Иммунитет вопросы егэ

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Пройти тестирование по этим заданиям

Иммунитет

Статья профессионального репетитора по биологии Т. М. Кулаковой

Иммунитет — способность организма распознавать вторжение чужеродного материала и мобилизовать клетки и образуемые ими вещества на более быстрое и эффективное удаление этого материала.

Фрэнк Бёрнет, лауреат Нобелевской премии по физиологии и медицине.

Словарь основных терминов

• Иммунитет – способность организма защищать себя от бактерий, вирусов, чужеродных тел, избавляться от них и благодаря этому сохранять постоянство внутренней среды организма.

• Фагоцитоз – процесс «заглатывания» лейкоцитами микроорганизмов, а также остатков мёртвых клеток и других частиц, например, пыли в лёгких.

• Фагоциты – некоторые лейкоциты, осуществляющие процесс фагоцитоза. Фагоциты способны к амёбоидному движению, благодаря образованию ложноножек.

• Антитела – белки, вырабатывающиеся В-лимфоцитами в ответ на присутствие чужеродного вещества – антигена. Антитела строго специфичны. Человеческий организм способен образовать примерно 100 миллионов различных антител, распознающих практически любые чужеродные вещества.

• Антиген – чужеродная молекула, вызывающая образование антител. Антигенами могут быть микробы, вирусы, любые клетки, состав которых отличается от состава собственных клеток организма.

• Антитоксин – специальное защитное вещество. Антитоксины нейтрализуют циркулирующие в крови яды микробов.

• Вакцина – препарат, содержащий убитых или ослабленных возбудителей заболевания, т.е. препарат, содержащий небольшое количество антигенов.

• Лечебная сыворотка – препарат, содержащий готовые антитела. Сыворотка готовится из крови животных, которые раньше специально заражались возбудителем заболевания. Иногда сыворотка готовится из крови человека, переболевшего заболеванием, например гриппом.

• Макрофаги – крупные клетки способные к фагоцитозу, находящиеся в тканях. Выполняют санитарную и защитную функции.

к оглавлению ▴

Органы иммунной системы

1. Тимус (вилочковая железа) расположена позади грудины. Функционирует только у детей. Играет важную роль в развитии иммунной системы. В тимусе образуются и созревают Т–лимфоциты.

2. Костный мозг содержится в трубчатых костях. В нем образуются клетки крови — эритроциты, лейкоциты, тромбоциты, макрофаги. Рождающиеся здесь лимфоциты мигрируют в тимус. Дозревая там, они образуют Т-лимфоциты.

3. Лимфоузлы – узлы, расположенные по ходу лимфатических сосудов. Они содержат лимфоциты. Фильтруют лимфу, очищая её от вирусов, бактерий, раковых клеток.

4. Селезёнка – орган, в котором формируются лимфоциты. Является биологическим фильтром — удаляет состарившиеся, повреждённые клетки крови, растворяет и поглощает бактерии и другие чужеродные вещества. Выполняет роль депо крови.

Неспецифическая сопротивляемость обеспечивается:

1. Непроницаемостью здоровой кожи и слизистых оболочек для микроорганизмов;
2. Наличием защитных органов: печени, лимфоузлов, селезёнки;
3. Наличием бактерицидных веществ в жидкостях: в слюне, слезах, крови, лимфе, тканевой жидкости.
4. Выделения потовых и сальных желёз, а также соляная кислота выполняют защиту от микроорганизмов.

Наш организм имеет несколько форм защиты от чужеродных тел и соединений.

Неспецифический иммунитет – самая древняя форма иммунитета, осуществляется лейкоцитами путём фагоцитоза. Специфический иммунитет – это способность организма распознавать вещества, отличные от его клеток и тканей, и уничтожать только эти антигены.

Давайте вспомним, кто такие лимфоциты. Эти клетки составляют 20 – 40 % белых кровяных телец. Лимфоциты, в отличие от всех других лейкоцитов, способны не только проникать в ткани, но и возвращаться обратно в кровь. Лимфоциты представляют центральное звено иммунной системы организма.

В организме имеются два типа лимфоцитов – Т-клетки и В-клетки.

Т-лимфоциты возникают в костном мозге, проходят этап созревания в тимусе и затем расселяются в лимфатических узлах, селезёнке или в крови, где на их долю приходится 40 – 70 % всех лимфоцитов. Т-лимфоциты способны распознавать антигены.
В-лимфоциты образуются в костном мозге, дозревают в лимфоидной ткани червеобразного отростка, миндалинах. В-лимфоциты, получив информацию об антигене от Т-лимфоцита, начинают стремительно размножаться и синтезируют антитела.

к оглавлению ▴

Клеточный и гуморальный механизмы иммунитета

Клеточный иммунитет: Т-лимфоциты распознают микроорганизмы, вирусы, трансплантированные органы и ткани, злокачественные клетки. В реакции участвует вся иммунная клетка, свободные антитела при этом не выделяются.

Гуморальный иммунитет: В-лимфоциты выделяют антитела в плазму крови, тканевую жидкость и лимфу. Одни антитела склеивают микроорганизмы, другие осаждают склеенные частицы, а третьи разрушают, растворяют их.

к оглавлению ▴

Типы иммунитета:

к оглавлению ▴

Воспалительный процесс.

При ранении участка тела возникает местная реакция, проявляющаяся в отёке и болезненности. Такое состояние называют воспалением. Воспаление сопровождается следующими признаками:

1. Происходит местное расширение капилляров, в результате чего усиливается приток крови к данному участку. Происходит покраснение и повышение температуры.
2. Вследствие усиления проницаемости капилляров, плазма и лейкоциты выходят в окружающие ткани. Возникает отёк.
3. Лейкоциты направляются к бактериям, происходит фагоцитоз. Если фагоцит поглощает больше микробов, чем он может переварить, то он гибнет. Смесь погибших и живых фагоцитов и бактерий называется гноем.
4. Возникающие признаки приводят к раздражению рецепторов, вызывающее ощущение боли.

Подготовка к ЕГЭ по биологии и поступлению в медицинский вуз.

             
Готовимся к ЕГЭ по  общей биологии

  Тест на тему: « 
Кровь. Лимфа. Иммунитет».

             
Выполнил: учитель химии – биологии Алиев Сагынган  Кабирович

             
МБОУ  « Фоминская СОШ » Называевского  муниципального района  

            
Омской   области 

Категория А.

1.      Цельную
кровь, в которую добавили противосвертывающие вещество, поместили в пробирку.
Крови дали отстояться несколько часов, после чего по высоте пробирки она
разделилась на три хорошо заметные части. Назовите ту составную часть крови,
которая оказалась сверху.

1)      плазма

2)      сыворотка

3)      эритроциты

4)      лейкоциты
и кровяные пластинки

2.      Назовите  орган,
где у взрослых здоровых людей образуются эритроциты.

1)      селезенка

2)      печень

3)      красный костный
мозг

4)      почки

5)      желтый
костный мозг

3.      Назовите
форменные элементы крови, которые имеют самый малый размер.

1)      эритроциты

2)      лейкоциты

3)      кровяные
пластинки

4.      Сколько
эритроцитов содержится в 1мм²крови здорового человека?

1)      2 – 3 тыс

2)      6 – 8 тыс

3)      200 – 400
тыс

4)      2 – 3 млн

5)      4, 5 – 5,
5 млн

6)      8 – 10 млн

5.      Назовите
ученого, который открыл фагоцитоз.

1)      И.М.Сеченов

2)      И.П.
Павлов

3)      И.И.Мечников

4)      Л.Пастер

5)      П.Эрлих

6)      Э. Дженнер

6.      Сравните
эритроциты, лейкоциты и кровяные пластинки по строению. Укажите признак,
который характерен только эритроцитам.

1)      двояковогнутые

2)      нет ядра

3)      небольшой
размер

7.      Каков
приблизительно объем крови в теле взрослого человека?

1)      3 л

2)      5 л

3)      7 л

4)      9 л

8.      Если
цельную кровь поместить в стеклянную пробирку и дать ей отстояться, то через
час: нижняя часть содержимого пробирки будет представлять собой кровяной
сгусток – тромб. Как называется расположенная над ним жидкая часть крови?

1)      плазма

2)      сыворотка

3)      лимфа

4)      тканевая
жидкость

9.      При 
небольших ссадинах на коже выступают светлые капельки жидкости. Что это за
жидкость?

1)      кровь

2)      лимфа

3)      межклеточная
( тканевая) жидкость

4)      плазма
крови

5)      сыворотка
крови

10.  Эритроциты крови,
находясь в растворе одного из химических соединений, не меняют своей формы и
размера в течение нескольких часов. Назовите этот раствор.

1)      0, 09% KCI

2)      0,9 % NaCI

3)      0, 9 % KCI

4)      3 % NaCI

5)      3 % KCI

11.  Одни из форменных
элементов крови не содержат ядра и представляют собой фрагменты ( участки)
гигантских клеток красного костного мозга. Назовите эти форменные элементы
крови.

1)      эритроциты

2)      лейкоциты

3)      кровяные
пластинки ( тромбоциты)

12.  Назовите компонент
крови, в котором находится белок фибриноген, участвующий в свертывании крови.

1)      плазма

2)      эритроциты

3)      лейкоциты

4)      кровяные
пластинки

5)      сыворотка

13.  В Российской
Федерации люди с одной из групп крови системы АВО встречаются чаще, чем с любой
другой. Назовите эту группу крови.

1)      I (O)

2)      II (A)

3)      III (B)

4)      IV ( AB )

14.  Назовите жидкую
среду, непосредственно из которой формируется основная масса жидкой части
лимфы.

1)      цитоплазма
клеток

2)      плазма
крови

3)      межклеточная
жидкость

15.  В конце 19 в.
один  ученый, исследуя возбудитель куриной холеры – холерный вибрион,
обнаружил, что введение курам ослабленных микробов не вызывает гибели кур и в
то же время делает их совершенно невосприимчивыми к данной болезни. Назовите
этого ученого.

1)      И.И.
Мечников

2)      И.М.
Сеченов

3)      Л. Пастер

4)      Э. Дженнер

5)      П.Эрлих

16.  Назовите группу
химических соединений, к которой относят гемоглобин, антитела, фибриноген и
альбумины.

1)      белки

2)      углеводы

3)      липиды

4)      нуклеиновые
кислоты

17.  Лимфа, оттекающая
от одного из органов, содержит большое количество жиров.  Назовите этот орган.

1)      печень

2)      тонкая
кишка

3)      толстая
кишка

4)      скелетная мышцы

5)      кожа.

18.  Один из органов
является мостом хранении больших количеств крови, которая при необходимости
поступает русло. Назовите этот орган.

1)      скелетные мышцы

2)      красный
костный мозг

3)      селезенка

4)      почки

19.  Возбудитель
малярии – малярийный плазмодий – поселяется в определенных форменных элементах
крови человека. Назовите их.

1)      эритроциты

2)      лейкоциты

3)      кровяные
пластинки ( тромбоциты)

20.  Одни из форменных
элементов представляют собой очень неоднородную группу клеток, отличающихся
друг от друга по размеру, строению и функциям. Назовите эти форменные элементы
крови.

1)      эритроциты

2)      лейкоциты

3)      кровяные
пластинки ( тромбоциты)

21.  В каком ответе
форменные элементы крови перечислены в порядке уменьшения их размеров?

1)      эритроциты,
большинства лейкоцитов, кровяные пластинки

2)      большинство
лейкоцитов, эритроциты, кровяные пластинки

3)      кровяные
пластинки, эритроциты, большинства лейкоцитов

4)      большинство
лейкоцитов, кровяные пластинки, эритроциты

5)      эритроциты,
кровяные пластинки, большинства лейкоцитов.

22.  В каком ответе
правильно указаны белки, которые содеражтся и в лимфе, и в крови?

1)      только
фибриноген

2)      только
антитела

3)      фибриноген
и антитела

4)      только
гемоглобин

5)      фибриноген,
антитела и гемоглобин

6)      гемоглобин
и фибриноген 

23.  Сколько лейкоцитов
содержится в 1 мм² крови здорового взрослого человека?

1)      2 – 3 тыс

2)      6 – 8 тыс

3)      200  – 400
тыс

4)      2 – 3 млн

5)      4,5 – 5. 5
млн

6)      8 – 10 млн

24.  Назовите орган, где
у взрослых людей образуются кровяные пластинки.

1)      селезенка

2)      печень

3)      красный
костный мозг

4)      почки

5)      желтый
костный мозг

25.  Сколько кровяных
пластинок находится  в 1 мм² крови здорового взрослого человека?

1)      2 – 3 тыс

2)      6 – 8 тыс

3)      200  – 400
тыс

4)      2 – 3 млн

5)      4,5 – 5. 5
млн

6)      8 – 10 млн

26.  Лимфоциты являются
одним из видов незернистых лейкоцитов и образуются в разных органах взрослого
человека. Найдите эти органы среди ответов и укажите орган, в котором лимфоциты
у взрослого человека НЕ образуются.

1)      селезенка

2)      вилочная
железа ( тимус)

3)      красный
костный мозг

4)      печень

5)       лимфатические
узлы

27.  Назовите форменные
элементы крови, которые выполняют свои функции не в самой крови, а в других
тканях.

1)      эритроциты

2)      лейкоциты

3)      кровяные
пластинки

28.  Какова
продолжительность жизни эритроцитов?

1)      15 – 20
суток

2)      1 – 2
месяца

3)      3 – 4
месяца

4)      5 – 7
месяцев

29.  Назовите катион,
который в плазме крови находится в большем количестве. Чем любой другой катион.

1)      K⁺

2)      Na⁺

3)      Ca²⁺

4)      Mg²⁺

30.  Назовите компонент
крови, в котором находится белок гемоглобин, принимающий непосредственное участие
в транспорте кислорода и углекислого газа.

1)      плазма

2)      эритроциты

3)      лейкоциты

4)      кровяные
пластинки

31.  Люди с одной
группой крови системы АВО встречаются реже людей с любой другой группой крови
системы АВО. Назовите эту группу крови.

1)      I ( O)

2)      II ( A)

3)      III ( B)

4)      IV  ( AB)

32.  С наружной
плазматической мембраной эритроцитов связаны химические соединения, от которых
зависит принадлежность крови человека к той или иной группе крови системы АВО.
К какой группе органических веществ относятся эти химические соединения по
своему строению?

1)      липиды

2)      белки

3)      полисахариды

4)      нуклеиновые
кислоты

5)      аминокислоты

33.  Одни из форменных
элементов крови выполняют следующие функции: узнают чужеродные микроорганизмы,
фагоцитируют или разрушают их, синтезируют антитела и выполняют другие функции,
связанные с защитой организма. Назовите эти форменные элементы крови.

1)      эритроциты

2)      лейкоциты

3)      кровяные
пластинки

34.  Эритроциты крови,
находясь в растворе NaCI определенной
концентрации, не меняют своей формы и размера в течение нескольких часов.
Назовите эту концентрацию раствора NaCI.

1)      0, 09 %

2)      0, 3 %

3)      0, 9 %

4)      3 %

5)      9 % .

35.  Назовите
минимальный промежуток времени, в течение которого кровь, вышедшая из
поврежденного кровеносного сосуда, успевает свернуться, образуя сгусток – тромб

1)      1 – 2 мин

2)      3 – 8 мин

3)      10 – 12
мин.

**************************************************************

Категория
Б.

1.      Цельную
кровь, в которую добавили противосвертывающее вещество, поместили в пробирку. крови
дали отстояться несколько часов, после чего она разделилась по высоте пробирки
на три неодинаковые по объему части. В одной из них находятся лейкоциты и
кровяные пластинки. Назовите эту часть крови по её расположению в пробирке.

1)      верхняя

2)      средняя

3)      нижняя.

2.      Назовите
орган, где у взрослых людей образуются зернистые лейкоциты ( нейтрофилы,
эозинофилы, базофилы), имеющие в своей цитоплазме многочисленные крупные
гранулы с биологически активными веществами.

1)      селезенка

2)      печень

3)      красный
костный мозг

4)      почки

5)      желтый костный
мозг

6)      лимфатические
узлы

3.      Цельную
кровь, в которую добавили противосвертывающие вещество, поместили в пробирку.
Крови дали отстояться несколько часов, после чего она разделилась по высоте
пробирки на три хорошо заметные части. Назовите ту составную часть крови,
которая оказалась снизу.

1)      плазма

2)      сыворотка

3)      эритроциты

4)      лейкоциты
и кровяные пластинки.

4.      Укажите
жидкость, которая содержит белок фибриноген и способна свертываться.

1)      спинномозговая

2)      сустовная

3)      межклеточная
(тканевая)

4)      лимфа

5)      плевральная

5.      Отживающие
свой срок эритроциты удаляются тз кровотока путем поглащения их фагоцитирующими
 клетками. Это происходит в нескольких органах.Найдите эти органы среди ответов
и укажите морфологическое образование, которое таким органом НЕ является.

1)      красный
костный мозг

2)      селезенка

3)      печень

4)      лимфатические
узлы

6.      Назовите
орган, который НЕ имеет лимфатических сосудов.

1)      почка

2)      печень

3)      селезенка

4)      кожа

5)      скелетные
мышцы

7.      Назовите 
орган, в котором синтезируются  такие белки плазмы крови, как  фибриноген и
протромбин, принимающие непосредственное участие в свертывании крови.

1)      почки

2)      селезенка

3)      печень

4)      красный
костный мозг

8.      При повреждении
кровеносного сосуда около поврежденного участка скапливается большое количество
форменных элементов движущейся крови. Сгусток этих форменных элементов
называется  « белым» тромбом. Он закрывает поврежденный участок кровеносного
сосуда. Назовите форменные элементы крови, в большом количестве входящие в
состав « белого « тромба.

1)      лейкоциты

2)      эритроциты

3)      кровяные
пластинки ( тромбоциты)

9.      Один из
компонентов крови используют для получения таких лекарственных препаратов, как
антигемофильные средства, фибриноген, y– глобулин, тромбин, альбумин и др.
Назовите этот компонент крови.

1)      плазма

2)      эритроциты

3)      лейкоциты

4)      кровяные
пластинки

10.  В большинстве
случаев для предотвращения свертывания крови из неё удаляют один из важных
компонентов системы свертывания крови. Назовите этот компонент системы
свертывания крови.

1)      протромбин

2)      ионы Ca²⁺

3)      антигемофилический
белок ( фактор VIII a)

11.  Переливание крови
расценивают как операцию по пересадке тканей, способную вызвать определенные
осложнения в организме человека. Для уменьшения неблагоприятных последствий от
переливания крови специалисты советуют обязательно придерживаться некоторых
основных рекомендаций. Найдите эти рекомендации среди ответов и укажите совет,
который Не является такой рекомендацией.

1)      цельную 
кровь переливать только при отсутствии необходимых компонентов крови в случаях
неожиданных кровопотерь

2)      переливать
тот конкретный компонент крови, в  котором больной испытывает недостаток

3)      переливать
цельную кровь донора  и её компоненты только той группы системы АВО и резус  –
фактора, которая имеется у больного

4)      при
подборе донора учитывать соответствие его пола и возраста полу и возрасту
больного

5)      при
лечении больного использовать компоненты крови, заготовленные от одного донора

6)      по
возможности переливать больному собственную кровь.

12.  При кровопотерях и
многих видов анемии ( в том числе связанных с нарушением деятельности красного
костного мозга, хроническими заболеваниями желудочно – кишечного тракта,
отравлением и ожогами) больным переливают один из компонентов крови. Назовите
этот компонент крови.

1)      плазма

2)      эритроциты

3)      лейкоциты

4)      кровяные
пластинки 

13.  В некоторых
случаях вливание крови  в вены затруднено или невозможно из – за обширных ожогов,
слаборазвитых вен, наличия в венах при шоке или кровопотере. В этих случаях
кровь  или её компоненты вводят в определенные участки организма. Назовите один
такой участок организма.

1)      сердце

2)      селезенка

3)      губчатое
вещество грудины, тазовой или бедренной костей

4)      печень

5)      желтый
костный мзг трубчатых костей.

14.  Какой цвети имеет
карбогемоглобин – соединение гемоглобина с углекилсым газом?

1)      ярко –
красный

2)      темно –
красный

3)      белый

4)      розовый

15.  В некоторых
слу4чаях вливание крови в вены затруднено или невозможно из – за обширных
ожогов, слаборазвитых вен наличия в венах тромб, а также при отсутствии  крови
в венах при шоке или кровопотере. В этих случаях кровь и её компоненты вводят в
кости или участки этих костей, богатые губчатым веществом и красным костном
мозгом. Назовите одну такую кость, в которую вводят кровь или её компоненты.

1)      поясничный 
позвонок

2)      лопатка

3)      грудина

4)      затылочная
кость

16.  Препараты из
убитых или  ослабленных микробов ( или их ядов) назвали вакцинами в память о
первой вакцине, созданной из ученых. Что в переводе означает слово « вакцина»?

1)      куриная

2)      коровья

3)      прививка

4)      защищенный

5)      невосприимчивый

17.  Для профилактики
не которых заболеваний человеку делают прививку: вводят в его организм убитые
или ослабленные микроорганизмы или их специфические белки. После прививки
человек не заболевает при попадании в его организм активных возбудителей этих
заболеваний. Найдите такие заболевания среди ответов и укажите болезнь, для
профилактики которой прививку НЕ делают.

1)      столбняк

2)      дифтерия

3)      ангина

4)      туберкулез

5)      полиомиелит

18.  Вакцины,
содержащие убитые или ослабленные микроорганизмы ( или их яды), вводят в
организм человека различными путями. Найдите эти пути среди ответов и укажите
способ, который для введения вакцина в организм человека НЕ используют.

1)      внутримышечно

2)      подкожно

3)      внутрикожно

4)      внутривенно

5)      в нос

6)      через рот

19.  Для селезенки
характерны некоторые функциональные особенности. Найдите эти особенности среди
ответов и укажите свойство, которое для селезенки НЕ характерно.

1)      здесь
происходят встреча присутствующих в крови антигенов с лимфоцитами

2)      у плода
здесь образуются форменные элементы крови всех типов: эритроциты, кровяные
пластинки и лейкоциты

3)      макрофаги
фагоцитируют старые , отживающие свой срок эритроциты, кровяные пластинки и
лейкоциты

4)      здесь
синтезируются многочисленные белки плазмы крови, в том числе участвующие в
свертывании крови

5)      спобна
существенно изменять свой объем, растягиваясь или сжимаясь

6)      активированные
антигеном В – лимфоциты размножаются, а их потомки – плазматические клетки –
синтезируют антитела.

7)      служит
депо крови

20.  Назовите тот
единственный тип клеточных образований,  которые встречаются регулярно и в
большом количестве не только  в крови, но и в лимфе.

1)      эритроциты

2)      лимфоциты

3)      нейтрофилы

4)      макрофаги

5)      кровяные
пластинки

21.  Какой из
используемых медиками путей введении вакцина принимают при вакцинации человека
против туберкулеза?

1)      внутримышечно

2)      подкожно

3)      внутрикожно

4)      в нос

5)      через рот

22.  Один из типов
форменных клеток крови образуется в красном костном мозге следующим образом: в
цитоплазме крупных полиплоидных клеток появляется сеть мелких сливающихся друг 
с другом  пузырьков, в результате чего цитоплазма разделяется на многочисленные
мелкие фрагменты. Эти фрагменты, окруженные мембраной, поступают затем в
кровеносные русло. Полиплоидное ядро фагоцитируется макрофагом. Назовите
форменные элементы крови, которые образуются таким путем.

1)      эритроциты

2)      лейкоциты

3)      кровяные 
пластинки ( тромбоциты ).

23.  В – лимфоциты,
образовавшиеся в красном костном мозге, выходят в кровь и попадают во многие
лимфоидные ткани. Найдите такие лимфоидные ткани среди ответов и укажите орган,
в лимфоидную ткань которого В – лимфоциты НЕ попадают.

1)      селезенка

2)      лимфатические
узлы

3)      вилочковая
( зобная ) железа – тимус

4)      лимфатические
фолликулы – скопления лимфоцитов в разных органах

( кишечник,
легкие, кожа и др.)

24.  В селезенке и
лимфатических  узлах лимфоциты одного из видов активируются специфическими
антигенами ( белками, полисахаридами и т.п.), на взаимодействие с которыми они
запрограммированы. Затем эти лимфоциты делятся, и их потомки превращаются в
плазматические клетки, продуцирующие специфические антитела к этим антигенам.
Назовите этот вид лимфоцитов.

1)      В – лимфоциты

2)      Т – лимфоциты

25.  Сколько видов
специфических  антител могут синтезировать и выделять из клетки многочисленные
потомки одного В – лимфоцита?

1)      один

2)      десятки –
сотни

3)      сотни –
тысячи

4)      десятки –
сотни тысяч

26.  Назовите препарат,
который обязательно вводят человеку, пострадавшему от укуса бешеной собаки.

1)      сыворотка
с антителами против возбудителя бешенства

2)      антибиотики

3)      витамины

4)      ослабленные
или убитые возбудители бешенства

27.  В каком из
нижеуказанных случаев имеет место иммунная реакция?

1)      агглютинация 
( склеивание ) эритроцитов крови донора в кровяном русле реципиента при
неправильном переливании ему донорской крови

2)      пищевые
отравления

3)      приживление
у человека участка кожи, который был пересажен с другого места этого же
человека.

28.  При некоторых
заболеваниях больным вводят в кровь сыворотку, содержащую специфические
антитела. Назовите одно такое заболевание.

1)      гемофилия

2)      столбняк

3)      диабет

29.  Могут ли
гемоглобин и другие белки образовываться в зрелом эритроците?

1)      да

2)      нет

30.  Назовите форменные
элементы крови, которые разрушают раковые клетки, а также зараженные вирусом
клетки и клетки пересаженной от другого человека ткани.

1)      нейтрофилы

2)      В – лимфоциты

3)      Т – лимфоциты

4)      эритроциты

5)       кровяные
пластинки ( тромбоциты)

31.  Какой из видов
иммунитета является более древним?

1)      специфический

2)      неспецифический

32.  Имеются важные
участки человеческого организма, где происходит активация лимфоцитов антигеном
и превращение лимфоцитов в особые клетки, одни из которых продуцируют специфические
антитела, а другие осуществляют повреждение чужеродных клеток. Ведущее к их
гибели. Найдите такие участки организма среди ответов и укажите структуру, в
которой вышеуказанные процессы НЕ происходят.

1)      тимус –
зобная, или вилочковая, железа

2)      селезенка

3)      лимфатические
узлы

4)      лимфатические
фолликулы в тканях.

33.  Какой из видов
иммунитете является более древним?

1)      видовой

2)      индивидуальный

34.  Назовите группу
людей, кровь которых содержит наименьшее ( в %) количество гемоглобина.

1)      новорожденные

2)      взрослые
женщины

3)      взрослые
мужчины

35.  Является ли
аллергия ответом иммунной системы организма на факторы окружающей среды?

1)      да

2)      нет

36.  Какой из
используемых медиками путей введения вакцин применяют при вакцинации человека
против полиомиелита?

1)      внутримышечно

2)      подкожно

3)      внутрикожно

4)      в нос

5)      через рот

37.  Лимфоциты
определенного вида уничтожают чужеродные клетки следующим образом: благодаря
наличию на своей поверхности специфических рецепторов они « узнают»
поверхностные антигены чужеродной клетки и с помощью цитоплазматического
отростка прикрепляются к ней, выделяя при этом особый белок. Этот белок
встраивается в мембрану атакуемой клетки, формируя большие поры, что ведет к
гибели чежеродной клетки. Назовите этот вид лимфацитов.

1)      В –
лимфоциты

2)      Т –
лимфоциты

38.  Назовите орган (
ы), в котором ( ых) у эмбриона образуются эритроциты.

1)      желточный
мешок

2)      печень и
селезенка

3)      красный
костный мозг

39.  Что можно сказать
о способности лимфоцитов к делению?

1)      никогда 
не делятся

2)      делятся
постоянно

3)      делятся
только те лимфоциты, которые встречаются с антигеном, на

« узнавание» 
которого они исходно запрограммированы

40.  Как действуют
специфические антитела, которые образуются у реципиента к антигенам клеток
пересаженной ему ткани донора?

1)      ускоряют
отторжение пересаженной ткани

2)      не влияют
на процесс отторжения

3)     
связываясь
с антигенами  пересаженной ткани, защищают её клетки от разрушающего
воздействия клеток иммунной системы реципиента.

Ключи к
тестовому заданию по теме: « Кровь. Лимфа. Иммунитет »

Категория
А.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
1	3	3	5	3	1	2	2	3	2	3	1	1	3	3	1	2	3
19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35
1	2	2	3	2	3	3	4	2	3	2	2	4	3	2	3	2

Категория
Б.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
2	3	2	4	4	3	3	3	1	2	4	2	3	2	3	2	3	4	4	2
21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
3	3	3	1	1	1	1	2	2	3	2	1	1	2	1	5	2	1	3	3

Лейкоциты. Иммунитет. Проверочная работа. Вариант № 1 Задание № 1 Рассмотрите рисунок и решите, какие клетки крови изображены на нём. Своё решение обоснуйте. Определите, какой процесс изображён на ри- сунке и какова роль данного процесса в сохранении целостности всего организма. Задание № 2 Для прививок против очень опасного вирусного заболевания – чёрной оспы, применялась специально приготовленная вакцина. Она попадала в организм через специальные надрезы на коже плеча. После прививки на месте введения вакцины оставался рубец. О чём говорит след, оставшийся после оспопрививания?

Лейкоциты. Иммунитет. Проверочная работа. Вариант № 2 Задание № 1 Что такое лечебная сыворотка? Как её получают? Задание № 2 В середине XX века в эритроцитах многих людей был обнаружен особый белок. Его назвали резус-фактор. Кровь людей, имеющих этот белок, была названа резус-положительной, кровь людей, не имеющих этого белка – резус отрицательной. 85% жителей земли имеют резус-положительную кровь, а 15% резус-отрицательную. Объясните, в каких случаях знания о резус-факторе имеют жизненно важное значение и могут пригодиться вам в жизни.
Лейкоциты. Иммунитет. Проверочная работа. Вариант № 3 Задание № 1 Сравните действие на организм вакцин и лечебных сывороток по следующему плану
План	Лечебная сыворотка	Вакцина
Что содержит
Когда вводится
С какой целью вводится
Какой вид иммунитета формирует
Примеры препаратов против конкретных заболеваний
Задание № 2 В газете «Комсомольская правда» печаталась повесть В.М. Пескова «Таёжный тупик», в которой рассказывалось о семье старообрядцев Лыковых, которые, по религиозным соображениям, ушли в глухую тайгу и жили там почти 40 лет, совершенно не общаясь с другими людьми и были случайно обнаружены геологами. Медицинское обследование показало, что жизнь в условиях тишины и покоя, чистого таёжного воздуха, положительно сказалась на состоянии здоровья членов семьи. Лишь одна из систем организма оказалась ослабленной, что привело к почти одновременной смерти трёх из пяти членов семьи Лыковых после многочисленных встреч с геологами, врачами, журналистами. Какая система была ослаблена у Лыковых и почему?

Лейкоциты. Иммунитет. Проверочная работа. Вариант № 4 Задание № 1 Объясните, какие иммунные процессы происходят в организме человека при введении вакцины? К чему эти процессы в конечном итоге приведут? Задание № 2 Выдающийся русский учёный-физиолог И.П. Павлов сказал: «В организме имеется «чрезвычайная реакция», при которой организм жертвует какой-то частью для спасения целого». Какую реакцию организма имел в виду учёный? почему она названа чрезвычайной?

Лейкоциты. Иммунитет. Проверочная работа. Вариант № 5 Задание № 1 Какой процесс изображён на рисунке? Что обозначают цифры на этом рисунке? Какова роль данного процесса в сохранении целостности всего организма? Задание № 2 Почему для пчеловода ужаления пчёл безопасны? Задание № 3 Почему гриппом и ангиной человек может болеть помногу раз, а ветряной оспой – один раз в жизни?

Лейкоциты. Иммунитет. Проверочная работа. Вариант № 6 Задание № 1 Перечислите и раскройте значение явлений, которыми сопровождается воспалительный процесс, как реакция на вторжение в организм антигена. Объясните, нужно ли в период воспалительного процесса снижать температуру тела с помощью лекарств? А если нужно, то в каком случае? Задание № 2 Если в пробирку с кровью человека, переболевшего дифтерией, добавить возбудителей этого заболевания – бактерии дифтерийные палочки, то они очень быстро погибнут, а если их добавить в пробирку с кровью человека, не болевшего дифтерией и не прошедшего вакцинацию против этого заболевания, гибели дифтерийных палочек не произойдёт. Объясните почему.

Лейкоциты. Иммунитет. Проверочная работа. Вариант № 7 Задание № 1 В организм ребёнка, никогда не болевшего ветряной оспой, проник вирус – возбудитель этого заболевания. Раскройте сущность иммунных процессов, которые будут происходить в организме ребёнка и к чему они в конечном итоге приведут? Задание № 2 Объясните, как по анализу крови можно определить протекание воспали- тельного процесса в организме.

Лейкоциты. Иммунитет. Проверочная работа. Вариант № 8 Задание № 1 В организм ребёнка, который около года назад переболел ветряной оспой (ветрянкой), вновь проник вирус ветряной оспы. Раскройте сущность процес- сов, которые будут происходит в организме и к чему они в конечном итоге приведут. Задание № 2Объясните, почему кровь для анализа нужно сдавать утром и натощак.

Лейкоциты. Иммунитет. Проверочная работа. Вариант № 9 Задание № 1 Какой процесс изображён на рисунке? Кем из учёных этот процесс был открыт и изучен? Раскройте роль данного процесса для сохранения целостности всего организма. Задание № 2 Объясните, почему труп животного под влиянием гнилостных бактерий уже через сутки начинает разлагаться, а живой организм действию гнилостных бактерий не подвергается?

Лейкоциты. Иммунитет. Проверочная работа. Вариант № 10 Задание № 1 Дайте научное определение биологическим терминам: Антиген. Антитело. Фагоцитоз. Фагоциты. Т-лимфоциты. В-лимфоциты. Воспаление. Интерферон. Задание № 2 Существует такая английская поговорка «Немного грязи ребёнку не помешает». Объясните, в чём глубокий смысл поговорки.

Лейкоциты. Иммунитет. Проверочная работа. Вариант № 11 Задание № 1 Илья Ильич Мечников Луи Пастер Эдуард Дженнер (1845 – 1916 гг) (1882 – 1895 гг) (1749 – 1823 гг) Развитие представлений об иммунитете связано с именами большого коли- чества учёных. Каков вклад Эдуарда Дженнера, Луи Пастера, Ильи Мечникова в развитие науки об иммунитете? Задание № 2Человек переболел ветряной оспой. Объясните, может ли он заболеть корью, в том случае, если ему не сделаны прививки против кори.

Лейкоциты. Иммунитет. Проверочная работа. Вариант № 12 Задание № 1 Сравните дифтерийную вакцину и противодифтерийную сыворотку
план	Дифтерийная вакцина	Противодифтерийная сыворотка
Что содержит
Когда вводится
С какой целью вводится
Какой вид иммунитета формирует
Задание № 2 Объясните, почему прививка против кори не обеспечивает иммунитет к столбняку.

Лейкоциты. Иммунитет. Проверочная работа. Вариант № 13 Задание № 1 Дайте определение следующим видам иммунитета: Неспецифический. Специфический. Клеточный. Гуморальный. Видовой. Естественный (природный) приобретённый пассивный. Естественный (природный) приобретённый активный. Искусственный активный. Искусственный пассивный. Задание № 2 Какова роль иммунитета в организме человека?

Лейкоциты. Иммунитет. Проверочная работа. Вариант № 14 Задание № 1Что такое «ворота инфекции»? Какие барьеры стоят на пути проникно- вения болезнетворных бактерий и вирусов в организм человека? Задание № 2Что нужно взять с собой врачу, отправляющемуся в селение, где вспыхнуло инфекционное заболевание – вакцину или сыворотку? Свой ответ объясните.

Лейкоциты. Иммунитет. Проверочная работа. Вариант № 16 Задание № 1 Что такое «ворота инфекции»? Какие барьеры стоят на пути проникно- вения болезнетворных бактерий и вирусов в организм человека? Задание № 2 Что нужно взять с собой врачу, отправляющемуся в селение, где вспыхнуло инфекционное заболевание – вакцину или сыворотку? Свой ответ объясните.

Лейкоциты. Иммунитет. Проверочная работа. Вариант № 15 Задание № 1Напишите, о каких видах иммунитета идёт речь в каждом из ниже приведённых примеров. Человек получил серьёзную травму и ему в качестве профилактики (преду- преждения заболевания) была введена противостолбнячная сыворотка. Человек, которому сделана прививка против кори, никогда не заболеет этой болезнью. Человек, который в детстве переболел ветряной оспой, больше никогда этой болезнью не заболеет. Младенцы, питающиеся материнским молоком, невосприимчивы к абсолютному большинству инфекционных заболеваний. 5. Человек не может заразится от собаки болезнью чумкой , или от кур – куриной холерой. 6. Клетки фагоциты захватывают ложноножками бактерии , поглощают и пере- варивают их. Уничтожение антигенов происходит с помощью антител — специальных веществ, растворённых в плазме крови. 8. Организм способен распознать определённые клетки или вещества, отличные от его собственных тканей и веществ и уничтожить только эти, конкретные антигены. 9. Организм способен распознать и обезвредить все вещества и микроорганизмы (вирусы, бактерии, споры плесневых и паразитических грибов) независимо от их химической природы. Задание № 2Раскройте роль иммунитета в сохранении целостности всего организма, используя понятия: естественный иммунитет, искусственный иммунитет.

Ответы на задания Вариант № 1

Задание № 1

На рисунке изображён фагоцитоз – процесс захвата и переваривания клеткой твёрдых частиц.

Данный процесс обеспечивает важное свой ство организма – обнаружить и уничтожить антиген для обеспечения целостности всего организма.

Задание № 2

Рубец после оспопрививания говорить о том, что у человека выработан искусственный активный иммунитет к чёрной оспе после вакцинации, то есть этот человек уже никогда не заболеет чёрной оспой.

Вариант № 2

Задание № 1

Лечебная сыворотка – это медицинский препарат, содержащий готовые антитела против возбудителей какого-либо заболевания. Лечебную сыворотку получают из крови людей, или животных, перенёсших какое-либо заболевание. Для получения сыворотки животному постепенно вводят всё увеличивающиеся дозы возбудителя конкретного заболевания, добиваясь появления стойкого иммунитета к нему. После этого берут кровь животного, дают ей свернуться, отделяют сыворотку (плазму крови, лишённую белка фибриногена), запаивают её в ампулы и отправляют в медицинские учреждения.

Задание № 2

Знания о резус-факторе могут пригодиться медикам при переливании крови, так как резус положительную кровь можно приливать, не опасаясь агглютинации (склеивания) эритроцитов людям с положительным резус-фактором крови.

Знания о резус-факторе крови могут пригодиться будущим женщинам-мамам, так как ,если у женщины кровь резу-отрицательная, а у отца – положительная., то ребёнок может, как правило. в 50% случаев унаследовать резус-положительный фактор отца. В этом случае в ходе беременности возникнет резус-конфликт, в процессе которого организм матери будет разрушать эритроциты плода с чуждым для матери белком и у ребёнка разовьётся поражение печени – так называемая гемолитическая желтуха, что может привести к гибели плода или новорождённого.

Вариант № 3

Вариант № 1

Сравнительная характеристика лечебной сыворотки и вакцины

План	Лечебная сыворотка	Вакцина
Что содержит	Готовые антитела против конкретного антигена	Убитые или ослабленные возбудители заболевания
Когда вводится	После возможного заражения, во время болезни	По графику, перед угрозой эпидемий
С какой целью вводится	Помочь заболевшему человеку выздороветь	Защитить население от опасных и даже смертельных болезней
Какой вид иммунитета формирует	Искусственный пассивный	Искусственный активный
Примеры	Противодифтерийная, противостолбнячная, противозмеиная сыворотки	Вакцины против туберкулёза, гриппа. дифтерии, столбняка, бешенства, полиомиелита, гепатита, коклюша, скарлатины, полиомиелита., чёрной оспы

Задание № 2

У Лыковых отсутствовал иммунитет против инфекционных заболеваний, так как им не сделаны были соответствующие прививки и они не встречались с людьми, носителями инфекционных заболеваний. Следовательно, их иммунная система оказалась беззащитной перед заболеваниями современного человечества.

Вариант № 4

Задание № 1

После введения вакцины, которая содержит сильно ослабленных возбудителей серьёзных и опасных инфекционных заболеваний, в организме начинают активизироваться все иммунные процессы:

Антиген поглощается и растворяется фагоцитами и его ДНК становится доступна для изучения особыми видами лейкоцитов – лимфоцитами. По результатам изучения ДНК антигена начинается выработка антител против него. В-клетки вырабатывают специфические белки – антитела, которые прикрепляются к возбудителю инфекции и образуют с ним безвредный комплекс антиген-антитело (осуществляется гуморальный иммунитет). Комплекс уничтожается Т-клетками фагоцитами (клеточный иммунитет). Эти процессы сопровождаются лёгким недомоганием, незначительным лейкоцитозом, небольшим повышением температуры, то есть человек перенесёт заболевание в очень лёгкой форме или даже не заметит его. Вскоре все введённые антигены и повреждённые им клетки будут уничтожены. Завершится этот процесс образованием клеток иммунной памяти – в-лимфоцитов, которые будут некоторое время циркулировать в крови и выделять антитела против данного антигена. После этого даже при внедрении в организм сильных возбудителей инфекционного заболевания, они будут обезврежены готовыми антителами и уничтожены фагоцитами. Человек приобретёт стойкий

искусственный активный иммунитет к заболеванию, против которого проводилась вакцинация.

Задание № 2

«Чрезвычайная реакция», при которой организм жертвует какой-то частью для спасения целого» это воспаление. Чрезвычайная, потому что не требует промедления и отлагательства, чтобы не дать антигенам погубить организм. Жертвует организм в прооцессе воспаления клетками крови 0- лейкоцитами, которые в борьбе с инфекцией гибнут в большом количестве.

Вариант № 5

Задание № 1 (см. вариант № 1)

Задание № 2

После многочисленных ужалений пчёл у пчеловодов выработалось огромное количество антител, которые разрушают пчелиный яд. Поэтому при каждом новом ужалении эти антитела тут же разрушают яд, поэтому боли, опухоли и покраснения не возникает.

Задание № 2

Продолжительность жизни клеток иммунной памяти на различные виды антигенов разная: вирус ветрянки 70 лет, на дифтерийную палочку 10 лет. Ана ангину клетки иммунной памяти вообще не образуются.

Вариант № 6

Задание № 1

Признаки воспалительного процесса:

— повышение температуры, так как в этом случае борьба с инфекцией идёт быстрее;

— увеличение количества лейкоцитов 9лейкоцитоз) так как много лейкоцитов гибнет в

борьбе с антигеном;

— увеличение СОЭ – скорости оседания эритроцитов;

— появление гноя – погибших в борьбе с антигеном лейкоцитов:

— покраснение, отёк обусловлены увеличением проницаемости капилляров. Чтобы облегчить им выход из кровеносного русла к очагу инфекции

— недомогание объясняется появлением в организме продуктов жизнедеятельности

антигена, его ядов

Снижать температуру до 38⁰С. не рекомендуется, так как это уменьшит скорость иммунных процессов. Принимать жаропонижающие нужно при повышении температуры тела выше 38⁰С, так как при более высокой температуре возникают проблемы с функционированием мозга, внутренних органов.

Задание № 2

В крови человека, болевшего дифтерией, содержатся антитела против данного антигена, которые способны его уничтожить. В крови человека, не болевшего дифтерией и не прошедшего вакцинацию от данного заболевания готовых антител нет и дифтерийная палочка уничтожаться не будет.

Вариант № 7

Задание № 1

См. вариант 4. Только воспалительный процесс пройдёт очень сильно, с повышением температуры, плохим самочувствием, с многочисленными высыпаниями на коже в виде красных точек, а затем пузырьков, заполненных жидкостью, в которой находятся вирусы ветряной оспы.

Задание № 2

Анализ крови может определить наличие воспалительного процесса в организме по:

1. Увеличению количества лейкоцитов (лейкоцитозу) свыше 8 мыс/мм³, так как много лейкоцитов гибнет в очаге воспаления и их количество должно всё время пополняться.

2. Увеличению количества СОЭ выше 15 мм/час

Вариант № 8

Задание № 1

Если ребёнок переболел ветрянкой около года назад, то в его крови циркулируют клетки иммунной памяти в-лимфоциты, которые постоянно выделяют антитела против вируса ветряной оспы. Если данный вирус повторно проникнет в организм ребёнка, то эти готовые антитела прикрепятся к вирусу и образуют с ним безвредный комплекс антиген-антитело, который будет уничтожен т-клетками фагоцитами. Поэтому заболевание не возникнет вновь, так как у ребёнка выработался естественный приобретённый активный иммунитет к данному вирусу,

Задание № 2

Кровь необходимо сдавать утром и натощак. Так как при этом будут получены истинные показатели количества лейкоцитов., так как после приёма пищи и утомительного рабочего дня количество лейкоцитов увеличивается.

Вариант № 9

Задание № 1

См. варианты 1,5.

Процесс фагоцитоза был открыт русским учёным микробиологом И.И. Мечниковым.

Задание № 2

У живого организма функционирует иммунная система, уничтожающая гнилостные бактерии. У трупа таковая отсутствует

Вариант № 10

Задание № 1

1. Антиген. – собирательное название всех тел, которые являются чуждыми организму: бактерий, вирусов, чужеродных тканей, чужеродных белков, чужеродных тел.

2. Антитело специфический белок. Вырабатываемый в-лимфоцитами на конкретный антиген. Антитела способны образовывать с антигенами безвредные комплексы – «антиген-антитело»

3. Фагоцитоз – процесс захвата, поглощения и переваривания клетками фагоцитами твёрдых чужеродных частиц.

4. Фагоциты- клетки. Осуществляющие фагоцитоз – лейкоциты. Макрофаги. Т-клетки.

5. Т-лимфоциты – особый вид лейкоцитов, клетки, обеспечивающие клеточный иммунитет. Фагоциты.

6. В-лимфоциты –особый вид лейкоцитов, клетки, обеспечивающие гуморальный иммунитет. Выработку антител

7. Воспаление – чрезвычайная реакция организма на вторжение антигена. Предназначена для ликвидации возбудителя заболевания.

8. Интерферон – белок, который выделяет клетка, в которую проник вирус. Интерферон предназначен для уничтожения вирусов.

Задание № 2

Вероятно излишняя чистота может ослабить иммунитет тем, что организм не будет испытывать потребности в выработке большого количества натител.

Вариант № 11

Задание № 1

Эдуард Дженнер — английский врач, который нашёл способ борьбы с чёрной оспой – оспопрививание, впервые применил вакцинацию против этой свирепой болезни.,

Луи Пастер, французский микробиолог, нашёл способы ослаблять микробы, чтобы они потеряли способность вызывать болезни. Создал вакцины против бешенства. Куриной холеры.

Илья Ильич Мечников – русский учёный-микробиолог. Открыл и изучил фагоцитоз. За эту работу удостоен Нобелевской премии.

Задание № 2

Корью ребёнок в этом случае заболеть может, так как антитела, способные уничтожить антиген, специфичны, то есть могут обезвредить только тот антиген, против которого они были созданы.

Вариант № 12

Задание № 1

См. вариант 3

Задание № 2

См. вариант 11

Вариант № 13

Задание № 1

1. Неспецифический иммунитет направлен на уничтожение любого антигена, независимо от его природы.

2. Специфический иммунитет направлен на обнаружение и уничтожение конкретного специфического антигена

3. Клеточный иммунитет – фагоцитоз т-клетками.

4. Гуморальный иммунитет – выработка специфических антител в-клетками

5. Видовой невосприимчивость к болезням животных

6. Естественный (природный) приобретённый пассивный – иммунитет, полученный младенцем с молоком матери..

7. Естественный (природный) приобретённый активный — иммунитет, приобретённый после болезни

8. Искусственный активный – иммунитет, приобретённый после вакцинации.

9. Искусственный пассивный – иммунитет, полученный после введения лечебной сыворотки.

Задание № 2 иммунитет – способность организма обнаружить и уничтожить антиген. Иммунитет обеспечивает целостность организма, защищает от гибели организма от болезнетворных бактерий и вирусов, разрушает яды опасных животных.

Вариант № 14

Задание № 1

«Ворота инфекции» — органы, через которые могут проникнуть болезнетворные бактерии и вирусы: кожа, слизистые оболочки, органы дыхания, кровообращения, половые органы, стенки кровеносных сосудов, клеточные мембраны.

Защитные барьеры: многослойный эпителий кожи, кислая реакция пота. Слизистые оболочки, мерцательный эпителий дыхательных путей, лейкоциты-фагоциты, лизоцим слюны. Соляная кислота желудочного сока. Соединительнотканная оболочка кровеносных сосудов. Гемато-энцефалический барьер.

Задание № 2

Поскольку в селении свирепствует заболевание, вакцинацию проводить поздно. Надо лечить уже заболевших людей. Поэтому надо взять с собой лечебную сыворотку.

Вариант № 15

Задание № 1

1. Искусственный пассивный

2. Искусственный активный

3. Естественный приобретённый активный

4. Естественный приобретённый пассивный

5. Естественный, видовой

6. Клеточный

7. Гуморальный

8. Специфический

9. Неспецифический

Задание № 2

См. Вариант 13

Внутренняя среда организма — это кровь, лимфа и тканевая жидкость, омывающая клетки организма. Для внутренней среды характерно относительное постоянство состава, физических и химических свойств. Благодаря этому и создаются относительно постоянные условия существования всех клеток и тканей организма (гомеостаз). В поддержании гомеостаза участвуют органы, которые доставляют необходимые для нормальной работы организма вещества и удаляют из организма продукты распада. Для поддержания гомеостаза необходимо сохранение в организме относительно постоянного количества воды и электролитов. Исходя из этого, становится понятным, что одна из главнейших ролей в поддержании гомеостаза принадлежит крови.

Лимфа — это бесцветная, почти прозрачная жидкость. Однако лимфа грудного протока и лимфатических сосудов кишечника через 6-8 часов после приема жирной пищи имеет молочно-белый цвет, так как в ней содержатся эмульгированные жиры, всосавшиеся в кишечнике. Она отличается от плазмы тем, что содержание белков в плазме примерно в два раза выше, чем в лимфе. В лимфе, как и в плазме крови, содержится фибриноген, то есть она способна к свертыванию. Лимфа, оттекающая от разных органов тканей, имеет разный состав, так, например, лимфа в лимфатических сосудах желез внутренней секреции содержит гормоны. В лимфе содержится небольшое число лейкоцитов, которые попадают в лимфу из кровеносных капилляров через тканевую жидкость. При повреждении кровеносных капилляров (например, при ионизирующей радиации) в тканевую жидкость может поступить значительное количество не только лейкоцитов, но и эритроцитов, которые затем перейдут в лимфатические капилляры. В лимфе грудного протока содержится много лимфоцитов, которые образуются в лимфатических узлах; с током лимфы эти лимфоциты уносятся в кровь.

Лимфатические сосуды — это «дренажная» система, удаляющая избыток тканевой жидкости. Еще одна важная функция лимфатической системы обусловлена тем, что оттекающая от тканей лимфа проходит через лимфатические узлы. В этих узлах задерживаются некоторые чужеродные частицы, например, бактерии и даже пылевые частицы. В лимфатических узлах образуются лимфоциты, которые участвуют в создании иммунитета.

Тканевая жидкость — это связующее звено между кровью и лимфой. Она есть в межклеточных пространствах всех тканей и органов. Из этой жидкости клетки поглощают необходимые им вещества и выделяют в нее продукты обмена. По составу она близка к плазме крови, отличается от плазмы меньшим содержанием белка. Состав тканевой жидкости меняется в зависимости от проницаемости кровеносных и лимфатических капилляров, от особенностей обмена веществ клеток и тканей. При нарушении лимфообращения тканевая жидкость может накапливаться в межклеточных пространствах, что приводит к образованию отеков.

Кровь — это жидкая соединительная ткань. Она состоит из плазмы и форменных элементов. Плазма — это жидкое межклеточное вещество, форменные элементы — это клетки крови. Плазма составляет 50-60% объема крови и на 90% состоит из воды. Остальное — это органические (около 9,1%) и неорганические (около 0,9%) вещества плазмы. К органическим веществам относятся белки (альбумин, гамма-глобулин, фибриноген и др.), жиры, глюкоза, мочевина. Благодаря наличию в плазме фибриногена кровь способна к свертыванию — важной защитной реакции, спасающей организм от кровопотери.

Эритроциты — это красные кровяные клетки; у млекопитающих и человека они не содержат ядра. Имеют двояковогнутую форму; диаметр их примерно 7-8 мкм. Суммарная поверхность всех эритроцитов примерно в 1500 раз больше поверхности тела человека. В 1 мм3 крови их содержится 4—5 млн. Образуются они в красном костном мозге и выполняют дыхательную функцию — транспортируют кислород и частично углекислый газ. Транспортная функция эритроцитов обусловлена тем, что в них содержится белок гемоглобин, в состав которого входит двухвалентное железо. Разрушается гемоглобин в печени и селезенке. Содержание гемоглобина в крови составляет 130-160 г/л у мужчин и 120-140 г/л у женщин. При снижении содержания гемоглобина или количества эритроцитов развивается анемия. Количество эритроцитов в крови увеличивается при гипоксии (недостатке кислорода) и уменьшается при анемии. Эритроциты — это долгоживущие клетки крови: они живут 30-120 дней.

Вторая группа форменных элементов крови — это лейкоциты. Это бесцветные клетки. Они содержат ядра и по размеру больше эритроцитов. В 1 мм3 содержится 4-9 тыс. лейкоцитов. Образуются они в красном костном мозге и селезенке, а также в лимфатических узлах.

Лейкоциты делятся на две группы: зернистые (гранулоциты) и незернистые (агранулоциты). К первой группе относятся нейтрофилы (50-79% всех лейкоцитов), эозинофилы и базофилы. Ко второй группе относятся лимфоциты (20-40% всех лейкоцитов) и моноциты. Нейтрофилы, моноциты и эозинофилы обладают наибольшей способностью к фагоцитозу, обеспечивают клеточный иммунитет. Некоторые фагоциты обладают амебоидным способом движения и могут выходить из кровяного русла в ткани. Лимфоциты обеспечивают гуморальный иммунитет. Лимфоциты могут жить очень долго; они обладают «иммунной памятью», то есть усиленной реакцией при повторной встрече с чужеродным телом. Т-лимфоциты — тимусзависимые лейкоциты. Это клетки-киллеры — они убивают чужеродные клетки. Есть также Т-лимфоциты-хелперы — они стимулируют иммунитет, взаимодействуя с В-лимфоцитами. В-лимфоциты участвуют в образовании антител.

Фагоцитоз и создание иммунитета — это и есть основные функции лейкоцитов. Кроме того, лейкоциты играют роль санитаров, так как уничтожают погибшие клетки. Число лейкоцитов увеличивается после еды, при тяжелой мышечной работе, при воспалительных процессах, инфекционных болезнях. Уменьшение числа лейкоцитов ниже нормы (лейкопения) может быть признаком тяжелого заболевания.

Тромбоциты, или кровяные пластинки, — самые мелкие форменные элементы. В 1 мм3 их содержится 200-40Q тысяч. Образуются они в красном костном мозге. Основная функция тромбоцитов — участие в свертывании крови, так как при их разрушении в плазму выходят факторы свертывания. При снижении числа тромбоцитов (тромбоцитопении) свертываемость крови снижается.

При крупных кровопотерях и некоторых заболеваниях пациентам делают переливание крови от донора (человека, который отдает кровь) к реципиенту (человеку, которому переливают кровь). При этом необходимо учитывать совместимость крови, так как при переливании несовместимой крови происходит слипание («склеивание») эритроцитов и они погибают. У людей различают 4 группы крови. У людей с I группой крови на поверхности эритроцитов нет агглютиногенов («склеиваемых» веществ), а в плазме есть оба типа агглютининов (их обозначают буквами греческого алфавита — альфа и бета; агглютинины — это «склеивающие» вещества). В связи с этим эту группу обозначают как нулевую (0). Люди, имеющие 0 группу крови (таких людей около 40%), — универсальные доноры, но им самим можно переливать кровь только 0 группы. Объясняется это тем, что кровь 0 группы не может «склеиться» (эта реакция называется агглютинацией): ведь в ней нет склеиваемых веществ — агглютиногенов. В эритроцитах крови II группы (группы А) содержится агглютиноген А, а в плазме — агглютинин бета. В эритроцитах III группы (группы В) — агглютиноген В, а в плазме — агглютинин альфа. Кровь людей II и III группы можно переливать только тем людям, у кого такая же группа крови, или же людям с IV группой крови. В эритроцитах крови IV группы (группы АВ) — агглютиногены А и В; агглютининов в плазме у этой группы крови нет. Люди с IV группой крови (их около 6%) — универсальные реципиенты, так как им можно переливать кровь всех четырех групп.

Кроме того, при переливании крови надо учитывать резус-фактор (Rh-фактор). Этот фактор содержится в эритроцитах у 86% людей. Кровь этих людей называют резус-положительной. Если такую кровь перелить людям, кровь которых резус-отрицательная (не содержит резус-фактора), то в крови у последних образуются специальные агглютиногены и вещества, приводящие к слипанию и разрушению эритроцитов. Повторное переливание резус-положительной крови вызовет склеивание и разрушение (гемолиз) эритроцитов и может привести к смерти. Именно поэтому каждый человек должен знать свою группу крови, и какая это кровь — резус-положительная или резус-отрицательная.

Защитные свойства организма выражаются в целом ряде защитных механизмов. К ним относятся, например, способность крови и лимфы к свертыванию (существование противосвертывающей системы), способность сердечнососудистой системы перераспределять кровоток в зависимости от потребности органов в доставке кислорода, способность кожи к защите внутренних органов от действия ультрафиолетового излучения, барьерная функция печени, обеспечивающая обезвреживание ядовитых продуктов распада, и т. д.

Процесс свертывания крови активизируется при повреждении стенок сосудов. Основные этапы этого процесса следующие: из клеток поврежденных тканей и тромбоцитов высвобождается тромбопластин. Под его влиянием в присутствии катионов кальция содержащийся в плазме белок протромбин превращается в тромбин. Белок протромбин образуется в печени, и для его образования необходим витамин К, который синтезируется в кишечнике при участии его микрофлоры. Далее под действием тромбина в присутствии кальция происходит образование из находящегося в плазме в растворенном состоянии белка фибриногена нерастворимого белка фибрина. В присутствии кальция и нескольких других факторов свертывания крови фибриноген полимеризуется, образуются нити фибрина, а из нитей фибрина образуется сеть, в ячейках которой задерживаются клетки крови, то есть формируется рыхлый кровяной сгусток. Этот процесс в норме идет несколько минут. Через несколько часов сгусток сжимается, из него выделяется сыворотка, а на месте исходного сгустка образуется плотный тромб, который состоит из нитей фибрина и клеток крови. Фибриноген содержится и в лимфе, но процесс свертывания лимфы идет гораздо медленней.

Наряду со свертывающей системой в организме существует противосвертывающая система, которая препятствует образованию тромба в нормальных условиях и обеспечивает рассасывание тромба после восстановления поврежденной стенки сосуда. Основной белок этой системы — гепарин. Регуляцию обеих систем — свертывания и противосвертывания — обеспечивают нервная и гуморальная системы.

Одна из важнейших задач организма — это защита от генетически чужеродных веществ. Эту функцию выполняет иммунная система организма. Иммунитет (от лат. immunitas — освобождение, избавление от чего-либо) — это невосприимчивость организма к инфекционным и неинфекционным агентам, у которых есть антигенные свойства. Антигены — это чужеродные органические вещества с высоким молекулярным весом. При проникновении в организм антигены могут вызывать образование специфических белков — антител. Антитела выделяют В-лимфоциты. Антигены соединяются с антителами, которые возникли в организме под их влиянием, и в результате этой реакции образуется комплекс «антиген-антитело». Антигенные свойства есть у бактерий, вирусов, некоторых ядовитых веществ. Антигенными свойствами может обладать донорская кровь.

Различают следующие виды иммунитета:

Естественный врожденный иммунитет передается по наследству, Так, например, люди невосприимчивы к чуме рогатого скота, а кошки и собаки — к столбнячному токсину.

Естественный приобретенный иммунитет формируется, когда организм получает иммунные тела через плаценту или с материнским молоком. Такой иммунитет приобретается пассивно. Если антитела образуются после перенесенного заболевания, то формируется активный иммунитет.

Искусственный активный иммунитет вырабатывается при введении вакцины, которая содержит ослабленные или убитые возбудители или их ядовитые продукты обмена — токсины; такой иммунитет сохраняется очень долго. Вакцинация была разработана французским микробиологом Луи Пастером в 1881 г.

Искусственный пассивный иммунитет возникает при введении лечебной сыворотки, уже содержащей готовые антитела; такой иммунитет сохраняется недолго.

Первая линия защиты организма от возбудителей инфекционных заболеваний — это кожа и слизистые оболочки. В выделениях потовых и сальных желез содержатся вещества, которые вызывают гибель возбудителей заболевания, — это естественные факторы иммунитета (например, белок лизоцим, который есть в слюне). К естественным факторам относятся и интерфероны — белки, вырабатываемые клетками в ответ на проникновение вирусов. Эти белки препятствуют размножению вирусов. Воспаление — это тоже защитная реакция организма на проникшую инфекцию.

Важный фактор иммунитета — описанная выше фагоцитарная активность лейкоцитов. Явление фагоцитоза было открыто И.И. Мечниковым в 1882 г. В 1908 г. он получил за это открытие Нобелевскую премию.

Фагоцитоз и создание иммунитета — это и есть основные функции лейкоцитов.

Инфекционные заболевания вызываются патогенными бактериями (сыпной тиф, чума, холера, сифилис, туберкулез, ангина и т. д.) или вирусами (грипп, СПИД, герпес, гепатит, корь, бешенство, натуральная оспа, энцефалит, многие злокачественные опухоли и т. д.).

Меры борьбы с инфекционными заболеваниями сводятся к следующим: дезинфекция, ультрафиолетовое облучение, стерилизация (нагрев до 120 °С), пастеризация (нагрев продуктов несколько раз до 60-70 °С), уничтожение переносчиков, изоляция больных, соблюдение мер личной гигиены. Заболевших бактериальными инфекциями лечат антибиотиками, а вирусными инфекциями — противовирусными препаратами.

При эпидемии какого-либо инфекционного заболевания необходимо проводить вакцинацию, принимать препараты, активирующие иммунную систему человека (например, интерферон).

Вирус иммунодефицита человека (ВИЧ) поражает Т-лимфоциты, которые относятся к группе хелперов (помощников). Это резко подавляет клеточный и гуморальный иммунитет. Развивается иммуно-дефицитное состояние — организм оказывается беззащитным перед возбудителями инфекционных болезней, а также перед развитием опухолей.

Заражение происходит от человека, больного СПИДом (синдромом приобретенного иммунодефицита), или от вирусоносителя (ВИЧ-инфицированного человека). Заражение может произойти при половом контакте, переливании крови, при использовании шприцев, игл, медицинских инструментов, загрязненных кровью больных СПИДом или вирусоносителей. Основные группы риска — наркоманы, гомосексуалисты, проститутки, люди, больные гемофилией (при этой болезни необходимо часто переливать кровь, и поэтому высока опасность проникновения вируса СПИДа). Меры защиты — это прежде всего здоровый образ жизни. Кроме того, необходим тщательный контроль за донорской кровью, обследование людей, относящихся к группам риска, а также людей, которые контактировали с ВИЧ-инфицированными или больными СПИДом. Необходимо применение одноразовых шприцев, стерилизация хирургических инструментов. Необходимо соблюдение правил личной гигиены.