Http presentation history ru егэ по обществознанию

Банк заданий ФИПИ к ЕГЭ Обществознание раздел «Человек и общество»

201. С помощью такого критерия общественного развития, как успехи науки и техники, можно показать прогрессивный характер 1) отмены крепостного права в России в 1861 г. 2) распространения информационных технологий в современном обществе 3) ликвидации сословных привилегий 4) договора о нераспространении ядерного оружия

202. Утверждение, что человек является продуктом и субъектом общественно-исторической деятельности, является характеристикой его 1) социальной сущности 2) биологической природы 3) физических свойств 4) психических свойств

203. Что свойственно и человеку, и животному? 1) преобразование мира 2) самопознание 3) необходимость отдыха 4) свобода выбора цели

204. Какой из примеров иллюстрирует новаторство в развитии культуры? 1) организация новогоднего карнавала 2) посещение музея народной культуры 3) выразительное чтение стихотворения 4) создание микропроцессора

205. И человек, и животное характеризуются 1) свободой выбора цели 2) индивидуальными интересами 3) самосознанием 4) зависимостью от природных условий

206. В современном обществе основное место занимают «средние слои». Именно они проявляют наибольшую активность в создании партий и движений, отстаивают идеи контроля общества за деятельностью властей. Данный пример иллюстрирует, прежде всего, взаимосвязь сфер общественной жизни 1) социальной и политической 2) духовной и политической 3) духовной и экономической 4) социальной и духовной

207. Результатом деятельности стало создание продукта, обладающего определёнными качествами. Какая дополнительная информация позволяет сделать вывод о том, что деятельность носила творческий характер? 1) субъектом деятельности выступила группа людей 2) в процессе деятельности применялись сложные орудия труда 3) в качестве объекта деятельности были использованы  природные материалы 4) созданный в результате деятельности продукт не имеет аналогов

208. Ниже приведены качества, присущие человеку. Все они, за исключением одного, имеют социальную природу. Свобода, наследственность, интересы, убеждения, сознание, ответственность. Найдите и укажите качество, «выпадающее» из общего ряда.

209. Какой признак свойственен искусству? 1) точность и достоверность отображения мира 2) обращение к сверхъестественным силам 3) формирование чувства прекрасного 4) формирование теоретических знаний о мире

210. Артисты музыкального театра играют классический спектакль. Объектом этой деятельности являются 1) декорации 2) зрители 3) музыканты 4) исполнители

211. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. «Понятие «__________(1)» получило распространение с конца 1960-х гг. Так принято называть проблемы, носящие __________(2) характер. Они затрагивают интересы каждого народа и каждого человека, их решение возможно только совместными усилиями всех людей. От того, в каком направлении будет осуществляться их решение, зависит __________(3) человечества как биологического вида. В этих проблемах также проявляется __________(4) социальных и природных основ жизни общества и отдельного человека. Одна группа проблем связана с отношениями между государствами. Устранение __________(5) экономического развития, сохранение мира – это одновременно и решение проблемы здоровья людей, и проблемы качества освоения природных ресурсов. Остановка __________(6) также предотвращает загрязнение природной среды в планетарном масштабе».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов: А) выживание Б) общественный В) глобальные проблемы Г) гонка вооружений Д) неравномерность Е) глобализация Ж) общечеловеческий З) динамичность И) неразрывность

212. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «искусство». Творчество, образность, доказательность, яркость, эмоциональность. Найдите и укажите термин, «выпадающий» из этого ряда.

213. Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие природы и общества? 1) отношения людей в процессе материального производства 2) подсечно-огневое земледелие восточных славян 3) проповедническая деятельность религиозных организаций 4) этнографические исследования

214. Что из перечисленного характеризует искусство? 1) поиск теоретических знаний о природе и обществе 2) эстетическое освоение окружающего мира 3) практическое освоение окружающего мира 4) установление сущности природных и социальных явлений

215. Страна А. с населением в 15 млн. человек расположена в Южном полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществам традиционного типа? 1) Основу хозяйства страны составляет аграрное производство. 2) В стране проживает многонациональное население. 3) Слабо развита сеть услуг. 4) Верховная власть в стране передается по наследству.

216. Истина – это знание, 1) отражающее объективные свойства предмета 2) отвечающее интересам большинства 3) Слабо развита сеть услуг проверенное с помощью новых технологий. 4) доступное каждому.

217. Биологическую природу человека отражает потребность 1) иметь потомство 2) в уважении других людей 3) быть в обществе других людей. 4) познавать мир и самого себя

218. Верны ли следующие суждения об ответственности личности? А. Чувство ответственности воспитать нельзя. Б. Ответственность является исключительно внутренним качеством и не связана с внешними формами воздействия на человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

219. Духовная культура включает в себя 1) науку 2) технику 3) финансовую деятельность 4) производство материальных благ

220. О какой тенденции развития образования свидетельствует внимание к реализации права людей с ограниченными физическими возможностями на получение общего и профессионального образования? 1) гуманизации 2) глобализации 3) компьютеризации 4) гуманитаризации

221. К социальным потребностям человека относится потребность в 1) общении 2) теплом жилище 3) отдыхе 4) самосохранении

222. Гражданка В. очень любит ходить  на продуктовый рынок около своего дома. Она там все про всех знает и подолгу беседует на различные темы с продавцами. Между тем, продукты для семьи  приобретает, как правило, ее супруг в супермаркете. Какие потребности реализуются в действиях гражданки В.? 1) престижные 2) экзистенциальные 3) идеальные 4) социальные

223. Какой из признаков свойственен постиндустриальному обществу в отличие от общества другого типа? 1) преобладание семей патриархального типа 2) товарно-денежные отношения внутри страны 3) развитие электронных средств массовой коммуникации 4) особая ценность коллектива, общинность

224. Какой из признаков характеризует постиндустриальное общество? 1) ведущая роль информационных технологий 2) появление массовой культуры 3) замена ручного труда машинным 4) преобладание религиозных ценностей

225. Эмпирический и теоретический уровни знания присущи 1) любому виду познания 2) научному познанию 3) обыденному познанию 4) рациональному познанию

226. Установите соответствие между социальными фактами и сферами общественной жизни, к которой этот факт относится: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

227. Какую функцию науки иллюстрирует разработка новых способов защиты денежных купюр от подделки? 1) познавательную 2) мировоззренческую 3) культурную 4) социальную

228. И деятельность человека, и поведение животного характеризуются 1) выдвижением целей 2) удовлетворением потребностей 3) ценностными ориентирами 4) механизмами самоконтроля

229. Установите соответствие между потребностями и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

230. Истина – это знание, 1) отражающее объективные свойства предмета 2) содержащееся в научном трактате 3) добытое только научным путем 4) доступное каждому

231. Быстрый скачкообразный переход от одного состояния общества к другому называется 1) прогрессом 2) революцией 3) стагнацией 4) эволюцией

232. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «мораль». Социальные нормы; право; добро и зло; духовность; санкции. Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

233. Ниже приведены названия потребностей. Все из них, за исключением одного, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены природные потребности человека. Биологические, физиологические, социальные, органические, естественные. Найдите и укажите название потребностей другого вида, «выпадающее» из их ряда.

234. К какой сфере общественной жизни относится деятельность Интернет-сайтов, целью которых является поиск и общение бывших коллег, знакомых, одноклассников? 1) экономической 2) социальной 3) политической 4) духовной

235. Обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения, называется 1) народом 2) культурой 3) обществом 4) государством

236. Что из перечисленного ниже характеризует науку? 1) эстетическое освоение мира человеком 2) установление закономерностей развития мира 3) оценивание событий и явлений с позиции морали 4) выражение эмоционального отношения к миру

237. Какой из примеров иллюстрирует воздействие природы на общество? 1) преодоление феодальной раздробленности 2) изменение даты празднования Нового года 3) гибель Помпеи из-за извержения вулкана Везувий 4) деятельность государства по сбору налогов

238. Проявлением человека как личности является(-ются) 1) участие в жизни общества 2) характер протекания психических процессов 3) наследуемые качества 4) особенности мышления и памяти

239. По заданию учителя биологии учащийся 10 класса К. выполнял домашнюю исследовательскую работу. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что К. в своем исследовании использовал эмпирические методы познания? 1) К. тщательно продумал и разработал план своего исследования. 2) К. составил аннотированный список работ известного ученого по теме исследования. 3) К. прочитал ряд публикаций по теме исследования. 4) К. высадил рассаду и вел ежедневное наблюдение за ней, фиксируя изменения в дневнике наблюдений.

240. Верны ли следующие суждения о человеке? А. Все поступки человека по своей природе рациональны, сообразуются с разумом. Б. На поведение человека влияют подсознание, природные инстинкты и влечения. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

241. Установите соответствие между примерами и формами (областями) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

242. Найдите в приведенном ниже списке характеристики чувственного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) отображение целостного образа непосредственно воздействующего предмета. 2) отражение отдельных свойств предметов, воспринимаемых в данный момент. 3) установление взаимосвязи различных понятий. 4) обобщение и выделение группы предметов на основе общих признаков 5) получение новых суждений на основе уже имеющихся 6) сохранение в памяти целостного образа предмета

243. С помощью такого критерия, как успехи науки и техники, можно показать прогрессивный характер 1) отмены крепостного права в России в 1861 году. 2) распространения в обществе информационных технологий 3) ликвидации сословных привилегий 4) договора о нераспространении ядерного оружия

244. Обществом, в широком смысле, называют 1) всех жителей государства. 2) группу людей, объединившихся для совместной деятельности 3) окружающий мир в целом 4) все способы взаимодействия людей и формы их объединения

245. Преемственность в развитии культуры можно проиллюстрировать на примере 1) изучения в школе «Мертвых душ» Н.В. Гоголя 2) изобретения самолета братьями Райт 3) создания новой технологии обработки камня 4) научного исследования лунного грунта

246. Какую функцию науки иллюстрирует описание поверхности Марса, полученное с помощью космического робота-исследователя? 1) познавательно-объяснительную 2) социально-преобразовательную 3) прогностическую 4) катализатора процесса совершенствования производства

247. Верны ли следующие суждения о разновидностях культуры? А. Продукты массовой культуры со временем могут стать частью народной культуры. Б. В массовой культуре могут использоваться идеи, художественные приемы элитарной культуры. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

248. И ученый, и школьник познают окружающий мир. Отличие познавательной деятельности ученого состоит в том, что он 1) использует экспериментальные методы 2) использует теоретические методы 3) творчески решает поставленные задачи 4) добывает знание, новое для всего человечества

249. К потребностям человека, связанным с его биологической сущностью, относится потребность в 1) продолжении рода 2) получении знаний о мире 3) познании самого себя 4) трудовой деятельности

250. Найдите в приведенном списке характерные признаки искусства. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) установление границ свободы личности 2) выстраивание системы доказательств 3) форма познания мира 4) образное отражение действительности 5) эмоциональное воздействие 6) логическая стройность

ОТВЕТЫ:

Полностью ВСЕ тестовые задания банка ФИПИ по Обществознанию к экзамену в 9-х классах и ответы к ним можно найти на сайте http://presentation-history.ru/

Всего по разделам тестовых заданий с ответами:

Человек и общество — 583 задания

Сфера духовной культуры — 283

Экономика — 512

Социальная сфера — 401

Сфера политики и социального управления — 449

Право — 565

Также на сайте полностью ВСЕ тестовые задания банка ФИПИ по Обществознанию к экзамену в 11-х классах и ответы к ним

Всего по разделам тестовых заданий с ответами:

Человек и общество — 826 заданий

Экономика — 562

Социальные отношения — 417

Политика — 471

Право — 431

Материалы для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию http://presentation-history.ru/fipi.html

Ответы есть на ВСЕ тестовые задания ВСЕХ разделов!

Кроме этого на сайте выложены ВСЕ возможные темы эссе (из банка заданий ФИПИ) и все задания с открытыми ответами.

Материалы для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по истории http://presentation-history.ru/gia-hist.html

На сайте также размещены:

— Полные блоки презентаций по годовым курсам Всеобщей истории, истории России и обществознанию (с поурочным планированием и проверочными работами); а также карты по истории России; карты по зарубежной истории; и многое другое.

Данный материал представляет собой переработанные в формат Word (для удобства распечатывания) задания открытого банка заданий ФИПИ к ЕГЭ по обществознанию (раздел «Право») и ответы на эти задания, размещенные в таблице в конце текста. Материал будет полезен при подготовке к сдачеэкзамена.                                                                 Внимание: при предварительном просмотре текст выглядит искаженно (строки смещены). После скачивания текст имеет нормальный вид!

Давайте приступим к решению заданий!

21. Что, по мнению автора, является преимуществом экономики перед другими общественными

науками? Почему экономику нельзя приравнивать к точным и естественным наукам?

Когда, по мнению автора, в экономике могут применяться научные методы и анализ?

Одной из основных ошибок сдающих экзамен является попытка быть оригинальными

и выдумывать собственный ответ. Как итог – невразумительный текст, путаница в основных

понятиях и 0 баллов за ответ (а могло быть 2!) Ответ на задание 21 ВСЕГДА содержится

в тексте! Нужно просто аккуратно выписать их в бланк ответов.

Примерные ответы:

— автор считает, что определённое и точное денежное измерение самых устойчивых стимулов

в хозяйственной жизни (вознаграждение за работу) позволило экономической науке далеко

опередить все другие общественные науки.

— экономическую науку, разумеется, нельзя приравнять к точным и естественным наукам, так

как она имеет дело с постоянно меняющимися, очень тонкими свойствами человеческой натуры.

— Применение научных методов и анализа в экономической науке возникает лишь тогда, когда силу

побудительных мотивов человека – а не самих мотивов – становится возможным приблизительно

измерить той суммой денег, которую он готов отдать, чтобы получить взамен желаемое

удовлетворение, или, наоборот, той суммой, которая необходима, чтобы побудить его затратить

определённое количество утомительного труда

Позволю себе повториться – все эти ответы находятся непосредственно в самом тексте!

Не нужно ничего выдумывать!

22. Какую жизненную сферу изучает экономическая наука? (Дайте ответ с опорой на текст.)

Что, по мнению автора, является самым устойчивым стимулом к ведению хозяйственной

деятельности? Какой нематериальный стимул экономической деятельности упомянут в тексте?

И опять! ВСЕ ответы находятся непосредственно в самом тексте!

Не нужно ничего выдумывать! За правильный ответ 2 балла!

Примерные ответы:

— экономическая наука изучает хозяйственную сферу жизни.

— самым устойчивым стимулом к ведению хозяйственной деятельности служит желание получить

за неё плату, которая представляет собой материальное вознаграждение за работу.

– нематериальный стимул экономической деятельности упоминаемый автором – это «благородный

дух соревнования»

23. На какие цели, на взгляд автора, может быть израсходовано материальное вознаграждение

за работу? Назовите любые три цели и для каждой из них приведите пример возможной траты

полученных средств.

И СНОВА ищем правильные ответы в самом тексте! Вносим только минимальные изменения!

Цена правильных ответов возрастает до 3 баллов!

Примерные ответы:

— материальное вознаграждение за работу по мнению автора может быть израсходовано на

эгоистичные или альтруистические, благородные или низменные цели – все зависит от самого

человека.

Вот теперь придется немного подумать самому, но если понимать смысл текста – это не

доставит особых проблем!

— материальные цели – на заработанные деньги человек приобретает необходимые ему продукты

питания;

— духовные цели – на заработанные деньги человек может приобретать книги, посещать театры,

музеи, выставки;

— идеальные цели – человек может истратить заработанные деньги на благотворительные цели.

24. Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите

три пояснения значения рационального поведения потребителя для него самого и для общества.

Данное задание предполагает наибольшую самостоятельность ответа!

Вознаграждение за правильные ответы 3 балла!

Примерные ответы:

— рациональным поведением потребителя становится тогда, когда поведение человека обдуманно,

он высчитывает выгоды и невыгоды какого—либо конкретного действия, прежде чем к нему

приступить. Средства всегда ограничены и важно уметь их рационально распределить.

– обладая ограниченными средствами рациональный потребитель старается сделать покупки

наилучших товаров по наилучшим ценам, он уделяет особое внимание соотношению цены

и качества;

– располагая ограниченными средствами, потребитель должен рассчитывать их разумное

расходование – не купить на полученную зарплату самые дорогие продукты, а потом остаться

без средств;

— рациональное поведение потребителя полезно для общества, так как заставляет производителей

в свою очередь стремиться к улучшению качества товаров и удержанию цены на реальном уровне.

Подведем итог! Задания 21—24 к тексту имеют чрезвычайную важность!

При грамотно данных ответах на задания к тексту можно получить

2+2+3+3=10 баллов (это первичных, а при переводе в стобалльную шкалу

– это 20 баллов!!!)

Для сравнения эссе дает 6 первичных баллов, или 12 баллов по стобалльной шкале!

Ответы на ВСЕ тестовые задания по Обществознанию банка

ФИПИ к ЕГЭ и ОГЭ вы можете скачать на сайте по ссылке

http://presentation-history.ru/fipi.html

Полные блоки презентаций по годовым курсам Всеобщей истории,

истории России и обществознанию

(с поурочным планированием и проверочными работами)

Вы можете скачать на сайте:

http://www.presentation-history.ru/

На сайте также размещены:

— Ответы на задания по Обществознанию банка ФИПИ

к ЕГЭ и ОГЭ (все тестовые задания!);

— Карты по истории России;

— Карты по зарубежной истории;

— и многое другое.

Компания

Контакты

tapki.com

Используемые технологии на сайте

Готовые базы компаний

Найти ещё

О сайте

Другие технологии

Другие сферы деятельности

Содержимое разработки