Грамматическая основа.
Прочитайте текст. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста (или: укажите односоставные предложения или один из видов односоставных предложений; или: укажите предложения с одним из видов сказуемых или с обособленными членами). Запишите номера ответов.
При выполнении данного задания необходимо знать все основные характеристики грамматической основы предложения, виды сказуемых, виды предложений по количеству грамматических основ, обособленные члены предложения, виды союзов, уметь членить предложение на части по количеству грамматических основ.
(Смотри: обособленные члены предложения в задании 3.)
Материал для справок.
Грамматическая основа – это главные члены предложения: подлежащее и сказуемое. Грамматическая основа в односоставных предложениях состоит только из одного главного члена: подлежащего или сказуемого.
Подлежащее – главный член предложения, отвечает на вопросы, как правило, именительного падежа (кто? что?). Может быть выражено различными частями речи.
Подлежащее – это
субъект (лицо, предмет), который выполняет действие (кто выполняет действие?),
субъект, о котором говорится в предложении (что говорится о нём?),
тема, о которой сообщает сказуемое.
| способ выражения | примеры |
| имя существительное | Книга — источник знаний. |
| имя прилагательное (в роли существительного) | Сытый голодного не разумеет. |
| местоимение | Долго путешествовали мы по свету. |
| числительное | Семеро одного не ждут. |
| инфинитив | Готовиться к экзамену не так-то просто. |
| причастие (в роли существительного) | Идущие впереди замедлили шаг. |
| наречие | Когда же наступит завтра? |
| служебные части речи | «Из» — это предлог. «И» — это союз. «Не, ни» — это частицы. |
| междометие | В лесу раздавалось далёкое «ау». |
| словосочетание 1. сущ. в им. п. + в твор. п. 2. местоимение + сущ. в род. п. 3. местоимение + местоимение 4. числительное + сущ. в род. п. 5. слова: много, мало, несколько, большинство и т.п. + сущ. в род. п. 6. синтаксически неделимое словосочетание |
словосочетание 1. Отец с сыном долго шли лесом. 2. Кое-кто из школьников не был на субботнике. 3. Мы с ним очень долго обсуждали этот вопрос. 4. У костра сидели три мальчика. 5. Немало дней прошло с той поры, когда мы виделись. 6. Кавказские горы поразили меня своей красотой. |
Сказуемое – это главный член предложения, отвечает на вопросы: что делать? что сделать? каков? какой? что делает предмет? что с ним происходит? что он такое? кто он такой? это есть что? это есть кто?
Виды сказуемых представлены в таблице.
Таблица в новом окне
ОГЭ. Задание 2. Таблица. Виды сказуемых
Помни:
1. в грамматическую основу не могут входить второстепенные члены предложения,
2. грамматическая основа – это уже предложение, которое несёт определённый смысл,
3. сказуемое может быть составным,
4. подлежащее может быть выражено словосочетанием,
5. в предложении может быть или только подлежащее, или только сказуемое,
6. из предложения можно исключить причастный и деепричастный обороты, вводные слова.
Как подготовиться к выполнению данного задания.
1. Повтори сведения о грамматической основе предложения.
2. Выполни задания-практикумы, проверь правильность выполнения.
3. Выполни тестовые тренировочные задания в пособии по подготовке к итоговой аттестации, проверь правильность выполнения.
4. Выполни данное задание во всех вариантах теста в данном пособии, проверь правильность выполнения.
Порядок выполнения задания (верно ли определена грамматическая основа).
1. Внимательно прочитай предложение.
2. Определи, сколько в нём грамматических основ, подчеркни главные члены предложения.
3. Выдели сочинительные и подчинительные союзы.
4. Раздели предложение на части по количеству грамматических основ.
5. Проверь, все ли грамматические основы выделены.
6. Сопоставь их с предложенными в задании.
7. Исключи неверные варианты.
8. Ответь на вопрос задания в тесте.
Порядок выполнения задания (указать вид сказуемого).
1. Внимательно прочитай предложение.
2. Определи, сколько в нём грамматических основ, подчеркни главные члены предложения.
3. Выдели сочинительные и подчинительные союзы.
4. Раздели предложение на части по количеству грамматических основ.
5. Определи виды сказуемых в каждом предложении.
6. Исключи неверные варианты.
7. Ответь на вопрос задания в тесте.
Порядок выполнения задания (найти односоставные предложения или один из их видов).
1. Внимательно прочитай предложение.
2. Определи, сколько в нём грамматических основ, подчеркни главные члены предложения.
3. Выдели сочинительные и подчинительные союзы.
4. Раздели предложение на части по количеству грамматических основ.
5. Определи вид каждого предложения или части сложного предложения (односоставное или двусоставное).
6. Исключи неверные варианты.
7. Ответь на вопрос задания в тесте.
Односоставные предложения
Таблица в новом окне
ОГЭ. Задание 2. Односоставные предложения.
Союзы в сложном предложении
Выполнение данного задания требует умения различать простые и сложные (сложносочинённые, сложноподчинённые и бессоюзные, сложные с разными видами связи) предложения, находить грамматическую основу, знать сочинительные и подчинительные союзы, уметь делить предложение на смысловые отрезки по количеству грамматических основ.
Сочинительные союзы служат для связи однородных членов и простых предложений в составе сложносочинённых предложений.
Сочинительные союзы
| соединительные союзы | и; да (= и); ни…,ни; не только…, но и; как…, так и; тоже, также, не столько…, сколько; не то чтобы…, а |
| разделительные союзы | или; либо; то…,то; не то…, не то; то ли…, то ли |
| противительные союзы | а; но; да (= но); зато; однако, же |
Подчинительные союзы и союзные слова служат для связи главных и зависимых (придаточных) предложений в составе сложноподчинённых предложений.
Подчинительные союзы и союзные слова
| простые | составные | относительные местоимения |
местоимённые наречия |
| Что, как, как ни, как бы, когда, чтобы, пока, будто, будто бы словно, если, раз, едва, лишь, лишь бы, точно, если, хотя, раз, ежели, если бы, только бы, дабы, поскольку, пусть, пускай. |
Оттого что, как будто, потому что, так как, с тех пор как, в связи с тем что, лишь только, с тем чтобы, ввиду того что, вследствие того что, в то время как, до тех пор пока, для того чтобы, так что, несмотря на то что, подобно тому как, перед тем как, как только, в случае если, при условии если, благодаря тому что, невзирая на то что, даром что. |
Что, кто, какой, который, каков, чей, сколько. |
Где, как, когда, куда, откуда, почему, зачем. |
Главные члены предложения
Подлежащее – это главный член предложения, называющий то, о чём говорится в предложении; отвечает на вопросы именительного падежа
кто? что?
|
Способ выражения |
Выражения |
|
Имя существительное в им.падеже |
Метель надвинулась сразу. |
|
Имя прилагательное в им.п. |
Сытый голодного не разумеет. |
|
Местоимение в им.п. |
Я грамотей и стихотворец. |
|
Числительное |
Семеро одного не ждут. Трое незаметно проскользнули во двор. |
|
Инфинитив |
Готовиться к экзамену не так-то просто. Охранять природу – значит охранять Родину. |
|
Причастие |
Собравшиеся обсуждали повестку дня. Побеждают только верящие. |
|
Наречие |
Наконец пришло и послезавтра. |
|
Служебные части речи |
«Из» — это предлог. «И» — это союз. «Не, ни» — это частицы. |
|
Междометие |
В воздухе прокатилось «ура». |
|
Словосочетания: сущ. в им.п. + сущ. в т.п. мест. + сущ. в р.п. мест. + мест. числ. + сущ. в р.п. |
Отец с сыном шли впереди. Кое-кто из студентов не был на лекции. Любой из нас мог решить эту задачу. У костра сидели три мальчика. Несколько человек стояли около класса. |
|
Неопределённо-качественное слово (много, мало, несколько, большинство) + сущ. в р.п. |
Как мало нас от битвы уцелело! Большинство учащихся справились с тестами успешно. |
Сказуемое – это главный член предложения, который обозначает действие, состояние или признак предмета, названного подлежащим.
Сказуемое
простое составное
глагольное глагольное именное
|
Простое глагольное |
Глагол в форме какого-либо наклонения |
В лесу звонко пели птицы. |
|
Составное глагольное |
Вспомогательный глагол + неопределённая форма глагола |
Сестра стала рассказывать о поездке. |
|
Составное именное |
Глагол-связка + именная часть |
Дедушка был огорчён случившимся. |
Сказуемое, выраженное одним глаголом в форме какого-либо наклонения, называется простым глагольным сказуемым.
|
Наклонение глагола |
Примеры |
прошедшее время, будущее время (простое) будущее время (сложное) |
Весеннее солнце быстро плавит и гонит талые воды с полей. Всё зашевелилось, проснулось, запело, зашумело, заговорило. Я к вам приду в коммунистическое далёко… Буду петь я и радость и горе.( простое глагольное сказуемое может состоять из двух слов) |
|
О, я как брат обняться с бурей был бы рад. |
|
Работай, учись и живи для народа, Советской страны пионер! |
Простое глагольное сказуемое может быть выражено усечённой глагольной формой междометного характера: Подруга каждая тут тихо толк подругу, и шепчут все друг другу.
В простом глагольном сказуемом лексическое и грамматическое значение выражаются одним словом.
Сказуемое, образованное из вспомогательного глагола, выражающего его грамматическое значение, и примыкающей к нему неопределённой формы, выражающей его основное лексическое значение, называется составным глагольным сказуемым.
Кроме грамматических значений наклонения, времени, вспомогательные глаголы выражают значения начала, конца, продолжительности действия, его желательности или возможности.
|
Значение |
Вспомогательные глаголы |
Примеры |
|
начинать-начать, стать, принимать, приняться, продолжать, переставать-перестать, кончать-кончить |
Тут силой всей народ тушить пожар принялся. Девочка перестала плакать. |
|
Мочь-смочь, уметь-суметь, хотеть-захотеть, решать-решить, собираться-собраться, стараться-постараться,желать-пожелать |
Он старался казаться молодым. Он постарался побыстрее миновать брод. |
Вспомогательные глаголы: начать, стать, кончить, продолжать, хотеть, желать, мочь.
В роли вспомогательных глаголов могут выступать сочетания некоторых прилагательных (должен, рад, готов, обязан, согласен) : Я готов с вами согласиться. и служебного глагола-связки быть в форме одного из наклонений: Он рад был бы уйти.
! Ошибки, связанные с неумением разграничивать так называемые субъектный и объектный инфинитивы. Инфинитив как особая форма глагола может, в отличие от спрягаемых глагольных форм, выступать в качестве любого члена предложения:
1.Курить – здоровью вредить.
2.Доктора запретили ему курить.
3.Его привычка курить ему повредила.
4.Он вышел покурить.
Во 2 предложении инфинитив часто включают в состав глагольного сказуемого. ! Сказуемое обозначает действие, совершаемое субъектом, т.е. подлежащим. Поэтому оба глагола – и спрягаемая часть, и инфинитив – должны обозначать действие одного и того же субъекта (лица). В таком случае инфинитив называется субъектным и входит в состав сказуемого. Если же эти глагольные формы обозначают действия разных лиц, то инфинитив называетсяся объектным (так как называет действие, совершаемое объектом) и в состав сказуемого не входит:
Он хотел учиться = он хотел, он учился.
– Родители заставили его учиться = родители заставили, он учился.
В первом предложении инфинитив входит в состав сказуемого, а во втором – является дополнением. В подобных предложениях объект может лишь подразумеваться:
Колючие звёзды мешают уснуть. – мешают звёзды, а спать будут люди.
Составные сказуемые бывают не только глагольные, но и именные.
Составным именным сказуемым называется сказуемое, которое состоит из двух элементов: глагола-связки, выражающего грамматическое значение, и именной части, выражающей лексическое значение.
В составном именном сказуемом вместо вместо инфинитива используется имя (существительное, прилагательное, числительное и др.части речи, кроме глагола), а связка бывает трёх типов:
- отвлечённая (быть);
- полузнаменательная (стать, становиться, делаться, казаться…)
- знаменательная (какой-либо глагол, чаще всего стоять, сидеть, расти, жить…):
|
составное именное сказуемое |
был была казался стал жил пришла |
учителем в шляпе умным героем недорослем усталая |
Наиболее употребительным является глагол-связка быть:
|
Глагол-связка быть |
Время |
Наклонение |
Примеры |
|
а) нулевая связка |
настоящее |
изъявительное |
Труд – основа жизни человека. Защита Отечества есть священный долг каждого гражданина. |
|
б) был |
прошедшее |
Весна была весною даже и в городе. |
|
|
в) будешь |
будущее |
После окончания училища брат будет слесарем. |
|
|
г) будь |
повелительное |
Будь наш, привыкни к нашей доле. |
|
|
д) был бы |
условное |
Вот если бы он был работником, то знал бы цену каждой копейке. |
Этот тип сказуемого труден для выделения по нескольким причинам. Во-первых, связку быть следует отличать от глагола быть, имеющего два значения:
- «находиться»: Я была в библиотеке;
- «иметься»: У меня была интересная книга.
При такой семантике сказуемое простое глагольное.
Во-вторых, при знаменательной связке составное именное сказуемое учащиеся часто смешивают с простым глагольным:
|
составное именное |
простое глагольное |
|
Лес стоит праздничный, нарядный. Отец и мальчики сидят без неё голодные. Он пришёл с работы раздражённый. |
Дом стоит на перекрёстке. Все сидят на своих местах. Он пришёл с работы поздно. |
! В составном именном сказуемом глагол-связка употребляется с ослабленным лексическим значением, поэтому его можно опустить или заменить связкой отвлечённой:
Лес стоит праздничный. – Лес праздничный. – Лес был праздничный.
В таких сказуемых основное лексическое значение заключено в именной части, которую часто можно заменить глаголом:
Отец и мальчики сидят без неё голодные. – Отец и мальчики голодают.
Чаще всего именная часть составного сказуемого выражается именем прилагательным, именем существительным и кратким страдательным причастием.
Способы выражения именной части составного сказуемого:
|
Способ выражения |
Примеры |
|
1.Имя прилагательное |
Ночь была лунная и холодная. Медведь был велик, стар, космат. |
|
2.Имя существительное |
Точность и краткость – вот первые достоинства прозы. |
|
3.Краткое страдательное причастие |
Брови её были сдвинуты, губы сжаты, глаза глядели прямо и строго. |
|
4.Имя числительное |
Я был третьим по списку. Два да пять будет семь. |
|
5.Местоимение |
Вишнёвый сад теперь мой. Книга была моя. |
|
6.Наречие |
Ей туфли будут впору. |
|
7.Синтаксически цельное словосоч. |
Вечером море было чёрного цвета. |
В настоящее время глагол-связка чаще всего отсутствует. В этом случае связка называется нулевой. (Слово – серебро, молчание – золото.)
|
Между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки |
|
|
тире ставится, если |
тире не ставится, если |
Москва – столица России.
Два и два – четыре.
Два – чётное число.
Жить – Родине служить.
Наша цель – получить знания.
Понять – значит простить. |
Зло есть качество прирождённое.
Облака словно сказочные чудовища.
Риск, как известно, дело благородное; Иванов теперь известный писатель; Март только начало весны.
Пётр мне друг.
Прекрасный человек Иван Иванович!
Он хороший музыкант. |
|
Итоговая работа по теме «Главные члены предложения» №1. |
|||||
|
Метель надвинулась сразу. |
|||||
|
Семеро одного не ждут. Трое незаметно проскользнули во двор. Он постарался побыстрее миновать брод. |
|||||
|
Готовиться к экзамену не так-то просто. Охранять природу – значит охранять Родину. |
|||||
|
Отец и мальчики сидят без неё голодные. «Не, ни» — это частицы.
Побеждают только верящие. |
|||||
|
Наконец пришло и послезавтра. |
|||||
|
«И» — это союз. |
|||||
|
В воздухе прокатилось «ура». |
|||||
|
Собравшиеся обсуждали повестку дня. Отец с сыном шли впереди. Кое-кто из студентов не был на лекции. Любой из нас мог решить эту задачу. У костра сидели три мальчика. |
|||||
|
Как мало нас от битвы уцелело! Большинство учащихся справились с тестами успешно. |
|||||
|
Тут силой всей народ тушить пожар принялся. Девочка перестала плакать. «Из» — это предлог. |
|||||
|
Он старался казаться молодым. Он постарался побыстрее миновать брод. Доктора запретили ему курить. Его привычка курить ему повредила. Колючие звёзды мешают уснуть.
|
Итоговая работа по теме «Главные члены предложения» №2.
- Найдите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием.
А. Маленькая гостиная была неуютной.
Б. Наше завтра будет прекрасно.
В. Мы с Аликом принялись за работу.
Г. Прямо к станции летит тройка удалая.
- Укажите предложение с простым глагольным сказуемым.
А. Он собирается заниматься в новой спортивной школе.
Б. Стану сказывать я сказку.
В. Я буду учителем в вашей школе.
Г. Я буду строить новый дом.
- Найдите предложение с составным именным сказуемым.
А. Он был высокого роста.
Б. Я готов с вами поспорить.
В. Я был рад помочь вам.
Г. Вы должны трудиться.
- Укажите неверное утверждение.
Тире между подлежащим и сказуемым при нулевой связке:
а) ставится, если перед сказуемым стоят слова это, значит, вот;
б) не ставится, если перед сказуемым стоят слова будто, словно, как;
в) ставится, если перед сказуемым стоит частица не;
г) может ставиться, если подлежащее – личное местоимение.
- Найдите предложения, в которых нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым.
А. Жизнь прекрасна и удивительна.
Б. Жизнь прожить не поле перейти.
В. Жизнь как сон.
Г. Сердце не камень.
Д. Читать это не только узнавать факты.
Е. У сильного всегда бессильный виноват.
Подготовка к ГИА.
Чтобы выполнить задание, нужно:
- Вспомнить сведения о главных членах предложения.
- Знать способы их выражения.
Способы выражения подлежащего
Части речи:
Словосочетания:
- Имя существительное
- Имя прилагательное
- Местоимение
- Числительное
- Инфинитив
- Причастие
- Наречие
- Служебные части речи
- междометие
- Сущ. В им. П.+ сущ. в тв. п.
- Мест. + сущ. в р. п.
- Мест. + мест.
- Числ. + сущ. в р.п.
- Неопределённо-качественное слово+ сущ. в р. П.
- Учёные построили глобусы с материками и океанами, нарисовали карты.
- Но глобусы и карты были только моделью Земли.
- Всю Землю целиком охватить глазом никому не удавалось.
- Но вот произошло великое событие.
- Случилось оно 12 апреля 1961 года.
- Именно в этот день с космодрома Байконур стартовал в космос первый человек.
- Звали его Юрий Алексеевич Гагарин, и было ему двадцать семь лет.
- В 9 часов 7 минут вспыхнуло пламя в двигателях ракет.
- 20 миллионов лошадиных сил было в них, и все они заработали слаженно и одновременно.
- Грохот поднялся невероятный.
- Но люди всё равно услыхали, как Гагарин засмеялся и сказал: «Поехали!»
- И в тот же миг ракета подпрыгнула и скрылась в голубом небе.
Выпишите основы предложений
- Учёные построили, нарисовали
- Глобусы и карты были моделью
- Охватить не удавалось
- Произошло событие
- Случилось оно
- Стартовал человек
- Звали, было двадцать семь лет
- Вспыхнуло пламя
- 20 миллионов лошадиных сил было, они заработали
- Грохот поднялся
- Люди услыхали, Гагарин засмеялся и сказал, поехали
- Ракета подпрыгнула и скрылась
Соотнеси подлежащее и способ его выражения
- Сытый голодного не разумеет.
- Семеро одного не ждут.
- Готовиться к экзаменам не так-то просто.
- Побеждают только верящие.
- «Из» — это предлог.
- Отец с сыном шли впереди.
- Как мало бойцов уцелело.
- Мы с ним были в театре.
- Наконец-то наступило завтра.
- Книга – источник знаний.
- Имя существительное
- Причастие
- Числительное
- Глагол
- Сущ.+ сущ. в тв. п.
- Служебная часть речи
- Наречие
- Неопределённо-качественное слово + сущ. в р. п.
- Мест. + мест.
- Прилагательное
Простое
глагольное
Составное
глагольное
Составное
именное
Вспомогательная
часть + инфинитив
Связка +
Именная часть
Глагол в
спрягаемой форме
Найдите грамматическую основу, определите, чем выражены главные члены.
Укажите правильный вариант синтаксической характеристики сказуемого в предложениях
А
Укажите правильный вариант синтаксической характеристики сказуемого в предложениях
В
Укажите правильный вариант синтаксической характеристики сказуемого в предложениях
В
Укажите правильный вариант синтаксической характеристики сказуемого в предложениях
Б
Простое
Сложное
Одна грамматическая основа
Две и более грамматических основ
Союзное
Бессоюзное
ССП
СПП
Укажите верную характеристику предложения, выбрав номер характеристики
2
Укажите верную характеристику предложения, выбрав номер характеристики
2
Укажите верную характеристику предложения, выбрав номер характеристики
3
- Простое предложение
- ССП
- СПП
- СБП
Я взбираюсь вверх, сбрасываю снег, разгребаю сверху этот удивительный муравейный сбор из хвоинок, сучков, лесных соринок и сажусь в тёплую ямку в муравейнике.
1
Укажите верную характеристику предложения, выбрав номер характеристики
4
Укажите верную характеристику предложения, выбрав номер характеристики
2
Укажите верную характеристику предложения, выбрав номер характеристики
2
Укажите верную характеристику предложения, выбрав номер характеристики
2
Укажите верную характеристику предложения, выбрав номер характеристики
3
Укажите верную характеристику предложения, выбрав номер характеристики
3
Укажите верную характеристику предложения, выбрав номер характеристики
Выполняем задания типа В-9. Тренировочные упражнения
Выпишите грамматическую основу предложения
Техника сделала могущественными
Выпишите грамматическую основу первой части сложного предложения
Сказывают
Выпишите грамматическую основу предложения
Не было
Выпишите грамматическую основу предложения
Можно назвать
Выпишите грамматическую основу предложения
Бескорыстие было беспримерным
Выпишите грамматическую основу предложения
Нет
4
Укажите количество грамматических основ в предложении
Укажите количество грамматических основ в предложении
3
3
В1Укажите количество грамматических основ в предложении
Укажите количество грамматических основ в предложении
2
Укажите количество грамматических основ в предложении
1
Укажите количество грамматических основ в предложении
4
Выпишите грамматическую основу предложения
Месяц был близок. смотрел
Выпишите грамматическую основу предложения
Болота не имели выхода
Выпишите грамматическую основу предложения
Толпы оборванцев
двигаются, мелькают
Выпишите грамматическую основу предложения
Корней Иванович не дожил,
назвал
- До всего этого крушения Корней Иванович не дожил, хотя и назвал имя главной смертельной болезни бюрократического государства – канцелярит.
Выпишите грамматическую основу предложения
Вижу, начинаю понимать
Выполняем задания В- 9. Контролирующие задания.
Выпишите грамматические основы предложений
1.Он без остатка отдал свое сердце России – ее лесам и деревушкам, околицам, тропинкам и песням .
2.А вдруг зал будет не полный?
3.В ней быстро ходили взад и вперед, издавая глухое рычание, потрясая гривами и сверкая глазами, три молодых африканских льва.
4. В Лондоне Андерсен встретился с Диккенсом и был в гостях у него в маленьком доме на взморье.
5.Так-то и разбойник по прозванию Опта в четырнадцатом или пятнадцатом веке, намахавшись кистенем, раскаялся в конце концов и решил спасаться.
Какое из приведённых ниже предложений является односоставным?
- Кривые переулки Арбата были засыпаны снегом. (А. Толстой.)
- Юная жена с утра до вечера — в лаборатории… (В. Токарева.)
- Там на неведомых дорожках — следы невиданных зверей . (А. Пушкин.)
- Ведут коней на водопой (М. Лермонтов).
Какое из приведённых ниже предложений является односоставным?
- Кривые переулки Арбата были засыпаны снегом. (А. Толстой.)
- Юная жена с утра до вечера — в лаборатории… (В. Токарева.)
- Там на неведомых дорожках — следы невиданных зверей . (А. Пушкин.)
- Ведут коней на водопой (М. Лермонтов).
(Двусоставное, неполное)
(Двусоставное, неполное)
Какое из предложений является двусоставным?
(1) Какая ночь! (2) Я не могу. (3) Не спится мне. (4) Такая лунность. (С. Есенин.)
Какое из предложений является двусоставным?
(1) Какая ночь!
(2) Я не могу.
(3) Не спится мне.
(4) Такая лунность.
(Односоставное, назывное)
(Двусоставное)
(Односоставное, безличное)
(Односоставное, назывное)
Какое из предложений является безличным?
(1) Какая ночь! (2) Я не могу. (3) Не спится мне. (4) Такая лунность. (С. Есенин.)
Какое из предложений является безличным?
(1) Какая ночь!
(2) Я не могу.
(3) Не спится мне.
(4) Такая лунность.
(Односоставное, назывное)
(Двусоставное)
(Односоставное, безличное)
(Односоставное, назывное)
Какое(ие) предложение(я) в этом тексте является назывным?
(1) Какая ночь! (2) Я не могу. (3) Не спится мне. (4) Такая лунность. (С. Есенин.)
Какое(ие) предложение(я) в этом тексте является назывным?
(1) Какая ночь!
(2) Я не могу.
(3) Не спится мне.
(4) Такая лунность.
(Односоставное, назывное)
(Двусоставное)
(Односоставное, безличное)
(Односоставное, назывное)
Какое из приведённых ниже предложений является определённо-личным?
- Невозможно общаться с человеком одной темы. (В. Токарева.)
- Я красивых таких не видел… (С. Есенин.)
- Разве жить без русского простора небу с позолоченной резьбой? (Н. Тихонов.)
- Но, прошу вас, не глядите на меня с недоверием или подозрением . (А. Куприн.)
Какое из приведённых ниже предложений является определённо-личным?
- Невозможно общаться с человеком одной темы. (В. Токарева.)
- Я красивых таких не видел… (С. Есенин.)
- Разве жить без русского простора небу с позолоченной резьбой? (Н. Тихонов.)
- Но, прошу вас, не глядите на меня с недоверием или подозрением . (А. Куприн.)
Какое из приведённых ниже предложений является неопределённо-личным?
- Мудрено про тебя говорят . (А.Блок.)
- Ей с трудом удалось уснуть . (А.Куприн.)
- После разлуки живём тихо и уступаем друг другу . (А.Толстой.)
- Доколе коршуну кружить? (А.Блок.)
Какое из приведённых ниже предложений является неопределённо-личным?
- Мудрено про тебя говорят . (А. Блок.)
- Ей с трудом удалось уснуть . (А. Куприн.)
- После разлуки живём тихо и уступаем друг другу . (А. Толстой.)
- Доколе коршуну кружить? (А. Блок.)
Какое предложение в этом тексте является назывным?
(1) Нигде жилья не видно на просторе. (2) Вдали огня иль песни — и не ждёшь! (3) Всё степь да степь. (4) Безбрежная, как море, волнуется и наливает рожь. (А. Фет)
Какое предложение в этом тексте является назывным?
(1) Нигде жилья не видно на просторе.
(2) Вдали огня иль песни — и не ждёшь! (3) Всё степь да степь.
(4) Безбрежная, как море, волнуется и наливает рожь.
Какое предложение в этом тексте является обобщённо-личным?
(1) Нигде жилья не видно на просторе. (2) Вдали огня иль песни — и не ждёшь! (3) Всё степь да степь. (4) Безбрежная, как море, волнуется и наливает рожь. (А. Фет)
Какое предложение в этом тексте является обобщённо-личным?
(1) Нигде жилья не видно на просторе.
(2) Вдали огня иль песни — и не ждёшь! (3) Всё степь да степь.
(4) Безбрежная, как море, волнуется и наливает рожь.
Какое предложение в этом тексте является безличным?
(1) Нигде жилья не видно на просторе. (2) Вдали огня иль песни — и не ждёшь! (3) Всё степь да степь. (4) Безбрежная, как море, волнуется и наливает рожь. (А. Фет)
Какое предложение в этом тексте является безличным?
(1) Нигде жилья не видно на просторе.
(2) Вдали огня иль песни — и не ждёшь! (3) Всё степь да степь.
(4) Безбрежная, как море, волнуется и наливает рожь.
Укажите тип односоставного предложения, в котором грамматическая основа может быть выражена глаголом в повелительном наклонении.
- определённо-личное
- неопределённо-личное
- обобщённо-личное
- безличное
Укажите тип односоставного предложения, в котором грамматическая основа может быть выражена глаголом в повелительном наклонении.
- определённо-личное
- неопределённо-личное
- обобщённо-личное
- безличное
Так забудь же про свою тревогу, не грусти так шибко обо мне. Не ходи так часто на дорогу в старомодном ветхом шушуне . (С. Есенин)
Проверка
Укажите тип односоставного предложения, в котором грамматическая основа может быть выражена глаголом в форме 2 -го лица единственного числа.
- безличное
- неопределённо-личное
- обобщённо-личное
- назывное
Укажите тип односоставного предложения, в котором грамматическая основа может быть выражена глаголом в форме 2 -го лица единственного числа.
- безличное
- неопределённо-личное
- обобщённо-личное
- назывное
- Шила в мешке не утаишь.
- Оглянешься вокруг и ужаснешься: до чего же измельчал человек…
Предмет: Русский язык,
автор: tanyasvirid2005
Ответы
Автор ответа: leonidusantoshin
6
Ответ:
Объяснение:
Иуда- одной чертой
Готовится- двумя чертами
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Алгебра,
автор: seulicatahmina
Знайдіть суму двадцяти перших членів арифметичної прогресії (an) если a1=15, d=-3
4 года назад
Предмет: Обществознание,
автор: revyakinigor28
Отправил фотографию паспорта с именем, фамилией, датой рождения и своим фото. Что это может дать мошенникам?
4 года назад
Предмет: Қазақ тiлi,
автор: kvan7710olga
жасай …
Біз зерттеу
Сендер зерттеу жасай …
Сіздер зерттеу жасай …
Олар зерттеу жасай.
…
Помогите поставить окончание
4 года назад
Предмет: Математика,
автор: nadyagolovko2005
С помощью формулы V=abc,вычислите:
Ширину, если V=12л., а=15дм., с=4 см.
Спасибо,заранее!
6 лет назад
Предмет: Алгебра,
автор: Аноним
Упростите выражения
1)(5x-3y)^2+30xy
2)4x^4-2(x^4+1)^2
3)(6a+2b)^2-24ab
4)-6x^3-3(x^3-1)^2
6 лет назад