Грамматическая основа.
Прочитайте текст. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста (или: укажите односоставные предложения или один из видов односоставных предложений; или: укажите предложения с одним из видов сказуемых или с обособленными членами). Запишите номера ответов.
При выполнении данного задания необходимо знать все основные характеристики грамматической основы предложения, виды сказуемых, виды предложений по количеству грамматических основ, обособленные члены предложения, виды союзов, уметь членить предложение на части по количеству грамматических основ.
(Смотри: обособленные члены предложения в задании 3.)
Материал для справок.
Грамматическая основа – это главные члены предложения: подлежащее и сказуемое. Грамматическая основа в односоставных предложениях состоит только из одного главного члена: подлежащего или сказуемого.
Подлежащее – главный член предложения, отвечает на вопросы, как правило, именительного падежа (кто? что?). Может быть выражено различными частями речи.
Подлежащее – это
субъект (лицо, предмет), который выполняет действие (кто выполняет действие?),
субъект, о котором говорится в предложении (что говорится о нём?),
тема, о которой сообщает сказуемое.
| способ выражения | примеры |
| имя существительное | Книга — источник знаний. |
| имя прилагательное (в роли существительного) | Сытый голодного не разумеет. |
| местоимение | Долго путешествовали мы по свету. |
| числительное | Семеро одного не ждут. |
| инфинитив | Готовиться к экзамену не так-то просто. |
| причастие (в роли существительного) | Идущие впереди замедлили шаг. |
| наречие | Когда же наступит завтра? |
| служебные части речи | «Из» — это предлог. «И» — это союз. «Не, ни» — это частицы. |
| междометие | В лесу раздавалось далёкое «ау». |
| словосочетание 1. сущ. в им. п. + в твор. п. 2. местоимение + сущ. в род. п. 3. местоимение + местоимение 4. числительное + сущ. в род. п. 5. слова: много, мало, несколько, большинство и т.п. + сущ. в род. п. 6. синтаксически неделимое словосочетание |
словосочетание 1. Отец с сыном долго шли лесом. 2. Кое-кто из школьников не был на субботнике. 3. Мы с ним очень долго обсуждали этот вопрос. 4. У костра сидели три мальчика. 5. Немало дней прошло с той поры, когда мы виделись. 6. Кавказские горы поразили меня своей красотой. |
Сказуемое – это главный член предложения, отвечает на вопросы: что делать? что сделать? каков? какой? что делает предмет? что с ним происходит? что он такое? кто он такой? это есть что? это есть кто?
Виды сказуемых представлены в таблице.
Таблица в новом окне
ОГЭ. Задание 2. Таблица. Виды сказуемых
Помни:
1. в грамматическую основу не могут входить второстепенные члены предложения,
2. грамматическая основа – это уже предложение, которое несёт определённый смысл,
3. сказуемое может быть составным,
4. подлежащее может быть выражено словосочетанием,
5. в предложении может быть или только подлежащее, или только сказуемое,
6. из предложения можно исключить причастный и деепричастный обороты, вводные слова.
Как подготовиться к выполнению данного задания.
1. Повтори сведения о грамматической основе предложения.
2. Выполни задания-практикумы, проверь правильность выполнения.
3. Выполни тестовые тренировочные задания в пособии по подготовке к итоговой аттестации, проверь правильность выполнения.
4. Выполни данное задание во всех вариантах теста в данном пособии, проверь правильность выполнения.
Порядок выполнения задания (верно ли определена грамматическая основа).
1. Внимательно прочитай предложение.
2. Определи, сколько в нём грамматических основ, подчеркни главные члены предложения.
3. Выдели сочинительные и подчинительные союзы.
4. Раздели предложение на части по количеству грамматических основ.
5. Проверь, все ли грамматические основы выделены.
6. Сопоставь их с предложенными в задании.
7. Исключи неверные варианты.
8. Ответь на вопрос задания в тесте.
Порядок выполнения задания (указать вид сказуемого).
1. Внимательно прочитай предложение.
2. Определи, сколько в нём грамматических основ, подчеркни главные члены предложения.
3. Выдели сочинительные и подчинительные союзы.
4. Раздели предложение на части по количеству грамматических основ.
5. Определи виды сказуемых в каждом предложении.
6. Исключи неверные варианты.
7. Ответь на вопрос задания в тесте.
Порядок выполнения задания (найти односоставные предложения или один из их видов).
1. Внимательно прочитай предложение.
2. Определи, сколько в нём грамматических основ, подчеркни главные члены предложения.
3. Выдели сочинительные и подчинительные союзы.
4. Раздели предложение на части по количеству грамматических основ.
5. Определи вид каждого предложения или части сложного предложения (односоставное или двусоставное).
6. Исключи неверные варианты.
7. Ответь на вопрос задания в тесте.
Односоставные предложения
Таблица в новом окне
ОГЭ. Задание 2. Односоставные предложения.
Союзы в сложном предложении
Выполнение данного задания требует умения различать простые и сложные (сложносочинённые, сложноподчинённые и бессоюзные, сложные с разными видами связи) предложения, находить грамматическую основу, знать сочинительные и подчинительные союзы, уметь делить предложение на смысловые отрезки по количеству грамматических основ.
Сочинительные союзы служат для связи однородных членов и простых предложений в составе сложносочинённых предложений.
Сочинительные союзы
| соединительные союзы | и; да (= и); ни…,ни; не только…, но и; как…, так и; тоже, также, не столько…, сколько; не то чтобы…, а |
| разделительные союзы | или; либо; то…,то; не то…, не то; то ли…, то ли |
| противительные союзы | а; но; да (= но); зато; однако, же |
Подчинительные союзы и союзные слова служат для связи главных и зависимых (придаточных) предложений в составе сложноподчинённых предложений.
Подчинительные союзы и союзные слова
| простые | составные | относительные местоимения |
местоимённые наречия |
| Что, как, как ни, как бы, когда, чтобы, пока, будто, будто бы словно, если, раз, едва, лишь, лишь бы, точно, если, хотя, раз, ежели, если бы, только бы, дабы, поскольку, пусть, пускай. |
Оттого что, как будто, потому что, так как, с тех пор как, в связи с тем что, лишь только, с тем чтобы, ввиду того что, вследствие того что, в то время как, до тех пор пока, для того чтобы, так что, несмотря на то что, подобно тому как, перед тем как, как только, в случае если, при условии если, благодаря тому что, невзирая на то что, даром что. |
Что, кто, какой, который, каков, чей, сколько. |
Где, как, когда, куда, откуда, почему, зачем. |
Чтобы сделать синтаксический разбор предложений в тексте, введите текст в текстовое поле и
нажмите кнопку разобрать.
Как программа делает разбор предложений?
Программа разбивает весь текст по словам и предложениям, далее разбирает каждое слово по
отдельности, выделяет морфологические признаки и начальную форму слова.
Оцените нашу программу ниже, оставляйте комментарии, мы обязательно ответим.
Морфологический
разбор
Настройки разбора
Указывать часть речи
сверху слова?
Об инструменте
После того как вы нажмете кнопку «Разобрать», вы получите результат синтаксического разбора
предложения.
Сверху результата будет указано количество символов в тексте и количество слов.
Каждая часть речи подсвечивается отдельным цветом, если вы хотите отображать только
определенные части речи в предложении, выберите в панели инструментов нужную вам часть.
Приложение доступно в Google Play
Какой вариант разбора выбрать?
Омонимы — это слова одинаковые по написанию, но разные по значению, такие слова могут
попасться в предложении и программа не может определить какой смысл несет слово.
Здесь нужно выбрать подходящей разбор слова в предложение, смотрите по контексту.
Для этого вам помогут морфологические признаки слова, чтобы их увидеть наведите на слово и в
раскрывающемся меню выберите «Все характеристики».
Часть речи сверху слова
Чтобы показывать часть речи сверху слова, включите соответствующею функцию в настройке
разбора.
Если у вас есть вопросы или пожелания, можете обратиться к нам по электронной почте
admin@rustxt.ru
Предмет: Русский язык,
автор: tanyasvirid2005
Ответы
Автор ответа: leonidusantoshin
6
Ответ:
Объяснение:
Иуда- одной чертой
Готовится- двумя чертами
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Алгебра,
автор: seulicatahmina
Знайдіть суму двадцяти перших членів арифметичної прогресії (an) если a1=15, d=-3
4 года назад
Предмет: Обществознание,
автор: revyakinigor28
Отправил фотографию паспорта с именем, фамилией, датой рождения и своим фото. Что это может дать мошенникам?
4 года назад
Предмет: Қазақ тiлi,
автор: kvan7710olga
жасай …
Біз зерттеу
Сендер зерттеу жасай …
Сіздер зерттеу жасай …
Олар зерттеу жасай.
…
Помогите поставить окончание
4 года назад
Предмет: Математика,
автор: nadyagolovko2005
С помощью формулы V=abc,вычислите:
Ширину, если V=12л., а=15дм., с=4 см.
Спасибо,заранее!
6 лет назад
Предмет: Алгебра,
автор: Аноним
Упростите выражения
1)(5x-3y)^2+30xy
2)4x^4-2(x^4+1)^2
3)(6a+2b)^2-24ab
4)-6x^3-3(x^3-1)^2
6 лет назад
{{ word.morphem }}
{{ word.word }}
Характеристика
По цели высказывания: {{ purpose[syn.purpose] }}
По интонации: {{ emotionalColoring[syn.emotionalColoring] }}
Простое
Сложное
По наличию главных членов: {{ mainMembers[syn.mainMembers] }}
По наличию второстепенных членов: {{ minorMembers[syn.minorMembers] }}
Не осложнено обращениями, вводными словами и однородными членами
Осложнено однородными членами
Осложнено вводными словами
Осложнено обращениями
Сложносочинённое предложение. Количество простых предложений: {{ syn.countRoot }}.
Cложноподчиненное предложение.
- {{ error }}
{{ infoService }}
Как сделать синтаксический разбор предложения в режиме онлайн?
С нашим сервисом легко и просто.
*Обратите внимание, что в русском алфавите «е» и «ё» — разные буквы. Старайтесь вводить в поисковую строку текст без орфографических и пунктуационных ошибок, так как они негативно влияют на результат разбора.
Пользователям с разными статусами открыто различное количество знаков для разбора:
-
Юзерам, пользующимся сервисом без регистрации — 10 000 символов,
-
Пользователям, прошедшим регистрацию — 15 000 символов,
-
Людям, оформившим PRO версию — 100 000 символов. Также, в эту опцию включены отключение рекламных показов и выделенная очередь, позволяющие осуществлять разбор намного быстрее.
Сервис Текстовод Синтаксис предназначен, в большей степени, для учащихся общеобразовательных школ и абитуриентов высших учебных заведений.
Также, наша программа может помочь повысить качество текста в работе копирайтера или текстового редактора. Любой специалист, работающий с текстами, знает, что разбор предложения по частям речи способствует уменьшению и стилистических ошибок тоже.
Для чего нужен синтаксический разбор предложения?
Исходя из определения, синтаксис необходим для характеристики предложения по структуре, типу, членам предложения и частям речи.
Как происходит синтаксический разбор предложения в нашей программе?
Последовательность выполнения разбора на Текстоводе абсолютно идентична синтаксическому разбору, производимому по школьной программе России.
Ниже предоставлен алгоритм разбора предложения.
*Имейте ввиду, что некоторые действия можно выполнять устно.
Этап I. Прочитайте и, при необходимости, спишите предложение.
Этап II. Определите цель высказывания предложения.
Выберите подходящий вариант:
-
Повествование (например, «Мама работает.»)
-
Вопрос (к примеру, «Мама работает?»)
-
Побуждение (образец, «Мама, работай!»)
Этап III. Уточните эмоциональную окраску, исходя из знаков препинания в конце предложения.
Тут 2 варианта:
-
Восклицательное.
-
Не восклицательное.
Этап IV. Выясните, простое предложение или сложное.
Подсказка: простое содержит одну-единственную грамматическую основу, а сложное две и более.
В зависимости от IV-го этапа, синтаксический разбор делится на 2 направления.
1. Произведите разбор простого предложения.
Этап V. Определите, односоставное или двусоставное предложение.
В первом случае, предложение имеет один главный член (подлежащее или сказуемое), во втором варианте, и подлежащее, и сказуемое являются главными членами.
Этап VI. Уточните, каким является ваше предложение: распространённым или нераспространённым.
В распространённом предложении есть главные и второстепенные члены.
В нераспространённом же содержится лишь одна грамматическая основа (состоящая из подлежащего и сказуемого).
Этап VII. Отнесите предложение к осложнённому или неосложнённому.
Осложнённое, когда есть:
-
обращения,
-
вводные слова,
-
прямая речь,
-
дополнения,
-
причастные или деепричастные обороты, однородные члены.
Неосложнённое предложение не содержит осложнений.
Этап VIII. Определите какое предложение: полное или неполное.
Неполное имеет недостающие члены. В противоположном случае, когда все члены, необходимые для полноты построения предложения на месте, предложение считается полным.
Этап IX. Выделяются (подчеркиваются) члены предложения
Этап X. Уточните все части речи.
-
В нашем сервисе части речи находятся над словами. Они указаны в сокращенном виде. Расшифровку вы найдете по ссылке, которая находится под разбором.
Этап XI. Изобразите графическую схему предложения.
2. Далее необходимо выполнить разбор сложного предложения.
Этап XII. Найдите средство связи в предложении (интонация, подчинительные или сочинительные союзы).
Этап XIII. Подумайте над способом соединения простых предложений в составе сложного.
Бывают союзная связь (с помощью союзов) и бессоюзная (соединение только интонацией).
Этап XIV. Определите тип вашего предложения.
Выделают следующие типы: сложносочинённое (в составе сочинительные союзы), сложноподчинённое (в предложении есть подчинительные союзы), бессоюзное, с комбинированными видами связи (соответственно, присутствуют оба вида союзов).
Этап XV. Далее, каждую часть сложного предложения разберите отдельно как простое (этапы IX — XII).
Главные члены предложения
Подлежащее – это главный член предложения, называющий то, о чём говорится в предложении; отвечает на вопросы именительного падежа
кто? что?
|
Способ выражения |
Выражения |
|
Имя существительное в им.падеже |
Метель надвинулась сразу. |
|
Имя прилагательное в им.п. |
Сытый голодного не разумеет. |
|
Местоимение в им.п. |
Я грамотей и стихотворец. |
|
Числительное |
Семеро одного не ждут. Трое незаметно проскользнули во двор. |
|
Инфинитив |
Готовиться к экзамену не так-то просто. Охранять природу – значит охранять Родину. |
|
Причастие |
Собравшиеся обсуждали повестку дня. Побеждают только верящие. |
|
Наречие |
Наконец пришло и послезавтра. |
|
Служебные части речи |
«Из» — это предлог. «И» — это союз. «Не, ни» — это частицы. |
|
Междометие |
В воздухе прокатилось «ура». |
|
Словосочетания: сущ. в им.п. + сущ. в т.п. мест. + сущ. в р.п. мест. + мест. числ. + сущ. в р.п. |
Отец с сыном шли впереди. Кое-кто из студентов не был на лекции. Любой из нас мог решить эту задачу. У костра сидели три мальчика. Несколько человек стояли около класса. |
|
Неопределённо-качественное слово (много, мало, несколько, большинство) + сущ. в р.п. |
Как мало нас от битвы уцелело! Большинство учащихся справились с тестами успешно. |
Сказуемое – это главный член предложения, который обозначает действие, состояние или признак предмета, названного подлежащим.
Сказуемое
простое составное
глагольное глагольное именное
|
Простое глагольное |
Глагол в форме какого-либо наклонения |
В лесу звонко пели птицы. |
|
Составное глагольное |
Вспомогательный глагол + неопределённая форма глагола |
Сестра стала рассказывать о поездке. |
|
Составное именное |
Глагол-связка + именная часть |
Дедушка был огорчён случившимся. |
Сказуемое, выраженное одним глаголом в форме какого-либо наклонения, называется простым глагольным сказуемым.
|
Наклонение глагола |
Примеры |
прошедшее время, будущее время (простое) будущее время (сложное) |
Весеннее солнце быстро плавит и гонит талые воды с полей. Всё зашевелилось, проснулось, запело, зашумело, заговорило. Я к вам приду в коммунистическое далёко… Буду петь я и радость и горе.( простое глагольное сказуемое может состоять из двух слов) |
|
О, я как брат обняться с бурей был бы рад. |
|
Работай, учись и живи для народа, Советской страны пионер! |
Простое глагольное сказуемое может быть выражено усечённой глагольной формой междометного характера: Подруга каждая тут тихо толк подругу, и шепчут все друг другу.
В простом глагольном сказуемом лексическое и грамматическое значение выражаются одним словом.
Сказуемое, образованное из вспомогательного глагола, выражающего его грамматическое значение, и примыкающей к нему неопределённой формы, выражающей его основное лексическое значение, называется составным глагольным сказуемым.
Кроме грамматических значений наклонения, времени, вспомогательные глаголы выражают значения начала, конца, продолжительности действия, его желательности или возможности.
|
Значение |
Вспомогательные глаголы |
Примеры |
|
начинать-начать, стать, принимать, приняться, продолжать, переставать-перестать, кончать-кончить |
Тут силой всей народ тушить пожар принялся. Девочка перестала плакать. |
|
Мочь-смочь, уметь-суметь, хотеть-захотеть, решать-решить, собираться-собраться, стараться-постараться,желать-пожелать |
Он старался казаться молодым. Он постарался побыстрее миновать брод. |
Вспомогательные глаголы: начать, стать, кончить, продолжать, хотеть, желать, мочь.
В роли вспомогательных глаголов могут выступать сочетания некоторых прилагательных (должен, рад, готов, обязан, согласен) : Я готов с вами согласиться. и служебного глагола-связки быть в форме одного из наклонений: Он рад был бы уйти.
! Ошибки, связанные с неумением разграничивать так называемые субъектный и объектный инфинитивы. Инфинитив как особая форма глагола может, в отличие от спрягаемых глагольных форм, выступать в качестве любого члена предложения:
1.Курить – здоровью вредить.
2.Доктора запретили ему курить.
3.Его привычка курить ему повредила.
4.Он вышел покурить.
Во 2 предложении инфинитив часто включают в состав глагольного сказуемого. ! Сказуемое обозначает действие, совершаемое субъектом, т.е. подлежащим. Поэтому оба глагола – и спрягаемая часть, и инфинитив – должны обозначать действие одного и того же субъекта (лица). В таком случае инфинитив называется субъектным и входит в состав сказуемого. Если же эти глагольные формы обозначают действия разных лиц, то инфинитив называетсяся объектным (так как называет действие, совершаемое объектом) и в состав сказуемого не входит:
Он хотел учиться = он хотел, он учился.
– Родители заставили его учиться = родители заставили, он учился.
В первом предложении инфинитив входит в состав сказуемого, а во втором – является дополнением. В подобных предложениях объект может лишь подразумеваться:
Колючие звёзды мешают уснуть. – мешают звёзды, а спать будут люди.
Составные сказуемые бывают не только глагольные, но и именные.
Составным именным сказуемым называется сказуемое, которое состоит из двух элементов: глагола-связки, выражающего грамматическое значение, и именной части, выражающей лексическое значение.
В составном именном сказуемом вместо вместо инфинитива используется имя (существительное, прилагательное, числительное и др.части речи, кроме глагола), а связка бывает трёх типов:
- отвлечённая (быть);
- полузнаменательная (стать, становиться, делаться, казаться…)
- знаменательная (какой-либо глагол, чаще всего стоять, сидеть, расти, жить…):
|
составное именное сказуемое |
был была казался стал жил пришла |
учителем в шляпе умным героем недорослем усталая |
Наиболее употребительным является глагол-связка быть:
|
Глагол-связка быть |
Время |
Наклонение |
Примеры |
|
а) нулевая связка |
настоящее |
изъявительное |
Труд – основа жизни человека. Защита Отечества есть священный долг каждого гражданина. |
|
б) был |
прошедшее |
Весна была весною даже и в городе. |
|
|
в) будешь |
будущее |
После окончания училища брат будет слесарем. |
|
|
г) будь |
повелительное |
Будь наш, привыкни к нашей доле. |
|
|
д) был бы |
условное |
Вот если бы он был работником, то знал бы цену каждой копейке. |
Этот тип сказуемого труден для выделения по нескольким причинам. Во-первых, связку быть следует отличать от глагола быть, имеющего два значения:
- «находиться»: Я была в библиотеке;
- «иметься»: У меня была интересная книга.
При такой семантике сказуемое простое глагольное.
Во-вторых, при знаменательной связке составное именное сказуемое учащиеся часто смешивают с простым глагольным:
|
составное именное |
простое глагольное |
|
Лес стоит праздничный, нарядный. Отец и мальчики сидят без неё голодные. Он пришёл с работы раздражённый. |
Дом стоит на перекрёстке. Все сидят на своих местах. Он пришёл с работы поздно. |
! В составном именном сказуемом глагол-связка употребляется с ослабленным лексическим значением, поэтому его можно опустить или заменить связкой отвлечённой:
Лес стоит праздничный. – Лес праздничный. – Лес был праздничный.
В таких сказуемых основное лексическое значение заключено в именной части, которую часто можно заменить глаголом:
Отец и мальчики сидят без неё голодные. – Отец и мальчики голодают.
Чаще всего именная часть составного сказуемого выражается именем прилагательным, именем существительным и кратким страдательным причастием.
Способы выражения именной части составного сказуемого:
|
Способ выражения |
Примеры |
|
1.Имя прилагательное |
Ночь была лунная и холодная. Медведь был велик, стар, космат. |
|
2.Имя существительное |
Точность и краткость – вот первые достоинства прозы. |
|
3.Краткое страдательное причастие |
Брови её были сдвинуты, губы сжаты, глаза глядели прямо и строго. |
|
4.Имя числительное |
Я был третьим по списку. Два да пять будет семь. |
|
5.Местоимение |
Вишнёвый сад теперь мой. Книга была моя. |
|
6.Наречие |
Ей туфли будут впору. |
|
7.Синтаксически цельное словосоч. |
Вечером море было чёрного цвета. |
В настоящее время глагол-связка чаще всего отсутствует. В этом случае связка называется нулевой. (Слово – серебро, молчание – золото.)
|
Между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки |
|
|
тире ставится, если |
тире не ставится, если |
Москва – столица России.
Два и два – четыре.
Два – чётное число.
Жить – Родине служить.
Наша цель – получить знания.
Понять – значит простить. |
Зло есть качество прирождённое.
Облака словно сказочные чудовища.
Риск, как известно, дело благородное; Иванов теперь известный писатель; Март только начало весны.
Пётр мне друг.
Прекрасный человек Иван Иванович!
Он хороший музыкант. |
|
Итоговая работа по теме «Главные члены предложения» №1. |
|||||
|
Метель надвинулась сразу. |
|||||
|
Семеро одного не ждут. Трое незаметно проскользнули во двор. Он постарался побыстрее миновать брод. |
|||||
|
Готовиться к экзамену не так-то просто. Охранять природу – значит охранять Родину. |
|||||
|
Отец и мальчики сидят без неё голодные. «Не, ни» — это частицы.
Побеждают только верящие. |
|||||
|
Наконец пришло и послезавтра. |
|||||
|
«И» — это союз. |
|||||
|
В воздухе прокатилось «ура». |
|||||
|
Собравшиеся обсуждали повестку дня. Отец с сыном шли впереди. Кое-кто из студентов не был на лекции. Любой из нас мог решить эту задачу. У костра сидели три мальчика. |
|||||
|
Как мало нас от битвы уцелело! Большинство учащихся справились с тестами успешно. |
|||||
|
Тут силой всей народ тушить пожар принялся. Девочка перестала плакать. «Из» — это предлог. |
|||||
|
Он старался казаться молодым. Он постарался побыстрее миновать брод. Доктора запретили ему курить. Его привычка курить ему повредила. Колючие звёзды мешают уснуть.
|
Итоговая работа по теме «Главные члены предложения» №2.
- Найдите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием.
А. Маленькая гостиная была неуютной.
Б. Наше завтра будет прекрасно.
В. Мы с Аликом принялись за работу.
Г. Прямо к станции летит тройка удалая.
- Укажите предложение с простым глагольным сказуемым.
А. Он собирается заниматься в новой спортивной школе.
Б. Стану сказывать я сказку.
В. Я буду учителем в вашей школе.
Г. Я буду строить новый дом.
- Найдите предложение с составным именным сказуемым.
А. Он был высокого роста.
Б. Я готов с вами поспорить.
В. Я был рад помочь вам.
Г. Вы должны трудиться.
- Укажите неверное утверждение.
Тире между подлежащим и сказуемым при нулевой связке:
а) ставится, если перед сказуемым стоят слова это, значит, вот;
б) не ставится, если перед сказуемым стоят слова будто, словно, как;
в) ставится, если перед сказуемым стоит частица не;
г) может ставиться, если подлежащее – личное местоимение.
- Найдите предложения, в которых нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым.
А. Жизнь прекрасна и удивительна.
Б. Жизнь прожить не поле перейти.
В. Жизнь как сон.
Г. Сердце не камень.
Д. Читать это не только узнавать факты.
Е. У сильного всегда бессильный виноват.
Подчеркните подлежащее, выпишите, чем оновыражено
1) Книга-источник знаний
2) Сытый голодного не разумеет
3) Я грамотей и стихотворец
4) Семеро одного не ждут
5) Готовься к экзамену не так-то просто
6) Побеждают только Верящие
7) Наконец пришло и послезавтра
«Из»-это предлог
9) «И»-это союз
10) В воздухе прокатилось «ура»
11) Отец с сыном шли впереди
12) Кое-кто из студентов не был на лекции
13) Любой из нас мог решить эту задачу
14) У костра сидели три мальчика
15) Как мало нас от битвы уцелело
16) Несколько человек стояли около класса
17) Большинство учащихся справились с тестами успешно
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Подчеркните подлежащее, выпишите, чем оновыражено 1) Книга-источник знаний 2) Сытый голодного не разумеет 3) Я грамотей и стихотворец 4) …» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Главная » ⭐️ Русский язык » Подчеркните подлежащее, выпишите, чем оновыражено 1) Книга-источник знаний 2) Сытый голодного не разумеет 3) Я грамотей и стихотворец 4) Семеро одного не ждут 5) Готовься к экзамену не так-то просто 6) Побеждают только Верящие 7) Наконец пришло и
Консультация «Синтаксический анализ. Предложение. Грамматическая основа»
Задание 2 Синтаксический анализ
Задание 2
Синтаксический анализ. Предложение. Грамматическая основа. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения
Образец задания Прочитайте текст
Образец задания
Прочитайте текст.
(1)В природе существуют зоны, где практически нет растительности. (2)Такие природные зоны называют пустынями. (З)Они есть на всех континентах земного шара и занимают около 11 % поверхности суши (около 16,5 млн кв. км). (4)Обязательное условие для формирования пустыни на поверхности земли — неравномерное распределение тепла и влаги. (5)Пустыни образуются там, где выпадает мало осадков и преобладают сухие ветры.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) нет (предложение 1)
2) называют (предложение 2)
3) они есть (предложение 3)
4) условие для пустыни — распределение (предложение 4)
5) выпадает мало осадков (предложение 5)
Члены предложения Главные Второстепенные —
Члены предложения
Главные
Второстепенные
— Подлежащее
— Сказуемое
Грамматическая основа
Предложения Двусоставные Односоставные с двумя главными членами – подлежащим
Предложения
Двусоставные
Односоставные
с двумя главными членами – подлежащим И сказуемым
с каким-либо одним главным членом – подлежащим ИЛИ сказуемым
Подлежащее обозначает предмет речи; это то, о ком или о чём говорится в предложении
Подлежащее
обозначает предмет речи; это то, о ком или о чём говорится в предложении.
Способ выражения Примеры Часть речи:
|
Способ выражения |
Примеры |
|
Часть речи: Междометие |
Книга
– источник знаний. Сытый голодного не разумеет. Я грамотей и стихотворец (А. Пушкин). Семеро одного не ждут. Готовиться к экзамену не так-то просто. «Из» – это предлог. «И» — это союз. |
Способ выражения Примеры Словосочетания:
|
Способ выражения |
Примеры |
|
Словосочетания: Числ. + сущ в Р.п. |
Отец с сыном шли впереди. |
Сказуемое обозначает действие, совершаемое действующим лицом – подлежащим, его признак или состояние; это то, что́ говорится о подлежащем
Сказуемое
обозначает действие, совершаемое действующим лицом – подлежащим, его признак или состояние; это то, что́ говорится о подлежащем.
Сказуемое Простое Составное Простое глагольное глагол в спрягаемой форме
Сказуемое
Простое
Составное
Простое глагольное
глагол в спрягаемой форме
Составное глагольное
Составное именное
связка
вспомогательная часть
именная часть
инфинитив
Составное глагольное сказуемое
Составное глагольное сказуемое
Составное именное сказуемое
хочу
могу
желаю
начал
закончил
учиться
петь
знать
был
была
казался
стал
жил
пришла
учителем
в шляпе
умным
героем
недорослем
усталая
Как выполняем Прочитайте текст
Как выполняем
Прочитайте текст.
(1)В природе существуют зоны, где практически нет растительности. (2)Такие природные зоны называют пустынями. (З)Они есть на всех континентах земного шара и занимают около 11 % поверхности суши (около 16,5 млн кв. км). (4)Обязательное условие для формирования пустыни на поверхности земли — неравномерное распределение тепла и влаги. (5)Пустыни образуются там, где выпадает мало осадков и преобладают сухие ветры.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) нет (предложение 1)
2) называют (предложение 2)
3) они есть (предложение 3)
4) условие для пустыни — распределение (предложение 4)
5) выпадает мало осадков (предложение 5)
Как выполняем
Как выполняем
Всегда внимательно читать задание
1. Всегда внимательно читать задание.
2. Помнить, что задание предполагает несколько ответов.
3. Всегда искать грамматические основы в предложениях текста.
4. При выделении подлежащего искать слово, которое обозначает производителя действия. И это слово стоит только в именительном падеже (исключение составляют подлежащие, выраженные словосочетаниями, например: три сосны).
5. Слово мне не может быть подлежащим.
Как выполняем
Консультация «Синтаксический анализ. Предложение. Грамматическая основа»
Прочитайте текст. (1) Людей всегда мучают разнообразные сожаления — большие и малые, серьёзные и смешные
Прочитайте текст.(1) Людей всегда мучают разнообразные сожаления — большие и малые, серьёзные и смешные. (2) Самое сильное сожаление вызывает у нас чрезмерная и ничем не оправданная стремительность времени. (3) Действительно, не успеешь оглянуться, как уже вянет лето — то «невозвратное» лето, которое почти у всех людей связано с воспоминаниями детства. (4) Не успеешь опомниться, как уже блекнет молодость и тускнеют глаза, а между тем ты ещё не увидел и сотой доли того очарования, какое жизнь разбросала вокруг. (5) Свои сожаления есть у каждого дня, а порой и у каждого часа, они просыпаются утром, но не всегда засыпают ночью.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.1) вызывает стремительность времени (предложение 2)2) не успеешь (предложение 3)3) которое связано (предложение 3)4) сожаления есть (предложение 5)5) они просыпаются (предложение 5)
Консультация «Синтаксический анализ. Предложение. Грамматическая основа»
Консультация «Синтаксический анализ. Предложение. Грамматическая основа»