Грэй жил в своем мире он играл один сочинение егэ проблема

3 сочинения к новому сборнику ОГЭ-2023 «36 типовых вариантов» под редакцией И.П. Цыбулько.

Артур Грэй родился капитаном, хотел быть им и стал им. Его семья принадлежала к высшему обществу, была богата. Родители потакали всем желаниям своего единственного сына.

9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного писателя и литературоведа Алексея Кузьмича Югова: «В глаголе струится самая алая, самая свежая, артериальная кровь языка. Да ведь и назначение глагола — выражать действие».

Высказывание известного писателя и литературоведа А.К. Югова я понимаю так: глагол – это одна из важнейших частей речи. Она обозначает действие и передаёт динамику событий. Обратимся к тексту А.С. Грина, чтобы доказать эту точку зрения.

Например, для описания картины, полюбившейся главному герою, используются глаголы прошедшего времени: «трепались», «выказывало», «видел», «валился», «приказывал», «звал» (предложения 24-25). Всё это необходимо, чтобы «оживить» картину и подчеркнуть, какое сильное впечатление она произвела на Грэя.

В 34 предложении есть инфинитив «смотреть». С помощью неопределённой формы глагола А.С. Грин акцентирует внимание на душевном состоянии героя. Он неоднократно возвращается к этой картине, потому что она является отражением его переживаний и чувств.

Таким образом, роль глаголов действительно велика, ведь далеко не случайно слово «глагол» изначально употреблялось в значении «речь». Нельзя не согласиться с тем, что именно в этой части речи «струится самая свежая кровь языка».

9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложений 34-35 текста: «Грэй несколько раз приходил смотреть на эту картину. Она стала для него тем нужным словом в беседе души с жизнью, без которого трудно понять себя».

Смысл предложений 34-35 текста А.С. Грина я понимаю так: благодаря богатому воображению Грэй смог «оживить» картину и ощутил духовное родство с человеком, который был на ней изображён. Докажем эту точку зрения с помощью примеров из предложенного фрагмента.

Так, например, в 14-21 предложениях говорится о прекрасном корабле, который завладевает вниманием случайного зрителя. Грэй уже не может пройти мимо этой картины, потому что он теряет чувство реальности и переносится в мир собственной мечты. Ему кажется, что летящая в воздух пена и «паруса, полные неистовой силы шторма» – прямо здесь, перед ним.

Но ещё сильнее поражает героя фигура человека, который стоит на палубе этого корабля. Грэй будто бы наблюдает за ним и понимает его чувства. Он точно знает, что капитан «поглощён опасным моментом» и будто бы даже слышит его крик (предложения 22-26).

Таким образом, воображение помогло мальчику обрести гармонию и найти источник вдохновения.

9.3 Как Вы понимаете значение слова ВООБРАЖЕНИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что даёт человеку воображение?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

Что даёт человеку воображение? На мой взгляд, это удивительная способность, без которой сложно представить нашу жизнь. Докажем эту точку зрения с помощью примеров из художественной литературы.

Так, в предложенном тексте А.С. Грина мы видим, как мальчик благодаря картине находит родственную душу и источник вдохновения. Когда он смотрит на это произведение искусства, ему кажется, что изображённое на нём – реальность. Особенно хорошо Грэй понимает чувства капитана, который «поглощён опасным моментом» (предложение 25). Богатое воображение переносит мальчика в прекрасный мир мечты.

Вспомним стихотворение А.А. Ахматовой «Мне ни к чему одические рати…» Лирическая героиня признаётся, что произведение искусства зачастую рождается из какой-нибудь мелочи. Вдохновить творца может всё что угодно: «жёлтый одуванчик у забора», запах дёгтя или даже «таинственная плесень на стене». Благодаря воображению человек превращает серую действительность в яркую фантазию.

Таким образом, обладая таким невероятным даром, мы можем перемещаться в другие миры и делать нашу жизнь более насыщенной и интересной.

Сочинение ЕГЭ по русскому языку по тексту Алексина

(1)Ты, наверно, очень удивлён тем, что после нашего возвращения с Волги я словно бы забыл твой адрес и телефон? (2)Нет, не забыл. Я уже послал твоей матери три письма! (4)Я написал ей и за себя, и за тебя… Ведь сам ты, кажется, почти никогда ей не пишешь. (6)В шкатулке, как самую большую драгоценность, хранит Анна Филипповна твоё единственное за весь год письмо. (7)Помнишь, оправдываясь, ты сказал, что не умеешь и не любишь писать письма? (8)Однако же ты чуть не каждый день атаковывал посланиями Марину. (9)Она и читать, наверно, не успевала. (10)Значит, умеешь? (11)Сказал бы уж точней: «Не люблю писать матери». (12)Впрочем, ты ведь не только писать, ты и разговаривать-то с ней не очень любишь… (13)Помнишь, когда ты окончил аспирантуру, твоя мать приехала в Москву?

(14)И как раз была встреча Нового года. (15)Все сидели за столом, а она, накрывшая стол, устроившая всё это торжество, была на кухне. (16)Только в самый торжественный момент, в двенадцать часов, ты милостиво позвал её в комнату. (17)Ты стеснялся её. (18)И перед тем как позвать, долго предупреждал нас: «Всю жизнь прожила в деревне, сами понимаете…» (19)И виновато поглядывал на Марину. (20)Сейчас ты никак не можешь понять, почему Марина тоже перестала встречаться с тобой, почему не отвечала на твои письма. (21)А недавно, совсем на днях, она мне всё рассказала… (22)Помнишь, тогда, после Нового года, .кажется, дня через три, у твоей матери был тяжёлый сердечный приступ (думаю, переутомилась, готовя наше новогоднее торжество). (23)И в тот же день вы с Мариной должны были пойти на концерт Рихтера. (24)Марина, стоя в коридоре, слышала, как ты на ходу крикнул матери: «Если будет совсем плохо, постучи в стенку соседу».

(25)Марина ничего не поняла. (26)Только позже, в консерватории, ты ей всё объяснил. (27)И в этот же вечер ты потерял её навсегда. (28)В то время как ты восторгался, с какой силой и с какой лёгкостью ударял по клавишам Рихтер, она слышала другие удары, слабые и беспомощные удары материнского сердца… (29)Ей казалось, что вот сейчас, в эту самую минуту, стучит в стенку твоя мать, а сосед заснул и не слышит. (30)И ещё хочу сказать: напрасно ты стесняешься своей матери. (31) Если бы ты знал, как хорошо, как тонко она всё чувствует и понимает! (32)Она каждый раз хвалила тебя — и больше всего за то, чего в тебе нет: за сыновнюю любовь, и заботу, и ласку.

(33)Ты не кричал на мать, но ведь и на чужих, совсем незнакомых людей ты тоже не кричишь. (34)Они, однако, не называют тебя за это своим сыном! (35)Трудно объяснять человеку, что он не должен разрушать стены дома, спасающего его от непогоды, что он не должен сжигать поле, которое принесёт ему хлеб, что он не должен убивать сердце, верней и преданней которого он не найдёт никогда и нигде на свете. (36)Да, всё лето ты был гостеприимен и очень внимателен. (37)Но что это меняет? (38)Могу ли я ценить человека лишь за то, что он хорошо относится ко мне? (39)Разве это не будет с моей стороны отвратительным проявлением эгоизма? (49)Вот я, кажется, и объяснил тебе причину своего охлаждения. (41)Может быть, моё письмо убедит тебя в чём-нибудь, а может быть, нет. (42)Но я-то, во всяком случае, буду по-прежнему писать твоей матери. (43)И ещё помни, мой бывший друг, что матерью люди издавна называют свою Родину… (По А. Г. Алексину*)

* Анатолий Георгиевич Алексин (1924-2017) — русский писатель и драматург, автор книг для детей и юношества.

Примерный круг проблем:

1. Допустимо ли невнимательное отношение детей к своим родителям? В чём оно проявляется? 2. Насколько сильна родительская любовь к детям? 3. Почему люди прекращают общаться друг с другом?

Сочинение

Человека окружает большой круг людей: близкие друзья, родители, братья, сестры и хорошие знакомые. Многие из них будут относиться к тебе с уважением, по-доброму, но не стоит забывать, что самая крепкая любовь всегда исходит от отца и матери. Мы же, в свою очередь, должны платить им тем же. Так, русский писатель А.Г.Алексин в предложенном для анализа тексте ставит проблему неуважительного отношения к родителям.

Обосновывая свою позицию, А.Алексин пишет о том, как главный герой забыл о матери, не писал ей письма, а при встрече с друзьями совсем стыдился. Сложно принять тот факт, что сыну совершенно безразлична жизнь человека, который любит его всей душой, но, к сожалению, это так. «В шкатулке, как самую большую драгоценность, хранит Анна Филипповна единственное за весь год письмо». Слова рассказчика позволяют увидеть, что сын совсем отдалился от матери, для него она — чужой человек. Также особого внимания заслушивает словосочетание «самая большая драгоценность». Оно подчёркивает, насколько дорого и важно было для матери письмо, потому что никакой другой вещественной памяти от любимого сына у ней не осталось.

Каждый человек должен оберегать мать, дарить ей внимание, окружать лаской и любовью, но этого нельзя сказать о главном герое. Рассказчик с болью в сердце пишет о том, как сын оставил лежать мать с тяжёлым сердечным приступом. «Если будет очень плохо, постучи в стенку соседу». Поступок героя показывает всю бездушность и бессердечность по отношению к матери, его сердце не знает таких качеств, как любовь, забота и беспокойство. Сын не думал о том, что это могли быть последние минуты жизни человека, который любит его просто за то, что он есть.

А. Алексин считает, что родители — это те люди, которые никогда не разлюбят нас. И каждый ребёнок обязан отдавать им то же: не забывать о них, а как можно чаще уделять свободное время, относиться с трепетом и заботой.

Я согласна с позицией автора и считаю, что родительская любовь способна пройти все испытания, а мы как дети должны помнить: их сила зависит от нашего отношения к ним, потому что они живут только ради нас. В подтверждение моей позиции приведу в пример рассказ Паустовского «Телеграмма». Настя была единственной дочерью Катерины Ивановны, которая жила вдалеке от матери. Катерина Ивановна так хотела увидеть Настю в последний раз, но дочери было некогда даже отправить письмо, поэтому жизнь сыграла злую шутку. Героиня не понимала, что жизнь матери не вечна, ее облик не такой, какой был в молодости, и она не полна тех сил, что были у ней совсем недавно. Настя не успела попрощаться с человеком, который любил ее всю жизнь, потому что слишком поздно осознала свою ошибку.

Никто и никогда не будет дороже родителей, поэтому очень важно ценить моменты с ними, меньше ссориться и проявлять любовь как можно чаще.

Сочинение 2 по тексту А.Алексина «Прости меня, мама…»

Сколько рассказов, легенд и песен сложено про матерей? Печальных и радостных, а главное душевных и проникновенных. «Маму я свою люблю, ей я песню подарю», — слышим мы на детском утреннике. Проблему нашего отношения к матерям раскрывает в своем тексте А. Алексин.

Наши матери делают для нас все, что в их силах. Но осознание значения материнских поступков и ответное чувство благодарности приходят к нам очень поздно. Автор текста убеждает нас в том, что нужно беречь матерей и, если понадобится, попросить у них прощения. Мы очень часто бываем невнимательны к своим матерям. Текст проникнут некой ностальгией от того, что мы должны просить прощения у своих матерей при жизни, а не после смерти.

Я согласен с мнением автора и тоже, как и он, считаю, что при жизни нужно успеть дать тепла и внимания к матерям, чтобы потом не жалеть и раскаиваться. Совсем недавно по телевизору крутили рекламный ролик, где звучали заветные слова «Позвоните родителям!». Я думаю, что эти слова из ТВ у многих пробудили чувства ответственности и долга перед родителями. А ведь это самое малое, требующее немного времени, которого у нас вечно ни на что не хватает.

Завершая свое размышление о благодарности и неравнодушном отношении к матерям, хочется выразиться словами С. Джейет «Вы не перестанете быть ребенком, пока у вас есть мать». А значит, у нас есть к кому прийти и поговорить о самом сокровенном.

Письмо матери от дочки

Дорогая мамочка, здравствуй!

Сейчас ты не с нами. Я понимаю — так надо. И поэтому пишу тебе это письмо.

Поздравляю тебя, родная, с первыми проявлениями весны! Пусть солнечные лучики всегда освещают твою жизнь, лёгкий ветерок несёт веру и надежду, а нежные зелёные ростки дарят душе радость, предсказывают успех на избранном пути.

Я очень скучаю по тебе. И у бабушки печальные глаза: она волнуется за свою дочь. Вспоминаю наши совместные вечера, когда мы втроём — ты, я и бабушка — играли вместе в любимую игру: кто быстрее напишет названия стран, городов, рек, животных на определённую букву. И в этом ты была победительницей!

Мы и сегодня играем с бабушкой, я начинаю выигрывать у неё, но чего-то не хватает. Ты далеко от меня, мамочка, а я так хочу обнять тебя… Каждый день я с нетерпением жду, что ты позвонишь, и радуюсь, когда слышу родной голос. Наша связь со временем становится всё крепче, и я очень ценю твою дружескую поддержку. Конечно, мне хочется общаться с тобой почаще, больше узнавать о твоей работе.

Не волнуйся, дорогая, у нас всё хорошо. Вспоминаешь ли ты оберег, который я подарила, когда ты собиралась уезжать? Он бережёт, уверяю!

Мамочка, я верю в тебя! Очень надеюсь на мирное будущее, с которым связываю жизнь нашей семьи и всех людей, живущих в нашей стране.

Родная моя, когда начнутся каникулы, я обязательно приеду к тебе, и мы будем вместе! А пока держись и верь, что очень скоро будешь с нами дома.

Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ / ГИА

Романтическая повесть «Алые паруса» — одно из лучших произведений Александра Грина. Путь к созданию этой повести был долгим. Автор неоднократно изменял и переписывал текст, пока добился желаемого. Он стремился создать идеальный мир, где живут прекрасные герои и где любовь, мечта, сказка способны победить грубость и черствость. И достиг своей цели. Писатель изобразил «необычайные обстоятельства, в которых должно было свершиться нечто решительное». «Алые паруса» — это сказка о поэтической любви, о всепобеждающей возвышенной мечте. Жизнь героини повести, юной Ассоль, довольно несчастна: у нее не было подруг, дети избегали ее, а взрослые переносили на нее нелюбовь к ее отцу. Над девочкой смеялись и оскорбляли ее. Но добрый Лонгрен подбадривал дочку: «Э, Ассоль, — говорил он, — разве они умеют любить? Надо уметь любить, а этого-то они не могут». И он брал девочку на руки и крепко целовал. Под влиянием отца, который ее обожал, Ассоль создала себе некий мир грез, в котором все было прекрасно, все люди были добрыми и любили друг друга. И однажды в лесу, увлеченная игрой с игрушечным кораблем и придуманной ей самой историей, девочка случайно встретилась с незнакомцем, который представился «самым главным волшебником» и рассказал ей невероятную историю, о том, что ждет ее в будущем. «Однажды утром в морской дали под солнцем сверкнет алый парус. Сияющая громада алых парусов белого корабля двинется, рассекая волны, прямо к тебе… Тогда ты увидишь храброго красивого принца… «Здравствуй, Ассоль! — скажет он. — Далеко-далеко отсюда я увидел тебя во сне и приехал, чтобы увезти тебя навсегда в свое царство… И ты уедешь навсегда в блистательную страну, где всходит солнце и где звезды спустятся с неба, чтобы поздравить тебя с приездом». И девочка поверила загадочному волшебнику. И все последующие годы продолжала жить с этой верой и ждать, когда приедет за ней ее принц. Она ждала, не обращая внимания на смех, подтрунивания и издевки людей. А в это время где-то далеко подрастал мальчик, мечтавший стать капитаном и еще не знавший, что ему суждено исполнить мечту всей жизни одной прекрасной девушки. Грэй также жил в своем прекрасном мире. Он мечтал о море, жил этой мечтой, которая для него составляла единственно возможное счастье, объединяющее в себе «опасность, риск, власть природы, свет далекой страны, чудесную неизвестность, мелькающую любовь, цветущую свиданием и разлукой; увлекательное кипение встреч, лиц, событий; безмерное разнообразие жизни…» Так жили они долгих семь лет, жили каждый своей мечтой, не зная, что постепенно идут навстречу друг другу. И, конечно же, однажды наступил день, когда они встретились. Грэй увидел спящую в тени ветвей девушку, и «всё стронулось, все усмехнулось в нем». Она сразу же пленила сердце юноши, и, поддавшись своему чувству, он снял со своего пальца кольцо и осторожно надел его на мизинец Ассоль. Девушка ничего не почувствовала. Но, проснувшись и обнаружив на пальце кольцо, она уже не сомневалась, что оно принадлежит ее принцу. Между тем, Грэй случайно узнал о мечте девушки, и это подтолкнуло его к действию. С небывалым вдохновением взялся он за воплощение своей идеи — и через несколько дней прекрасный корабль с алыми парусами был готов принять на свой борт самую главную драгоценность. Грэй воплотил в жизнь мечту Ассоль и добился своего собственного счастья. Он знал, что его счастье — эта прекрасная девушка, которая помогла ему понять истину. А истина эта заключается в том, «чтобы делать так называемые чудеса своими руками». Благодаря силе любви, искренней вере в свою мечту, соединились в одну судьбы двух людей, которые теперь навсегда сохранятся для них «в алом отблеске парусов, созданных глубиной сердца, знающего, что такое любовь».

2 стр., 585 слов

История Ассоль и капитана Грэя (“Алые паруса”)

… прямо из волн ступила на палубу парусника своей мечты. На следующий день корабль вместе с Ассоль и Грэем уплывал из Каперны под звуки виолончели, неземным голосом певшей … в его судьбе. Артур Грэй решил превратить свой парусник “Секрет” в осуществленную мечту Ассоль, подарить ей чудо, сделанное своими руками. Так ожила в Каперне чудесная сказка. …

5 стр., 2159 слов

Папа, мама, я – спортивная семья!

… день, дорогие гости! Мы рады видеть вас на семейном празднике «Папа, мама, я — спортивная семья». Семья — самое главное в жизни для каждого из нас. Семья — это близкие и родные люди, … мамы целый день. И крутиться им, поверьте, так — не лень. Ведущий: Эстафета для мам «А ну-ка догони!» Следом за папами выходят мамы. 2- я Эстафета. Инвентарь: Ш На самокате мамы … за мамой, мама, берет папу за …

Всего: 568 слов

Письмо маме от дочери

Здравствуй, моя любимая мамочка!

Как ни странно это звучит, но мы близки и далеки одновременно. Странно… Когда мир был прекрасным, а ты — совсем юной, я сидела в твоём животике. Точнее, не сидела, а плавала там, искала выход… А ты, наверное, думала, что я просто так там толкалась? Ха! Нет, вот так вот! Потом я нашла его. Тебе было больно? Извини, я не хотела. Просто мне очень нужно было оказаться в этом мире.

Критика в письме

Мама! С ребёнком нужно разговаривать. А ты всегда была на работе… А потом ты приходила и ругала меня за беспорядок в квартире. Но нет, мама, это был не беспорядок — это было мои поиски себя. Я училась творить. Шить, обрезать, вышивать, лепить… Да, все эти материалы иногда кажутся хламом, но этот хлам — отнюдь не мусор. Это творчество.

А эти твои реакции на мои плохие оценки в школе. Зачем тебе были мои двенадцатки? Для самоутверждения? Для меня? Но мне тогда они были не нужны. А когда я захотела — они пошли рядами.

Ещё одна вещь, которая не дает мне покоя. Это твои жалобы на то, как я одеваюсь. Я уже давно сама решаю, что и с чем сочетать. Ты хочешь хороших дружеских отношений? Тогда оставь меня в покое. Ты выполнила свою миссию — я умею подбирать туфли в тон сумочке. Далее я сама, хорошо? Я плохо одета? Возможно! Однако это мой способ самовыражения.

Я часто бываю не права, часто могу хлопнуть дверью. Я понимаю, как трудно тебе сейчас, когда ты сама, бьёшься, как рыба об лёд…

Изъявление благодарности

Мама, всё, что я хочу сказать тебе — спасибо!

Спасибо, что веришь в меня, я не подведу тебя, пока бьётся пульс. Спасибо за то, что любишь меня просто за то, что я — твоя дочь. За то тепло, которое согревает меня даже тогда, когда мы ссоримся.

Прости меня, мама. За каждую твою слезинку. За то, что бываю невыносимой. Прости за всё… Я слышала, что Бог забирает лучших, и я молюсь, чтобы ты не стала лучшей.

Родная моя! Я буду с тобой до конца. И буду тебя любить всегда, не сомневайся! Слушай, может хватит уже воевать? Пора уже дружить! Давай? Пойдём в кино сходим, что ли? Нет, никаких боевиков — только про чистую-пречистую любовь. Обещаю!

У Грина имеется одна очень интересная и поучительная повесть под названием «Алые паруса». Произведение легко и приятно читается, а также многому учат.

Главной героиней является девушка по имени Ассоль. Ее воспитывал один отец, а мать умерла очень рано и девушка ее ни разу не видела.

Однажды ей рассказали, что совсем скоро к ней приплывет принц на корабле, а паруса у этого корабля будут алые. И с тех пор девушка стала ждать именно этот корабль, вот только уж очень долго он не приплывал.

Кроме этого она рассказывала об этом своим друзьям, но они не хотели ей верить и постоянно смеялись и издевались над ней.

Этим принцем должен был оказаться парень по имени Грей. Его родители были богатыми людьми и поэтому могут купить своему единственному ребенку все что угодно. Больше всего на свете ему нравилось находиться в библиотеке, где он читал и брал домой много разных книг про приключения.

И однажды он увидел большой корабль, и ему захотелось отправиться на нем в большое путешествие. Теперь ни проходит, ни одного дня, чтобы он не приходил к морю и не любовался им. А самой главной и заветной его мечтой стало море.

И ради достижения своей мечты он решил сначала стать простым юнгой. Конечно, было не так просто привыкнуть к постоянной качке. И вот однажды он увидел сон, в котором он увидел красивую девушку, которую нигде раньше не видел, но теперь у него появилась новая мечта.

Он решил, что будет искать себе девушку, путешествуя по разным городам и странам.

А поскольку Ассоль каждый день приходила к морю и однажды осталась здесь ночевать, то Грей увидел ее прямо спящей на берегу. И сразу же влюбился. Теперь ему нужно было отыскать ее и для этого он начал разговаривать с жителями города, чтобы узнать, как ее зовут и где она живет. Оказывается, ее зовут Ассоль.

На следующий день он приплыл опять, а там его уже ждала та самая девушка. И как только он увидел ее, то сразу же влюбился в нее. И позвал ее с собой, и она согласилась.

Ничего бы этого не произошло, если бы она не верила в сказки. И тогда бы ей никогда не встретить своего счастья. Исходя из всего этого, можно сделать вывод о том, что мечты действительно могут сбыться, но для этого нужно сначала очень сильно верить в это.

2 вариант

Одно из знаменитых произведений А. Грина это, конечно же «Алые паруса». С первых слов создается впечатление, что произведение особое. Сам автор его называет «феерией».

Начало повести представляет собой характеристики главных героев. Свое произведение Грин начал писать, в тяжелые годы своей жизни. Именно в этот период он находился в тюремном заключении. Но сумел сбежать оттуда.

В это время, было, положено начало книги.

Главным персонажем повести считается девочка Ассоль. Она рано лишилась матери и воспитывалась отцом с ранних лет. Ее отец был мастером по изготовлению игрушек из дерева. Он делал прекрасные кораблики. Анализируя книгу, можно заметить, что папа Лонгрен и Ассоль любили друг дружку. Но для радости Ассоль этого было мало.

Дети из деревни не дружили. Девочка мыслила давней мечтой, которую внушил добрый Эгль — собиратель древних сказок. Эгль рассказал — когда она вырастет за ней приедет красивый принц. Приплывет он к ней на большом корабле с яркими алыми парусами.

С этих пор Ассоль с нетерпением поджидала встречи с принцем, ежедневно она приходила к морю смотрела вдаль.

Еще один немаловажный герой книги – это Артур Грей. Вырос он в небедной семье, и его главной целью было бороздить моря и стать настоящим капитаном. С раннего возраста обучался этому ремеслу. И начинал он с простого матроса.

После нескольких лет плавания, Молодой парень Грей попросил у родителей денег в долг. И приобрел собственный большой корабль. С того времени он стал его капитаном. В одном из своих странствий Артур повстречал Ассоль, и та рассказала ему о своей давней мечте. Он решил ее с радость исполнить в жизнь.

И вскоре из-за горизонта Ассоль увидела свой долгожданный корабль с алыми парусами.

После прочтения книги, сразу возникает мысль, о том, что каждому человеку необходима хотя бы одна мечта. И главное в нее верить, стремиться к ней и только в этом случае она обязательно сбудется.

Стоит вспомнить, что произведение было написано не в самые лучшие годы Грина, и в этом то и кроется смысл. Он хотел показать пример, как надо верить и надеяться.

Но в тоже время очень важно соблюдать баланс между миром реальности и миром мечты

Сочинение Мечта и реальность в произведении Алые паруса

В повести Александра Грина «Алые паруса показаны два романтичных героя – Ассоль и Грей. Они живут в разных местах и у каждого из них своя мечта.

Реальная жизнь Ассоль с самого раннего детства сложилась очень нелегко. Её мать умерла, когда девочка была ещё в младенческом возрасте. Отец был вынужден уйти с корабля, на котором он служил моряком и заняться воспитанием дочки. Чтобы заработать на содержание себя и ребёнка, он стал изготавливать игрушки на продажу.

Ассоль росла в бедности и изоляции от людей. Жители деревни считали её отца виновным в смерти трактирщика и избегали контакта с ним и его дочкой. Дети не принимали Ассоль в свои игры. Несмотря на это, Ассоль росла доброй, искренней и удивительной девочкой с богатым внутренним миром.

Однажды добрый сказочник Эгль вселил в её душу мечту о прекрасном принце, который появится в её жизни на чудесном корабле с алыми парусами и заберёт девушку с собой. С тех пор девочка жила со светлой надеждой в сказочное будущее, и эта вера помогала преодолевать ей все жизненные неурядицы.

В то же время, в деревенские жители смеялись над ней и считали ненормальной.

В отличие от Ассоль, Артур Грей жил в обеспеченной семье. Ему не надо было заботиться о хлебе насущном. Мать баловала мальчика и исполняла любые его желания. Тем не менее, это никак не отразилось на характере Артура.

Он рос добрым и великодушным юношей, помогал нуждающимся и бедным. Однажды он увидел картину мариниста, которая потрясла его до глубины души. На ней был изображён отважный капитан. Грей захотел стать таким же путешествующим странником, покорителем морей и океанов.

С этого времени в его сердце поселилась мечта. В четырнадцать лет Артур сбежал из дома, чтобы устроиться юнгой на корабле. Он терпеливо осваивал труд моряка и, набравшись опыта и знаний, приобрёл свой трёхмачтовый галиот «Секрет».

Артур твёрдо шёл к своей цели и осуществил свою мечту. В дальнейшем он помог в этом и Ассоль.

Как-то, путешествуя по миру, Грей ненароком приплыл с другом порыбачить в Каперну. Гуляя по берегу океана, он неожиданно увидел там спящую Ассоль. Девушка произвела на Артура неизгладимое впечатление.

Он стал расспрашивать о ней у местных жителей и узнал от них о нереальной мечте девушки. Грея не отпугнули нелестные отзывы недоброжелателей об Ассоль, наоборот, он загорелся идеей непременно осуществить её мечту.

Для этого Грей скупил весь алый шёлк в лавке и заказал из него новые паруса и украсил ими корабль. Когда все приготовления были закончены, нарядный «Секрет» отправился в Каперну. Все жители деревни и, конечно же, Ассоль, сбежалась встречать необычный корабль с алыми парусами.

Таким образом, фантастические грёзы девушки воплотились в реальность.

Сочинение по повести Алые паруса Грина

Источник: http://sochinite.ru/sochineniya/sochineniya-po-literature/drugie/po-proizvedeniyu-alye-parusa

Сочинение по рассказу » Алые Паруса» — Школьные Знания.com

Ответ:

Недавно, я прочитал романтическую повесть Александра Грина «Алые паруса». А. Грин прожил очень тяжелую жизнь. Бывал он и в тюрьме, и отправлялся в ссылку, но оттуда сбежал. Именно, тогда А.Грин начал писать повесть «Алые паруса», а в 1920 году он её окончил.

Это самое знаменитое произведение А.Грина. Писатель определил жанр своего произведения как «феерия». Повесть начинается, как и многие литературные произведения, с характеристики главных героев, но, прочитав совсем чуть-чуть, я понял, что эта книга особенная.

В повести «Алые паруса» Грин рассказывает историю девочки Ассоль, которая рано лишилась матери и росла с отцом, жили они на то, что он делал детские игрушки-корабли. Лонгрен, отец Ассоль, брал всю работу по хозяйству на себя, дочь и отец очень любили друг друга.

Но все же Ассоль была несчастна, так как с ней никто из деревенских детей не общался. И жила она одной единственной мечтой, которую ей подарил Эгль – известный собиратель песен, легенд, преданий и сказок.

Он сказал ей, что когда-нибудь за ней приплывет принц на корабле с алыми парусами и с тех пор Ассоль с надеждой смотрела на горизонт моря, в ожидании корабля с алыми парусами.

Вторым главным героем в повести представлен Артур Грэй, который наоборот родился в богатой семье, и у него то же была своя мечта – стать капитаном и он стал им. В 15 лет он пошел на судно простым матросом и в течение времени плавания капитан корабля обучал Артура разным морским наукам.

После четырёх лет плаваний, вернувшись домой, Артур взял у родителей крупную сумму денег для приобретения собственного корабля. И с этого момента он плавал по морям и океанам капитаном. И однажды во время своего очередного путешествия Артур встретил Ассоль, которая ему очень понравилась.

И узнав о её мечте, он решил и исполнил её.

Я считаю, что главная идея автора повести заключается в том, что человеку в своей жизни нужно иметь самую заветную мечту, верить и стремиться к ней, и только тогда она обязательно исполнится. Ведь Александр Грин писал это произведение не в лучшие времена своей жизни, и, наверное, по моему мнению, он хотел создать пример мечты, веры, надежды.

Ассоль – главная героиня романтической повести, замкнутая и красивая девушка, которая очень любила своего отца, доверяла только ему и жила мечтой, которую ей подарил сказочник.

Артур Грей – свободолюбивый человек, лидер по характеру, уважающий мнение других, образованный и понимающий, и целеустремленно идущий к своим целям. Все эти качества делали из него знаменитого человека. Лонгрен – отец Ассоль, её наставник по жизни, любящий отец.

В нем автор пытался показать образец, каким должен быть отец. В повести «алые паруса» Александр Грин для выражения настроения, чувств и духовного настроения героев часто использует природу.

Я считаю, что Грин прежде всего хотел сказать читателю, что в любое время своей жизни нужно жить в мире реальности и мечты

Источник: https://znanija.com/task/28142369

Сочинение по повести Грина «Алые паруса»

Сегодня мы пишем сочинение по повести Александра Грина Алые паруса. Повесть Грина — это наглядное доказательство того, что все мечты сбываются, главное верить в это. Верить в мечту, идти к ней и не изменять, как это делала Ассоль.

Герои и краткое содержание Алых парусов Грина

В повести Грина Алые паруса Ассоль — главная героиня, чья вера помогла осуществиться ее заветному желанию.

Ассоль – девочка, которая воспитывалась отцом, ведь ее мама по воле ужасного случая, умерла. Ей пришлось жить с отцом в деревне у моря, а так как против ее отца были настроены все жители, то и Ассоль росла среди злых людей.

Однажды она повстречала человека, что напророчил ей встречу с принцем, который приплывет на корабле с алыми парусами. Эта мечта стала для девочки смыслом жизни, поэтому, несмотря на колкости и обиды односельчан, ни в чем не сомневалась и ждала свою судьбу со стороны моря.

И это искреннее ожидание чуда принесло свои плоды. Ее мечта воплотилась в реальность, а осуществил ее Грей.

Второй герой повести Грина «Алые паруса» Грей. Он рос в богатой семье, но никак не хотел себе такого же существования, что и у его родителей. Он хотел приключений, поэтому убежал из дома в возрасте двенадцати лет.

Он стал матросом и познавал все прелести моряцкой жизни, изучал навигацию, приобретал навыки. А дальше, он стал капитаном собственного корабля. Здесь мы видим, на примере Грея, что все в наших руках, и мы сами творцы своего счастья. При этом мы можем осуществлять мечты других людей.

«Когда душа таит зерно пламенного растения – чуда, сделай ему это чудо, если ты в состоянии. Новая душа будет у него и новая у тебя». Так Грей, который однажды причалил к деревне, где жила Ассоль, повстречал девушку, которая спала на лесной поляне.

Она ему очень понравилась и, когда он о девушке захотел узнать подробнее, то ему поведали историю о предсказании, и о том, что Ассоль до сих пор верит, что принц приплывет.

И он приплыл. Грей, приказав пошить алые паруса для своего корабля, показался на горизонте. Ассоль встретила своего «принца». Всепобеждающая сила мечты принесла счастье двум людям, которые полюбили друг друга.

Автор нам показал на примере героев «Алых парусов» Грина, что мечты сбываются, если в них по-настоящему верить и стремиться к ним.

В этом мы убеждаемся после прочтения замечательного произведения, которое автор назвал феерией, повести Грина «Алые паруса» в кратком содержании.

Алые паруса сочинение, 2 вариант

Вот и перевернула я последнюю страничку повести Грина Алые паруса, и теперь поделюсь мыслями в своем сочинении. Книгу Алые паруса я прочла на одном дыхании, ведь от этой красивой истории просто невозможно оторваться. Работа Грина удивительно сказочная, волшебная, поэтическая.

Она дарит романтическое настроение, и заставляет верить в то, что мечты сбываются. Это поучительная повесть, которая покажет читателю силу любви, научит добру, вере, и станет стимулом дарить радость другим, осуществляя их маленькие мечты. Как раз об этом подробнее мы поговорим в сочинении по произведению Алые паруса.

Ниже приведенные мысли и рассуждения можно будет использовать в сочинении Алые паруса ученикам 6 класса.

Алые паруса сочинение

Александр Грин писал Алые паруса в период с 1916 по 1922 годы. В итоге получилась прекрасная сказка, что показывает насколько важно иметь мечту, важно к ней стремиться, и верить в ее исполнение. А еще, история показывает, насколько злыми могут быть одни люди, и насколько добрыми и отзывчивыми бывают другие.

Алые паруса повествуют о девочке Ассоль, которой пришлось противостоять окружающим ее злым людям. О девочке, которой собиратель сказок Эгль подарил мечту.

Он предсказал ей возлюбленного на корабле с алыми парусами, и с тех пор Ассоль жила и верила, что ее счастье не за горами. И дождалась.

Судьба подарила ей встречу с Греем, который и осуществил ее мечту, став тем самым незнакомцем на корабле с алыми парусами. Грей выступает благородным человеком, который воплощает мечты девушки в реальность.

Кто-то считает, что это сказка, но она вполне реальна, и здесь нет здесь волшебного. Такие чудеса могут произойти в жизни каждого из нас, ведь мы и являемся творцами своей судьбы. Главное, не бояться своей мечты, и идти к ней, преодолевая любые препятствия.

При этом нужно помнить, что каждому из нас посильно исполнить заветную мечту родных и близких нам людей. Просто не нужно быть черствыми.

Необходимо проявлять заботу и узнавать об этих мечтах, которые так легко можно воплотить в действительность, подарив маленькую сказку родному человеку.

Аргументы к сочинению

Работая над сочинением по литературе на тему Алые паруса, невозможно не поговорить о таком высоком чувстве, как любовь. Ее очень много в данном произведении, и иногда кажется, что повесть полностью ею пропитана.

Достаточно открыть книгу Грина Алые паруса, чтобы привести аргументы для сочинения. Так, мы видим, насколько сильно любит Лонгрен свою жену. Видим мы и огромную любовь отца к своей дочери, и нежную любовь Лилиан, которая души не чаяла в своем сыне Грее.

Есть здесь и любовь главных героев, которых все-таки свела судьба.

Произведение учит мечтать, не изменять, и достигать своей мечты. Об этом также говорят аргументы из произведения. Так, Грей, увидев корабль на картине, загорелся стать капитаном. Он поставил перед собой цель и достиг ее.

Видим мы и мечту Ассоль. Правда для достижения своей мечты она ничего не делала. Просто верила и ждала, а Грей исполнил мечту девушки. Поэтому писатель и говорит что нужно не только мечтать, но и дарить чудеса своему любимому человеку.

Очень красивая, нежная, романтичная повесть Алые паруса, которую я советую прочитать каждому. Сочинение подойдет для выполнения задания в 7 классе.

Источник: https://sochinyshka.ru/sochinenie-po-povesti-grina-alye-parusa.html

Сочинение на тему “Сказка о любви (по повести-феерии А. Грина “Алые паруса”)

Он стремился создать идеальный мир, где живут прекрасные герои и где любовь, мечта, сказка способны победить грубость и черствость. И достиг своей цели. Писатель изобразил “необычайные обстоятельства, в которых должно было свершиться нечто решительное”. “Алые паруса” —это сказка о поэтической любви, о всепобеждающей возвышенной мечте.

Жизнь героини повести, юной Ассоль, довольно несчастна: у нее не было подруг, дети избегали ее, а взрослые переносили на нее нелюбовь к ее отцу. Над девочкой смеялись и оскорбляли ее. Но добрый Лонгрен подбадривал дочку: “Э, Ассоль, —говорил он, — разве они умеют любить? Надо уметь любить, а этого-то они не могут”.

И он брал девочку на руки и крепко целовал. Под влиянием отца, который ее обожал, Ассоль создала себе некий мир грез, в котором все было прекрасно, все люди были добрыми и любили друг друга.

И однажды в лесу, увлеченная игрой с игрушечным кораблем и придуманной ей самой историей, девочка случайно встретилась с незнакомцем, который представился “самым главным волшебником” и рассказал ей невероятную историю, о том, что ждет ее в будущем. “Однажды утром в морской дали под солнцем сверкнет алый парус.

Сияющая громада алых парусов белого корабля двинется, рассекая волны, прямо к тебе… Тогда ты увидишь храброго красивого принца… “Здравствуй, Ассоль! —скажет он.

—Далеко-далеко отсюда я увидел тебя во сне и приехал, чтобы увезти тебя навсегда в свое царство… И ты уедешь навсегда в блистательную страну, где всходит солнце и где звезды спустятся с неба, чтобы поздравить тебя с приездом”. И девочка поверила загадочному волшебнику. И все последующие годы продолжала жить с этой верой и ждать, когда приедет за ней ее принц. Она ждала, не обращая внимания на смех, подтрунивания и издевки людей.

А в это время где-то далеко подрастал мальчик, мечтавший стать капитаном и еще не знавший, что ему суждено исполнить мечту всей жизни одной прекрасной девушки. Грэй также жил в своем прекрасном мире.

Он мечтал о море, жил этой мечтой, которая для него составляла единственно возможное счастье, объединяющее в себе “опасность, риск, власть природы, свет далекой страны, чудесную неизвестность, мелькающую любовь, цветущую свиданием и разлукой; увлекательное кипение встреч, лиц, событий; безмерное разнообразие жизни…”

Так жили они долгих семь лет, жили каждый своей мечтой, не зная, что постепенно идут навстречу друг другу. И, конечно же, однажды наступил день, когда они встретились. Грэй увидел спящую в тени ветвей девушку, и “всё стронулось, все усмехнулось в нем”. Она сразу же пленила сердце юноши, и, поддавшись своему чувству, он снял со своего пальца кольцо и осторожно надел его на мизинец Ассоль.

Девушка ничего не почувствовала. Но, проснувшись и обнаружив на пальце кольцо, она уже не сомневалась, что оно принадлежит ее принцу. Между тем, Грэй случайно узнал о мечте девушки, и это подтолкнуло его к действию. С небывалым вдохновением взялся он за воплощение своей идеи —и через несколько дней прекрасный корабль с алыми парусами был готов принять на свой борт самую главную драгоценность.

Грэй воплотил в жизнь мечту Ассоль и добился своего собственного счастья. Он знал, что его счастье — эта прекрасная девушка, которая помогла ему понять истину.

А истина эта заключается в том, “чтобы делать так называемые чудеса своими руками”.

Благодаря силе любви, искренней вере в свою мечту, соединились в одну судьбы двух людей, которые теперь навсегда сохранятся для них “в алом отблеске парусов, созданных глубиной сердца, знающего, что такое любовь”.

Источник: https://NauchnieStati.ru/bank/primery/sochinenie-na-temu-skazka-o-lyubvi-po-povesti-feerii-a-grina-alye-parusa/

Сочинение по произведению «Алые паруса»

Творчество Александра Грина наполнено верой в чудеса. Это прослеживается в произведении «Алые паруса». Белоснежное судно с алыми парусами всегда будет ассоциироваться с романтикой, свободой и надеждой.

Мечта Ассоль

Главной героиней является молодая девушка Ассоль. Ее воспитал отец, который является бывшим капитаном. Девушка не помнит своей матери. Когда ребенок начал ходить, то капитан сам занимался его воспитанием.

Он обеспечил для дочери элементарное образование. Но Ассоль совсем не имела друзей. Здесь был виноват ее отец, так как совершил не очень хороший поступок. Все дети недолюбливали девочку и не хотели с ней общаться.

Отставной капитан зарабатывал на жизнь, делая игрушечные кораблики. Дочь помогала отцу в этом непростом деле. Семья была небогатой. Ассоль сама шила себе наряды, ведь на покупку одежды не было денег. Но девушка не жалуется, она любит трудиться.

Когда малышка была маленькая, то отец ей рассказал интересную сказку. Она гласила, что когда девочка вырастет, то к ней приплывет ее суженный на белом корабле с алыми парусами. А потом они поженятся и проживут счастливую жизнь.

После этого Ассоль начала мечтать о лучшей жизни и принце, который ей ее подарит. Девушка часто предавалась мечтам о своем прекрасном будущем муже. Вообще Ассоль отличалась мечтательностью, она не была похожа на своих сверстниц.

Ее внутренний мир намного глубже.

Прекрасный принц

Главным героем выступает Артур Грэй. Он обладает хорошим материальным положением. Родители с детства опекали своего сына. Он не знал, что такое работа. Грэй много читал. Он мечтал, что сможет стать рыцарем.

Мальчик был добрым и стремился творить хорошие дела. В детстве он отдал все свои сбережения служанке, чтобы та смогла стать счастливой, выйдя замуж. Примером для подражания Артур считал Робин Гуда.

У них с Ассоль были схожие некоторые черты характера – мечтательность и впечатлительность.

В дальнейшем мальчик мечтал стать капитаном, так как увидел картину моря. Грэй был достаточно избалованным, и было странно, что он решился пойти работать юнгой на корабль. Он долго и упорно трудился и все-таки достиг своей цели. Артур Грэй стал капитаном.

А потом парень влюбился в незнакомку, которая мирно спала на берегу. Он искал эту прекрасную девушку и узнал ее имя. Это была Ассоль со своей прекрасной мечтой об алых парусах. А Грэй решил, что исполнит мечту объекта своей симпатии. Он долго выбирал цвет парусов, а потом приплыл к девушке. Ее мечта сбылась. Так появилась счастливая пара.

Произведение «Алые паруса» пропитаны романтическим настроением. Повесть наталкивает на мысль, что все мечты могут сбыться.

Сочинение «Алые паруса».  (Вар 2)

Александр Грин оставил достойное творческое наследие. Но самым популярным произведением является повесть «Алые паруса». Писатель назвал свою работу «феерией».

Романтичная история

Автор создал романтическую историю о том, что каждая мечта может осуществиться. Главной героиней является Ассоль, которую с раннего детства воспитывал отец, так как мать девочки умерла.

Отец делал игрушечные кораблики, чем и зарабатывал на жизнь. Но денег постоянно не хватало. Отец всячески оберегал дочь и пытался всю работу выполнять самостоятельно. Но сердце Ассоль было опечалено, ведь она была совсем одна.

Сверстники не хотели с ней общаться, у девочки не было друзей.

В детстве Ассоль рассказали прекрасную сказку. Когда-то на горизонте появится белый корабль с алыми парусами. Это будет суженный девушки. Он приплывет и возьмет ее в жены. Девочка прониклась этой историей. С тех пор она жила надеждой, вглядывалась в горизонт, выглядывая своего любимого.

Вместе с тем писатель показывает другого героя – Артура Грэя. Он вырос в богатой семье, окруженный заботой и любовью родителей. Мальчик любит читать и много мечтает. Он хочет стать капитаном, после того, как увидел картину моря. Когда Артуру выполнилось 15 лет, то он приступил к воплощению своей мечты. Он устроился матросом и долго обучался морской науке.

Спустя 4 года он решился стать капитаном на своем корабле. У родителей он попросил деньги, чтобы наконец-то осуществить задуманное. Вот так парень и стал капитаном, воплотил свою детскую мечту. Артур Грэй покорял стихию, а потом влюбился в незнакомку, которую увидел на берегу. Он влюбился и решил отыскать девушку.

Молодой капитан узнал, о чем мечтает Ассоль и решил воплотить ее в реальность.

Особенности феерии

Чтобы подчеркнуть чувства и переживания героев, Александр Грин использует описания природных явлений и необычных красот. Автор старается показать, что всегда нужно верить в чудо. Если стремиться к своей мечте, то оно обязательно осуществится.

Писатель работал над произведением в сложный период. Ему нужна была капелька веры и надежды, что он и выразил в повести. Эти чувства нельзя недооценивать. Они способны сотворить чудо.

Стремление и вера в лучшее помогают обрести жизненные силы, чтобы пережить сложные ситуации.

Это прекрасная и добрая история. В жизни порой не хватает чуда и такого милого тепла. Это хорошая сказка, которая учит верить в чудо.

Так же вы можете прочитать и следующие сочинения

Сочинение по произведению «Горе от ума»

«Добро и зло»

Сочинение “Мой друг”

Источник: https://RuMozg.ru/sochineniya/po-proizvedeniyu/sochinenie-po-proizvedeniju-alye-parusa.html

Мечта и реальность (Алые паруса) – сочинение по теме повести Грина — Помощник для школьников Спринт-Олимпиады

Тема контраста мечты и реальности затрагивается во многих произведениях. Но один из самых чистых и светлых романах о мечте – «Алые паруса». В нем читатель видит не несбыточность желаний, а наоборот, возможность их исполнения. Даже самые, казалось бы, нелепые желания могут воплотиться в жизнь. Главное произведение о том что рядом могут существовать мечта и реальность «Алые паруса».

Мечта и реальность Ассоль

В повести описывается жизнь девочки, которая была изгоем в обществе, но свято верила в свою мечту о принце под алыми парусами. Грин описал настоящую мечту, которая стала смыслом жизни для ребенка и перенеслась в осознанный возраст.

Девочка Ассоль, которую в городе считали сумасшедшей потому что она верила в казалось бы несбыточную мечту дождалась ее исполнения. Но несмотря на конфликт с обществом, вопреки всем предрассудкам, она ждала исполнения своей мечты.

Это показывает читателям, насколько важно верить, даже если мечта кажется неисполнимой.

Мечта и реальность Грэя

А вот Артуру для исполнения своей мечты пришлось принимать решительные действия и делать серьезный выбор. Будучи единственным сыном обеспеченных родителей, он пошел на конфликт с ними, чтобы воплотить в реальность свою мечту и стать моряком.

Для него было уготовано хорошее место, он мог стать дипломатом и продолжить карьеру родителей. Но он верил в то, что его место – в море.

Благодаря этой вере, следованию за собственной мечтой, решительным действиям, он смог не только исполнить собственные желания, но и стать воплощением мечты юной и прекрасной девушки.

Возможность воплощения мечты

Тема мечты – ведущая в произведении «Алые паруса». На примере повести читатель видит, что все возможно. Даже самые абсурдные мечты способны стать реальностью, если в них верить.

Повесть «Алые паруса» написана автором для того, чтобы люди поверили в возможность воплощения мечты, могли надеяться на то, что даже самые смелые желания способны реализоваться в настоящей жизни.

Во всем мире Алые паруса – символ мечты и ее исполнения, символ чистоты мечтаний и их воплощения в реальную жизнь.

Данная статья поможет грамотно написать сочинение «Мечта и реальность «Алые паруса», показать, насколько важно верить в исполнение своей мечты и быть искренним в этой вере. Именно такая настоящая вера и дает этим мечтам возможность сбываться и делать людей счастливыми.

ПредыдущаяСледующая

Источник: https://Sprint-Olympic.ru/uroki/literatura/sochinenija/19922-mechta-i-realnost-alye-parysa-sochinenie-po-teme-povesti-grina.html

Сочинения по повести-феерии а. грина «алые паруса»

Волшебная сила мечты (по повести-феерии А. Грина «Алые паруса»).

Сочинение.

Все дети верят в сказки и чудеса, но немногим удается сохранить эту веру, вступая во взрослую жизнь. Погружаясь в повседневность, бытовые проблемы, они становятся скучными, мрачными, предсказуемыми обывателями.

Главная героиня повести А. Грина «Алые паруса» Ассоль — счастливое исключение из этого правила. Выросшая среди приземленных, озлобленных людей, она сумела не только противостоять их колкостям и обидным насмешкам, но и не усомниться в своей судьбе.

С раннего детства Ассоль любила слушать увлекательные истории о морских приключениях, которые рассказывал ей отец — бывалый моряк.

Отправляясь в город неподалеку от Каперны, чтобы «снести товар» в лавку, она нередко погружалась в мир фантазий, беседуя с обитателями кораблей и домиков, которые мастерил Лонгрен.

Во время одной из таких прогулок девочка повстречала бродячего сказочника Эгля, предсказавшего, что за ней приплывет принц из далекой страны на корабле с алыми парусами, и она станет принцессой.

С этого дня в душе Ассоль поселилось ожидание чуда — и оно было столь искренним, по-детски простодушным, что нашло отклик в окружающем пространстве.

В это время далеко от рыбацкого поселка в родовом замке рос романтичный и мечтательный мальчик, влюбленный в море и корабли. Будучи человеком целеустремленным, смелым и волевым, подросший Грэй решился оставить отчий дом, чтобы осуществить свою мечту. Еще юнгой он сумел добиться уважения и одобрения опытного экипажа.

Быстро накапливая знания в области навигации и приобретая необходимые навыки, юноша в конце концов стал капитаном.

Его сердце осталось открытым для чудес, поэтому, увидев на лесной поляне спящую Ассоль, а потом узнав ее историю и предсказание, он понял, насколько она дорога ему, и решил осуществить долгожданную сказку: «… когда душа таит зерно пламенного растения — чуда, сделай ему это чудо, если ты в состоянии. Новая душа будет у него и новая у тебя».

Так волшебная сила мечты сделала счастливыми двух добрых и любящих людей.

Сочинение «Мечта и реальность» по повести-феерии А. Грина «Алые паруса»

Ассоль была бедной девушкой. Мать у нее умерла, и жила она с отцом. Их в городе никто на любил, особенно отца. Ее отец раньше был матросом, а когда вернулся, стал делать деревянные игрушки. Однажды Ассоль пошла в магазин, чтобы отдать игрушки отца продавцу, и заметила в корзине очень красивый кораблик с алыми парусами.

Ассоль опустила его на воду, и вдруг его подхватило течение и понесло вперед. Ассоль помчалась за корабликом. Игрушка привела девушку к одному человеку, который представился волшебником. Он предсказал ей, что однажды к берегу Каперны приплывет прекрасный корабль с алыми парусами, на котором будет плыть прекрасный принц. Под прекрасную музыку от корабля отделится лодка.

И прекрасный принц посадит ее на корабль, и она уедет навсегда в прекрасную страну. Ассоль была мечтательной девушкой и поверила в это предсказание. С тех пор в городе ее стали считать совсем сумасшедшей. Но Ассоль было все равно. Она жила этой мечтой. Она очень верила в то, что однажды за ней приплывет принц под алыми парусами. В то же время далеко от Ассоль родился Артур Грей.

Он появился в богатой обеспеченной семье и мог бы жить спокойной уравновешенной жизнью, но он был не похож на своих родителей. Грей жаждал приключений и однажды сбежал из дома и поступил юнгой на корабль. Артур очень старался, практиковался и через определенный срок он из юнги стал капитаном на своем собственном корабле. Однажды он поехал со своим матросом на рыбалку.

Грей там увидел спящую девушку. Она ему очень понравилась. Он снял со своего пальца самый дорогой красивый перстень и одел ей на палец. Затем он отправился вместе с матросом в близлежащий трактир. Там он узнал об Ассоль и предсказании. Ему захотелось его исполнить. В этой прекрасной сказке, как и во всех других, хорошая и счастливая концовка.

Грей приплыл к Ассоль под алыми парусами, посадил ее на корабль, и они уплыли навсегда в прекрасную страну. Это произведение частично можно назвать сказкой. Во-первых, у Грина местность, которая не существует на карте, имена, которых нет на белом свете. А еще там, как и во всех сказках, счастливый конец.

В этом произведении есть и еще один момент волшебства: то, что предсказание волшебника сбылось, хотя, когда он это говорил, он не подозревал, что именно так и будет. Ему просто хотелось сделать Ассоль приятно. Но, с другой стороны, тут говорится не о волшебстве. Ведь главные герои сами добились того, что предсказание волшебника исполнились.

Суть этой сказки в том, что если очень верить и приложить усилия, все сбудется. Хотя это произведение скорее об идеализме, но я считаю, что в реальном мире это невозможно. И вообще, в этой сказке все очень просто, а в жизни – нет.

Торжество поэтической любви и возвышенной мечты в феерии А. Грина «Алые паруса».

Сочинение.

Дети и взрослые всего мира знают и любят чудесную повесть-феерию А. Грина «Алые паруса». Только на русском языке она издавалась более ста раз. Почему же людей так привлекают подобные «выдумки» и «небылицы»?

«Алые паруса» — это повествование о возвышенной мечте и поэтической любви двух верящих в чудеса людей. В то же время, сам автор называет свое произведение феерией, повестью-сказкой, а значит, описанные в ней события никогда не могли произойти на самом деле. С этим мне никак не хочется соглашаться.

Разве не могла жить на свете девушка со светлой поэтической душой, больше верящая в добро и любовь, чем в окружающие ее непонимание и серость? Разве не жил никогда любящий мечтать юноша, чье сердце с детства принадлежало морю, и разве не мог он, став взрослым, осуществить задуманное давным-давно? И разве не могли они встретиться: верящая в чудо и ищущий эту веру, ожидающая свою судьбу и сумевший сам стать судьбой — Ассоль и Грэй? Может быть, звали их по-другому. Может, Ассоль была дочерью не моряка, а лесоруба, а Грэй — не наследником знатного рода, а бродячим сказочником, как собиратель песен и легенд Эгль. Все это не имеет значения, когда есть люди, способные самоотверженно любить, самозабвенно мечтать и всем сердцем верить в чудо

Светлое и радостное чувство остается в душе, когда дочитываешь «Алые паруса». Взрослых это чувство возвращает в детство, а детей убеждает, что чудеса в их дальнейшей жизни зависят от них самих. Вот почему у этого произведения никогда не будет равнодушных и зевающих читателей.

Сказка о любви (по повести-феерии А. Грина «Алые паруса»).

Сочинение.

Романтическая повесть «Алые паруса» — одно из лучших произведений Александра Грина. Путь к созданию этой повести был долгим. Автор неоднократно изменял и переписывал текст, пока добился желаемого.

Он стремился создать идеальный мир, где живут прекрасные герои и где любовь, мечта, сказка способны победить грубость и черствость. И достиг своей цели. Писатель изобразил «необычайные обстоятельства, в которых должно было свершиться нечто решительное».

«Алые паруса» — это сказка о поэтической любви, о всепобеждающей возвышенной мечте.

Жизнь героини повести, юной Ассоль, довольно несчастна: у нее не было подруг, дети избегали ее, а взрослые переносили на нее нелюбовь к ее отцу. Над девочкой смеялись и оскорбляли ее. Но добрый Лонгрен подбадривал дочку: «Э, Ассоль, — говорил он, — разве они умеют любить? Надо уметь любить, а этого-то они не могут».

И он брал девочку на руки и крепко целовал. Под влиянием отца, который ее обожал, Ассоль создала себе некий мир грез, в котором все было прекрасно, все люди были добрыми и любили друг друга.

И однажды в лесу, увлеченная игрой с игрушечным кораблем и придуманной ей самой историей, девочка случайно встретилась с незнакомцем, который представился «самым главным волшебником» и рассказал ей невероятную историю, о том, что ждет ее в будущем. «Однажды утром в морской дали под солнцем сверкнет алый парус.

Сияющая громада алых парусов белого корабля двинется, рассекая волны, прямо к тебе… Тогда ты увидишь храброго красивого принца… «Здравствуй, Ассоль! — скажет он.

— Далеко-далеко отсюда я увидел тебя во сне и приехал, чтобы увезти тебя навсегда в свое царство… И ты уедешь навсегда в блистательную страну, где всходит солнце и где звезды спустятся с неба, чтобы поздравить тебя с приездом». И девочка поверила загадочному волшебнику. И все последующие годы продолжала жить с этой верой и ждать, когда приедет за ней ее принц. Она ждала, не обращая внимания на смех, подтрунивания и издевки людей.

А в это время где-то далеко подрастал мальчик, мечтавший стать капитаном и еще не знавший, что ему суждено исполнить мечту всей жизни одной прекрасной девушки. Грэй также жил в своем прекрасном мире.

Он мечтал о море, жил этой мечтой, которая для него составляла единственно возможное счастье, объединяющее в себе «опасность, риск, власть природы, свет далекой страны, чудесную неизвестность, мелькающую любовь, цветущую свиданием и разлукой; увлекательное кипение встреч, лиц, событий; безмерное разнообразие жизни…»

Так жили они долгих семь лет, жили каждый своей мечтой, не зная, что постепенно идут навстречу друг другу. И, конечно же, однажды наступил день, когда они встретились. Грэй увидел спящую в тени ветвей девушку, и «всё стронулось, все усмехнулось в нем». Она сразу же пленила сердце юноши, и, поддавшись своему чувству, он снял со своего пальца кольцо и осторожно надел его на мизинец Ассоль.

Девушка ничего не почувствовала. Но, проснувшись и обнаружив на пальце кольцо, она уже не сомневалась, что оно принадлежит ее принцу. Между тем, Грэй случайно узнал о мечте девушки, и это подтолкнуло его к действию. С небывалым вдохновением взялся он за воплощение своей идеи — и через несколько дней прекрасный корабль с алыми парусами был готов принять на свой борт самую главную драгоценность.

Грэй воплотил в жизнь мечту Ассоль и добился своего собственного счастья. Он знал, что его счастье — эта прекрасная девушка, которая помогла ему понять истину.

А истина эта заключается в том, «чтобы делать так называемые чудеса своими руками».

Благодаря силе любви, искренней вере в свою мечту, соединились в одну судьбы двух людей, которые теперь навсегда сохранятся для них «в алом отблеске парусов, созданных глубиной сердца, знающего, что такое любовь».

Мир мечтателей и мир обывателей в повести А. Грина «Алые паруса».

Сочинение.

Древние греки считали, что желание уже самостоятельно создает и творит. Силы желания, мечтания могут повернуть жизнь в новое русло и изменить самого человека. Александр Грин силой собственной мечты основал целый мир, в котором проживают храбрые, откровенные и чистосердечные мужчины, поэтичные и красивые женщины, где у моря расположены города с чудными названиями — Лисс, Зурбаган.

Грин знал силу мечты и силу любви. Все его рассказы о любви заканчиваются одной фразой — «Они жили долго и умерли в один день». Самое главное — встретиться, найти друг друга.

В повести-сказке Александра Грина «Алые паруса» отчетливо просматривается резкое разделение людей на два мира. Это мир мечтательницы Ассоль и мир обывателей, ее окружающих. Ассоль рано потеряла мать, а отец ее начал зарабатывать на жизнь изготовлением и продажей игрушек. Мир игрушек, в котором жила Ассоль, естественно, формировал ее характер.

А в жизни ей пришлось столкнуться со сплетнями и злом. Вполне закономерно, что реальный мир испугал ее. Убегая от него, пытаясь сохранить в своем сердце чувство прекрасного, она поверила в красивую сказку об алых парусах, рассказанную ей добрым человеком. Этот добрый, но несчастный человек, несомненно, желал ей добра, а обернулась его сказка страданиями для нее.

И все же именно сказка помогла ей не опуститься в болото обывательской жизни.

Там, в этом болоте, жили люди, которым недоступна была мечта. Они готовы были издеваться над любым человеком, жившим, думавшим, чувствовавшим не так, как жили, думали и чувствовали они. Поэтому Ассоль, с ее прекрасным внутренним миром, с ее волшебной мечтой, они считали деревенской дурочкой. Мне кажется, эти люди были глубоко несчастны.

Они ограниченно мыслили, чувствовали, сами желания их были ограниченными, но подсознательно они страдали от мысли, что им чего-то недостает. Это «что-то» не было пищей, кровом, хотя у многих даже это было не таким, как им бы хотелось, нет, это было духовной потребностью человека хоть изредка видеть прекрасное, соприкасаться с прекрасным.

Мне кажется, что эту потребность в человеке нельзя вытравить ничем.

И не преступление их, а несчастье в том, что они настолько огрубели душой, что не научились видеть прекрасное в мыслях, в чувствах. Они видели только грязный мир, жили в этой реальности. Ассоль же жила в другом, выдуманном мире, непонятном и потому не принимаемом обывателем. Столкнулись мечта и действительность. Это противоречие и сгубило Ассоль.

Это жизненный факт, наверное, пережитый самим писателем. Очень часто люди, не понимающие другого человека, может, даже великого и прекрасного, считают его дураком. Так им легче.

Ассоль повезло в том отношении, что ее нашел Грей. Тоже мечтатель по натуре, он все же не думал о чем-то неосуществимом. Его мечтания в богатой семье поддерживали.

Ему было легче, чем Ассоль, несравненно легче, но все же он понял ее, понял ее неосуществимую мечту, от которой она не могла отказаться, понял тогда, когда даже родной отец не понимал свою дочь.

А ведь ее отец был человек большой души, но и его засасывал и калечил омут обывательской жизни.

Маленькая Ассоль, отверженное дитя, воспитанная добрым и любящим отцом, живет уединенной жизнью. Ее отталкивают сверстники, недолюбливают взрослые, перенося на девочку нелюбовь к ее отцу.

Однажды в лесу ее встречает странный человек, рассказывает сказку о корабле с алыми парусами, и с этой минуты судьба начинает свою работу. Ассоль поверила в сказку, сделала ее частью своей души.

Девочка была готова к чуду — и чудо нашло ее.

Грин показывает, как замысловатыми путями два человека, созданные друг для друга, идут к встрече. Грэй живет в совершенно другом мире. Богатство, роскошь, власть даны ему по праву рождения.

А в душе живет мечта не о драгоценностях и пирах, а о море и парусах. Наперекор семье он становится моряком, плавает по миру, и однажды случай приводит его в таверну селения, где живет Ассоль.

Как грубый анекдот, рассказывают Грэю историю о сумасшедшей, которая ждет принца на корабле с алыми парусами.

Как будто две струны зазвучали вместе… Скоро наступит то утро, когда корабль подойдет к берегу, и Ассоль закричит: «Я здесь! Вот я!» — и бросится бежать прямо по воде.

Мечта, если в нее поверить, то есть отдать ей жизнь, что бы ни говорили «благоразумные» люди, становится могучей творящей силой.

Произведение Грина превосходно своим оптимизмом, непоколебимой верой в мечту, победой мечты над мещанской, обывательской средой. Превосходно тем, что вселяет надежду на жизнь в обществе людей, которые способны слышать и понимать друг друга.

Ассоль, свыкшаяся с издевками и насмешками над собой, все-таки вылетела из того уродливого мира и уплыла к кораблю, доказав всем, что всякая мечта в состоянии воплотиться в жизнь, если сильно поверить в нее, не изменить ей, не усомниться в ней.

И возможно, кто-нибудь от этого сделался намного лучше, благороднее, целомудреннее душою, кого в данной повести причислили к общественному «болоту» и кто вылезет из него для новейшей повести о воздушных замках.

Источник: https://wordcreak.ru/uchebnyi-zal/sochinenija-po-povesti-feerii-a-grina-alye-parusa.html

Сочинение по прочитанной книге (по повести А. Грина «Алые паруса»)

Романтическая повесть «Алые паруса» Александра Грина возвращает читателей в край мечтаний и грез — в далекое, счастливое детство. Но было ли оно счастливым для главной героини Ассоль?

Девочка в раннем детстве осталась без мамы и воспитывалась любящим отцом, но никто из местных детей не хотел дружить и общаться с ней. А произошло это потому, что ни у кого больше не было светлой детской мечты.

Ранимая душа натерпелась от подколок и насмешек ровесников, однако, она не стала от того жестче. Ассоль часто гуляла у моря и оставалась верной своей счастливой мечте.

Она ждала своего прекрасного принца, который однажды приплывет на корабле под алыми парусами.

Что же вдохновило девочку на такие волшебные мысли?

Учитель проверяет на плагиат? Закажи уникальную работу у нас за 250 рублей! Более 700 выполненных заказов!

Заказать сочинение

Ее отец Лонгрен, которого очень любила юная леди, был мастером, он изобретал детские игрушки — корабли. Когда Ассоль пришла в магазин и принесла туда игрушки отца, ее внимание приковал к себе красивый кораблик с алыми парусами. Именно он привел Ассоль к известному собирателю легенд и сказок — Эглю, который подарил ей мечту, поведав о приезде ее принца.

Красивая история о любви свершилась. Ассоль и Грей повстречались!

Прочитав «Алые паруса», делаем вывод, что мечта может сбыться у каждого, если он остается верен ей. Артур Грей, в отличие от Ассоль, был родом из богатой семьи, однако его мечта тоже свершилась. Желание Грея стать капитаном корабля было настолько сильным, что в свои юные 15 лет он ушел в плавание.

Его обучали морским наукам до тех пор, пока Артур не купил свой собственный корабль. Он взял у родителей большую сумму денег и ушел в море. Вскоре повстречав свою Ассоль. Их сказочную встречу и волшебные чувства А.

Грин увековечил «в алом отблеске парусов, созданных глубиной сердца, знающего, что такое любовь».

На фоне происходящих событий повести выступает сама природа, которая подчеркивает чувства и настроения героев. В тексте часто фигурирует образ корабля — он символизирует переменчивый жизненный путь действующих лиц, а алые паруса — это символ детской светлой мечты.

Повесть вдохновляет и возвращает надежду каждому читателю. Все мы должны помнить и верить в свое счастливое будущее, в исполнение всех своих мечтаний не смотря ни на что. Ведь сказочник Эгль и сам до конца не верил в свое предсказание, он просто хотел утешить и чем-то развеселить девочку, облегчить ее страдания. И каково было его удивление, когда мечта осуществилась!

Источник: https://sochinyalka.ru/2015/03/sochinenie-alye-parusa.html

Сочинение по прочитанной книге (по повести А.Грина «Алые паруса»)

/ Сочинения / Грин А. / Алые паруса / Сочинение по прочитанной книге (по повести А.Грина «Алые паруса»)

  Скачать сочинение
Тип: Проблемно-тематический анализ произведения

    Недавно, я прочитал романтическую повесть Александра Грина «Алые паруса». А. Грин прожил очень тяжелую жизнь. Бывал он и в тюрьме, и отправлялся в ссылку, но оттуда сбежал. Именно, тогда А.Грин начал писать повесть «Алые паруса», а в 1920 году он её окончил. Это самое знаменитое произведение А.Грина. Писатель определил жанр своего произведения как «феерия».

Повесть начинается, как и многие литературные произведения, с характеристики главных героев, но, прочитав совсем чуть-чуть, я понял, что эта книга особенная.
    В повести «Алые паруса» Грин рассказывает историю девочки Ассоль, которая рано лишилась матери и росла с отцом, жили они на то, что он делал детские игрушки-корабли.

Лонгрен, отец Ассоль, брал всю работу по хозяйству на себя, дочь и отец очень любили друг друга. Но все же Ассоль была несчастна, так как с ней никто из деревенских детей не общался. И жила она одной единственной мечтой, которую ей подарил Эгль – известный собиратель песен, легенд, преданий и сказок.

Он сказал ей, что когда-нибудь за ней приплывет принц на корабле с алыми парусами и с тех пор Ассоль с надеждой смотрела на горизонт моря, в ожидании корабля с алыми парусами.
    Вторым главным героем в повести представлен Артур Грэй, который наоборот родился в богатой семье, и у него то же была своя мечта – стать капитаном и он стал им.

В 15 лет он пошел на судно простым матросом и в течение времени плавания капитан корабля обучал Артура разным морским наукам. После четырёх лет плаваний, вернувшись домой, Артур взял у родителей крупную сумму денег для приобретения собственного корабля. И с этого момента он плавал по морям и океанам капитаном.

И однажды во время своего очередного путешествия Артур встретил Ассоль, которая ему очень понравилась. И узнав о её мечте, он решил и исполнил её.     Я считаю, что главная идея автора повести заключается в том, что человеку в своей жизни нужно иметь самую заветную мечту, верить и стремиться к ней, и только тогда она обязательно исполнится.

Ведь Александр Грин писал это произведение не в лучшие времена своей жизни, и, наверное, по моему мнению, он хотел создать пример мечты, веры, надежды.     Ассоль – главная героиня романтической повести, замкнутая и красивая девушка, которая очень любила своего отца, доверяла только ему и жила мечтой, которую ей подарил сказочник.

Артур Грей – свободолюбивый человек, лидер по характеру, уважающий мнение других, образованный и понимающий, и целеустремленно идущий к своим целям. Все эти качества делали из него знаменитого человека. Лонгрен – отец Ассоль, её наставник по жизни, любящий отец. В нем автор пытался показать образец, каким должен быть отец. В повести «алые паруса» Александр Грин для выражения настроения, чувств и духовного настроения героев часто использует природу.

    Я считаю, что Грин прежде всего хотел сказать читателю, что в любое время своей жизни нужно жить в мире реальности и мечты.

Добавил: Varlamov

192491 человек просмотрели эту страницу. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.

Источник: http://www.litra.ru/composition/get/coid/00920101229592908306/woid/00042701184773069877/

Сочинение на тему: Мечты сбываются в повести Алые паруса, Грин

Главная>Сочинения по произведению Алые паруса

Мечты сбываются

Повесть-феерия Александра Грина «Алые паруса» была написана в 1916-1922 годы и является наиболее известным произведением автора. А. С. Грин сам прожил нелегкую жизни и своей повестью хотел показать всепобеждающую силу мечты. Это произведение повествует о жизни девочки по имени Ассоль, которая с детства верила в мечту.

Она родилась и выросла в бедной семье в небольшой деревушке. Мать Ассоль умерла, когда девочка была совсем маленькой, поэтому она воспитывалась отцом, грозным и замкнутым Лонгреном. Лонгрен в прошлом был матросом огромного брига, на котором прослужил десять лет. После внезапной смерти жены он был вынужден оставить службу и заняться воспитанием дочери.

Ассоль росла впечатлительной и мечтательной девушкой с доброй душой. Они с отцом жили отчужденно и мало общались с односельчанами. Всему виной был один случай. Когда местного трактирщика на лодке унесло в море, его видел Лонгрен, но и пальцем не пошевелил, чтобы помочь.

Перед смертью трактирщик рассказал всем о жестокости моряка, но умолчал о том, что сам когда-то не помог жене Лонгрена, которая нуждалась в деньгах и еде. Именно из-за этого бедняжка Мери отправилась в город заложить обручальное кольцо, а по дороге смертельно простудилась.

После этого все односельчане считали Лонгрена жестоким, а Ассоль и вовсе прослыла полоумной, после встречи с собирателем сказок по имени Эгль.

Тот представился волшебником и рассказал восьмилетней девочке, что однажды за ней приедет красивый и отважный принц на белом корабле с алыми парусами. Ассоль поверила в эту историю и всегда знала, что так и будет.

В деревне ее стали обзывать «Ассоль Корабельная» и подшучивать над ней. Однако она не отчаивалась и до конца верила в свою мечту.

Однажды в Лисс причалил корабль смелого моряка и капитана собственного судна Артура Грэя. Во время рыбалки у берегов Каперны Грэй наткнулся на спящую в кустах красавицу и влюбился в нее. В подарок он оставил на ее мизинце свое старинное кольцо. В таверне он узнал, что это Ассоль, которая все ждет своего принца на корабле с алыми парусами.

Тогда у Грэя созрел план воплотить мечту девушки. Увидев поутру кольцо на своем пальце, Ассоль уже догадывалась, что ее принц скоро появится. Так и получилось. Грэй украсил мачту своего корабля алым шелком, нанял бродячих музыкантов и предупредил свою команду, что намерен жениться на самой лучшей девушке, которая ждет его с самого детства.

На мой взгляд, своим произведением автор хотел сказать, что любому человеку нужна заветная мечта. Когда человек чего-то желает всем сердцем, то это обязательно сбывается. Более того, А. С. Грин хотел показать, что жить можно как в мире реальности, так и в мире мечты.

  • см. также:Другие сочинения по произведению Алые паруса, Грин
  • Характеристики главных героев произведения Алые паруса, Грин
  • Краткое содержание Алые паруса, Грин
  • Краткая биография Александра Грина
  • ­

Источник: https://www.sdamna5.ru/mechty_sbyvayutsja_alye_parusa

ЕГЭ по русскому языку. Сочинение по тексту А.С.Грина по проблеме разлада мечты с действительностью.

Сочинение по тексту А.С.Грина (И.П.Цыбулько «Типовые экзаменационные варианты», 2021 г., вариант 6).

(1)Наконец я приехал в Одессу. (2)Этот огромный южный порт был, для моих шестнадцати лет, дверью мира, началом кругосветного плавания, к которому я стремился, имея весьма смутные представления о морской жизни.

(3)Я проводил дни на улицах, рассматривая витрины или бродя в порту, где на каждом шагу открывал Америку. (4)3десь бился пульс мира.

(5)«Береговой командой» были матросы, кочегары и другие мелкие служащие, почему-либо неспособные временно находиться на корабле. (6)Можно здесь было встретить также отставшего от рейса молодого матроса или живущего в ожидании места какого-нибудь старого служащего.

(7)Отсюда-то и совершал я свои путешествия в порт, упиваясь музыкой рёва и грома, свистков и криков, лязга вагонов на эстакаде и звона якорных цепей, а также голубым заревом свободного синего Чёрного моря. (8)Я жил в полусне новых явлений. (9)Тогда один случай, может быть незначительный в сложном обиходе человеческих масс, наполняющих тысячи кораблей, показал мне, что я никуда не ушёл, что я не в преддверии сказочных стран, полных беззаветного ликования, а среди простых, грешных людей.

(10)В казарму привезли раненого. (11)Это был молодой матрос, которого товарищ ударил ножом в спину. (12)Поссорились они или не поделили чего-нибудь этого я не помню. (13)У меня только осталось впечатление, что правда на стороне раненого, и я помню, что удар был нанесён внезапно, из-за угла. (14)Уже одно это направляло симпатии к пострадавшему. (15)Он рассказывал о случае серьёзно и кратко, не выражая обиды и гнева, как бы покоряясь печальному приключению. (16)Рана была не опасна. (17)Температура немного повысилась, но больной, хотя и лежал, ел с аппетитом и даже играл в карты с соседями.

(18)Вечером раздался слух: «Доктор приехал, говорить будет».

(19)Доктор? (20)Говорить? (21)Я направился к койке раненого.

(22)Доктор, пожилой человек, по-видимому, сам лично принимающий горячее участие во всей этой истории, сидел возле койки. (23)Больной, лёжа, смотрел в сторону и слушал.

(24)Доктор, стараясь не быть назойливым, осторожно и мягко пытался внушить раненому сострадание к судьбе обидчика. (25)Он послан им, пришёл по его просьбе.

(26)У него жена, дети, сам он военный матрос. (27)Он полон раскаяния. (28)Его ожидают каторжные работы.

—(29)Вы видите, — сказал доктор в заключение, — что от вас зависит, как поступить: «по закону» или «по человечеству». (30)Если «по человечеству», то мы замнём дело. (31)Если же «по закону», то мы обязаны начать следствие, и тогда этот человек погиб, потому что он виноват,

(32)Была полная тишина. (33)Все мы, сидевшие, как бы не слушая, по своим койкам, но не проронившие ни одного слова, замерли в ожидании. (34)Что скажет раненый? (35)Какой приговор изречёт он? (36)Я ждал, верил, что он скажет: «По человечеству». (37)На его месте следовало простить. (38)Он выздоравливал. (39)Он был лицом типичный моряк, а «моряк» и «рыцарь» для меня тогда звучало неразделимо. (40)Его руки до плеч были татуированы фигурами тигров, змей, флагов, именами, лентами, цветами и ящерицами. (41)От него несло океаном, родиной больших душ. (42)И он был так симпатично мужествен, как умный атлет.

(43)Раненый помолчал. (44)Видимо, он боролся с желанием простить и с каким-то ядовитым воспоминанием. (45)Он вздохнул, поморщился, взглянул доктору в глаза и нехотя, сдавленно произнёс:

—Пусть… уж… по закону.

(46)Доктор, тоже помолчав, встал.

—(47)3начит, «по закону»?— повторил он.

—(48)По закону. (49)Как сказал, — кивнул матрос и закрыл глаза.

(50)Я был так взволнован, что не вытерпел и ушёл на двор. (51)Мне казалось, что у меня что-то отняли.

(52)С этого дня я стал присматриваться к морю и морской жизни с её внутренних, настоящих сторон, впервые почувствовав, что здесь такие же люди, как и везде, и что чудеса в самих нас. (По А. Грину*)

* Александр Грин (настоящее имя — Александр Степанович Гринёвский

, 1880-1932) — русский писатель-прозаик и поэт, представитель неоромантизма, автор философско-психологических, с элементами символической фантастики, произведений.

Вступление.

Каждый юный человек, вступая во взрослую жизнь, мечтает о свободе, удивительных приключениях и судьбоносных встречах. Но порой реалии жизни охлаждают его порывы.
Проблема.А.Грин поднимает проблему
разлада мечты и действительности.

Комментарий. Первый пример.
Автор показывает
юношу-романтика, очарованного морем. Герою кажется, что в одесском порту «бьётся пульс моря», в матросах он видит благородных «рыцарей», способных на красивые поступки. Он наслаждается даже лязгом вагонов и звоном якорных цепей, ведь это частицы дальних странствий по морям и океанам.
Пояснение первого примера.Так писатель подчёркивает
мечтательность юноши и его незнание суровой жизни, полной бурь и опасностей.
Смысловая связь между примерами.Противопоставляя
романтическое отношение к жизни героя и действительность,
автор рассказывает о
«печальном приключении», случившемся с двумя матросами.
Комментарий. Второй пример.
Пострадавший от нападения товарища матрос должен сделать выбор: поступить «по закону» или «по человечеству» с тем, кто из-за угла напал на него с ножом. Все, а особенно молодой человек, с волнением ожидают решения, ведь преступника, пусть и раскаявшегося, ожидают каторжные работы. Юноша верит в чудо: ведь, по его мнению, моряк – это человек большой души, способный простить обиду. Но матрос не смог поступить благородно и гуманно.
Пояснение второго примера.А.Грин подчёркивает
разочарование героя такими словами: «Мне казалось, что у меня что-то отняли».
Действительно
, у юноши рухнула вера в рыцарские поступки моряков, он понял, что они обычные люди со своими пороками и недостатками и что жизнь не так прекрасна и удивительна, как ему представлялось раньше.

Позиция автора.
Автор считает необходимым
видеть разницу между идеалом и реальностью, в противном случае человек не сможет преодолевать трудности жизни.

Собственное отношение к позиции автора

.
Нельзя не согласиться с автором в том, что
нужно быть готовым к испытаниям, учиться трезво оценивать окружающий мир, не предавая при этом своей мечты.
Аргументация собственной позиции.Вспомним
капитана Грея из повести А.Грина «Алые паруса». Он с детства мечтал о морских приключениях и воспитывал в себе самодисциплину, силу воли. Но, став закалённым трудностями капитаном, настоящим морским волком, не утратил романтического взгляда на мир. Он смог воплотить в жизнь и мечты Ассоль, её наивную веру в то, что на горизонте появится волшебный парусник и увезёт её от недобрых и завистливых жителей деревушки.

Вывод.
Прочитав этот текст, понимаешь, что
хотел сказать юный герой словами: «Чудеса в самих нас». Это от нас зависит, сможем ли мы сделать сказку былью, найдём ли в себе силы, столкнувшись с настоящей жизнью, не разочароваться в ней, а поверить в мечту, несмотря ни на что.

Элементы сочинения

Речевые клише

ОГЭ Сочинение 15.3. о жизненных ценностях по тексту А.Грина про Грэя (ОБЗ ФИПИ)

!!! Сочинение к одному из новых 10 текстов ОБЗ ФИПИ
15.3 Как вы понимаете значение словосочетания «жизненные ценности»? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ».
Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

СОЧИНЕНИЕ

Жизненные ценности — это то, что человек считает важным в своей жизни, о чём мечтает и к чему стремится. Жизненные ценности играют ключевую роль в судьбах людей, потому что от них зависит принятие решений, реализация права выбора, осуществление жизненного предназначения. У каждого человека свои жизненные ценности, приоритеты и желания.

Для героя текста А.Грина романтика Грэя главной жизненной ценностью является счастье, вера в осуществление мечты. Именно поэтому он хочет своими руками сотворить чудо и сделать счастливой девушку по имени Ассоль, которая свято верит в предсказание волшебника Эгля и мечтает о том, что когда-то за ней приплывёт возлюбленный на корабле с алыми парусами. Грэй убеждён в том, что, осчастливив Ассоль, он станет счастливым и сам.

А вот известный современный актёр Константин Хабенский главной жизненной ценность считает саму жизнь. Пережив смерть любимой жены, Константин принял решение помогать тяжелобольным детям. С этой целью он создал благотворительный фонд, деятельность которого направлена на спасение детей с заболеваниями головного мозга. Все заработанные гонорары актёр тратит на лечение детей. На счёту К. Хабенского десятки спасённых маленьких жизней.
Таким образом, жизненные ценности — это фундамент, на котором базируется жизнь человека.(181 слово)
ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ

(1)Туман ещё не рассеялся; в нём гасли очертания огромного корабля, медленно повёртывающегося к устью реки. (2)Его свёрнутые паруса ожили, свисая фестонами, расправляясь и покрывая мачты бессильными щитами огромных складок; слышались голоса и шаги. (3)Береговой ветер, пробуя дуть, лениво теребил паруса. (4)Наконец, тепло солнца произвело нужный эффект; воздушный напор усилился, легко рассеял туман и вылился по реям в алые формы, полные роз. (5)Розовые тени скользили по белизне мачт и снастей, всё было белым, кроме раскинутых, плавно двинутых парусов цвета глубокой радости.

(6)Пока «Секрет» шёл руслом реки, Грэй стоял у штурвала, не доверяя руля матросу, –– он боялся мели. (7)Рулевой сидел рядом и по-прежнему не чувствовал никакой связи между алым убранством и прямой целью Грэя.

–– (8)Теперь, –– сказал Грэй, –– когда мои паруса рдеют, ветер хорош, а в сердце моём больше счастья, чем у слона при виде небольшой булочки, я попытаюсь настроить вас своими мыслями, как обещал в Лиссе. (9)Заметьте, я не считаю вас глупым или упрямым, нет; вы образцовый моряк, а это много стоит. (10)Но вы, как и большинство, слушаете голоса всех нехитрых истин сквозь толстое стекло жизни. (11)Они кричат, но вы не услышите. (12)Я делаю то, что существует, как старинное представление о прекрасном несбыточном, и что, по существу, так же возможно, как загородная прогулка. (13)Скоро вы увидите девушку Ассоль, которая не может, не должна иначе выйти замуж, как только таким способом, какой развиваю я на ваших глазах: за ней приплывёт возлюбленный на корабле с алыми парусами. (14)Такое предсказание в детстве она услышала от волшебника Эгля. (15)Вы видите, как тесно сплетены здесь судьба, воля и свойство характеров. (16)Я прихожу к той, которая ждёт и может ждать только меня, я же не хочу никого другого, кроме неё, может быть, именно потому, что благодаря Ассоль я понял одну нехитрую истину. (17)Она в том, чтобы делать так называемые чудеса своими руками. (18)Когда для человека главное –– получать дражайший пятак, легко дать этот пятак, но, когда душа таит зерно пламенного растения –– чуда, сделай ему это чудо, если ты

в состоянии. (19)Новая душа будет у него и новая –– у тебя. (20)Когда начальник тюрьмы сам выпустит заключённого, когда миллиардер подарит писцу виллу, опереточную певицу и сейф, а жокей хоть раз попридержит лошадь ради другого невезучего коня, тогда все поймут, как это приятно, как невыразимо чудесно. (21)Но есть не меньшие чудеса: улыбка, веселье, прощение, и –– вовремя сказанное, нужное слово. (22)Владеть этим –– значит владеть всем. (23)Что до меня, то наше начало –– моё и Ассоль –– останется нам навсегда в алом отблеске парусов, созданных глубиной сердца, знающего, что такое любовь. (24)Поняли вы меня?

(25)Грэй оглянулся, посмотрев вверх; над ним молча рвались алые паруса; солнце в их швах сияло пурпурным дымом. (26)«Секрет» шёл в море, удаляясь от берега. (27)Не было никаких сомнений в звонкой душе Грэя –– ни глухих ударов тревоги, ни шума мелких забот. (28)Спокойно, как парус, рвался он к восхитительной цели, полный тех мыслей, которые опережают слова.

(По А. Грину*)

* Александр Грин (1880

––
1932)
––
русский писатель-прозаик, поэт, создатель вымышленной страны, в которой происходит действие многих его произведений, в том числе самых известных романтических книг
––
«Бегущая по волнам» и «Алые паруса».
ЕЩЁ СОЧИНЕНИЯ О ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЯХ

Сочинение-рассуждение А.Грин проблема нравственного выбора В казарму привезли раненого

Что важнее: закон или мораль? Чего следует придерживаться при принятии собственных решений? Над этими вопросами задумывается в своём тексте А. Грин, рассуждая над проблемой нравственного выбора.

Чтобы помочь читателю разобраться в поднятых вопросах, А. Грин обращается к случаю, произошедшего в казарме. Так, раненому матросу нужно было решить судьбу своего обидчика. Он мог простить виновника увечья и избавить его от каторжных работ или же наказать по всей строгости закона. Эта дилемма было действительно сложна и не имела однозначно правильного решения, ведь выбирать приходилось между человечностью и законом.

Кроме того, повествователь обращает внимание на то, что моряк не был тяжело ранен и быстро шел на поправку. Важно заметить и то, что преступник имел семью и сожалел о случившемся.

Однако раненый моряк решил, что лучше будет поступить в соответствии с законом. Этим А. Грин показал, что обида и некая жажда мести затмили в душе пострадавшего человечность и милосердие, хотя ситуация позволяла простить обидчика.

А. Грин не дает готового решения поставленного вопроса. Я считаю, что мнение автора выражено в мыслях повествователя. Писатель придерживается точки зрения, суть которой состоит в том, что при выборе каждый первым делом должен следовать законам нравственности, быть готовым простить, забыть обиду. Более того, часто ради спасения ближнего приходится жертвовать собственными интересами.

Мысль, высказанная автором, близка и понятна мне, ведь каждому из нас приходилось сталкиваться с подобной выбором. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Я тоже верю в то, что милосердие, гуманность, стремление помочь должны оказывать наибольшее влияние на принятие любого решения. Аргументирую свою точку зрения.

В рассказе М. Горького «Старуха Изергиль» молодой смельчак Данко стремится освободиться своё племя из тяжелых оков дремучего леса. Но долгий поиск выхода ожесточает людей, они обвиняют в своих бедах героя и пытаются его убить. Однако Данко продолжает испытывать не страх, а любовь по отношению к людям. Чтобы спасти свой народ, он жертвует собой, вырывает груди сердце, освещая им дорогу. Ему удается вывести соплеменников из леса, но сам Данко погибает. Он решил пожертвовать собой ради спасения других людей, сделав лучший с точки зрения нравственности выбор.

Другой пример проблемы нравственного выбора мы можем найти в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита». Понтий Пилат, прокуратор Иудеи, стоит перед выбором- спасти невинного человека или остаться рабом кесаря, своей должности и положения в обществе. Выходит, что герою нужно принять правильное решение не только в отношении Иешуа Га-Ноцри, но и себя самого. Однако трусость и эгоизм не дают Пилату сделать выбор в пользу человеколюбия и справедливости.

В заключение всего вышесказанного хотелось бы ещё раз отметить, что сделанный выбор всегда определяет нравственную сущность человека, объясняет его поступки. Именно поэтому в жизни так важно суметь принять верное решение.

Полезный материал по теме:

  1. Проблема нравственного выбора в «Один день Ивана Денисовича» Солженицын. Аргументы ЕГЭ проблема выбора
  2. Проблема нравственного выбора. Проблема выбора по тексту Бориса Львовича Васильева. Цыбулько 2021. Вариант 14. ( Встреча произошла неожиданно …)
  3. Проблема выбора между законом и нравственном отношении по тексту А. Грин («Наконец я приехал в Одессу…»)
  4. Проблема нравственного выбора
  5. Проблема нравственного выбора

Характеристика Грея

Характеристика Грея

Одним из главных героев повести-феерии Александра Грина «Алые паруса» является Артур Грэй — молодой аристократ, выходец из богатой и знатной семьи, который всем сердцем любит море. Целеустремлённый и волевой, он воплощает в жизнь свою детскую мечту и становится капитаном собственного корабля «Секрет». Характеристика Грэя имеет большое значение для правильного понимания произведения. С помощью этого образа автор демонстрирует, насколько важно следовать зову сердца и делать всё возможное, чтобы реализовать не только свои заветные мечты, но и мечты других.

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 36 лет.

Краткая характеристика

Полное имя — Артур Грэй.

Возраст — в начале произведения — 8-летний мальчик, в конце — 24-летний юноша.

Род занятий — капитан корабля «Секрет».

Семья — родители — отец Лионель Грэй и мать Лилиан Грэй, в конце произведения — супруга Ассоль.

Социальное положение — дворянин.

Происхождение — родом из богатого аристократического семейства.

Воспитание — традиционное для его сословия.

Образование — традиционное для его сословия.

Внешность — крепкий, сильный молодой человек со стальными мускулами; у него умные проницательные глаза, носит усы.

Характер — решительный, целеустремлённый, романтичный, милосердный, дружелюбный, пылкий, дисциплинированный, своеобразный, требовательный.

Положительные черты — умный, настойчивый, волевой, добрый, чуткий, романтичный, человек дела.

Отрицательные черты — пылкий, порывистый.

Произведение — «Алые паруса».

Автор — Александр Грин.

Цитатная характеристика

Описание образа Грэя с цитатами позволит раскрыть его своеобразие, продемонстрировать не только внешность героя, но и черты характера, особенности поведения, отношения к жизни.

Портрет

Полное имя героя — Артур Грэй.

«Артур Грэй тайно покинул дом…»

Источник: Глава II

Художественный портрет Грэя основан на том, что он является наследником богатого знатного семейства. Его родители — истинные аристократы, «сливки общества».

«Отец и мать Грэя были надменные невольники своего положения, богатства и законов того общества, по отношению к которому могли говорить “мы”».

Источник: Глава II

«…твой прадедушка, высокородный Симеон Грэй…»

Источник: Глава II

«Правда ли, капитан, что говорят, будто бы родом вы из знатного семейства

Источник: Глава III

Отец мальчика — вечно занятой аристократ Лионель Грэй, мать — знатная дама Лилиан Грэй.

«В ответе сына Лионель Грэй, скрыв под усами улыбку, узнал себя…»

Источник: Глава III

«…он был всепоглощенно занят бесчисленными фамильными процессами… Кроме того, государственные дела, дела поместий, диктант мемуаров, выезды парадных охот, чтение газет и сложная переписка…»

Источник: Глава III

«Знатная дама, чье лицо и фигура, казалось, могли отвечать лишь ледяным молчанием огненным голосам жизни… Лилиан Грэй, оставаясь наедине с мальчиком, делалась простой мамой».

Источник: Глава III

Родители Артура были невольниками своего высокого положения. Но если мать находила время для сына, то отец почти не видел его.

«…грусть, любовь и стеснение наполняли ее, когда она прижимала мальчика к груди…»

Источник: Глава II

«Лилиан Грэй, оставаясь наедине с мальчиком, делалась простой мамой, говорившей любящим, кротким тоном те самые сердечные пустяки, какие не передашь на бумаге — их сила в чувстве, не в самих них…»

Источник: Глава II

«…сына он видел так редко, что иногда забывал, сколько ему лет».

Источник: Глава II

Семья Артура владеет настоящим замком — величественным и прекрасным, с огромным парком.

«Огромный дом, в котором родился Грэй, был мрачен внутри и величественен снаружи. К переднему фасаду примыкали цветник и часть парка… Ограда замка, так как это был настоящий замок, состояла из витых чугунных столбов, соединенных железным узором».

Источник: Глава II

Артуру Грэю, как единственному наследнику древнего рода, с рождения суждено было соответствовать нормам и правилам высшего общества.

«…маленьким Грэем, обреченным по известному, заранее составленному плану прожить жизнь и умереть так, чтобы его портрет мог быть повешен на стене без ущерба фамильной чести».

Источник: Глава II

В возрасте пятнадцати лет Артур кардинально меняет образ жизни и сбегает из дома, чтобы поступить на службу простым матросом. Его берут юнгой на шхуну «Ансельм».

«Осенью, на пятнадцатом году жизни, Артур Грэй тайно покинул дом и проник за золотые ворота моря. Вскорости из порта Дубельт вышла в Марсель шхуна “Ансельм”…»

Источник: Глава II

Будучи членом экипажа «Ансельма», Артур Грэй путешествует по миру.

«В течение года, пока «Ансельм» посещал Францию, Америку и Испанию…»

Источник: Глава II

«…пока «Ансельм» не прибыл с грузом в Дубельт, откуда, пользуясь остановкой, двадцатилетний Грэй отправился навестить замок. Все было то же кругом; так же нерушимо в подробностях и в общем впечатлении, как пять лет назад».

Источник: Глава II

Артур Грэй видит своё предназначение в том, чтобы стать капитаном.

«Он родился капитаном, хотел быть им и стал им…»

Источник: Глава II

Благодаря капитану Гопу Грэй постигает азы мореплавания, чтобы стать настоящим капитаном.

«— Слушай внимательно! Брось курить! Начинается отделка щенка под капитана.
И он стал читать — вернее, говорить и кричать — по книге древние слова моря. Это был первый урок Грэя. В течение года он познакомился с навигацией, практикой, кораблестроением, морским правом, лоцией и бухгалтерией. Капитан Гоп подавал ему руку и говорил: «Мы»».
Источник: Глава II

В возрасте двадцати лет Артур Грэй приобретает собственный корабль «Секрет» и становится его капитаном.

«…теперь я буду плавать отдельно, на собственном корабле».

Источник: Глава II

«…в порте Дубельт вечерняя звезда сверкнула над черной линией новой мачты. То был «Секрет», купленный Грэем; трехмачтовый галиот в двести шестьдесят тонн. Так, капитаном и собственником корабля Артур Грэй плавал…»

Источник: Глава II

Внешность

До поступления на службу моряком 15-летний Артур Грэй был изящным мальчиком и по своему внешнему виду вполне мог сойти за девочку.

«…на пятнадцатом году жизни, Артур Грэй тайно покинул дом и проник за золотые ворота моря».

Источник: Глава II

«…увозя юнгу с маленькими руками и внешностью переодетой девочки».

Источник: Глава II

Одежда юного Грэя вполне соответствует его высокому положению в обществе. Он носит изящные сапожки, тончайшее батистовое бельё с вышивкой.

«…обладатель изящного саквояжа, тонких, как перчатка, лакированных сапожков и батистового белья с вытканными коронами…»

Источник: Глава II

Портретная характеристика Грэя разительно меняется во время службы на корабле. Из нежного мальчика он превращается в крепкого, сильного и бесстрашного юношу.

«…он потерял слабость, став широк костью и крепок мускулами, бледность заменил темным загаром…»

Источник: Глава II

Некогда изнеженный и неторопливый Грэй приобретает потрясающую ловкость и точность движений.

«..изысканную беспечность движений отдал за уверенную меткость работающей руки…»

Источник: Глава II

У Грэя умное, бесстрашное выражение глаз.

«…а в его думающих глазах отразился блеск, как у человека, смотрящего на огонь».

Источник: Глава II

Грэй становится немногословным. Его речь точна и лаконична.

«И его речь, утратив неравномерную, надменно застенчивую текучесть, стала краткой и точной, как удар чайки в струю за трепетным серебром рыб».

Источник: Глава II

В возрасте двадцати лет Грэй стал капитаном собственного корабля.

«…двадцатилетний Грэй отправился навестить замок».

Источник: Глава II

«…теперь я буду плавать отдельно, на собственном корабле».

Источник: Глава II

На момент знакомства с Ассоль Грэю 24 года.

«…капитаном и собственником корабля Артур Грэй плавал еще четыре года, пока судьба не привела его в Лисс».

Источник: Глава II

Артур Грэй курит трубку.

«…взяв трубку, он утонул в синем дыме…»

Источник: Глава III

«…развалясь, с трубкой в зубах…»

Источник: Глава V

«— Слушай внимательно! Брось курить!»

Источник: Глава III

Грэй носит усы.

«…губы под усами…»

Источник: Глава V

Черты характера и поступки

Артур Грэй наделён живой душой и не способен провести унылую жизнь в соответствии со всеми строгими правилами аристократического общества.

«..маленьким Грэем, обреченным по известному, заранее составленному плану прожить жизнь и умереть так, чтобы его портрет мог быть повешен на стене без ущерба фамильной чести. В этом плане была допущена небольшая ошибка: Артур Грэй родился с живой душой, совершенно не склонной продолжать линию фамильного начертания».

Источник: Глава II

Маленький Грэй по характеру совершенно не похож на своих родителей, и мать остро чувствует это. Мальчика считают странным, особенным ребёнком.

«Она болезненно чувствовала прекрасную обособленность сына…»

Источник: Глава II

«…привязанность к своему странному ребенку…»

Источник: Глава II

Артур Грэй рос подвижным, любознательным, живым ребёнком. Его любимое занятие — исследование огромного фамильного замка.

«…тип рыцаря причудливых впечатлений, искателя и чудотворца, т. е. человека, взявшего из бесчисленного разнообразия ролей жизни самую опасную и трогательную — роль провидения, намечался в Грэе…»

Источник: Глава II

«Эта живость, эта совершенная извращенность мальчика начала сказываться на восьмом году его жизни…»

Источник: Глава II

«Грэй неутомимо изучал замок, делая поразительные открытия».

Источник: Глава II

С детства Артур Грэй имеет любящее, жалостливое сердце. Так, он портит картину знаменитого художника, замазывая гвозди на теле Христа — мальчику невыносимо смотреть на страдания другого человека.

«…приставив к стене стул, чтобы достать картину, изображавшую распятие, он вынул гвозди из окровавленных рук Христа, т. е. попросту замазал их голубой краской, похищенной у маляра. В таком виде он находил картину более сносной».

Источник: Глава II

«Я не могу допустить, чтобы при мне торчали из рук гвозди и текла кровь. Я этого не хочу».

Источник: Глава II

Артур Грэй способен испытывать сострадание. Чтобы понять, насколько больно было служанке, получившей ожог, он также обжег себе руку.

«…он пережил ощущение острого чужого страдания, которое не мог испытать сам.
— Очень ли тебе больно? — спросил он.
— Попробуй, так узнаешь, — ответила Бетси, накрывая руку передником.
Нахмурив брови, мальчик вскарабкался на табурет, зачерпнул длинной ложкой горячей жижи… и плеснул на сгиб кисти».
Источник: Глава II

У Артура Грэя нет сословных предрассудков. Он дружит с молодой служанкой.

«Этот незначительный эпизод сделал двадцатилетнюю Бетси и десятилетнего Грэя истинными друзьями. Она набивала его карманы пирожками и яблоками, а он рассказывал ей сказки и другое истории, вычитанные в своих книжках».

Источник: Глава II

У Артура Грэя щедрая душа. Он отдаёт все свои сбережения бесприданнице Бэтси.

«Однажды он узнал, что Бетси не может выйти замуж за конюха Джима, ибо у них нет денег обзавестись хозяйством. Грэй разбил каминными щипцами свою фарфоровую копилку и вытряхнул оттуда все, что составляло около ста фунтов. Встав рано, когда бесприданница удалилась на кухню, он пробрался в ее комнату и, засунув подарок в сундук девушки, прикрыл его короткой запиской: «Бетси, это твое. Предводитель шайки разбойников Робин Гуд»».

Источник: Глава II

Артур Грэй рос избалованным ребенком, которому прощались все шалости и позволялись любые капризы.

«Она решительно не могла в чем бы то ни было отказать сыну. Она прощала ему все: пребывание в кухне, отвращение к урокам, непослушание и многочисленные причуды».

Источник: Глава II

«Если он не хотел, чтобы подстригали деревья, деревья оставались нетронутыми, если он просил простить или наградить кого-либо, заинтересованное лицо знало, что так и будет; он мог ездить на любой лошади, брать в замок любую собаку; рыться в библиотеке, бегать босиком и есть, что ему вздумается».

Источник: Глава II

Детство Грэя проходило в одиночестве. У него не было друзей-ровесников, и он был вынужден развлекать себя сам.

«…Грэй жил в своем мире. Он играл один — обыкновенно на задних дворах замка, имевших в старину боевое значение».

Источник: Глава II

«Он ограничился удалением из замка всех детей служащих, опасаясь, что благодаря низкому обществу прихоти мальчика превратятся в склонности, трудно искоренимые».

Источник: Глава II

Грэй в раннем возраста смог интуитивно понять, что его предназначение заключается в том, чтобы быть капитаном. Определив цель, он уверенно шёл к ней и в короткие сроки достиг.

«Он родился капитаном, хотел быть им и стал им».

Источник: Глава II

«Он сразу угадал в Грэе настоящего капитана».

Источник: Глава III

Определиться с выбором жизненного пути 12-летнему Грэю помогла картина, изображавшая бушующее море.

«Ему шел уже двенадцатый год, когда все намеки его души, все разрозненные черты духа и оттенки тайных порывов соединились в одном сильном моменте и тем получив стройное выражение стали неукротимым желанием».

Источник: Глава II

«Грэй увидел над дверью огромную картину, сразу содержанием своим наполнившую душное оцепенение библиотеки. Картина изображала корабль, вздымающийся на гребень морского вала».

Источник: Глава II

«Грэй несколько раз приходил смотреть эту картину. Она стала для него тем нужным словом в беседе души с жизнью, без которого трудно понять себя. В маленьком мальчике постепенно укладывалось огромное море».

Источник: Глава II

Изнеженный роскошной жизнью 15-летний Артур отчаянно пытается стать «своим» среди экипажа корабля. И для этого в ход идут все средства: азартные игры, алкоголь и экстремальные поступки.

«В течение года, пока «Ансельм» посещал Францию, Америку и Испанию, Грэй промотал часть своего имущества…, а остальную часть — для настоящего и будущего — проиграл в карты. Он хотел быть «дьявольским» моряком. Он, задыхаясь, пил водку, а на купаньи, с замирающим сердцем, прыгал в воду головой вниз с двухсаженной высоты».

Источник: Глава II

Несмотря на желание казаться грубым моряком, в глубине души Грэй остаётся нежным ребенком и большую часть своих денег тратит на пирожные.

«…Грэй промотал часть своего имущества на пирожном, отдавая этим дань прошлому…»

Источник: Глава II

Артур — настойчивый и упорный в достижении своих целей человек. Он готов терпеть тяжёлый физический труд и насмешки, чтобы получить желаемое — стать настоящим моряком.

«Грэй шел к цели с стиснутыми зубами и побледневшим лицом. Он выносил беспокойный труд с решительным напряжением воли, чувствуя, что ему становится все легче и легче по мере того, как суровый корабль вламывался в его организм, а неумение заменялось привычкой».

Источник: Глава II

«…вся работа являлась пыткой, требующей пристального внимания, но, как ни тяжело он дышал, с трудом разгибая спину, улыбка презрения не оставляла его лица. Он молча сносил насмешки, издевательства и неизбежную брань…»

Источник: Глава II

Во время плавания Артур Грэй разительно меняется. Но неизменной остается лишь его свободная, летящая душа, которая не терпит условностей.

«Понемногу он потерял все, кроме главного — своей странной летящей души…»

Источник: Глава II

У Артура Грэя развито чувство собственного достоинства, и он всегда готов наказать обидчика.

«Он молча сносил насмешки, издевательства и неизбежную брань, до тех пор пока не стал в новой сфере «своим», но с этого времени неизменно отвечал боксом на всякое оскорбление».

Источник: Глава II

Артур Грэй смог доказать капитану Гопу, что выбрал кочевую морскую жизнь не из прихоти богатого барчука, а по велению сердца. Заслужив доверие капитана, он становится его учеником.

«— Слушай внимательно! Брось курить! Начинается отделка щенка под капитана.
И он стал читать — вернее, говорить и кричать — по книге древние слова моря. Это был первый урок Грэя. В течение года он познакомился с навигацией, практикой, кораблестроением, морским правом, лоцией и бухгалтерией. Капитан Гоп подавал ему руку и говорил: “Мы”».
Источник: Глава II

Грэй — умный, образованный молодой человек, который любит читать и вести воображаемый спор с авторами литературных трудов.

«Под вечер он уселся в каюте, взял книгу и долго возражал автору, делая на полях заметки парадоксального свойства. Некоторое время его забавляла эта игра, эта беседа с властвующим из гроба мертвым».

Источник: Глава III

Став капитаном собственного корабля, Артур Грэй пользуется любовью и уважением экипажа, несмотря на то, что никто не может понять его причуды.

«Матрос неопределенно хмыкнул.
— Первый раз плаваю с таким капитаном, — пробормотал он. — Капитан дельный, но непохожий. Загвоздистый капитан. Впрочем, люблю его».
Источник: Глава III

«Вначале капитан удивлял матросов капризами неожиданных рейсов, остановок — иногда месячных — в самых неторговых и безлюдных местах, но постепенно они прониклись «грэизмом» Грэя».

Источник: Глава V

Грэй — большой ценитель прекрасного и зачастую отказывается от выгодных сделок в угоду своим эстетическим предпочтениям.

«Он часто плавал с одним балластом, отказываясь брать выгодный фрахт только потому, что не нравился ему предложенный груз. Никто не мог уговорить его везти мыло, гвозди, части машин и другое, что мрачно молчит в трюмах, вызывая безжизненные представления скучной необходимости. Но он охотно грузил фрукты, фарфор, животных, пряности, чай, табак, кофе, шелк, ценные породы деревьев: черное, сандал, пальму».

Источник: Глава V

У Грэя — глубокая, чуткая душа. Он сразу смог разглядеть в спящей Ассоль не просто прелестную девушку, а неуловимое чудо, загадку, которая притянула его к себе.

«Быть может, при других обстоятельствах эта девушка была бы замечена им только глазами, но тут он иначе увидел ее. Все стронулось, все усмехнулось в нем. Разумеется, он не знал ни ее, ни ее имени, ни, тем более, почему она уснула на берегу, но был этим очень доволен».

Источник: Глава III

Грэй смог заинтересоваться Ассоль, потому что любит всё диковинное, необычное.

«Он любил картины без объяснений и подписей. Впечатление такой картины несравненно сильнее; ее содержание, не связанное словами, становится безграничным, утверждая все догадки и мысли».

Источник: Глава III

«…склонность к необычному застала его врасплох…»

Источник: Глава III

Артур Грэй — порывистый юноша, человек действия. Приняв решение, он не раздумывает и тотчас воплощает его. Так, он надевает на палец спящей Ассоль фамильный перстень, хотя совсем не знает девушки.

«…он снял с пальца старинное дорогое кольцо, не без основания размышляя, что, может быть, этим подсказывает жизни нечто существенное, подобное орфографии. Он бережно опустил кольцо на малый мизинец, белевший из-под затылка».

Источник: Глава III

«Как это вам пришло в голову, капитан?
— Как удар твоего топора, — сказал Грэй».
Источник: Глава V

«Человек действия, он мысленно опережал ход событий, жалея лишь о том, что ими нельзя двигать так же просто и скоро, как шашками».

Источник: Глава V

Артур Грэй — твёрдый, решительный человек, и эта твёрдость слышна в его голосе.

«Он сказал это с твердой простотой силы, не позволяющей увильнуть от данного тона».

Источник: Глава III

Артур Грэй — спокойный и уравновешенный человек.

«Ничто в спокойной наружности его не говорило о том напряжении чувства».

Источник: Глава V

«…спокойно, как парус, рвался он к восхитительной цели».

Источник: Глава VII

Грэй верит в судьбу, в предназначение каждого человека.

«Вы видите, как тесно сплетены здесь судьба, воля и свойство характеров; я прихожу к той, которая ждет и может ждать только меня, я же не хочу никого другого, кроме нее…»

Источник: Глава VII

Благодаря знакомству с Ассоль Артур Грэй приходит к выводу, что истинное счастье и высшая награда — осчастливить другого человека, исполнив его мечту.

«…благодаря ей я понял одну нехитрую истину. Она в том, чтобы делать так называемые чудеса своими руками. Когда для человека главное — получать дражайший пятак, легко дать этот пятак, но, когда душа таит зерно пламенного растения — чуда, сделай ему это чудо, если ты в состоянии. Новая душа будет у него и новая у тебя».

Источник: Глава VII

«…есть не меньшие чудеса: улыбка, веселье, прощение, и — вовремя сказанное, нужное слово. Владеть этим — значит владеть всем. Что до меня, то наше начало — мое и Ассоль — останется нам навсегда в алом отблеске парусов, созданных глубиной сердца, знающего, что такое любовь».

Источник: Глава VII

Воспитание

В детстве Артур Грэй не любил учиться и часто пропускал уроки. Он рос избалованным ребенком, которому позволялось делать всё что вздумается.

«Она прощала ему все: пребывание в кухне, отвращение к урокам, непослушание и многочисленные причуды».

Источник: Глава II

В юности Артур прошел важные жизненные уроки на корабле «Ансельм», где из изнеженного барчука он превратился в сильного и выносливого моряка. Здесь же он прошёл обучение на капитана.

«— Слушай внимательно! Брось курить! Начинается отделка щенка под капитана.
И он стал читать — вернее, говорить и кричать — по книге древние слова моря. Это был первый урок Грэя. В течение года он познакомился с навигацией, практикой, кораблестроением, морским правом, лоцией и бухгалтерией. Капитан Гоп подавал ему руку и говорил: “Мы”».
Источник: Глава II

Характеристика Грея другими героями

Матросы

Матросы, которые служат у Артура Грэя, считают его немного странным и ни на кого не похожим, но дельным капитаном и уважают его.

«Матрос неопределенно хмыкнул.
— Первый раз плаваю с таким капитаном, — пробормотал он. — Капитан дельный, но непохожий. Загвоздистый капитан. Впрочем, люблю его».
Источник: Глава III

Меннерс

Меннерс, будучи большим пройдохой, и неплохо разбираясь в людях, сразу смог определить, что Грэй — настоящий капитан, требующий к себе почтительного отношения.

«…как Меннерс, почтительно кланяясь, вышел из-за своего прикрытия. Он сразу угадал в Грэе настоящего капитана».

Источник: Глава III

Ассоль

Во время первой встречи Ассоль сразу поняла, что Грэй — тот самый принц из чудесной сказки, в которую она так верила все эти годы: добрый, благородный, отважный.

«…быстро открыв глаза, смело улыбнулась его сияющему лицу и, запыхавшись, сказала: — Совершенно такой».

Источник: Глава VII

Подробная характеристика Ассоль.

Народная характеристика

Мы постарались составить для вас максимально полный анализ персонажа. Возможно, мы пропустили какой-то интересный или важный фрагмент этой мозаики. Будем рады услышать ваши предложения.

Все подошедшие рекомендации мы опубликуем, а вы получите промокод на бесплатную грамоту.

Давайте создадим самую подробную характеристику Грэя вместе!

Биография

Артур Грэй — единственный наследник супругов Лионеля и Лилиан Грэй, богатых и знатных аристократов. Отец мальчика — важный государственный человек, а мать — знатная дама. Семейство Грэй, имевшее богатую историю, владеет большим старинным замком, в котором прошло всё детство Артура.

Лионель Грэй, опасавшийся дурного влияния на сына, удаляет из замка всех детей слуг, и мальчик растёт в одиночестве, без игр с ровесниками. Он развлекает себя тем, что исследует огромной таинственный замок.

Артур растёт подвижным, любознательным и избалованным ребенком, которому прощаются все шалости. В возрасте 12 лет он случайно обнаруживает картину с изображением корабля и бушующего моря. Глубоко поражённый увиденным, он твердо решает стать капитаном.

15-летний Артур Грэй сбегает из дома, чтобы поступить служить простым юнгой на корабль «Ансельм». Физически окрепнув и изучив морское дело, под руководством капитана Гопа он начинает обучаться на капитана.

В возрасте 20 лет Артур Грэй покупает собственный корабль «Секрет» и занимается перевозкой редких товаров. Спустя четыре года судьба забрасывает его к берегам города Лисс, рядом с которым располагается рыбацкая деревушка Каперна. Здесь он случайно обнаруживает спящую девушку, и, поражённый её красотой, надевает ей на палец фамильный перстень.

Узнав от местных жителей, что девушку зовут Ассоль, и что она давно мечтает о встрече с принцем на корабле с алыми парусами, Артур решает реализовать её мечту. Он украшает «Секрет» прекрасными алыми парусами, нанимает небольшой оркестр и под звуки музыки торжественно подходит к берегам Каперны.

Артур Грэй делает предложение руки и сердца счастливой Ассоль и навсегда увозит её из Каперны.

Образ Грэя

Образ Артура Грэя — самый сложный и интересный в повести Александра Грина «Алые паруса», который находится в непрестанном развитии. Это один из прекрасных романтических мужских образов в русской литературе, который стал символом мужественности, целеустремлённости и романтичности.

В детстве Артур Грэй предстаёт избалованным, капризным и ни на кого не похожим ребёнком. С ранних лет он демонстрирует мятежный дух и нежелание покоряться правилам и условностям высшего света. Живой и активный, он с удовольствием открывает для себя мир, по-своему анализируя его и делая выводы.

Несмотря на избалованность, Артур растёт добрым, милосердным ребенком, не терпящим проявления жестокости и несправедливости. Не имея друзей, он развивает богатое воображение и способность самостоятельно находить себе развлечения.

Главная черта характера Артура Грэя — его потрясающая целеустремлённость. В голове героя попросту нет никаких преград, и он всегда спокойно и решительно движется к поставленной цели. Для Грэя нет ничего невозможного, но всё, что он получает, является результатом его кропотливого труда, умственного и физического.

Артур Грэй обладает богатым внутренним миром, его душа чутко реагирует на всё прекрасное. Глубокий и утончённый, он любит всё необычное и никогда не идёт на поводу у общественного мнения. Именно поэтому при встрече с Ассоль он сразу понимает, что нашёл девушку, способную понять его душу.

Благодаря Ассоль Грэй выводит для себя простую истину: счастье заключается в том, чтобы творить чудеса своими руками. Будучи большим романтиком, он осуществляет мечту Ассоль и тем самым делает счастливыми себя и свою возлюбленную.

Посмотрите, что еще у нас есть:

Вывод

В повести-феерии Александра Грина «Алые паруса» Артур Грэй выступает сильной, волевой, целостной личностью, способной самостоятельно строить свою судьбу и воплощать в жизнь самые смелые свои мечты. Отношение автора к герою однозначно: он восхищается Грэем, делает из него пример для подражания.

Роль героя заключается в том, чтобы доказать истину: человек является кузнецом своего счастья, и каждый способен осуществить свои мечты, нужно лишь идти в верном направлении и никуда не сворачивать. Характеристика Грэя с цитатами позволит лучше подготовиться к уроку литературы в 6 классе, составить краткий доклад или написать сочинение.

Собранный материал, включающий в себя цитаты из текста, позволит самостоятельно дать характеристику герою по плану, поможет составить развёрнутую письменную работу или написать сочинение на заданную тему.

Тест

Доска почёта

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

    Пока никого нет. Будьте первым!

Сочинения ЕГЭ по тексту М. Карим Олег, отец Тимура, привёз из Бирска маленького серого щенка, 5 примеров готовых сочинений по данному тексту с реального ЕГЭ прошлых лет по русскому языку для 11 класса.

Проблема текста:

  • Проблема преданности собаки своим хозяевам. (Почему Грей предпочёл смерть переходу к новым хозяевам?)
  • Проблема ответственности хозяев за своих питомцев. (Как поступают хозяева по отношению к своим питомцам?)
  • Проблема восприятия животными окружающего мира. (Как животные относятся к неволе, несвободе?)
  • Проблема отношения к домашнему животному. (Как человек воспринимает домашнее животное? Как человек должен относиться к домашнему животному?)

Олег, отец Тимура, привёз сочинение ЕГЭ

Имеем ли мы право бросать тех, кого приручили? Над этой проблемой размышляет М. Карим.

Отвечая на поставленный вопрос, автор пишет о собаке по кличке Грей. Щенок привязался к родственникам рассказчика и даже «прыгал от радости», встречая их в подъезде. Было решено взять собаку на дачу. Читатель может понять, что семья взяла щенка только для развлечения, однако сама собака была действительно предана своим новым хозяевам.

Но родители знали, что не могут оставить у себя собаку. Они «пришли к такому решению: до осени подержим Грея на даче, а уж там придётся подарить какому-нибудь охотнику». Но вскоре щенок умер. Читатель может осознать, что Грей сам захотел оставить этот мир, потому что он так и не смог смириться с решением своих хозяев.

Сопоставляя данные примеры, можно прийти к выводу: Грей погиб именно потому, что люди, которым он был безгранично предан, хотели от него избавится.

Автор считает, что с собакой поступили несправедливо и жалеет о случившимся.

С позицией автора трудно не согласиться. Вспоминается трагичная судьба собаки по кличке Кусака из произведения Л. Андреева. В этом произведении семья тоже сначала ухаживала за собакой, а потом бросила её. Автор «Кусаки» осуждает хозяев собаки, ведь они предали своего верного питомца.

Таким образом, мы не должны бросать животных, которых приручили. Для нас наши питомцы могут быть всего лишь игрушками, но они этого не понимают и полностью доверяются нам.

Пример сочинения ЕГЭ №2

«За ошейник нам простил, а что к чужим людям отправят вынести не смог», — так пишет М.Карим а своем тексте, посвященном проблеме ответственности хозяев за своих питомцев.

Автор заставляет читателя задуматься над тем, как не нужно относиться к братьям нашим меньшим. В начале текста М. Карим показывает весёлого пса Грея, который «прыгал от радости», когда кто-то из хозяев возвращался домой. Настроение питомца меняется, когда его сажают на привязь: он «крепко обиделся», «весь день скулил и плакал». Однако даже это Грей смог простить, но он «не смог вынести» того, что его отправили к чужим людям.

Пёс после того, как его хозяева уехали «проболел два дня и умер». Противопоставляя эти примеры, М. Карим заставляет читателя осознать то, что человек должен ответственное относиться к животным.

Авторская позиция заключается в том, что собака может быть настолько предана своему хозяину, что порой не сможет пережить расставание с ним.

С позицией М. Карима я согласна. Я считаю, что, заводя домашнее животное, следует помнить об ответственности, ведь питомцы тоже умеют чувствовать, как и люди.

Эта проблема поднимается также в рассказе Л. Андреева «Кусака», где повествуется о нелегкой жизни бездомной собаки: люди кидали в нее камни, дразнили. Поэтому она старалась избегать всех и стала жить одна на заброшенной даче. Однажды в жизни Кусаки появилась девочка Лёля ,которая дала ей имя, проявляла заботу и ласку. Однако счастье собаки длилось недолго: осенью девочке нужно было уезжать, и она не могла взять питомца с собой. Из-за этого Кусака чувствовала себя покинутой и преданной и выла долго по ночам.

Таким образом ,людям, приютившим животных, следует осознавать, что на них лежит ответственность за за жизни братьев наших меньших. Антуан де Сент-Экзюпери писал: «Мы в ответе за тех, кого приручили.» Действительно, люди не должны бросать животных, которых приютили, ведь они так же, как и мы способны испытывать одиночество. 

Пример сочинения ЕГЭ №3

Как плохое отношение хозяев влияет на животных? Этот вопрос рассматривает М. Карим, автор предложенного для анализа текста.

Проследим, как писатель раскрывает поставленную проблему. Рассуждая о влиянии хозяев на питомцев, М. Карим приводит в пример историю щенка Грея. Во-первых, автор отмечает, что пёс, которого посадили на привязь, «крепко обиделся» и «весь день скулил и плакал», поскольку такой поступок был для него предательством. 

Так писатель помогает читателям понять, что несправедливое отношение к животным может сильно огорчить их, нанести травму. Во-вторых, М. Карим обращает внимание на то, что, когда Грея решили отдать, щенок умер, поскольку «…в чужие руки уходить не хотел». Автор показывает: питомцы сильно привязываются к хозяевам, и разлука с ними может убить животных. Писатель приводит эти примеры, которые дополняют друг друга, чтобы показать, как пагубно сказывается на зверях жестокое отношение к ним.

Позиция автора ясна. М. Карим считает, что плохое отношение хозяев отрицательно влияет на животных: жестокость может ранить душу питомцев или привести к их смерти.

Я разделяю позицию автора. Действительно, люди могут обидеть животное несправедливым отношением. Вспомним рассказ Л. Андреева «Кусака». Заглавная героиня произведения, бездомная собака, была вынуждена терпеть агрессию окружающих. По этой причине Кусака перестала доверять людям, со злобой относилась к ним, часто пыталась укусить. Когда дачники приласкали её, собака изменилась, стала ласковее, но уезд добрых людей огорчил Кусаку, которая начала сильно тосковать.

Таким образом, можно сделать вывод, что нельзя проявлять жестокость к животным. Плохое отношение людей, в особенности хозяев, обижает зверей, заставляя грустить, и иногда может привести к их гибели.

Пример сочинения ЕГЭ №4

В жизни многих людей есть такие замечательные создания, как животные. Но не каждый человек способен обеспечить своих питомцев той любовью и заботой, без которой немыслима их жизнь. Проблема отношения к животным поднимается в тексте М. Карима.

Приглашая читателя к размышлению, автор рассказывает о весёлом и бодром щенке, которого, наигравшись, люди посадили на привязь, чтобы он не мешался. 

Но ведь собаки, как и люди, имеют чувства (предложения 8,16). Этим примером автор показывает, что человек обращается с животным как с игрушкой, не умеющей любить и чувствовать взаимность. Продолжая размышление, писатель рассказывает, как однажды собака услышала, что хозяева собираются избавиться от неё. Спустя некоторое время она умерла (предложения 47-49). Именно этот пример доказывает, что животным необходима человеческая любовь и забота, их жизнь без этого не может стать счастливой.

Оба примера, дополняя друг друга, доказывают, что даже человеческие чувства напрямую влияют на жизнь животного.

Таким образом, мы приходим к позиции автора, которая заключается в том, что человека – это самое ценное и важное, что есть в жизни его домашнего животного, что поступки и чувства хозяина напрямую влияют на состояние его питомца.

Я согласна с мнением автора и считаю, что человек для животного значит намного больше, чем животное для человека.

В доказательство своей точки зрения могу привести Каштанку из одноимённого произведения А. П. Чехова, которая, несмотря ни на что, навсегда осталась верна своему хозяину.

В заключение хотелось бы вспомнить знакомые всем слова: «Мы в ответе за тех, кого приручили». 

Пример сочинения ЕГЭ как влияют домашние животные на своих хозяев?

Как влияют домашние животные на своих хозяев? Именно этот вопрос находится в центре внимания Л. Андреева.

Размышляя над проблемой, автор отмечает главного героя, которому было тяжело смотреть на собаку: «Когда же из-за стены доходил до него слабый, беспомощный стон, он закрывал уши руками и удивлялся, до чего он любил эту бедную собаку». На данном примере мы видим, как человек испытывает душевную боль из-за болезни своего пса. Далее Андреев обращает внимание на состояние Владимира Михайловича после смерти собаки: «Когда же из-за стены доходил до него слабый, беспомощный стон, он закрывал уши руками и удивлялся, до чего он любил эту бедную собаку». Так автор убеждает нас в том, что гибель животного вызывает огромную печаль.

Таким образом, оба примера, дополняющие друг друга, помогают понять, что домашние животные сильное влияют на человека. Андреев считает, что питомцы оказывают огромное влияние на жизнь человека, после их смерти люди испытывают горе и душевную боль.

Я согласна с мнением автора и считаю, что домашние животные защищают своего хозяина, помогают ему и оберегают его. Для аргументации своей позиции приведу пример из читательского опыта.

В произведении Г. Н. Троепольского «Белый Бим Чёрное ухо» главный герой взял к себе домой необычного по окрасу щенка. Иван Иваныч заболел и был отправлен в больницу. Пёс не понимал, куда пропал его хозяин. Бим ушёл из дома, пытаясь найти Ивана. Он столкнулся с трудностями, его били и обижали на улице, но собака продолжала верить, что найдёт хозяина. К сожалению, в конце истории Иван Иванович нашёл своего пса мёртвым. На данном примере мы видим, как собака была верна своему хозяину и не боялась никаких трудностей ради него.

В заключение хотелось бы сказать, что домашние животные сильно влияют на жизнь человека.

Текст ЕГЭ для сочинения Олег, отец Тимура, привёз из Бирска

(1)Олег, отец Тимура, привёз из Бирска маленького серого щенка. (2)Внук тогда увлечённо учил английский язык и потому назвал его Грей. (3)Щенок рос не по дням, а по часам. (4)К трём месяцам чутьё навострилось, лучше и не надо. (5)Наши дети живут на третьем этаже. (6)Только кто-нибудь из нас откроет дверь и войдёт в подъезд, Грей сначала прыгает от радости, затем обежит всю квартиру, потом, уткнувшись носом в дверь, ждёт, когда раздастся звонок. (7)А чужие вверх-вниз по лестнице ходят – он и ухом не поведёт.

(8)Как потеплело, отвезли мы Серенького на дачу и посадили его на привязь. (9)Не посадили бы, да шастает по округе, всех соседей изводит. (10)Он крепко обиделся, положил голову на передние лапы и весь день скулил и плакал. (11)«Как же так получается? (12)Почему же люди, которых я люблю, которым предан телом и душой, посадили меня на цепь? (13)Ещё притворяются, что любят. (14)По голове, по спине гладят, за шею теребят, ласкают. (15)Значит, так они меня обманывают?» (16)Такого предательства двуногих четвероногий малыш в голове уместить не мог.

(17)Оказывается, не только люди к неволе привыкают, но и собаки. (18)К вечеру Грей ожил и, когда кто-то проходил мимо, вставал на задние лапы и пытался обнять. (19)Однако уже не с прежним пылом. (20)Привыкнув к ошейнику, с неволей он не смирился, но по молодости лет простил нас.

(21)Однажды на глазах у Грея у нас с Раузой возник такой разговор:

– (22)Надо что-то делать, — сказала Рауза, – не такие мы люди, чтобы собаку держать, как следует за ней смотреть. (23)И в городе, если детям надо куда-то ехать, оставить не на кого. (24)Только животное мучаем.

– (25)Может, в Кляшево какому-нибудь охотнику отдадим, если дети не будут против? (26)Тогда откладывать нельзя, совсем уже привяжутся, и Тимуру расставаться будет особенно трудно, — поддержал я. (27)Грей сидел рядом и слушал наш разговор. (28)Но кроме него за дубом строгал стрелу наш девятилетний внук, он тоже всё слышал. (29)Об этом мы узнали позже. (30)Вечером, когда навестить нас приехал его отец, он отправил с ним в заклеенном конверте такое письмо: «Мамочка! Дедушка с бабушкой хотят Грея отправить куда-то. (31)Будут нас троих уговаривать. (32)Не знаю, что и делать. (33)Голова уже идёт кругом. (34)Пришли ответ. (35)Тимур».

(36)Альфия с Олегом пришли к такому решению: до осени подержим Грея на даче, а уж там придётся подарить какому-нибудь охотнику. (37)До тех пор пока и сами не переберутся на дачу, решили держать Грея в городе. (38)Увезли его, а на следующий день я уехал по делам в Москву. (39)Пробыл там около недели. (40)Олег встретил меня в аэропорту. (41)Настроение его показалось мне подавленным.

– (42)Что случилось? — спросил я.

– (43)Грей умер, — ответил он. – (44)Как вы уехали, проболел два дня и умер. (45)У меня сердце похолодело. (46)Чувство вины чёрным туманом заползло в грудь. (47)Словно безгрешное это существо так сказало: «Вы хотели избавиться от меня. (48)А я с вами расставаться, в чужие руки уходить не хотел. (49)Я вас сам от самого себя избавляю. (50)Оно и лучше, – ещё не узнав мук и унижений этого мира, захотел оставить его». (51)За ошейник нас простил, а что к чужим людям отправят, вынести не мог…

(52)Возможно, что виной тому другая причина. (53)У язычников было такое поверье: порою, когда хозяину угрожает смерть, верный пёс принимает её на себя. (54)Будучи в тот раз в Москве, я переходил улицу и чуть-чуть не попал под машину. (55)Дня и часа теперь уже не помню…

(По М. Кариму*)

* Мустай Карим (1919–2005 гг.) — башкирский советский поэт, писатель и драматург.

Авторская позиция:

  • Собака предана своему хозяину, она порой не может пережить расставание с ним.
  • Хозяева хотели отдать свою собаку в чужие руки — Грей воспринял это как унижение и предательство. Заводя живое существо, необходимо помнить об ответственности, о том, что мы в ответе за тех, кого приручили.
  • Не только люди, но и собаки тяжело привыкают к неволе.
  • Домашнее животное — это не имущество, которым можно полностью владеть и распоряжаться, а живое, чувствующее существо.

Смотрите также на нашем сайте:

  • Сочинение ЕГЭ по русскому языку 11 класс примеры с проблемами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Грушницкий отражение печорина сочинение
  • Грушницкий карикатура на печорина сочинение
  • Грустный юмор чехова сочинение кратко
  • Грустные стихи собственного сочинения
  • Грустное сочинение про собаку