Иксы ударение егэ

Словарь ударений русского языка
проверка ударений в словах

ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ (постановка ударения) проверяются в задании 4.

От учащихся требуется выписать одно из четырёх слов, в котором неверно выделено ударение — ударная гласная обозначена большой буквой. В ответ вписывается слово без изменений, без выделений большими буквами. Обратите внимание на букву Ё: если слово с ошибкой содержало эту букву, её нужно писать и в ответе. Например, из четырёх слов:

запЁртый

понЯв

добелА

корЫсть

оптОвый

первое имеет неверно выделенное ударение. Выписываем это слово в ответ без изменения, с буквой Ё. Обращаем внимание на то, что вопрос о возможном написании Е вместо Ё решается просто: перед каждым экзаменуемым на экзамене будет бланк, в котором указаны ВСЕ разрешённые буквы и знаки. На данный момент времени в образцах бланках буква Ё есть.

Для тренировки в отработке навыка постановки ударения РЕШУЕГЭ предлагает как слова из Орфоэпического минимума ФИПИ (2023 год), так и слова, не вошедшие или вышедшие из него.

В задания с повышенным уровнем сложности наряду со словами с явно ошибочным ударением включены слова, имеющие два варианта ударения.

Ударение в именах существительных

Ударение в именах прилагательных

Ударение в глаголах

Ударение в причастиях и деепричастиях

Ударение в наречиях

Орфоэпический словник ФИПИ 2023

Важной стороной орфоэпии является ударение, то есть звуковое выделение одного из слогов слова. Ударение на письме обычно не обозначается, хотя в отдельных случаях (при обучении русскому языку нерусских) его принято ставить.

Отличительные особенности русского ударения — его разноместность и подвижность.Разноместность заключается в том, что ударение в русском языке может быть на любом слоге слова (книга, подпись — на первом слоге; фонарь, подполье — на втором; ураган, орфоэпия — на третьем и т. д.). В одних словах ударение фиксировано на определённом слоге и не передвигается при образовании грамматических форм, в других — меняет своё место (сравните: тОнна — тОнны и стенА — стЕну — стЕнам и стенАм). Последний пример демонстрирует подвижность русского ударения. В этом и состоит объективная трудность усвоения акцентных норм. «Однако, — как справедливо отмечает К.С. Горбачевич, — если разноместность и подвижность русского ударения и создают некоторые трудности при его усвоении, то зато эти неудобства полностью искупаются возможностью различать с помощью места ударения смысл слов (мУка — мукА, трУсит — трусИт, погрУженный на платформу — погружЁнный в воду) и даже функционально-стилистическую закреплённость акцентных вариантов (лаврОвый лист, но в ботанике: семейство лАвровых).

Особенно важной в этом плане представляется роль ударения как способа выражения грамматических значений и преодоления омонимии словоформ». Как установлено учёными, большая часть слов русского языка (около 96%) отличается фиксированным ударением. Однако оставшиеся 4% и являются наиболее употребительными словами, составляющими базисную, частотную лексику языка.

Приведём некоторые правила орфоэпии в области ударения, которые помогут предупредить соответствующие ошибки.

Имена существительные

* У слов, которые могут произноситься с побочным ударением, в орфоэпическом словнике и в контрольных измерительных материалах отмечается только одно ударение — основное.

НАВЕРХ

Имена прилагательные

У полных форм имён прилагательных возможно только неподвижное ударение на основе или на окончании. Вариативность этих двух типов у одних и тех же словоформ объясняется, как правило, прагматическим фактором, связанным с разграничением малоупотребительных или книжных прилагательных и прилагательных частотных, стилистически нейтральных или даже сниженных. В самом деле, малоупотребительные и книжные слова чаще имеют ударение на основе, а частотные, стилистически нейтральные или сниженные — на окончании.

Степень освоенности слова проявляется в вариантах места ударения: кружкОвый и кружковОй, запАсный и запаснОй, околозЕмный и околоземнОй, мИнусовый и минусовОй, очИстный и очистнОй. Подобные слова не включаются в задания ЕГЭ, так как оба варианта считаются правильными.

И всё же выбор места ударения вызывает затруднения чаще всего в кратких формах прилагательных. Между тем есть довольно последовательная норма, согласно которой ударный слог полной формы ряда употребительных прилагательных остаётся ударным и в краткой форме: красИвый — красИв — красИва — красИво — красИвы; немЫслимый — немЫслим — немЫслима — немЫслимо — немЫслимы и т. п.

Количество прилагательных с подвижным ударением в русском языке невелико, но они часто используются в речи, и поэтому нормы ударения в них нуждаются в комментариях.

Ударение нередко падает на основу в форме множественного числа, а также в единственном числе в мужском и среднем роде и на окончание в форме женского рода: прАвый — прав —прАво — прАвы — правА; сЕрый — сер — сЕро — сЕры — серА; стрОйный — стрОен — стрОйно — стрОйны — стройнА.

Подобные прилагательные, как правило, имеют односложные основы без суффиксов либо с простейшими суффиксами (-к-, -н-). Однако так или иначе возникает необходимость обращения к орфоэпическому словарю, так как ряд слов «выбивается» из указанной нормы. Можно, например, говорить: длИнны и длиннЫ, свЕжи и свежИ, пОлны и полнЫ и т. д.

Следует также сказать и о произношении прилагательных в сравнительной степени. Существует такая норма: если ударение в краткой форме женского рода падает на окончание, то в сравнительной степени оно будет на суффиксе ее: сильнА — сильнЕе, больнА — больнЕе, живА — живЕе, стройнА — стройнЕе, правА — правЕе; если же ударение в женском роде стоит на основе, то в сравнительной степени оно и сохраняется на основе: красИва — красИвее, печАльна — печАльнее, протИвна — протИвнее. То же касается и формы превосходной степени.

НАВЕРХ

Глаголы

Одна из наиболее напряжённых точек ударения в употребительных глаголах — это формы прошедшего времени. Ударение в прошедшем времени обычно падает на тот же слог, что и в инфинитиве: сидЕть — сидЕла, стонАть — стонАла, прЯтать — прЯтала, начинАть — начинАла. Вместе с тем группа употребительных глаголов (около 300) подчиняется другому правилу: ударение в форме женского рода переходит на окончание, а в остальных формах остаётся на основе. Это глаголы брать, быть, взять, вить, врать, гнать, дать, ждать, жить, звать, лгать, лить, пить, рвать и др. Рекомендуется говорить: жить — жил — жИло — жИли — жилА; ждать — ждал — ждАло — ждАли — ждалА; лить — лил — лИло — лИли — лилА. Так же произносятся и производные глаголы (прожить, забрать, допить, пролить и т. п.).

Исключение составляют слова с приставкой вы-, которая принимает ударение на себя: вЫжить — вЫжила, вЫлить — вЫлила, вЫзвать — вЫзвала.

У глаголов класть, красть, слать, послать ударение в форме женского рода прошедшего времени остаётся на основе: слАла, послАла, стлАла.

И ещё одна закономерность. Довольно часто в возвратных глаголах (в сравнении с невозвратными) ударение в форме прошедшего времени переходит на окончание: начАться — началсЯ, началАсь, началОсь, началИсь; принЯться — принялсЯ, принялАсь, принялОсь, принялИсь.

О произношении глагола звонить в спрягаемой форме. Орфоэпические словари последнего времени совершенно обоснованно продолжают рекомендовать ударение на окончании: звонИшь, звонИт, звонИм, звонИте, звонЯт. Эта

традиция опирается на классическую литературу (прежде всего поэзию), речевую практику авторитетных носителей языка.

* В контрольных измерительных материалах наряду с формой 3-го лица единственного числа может быть использована любая личная форма глагола.

НАВЕРХ

Ударение в причастиях и деепричастиях

Наиболее частые колебания ударения фиксируются при произношении кратких страдательных причастий. Если ударение в полной форме находится на суффиксе -ЁНН-, то оно остаётся на нём только в форме мужского рода, в остальных формах переходит на окончание: проведЁнный — проведЁн, проведенА, проведенЫ, проведенО; завезЁнный — завезЁн, завезенА, завезенЫ, завезенО. Однако носителям языка иногда трудно правильно выбрать место ударения и в полной форме. Говорят: «завЕзенный» вместо завезЁнный, «перевЕденный» вместо переведЁнный и т. д. В таких случаях стоит чаще обращаться к словарю, постепенно отрабатывая правильное произношение.

Несколько замечаний о произношении полных причастий с суффиксом -Т-. Если суффиксы неопределённой формы о-, -ну- имеют на себе ударение, то в причастиях оно перейдёт на один слог вперёд: полОть — пОлотый, колОть — кОлотый, согнУть — сОгнутый, завернУть — завЁрнутый.

Страдательные причастия от глаголов лить и пить (с суффиксом -т-) отличаются нестабильным ударением. Можно говорить: прОлитый и пролИтый, прОлит и пролИт, пролитА (только!), прОлито и пролИто, прОлиты и пролИты; дОпитый и допИтый, дОпит и допИт, допитА и допИта, дОпито и допИто, дОпиты и допИты.

Причастия

НАВЕРХ

Деепричастия

Деепричастия часто имеют ударение на том же слоге, что и в неопределённой форме соответствующего глагола: вложИв, задАв, залИв, занЯв, запИв, исчЕрпав (НЕЛЬЗЯ: исчерпАв), начАв, поднЯв, пожИв, полИв, положИв, понЯв, предАв, предпринЯв, прибЫв, принЯв, продАв, проклЯв, пролИв, пронЯв, пропИв, создАв.

НАВЕРХ

Ударение в наречиях

Ударение в наречиях в основном следует изучать путём запоминания и обращения к орфоэпическому словарю.

НАВЕРХ

10 простых ошибок в ударениях, которые заставляют нас чувствовать себя безграмотными

Грамотность на «Меле»

В материалах подготовки к ЕГЭ есть словарь паронимов и ударений, которые нужно повторить выпускникам. Про паронимы мы уже рассказывали, очередь дошла до ударений. Как ни странно, там нет «феномена» или «фетиша». Все проще, но от этого не легче. Вот десять существительных, которые расставляют вам ловушки, когда вы пытаетесь их произнести.

Правильно: решил отпустить бОроду

Борода в моде всегда. А даже если нет, то всё равно ничто не может вам помешать её отпустить, носить или просто любить со стороны (если у вас она не растёт). Главное — грамотно заявить о своём намерении. В слове «борода» ударение падает на последний слог. Но как только их количество (борОд) увеличивается, то ударение перебегает на первый слог: бОроды. То же самое происходит в винительном падеже: подстричь бОроду, а никакую не бородУ.

Правильно: бухгАлтеров на вас нет!

Мы свыклись со сложной орфографией иностранного слова «бухгалтер» (от немецкого Buchhalter). И даже выяснили, что пока у него нет официального феминитива. Остались вопросы к произношению. Здесь русский язык не приготовил сюрпризов. В именительном падеже ударение падает на букву «А» — бухгАлтер, — и оно сохраняется во всех остальных падежах и множественном числе. Пример: в офисе пять бухгАлтеров, на подпись бухгАлтеру, бухгАлтеры незаменимы.

Правильно: ты нашел все иксы?

Каждого из нас связывают долгие и порой сложные отношения с иксом (х2 + 6х — 3) со времён уроков алгебры в школе. Но там-то мы находили просто «икс» — с ударением ошибиться невозможно, только с решением. Если вдруг иксов несколько, ударение сохраняется — падает на первый слог. В словаре ударений Зарвы даже отмечается, что «иксА», «иксЫ» и «иксОв» — неправильные варианты. Ценное знание для всех математиков, когда предстоит объяснять вслух своё решение.

Правильно: магазин шАрфов и бАнтов

«Шарфы», «банты» и «торты» — рекордсмены по ошибкам в ударениям и количеству запросов в поисковиках со словосочетанием «как правильно». Ударение неподвижное во всех падежах и числах: шАрфы, бАнты, тОрты. Держите в голове единственное число этого слова, не ошибитесь. В крайнем случае снизойдите до уменьшительно-ласкательных вариантов вроде «бантиков» и «тортиков», если уж совсем не получается запомнить. И полезная запоминалка к лету: «Долго ели торты, не налезли шорты».

Правильно: в доме потекли крАны

«Кран» — брат по несчастью «торта», «шарфа» и «банта». Проблема у него идентичная, но в списке «частые ошибки в ударениях» он всплывает реже. Тем не менее ЕГЭшный словарь ударений велит запомнить: ударение падает на первый слог и не двигается, как бы ни пытались склонять это слово.

Правильно: это мое придАное

Не самое современное слово для словаря ЕГЭ. Хотя тексты в заданиях там тоже далеко не всегда из нашего века. В общем, выпускникам, невестам и новорождённым приходится знать произношение и правописание этого слова. Приданым называют комплект вещей, которые готовят невесте перед тем, как она выйдет замуж. У детей это первый комплект белья для новорождённого. Независимо от значения слова, помните: ударение падает на второй слог (придАное) и пишется с одной буквой «н». Доказано Русским орфографическим словарём РАН и словарём ударений М. В. Зарвы.

Правильно: отчёт за первый квартАл

Сейчас будет больно. Возможно, даже шок-контент и «не говорите, что мы не предупреждали». Пришло время развеять один из мифов русского языка. Откуда-то взялось поверье, что если мы говорим о части года (три месяца), то будет квАртал, а если о части города — квартАл. Это не так. Правильно произносить «квартАл» с ударением на последний слог во всех значениях. Орфоэпические словари вновь подчеркивают: НЕ квАртал. А они обычно плохого не советуют. Прислушайтесь!

Правильно: мусоропровОд загорелся

Предложение из хроники происшествий за ночь. Слова «мусоропровод», «газопровод», «водопровод» частенько встречаются в тестах ЕГЭ. И ударение во всех случаях дружно падает на последний слог — «мусоропровОд». Путаница возникла из-за ассоциации со словом «провод», где ударение, наоборот, падает на первый слог. Запомните, что ассоциация вводит вас в заблуждение, и говорите иначе.

Правильно: ты видел новый каталОг?

Век каталогов с косметикой и одеждой вытеснили интернет-магазины (и только IKEA вне конкуренции), но проблема с произношением слова осталась и в 2019-м. Никаких стилистических различий и заблуждений, как со словом «квартал», тут нет. Единственно правильный вариант в прошлом и настоящем — каталОг.

10 основных ошибок на ЕГЭ по русскому языку

До госэкзамена осталось всего три с половиной месяца, а потому стоит посмотреть, какие задания показались наиболее сложными выпускникам 2016 года, и постараться предотвратить неудачи.

Коллаж © L!FE Фото: © РИА Новости / Виталий Аньков, Павел Лисицын

Лайф проанализировал методические рекомендации для учителей, подготовленные Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ разрабатывает ЕГЭ. — Прим. Лайфа) на основе типичных ошибок участников ЕГЭ 2016 года, и выделил 10 основных проблем выпускников на госэкзамене по русскому языку.

Правописание безударных гласных в корнях слов

Например: к. рзина, закр. пить, в. ст. бюль

Несмотря на то что подбирать однокоренные слова детей учат ещё в начальной школе, самыми распространёнными оказываются ошибки, связанные с поиском проверочных слов.

Чтобы не допустить ошибки в слове, в правописании которого мы не уверены, нужно подобрать однокоренное, в котором ударение падает на

Слова с непроверяемыми безударными гласными нужно как словарные просто заучить. Например: вестибюль, оказия, канонада.

Правописание «н» и «нн» в разных частях речи

Например: деревя(н/нн)ый стул, кожа(н/нн)ая сумка, связа(н/нн)ый бабушкой свитер

Вполне закономерная проблема, потому как правила, по которым согласную надо удваивать или нет, свои для каждой части речи. То есть заучивать надо много.

• в существительных, образованных от основы прилагательного с одной «н»: юность, пряности, нефтяник
• в прилагательных, образованных от существительных с помощью суффиксов -ин-, -ан-, -ян-: голубиный, кожаный, серебряный
• в отглагольных прилагательных: стираный, жареный, белёный
• в кратких причастиях: названа, освоены
• в наречиях, образованных от слов с одной «н»: путано (путаный), чудесно (чудесный), ужасно (ужасный)

• в существительных, образованных от основы прилагательного с «нн»: воспитанник, современник
• в существительных, в которых корень слова оканчивается на «н», а суффикс начинается с «н»: малинник, дружинник, звонница
• в прилагательных , образованных от существительных или прилагательных с помощью суффиксов -онн-, -енн: революционный, соломенный, внутренний (исключение: ветреный)
• в прилагательных на -ованный, -еванный, -ёванный: привилегированный, арестованный, корчёванный
• в прилагательных , образованных от существительных с основой на «н» и с помощью прибавления суффикса -н- : длинный, осенний, башенный
• в полных страдательных причастиях прошедшего времени : купленный, обиженный, срезанный
• в наречиях, образованных от слов с «нн»: нечаянно (нечаянный), неслыханно (неслыханный), взволнованно (взволнованный).

Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связей

Например, нужно расставить запятые в следующем задании:

Белые птицы()похожие на альбатросов()пролетали()над водной гладью()в которой()когда()наступала()ночь()отражалась()словно()укутанная смертным саваном()белая луна.

У многих школьников есть пристрастие к беспорядочной и бесконечной постановке запятых: сказочным образом подлежащее отделяется от обстоятельства, а дополнение оказывается связанным с другой грамматической основой. Но в ЕГЭ нет предложений с авторскими знаками, даже несогласованное определение встречается редко.

Если у вас нет врождённой грамотности, то учите правила или смотрите проще.

Считайте грамматические основы и думайте о смысле! Особенно это актуально для решения задания № 19 (в нём самая сложная пунктуация).

Перечитайте предложение дважды: как правило, погибель заключается в постановке знаков на стыке двух союзов (сочинительного и подчинительного).

Нужно понять, к какому предложению в составе одного большого относятся союзы.

Меня удивляло, что, когда ни позвонишь, его нет дома.

Выделите главную мысль, отбросьте обстоятельства, описание происходящего:

Меня удивляло, что его нет дома —

Союз «что» относится к «его нет дома», а «когда ни позвонишь» можно выкинуть, ведь мы не потеряем ключевой мысли автора. А если можно выкинуть часть предложения, то её нужно обособить запятыми.

Школьники не всегда могут определить, какой перед ними тип речи: повествование, рассуждение или описание

Экзаменуемым предлагается отрывок из текста, и они должны понять, что пытается во фрагменте сделать автор: доказать что-то, описать или просто рассказать

В ЕГЭ это задание № 21. Школьники, не находя аргументации или вывода (свойственным рассуждению), путают последний тип речи, например, с повествованием. Однако нужно запомнить, что:

Повествование — автор рассказывает о чём-то, причём в определённой последовательности. Как правило, в таких текстах есть действия, процессы. О них повествуется с помощью (часто большого количества) деепричастных оборотов, глаголов. Читателю предлагают «набор» фактов.

Рассуждение — автор пытается что-то доказать, объяснить (себе или читателю) или просто размышляет над какой-то проблемой. Нужно найти в тексте тезис (утверждение), аргументацию и вывод. Или хотя бы две такие составляющие.

Описание — с его помощью автор хочет, чтобы читатель имел представление о каком-то конкретном событии, предмете, процессе и т.д. Не будет никаких сторонних отвлечений от описываемого, а в речи, скорее всего, будет присутствовать много определений, выраженных прилагательными или, например, причастиями.

Школьники плохо определяют, за счёт чего одно предложение связывается с другим

В экзаменационном варианте это задание № 23. Нужно найти предложение, которое связано с предыдущим с помощью местоимения, лексического повтора, форм слова или, например, предлогом с местоимением

Например, в этом задании нужно определить, какое предложение связано с предыдущим с помощью лексического повтора:

Может быть, поэтому Бергу и не удавались пейзажи. (9) Он предпочитал портрет, плакат. ( 10) Он старался найти стиль своего времени, но эти попытки были полны неудач и неясностей. (11) Однажды Берг получил письмо от художника Ярцева. (12) Он звал его приехать в муромские леса, где проводил лето.

(13) Август стоял жаркий и безветренный. (14) Ярцев жил далеко от безлюдной станции, в лесу, на берегу глубокого озера с чёрной водой. (15) Он снимал избу у лесника. (16) Вёз Берга на озеро сын лесника Ваня Зотов, сутулый и застенчивый мальчик. (17) На озере Берг прожил около месяца. (18) Он не собирался работать и не взял с собой масляных красок.

Только предложения 10 и 9 связаны с помощью лексического повтора, а именно повторяющегося местоимения «он».

Предложения 14 и 15 связаны с помощью личного местоимения «он» (нет никакой стилистической фигуры — лексического повтора); предложение 15 и 16 — с помощью форм слова «лесник»; 16 и 17 — форм слов «на озере — на озеро», «Берга — Берг»; 18 с предыдущим — личного местоимения «он».

По словам экспертов ФИПИ, сложности выполнения такого задания возникают у выпускников, когда нужно различить форму слова и лексический повтор.

В этом случае экзаменуемому нужно обратить внимание на то, что слово (в случае с лексическим повтором) употребляется ещё раз, так как выполняет особую стилистическую задачу.

Школьники тяжело запоминают, что такое: метафоры, градации, контекстные антонимы

К сожалению, средства художественной выразительности, которые нельзя «опознать» по части речи (это, например, олицетворение или эпитеты), выпускники либо путают, либо просто не учат. А всё потому, что некоторые тропы встречаются редко, а потому работает «авось»

Несмотря на то что львиную часть средств художественной выразительности можно увидеть только на экзамене по литературе, знать, что такое метафоры, парцелляция, градация, гипербола или, например, литота, всё же нужно. Да, попадается «ночьулицафонарьаптека» редко, но риски есть. Не говоря уже о «скрытом сравнении» (метафоре), которую в большинстве случаев в вариантах ответа предлагают. Правда, её чаще всего нет.

«Плохое» выражение собственного мнения. И отсутствие к нему аргументов из прочитанного текста

После того как вы определили, какую проблему в тексте поднимает автор, нужно её прокомментировать, а также рассказать, почему вопрос кажется вам важным. И, по правилам 2016 года, нужно обязательно опираться в своей аргументации на предложенный фрагмент произведения

Согласно аналитике экспертов ФИПИ, новые требования (среди которых «наличие примеров из прочитанного текста, важных для понимания проблемы», «комментарий проблемы с опорой на исходный текст») привели к тому, что задание к сочинению (К2, комментарий к проблеме) правильно выполнило только 64% выпускников (в 2015 году — 87%).

О новых требованиях помнят не все, но что ещё важнее — правильно цитировать в школе редко учат. Нужно уметь не только писать предложения с прямой и косвенной речью, но и логично вплетать авторский текст в свой.

Автор убеждён, что страдания юной души » неприемлемы для большинства, уже пережившего период становления».

«Закавыченная» часть взята непосредственно из текста, то есть мы дополняем свои слова выдержками из экзаменационного материала.

Школьники не замечают орфографических и речевых ошибок в своих сочинениях, потому что «натасканы» на их поиск в тестовых заданиях

Как подчёркивают специалисты ФИПИ, для всех экзаменуемых (вне зависимости от их результатов) характерен недостаточный уровень практической грамотности. Результаты выполнения сочинения показали, что выпускники отличают одну орфограмму от другой, группируют слова по данным правилам, действуя по собственному алгоритму. Однако отдельные группы школьников с такими заданиями справляются только в условиях поставленной задачи, теста: как только участники ЕГЭ попадают в условия самостоятельного письма, эти знания остаются невостребованными.

То есть принципиально важно на этапе подготовки к госэкзамену давать выпускнику как можно больше заданий на редактуру текстов. Причём не стоит расписывать, как, например, в классических школьных упражнениях, какие ошибки (в том числе и речевые будут встречаться).

Путаница с употреблением паронимов — слов одинаковых частей речи и схожих по звучанию, но при этом несущих разные лексические значения

Например: «болотный» и «болотистый», «адресат» — «адресант», «одеть» — «надеть»

По словам экспертов, наиболее подготовленные ученики (те, кто набирает больше 80 баллов) всё же делают ошибки в задании № 5.

— Адресант может письмо направить, а принять его может адресат.

— Можно носить платье болотного цвета, но болотистой может быть только местность, земля, почва, так как значение прилагательного «болотистый» близко к «топкий» (имеется в виду, что территория топкая, как на болоте).

Чтобы справиться с таким заданием, нужно (если вы не обладаете особым грамматическим слухом) паронимические пары заучить. Их очень много, но есть самые популярные, которые в ЕГЭ могут оказаться с наибольшей вероятностью.

В том числе: болотный — болотистый, адресат — адресант, одеть — надеть, невежа — невежда, удачливый — удачный, различать — отличать, благодарный — благодарственный, будний — будничный, костный — костяной, каменный — каменистый, соседний — соседский.

Правописание непроизносимых согласных в корнях слов

Например: лес(т)ница, чу(в)ствовать, опас(т)ный

Так же как и с безударными гласными в корнях слов, ошибки такого рода очень распространены.

Чтобы понять, нужно ли писать согласную, нужно к слову подобрать однокоренное, проверочное слово, в котором будет слышаться «сомнительная» буква.

Например: сердце — сердечко, агентство — агент, крёстный — крест.

Некоторые исключения: лестница, праздник, серчать, блеснуть, склянка.

Ошибки в ударениях егэ

Типичные ошибки ЕГЭ по русскому языку

Русский язык часто пишут на хорошие баллы, поэтому многие готовятся к этому предмету не так активно, как к остальным. Но есть ошибки ЕГЭ по русскому языку, которые совершают выпускники из года в год, так что стоит сказать о них и уделить время отработке, чтобы избежать такой же потери баллов на экзамене. Возможно, именно эта статья станет вашим лучшим помощников в наборе сотни баллов на ЕГЭ.

Задание 4. Орфоэпические нормы

В этом номере часто ошибаются, потому что уделяют мало времени подготовке. Многие думают, что невозможно знать ударение всех слов в русском языке, чтобы с уверенностью идти сдавать экзамен и не ошибиться в этом задании. Но вовсе не обязательно заучивать все подряд, чтобы не совершать ошибки ЕГЭ по русскому языку. Ведь есть орфоэпический словарик ФИПИ, в котором перечислены все слова, которые могут попасться на экзамене в 2021-м году.

В нем шесть блоков:

• существительные;
• глаголы;
• прилагательные;
• причастия;
• деепричастия;
• наречия.

Посмотреть все слова, чтобы выучить их и заработать баллы в задании №4, можно здесь.

Задание 5. Паронимы: типичные ошибки

В паронимах тоже совершают ошибки, но не всегда из-за незнания, сколько из-за того, что очень хотят сэкономить время. Из-за этого спешат и не вчитываются в варианты ответа, а ведь слова бывают очень похожи, часто даже отличаются всего на одну букву.

Например, можно ошибиться в таких словах:

• «Представить» и «предоставить»;
• «Невежа» и «Невежда»;
• «Всякий» и «Всяческий»;
• «Практичный» и «Практический» и другие.

Чтобы научиться решать это задание, следует много времени уделять практике и узнавать значение всех слов, которые вызывают сомнения. Со временем запас слов станет больше, так что ошибок будет меньше.

Задание 6. Правильное образование формы слова

Ошибки ЕГЭ по русскому языку совершают и в номере 6. Все из-за того, что в затруднительных случаях ученики просто не знают, каким правилом проверить слово. Поэтому перед тем, как идти на экзамен, повторите:

• Правила образования множественного числа имен существительных;
• Разные времена глаголов;
• Сравнительные степени прилагательных и наречий.

Чаще пользуйтесь словариком при подготовке, читайте книги — так вы и слова запомните, и с интересом проведете время.

Задание 7. Распространенные грамматические ошибки

Грамматические ошибки ЕГЭ по русскому языку совершаются из-за неправильного образования и использования разных грамматических форм слов. К таким ошибкам относятся:

1. Нарушения в употреблении форм существительных;
2. Ошибки при образовании степеней сравнения;
3. Неправильное образование местоименных форм;
4. Ошибки в склонении числительных;
5. Неправильное образование глагольных форм;
6. Нарушение норм беспредложного управления;
7. Неправильное построение предложений с деепричастным оборотом.

Попрактикуйтесь с учителем в школе, если чувствуете, что можете допустить одну из этих ошибок.

Задание 9. Пропущенная буква – ряд орфограмм

В задании №9 стоит обратить внимание на конкретные слова, в которых ошибаются ученики.

Если вам попадется что-то из этого в КИМе, вы будете знать, что ответить, и заработаете баллы.

Задание 12. НЕ с разными частями речи

Чаще всего ученики прошлых лет ошибались в этих словах:

• Недосчитаться;
• Практически невыполнимое задание;
• Он был не из робких;
• Неописуемое волнение.

Задание 13. Ошибки в слитном и раздельном написании разных частей речи

В этом задании можно запутаться, если не смотреть на контекст, в котором находятся выделенные слова. Поэтому обращайте внимание на это.

• Подолгу;
• Без умолку;
• Сослепу;
• Без зазрения совести;
• Впору.

Задание 14. Ошибки Н и НН в разных частях речи

На это тоже стоит обратить внимание и скорректировать свою подготовку, если чувствуете, что затрудняетесь с ответом при решении КИМа.

• Желанный;
• Диковинный;
• Приданое невесты;
• Крашеный;
• Мудрёный.

Задание 19. Ошибки в типах подчинения придаточных

Чтобы выполнить это задание, следует запомнить:

1. При наличии неповторяющегося соединительного/разделительного союза между однородными придаточными предложениями запятая не нужна.
2. В предложениях с подчинением, которое осуществляется последовательно, одно придаточное предложение может попасть внутрь другого. Так подчинительный союз и союзное слово будут относиться к разным грамматическим основам, хоть и будут рядом. Они должны быть разделены запятой.

Если второе предложение нельзя убрать без изменения всего сложного предложения, то запятой на стыке двух подчинительных союзов не должно быть.

Даже если вы уверены в своих знаниях, повторить материал и исключить частые ошибки ЕГЭ по русскому языку все же стоит. Учиться на своих ошибках, конечно, тоже хорошо, но есть ли у вас лишний год, чтобы пересдавать ЕГЭ? И стоит ли это того, чтобы проигнорировать возможность подготовиться прямо сейчас?

Ошибки в ударениях егэ

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Ошибка допущена в слове «наживший». Верное ударение «нажИвший».

ОР­ФО­ЭПИ­ЧЕ­СКИЕ НОРМЫ (по­ста­нов­ка уда­ре­ния) про­ве­ря­ют­ся в за­да­нии 4.

От уча­щих­ся тре­бу­ет­ся вы­пи­сать одно из четырёх слов, в ко­то­ром не­вер­но вы­де­ле­но уда­ре­ние — удар­ная глас­ная обо­зна­че­на боль­шой бук­вой. В ответ впи­сы­ва­ет­ся слово без из­ме­не­ний, без вы­де­ле­ний боль­ши­ми бук­ва­ми. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на букву Ё: если слово с ошиб­кой со­дер­жа­ло эту букву, её нужно пи­сать и в от­ве­те. На­при­мер, из четырёх слов:

пер­вое имеет не­вер­но вы­де­лен­ное уда­ре­ние. Вы­пи­сы­ва­ем это слово в ответ без из­ме­не­ния, с бук­вой Ё. Об­ра­ща­ем вни­ма­ние на то, что во­прос о воз­мож­ном на­пи­са­нии Е вме­сто Ё ре­ша­ет­ся про­сто: перед каж­дым эк­за­ме­ну­е­мым на эк­за­ме­не будет бланк, в ко­то­ром ука­за­ны ВСЕ раз­решённые буквы и знаки. На дан­ный мо­мент вре­ме­ни в об­раз­цах блан­ках буква Ё есть.

Для тре­ни­ров­ки в от­ра­бот­ке на­вы­ка по­ста­нов­ки уда­ре­ния РЕ­ШУ­ЕГЭ пред­ла­га­ет как слова из Ор­фо­эпи­че­ско­го ми­ни­му­ма ФИПИ (2019 год), так и слова, не во­шед­шие или вы­шед­шие из него.

В за­да­ния с по­вы­шен­ным уров­нем слож­но­сти на­ря­ду со сло­ва­ми с явно оши­боч­ным уда­ре­ни­ем вклю­че­ны слова, име­ю­щие два ва­ри­ан­та уда­ре­ния.

Ор­фо­эпи­че­ский слов­ник ФИПИ 2019

Важ­ной сто­ро­ной ор­фо­эпии яв­ля­ет­ся уда­ре­ние, то есть зву­ко­вое вы­де­ле­ние од­но­го из сло­гов слова. Уда­ре­ние на пись­ме обыч­но не обо­зна­ча­ет­ся, хотя в от­дель­ных слу­ча­ях (при обу­че­нии рус­ско­му языку не­рус­ских) его при­ня­то ста­вить.

От­ли­чи­тель­ные осо­бен­но­сти рус­ско­го уда­ре­ния — его раз­но­мест­ность и по­движ­ность.Раз­но­мест­ность за­клю­ча­ет­ся в том, что уда­ре­ние в рус­ском языке может быть на любом слоге слова (книга, под­пись — на пер­вом слоге; фо­нарь, под­по­лье — на вто­ром; ура­ган, ор­фо­эпия — на тре­тьем и т. д.). В одних сло­вах уда­ре­ние фик­си­ро­ва­но на опре­делённом слоге и не пе­ре­дви­га­ет­ся при об­ра­зо­ва­нии грам­ма­ти­че­ских форм, в дру­гих — ме­ня­ет своё место (срав­ни­те: тОнна — тОнны и стенА — стЕну — стЕ­нам и сте­нАм). По­след­ний при­мер де­мон­стри­ру­ет по­движ­ность рус­ско­го уда­ре­ния. В этом и со­сто­ит объ­ек­тив­ная труд­ность усво­е­ния ак­цент­ных норм. «Од­на­ко, — как спра­вед­ли­во от­ме­ча­ет К.С. Гор­ба­че­вич, — если раз­но­мест­ность и по­движ­ность рус­ско­го уда­ре­ния и со­зда­ют не­ко­то­рые труд­но­сти при его усво­е­нии, то зато эти не­удоб­ства пол­но­стью ис­ку­па­ют­ся воз­мож­но­стью раз­ли­чать с по­мо­щью места уда­ре­ния смысл слов (мУка — мукА, трУ­сит — тру­сИт, по­грУ­жен­ный на плат­фор­му — по­гружЁнный в воду) и даже функ­ци­о­наль­но-сти­ли­сти­че­скую за­креплённость ак­цент­ных ва­ри­ан­тов (лав­рО­вый лист, но в бо­та­ни­ке: се­мей­ство лАв­ро­вых).

Осо­бен­но важ­ной в этом плане пред­став­ля­ет­ся роль уда­ре­ния как спо­со­ба вы­ра­же­ния грам­ма­ти­че­ских зна­че­ний и пре­одо­ле­ния омо­ни­мии сло­во­форм». Как уста­нов­ле­но учёными, боль­шая часть слов рус­ско­го языка (около 96%) от­ли­ча­ет­ся фик­си­ро­ван­ным уда­ре­ни­ем. Од­на­ко остав­ши­е­ся 4% и яв­ля­ют­ся наи­бо­лее упо­тре­би­тель­ны­ми сло­ва­ми, со­став­ля­ю­щи­ми ба­зис­ную, ча­стот­ную лек­си­ку языка.

При­ведём не­ко­то­рые пра­ви­ла ор­фо­эпии в об­ла­сти уда­ре­ния, ко­то­рые по­мо­гут пре­ду­пре­дить со­от­вет­ству­ю­щие ошиб­ки.

Имена су­ще­стви­тель­ные

аэро­пОр­ты, не­по­движн. уда­ре­ние на 4-ом слоге

бАнты, не­по­движн. уда­ре­ние на 1-ом слоге.

бО­ро­ду, вин.п., толь­ко в этой форме ед. ч. уда­ре­ние на 1-ом слоге

бух­гАл­те­ров, род. п. мн. ч., не­по­движ­ное уда­ре­ние на 2-ом слоге

ве­ро­ис­по­вЕ­да­ние, от веру ис­по­вЕ­дать

дис­пан­сЕр, слово при­шло из англ. яз. через по­сред­ство франц.яз., где удар. все­гда на по­след­нем слоге

жа­лю­зИ, из франц. яз., где удар. все­гда на по­след­нем слоге

знА­чи­мость, от прил. знА­чи­мый

Иксы, им. п. мн. ч., не­по­движн. уда­ре­ние

квар­тАл, из нем. яз., где уда­ре­ние на 2-ом слоге

ки­ло­мЕтр, в одном ряду со сло­ва­ми

сан­ти­мЕтр, де­ци­мЕтр, мил­ли­мЕтр…

кО­ну­сы, кО­ну­сов, не­по­движ. уда­ре­ние на 1-м слоге во всех па­де­жах в ед. и мн. ч.

крАны, не­по­движн. уда­ре­ние на 1-ом слоге

кре­мЕнь, крем­нЯ, удар. во всех фор­мах на по­след­нем слоге, как и в слове огОнь

лЕк­то­ры, лЕк­то­ров, см. слово бант(ы)

мЕст­но­стей, род. п. мн. ч., в одном ряду со сло­во­фор­мой пО­че­стей, чЕ­лю­стей…, но но­во­стЕй

му­со­ро­про­вОд, в одном ряду со сло­ва­ми га­зо­про­вОд, неф­те­про­вОд, во­до­про­вОд

не­кро­лОг, см. ка­та­лОг

нО­во­сти, но­во­стЕй, но: см. мЕст­но­стей

нО­готь, нОгтя, не­по­движн. уда­ре­ние во всех фор­мах ед. ч. От­ро­че­ство, от Отрок — под­ро­сток

пар­тЕр, из франц. яз., где удар. все­гда на по­след­нем слоге

при­зЫв, в одном ряду со сло­ва­ми позЫв, отзЫв (посла), созЫв, но: Отзыв (на пуб­ли­ка­цию)

си­рО­ты, им. п. мн. ч., уда­ре­ние во всех фор­мах мн. ч. толь­ко на 2-ом слоге

срЕд­ства, им. п. мн. ч.

созЫв, см. при­зЫв

сто­лЯр, в одном ряду со сло­ва­ми малЯр, доЯр, шко­лЯр…

шофЁр, в одном ряду со сло­ва­ми киоскЁр, кон­тролЁр…

экс­пЕрт, из франц. яз., где уда­ре­ние все­гда на по­след­нем слоге

Имена при­ла­га­тель­ные

У пол­ных форм имён при­ла­га­тель­ных воз­мож­но толь­ко не­по­движ­ное уда­ре­ние на ос­но­ве или на окон­ча­нии. Ва­ри­а­тив­ность этих двух типов у одних и тех же сло­во­форм объ­яс­ня­ет­ся, как пра­ви­ло, праг­ма­ти­че­ским фак­то­ром, свя­зан­ным с раз­гра­ни­че­ни­ем ма­ло­упо­тре­би­тель­ных или книж­ных при­ла­га­тель­ных и при­ла­га­тель­ных ча­стот­ных, сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ных или даже сни­жен­ных. В самом деле, ма­ло­упо­тре­би­тель­ные и книж­ные слова чаще имеют уда­ре­ние на ос­но­ве, а ча­стот­ные, сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ные или сни­жен­ные — на окон­ча­нии.

Сте­пень осво­ен­но­сти слова про­яв­ля­ет­ся в ва­ри­ан­тах места уда­ре­ния: круж­кО­вый и круж­ко­вОй, за­пАс­ный и за­пас­нОй, око­ло­зЕм­ный и око­ло­зем­нОй, мИ­ну­со­вый и ми­ну­со­вОй, очИст­ный и очист­нОй. По­доб­ные слова не вклю­ча­ют­ся в за­да­ния ЕГЭ, так как оба ва­ри­ан­та счи­та­ют­ся пра­виль­ны­ми.

И всё же выбор места уда­ре­ния вы­зы­ва­ет за­труд­не­ния чаще всего в крат­ких фор­мах при­ла­га­тель­ных. Между тем есть до­воль­но по­сле­до­ва­тель­ная норма, со­глас­но ко­то­рой удар­ный слог пол­ной формы ряда упо­тре­би­тель­ных при­ла­га­тель­ных остаётся удар­ным и в крат­кой форме: кра­сИ­вый — кра­сИв — кра­сИ­ва — кра­сИ­во — кра­сИ­вы; не­мЫс­ли­мый — не­мЫс­лим — не­мЫс­ли­ма — не­мЫс­ли­мо — не­мЫс­ли­мы и т. п.

Ко­ли­че­ство при­ла­га­тель­ных с по­движ­ным уда­ре­ни­ем в рус­ском языке не­ве­ли­ко, но они часто ис­поль­зу­ют­ся в речи, и по­это­му нормы уда­ре­ния в них нуж­да­ют­ся в ком­мен­та­ри­ях.

Уда­ре­ние не­ред­ко па­да­ет на ос­но­ву в форме мно­же­ствен­но­го числа, а также в един­ствен­ном числе в муж­ском и сред­нем роде и на окон­ча­ние в форме жен­ско­го рода: прА­вый — прав —прАво — прАвы — правА; сЕрый — сер — сЕро — сЕры — серА; стрОй­ный — стрО­ен — стрОй­но — стрОй­ны — строй­нА.

По­доб­ные при­ла­га­тель­ные, как пра­ви­ло, имеют од­но­слож­ные ос­но­вы без суф­фик­сов либо с про­стей­ши­ми суф­фик­са­ми (-к-, -н-). Од­на­ко так или иначе воз­ни­ка­ет не­об­хо­ди­мость об­ра­ще­ния к ор­фо­эпи­че­ско­му сло­ва­рю, так как ряд слов «вы­би­ва­ет­ся» из ука­зан­ной нормы. Можно, на­при­мер, го­во­рить: длИн­ны и длин­нЫ, свЕжи и свежИ, пОлны и полнЫ и т. д.

Сле­ду­ет также ска­зать и о про­из­но­ше­нии при­ла­га­тель­ных в срав­ни­тель­ной сте­пе­ни. Су­ще­ству­ет такая норма: если уда­ре­ние в крат­кой форме жен­ско­го рода па­да­ет на окон­ча­ние, то в срав­ни­тель­ной сте­пе­ни оно будет на суф­фик­се ее: силь­нА — силь­нЕе, боль­нА — боль­нЕе, живА — живЕе, строй­нА — строй­нЕе, правА — пра­вЕе; если же уда­ре­ние в жен­ском роде стоит на ос­но­ве, то в срав­ни­тель­ной сте­пе­ни оно и со­хра­ня­ет­ся на ос­но­ве: кра­сИ­ва — кра­сИ­вее, пе­чАль­на — пе­чАль­нее, про­тИв­на — про­тИв­нее. То же ка­са­ет­ся и формы пре­вос­ход­ной сте­пе­ни.

10 простых ошибок в ударениях, которые заставляют нас чувствовать себя безграмотными

Грамотность на «Меле»

В материалах подготовки к ЕГЭ есть словарь паронимов и ударений, которые нужно повторить выпускникам. Про паронимы мы уже рассказывали, очередь дошла до ударений. Как ни странно, там нет «феномена» или «фетиша». Все проще, но от этого не легче. Вот десять существительных, которые расставляют вам ловушки, когда вы пытаетесь их произнести.

Правильно: решил отпустить бОроду

Борода в моде всегда. А даже если нет, то всё равно ничто не может вам помешать её отпустить, носить или просто любить со стороны (если у вас она не растёт). Главное — грамотно заявить о своём намерении. В слове «борода» ударение падает на последний слог. Но как только их количество (борОд) увеличивается, то ударение перебегает на первый слог: бОроды. То же самое происходит в винительном падеже: подстричь бОроду, а никакую не бородУ.

Правильно: бухгАлтеров на вас нет!

Мы свыклись со сложной орфографией иностранного слова «бухгалтер» (от немецкого Buchhalter). И даже выяснили, что пока у него нет официального феминитива. Остались вопросы к произношению. Здесь русский язык не приготовил сюрпризов. В именительном падеже ударение падает на букву «А» — бухгАлтер, — и оно сохраняется во всех остальных падежах и множественном числе. Пример: в офисе пять бухгАлтеров, на подпись бухгАлтеру, бухгАлтеры незаменимы.

Правильно: ты нашел все иксы?

Каждого из нас связывают долгие и порой сложные отношения с иксом (х2 + 6х — 3) со времён уроков алгебры в школе. Но там-то мы находили просто «икс» — с ударением ошибиться невозможно, только с решением. Если вдруг иксов несколько, ударение сохраняется — падает на первый слог. В словаре ударений Зарвы даже отмечается, что «иксА», «иксЫ» и «иксОв» — неправильные варианты. Ценное знание для всех математиков, когда предстоит объяснять вслух своё решение.

Правильно: магазин шАрфов и бАнтов

«Шарфы», «банты» и «торты» — рекордсмены по ошибкам в ударениям и количеству запросов в поисковиках со словосочетанием «как правильно». Ударение неподвижное во всех падежах и числах: шАрфы, бАнты, тОрты. Держите в голове единственное число этого слова, не ошибитесь. В крайнем случае снизойдите до уменьшительно-ласкательных вариантов вроде «бантиков» и «тортиков», если уж совсем не получается запомнить. И полезная запоминалка к лету: «Долго ели торты, не налезли шорты».

Правильно: в доме потекли крАны

«Кран» — брат по несчастью «торта», «шарфа» и «банта». Проблема у него идентичная, но в списке «частые ошибки в ударениях» он всплывает реже. Тем не менее ЕГЭшный словарь ударений велит запомнить: ударение падает на первый слог и не двигается, как бы ни пытались склонять это слово.

Правильно: это мое придАное

Не самое современное слово для словаря ЕГЭ. Хотя тексты в заданиях там тоже далеко не всегда из нашего века. В общем, выпускникам, невестам и новорождённым приходится знать произношение и правописание этого слова. Приданым называют комплект вещей, которые готовят невесте перед тем, как она выйдет замуж. У детей это первый комплект белья для новорождённого. Независимо от значения слова, помните: ударение падает на второй слог (придАное) и пишется с одной буквой «н». Доказано Русским орфографическим словарём РАН и словарём ударений М. В. Зарвы.

Правильно: отчёт за первый квартАл

Сейчас будет больно. Возможно, даже шок-контент и «не говорите, что мы не предупреждали». Пришло время развеять один из мифов русского языка. Откуда-то взялось поверье, что если мы говорим о части года (три месяца), то будет квАртал, а если о части города — квартАл. Это не так. Правильно произносить «квартАл» с ударением на последний слог во всех значениях. Орфоэпические словари вновь подчеркивают: НЕ квАртал. А они обычно плохого не советуют. Прислушайтесь!

Правильно: мусоропровОд загорелся

Предложение из хроники происшествий за ночь. Слова «мусоропровод», «газопровод», «водопровод» частенько встречаются в тестах ЕГЭ. И ударение во всех случаях дружно падает на последний слог — «мусоропровОд». Путаница возникла из-за ассоциации со словом «провод», где ударение, наоборот, падает на первый слог. Запомните, что ассоциация вводит вас в заблуждение, и говорите иначе.

Правильно: ты видел новый каталОг?

Век каталогов с косметикой и одеждой вытеснили интернет-магазины (и только IKEA вне конкуренции), но проблема с произношением слова осталась и в 2019-м. Никаких стилистических различий и заблуждений, как со словом «квартал», тут нет. Единственно правильный вариант в прошлом и настоящем — каталОг.

Как поставить ударение в слове «иксы»?

Большинство слов в русском языке имеют неподвижное ударение, то есть при изменении формы (падежа или числа), остается на месте: бАнт – бАнты, дефИс – дефИсы, тОрт – тОрты. Но есть и такие слова, в которых ударение при склонении меняет позицию и переходит на другую морфему: бородА – бОроду, еретИк – еретикА.

Слово «иксы» относится к первой группе. Начальная форма этого существительного не вызывает затруднений при произношении, так как имеет один слог: икс. Ударным первый слог остается во всех формах слова.

Правильный вариант – Иксы.

Изменение по падежам

«Иксы» – множественное число существительного «икс». Вне зависимости от падежа и числа ударение во всех формах слова будет сохраняться на первом слоге, хотя в разговорной речи часто делают ошибки, выделяя голосом окончание в косвенных падежах и множественном числе.

Таблица падежей

Как запомнить

Для запоминания, куда падает ударение в слове «иксы», часто используют мнемонические стихотворения-коротыши. Они легко остаются в памяти и в нужный момент «всплывают», становясь подсказкой:

Примеры предложений

Ударение в слове «иксы» правильно следует поставить на гласный «и» первого слога — и́ксы.

В математике и других точных науках часто используется термин «икс» для обозначения неизвестной величины, которую следует вычислить, или независимой переменной величины (аргумента).

Произношение односложного слова «икс», имеющего один слогообразующий гласный, не составит затруднений. В форме множественного числа этого существительного появляется окончание, в котором имеется гласный звук, составляющий второй фонетический слог:

И тогда возникает сомнение, на какой слог следует правильно поставить ударение: на первый, как и в исходной форме слова, или на второй. Как правильно сказать, «и́ксы» или «иксы́» согласно орфоэпической норме русского литературного языка?

Дальше идут заметки про разные события, в которых то и дело мелькают формулы, векторы, параллельные, иксы, игреки и прочее (Е. С. Велтистов. Приключения Электроника).

Чтобы выяснить на какой слог следует поставить ударение в слове «иксы», понаблюдаем за изменением существительного «икс» по падежам и числам (склонением) и постановкой ударения в его падежных формах:

• и. п.  (что?) икс, и́ксы
• р. п.  обозначение (чего?) и́кса, и́ксов
• д. п.  дам предпочтение  (чему?) и́ксу, и́ксам
• в. п.  напишу (что?) и́кс, и́ксы
• т. п.  обозначу (чем?) и́ксом, и́ксами
• п. п.  расскажу (о чём?) об и́ксе, и́ксах.

В соответствии с орфоэпической нормой современного русского литературного языка во всех формах интересующего нас существительного ударным является гласный «и».

Поупражняемся в правильном произношении падежных форм слова «икс», если прочтём  вслух примеры предложений.

А изюмкины приятели-одноклассники не то не хотели открыть ей глаза, не то просто от скудости словарного запаса не умели сказать о том, что и́ксы и игреки вовсе не главное в жизни…(Е. В. Мурашова. Изюмка).

Семиклассник-репетитор готов был решать задачу «с и́ксом и игреком», будучи уверен, что задача — «собственно говоря, алгебраическая» (Я. И. Перельман. Загадки и диковинки в мире чисел).

Раздался ни с чем не сравнимый сумбур звуков, состоящий из формул, вопросов, смешков, восклицаний, читаемых вслух научных текстов, игреков, и́ксов, интегралов, бесконечно длинных уравнений (Е. С. Велтистов. Победитель невозможного).

Предлагаем эти шуточные двустишия для запоминания правильного ударения в слове «иксы»:

Играли весело реми́ксы,
А мы всё вычисляли и́ксы.

По улице гуляли фи́ксы,
Мы в школе вычисляли и́ксы.

Произношение словоформ существительного «икса́», иксы́», «иксо́в» и пр. с ударным гласным второго слога является неправильным с точки зрения акцентологической нормы современного русского литературного языка, о чем можно справиться в «Орфоэпическом словаре русского языка» И. Л. Резниченко (М., «Астрель», 2007).