Хочу могу надо сочинение - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Пример сочинения 1

Хочу и надо, эти два слова являются с самого нашего детства основными стереотипами нашей мотивации. Если вы вспомните как с самого детства складывается наше взаимоотношения с этими словами, то в контексте эти два слова имеют очень большое значение. Это и есть, то что определяет наше действия. В более молодом возрасте чаще всего слышится слово хочу и многое вначале было связано с этим. Хочешь есть, ешь, не хочешь не ешь, хочешь игрушку, не хочешь игрушку. И тогда это было достаточно просто, все зависело только от нашего настроения. Так бы всю жизнь прожить, но нет, позже появилось слово надо. И надо было делать уроки, надо было убирать комнату, надо было, например, заботится о сестре или о брате если они у вас были.

Но для начало необходимо разобрать по порядку все два слова, какое значение мы вкладываем в эти слова. И действительно ли эти слова влияют на нас. Что такое хочу? Скорее всего для объяснения этого слова вы бы использовали следующие слова- это идеи, которые подкреплены положительными эмоциями. Например, я хочу в данный момент выпить чашечку кофе или чая или же я хочу пойти позавтракать, так как не успел это сделать утром. Глаголы хочу или не хочу имеют одинаковый корень и в общем то это напрямую связано именно с нашими внутренними эмоциями. Которые окрашены либо в положительный или отрицательный, негативный эмоциональный оттенок. У многих людей бывает так, что они что-то хотят, но при этом ничего не делают. И бывает так, что человек не хочет чего-то, но делает.

Второе слово, которое пропитано нашим отношением, к тому что мы делаем это слово надо. Бывает внутреннее надо, бывает внешнее и внутреннее надо. Что такое внутреннее надо? Это когда человек сам себе говорит надо бы делать зарядку, надо бросить курить, надо нормально заниматься спортом. Наше внутреннее или внешнее надо подкреплено побуждению к действию.

Почему же люди реально делают, то что они делают. Делают ли они это потому что хотят? Далеко не всегда, редко это совпадает, делают ли они это, потому что надо, тоже сомнительное отверждение. Я думаю, что человек делает, то что делает, потому что он это выбирает или не выбирает. Выбор в отличие от двух предыдущих слов это очень очевидная вещь. Либо белое, либо черное, человек либо делает это, либо не делает. Необходимо просто осознать одну очень понятную вещь важно ли это для тебя и выбираю ли я это делать. Нужно только это понять.

Пример сочинения 2

Этими двумя словами, по существу, можно определить все наши поступки. В жизни очень часто сталкиваются эти иногда совпадающие, а иногда совершенно противоположные слова.

С самого утра уже возникает противоречие: вставать или ещё немножко полежать? С первого взгляда простой выбор, но если вдуматься, то он многое значит.

Если встану, то смогу пораньше прийти в школу и повторить домашнее задание, что неплохо, а если полежу, то смогу расслабиться и вздремнуть. Но не всё так просто: ведь я могу проспать и опоздать на урок или не успеть повторить домашнее задание. Нам иногда очень важные вещи кажутся мелочами, но это не так. Одна такая «мелочь» может изменить многое.

Например, если перед вами встанет выбор: остаться дома в мороз или идти школу? Очевидно, каждый бы остался дома, не вдумываясь в последствия. Возможно, вы не поймёте тему или какую-нибудь важную информацию, не напишите контрольную. Иногда очевидные решения могут загнать вас в тупик. Некоторые решения могут загнать в тупик лишь вас, но есть такие, которые могут колоссально повлиять на город или даже страну. Перед туристами стоит решение: потушить костёр остатками воды и возвращаться с пересохшим горлом или уйти, лишь затоптав костёр, не думая о последствиях. Часто из-за этого случаются пожары. Люди просто не думают о последствиях, а леса гибнут, животные умирают и остаётся лишь гора пепла. Вот как важны, казалось бы, очевидные решения.

Можно приводить миллионы примеров, когда действия людей обернулись против них самих, а также и к другим, совсем не причастным к их действиям, существам.

Пример сочинения 3

Все мы в жизни что-то хотим. Кто-то хочет новый велосипед на день рождения, кто-то собаку, кто-то хочет в будущем стать бизнесменом, ну а кто-то банально не вставать рано утром, а спать столько, сколько душа пожелает. Желания у всех разные, и их очень много. Практически каждый день мы чего-то хотим. Это могут быть несбыточные фантазии, а могут и вполне обыденные вещи. Тем не менее «хочу» — это то, чего нет на самом деле, это вещи или события, которых мы очень желаем.

Помимо такого заветного «хочу» , в нашей жизни присутствует приземленное слово «надо» . Утром надо рано вставать и идти — кому в школу, кому на работу. Надо мыть за собой посуду и убирать в комнате. Надо слушаться старших и помогать им, и т. д. «Надо» — это наши каждодневные обязанности, которые иногда выполнять не очень хочется.

Между «хочу» и «надо» — огромная пропасть. Мы не всегда можем получить то, что желаем. Но мы все должны к этому стремиться. Мне кажется, что для осуществления своей мечты нужно пройти через многие трудности, преодолеть препятствия и совершить кучу дел, которые «надо» совершить. Только выполняя свои обязанности, соблюдая правила, установленные обществом, мы сможем достичь заветной цели и сохранить при этом доброжелательные отношения с окружающими.

Пример сочинения 4

«Хочу» и «надо» – это те слова, которые сопровождают на протяжение всей жизни, начиная с самого рождения. С проблемой выбора между ними знаком, наверное, каждый человек. И сталкивается с ней периодически в течении всей жизни. Часто такая головоломка сильно осложняет существование.

Не всегда и не все можно получить, чего хочется. С этой суровой истиной мы сталкиваемся еще маленькими детьми. Например, хочется тебе вкусное, освежающее и красивое мороженое. Но у тебя частые ангины и мама опасается тебе его покупать. Или все же купит. Но съешь ты его не на улице под лучами игривого солнышка, как все дети. А дома растопленным в тарелочке. И не съешь даже, а выпьешь. И навсегда запомнишь несправедливое несовпадение «надо» и «хочу».

Растет человек, растут его потребности и проблемы. Несовпадений становится больше. И становятся они еще обиднее. Ребята из класса едут летом на экскурсию в Нижний Новгород. А тебе нужно работать на огороде: сажать, поливать и пропалывать. Тебе самому это совсем не интересно. Да и не нужно. Не любишь ты огурцы и томаты, а любишь сладости и чипсы. Хоть и ешь редко. Они вредные. И снова здесь несовпадение. Но тебе нужно помогать бабушке на огороде, она же старенькая. Ей тяжело. Ты сам это понимаешь. И с болью в сердце от экскурсии отказываешься.

Иногда «надо» приносит пользу. И даже помогает в осуществлении некоторых «хочу». В будущем я хочу стать пилотом гражданской авиации. Но мне для этого надо будет много учиться. И для начала надо хорошо закончить школу, чтобы поступить в академию. Поэтому такие слабости как: «не хочу делать уроки» или «хочу спать до обеда в понедельник» придется исключить.

А еще я очень хочу собаку. Это самые верные и любящие животные – лучшие друзья человека. Но я не могу ее завести. Потому что у папы аллергия. И я не капризничаю, не требую и даже не обижаюсь. Я понимаю, что с появлением животного в нашем доме, у папы начнутся проблемы со здоровьем. Он каждый день будет чувствовать себя плохо. А значит надо потерпеть. Я вырасту, буду жить отдельно и заведу себе щенка.

Несовпадение этих слов дисциплинирует. И каждый ребенок должен понимать разницу.

Пример сочинения 5

Слова «хочу» и «надо» словно составляют противовес друг другу. От рождения наше безудержное «хочу» урезонивается строгим «надо». Мы нередко останавливаемся перед выбором: последовать своему желанию или делать то, что должно. И благо, если мы выберем второе. А если поступим по своему хотению, то потом придётся об этом пожалеть. Не зря говорят: «Делай, что должно, и будь что будет».

С самого детства нам дают понять, что не всегда можно получить желаемое. Вот ты хнычешь, выпрашивая у мамы вкусное мороженое в жаркий летний день. Но мама непреклонна в отказе, потому что у тебя недавно была ангина, и угроза твоему здоровью перевешивает все жалобные просьбы. А ты, возможно, впервые столкнулся с тем, что твоё «хочу мороженого» встретило сопротивление, а «надо полоскать горло настойкой календулы» встало перед тобой со всей неотвратимостью.

Ты становишься старше, и уже тебе хочется не только мороженого и конфет. И опять противостоят «хочу» и «надо», нередко со слезами и криками. Тебе хочется пойти погулять с друзьями, погонять на велосипеде, а вместо этого встаёт необходимость помогать бабушке на огороде, точнее делать на грядках буквально всё, потому что у бабушки спину пересекло. Это скучно, неинтересно, и не нужны тебе всякие огурцы, лук, укроп и прочая зелень. И всё-таки ты идёшь и делаешь то, что надо, иначе как потом бабушке в глаза смотреть?

Ты становишься вполне сознательным четырнадцатилетним подростком. Ты уже задумываешься о будущем. Ты уже понимаешь, что делать как надо, а не как хочется, заслуживает большего уважения. От тебя требуется уже больше, чем от десятилетнего. Хорошо, если тебе нравится становиться взрослым, нравится ответственность, тогда ты не будешь инфантильным рабом своих желаний, и из тебя получится что-то путное.

У тебя есть мечта стать врачом или военным инженером, но ты понимаешь, что для этого надо хорошо учиться, достойно окончить школу. В этом случае «хочу ещё погулять» и «не хочу в школу» придётся забыть. Вступают в силу «надо готовиться», «надо учить», «надо встать пораньше». И это в угоду мечте, главному желанию. Так своеобразно порой взаимодействуют «хочу» и «надо».

Ещё мы часто должны смирять свои желания, если они могут причинить кому-то вред. Например, ты хочешь котёнка, а у твоей младшей сестры аллергия на кошачью шерсть. Так что придётся подождать до тех пор, пока ты станешь жить отдельно.

Желания («хочу») и обстоятельства («надо») часто не совпадают, человеку в процессе взросления приходится дисциплинировать себя. В противном случае он становится безвольной личностью.

Вступают в силу «надо готовиться», «надо учить», «надо встать пораньше». И это в угоду мечте, главному желанию. Так своеобразно порой взаимодействуют «хочу» и «надо».

Источник

Сочинения
Свободная тема
Хочу и надо

Любые поступки, совершаемые человеком, условно можно разделить на две категории, к которым они могут принадлежать. Это категория «Хочу» и категория «Надо». К первой относятся желания самого человека. Что обычно хочет каждый из нас? Выспаться, повеселиться, провести время с приятными людьми. Список дел из второй категории звучит не так приятно — надо учиться, работать, помогать родителям по хозяйству.

Во все времена люди пытались ответить на вопрос: дела из какой категории являются более важными. Ответ кажется очевидным. Конечно же, то, что надо, важнее того, чего мы хотим, — недовольно скривившись, так ответит почти каждый. И в этом есть своя логика. Невозможно стать полноценным членом общества, не выполняя свои обязанности перед ним. Общество дает нам многочисленные блага, за которые мы должны существовать по выработанным предыдущими поколениями правилам. Я считаю это справедливым и ни в коем случае не хочу спорить с многовековым укладом. Я лишь хочу задать вопрос — а разве можно считать неважными дела из категории «Хочу»?

Средняя продолжительность жизни человека — около 70 лет. После этого все, конец. Сколько бы религиозные деятели ни твердили о загробной жизни, я с трудом могу себе представить существование где-то кроме Земли. Рай, ад – звучит, конечно, красиво, но я хочу наслаждаться своей жизнью здесь и сейчас, в той телесной оболочке, которая дана мне богом или природой. Так разве умно проживать свою жизнь, лишая себя того, чего хочется? Человек, отказывающий себе во всем, чего он хочет, не живет, а просто существует. Да, его существование принесет немало пользы для общества, но каждый вправе прожить эту жизнь для себя так, как хочется лично ему. Я не призываю игнорировать социальные нужды, но и постоянно выводить их на первый план – очень большая ошибка.

Я считаю, что, оценивая важность «хочу» и «Надо» между ними стоит поставить знак равенства. Выполняя различные дела, надо стараться удовлетворить и затронуть обе категории. Только тогда вы сможете не просто быть достойным членом общества, в котором живете, но и прожить счастливую жизнь. Я мечтаю именно об этом и очень надеюсь, что у меня все получится. Главное — не увлекаться и всегда соблюдать баланс.

Вараиант 2

У меня нет проблем с понятиями «хочу» и «надо». Очевидно, что для того, чтобы реализовать любое свое желание надо выполнить множество обязательных действий. Понятно, что, когда я хочу есть, лучшее что может быть – это скатерть самобранка, но она бывает только в сказке и поэтому надо сходить в магазин за едой, потом приготовить ее, накрыть на стол, потом всё убрать и вымыть посуду. Таким образом, получается, что «надо» — это продолжения нашего «хочу». Приведу несколько примеров.

Когда мне было 10 лет, я очень хотела заниматься дайвингом, то есть погружаться под воду с аквалангом. Родители моё желание поддержали и привели меня заниматься в ближайший бассейн. Здесь я встретилась со столькими требованиями, что поначалу даже растерялась, но желание погружаться было велико, и я учила устройство акваланга, правила погружений, физиологию дыхания, сдавала теоретические экзамены. Было тяжело, но ведь это единственный безопасный путь к моему «хочу». Не выполнишь требований – утонешь.

В программе практических занятий надо было снять под водой маску и проплыть 15 метров с открытыми глазами. Я не смогла этого сделать, но это было надо, иначе сертификата дайвера мне не видать. Дома, в душе пришлось лить в глаза водой так, что она смешивалась с моими слезами. Теперь у меня два десятка погружений в открытой воде. Надо осваивать следующий курс. Или я этого хочу. Вот и слились «хочу» и «надо».

Ещё я хочу учиться на «отлично». Здесь я точно знаю, что надо делать, хотя несколько предметов вызывают у меня чувство тошноты. Я буду их учить, потому что хочу поступить в институт физкультуры, при этом на бесплатное обучение, а для этого надо иметь приличный аттестат и успешно сдать ЕГЭ.

Есть у меня конечно и простые желания. Хочу ходить в школу не в установленной форме, а в полосатой кофте и галстуке в клетку. Никто мне этого не разрешает. Ну и не надо. Не очень-то и хотелось.

Спасибо моим родителям и учителям, что научили меня приходить к компромиссам по не очень значимым вопросам и стоять на своём, когда от моих желаний зависит моё будущее, мои успехи, моя безопасность.

Сочинение рассуждение Хочу и надо

Это такой сложный «баланс» или уж выбор… Постоянно приходится решать между этими «хочу» и «надо».

Я так понимаю, что «надо» навязывают родители. Они понимают, как ребенку лучше. Вот они сами себе и говорят, что малышу надо дышать свежим воздухом и так далее. Им эти «надо» достаются от их родителей, от друзей, от врачей, из книг, телевизора… А уж они выбирают. Но есть ведь основная тенденция!

А у ребенка никакого «надо» ещё нет, только постоянное «хочу». Вот он и орёт, мол, есть хочу. А родители смотрят в Интернет, например, и понимают, что так часто ребенку нельзя есть. И тут уже идёт выбор: следовать ли рекомендациям или воле ребенка. Дальше, конечно, больше. Ребенок захочет машинку, конфет… На игрушки (если скупать все) денег не хватит. От конфет – диатез… И вот уже, может быть, и ребенок начинает соображать. Ему говорят, мол, машинку куплю, но завтра в кино на мультик тогда не пойдём…

И вот дальше у нас это противоборство отсеется, но он всё сложней. Ты теперь сам понимаешь, что тебе надо… И это жесть! Хочется погулять, но знаешь, что надо делать на завтра уроки. Хочется поиграть вечером в «танки», но понимаешь, что надо завтра рано вставать, а ещё доклад в школе читать. А когда-нибудь я буду понимать, что моему сыну надо, а он будет орать, что он хочет другое.

Важно, что каждый – индивидуальность. Ему или ей, может быть, не подходит то, что хорошо для других. Например, нужно спать, типа, восемь часов, а этому конкретно человеку лучше спать больше или меньше. И вообще, это от ситуации зависит! Или родители считают, что лучше учиться сейчас на адвоката, а ты чувствуешь, что это не твоё. Тут каждый раз надо разбираться.

Конечно, есть крайности. Некоторые люди живут, только от своих желаний отталкиваясь. Не всегда им хорошо. Они могут, например, спиваться. Кстати, это ведь тоже постоянное желание выпить алкоголь. А другие живут только от того, что надо, но получается, что они используют чужие советы. Подходят ли они конкретному человеку опять же? И ещё – хороши ли советы? Мама говорит, что раньше постоянно рекомендовали пить утром апельсиновый сок, а теперь все кричат, что это вредно – кислота.

В итоге, нужно учитывать и «надо», и «хочу», чтобы разобраться в ситуации.

7 класс

Также читают:

Картинка к сочинению Хочу и надо

Хочу и надо

План сочинения

Вступление. В этом абзаце надо кратко описать суть вопроса и дать понять читателю, о чем далее пойдет речь.
Основная часть. В данном разделе следует привести конкретные примеры и доказать свои суждения. Ситуаций, в которых понятия «хочу» и «надо» объединяются, может быть несколько. Самое главное, правильно соединить между собой разные ситуации в сочинении.
Вывод. Он должен быть написан на основании сочинения на тему «Хочу и надо». Краткое заключение следует писать сжато, но убедительно.

Такой план поможет без затруднений выполнить работу вне зависимости от творческих способностей ученика.

Как преобразовать «надо» в «хочу»

Найдите плюсы в обязанностях

Для определения истинных желаний и понятия ситуации «хочу» или «надо» выявите все самые острые моменты проблемы. Возьмите дневник (блокнот, лист бумаги) и выпишите в него все пункты под названием «надо» — поход на работу, принятие в пищу полезной (но нелюбимой) еды, проведение выходных с родней избранника и так далее. Когда все «надо» будут освещены, взгляните на них с другого ракурса. Подумайте и найдите все плюсы, которых не замечали ранее. Извлеките из неприятных вещей пользу. Работа – это доход (значит, и возможность не только на пищу, но и на развлечения). Отказ от вредной пищи – здоровый организм, путь к стройной фигуре. Общение с родственниками вашей второй половины – возможность обрести в их лице соратников на случай, если потребуется помощь.

«Надо» не равно «нуждаюсь»

А если плюсов в написанном найти не можете? Далеко не всегда все «надо» действительно требуется выполнять. К примеру, вы ежедневно выслушиваете часовой рассказ соседки по подъезду о ее здоровье, проблемах, новостях из жизни ее детей и внуков. От нее вы уходите нагруженным кучей ненужной информации, понимая, что время, уделенное назойливой женщине, могло быть потрачено на просмотр выпуска новостей, общение с близким человеком. Но вы не можете отказать в выслушивании ее рассказа, потому что «надо», иначе пожилой человек обвинит вас в черствости, а потом и обсудит с другими жильцами. Не стоит преобразовывать такое «надо» в «хочу и нуждаюсь», ведь без общения с надоедливым и посторонним человеком вы проживете с легкостью.

«Хочу» навязанное и истинное

В то же время поработайте и над пунктами «хочу», поскольку при рассмотрении каждого из них вы убедитесь, что вовсе не все желания обязательно претворять в жизнь. Поскольку большое количество «хочу» — это покупки каких-либо вещей (одежды, электроники, вкусных и вредных продуктов), то постарайтесь хотя бы в течение месяца . Вы удивитесь, когда подсчитаете, сколько средств было просто выброшено на ветер.

К примеру, вы вполне могли бы сэкономить тысячу-другую, взяв с собой еду из дома. Но вместо этого приобретали быструю (кстати, часто опасную) еду в магазинчиках недалеко от работы или ходили в кафе на бизнес-ланчи, только потому, что было лень тратить время на приготовление пищи дома. Такое «хочу поваляться на диване, а не стоять у плиты» вполне можно переделать в «надо встать и приготовить что-либо, чтобы не тратить деньги на хот-доги, а в конце месяца сэкономленные средства пустить на приобретение флакона хорошей туалетной воды». Ищите мотивацию для совершения действий, тогда «надо» станет инструментом достижения того, что принесет вам удовольствие.

Однако отказ от всех желаний не приведет ни чему хорошему. Делая только то, что нужно, вы в скором времени станете еще более недовольным собственной жизнью. Поэтому разумнее определить все немотивированные и ненужные «хочу», сравнить их пользу и вред, и понять, сможете ли вы прожить без их выполнения. Достаточно задуматься, хочешь ли этого сейчас или это просто минутная слабость. Вычислив пользу (или ее отсутствие) от ситуации, вы поймете, нужна ли покупка или обосновано ли выполнение желанных, но неполезных действий.

Сочинение на тему «Хочу и надо»

***

Многие думают, что между понятиями «хочу» и «надо» нет ничего общего. Я считаю, что это мнение ошибочно. У меня есть масса доводов, чтобы доказать, насколько это сочетающиеся между собой слова.

Каждый с раннего детства привык, что есть слово «хочу». Мало кто из родителей с пеленок утруждает малыша требованиями, обычно мамы и папы стараются удовлетворить все порывы сына или дочки в желании познавать мир. Когда же ребенок подрастает, от него начинают что-то требовать. Например, надо помыть руки, надо убрать за собой игрушки. В этом случае «хочу» уже не всегда играет роль.

Еще больше «надо» появляется, когда ребенок идет в садик или в школу. Тут уже «надо» рано утром вставать, идти умываться и чистить зубы, кушать, выполнять домашние задания. С детства становиться понятно, что для получения того, что человек называет словом «хочу», сначала необходимо сделать то, что «надо».

Например, мама реагирует на то, что я «хочу» идти гулять на улицу только после того, как я пойму, что «надо» сначала сделать все уроки. Такое переплетение «хочу» и «надо» — не только у детей. У взрослых тоже это есть. Вот мама с папой хотят, чтобы летом мы полетели отдыхать на дорогой курорт, а для этого надо работать. Конечно, хочется только отдыхать, наслаждаться жизнью, но сначала, в любом случае, надо обеспечить себе такую возможность.

Я на все сто процентов уверена, что прежде, чем получить то, что я хочу, мне нужно сделать то, что надо. Самое главное, правильно выстроить цепочку, которая поможет достичь цели.

Такое сочинение на тему «Хочу и надо» вполне подойдет для написания учеником 7 класса. Самое главное — привести свои конкретные примеры из жизни, чтобы работа была интересной и наполненной душой.

Автор: Свободная тема
Произведение: Сочинение на тему «Хочу и надо»
Это сочинение списано 92 346 раз

Когда ребёнок только рождается, весь его мир помещается в слове «хочу». Он хочет кушать, спать или играть, хочет быть рядом с мамой, хочет, чтобы его носили на руках, чтобы ему было тепло и уютно. А по мере взросления появляются многочисленные «надо»: надо за собой убирать, надо класть игрушки на место, надо есть то, что не любишь, потому что это полезно, и ложиться вовремя спать, потому что завтра в школу, в которую тоже надо ходить. И хорошо, когда «надо» совпадает с «хочу», как, например, с прогулками – ведь гулять и полезно, и приятно. Или со спортивными занятиями: спорт нужен для того, чтобы быть здоровым, а поиграть в футбол или поплескаться в бассейне – это же море удовольствия.

Но, к сожалению, «надо» и «хочу» чаще не совпадают, и тогда приходится делать выбор. Сделать уроки сейчас или позже? Надо бы сейчас, ведь потом договорились с друзьями в кино пойти. Или, может, завтра списать у кого-то не переменке? Мама посуду просила помыть, а хочется сейчас немножко в чате посидеть…

Тысячи, миллионы «надо», как лавина, обрушиваются на нас и ограничивают нашу свободу, иногда не оставляя даже малейшего выбора. Кажется, что «надо» как огромный монстр, из лап которого нельзя вырваться, пока не повзрослеешь. Но это только на первый взгляд так кажется. Ведь у взрослых тоже очень много «надо». Им надо ходить на работу, чтобы зарабатывать деньги, им надо готовить еду и убирать в доме, заботиться о детях и пожилых членах семьи. И это далеко не всё, что ложится на плечи взрослых грузом слова «надо». И тоже не всегда их желания сбываются, и не всегда они могут делать то, что хочется сию минуту. Так что мечтать о том, что во взрослой жизни всё изменится, и монстры «надо» исчезнут, как плохой сон, не очень разумно. «Надо» никуда не пропадут, и лучшее, что можно сделать, с моей точки зрения, — это попытаться с ними подружиться.

На самом деле, это не так уж сложно, как может показаться на первый взгляд. Ведь «надо» — это как бы обратная сторона «хочу», просто не всегда мы её видим и понимаем. Например, ты очень хочешь стать чемпионом и ты знаешь, что для этого нужно много тренироваться. Тебе очень нравиться заниматься, и ты с удовольствием ходишь в спортзал. Но всё равно возникают моменты, когда тебе этого не хочется – когда плохо себя чувствуешь, или просто нет настроения. Тогда включается «надо», которое всё-таки заставит тебя пойти на тренировку. А если ты пойдёшь на поводу у своего «хочу», а потом ещё раз, и ещё раз, то вскоре распрощаешься со своей заветной мечтой.

Так и у любого «надо» есть не только негативная, но и позитивная сторона, которую всегда можно превратить в «хочу», если только этого захотеть. «Надо» может стать незаменимым помощником, который будет тебя подталкивать к цели, даже если тебе очень-очень лень что-то делать. «Надо» сделает тебя сильным, выносливым, уверенным в себе и способным преодолевать любые трудности и препятствия – ты же ведь хочешь этого? А, достигнув цели, ты поймешь, как хорошо, что ты сумел подружиться с «надо».

Посмотрите эти сочинения

Сочинение на тему «О чем шептались осенние листья» Было туманное осеннее утро. Я шел по лесу, погруженный в раздумья. Я шел медленно, не спеша, а ветер развевал мой шарф и свисающие с высоких ветвей листья. Они колыхались на ветру и будто бы о чем-то мирно говорили. О чем шептались эти листья? Быть может, они шептались об ушедшем лете и жарких лучах солнца, без которых теперь они стали такими желтыми и сухими. Быть может, они пытались позвать прохладные ручьи, которые смогли бы напоить их и вернуть к жизни. Быть может, они шептались обо мне. Но только шепот […]
Сочинение про Байкал (на русском языке) Озеро Байкал известно на весь мир. Известно оно тем, что является самым большим и глубоким озером. Вода в озере пригодна для питья, поэтому оно очень ценно. Вода в Байкале не только питьевая, но еще и лечебная. Она насыщена минералами и кислородом, поэтому ее употребление положительно влияет на здоровье человека. Байкал находится в глубокой впадине и со всех сторон окружен горными хребтами. Местность возле озера очень красивая и имеет богатую флору и фауну. Еще, в озере проживает много видов рыб – почти 50 […]
Сочинение на тему «Моя родина — Беларусь» Я живу в зеленой и красивой стране. Она называется Беларусь. Ее необычное имя говорит о чистоте этих мест и о необычных пейзажах. От них веет спокойствием, простором и добротой. И от этого хочется что-то делать, наслаждаться жизнью и любоваться природой. В моей стране очень много рек и озер. Они нежно плещутся летом. Весной раздается их звонкое журчание. Зимой зеркальная гладь манит к себе любителей катания на коньках. Осенью по воде скользят желтые листья. Они говорят о скором похолодании и предстоящей спячке. […]
Сочинение про рябину Осенняя красавица в ярком наряде. Летом рябина незаметна. Она сливается с другими деревьями. Зато осенью, когда деревья одеваются в жёлтые наряды, её можно заметить издалека. Яркие красные ягоды привлекают внимание людей и птиц. Люди любуются деревом. Птицы лакомятся его дарами. Даже зимой, когда повсюду белеет снег, рябина радует своими сочными кистями. Её изображения можно встретить на многих новогодних открытках. Художники любят рябину, потому что она делает зиму веселее и красочней. Любят дерево и поэты. Её […]
Почему я выбрала профессию повара? (сочинение) Есть множество замечательных профессий, и каждая из них, несомненно, является необходимой нашему миру. Кто-то строит здания, кто-то добывает полезные стране ресурсы, кто-то помогает людям стильно одеваться. Любая профессия, как и любой человек — совершенно разные, однако все они непременно должны кушать. Именно поэтому появилась такая профессия, как повар. С первого взгляда может показаться, что кухня — область несложная. Что трудного в том, чтобы приготовить поесть? Но на самом деле искусство готовки — одно их […]
Сочинение на тему «Я горжусь своей Родиной» С самого детства родители говорили мне, что наша страна — самая большая и сильная в мире. В школе на уроках мы с учителем читаем много стихотворений, посвященных России. И я считаю, что каждый россиянин должен, обязан гордиться своей Родиной. Гордость вызывают наши бабушки и дедушки. Они воевали с фашистами для того, чтобы мы сегодня смогли жить в тихом и спокойном мире, чтобы нас, их детей и внуков, не затронула стрела войны. Моя Родина не проиграла ни одной войны, а если дела были плохи — Россия все равно […]
Сочинение по пословице «Язык мой – друг мой» Язык… Сколько значения несет в себе одно слово из пяти букв. С помощью языка человек с раннего детства получает возможность познавать мир, передавать эмоции, сообщать о своих потребностях, общаться. Возник язык в далеком доисторическом периоде, когда появилась потребность у наших предков, во время совместного труда, передать свои мысли, чувства, желания своим сородичам. С его помощью мы теперь можем изучать любые предметы, явления, окружающий мир, а со временем усовершенствовать свои знания. У нас появилась […]
Сочинение-рассуждение на тему: «Ученье свет, а неученье – тьма» С детства мы ходим в школу и изучаем разные предметы. Некоторые считают, что это ненужное дело и только забирает свободное время, которое можно потратить на компьютерные игры и что-то еще. Я думаю по-другому. Есть такая русская пословица: «Ученье свет, а неученье – тьма». Это значит, что для тех, кто узнает много нового и стремится к этому, впереди открывается светлая дорога в будущее. А те, кто ленится и не учится в школе, останутся всю свою жизнь во тьме глупости и невежества. Люди, которые стремятся к […]
Сочинение про интернет на русском языке Сегодня, интернет есть почти в каждом доме. В интернете можно найти много очень полезной информации для учебы или для чего-нибудь другого. Многие люди смотрят в интернете фильмы и играют в игры. Также, в интернете можно найти работу или даже новых друзей. Интернет помогает не терять связь с родственниками и друзьями, которые живут далеко. Благодаря интернету с ними можно связаться в любую минуту. Мама очень часто готовит вкусные блюда, которые нашла в интернете. Еще, интернет поможет и тем, кто любит читать, но […]
Сочинение на тему «Имя существительное» Наша речь состоит из множества слов, благодаря которым можно передать любую мысль. Для удобства использования все слова поделены на группы (части речи). Каждая из них имеет свое название. Имя существительное. Это очень важная часть речи. Оно обозначает: предмет, явление, вещество, свойство, действие и процесс, имя и название. Например, дождь – это явление природы, ручка – предмет, бег – действие, Наталья – женское имя, сахар – вещество, а температура – это свойство. Можно привести много других примеров. Названия […]
Сочинение на тему «Что такое мир?» Что такое мир? Жить в мире — это самое важное, что может быть на Земле. Ни одна война не сделает людей счастливыми, и даже увеличивая собственные территории, ценой войны, они не становятся богаче морально. Ведь ни одна война не обходится без смертей. И те семьи, где теряет своих сыновей, мужей и отцов, пусть даже зная, что они герои, все равно никогда не насладятся победой, получив потерю близкого. Только миром можно достичь счастья. Только мирными переговорами должны общаться правители разных стран с народом и […]
Сочинение «Про бабушку» Мою бабушку зовут Ирина Александровна. Она живет в Крыму, в поселке Кореиз. Каждое лето мы с родителями ездим к ней в гости. Мне очень нравится жить у бабушки, ходить по узким улицам и зеленым аллеям Мисхора и Кореиза, загорать на пляже и купаться в Черном море. Сейчас моя бабушка на пенсии, а раньше она работала медсестрой в санатории для детей. Иногда она брала меня к себе на работу. Когда бабушка надевала белый халат, то становилась строгой и чуточку чужой. Я помогала ей измерять детям температуру — разносить […]
Сочинение-рассуждение на тему «Зачем нам нужен речевой этикет?» Вся наша жизнь регулируется определенными сводами правил, отсутствие которых может спровоцировать анархию. Только представьте, если отменят правила дорожного движения, конституцию и уголовный кодекс, правила поведения в общественных местах, начнется хаос. То же касается и речевого этикета. На сегодня многие не придают большого значения культуре речи, к примеру, в социальных сетях все больше можно встретить неграмотно пишущих молодых людей, на улице – неграмотно и грубо общающихся. Я считаю, что это проблема, […]
Сочинение на тему «Зачем человеку нужен язык?» С давних пор язык помогал людям понимать друг друга. Человек неоднократно задумывался над тем, зачем он нужен, кто его придумал и когда? И почему он отличается от языка животных и других народов. В отличие от сигнального крика животных, с помощью языка человек может передать целую гамму эмоций, свое настроение, информацию. В зависимости от национальности, у каждого человека свой язык. Мы живем в России, поэтому наш родной язык – русский. На русском говорят наши родители, друзья, а также великие писатели – […]
Сочинение на тему «ВОВ 1941-1945» Был прекрасный день — 22 июня 1941 года. Люди занимались своими обычными делами, когда прозвучала страшная весть — началась война. В этот день фашистская Германия, которая завоевывала до этого момента Европу, напала и на Россию. Никто не сомневался в том, что наша Родина сможет победить врага. Благодаря патриотизму и героизму наш народ и смог пережить это страшное время. В период с 41 по 45 годы прошлого века страна потеряла миллионы человек. Они пали жертвами безжалостных сражений за территорию и власть. Ни […]
Сочинение-рассуждение на тему «Моя Россия» Родная и самая лучшая в мире, моя Россия. Этим летом я с родителями и сестрой ездил отдыхать на море в город Сочи. Там, где мы жили, было ещё несколько семей. Молодая пара (они недавно поженились) приехали из Татарстана, рассказывали, что познакомились, когда работали на строительстве спортивных объектов к Универсиаде. В соседней с нами комнате жила семья с четырьмя маленькими детками из Кузбасса, папа у них шахтёр, добывает уголь (он называл его «чёрное золото»). Ещё одна семья приехала из Воронежской области, […]
Сочинение-рассуждение на тему «Что такое дружба?» Дружба – это взаимное, яркое чувство, ни в чем не уступающее любви. Дружить не только нужно, дружить просто необходимо. Ведь ни один человек в мире не может прожить всю жизнь в одиночестве, человеку, как для личностного роста, так и для духовного просто необходимо общение. Без дружбы мы начинаем замыкаться в себе, страдаем от непонимания и недосказанности. Для меня близкий друг приравнивается к брату, сестре. Таким отношениям не страшны никакие проблемы, жизненные тяготы. Каждый по-своему понимает понятие […]
Сочинение-рассуждение на тему «Мой дом – моя крепость» Мой дом – моя крепость. Это правда! Он не имеет толстых стен и башен. Но в нем живет моя маленькая и дружная семья. Мой дом – это простая квартира с окнами. От того, что моя мама всегда шутит, а папа ей подыгрывает, стены нашей квартиры всегда наполняются светом и теплом. У меня есть старшая сестра. Мы не всегда с ней ладим, но я все равно скучаю по смеху сестры. После школы мне хочется бежать домой по ступенькам подъезда. Я знаю, что открою дверь и почувствую запах мамы и папиного крема для туфель. Перешагну […]
Поэзия 60-х годов 20 века (сочинение) Поэтический бум шестидесятых годов 20 века Шестидесятые годы 20 века — это время подъема российской поэзии. Наконец наступила оттепель, были сняты многие запреты и авторы смогли открыто, не боясь репрессий и изгнаний, выражать свое мнение. Сборники стихов стали выходить настолько часто, что, пожалуй, такого «издательского бума» в области поэзии не было никогда ни до, ни после. «Визитные карточки» этого времени — Б.Ахмадулина, Е.Евтушенко, Р.Рождественский, Н.Рубцов, и, конечно же, бард-бунтарь […]
Сочинение-рассуждение на тему «Чтение – вот лучшее учение!» Взрослые любят повторять слова русского поэта А.С. Пушкина «Чтение — вот лучшее умение». Меня научили читать в 4 года. И я очень люблю читать разные книжки. Особенно настоящие, которые напечатаны на бумаге. Мне нравится сначала рассмотреть картинки в книжке и представлять, о чем в ней рассказывается. Потом я начинаю читать. Сюжет книги меня захватывает полностью. Из книг можно узнать много интересного. Есть книги-энциклопедии. В них рассказывают обо всем что есть в мире. Из них самые занимательные о разных […]

Краткое сочинение-рассуждение на тему «Хочу и надо»

Есть дети, которые считают, что краткость – это сестра таланта. Для таких мальчиков и девочек подойдет сжатое сочинение. Тем не менее оно должно быть наполнено смыслом и передавать основную мысль.

***

Некоторые считают, что «хочу» и «надо» – это практически одно и то же. Конечно, такие люди на планете Земля существуют, у которых желания полностью совпадают с тем, что они делают. Тем не менее я уверен, что большинство людей живут по четко налаженной схеме — чтобы получить то, что хочется, сначала нужно сделать то, что надо. У меня есть много мыслей на этот счет, и я готов их донести, чтобы доказать свою правоту.

Например, я «хочу» спать до двенадцати дня, а мне «надо» вставать в семь утра, чтобы не опоздать в школу. В будущем я «хочу» стать продвинутым программистом. А для осуществления этой мечты мне «надо» идти в школу, несмотря на то, что я хочу спать, и грызть гранит разных наук. Еще я очень «хочу» поехать летом в лагерь. Мама мне сказала, что «надо» закончить год с хорошими оценками для этой поездки. Это лишь некоторые примеры того, что между «хочу» и «надо» тянется невидимая нить, которая объединяет эти два слова.

Самое главное, чтобы человек понял, что нужно обязательно сделать для достижения поставленных пред собой целей. Тогда есть возможность прийти к столь идеальному варианту, как совпадение желаний с тем, что человек делает.

Такое сочинение-размышление на тему «Хочу и надо» вполне подойдет для учащихся 7 класса. Главное — приводить свои конкретные доводы и идеи в содержании работы.

Развернутое сочинение

Есть школьники, которые любят писать длинные сочинения, полностью излагая все мысли, закрадывающиеся в голову. Такое рассуждение тоже подойдет. Рассмотрим пример. *** Кто-то считает, что «хочу» и «надо» – это два разных понятия. Я с этим суждением не согласна и могу личными доводами доказать, что между этими двумя, казалось бы противоположными, понятиями, есть существенная взаимосвязь. Например, я хочу целый день смотреть любимый сериал в выходной день и ничего не делать. Но мне надо помогать маме убираться по дому, потому что самой ей сложно и живем мы в квартире вместе. А еще мне хочется каждый раз по выходным куда-то ходить с друзьями. Но если я не сделаю то, что надо по дому, то мама меня никуда не отпустит. У меня есть конкретный пример человека, который достиг того, что его обязательства совпадают с его желаниями – это мой старший брат. Он еще со старших классов всегда мечтал иметь свой автомобильный салон и руководить этой компанией. На сегодняшний день он достиг своей цели, его не обременяют обязанности. Но ранее, чтобы осуществить мечту, он очень много работал, даже там, где ему не хотелось. Паша хватался за любую работу, даже ту, которая была ему сложна и неинтересна. А все потому, что он понимал, что для открытия бизнеса «надо» работать, чтобы накопить нужную сумму денег. Теперь он руководит автомобильным салоном, ездит отдыхать на дорогие курорты. А все потому, что делал в нужный момент то, что «надо», а не то, что «хочет». Брат для меня – настоящий пример, он доказал, что правильно расставленные акценты и мечты позволяют человеку достичь гармонии и делать только то, что он хочет. Таких примеров еще можно приводить много. Но я считаю, что самое главное – определить свою цель, и тогда то, что называется словом «надо», не будет приносить неприятных эмоций и подарит возможность осуществить заветные мечты. Ведь наши желания – это всего лишь мечты, а обязанности – это реальность. Но нет ничего невозможного для человека, не видящего преграды на пути к желаемому. Такое сочинение будет по достоинству оценено преподавателем. Важно писать рассуждения, основываясь на личном опыте, насыщая каждую строку смыслом и настроением, тогда учитель поставит хорошую оценку и похвалит за старания.

Несколько интересных сочинений

Физкультура — мой любимый предмет сочинение-рассуждение 5 класс
Для меня самый любимый предмет в школьной программе-физкультура. Почему? Все очень просто. Когда я занимаюсь спортом, я чувствую себя сильным. И с каждым занятием я становлюсь все сильнее и сильнее
Анализ рассказа Смерть Тургенева
Произведение относится к особым сочинениям писателя, поскольку в качестве основной тематики рассматривает отношение человека к собственной смерти.
Смысл названия повести Очарованный странник Лескова
В 1873 году Н.С.Лесков написал повесть «Черноземный Телемак», но потом по какой-то причине переименовал её. Произведение получило более точное и ёмкое название – «Очарованный странник».

Продолжите следующий рассказ: Вы не знаете нашего Степу? Хвастун он страшный. — Я вчера за полчаса все дрова переколол, — сказал Степа однажды. — Когда ты научился? — спрашиваем мы.

Анализ произведения Дубровский Пушкина сочинение
Основная идея произведения заключается в размышлениях автора о причинах, порождающих разбойническое настроение в народных массах, мстящих за нарушения правды насильственными властными мерами.

Мы разные. Тридцатилетние женщины. Двадцатилетние мужчины. Студенты. Художники. Музыканты, притворяющиеся адвокатами. Поэты, которые любят водить автобус. Люди, понимающие, что работа завела в тупик, и люди, благодарные судьбе, что есть хоть какая-то работа. Мы разные. Но у нас общая боль. Мы не используем свои способности по-настоящему.

О том, как найти свой путь и понять себя, Эль Луна написала когда-то в блоге. И через пару недель этим текстом поделились более 5 миллионов человек. «Бросайте все, что вы делаете, и читайте этот текст», — с такими сообщениями делились им люди. А теперь появилась книга «Между надо и хочу» .

Так что бросайте все. И читайте.

Путь к балансу между «надо» и «хочу»

Если совсем упростить, то для осознания ситуации «хочу или надо», следует честно увидеть преимущества от обязанностей и все неприглядные стороны ваших желаний. Посмотрите на жизнь с другой позиции, не выполняйте многочисленные «надо» только потому, что так принято в обществе. Но выполняйте, если видите в этих «надо» пользу для себя.

Смотрите на жизнь с позитивом, и даже в самой неприятной повинности ищите хотя бы малую толику положительного для себя самого, чтобы на вопрос: «Хочешь ли этого сейчас?», можно было бы ответить: «Да, хочу, потому что это принесет мне выгоду и пользу». А от мелких слабостей, которые разоряют ваш кошелек, подрывают здоровье и не несут в себе толка, старайтесь отказываться. Нужные же «хочу», которые идут во благо, смело оставляйте в своей жизни, попутно трансформируя в них и ненавистные до сих пор моменты под словом «надо».

Так что бросайте все. И читайте.

Игра в мечты

Однажды я пришла на вечеринку, где гостям предложили записать самые смелые и сумасшедшие мечты на карточках. Я слушала, как люди делятся своими дерзкими мечтами. Мои были унылыми и скучными и совсем меня не волновали. Придя домой, я решила серьезно взяться за них.

Я начала обращать пристальное внимание на свои желания и порывы — большие и маленькие. Интуиция усилилась и позволила услышать тихий внутренний голос, который просил чего-то сумасшедшего, глупого, грязного, тихого. Чем больше я кормила его, тем громче он говорил.

Теперь карточки с мечтами висели даже в ванной и над кухонной раковиной. Желания вываливались из карманов пальто и падали в сумки других людей. Оказывается, чем откровеннее мы признаемся себе в желаниях, тем более осознанно тратим свое время.

Поступите так же. Позвольте себе рассказать самому себе (да-да), чего хочет ваше сердце.

Между надо и хочу

В жизни есть два пути: «надо» и «хочу». С самого рождения нам говорят, что надо делать. «Надо» — это мнения других по поводу того, как нам жить. Это все ожидания, которые возлагают на нас другие. Иногда эти «надо» малы: «Тебе надо послушать эту песню!» В других случаях «надо» — чужие мысли, которые заставляют нас прожить жизнь по-другому.

Принимая «надо», мы выбираем жизнь для кого-то или чего-то иного, чем мы сами.

Мы приходим к перекрестку «надо» и «хочу» снова и снова. И каждый день выбираем, — иллюстрация из книги.

«Хочу» — это то, кто мы на самом деле, во что верим и что делаем наедине с собой настоящим. «Хочу» появляется, когда мы перестаем соответствовать чужим идеалам и направляемся навстречу собственным. Только в этом случае мы раскрываем потенциал.

«Хочу» — лучший выбор, который мы можем сделать в жизни.

Удивительно красивая

Это настолько красивая книга, что нет смысла описывать ее словами. Смотрите.

Вкусное и яркое книжное вдохновение в обложке с карамельными буквами. Серьезно, когда я впервые увидела обложку — так и хотелось облизнуть. Ароматная (так пахнут все новые книги, а книги с мечтами — особенно!) И обалденно красивая. Даже если вы фанат электронных книг — эту вы точно захотите в бумажном виде.

А что внутри? Вкусные истории. Полезные упражнения. И море. Море вдохновения на каждой странице.

Эль Луна, дизайнер и автор книги, работала в IDEO и стартапах, включая Mailbox, Medium и Uber. Но решилась — и поменяла все. Сейчас она управляет текстильной компанией Bulan Project, соединяющей дизайнеров с мастерами росписи по батику на Бали.

Она получила все, что хотела. И рассказывает, как это можете сделать вы.

Что у вас сейчас?

Самый частый выбор между «надо» и «хочу» мы делаем в отношении работы. Или не работы?.. Вот, например, космонавт — это работа или призвание? Давайте разбираться.

Писатель Томас Элиот работал в банке. Курт Воннегут продавал машины. Один из величайших композиторов современности Филип Гласс стал зарабатывать на своем призвании лишь в 41 год. Премьеры его произведений проходили в Метрополитен-опере, а он продолжал трудиться сантехником.

Любая работа заслуживает уважения. Если вы трудитесь лишь для того, чтобы оплачивать счета, это не плохо. И то, что хотите найти свое призвание, не означает, что нужно бросать работу. Здесь нет противоречия.

Но важно понять, что вы сейчас

делаете? Это работа или призвание?

Предназначение

Мы не можем доказать существование предназначения. Но мы знаем, что оно существует, потому что, приближаясь к нему, чувствуем это сердцем.

«Когда мы подключаемся к призванию, попадаем в другое пространство, — сказал художник Кит Харинг, — мы соединяемся с явлениями вселенского масштаба, находящимися полностью за пределами нашего эго и самости. Это и есть самое главное».

Полагать, что ваше предназначение появится полностью сформированным, — сродни вере, что можно написать книгу, лишь желая этого и об этом размышляя. Но если вы будете делать одно маленькое дело каждый день — брать ручку, писать абзац текста, составлять список слов, — тогда ваше предназначение проявится.

Источник

Кстати, как настроение после вчерашнего?

Хочу, но надо… Надо, но не хочу… Знакомые фразы? Но сегодня мы поговорим о том, что такое «хочу и надо». Вернее, напишем небольшое сочинение-рассуждение на эту тему.

Вариант 1

В жизни каждого человека наступает момент, когда его внутреннее «Я» говорит: «Хочу!», а голос разума шепчет: «Надо!» Правда, знакомая проблема?

Так уж мы устроены, что у нас есть две пары глаз, которые видят, подают сигнал мозгу, и он возжелает. Да так сильно, что сил нет оторвать свои руки от кошелька с последними монетами.

А так ли это нам надо?

Вот и подошли ко второму лексометру.

Обычно надо то, чего не хочется, а хочется того, что вовсе и не надо. Так как же найти компромисс между этими двумя дилеммами?

А очень просто. Сосчитать до ста в медленном темпе. Если по прошествии отсчёта времени вы уже не испытываете сильную тягу к желаемому, то оно вам и не совсем-то надо, а значит, можно и повременить с этим.

А если через месяц вы относитесь к желаемому слегка равнодушно, то оно вам вовсе не надо.

Вариант 2

Чтобы определить, что важнее: хочу или надо, подумаем вот над чем.

Утро. Пришла пора вставать и идти в школу. Хочу? — Неа. Надо? — Ага.

Почему не хочу? — Не выспалась, вообще лень шевелиться, в постельке тепло и уютно.

Почему надо? — Пора в школу идти. Если не пойду, получу втык: сначала от учителя, потом от родителей. Потом не получу подарки…. и много ещё чего не получу, но и получу много: ремня, упрёков, ругани… Оно мне надо? Не надо.

Ну вот и подошли к нужному варианту.

Хотеть надо того, что приносит не только удовольствие, но и позволяет избежать разных неудобств и неприятностей. А «надо» — это для того, чтобы получать удовлетворение от общения с окружающими, делая правильные выборы, поступая хорошо и зарабатывая себе положительную репутацию, которая есть залог тому, что ты будешь успешен.

Вариант 3

Человек — существо разумное, но почему-то всегда хочется того, что не надо, а надо делать то, чего вовсе не хочется.

А нельзя ли сделать так, чтобы захотелось делать то, что надо, и если что-то надо, то этого бы хотелось больше всего на свете?

Оказывается, что можно.

Если приручить свой мозг к анализированию последствий наперёд, то мы уже не сможем совершать тяжёлых ошибок, будем избегать плачевных последствий неправильных действий, совершённых по желанию, но против здравого смысла.

Хочу я прогулять уроки. А что мне это даст? Кроме сиюминутного чувства свободы, практически ничего. Вместо одного пропущенного урока я получу часы нудных нотаций от родителей, кучу дополнительных заданий от учителя. Оно мне надо? Нет. Выходит, что мне не надо прогуливать уроки.

Или другой пример: задали написать сочинение по картине, например «Опять двойка«. Писать надо? — Надо. Хочу? — Вовсе нет.

А если пересилю себя и напишу, что будет? Учитель будет доволен, похвалит перед всем классом. Приятно? — Ага, очень.

Родители оценят и купят что-нибудь классное. Здорово? — Ещё бы!

Так хочу я писать это «будь оно не ладное» сочинение? — Хочу! Надо? — Надо!

Вот мы и пришли к равновесию: мы захотели то, что надо!

Источник

Сочинения
Свободная тема
Хочу и надо

Вараиант 2

Сочинение рассуждение Хочу и надо

Это такой сложный «баланс» или уж выбор… Постоянно приходится решать между этими «хочу» и «надо».

В итоге, нужно учитывать и «надо», и «хочу», чтобы разобраться в ситуации.

7 класс

Также читают:

Картинка к сочинению Хочу и надо

План сочинения

Вступление. В этом абзаце надо кратко описать суть вопроса и дать понять читателю, о чем далее пойдет речь.
Основная часть. В данном разделе следует привести конкретные примеры и доказать свои суждения. Ситуаций, в которых понятия «хочу» и «надо» объединяются, может быть несколько. Самое главное, правильно соединить между собой разные ситуации в сочинении.
Вывод. Он должен быть написан на основании сочинения на тему «Хочу и надо». Краткое заключение следует писать сжато, но убедительно.

Такой план поможет без затруднений выполнить работу вне зависимости от творческих способностей ученика.

Как преобразовать «надо» в «хочу»

Найдите плюсы в обязанностях

«Надо» не равно «нуждаюсь»

«Хочу» навязанное и истинное

Сочинение на тему «Хочу и надо»

***

Автор: Свободная тема
Произведение: Сочинение на тему «Хочу и надо»
Это сочинение списано 92 346 раз

Посмотрите эти сочинения

Сочинение на тему «О чем шептались осенние листья» Было туманное осеннее утро. Я шел по лесу, погруженный в раздумья. Я шел медленно, не спеша, а ветер развевал мой шарф и свисающие с высоких ветвей листья. Они колыхались на ветру и будто бы о чем-то мирно говорили. О чем шептались эти листья? Быть может, они шептались об ушедшем лете и жарких лучах солнца, без которых теперь они стали такими желтыми и сухими. Быть может, они пытались позвать прохладные ручьи, которые смогли бы напоить их и вернуть к жизни. Быть может, они шептались обо мне. Но только шепот […]
Сочинение про Байкал (на русском языке) Озеро Байкал известно на весь мир. Известно оно тем, что является самым большим и глубоким озером. Вода в озере пригодна для питья, поэтому оно очень ценно. Вода в Байкале не только питьевая, но еще и лечебная. Она насыщена минералами и кислородом, поэтому ее употребление положительно влияет на здоровье человека. Байкал находится в глубокой впадине и со всех сторон окружен горными хребтами. Местность возле озера очень красивая и имеет богатую флору и фауну. Еще, в озере проживает много видов рыб – почти 50 […]
Сочинение на тему «Моя родина — Беларусь» Я живу в зеленой и красивой стране. Она называется Беларусь. Ее необычное имя говорит о чистоте этих мест и о необычных пейзажах. От них веет спокойствием, простором и добротой. И от этого хочется что-то делать, наслаждаться жизнью и любоваться природой. В моей стране очень много рек и озер. Они нежно плещутся летом. Весной раздается их звонкое журчание. Зимой зеркальная гладь манит к себе любителей катания на коньках. Осенью по воде скользят желтые листья. Они говорят о скором похолодании и предстоящей спячке. […]
Сочинение про рябину Осенняя красавица в ярком наряде. Летом рябина незаметна. Она сливается с другими деревьями. Зато осенью, когда деревья одеваются в жёлтые наряды, её можно заметить издалека. Яркие красные ягоды привлекают внимание людей и птиц. Люди любуются деревом. Птицы лакомятся его дарами. Даже зимой, когда повсюду белеет снег, рябина радует своими сочными кистями. Её изображения можно встретить на многих новогодних открытках. Художники любят рябину, потому что она делает зиму веселее и красочней. Любят дерево и поэты. Её […]
Почему я выбрала профессию повара? (сочинение) Есть множество замечательных профессий, и каждая из них, несомненно, является необходимой нашему миру. Кто-то строит здания, кто-то добывает полезные стране ресурсы, кто-то помогает людям стильно одеваться. Любая профессия, как и любой человек — совершенно разные, однако все они непременно должны кушать. Именно поэтому появилась такая профессия, как повар. С первого взгляда может показаться, что кухня — область несложная. Что трудного в том, чтобы приготовить поесть? Но на самом деле искусство готовки — одно их […]
Сочинение на тему «Я горжусь своей Родиной» С самого детства родители говорили мне, что наша страна — самая большая и сильная в мире. В школе на уроках мы с учителем читаем много стихотворений, посвященных России. И я считаю, что каждый россиянин должен, обязан гордиться своей Родиной. Гордость вызывают наши бабушки и дедушки. Они воевали с фашистами для того, чтобы мы сегодня смогли жить в тихом и спокойном мире, чтобы нас, их детей и внуков, не затронула стрела войны. Моя Родина не проиграла ни одной войны, а если дела были плохи — Россия все равно […]
Сочинение по пословице «Язык мой – друг мой» Язык… Сколько значения несет в себе одно слово из пяти букв. С помощью языка человек с раннего детства получает возможность познавать мир, передавать эмоции, сообщать о своих потребностях, общаться. Возник язык в далеком доисторическом периоде, когда появилась потребность у наших предков, во время совместного труда, передать свои мысли, чувства, желания своим сородичам. С его помощью мы теперь можем изучать любые предметы, явления, окружающий мир, а со временем усовершенствовать свои знания. У нас появилась […]
Сочинение-рассуждение на тему: «Ученье свет, а неученье – тьма» С детства мы ходим в школу и изучаем разные предметы. Некоторые считают, что это ненужное дело и только забирает свободное время, которое можно потратить на компьютерные игры и что-то еще. Я думаю по-другому. Есть такая русская пословица: «Ученье свет, а неученье – тьма». Это значит, что для тех, кто узнает много нового и стремится к этому, впереди открывается светлая дорога в будущее. А те, кто ленится и не учится в школе, останутся всю свою жизнь во тьме глупости и невежества. Люди, которые стремятся к […]
Сочинение про интернет на русском языке Сегодня, интернет есть почти в каждом доме. В интернете можно найти много очень полезной информации для учебы или для чего-нибудь другого. Многие люди смотрят в интернете фильмы и играют в игры. Также, в интернете можно найти работу или даже новых друзей. Интернет помогает не терять связь с родственниками и друзьями, которые живут далеко. Благодаря интернету с ними можно связаться в любую минуту. Мама очень часто готовит вкусные блюда, которые нашла в интернете. Еще, интернет поможет и тем, кто любит читать, но […]
Сочинение на тему «Имя существительное» Наша речь состоит из множества слов, благодаря которым можно передать любую мысль. Для удобства использования все слова поделены на группы (части речи). Каждая из них имеет свое название. Имя существительное. Это очень важная часть речи. Оно обозначает: предмет, явление, вещество, свойство, действие и процесс, имя и название. Например, дождь – это явление природы, ручка – предмет, бег – действие, Наталья – женское имя, сахар – вещество, а температура – это свойство. Можно привести много других примеров. Названия […]
Сочинение на тему «Что такое мир?» Что такое мир? Жить в мире — это самое важное, что может быть на Земле. Ни одна война не сделает людей счастливыми, и даже увеличивая собственные территории, ценой войны, они не становятся богаче морально. Ведь ни одна война не обходится без смертей. И те семьи, где теряет своих сыновей, мужей и отцов, пусть даже зная, что они герои, все равно никогда не насладятся победой, получив потерю близкого. Только миром можно достичь счастья. Только мирными переговорами должны общаться правители разных стран с народом и […]
Сочинение «Про бабушку» Мою бабушку зовут Ирина Александровна. Она живет в Крыму, в поселке Кореиз. Каждое лето мы с родителями ездим к ней в гости. Мне очень нравится жить у бабушки, ходить по узким улицам и зеленым аллеям Мисхора и Кореиза, загорать на пляже и купаться в Черном море. Сейчас моя бабушка на пенсии, а раньше она работала медсестрой в санатории для детей. Иногда она брала меня к себе на работу. Когда бабушка надевала белый халат, то становилась строгой и чуточку чужой. Я помогала ей измерять детям температуру — разносить […]
Сочинение-рассуждение на тему «Зачем нам нужен речевой этикет?» Вся наша жизнь регулируется определенными сводами правил, отсутствие которых может спровоцировать анархию. Только представьте, если отменят правила дорожного движения, конституцию и уголовный кодекс, правила поведения в общественных местах, начнется хаос. То же касается и речевого этикета. На сегодня многие не придают большого значения культуре речи, к примеру, в социальных сетях все больше можно встретить неграмотно пишущих молодых людей, на улице – неграмотно и грубо общающихся. Я считаю, что это проблема, […]
Сочинение на тему «Зачем человеку нужен язык?» С давних пор язык помогал людям понимать друг друга. Человек неоднократно задумывался над тем, зачем он нужен, кто его придумал и когда? И почему он отличается от языка животных и других народов. В отличие от сигнального крика животных, с помощью языка человек может передать целую гамму эмоций, свое настроение, информацию. В зависимости от национальности, у каждого человека свой язык. Мы живем в России, поэтому наш родной язык – русский. На русском говорят наши родители, друзья, а также великие писатели – […]
Сочинение на тему «ВОВ 1941-1945» Был прекрасный день — 22 июня 1941 года. Люди занимались своими обычными делами, когда прозвучала страшная весть — началась война. В этот день фашистская Германия, которая завоевывала до этого момента Европу, напала и на Россию. Никто не сомневался в том, что наша Родина сможет победить врага. Благодаря патриотизму и героизму наш народ и смог пережить это страшное время. В период с 41 по 45 годы прошлого века страна потеряла миллионы человек. Они пали жертвами безжалостных сражений за территорию и власть. Ни […]
Сочинение-рассуждение на тему «Моя Россия» Родная и самая лучшая в мире, моя Россия. Этим летом я с родителями и сестрой ездил отдыхать на море в город Сочи. Там, где мы жили, было ещё несколько семей. Молодая пара (они недавно поженились) приехали из Татарстана, рассказывали, что познакомились, когда работали на строительстве спортивных объектов к Универсиаде. В соседней с нами комнате жила семья с четырьмя маленькими детками из Кузбасса, папа у них шахтёр, добывает уголь (он называл его «чёрное золото»). Ещё одна семья приехала из Воронежской области, […]
Сочинение-рассуждение на тему «Что такое дружба?» Дружба – это взаимное, яркое чувство, ни в чем не уступающее любви. Дружить не только нужно, дружить просто необходимо. Ведь ни один человек в мире не может прожить всю жизнь в одиночестве, человеку, как для личностного роста, так и для духовного просто необходимо общение. Без дружбы мы начинаем замыкаться в себе, страдаем от непонимания и недосказанности. Для меня близкий друг приравнивается к брату, сестре. Таким отношениям не страшны никакие проблемы, жизненные тяготы. Каждый по-своему понимает понятие […]
Сочинение-рассуждение на тему «Мой дом – моя крепость» Мой дом – моя крепость. Это правда! Он не имеет толстых стен и башен. Но в нем живет моя маленькая и дружная семья. Мой дом – это простая квартира с окнами. От того, что моя мама всегда шутит, а папа ей подыгрывает, стены нашей квартиры всегда наполняются светом и теплом. У меня есть старшая сестра. Мы не всегда с ней ладим, но я все равно скучаю по смеху сестры. После школы мне хочется бежать домой по ступенькам подъезда. Я знаю, что открою дверь и почувствую запах мамы и папиного крема для туфель. Перешагну […]
Поэзия 60-х годов 20 века (сочинение) Поэтический бум шестидесятых годов 20 века Шестидесятые годы 20 века — это время подъема российской поэзии. Наконец наступила оттепель, были сняты многие запреты и авторы смогли открыто, не боясь репрессий и изгнаний, выражать свое мнение. Сборники стихов стали выходить настолько часто, что, пожалуй, такого «издательского бума» в области поэзии не было никогда ни до, ни после. «Визитные карточки» этого времени — Б.Ахмадулина, Е.Евтушенко, Р.Рождественский, Н.Рубцов, и, конечно же, бард-бунтарь […]
Сочинение-рассуждение на тему «Чтение – вот лучшее учение!» Взрослые любят повторять слова русского поэта А.С. Пушкина «Чтение — вот лучшее умение». Меня научили читать в 4 года. И я очень люблю читать разные книжки. Особенно настоящие, которые напечатаны на бумаге. Мне нравится сначала рассмотреть картинки в книжке и представлять, о чем в ней рассказывается. Потом я начинаю читать. Сюжет книги меня захватывает полностью. Из книг можно узнать много интересного. Есть книги-энциклопедии. В них рассказывают обо всем что есть в мире. Из них самые занимательные о разных […]

Краткое сочинение-рассуждение на тему «Хочу и надо»

***

Развернутое сочинение

Несколько интересных сочинений

Физкультура — мой любимый предмет сочинение-рассуждение 5 класс
Для меня самый любимый предмет в школьной программе-физкультура. Почему? Все очень просто. Когда я занимаюсь спортом, я чувствую себя сильным. И с каждым занятием я становлюсь все сильнее и сильнее
Анализ рассказа Смерть Тургенева
Произведение относится к особым сочинениям писателя, поскольку в качестве основной тематики рассматривает отношение человека к собственной смерти.
Смысл названия повести Очарованный странник Лескова
В 1873 году Н.С.Лесков написал повесть «Черноземный Телемак», но потом по какой-то причине переименовал её. Произведение получило более точное и ёмкое название – «Очарованный странник».

Анализ произведения Дубровский Пушкина сочинение
Основная идея произведения заключается в размышлениях автора о причинах, порождающих разбойническое настроение в народных массах, мстящих за нарушения правды насильственными властными мерами.

Так что бросайте все. И читайте.

Путь к балансу между «надо» и «хочу»

Так что бросайте все. И читайте.

Игра в мечты

Поступите так же. Позвольте себе рассказать самому себе (да-да), чего хочет ваше сердце.

Между надо и хочу

Принимая «надо», мы выбираем жизнь для кого-то или чего-то иного, чем мы сами.

Мы приходим к перекрестку «надо» и «хочу» снова и снова. И каждый день выбираем, — иллюстрация из книги.

«Хочу» — лучший выбор, который мы можем сделать в жизни.

Удивительно красивая

Это настолько красивая книга, что нет смысла описывать ее словами. Смотрите.

А что внутри? Вкусные истории. Полезные упражнения. И море. Море вдохновения на каждой странице.

Она получила все, что хотела. И рассказывает, как это можете сделать вы.

Что у вас сейчас?

Но важно понять, что вы сейчас

делаете? Это работа или призвание?

Предназначение

Сочинения
На свободную тему
Хочу и надо в моей жизни

Сочинение рассуждение на тему Хочу и надо в моей жизни

В жизни есть множество занятий, которые доставляют удовольствие. Отдых на природе, катание на велосипеде, компьютерные игры. Однако не всегда можно заниматься любимыми делами сколько захочешь.

У каждого члена общества есть определенные обязанности, которые каждый должен выполнять. В не зависимости от собственного желания. Все: дети, подростки, взрослые и старики делают то, что предписывает им суровая необходимость. Дети хотят в детский сад и школу, хоть с большим удовольствием проводили бы время дома за увлекательными играми. Взрослые обязаны работать, чтобы добыть финансовые ресурсы для содержания семьи. Пожилые люди проявляют заботу о подрастающем поколении, дают мудрые советы, готовы прийти на помощь в трудную минуту.

Если бы каждый делал только то, что ему хочется, потерялся бы глубокий смысл досуга. Ведь когда люди занимаются тем, что им нравиться, они получают от этого немалое удовольствие. Если радость от подобного времяпровождения будет доступна ежедневно, она попросту исчезнет. Незачем будет организовывать свое время таким образом, чтобы сэкономить маленькую его частичку для прогулки или похода по магазинам за любимыми игрушками.

Разумный баланс между тем, что чего хочется и что необходимо, дает человеку толчок к получению массы эмоций. Для того, чтобы контраст восприятия не нанес психологической травмы, нужно относиться к выполнению скучных и неинтересных обязанностей, не расстраиваясь. Следует помнить о том, что любое дело рано или поздно будет окончено, и наступит время для более приятных занятий.

Не нужно воспринимать как личную трагедию, просьбу родителей помочь бабушке или появление дополнительного урока в расписание. Все эти испытания закаляют характер, делают человека более выносливым и сильным.

Разумовская 7 класс, 4 класс. В публицистическом стиле.

Все, что человек делает, он делает по двум причинам: либо ему хочется это делать, либо он должен это сделать. Как правило, людям хочется легкой жизни, веселья, общения с друзьями, но человек не может делать только то, что ему нравится. У каждого есть обязанности, учеба, работа. Поэтому порой внутри человека идет борьба между его потребностями и чувством долга.

С точки зрения здравого смысла, дела, которые человеку надо сделать, являются более важными и значимыми. Так, учеба помогает ему получить новые знания, работа позволяет получить средства для жизни, а помощь родителям по дому превращает ребенка в заботливого и внимательного члена семьи. Если человек будет заниматься только тем, что ему хочется делать, он не сможет достичь высот личностного развития, получить призвание в обществе.

Но правильно ли принижать значимость тех дел, которые относятся к желаниям и потребностям самого человека? Жизнь человека быстротечна, порой она может оборваться внезапно. Сможет ли он в конце жизненного пути сказать ,что был счастлив, если всю жизнь делал только то, что от него требуют родители, учителя, начальство? Не станет ли ему мучительно больно от осознания того, что он не успел пожить так, как ему хотелось?

Я полагаю, что каждому человеку нужно найти баланс между своими желаниями и обязанностями. Именно эта золотая середина и открывает людям путь к счастью. Если научиться рационально расходовать время, то можно все успеть: выполнить свои обязанности в школе или на работе, а вечером посвятить время общению с друзьями, рукоделию или спорту. Но слепо потакать своим сиюминутным прихотям, конечно, тоже не стоит.

Человек, который игнорирует свои потребности, причиняет вред не только себе, но и обществу. Он становится раздражительным, агрессивным, унылым. Взаимодействовать с таким человеком становится очень трудно. Он выполняет свои обязанности по формальному признаку, не получая от работы удовольствия. Даже идеально выполненное задание его не радует. Если в таком режиме человек будет жить несколько месяцев, велика вероятность того, что он впадет в депрессию, у него появятся психические отклонения, суицидальные мысли.

Таким образом, человеку нужно научиться органично сочетать свои «хочу» и «надо» в повседневной жизни. Обязанности не должны одерживать верх над потребностями человека. Между значимостью желаний и обязанностей должен стоять знак равенства. Если человек удовлетворяет свои желания, у него появляются силы на качественное выполнение своих обязанностей.

Хочу и надо в моей жизни

Несколько интересных сочинений

Образ и характеристика князя Игоря. Слово о полку Игореве сочинение
Главным героем Слова о полку Игореве является князь Игорь. Древнерусский князь правил большим городом Новгородом и был достойным сыном Святослава Олеговича
Сочинение Любовь Ильи Обломова и Ольги Ильинской 10 класс
Иван Александрович Гончарова писал второй роман трилогии «Обломов» двенадцать лет. Роман давался Гончарову тяжело. Задуман он как обличающий такие черты русского человека как лень
Сочинение Мое хобби
Когда мне было около пяти лет, мой отец принес в дом несколько иностранных монет, которые ему подарили на работе. Тогда он сложил их в тяжелую железную банку из-под кофе, которые были так популярны лет пятнадцать назад, и поставил на одну из полок шкафа.
Сочинение по картине Н. Рериха Заморские гости 4 класс (описание)
Глядя на картину, я сразу обратил внимание на чаек. Они как будто стремятся пересечь неуловимые границы полотна и вот-вот вылетят на волю. Ярко-синее море тоже изображено так, что его глубина кажется реальной и туда можно окунуться
Образ и характеристика Анны Андреевны в комедии Ревизор Гоголя сочинение
В комедии Николая Васильевича Гоголя «Ревизор» Анна Андреевна является женой городничего Антона Антоновича Сквозник-Дмухановского. Анна Андреевна является не очень умной женщиной и ей все равно как пройдет ревизия

Сочинения

7 класс

Каждый день у нас возникают различные желания, которые мы описываем словом «хочу». Мы хотим отдыхать, играть, гулять, весело проводить время. В то же время нам постоянно говорят о наших обязанностях. Нам говорят «надо». Надо учить уроки, надо рано вставать, надо хорошо себя вести.

«Хочу» и «надо» — два слова, которые будут с нами всю жизнь. Со временем появятся другие желания и обязанности. Они будут постоянно меняться, но смысл останется тот же.

Важно найти между ними баланс. Не всегда то, что «надо» соответствует тому, что мы хотим. Поэтому нужно выделять время на нужные дела, а потом делать то, что хотим.

Иногда наши «хочу» и «надо» противоречат друг другу. Например, я хочу спать, а мне надо идти в школу. Тогда нужно подумать, к чему приведет каждый вариант. Если я останусь в кровати, то пропущу уроки, я не узнаю что-то новое, мне будет сложнее учиться.

Конечно, всегда делать только то, что «надо» нельзя. Тогда станет совсем скучно и неинтересно жить. Я считаю, что нужно обязательно делать то, что хочется после выполнения обязанностей.

Однако, иногда наши желания могут выходить за рамки наших возможностей. Например, мы можем захотеть новый компьютер или иную дорогую вещь. Самостоятельно купить её школьник не может. И родители не всегда могут позволить такой подарок своему ребенку. Как тогда поступить?

Во-первых, некоторые желания можно заслужить. В данном случае новый компьютер станет отличной мотивацией для хорошего поведения, отличных оценок и добросовестного выполнения домашних обязанностей.

Во-вторых, можно попробовать заработать или накопить на дорогую вещь, откладывая карманные деньги. Тогда мы увидим, как сочетаются «надо» и «хочу» в жизни. Надо отложить деньги, чтобы купить то, что хочу.

В-третьих, нужно хорошо подумать, а действительно ли это моё «хочу». Может быть мне не нужен новый компьютер? А я говорю «хочу», только потому что у соседки по парте родители купили его и мне завидно?

Подводя итог, можно сказать, что «хочу» и «надо» помогают людям жить в согласии друг с другом и собой. Эти понятия помогают принимать правильный выбор, думать о последствиях, выявлять свои истинные желания и добиваться целей.

Сочинение 2

Человеческое общество целиком и полностью завязано на человеческих устоях и рамках, которые следует соблюдать. Эти устои могут быть самыми разными, и определяться для каждой отдельной группы по своему. Главным критерием для любого человека, независимо от группы, в которой он находится, является его честь и самоуважение. Каждый человек должен обладать и тем и другим, так как это одни из основных факторов, определяют то уважение и почтение, которое выражают по отношению к человеку. Тут всё просто. Если человек уважает себя и окружающих, то отношение к нему будет также уважительное, но если он относится негативно, то и к нему отношение будет также негативное. Например, те же понятия хочу и надо.

Каждый из нас хоть раз в своей жизни слышал о подобном, и каждый из нас хотя бы иногда да задумывался над этими словами. А почему собственно надо? Почему нельзя просто сказать, что ты против чего либо, или не хочешь это делать. А как раз потому, что любой человек, который хоть раз откажется что-то делать, впоследствии всё также будет отказываться от чего то уже более важного. Мозг человека просто приспосабливается к его постоянному нежеланию, что либо делать, и потому каждый раз находит новую причину для того, чтобы избежать излишней нагрузки.

Очень важно помни о важности постоянной деятельности, будь то умственная или физическая. Любая из них заставляет работать человеческий мозг, что постепенно отучает его от лени и постоянного нежелания что-то делать. Работая над собой, таким образом, человек может полностью себя отучить от лени. Однако, если хотя бы раз дать себе оплошность, и позволить лени взять верх, то придётся снова отучивать свой мозг заново, и окажется эта задача ещё сложнее, чем было в прошлый раз, так как мозг уже будет основательно готов к такой экспансии. Потому каждый раз, когда что-то не хочется делать, надо просто сказать себе: Надо! Не хочешь, а надо, ведь если ты что-то не сделаешь сегодня, то вряд ли ты это сделаешь завтра, и практически с нулевой вероятностью ты это сделаешь после. Потому очень важно контролировать себя, и быть хозяином собственного я, и каждый раз направлять свой разум в нужное русло, а не просто прозябать свою жизнь.

Таким образом, мы видим, что данная тема весьма актуальна, как и для прошлого, так и для настоящего времени. Однако есть способы, как бороться с данной проблемой, которые весьма действенны.

Хочу и Надо

Вараиант 2

Все мы в жизни что-то хотим. Кто-то хочет новый велосипед на день рождения, кто-то собаку, кто-то хочет в будущем стать бизнесменом, ну а кто-то банально не вставать рано утром, а спать столько, сколько душа пожелает. Желания у всех разные, и их очень много. Практически каждый день мы чего-то хотим.

Это могут быть несбыточные фантазии, а могут и вполне обыденные вещи. Тем не менее «хочу» — это то, чего нет на самом деле, это вещи или события, которых мы очень желаем. Помимо такого заветного «хочу» , в нашей жизни присутствует приземленное слово «надо» .

Утром надо рано вставать и идти — кому в школу, кому на работу. Надо мыть за собой посуду и убирать в комнате. Надо слушаться старших и помогать им, и т. д. «Надо» — это наши каждодневные обязанности, которые иногда выполнять не очень хочется. Между «хочу» и «надо» — огромная пропасть.

Мы не всегда можем получить то, что желаем. Но мы все должны к этому стремиться. Мне кажется, что для осуществления своей мечты нужно пройти через многие трудности, преодолеть препятствия и совершить кучу дел, которые «надо» совершить.

напиши типа там нам многое хочется, просим это у родителей, обижаемся, если не купят, а они стараются обеспечить нам тем, что надо. и т. д. приводи примеры, развивай, основа есть. удачи!

НАДЕЮСЬ ПОМОГУ!! Хочу и надо… этими двумя словами, по существу, можно определить все наши поступки. В жизни очень часто сталкиваются эти иногда совпадающие, а иногда совершенно противоположные слова.

С самого утра уже возникает противоречие: вставать или еще немного полежать? Что ты выберешь, то дальше по жизни и пожнешь. С каждым нашим решением мы все больше творим узор нашей жизни. Хорошо, если «хочу» и «надо» совпадают. Тогда все легко и просто.

А если ты кричишь и ссоришься с родителями: «Я хочу на дискотеку! Почему нельзя гулять до полуночи, если я так хочу?! » – то получишь в ответ правильный, но для тебя непонятно чем обоснованный ответ: «Нет. Тебе это не надо» .

Почему? Почему ты сам не можешь выбрать, что тебе нужно: сидеть дома или идти гулять; учиться или бегать с мальчишками по улицам; дружить с правильными, хорошими девочками или «оторвами» из подворотни? Наверное, потому, что ты еще не умеешь объективно оценивать ситуацию, не можешь понять, чем для тебя обернется то или иное действие. Только мама может понять, что для тебя действительно будет хорошо, нужно. И только ты сам знаешь, чего ты хочешь. И для того, чтобы решить, быть или не быть, принять то или иное важное для тебя решение, необходимо ощущать, где заканчивается «надо» и начинается «хочу» .

Днем перед школой хочется поиграть в компьютер, а надо делать уроки. Внутренний голос говорит: «Пойду-ка я поиграю в компьютер, в школу идти не скоро». Вдруг подает голос другая моя натура: «Балда, какой компьютер?! По английскому контрольная работа будет! Глаголы учить нужно!».

«Но там такая игра! “Опустошитель”», – восклицает балованная «натурка». Хотеть не вредно!!! Я же не хочу стать неучем и торговать арбузами на базаре! Я беру в руки учебники по русскому, английскому, алгебре и начинаю делать домашнюю работу. Внутренняя натура по имени «надо» победила. Или другой случай.

Нужно делать зарядку, но руки болят, пресс тоже. Что же мне делать? Зарядку, конечно! Может, не надо? Тело так и ломит! Может быть… в самом деле отдохнуть? Пойду поиграю на гитаре. Вот раздался голос гитары, о зарядке забыто, душа не болит. Но вот проснулась совесть и начала меня «мучить»! Не выдержав этого, я сделал зарядку.

И опять «хочу» не выдержало «напора» «надо». Так и должно быть!

Все мы в жизни что-то хотим. Кто-то хочет новый велосипед на день рождения, кто-то собаку, кто-то хочет в будущем стать бизнесменом, ну а кто-то не вставать рано утром, а спать столько, сколько душа пожелает. Желания у всех разные, и их очень много.

И хорошо, когда «надо» совпадает с «хочу», как, например, с прогулками – ведь гулять и полезно, и приятно. Или со спортивными занятиями: спорт нужен для того, чтобы быть здоровым, а поиграть в футбол или поплескаться в бассейне – это же море удовольствия.

Но, к сожалению, «надо» и «хочу» чаще не совпадают, и тогда приходится делать выбор. Сделать уроки сейчас или позже? Надо бы сейчас, ведь потом договорились с друзьями в кино пойти. Или, может, завтра списать у кого-то не переменке? Мама посуду просила помыть, а хочется немножко в компьютер поиграть.

«Надо» — это наши каждодневные обязанности, которые иногда выполнять не очень хочется. Между «хочу» и «надо» — огромная пропасть. Мы не всегда можем получить то, что желаем. Но мы все должны к этому стремиться.

Для осуществления своей мечты нужно пройти через многие трудности, преодолеть препятствия и совершить кучу дел, которые «надо» совершить. Только выполняя свои обязанности, соблюдая правила мы сможем достичь цели и сохранить при этом доброжелательные отношения с окружающими.

Все мы в жизни что-то хотим. Кто-то хочет новый велосипед на день рождения, кто-то собаку, кто-то хочет в будущем стать бизнесменом, ну а кто-то не вставать рано утром, а спать столько, сколько душа пожелает. Желания у всех разные, и их очень много.

Но, к сожалению, «надо» и «хочу» чаще не совпадают, и тогда приходится делать выбор. Сделать уроки сейчас или позже? Надо бы сейчас, ведь потом договорились с друзьями в кино пойти. Или, может, завтра списать у кого-то не переменке? Мама посуду просила помыть, а хочется немножко в компьютер поиграть.

Каждый день человеку нужно делать выбор, который может оказать влияние на его судьбу. Жизнь состоит из мелочей, которым мы часто не уделяем внимания. Многие думают, что правильный выбор важен только в серьезных вещах. Например, выбрать будущую профессию или институт – это важно. А выбор почитать книгу или поиграть на компьютере – нет.

Я считаю, что это неправильный подход. Вся жизнь человека состоит из «хочу» и «надо». Многие «хочу» — это сиюминутные желания, например, посмотреть телевизор, поиграть в игру, погулять. Мы поддаемся своим сиюминутным желаниям, а «надо» – откладываем на потом. В этот момент мало кто осознает, что делает выбор.

Сочинение рассуждение Хочу и надо

Это такой сложный «баланс» или уж выбор… Постоянно приходится решать между этими «хочу» и «надо».

В итоге, нужно учитывать и «надо», и «хочу», чтобы разобраться в ситуации.

7 класс

Чудеса дипломатии

Поскольку оба варианта одинаково печальны, большинство из нас выбирают для себя промежуточный – подпольное сопротивление. Мы совершаем необходимый минимум действий, чтобы только от нас отстали. Пытаемся всячески смухлевать, чтоб упростить себе жизнь. В общем, делаем все то, что в последнее время называют красивым словом «прокрастинация».

Если вы привыкли все выполнять по слову «надо», то и собственных целей попытаетесь достичь известным способом – заставить себя. А поступать так – дело гиблое. Пока мы пытаемся себя заставлять, перемен на внутреннем фронте не будет, потому что для борьбы с заставлялками у нас есть замечательный защитный механизм – «портативный автоматический отлыниватель».

Сломать его невозможно, но возможно сделать так, чтобы он не включался в определенных ситуациях.

А для этого нужно понять, как и почему он включается. Вот пять самых распространенных причин и стратегий к их преодолению.

Долженствование

Стоит лишь услышать слова «надо», «должен», «следует», как в мозгу включается сигнализация и защитный механизм на каждое такое «надо» отвечает веским «щас вот только…».

Что делать?

Замените «надо» на «хочу и буду». За каждым «надо» стоит «хочу» – осталось его найти. За необходимостью готовить еду стоит желание поесть или накормить, а значит, раз я хочу поесть через полчаса, то сейчас я буду готовить. Так вы получаете контроль над ситуацией и теперь вольны выбирать: либо отказаться от своего желания, либо проделать действия, ведущие к его удовлетворению. Ну а если «хочу» не обнаруживается, это означает, что за вашим «надо» стоит чье-то чужое «хочу». Хорошо, что вы об этом узнали.

Перфекционизм

Если «заставлятор» говорит: «Если делать, то делать идеально», то «отлыниватель» отвечает: «Идеал в природе невозможен, а значит, не стоит и начинать работать».

Что делать?

Смещайте акцент с идеального результата на безупречный процесс. Говорите себе: «Я подойду к этой задаче со всей ответственностью и сделаю все, что в моих силах».

Гигантофобия

Задача такая большая и сложная, что даже непонятно, с какой стороны начать.

Что делать?

Если вы ловите себя на том, что задача кажется огромной и неподъемной, делите ее на мелкие и легкоусвояемые части. Как съесть слона? По кусочкам! Делите до тех пор, пока кусочки не станут достаточно малы, чтобы не вызывать у вас панику.

Финишизм

Когда вы думаете о том, что вам нужно завершить, закончить, защитный механизм начинает выискивать способы, как бы до результата эту задачу не доводить.

Что делать?

Ваша цель не решить задачу окончательно, а начать над ней работать. Поймав себя на мыслях о победном, но весьма неблизком финале, спросите себя о том, «когда я в следующий раз смогу начать работать над ближайшим маленьким кусочком этой задачи».

Узничество

Если вы говорите себе: «Пока я не доделаю, мне придется ограничить себя во всяких приятных вещах» или «Надо работать, у меня нет времени отдыхать», то естественным решением будет сначала хорошенько отдохнуть впрок.

Что делать?

Кто плохо отдыхает – тот плохо работает. Правильная мантра: «Я буду находить время для отдыха и восстановления сил». Если безупречно работал запланированное время и не успел закончить – это не повод сидеть лишних два часа, а на следующий день прийти на работу невыспавшимся.

Возможно, наблюдая за собой, вы найдете собственные стратегии действий. Но даже работы с этими пятью будет достаточно для того, чтобы заключить внутренний мир между «хочу» и «надо».

Полезно? Поделись статьей в Вконтакте или Фейсбук в 1 клик!

бездельежизненные целизащитные механизмыленьмодели поведениямотивацияобраз жизниработа

Сравнение жизни при выборе «надо» и «хочу»

Как часто вы делаете что-либо, руководствуясь своим желанием, а не чьей-то необходимостью? Вот сегодня вы сказали «да», в то время как могли только «нет», потому что было «надо»:

держать лицо,
создать хорошее впечатление,
не испортить взаимоотношений,
угодить авторитетному человеку,
добиться повышения (если речь о работе).

Чувствуете, как даже в этом малом перечне причин много напряжения и долженствования кому-то другому? А что было, если бы вы сказали «нет» на чужое «надо»? Вы сказали бы «да» себе, выбрали бы свою жизнь и свободу. Свободу как минимум принимать взвешенные и понятные решения, продиктованные собственной необходимостью. Вы бы точно тогда сказали «да» своим:

личным границам,
ценностям,
убеждениям,
своему времени.

С «хочу» мы наверняка достигаем целей

Доказано, что чем больше временных затрат уходит в сторону «хочу», тем быстрее и в полной мере происходит достижение поставленных вами целей. И крайне редко можно ожидать значительных успехов, если основывать действия и выбор только лишь на одних «надо».

«Надо» омрачает жизнь

Если обязательств становится слишком много и практически полностью исчезает выбор, основанный на вашем желании, краски жизни меркнут, вы неизбежно начнете ощущать усталость, станете жить на неком надрыве. Случается, что наступает и депрессивное состояние, когда человек не может действовать уже даже через «надо».

Если же действия базируются на «хочу», вскоре все меняется к лучшему. Появляются силы, возвращается былая энергия, слово словно превращается в некий рычаг, позволяющий горы свернуть.

Самомотивация: как примирить хочу и надо

Бывают времена, когда даже самая интересная, любимая работа перестает радовать, превращается в обременительную обязанность. Например, вы долго задержались на одной должности, заждались интересного проекта или руководитель почему-то забыл о ваших предложениях. Жизнь теряет краски, пропадает острота ощущений, возникает скука и раздражение. Как себе помочь? Как вернуть азарт и снова получать удовольствие от своего дела?

Сладость преодоления

Самое худшее, когда не видишь смысла в выполнении работы. Однако выход есть всегда. Надо этот смысл придумать. Воспринимайте с большой благодарностью любой жизненный опыт, любую задачу как способ узнать что-то новое. Тогда ваши «хочу» и «могу, потому что должен» не поставят вас перед болезненным выбором. Каждый человек волен поступать по своему усмотрению в той или иной ситуации. Как правило, чтобы мы начали выполнять работу, которую делать «надо», необходимо, чтобы это «НАДО» немного «оХОЧУтилось»… Если разобраться, то «должен» или «надо» может стать тем же, что и «хочу», только в ином качестве.

Например, хочу провести выходные с семьей, но должна поехать в командировку. Ехать в командировку я должна, потому что хочу в итоге сделать успешную карьеру и заслужить репутацию хорошего работника. Наконец, мне просто интересно побывать в новом для себя городе, пообщаться с новыми людьми, поделиться с ними своим опытом и помочь им решить задачу, с которой справиться в одиночку они не в состоянии. Помогая людям, совершенствуешься в своей профессии. Успешная работа дает мне возможность чувствовать себя комфортно. Пребывая в гармонии с собой, я всегда нахожу силы и время на семью. Поэтому я не только должна, но и хочу поехать в командировку в эти выходные.

Таким образом, чтобы успешно работать с самомотивацией, необходимо сформулировать задачу следующим образом: «Мне надо сделать А, так как в конечном итоге я хочу получить Б». Одна проблема чтобы продуктивно работать с «надо», необходимо знать и понимать, чего хочешь… А знаете ли вы, чего действительно хотите?

Постарайтесь все свои «надо» преломить через призму своих «хочу». И периодически задавайтесь вопросом: «А надо ли мне это? Ведет ли осуществление конкретного «должен» к достижению моего большого «хочу» в будущем?» Как ни крути, но путь к «хочу» выстлан «надо»… Но все мы имеем возможность строить свою жизнь таким образом, чтобы «НАДО» как можно чаще было равно «ХОЧУ».

Инвестиции в себя

Итак, чтобы быть успешным в области самомотивации, необходимо выйти на уровень, когда «хочу» и «надо» совмещаются.

Совет 1. Когда начинать какое-либо дело не хочется, так как ему не видно конца и края, разбейте его на маленькие кусочки. Начинайте делать их последовательно, один за другим, ставя себе мысленно «плюсик». Увидите, дело пойдет веселей!

Совет 2. Если выполнять работу не хочется потому, что она представляет собой рутинный, технический, малоинтересный процесс, найдите новый способ ее выполнения. Сконцентрируйтесь на поиске решения, которое позволит выполнить работу быстрее. Или попробуйте автоматизировать ее.

Совет 3. Время от времени, наоборот, не стоит пренебрегать механической, не требующей «включения в процесс» работой. Используйте ее как своеобразный антистресс, чтобы привести в порядок мысли.

Совет 4. Когда предстоит выполнение какой-то работы в группе, а энтузиазм для ее выполнения полностью отсутствует, призовите на помощь все свое красноречие для воодушевления участников проекта. Убеждая и мотивируя других людей, невольно мотивируешь и убеждаешь сам себя.

Совет 5. Если предстоит выполнить какую-либо работу, которая кажется скучной и неинтересной, попробуйте начать выполнять ее так, будто она представляет для вас большой интерес и доставляет огромное удовольствие. Ну просто попробуйте! Возможно, результат не заставит себя долго ждать.

Совет 6. В ежедневном выполнении рабочих задач часто помогает формулировка проблемы в виде упущенной выгоды: «Если я сейчас этого не сделаю, то всю оставшуюся жизнь буду себя ругать, что упустил такую возможность». Представьте, что может произойти, если сейчас не выполнить необходимое действие. Скорее всего, вы более охотно приметесь за работу.

Совет 7. Если не помог предыдущий совет, попробуйте поступить наоборот. Представьте, что будет, если вы сделаете то, что планируете (формулировка «Если я это сделаю, то…»). При этом лучше визуализировать картину будущего (планируемый результат работы).

Всем смертям назло!

В ситуации, когда изменить обстоятельства мы не в силах, у нас всегда остается выход изменить свою мотивацию. Умение мотивировать себя это важнейшее качество профессионала, залог делового успеха.

Инструкция по самомотивации

Если вам не интересен проект, найдите того, кому он интересен, и предложите взять его на себя.
Не откладывайте в долгий ящик дела, не вызывающие энтузиазма. Часто в процессе выполнения они уже не кажутся такими скучными.
Если порученное задание слишком сложное, считайте это вызовом себе.
Рассказывайте коллегам и друзьям о своих планах на будущее. После этого вам сложнее будет от них отказаться.
Старайтесь не заниматься одним и тем же вопросом постоянно в течение рабочего дня, чередуйте виды деятельности.
Вкладывайте в себя не только силы, но и деньги! Если хотите изучить иностранный язык идите на дорогие курсы. Чем больше денег вы вложите, тем больше вероятности не бросить начатое дело (будет попросту жалко).
Сделайте дело лучше, чем вы делали вчера, удивите всех!

По материалам «Кадровое дело»

Хочу и надо сочинение рассуждение 7 класс

Но вот ребёнок начинает ходить в школу. И в его жизни появляется слово «надо». Надо рано утром, когда хочется понежиться в теплой постельке, вставать и идти в школу.

Надо каждый день делать домашние задания, поднимать руку на уроках, отвечать на вопросы учителя. Надо подчиняться строгой школьной дисциплине. Плохо, когда «хочу» и «надо» вступают в конфликт между собой. Хочу идти гулять, а надо делать уроки.

Хочу развлекаться компьютерными играми, а надо прибраться в своей комнате.

Обратите внимание

Хочу много денег, хочу отдыхать на море, хочу дорогую престижную машину. У некоторых людей « хочу» является стимулом их движения вперёд.

Чтобы получать много денег, иметь престижную машину, находят высокооплачиваемую работу, получают второе или даже третье образование.

Плохо, когда « хочу» и «надо» вступают в противоречие, в конфликт. Хочу одно, а надо другое. Это, например, когда запросы человека не совпадают с его возможностями. Хочу много денег, а работать не хочу. Человек становится вспыльчивым, раздражительным, скандальным.

Для удовлетворения своего «хочу» врёт, изворачивается, обманывает окружающих. Ищет порой криминальные пути для достижения своего «хочу». В этом случае человеку надо пересмотреть жизненные приоритеты.

Ведь люди — не волки, которые чтобы удовлетворить своё «хочу» — пищевой голод, съедают больных и слабых животных.

Вариант №2

«Хочу» и «надо» – это те слова, которые сопровождают на протяжение всей жизни, начиная с самого рождения. С проблемой выбора между ними знаком, наверное, каждый человек. И сталкивается с ней периодически в течении всей жизни. Часто такая головоломка сильно осложняет существование.

Но у тебя частые ангины и мама опасается тебе его покупать. Или все же купит. Но съешь ты его не на улице под лучами игривого солнышка, как все дети. А дома растопленным в тарелочке. И не съешь даже, а выпьешь.

И навсегда запомнишь несправедливое несовпадение «надо» и «хочу».

Важно

Да и не нужно. Не любишь ты огурцы и томаты, а любишь сладости и чипсы. Хоть и ешь редко. Они вредные. И снова здесь несовпадение. Но тебе нужно помогать бабушке на огороде, она же старенькая. Ей тяжело. Ты сам это понимаешь. И с болью в сердце от экскурсии отказываешься.

Я понимаю, что с появлением животного в нашем доме, у папы начнутся проблемы со здоровьем. Он каждый день будет чувствовать себя плохо. А значит надо потерпеть.

Я вырасту, буду жить отдельно и заведу себе щенка.

Несовпадение этих слов дисциплинирует. И каждый ребенок должен понимать разницу.

Сочинение на тему Хочу и надо

У каждого из нас есть фантазии и желания. У кого-то они более скромные, а у кого-то имеют такой размах, что диву даешься о чем может мечтать человек. «Хочу» некоторых людей не знает границ, но зачастую такие люди любят получать все даром, не приложив ни малейшего усилия к тому, чтобы мечта осуществилась.

Моя мама всегда говорит: «Нет слова не хочу, есть слово надо». И ведь действительно, помимо желаний и хотений у нас есть еще и обязанности, которые нужно исполнять.

Наше «хочу» рождается вместе с нами на уровне рефлексов: хочу пить, хочу есть, хочу спать и естественные потребности – это физиология, от такого «хочу» никуда не деться, такими нас задумала природа. Хочу мороженое, хочу гулять, хочу новую игрушку – это детские хотелки, они свойственны всем. Конечно, родители купят, родители отпустят – как же не побаловать своего ребенка.

Но потом «хочу» перерастает в большее – это уже айфон, дорогая и модная одежда, крутая машина, квартира в престижном районе. Разве ж кто против? Пожалуйста, но… Почему на эти «хочу» должен кто-то раскошеливаться? Заработай и купи айфон, машину, квартиру. Не получается, но хочется? Возьми подработку, кредит, ипотеку. «Хочу» у каждого свое, но часто за ним теряется слово «надо».

Человека с детства приучают к тому, что у него есть свои обязанности и надо их выполнять. В раннем возрасте ребенку объясняют, что надо убирать за собой игрушки, надо ходить в детский сад. Конечно, совсем не хочет вставать рано каждый день и в любую погоду куда-то тащиться. Но это надо.

Когда ребенок подрастает, ему надо ходить в школу, делать уроки, заниматься в кружках и в секциях. Это не чья-то прихоть, это нужно для того, чтобы ребенок рос всесторонне развитым, здоровым, физически крепким. Это подготовка к взрослой жизни. Затем надо получить профессию, без этого никуда.

И, в конце концов, приходит пора, надо идти работать, для того, чтобы иметь средства к существованию и реализовать все свои «хочу».

Совет!

Если рассуждать логически, то «хочу» без «надо» существовать не может, а на практике получается, что многие сейчас знают только слово «хочу», пренебрегая своими прямыми обязанностями.

7 класс

Хочу и надо

Сочинение про профессии
Сочинение по картине Шишкина Корабельная роща 5 классЭтому выдающемуся русскому художнику, который известен широко за пределами России, удалось создать огромное количество художественных работ, которые занесены в золотой фонд русского искусства, так как подобных мастеров просто нет.
В чем Мцыри видит счастье сочинениеВ романтической поэме «Мцыри» великий писатель М. Ю. Лермонтов в образе главного персонажа воплотил настоящие качества реальных людей 30-х годов 19 века. Мцыри – это герой-боец с душой бунтаря и могучим темпераментом, который не боится сразиться
Сочинение на тему Мой домДом — это то место, где всегда тепло и уютно, где тебе всегда рады и все устроено так, как хочется тебе. Часто люди говорят, мой дом моя крепость, и они совершенно правы. Но, наверное к большой радости вопреки мнению большинства, дом,
Изображение войны в романе Война и мир сочинениеГлавная тема романа — эпопеи Л.Н.Толстого — это отображение русского народа во время общей опасности — войны. Действие произведения разворачивается накануне и во время Отечественной войны 1812 года и на всех персонажи, коих более 200,
Сочинение по картине Финогеновой Каток для начинающих 9 классПрекрасный русский художник, который работал в пейзажном жанре, так как большинство ее работ выполнены в этом стиле, но очень большое место, занимают картины городских пейзажей, которые передают разные моменты из жизни простых горожан.

Источник: https://uchim-klass.ru/sochineniya/svobodnuyu-temu/hochu-i-nado-rassuzhdenie-7-klass

Сочинение на тему Хочу и надо (размышление) 7 класс

Что обычно хочет каждый из нас? Выспаться, повеселиться, провести время с приятными людьми. Список дел из второй категории звучит не так приятно — надо учиться, работать, помогать родителям по хозяйству.

Невозможно стать полноценным членом общества, не выполняя свои обязанности перед ним. Общество дает нам многочисленные блага, за которые мы должны существовать по выработанным предыдущими поколениями правилам. Я считаю это справедливым и ни в коем случае не хочу спорить с многовековым укладом.

Я лишь хочу задать вопрос — а разве можно считать неважными дела из категории «Хочу»?

Так разве умно проживать свою жизнь, лишая себя того, чего хочется? Человек, отказывающий себе во всем, чего он хочет, не живет, а просто существует. Да, его существование принесет немало пользы для общества, но каждый вправе прожить эту жизнь для себя так, как хочется лично ему.

Обратите внимание

Я не призываю игнорировать социальные нужды, но и постоянно выводить их на первый план – очень большая ошибка.

Я считаю, что, оценивая важность «хочу» и «Надо» между ними стоит поставить знак равенства. Выполняя различные дела, надо стараться удовлетворить и затронуть обе категории.

Только тогда вы сможете не просто быть достойным членом общества, в котором живете, но и прожить счастливую жизнь. Я мечтаю именно об этом и очень надеюсь, что у меня все получится.

Главное — не увлекаться и всегда соблюдать баланс.

Вараиант 2

У меня нет проблем с понятиями «хочу» и «надо». Очевидно, что для того, чтобы реализовать любое свое желание надо выполнить множество обязательных действий.

Понятно, что, когда я хочу есть, лучшее что может быть – это скатерть самобранка, но она бывает только в сказке и поэтому надо сходить в магазин за едой, потом приготовить ее, накрыть на стол, потом всё убрать и вымыть посуду.

Таким образом, получается, что «надо» — это продолжения нашего «хочу». Приведу несколько примеров.

Когда мне было 10 лет, я очень хотела заниматься дайвингом, то есть погружаться под воду с аквалангом. Родители моё желание поддержали и привели меня заниматься в ближайший бассейн.

Здесь я встретилась со столькими требованиями, что поначалу даже растерялась, но желание погружаться было велико, и я учила устройство акваланга, правила погружений, физиологию дыхания, сдавала теоретические экзамены.

Было тяжело, но ведь это единственный безопасный путь к моему «хочу». Не выполнишь требований – утонешь.

Дома, в душе пришлось лить в глаза водой так, что она смешивалась с моими слезами. Теперь у меня два десятка погружений в открытой воде. Надо осваивать следующий курс. Или я этого хочу.

Вот и слились «хочу» и «надо».

Важно

Сочинение рассуждение Хочу и надо

Это такой сложный «баланс» или уж выбор… Постоянно приходится решать между этими «хочу» и «надо».

Дальше, конечно, больше. Ребенок захочет машинку, конфет… На игрушки (если скупать все) денег не хватит. От конфет – диатез… И вот уже, может быть, и ребенок начинает соображать.

Ему говорят, мол, машинку куплю, но завтра в кино на мультик тогда не пойдём…

Совет!

А другие живут только от того, что надо, но получается, что они используют чужие советы.

Подходят ли они конкретному человеку опять же? И ещё – хороши ли советы? Мама говорит, что раньше постоянно рекомендовали пить утром апельсиновый сок, а теперь все кричат, что это вредно – кислота.

В итоге, нужно учитывать и «надо», и «хочу», чтобы разобраться в ситуации.

7 класс

← Человек славен добрыми делами ← Характеристика человека↑ Свободная темаОбраз солнца и огня в литературе, живописи и музыке → Почему нужно заниматься спортом →

Сочинение День Святого Валентина 14 февраляЧто такое День Святого Валентина и откуда он пришел к нам, задаются таким вопросом многие люди. Этот великий праздник отмечается именно 14 февраля, в народе его называют праздником всех влюбленных.
Анализ рассказа Чехова Человек в футляре сочинениеРассказ Чехова относится к циклу произведений, которые поднимают тему маленького человека. Тем для русской прозы не новая и актуальная до сих пор. Наряду с произведениями, в которых воспевается герой и героическое начало
Сочинение Может ли кто-нибудь заменить родителей? ИтоговоеПеред тем, как написать свое сочинение, я хочу сразу ответить на вопрос, поставленный в теме сочинения. Нет, нет и еще раз нет. Никто и никогда не сможет заменить ребенку его родителей. А теперь, объясню, почему я так думаю.
Сочинение Анализ рассказа Старуха Изергиль ГорькогоМаксиму Горькому нравился Ницше, об этом свидетельствуют, как ни странно, его усы. Действительно Ницше был кумиром для многих творческих людей времен Горького, да и сейчас остается таковым.
Герои пьесы Островского Свои люди — сочтемся!Пьеса А. Н. Островского «Свои люди – сочтемся!» рассказывает о жизни купеческой среды. Каждый образ раскрывается с помощью мельчайших деталей.

Источник: https://sochinimka.ru/sochinenie/svobodnaya-tema/hochu-i-nado-razmyshlenie-7-klass

Сочинение на тему «Хочу и надо» для учеников 7 класса :

В школьной программе есть разные задания, в том числе ученикам могут сказать написать сочинение на тему «Хочу и надо». На первый взгляд такая работа может показаться сложной.

Тем не менее, если разобраться и углубиться в тематику, то выполнить задание на высшем уровне не составит труда.

Для написания сочинения на тему «Хочу и надо» в 7 классе, нужно подумать о том, какие именно доводы будут представлены в рассуждении, и изложить их в правильном порядке.

Каким должно быть сочинение?

Рассуждение должно полностью раскрывать тему задания. В сочинении обязательно привести конкретные примеры, доводы, которые покажут осведомленность ученика в данной тематике. Каждое предложение нужно наполнить смыслом, настроением. Тогда даже написав самое короткое сочинение, с легкостью можно получить высокую оценку и похвалу от преподавателя.

План сочинения

Вступление. В этом абзаце надо кратко описать суть вопроса и дать понять читателю, о чем далее пойдет речь.
Основная часть. В данном разделе следует привести конкретные примеры и доказать свои суждения. Ситуаций, в которых понятия «хочу» и «надо» объединяются, может быть несколько. Самое главное, правильно соединить между собой разные ситуации в сочинении.
Вывод. Он должен быть написан на основании сочинения на тему «Хочу и надо». Краткое заключение следует писать сжато, но убедительно.

Такой план поможет без затруднений выполнить работу вне зависимости от творческих способностей ученика.

Сочинение на тему «Хочу и надо»

***

Вот мама с папой хотят, чтобы летом мы полетели отдыхать на дорогой курорт, а для этого надо работать.

Конечно, хочется только отдыхать, наслаждаться жизнью, но сначала, в любом случае, надо обеспечить себе такую возможность.

Краткое сочинение-рассуждение на тему «Хочу и надо»

***

Тем не менее я уверен, что большинство людей живут по четко налаженной схеме — чтобы получить то, что хочется, сначала нужно сделать то, что надо.

Обратите внимание

У меня есть много мыслей на этот счет, и я готов их донести, чтобы доказать свою правоту.

Например, я «хочу» спать до двенадцати дня, а мне «надо» вставать в семь утра, чтобы не опоздать в школу. В будущем я «хочу» стать продвинутым программистом.

А для осуществления этой мечты мне «надо» идти в школу, несмотря на то, что я хочу спать, и грызть гранит разных наук. Еще я очень «хочу» поехать летом в лагерь. Мама мне сказала, что «надо» закончить год с хорошими оценками для этой поездки.

Это лишь некоторые примеры того, что между «хочу» и «надо» тянется невидимая нить, которая объединяет эти два слова.

Самое главное, чтобы человек понял, что нужно обязательно сделать для достижения поставленных пред собой целей. Тогда есть возможность прийти к столь идеальному варианту, как совпадение желаний с тем, что человек делает.

Развернутое сочинение

Есть школьники, которые любят писать длинные сочинения, полностью излагая все мысли, закрадывающиеся в голову. Такое рассуждение тоже подойдет. Рассмотрим пример.

***

Кто-то считает, что «хочу» и «надо» — это два разных понятия. Я с этим суждением не согласна и могу личными доводами доказать, что между этими двумя, казалось бы противоположными, понятиями, есть существенная взаимосвязь.

Например, я хочу целый день смотреть любимый сериал в выходной день и ничего не делать. Но мне надо помогать маме убираться по дому, потому что самой ей сложно и живем мы в квартире вместе. А еще мне хочется каждый раз по выходным куда-то ходить с друзьями. Но если я не сделаю то, что надо по дому, то мама меня никуда не отпустит.

Важно

У меня есть конкретный пример человека, который достиг того, что его обязательства совпадают с его желаниями – это мой старший брат. Он еще со старших классов всегда мечтал иметь свой автомобильный салон и руководить этой компанией.

На сегодняшний день он достиг своей цели, его не обременяют обязанности. Но ранее, чтобы осуществить мечту, он очень много работал, даже там, где ему не хотелось. Паша хватался за любую работу, даже ту, которая была ему сложна и неинтересна.

А все потому, что он понимал, что для открытия бизнеса «надо» работать, чтобы накопить нужную сумму денег.

Теперь он руководит автомобильным салоном, ездит отдыхать на дорогие курорты. А все потому, что делал в нужный момент то, что «надо», а не то, что «хочет». Брат для меня – настоящий пример, он доказал, что правильно расставленные акценты и мечты позволяют человеку достичь гармонии и делать только то, что он хочет.

Таких примеров еще можно приводить много. Но я считаю, что самое главное — определить свою цель, и тогда то, что называется словом «надо», не будет приносить неприятных эмоций и подарит возможность осуществить заветные мечты. Ведь наши желания – это всего лишь мечты, а обязанности – это реальность. Но нет ничего невозможного для человека, не видящего преграды на пути к желаемому.

Такое сочинение будет по достоинству оценено преподавателем. Важно писать рассуждения, основываясь на личном опыте, насыщая каждую строку смыслом и настроением, тогда учитель поставит хорошую оценку и похвалит за старания.

Источник: https://www.syl.ru/article/372809/sochinenie-na-temu-hochu-i-nado-dlya-uchenikov-klassa

Сочинение Хочу и надо 7 класс рассуждение

Безусловно, каждый человек в своей жизни не раз задавался вопросом, какая же связь есть между двумя казалось бы совершенно разными понятиями, между «хочу» и «надо»? Ведь, согласитесь на первый взгляд это совершенно разные слова, которые имеют не только разное значение, но и разное понимание у людей. Каждый сталкивается с данными словами практически каждый день, вот только очень часто люди не могут правильно соотнести их значение.

Что значит «хочу»? Да пожалуй в жизни каждого человека совершенно разное, если у одних людей «хочу» — это ежедневные банальности, то у других людей — это мечты о высоком, недосягаемом, прекрасном.

А почему собственно недосягаемом? Ведь каждый, каждый обычный человек может добиться всего того, что только лишь пожелает, того о чём очень давно мечтает и чего сильно хочет. Многие могут подумать, что это не возможно. Например, не могут быть все богатыми, успешными, знаменитыми, целеустремлёнными, нужно же кому-то и выполнять рутинную работу.

Совет!

А почему не могут, может просто не хотят? Задумайтесь хоть раз о том, что абсолютно каждому с рождения даны равные физиологические шансы, ведь у всех есть руки, ноги, голова и так далее.

Конечно, все рождаются в абсолютно разных семьях, с разным уровнем материальной и моральной составляющей. Но, по сути это не так важно, а важно научиться бороться со своей ленью, с нежеланием выполнять ту или иную работу, поверьте все успешные люди как правило начинают с самых низов.

Важно просыпаясь каждое утро правильно соотносить значение слов «надо» и «хочу», ведь без выполнения тех задач, которые «надо» вы вряд ли сможете осуществлять свои «хочу».

Нужно приучить себя несмотря ни на что делать то, что казалось бы и не хочется, и не очень важно, но надо.

Только выполняя ежедневно усилия над собой, выполняя всё что надо, вы сможете добиться того, что вам действительно хочется.

Сочинение Хочу и надо

На самом деле это очень глубокий вопрос, так как касается самой природы человека.

Она двойственна: животное начало совмещается с божественной природой. Самое ценное что есть у человека — это свободная воля. Это одновременно и подарок и наказание, смотря с какой стороны смотреть.

Если смотреть в корень проблемы, то именно животное начало — главный источник постоянных желаний. Страсть к пустым удовольствиям, к выбору самое легкого пути — то что превращает человека в рабское существо.

Но настоящий человек умеет управлять собой, подавлять животное начало когда потребуется, служа высшим идеалам, своей светлой стороне.

Но желание и необходимость не касается только двойственности человека. Если смотреть более конкретно на жизнь современного человека, на свою жизнь, то мы видим этот выбор постоянно. Он касается жизни в обществе — второй природе которую создал человек.

Обратите внимание

Для того чтобы общество существовало в нем должны быть четко установленные правила, границы и даже жесткие ограничения. Их должен соблюдать каждый член общества для соблюдения порядка. Но если брать во внимание, что большинство людей далеко не идеальные, то и обществе будет неидеальным многократно.

Потому современное общество деградирует: фальшивые моральные ценности, навязанные бессмысленные стереотипы и служба материальным ценностям.

Современное общество потребления — это не то, в котором я хочу жить.Будучи его членом поневоле, я стою в оппозиции к нему. С одной стороны порядок необходим, но с другой стороны историей движут именно изгои, одиночки или маленькие группы людей, которые ломают стереотипы, идут против системы. Так движется мир уже много лет, и будем надеяться так будет и далее.

В моей жизни «хочу» и «надо» ведут постоянную не примеренную борьбу. Это борьба хаоса и порядка, свободы и дисциплины такая же вечная как борьба добра и зла. Только тут понятия немного размыты. Есть мнение что дисциплина это и есть свобода.

То-есть нужно свободно выбрать цель, и потом пользуясь дисциплиной двигаться вперед. В Библии есть фраза: «Все мне позволительно, но не все полезно; все мне позволительно, но ничто не должно обладать мною».(1 Кор. 6:12) Я считаю это правильной мыслью.

Но борьба продолжается во мне, как и в каждом человек и исход зависит от нас самых и от нашего выбора.

Сочинение рассуждение Хочу и надо в моей жизни для 7 класса

← Прозвища↑ 7 классВода красота всей природы →

Источник: http://sochinite.ru/sochineniya/7-klass/rassuzhdenie-hochu-i-nado-v-moej-zhizni

Хочу и надо (сочинение-рассуждение) | Свободный обмен школьными сочинениями 5-11 класс

А по мере взросления появляются многочисленные «надо»: надо за собой убирать, надо класть игрушки на место, надо есть то, что не любишь, потому что это полезно, и ложиться вовремя спать, потому что завтра в школу, в которую тоже надо ходить. И хорошо, когда «надо» совпадает с «хочу», как, например, с прогулками – ведь гулять и полезно, и приятно.

Или со спортивными занятиями: спорт нужен для того, чтобы быть здоровым, а поиграть в футбол или поплескаться в бассейне – это же море удовольствия.

Важно

Ведь у взрослых тоже очень много «надо». Им надо ходить на работу, чтобы зарабатывать деньги, им надо готовить еду и убирать в доме, заботиться о детях и пожилых членах семьи. И это далеко не всё, что ложится на плечи взрослых грузом слова «надо».

И тоже не всегда их желания сбываются, и не всегда они могут делать то, что хочется сию минуту. Так что мечтать о том, что во взрослой жизни всё изменится, и монстры «надо» исчезнут, как плохой сон, не очень разумно.

«Надо» никуда не пропадут, и лучшее, что можно сделать, с моей точки зрения, — это попытаться с ними подружиться.

Тебе очень нравиться заниматься, и ты с удовольствием ходишь в спортзал. Но всё равно возникают моменты, когда тебе этого не хочется – когда плохо себя чувствуешь, или просто нет настроения. Тогда включается «надо», которое всё-таки заставит тебя пойти на тренировку.

А если ты пойдёшь на поводу у своего «хочу», а потом ещё раз, и ещё раз, то вскоре распрощаешься со своей заветной мечтой.

Так и у любого «надо» есть не только негативная, но и позитивная сторона, которую всегда можно превратить в «хочу», если только этого захотеть.

«Надо» может стать незаменимым помощником, который будет тебя подталкивать к цели, даже если тебе очень-очень лень что-то делать.

«Надо» сделает тебя сильным, выносливым, уверенным в себе и способным преодолевать любые трудности и препятствия – ты же ведь хочешь этого? А, достигнув цели, ты поймешь, как хорошо, что ты сумел подружиться с «надо».

Источник: http://resoch.ru/xochu-i-nado-sochinenie-rassuzhdenie/

Сочинение для 7 класса на тему «Хочу и надо»

Категория: 7 класс

Actionteaser.ru — тизерная реклама

Желания у всех разные, и их очень много. Практически каждый день мы чего-то хотим. Это могут быть несбыточные фантазии, а могут и вполне обыденные вещи.

Тем не менее «хочу» — это то, чего нет на самом деле, это вещи или события, которых мы очень желаем.

Совет!

Помимо такого заветного «хочу», в нашей жизни присутствует приземленное слово «надо». Утром надо рано вставать и идти — кому в школу, кому на работу. Надо мыть за собой посуду и убирать в комнате. Надо слушаться старших и помогать им, и т. д. «Надо» — это наши каждодневные обязанности, которые иногда выполнять не очень хочется.

Между «хочу» и «надо» — огромная пропасть. Мы не всегда можем получить то, что желаем. Но мы все должны к этому стремиться.

Мне кажется, что для осуществления своей мечты нужно пройти через многие трудности, преодолеть препятствия и совершить кучу дел, которые «надо» совершить.

Только выполняя свои обязанности, соблюдая правила, установленные обществом, мы сможем достичь заветной цели и сохранить при этом доброжелательные отношения с окружающими. Пока я всего лишь ученик 7-го класса, но у меня тоже имеются свои собственные желания.

Я прекрасно понимаю, что для того, чтобы достигнуть желаемого, мне необходимо в настоящее время соблюдать некоторые правила, такие как, например, обучение в школе. И я знаю, мои желания так велики, что никакие трудности не смогут сломить мою волю.

Повесть построена в форме семейных записок П. А. Гринёва, главным образом о тех «неожиданных происшествиях», которые «имели важные влияния на всю его жизнь и дали его душе сильное и благое потрясение».

Такая форма изложения давала возможность Пушкину провести через цензурные рогатки произведение, в котором основной является тема крестьянской революции. Автор записок П. А.

Гринёв — рядовой дворянин конца XVIII века, разделяющий взгляд правительственных и помещичьих кругов ^на пугачёвское восстани

Преступление – есть злодеяние. За всякое злодеяние следует наказание.

Что же толкает людей пойти на преступление, что ими движит? Какие мотивы преследует? Совершить преступление – значит пойти против каких-либо моральных устоев, нравственных принципов как общества, так и самой личности.

Обратите внимание

Следовательно, есть нечто гораздо мощнее, то, что одерживает верх над человеком. Попробуем сопоставить двух героинь: Катерину Петровну Кабанову А.Н. Островского и Катерину Львовну Измайлову Н.С. Лескова. В эт

Реалистическое искусство всегда старается отражать действительно происходящие события и явления.

Выбирая самые что ни на есть прозаические предметы, вещи, события, русские художники второй половины XIX века старались передать жизнь такой, какая она есть, в самом обычном ее виде. Русский пейзаж в литературе появился давно и занял прочное место.

Так, природа в произведениях И. С. Тургенева являет собой живой образ, это как бы еще один герой в системе персонажей “Отцов и детей”. В экспозиции ро

Володимир Мономах один із найвидатніших постатей української історії. Великий князь Київський був великим державним діячем, філософом, письменником. Він зумів на деякий час припинити роздроблення держави, встановити мир, якого так потребували люди.

Не можна так просто оцінити ту спадщину, яку залишила нащадкам талановита і мудра людина, якою був Володимир Мономах.Великий Князь був дуже віруючою людиною, і закликав і інших також дотримуватись Божих заповідей.

Він заповідає вірити и славити наш

Сюжетное строение повести подобно древнерусским хождениям святых: влияние былинного эпоса проявляется в самом герое — русском богатыре Иване Северьяныче Флягине. Предназначение былинного богатыря — совершение подвига, патриотического и христианского.

Иван Северьяныч следует своему предназначению: ему «за народ очень помереть хочется». Сюжет произведения — описание жизни и испытаний, которые выпадают на долю героя, человека неординарного, с крайне противоречивым и сильным характером.

{loadposition

Андрей Платонович Платонов – писатель двадцатого века. В своем творчестве он затрагивал нравственные и философские проблемы.

Важно

Платонова волновал вопрос: возможно ли счастье в послереволюционном мире? В повести «Котлован» поднимается одна из важнейших проблем русской литературы двадцатого века – проблема «строительства» новой жизни. Жизни, к которой стремилось целая эпоха.

Но автор прекрасно осознает, что идея прекрасного будущего всего лишь утопия, недостижимая мечта. В своем произведени

Это солдат Апшеронского полка, которого Пьер встретил в плену. К. — воплощение «всего русского, доброго и круглого», патриархальности, смирения, непротивления, религиозности. Все эти качества Толстой ценил в русском крестьянстве. К.

— добрый, мягкий, ласковый, добродушный человек. Во время первой встречи Пьер чувствует, как от К. исходит ощущение чего-то круглого и спокойного. Так привлекательна его доброта, спокойствие, уверенность, улыбчивость круглого лица. Однажды К.

рассказывает историю про

О судьбе народа в годы коллективизации М. Шолохов рассказал в романе «Поднятая целина». Сегодня известно много горького и страшного о том времени, о трагических судьбах «старательных» крестьян, которых государство уничтожало «как класс».

Тревожные ноты прозвучали в «Поднятой целине». М. Шолохов писал свой роман по горячим следам событий, происходивших в деревне и коренным образом перевернувших ее: ликвидация кулаков, массовое движение крестьянства в колхозы.

Трудно найти человека, который не сле

Произведения Жана Батиста Мольера по духу очень близки русскому народу. Мольер знал, что комедийное искусство задевает современников больше и глубже, нежели трагедия. Его жизненным кредо было — «развлекая, поучать».

Мольер всегда вел борьбу за то, чтобы утвердить свои пьесы на сцене. В них он изобразил самых различных обитателей Франции. Священники, вельможи, учителя, девицы на выданье, писатели и актеры — все появились перед зрителями.

Но реакции в зрительном зале были самые разные: одни был

Ничего не нужно: жизнь, как спокойная река, текла мимо. И. Гончаров Иван Александрович Гончаров в романе “Обломов” дает резкую критику существующему строю с его несправедливостями и пороками.

Совет!

Осуждая бездеятельность героя, автор в то же время показывает пагубность общественного строя, которому не хочет служить Обломов. Временами кажется, что Гончаров не столько осуждает, сколько умиляется своему герою.

Но это только внешнее впечатление, путь Обломова гибельный, он скорее похож на тупик. Пас

Похожие сочинения:{module 7 класс:}Actionteaser.ru — тизерная рекламаActionteaser.ru — тизерная реклама

Источник: https://referat567.info/sochineniya-na-svobodnuyu-temu/sochineniya-7-klass/4057-sochinenie-dlya-7-klassa-na-temu-khochu-i-nado.html

Конспект урока по русскому языку «Сочинение — рассуждение публицистического стиля «Хочу» и «надо» в моей жизни»»

Урок русского языка в 7 классе.

Тема: Сочинение — рассуждение публицистического стиля «Хочу» и «надо» в моей жизни».

I. Цели урока:

образовательные: — формировать навык написания сочинения – рассуждения;

— формировать навык подбирать аргументы и использовать в речи наиболее убедительные;

— активизировать и обогатить словарный запас учащихся;

— повторить особенности публицистического стиля речи, сочинения – рассуждения в этом стиле;

— повторить знаки при прямой речи;

воспитательные: — воспитание стремления к речевому самосовершенствованию;

— развитие морального сознания на основе личностного выбора;

— формирование нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

— формирование гражданской позиции;

— формирование умения работать в коллективе при решении поисковых задач;

развивающие:

— развивать интеллектуально-творческое и эмоционально-образное мышление;

— развивать умение аргументировать, доказывать и отстаивать собственную точку зрения

— расширить кругозор учеников; повысить познавательный интерес к предмету;

— развивать эстетический вкус.

Метапредметные: — формировать умение составлять текст заданного стиля и типа речи;

— формировать умение подбирать аргументы для подтверждения мыслей

— формировать способности определять цель предстоящей работы, оценивать результаты;

-создавать развёрнутое монологическое высказывание;

— формировать способности аргументировать своё мнение и оформлять его словесно в устном и в письменном высказывании публицистического стиля;

— участвовать в диалоге, сотрудничать при работе в группе; оценивать свою учебную деятельность.

II. Тип урока: урок целевого применения усвоенного материала

III. Вид урока: развитие речи (урок практической работы).

IV.

Организационные формы: учебный диалог; самостоятельная групповая и индивидуальная деятельность, личностно ориентированный, текстоориентированный, интегрированный (литература, кинемотография) методы; информационно-коммуникативная технология, ИКТ; проблемная ситуация, работа с цитатами, частично-поисковый метод, творческая работа, наглядность, метод программированных заданий..

Оборудование: — компьютер;

— мультимедийный проектор;

— экран;

— презентация учителя;

— отрывок из х/ф «Приключения Электроника» или распечатанный тест песни «Формула» Сыроежкина из фильма.

— словари синонимов;

— доска;

учебник М.М. Разумовской «Русский язык 7 класс» упр. №401 или отрывок из текста В.П.Крапивина.

V. Структура урока

Оргмомент

Здравствуйте, ребята. Сегодня урок развития речи. Поэтому разделимся на три группы путём жеребьёвки. Займите свои рабочие места. Распределите обязанности: руководитель, спикер, хранитель времени, оформители. Запишите число и тему в тетради: слайд 1

I этап – мобилизующий: включение в активную интеллектуальную деятельность

Сейчас мы с вами посмотрим отрывок из знакомого вам фильма (или прочитаем текст песни из него) и определим, что волнует героя.

Кто же этот герой? Из какого произведения? ( Это Серёжа Сыроежкин из фильма и одноимённой книги Е.Велтистова «Приключения Электроника»).

О чём рассуждает Серёжа? (О несовпадении его желаний и того, что необходимо делать).

Каким словом можно обозначить выбор его поступков? (Хочу)

А каким словом то, что вынужден делать? (Надо)

С какой проблемой сталкивается герой? А вы попадали в подобную ситуацию?

Слайд 2а: каждый человек сталкивается с подобной проблемой

II этап – целеполагание: определение цели урока, учебных задач.

Кто понял, о чём сегодня пойдёт речь на уроке?

(Как связаны слова «хочу» и «надо» в жизни человека)

*Будем рассуждать о том, какую роль играют эти слова в жизни каждого из вас, поэтому конкретизируем тему урока. Запишем в тетради (появляется тема на слайде 3: «Хочу» и «надо» в моей жизни).

Какова цель урока? (Подготовиться и написать сочинение – рассуждение)

Цель урока: Написать сочинение — рассуждение публицистического стиля.

Как достигнуть этой цели? (Рассказать о роли каждого их этих понятий и сделать вывод о том, какое главнее)

Обратите внимание

Вспомним признаки публицистического стиля, структуру сочинения- рассуждения, языковые особенности, подберём аргументы и напишем работу.

III этап — совместная деятельность.

Расскажите о публицистическом стиле (слайд 4).

Расскажите о структуре сочинения – рассуждения (слайд 5.

В работе нам поможет отрывок из текста В.П.Крапивина упр.№401.

Читаем.

Какой элемент сочинения предложен нам? (Вступление. Актуализация.)

Что нужно определить? (Тезис — проблема, аргументы и вывод.

Задание по группам: 1 — выявить противоречия между «хочу» и «надо» и записать; 2 — из словаря синонимов выписать синонимы к слову «хотеть»; 3 — из словаря синонимов выписать синонимы к слову «надо».

Проверяем: слайд 6. Все ли слова понятны?

Противоречия, которые выявили вы, похожи на противоречия Сыроежкина.

Сформулируем тезис нашего сочинения в виде проблемного вопроса (Как же разрешить это противоречие?)

Вспомните, как это сделал Серёжа и что из этого получилось?

Как же поступить нам?

Какие аргументы можем привести? Слайд 7.

Я предлагаю вам несколько высказываний (слайд 8)..

IV этап – коммуникация: общее решение.

С чем согласны или не согласны?

В чём пытаются убедить нас авторы этих мудрых слов?

Аргументы можно выстраивать методом « от противного».

В чём его суть?

Какой аргумент будет первым? (История Серёжи).

Может, кто–нибудь вспомнит истории других героев.

Какой второй аргумент? (Высказывания).

Авторы убеждали нас в том, что, выбирая главным одно из слов, заявленных в проблеме, мы воспитываем в себе определённые качества, которые повлияют на нашу жизнь. Об этом будет ваш третий аргумент.

Каков же ваш вывод?

Какой должна быть ваша речь в сочинении? Какие языковые средства будете использовать?

V этап – самостоятельная работа.

Выпишите себе в тетрадь понравившиеся высказывания, оформив их в виде прямой речи. Расскажите о знаках.

VI этап – домашняя работа.

Упр.401. Написать сочинение — рассуждение публицистического стиля.

VII этап – рефлексия.

Выразите свое отношение к уроку (слайд 9).

Мне было…

Мне удалось..

Мне понравилось…

Я считаю…

Я бы изменил….

Я желаю…

VIII этап –завершение. Слайд 10:

Спасибо за урок.

Источник: https://videouroki.net/razrabotki/konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-sochinenie-rassuzhdenie-publitsisticheskogo-stilya-khochu-i-nado-v-moey-zhizni.html

Сочинение на тему «Хочу и надо»: рекомендации к написанию и примеры

Сочинение на тему «Хочу и надо» должен написать каждый школьник. Причем, желательно, в младших или средних классах. Ведь это – не просто работа, развивающая письменную речь. Такое сочинение заставляет подумать и поразмыслить, а также понять, что в нашей жизни – «хочу», а что – «надо».

Вступление

Каждое эссе имеет 3-частную структуру. Это вступление, основная часть и заключение. У многих учеников возникает вопрос, с каких слов нужно начать сочинение на тему «Хочу и надо»? Что ж, понятней будет, если показать на примере.

Можно начать примерно следующим образом: “«Хочу» и «надо» — это те слова, которые сопровождают человека на протяжение всей жизни, начиная с самого рождения. И это очень просто доказать. Ребёнок хочет мороженое, но мама ему не позволит им насладиться, так как он не пообедал супом. Ему надо съесть первое, чтобы получить свой десерт.

Важно

Вот только если в детстве наши желания с обязательствами пустяковые, мелочные, то во взрослой жизни всё более серьёзно”.

Так вполне можно начать сочинение на тему «Хочу и надо». Ведь главное – задать настроение и дать понять читателю, о чем дальше пойдет речь, чтобы заинтересовать его. А потом нужно лишь продолжить развивать тему.

Основная часть

В такой работе, как сочинение на тему «Хочу и надо», должна прослеживаться логика. Принцип прост. Автор делает утверждение и обосновывает его. Это может выглядеть так: “Чем старше становится человек, тем серьёзнее становится его выбор между «хочу» и «надо». Он работал весь год, с нетерпением ждал отпуска. Человеку хочется поехать за границу, чтобы как следует отдохнуть и развлечься.

Но также ему надо поменять старые батареи в квартире, чтобы зимой не было холодно, и установить новую ванну, так как прежняя утратила приглядный вид. И ему придется сделать выбор. Желание или необходимость – придется остановиться на чем-то одном. У немногих людей получается сделать своё «надо» и также воплотить в реальность «хочу», потому что далеко не всегда для этого есть возможности”.

В таком духе можно продолжать сочинение-рассуждение на тему «Хочу и надо». Главное, чтобы точка зрения была обоснована автором. В этом и заключается основная задача работы – научить ребенка рассуждать и доказывать своё мнение.

Заключение

Для многих учеников самое сложное – это написать последние строчки. Порой очень трудно поставить точку всему вышесказанному. И сочинение-размышление на тему «Хочу и надо» не является исключением.

Итак, чтобы заключение звучало слаженно и гармонично вписывалось в текст, достаточно выразить в нем своё окончательное мнение по теме задания. И выглядеть это может так: “Каждого из нас всегда будет сопровождать выбор – либо «хочу», либо «надо».

И всем нам придется решать, что важнее. Но главное – помнить: ни за что нельзя отказываться от своих желаний. Иногда действительно лучше пожертвовать тем, что «надо». Ведь на кону будет стоять желание, которое подарит человеку радость и ощущение счастья.

А это дорогого стоит”.

В общем, работа на эту тему не так уж и сложна. А, если действительно трудно справиться с заданием, то можно составить краткий план написания сочинения. Следуя ему, ученик точно не забудет того, что хотел бы сказать в своей работе.

Источник: https://autogear.ru/article/260/006/sochinenie-na-temu-hochu-i-nado-rekomendatsii-k-napisaniyu-i-primeryi/

Пример сочинения 1

У каждого человека есть определённые принципы и стереотипы в жизни. Кто-то живёт одним днём, ничего не планируя и не загадывая на будущее, а кто-то, наоборот всю жизнь идёт к намеченной цели, не сворачивая со своего пути. Цель – это тот ориентир, к которому стремится человек. Взрослея, я стал задумываться, а нужна ли человеку цель, или приятнее жить, наслаждаясь тем, что есть в данный момент, а проблемы решать по мере наступления. Цели в жизни бывают разные: кто стремиться к совершенству в духовном смысле, кто-то – хочет стать абсолютно независимым в материальном плане, некоторым важнее всего – состояться как добропорядочному семьянину, другие же видят цель в успешной карьере. Есть цели большие, глобальные, но они подразделяются на маленькие этапы, и преодоление каждого этапа ведёт к достижению самой главной вершины. Но самое важное при постановке целей и задач, это решить, принесёт ли счастье достижение цели. Но и понятие счастье для каждого трактуется по-разному. Лично для меня счастье – это здоровье моих близких.

Я считаю, что если человек живёт бесцельно, то это очень плохо в первую очередь для него самого. И каждый человек рано или поздно это осознаёт. В литературе есть масса примеров подтверждения этого. Взять хотя бы Евгения Онегина, ведь его жизнь была бесцельна, и его это вполне устраивало. Когда же он понял, что его цель – это его счастливая жизнь с Татьяной, было уже слишком поздно. Если бы он понял это раньше, то молодые годы не были бы потеряны напрасно.

У меня, например, цель в жизни есть – это получить хорошую профессию. И я маленькими шагами к ней иду. Уже с детства я понял, что для получения профессии нужно много учиться. Поэтому, понимая, что учёба важна прежде всего для меня, я всегда делал уроки и изучал дополнительный материал без напоминаний и назиданий.

Подводя итог, можно сделать вывод, что иметь цель в жизни, конечно, нужно. Но только добиваться целей нужно так, чтобы процесс достижения целей приносил радость. Также надо учитывать мнение других людей. Нехорошо, если человек ради удовлетворения своих желаний переступает через других, а порой и готов пойти на подлость и даже преступление. Также цели должны быть реалистичными, чтобы так и не прожить всю жизнь, мечтая и грезя о чём-то запредельном, так и не достигнув цели.

Пример сочинения 2Цель в жизни — это предмет стремления то, чего человек хочет достичь, главная мечта. У каждого должна быть жизненная цель, которая будет направлять нас, как маяк — корабль в бескрайнем море, мотивировать и вдохновлять. Если потерять этот ориентир из виду, жизнь потеряет смысл, человек почувствует безысходность, неопределенность, неуверенность в том, что он делает. Чтобы доказать свою точку зрения, обращусь к тексту В. К. Железникова и жизненному опыту.

Ярким примером человека, который стремился к собственной цели, несмотря ни на что, является герой текста В. К. Железникова, Княжин. Мальчик, придя в новый класс, записался во все кружки. (предложение 13). Он считал, что «должен все знать, быть незаменимым», потому что мечтал стать пилотом космического корабля.

Однако спустя время у Княжина случилась «большая неприятность». Оказалось, что он близорукий. Так как в космические летчики «близоруких не берут», Княжин перестал ходить на кружки и «страдал… один, втихомолку», ведь «разлетелась в куски его первая мечта». Но даже возникшие на его пути трудности так и не сбили Княжина с пути: он узнает, что можно полететь на корабле астрономом, инженером или врачом(предложение 64-65) Целеустремленность мальчика вызывает уважение и восхищение.

Также приведу пример из жизненного опыта. Одна из моих любимых певиц, Леди Гага, настоящее имя которой — Стефани Джоанн Анджелина Джерманотта, всю жизнь мечтала стать известной. На протяжении почти всей жизни она подвергалась травле со стороны окружающих её людей, даже самых близких. Отец даже поставил Стефани ультиматум: «Не добьешься известности за год — вернешься в колледж, забудешь о своем увлечении и продолжишь учебу». Но, несмотря ни на что, Леди Гага продолжала идти к своей цели и добилась невероятной популярности благодаря собственному упорству и трудолюбию. Она, безусловно, является моим кумиром и мотивирует на новые достижения.

Таким образом, проанализировав два аргумента, можно сделать вывод, что наличие цели помогает нам определить свои приоритеты, позволяет не просто бессмысленно существовать, а жить полноценно, ярко, интересно, узнавая что-то новое и совершая действия, которые приближают нас к достижению желаемого. Поэтому цель, безусловно, необходима каждому человеку.

Пример сочинения 3

У каждого человека должна быть цель в жизни, так как если ты её не имеешь, то теряется смысл жизни, теряется то, ради чего мы вообще существуем на свете. Я считаю, что человек должен иметь не одну цель, а несколько. У меня их много, причём они периодически меняются, добавляются, корректируются, а бывают и исключаются из моего списка целей в жизни. Я хочу рассказать о трёх моих самых важных целях.

Главная моя цель – это найти своё место в жизни, призвание, то, ради чего будет интересно жить и двигаться вперёд. Я хотел бы быть архитектором, строить красивые, современные, а может и необычные здания и сооружения. Я думаю, что с этой профессией мне будет интересно идти по жизни, новый подход и творчество будет в каждой моей работе, так что скучать не придётся. Кроме этого, я люблю рисовать, и возможно у меня также что-то получится и на этой поприще, но всё же, я думаю, рисование будет просто моим очень приятным хобби.

Другая моя цель – это найти спутницу жизни, ту, которую бы я любил, которая разделяла бы мои взгляды и убеждения, с которой мы могли бы создать семью, завести детей и чтобы мы могли прожить с ней счастливо, до самых наших последних дней.

Ещё одна моя большая цель – это путешествия. Я собираюсь объездить весь мир, тем более, в наше время, посмотреть мир уже не так сложно, было бы желание.

Почему главная цель в моей жизни профессия? Потому что без неё невозможно осуществить другие цели, например, семью надо обеспечивать, нужен дом, нужны деньги на другие семейные траты. Чтобы путешествовать, также нужны деньги, и деньги большие. Поэтому, я понимаю, что мне надо хорошо отучиться, стать профессионалом в своём деле, это очень важно и только потом осуществлять свои другие цели в жизни.

Пример сочинения 4

Вопрос смысла и цели существования в определенный момент жизни становится актуальным для каждого из нас. Существование без цели лишает жизнь смысла. Вопрос «зачем я живу?» естественно задавать себе на протяжении всей жизни. И так же естественно искать ответ на этот вопрос. Цель придает человеческому существованию направление развития, упорядочивает события, ведет вперед и направляет. Она заставляет человека выстраивать план важных и второстепенных дел, четко разграничивая необходимое и необязательное. Жизнь, не имеющая никакой цели, безнравственна, скучна, бессмысленна. Эту тему развивали в литературе А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, И. А. Гончаров, рисуя портреты своих современников – «лишних людей», чья жизнь лишена цели, а, значит, и смысла.

Главный герой романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» ведет пустую праздную жизнь. В экспозиции подробно рассказывается о воспитании Онегина гувернером-французом и поверхностном образовании Евгения, что характерно для аристократии того времени: «Мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь». Повзрослевший герой испытывает скуку: разочаровывается в театре и науках, в любви и светском обществе. Увлеченный своей ролью скучающего Чайльд Гарольда, он не понимает и не принимает любви Татьяны. От нечего делать он флиртует с невестой своего друга, и эта бессмысленная выходка приводит к смерти Ленского. У Онегина нет никакой цели в жизни, кроме как убить время, развлечься. В финале романа герой возрождается для любви, но и эта цель — завоевание любимой женщины — оказывается бессмысленной и безнравственной, на что герою указывает Татьяна Ларина, отрицая возможность дальнейших их отношений, ведь она «другому отдана» и будет «век ему верна». Социальное положение и воспитание определили основные черты характера Онегина и бессмысленность, бесцельность его жизни. Не случайно именно этот герой открывает ряд «лишних людей» в русской литературе.

Ярким примером личности, страдающей от отсутствия цели в жизни можно назвать главного персонажа романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Будучи умным, талантливым, самокритичным, смелым Печорин ведет пустое существование, лишенное цели, любви, стремления достичь чего-либо. Он причиняет страдания другим людям – Бэле, княжне Мери, Грушницкому, Максиму Максимычу, – и страдает сам, погружаясь в разрушительные глубины самоанализа. Печорин называет себя и свое поколение «жалкими потомками… неспособными более к великим жертвам ни для блага человечества, ни даже для собственного нашего счастья…» В этой неспособности к духовому движению, реальному действию, постановке личной цели и заключается суть трагедии современников Лермонтова, обреченных на бессмысленную жизнь и бездействие. Печорин продолжает ряд лишних людей в русской литературе. Не случайно Белинский утверждал, что «Печорин — это Онегин нашего времени».

Илья Ильич Обломов, следуя за Евгением Онегиным и Григорием Печориным, завершает ряд «лишних людей» в галерее литературных персонажей. В статье «Что такое обломовщина?» Н.А. Добролюбов определил характер Обломова как «коренной народный наш тип», символизирующий лень и отсутствие воли к действию. «Спит безмятежно человек» — вот идеал существования Обломова. По сути, цель его жизни – лежать на диване в старом халате. Обломов не способен управлять своим родовым поместьем, он отказывается от любви Ольги Ильинской и не в силах поддерживать дружбу со Штольцем. Причины бездеятельности Обломова кроются не только в его воспитании и характере. По словам Обломова, в течение двенадцатилетней жизни в Петербурге в его душе «был заперт свет, который искал выхода, но… не вырвался на волю и угас», то есть обществу его устремления и потенциал оказались не нужны. Бездействие и отсутствие цели в жизни буквально убивают Обломова. Он опускается, не выходит из дома, не встает с дивана, болеет и умирает.

Цель в жизни иметь необходимо. Отсутствие цели, бессмысленность существования ощущается личностью как трагедия и делает человека несчастным. Вопрос о смысле и цели собственного бытия является ключевым для становления характера, реализации возможностей, заложенных в каждом человеке. Именно цель и путь к ней составляют самую насыщенную и яркую сторону жизни, позволяющую человеку быть счастливым от осознания того, что он добился того, чего хотел, и прожил свою жизнь не зря.

По сути, цель его жизни – лежать на диване в старом халате. Обломов не способен управлять своим родовым поместьем, он отказывается от любви Ольги Ильинской и не в силах поддерживать дружбу со Штольцем. Причины бездеятельности Обломова кроются не только в его воспитании и характере. По словам Обломова, в течение двенадцатилетней жизни в Петербурге в его душе «был заперт свет, который искал выхода, но… не вырвался на волю и угас», то есть обществу его устремления и потенциал оказались не нужны. Бездействие и отсутствие цели в жизни буквально убивают Обломова. Он опускается, не выходит из дома, не встает с дивана, болеет и умирает.

Источник

В раннем детстве малыш знает только слово «хочу». Родители заботливо исполняют все его желания, чтобы он чувствовал себя любимым и счастливым. Однако со временем постепенно появляется слово «надо». Надо кушать то, что мама приготовила, надо мыть руки перед едой, надо слушаться родителей. С каждым годом этих «надо» становится все больше и больше. И они уже никуда не уйдут, а будут сопровождать тебя везде и всегда.

Если посмотреть, например, сколько всего надо делать маме, то становится непонятно, как она вообще успевает все это за двадцать четыре часа. У нас пока что нет стольких обязанностей, но все равно «надо» накопилось уже немало. Иногда хочется схитрить и не делать то, что надо, а сделать то, что хочется. Например, надо идти гулять с собакой, а хочется полежать на диване и посмотреть фильм. Но я понимаю, что собака не может терпеть вечно, и от того, что я не выведу ее на улицу, ей будет плохо. Я несу за нее ответственность, ведь я – ее хозяин. И приходится отказываться от своего «хочу» в пользу «надо».

Хорошо, когда «надо» и «хочу» совпадают. Бабушка летом сказала, что мне надо поехать на море, чтобы оздоровиться. И это – тот самый случай, когда приятное совпало с полезным, ведь я очень хотел поехать на море. К сожалению, так бывает не всегда. Чаще приходится заставлять себя делать то, что надо, чтобы добиться необходимого результата. Так, мне надо ходить в школу, чтобы получить образование. Иногда, мне бывает лень, и идти в школу совсем не хочется. Но я понимаю, что это необходимо, и делаю то, что надо, то, что правильно.

Думаю, поступать правильно и делать то, что надо, будет гораздо легче, если ты осознаешь цель — то, что ты получишь в итоге. К примеру, ты мечтаешь о всемирной славе музыканта. Для этого ты занимаешься музыкой ежедневно – это очень тяжелый труд. Иногда может быть так, что ты не захочешь продолжать по разным причинам, но вспомнив свою мечту, пойдешь дальше и добьешься успеха.

Источник

Неопубликованная запись

Уважаемые читатели, в этой статье я приведу несколько примеров сочинения на тему «Хочу и надо», а также примеры формулировки вывода в каждом сочинении. Начало сочинения не цитирую, так как оно у Вас есть в учебнике Разумовской «Русский язык 7 класс» упр. 285.

Сочинение Насти К

Этими двумя словами, по существу, можно определить…

С самого утра уже возникает противоречие: вставать или ещё немного полежать?

Я всё-таки встаю, потому что надо идти в школу, надо учиться. Слово «надо» оказывается важнее. И вот я завтракаю, собираюсь… А в

школе продолжается: надо слушать, надо читать, надо отвечать, надо писать контрольную. Если я не буду делать всё это, меня будут

ругать дома, мне будут ставить двойки в школе. Ужас! Вот так приходится повиноваться слову «надо»

А теперь представим, что я сделала то, что хочу. я не стала вставать, лежу, уже не хочу спать, хочу с кем-нибудь поболтать. но все в школе, им разговаривать некогда. я могу заниматься чем угодно! но чем? придумала! буду рисовать. а кому я потом покажу свой рисунок? только вечером, когда все придут с работы… буду смотреть телевизор. но это надоедает, если смотришь целый день

Получается, что подчиняться только слову «хочу» тоже скучно

Значит, надо совмещать то, что хочу, и то, что надо.

В данном сочинении мы видим первый тезис «слово надо важнее», второй тезис «слово хочу важнее». Вывод: надо совмещать «хочу» и «надо».

Сочинение Ани П

Этими двумя словами… С самого утра уже возникает противоречие: вставать или ещё немного полежать?

Конечно, вставать, потому что просто нет других вариантов. Папа уже торопит меня, ведь ему надо успеть отвезти меня в школу, а потом вовремя приехать на работу. И я встаю и делаю всё, что надо, то есть учусь, бегу в музыкальную школу, там снова учусь, потом делаю уроки. И весь мой день занят этим «надо».

Но, скажу вам честно, на всех этих занятиях я успеваю сделать то, что хочу. Я болтаю с подружками на переменах, подшучиваю над кем-нибудь в музыкалке, смотрю видео, когда делаю уроки. Потом сколько хочу переписываюсь с друзьями.

А когда мама и папа приходят с работы, у меня всё хорошо. И всё это потому, что я не делала без конца то, что надо-надо-надо. Так что, друзья, даже в скучных занятиях надо веселить себя и делать то, что хочешь. В разумных пределах, конечно.

В этом сочинении первый тезис: надо важнее, потому что нет других вариантов. Второй тезис: когда делаешь то, что надо, можно сделать то, что хочешь. Вывод: в любом «надо» есть возможность сделать то, что ты хочешь.

Особенностями этих сочинений является сохранение публицистического стиля. Это достигается с помощью повторов, восклицательных и вопросительных предложений, вопросно-ответной формы сочинений девочек.

Мария Кибардина — репетитор, кандидат педагогических наук, логопед

Источник: https://kursy-po-russkomu.ru/tvorchiestvo/nado_i_niel_zia_sochinieniie

7 Класс сочинение на тему хочу и надо

План сочинения

Чтобы рассуждение получилось грамотным и изложенным в верном порядке, нужно подготовиться к работе. Это можно сделать, написав план к сочинению на тему «Хочу и надо». Он может быть следующим:
Вступление. В этом абзаце надо кратко описать суть вопроса и дать понять читателю, о чем далее пойдет речь.
Основная часть.

В данном разделе следует привести конкретные примеры и доказать свои суждения. Ситуаций, в которых понятия “хочу” и “надо” объединяются, может быть несколько. Самое главное, правильно соединить между собой разные ситуации в сочинении.
Вывод. Он должен быть написан на основании сочинения на тему «Хочу и надо».

Краткое заключение следует писать сжато, но убедительно.

Такой план поможет без затруднений выполнить работу вне зависимости от творческих способностей ученика.

Сочинение на тему «Хочу и надо»

Ученики 7 класса вполне способны рассуждать по-взрослому. Поэтому сочинение может быть серьезным, несущим глубокий смысл. За пример можно взять вариант, представленный ниже.
***
Многие думают, что между понятиями «хочу» и «надо» нет ничего общего. Я считаю, что это мнение ошибочно.

У меня есть масса доводов, чтобы доказать, насколько это сочетающиеся между собой слова.
Каждый с раннего детства привык, что есть слово «хочу». Мало кто из родителей с пеленок утруждает малыша требованиями, обычно мамы и папы стараются удовлетворить все порывы сына или дочки в желании познавать мир.

Когда же ребенок подрастает, от него начинают что-то требовать. Например, надо помыть руки, надо убрать за собой игрушки. В этом случае «хочу» уже не всегда играет роль.
Еще больше «надо» появляется, когда ребенок идет в садик или в школу.

Тут уже «надо» рано утром вставать, идти умываться и чистить зубы, кушать, выполнять домашние задания. С детства становиться понятно, что для получения того, что человек называет словом «хочу», сначала необходимо сделать то, что «надо».

Например, мама реагирует на то, что я «хочу» идти гулять на улицу только после того, как я пойму, что «надо» сначала сделать все уроки. Такое переплетение «хочу» и «надо» – не только у детей. У взрослых тоже это есть. Вот мама с папой хотят, чтобы летом мы полетели отдыхать на дорогой курорт, а для этого надо работать.

Конечно, хочется только отдыхать, наслаждаться жизнью, но сначала, в любом случае, надо обеспечить себе такую возможность.
Я на все сто процентов уверена, что прежде, чем получить то, что я хочу, мне нужно сделать то, что надо. Самое главное, правильно выстроить цепочку, которая поможет достичь цели.

Такое сочинение на тему «Хочу и надо» вполне подойдет для написания учеником 7 класса. Самое главное – привести свои конкретные примеры из жизни, чтобы работа была интересной и наполненной душой.

Краткое сочинение-рассуждение на тему «Хочу и надо»

Конечно, такие люди на планете Земля существуют, у которых желания полностью совпадают с тем, что они делают. Тем не менее я уверен, что большинство людей живут по четко налаженной схеме – чтобы получить то, что хочется, сначала нужно сделать то, что надо.

У меня есть много мыслей на этот счет, и я готов их донести, чтобы доказать свою правоту.
Например, я «хочу» спать до двенадцати дня, а мне «надо» вставать в семь утра, чтобы не опоздать в школу. В будущем я «хочу» стать продвинутым программистом.

Это лишь некоторые примеры того, что между «хочу» и «надо» тянется невидимая нить, которая объединяет эти два слова.
Самое главное, чтобы человек понял, что нужно обязательно сделать для достижения поставленных пред собой целей. Тогда есть возможность прийти к столь идеальному варианту, как совпадение желаний с тем, что человек делает.

Такое сочинение-размышление на тему «Хочу и надо» вполне подойдет для учащихся 7 класса. Главное – приводить свои конкретные доводы и идеи в содержании работы.

Развернутое сочинение

Я с этим суждением не согласна и могу личными доводами доказать, что между этими двумя, казалось бы противоположными, понятиями, есть существенная взаимосвязь.
Например, я хочу целый день смотреть любимый сериал в выходной день и ничего не делать.

Но мне надо помогать маме убираться по дому, потому что самой ей сложно и живем мы в квартире вместе. А еще мне хочется каждый раз по выходным куда-то ходить с друзьями. Но если я не сделаю то, что надо по дому, то мама меня никуда не отпустит.

У меня есть конкретный пример человека, который достиг того, что его обязательства совпадают с его желаниями – это мой старший брат. Он еще со старших классов всегда мечтал иметь свой автомобильный салон и руководить этой компанией. На сегодняшний день он достиг своей цели, его не обременяют обязанности.

Но ранее, чтобы осуществить мечту, он очень много работал, даже там, где ему не хотелось. Паша хватался за любую работу, даже ту, которая была ему сложна и неинтересна. А все потому, что он понимал, что для открытия бизнеса «надо» работать, чтобы накопить нужную сумму денег.

Таких примеров еще можно приводить много. Но я считаю, что самое главное – определить свою цель, и тогда то, что называется словом «надо», не будет приносить неприятных эмоций и подарит возможность осуществить заветные мечты. Ведь наши желания – это всего лишь мечты, а обязанности – это реальность. Но нет ничего невозможного для человека, не видящего преграды на пути к желаемому.

Источник: https://alphacat.ru/7-klass-sochinenie-na-temu-hochu-i-nado.html

Помогите пожалуйста задали сочинение на тему «Хочу» и «Надо» 7 класс!?

Все мы в жизни что-то хотим. Кто-то хочет новый велосипед на день рождения, кто-то собаку, кто-то хочет в будущем стать бизнесменом, ну а кто-то банально не вставать рано утром, а спать столько, сколько душа пожелает. Желания у всех разные, и их очень много. Практически каждый день мы чего-то хотим.

Мы не всегда можем получить то, что желаем. Но мы все должны к этому стремиться. Мне кажется, что для осуществления своей мечты нужно пройти через многие трудности, преодолеть препятствия и совершить кучу дел, которые «надо» совершить.

И опять «хочу» не выдержало «напора» «надо». Так и должно быть!

Все мы в жизни что-то хотим. Кто-то хочет новый велосипед на день рождения, кто-то собаку, кто-то хочет в будущем стать бизнесменом, ну а кто-то не вставать рано утром, а спать столько, сколько душа пожелает. Желания у всех разные, и их очень много.

Но, к сожалению, «надо» и «хочу» чаще не совпадают, и тогда приходится делать выбор. Сделать уроки сейчас или позже? Надо бы сейчас, ведь потом договорились с друзьями в кино пойти. Или, может, завтра списать у кого-то не переменке? Мама посуду просила помыть, а хочется немножко в компьютер поиграть.

Все мы в жизни что-то хотим. Кто-то хочет новый велосипед на день рождения, кто-то собаку, кто-то хочет в будущем стать бизнесменом, ну а кто-то не вставать рано утром, а спать столько, сколько душа пожелает. Желания у всех разные, и их очень много.

Но, к сожалению, «надо» и «хочу» чаще не совпадают, и тогда приходится делать выбор. Сделать уроки сейчас или позже? Надо бы сейчас, ведь потом договорились с друзьями в кино пойти. Или, может, завтра списать у кого-то не переменке? Мама посуду просила помыть, а хочется немножко в компьютер поиграть.

Выбор, который может оказать влияние на дальнейшую жизнь. Вроде бы нет ничего страшного в том, чтобы немного посмотреть телевизор и отложить важные дела. Но со временем такое поведение становится привычкой, и человек все чаще делает выбор в пользу лени. Нужно бороться со своими «хочу» и учиться делать выбор в пользу «надо».

Это не значит, что нельзя развлекаться или гулять. Важно научиться искать баланс между своими желаниями и обязательными делами. Не все в жизни приносит удовольствие. У каждого человека есть обязанности и дела, которые нужно выполнять. С возрастом этих обязанностей становится больше, и игнорировать их нельзя.

Поэтому нужно с детства привыкать к ответственности. У всех нас есть какая-то мечта. Путь к мечте всегда непрост. Этот путь состоит из множества мелочей и большого количества мелких дел. Эти мелкие дела – и есть то самое «надо». Любое «хочу» обречено на провал без «надо». Мало просто хотеть чего-то. Чтобы исполнить желание, нужно приложить усилия.

Только в сказках желания исполняются «по щучьему велению», а в жизни за любым успехом стоит ежедневная работа.

Хочу и Надо — традиционное противопоставление, характерное для не сформировавшейся личности, для человека-ребенка любого возраста. Противопоставление Хочу и Надо идет из детства, НАДО и ХОЧУ — это проблемы вредных детей и не очень мудрых родителей.

Все мы в жизни что-то хотим. Кто-то хочет новый велосипед на день рождения, кто-то собаку, кто-то хочет в будущем стать бизнесменом, ну а кто-то не вставать рано утром, а спать столько, сколько душа пожелает. Желания у всех разные, и их очень много.

Но, к сожалению, «надо» и «хочу» чаще не совпадают, и тогда приходится делать выбор. Сделать уроки сейчас или позже? Надо бы сейчас, ведь потом договорились с друзьями в кино пойти. Или, может, завтра списать у кого-то не переменке? Мама посуду просила помыть, а хочется немножко в компьютер поиграть.

«Надо» — это наши каждодневные обязанности, которые иногда выполнять не очень хочется.
Между «хочу» и «надо» — огромная пропасть. Мы не всегда можем получить то, что желаем. Но мы все должны к этому стремиться.

Все мы в жизни что-то хотим. Кто-то хочет новый велосипед на день рождения, кто-то собаку, кто-то хочет в будущем стать бизнесменом, ну а кто-то банально не вставать рано утром, а спать столько, сколько душа пожелает. Желания у всех разные, и их очень много. Практически каждый день мы чего-то хотим.

Это могут быть несбыточные фантазии, а могут и вполне обыденные вещи. Тем не менее хочу — это то, чего нет на самом деле, это вещи или события, которых мы очень желаем.
Помимо такого заветного хочу, в нашей жизни присутствует приземленное слово надо. Утром надо рано вставать и идти — кому в школу, кому на работу.

Надо мыть за собой посуду и убирать в комнате. Надо слушаться старших и помогать им, и т. д. Надо — это наши каждодневные обязанности, которые иногда выполнять не очень хочется.
Между хочу и надо — огромная пропасть. Мы не всегда можем получить то, что желаем. Но мы все должны к этому стремиться.

Мне кажется, что для осуществления своей мечты нужно пройти через многие трудности, преодолеть препятствия и совершить кучу дел, которые надо совершить. Только выполняя свои обязанности, соблюдая правила, установленные обществом, мы сможем достичь заветной цели и сохранить при этом доброжелательные отношения с окружающими.

Мне бы очень хотелось стать отличником. Что-бы со мной все очень хорошо общались и дружили. Но для этого нужно приложить очень большие усилия. Невозможно захотеть и вс у тебя уже вс хорошо. Хочу что-бы у меня была собачка, но для этого нужно очень хорошо закончить год.

И мне родители подарят домашнее животное!!! Надо помогать старшим, уступать места в автобусе и так далее.

Хочу я то и хочу я это, но надо делать уроки (

Выбор, который может оказать влияние на дальнейшую жизнь. Вроде бы нет ничего страшного в том, чтобы немного посмотреть телевизор и отложить важные дела. Но со временем такое поведение становится привычкой, и человек все чаще делает выбор в пользу лени. Нужно бороться со своими «хочу» и учиться делать выбор в пользу «надо».

Это не значит, что нельзя развлекаться или гулять. Важно научиться искать баланс между своими желаниями и обязательными делами. Не все в жизни приносит удовольствие. У каждого человека есть обязанности и дела, которые нужно выполнять. С возрастом этих обязанностей становится больше, и игнорировать их нельзя.

Все мы в жизни что-то хотим. Кто-то хочет новый велосипед на день рождения, кто-то собаку, кто-то хочет в будущем стать бизнесменом, ну а кто-то банально не вставать рано утром, а спать столько, сколько душа пожелает. Желания у всех разные, и их очень много. Практически каждый день мы чего-то хотим.

Мне бы очень хотелось стать отличником. Что-бы со мной все очень хорошо общались и дружили. Но для этого нужно приложить очень большие усилия. Невозможно захотеть и вс у тебя уже вс хорошо. Хочу что-бы у меня была собачка, но для этого нужно очень хорошо закончить год.

И мне родители подарят домашнее животное!!! Надо помогать старшим, уступать места в автобусе и так далее.

Источник: http://education.ques.ru/questions/pomogite-pozhaluysta-zadali-sochinenie-na-temu-hochu-i-nado-7-klass

Хочу и надо (сочинение-рассуждение) | Свободный обмен школьными сочинениями 5-11 класс

На самом деле, это не так уж сложно, как может показаться на первый взгляд. Ведь «надо» — это как бы обратная сторона «хочу», просто не всегда мы её видим и понимаем. Например, ты очень хочешь стать чемпионом и ты знаешь, что для этого нужно много тренироваться.

Источник: https://resoch.ru/xochu-i-nado-sochinenie-rassuzhdenie/

Конспект урока по русскому языку «Сочинение — рассуждение публицистического стиля «Хочу» и «надо» в моей жизни»»

Урок русского языка в 7 классе.
Тема: Сочинение — рассуждение публицистического стиля «Хочу» и «надо» в моей жизни».
I. Цели урока:
образовательные: — формировать навык написания сочинения – рассуждения;
— формировать навык подбирать аргументы и использовать в речи наиболее убедительные;
— активизировать и обогатить словарный запас учащихся;
— повторить особенности публицистического стиля речи, сочинения – рассуждения в этом стиле;
— повторить знаки при прямой речи;
воспитательные: — воспитание стремления к речевому самосовершенствованию;
— развитие морального сознания на основе личностного выбора;
— формирование нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
— формирование гражданской позиции;
— формирование умения работать в коллективе при решении поисковых задач;
развивающие:
— развивать интеллектуально-творческое и эмоционально-образное мышление;
— развивать умение аргументировать, доказывать и отстаивать собственную точку зрения
— расширить кругозор учеников; повысить познавательный интерес к предмету;
— развивать эстетический вкус.
Метапредметные: — формировать умение составлять текст заданного стиля и типа речи;
— формировать умение подбирать аргументы для подтверждения мыслей
— формировать способности определять цель предстоящей работы, оценивать результаты;
-создавать развёрнутое монологическое высказывание;
— формировать способности аргументировать своё мнение и оформлять его словесно в устном и в письменном высказывании публицистического стиля;
— участвовать в диалоге, сотрудничать при работе в группе; оценивать свою учебную деятельность.
II. Тип урока: урок целевого применения усвоенного материала

III. Вид урока: развитие речи (урок практической работы).

IV.

Оборудование: — компьютер;
— мультимедийный проектор;
— экран;
— презентация учителя;
— отрывок из х/ф «Приключения Электроника» или распечатанный тест песни «Формула» Сыроежкина из фильма.
— словари синонимов;
— доска;

учебник М.М. Разумовской «Русский язык 7 класс» упр. №401 или отрывок из текста В.П.Крапивина.

V. Структура урока

Оргмомент

I этап – мобилизующий: включение в активную интеллектуальную деятельность

Сейчас мы с вами посмотрим отрывок из знакомого вам фильма (или прочитаем текст песни из него) и определим, что волнует героя.

О чём рассуждает Серёжа? (О несовпадении его желаний и того, что необходимо делать).

Каким словом можно обозначить выбор его поступков? (Хочу)

А каким словом то, что вынужден делать? (Надо)

С какой проблемой сталкивается герой? А вы попадали в подобную ситуацию?

Слайд 2а: каждый человек сталкивается с подобной проблемой
II этап – целеполагание: определение цели урока, учебных задач.
Кто понял, о чём сегодня пойдёт речь на уроке?
(Как связаны слова «хочу» и «надо» в жизни человека)

Какова цель урока? (Подготовиться и написать сочинение – рассуждение)
Цель урока: Написать сочинение — рассуждение публицистического стиля.
Как достигнуть этой цели? (Рассказать о роли каждого их этих понятий и сделать вывод о том, какое главнее)
Вспомним признаки публицистического стиля, структуру сочинения- рассуждения, языковые особенности, подберём аргументы и напишем работу.
III этап — совместная деятельность.
Расскажите о публицистическом стиле (слайд 4).
Расскажите о структуре сочинения – рассуждения (слайд 5.

В работе нам поможет отрывок из текста В.П.Крапивина упр.№401.

Читаем.

Какой элемент сочинения предложен нам? (Вступление. Актуализация.)

Что нужно определить? (Тезис — проблема, аргументы и вывод.

Проверяем: слайд 6. Все ли слова понятны?

Противоречия, которые выявили вы, похожи на противоречия Сыроежкина.
Сформулируем тезис нашего сочинения в виде проблемного вопроса (Как же разрешить это противоречие?)
Вспомните, как это сделал Серёжа и что из этого получилось?
Как же поступить нам?

Какие аргументы можем привести? Слайд 7.

Я предлагаю вам несколько высказываний (слайд 8)..

IV этап – коммуникация: общее решение.
С чем согласны или не согласны?
В чём пытаются убедить нас авторы этих мудрых слов?
Аргументы можно выстраивать методом « от противного».
В чём его суть?

Какой аргумент будет первым? (История Серёжи).

Может, кто–нибудь вспомнит истории других героев.

Какой второй аргумент? (Высказывания).

Каков же ваш вывод?

Какой должна быть ваша речь в сочинении? Какие языковые средства будете использовать?

V этап – самостоятельная работа.

Выпишите себе в тетрадь понравившиеся высказывания, оформив их в виде прямой речи. Расскажите о знаках.

VI этап – домашняя работа.

Упр.401. Написать сочинение — рассуждение публицистического стиля.

VII этап – рефлексия.
Выразите свое отношение к уроку (слайд 9).
Мне было…

Мне удалось..

Мне понравилось…

Я считаю…

Я бы изменил….

Я желаю…
VIII этап –завершение. Слайд 10:
Спасибо за урок.

Источник: https://videouroki.net/razrabotki/konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-sochinenie-rassuzhdenie-publitsisticheskogo-stilya-khochu-i-nado-v-moey-zhizni.html

Источник

Вараиант 2

Сочинение рассуждение Хочу и надо

Также читают:

Картинка к сочинению Хочу и надо

Популярные сегодня темы

План сочинения

Как преобразовать «надо» в «хочу»

Найдите плюсы в обязанностях

«Надо» не равно «нуждаюсь»

«Хочу» навязанное и истинное

Сочинение на тему «Хочу и надо»

Посмотрите эти сочинения

Краткое сочинение-рассуждение на тему «Хочу и надо»

Развернутое сочинение

Несколько интересных сочинений

Путь к балансу между «надо» и «хочу»

Популярные сочинения

Игра в мечты

Между надо и хочу

Удивительно красивая

Что у вас сейчас?

Предназначение

Вараиант 2

Сочинение рассуждение Хочу и надо

Также читают:

Картинка к сочинению Хочу и надо

Популярные сегодня темы

План сочинения

Как преобразовать «надо» в «хочу»

Найдите плюсы в обязанностях

«Надо» не равно «нуждаюсь»

«Хочу» навязанное и истинное

Сочинение на тему «Хочу и надо»

Посмотрите эти сочинения

Краткое сочинение-рассуждение на тему «Хочу и надо»

Развернутое сочинение

Несколько интересных сочинений

Путь к балансу между «надо» и «хочу»

Популярные сочинения

Игра в мечты

Между надо и хочу

Удивительно красивая

Что у вас сейчас?

Предназначение

Сочинение рассуждение на тему Хочу и надо в моей жизни

Разумовская 7 класс, 4 класс. В публицистическом стиле.

Хочу и надо в моей жизни

Несколько интересных сочинений

Сочинение 2

Хочу и Надо

Популярные сочинения

Вараиант 2

Сочинение рассуждение Хочу и надо

Чудеса дипломатии

Долженствование

Перфекционизм

Гигантофобия

Финишизм

Узничество

Сравнение жизни при выборе «надо» и «хочу»

С «хочу» мы наверняка достигаем целей

«Надо» омрачает жизнь

Самомотивация: как примирить хочу и надо

Хочу и надо сочинение рассуждение 7 класс

Вариант №2

Сочинение на тему Хочу и надо

Сочинение на тему Хочу и надо (размышление) 7 класс

Вараиант 2

Сочинение рассуждение Хочу и надо

Сочинение на тему «Хочу и надо» для учеников 7 класса :

Каким должно быть сочинение?

План сочинения

Сочинение на тему «Хочу и надо»

Краткое сочинение-рассуждение на тему «Хочу и надо»

Развернутое сочинение

Сочинение Хочу и надо 7 класс рассуждение

Сочинение Хочу и надо

Хочу и надо (сочинение-рассуждение) | Свободный обмен школьными сочинениями 5-11 класс

Сочинение для 7 класса на тему «Хочу и надо»

Конспект урока по русскому языку «Сочинение — рассуждение публицистического стиля «Хочу» и «надо» в моей жизни»»