Грамматические ошибки в словах 7 задание егэ ответы

Задание 7 проверяет:    
1) Формы существительных (И.п. множественного числа и Р.п. множественного числа, а также род некоторых существительных. 
2) Степени сравнения прилагательных (сравнительная и превосходная степень). 
3) Склонение всех разрядов числительных (сложных, составных, дробных, собирательных, порядковых) по падежам. 
4) Склонение местоимений по падежам. 
5) Формы глаголов (повелительное наклонение, форма будущего времени, прошедшего времени и настоящего времени). 
6) Формы образования причастий. 
7) Формы образования деепричастий.

Грамматическим ошибкам и работе над ними посвящен целый блок в нашем пособии:

1) Внимательно прочитайте задание. Важно именно исправить ошибку, а не только найти.
2) Определите части речи выделенных слов. От части речи зависит правило. 
3) Вспомните правило, соответствующее каждой части речи, если оно есть. 
3) Действуйте методом исключения. Лучше всего начать с прилагательных, числительных, глаголов, а на «десерт» оставить существительные, так как там бОльшее количество информации. 
4) После того как ошибка будет найдена, не забудьте: вписать в окно ответа необходимо уже ИСПРАВЛЕННЫЙ вариант.

Внимание! Нельзя смешивать простую и составную степени сравнения.

Например: 
Более интереснее, самый интереснейший – НЕПРАВИЛЬНО. 
Интереснее или более интересный, интереснейший или самый интересный – ПРАВИЛЬНО.

1) Склонение количественных числительных (отвечают на вопрос Сколько?) 

2) Склонение числительных полтора, полторы, полтораста
Полтора, полторы и полтораста в И.п и В.п. имеют одинаковые формы, а в остальных падежах имеют формы полутора и полутораста. 

3) Числительные тысяча и миллион
Числительное тысяча склоняется как существительное 1-го склонения (тысяча, тысячи, тысяче, тысячу, тысячей, о тысяче)

Числительное миллион склоняется как существительное 2-го склонения (миллион, миллиона, миллиону, миллион, миллионом, о миллионе) 

4) Склонение дробных числительных
В дробных числительных числитель склоняется как целое число, а знаменатель – как порядковое числительное 
Пять четвертых – И.п. 
Пяти четвертых – Р.п. 
Пяти четвертым – Д.п.

5) Склонение порядковых числительных
При изменении порядковых числительных (отвечают на вопрос какой по порядку?) меняется только окончание последнего слова.
И.п. две тысячи семнадцатый 
Р.п две тысячи семнадцатого 
Д.п. две тысячи семнадцатому 
В.п. две тысячи семнадцатый 
Т.п две тысячи семнадцатым 
П.п. две тысячи семнадцатом

6) Употребление собирательных числительных (двое, трое, пятеро)

Сложность в употреблении собирательных числительных заключается в том, что они сочетаются только с некоторыми группами существительных:
А) с существительными, обозначающими лиц мужского пола (с лицами женского пола употребляем количественные числительные). 
Двое мужчин, четверо мальчиков, но две девушки, четыре женщины
Б) с детенышами животных (со взрослыми животными употребляем количественные числительные). 
Семеро козлят, трое тигрят, но три тигра
В) с существительными, употребляющимися только во множественном числе 
Трое саней, двое ножниц
Г) с парными предметами 
Двое сапог, четверо ботинок
Д) с личными местоимениями 
Их было трое, нас четверо

7) Числительные оба обе
Числительное оба употребляется только с существительными мужского и среднего рода. 
Оба человека, оба друга
Числительное обе употребляется с существительными женского рода. 
По обеим сторонам, обе девушки 

1) Образование повелительного наклонения

2) Одеть – надеть

Одеть кого-то (одеть ребенка в школу) 
Надеть что-нибудь на себя (надеть пальто)

3) Образование формы прошедшего времени

4) Образование формы будущего времени

Глаголы победить, переубедить, убедить, разубедить, затмить дерзить, очутиться, ощутить, пылесосить не имеют простой формы будущего времени, т.е. нельзя сказать: победю, убедю и т.д. Для образования будущего времени таким словами необходимы дополнительные слова или синонимы.

5) Образование формы настоящего времени

• Решать задание 7
• Решать варианты ЕГЭ

Материалы для подготовки к ЕГЭ:

• Теория ЕГЭ по русскому языку
• Решать тесты ЕГЭ по русскому языку

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Пройти тестирование по этим заданиям

Просмотр содержимого документа

«ЕГЭ. Задание 7. Грамматические нормы. Тесты с ответами.»

Слайд 1

Виды грамматических ошибок Подготовка к ЕГЭ. Задание 7

Слайд 2

Ошибки в построении предложений с деепричастным оборотом ПОМНИТЕ! Деепричастие — добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом. Основное и дополнительное действие должны производиться одним лицом или предметом. Улыбнувшись на прощание, он ушёл. Добавочное действие Основное действие Должно совершать одно лицо Он улыбнулся и ушёл.

Слайд 3

Обращайте внимание на форму повелительного наклонения : Приехав в Москву, обязательно сходите на Красную площадь; форму инфинитива в значении повелительного наклонения : Приехав в Москву, нужно сходить на Красную площадь; форму 1 или 2 лица изъявительного наклонения: Приезжая в Москву, обязательно идем на Красную площадь. Подлежащее « мы» легко восстанавливается и относится как к сказуемому, так и к деепричастию.

Слайд 4

Потренируемся Укажите грамматически правильное продолжение п редложения И спользуя метафоры и сравнения, т екст становится эмоциональнее, ярче. д остигается эмоциональность и образность описания. н ам интереснее читать текст. а втор делает текст живым, ярким

Слайд 5

2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения Говоря о богатстве языка, в аудитории началась дискуссия. у меня возник интерес к этой проблеме. т ребуются конкретные проблемы. м ы касались главным образом его словарного запаса.

Слайд 6

3. Укажите грамматически правильное продолжение п редложения Анализируя стихотворный текст, м ною был неверно определён размер. п омните об особенностях поэтической речи. у нас завязался спор. у чениками часто не учитывается ритм.

Слайд 7

4. Укажите грамматически правильное продолжение п редложения Повторяя одни только старые истины, э то вряд ли приведёт к открытию. л огическим путём выводятся новые законы. н евозможно открыть новое. н ет постижения нового.

Слайд 8

2. Ошибки в построении предложений с однородными членами НЕЛЬЗЯ в одном предложении соединять при помощи союза И причастный оборот и придаточное определительное! Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. НЕЛЬЗЯ в одном предложении соединять при помощи союза И дополнение , в ыраженное существительным, и придаточное предложение. Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. НЕЛЬЗЯ в одном предложении сочетать как однородные члены имя с уществительное и инфинитив. Я люблю музыку и кататься на коньках. (Я люблю слушать музыку и кататься на коньках)

Слайд 9

2. Ошибки в построении предложений с однородными членами НЕЛЬЗЯ в одном предложении соединять при помощи союза И сказуемые, е сли идущее за ними имя существительное грамматически связано только с одним из них (недопустимо, чтобы от глаголов-сказуемых к общему зависимому слову задавались разные вопросы.) Автор в этой статье исследует (что?) и рассуждает (о чём?) о природе света. НЕДОПУСТИМО , чтобы части двойных союзов не только…, но и…; как…, так и…; с вязывали разные понятия. На тему войны созданы не только кинофильмы, но и поставлены з амечательные спектакли. (… не только созданы кинофильмы , но и поставлены спектакли) Однородные члены, следующие за обобщающим словом, должны стоять в Том же падеже, что и обобщающее. Автор наделяет Кутузова редкими душевными качествами: справедливость, б лагородство, простота.

Слайд 10

3. Неправильное употребление причастных оборотов НЕЛЬЗЯ помещать определяемое слово внутрь причастного оборота. Приехавшие делегаты на съезд должны зарегистрироваться. НЕЛЬЗЯ , чтобы определяемое слово и причастие были употреблены в разном р оде, числе и падеже. Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающих туристов со всего света, с вязано с гейзерами и вулканами.( Одно из чудес на Курильской гряде, п ривлекающее …) НЕЛЬЗЯ употреблять в предложении причастный оборот после имени с уществительного, которое не является определяемым словом для этого причастного оборота. Лес тянется с севера на юг, состоящий в основном из хвойных деревьев. (Лес, состоящий в основном из хвойных деревьев, тянется с севера на юг)

Слайд 11

4. Неправильное употребление имён собственных, з аключённых в кавычки ЗАПОМНИТЕ! В оде А.С.Пушкина «Вольность» поднимается тема свободы. В оде А.С.Пушкина «Вольности» п однимается тема свободы .

Слайд 12

4. Неправильное употребление имён собственных, з аключённых в кавычки ЗАПОМНИТЕ! В «Войне и мире» действуют свыше пятисот персонажей.

Слайд 13

5. Неправильное построение предложений с производными предлогами Д.П. Согласно (чему?) сложивш им ся на флоте традици ям , переход через экватор считался значительным событием. Согласно сложивш им ся на флоте традиц ий , переход через экватор считался значительным событием ЗАПОМНИТЕ! По прибыти И По приезд Е По завершени И По окончани И По приезд у в Венецию я сразу п осетил нескольких своих знакомых

Слайд 14

6. Неправильное построение предложений с двойными союзами « не только…, но и…»; «как…, так и…»; Части двойных союзов «не только…, но и…»; «как…, так и …» являются постоянными! Нельзя заменять никакие слова в их составе и создавать неправильные п ары двойных союзов. Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику.

Слайд 15

7. Согласование подлежащего и сказуемого Те (все ) + Глагол-сказуемое во мн.ч . кто + Глагол-сказуемое в ед.ч . Все (те), кто бывал в Кижах, видели , как вдоль всего острова тянется каменная гряда .

Слайд 16

Потренируемся Исправьте грамматические ошибки в предложениях Благодаря современных технологий учёные исследовали глубины озера Самотлор . 2. А.С.Пушкин в своё время поразился о том, что даже пословицы и поговорки народ «оснащает» рифмой. 3. Уголок старой Москвы воссоздан В.Д.Поленовым в пейзаже «Московском дворике». 4. Тем, кто играют на фортепьяно, известны имена великих пианистов. 5. А.П.Чехов в письме из Ялты описывает о путешествии в ботанический сад. 6 . Все, кто читали рассказы и повести К.Паустовского , убедились в живом интересе писателя к слову. 7 . Благодаря необычной архитектуры Покровский собор относят к выдающимся памятникам русского зодчества. 8 . Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе. 9 . За короткий срок в городе-спутнике построена не только новая школа, больница, а также драматический театр и библиотека.

Слайд 17

Использованная литература: С.В.Драбкина , Д.И.Субботин . Оптимальный банк заданий для подготовки учащихся. – Москва: Интеллект-Центр, 2015.