Хочу в заключение сказать насчет сорного языка сочинение егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

метки: Русский, Человек, Сорный, Заключение, Сказать, Насчет, Татьяна, Толстой

Проблема влияния книги на жизнь человека. (ЕГЭ по русскому)

Что же происходит с человеком, который читает книги? В данном тексте Осоргин Михаил Андреевич озвучивает проблему влияния книги на человека.

Автор считает, что книга незаменима и играет очень большую роль в жизни и становлении человека.

Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ

ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру

Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.

Я согласна с мнением писателя, ведь люди приходят и уходят, а книга остается с человеком навсегда. Читая книги, человек растет духовно, книга может помочь человеку преодолеть жизненные трудности, найти в себе силы подняться, бороться.

Проблема роли книги в жизни человека неоднократно поднималась в произведениях русской литературы. Например, в рассказе «Рогожский рынок» Приставкина Анатолия Игнатьевича. Действие рассказа разворачивается в период войны, в тяжелое время, когда всем приходилось выживать. Главным героем является мальчик, который мечтал продать поленницу дров и купить картошки, чтобы наесться. Так сильно он мечтал о картошке, что представлял её приготовленной во всевозможных вариациях. Продав поленницу, мальчик, наконец, выручил денег на желанную картошку, но в итоге купил «Евгения Онегина» Пушкина. Сначала он пожалел, но быстро понял, что уже поздно что-то менять, и сел читать. Поначалу он просто листал, а потом роман его так увлек, перенес будто бы в другой мир. Роман помог мальчику уйти от трудной военной жизни, перенестись в красочный и светлый мир, где нет голода и холода, помог преодолеть тяжелое время.

О данной проблеме также упоминается в произведениях зарубежной литературы, например, «451 градус по Фаренгейту» Рэя Брэдбери. В романе-антиутопии мы видим общество, которое отказалось от чтения книг: они перестали думать, уничтожили свою историю вместе с книгами, потеряли своё мнение. Книги заменили бессмысленными ТВ-передачами, которые никак не развивают человека. Такое нечитающее общество можно назвать обреченным, мёртвым. Общество просто существует, каждый в нём впустую проживает свою жизнь.

4 стр., 1675 слов

«Человек и общество». Аргументы, примеры, произведения

… имеют равные права и, что не мало важно, обязанности. Сочинение на тему может ли человек изменить общество Отношения человека и общества – одна из наиболее часто поднимаемых тем в русской литературе. Множество писателей в своих произведениях создавали образ …

В заключение, мы приходим к выводу, что книга является не только самым преданным и близким спутником, который развивает, учит быть человеком. Книга привносит краски в жизнь, развивает у человека мышление, делает добрее, человечнее, учит преодолевать жизненные трудности. Её роль в жизни человека сложно переоценить, но совершенно точно нельзя недооценивать.

Посмотреть все сочинения без рекламы можно в нашем

Чтобы вывести это сочинение введите команду /id28529

Нужно написать сочинение, хелп пожалуйста

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примераиллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания

проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Поясните значение

каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

Выразите своё отношение к позиции

автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не

оценивается.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный

исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0

баллов.

Оцениваю человека

(1)Сразу поймешь человека, когда он стоит перед вашими книжными полочками!

(2)Приходит к вам: «здрасте – здрасте», сядет в кресло около самых книг, глазом

покосится и начнет разговор про то, что читали ли нынче, какая вышла катастрофа в

метро и нордсюде, и что Дон-Аминадо пишет по индийскому вопросу свои стихи.

(3)Разговариваем, а мне удивительно, как это, около самых книг сидя, человек не взглянет

пристально на редкости. (4)У меня, например, в первом издании сказки Афанасьева, и в

отличных переплетах, на уровне самого его носа, и хоть бы чихнул!

(5)И вижу – человек не настоящий. (6)То есть, конечно, хороший человек и в своих

интересах весьма обстоятельный, при синем галстуке, носки с должной просинью и

пробор на волосах, все отлично, – но не нашего полета, не из книголюбов. (7)Иной раз

стараюсь занять разговором, что вот у Березина-Ширяева неправильно указан год

издания, – и сразу человек начинает как бы внутренне позевывать, зачем пришел; я,

говорит, очень тороплюсь домой, извините. (8)Ну что же – до свиданья!

(9)Другой же человек, только вошел – сразу ко мне спиной – и прилип к полкам.

(10)«Неужто, – говорит, – у вас есть третий том словаря Геннади?» (11)И тут я весь как бы

в сиянье счастья, потому что этого человека я скоро не отпущу, дам ему понюхать и

Губерти, и Бурцева, и Сопикова, и Обольянинова, и какая у меня грамматика издания

Академии, и стопочка песенников от Ильинских ворот, и найдется гравюрка великого

Уткина, и снегиревское писанье о лубочных картинках, и кое-что по части книжного

знака, а в заключенье развяжу бантики самодельной папочки и поражу человека моей

3 стр., 1045 слов

Сочинение про слово пожалуйста

… — Почему так получилось?» Почему расколдовалось слово пожалуйста? Когда оно сохраняет свою волшебную силу? Что должен был сказать маме Саша, возвратившись со двора? Сочинение! . Потом не будешь искать! … ж?» Вежливое, волшебное, доброе слово пожалуйста. Его мы произносим в ответ на спасибо и тогда, когда просим о чем-нибудь. Вежливый человек произносит это слово раз пятнадцать в …

гордостью – «Щеголеватой аптекой».

(12)Мало у меня, сущие пустяки – но обвеяно любовью и скреплено в корешочках

душевною привязанностью, потому что рождено до нас и нас переживет, а радости в мире

так мало. (13)Показываю книжку за книжкой, а в горле моем дрожит комочек нервных

переживаний, – и, ясно вижу, он тоже волнуется, спешит рассказать, какая у него была

редкость в бытность его в Москве, когда посещал книготорговлю Шибанова. (14)И ему

хочется больше порассказать, и я тороплюсь выложить свое, – и не можем наговориться,

так что в дверь мне тихо постукивают и спрашивают: «Что же он, гость-то, останется

обедать или как?» (15)Но даже и такое предупреждение не

может сразу облагоразумить.

(16)Вот это, значит, попался свой человек, книголюб сумасбродный!

(17)Так и расцениваю человека.

( По М. А. Осоргину*)

Решебники и ЕГЭ

демонстрационные варианты ГИА и ЕГЭ

Демонстрационные варианты ОГЭ 2018, Расписание ОГЭ и ЕГЭ в 2018 году

Сочинение ЕГЭ 2015 на тему засорения родного языка

Засорение русского языка жаргонизмами, иностранными словами, нецензурной бранью – вот проблема, которую рассматривает в тексте писатель.

Этот языковедческий вопрос очень злободневен в наши дни. Злободневен потому, что современная молодежь не стремится говорить правильно, нарушает в процессе общения все языковедческие нормы.

Татьяна Толстая в своем эссе рассуждает о засорении и упрощении родного языка. Приводя яркие примеры (особенно понравилось, как она жаргонными словечками молодежного сленга «приправила» пушкинские строчки), автор призывает нас беречь русский язык и не сводить его к словесным «огрызкам», ведущим к «обмелению» словаря.

Я полностью разделяю точку зрения автора.

Мы, молодые люди, живущие в третьем тысячелетии, настолько упростили свою речь, что вот-вот будем походить на героиню романа Ильфа и Петрова Эллочку Людоедку, которая обходилась в процессе коммуникации тридцатью словами!

В том, что я прав убеждают меня данные социологического исследования, с которыми познакомился в Интернете. Некоторые факты заставили призадуматься и критически отнестись к своей речи. Приведу только один пример. Согласно исследованию, каждый третий из респондентов одной из московских школ в своих сочинениях использовал не более двухсот слов (словарь негра из людоедского племени «Мумбо-Юмбо» составляет 300 слов).

И это русские люди, владеющие русским языком, потомки великих писателей и поэтов: А.С.Пушкина, Н.В.Гоголя, С.А.Есенина, чей словарный запас превышал 17 – 20 тысяч слов…

Татьяна Толстая в своем эссе рассуждает о засорении и упрощении русского языка. Приводя яркие примеры (особенно понравилось, как она жаргонными словечками молодежного сленга «приправила» пушкинские строчки), автор призывает нас бережно относиться к родному языку.

Авторскую позицию понять не сложно: молодежь обязана сохранять русский язык и не сводить его к словесным «огрызкам», ведущим к «обмелению» словаря.

Я полностью разделяю точку зрения автора. Да и как не разделять ее! Стоит только прислушаться, как мы говорим в своей компании, на дискотеке, в походе, и сразу станет ясно, что юные граждане страны засоряют родной язык.

3 стр., 1085 слов

«Слово: мудрое, чистое, родное»

… культур. Языку учат не только на уроках литературы и словесности… Надо везде и всюду бороться за чистоту языка, воспитывать любовь к слову — мудрому, чистому, родному. Это очень важно. 5898 человек … русский язык — досталось нам от прошедших веков? Ведь язык — основа основ духовной культуры, то волшебное орудие, посредством которого осуществляется связь времен, связь поколений. Русский язык …

Молодые люди, живущие в третьем тысячелетии, настолько упростили свою речь, что вот-вот будем походить на героиню романа Ильфа и Петрова Эллочку Людоедку, которая обходилась в процессе коммуникации тридцатью словами! И в этих тридцати словах современных недорослей встретишь и жаргонизмы, и нецензурную брань.

В том, что я прав, убеждают меня данные социологического исследования, с которыми познакомился в Интернете. Некоторые факты заставили призадуматься и критически отнестись к своей речи. Приведу только один пример. Согласно исследованию, каждый третий респондент одной из московских школ в своих сочинениях использовал не более двухсот слов (словарь негра из людоедского племени «Мумбо-Юмбо» составляет 300 слов).

В словаре старшеклассников масса жаргонных словечек, иностранных заимствований. И это лексикон русских людей, владеющих русским языком, потомков великих писателей и поэтов: А.С.Пушкина, Н.В.Гоголя, С.А.Есенина, чей словарный запас превышал 17 – 20 тысяч слов…

Источник

533. Прочитайте тексты. Объясните их названия. Используя изложенные в текстах факты, подготовьтесь к диспуту на тему «Русский язык и мы».
СОРНЫЙ ЯЗЫК
Хочу в заключение сказать насчёт сорного языка, на который сейчас у нас жалуются. Что правда — то правда, особенно среди беженства, где каждый вносит в речь русскую из чужого языка, так что не всегда и разберёшь.
Так вот и это не новость, и раньше на то же жаловались и даже примеры приводили. Так, например, в знаменитой книге Курганова (хотя автор на обложке и не значится) — «Российская универсальная грамматика, или Всеобщее письмословие», изданной «во граде Святаго Петра» в 1769 году, находим мы горестный упрёк засорителям русского языка, а именно пишет Курганов, Николай Гаврилыч:
«Всего смешнее, — пишет он, — иной, как попутай, переняв несколько чужих слов, за честь почитает по-«бесовски» вводить вновь, мешая их с русскими так: «Я в дистракции и дезеспере; аманта моя зделала мне инфиделите, а я, а ку сюр против риваля своего буду ре-ванжироваться ».
И очень сердится, что ввели такие противные слова, как «лорнет» и «имитация», да ещё и мамку произвели в «гувернанта».
И подлинно, словно бы фразу, что я привёл, услыхал Николай Гаврилович не во граде святого Петра и не 160 лет тому назад, а в наши дни в Пасси либо на Мозаре — одним словом, в русских поселениях Парижа. И что греха таить — проникает этот сорный язык и в российскую литературу, и в тамошнюю, и в изгнании сущую.
Бди же, о русский писатель! и помни прекрасный стих первой «Эпистолы» знаменитого пиита Сумарокова:
Довольно наш язык в себе имеет слов;
Но нет довольнаго числа на нём писцов.
5 ноября 1929 г.
(М. Осоргин «Заметки старого книгоеда»)
НЕ НАШ РУССКИЙ
За последние годы русский язык превратился в неблагозвучную смесь нецензурной брани, бандитского жаргона, искажённых «американизмов» и безграмотно употребляемых русских слов. Люди, продолжающие говорить на «архаичном» русском языке, часто не понимают своих соотечественников. Например, чем «круто» отличается от «прикольно» или «в натуре» от «чисто конкретно»? Сейчас не услышишь сочетания «в жизни», а почему-то лишь «по жизни». Ранее употребляемый глагол «прикинь» превратился в своеобразное словосвязку. Зато другой русский глагол «класть» исчез вообще и почти повсеместно заменён уродливым «дожить».
Любой язык изменяется, обновляется, обогащается. Но во всём должны быть логика, здравый смысл, чувство меры.
И если всё это — великий, могучий русский язык, то нельзя ли для недостаточно «продвинутых» силами СМИ организовать краткий «ликбез» по изучению этого новообразования с участием специалистов?
(Из газеты «Аргументы и факты»)
Напишите реферат на одну из тем (по выбору):
1. Насколько, с вашей точки зрения, в публичной речи допустимо использование элементов разговорного стиля?
2. В какой мере письменная речь должна или может отражать особенности устной?
3. Кто и на основании чего может делать выводы о допустимости или недопустимости тех или иных разговорных элементов в официальной ситуации общения, в том числе в письменных текстах?
4. Кто отвечает сегодня в редакциях СМИ за качество текста (за соблюдение норм)? Журналист? Редактор?
5. Кто определяет языковые вкусы СМИ — собственник, главный редактор, читатели или журналист?
6. СМИ сегодня отражают или формируют языковой вкус?
Первый текст назван «Сорный язык» и освещает проблему употребления каждым человеком каких-либо иностранных слов, которые зачастую другому непонятны. Второй текст говорит о таких явлениях в русском языке, как «нецензурная брань, бандитский жаргон, искаженные «американизмы» и безграмотное употребляемые русские слова», засоряющих русский язык. Представители разных поколений из-за этого часто не понимают друг друга.
В какой мере письменная речь должна или может отражать особенности устной?
Речь – одна из универсальных особенностей человека. При помощи речи люди могут обмениваться сообщения, общаться, приобретать знания и т.п. Речь оказывает одно из главных влияний на формирование личности человека.
Различают два основных типа речи – устная и письменная. Между ними есть как сходства, так и различия. Письменная речь традиционно считается более сложной – в ней присутствует множество речевых оборотов, она подчиняется грамматическим и лексическим правилам. Устная же речь более простая. Единственным дополнительным ее элементом являются оговорки и, при необходимости, уточнения.
Разберем вкратце каждый вид речи.
Устная речь – первична, она является основным средством общения в дописьменных культурах. Устная речь бывает двух типов – разговорная и официальная. Разговорная подразумевает близкое знакомство между участниками, непринужденность общения, использование жестикуляции, невыраженность позиций «говорящий – слушающий», использование жаргонизмов, диалектизмов, а также иных разговорных языковых средств. Официальная устная речь используется преимущественно в деловом общении, на научных и иных конференциях и т.д. Разновидностями официальной устной речи являются доклад, отчет, выступление. Как правило, они готовятся заранее и при необходимости редактируются.
Письменная речь выражается графически на письме. Сложность выражения мыслей в письменном тексте состоит в том, что автор текста зачастую не знает, кто именно будет его читать. Из-за этого в задачи автора входит сделать текст максимально понятным для всех, использовать сноски и максимально пояснять все непонятные места.
Также письменная речь должна следовать строгому соблюдению лексических и грамматических правил того языка, на котором создается текст. Для письменной речи характерно использование книжного (литературного) языка. На письме возможно использование различных типов предложений (бессоюзных, сложноподчиненных, сложносочиненных, простых). Письменная речь требует обязательной предварительной подготовки, а также последующего ее редактирования.
Как мы видим, устная и письменная речь являются тесно взаимосвязанными. Однако не следует забывать о некоторых их различиях.
В настоящее время можно выделить в некоторой мере три типа речи – устная, письменная и речь соцсетей. Последняя представляет собой синтез устной и письменной речи. Именно она может отражать и использовать абсолютно все особенности устной речи, так как, даже если собеседники незнакомы, четкое следование правил не относится к формам интернет-общения. Оно подразумевает непринужденность и простоту.
Собственно письменная речь является фиксацией речи устной. Однако не во всех случаях возможно дословное перенесение устного текста в печатный текст. Это допустимо в тех случаях, когда автор показывает жизнь обычных людей, деревенских жителей или же в ситуации, когда при помощи элементов устной речи необходимо подчеркнуть какие-либо особенности на письме. Т.е., исходя из этого, мы делаем вывод, что отражение устной речи в письменной допустимо исключительно в художественных текстах, и изредка в публицистических статьях, и в тех случаях, когда оно оправдывается контекстом (в настоящий момент публицистические статьи, по сути, относятся к типу интернет-общения, поэтому в них допустимо использование некоторых особенностей устной речи).
Во всех остальных случаях (официально-деловой стиль, научные тексты) использование элементов устной речи в письменной является недопустимым.

На этой странице вы сможете найти и списать готовое домешнее задание (ГДЗ) для школьников по предмету Русский язык, которые посещают 10-11 класс из книги или рабочей тетради под названием/издательством «Учебник», которая была написана автором/авторами: Гольцова. ГДЗ представлено для списывания совершенно бесплатно и в открытом доступе.

Источник

Я за чистый русский язык. Мне совсем не нравится засорение и насыщение нашей речи ненужными словами, такими как короче, так сказать и других. Мне даже не приходиться специально следить за речью окружающих, так как я невольно становлюсь свидетелем того, что человеческая речь стала пополняться ненужными словами. Я постоянно слышу неправильные, укороченные, искаженные слова, например такие как: сегодня — «сеня», сейчас — «щас», быстро — «бырэ», говорит — «грт», телевизор — «телек», компьютер — «компик» и т. д. А также в нашу речь вошли слова-паразиты: «типа», «как бы», «это самое», «собственно», «ну … «, «так сказать», «реально», «вот», «в общем-то» и список этих слов можно еще продолжать. Кроме всего этого, наш великий богатый русский язык стал насыщаться заимствованными иностранными словами: тинейджер (подросток), хобби (увлечение), спринт (бег) и многими другими. Засилие иностранных слов пугает, так как исконно русские слова начинают забываться, а на смену им приходят всё новые, более лаконичные иностранные слова. Кроме того, такой «захламленный» русский язык является признаком неразвитой и малокультурной речи. Так что, речь надо беречь, нужно отказаться от применения слов-паразитов, всяческих искажений слов, необходимо сохранять чистоту поистинне красивого и великого русского языка.