Хлеб той зимы сочинение рассуждение

написала рецензию4 января 2023 19:45

Хлеб той зимыЭлла Фонякова

Такие истории обязательно вызывают грусть и жалость. Столько людей погибло просто из-за неподготовленности города к подобной ситуации. Сюжета как такого здесь нет, просто идут небольшие главы от лица семилетней Лены, рассказывающие какие-то житейские ситуации. Выживать первый год блокады Ленинграда было крайне тяжело, в ту зиму очень много людей погибло от голода и холода, но девочка с семьей смогли преодолеть эту напасть.

Персонажи тут довольно интересные. Мать Лены, даже имея возможность устроиться на хорошую работу по блату, чтобы прокормить семью, наотрез от этого отказывается, уж больно гордая и своенравная. От отказа ее прятаться в бомбоубежище при обстреле я была в шоке, ладно сама решила жить по принципу «от судьбы не уйдешь», но рядом с тобой ребенок и тебе по сути все равно. Но вообще у Лены хорошие родители, любящие. Об отце вот ничего определенного не могу сказать. Музыкант. Не глава семьи. Но в целом человек хороший. Особенно интересной мне показалась Зинаида Павловна. Вот это тот слой населения, который даже во время блокады ни в чем себе не отказывал. И я не могу ее назвать плохой раз она позволяла соседям страдать от голода, она как-то им помогала, обменивала вещи на еду, вот как раз предлагала Ленкиной матери работу.

В целом мне книга понравилась. Ее было читать интересно, да и написана она хорошо. Понятно, что будучи уже взрослой женщиной, автор могла много чего сгладить, что-то подзабыть, но некоторые главы нагоняли жути.

#колледж_повар_2

  • Опции
    • Пожаловаться
    • Открыть в новом окне

Добавить комментарий

написала рецензию30 декабря 2022 13:21

Хлеб той зимыЭлла Фонякова

«Хлеб той зимы» — даже название говорящее. Речь идет о блокаде Ленинграда в 1941 году. События описаны от лица восьмилетней девочки Лены, которая только начинает познавать этот мир и уже сталкивается с чудовищной войной. Маленькой девочке придется столкнуться с ужасным голодом, смертями близких и знакомых, убийственным холодом и постоянными звуками воздушной тревоги и обстрелами.

В повести нет как таковых военных сражений, тут именно атмосфера жизни ленинградцев в окруженном немцами городе. Описано начало блокады и весь первый год. Читать такое было достаточно тяжело эмоционально, мурашки не сходили с меня. Это действительно подвиг ленинградцев! Даже представить тяжело эти ужасы – повальный голод (ели даже кошек и собак), ограниченные товары по карточкам (как-то видела фотографию дневной порции блокадного хлеба – жуткие ощущения), смерти (трупы возили на детских санках, чтобы похоронить). Но так необычно все это наблюдать через призму Лены. Она не знает, что такое война, не понимает, что за карточки и заветное «энзе» и почему взрослые переполошились и постоянно на нервах. Она только начинает все это осознавать и приспосабливается, как и все к новым реалиям.

Когда-то прочитала хорошее высказывание австрийского психолога еврейского происхождения Виктора Франкла, пережившего ужасы концентрационного лагеря: «Первыми ломались те, кто верил, что скоро все закончится. За ними идут те, кто не верил, что это когда-нибудь закончится. Выжили те, кто сосредоточился на своих действиях, без ожиданий того, что может произойти или не случиться.» Это такие хорошие и полезные слова, которыми можно руководствоваться в различных жизненных ситуациях. И эти слова еще и о семье Комаровских, родителях Лены. Они большие молодцы, что не потеряли тягу к жизни, несмотря на войну и блокаду. Отец Лены играл на скрипке, мама продолжала свое обучение и написание научных работ. Родители приучали и маленькую Лену к труду – она продолжала ходить в школу, а по вечерам писала свои стихи и мысли в тетрадку, играла и общалась со сверстниками. В общем, старалась искать положительные моменты жизни.

Такие события невозможно забыть, память о них должна быть вечна…

#колледж_повар_2 (Доп)

  • Опции
    • Пожаловаться
    • Открыть в новом окне

Добавить комментарий

написала рецензию15 декабря 2022 14:13

Хлеб той зимыЭлла Фонякова

Я всегда любила и боялась книг про войну, любила, потому, что всегда восхищалась мужеством наших предков, наших дедов и прадедов, которые в страшной войне одержали победу, а боялась, потому, что победа эта досталась им страшной ценой, не важно где она ковалась – на фронте, в тылу, в осажденных городах, на занятых врагом территориях. Слезы горечи всегда смачивали страницы таких книг. Но есть в истории нашей Великой Отечественной войны особенно страшные страницы, одной из них является, несомненно, история блокады Ленинграда. Почти девятьсот дней ленинградцы пытались выжить. Вот этим событиям посвящена книга Э. Фоняковой «Хлеб той зимы».

О событиях блокады нам рассказывает Ленка из обычной ленинградской семьи, которая ждет выходных, чтобы всей семьей пойти в парк и хорошо провести там время. Но ей сообщают – началась война, Ленка сначала даже не понимает самой фразы, какая война, зачем война, ну да, играла она с мальчишками в войнушку и что? Но постепенно жизнь в городе меняется, меняется страшно, люди уезжают, закрываются магазины, школы, окна заклеивают и затеняют, начинается ограничение в продаже продуктов, первые бомбёжки. Но жители города даже не могли предположить, какой ужас ожидает их впереди, голод и смерть бродили по Ленинграду, собирая свою добычу. Съедены были все живые существа, обитающие ранее в городе, люди питались тем, что даже едой – то назвать нельзя, но они не сдавались! Недаром же говорят, что для русского человека, чем сложнее и труднее, тем сильней у него сила воли, жажда жизни и взаимопомощь. Семья Ленки понимала, что только вместе, только сообща они выживут в этих условиях, помогали не только друг другу, но совершенно чужим людям, когда тем было еще хуже, чем им.
Ленинградцы все равно верили, что выживут, что город не сдадут и победа будет за советским народом. Именно вот такие сплоченные, сильные семьи, как семья Комаровских, показанная в книге, и спасли город, спасли его жителей. Конечно, герои в книге разные, есть и те, для «кого война – мать родна», они не только не голодали, но и «успешно» торговали всем, что могли добыть на своих «хлебных местечках», и это тоже было в оккупированном городе.

Но книга, тем не менее, очень светлая, оптимистичная, от неё не веет мраком и холодом, она очень правдива, мелкие детали повседневной жизни очень хорошо погружают читателя в те страшные годы, перед нами горят самодельные лампы – коптильни, предстает блокадное меню – дуранда, шрот, студень из клея, болтушка. И на фоне всего этого мама главной героини изучает «Историю кантат и ораторий в России», а папа время от времени играет на скрипке и сочиняет для дочери сказки. Ну, как не восхищаться такими людьми! Правда, все выжившие в блокаде люди, что взрослые, что дети, на мой взгляд, остались на всю оставшуюся жизнь глубоко морально травмированными людьми, такое никогда не исчезнет из памяти этих людей.

Большой плюс книги в том, что она написана «устами» ребенка, где – то немного наивно, где – то очень непосредственно, разумеется, книга была написана автором, уже будучи, взрослым человеком, но на основе детских, блокадных дневников, поэтому создается впечатление, что слушаешь рассказ ребенка.

Более полувека прошло с той страшной блокады, но эти события ни коим образом не должны уходить из нашей памяти, вот такие книги – правдивые и искренние и следует читать нашим детям, чтобы никогда не валялся на земле или в мусорном баке хлеб, чтобы выросшие дети ценили те моменты жизни, что есть у нас – чистое, мирное небо над головой, вдоволь еды на столе и одежды в шкафу, живые друзья и родные.

P.S. Рецензия получилась не много пафосная, но я не могу писать про военное время, а особенно, про блокадный Ленинград, легко и непринуждённо. Это слишком страшная правда.
#колледж_повар_2
#жанромания (декабрь-свободная тема -книги о войне)

  • Опции
    • Пожаловаться
    • Открыть в новом окне

Добавить комментарий

написала рецензию11 декабря 2022 20:19

Хлеб той зимыЭлла Фонякова

Неужели можно так тепло и уютно писать о войне? Когда я была маленькой, мне казалось, что война — это что-то такое, что полностью останавливает жизнь. Что во время войны люди не учатся, не работают, вообще не выходят из дома. А только воюют. Только с возрастом я поняла, что на войне люди не могут остановиться и замереть, иначе они умрут. Они должны не только работать и учиться, но и петь, танцевать, ходить друг другу в гости, чтобы чувствовать себя живыми, когда мир вокруг рушится. Эта книга Э. Фоняковой как раз о такой удивительной жизни на фоне войны. Для совсем маленькой девочки войны — детская забава мальчишек во дворе становится жизнью. И приходится приспосабливаться. Вместо петушков на палочке — безвкусная хряпа и шрот. Вместо теплой уютной ванной дома — баня раз в год. Вместо праздничных бантов, фартуков и новеньких книжек первоклашки в День знаний — холодные бомбоубежища и борьба за каждую тетрадку. Но Деночка продолжает быть маленькой девочкой, которая мечтает о путешествиях, как Робинзон Крузо. О верных друзьях, красивых платьицах и сладких петушках. Хотя и появляются у ребенка войны новые мечтания. Не просто завести щенка, чтобы заботиться о ком-то, а чтобы получать дополнительный паек. Этак книга не похожа на «Убежище» А.Франк. Эта книга пропитана добротой, верой в жизнь, хотя очень часто у меня на глазах выступали слезы. Я всегда думала, что уроки войны усвоены людьми очень хорошо. Но пока что-то не получается… #колледж_повар_2

  • Опции
    • Пожаловаться
    • Открыть в новом окне

Добавить комментарий

написала рецензию8 июля 2020 10:51

Хлеб той зимыЭлла Фонякова

Перед нами дневник семилетней девочки, которая оказалась в блокадном Ленинграде и рассказывает нам про страшную и холодную зиму 41-ого. Первая мысль заключалась в том, что это тот ребенок, у которого украли счастливое детство, который не познал озорные игры во дворе и первые эмоции от школы и домашнего задания. Один из многих, один из тысяч.

Наверно, одно из самых страшных в любой войне, что она забирает у самых маленьких минутки радости, общение со сверстниками и близкими. Те, самые моменты, которые помогают установить контакт между людьми и насладиться беззаботным детством. У Леночки не было радости от мороженного или грусти от сложных уроков. В жизни Леночки был страх за тех, кто рядом, многочасовые очереди за хлебом, редкие минуты радости и постоянный голод.

Читается быстро, на одном дыхании. Очень быстро проникаешься уважением к Лене и ее родителям, которые не пожелали покинуть родной город, а помогли ему выстоять, выжить и обрести красоту вновь. Каждый отдельный человек, который отказался покинуть блокадный город заслуживает памяти. Не смотря на холод и голод в одной квартире ютились сразу несколько семей, деля между собой скудную еду, согреваясь и помогая друг другу. Душевная теплота победила зимнюю стужу. Хорошая книга о войне, которую стоить прочитать. Объем не велик, а эмоциональная нагрузка на высоте.

#книжный_марафон2020
#БК_2020 4 (3. Книга, в названии которой есть что-то вкусное/съедобное)

  • Опции
    • Пожаловаться
    • Открыть в новом окне

Добавить комментарий

написала рецензию14 июля 2019 22:04

Хлеб той зимыЭлла Фонякова

Приходилось вам в детстве вести дневник? Записывать туда свои маленькие радости и крупные неудачи? Знакомьтесь, это Лена. Ей 7 лет. В этом году она идёт в первый класс. Она тоже ведёт дневник. И он мог бы стать самым обычным, если бы не жила Лена в Ленинграде. Блокадном Ленинграде.
Удивителен мир глазами ребёнка. Ничего его не испортит. Казалось бы — гремят взрывы, звучат серены, а живот крутит от голода, но мир всё равно остаётся прекрасным. И прекрасен он мелочами: аскорбинкой, случайно найденной за комодом, интересной книгой, потайным третьим двором, о котором знаешь только ты. Конечно, и мама с папой тут. А если они рядом, то и самое плохое не случится. Надо просто переждать, потерпеть.
Где-то наивно, где-то наоборот — не по детский серьёзно, но всё как есть. Быт ленинградской квартиры и жизнь семьи интелегенции, которая не умеет «приспособиться» и подготовиться. Без хозяйственной жилки, но зато с железной волей и сильным характером. Умеющими сохранить свою совесть в любых ситуациях. Чего стоит в самую голодную зиму 41года принять к себе в семью совершенно чужого, незнакомого человека. Спасти от голодной смерти, когда сами близки к ней. И думаю, не будет спойлером если я скажу — как хорошо что все они остались живы!
#загадочная_пирамида

  • Опции
    • Пожаловаться
    • Открыть в новом окне

Добавить комментарий

написала рецензию5 августа 2018 16:22

Хлеб той зимыЭлла Фонякова

Что может быть страшнее войны? Смерть, разрушение и голод.
Страшнее этого смотреть на войну глазами ребенка. Ребенка, у которого отняли детство, жилье, еду. Ребенка, который не очень и понимает весь ужас происходящего.

Шестилетняя Лена проснулась в воскресенье и как всегда начала строить планы, куда они пойдут вместе с родителями, чем займутся, как папа придет к ней в комнату и начнет искать, а она будет делать вид, что ее нет.
Только это воскресенье не такое как все, отстраненная мама и задумчивый папа. И вот их уст родителей звучит слово «война». Нечто веселое и интересное во что играют мальчишки во дворе, а девчонок не берут.
Так начинается эта история.

А дальше… Дальше первая бомбежка, цена хлебного довеска, детские санки, на которых теперь возят умерших…

Видно и то, как живет не только эта семья. Есть те, которым хватает всего, у них не только есть деньги вещи, у них настоящие съестные закрома. Как можно не дать ребенку голодному ХОТЬ ОДИН БЛИНЧИК?? Это выше моего понимания.
Зато с каким достоинством Лена обещает себе больше так не делать, не ходить, не смотреть на чужую еду. Но эти запахи, этот вид…

Злость меня разбирала, когда речь заходила о родителях. Особенно мать девочки. Гордая, своевольная, кажется, будут стрелять с места не двинется. И это так. Они не бегут в убежище, не спасаются. Мама сказала, что не пойдет и все тут. Может так оно и надо конечно.
Или когда отец Лены достал билеты в это жутко сложное и тяжелое время, чтобы была возможность эвакуироваться, а мать рогом встала и ни в какую. Зато лучше терпеть унижения какой-то бабки, чтобы дочери достался лишний кусочек.
Отец. Как мог старался сгладить это существование. И в порыве сделать лучше, иногда это выглядело как издевательство на дочерью. Например в ресторане.

И тем не менее, люди выживают, помогают друг другу, устраивают праздники, учатся дети. Горе, которое отбирает родных, близких, друзей. Но вместе с тем и объединяет незнакомых, которые становятся такими же родными.
И даже в таких жутких условиях, человечность и любовь остается превыше всего.

#БК_2018 (Книга, в названии которой есть что-то съедобное.)

  • Опции
    • Пожаловаться
    • Открыть в новом окне

написала рецензию9 мая 2018 9:08

Хлеб той зимыЭлла Фонякова

Ещё одна отличная повесть о тех страшных днях — днях войны, бесконечных днях блокады Ленинграда; взгляд изнутри глазами маленькой девочки, едва умевшей читать и писать. Я не люблю обычно что-то выискивать в книгах (если только они изначально чем-то меня не начинают раздражать). И тут не хочется. Не хочется подробно описывать композицию, соответствие или несоответствие стиля повествования и возраста рассказчика, глубину/правдоподобность образов и т.п. И так понятно, что эти невымышленные события очень серьезные, и о буднях в тех условиях тоже нужно знать.

Мне понравилось решение автора показать тот кусок тяжелой жизни блокадных ленинградцев (и при чём не всей блокады, а только ее начало) глазами маленькой девочки. Сначала мы читаем о том, как девочка Ленка, озорница, иногда отказывается от невкусной пищи, ходит с родителями по выходным то туда, то сюда, и от этого уже начинает сжиматься сердце, поскольку ты, как читатель, уже знаешь, что это затишье перед бурей. Первая бомбёжка поражает. А последующие — уже обычное дело. И решение некоторых людей не прятаться в бомбоубежищах, тем самым не поддаваться панике, сначала тебя поражает, а потом и ты привыкаешь уже к вкраплениям в виде обстрелов и бомбёжок в основной сюжет. Люди во время них умудрялись поливать грядки, ходить в гости, на пикник, писать научные работы по музыке, по мнению некоторых — не такие уж в данное время и нужные, жить. Да, некоторые люди умудрялись не просто существовать, а жить. Нет, на читателя не надевают розовые очки: то тут то там мы видим смерти от голода, в повести мы очень часто встречаем описание блокадной еды и о том, как люди постоянно хотят есть-есть-есть, от ранений, от того, что кто-то пытался потушить зажигательную бомбу. Смерть всегда была рядом. Видим и счастливые случайности, которые спасали жизнь. Видим и недобросовестные и даже подлые поступки людей. Но видим и подвиг терпения и стойкости.

Ленка не была идеальным ребенком: она совершала поступки, за которые ей было стыдно потом большую часть жизни, она не понимала некоторые вещи, которые тогда казались ей несправедливыми, и могла таить обиду на своего родного человека. Но и она была готова помочь. Если надо — сходит за хлебом, за водой. Надо помочь прибрать и подлатать раненый родной город к весне — конечно, делает это. Эта девочка, наверное, как и многие маленькие дети блокады, боялась не грома бомб и артобстрелов, а вымышленных книжных героев.
Хочется, чтобы и для наших детей самым ужасным страхом был книжный герой, а не разрыв бомбы. Только не потому, что бомбёжки — это норма, но чтобы они никогда не узнали, что это такое.
#этотденьпобеды

  • Опции
    • Пожаловаться
    • Открыть в новом окне

Показать все комментарии (2)

написала рецензию14 декабря 2017 23:23

Хлеб той зимыЭлла Фонякова

«Хлеб той зимы» — это повесть, основанная на автобиографичных событиях, и написанная петербургской писательницей Эллой Фоняковой. Автор будучи маленькой девочкой пережила страшное время и нашла в себе силы рассказать об этом устами маленькой героини.

Повесть посвящена блокаде Ленинграда. Она читается легко, буквально на одном дыхании. Фоняковой прекрасно удалось вести повествование от имени ребёнка, поэтому язык достаточно прост и понятна каждая мысль героини, ведь дети не умеют врать и практически не скрывают свои чувства. Однако в этом случае даже не знаешь, благодарить ли автора за честность. Ведь то, что ты узнаешь из этой повести вновь расширяет границы твоего сознания, и всё это сливается воедино с тем, что ты уже знал о блокаде со школьных времен. Жуткие морозы, отсутствие еды, страх за себя и своих близки, болезни, смерть и залпы оружия. Даже самая маленькая корочка хлеба была на вес золота. Главное выжить, главное дожить до победы.
Но абстрагируясь от ужасов войны, глазами ребенка мы видим, что даже в то жуткое время осталось место для доброты и взаимопомощи.

Все книги о войне задевают за живое, переворачивают всё твоё нутро на изнанку. Я каждый раз говорю себе : « Не читай!». Но всё равно беру и читаю, а потом еще долго не могу прийти в себя.

Но дам совет будущему читателю, что даже если вам, как и мне, тяжело читать литературу о войне, не надо бояться, надо брать и читать. Ведь гораздо лучше, когда книга оставляет след и вызывает эмоции, чем когда она ни оставляет после себя ничего.

#Вр1_3курс

  • Опции
    • Пожаловаться
    • Открыть в новом окне

написала рецензию20 ноября 2017 0:07

Хлеб той зимыЭлла Фонякова

#Вр1_3курс

Когда-то в детстве, в старой книжке, я прочитала короткий рассказ «Дневник Тани Савичевой» о том, как умерли все ее родные в блокадном Ленинграде, и как тогда дрогнуло мое детское сердце, и взбунтовалось против несправедливости и человеческой вероломности.

Как известно, книги о войне, тем более о блокаде Ленинграда, обречены на успех благодаря описанию ужаса случившиеся трагедии, и читая такие книги невыразимо жалко героев, однако это совсем иная книга.

Читая эту книгу, у меня было чувство восхищения маленькой девочкой Леной, ее мамой и папой, теми людьми «которые не могли приспосабливаться», и не покинули город в самый тяжелейший момент голода. Эта дружная семья, делила квартиру и скромнейшие запасы еды со своими родственниками, и не одним словом они не жаловались на судьбу, и учили Лену жить также.

Глубоко убеждена, что благодаря подвигу таких простых людей, их маленькому вкладу в громадное дело – завоеванию победы, это поколение гордо называется «поколением победителей» и является достойнейшим предметом гордости и восхищения.

  • Опции
    • Пожаловаться
    • Открыть в новом окне

Показать все комментарии (1)

Слайд 1

Описание слайда:

«Хлеб той зимы»
Элла Фонякова



Слайд 2

Описание слайда:

Немного об авторе

Элла Ефремовна Фонякова родилась в 1934 году.

Художник и писатель (прозаик, драматург, переводчик, поэт). После окончания Ленинградского университета много лет работала в Сибири как журналист. Первая книга – повесть о ленинградской блокаде «Хлеб той зимы», во многом автобиографичная – была впервые напечатана в Новосибирске, затем неоднократно переиздавалась, была переведена на несколько языков (английский, немецкий, болгарский, эстонский, фарси). Повесть «Сопредельность» (о жизни интернациональной – русско-латышской – ленинградской семьи) была удостоена премии имени Гоголя на Санкт-Петербургском литературном фестивале (2005). Пьесы ставились на сценах театров и на радио. В последние годы писала и публиковала стихи (преимущественно свободные – верлибры). Вышло четыре поэтических сборника.
Элла Ефремовна Фонякова — советская и российская поэтесса, прозаик, драматург, переводчик, художник. Член Союза писателей Санкт-Петербурга. Автор многих книг и публикаций. Живет в Санкт-Петербурге. После окончания Ленинградского университета работала в Сибири как журналист.

Умерла в 2012 году.


Слайд 3

Описание слайда:

Первая книга Фоняковой – повесть о ленинградской блокаде «Хлеб той зимы» – была впервые напечатана в Новосибирске, затем неоднократно переиздавалась, была переведена на несколько языков.


Слайд 4

Описание слайда:

«Хлеб той зимы»- автобиографическая повесть, где автор Э. Фонякова повествует о своей «детской» жизни в блокадном Ленинграде.

«Хлеб той зимы»- автобиографическая повесть, где автор Э. Фонякова повествует о своей «детской» жизни в блокадном Ленинграде.


Слайд 5

Описание слайда:

Повествование ведётся от лица первоклассницы Лены Комаровской. Лена живет с мамой и папой. Война глазами ребенка. Сколько же в ней мужественности, стойкости и достоинства. Девочка рассказывает о таких сложных, тяжелых, мучительных вещах, как смерть, человеческие страдания, и каким бывает настоящий голод. Но помимо всех страшных дней войны, мы видим в книге много доброты, любви, заботы и поддержки. В книге мы прочтем, как девочка Лена отдает свой довесочек хлеба изголодавшемуся попрошайке в магазине, как сочувствует воровке-подростку, укравшей хлеб в животном порыве и готовой заплатить за него все, умереть, но сначала — проглотить его, скорее, весь, целиком, не жуя. Как она без жалоб тянет общий жестокий блокадный быт, но продолжает по-детски озорничать, мечтать.
Повествование ведётся от лица первоклассницы Лены Комаровской. Лена живет с мамой и папой. Война глазами ребенка. Сколько же в ней мужественности, стойкости и достоинства. Девочка рассказывает о таких сложных, тяжелых, мучительных вещах, как смерть, человеческие страдания, и каким бывает настоящий голод. Но помимо всех страшных дней войны, мы видим в книге много доброты, любви, заботы и поддержки. В книге мы прочтем, как девочка Лена отдает свой довесочек хлеба изголодавшемуся попрошайке в магазине, как сочувствует воровке-подростку, укравшей хлеб в животном порыве и готовой заплатить за него все, умереть, но сначала — проглотить его, скорее, весь, целиком, не жуя. Как она без жалоб тянет общий жестокий блокадный быт, но продолжает по-детски озорничать, мечтать.


Слайд 6

Описание слайда:

Главы в книге короткие, читаются быстро, но все же есть моменты, когда приходится останавливаться, чтобы пожалеть Соню, у которой погиб муж, сжать зубы за Леночкину маму и по-человечески понять её отца и ещё узнаем про Зинаиду Павловну, которая таила дома огромные запасы еды.
Главы в книге короткие, читаются быстро, но все же есть моменты, когда приходится останавливаться, чтобы пожалеть Соню, у которой погиб муж, сжать зубы за Леночкину маму и по-человечески понять её отца и ещё узнаем про Зинаиду Павловну, которая таила дома огромные запасы еды.
И люди, несмотря на войну, продолжают ходить друг другу в гости, дарят подарки. Удивительны характеры людей, описанные в книге, которые нашли способ не сломаться, не сдаться, с помощью музыки, любимого дела, написания стихов, обо всех ленинградцах, не оставивших окруженный город.


Слайд 7

Описание слайда:

Главная героиня — маленькая девочка, ей всего 7 лет и она должна идти в школу. Лена ведет дневник, куда записывает свои впечатления. Ее семья — типичная интеллигенция, которая не имеет коммерческой жилы, поэтому им так сложно выкручиваться, они не умеют спекулировать.
Главная героиня — маленькая девочка, ей всего 7 лет и она должна идти в школу. Лена ведет дневник, куда записывает свои впечатления. Ее семья — типичная интеллигенция, которая не имеет коммерческой жилы, поэтому им так сложно выкручиваться, они не умеют спекулировать.
Семья чуть не умирает с голоду, но Лена даже в такой ситуации находит повод для радости. Настоящее счастье — во время войны, взрывов и налетов найти аскорбинку где-то за шкафом. Еще ей помогают жить книжки.
В книжке много противоречивых моментов. Мама лены отличается железным характером, она не собирается прятаться в бомбоубежище. Как знать, может эта твердость и вера спасли ее и всю семью. Отец мягче, чтобы отвлекать девочку от страшной реальности, он заставляет ее писать каждый день стихи. Вот так они и выжили, спасая в том числе родных и чужих людей.


Слайд 8

Описание слайда:

В блокадном Ленинграде ребёнку предстоит узнать, что война — это бомбёжки днем и ночью. Война — это продукты по карточкам, которых едва хватало, чтоб не умереть с голода (а часто и не хватало!). Война — это болезнь, страх, боль, смерть. Это школа, в которой в любой день могут недосчитаться одноклассников или учителей. Война — это вера. Вера в победу. В человечность. В людей. Война — это надежда. Надежда на будущую жизнь.
В блокадном Ленинграде ребёнку предстоит узнать, что война — это бомбёжки днем и ночью. Война — это продукты по карточкам, которых едва хватало, чтоб не умереть с голода (а часто и не хватало!). Война — это болезнь, страх, боль, смерть. Это школа, в которой в любой день могут недосчитаться одноклассников или учителей. Война — это вера. Вера в победу. В человечность. В людей. Война — это надежда. Надежда на будущую жизнь.


Слайд 9

Описание слайда:

В книге Э. Фоняковой «Хлеб той зимы» более 200 страниц, но она так же не отпускает, пока вместе с первоклашкой Леной, её родителями, родственниками и друзьями не переживешь страшных первый год блокады Ленинграда фашистскими войсками. Не только о хлебе как таковом ведёт автор разговоре подростком, но и о «хлебе насущном» для души, вдвойне необходимом растущему человеку. Один из залогов того, что жестокий по необходимости материал не отпугнёт юного читателя, это мастерство писательницы в передаче самых разных настроений и чувств, богатый интонациями, выразительный, живой язык повести.
В книге Э. Фоняковой «Хлеб той зимы» более 200 страниц, но она так же не отпускает, пока вместе с первоклашкой Леной, её родителями, родственниками и друзьями не переживешь страшных первый год блокады Ленинграда фашистскими войсками. Не только о хлебе как таковом ведёт автор разговоре подростком, но и о «хлебе насущном» для души, вдвойне необходимом растущему человеку. Один из залогов того, что жестокий по необходимости материал не отпугнёт юного читателя, это мастерство писательницы в передаче самых разных настроений и чувств, богатый интонациями, выразительный, живой язык повести.


Слайд 10

Описание слайда:

Э. Фонякова всегда заботится о том, чтобы не нанести вреда ранимой детской психике тяжёлыми, безысходными переживаниями, поэтому она много работает с синонимами, метонимией, перифразами, Например, в главе «Прогулка по улице Правды», где даётся представление о неизбежной массовой гибели людей по вине блокады, отсутствует слово «труп», вместо него читаем: «запакованное и завязанное шнурочками тело», «длинные белые свёртки», «печальный груз»; прямое упоминание о смерти только один раз, и то в словосочетании «ноги умерших»; мысль об огромной цифре погибших от голода опять-таки высказывается не напрямую, а посредством метонимии, усиленной звуковым сходством и повтором:
Саночки, саночки…Саваны, саваны…
Э. Фонякова всегда заботится о том, чтобы не нанести вреда ранимой детской психике тяжёлыми, безысходными переживаниями, поэтому она много работает с синонимами, метонимией, перифразами, Например, в главе «Прогулка по улице Правды», где даётся представление о неизбежной массовой гибели людей по вине блокады, отсутствует слово «труп», вместо него читаем: «запакованное и завязанное шнурочками тело», «длинные белые свёртки», «печальный груз»; прямое упоминание о смерти только один раз, и то в словосочетании «ноги умерших»; мысль об огромной цифре погибших от голода опять-таки высказывается не напрямую, а посредством метонимии, усиленной звуковым сходством и повтором:
Саночки, саночки…Саваны, саваны…


Слайд 11

Описание слайда:

Тема голода становится в повести сквозной. В начале описание еды отсутствует, достаточно называния её разновидностей, перечислений — ведь война недавно началась, отношение к еде почти не изменилось. Первые указания на то, что уже искажаются нормы человеческой жизни, видим в метафорах «женщины, нагруженные батонами», «ташут батоны».

Тема голода становится в повести сквозной. В начале описание еды отсутствует, достаточно называния её разновидностей, перечислений — ведь война недавно началась, отношение к еде почти не изменилось. Первые указания на то, что уже искажаются нормы человеческой жизни, видим в метафорах «женщины, нагруженные батонами», «ташут батоны».


Слайд 12

Описание слайда:

Э. Фонякова не скрывает, что голод может довести человека до унизительных, постыдных поступков, до потери способности сочувствовать, сострадать. Система средств выразительности в подобных эпизодах нередко контрастно организована, в речь персонажей проникает эмоционально-сниженная лексика, что мотивируется напряжённостью переживаний; авторское слово при этом остается нейтральным.
Так, в главе «Довесок» изголодавшиеся люди «хмуры», «придирчиво, враждебно смотрят», «буравят недобрые, подозрительные взгляды», «зло отзывается продавщица». Это поведение направлено против «худенького, какого-то совсем бесплотного мальчишки».
В главе «Прогулка по улице Правды» противопоставлены портретные детали девочки-подростка (стиснутые судорожно, костлявые посинелые пальцы в «мёртвой хватке») и обвинения в её адрес: «гадина», «воровка» — в один прекрасный миг переходящие в самообвинение: «Что ж это я делаю, падла! Иди…»
Голодные дети, по убеждению писательницы, должны быть оправданы, если и совершили что-то предосудительное с точки зрения обычной, мирной морали. Поэтому и у автора в их адрес грубых слов нет. Утрата детьми под воздействием голода контроля над собой изображается в повести Э. Фоняковой прежде всего синтаксическими средствами выразительности — парцелляцией, пропуском, градацией, риторическими фигурами, а также повторами, с их помощью психологически верно обрисовано состояние героини, на время потерявшей споспособность реально оценивать свои действия и — вдруг опомнившейся.
Э. Фонякова не скрывает, что голод может довести человека до унизительных, постыдных поступков, до потери способности сочувствовать, сострадать. Система средств выразительности в подобных эпизодах нередко контрастно организована, в речь персонажей проникает эмоционально-сниженная лексика, что мотивируется напряжённостью переживаний; авторское слово при этом остается нейтральным.
Так, в главе «Довесок» изголодавшиеся люди «хмуры», «придирчиво, враждебно смотрят», «буравят недобрые, подозрительные взгляды», «зло отзывается продавщица». Это поведение направлено против «худенького, какого-то совсем бесплотного мальчишки».
В главе «Прогулка по улице Правды» противопоставлены портретные детали девочки-подростка (стиснутые судорожно, костлявые посинелые пальцы в «мёртвой хватке») и обвинения в её адрес: «гадина», «воровка» — в один прекрасный миг переходящие в самообвинение: «Что ж это я делаю, падла! Иди…»
Голодные дети, по убеждению писательницы, должны быть оправданы, если и совершили что-то предосудительное с точки зрения обычной, мирной морали. Поэтому и у автора в их адрес грубых слов нет. Утрата детьми под воздействием голода контроля над собой изображается в повести Э. Фоняковой прежде всего синтаксическими средствами выразительности — парцелляцией, пропуском, градацией, риторическими фигурами, а также повторами, с их помощью психологически верно обрисовано состояние героини, на время потерявшей споспособность реально оценивать свои действия и — вдруг опомнившейся.


Слайд 13

Описание слайда:

Ритм и интонация находятся в прямой зависимости от содержания эпизода: «Острым ножом срезаю один пластик. Чудно, ни малейшего следа. Ещё срежем. Ещё… Еще. Вкусно-то как! Ещё! Ещё! Теперь- хлебца… […]. Когда на тарелке чернеет последний ломоть, я хватаюсь за голову. Что я натворила! Оставила всех без еды. Как я взгляну в глаза маме?» Искреннее раскаяние лишает хлеб в глазах девочки привлекательности, он становится «горчайшим в жизни». Книжное определение отделяет повествователя-взрослого от внутреннего монолога повествователя-ребёнка, ещё не умеющего точно охарактеризовать свои переживания. Взаимодействие двух голосов — детского и взрослого — проходит через всю книгу. Чисто детская непосредственность выражается в обилии риторических конструкций, неполнотой, показательной для детской речи.
Ритм и интонация находятся в прямой зависимости от содержания эпизода: «Острым ножом срезаю один пластик. Чудно, ни малейшего следа. Ещё срежем. Ещё… Еще. Вкусно-то как! Ещё! Ещё! Теперь- хлебца… […]. Когда на тарелке чернеет последний ломоть, я хватаюсь за голову. Что я натворила! Оставила всех без еды. Как я взгляну в глаза маме?» Искреннее раскаяние лишает хлеб в глазах девочки привлекательности, он становится «горчайшим в жизни». Книжное определение отделяет повествователя-взрослого от внутреннего монолога повествователя-ребёнка, ещё не умеющего точно охарактеризовать свои переживания. Взаимодействие двух голосов — детского и взрослого — проходит через всю книгу. Чисто детская непосредственность выражается в обилии риторических конструкций, неполнотой, показательной для детской речи.


Слайд 14

Описание слайда:

Сколько же в главной героине мужества, стойкости и достоинства. Девочка рассказывает о таких сложных, тяжелых, мучительных вещах, как смерть, человеческие страдания, каким бывает настоящий голод. Но помимо всех страшных дней войны, мы видим в книге много доброты, любви, заботы и поддержки. И люди, несмотря на войну, продолжают ходить друг другу в гости, дарят подарки. Удивительны характеры людей, описанные в книге. Эти люди обладают огромной силой духа и по-настоящему преданы любимому делу, стремятся выжить еще и благодаря пище духовной.
Сколько же в главной героине мужества, стойкости и достоинства. Девочка рассказывает о таких сложных, тяжелых, мучительных вещах, как смерть, человеческие страдания, каким бывает настоящий голод. Но помимо всех страшных дней войны, мы видим в книге много доброты, любви, заботы и поддержки. И люди, несмотря на войну, продолжают ходить друг другу в гости, дарят подарки. Удивительны характеры людей, описанные в книге. Эти люди обладают огромной силой духа и по-настоящему преданы любимому делу, стремятся выжить еще и благодаря пище духовной.


Слайд 15

Описание слайда:

Фоняковой прекрасно удалось вести повествование от имени ребёнка, поэтому язык достаточно прост и понятна каждая мысль героини, ведь дети не умеют врать и практически не скрывают свои чувства. Однако в этом случае даже не знаешь, благодарить ли автора за честность. Ведь то, что ты узнаешь из этой повести вновь расширяет границы твоего сознания, и всё это сливается воедино с тем, что ты уже знал о блокаде со школьных времен. Жуткие морозы, отсутствие еды, страх за себя и своих близки, болезни, смерть и залпы оружия. Даже самая маленькая корочка хлеба была на вес золота. Главное выжить, главное дожить до победы.
Но абстрагируясь от ужасов войны, глазами ребенка мы видим, что даже в то жуткое время осталось место для доброты и взаимопомощи.
Фоняковой прекрасно удалось вести повествование от имени ребёнка, поэтому язык достаточно прост и понятна каждая мысль героини, ведь дети не умеют врать и практически не скрывают свои чувства. Однако в этом случае даже не знаешь, благодарить ли автора за честность. Ведь то, что ты узнаешь из этой повести вновь расширяет границы твоего сознания, и всё это сливается воедино с тем, что ты уже знал о блокаде со школьных времен. Жуткие морозы, отсутствие еды, страх за себя и своих близки, болезни, смерть и залпы оружия. Даже самая маленькая корочка хлеба была на вес золота. Главное выжить, главное дожить до победы.
Но абстрагируясь от ужасов войны, глазами ребенка мы видим, что даже в то жуткое время осталось место для доброты и взаимопомощи.
Все книги о войне задевают за живое, переворачивают всё твоё нутро на изнанку. 


Слайд 16

Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Хлеб – это символ достатка и благополучия, этот продукт мы каждый день видим у себя на столе. Но мало кто задумывался, какой же долгий и тернистый путь он проходит, прежде чем попасть к нам в дом. Сначала нужно вырастить зерно, собрать его, смолотить и с получившейся муки выпечь хлеб. Тысячи людей различных профессий заняты в этих сложных процессах. Множество дней и ночей проходит прежде, чем испекут этот вкусный и душистый хлебушек.
«Хлеб – всему голова» эта мудрая пословица известна, пожалуй, всем еще с детства. Много мудрости и уважения заложено в ней, которая веками передавалась с поколения в поколение. Беречь и свято относиться к хлебу учат нас с малых лет наши любимые мамы. Со свежим хлебом и насыпанной наверх него солью встречали наши предки всех дорогих гостей, которые пришли с чистыми помыслами либо с хорошими новостями. Караваем благословляли родители молодых на хорошую и счастливую жизненную дорогу. Когда рождался ребенок в семье, шли в гости обязательно с хлебом.
Наши далекие предки глубоко чтили и возвышали хлеб, потому что они знали цену тяжелому труду людей, которые выращивали его на полях. Ведь раньше не было современных новейших технологий, а все делалось вручную и требовалось вложить много сил и умения. Они посвящали ему многие хвалебные песни, слаживали разные пословицы. Раньше считалось, если в доме имелся хлеб, то семья жила счастливо и благополучно.
Хлеб незаменим, ведь нет такого продукта, который может превосходить его. «Хлеб – это святое» любят поговаривать наши бабушки и дедушки. Потому, как помнят они те времена, когда его не было. Те далекие военные годы, когда только могли они, что мечтать о кусочке хотя бы черствого черного хлеба. И еще, наверное, этими словами они хотят показать нам, что бы мы с трепетом относились не только к самому хлебу, и к мозолистым рукам, вырастившим его. Ведь сегодня не все аккуратно относятся к нему, выбрасывают его в мусор, когда он зачерствеет.

Питать человека не то, что откармливать скотину. Хлеб выполняет столько назначений! Хлеб стал для нас средством единения людей, потому что люди преломляют его за общей трапезой. Хлеб стал для нас символом величия труда, потому что добывается он в поте лица. Хлеб стал для нас непременным спутником сострадания, потому что его раздают в годину бедствий. Вкус разделенного хлеба не сравним ни с чем.
Антуан де Сент-Экзюпери
Как только человек впервые осознал, что он отличается от животного, он начал размышлять об устройстве этого чудесного мира и своем предназначении. Или наоборот, сначала наблюдал за происходящим вокруг и понял,  что он – человек! По сей день каждый из нас старается  найти свой собственный ответ на «вечные» вопросы: «Что такое жизнь? Насколько ужасна смерть? Что такое любовь, дружба, счастье, горе, милосердие, труд?»   И хотя человечество накопило много мудрых мыслей, свой опыт кажется самым ценным. Удивительно, но почти все эти «вечные» темы связаны именно с Хлебом.   Ведь то, с чем мы встречаемся ежедневно, кажется нам хорошо знакомым и объяснимым. Например, легко сказать, что такое хлеб и почему он жизненно необходим людям! Почему «хлеб – всему голова», у хлеба нет негативных значений,  и как может быть «хлеб краше солнца»? Оказывается, ответ сразу найти нелегко, но искать очень увлекательно! О хлебе можно думать и как о целом  культурном, историческом и нравственном понятии.
Хлеб входит в рацион, наверное, каждой семьи,  и все знают о его полезных и питательных свойствах. Мы с детства учимся бережно и уважительно относиться к хлебу, потому что в хлебе заключён нелёгкий труд людей многих профессий. Но труд вложен в любой качественный продукт. Бесспорно, ржаной или пшеничный хлеб – это не просто хлебобулочное изделие. Во многих языках хлеб обозначает пищу как таковую и напоминает о многих житейских потребностях. Об этом говорят такие устойчивые выражения, как «заработать на хлеб», «свой кусок хлеба», «отнять хлеб», «хлебное место», «хлебом не корми».
С упоминанием о  хлебе  часто имеется в виду человеческое счастье, например в пожелании «Мира на земле и хлеба на столе!». С самых первых этапов развития человечества хлеб был самым главным богатством: хорошо жил тот, у кого был хлеб. История учит нас, что все войны начинались не из-за золота, а именно из-за земли. У захватчиков, конечно же, ценилось золото и драгоценные камни, но в первую очередь, все же земля, рождающая хлеб. Металл может дешеветь, особенно во времена войн и голода, а эталоном цены всегда был и остается хлеб. Золото ведь не накормит. А ценность хлеба подчеркивается в выражениях «золотая нива», «золотая рожь» и в загадках : «Вырос в поле дом, полон дом зерном. Стены позолочены. Ставни заколочены» или «Ходит дом ходуном на столбе золотом». Я думаю, что дело не только в красивом золотом цвете. На память приходит много примеров, связанных с золотом и хлебом. Когда боги удовлетворили страсть к золоту царя Мидаса, он чуть не погиб от голодной смерти. А в похожей притче о жадном богаче, который продал душу дьяволу с одним условием, что все, к чему он будет прикасаться, станет золотым, конец был предсказуемый – алчный человек умер от голода.
Когда встаёт вопрос жизни и смерти, человек меньше всего думает о золоте или деньгах. Совершенно бессмысленными были деньги для Робинзона Крузо, который в какой-то момент совсем отчаялся в своем одиночестве и потерял надежду на спасение. Но именно тогда спасение и пришло! Он случайно нашел в старом мешке несколько проросших зёрен, и можно сказать, что его исправление и преображение началось в эту минуту. Робинзон в слезах и в полноте души возблагодарил Бога и стал учиться выращивать хлеб. Прошло немало времени, пока он собрал свой первый урожай, а ведь его ещё нужно было сберечь от животных и птиц, собрать, не имея специальных орудий, сохранить, не имея корзин и горшков и, главное – преумножить. Герой Даниеля Дефо своим умом должен был понять, как молоть зёрна, из чего сделать сито, как испечь хлеб без печи, и рассчитать, когда и сколько сеять снова! Он начинает творить и без устали трудиться: строить ограду, плести корзину, лепить глиняные горшки, придумывать «хлебопечку». Это увлекательная и поучительная история человека, который начинает меняться благодаря своему хлебу. Господь послал Робинзону несколько семян, из которых тот сумел вырастить достойный урожай, как оказалось и в прямом, и в духовном смысле!
Наверное, так было и с первыми людьми, когда они обнаружили, что злаки можно использовать в пищу. Судя по данным археологов, это было около 15 000 лет назад. Сначала зёрна растирали, затем смешивали с водой, получали крупу, варили её. А запеченная на горячих камнях «каша» стала прообразом настоящего хлеба. Итак, человек испёк хлеб и, можно смело утверждать, приобрёл родину! Человеку нужна стабильность – хлеб даёт её. Земледелие стабильнее охоты и собирательства. Теперь люди строят свои жилища рядом с полями. Они умеют пахать землю, сеять семена, собирать урожай и могут строить планы на будущее.
В такой обстановке человек и начал, наверное, размышлять о смысле своей жизни, о природных явлениях, о земле и небе. И совершенно неважно, где этот человек проживал: в Египте, Вавилонии, Греции или на Руси.
Хлеб во всех культурах являлся символом достатка и благополучия. Ничто так не беспокоило людей, как его отсутствие из-за неурожая или засухи. Хлеб часто упоминается в сочетании с землёй, солнцем и, конечно же, с Богом. Хлеб – это дар Божий, это образ самого божества. Поэтому хлеб требует к себе почтительного, даже религиозного отношения. Хлеб символизирует отношения между Богом и людьми, это знак божественного покровительства и оберег от враждебных сил. Хлеб присутствует во всех важнейших обрядах, он связан со всеми важными событиями в жизни людей: рождение, свадьба, строительство дома, посевная, сбор урожая. Хлеб кладут в колыбель, берут с собой в дорогу, чтобы оберегал, встречают гостей хлебом-солью, благословляют жениха и невесту. Преломив на общей трапезе хлеб, становятся друзьями. На хлебе договаривались и даже «клялись своим хлебом». Интересно, что заквашивание теста и выпечка хлеба – это строго женское занятие, а разрезание хлеба и его распределение было мужской обязанностью. При этом для всех действий существовало множество правил и запретов. Невозможно представить, чтобы на Руси выбросили хотя бы крошку хлеба, при этом совершенно ясно, что не из-за скупости, а только из почтенного отношения к бесценному дару.
Хлеб – это символ жизни, сама жизнь.   О хлебе часто говорят метафорами и, порой кажется, что хлеб  одушевлён: тесто ноздревато, оно дышит,  зерно умирает, пшеница волнуется,  хлеб родится, хлеб-батюшка. Без хлеба человек не может существовать. Как метко выразился старик Капля из повести М.Алексеева «Хлеб – имя существительное»: «… все мы существуем, поскольку едим хлеб насущный! Хлеб – имя существительное, а весь остальной продукт – прилагательное!». Вряд ли дедушка был силён в тонкостях морфологии русского языка, но значение слова выразил очень точно. Хлеб для человека – источник сил, настолько необходимое средство к существованию, что недостаток хлеба значит недостаток всего!
Именно «хлеб насущный» мы ежедневно просим у Бога в Молитве Господней. В поэтическом переложении «Отче Наш» А.С.Пушкина эта часть звучит так: «Твоя да будет Воля с нами, Как в небесах, так на земли! Насущный хлеб нам ниспошли Твоею щедрою рукою». Это прошение относится к самому хлебу. Но не только. После падения и изгнания из Рая человек должен кормиться плодом своего тяжкого труда: «В поте лица твоего будешь есть хлеб». До падения он мог жить Словом Божьим, но потеряв полноту общения с Богом, человек получает долю своего существования от той земли, из которой он был когда-то взят. Это было бы очень грустно для людей, но любовь и милосердие Господа безграничны. Он даёт тело, даёт и душу, даёт и хлеб. Но для души также необходим «хлеб насущный». Как бы могли мы радоваться и благодарить, если были бы духом голодны? Господь даёт хлеб, как величайший из даров, необходимый нам. Хлеб жизни – это Слово Божие. Спаситель сам открывает смысл этого чуда : «Я Хлеб сшедший с небес». Иисус Христос воплотившееся Слово, олицетворение Премудрости Божией. Хлеб является символом Слова Божия, которым нужно питаться ежедневно, и одновременно символом Его Тела, отданного в жертву. Как удивительно всё связано и премудро устроено! Хлеб – насущная пища и дар Божий и одновременно символ Слова Бога и Самой Личности Христа. То есть Хлеб небесный, Хлеб жизни, Хлеб живой.
Многие эпизоды из Библии связаны с хлебом. Можно увидеть, что хлеб – это не только средство к существованию. Хлеб предназначен для разделения, ведь каждая трапеза означает, что есть свой хлеб с кем-нибудь, значит быть его другом.  Долг гостеприимства всегда был священен, «Гость в дом – Бог в дом», поэтому с гостем тоже делили хлеб. На Тайной Вечери хлеб, данный Христом Своим ученикам, стал Его Телом, истинным даром Божиим. И сегодня «преломление хлеба» означает, что Тело Христово становится источником единства церкви. Я думаю, что многим известно чудо Спасителя, когда пятью хлебами и двумя рыбами он насыщает пять тысяч человек. Взял хлеб, благословил, преломил и подал им. Чудесное умножение хлебов имеет для нас глубокий смысл. В этом хлебе – Сам Христос. Бог вселенной дает нам этот хлеб, плод земли и человеческого труда. Мы, в свою очередь, приносим этот дар Ему, чтобы он стал Хлебом Жизни. «Отче наш, иже еси на небесех! Хлеб наш насущный даждь нам днесь». И этот, и иной хлеб.
Действительно, хлеб вызывает особое, святое чувство. Сейчас уже можно сделать вывод, что хлеб для человека всегда был не просто едой, не просто показателем благосостояния. Отношение человека к хлебу  многое говорит о нём самом, о его совести или равнодушии, о душевной щедрости или скупости.
В этой связи мне вспомнился рассказ В.Тендрякова «Хлеб для собаки». В послереволюционной России в одном небольшом посёлке сосланные, раскулаченные крестьяне были брошены умирать голодной смертью в маленьком березняке на глазах у местных жителей. При виде подобной сцены можно сойти с ума. И 10-летний мальчик не мог оставаться равнодушным к погибающим людям, будучи сытым. Он выносил остатки еды, но когда просящих становилось всё больше, а еды у него не хватало, у него случился срыв. Он, дико рыдая, прогнал их. И ему с этого дня не даёт покоя совесть. Он и не должен вроде бы жалеть врагов, но, с другой стороны, он с ужасом сознаёт, что ежедневно «съедает жизни нескольких людей». Он начинает кормить ничью несчастную собаку: «не облезшего пса кормил я кусками хлеба, а свою совесть». Нормальный человек не может быть лишён сострадания. И такого напряжения не выдержал начальник станции, покончив жизнь самоубийством. Он «не нашел несчастную собачонку, чтоб кормить каждый день, отрывая хлеб от себя».
Другим произведением, которое меня поразило ещё в детстве, стала сказка одного из моих любимых писателей Г.-Х.Андерсена. «Девочка, которая наступила на хлеб». Спесивая, жестокая девочка Инге бросила хлеб в грязную лужу, чтобы наступить на него и перейти, не испачкав башмачков. Провалившись под землю, она попала прямиком, конечно же, в ад. Девочка терпела страшные муки, но душа её всё больше грубела, а прощения просить Инге не собиралась, только злилась на других. Много лет прошло, пока окаменелая оболочка не растаяла от проникшего в пропасть луча света. Ангел плакал о ней! Вскоре в окрестностях появилась необычная птичка, которая находя, съедала только одно зёрнышко, а остальные раздавала другим. Несмотря на лютые морозы, птичка собрала  крошки, которые все вместе весили ровно столько, сколько весил хлеб, на который когда-то наступила Инге. Автор с самого начала описал Инге, как спесивую и жестокую девочку. Она отрывает крылышки мухам, стесняется бедности своей мамы, не уважает старших. Равнодушная, чёрствая девочка. Но оскорбив хлеб, она в одну минуту решила свою судьбу. И получила всё то, чем она так щедро одаривала других – мучения, равнодушие и никакого сопереживания! Вот что значит попирать ногами священный дар. Хотя, к сожалению, такое отношение к хлебу можно встретить и сегодня.
Я часто задумываюсь, как человек узнаёт цену хлеба. Мы ведь с детства знаем, что относиться к нему нужно бережно. Неужели, чтобы понять истинный смысл такого привычного и насущного хлеба, нужно вырастить его самому, как Робинзон Крузо, или испытать голод, как многие люди в нищете или в неурожайные годы. Разве нужно пройти войну, чтобы осознать, что дороже самого некачественного хлеба нет ничего, а золото не имеет никакого значения. Война отвратительна и ужасна, на полях, где должен родиться хлеб, льётся кровь. Мирное население голодает. И неизвестно, когда же снова будет посевная. Мне очень запомнился подвиг учёных Всесоюзного института растениеводства в блокадном Ленинграде. Умирая от голода, они спасали коллекционное зерно для будущих поколений. Спасали семена, расплачиваясь собственной жизнью. Ведь война кончится и на месте побоищ должен расти хлеб. В 1942 году поэт Д.Кедрин написал такие строки, которые, как мне кажется, очень точно передают боль тех лет:
«Благословляем хлеб! Он наша жизнь и пища.
Но как не проклинать ту сталь, что наповал
Укладывает нас в подземные жилища?
Пшеницу сеял Бог. Железо черт ковал».
Итак, насущный хлеб необходим людям. И ведь только люди умеют выращивать хлеб. А быть человеком – это не только очень интересно и почётно, но очень ответственно. Хлеб нелегко вырастить, и важно всегда помнить о том, что это Божий дар.
Вся жизнь человека связана с хлебом. Здесь хотелось бы подчеркнуть, что жизнь и физическая, и духовная. Хлеб – это очень полезный продукт, жизненно необходимый человеческому организму. Хлеб требует к себе уважения, ведь в него вложен труд людей многих профессий. Это труд очень тяжелый, поэтому вдвойне почётный. Хлеб сегодня стоит недорого. Истинная его цена намного выше. Для всех нас должны поработать селекционеры, агрономы, инженеры, трактористы, комбайнеры, мукомолы, водители, пекари. Люди, умеющие делать хлеб, всегда пользовались уважением и почётом. Ведь печь хлеб может далеко не каждый. Интересный факт, что еще в древности, раб-пекарь стоил в 10   раз дороже раба-гладиатора, а византийские пекари освобождались от налогов. Вспомним библейского Иосифа, проданного братьями в рабство, который спас Египет от голода и в знак благодарности был сделан вторым человеком в государстве. Многие войны начинались из-за земель, на которых родится хлеб. И хлеб бывает дороже золота.
Но хлеб не только продукт, необходимый человеку в его рационе. Хлеб всегда имел сакральное значение. Это не только символ благополучия, но и символ отношений Бога и человека. Это образ Самого Господа – Хлеб Жизни, Слово Божие. Хлеб объединяет людей за трапезой, учит уважению, щедрости, состраданию, гостеприимству, нерассточительности, рассудительности. У А.М.Жемчужникова есть такие строки:
Всем хлеба! Хлеба — беднякам
В лихие дни нужды народной;
И хлеба умственного — нам,
Стоящим вне толпы голодной!
С помощью образа хлеба можно объяснить многие сложные понятия и детям, и взрослым. Хлеб упоминается в огромном количестве пословиц, поговорок, загадок. Хлебу посвящаются песни, стихи, рассказы и повести. Хлеб воспитывает. М.Алексеев говорил, что «он вместил все – и любовь, и отчаяние, и горе, и счастье».
Одно маленькое зёрнышко отправляется в землю умирать, чтобы  родиться вновь, но уже наливным золотым колосом с сотнями других зёрен. Этот хлеб питателен для человека.  Человеку также дано посеять у себя в душе семена добра и любви и бережно вырастить  их, чтобы получить бесценный урожай другого, не менее важного хлеба.
Гришина Елизавета (6 класс)

Хлеб на столе
С древних времен и у всех народов наибольшей святостью был хлеб. Его присутствие способствовало появлению песен и дум, продолжала родословную, и, напротив, когда он исчезал, приходила беда.
Предки не только воздали заслуженную хвалу ржи-кормильице, но и признали ее вечные заслуги в судьбе человечества. В зерно, в этот маленький тугой слиточек материи столько вложено жизненной мудрости, добра и веры в бессмертие, что его тайна и до сих пор кажется нам магической. Все у нас от него, от хлеба. А в том, и мы сами, каждый из нас — ребенок своих родителей, своего народа и хлеба.
С давних времен родители приучали детей своих беречь хлеб. Еще с молоком матери усваивались правила бережливого отношения к святая святых.
Людей, какие пришли с чистым сердцем, хорошей миссией или хорошей новостью, на нашей земле всегда встречали хлебом солью. Караваем благословляли молодых, без ковриги нельзя было зайти в новый дом, рождался ребенок — тоже шли с хлебом.
Отдадим же почет тем, кто вырастил его, рукам, которые подарили душистые, похожие на солнце, караваи. Снимем перед ним шляпы, уклонимся, чтобы извечно он был на нашем столе, чтобы не черствел, потому что, как молвил народные уста, когда черствеет хлеб — черствеют души.
Ты и твой хлеб
«Хлеб — всему голова, — так говорят у нас. Хлебом клянутся, как именем матери, Родины. Потому что хлеб — это жизнь, он вечен, как мать, как Родина.
Человек выращивает хлеб. А хлеб выращивает человека. Воспитывает и проверяет его на зрелость и мужество. И это также вечно, как мир. Хлеб нельзя заменить ничем. Старые люди любят говорить; «Хлеб — это святое». По-видимому, потому, что были на их судьбе годы, когда было слово «хлеб», но не было самого хлеба. И еще, по-видимому для того, чтобы мы, выходя в свет, раз и навсегда прониклись трепетом к тем рукам, которые вырастили и выпекли этот высокий и мягкий хлеб. Он может научить всех нас уважать работу и мирное безоблачное небо над головой.
Хлеб — это богатство нашей страны. И его нужно беречь и уважать. Ведь так приятно видеть на своем столе высокий, душистый каравай. В хорошей семье хлеб никогда не будет черстветь. Но есть люди, которые не уважают хлеб, выбрасывают его, когда он очерствеет. Они не уважают тот длинный путь, который прошел хлеб, прежде, чем попасть к столу, тот тяжелый труд, который вложен у него, самого человека. Поэтому берегите хлеб — мерило нашей воспитанности и духовности.
Хлеб
Он ежедневно приходит к нам — румяный, теплый, душистый, несравненный. А еще имеет много имен — баранку, булочку, батончик, рогалик, каравай, калач, пасху, пирог. И все-таки хлеб.
Если на столе нет хлеба — на нем чего-то не хватает. Самого главного. Потому что хлеб — то богатство, благосостояние. Люди ласково и уважительно говорят о нем: хлеб — батенька, хлеб — кормилец, хлеб — всему голова. Издревле народ наш более всего ценил хлеб, соль, честь.
Хлеб сопровождает нас всю жизнь — от рождения до глубокой старости. У всех народов он святой. Хлеб берегли, в его честь составляли гимны, хлебом встречали самых дорогих гостей. Хлеб бесценен. Ни работа, ни смерть, ни жизнь, ни свадьба — ничего в мире не обходится без хлеба. Он самый вкусный, он дороже золота, насущный и святой хлеб из нашего поля.
И, чтобы вспахать поле, тоже нужен хлеб. И, чтобы разбить врага. Чтобы победить и выстоять. Везде хлеб, хлеб, хлеб. А без него нет ни радости, ни праздника, ни самой жизни.
Человечество знает ужасные годы без хлеба, когда вымирали целые села и города, целые местности и страны, так что ни одной войне и ни одной армии и не снилось такое опустошение.
Знать цену хлебу, уметь его экономить, быть бережливыми и заботливыми хозяевами — это главные вопросы общества. Вот почему вопрос о хлебе остается у нас главным. Вот таким является он — хлеб. Его величество Хлеб. Так давайте относиться к нему всегда с почетом и уважением. Не жалеем дать ломоть хлеба голодному. Хлеб в мире — главнее всего, он — жизнь. И может, кто-то из моих ровесников станет кондитером или пекарем и будет даровать людям хлеб: Как едите вы караваи, Калачи вкусные едите, – Не забудьте уклониться Хлебоделу за это!

«Хлеб в нашей жизни»
Хлеб в России – это продукт творчества многонационального народа огромной страны – её великое прошлое и полное надежд будущее, символ народного благополучия. История  хлеба восходит в глубину веков,  причем многие этапы её остаются неизвестными  до настоящего  времени, несмотря  на то, что выработка хлеба у всех народов считалось делом богоугодным и ей уделялось особое  внимание.
Великие мыслители  и богословы прошлого всегда связывали хлеб с духовным и религиозным началом развития человечества. Упоминание о хлебе встречается в книге Бытия 56 раз, в Псалтыри 23, в Евангелии 88.
Во все века хлеб обоготворяли, ему посвящены народные обряды, которые пережили многие столетия и в почти неизменном виде дошли до наших дней. Таков, например, древний русский обычай приветствовать дорогих, почетных, знатных гостей, молодоженов, новоселов, друзей хлебом и солью.
Тема хлеба отразилась и в различных видах искусства. Его изображение в виде колоса, зерна или выпеченного изделия можно увидеть на мозаиках и фресках, иконах, картинах, гобеленах,  скульптурах и предметах декоративно-прикладного искусства. Даже росписи на гробницах Фараонов подробно рассказывают, как изготавливали  хлеб в древнем Египте.
На Руси хлеб ассоциировался со всеми насущными житейскими потребностями. В нашей речи существуют такие устоявшиеся выражения:
«Заработать на хлеб» – означает заработать на то, что необходимо для существования;
«Хлебное место» – доходная работа;
«Свой кусок хлеба» – самому зарабатывать себе на жизнь;
«Дать хлеб» – обеспечить кому-либо доход;
«Отнять хлеб» – лишить места или промысла, способов дохода;
О чьем-нибудь сильном увлечении говорят – «Его хлебом не корми…»
О вещи, которая хранится никому не мешая, и может пригодиться говорят – «Она хлеба не просит…»;
О месте хлеба в питании россиян свидетельствуют результаты опроса, полученные Фондом общественного мнения. Так на вопрос – «В вашей семье во время завтрака, обеда, ужина хлеб едят часто или никогда?». 74% опрошенных ответили «всегда», 15% «часто», 9 % «редко», 1% – «никогда». То есть почти 90 % населения России употребляют хлеб регулярно.
При изучении ассоциаций вызываемых у людей словом хлеб выяснили, что у 81 (восьмидесяти одного) % россиян хлеб связан с положительными  и приятными ассоциациями (основной продукт, всегда должен быть, хлеб –всему голова, благополучие и др.) и только у 19% ассоциируется с дороговизной, нехваткой денег, тяжелым крестьянским трудом и чувством голода.
К сожалению, сегодня, со страниц глянцевых журналов и некоторых телепередач о так называемом «здоровом» питании, модные диетологи наперебой рассказывают о вреде хлеба, связывая  его потребление с возникновением сахарного диабета, ожирением и другими заболеваниями. В результате многие сторонники модных диет стараются уменьшить его использование или вообще отказаться от хлеба, забывая о том, что хлеб древнейший продукт с удивительной историей, в  повседневном употреблении которого заложен сакральный психофизический смысл.
Кроме того именно зерновые продукты, лежат в основе пирамиды здорового питания которая графическим методом изображает рекомендуемое соотношение основных групп продуктов в пищевых рационах.
Суть этой пирамиды основана  на преобладании в здоровом питании зерновых продуктов, овощей и фруктов, при сниженной доле мясных, рыбных и молочных продуктов и ограничении жиров, сахара и кондитерских изделий.
Учитывая значительный дефицит в рационах питания населения России белка, витаминов, минеральных веществ, В обществе необходимо ясное понимание, что без хлеба полноценное питание невозможно.
Именно с хлебом организм россиян привык получать энергию, большинство необходимых биологически активных нутриентов – незаменимые аминокислоты, витамины В1, В2, РР, минеральные вещества – калий, фосфор, магний, кальций, железо и др. Кроме того в процессе брожения в опаре, закваске, тесте накапливаются органические кислоты витамины, ароматические и бактерицидные вещества, которые  повышают иммунитет и улучшают микрофлору кишечника, предотвращают развитие болезнетворных микроорганизмов и инфекционных желудочно-кишечных заболеваний, дисбактериоз и диабет.
В питании человека хлеб имеет важнейшее не только пищевое, но и психофизическое значение, его неповторимый вкус и аромат, приятный внешний вид воздействует на подсознание, возбуждает аппетит и стимулирует выделение пищеварительных соков, таким образом, способствует хорошему усвоению, как самого хлеба, так и других продуктов, употребляемых с ним.
У хлеба есть еще одна  бесценная особенность – он никогда не приедается, его употребляют все, ежедневно, в течение всей жизни. Он обладает постоянной, не снижающейся усвояемостью, которая обусловлена благоприятным состоянием входящих в его состав  различных пищевых веществ. Белки хлеба находятся в денатурированном виде, крахмал – клейстеризован, жир – в составе эмульсий или комплексов с белками, углеводами и другими  компонентами, пищевые волокна – в набухшем и размягченном состоянии.
На сегодняшний день Россия все еще является одной из «хлебных» стран мира, несмотря на то, что в последние десятилетия количество хлеба в рационе питания россиян несколько снизилось, притом, что ранее, в XIX веке и первой половине XX века оно достигало более 500 г в день.
Чем же объяснялось традиционно высокое потребление хлеба в нашей стране? Прежде всего тем, что в нашем суровом климате, в котором не вызревают многие фрукты, овощи и недостаточно морепродуктов, хлеб был и остается основным источником необходимых макро- и микронутриентов. В старину на Руси единообразное питание бедного населения ржаным хлебом никогда не приводило к авитаминозам, что сегодня часто случается при огромном выборе продуктов.
Русский национальный хлеб – это черный хлеб, то есть хлеб из ржаной муки, приготовленный на закваске. В старину производство так называемого «кислого» ржаного хлеба было большим искусством, оно основывалось на применении специальных заквасок. Секреты приготовления ржаных заквасок держались в строжайшей тайне и передавались из поколения в поколение.
Ржаной хлеб отличается более высоким содержанием белков, пищевых волокон, минеральных веществ (фосфора, железа, магния, калия), витаминов В1, РР, Е, фолиевой кислоты,  органических кислот.
Так, в трёх кусочках ржаного хлеба содержится в 1,6 раза больше железа, чем в целом  яблоке, пищевых волокон и витамина Е– в 3,5 раза больше, чем в одной моркови, а фосфора –  столько же, сколько в 3х картофелинах.
Сто граммов ржаного хлеба удовлетворяют потребность  детского организма в пищевых волокнах на 40 – 50 %,  в железе – на  25 – 30%, витамине В1 и магнии– на 11-16 % от суточной нормы.
Ржаной и ржано-пшеничный хлеб, как и в древние времена, вырабатывается на закваске, в  процессе брожения  которой накапливаются органические кислоты.  Содержание этих кислот в 3х – 4х кусочках ржаного или ржано-пшеничного хлеба такое же, как в целом яблоке. Органические кислоты необходимы для развития «полезной» микрофлоры и прекращения гнилостных процессов в кишечнике.
По данным Росстата общее потребление продуктов хлебной группы в среднем составляет примерно 120 кг/год на человека, из них на хлеб и хлебобулочные изделия приходиться около 65%.
Для сравнения в Германии потребление хлебных продуктов составляет 111 кг/год на человека, во Франции 117, в Польше -139, в Италии -159, в Венгрии -170. И никого эти цифры не пугают, никто не планирует их сокращать. В соответствии рекомендуемыми рациональными  нормами  потребления пищевых продуктов, потребление хлебобулочных и макаронных изделий в пересчете на муку, а также  собственно муки, крупы и бобовых в сумме должно составлять 95-105 кгчел в год.
Относительно невысокий уровень потребления хлеба в современной  России объясняется, с одной стороны, тем, что многие «экзотические» и отечественные фрукты и овощи, морепродукты и др. стали более доступны для населения в любое время года; а с другой тем, что выпускается все меньше «полезного» хлеба из ржаной муки и, напротив, больше сдобных высококалорийных хлебобулочных изделий из рафинированной пшеничной муки высшего сорта. Одновременно в средствах массовой информации, как я уже сказала, появляются сообщения о «вреде» хлеба, «дрожжах-убийцах», «неправильных» технологиях, формируя при этом у потребителей негативное отношение к этому жизненно важному продукту.
Говоря о хлебе России, необходимо отметить, что   на её обширной территории, кроме русских, на протяжении веков проживали и проживают более 150 народов, в том числе украинцы, белорусы, грузины, армяне, татары и многие другие. Национальные кухни практически всех народов, населяющих РФ, используют зерновые и мучные продукты, имеют свои рецепты и технологии хлеба, дрожжевых и пресных лепешек, пирогов с различными начинками, оладий, блинов. В северных регионах европейской части РФ используют, в основном, ржаную муку; в южных регионах, на Северном Кавказе – пшеничную. У многих народов любимы хлебобулочные изделия с добавлением кукурузной, ячменной, овсяной и других видов муки.
Ассортимент хлебобулочных изделий в России характеризуется большим разнообразием и включает в себя около 800 наименований. Основными группами являются: хлеб из пшеничной муки, хлеб из ржаной муки, хлеб из смеси ржаной и пшеничной муки, булочные изделия, сдобные изделия, бараночные, сухарные, а также пироги, пирожки, пончики.
Структура потребления хлебобулочных изделий имеет существенные различия по административным округам. Так, по хлебу из ржаной и  смеси ржаной и пшеничной муки наибольшее потребление отмечается в Центральном и Северо-западном округах, наименьшее – в Южном; по хлебу из муки 2 сорта напротив наибольшее в Южном федеральном округе, наименьшее в Центральном (особенно в Москве и Санкт-Петербурге); булочные и сдобные  изделия из муки высшего сорта больше потребляют  в Центральном федеральном округе (особенно в Москве и Санкт-Петербурге), меньше  в Сибирском федеральном округе.
Введение в рецептуру хлеба компонентов, придающих ему лечебные и профилактические свойства, позволяет решить проблему профилактики и лечения различных заболеваний, связанных с дефицитом тех или иных веществ.
К одним из приоритетных направлений работы НИИ хлебопекарной промышленности относится создание технологий и ассортимента хлебобулочных изделий для здорового питания.
В заключении хотелось бы подчеркнуть, что, несмотря на различные культурные, кулинарные веяния современного общества, хлеб в России остается пищей, которую нельзя заменить ничем и привести слова Антуана Огюста Пармантье (агронома и фармацевта, основателя школы хлебопечения, жившего в XVIII веке) «Заболев, мы вкус к хлебу теряем в последнюю очередь; и как только он появляется вновь – это служит признаком выздоровления. Хлеб можно потреблять в любое время дня, в любом возрасте, в любом настроении; он делает вкуснее остальную пищу, является основной причиной и хорошего, и плохого пищеварения. С чем бы его ни ели – с мясом или любым другим блюдом, – он не теряет своей привлекательности».

Главная
Сочинения по литературе
Сочинения о Хлебе – сочинение
Хлеб на столе
С древних времен и у всех народов наибольшей святостью был хлеб. Его присутствие способствовало появлению песен и дум, продолжала родословную, и, напротив, когда он исчезал, приходила беда.
Предки не только воздали заслуженную хвалу ржи-кормильице, но и признали ее вечные заслуги в судьбе человечества. В зерно, в этот маленький тугой слиточек материи столько вложено жизненной мудрости, добра и веры в бессмертие, что его тайна и до сих пор кажется нам магической. Все у нас от него, от хлеба. А в том, и мы сами, каждый из нас — ребенок своих родителей, своего народа и хлеба.
С давних времен родители приучали детей своих беречь хлеб. Еще с молоком матери усваивались правила бережливого отношения к святая святых.
Людей, какие пришли с чистым сердцем, хорошей миссией или хорошей новостью, на нашей земле всегда встречали хлебом солью. Караваем благословляли молодых, без ковриги нельзя было зайти в новый дом, рождался ребенок — тоже шли с хлебом.
Отдадим же почет тем, кто вырастил его, рукам, которые подарили душистые, похожие на солнце, караваи. Снимем перед ним шляпы, уклонимся, чтобы извечно он был на нашем столе, чтобы не черствел, потому что, как молвил народные уста, когда черствеет хлеб — черствеют души.
Ты и твой хлеб
«Хлеб — всему голова, — так говорят у нас. Хлебом клянутся, как именем матери, Родины. Потому что хлеб — это жизнь, он вечен, как мать, как Родина.
Человек выращивает хлеб. А хлеб выращивает человека. Воспитывает и проверяет его на зрелость и мужество. И это также вечно, как мир. Хлеб нельзя заменить ничем. Старые люди любят говорить; «Хлеб — это святое». По-видимому, потому, что были на их судьбе годы, когда было слово «хлеб», но не было самого хлеба. И еще, по-видимому для того, чтобы мы, выходя в свет, раз и навсегда прониклись трепетом к тем рукам, которые вырастили и выпекли этот высокий и мягкий хлеб. Он может научить всех нас уважать работу и мирное безоблачное небо над головой.
Хлеб — это богатство нашей страны. И его нужно беречь и уважать. Ведь так приятно видеть на своем столе высокий, душистый каравай. В хорошей семье хлеб никогда не будет черстветь. Но есть люди, которые не уважают хлеб, выбрасывают его, когда он очерствеет. Они не уважают тот длинный путь, который прошел хлеб, прежде, чем попасть к столу, тот тяжелый труд, который вложен у него, самого человека. Поэтому берегите хлеб — мерило нашей воспитанности и духовности.
Хлеб
Он ежедневно приходит к нам — румяный, теплый, душистый, несравненный. А еще имеет много имен — баранку, булочку, батончик, рогалик, каравай, калач, пасху, пирог. И все-таки хлеб.
Если на столе нет хлеба — на нем чего-то не хватает. Самого главного. Потому что хлеб — то богатство, благосостояние. Люди ласково и уважительно говорят о нем: хлеб — батенька, хлеб — кормилец, хлеб — всему голова. Издревле народ наш более всего ценил хлеб, соль, честь.
Хлеб сопровождает нас всю жизнь — от рождения до глубокой старости. У всех народов он святой. Хлеб берегли, в его честь составляли гимны, хлебом встречали самых дорогих гостей. Хлеб бесценен. Ни работа, ни смерть, ни жизнь, ни свадьба — ничего в мире не обходится без хлеба. Он самый вкусный, он дороже золота, насущный и святой хлеб из нашего поля.
И, чтобы вспахать поле, тоже нужен хлеб. И, чтобы разбить врага. Чтобы победить и выстоять. Везде хлеб, хлеб, хлеб. А без него нет ни радости, ни праздника, ни самой жизни.
Человечество знает ужасные годы без хлеба, когда вымирали целые села и города, целые местности и страны, так что ни одной войне и ни одной армии и не снилось такое опустошение.
Знать цену хлебу, уметь его экономить, быть бережливыми и заботливыми хозяевами — это главные вопросы общества. Вот почему вопрос о хлебе остается у нас главным. Вот таким является он — хлеб. Его величество Хлеб. Так давайте относиться к нему всегда с почетом и уважением. Не жалеем дать ломоть хлеба голодному. Хлеб в мире — главнее всего, он — жизнь. И может, кто-то из моих ровесников станет кондитером или пекарем и будет даровать людям хлеб: Как едите вы караваи, Калачи вкусные едите, – Не забудьте уклониться Хлебоделу за это!

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Химия решу егэ 8036
  • Хлеб наш насущный сочинение
  • Химия решу егэ 7234
  • Хлеб для собаки совесть сочинение
  • Химия решу егэ 7231