Ielts темы устного экзамена

IELTS Speaking: как сдать с первого раза. Основные темы устной части (+видео)

Почему некоторые сдают IELTS Speaking с первого раза, а другие не могут получить желаемую семерку после нескольких попыток? Какие темы устной части попадаются чаще всего, а какие не встречаются совсем? Итак, расскажу как не потратить время и деньги на подготовку к устной части IELTS впустую.

В этой статье я решила собрать воедино всю информацию по IELTS speaking для моих студентов и всех интересующихся данным вопросом.

Из статьи вы узнаете:
👉 кто и как оценивает IELTS Speaking и какой band score ожидать лично вам
👉 о чем спрашивают и как отвечать на устной части IELTS
👉 за какие ошибки снижают балл
👉 видео – примеры ответов IELTS speaking на 6, 7 и 8 band score с разбором ошибок
👉 самые распространенные темы на IELTS Speaking

Итак, начнем.

IELTS Speaking является самой короткой (длится 11-14 минут) и одновременно самой волнительной частью экзамена. Устная часть теста представляет собой интервью один на один с экзаменатором. Ведётся аудиозапись (это не должно вас пугать, так как наличие такой записи в случае апелляции с вашей стороны в ваших интересах).

Как оценивается IELTS speaking

Как и в письменной части, для Speaking существуют 4 критерия оценки:

1. Fluency and Coherence 

Что это? Иначе говоря, первый критерий оценивает беглость и связность вашей речи.

Кто получает высокий балл? Тот, кто говорит с хорошей скоростью и не делает заметных/долгих пауз. Кроме того, на высокий балл необходимо дать развернутый, структурированный ответ. Для этого я советую своим студентам развивать свои аргументы по алгоритму:

• Ответьте прямо на вопрос: “From my point of view…/To my way of thinking…”
• Объясните причину: “This is because …./The reason is that …”
• Подкрепите примером (можно из личного опыта): “For example…/For instance….”

2. Lexical Resource

Что это? Этот критерий оценивает разнообразие употребляемой вами лексики.

Кто получает высокий балл? Для получения хороших баллов вам необходимо показать, как много слов по заданной теме вы знаете. Например, если вас просят рассказать о ресторане – постарайтесь вспомнить все что вы знаете о еде, обслуживании.

Посмотрим на требования к семерке согласно SPEAKING: Band Descriptors (public version):

3. Grammatical Range and Accuracy

Что это? Отсутствие грамматических ошибок и многообразие используемых грамматических структур.

Кто получает высокий балл? Если большинство ваших предложений не содержат грамматических ошибок и вам удалось употребить несколько времен глаголов, сослагательное наклонение, cleft sentences etc. – у вас все шансы получить хороший балл по грамматике. Вот основной список грамматических структур, которые повысят ваш IELTS Speaking Band Score.

4. Pronunciation

Что это? Иначе говоря,  этот критерий оценивает ваше произношение.

Кто получает высокий балл? Согласно официальным критериям – тот кто:

uses a full range of pronunciation features with precision and subtlety
sustains flexible use of features throughout
is effortless to understand

Другими словами, это кандидат, который вариативен в произношении, не делает ошибок, и которого легко понимать.

Интересно, что на Band 8, мы видим в критериях: “is easy to understand throughout; L1 accent has minimal effect on intelligibility”. Другими словами, даже на такой высокий балл можно говорить с акцентом, если он не мешает пониманию.

Не лишним здесь будет продемонстрировать официальные критерии, которыми пользуются экзаменаторы для определения какой именно балл заслуживает тот или иной кандидат. Здесь проиллюстрированы критерии для Band Score 5-7  и что их отличает.

IELTS Speaking band descriptors (public version)

 IELTS Speaking: структура теста

Непосредственно задание состоит из трёх частей. Вот примерная структура всего IELTS speaking:

Остановимся на каждой из них подробнее:

Первая часть IELTS Speaking: все основные темы

Первая часть является “разминочной” представляет собой знакомство и краткое интервью. Экзаменатор представляется и просит представиться кандидата, затем задаёт несколько общих вопросов повседневной тематики: откуда вы, какая у вас семья, где работаете, чем занимаетесь в свободное время.

Что отвечать: Первая часть не предполагает длинных развёрнутых ответов, оптимальное высказывание – 2-3 предложения. Не пытайтесь заучить ответы наизусть – это сразу бросается в глаза и негативно отражается на вашей общей оценке.

Например, когда я сдавала IELTS, в первой части мне задали вопросы о том, как я провожу выходные, с кем, планирую ли их заранее и зачем вообще нужны выходные.

Ниже приведены основные темы устной части IELTS для первой части:

Примеры формулировок вопросов для первой части IELTS Speaking:

Example: Your spare time
• What do you like to do in your free time?
• Is free time important to you?
• Do you prefer to be with your family or with your friends in your free time?

Example: Letters and emails
• Do you usually write letters, or emails?
• When did you first send someone an email?
• Do you think people will still use a pen and paper to write with in the future?

Ещё несколько примерных вопросов для первой части IELTS Speaking:

How often do you go shopping?
What kinds of shops are there in your neighborhood1?
What kinds of things do you usually shop for?
Do you enjoy shopping? Why or why not?
What are some of your favorite2 foods?
Who does the cooking at your house?
Do you prefer eating at home or in restaurants? Why?
What kinds of restaurants do you enjoy eating in?
How much time have you spent by the ocean?
Why do people like being near the ocean?
What do you like about the ocean?
Would you like to live near the ocean?
Do you prefer to spend your leisure time indoors or outdoors?
Is there anything you don’t like about being outdoors?
What are some activities you do outdoors?
What do you enjoy about these activities?
Describe a place in your city or town where you like to go in your free time.

Why do you like to go there?
Is there anything you don’t like about it?
Is it a popular place for people in your city? Why or why not?
Describe a park in your neighborhood or city.
What are some things people can do there?
Do you enjoy spending time there? Why or why not?
Are parks important? Why or why not?
When and how much leisure time do you generally have in a week?
Who do you generally spend your leisure time with?
What are some activities you enjoy in your leisure time?
What do you like about these activities?
What kinds of music do you like listening to?
Have you learned to play a musical instrument? Why or why not?
Tell me about any traditional music in your country.
Do you think that traditional music will be popular in the future? Why or why not?

Вторая часть IELTS Speaking: все основные темы

Вторая часть представляет собой монологическое высказывание на заданную тему. Рекомендуемая продолжительность высказывания – 2 минуты, минимальная – 1.5 минут. Я рекомендую своим студентам продолжать говорить, пока экзаменатор не остановит вас, это обычно происходит после второй минуты вашего монолога.

Кандидат получает карточку с заданием примерно такого вида:

Describe a book you have read or a film you have seen. You should say:

• what this book or film was
• when you sawor read it
• why you decided to read this book or saw this film

And say if you enjoy it and why.

Мои рекомендации: В своём ответе вы HE ОБЯЗАНЫ упоминать все пункты задания / bullet points, главное – показать willingness to speak at length.

Говорите, пока вас не остановят. Если вы остановились, а экзаменатор молчит – добавьте еще что нибудь к вашему рассказу.

основные темы устной части IELTS для второй части:

PART 2
A book you have read
A person you admire
An achievement you’re proud of
A toy you played with
A party you attended
A festival you’ve been to
A trip you’ve been on
A film you’ve watched
A place you would like to visit
Your favourite form of transport
Your favourite style of dress
Your best friend
A sport you enjoy playing-
A song you like listening to
A plan you have made
A conversation you had recently that changed your way of thinking
The type of weather you particularly like
Your school days
A television programme you watch
A piece of jewellery
A garden/park you enjoy visiting
An old building you remember
A course you are interested in
A family member you like to be with

Третья часть IELTS Speaking: все основные темы

Двусторонняя дискуссия продолжительностью 3-4 минуты. Экзаменатор задаёт вопросы, тематически связанные с задание второй части. Формулировка вопросов носит проблемный характер и побуждает вас высказывать и обосновывать своё мнение о тенденциях в обществе, соглашаться или опровергать озвученную точку зрения.

Если во второй части речь шла о книге, то вопросы третьей части могут выглядеть так:

1. Is reading as pleasurable in digital format?
2. Do you think bookshops will survive the digital revolution?
3. Do you agree that reading is not as popular as it used to?

Мои рекомендации:

Здесь важно показать навык topic development. Для этого, старайтесь выходить за рамки личного опыта и рассуждать о трендах в обществе, других людях.

Ниже приведены основные темы устной части IELTS для третьей части:

PART 3
• The media.
• Journalism
• Advertising.
• Music and culture.
• The protection of wild animals.
• The environment.
• Education.
• Human relations, communication.
• Population growth.

• Charities / International Aid.
• The nature of human happiness.
• The relationship between employers and employees.
• The importance of free time in our modem world.
• The importance of making plans and having goals.
• Immigration.
• The importance of history.

Список актуальных вопросов IELTS Speaking

Список вопросов IELTS Speaking меняется раз в квартал, все текущие темы устной части доступны на моем IELTS Boosty даже при минимальной подписке.

Готовьтесь по актуальным вопросам и не дайте застать себя врасплох!

Часто задаваемые вопросы о IELTS Speaking

1. Можно ли выучить фразы, которые помогут заполнить паузу если нечего будет сказать, например: “Thatʼs an interesting question.”

В теории – возможно, так как в самой фразе нет ничего особенного. А теперь представьте себе вашего экзаменатора – вы не первый и даже не десятый студент. И каждый второй – Thatʼs an interesting question. Или: I havenʼt thought about that question before.

Употреблением подобных фраз вы демонстрируете, что у вас слабый навык спонтанной речи и без заученных фраз вы чувствуете себя не комфортно. Думаю, понятно что баллов вам это не добавит. Если к тому же кроме этих фраз больше ничего вразумительного сказать не получится – впечатление вы составите о себе довольно негативное.

Поэтому в целом я не вижу смысла зубрежки банальных фраз, которые, добавив вам 5 лишних слов, испортят все впечатление о вас.

2. Если я сделал ошибку и заметил это, нужно ли мне ее исправлять?

Я считаю, что этого не стоит делать. И вот почему: если вы начинаете делать исправления, вы теряете нить высказывания и рискуете вообще забыть о чем шла речь. Это весьма вероятно в стрессовых условиях теста. Есть еще один момент – ваш экзаменатор живой человек и есть шанс что он вообще не обратит внимание на ошибку, а исправлением вы акцентируете на ней всеобщее внимание.

ПРИМЕРЫ IELTS Speaking

(официальны видео в от Band Score 5 до Band Score 9)

BAND SCORE 5

Почему этот ответ оценили в Band Score 5?

Эта кандидатка способна поддерживать поток речи большинство времени, однако часто повторяет одни и те же слова и исправляет свои ошибки. Вместо того, чтобы развернуто рассказать об одном своем хобби, она перескакивает с одного увлечения на другое, что существенно затрудняет понимание (before when I live in Vietnam I often go to … church and or some association … er … I can … er … I often ask my friend to … er … to contribute … er … er … and give a hand to help the poor people … or the old people because I think the old people are so … er … my … is look like my grandparents so I want to take good care for them).

Использует некоторые фразы-связки, но очень ограниченно (first; so; because; as well; in the future).

Имеет ограниченный вокабуляр и делает ошибки в его употреблении (do volunteers, I can shopping; before when I live in Vietnam I often go … ; in picnic; I enjoy with it), однако иногда ей удается вставить неплохие обороты (widen my knowledge; to overcome or try to get over the problem; contribute; take good care).

Ритм ее речи иногда слишком быстр и неправильно расставлены паузы, что усложняет понимание.

BAND SCORE 6

BAND 6

Этот кандидат способен дать развернутый ответ. Он использует много маркеров (youmean; youknow; it’sreallyahardquestion;inthisway) и других средств  для связи, однако недостаточно вводных фраз (so; because). Много повторений и исправлений, но связность речи не страдает. У него достаточный словарный запас для долгого обсуждения тем, мнение и мысли переданы ясно (changetheworld; focusontherealthings; usereputationtogainalotofprofit). Иногданеподходящийвокабуляр, нозначениесловпонятноизконтекста(have a silence instead of ‘have privacy’; signature instead of ‘autograph’; act well instead of ‘behave well’). У него смешение простых и сложных структур, при усложнении появляются ошибки. Часты ошибки в использовании времен, согласовании подлежащего и сказуемого и в предлогах, однако это не препятствует пониманию. Произношение чистое, правильно поставлено ударение и интонация. Однако ритм речи механический и одинаковый. Некоторые слова произнесены не верно (uerallyfor‘usually’) либо имеют неправильное ударение (profit). Это иногда снижает ясность понимания.

BAND SCORE 7

BAND 7

Этот кандидат может поддерживать поток речи без видимых усилий и без потери связи. Он использует множество вводных слов и маркеров (Iwouldsay; that’sagoodquestion; asIsaid; aslongas), но злоупотребляет словом-паразитом (yeah), сопоставление иногда неточное (fortheoneortheotherreasons). У него обширный словарный запас, который включает редкие и идиоматические высказывания, а также устойчивые выражения (easytoblame; globalwarming;financialcrisis; hestandsforsomething;can’tstandthepressure). Однако, иногдаемунехватаетточностиввыборесловивыражений(Greek instead of ‘Greece’; on the other side of the lake; environmentally people/things; a big branch). В грамматике присутствуют как простые, так и сложные структуры. Много предложений не содержат ошибок, однако есть ошибки в согласовании подлежащего и сказуемого (peoplewhowants; thepeoplewhoadmireshim), артиклях (thenormalperson) и в относительных местоимениях (everythingwhathappens). Произношение правильное и ясное для понимания. Использует логическое ударение в предложении и интонацию эффективно для передачи значения (youcan’tblameasoccerplayerbutit’seasytoblamethepoliticians). Однако, естьзаметныйакцент, ведущийиногдакпотере  смысла(wole model for ‘role model’; wong for ‘wrong’; serf the planet for ‘serve the planet’).

BAND SCORE 8

BAND 8

Эта экзаменуемая говорит бегло и способна давать длинный детальный ответ, не теряя связи. Колеблется при выборе подходящих слов по контексту и редко при использовании новых. В паузах она использует слова-связки (youknow; Imean). Вводные слова и маркеры звучат натурально (that’snotthecase; I’mfinewiththat). Словарный запас обширный, это позволяет ей говорить на разные темы свободно и ясно.  Естьмногопримеровстилистическиуместныхфраз(political pressure; into corruption; today’s world; offensive; promote the product; a money-making business) снебольшиминеточностями(do a meeting; in a right/wrong manner). Она использует множество структур cвысокой степенью правильности. Есть лишь небольшие редкие ошибки. Правильно использует произношение для усиления значения, с ритмом, верное ударение и интонация (attimesIdolike). Небольшие редкие оплошности с ударением в словах и  произношением ‘th’.

BAND SCORE 9

Почему у нее Band Score 9?

Когда мы смотрим на ответы, получившие такой высокий балл, нас интересует что именно в нем хорошего и что мы могли бы повторить в своем IELTS Speaking. В данном случае девятку ей позволили получить:

1. Беглость (говорит бегло, редко повторяет слова или исправляется. Паузы обусловлены не поиском нужного слова, а выбором идеи.)
2. Связность и обилия cohesive devices (if you’re talking about; other than that; I think it’s more; as you can see).
3. Гибко и точно использует широкий спектр тематического вокабуляра  с многообразием идиоматических фраз (have a tendency; be exposed to; the world is becoming more globalised; the norm; strikes a chord; communication tool; actors that sponsor; materialistically; cool gadgets; grasp of people’s mindset).
4. Ее грамматика точная и без ошибок на протяжении всего теста. Использует много различных структур.
5. Правильное произношение, ритм и интонация для выражения желаемого эффекта. Ее легко понимать.

Нужна практика устной части в формате IELTS?

Лучшее решение – это хорошо подготовится к IELTS Speaking Part 1, подобрать ключевые слова, соответствующие уровню, на который метит кандидат по каждой теме, проговорить ответы, наметить мысли и идеи. Хороший вариант, использовать метод карточек.

В конце статьи прилагаются отличные видео, как отвечать на самые основные темы Hometown, Home, Study, Vacation, Family, Free time, Hobbies

Читаем статью 11 Советов как готовится к IELTS Speaking Part 1

52 темы для IELTS Speaking Part 1

1. About you
2. Dream
3. Birthday
4. Name
5. Colors
6. Study
7. Teacher
8. High school
9. Work
10. Training
11. Volunteer work
12. Your town
13. Accommodation
14. Bus or Taxi/ Transportation
15. Family
16. Friends
17. Giving gifts
18. Telephoning
19. Food/Meat/Cooking/Cuisine
20. Free time
21. Holidays
22. Transport
23. Shopping
24. Your neighbourhood/neighbors
25. Children
26. Pet
27. Celebrity
28. Outdoor activities
29. Photography
30. Indoor activities
31. Handcrafts
32. Sports and games
33. Reading
34. Newspapers and magazines
35. Music/Musical instrument/Singing
36. Art
37. TV
38. Computer
39. Apps
40. Robots
41. Weather/Season
42. Birds
43. Flowers
44. Tree
45. Wild Animal
46. Patience
47. Politeness
48. Dictionary
49. Sleep
50. Teenagers
51. Advertisements
52. On time/ Punctuality

Список вопросов IELTS Speaking Part 1

1. About you
What is your (full) name?
Can I have your name please?
Could you tell me your full name please?
What shall I call you?
How can I address you?
Does your name have any special meaning?
Is your name important to you?
Do Korean people like changing their name? Why?
Have you ever changed your name? Why or why not?
Why do so many people change their name?
Do you work or study?

2. Dream
What’s your dream?
Why are dreams so important?
Do you remember you dream when get up?
Do you like to hear other’s dreams?
Do you think dreams affect our lives?

3. Birthday
How do children celebrate birthdays in your country?
How did you celebrate your last birthday?
What kinds of birthday gifts do you like to receive?
Is there a difference between the way you celebrate your birthday in the past and in the present?

4. Name
What’s your full name?
How should I call you?
What does your name mean?
Who gave you the name?
Why did they give you this name?
Is it a common name in your country?

5. Colors
What colors do you like?
What’s the most popular color in your country?
Do you like to wear dark or bright colors?
What’s the difference between men and women’s preference on colors?
Do colors affect your mood?

6. Study
What are you studying?
What’s your major?
Why did you choose that subject?
What do you find most interesting about your course?
What is your favorite subject?
What do you dislike about your study?
What do you hope to do after your graduation?
What are your ambitions for the future?
Do you hope to gain any qualifications?
What are the advantages of studying instead of working?

7. Teacher
What kinds of teachers do you like best?
Who was your favorite teacher when you were young?
Would you want to be a teacher in the future?
Have you ever had bad teachers before?

8. High school
Who’s your favorite teacher in high school?
What’s your favorite subject in high school?
Do you still remember what happened on your first day of high school?
Do you still keep in touch with your friends from high school?
Do you miss your life in high school?

9. Work
Can you describe your job to me?
What do you do for a living?
How long have you been doing it?
Can you describe one of your typical working days?
What’s your daily routine on a working day?
Why did you choose to do that job?
What things do you enjoy about your work? Why?
What do you think is the attraction of your work?
What is your ideal job?
Do you want to change your current job? Why or why not?
Are you willing to keep your job permanently?
What are your plans for the future?

10. Training
Is it important to have trainings during work?
What kind of training have you had during your work?
Have you had any training that makes you familiar with the company?
What have you learnt from those trainings?
How do you use what you have learnt in your work?

11. Volunteer work
Have you taken any volunteer works?
Why did you do the volunteer works?
Do you know any volunteers?
How do you define volunteer work?

12. Your town (прилагается видео)
Can you describe your town or village to me?
Tell me something about your hometown.
Where are you from?
Where is your hometown?
Where do you come from?
What is the name of the street you live on?
What kind of street do you live on?
What do you like about your town?
What’s the most interesting part of you city/town/village?
What is the weather like in your town?
What building is considered famous in your town?
What jobs do people in your town do?
How has your town changed over the last twenty years?
What changes have taken place in your city in recent years?
Do you think it is better to live in the center of town or outside in the country? Why?
Would you say it’s a good place to live? (why?)

13. Accommodation
Tell me about the kind of accommodation you live in?
Do you live in a house or an apartment?
How long have you lived there?
What do you like about living there?
What sort of accommodation would you most like to live in?
How would you change your apartment or house?
Do you live with your family?
Do you want to live by yourself in the future?
Do you enjoy living with your family?
Is the transport around your home convenient?

14. Bus or Taxi/ Transportation
How often do you take the bus?
When was the first time you took a taxi?
What are the advantages of taking a taxi compared with buses?
Is it convenient to take the bus/taxi in your city?
What’s the most popular means of transportation in your hometown?
How often do you take buses?
Can you compare the advantages of planes and trains?
Is driving to work popular in your country”?
Do you think people will drive more in the future?
Would you ride bikes to work in the future?
What will become the most popular means of transportation in your country?
Do you prefer public transportation or private transportation?

15. Family (прилагается видео в конце статьи)
How often do you meet with your family?
How do you spend the time with your family?
Do you want to live with your family in the future?
Are you close to of your family members?
How has your family influenced you?

16. Friends
Do you prefer to have one particular friend or a group of friends? [Why?]What do you like doing most with your friend/s?
Do you think it’s important to keep in contact with friends you knew as a child? [Why/Why not?]What makes a friend into a good friend?

17. Giving gifts
When do people give gifts or presents in your country?
Do you ever take a gift when you visit someone in their home? [Why/Why not?]When did you last receive a gift? [What was it?]Do you enjoy looking for gifts for people? [Why/Why not?]

18. Telephoning
How often do you make telephone calls? [Why/Why not?]Who do you spend the most time talking to on the telephone? [Why?]When do you think you’ll next make a telephone call? [Why?]Do you sometimes prefer to send a text message instead of telephoning? [Why/Why not?]

19. Food/Meat/Cooking/Cuisine
What sorts of food do you like eating most? [Why?]Who normally does the cooking in your home?
When do you usually eat meal?
Do you prefer eating at home or outside?
Do you like ordering food delivery?
Who do you eat it with?
Do you eat meals differently now compared with when you were little?
Do you watch cookery programmes on TV? [Why/Why not?]Is there any food you dislike?
What is common meal in your country?
Do you have a healthy diet?
What do you think of fastfood?
Do you like cooking? (Why?/Why not?)
Who usually does the cooking in your home?
Are there any fruits or vegetables you don’t like? Why?
Do you often dinner with your family or friends?
What is your favourite cuisine?

20. Free time (прилагается видео в конце статьи)
What do you enjoy doing in your free time?
How much time do you have each week for doing these things?
Why do you like doing these activities?
How did you start doing this activity at first?
Is there some other hobby or sport you would like to try? Why?
How has the way people spend their free time changed over the years?
How popular are bicycles in your hometown? [Why?]How often do you ride a bicycle? [Why/Why not?]Do you think that bicycles are suitable for all ages? [Why/Why not?]What are the advantages of a bicycle compared to a car? [Why?]What do people do in your town in their free time?
Where can they go out for entertainment, or to enjoy themselves?
Which do you prefer: eating in restaurants or eating at home?
Which are the best places to eat out?
Do you like outdoor activities?

21. Holidays (прилагается видео в конце статьи)
What do you do when you have a holiday?
Who do you usually spend holiday with?
Where do you like to spend your holidays? Why?
Can you describe a typical day in your holidays?
Why are holidays and important to you?
If you could take a holiday anywhere in the world, where would you go? Why?
What do people usually do during holidays and in your town?

22. Transport
How did you come here today?
What is public transport like in your town?
How do you think it could be improved?
Do you think people should use public transport more? Why (not)?

23. Shopping
How much time do you spend shopping every week?
Do you enjoy going shopping? Why (not)?
What is your favourite shop and why do you like it?
What problems are there with shopping in your area?

24. Your neighbourhood/neighbors (прилагается видео в конце статьи)
Can you describe the house where you live to me?
What is there to do in the area where you live?
What do you like about the area where you live?
How do you think it could be improved?
Do you think it is better to live in the centre of town or outside in the country? Why?
Do you think your neighborhood is a good place for children?
How could your neighborhood be improved?
Are neighbors usually close to each other in your country?
Do you like your neighbors?

25. Children
Do you often come into contact with children? (Where? When?)
What do you do when you are with these children?
How often do you play with children?
What activities do children do when they get together?
Is it difficult to raise children?

26. Pet
Do you have a pet?
Do you like animals?
What’s your favorite animal?
What is a popular pet to have in your contry?
Did you have a pet as a child?
Why do people have pets?

27. Celebrity
Who is your favorite celebrity?
Do you like any foreign celebrities?
Would you want to be a celebrity in the future?
Do you think we should protect famous people’s privacy?
How do celebrities influence their fans in your country?

28. Outdoor activities
What outdoor activities do you like to do?
How often do you do that?
What outdoor sports do you like? (Why?)
How much time do you spend outdoors every week?
How often do you do outdoor activities?
What (types of) outdoor activities are popular in your country?
Do people in your country prefer to spend time indoors or outdoors?
Do you like to watch sports on TV?
What’s the most popular sport in your country?
What kinds of sports would you like to try in the future?
Have you ever tried any dangerous sports?

29. Photography
Do you like photography?
Were you taken some photos when you were a child?
Do you like taking photos or videos?
Do you take photos when travelling?
Do you like to take photographs? (Why?)
Do you prefer to take photos yourself or to have other people take photos? (Why?)
How long have you liked taking photographs?
How (why) did you become interested in photograph/?
How often do you take photographs?
In what situations do you take photographs?
What kind of photos do you like to take? (Why?)
Do you prefer to take pictures of people or of scenery?
Who do you take photos of?
How do you keep your photos?
Do you keep your photographs on your computer?
Are there any photos on the walls of your home?
Do you frame (or have you framed) any of your photos? yes, which?& why?)
Do you prefer to send postcards to people or to send photos that you took yourself? (Why?)

30. Indoor activities
Do you like indoor activities?
The activities in your home (most) want to do?
What indoor sports do you like? (Why?)

31. Handcrafts
Do you like collect things made by hand?
Did you ever take handcrafts lessons at school?
Are handcrafts popular in your country?
Do you think children should learn more about handcrafts?
Do you think handcrafts are meaningful activities?

32. Sports and games
What sports are most popular in your country?
What sports and games did you most enjoy playing
when you were a child?
Do people take as much exercise as in the past?
Why is exercise good for you?

33. Reading
Do you enjoy reading? Why?
What sort of things do you read?
Tell me something about your favourite book.
What are the advantages of reading instead of watching television or going to the cinema?

34. Newspapers and magazines
Do you often read newspapers?
Do you prefer to read local news or international news?
Which is more popular where you live, newspapers or magazines?
Do many people today read newspapers?
In the future, do you think more people than today will read magazines, or fewer people?
Do you think newspapers will be very important to you in the future?
Do you prefer getting news online or from the newspaper?
How often do you talk about news with your friends?

35. Music/Musical instrument/Singing
Do you like music?
What’s your favorite type of music?
Can you sing?
Did you learn music at school?
If you could learn a music instrument, what would it be?
Do you think music is important?
Which instrument do you like listening to most? [Why?]Have you ever learned to play a musical instrument? [Which one?]Do you think children should learn to play a musical instrument at school? [Why/Why not?]How easy would it be to learn to play an instrument without a teacher? [Why?]Do you often like sing?
When do you like to sing?
How much time do you spend in singing every day ?
What kinds of music do you like to sing?
Is it difficult to sing well?
Do you want to be a singer?

36. Art
Do you like art?
Do you think art classes are necessary? (Why?)
How do you think art classes affect children’s development?
What kind of paintings do people in your country like?
What can you learn from western paintings?
What benefits can you get from painting as a hobby’?

37. TV
Do you often watch TV?
What sort of things do you watch on TV?
What is your favoriteTV program?
Do you ever foreign watch TV programs or film?
What did you watch on TV when you were a child?
Do you think children should watch TV?

38. Computer
Do people often use computers these days?
Will people continue to use computers in the future?
Do you use computer?
What do you use it for?
Did you use computer when you were little?

39. Apps
What apps do you often use?
Do you want to develop an app yourself?
Do you often use apps on mobile phones?
Do you want to make your own app?
What kinds of apps do you expect in the future?

40. Robots
Are you interested in robots? Why?
Do you like robots to work at home?/ What kind of robots do you like to have?
Do you want to take a car which robot is the driver?
Will robots replace human being in the workplace completely?

41. Weather/Season
What type of weather do you like best?
What sort of weather do you like the most?
What’s the best season of the whole year?
What do people normally in that season?
What’s the weather usually like in your country (or, your hometown)?
How is the weather here different to the weather in your home country?
Would you say the weather in your hometown is suitable for working (or studying)?
Would you like to move to a place with different weather?
What season (or weather) do you think is most suitable for work and/or study?
Has the weather in your country changed much in the past few years?
Do you prefer hot or cold weather?
Does the weather ever affect what you do?
Do you (usually) pay attention to the weather forecasts?
Do you like sunny days?
What do you like to do when it’s a sunny day?
Would you like to stay at home or go outside when the weather is great?
Are there many sunny days in your hometown?
Does rain ever affect transportation in your hometown?
Does it rain a lot in your hometown?

42. Birds
How do you feel about birds?
Are there any birds near your home?
Have you seen many different kinds of birds?

43. Flowers
Do you like flowers? (Why?)
What flowers do you like? (Why?)
Which/What is your favorite flower?
Do you think flowers are important?
(Similar to above) Are flowers important in your culture? (Give examples)
On what occasions are flowers important?
Do people in your country ever use flowers for special occasions?
In your country, do people (ever) give flowers as a gift?
What are the occasions when people give or receive flowers?

44. Tree
Do you like trees?
Are there any important trees in your country?
Is there a forest near your hometown?
Would you like to live in a place that has a lot of trees?
Where can one find trees (or forests) in your country?
Do you think places with trees attract more visitors than places with few trees?
Did you ever climb trees when you were a child?
Have you ever planted a tree?
Do you think more people should plant trees?
Do you think we should plant more trees?
Do you think trees are important?
What would you say are the benefits of having trees?
Do you think we need to protect trees?

45. Wild Animal
What’s your favourite wild animal?
Do you like to see animals in the zoo?
Do you keep a pet?
Do you think it’s important to let kids know about animals?

46. Patience
What do you think is patience?
Do you think patience is important?
Do you think you are an patient person?
Have you ever lost your patience?

47. Politeness
Are you a polite person?
Who taught you to be polite?
Is it important to be polite?
What would you do if others are not polite to you?

48. Dictionary
Do you use dictionary?
How often do you use dictionary?
Do you prefer paper or electronic dictionary? What are the differences?
Do you think the dictionary is useful?
Will you like it if someone give you a dictionary as a gift?

49. Sleep
How much sleep do you think people need to stay healthy?
Do old people sleep more or less than young people?
Have you done anything to improve your sleep quality?
How long do you sleep every day?

50. Teenagers
Do you spend a lot of time with teenagers?
What do teenagers like to do in your country?
Do boy teenagers and girl teenagers like different things?
Do they like to stay with people of their own age?
What’s the best part of being a teenager?

51. Advertisements
Do you like watching advertisements?
Will you buy something because of the advertisement?
How do you feel when you see pop-up advertisement on the internet?
Do you like funny or serious advertisements?
What makes a good advertisement?

52. On time/ Punctuality
How to you check the time?
Is it important to be on time?
What do you do when you arrive early?
Has people’s the sense of time gotten weaker now?

IELTS Speaking Discussion Topics. [Band 8/9 answers]

Сегодня мы поговорим о последней части экзамена IELTS — Speaking. Некоторые считают ее самой простой, другие — самой сложной. Как и в случае с остальными частями, нужно знать, что вам ожидать и что ожидают от вас.

Структура экзамена IELTS Speaking

Первая приятная новость: перед Speaking у вас будет небольшой перерыв, около часа. Если вы сдаете экзамен в своем родном городе, то этот модуль могут перенести на другой день. В любом случае непосредственно перед Speaking советуем пообщаться с кем-то на английском языке. Это может быть кто-то из ваших друзей, хорошо владеющих английским, или преподаватель. Так вы сможете «настроиться на нужную волну».

Теперь о самом экзамене. Первое, о чем нужно помнить: ваш ответ будет записываться. Это минимизирует роль человеческого фактора в оценивании знаний. В самом начале экзаменатор представится и проверит ваши личные данные. После таких формальностей начнется проверка ваших знаний, которая состоит из трех частей.

IELTS Speaking Part 1 или General questions

В этой части экзаменатор будет задавать вам различные вопросы на общие темы, часто несвязанные между собой. Темы могут варьироваться, начиная от “Can you describe your town?” до “Do you enjoy reading?” Первый вопрос в большинстве случаев один: “Do you work or study?”

Длится эта часть около 4-5 минут.

IELTS Speaking Part 2 или Long turn

Это своего рода монолог. Вы получите задание и должны будете дать ответ в течение 2-3 минут. Вам дают 1 минуту на подготовку. Здесь разрешается делать записи. Вот пример задания для Speaking part 2:

Готовясь к ответу, не пытайтесь писать полноценные предложения, вы не успеете. Отметьте для себя только ключевые слова и фразы, которые помогут выстроить рассказ.

Когда отвечаете, сверяйтесь с заданием, чтобы не пропустить ни один из пунктов. После того, как вы закончили отвечать, экзаменатор задаст вам 1-2 дополнительных вопроса.

IELTS Speaking Part 3 или Analytical discussion

Вам предложат обсудить абстрактные понятия, но вопросы экзаменатора будут тематически связаны со второй частью. Например, рассказав о достопримечательностях в вашей стране в Speaking part 2 (см. выше), в Speaking Part 3 вам, возможно, пришлось бы отвечать на следующие вопросы: “Do you think tourism is a promising industry in your country?”, “How does tourism influence the life of locals?” и т. д.

Такова структура экзамена. Разрешите теперь предложить вам больше практических советов о том, как готовиться к экзамену и как себя на нем вести.

Советы при подготовке к IELTS Speaking

До экзамена

1. Записывайте себя на аудионоситель, а потом прослушивайте. Следите за тем, чтобы в вашей речи не было длительных пауз или повторений. Обращайте внимание на интонацию, темп речи, акценты в предложении. Примите во внимание то, что все эти нюансы отличаются от русской речи, поэтому с ними нужно поработать отдельно. Монотонная речь нетипична для английского языка. Она может создать впечатление, что вы «вызубрили» какой-то текст, поэтому добавьте эмоций в свои ответы.
2. Не запоминайте отдельные слова, учите их в контексте! Организуйте свой словарь тематически (sport, food, health). Также учите целые так называемые word families (разные части речи с общей основой, например: to compete — competition — competitor — competitive).
3. Слушайте и смотрите как можно больше аутентичных материалов. Включайте себе новости, радио, подкасты даже просто для фона. Смотрите современные сериалы, популярные видео, интересные рекламные ролики на английском. Они помогут не только увеличить словарный запас, но и улучшить произношение.
4. Научитесь расширять свои ответы с помощью примеров из личного опыта, сравнений, предположений, описаний причин и следствий какого-то явления (особенно актуально для Speaking part 3).
5. Конечно же, проделывайте пробные тесты (в интернете очень много материалов). При этом старайтесь создать условия, максимально приближенные к реальному экзамену, обязательно засекайте время ответа.

На экзамене

1. Постарайтесь расслабиться! Забудьте о школьных экзаменах: пришел, вытянул билет и давай читать свою мантру: “London is the capital of Great Britain”. Speaking Module должен больше походить на обычное общение двух образованных людей.
2. Никогда не отвечайте одним коротким предложением. Экзаменатор не должен «вытягивать» из вас ответы. То есть, если вас спросили: “What kind of music do you like listening to?”, не отвечайте: “I like rock”. Скажите, например: “When I was younger, I liked rock music a lot. Well, I still enjoy it. However, recently I have discovered classical music. I just love it. It is so relaxing. Probably it means I am getting older, ha-ha :-)”. Кстати, пошутить на экзамене — хорошая идея. А вот длинный «бородатый» анекдот рассказывать не стоит!
3. Вас спросили, какая ваша любимая телепередача, а вы не помните, когда последний раз смотрели телевизор? Придумайте что-то! Никто не будет проверять, действительно ли вы смотрите это по вечерам. Или объясните, что вы не смотрите телевизор, потому что, например, нет времени, зато регулярно смотрите новости онлайн и т. д. Главное, не говорите “I don’t know”.
4. Не паникуйте, если забыли какое-то слово, постарайтесь объяснить, что вы имеете в виду (на английском, конечно же). Если вы не поняли какое-то слово в задании или в вопросе экзаменатора, попросите вам объяснить его.
5. Вы можете исправить сами себя, если заметили ошибку в своей речи.
6. Самое главное, помните, экзаменатор не оценивает оригинальность ответов или ваши взгляды на жизнь, только ваши знания и навыки в английском!

Напоследок предлагаем вам просмотреть записи реальных ответов на экзамене и прочитать комментарии экзаменаторов к ним.

1. IELTS Speaking Part 1: Where you live, family, learning English

Band: 5.5

Examiner’s comment:

This candidate is not really willing to respond at length and many of her answers are short. However, she does respond directly to the examiner’s questions. There is some hesitation and although some markers are used effectively, there is occasional loss of coherence (loud … because … annoying sometimes). She mainly demonstrates quite simple vocabulary in this part of the test, but uses this effectively to talk about a range of topics. There is some inappropriacy (they’re trying us to speak) but there is also evidence of appropriate noun modification and less common expressions (I’ve got my own room; younger brother; once in a while; really unclear; nearly everyone; it’s always good to …). Overall, she tends to keep to simple structures with a high level of accuracy. However, there are hardly any examples of complexity in this part of the interview and many sentences are incomplete. Her pronunciation is clear throughout with only minor mispronunciation of phonemes. However, her responses are short and there is insufficient evidence of a wide range of phonological features used to convey meaning.

In spite of this candidate’s confidence, she does not demonstrate the features of performance that are necessary to reach Band 6.

2. IELTS Speaking Part 2: A well-known person

Band: 4.5

Examiner’s comment:

This candidate can keep going, but she uses only a limited range of connectives. There are frequent self-corrections and false starts, but she does not need long pauses to find language. She uses a sufficient range of vocabulary to communicate non-personal information, but she is sometimes not able to paraphrase Spanish words (mitos; histories), which indicates her limitations. She is able to use a limited range of tenses and complex structures, although the frequency of errors is quite high in these. Her pronunciation is a weak feature of her performance and causes some strain for the listener. She has a strong accent with systematic mispronunciations and incomplete word endings. She also has marked stress and intonation patterns that make patches of speech quite hard to follow at times.

This candidate’s pronunciation difficulties prevent her reaching Band 5.

3. IELTS Speaking Part 3: Hobbies

Band: 8

Examiner’s comment:

This candidate speaks very fluently and is able to give long, complex and very detailed responses without any loss of coherence, repetition or language searches. She uses a wide range of discourse markers naturally and precisely. Her range of vocabulary allows a high degree of precision and flexibility with plenty of examples of stylistically appropriate language. Only occasional inaccuracies or slight inappropriacies (Competition is quite big) restrict her rating. She uses a wide range of complex structures with the majority of sentences being error-free. However, there are examples of inappropriate choice of tense and other occasional, non-systematic errors. Candidate J is easy to understand throughout the test, in spite of her accent. Although there are occasional mispronunciations of individual phonemes, these have minimal effect on communication. She is able to use a wide range of features, such as intonation and contrastive stress, to convey meaning.

This candidate’s high overall fluency and wide range of features with only occasional examples of inappropriate usage make her a strong example of a Band 8 candidate.

Теперь вы знаете, чего ожидать от устной части экзамена IELTS. Если вы серьезно решили заняться подготовкой к IELTS, то вам предстоит проделать серьезную работу, ведь самостоятельно «разговориться» — совсем непростая задача. И не забывайте, что вы всегда можете обратиться за помощью к нашим квалифицированным преподавателям, записавшись на интенсивный курс подготовки к экзаменам.