Московский проспект, 25/1
время работы: 10:00–21:00
Телефон: 8 (800) 600-72-19
Почта: archshapka@gmail.com
Адрес: Санкт-Петербург, Московский пр., д. 25/1
Время работы: 10:00–21:00 без выходных
Поступление
на архитектуру в ГУЗ
Поступление на архитектуру в ГУЗ
В ГУЗ 1 специальность: архитектура.
Запрос материалов для образования (Не позже 10 МАРТА)
Экзамены в Университет по землеустройству
Рисунок античной головы
Необходимо нарисовать гипсовую античную голову
Черчение
Необходимо начертить и обвести тушью композицию в ортогональных проекциях
Экзамен по рисунку античной головы в ГУЗ
Задание:
Каждому абитуриенту необходимо выполнить карандашный рисунок гипсового слепка головы классической скульптуры.
Формат экзамена: очно
Формат листа: А3
Материал: простые карандаши
Античные головы: Сократ, Антиной, Цезарь, Дорифор, Диадумен, Венера Милосская и т.д.
Примеры работ взяты с официального сайта приемной комиссии ВУЗа
Тест: Какие у меня шансы на поступление?
Экзамен по черчению ГУЗ
Задание:
Дается аксонометрическое изображение объемно-пространственной композиции на основе геометрических форм.
Необходимо построить в карандаше с последующей обводкой тушью три ортогональных проекции.
Формат экзамена: Очный
Формат листа: А3
Примеры работ взяты с официального сайта приемной комиссии ВУЗа
Полезности от преподавателей ВУЗов
даем бесплатный доступ к образовательной платформе от преподавателей ВУЗов! Зарегистрируйтесь, чтобы просмотреть!
Наши занятия
Просторные интерьеры комфортны для занятий в любое время. Дистанционные занятия ведутся в специально оборудованных классах
Мы ответим на все Ваши вопросы!
Некоторые из преподавателей курса
Вас будут обучать преподаватели с многолетним опытом работы в лучших ВУЗах и колледжах России
-
Кесаева С.Н.
Художник, преподаватель СПбГУ
-
Федоров А.Н.
Художник, преподаватель Академии им. Репина
-
Кабанин А.Ф.
Художник, преподаватель Академии им. Репина
Стоимость подготовки в ГУЗ
-
Я хотела бы поблагодарить Школу архитектурной подготовки за помощь, на занятиях я сделала с преподавателем работы в портфолио, в вузе оценили, я поступила! Отдельно хочу выразить благодарность преподавателю дизайнерской композиции Валерию Георгиевичу за подробные объяснения и моральную поддержку ❤️
Александра Андрейчук
Абитуриент, обучавшийся в 2022 г.
-
Хочу выразить огромную благодарность, за помощь в подготовке к вступительным! Занятия были интересными и продуктивными, всегда изучали что-то новое и никогда не стояли на месте. Педагоги добрые и отзывчивые, всегда объяснят ещё раз, если ты не понимаешь! Ещё раз хочу сказать спасибо за помощь в подготовке!
Екатерина Добровольская
Абитуриент, обучавшийся в 2022 г.
-
Готовилась к композиции у Егора Владиславовича. Отличный преподаватель. Четко и понятно рассказывает информацию, отвечает на все вопросы. Сможет хорошо подготовить вас к вступительным)
Камилла Мазитова
Абитуриент, обучавшийся в 2022 г.
-
Отличная подготовка к поступлению! хоть я и занималась в течение малого промежутка времени, зато многому научилась, преподаватель очень доходчиво все объясняет, рекомендую всем!
Александра Колесник
Абитуриент, обучавшийся в 2021 г.
-
Отзывы оставляют реальные ученики нашего курса. Каждому из них вы можете написать в Вконтакте
Контакты
8 (800) 600-72-19
archshapka@gmail.com
Россия, Санкт-Петербург,
Московский пр., д. 25/1
10:00–21:00 (без выходных)
Контакты
Телефон: 8 (800) 600-72-19
Почта: archshapka@gmail.com
Адрес: Россия, Санкт-Петербург, Московский пр., д. 25/1
Время работы: 10:00–21:00
без выходных
Архитектурный ВУЗ – ГУЗ
Москва, ГУЗ, специальность Архитектура (очно, дневное). Вступительные
экзамены на бакалавриат,
проходной балл,
подготовительные курсы.
29
Кол-во бюджетных мест в рамках общего
конкурса (2022 г.)
16,3
Конкурс, чел. / место (2022 г.)
5
Продолжительность обучения, лет
Вступительные экзамены
1. ЕГЭ Русский язык
2. ЕГЭ Математика профильная
3. Рисунок головы (Подробнее)
4. Черчение в туши (Подробнее)
Проходной балл на бюджет в ГУЗ
Дополнительные баллы к ЕГЭ
Подготовительные курсы
Комплексная подготовка к вступительным экзаменам по
черчению и композиции в ГУЗ
Подробная
информация
Академический
рисунок головы
Абитуриент должен изобразить на листе А3 рисунок гипсового слепка античной головы в определенном
ракурсе. Перечень голов: Сократ, Антиной, Цезарь, Дорифор, Диадумен, Венера Милосская. Подача –
графическая, от руки. Длительность экзамена – 360 минут.
Минимальный
проходной балл, подтверждающий успешное
прохождение
вступительного испытания – 30, максимальный – 100.
Приведены примеры экзаменационных
работ с официального сайта ГУЗ с образовательной целью.
Источник
Черчение в туши
По заданному аксонометрическому изображению объемно-
пространственной композиции на основе геометрических форм абитуриент
должен построить в карандаше с последующей обводкой тушью три
ортогональные проекции, выполнив заданные элементы оформления чертежа. Также абитуриент должен
проставить осевые линии, указать размеры, радиусы, сделать рамку (290мм х
390мм), надписи: «Экзаменационная работа по черчению», «Масштаб 1:1» и
строчку линейного масштаба с цифровыми обозначениями.
Экзамен проводится
в письменной форме на листе ватмана формата А3. Подача –
графическая, от руки, по линейке, обводка тушью с соответствующими толщинами линий: 0,4
для видимых линий; 0,2-0,25 для невидимых линий; 0,18-0.1 для осевых и размерных линий и 0,8 для
контура разреза. Рамку обвести 0,2-0,25; Надпись ЭКЗАМЕНАЦИОННОЕ ЧЕРЧЕНИЕ 0,2-0,25; Масштаб 1-1
и масштабную линейку 0,18-0,1.
Длительность экзамена – 240 минут. Минимальный
проходной балл, подтверждающий успешное
прохождение
вступительного испытания – 30, максимальный – 100.
Приведен
пример экзаменационной
работы с официального сайта ГУЗ с образовательной целью.
Источник
Государственный Университет по Землеустройству (ГУЗ)
Архитектурному факультету в одном из старейших вузов России насчитывается уже 50 лет. ГУЗ входит в пятёрку лучших архитектурных вузов страны. Несмотря на то, что первоначально факультет был создан для подготовки специалистов в области сельской архитектуры, он уже давно перешёл в область общей архитектуры.
Программа обучения практически схожа с программой МАрхИ. Обучение в бакалавриата длится 5 лет. Факультет состоит из 3–х кафедр: «Основ архитектуры» (обучаются 1–2 курс), «Строительства» и «Архитектуры»(3 и далее курсы). На 1-м курсе студентов обучают основам архитектурной грамоты, технике отмывки, архитектурной композиции и макетированию. Наличие одной из лучших геодезических баз в стране позволяет изучать геодезию на более глубоком уровне. Со 2-го курса начинается самостоятельное проектирование. Огромное внимание уделяется предмету «Архитектурные конструкции».
Студенты из моих бывших учеников особо отмечают отличную для нашего времени организацию администрации факультета. Деканат открыт для каждого студента, семейная атмосфера позволяет быть уверенным, что декан тебе поможет. Архитектурный факультет предлагает студентам после 3-го курса заграничные стажировки. Налажены связи с Миланским политехническим университетом, Версальской школой дизайна, Университетом прикладных наук в Дессау, Страсбургским университетом и др.
Вступительные испытания схожи с МАрхИ, но экзаменационные работы оцениваются более лояльно, если можно так сказать (то есть за работу того же уровня вы, скорее всего, получите более высокие баллы). Так, на экзаменах по рисунку можно получить и 100 баллов, что никогда не бывает с МАрхИ.
ЕГЭ — русский язык (от минимум 36 баллов) и математика профильная (от 27 баллов). Если минимум баллов не набран, вы вылетаете из конкурса.
Ну а теперь к экзаменам.
ВНИМАНИЕ! В 2020-м году, перевернувшим всё с ног на голову, ребята не сдавали рисунок головы, а капитель делалась за 4 часа под камерой, без листиков или линеек.
А в 2021 (дистанционно) и 2022 году (очно), наоборот: в качестве экзамена по Рисунку сдавалась только «голова».
По 2023 станет ясно перед экзаменами, пока на сайте размещена информация с прошлогоднего экзамена. Продолжаем следить за ситуацией.
Традиционный набор вступительных испытаний:
- Рисунок гипсовой головы. Набор голов на экзамене: Сократ, Антиной, Цезарь, Дорифор, Диадумен, Венера Милосская. Длительность — 6 часов. По сути, экзамен и требования мало чем отличаются от экзаменов в МАрхИ.
- Дорическая капитель. Длительность – 4 часа.
- Черчение. По аксонометрическому изображению вычертить 3 проекции объекта, без построения разреза. Длительность — 4 часа. Варианты заданий менее многодельные, чем в МАрхИ. Но в них всегда спрятаны хитрые детали, над которыми ещё нужно поломать голову. Причем есть одна особенность — в отличие от МАрхИ, где каждый год придумывают новое задание (обычно более сложное), на экзамене по черчению может попасться уже знакомая «синька» прошлого года.
Если не набираете проходной балл по одному из экзаменов — вылетаете с конкурса. Если же получить даже самые низкие баллы, но проходные (кстати звучит это легче, чем есть на самом деле) — то уже можно претендовать на обучение на коммерческом отделении, т.к. в ГУЗе нет ранжирования по баллам для желающих учиться там.
Уровень подготовки
Примеры экзаменационных капителей моих учеников в 2020-м году, получивших по 100 баллов:
Количество мест и проходные баллы:
| Год | Количество бюджетных мест* | Проходные баллы на бюджет |
| 2017 | около 310 | |
| 2018 | 32 (10 для льготных категорий) | 322 |
| 2019 | 35 | |
| 2020 | 33 | 345 (343) |
| 2021 | 45 (+ 6 льготных, 6 на целевое обучение) | 313 (балл меньше из-за увеличения мест) |
| 2022 | 36 (+ 5 льготных, 5 целевых) | 325 (балл выше из-за сокращения мест) |
*Если льготные места не все заняты — на них можно претендовать как на бюджет на общих основаниях. Об этом вуз сообщает отдельно. Например, в 2022 году сперва было объявлено 33 места, потом, после экзамена, их увеличили до 36.
Мы указали данные, которые смогли восстановить.
А в этой статье вы узнаете, какие факторы каждый год влияют на формирование проходного балла.
Ежегодно насчитывается около шестисот человек, подавших документы. Так что конкурс тут высокий и в среднем составляет 11–12 человек на место.
Тем, кто не попал в заветный список бюджетников и решил учиться на коммерции, придется платить 281 600 руб/год. (С 2020 года стоимость пока не менялась).
Нужно учитывать, что стоимость обучения может меняться в следующих годах в сторону увеличения. Например, в предыдущие годы стоимость была 254 000 руб/год.
Более подробную информацию и программу вступительных испытаний можно посмотреть на официальном сайте.
Контактный телефон архитектурного факультета: +7 (985) 057–96–22.
Об объёме подготовки в ГУЗ на моих курсах можно почитать вот здесь.
Больше информации об архитектурных вузах России здесь.
Онлайн курс:
Рисунок капители
для экзамена ГУЗ, МГСУ
- 16 видеоуроков с домашними заданиями
- По этой схеме наши ученики поступали в ГУЗ с 100 и 90 баллов за рисунок
- Пошаговая проверка ДЗ преподавателем
- Первые 4 видеоурока бесплатно
- Первая проверка преподавателем 1500 р. 12500р. и возможность доплатить за курс потом
-
Этап 1. Компоновка на листе
-
Этап 4. Вторичные эллипсы
Часть 1. Линейное построение
Этап 5. Построение каннелюр
Этап 7. Линейное построение теней
Этап 10. Утемнение падающих теней
Этап 11. Абака — моделирование тоном
Этап 12. Эхин — моделирование тоном
Этап 13. Шейка — моделирование тоном
Этап 14. Астрагал и апофига — моделирование тоном
Этап 15. Каннелюры — моделирование тоном
Часть 3. Экзамен в конце курса с выставлением баллов
Отзывы и работы
учеников
100 баллов
на экзамене ГУЗ
Занималась у разных преподавателей в ГУЗе, в том числе и с приемной комиссией, и ещё ни у кого не было настолько отработанной схемы. Обычно мы рисовали по самому главному принципу художки — «неважно как, просто рисуй», и получали комментарии по поводу своих работ вразнобой. Курсы, конечно, дали опыт, но прогресс был маленький для почти года занятий. И с таким уровнем нельзя было рассчитывать на бюджет.
Как говорил преподаватель, закончивший МАРХИ и посоветовавший эту школу, в рисунке важна системность, которой, к сожалению, не было на гузовских курсах. Зато она нашлась в школе Дмитрия Куколя) действительно ещё никто настолько понятно и доходчиво не объяснял материал, как здесь. Это было отличной идеей совмещать очные занятия и онлайн-консультации, потому что так не просто удобно учиться, так лучше закрепляются все знания, так можно спокойно задать вопрос и не дожидаться следующего занятия. Что очень важно, весь материал преподносится без задундства и легко запоминается. Частенько выходит так, что преподаватели не идут на контакт, но здесь явно не тот случай. Школа даёт отличную подготовку к ВИ, так что с уверенностью буду рекомендовать ее всем знакомым)) я смотрю на свои старые работы и не верю, что их рисовала я, что не может не радовать. Большое спасибо за такое обучение!!
«И почему я не нашла их раньше?»
Во время карантина я не смогла ездить к своему репетитору, но нуждалась в занятиях, тогда я нашла эту школу и занималась дистанционно. Букально за месяц(!!) с нуля меня научили рисовать капитель, за которую я получила 90 баллов, без них я бы так точно не смогла. Мне рассказали множество лайфхаков, которых я не знала, научили ставить цель — осознать, что я рисую, а не срисовать. За свои три месяца, благодаря этой школе, я научилась гораздо большему, чем за три года у другого репетитора. Преподаватель относится к каждому ученику очень ответственно, постоянно контролирует то, как и что ты рисуешь. С этой школой я полюбила рисовать и с каждым занятием узнавала всё больше полезной информации. Им важно, чтобы ты усвоил навык, а не просто отсидел занятие, всегда готовы помочь. Я очень благодарна kukolschool за их помощь и поддержку.
Полина В.
Договор ГУЗ 2020
На своем опыте могу сказать, что это одна из лучших школ для подготовки, как к академическому рисунку так и к черчению.
Я ходил к многим репетиторам, посещал различные курсы, но кто ищет тот всегда найдет и я нашел эту школу. Начиная от дружеского общения, заканчивая профессиональным преподованием эта школа заслуживает 5 звезд из 5. Я хотел возвращаться сюда вновь и вновь, и при этом мои навыки росли безумно быстро. Понятная подача материала, что в наше время очень редко, различные раздаточные материалы и собственные методички только закрепляют полученные знания. Возможность заниматься онлайн, как еще один плюс, дает ученикам заниматься виртуально не ухудшая успеваемости. На сайте можно найти многочисленные видео по основам академического рисунка и разбору свето-тени. Видео все время пополняются, так что скучать вам не придется!
Никита Ш.
Договор ГУЗ 2020
Какие инструменты лучше для рисунка и черчения?
Ответьте на 1 вопрос и получите проверенный список инструментов, которые точно подойдут.
Ответить на 1 вопрос
и получить список
1 проверка преподавателем
Для тех, кто хочет попробовать
1 500 р.
• Первая проверка ДЗ преподавателем с возможностью доплатить за курс целиком.
Записаться
Курс без проверки
Для тех, кто уже рисует
12 500 р.
14 900 р.
• 16 видеоуроков
(уроки откроются сразу и будут доступны всегда)
Записаться
Курс + рисунок с нуля
Для тех, у кого нет опыта рисунка
17 500 р.
19 900 р.
• 16 видеоуроков
• 16 проверок преподавателем
• Экзамен в конце занятий с выставлением баллов
+
2 онлайн-занятия с преподавателем (по 3 часа)
Дадим вам понимание перспективы, конструкции и моделирования формы тоном.
Записаться
Получите курс уже сегодня
Мы сразу пришлем вам данные для оплаты курса. После оплаты сразу откроем доступ к урокам.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Вам может быть интересно:
Рисунок головы для поступления в МАрхИ, ГУЗ, МГСУ
Вот уже третий год подряд с 2020 — 2022 гг. почти все наши ученики (90%) стали студентами ВУЗов и самое замечательное ,что большинство наших абитуриентов зачислены на бюджетное обучение! Поздравляем!
Начиная с 2003 года наши выпускники пополняют ряды студентов МАРХИ, ГУЗ, МГСУ, РУДН и других архитектурных ВУЗов и отделений и это более 350 фамилий. Подробнее распишем последние три года. Наши ученики ежегодно становятся победителями в олимпиадах для будущих абитуриентов «Учись строить будущее» по архитектурной графике в МГСУ:
1.Авксентьева Софья — 2016 год 2.Бреева Екатерина -2017 год 3.Срипник Полина — 2018 год 4.Вовк Катерина — 2019 5.Грязнова Валерия — 2019 год
Награда — » автоматом» 100 баллов за вступительный экзамен по архитектурной графике. Это стало одной из причин того, что к нам обращаются много ребят, изначально решивших поступать на архитектурное отделение МГСУ.
В 2017 году из 15 учеников, сдававших экзамены, стали студентами 14 абитуриентов.
1.Мутошвили Стефания — МАрхи 2.Родина Алена — МАрхи 3.Мещерякова Наталья — МАрхи 4.Берсенева Анастасия — МГСУ 5.Бритвина Екатерина — МГСУ 6.Садова Мария 7.Тверитнева Алена 8.Дякина Мария 9.Щукина Мария 10.Чебан Елена 11.Турков Олег 12.Курков Дмитрий 13.Михтиев Руфан 14.Кошемяченко Ульяна
В 2018 году из 12 учеников, сдававших экзамены, стали студентами 11абитуриентов.
1.Кадкина Настя — МАрхи 2.Мещерякова Наталья — МАрхи ( пересдала вступительные экзамены на бютжет) 3.Брызгалова Мария — МГСУ 4.Шичев Иван — МГСУ 5.Нагиева Камила — МГСУ 6. Церковникова Мария — МГСУ 7.Подгорная Мария 8. Корнеев Иван — МГСУ 9.Ким Ярослав — МГСУ 10.Хазбулатова Алина — МГСУ и МАрхи 11. Скрипник Полина — МГСУ
В 2019 году из 13 учеников, сдававших экзамены, стали студентами 11 абитуриентов.
1.Занько Анна — МГСУ 2.Хиданович Дэниса — МГСУ 3. Репина Анастасия — МГСУ 4.Гнетова Анастасия — МГСУ 5.Грязнова Валерия — МГСУ 6.Шмонин Александр — МГСУ 7.Вовк Екатерина — МГСУ 8.Рягузова Екатерина — МГСУ 9.Куприева Евгения — МГСУ 10.Вишнякова Ирина — МГСУ 11.Левчук Инна — МГСУ 12.Коротенко Мария — МГСУ
Все поступившие ученики стали студентами тех ВУЗов , к которым готовились , в которые мечтали поступить. А не поступившим ребятам, просто не хватило времени на подготовку, по причинам позднего обращения или частых пропусков занятий.
Юлия Денисова
Студентка МАРХИ
Вуз, в который невозможно поступить
Я поступала в МАРХИ целенаправленно. Хотелось учиться только там, и нигде больше, хотя архитекторов у меня в семье нет. Мама на меня по этому поводу долго ругалась, больше в шутку конечно, но беспокоилась, что никто мне не сможет помочь, посоветовать, на работу никто не пристроит. Примерно классе в седьмом мне стал интересен рисунок, но кто-то убедил меня, что в художественную школу мне уже поздно идти, поэтому я пошла в дом творчества в нашем районе и записалась в студию. Там была очень хорошая преподавательница. Мы с ней не только рисовали, но и создавали макеты, костюмы, проекты зданий. И вот тогда я решила, что архитектура мне ближе всего. Потом я услышала, что есть такой вуз — МАРХИ, куда якобы невозможно поступить.
В 9 классе я начала заниматься уже академическим рисунком на курсах в архитектурном колледже, в который сначала планировала пойти учиться. Однако потом, буквально за месяц до вступительных экзаменов в колледж, нашла школу при МАРХИ. Меня приняли туда и на экзамены в колледж я даже не пошла. Но до сих пор жалею, что не ходила в художественную школу. Академическое образование необходимо, я считаю. Это — основа, и без нее трудно. Мне очень не хватает многих навыков.
Чтобы поступить в школу при МАРХИ, нужно было пройти вступительные испытания — рисовать.Там были очень хорошие преподаватели, которые рассказывали нам о тонкостях поступления. Обязательными предметами там были рисунок и черчение, которые мы, собственно, и сдавали при поступлении. Учиться было сложно. Думаю, людям, которые закончили художественную школу, было полегче, но все равно все чертили и рисовали дни и ночи напролет все два года.
Гипсовые головы во сне
В школе было два класса с художественным уклоном. Мне запомнились классные руководители, которые переживали за нас, помогали, входили в наше положение. Мне такое отношение казалось даже немного странным, так как в прежней школе такого и близко не было. Нашим куратором была замечательный педагог из МАРХИ. Она нам помогала найти репетиторов, вводила нас в курс дела, даже устроила выставку наших работ в Доме архитектора.
На выставке были представлены наши работы по шрифтам. Кроме того, наша куратор давала нам творческие задания. Были также витражи и копии работ мастеров. Она «билась» за наше всестороннее развитие. Хотела, чтобы мы не зацикливались на этих головах и фигурах, которые нам уже буквально снились. Каждый из нас выбирал шрифт (допустим, старославянский, арабский — да хоть Times New Roman) или придумывал самостоятельно и художественно оформлял его. А копии мастеров тоже каждый выбирал сам. Я копировала работы Леонардо да Винчи, некоторые ребята — Дюрера. Когда вечно рисуешь эти гипсовые головы, такие задания отвлекают, подбадривают даже, наверное.
В школе все понимали, что мы уже определились с выбором, и старались меньше мучить нас общеобразовательными предметами. В принципе, все два года обучения в школе при МАРХИ мы чертили и рисовали: в самой школе, дома, у репетиторов. В общем, разнообразия было мало. Но, конечно, у нас были очень сильные преподаватели по русскому языку и математике. Я считаю, что они хорошо нас подготовили к ЕГЭ. Готовясь, мы чертили задания по билетам прошлых лет со вступительных экзаменов. Их было огромное количество: за два года обучения мы как раз успели их проработать. В целом мы выполняли примерно 6-8 работ в неделю по черчению (в школе, дома, у репетитора). Сначала рисовали простые геометрические тела (конус, шар, куб) и постепенно дошли до гипсовых голов (графики). Последний год мы рисовали эти головы и, собственно, потом они ждали нас на экзамене в МАРХИ. Экзамен по рисунку в этом вузе состоит из двух частей: гипсовой головы и сложной композиции из геометрических тел.
Конечно, без репетиторов по профильным предметам никто не обходится. Бывало, что все делали задания для занятий с репетиторами и чертили и рисовали всю ночь, а на следующий день на первых двух уроках сидело по три человека. Но нас за это не ругали: входили в положение. Друзья не из МАРХИ удивлялись, как мы можем шесть часов подряд заниматься одним делом.
Поступление
Сначала мы подавали документы. Был один год, когда абитуриенты ночевали в палатках перед МАРХИ, чтобы занять очередь. Мы с подругой пришли самыми первыми, часов в семь утра, прождали и записались в первый поток. Первый экзамен — рисунок гипсовой головы. Аудитории для рисунка в МАРХИ — маленькие, мольберты расставлены очень близко друг к другу. Каждому достается свой номер мольберта. Ну, а потом все происходит просто: садишься и шесть часов рисуешь.
На экзамене по рисунку гипсовой головы мне попалась голова Антиноя. Всего в билетах на экзамене было четыре головы: Антиной, Сократ, Афродита и Цезарь.
Кроме того, было несколько ракурсов: анфас, профиль и три четверти. Вот мне, кажется, достался ракурс «три четверти».
Потом был экзамен по композиции. Абитуриенту говорят, какие фигуры обязательно должны быть на рисунке, сообщают их необходимое количество. Дают четыре часа на то, чтобы придумать их и нарисовать. Последним экзаменом было черчение. На нем бывает всего два варианта билетов, на которых изображена какая-нибудь сложная объемная деталь. И абитуриентам нужно начертить три ее вида. В интернете можно найти эти билеты. На черчение тоже отводится четыре часа, если не ошибаюсь. Сначала нужно начертить карандашом, а потом обвести тушью.
Работы абитуриентов комиссия оценивает по нескольким критериям. Абитуриенты часто подают на апелляцию: бывали случаи, когда результат повышали на балл. При поступлении в МАРХИ действует 10-балльная система, а всего для прохождения нужно набрать 21 балл. Медалистам можно было сдать только один экзамен — рисунок гипсовой головы. Но сдать нужно было на восемь баллов, не меньше. Были и такие, кто сдавал.
По рисунку можно было легко определить, кто у какого преподавателя занимался: по одинаковой манере штриха и системе построения, например.
Многие ходили на экзамены еще и в ГУЗ — университет землеустройства. Для подстраховки. И была интересная история, связанная с этим: одной девочке прямо во время экзамена в ГУЗе позвонила мама и сказала, что она получила девять баллов на экзамене по рисунку гипсовой головы в МАРХИ. Эта девочка просто просто встала и ушла, даже дорисовывать не стала. Некоторые после школы ходили на подготовительные курсы в МАРХИ. Вечерние курсы вообще «ни о чем», а дневные — очень хорошие. Чтобы стать слушателем этих курсов, кстати, тоже надо сдавать экзамен. После них обычно все поступали. Получается, будто эти абитуриенты отучились на «нулевом» курсе. Они учатся в точности, как студенты: каждый день присутствуют на парах, а их обучение длится целый год. Вообще, тебе легче, когда уже «варишься» во всей этой среде. Я не ходила на эти курсы, но, думаю, если бы не поступила сразу, то пошла бы обязательно.
Архитектурная тусовка
Для дневного бюджетного отделения мне не хватило баллов, а платное было для меня дороговато, поэтому я пошла учиться на вечернее отделение. И я бы не сказала, что вечерникам учиться легче: к ним в принципе предъявляются такие же требования, как к студентам дневного отделения.
Я не разочаровалась в МАРХИ после поступления: даже наоборот. Мне нравится здесь учиться все больше и больше. Бывают, конечно, небольшие разочарования. Они, в основном, связаны с преподавателями, которые дают знаний по предмету меньше, чем хотелось бы. Здесь сложно учиться, что уж скрывать. Однако нас к этому хорошо подготовили. Для нас уже было не в новинку чертить ночи напролет. И, конечно, учиться здесь интересно. Проводится много архитектурных конкурсов. Главное — вовремя их заметить, потому что порой преподаватели сами могут быть не в курсе.
Большая часть учебного времени уходит на проект (основы архитектурного проектирования). Это основной предмет. На занятиях по нему учат работать с объемом, рассказывают о таких понятиях, как ритм и метр, например. Приходится делать много макетов. А со второго курса начинается непосредственно проектирование. Сначала мы проектировали частный дом, затем клуб, дом средней этажности, гараж, школу, музей, многоэтажку. Также имеет место и градостроительное проектирование: поселка, микрорайона.
Я расскажу, как проводятся занятия по проекту на вечернем отделении (на дневном — чуть по-другому). Темы проектирования неизменны — дом, клуб, дом средней этажности, поселок, гараж, музей, школа, микрорайон, многоэтажный дом. Сначала проводится лекция, на которой показывают примеры, рассказывают, на что обратить внимание при проектировании. Затем студентам раздаются задания, в которых уже четко поставлены задачи: метраж помещений, расположение объекта, нужен ли макет. Определяется срок сдачи эскиза и самого проекта. А затем начинается работа. Раз в неделю проходят консультации с преподавателями, подготовка эскиза (предварительного — это еще «сырой» вариант). Потом происходит сдача эскиза. Затем — доработка и окончательная сдача проекта. Кстати, есть один минус: оценка эскиза и окончательная сдача проходят без присутствия студентов. В аудитории, где расставлены проекты, находятся только преподаватели. Нам, студентам, это не нравится. Получается, у нас нет возможности защитить свой проект, нет диалога между студентом и комиссией.
Преподаватели по проекту — это главные люди на все время обучения. К сожалению, во время учебы мало времени уделяется конструкциям, вообще инженерии и физике. Архитектор, конечно, — творческий человек, но инженерную часть знать необходимо. Наш вуз дает это не в полной мере, мягко говоря.
Что касается студентов, то в целом, наш институт — большая семья, архитектурная тусовка. Часто после вуза все пересекаемся по работе. В основном, все студенты МАРХИ — москвичи. У одних в семье целая династия архитекторов, другие — первопроходцы. Но, все равно, случайно в МАРХИ не попадают. Учитывая, какую долгую и напряженную подготовку приходится пройти, это поступление должно быть осознанным. Некоторые поступают три года подряд.
Есть миф, что в МАРХИ поступают только по блату. Бывает, конечно, когда некоторые платят при поступлении. Однако не бывает так, что ты — полный ноль, заплатил и тебя взяли. Все равно нужно иметь высокий уровень. Но вполне реально поступить без проблем, если усердно работать. А во время обучения уже точно ничего не купить — никакие зачеты и экзамены. Но отчисляют не так много народу. Все усердно трудятся.
Перспективы
У выпускников МАРХИ масса перспектив. Мархишникам вообще легче устроиться на работу, нежели чем другим выпускникам-архитекторам. Наш вуз пользуется хорошей репутацией. Некоторые открывают свои архитектурные фирмы сразу после окончания, а, может, и раньше. Часто уезжают доучиваться за границей: МАРХИ сотрудничает со многими иностранными вузами. Какой бы ни была экономическая ситуация, все равно что-нибудь строится, так что архитекторы без работы не остаются. А направлений много: дизайн помещений различного назначения, реставрация, проектирование. Некоторые уходят в промышленный дизайн или в какие-то другие близкие области. Но все мои знакомые из МАРХИ работают, все же, по специальности.
А еще существует масса конкурсов по архитектуре и дизайну в России и за рубежом. Там вполне реально занять призовое место и твой проект будет реализован.
Подготовка к вступительным испытаниям по рисунку, которые в обязательном порядке сдают все абитуриенты творческих вузов, — ответственный процесс, который можно доверить только опытному преподавателю.
90 % учеников, прошедших авторский художественный курс К.Э. Арутюновой, — архитектора и ведущего преподавателя рисунка в школе №2054 при Московском архитектурном институте и преподавателя подготовительных курсов данного ВУЗа, поступают в выбранные ими учебные заведения.
Какие экзамены сдают в МАрхИ
Знаменитый московский институт — бесспорный лидер в сфере профессиональной подготовки архитекторов, ВУЗ с давней и богатой историей. Образовательный совет ЮНЕСКО единогласно признал валидацию программ «бакалавр архитектуры», «магистр архитектуры» и «магистр градостроительства» и аккредитовал их качество на международном уровне.
Архитектор — востребованная и перспективная профессия. По оценкам специалистов, число архитекторов на единицу населения в России в разы ниже, чем в странах Европы, и потребность в квалифицированных кадрах в стране высока.
Архитектор должен обладать как основательной инженерно-технической, так и гуманитарно-художественной базой. Именно поэтому программы высшего образования для архитекторов на год длиннее стандартного бакалавриата и магистратуры: бакалаврам архитектуры предстоит учиться пять лет, а степень магистра архитектуры или магистра градостроительства можно получить после семи лет обучения.
Абитуриенты, поступающие на архитектора, сдают вступительные экзамены по математике, русскому языку, черчению, академическому рисунку. Все испытания требуют значительных усилий и высокого уровня знаний, но традиционно именно художественный экзамен заставляет абитуриентов и их родителей волноваться вдвойне.
Во-первых, он проходит в течение двух дней, причем этапы длятся четыре и шесть часов. Во-вторых, критерии оценивания зачастую не вполне ясны родителям, не имеющим художественного образования, из-за чего, как это часто бывает в вопросах творчества, возникают опасения, что оценки носят высокую долю субъективности.
Сразу развеем эти опасения: субъективность при оценке художественных работ поступающих не выше, чем при выставлении оценок по другим предметам.
Эксперты из приемной комиссии руководствуются строгими критериями, которые опубликованы на сайте института и открыты для ознакомления.
Если абитуриент в течение достаточного времени целенаправленно и ответственно занимается с опытным преподавателем, который хорошо знаком с вступительными требованиями, ему будет ясно, как справиться с заданиями на достаточном для поступления уровне.
Помните: художественные вступительные испытания института объективно сложны. Абитуриенты должны показать себя с самой лучшей стороны: продемонстрировать не только высокий уровень владения техникой рисунка, глубокое знание и понимание теории, верную логику ведения работы, но и бережное и внимательное отношение к деталям и нюансам на каждом этапе. Без регулярных занятий с опытным педагогом, отлично знающим вступительные требования творческих институтов, продемонстрировать достаточные знания при поступлении практически невозможно.
Особенности подготовки к поступлению в институт на архитектора
Далеко не каждый ученик средних классов способен определиться с будущей профессией, чтобы сознательно поступить в художественную школу и начать готовиться постепенно и планомерно. Именно поэтому многие старшеклассники, которые выбирают профессию архитектора, сталкиваются с необходимостью в короткие сроки подтянуть навыки рисунка от руки или даже осваивать его с нуля.
Для тех, кто планирует поступать на архитектора, в зависимости от стартового уровня и возраста ученика, существуют несколько путей:
• Поступление и обучение в базовой школе при вузе с хорошей репутацией (например, школа № 2054 при Московском архитектурном институте).
• Подготовительные курсы при выбранном институте.
• Посещение художественных курсов или индивидуальных занятий с педагогом, хорошо знакомым с вступительными требованиями и правилами института, в который планирует поступать ученик.
Все перечисленные пути позволят подготовиться качественно и основательно, однако первые два варианта требуют определенного художественного уровня и не подойдут ребятам, которые начинают с нуля.
Поступление в школу № 2054 — также задача сложная и конкурентная, к которой необходимо готовиться заранее.
Получается, что все пути ведут на курсы, которые принимают ребят с любым начальным уровнем, — даже с нуля.
Занятия на курсах с опытным преподавателем станут прочной базой, которая обеспечит дальнейшее устойчивое развитие ученика и на которой будет построено также и его дальнейшее обучение в институте.
Как выбрать художественные курсы для абитуриентов творческих институтов
Выбирая преподавателя для подготовки к вступительным испытаниям, не стоит отталкиваться от цены и стремиться подобрать максимально дешевый вариант.
Важно помнить, что качественный образовательный курс не должен и может стоить дешево, ведь за ним стоит многолетний педагогический опыт, огромный объем практики, понимание психологических особенностей учеников, умение понятно объяснять сложные для восприятия вещи и найти к каждому пришедшему на занятия индивидуальный подход.
Советы по выбору художественных курсов:
• Узнайте, кто преподает на курсах, посмотрите работы преподавателя.
• В первую очередь ориентируйтесь на качество и результат. Выясните, достигли ли ученики, посещавшие курсы, поставленных целей, стабильны ли результаты, которые демонстрируют обучающиеся. Преподаватель всегда с гордостью расскажет об успехах своих учеников.
• Изучите цены, сравните несколько предложений курсов и индивидуальных занятий. Помните, что слишком низкая цена — серьезный повод задуматься о качестве.
• Если вы не имеете серьезного опыта рисования или художественного образования, постарайтесь проконсультироваться с профессионалом, мнению которого доверяете.
Курсы, 90 % учеников которых успешно сдают экзамены и поступают
К.Э. Арутюнова в течение 20 лет готовит учеников к поступлению в ведущие творческие школы, колледжи и институты столицы. На основе многолетней педагогической практики, в соответствии с вступительными требованиями и с учетом разного стартового уровня учеников, педагогом разработан специализированный авторский курс для поступающих.
Преподаватели курса готовят абитуриентов по следующим направлениям:
1) В государственные институты со специальностями по архитектуре: Московский архитектурный институт, ГУЗ, МИГАиК, МГСУ.
2) В государственные колледжи с программами по архитектуре.
3) В школу № 2054 (бывший «полтинник») и другие школы с углубленным изучением архитектуры.
90% учеников, которые занимаются на курсе К.Э. Арутюновой, успешно сдают рисунок и поступают в ведущие творческие учебные заведения столицы.
Как устроен авторский курс К.Э. Арутюновой
Авторский курс К.Э. Арутюновой создан для школьников 9-11 классов — как имеющих художественную базу, так и начинающих с нуля. Важной особенностью и преимуществом курса является то, что в ходе общих уроков преподаватель в обязательном порядке уделяет время каждому абитуриенту индивидуально.
Время, необходимое, чтобы подготовиться к поступлению, зависит от того, когда и с каким исходным уровнем знаний и навыков ученик приступает к занятиям.
Ученикам, занимавшимся ранее, достаточно годового курса, а тем же, кто начинает с нуля, потребуется не меньше двух лет занятий.
Конечно, мы рекомендуем запланировать начало занятий как можно раньше: это позволит предотвратить многие стрессовые ситуации, которых и так хватает старшекласснику. Каждому абитуриенту на занятиях преподаватель уделяет внимание индивидуально, а значит, чем раньше ученик начнет заниматься, тем больше навыков и уверенности в своих силах приобретет.
Занятия рисованием с нуля
Для того чтобы качественно подготовиться к поступлению в художественный ВУЗ с нуля, необходимо заниматься не менее 2-3 раз в неделю по 4 часа в течение двух лет. Однако зачастую ребятам требуется подготовиться к поступлению гораздо быстрее.
На этот случай для абитуриентов предусмотрена специальная программа: в дополнение к общему курсу ученик получит оптимальный именно в его ситуации объем индивидуальных занятий с преподавателем.
Исходя из начального уровня и темпа работы обучающегося с нуля, его еженедельная учебная нагрузка будет увеличена — ровно на столько часов индивидуальных занятий, сколько ему необходимо, чтобы получить отличный результат.
Таким образом, абитуриент сможет подготовиться к поступлению даже за шесть месяцев, чтобы как можно быстрее догнать выпускников художественных школ, уже имеющих навыки в рисунке, живописи и композиции.
Результаты занятий на курсе
Благодаря занятиям на курсе учащиеся уверенно овладеют приемами академического рисунка и многократно отработают темы, с которыми чаще всего сталкиваются во время экзаменов абитуриенты. Ребята прочно усвоят теоретическую базу и получат тот объем практики, с которым поступающий имеет шансы получить наивысший балл.
Планомерная работа над техникой и композицией, последовательное изучение и освоение художественных норм и правил, возможность увеличить интенсивность занятий и получить личную консультацию по наиболее сложным темам — все это является залогом качественной успешной учебы без стрессов и разочарований.
Отработка заданий экзаменов прошлых лет
На занятиях по рисунку особое внимание ребята уделяют отработке заданий, которые в прошлые годы выполняли во время экзаменов абитуриенты, поступающие в московские институты на архитектора.
Отработка экзаменационных заданий прошлых лет является важной частью авторского курса К.Э. Арутюновой.
Это наилучший путь осознать и прочно усвоить требования, которые предъявляют к работам поступающих эксперты приемной комиссии, и отточить порядок ведения работы и технику исполнения.
Как приступить к занятиям
Приходите на авторский курс К.Э. Арутюновой для абитуриентов ведущих творческих институтов, колледжей и профильных школ столицы, в основе которого — двадцатилетний опыт преподавания в лучших учебных заведениях Москвы и уникальные методические разработки.
90 % учащихся поступают в выбранные учебные заведения. Сделайте и вы шаг навстречу интересной и престижной профессии архитектора!
Записывайтесь на курсы по телефону: 8 (967) 049-48-47 или через форму на сайте.
