Индивидуальная карта выпускника по подготовке к егэ по математике

Подготовка к ЕГЭ по математике профильный уровень

  1. Отработка теоретических знаний
  2. Практическое решение заданий

2.1) Поэтапная отработка заданий № 1-3, 1-6, 7-8, 8-10,11

2.2) Отработка заданий №1-11

2.3) Переход к заданиям №12-14

2.4) Разбор и самостоятельное решение вариантов

Индивидуальный образовательный маршрут обучающегося        

учитель Наливкина Е.В.

Цель: подготовка к экзамену  по математике ПУ

Дата

Тема

Понятия

Отметка о выполнении

Самоподготовка

 Открытый банк заданий ЕГЭ (ФИПИ)

Задачи ЕГЭ. Математика Открытый банк  

Решу ЕГЭ

ЕГЭ ЛЕГКО

НЕЗНАЙКА. Подготовка к ЕГЭ

4 ЕГЭ Математика

 https://fipi.ru/

mathege.ru/

/mathb-ege.sdamgia.ru

егэ-легко.рф/?page_id=23681

https://neznaika.pro/

http://4ege.ru/trening-matematika/

Занятия в форме  онлайн – консультаций (два раза в неделю)

Вторник, четверг- 15.00-16.00

Зачет по заданиям ЕГЭ

        Зачет по заданиям базового уровня

03.02.2022

13.00ч

04.02.2022

13.00ч

Задание 1.

Простейшие уравнения

Линейные, квадратные, кубические уравнения

Рациональные уравнения

Иррациональные уравнения

Показательные уравнения

Логарифмические уравнения

Тригонометрические уравнения

08.02.2022

08.00ч

Задание 2.

Начала теории вероятностей

Классическое определение вероятности

09.02.2022

10.00ч

10.02.2022

13.00ч

11.02.2022

13.00ч

15.02.2022

13.00ч

Задание 3.

Планиметрия

Решение прямоугольного треугольника

Решение равнобедренного треугольника

Треугольники общего вида

Параллелограммы

Трапеция

Центральные и вписанные углы

Касательная, хорда, секущая

Вписанные окружности

Описанные окружности

16.02.2022

13.00ч

17.02.2022

13.00ч

18.02.2022

13.00ч

Задание 4.

Вычисления и преобразования

Преобразования числовых рациональных выражений

Преобразования алгебраических выражений и дробей

Преобразования числовых иррациональных выражений

Преобразования буквенных иррациональных выражений

Вычисление значений степенных выражений

Действия со степенями

Преобразования числовых логарифмических выражений

Преобразования буквенных логарифмических выражений

Вычисление значений тригонометрических выражений

Преобразования числовых тригонометрических выражений

Преобразования буквенных тригонометрических выражений

22.02.22

8.00

24.02.22

13.00

25.02

13.00

Задание 5. Стереометрия

Куб

Прямоугольный параллелепипед

Элементы составных многогранников

Площадь поверхности составного многогранника

Объем составного многогранника

Призма

Пирамида

Комбинации тел

Цилиндр

Конус

Шар

01.03.22

8.00

Задание 6. Производная и первообразная

Физический смысл производной

Геометрический смысл производной, касательная

Применение производной к исследованию функций

Первообразная

02.03.22

11.00

03.03.

10.00

Задание 7. Задачи с прикладным содержанием

Линейные уравнения и неравенства

Квадратные и степенные уравнения и неравенства

Рациональные уравнения и неравенства

Иррациональные уравнения и неравенства

Показательные уравнения и неравенства

Логарифмические уравнения и неравенства

Тригонометрические уравнения и неравенства

Разные задачи

04.03

13.00

Задание 8. Текстовые задачи

Задачи на проценты, сплавы и смеси

Задачи на движение по прямой

Задачи на движение по окружности

Задачи на движение по воде

Задачи на совместную работу

Задачи на прогрессии

Зачет по заданиям повышенного уровня сложности        

09.03.22

10.00

10.03.22

13.00

Задание 9. Графики функций

Комбинированные задачи

Гиперболы

Кусочно-линейная функция

Параболы

Тригонометрические функции

Линейные функции

Показательные и логарифмические функции

11.03

13.00

Задание 10. Вероятности сложных событий

Новые задания банка ФИПИ

15.03.22

8.00

16.03.22

11.00

Задание 11. Наибольшее и наименьшее значение функций

Исследование степенных и иррациональных функций

Исследование частных

Исследование произведений

Исследование показательных и логарифмических функций

Исследование тригонометрических функций

Исследование функций без помощи производной

Ознакомлен:                      

                        (ученик)                                            (родитель)

11.02.2022г

Обучающиеся писали работу по № 1-3.

В каждом номере по 3 задания.

Всего 9 заданий в трех номерах

№ п.п

ФИ

Задание №1

Задание №2

Задание №3

итого

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

1

1

1

0

1

1

1

1

0

7

2

1

1

1

1

1

1

1

0

1

8

3

1

1

1

1

0

1

1

1

1

8

4

1

1

1

0

1

1

1

0

0

6

5

1

1

0

1

1

1

1

1

0

7

6

1

1

1

1

0

1

1

1

1

8

7

болеет

8

1

1

1

1

0

1

1

1

0

7

Итого

7

7

6

5

4

7

7

5

3

100% выполнены задания №1 логарифмические и иррациональные уравнения. Ошибку допустил 1 человек при решении дробного рационального уравнения.

В № 2 допущены ошибки в задачах с монетами и часами.

В № 3 ошибки в заданиях на параллелограмм и в задаче на окружность вписанную в четырехугольник.

18.02.2022г

Обучающиеся писали работу по № 1-5.

В каждом номере по 3 задания.

Всего 15 заданий в трех номерах

№ п.п

ФИ

Задание №1

Задание №2

Задание №3

Задание №4

Задание №5

Итого

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

1

0

1

1

1

1

0

1

0

1

1

1

1

0

0

10

2

НП

3

1

0

1

1

1

0

0

1

0

0

0

1

0

0

1

7

4

1

0

1

1

1

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

7

5

1

0

1

0

1

1

0

1

0

1

0

1

0

0

0

7

6

1

0

1

1

1

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

8

7

1

0

1

1

1

1

0

1

0

0

0

0

1

0

1

8

8

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

1

0

0

0

11

Итого

7

1

7

6

7

6

2

6

0

3

3

6

1

0

2

100% выполнены задания № 1 на решение иррациональных и показательных уравнений и в №2 на задания по нахождению вероятности.

25.02.2022г

Обучающиеся писали работу по № 1-6.

Всего 15 заданий в трех номерах

№ п.п

ФИ

№1

№2

№3

№4

№5

№6

Итого

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

1

1

1

1

1

0

0

1

1

0

7

2

1

1

1

0

1

0

0

1

1

1

7

3

1

1

1

1

1

1

0

1

0

1

8

4

1

1

1

1

1

0

0

0

1

0

6

5

1

1

1

1

1

0

1

0

0

0

6

6

1

1

1

1

1

1

0

0

1

0

7

7

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

10

8

1

1

1

1

1

1

0

1

1

1

9

Итого

8

8

8

7

8

4

4

5

6

4

100% выполнены задания № 1 решение логарифмических уравнений, №2 классическая вероятность, №3 на прямоугольный треугольник.

Ошибки допущены в задании №4 на применение формул приведения, в задании №5 на использование формулы боковой поверхности правильной пирамиды, в задании №6 на работу с графиком производной функции

04.03.2022г

№ п.п

ФИ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

итого

Оценка

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

0

0

8

3

2

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

10

4

3

1

1

1

1

1

1

0

1

1

0

0

8

3

4

1

1

1

1

0

1

1

0

1

1

1

9

3

5

1

1

0

1

0

0

0

1

0

0

0

4

2

6

1

1

0

1

0

1

1

1

1

1

1

9

3

7

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

7

3

8

1

1

0

1

1

1

1

1

1

0

0

8

3

Итого

7

8

5

8

5

7

5

6

6

3

3

7, 875

100% выполнены задания № 2 на классическую вероятность, № 4 на преобразование тригонометрических выражений. Из заданий 1-6 базового уровня хуже всего выполнкены задания №3 и 5 по геометрии.

 Из заданий повышенного уровня сложности 7-11 хуже всего выполнены №10, 11

11.03.2022г

№ п.п

ФИ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

итого

Оценка

1

1

1

1

1

0

1

1

0

1

1

0

9

3

2

1

1

0

1

0

1

1

1

1

1

1

9

3

3

Касьян Егор

1

1

1

1

1

1

0

1

1

0

0

8

3

4

1

1

0

1

1

1

1

1

1

1

1

10

4

5

1

1

0

1

1

0

0

0

1

1

0

6

3

6

1

1

0

1

0

1

1

1

1

0

0

7

3

7

1

1

1

1

1

0

1

0

1

0

0

7

3

8

0

1

0

1

1

1

1

1

1

1

0

8

3

Итого

7

8

5

8

5

7

5

6

6

3

3

8

100% выполнены задания № 2 на классическую вероятность, один неправильный ответ в № 4 на преобразование тригонометрических выражений, в №1 на решение иррационального уравнения. Из заданий 1-6 базового уровня хуже всего выполнкены задания №3 и 5 по геометрии.

 Из заданий повышенного уровня сложности 7-11 хуже всего выполнены № 8, 11

18.03.2022г

№ п.п

ФИ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

итого

Оценка

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

1

10

4

2

1

1

1

1

1

1

1

0

0

1

1

1

10

4

3

1

1

0

0

1

1

0

1

1

1

1

8

3

4

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

1

10

4

5

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

1

10

4

6

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

1

10

4

7

Б

8

1

1

1

1

0

1

1

0

1

1

1

9

3

Итого

7

7

6

6

6

7

6

1

6

7

7

1

9, 57

100% выполнены задания № 1 решение логарифмических уравнений, № 2 на классическую вероятность,№6 на геометрический смысл производной, №10 на вероятность и №11 на нахождение точки минимума, один неправильный ответ в № 3, 4, 5, 7, 9 на преобразование тригонометрических выражений, работа с физическими формулами, работа с функциями. Из заданий 1-6 базового уровня хуже всего выполнкены задания № 3, 4, 5 по одной ошибке.

 Из заданий повышенного уровня сложности 7-11 хуже всего выполнены № 8 на работу. Только 1 человек выполнил это задание верно.

25.03.2022г

№ п.п

ФИ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

итого

Оценка

1

1

1

1

1

0

1

1

0

1

1

1

1

10

4

2

1

1

0

1

0

1

1

1

1

1

1

2

10

4

3

1

1

1

1

1

1

0

1

1

0

1

1

10

4

4

1

1

1

1

0

1

1

1

1

1

1

10

4

5

1

1

1

0

1

0

1

0

1

1

1

8

3

6

1

1

0

1

0

1

1

1

1

0

0

2

9

3

7

1

1

1

1

1

0

1

0

1

1

1

9

3

8

0

1

0

1

1

1

1

1

1

1

0

8

3

Итого

7

8

5

8

5

7

5

6

6

3

3

8

100% выполнены задания № 2 на классическую вероятность, один неправильный ответ в № 4 на преобразование тригонометрических выражений, в №1 на решение иррационального уравнения. Из заданий 1-6 базового уровня хуже всего выполнкены задания №3 и 5 по геометрии.

 Из заданий повышенного уровня сложности 7-11 хуже всего выполнены № 8, 11

3 человека выполнили задания №12, из них 2 человека на полный балл (2 балла) и 1 человек выполнил задание №13 на 1 балл (полный балл- 3)

01.04.2022г

№ п.п

ФИ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

итого

Оценка

1

1

1

1

1

0

1

1

0

1

1

1

1

10

4

2

1

1

0

1

0

1

1

1

1

1

1

2

10

4

3

1

1

1

0

1

1

0

1

1

0

1

1

9

3

4

1

1

1

0

1

0

0

0

0

0

0

4

2

5

1

1

1

0

1

0

1

0

1

1

1

8

3

6

1

1

0

1

0

1

1

1

1

0

0

2

9

3

7

1

1

1

1

1

0

1

0

1

1

1

9

3

8

0

1

0

1

1

1

1

1

1

1

0

8

3

Итого

7

8

5

8

5

7

5

6

6

3

3

100% выполнены задания № 2 на классическую вероятность, один неправильный ответ в № 4 на преобразование тригонометрических выражений, в №1 на решение иррационального уравнения. Из заданий 1-6 базового уровня хуже всего выполнкены задания №3 и 5 по геометрии.

 Из заданий повышенного уровня сложности 7-11 хуже всего выполнены № 8, 11

3 человека выполнили задания №12, из них 2 человека на полный балл (2 балла) и 1 человек выполнил задание №13 на 1 балл (полный балл- 3)

08.04.2022г

№ п.п

ФИ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

итого

Оценка

1

1

1

1

1

0

1

1

0

1

1

1

1

10

4

2

1

1

0

1

0

1

1

1

1

1

1

2

10

4

3

1

1

1

1

1

1

0

1

1

0

1

1

10

4

4

1

1

1

1

0

1

1

1

1

1

1

10

4

5

1

1

1

0

1

0

1

0

1

1

1

1

9

3

6

Сусак Михаил

1

1

0

1

0

1

1

1

1

0

0

2

9

3

7

1

1

1

1

1

0

1

0

1

1

1

9

3

8

0

1

0

1

1

1

1

1

1

1

0

1

9

3

Итого

7

8

5

8

5

7

5

6

6

3

3

100% выполнены задания № 2 на классическую вероятность, один неправильный ответ в № 4 на преобразование тригонометрических выражений, в №1 на решение иррационального уравнения. Из заданий 1-6 базового уровня хуже всего выполнкены задания №3 и 5 по геометрии.

 Из заданий повышенного уровня сложности 7-11 хуже всего выполнены № 8, 11

3 человека выполнили задания №12, из них 2 человека на полный балл (2 балла) и 1 человек выполнил задание №13 на 1 балл (полный балл- 3)

Желаю удачи!

Источник

Индивидуальный план работы учителя математики

Тимкиной Анны Ивановны

по подготовке учащихся 11 класса

к ЕГЭ на 2022-2023 г.

Цель:

Успешно пройти ЕГЭ (ГИА) по математике в 2022-2023 учебном году.

Задачи:

-Осуществить информационное, методическое, психолого-педагогическое обеспечение итоговой аттестации выпускников 11 класса;

-Выявить соответствие подготовки выпускников требованиям образовательных стандартов;

-Обеспечить психологический комфорт и правовую защищенность всех участников образовательного процесса в ходе проведения итоговой аттестации.

Система работы по подготовке к ЕГЭ по математике

на 2022 -2023 учебном году в 11 классе

  1. Включать в изучение текущего учебного материала задания, соответствующие экзаменационным заданиям.

  2. В содержание текущего контроля включать экзаменационные задачи.

  3. Изменить систему контроля над уровнем знаний учащихся по математике

  4. Итоговое повторение построить исключительно на отработке умений и навыков, требующихся для получения положительной отметки на экзамене.

  5. Подготовка ко второй части работы осуществляется как на уроках, так и во внеурочное время на элективных курсах. Используется сборники для подготовки к экзаменам, рекомендованные ФИПИ.

  6. Важным условием успешной подготовки к экзаменам является тщательность в отслеживании результатов учеников по всем темам и в своевременной коррекции уровня усвоения учебного материала.

План работы по подготовке учащихся к ЕГЭ (ГИА)

на 2022-2023 учебный год по математике

№ п/п

Мероприятия

Сроки проведения

1

Работа  по изучению индивидуальных особенностей учащихся (с целью выработки оптимальной стратегии подготовки к ЕГЭ (ГИА) по математике).

В течение года

2

Психологическая подготовка к ЕГЭ (ГИА). Индивидуальное консультирование учащихся.

В течение года

3

Использование современных образовательных технологий, новых форм организации учебно- воспитательного процесса, способствующих повышению качества подготовки школьников к итоговой аттестации, формированию предметной компетенции.

В течение года

4

Беседа с учащимися: «Подготовка к ЕГЭ (ГИА) по математике»

1 четверть

5

Пополнение классной библиотеки методической и информационной литературой по подготовке к ЕГЭ (ГИА) -2020.

Обеспечение участников ЕГЭ (ГИА) учебно-тренировочными материалами, обучающими программами, методическими пособиями, информационными и рекламными материалами.

В течение года

6

Проведение с учащимися цикла бесед: « Знакомство с Положением о формах и порядке проведения ЕГЭ (ГИА)»

2 четверть

7

Работа с учащимися:

  1. Подготовка графика проведения консультаций для учащихся

  2. Анализ типичных ошибок учащихся при сдаче ЕГЭ (ГИА) по новой форме в 2023 г.

  3. Консультация «Работа с бланками: типичные ошибки при заполнении бланков»

  4. Выбор оптимальной стратегии выполнения заданий ЕГЭ (ГИА)

  5. Помощь в выработке индивидуального способа деятельности в процессе выполнения экзаменационных заданий,

  6. Систематическое  решение текстовых задач.

  7. Психологическая подготовка к ЕГЭ (ГИА).

  8. Индивидуальное консультирование учащихся.

  9. Работа с заданиями различной сложности.

  10. Практикум по решению заданий повышенной сложности ЕГЭ (ГИА)

  11. Практикум по решению нестандартных заданий из контрольно-измерительных материалов.

В течение года

Сентябрь

Сентябрь-октябрь

Ноябрь

Ноябрь

2 четверть

3 четверть

В течение года

8

Разбор заданий демонстрационного варианта экзамена по математике (ЕГЭ-2023)

1 четверть

9

Подготовка, оформление информационного стенда «Подготовка к ЕГЭ (ГИА) -2023» для учащихся и их родителей

2 четверть

10

Индивидуальные консультации родителей

В течение года

11

Работа с заданиями различной сложности.

Практикум по решению заданий экзаменационной работы

Индивидуальная работа по группам в течение года

12

Подготовка материалов для проведения пробной внутришкольной ГИА-2023

3четверть

13

Регулярное участие в диагностических работах

В течение года

14

Регулярное участие в тренировочных работах

В течение года

15

Мониторинг качества подготовки учащихся к ЕГЭ (ГИА)

В течение года

16

Информирование по вопросам подготовки к ЕГЭ (ГИА):

-знакомство с инструкцией по подготовке к ЕГЭ (ГИА);

-правила поведения на ЕГЭ (ГИА);

-КИМы;

-инструктирование учащихся;  проведения ЕГЭ (ГИА);

-официальные сайты ЕГЭ (ГИА).

Индивидуальное информирование и консультирование по всем вопросам, связанных с ЕГЭ (ГИА)

В течение года

17

Индивидуальные консультации для  учащихся и их родителей по вопросам подготовки и проведения ЕГЭ (ГИА) -2023

Анализ работы учителя

« О порядке подготовки и проведения ЕГЭ (ГИА)» (нормативные документы, КИМы, сайты )

В течение года

Май — июнь

Календарно тематический план консультаций для учащихся11 класса по подготовке к ГИА (в форме ЕГЭ профильный уровень)

№

п/п

Тема консультации

Примерные сроки

Примечание

1

Задания 1,2,3,4

Сентябрь

2

Задания 5,6,7,8

Октябрь

3

Задания 9,10,11

Ноябрь

4

Задания 12

Декабрь

5

Задание 12

Январь

6

Решение типовых тестов ЕГЭ-2023

Февраль

7

Решение типовых тестов ЕГЭ-2023

Март

8

Решение типовых тестов ЕГЭ-2023

Апрель

График индивидуальных консультаций

среди обучающихся 11 класса по подготовке к ЕГЭ по математике

Понедельник

Бобренок Михаил

Мошаров Михаил

Вторник

Дорофеева надежда

Савенко Диана

Среда

Власенко Дарья

Татарский Антон

Четверг

Квашнина Анастасия

Пятница

Групповая консультация (профиль)

7 урок

Групповая консультация (база)

7 урок

Приложение

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«2-Сибирцевская средняя общеобразовательная школа»

Нижнеилимского района

Новосибирской области Венгеровского района

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ

по подготовке к ЕГЭ по математике

обучающ__________________ся 11 класса

_______________________________________________

Дата занятия

Краткое описание занятия

Отметки учителя

С информацией ознакомлен(а) __________________ (подпись родителя)

Учитель-предметник: __________________ (Тимкина А.И. .)

Дата: ________________

Источник

Диагностическая карта 
индивидуальной  работы  по математике с  обучающимися

11 
класса  (2021- 2022 учебный год)

                                  
ФИО  обучающегося:  Ахметова Альбина  Аманжоловна

Дата контрольной
работы:    16 октября 2021 года  (профильный  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

1

1

1

0

1

1

0

0

0

0

н

н

н

н

н

н

н

Всего:  первичный 
балл –  6   ;  тестовый –      27  баллов из 100; оценка –  3

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Ахметова Н.Г.

Дата контрольной
работы:  25  декабря  2021 года  (базовый  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Ахметова Н.Г.

Дата контрольной
работы:  04  декабря  2021 года  (профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый   –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Ахметова Н.Г.

Дата контрольной
работы:  19  марта  2022 года  (базовый  уровень и профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Ахметова Н.Г.

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученицы  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»                                Ахметовой Альбины Аманжоловны

Проверяемое

умение в связи с
кодифика

тором

№

зада

ния

Баллы

                                              
Мониторинговая

                         
входная контрольная работа от 16.10.2021г

                                     
формы отработки   (дата)

Групповые консультации

Индивидуальная работа

Самостоятельная работа

Работа  на уроке

Простейшие уравнения

1

1

Начала теории вероятностей

2

1

Планиметрия

3

1

Вычисления и преобразования

4

1

Стереометрия

5

0

Производная, первообразная

6

1

Задачи с прикладным содержанием

7

1

Текстовые задачи

8

0

Анализ графиков

9

0

Теория вероятностей повышенной сложности

10

0

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

0

Уравнения (повыш.уровень)

12

н

Стереометрическая задача

13

н

Неравенства

14

н

Финансовая математика

15

н

Планиметрическая задача

16

н

Задача с параметром

17

н

Числа и их свойства

18

н

Всего (баллов)

627

Подпись ученика

Индивидуальный  образовательный 
маршрутный лист по математике ученицы  11а класса  МОАУ «СОШ №
48»                                Ахметовой Альбины Аманжоловны

Проверяемое

умение в связи с
кодификатором

№

за

да

ния

Ба

ллы

Мониторинговая
полугодовая

контрольная работа
от          25.12.2021г (базовый уровень)

Ба

ллы

Пробный
экзамен в форме ЕГЭ от                19.03.2022 г (базовый уровень)

формы отработки
(дата)

      формы
отработки (дата)

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

Вычисления:
действия с дробями

1

Простейшие текстовые задачи: проценты, округление

2

Размеры и единицы измерения

3

Чтение графиков и диаграмм

4

Оценка площади фигуры (новое)

5

Практическая задача: простая, расчётная

6

Вычисления и преобразования: тригонометрическое, показательное,
логарифмическое

7

Преобразование выражений: действия с формулами

8

Простейшие уравнения

9

Практическая прикладная геометрия

10

Начала теории вероятностей

11

Практическая расчётная задача повышенной сложности

12

Стереометрия

13

Функции и производные

14

Планиметрия

15

Задачи по стереометрии

16

Неравенства: числовая ось, числовые промежутки

17

Анализ утверждений

18

Задача на делимость

19

Текстовая задача (новое)

20

Задачи на смекалку

21

Всего баллов

Подпись ученика

Диагностическая
карта  индивидуальной  работы  по математике с  обучающимися

11 
класса  (2021- 2022 учебный год)

                                  
ФИО  обучающегося:  Безроднова Александра Александровна

Дата контрольной
работы:    16 октября 2021 года  (профильный  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

н

н

1

1

0

0

0

0

н

1

н

н

н

н

н

н

н

н

Всего:  первичный 
балл – 3    ;  тестовый –   14     баллов из 100; оценка –  2

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________Безроднова Елена Николаевна
  

Дата контрольной
работы:  25  декабря  2021 года  (базовый  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Безроднова Елена Николаевна    

Дата контрольной
работы:  04  декабря  2021 года  (профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый   –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Безроднова Елена Николаевна    

Дата контрольной
работы:  19  марта  2022 года  (базовый  уровень и профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Безроднова Елена Николаевна    

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученицы  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»                                Безроднова Александра
Александровна

Проверяемое

умение в связи с
кодифика

тором

№

зада

ния

Баллы

                          
                    Мониторинговая

                         
входная контрольная работа от 16.10.2021г

                                     
формы отработки   (дата)

Групповые консультации

Индивидуальная работа

Самостоятельная работа

Работа  на уроке

Простейшие уравнения

1

н

Начала теории вероятностей

2

н

Планиметрия

3

1

Вычисления и преобразования

4

1

Стереометрия

5

0

Производная, первообразная

6

0

Задачи с прикладным содержанием

7

0

Текстовые задачи

8

0

Анализ графиков

9

н

Теория вероятностей повышенной сложности

10

1

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

н

Уравнения (повыш.уровень)

12

н

Стереометрическая задача

13

н

Неравенства

14

н

Финансовая математика

15

н

Планиметрическая задача

16

н

Задача с параметром

17

н

Числа и их свойства

18

н

Всего (баллов)

314

Подпись ученика

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученицы  11а класса  МОАУ «СОШ №
48»                                Безродновой Александры Александровны

Проверяемое

умение в связи с
кодификатором

№

за

да

ния

Ба

ллы

Мониторинговая
полугодовая

контрольная работа
от          25.12.2021г (базовый уровень)

Ба

ллы

Пробный
экзамен в форме ЕГЭ от                19.03.2022 г (базовый уровень)

формы отработки
(дата)

      формы
отработки (дата)

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

Вычисления:
действия с дробями

1

Простейшие текстовые задачи: проценты, округление

2

Размеры и единицы измерения

3

Чтение графиков и диаграмм

4

Оценка площади фигуры (новое)

5

Практическая задача: простая, расчётная

6

Вычисления и преобразования: тригонометрическое, показательное,
логарифмическое

7

Преобразование выражений: действия с формулами

8

Простейшие уравнения

9

Практическая прикладная геометрия

10

Начала теории вероятностей

11

Практическая расчётная задача повышенной сложности

12

Стереометрия

13

Функции и производные

14

Планиметрия

15

Задачи по стереометрии

16

Неравенства: числовая ось, числовые промежутки

17

Анализ утверждений

18

Задача на делимость

19

Текстовая задача (новое)

20

Задачи на смекалку

21

Всего баллов

Подпись ученика

Диагностическая
карта  индивидуальной  работы  по математике с  обучающимися

11 
класса  (2021- 2022 учебный год)

                                  
ФИО  обучающегося:    Бекирова    Нармина  Техмуровна

Дата контрольной
работы:    16 октября 2021 года  (профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

1

0

1

н

0

1

1

н

0

0

0

н

н

н

н

н

н

Всего:  первичный 
балл – 5    ;  тестовый –   23     баллов из 100; оценка –  2

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Бекирова Фаренгиз 

Дата контрольной
работы:  25  декабря  2021 года  (базовый  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Бекирова Фаренгиз 

Дата контрольной
работы:  04  декабря  2021 года  (профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый   –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена: ___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Бекирова Фаренгиз   

Дата контрольной
работы:  19  марта  2022 года  (базовый  уровень и профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Бекирова Фаренгиз 

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученицы  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»                                Бекирова   Нармина   Техмуровна

Проверяемое

умение в связи с
кодифика

тором

№

зада

ния

Баллы

                                              
Мониторинговая

                         
входная контрольная работа от 16.10.2021г

                                     
формы отработки   (дата)

Групповые консультации

Индивидуальная работа

Самостоятельная работа

Работа  на уроке

Простейшие уравнения

1

1

Начала теории вероятностей

2

1

Планиметрия

3

0

Вычисления и преобразования

4

1

Стереометрия

5

н

Производная, первообразная

6

0

Задачи с прикладным содержанием

7

1

Текстовые задачи

8

1

Анализ графиков

9

н

Теория вероятностей повышенной сложности

10

0

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

0

Уравнения (повыш.уровень)

12

0

Стереометрическая задача

13

н

Неравенства

14

н

Финансовая математика

15

н

Планиметрическая задача

16

н

Задача с параметром

17

н

Числа и их свойства

18

н

Всего (баллов)

523

Подпись ученика

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученицы  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»               Бекировой   Нармины  Техмуровны

Проверяемое

умение в связи с
кодификатором

№

за

да

ния

Ба

ллы

Мониторинговая
полугодовая

контрольная работа
от          25.12.2021г (базовый уровень)

Ба

ллы

Пробный
экзамен в форме ЕГЭ от                19.03.2022 г (базовый уровень)

формы отработки (дата)

      формы
отработки (дата)

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

Вычисления:
действия с дробями

1

Простейшие текстовые задачи: проценты, округление

2

Размеры и единицы измерения

3

Чтение графиков и диаграмм

4

Оценка площади фигуры (новое)

5

Практическая задача: простая, расчётная

6

Вычисления и преобразования: тригонометрическое, показательное,
логарифмическое

7

Преобразование выражений: действия с формулами

8

Простейшие уравнения

9

Практическая прикладная геометрия

10

Начала теории вероятностей

11

Практическая расчётная задача повышенной сложности

12

Стереометрия

13

Функции и производные

14

Планиметрия

15

Задачи по стереометрии

16

Неравенства: числовая ось, числовые промежутки

17

Анализ утверждений

18

Задача на делимость

19

Текстовая задача (новое)

20

Задачи на смекалку

21

Всего баллов

Подпись ученика

Диагностическая
карта  индивидуальной  работы  по математике с  обучающимися

11 
класса  (2021- 2022 учебный год)

                                  
ФИО  обучающегося:    Гярайева    Сабина  Рафиговна

Дата контрольной
работы:    16 октября 2021 года  (профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

0

1

1

0

1

н

0

0

0

0

н

н

н

н

н

н

н

Всего:  первичный 
балл – 4   ;  тестовый –   18     баллов из 100; оценка –  2

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________Гярайева Анджела Ферхадовна
  

Дата контрольной
работы:  25  декабря  2021 года  (базовый  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена: ___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Гярайева Анджела Ферхадовна    

Дата контрольной
работы:  04  декабря  2021 года  (профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый   –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Гярайева Анджела Ферхадовна   

Дата контрольной
работы:  19  марта  2022 года  (базовый  уровень и профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Гярайева Анджела Ферхадовна   

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученицы  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»                         Гярайева  Сабина  Рафиговна

Проверяемое

умение в связи с
кодифика

тором

№

зада

ния

Баллы

                                              
Мониторинговая

                         
входная контрольная работа от 16.10.2021г

                                     
формы отработки   (дата)

Групповые консультации

Индивидуальная работа

Самостоятельная работа

Работа  на уроке

Простейшие уравнения

1

1

Начала теории вероятностей

2

0

Планиметрия

3

1

Вычисления и преобразования

4

1

Стереометрия

5

0

Производная, первообразная

6

1

Задачи с прикладным содержанием

7

н

Текстовые задачи

8

0

Анализ графиков

9

0

Теория вероятностей повышенной сложности

10

0

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

0

Уравнения (повыш.уровень)

12

н

Стереометрическая задача

13

н

Неравенства

14

н

Финансовая математика

15

н

Планиметрическая задача

16

н

Задача с параметром

17

н

Числа и их свойства

18

н

Всего (баллов)

418

Подпись ученика

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученицы  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»               Гярайевой   Сабины  Рафиговны

Проверяемое

умение в связи с
кодификатором

№

за

да

ния

Ба

ллы

Мониторинговая
полугодовая

контрольная работа
от          25.12.2021г (базовый уровень)

Ба

ллы

Пробный
экзамен в форме ЕГЭ от                19.03.2022 г (базовый уровень)

формы отработки
(дата)

      формы
отработки (дата)

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

Вычисления:
действия с дробями

1

Простейшие текстовые задачи: проценты, округление

2

Размеры и единицы измерения

3

Чтение графиков и диаграмм

4

Оценка площади фигуры (новое)

5

Практическая задача: простая, расчётная

6

Вычисления и преобразования: тригонометрическое, показательное,
логарифмическое

7

Преобразование выражений: действия с формулами

8

Простейшие уравнения

9

Практическая прикладная геометрия

10

Начала теории вероятностей

11

Практическая расчётная задача повышенной сложности

12

Стереометрия

13

Функции и производные

14

Планиметрия

15

Задачи по стереометрии

16

Неравенства: числовая ось, числовые промежутки

17

Анализ утверждений

18

Задача на делимость

19

Текстовая задача (новое)

20

Задачи на смекалку

21

Всего баллов

Подпись ученика

Диагностическая
карта  индивидуальной  работы  по математике с  обучающимися

11 
класса  (2021- 2022 учебный год)

                                  
ФИО  обучающегося:    Гурбанов  Ниджат  Намигович

Дата контрольной
работы:    16 октября 2021 года  (профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

н

1

1

н

н

н

н

1

н

1

н

0

н

н

н

н

н

н

Всего:  первичный 
балл – 4   ;  тестовый –   18     баллов из 100; оценка –  2

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________Черкезова Интизар Умат кызы
  

Дата контрольной
работы:  25  декабря  2021 года  (базовый  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Черкезова Интизар Умат кызы   

Дата контрольной
работы:  04  декабря  2021 года  (профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый   –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен: ___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Черкезова Интизар Умат кызы    

Дата контрольной
работы:  19  марта  2022 года  (базовый  уровень и профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Черкезова Интизар Умат кызы   

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученика  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»                         Гурбанова  Ниджата Намиговича

Проверяемое

умение в связи с
кодифика

тором

№

зада

ния

Баллы

                                              
Мониторинговая

                         
входная контрольная работа от 16.10.2021г

                                     
формы отработки   (дата)

Групповые консультации

Индивидуальная работа

Самостоятельная работа

Работа  на уроке

Простейшие уравнения

1

н

Начала теории вероятностей

2

1

Планиметрия

3

1

Вычисления и преобразования

4

н

Стереометрия

5

н

Производная, первообразная

6

н

Задачи с прикладным содержанием

7

н

Текстовые задачи

8

1

Анализ графиков

9

н

Теория вероятностей повышенной сложности

10

1

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

н

Уравнения (повыш.уровень)

12

0

Стереометрическая задача

13

н

Неравенства

14

н

Финансовая математика

15

н

Планиметрическая задача

16

н

Задача с параметром

17

н

Числа и их свойства

18

н

Всего (баллов)

418

Подпись ученика

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученика  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»               Гурбанова  Ниджата  Намиговича

Проверяемое

умение в связи с
кодификатором

№

за

да

ния

Ба

ллы

Мониторинговая
полугодовая

контрольная работа от         
25.12.2021г (базовый уровень)

Ба

ллы

Пробный
экзамен в форме ЕГЭ от                19.03.2022 г (базовый уровень)

формы отработки
(дата)

      формы
отработки (дата)

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

Вычисления:
действия с дробями

1

Простейшие текстовые задачи: проценты, округление

2

Размеры и единицы измерения

3

Чтение графиков и диаграмм

4

Оценка площади фигуры (новое)

5

Практическая задача: простая, расчётная

6

Вычисления и преобразования: тригонометрическое, показательное,
логарифмическое

7

Преобразование выражений: действия с формулами

8

Простейшие уравнения

9

Практическая прикладная геометрия

10

Начала теории вероятностей

11

Практическая расчётная задача повышенной сложности

12

Стереометрия

13

Функции и производные

14

Планиметрия

15

Задачи по стереометрии

16

Неравенства: числовая ось, числовые промежутки

17

Анализ утверждений

18

Задача на делимость

19

Текстовая задача (новое)

20

Задачи на смекалку

21

Всего баллов

Подпись ученика

Диагностическая
карта  индивидуальной  работы  по математике с  обучающимися

11 
класса  (2021- 2022 учебный год)

                                  
ФИО  обучающегося:  Джумаева  Эльвира  Арифовна

Дата контрольной
работы:    16 октября 2021 года  (профильный  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

0

1

1

0

1

1

н

н

0

1

н

н

н

н

н

н

н

Всего:  первичный 
балл –  6   ;  тестовый –      27  баллов из 100; оценка –  3

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Джумаева И.Х. 

Дата контрольной
работы:  25  декабря  2021 года  (базовый  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________

Дата контрольной
работы:  04  декабря  2021 года  (профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый   –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены  родители:
___________________

Дата контрольной
работы:  19  марта  2022 года  (базовый  уровень и профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученицы  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»                     Джумаевой Эльвиры Арифовны          

Проверяемое

умение в связи с
кодифика

тором

№

зада

ния

Баллы

                                              
Мониторинговая

                         
входная контрольная работа от 16.10.2021г

                                     
формы отработки   (дата)

Групповые консультации

Индивидуальная работа

Самостоятельная работа

Работа  на уроке

Простейшие уравнения

1

1

Начала теории вероятностей

2

0

Планиметрия

3

1

Вычисления и преобразования

4

1

Стереометрия

5

0

Производная, первообразная

6

1

Задачи с прикладным содержанием

7

1

Текстовые задачи

8

н

Анализ графиков

9

н

Теория вероятностей повышенной сложности

10

0

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

1

Уравнения (повыш.уровень)

12

н

Стереометрическая задача

13

н

Неравенства

14

н

Финансовая математика

15

н

Планиметрическая задача

16

н

Задача с параметром

17

н

Числа и их свойства

18

н

Всего (баллов)

627

Подпись ученика

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученицы  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»               Джумаевой  Эльвиры  Арифовны

Проверяемое

умение в связи с
кодификатором

№

за

да

ния

Ба

ллы

Мониторинговая
полугодовая

контрольная работа
от          25.12.2021г (базовый уровень)

Ба

ллы

Пробный
экзамен в форме ЕГЭ от                19.03.2022 г (базовый уровень)

формы отработки
(дата)

      формы
отработки (дата)

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

Вычисления:
действия с дробями

1

Простейшие текстовые задачи: проценты, округление

2

Размеры и единицы измерения

3

Чтение графиков и диаграмм

4

Оценка площади фигуры (новое)

5

Практическая задача: простая, расчётная

6

Вычисления и преобразования: тригонометрическое, показательное,
логарифмическое

7

Преобразование выражений: действия с формулами

8

Простейшие уравнения

9

Практическая прикладная геометрия

10

Начала теории вероятностей

11

Практическая расчётная задача повышенной сложности

12

Стереометрия

13

Функции и производные

14

Планиметрия

15

Задачи по стереометрии

16

Неравенства: числовая ось, числовые промежутки

17

Анализ утверждений

18

Задача на делимость

19

Текстовая задача (новое)

20

Задачи на смекалку

21

Всего баллов

Подпись ученика

Диагностическая
карта  индивидуальной  работы  по математике с  обучающимися

11 
класса  (2021- 2022 учебный год)

                                  
ФИО  обучающегося:  Зинина  Татьяна  Евгеньевна

Дата контрольной
работы:    16 октября 2021 года  (профильный  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

0

0

0

0

1

н

0

0

0

1

н

н

н

н

н

н

н

Всего:  первичный 
балл –  3   ;  тестовый –      14  баллов из 100; оценка –  2

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________Зинин Евгений Николаевич   

Дата контрольной
работы:  25  декабря  2021 года  (базовый  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена: ___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Зинин Евгений Николаевич   

Дата контрольной
работы:  04  декабря  2021 года  (профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый   –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Зинин Евгений Николаевич    

Дата контрольной
работы:  19  марта  2022 года  (базовый  уровень и профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Зинин Евгений Николаевич   

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученицы  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»          ЗИНИНОЙ  ТАТЬЯНЫ  ЕВГЕНЬЕВНЫ

Проверяемое

умение в связи с
кодифика

тором

№

зада

ния

Баллы

                                               Мониторинговая

                         
входная контрольная работа от 16.10.2021г

                                     
формы отработки   (дата)

Групповые консультации

Индивидуальная работа

Самостоятельная работа

Работа  на уроке

Простейшие уравнения

1

1

Начала теории вероятностей

2

0

Планиметрия

3

0

Вычисления и преобразования

4

0

Стереометрия

5

0

Производная, первообразная

6

1

Задачи с прикладным содержанием

7

н

Текстовые задачи

8

0

Анализ графиков

9

0

Теория вероятностей повышенной сложности

10

0

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

1

Уравнения (повыш.уровень)

12

н

Стереометрическая задача

13

н

Неравенства

14

н

Финансовая математика

15

н

Планиметрическая задача

16

н

Задача с параметром

17

н

Числа и их свойства

18

н

Всего (баллов)

314

Подпись ученика

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученицы  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»                                Зининой  Татьяны  Евгеньевны

Проверяемое

умение в связи с
кодификатором

№

за

да

ния

Ба

ллы

Мониторинговая
полугодовая

контрольная работа
от          25.12.2021г (базовый уровень)

Ба

ллы

Пробный
экзамен в форме ЕГЭ от                19.03.2022 г (базовый уровень)

формы отработки
(дата)

      формы
отработки (дата)

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

Вычисления:
действия с дробями

1

Простейшие текстовые задачи: проценты, округление

2

Размеры и единицы измерения

3

Чтение графиков и диаграмм

4

Оценка площади фигуры (новое)

5

Практическая задача: простая, расчётная

6

Вычисления и преобразования: тригонометрическое, показательное,
логарифмическое

7

Преобразование выражений: действия с формулами

8

Простейшие уравнения

9

Практическая прикладная геометрия

10

Начала теории вероятностей

11

Практическая расчётная задача повышенной сложности

12

Стереометрия

13

Функции и производные

14

Планиметрия

15

Задачи по стереометрии

16

Неравенства: числовая ось, числовые промежутки

17

Анализ утверждений

18

Задача на делимость

19

Текстовая задача (новое)

20

Задачи на смекалку

21

Всего баллов

Подпись ученика

Диагностическая карта 
индивидуальной  работы  по математике с  обучающимися

11 
класса  (2021- 2022 учебный год)

                                  
ФИО  обучающегося:  Логинова  Александра  Александровна

Дата контрольной
работы:    16 октября 2021 года  (профильный  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

н

0

1

н

0

1

0

н

1

0

н

н

н

н

н

н

н

Всего:  первичный 
балл –  4   ;  тестовый –      18  баллов из 100; оценка –  2

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________Куракова Екатерина 
Александровна   

Дата контрольной
работы:  25  декабря  2021 года  (базовый  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Куракова Екатерина  Александровна   

Дата контрольной
работы:  04  декабря  2021 года  (профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый   –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: __________________ Куракова Екатерина  Александровна   _

Дата контрольной
работы:  19  марта  2022 года  (базовый  уровень и профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Куракова Екатерина  Александровна   

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученицы  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»              Логиновой  Александры  Александровны

Проверяемое

умение в связи с
кодифика

тором

№

зада

ния

Баллы

                                              
Мониторинговая

                         
входная контрольная работа от 16.10.2021г

                                     
формы отработки   (дата)

Групповые консультации

Индивидуальная работа

Самостоятельная работа

Работа  на уроке

Простейшие уравнения

1

1

Начала теории вероятностей

2

н

Планиметрия

3

0

Вычисления и преобразования

4

1

Стереометрия

5

н

Производная, первообразная

6

0

Задачи с прикладным содержанием

7

1

Текстовые задачи

8

0

Анализ графиков

9

н

Теория вероятностей повышенной сложности

10

1

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

0

Уравнения (повыш.уровень)

12

н

Стереометрическая задача

13

н

Неравенства

14

н

Финансовая математика

15

н

Планиметрическая задача

16

н

Задача с параметром

17

н

Числа и их свойства

18

н

Всего (баллов)

418

Подпись ученика

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученицы  11а класса  МОАУ «СОШ №
48»                                Логиновой   Александры  Александровны

Проверяемое

умение в связи с
кодификатором

№

за

да

ния

Ба

ллы

Мониторинговая
полугодовая

контрольная работа
от          25.12.2021г (базовый уровень)

Ба

ллы

Пробный
экзамен в форме ЕГЭ от                19.03.2022 г (базовый уровень)

формы отработки
(дата)

      формы
отработки (дата)

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

Вычисления:
действия с дробями

1

Простейшие текстовые задачи: проценты, округление

2

Размеры и единицы измерения

3

Чтение графиков и диаграмм

4

Оценка площади фигуры (новое)

5

Практическая задача: простая, расчётная

6

Вычисления и преобразования: тригонометрическое, показательное,
логарифмическое

7

Преобразование выражений: действия с формулами

8

Простейшие уравнения

9

Практическая прикладная геометрия

10

Начала теории вероятностей

11

Практическая расчётная задача повышенной сложности

12

Стереометрия

13

Функции и производные

14

Планиметрия

15

Задачи по стереометрии

16

Неравенства: числовая ось, числовые промежутки

17

Анализ утверждений

18

Задача на делимость

19

Текстовая задача (новое)

20

Задачи на смекалку

21

Всего баллов

Подпись ученика

Диагностическая
карта  индивидуальной  работы  по математике с  обучающимися

11 
класса  (2021- 2022 учебный год)

                                  
ФИО  обучающегося:  Туркова  Анна  Петровна

Дата контрольной
работы:    16 октября 2021 года  (профильный  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

1

1

0

1

0

0

0

н

0

н

н

н

н

н

н

н

н

Всего:  первичный  балл
–  4   ;  тестовый –      18  баллов из 100; оценка –  2

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________Турков  Пётр Фёдорович   

Дата контрольной
работы:  25  декабря  2021 года  (базовый  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Турков  Пётр Фёдорович   

Дата контрольной
работы:  04  декабря  2021 года  (профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый   –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена: ___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Турков  Пётр Фёдорович    

Дата контрольной
работы:  19  марта  2022 года  (базовый  уровень и профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлена:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Турков  Пётр Фёдорович   

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученицы  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»                                Турковой  Анны  Петровны

Проверяемое

умение в связи с
кодифика

тором

№

зада

ния

Баллы

                                              
Мониторинговая

                         
входная контрольная работа от 16.10.2021г

                                     
формы отработки (дата)

Групповые консультации

Индивидуальная работа

Самостоятельная работа

Работа  на уроке

Простейшие уравнения

1

1

Начала теории вероятностей

2

1

Планиметрия

3

1

Вычисления и преобразования

4

0

Стереометрия

5

1

Производная, первообразная

6

0

Задачи с прикладным содержанием

7

0

Текстовые задачи

8

0

Анализ графиков

9

н

Теория вероятностей повышенной сложности

10

0

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

н

Уравнения (повыш.уровень)

12

н

Стереометрическая задача

13

н

Неравенства

14

н

Финансовая математика

15

н

Планиметрическая задача

16

н

Задача с параметром

17

н

Числа и их свойства

18

н

Всего (баллов)

418

Подпись ученика

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученицы  11а класса  МОАУ «СОШ №
48»                                Турковой   Анны  Петровны

Проверяемое

умение в связи с
кодификатором

№

за

да

ния

Ба

ллы

Мониторинговая
полугодовая

контрольная работа
от          25.12.2021г (базовый уровень)

Ба

ллы

Пробный
экзамен в форме ЕГЭ от                19.03.2022 г (базовый уровень)

формы отработки
(дата)

      формы
отработки (дата)

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

Вычисления:
действия с дробями

1

Простейшие текстовые задачи: проценты, округление

2

Размеры и единицы измерения

3

Чтение графиков и диаграмм

4

Оценка площади фигуры (новое)

5

Практическая задача: простая, расчётная

6

Вычисления и преобразования: тригонометрическое, показательное,
логарифмическое

7

Преобразование выражений: действия с формулами

8

Простейшие уравнения

9

Практическая прикладная геометрия

10

Начала теории вероятностей

11

Практическая расчётная задача повышенной сложности

12

Стереометрия

13

Функции и производные

14

Планиметрия

15

Задачи по стереометрии

16

Неравенства: числовая ось, числовые промежутки

17

Анализ утверждений

18

Задача на делимость

19

Текстовая задача (новое)

20

Задачи на смекалку

21

Всего баллов

Подпись ученика

Диагностическая карта 
индивидуальной  работы  по математике с  обучающимися

11 
класса  (2021- 2022 учебный год)

                                  
ФИО  обучающегося:  ЕРОШЕНКО  ВИКТОР  АНДРЕЕВИЧ

Дата контрольной
работы:    16 октября 2021 года  (профильный  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

0

0

0

н

н

0

Всего:  первичный 
балл – 13   ;  тестовый –      68  баллов из 100; оценка –  4

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Ерошенко Ольга 
Анатольевна 

Дата контрольной
работы:  25  декабря  2021 года  (базовый  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Ерошенко Ольга  Анатольевна   

Дата контрольной
работы:  04  декабря  2021 года  (профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый   –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Ерошенко Ольга  Анатольевна   

Дата контрольной
работы:  19  марта  2022 года  (базовый  уровень и профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Ерошенко Ольга  Анатольевна   

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученика  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»                               ЕРОШЕНКО  ВИКТОРА  АНДРЕЕВИЧА

Проверяемое

умение в связи с
кодифика

тором

№

зада

ния

Баллы

                                
              Мониторинговая

                         
входная контрольная работа от 16.10.2021г

                                     
формы отработки (дата)

Групповые консультации

Индивидуальная работа

Самостоятельная работа

Работа  на уроке

Простейшие уравнения

1

1

Начала теории вероятностей

2

1

Планиметрия

3

1

Вычисления и преобразования

4

1

Стереометрия

5

1

Производная, первообразная

6

1

Задачи с прикладным содержанием

7

1

Текстовые задачи

8

1

Анализ графиков

9

1

Теория вероятностей повышенной сложности

10

1

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

1

Уравнения (повыш.уровень)

12

2

Стереометрическая задача

13

0

Неравенства

14

0

Финансовая математика

15

0

Планиметрическая задача

16

н

Задача с параметром

17

н

Числа и их свойства

18

0

Всего (баллов)

1368

Подпись ученика

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученика  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»                                Ерошенко  Виктора  Андреевича

Проверяемое

умение в связи с
кодификатором

№

за

да

ния

Ба

ллы

Мониторинговая
полугодовая

контрольная работа
от          04.12.2021г (профильный уровень)

Ба

ллы

Пробный
экзамен в форме ЕГЭ от                19.03.2022 г (профильный уровень)

формы отработки
(дата)

      формы
отработки (дата)

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

Простейшие уравнения

1

Начала теории вероятностей

2

Планиметрия

3

Вычисления и преобразования

4

Стереометрия

5

Производная, первообразная

6

Задачи с прикладным содержанием

7

Текстовые задачи

8

Анализ графиков

9

Теория вероятностей повышенной сложности

10

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

Уравнения (повыш.уровень)

12

Стереометрическая задача

13

Неравенства

14

Финансовая математика

15

Планиметрическая задача

16

Задача с параметром

17

Числа и их свойства

18

Всего баллов

Подпись ученика

Диагностическая
карта  индивидуальной  работы  по математике с  обучающимися

11 
класса  (2021- 2022 учебный год)

                                  
ФИО  обучающегося:  ИГОШИН  АНДРЕЙ  ВАЛЕРЬЕВИЧ

Дата контрольной
работы:    16 октября 2021 года  (профильный  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

0

1

1

1

0

0

н

0

0

0

н

н

н

н

н

н

н

н

Всего:  первичный 
балл – 3 ;  тестовый –      14 баллов из 100; оценка –  2

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________  Игошина Светлана  Николаевна

Дата контрольной
работы:  25  декабря  2021 года  (базовый  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Игошина Светлана  Николаевна

Дата контрольной
работы:  04  декабря  2021 года  (профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый   –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Игошина Светлана  Николаевна

Дата контрольной
работы:  19  марта  2022 года  (базовый  уровень и профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Игошина Светлана  Николаевна

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученика  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»                               ИГОШИНА  АНДРЕЯ  ВАЛЕРЬЕВИЧА

Проверяемое

умение в связи с
кодифика

тором

№

зада

ния

Баллы

                                              
Мониторинговая

                         
входная контрольная работа от 16.10.2021г

                                     
формы отработки (дата)

Групповые консультации

Индивидуальная работа

Самостоятельная работа

Работа  на уроке

Простейшие уравнения

1

0

Начала теории вероятностей

2

1

Планиметрия

3

1

Вычисления и преобразования

4

1

Стереометрия

5

0

Производная, первообразная

6

0

Задачи с прикладным содержанием

7

н

Текстовые задачи

8

0

Анализ графиков

9

0

Теория вероятностей повышенной сложности

10

0

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

н

Уравнения (повыш.уровень)

12

н

Стереометрическая задача

13

н

Неравенства

14

н

Финансовая математика

15

н

Планиметрическая задача

16

н

Задача с параметром

17

н

Числа и их свойства

18

н

Всего (баллов)

314

Подпись ученика

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученика  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»                                Игошина  Андрея  Валерьевича

Проверяемое

умение в связи с
кодификатором

№

за

да

ния

Ба

ллы

Мониторинговая
полугодовая

контрольная работа
от          04.12.2021г (профильный уровень)

Ба

ллы

Пробный
экзамен в форме ЕГЭ от                19.03.2022 г (профильный уровень)

формы отработки
(дата)

      формы
отработки (дата)

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

Простейшие уравнения

1

Начала теории вероятностей

2

Планиметрия

3

Вычисления и преобразования

4

Стереометрия

5

Производная, первообразная

6

Задачи с прикладным содержанием

7

Текстовые задачи

8

Анализ графиков

9

Теория вероятностей повышенной сложности

10

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

Уравнения (повыш.уровень)

12

Стереометрическая задача

13

Неравенства

14

Финансовая математика

15

Планиметрическая задача

16

Задача с параметром

17

Числа и их свойства

18

Всего баллов

Подпись ученика

Диагностическая
карта  индивидуальной  работы  по математике с  обучающимися

11 
класса  (2021- 2022 учебный год)

                                  
ФИО  обучающегося:  ИМАНОВ  КИРИЛЛ  СЕРГЕЕВИЧ

Дата контрольной
работы:    16 октября 2021 года  (профильный  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

н

н

н

н

н

н

0

Всего:  первичный 
балл – 11   ;  тестовый –      56  баллов из 100; оценка –  4

Ознакомлен: ___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________Бахарева  Ольга Николаевна   

Дата контрольной
работы:  25  декабря  2021 года  (базовый  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Бахарева  Ольга Николаевна   

Дата контрольной
работы:  04  декабря  2021 года  (профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый   –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Бахарева  Ольга Николаевна   

Дата контрольной
работы:  19  марта  2022 года  (базовый  уровень и профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Бахарева  Ольга Николаевна    

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученика  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»            ИМАНОВА   КИРИЛЛА  СЕРГЕЕВИЧА

Проверяемое

умение в связи с
кодифика

тором

№

зада

ния

Баллы

                                              
Мониторинговая

                         
входная контрольная работа от 16.10.2021г

                                     
формы отработки (дата)

Групповые консультации

Индивидуальная работа

Самостоятельная работа

Работа  на уроке

Простейшие уравнения

1

1

Начала теории вероятностей

2

1

Планиметрия

3

1

Вычисления и преобразования

4

1

Стереометрия

5

1

Производная, первообразная

6

1

Задачи с прикладным содержанием

7

1

Текстовые задачи

8

1

Анализ графиков

9

1

Теория вероятностей повышенной сложности

10

1

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

1

Уравнения (повыш.уровень)

12

н

Стереометрическая задача

13

н

Неравенства

14

н

Финансовая математика

15

н

Планиметрическая задача

16

н

Задача с параметром

17

н

Числа и их свойства

18

0

Всего (баллов)

1156

Подпись ученика

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученика  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»                 Иманова  Кирилла  Сергеевича

Проверяемое

умение в связи с
кодификатором

№

за

да

ния

Ба

ллы

Мониторинговая
полугодовая

контрольная работа
от          04.12.2021г (профильный уровень)

Ба

ллы

Пробный
экзамен в форме ЕГЭ от                19.03.2022 г (профильный уровень)

формы отработки
(дата)

      формы
отработки (дата)

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

Простейшие уравнения

1

Начала теории вероятностей

2

Планиметрия

3

Вычисления и преобразования

4

Стереометрия

5

Производная, первообразная

6

Задачи с прикладным содержанием

7

Текстовые задачи

8

Анализ графиков

9

Теория вероятностей повышенной сложности

10

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

Уравнения (повыш.уровень)

12

Стереометрическая задача

13

Неравенства

14

Финансовая математика

15

Планиметрическая задача

16

Задача с параметром

17

Числа и их свойства

18

Всего баллов

Подпись ученика

Диагностическая
карта  индивидуальной  работы  по математике с  обучающимися

11 
класса  (2021- 2022 учебный год)

                                  
ФИО  обучающегося:  ХОЛОДОВ  ГЕОРГИЙ  ПЕТРОВИЧ

Дата контрольной
работы:    16 октября 2021 года  (профильный  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

1

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

н

н

2

н

н

2

Всего:  первичный 
балл – 9   ;  тестовый –      45  баллов из 100; оценка – 3

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены  родители:
__________________ Холодова  Оксана  Николаевна_   

Дата контрольной
работы:  25  декабря  2021 года  (базовый  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Холодова  Оксана  Николаевна

Дата контрольной
работы:  04  декабря  2021 года  (профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый   –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Холодова  Оксана  Николаевна

Дата контрольной
работы:  19  марта  2022 года  (базовый  уровень и профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Холодова  Оксана  Николаевна

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученика  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»               ХОЛОДОВА  ГЕОРГИЯ  ПЕТРОВИЧА

Проверяемое

умение в связи с
кодифика

тором

№

зада

ния

Баллы

                                              
Мониторинговая

                         
входная контрольная работа от 16.10.2021г

                                     
формы отработки (дата)

Групповые консультации

Индивидуальная работа

Самостоятельная работа

Работа  на уроке

Простейшие уравнения

1

1

Начала теории вероятностей

2

1

Планиметрия

3

0

Вычисления и преобразования

4

1

Стереометрия

5

1

Производная, первообразная

6

0

Задачи с прикладным содержанием

7

0

Текстовые задачи

8

0

Анализ графиков

9

0

Теория вероятностей повышенной сложности

10

1

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

0

Уравнения (повыш.уровень)

12

0

Стереометрическая задача

13

н

Неравенства

14

н

Финансовая математика

15

2

Планиметрическая задача

16

н

Задача с параметром

17

н

Числа и их свойства

18

2

Всего (баллов)

945

Подпись ученика

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученика  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»                   Холодова  Георгия  Петровича

Проверяемое

умение в связи с
кодификатором

№

за

да

ния

Ба

ллы

Мониторинговая
полугодовая

контрольная работа
от          04.12.2021г (профильный уровень)

Ба

ллы

Пробный
экзамен в форме ЕГЭ от                19.03.2022 г (профильный уровень)

формы отработки
(дата)

      формы
отработки (дата)

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

Простейшие уравнения

1

Начала теории вероятностей

2

Планиметрия

3

Вычисления и преобразования

4

Стереометрия

5

Производная, первообразная

6

Задачи с прикладным содержанием

7

Текстовые задачи

8

Анализ графиков

9

Теория вероятностей повышенной сложности

10

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

Уравнения (повыш.уровень)

12

Стереометрическая задача

13

Неравенства

14

Финансовая математика

15

Планиметрическая задача

16

Задача с параметром

17

Числа и их свойства

18

Всего баллов

Подпись ученика

Диагностическая карта 
индивидуальной  работы  по математике с  обучающимися

11 
класса  (2021- 2022 учебный год)

                                  
ФИО  обучающегося:  ЕФРЕМОВА   ТАТЬЯНА  ВИКТОРОВНА

Дата контрольной
работы:    16 октября 2021 года  (профильный  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

0

1

0

0

1

0

0

0

н

0

н

н

н

н

н

н

н

Всего:  первичный 
балл – 3   ;  тестовый –      14  баллов из 100; оценка –  2

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены  родители:
___________________ Ефремова Татьяна Петровна 

Дата контрольной
работы:  25  декабря  2021 года  (базовый  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: __________________ Ефремова Татьяна Петровна  _

Дата контрольной
работы:  04  декабря  2021 года  (профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый   –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Ефремова Татьяна Петровна   

Дата контрольной
работы:  19  марта  2022 года  (базовый  уровень и профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Ефремова Татьяна Петровна   

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученицы  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»             ЕФРЕМОВОЙ  ТАТЬЯНЫ  ВИКТОРОВНЫ

Проверяемое

умение в связи с
кодифика

тором

№

зада

ния

Баллы

                                              
Мониторинговая

                         
входная контрольная работа от 16.10.2021г

                                     
формы отработки (дата)

Групповые консультации

Индивидуальная работа

Самостоятельная работа

Работа  на уроке

Простейшие уравнения

1

1

Начала теории вероятностей

2

0

Планиметрия

3

1

Вычисления и преобразования

4

0

Стереометрия

5

0

Производная, первообразная

6

1

Задачи с прикладным содержанием

7

0

Текстовые задачи

8

0

Анализ графиков

9

0

Теория вероятностей повышенной сложности

10

н

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

0

Уравнения (повыш.уровень)

12

н

Стереометрическая задача

13

н

Неравенства

14

н

Финансовая математика

15

н

Планиметрическая задача

16

н

Задача с параметром

17

н

Числа и их свойства

18

н

Всего (баллов)

314

Подпись ученика

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученицы  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»                 Ефремовой  Татьяны  Викторовны

Проверяемое

умение в связи с
кодификатором

№

за

да

ния

Ба

ллы

Мониторинговая
полугодовая

контрольная работа
от          04.12.2021г (профильный уровень)

Ба

ллы

Пробный
экзамен в форме ЕГЭ от                19.03.2022 г (профильный уровень)

формы отработки
(дата)

      формы
отработки (дата)

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

Простейшие уравнения

1

Начала теории вероятностей

2

Планиметрия

3

Вычисления и преобразования

4

Стереометрия

5

Производная, первообразная

6

Задачи с прикладным содержанием

7

Текстовые задачи

8

Анализ графиков

9

Теория вероятностей повышенной сложности

10

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

Уравнения (повыш.уровень)

12

Стереометрическая задача

13

Неравенства

14

Финансовая математика

15

Планиметрическая задача

16

Задача с параметром

17

Числа и их свойства

18

Всего баллов

Подпись ученика

Диагностическая
карта  индивидуальной  работы  по математике с  обучающимися

11 
класса  (2021- 2022 учебный год)

                 ФИО 
обучающегося:  ЧЕРНОМЫРДИНА ТАТЬЯНА  АЛЕКСАНДРОВНА

Дата контрольной
работы:    16 октября 2021 года  (профильный  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

1

0

0

н

1

0

н

0

0

н

н

н

н

н

н

н

1

Всего:  первичный 
балл – 4   ;  тестовый –      18  баллов из 100; оценка –  2

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________Платова Алёна Анатольевна   

Дата контрольной
работы:  25  декабря  2021 года  (базовый  уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Платова Алёна Анатольевна   

Дата контрольной
работы:  04  декабря  2021 года  (профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый   –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Платова Алёна Анатольевна    

Дата контрольной
работы:  19  марта  2022 года  (базовый  уровень и профильный уровень)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Всего:  первичный 
балл –        ;  тестовый –         баллов из 100; оценка –

Ознакомлен:
___________________

Ознакомлены 
родители: ___________________ Платова Алёна Анатольевна    

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученицы  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»    ЧЕРНОМЫРДИНОЙ  ТАТЬЯНЫ  АЛЕКСАНДРОВНЫ

Проверяемое

умение в связи с
кодифика

тором

№

зада

ния

Баллы

                                              
Мониторинговая

                         
входная контрольная работа от 16.10.2021г

                                     
формы отработки (дата)

Групповые консультации

Индивидуальная работа

Самостоятельная работа

Работа  на уроке

Простейшие уравнения

1

1

Начала теории вероятностей

2

1

Планиметрия

3

0

Вычисления и преобразования

4

0

Стереометрия

5

н

Производная, первообразная

6

1

Задачи с прикладным содержанием

7

0

Текстовые задачи

8

н

Анализ графиков

9

0

Теория вероятностей повышенной сложности

10

0

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

н

Уравнения (повыш.уровень)

12

н

Стереометрическая задача

13

н

Неравенства

14

н

Финансовая математика

15

н

Планиметрическая задача

16

н

Задача с параметром

17

н

Числа и их свойства

18

1

Всего (баллов)

418

Подпись ученика

Индивидуальный 
образовательный  маршрутный лист по математике ученицы  11а класса  МОАУ
«СОШ № 48»            Черномырдиной  Татьяны  Александровны

Проверяемое

умение в связи с
кодификатором

№

за

да

ния

Ба

ллы

Мониторинговая
полугодовая

контрольная работа
от          04.12.2021г (профильный уровень)

Ба

ллы

Пробный
экзамен в форме ЕГЭ от                19.03.2022 г (профильный уровень)

формы отработки
(дата)

      формы
отработки (дата)

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

группо

вые
занятия

Индивидуальные
занятия

Самостоятельная

Работа

на уроке

Простейшие уравнения

1

Начала теории вероятностей

2

Планиметрия

3

Вычисления и преобразования

4

Стереометрия

5

Производная, первообразная

6

Задачи с прикладным содержанием

7

Текстовые задачи

8

Анализ графиков

9

Теория вероятностей повышенной сложности

10

Наибольшее и наименьшее значение функций

11

Уравнения (повыш.уровень)

12

Стереометрическая задача

13

Неравенства

14

Финансовая математика

15

Планиметрическая задача

16

Задача с параметром

17

Числа и их свойства

18

Всего баллов

Подпись ученика

Скачано с www.znanio.ru

Источник

Построение
индивидуального образовательного маршрута

при
подготовке к ЕГЭ по математике

Бензар Инна Геннадьевна

учитель математики, физики

МОУ СОШ №50

г.Комсомольска-на-Амуре

Обучающиеся пришедшие в 10-11 класс после основной школы имеют
различные знания по математике. Зачастую оценка в аттестате не всегда отражает
реальную картину знаний ученика.

Задача учителя на данном этапе провести входную диагностику, где нужно
определить уровень пришедших учеников. После проведения входной диагностики  заполняется таблица результатов обучающихся, результаты
класса, типичные ошибки для класса, составляется  ГУР (группа учебного риска) .

1. Результаты обучающихся.

№ п/п

Фамилия, Имя ученика

Выполнение заданий мониторинговой работы

итого

% выполнения

Оценка

за работу

Оценка

за прошлый
год

Примечания*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15
                                     
                                   

“↓” ГУР
                                   

“↓”
                                     
                                   

“↓” ГУР
                                     
                                   

“↓” ГУР
                                   

“↓”
                                   

“↓”
                                     
                                     
                                   

“↓”

*
В примечаниях  знаком “↑” обозначается
более высокая оценка за стартовую работу в сравнении с годовой, а знаком “↓” –
более низкая оценка. Для учащихся, не справившихся с работой (выполнивших менее
50% заданий и получивших оценку “2”), в графе примечания ставится “ГУР” (группа
учебного риска).
2. Результаты класса

Критерии

Процент справившихся с работой (выполнивших
не менее 50% заданий)

Процент не справившихся с работой
(выполнивших менее 50% заданий)

Процент качества (получивших оценки “5” и “4”)

Процент выполнения заданий**

Процент оценок ниже годовых

Процент оценок, превышающих годовые

** Процент выполнения заданий
рассчитывается по формуле: (количество баллов у всех учащихся / количество
максимально возможных баллов × количество учащихся) × 100%.

3. Типичные для класса ошибки.

Номер
задания

Проверяемый
элемент содержания

Процент
учащихся, не справившихсяс заданием

 1

Уметь использовать
приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни

  

 2

Уметь использовать
приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни

  

 3

 Уметь
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни

  

4

Уметь выполнять
действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

  

5

Уметь строить и
исследовать простейшие математические модели

  

6

Уметь решать уравнения
и неравенства

  

7

Уметь выполнять
действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

  

8

Уметь выполнять
действия с функциями

  

9

Уметь выполнять действия с
геометрическими фигурами, координатами и векторами

  

10

Уметь выполнять вычисления и
преобразования

  

11

Уметь использовать
приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни

  

12

Уметь строить и исследовать
простейшие математические модели

  

13

Уметь выполнять действия с
функциями

  

14

Уметь решать уравнения и
неравенства

  

15

Уметь выполнять действия с
геометрическими фигурами, координатами и векторами

  


4. Список группы учебного риска

Ф. И. учащегося

Процент выполнения работы

После проведенной работы делаются выводы,  составляется индивидуальный образовательный
маршрут, индивидуальная образовательная траектория.

Индивидуальный образовательный маршрут определяется учеными как целенаправленно
проектируемая дифференцированная образовательная программа, обеспечивающая учащемуся
позиции субъекта выбора, разработки и реализации образовательной программы при
осуществлении преподавателями педагогической поддержки его самоопределения и
самореализации (С.В.Воробьева, Н.А. Лабунская, А.П. Тряпицына, Ю.Ф. Тимофеева и
др.).

Индивидуальный образовательный маршрут определяется образовательными
потребностями, индивидуальными способностями, возможностями учащегося (уровень
готовности к освоению программы), а также существующими стандартами содержания
образования.


 
Screenshot_1.png

Чтобы получать достоверную картину необходимо проводить диагностические
работы на уровне образовательной организации (1 раз в месяц), на
муниципальном  уровне, диагностические
работы системы  StatGrad, регулярные
срезы знаний, тематические работы, зачеты по теоретическому материалу за курс
основной школы, анализ проведенных работ в сравнении с результатами других
диагностических работ, своевременно знакомить под роспись с результатами учащихся
и их родителей.

К концу 10 класса,
как правило обучающиеся определяют нужна ли им математика для дальнейшего
обучения,  на каком профиле они будут
сдавать математику: профильном или базовом.

Поэтому в дальнейшем будет идти более планомерная работа по ИОМ  в 11 классе.

При построении индивидуального образовательного маршрута Хуторской
А.В. выделяет несколько этапов

 
Screenshot_2.png

Первый, второй этапы. Диагностика учителем  уровня развития и степени выраженности личных качеств
учащихся (диагностика образовательных потребностей и мотивов; предпочитаемых
видов деятельности; начального уровня количества и качества представлений,
знаний и умений; особенностей нервной системы и стилей переработки информации и
т.д.).  

На этом этапе проводится тестирование по выбранному профилю
(базовый или профильный). При этом обучающимся предлагается 4-5 вариантов ЕГЭ.

Результаты заносятся  в лист достижений — таблицу, в которой столбик
— вариант (номер варианта, работы), а строчки — номера заданий, например,
обозначая правильные ответы знаком «+», а неправильные знаком «-».

Лист
достижений

Задания

Варианты

1

2

3

4

5

1

          

2

          

3

          

4

          

5

          

В листе достижений будут видны задания, при
выполнении которых возникли трудности (знак «-»). Лист достижений позволит
определить уровень подготовки и темы, задания по которым решаются всегда правильно,
решаются не всегда правильно и не решаются или решаются неверно.

Исходя из результатов диагностики, учитель совместно с обучающимся
 и его родителями определяет цели и
задачи маршрута, выстраивает систему общих рекомендаций, включающих содержание,
подлежащее усвоению; виды деятельности по усвоению учебного содержания; ожидаемые
индивидуальные результаты; формы контроля.

Традиционно при
анализе профильного ЕГЭ по математике выделяется пять групп участников с
разными уровнями математической подготовки.

Группа минимального уровня подготовки. Участники экзамена, относящиеся к этой группе, выполняют
не более пяти заданий (соответствует 23 тестовым баллам). Выпускники не
обладают математическими умениями на базовом, бытовом и общественно значимом
уровне.

Группа первого базового уровня
подготовки. Участники экзамена, относящиеся к этой
группе, выполняют от шести заданий (27 тестовых баллов) до десяти заданий (50 тестовых
баллов). Выпускники освоили курс математики на базовом уровне, но не имеют
достаточной подготовки для продолжения образования по техническим
специальностям.

Группа второго базового уровня
подготовки. Участники экзамена, относящиеся к этой
группе, получают за выполнение заданий от 11 первичных баллов (56 тестовых
баллов) до 13 первичных баллов (68 тестовых баллов). Выпускники успешно освоили
базовый курс математики и могут быть зачислены на технические специальности
большинства вузов.

Группа повышенного уровня подготовки. Участники экзамена, относящиеся к этой группе, получают
за выполнение заданий от 14 первичных баллов (70 тестовых баллов) до 22
первичных баллов (86 тестовых баллов). Выпускники успешно освоили курс
математики и имеют достаточный уровень математической подготовки для
продолжения образования по большинству специальностей, требующих повышенной и
высокой математической компетентности.

Группа
высокого уровня подготовки. Участники
экзамена, относящиеся к этой группе, получают за выполнение заданий от 23
первичных баллов (88 тестовых баллов) до 32 первичных баллов (100 тестовых
баллов). Выпускники успешно освоили курс математики и имеют достаточный уровень
математической подготовки для продолжения образования с самыми высокими
требованиями к математической компетентности.

На этом этапе важно
сформулировать цель
сдачи экзамена.

Для того, чтобы пройти государственную итоговую
аттестацию (набрать не менее 6 первичных баллов) достаточно выполнять задания
части 1 (8 заданий с кратким ответом базового уровня сложности).

Для поступления в вуз, который не предъявляет высоких
требований к уровню математической подготовки абитуриентов, может хватить и 60
баллов, достаточно решить все задания с кратким ответом.

Для поступления в вуз, который не предъявляет высоких
требований к уровню математической подготовки абитуриентов, но требует набрать
более 60 баллов, кроме всех заданий с кратким ответом, нужно уверенно решать
два-три задания с развёрнутым ответом.

Для поступления в вуз с большим конкурсом, который
предъявляет высокие требования к уровню математической подготовки абитуриентов,
следует подготовиться к успешному выполнению почти всех заданий экзаменационной
работы.

Структура экзаменационной работы соответствует этим
разным целям сдачи экзамена:

-первые восемь заданий рассчитаны на тех, кто хочет лишь
преодолеть минимальный балл или планирует поступать в вузы с минимальными
требованиями к результатам ЕГЭ профильного уровня;

-верное выполнение следующих четырёх заданий позволяет
претендовать на поступление в массовые технические вузы с невысоким конкурсом;

-выполнение следующих четырёх заданий уже
позволяет бороться за место в ведущих региональных университетах и в ведущих
вузах страны на специальности со средним конкурсом;

-последние три задания позволят показать высокий уровень
математической подготовки и побороться за место в ведущих вузах страны на
специальности с высоким конкурсом.

Каждый учащийся выбирает темы, элементы содержания  которые ему предстоит освоить .

Профильный уровень

№

задания

Элементы содержания

Пройдено

Необходимо
изучить/ повторить

Часть
1

Алгебра

1

Целые, дробные числа,
действия с рациональными числами, проценты

    

Уравнения
и неравенства

5

Квадратные,
рациональные, иррациональные, показательные, логарифмические уравнения

Функции

2

 

Табличное и
графическое представление данных. График функции. Примеры функциональных
зависимостей в реальных процессах и явлениях

Начала
математического анализа

7

По графику:
геометрический смысл производной, уравнение касательной; применение
производной к исследованию функции

Геометрия

3

Геометрия на
«клетках»: длина отрезка, величина угла, площадь фигуры

6

Треугольник,
параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат, трапеция, окружность и круг:
длина отрезка, величина угла, площадь фигуры

8

Призма, пирамида,
многогранники, цилиндр, конус, шар и сфера: длина, величина угла, площадь,
объём

Элементы
комбинаторики, статистики и теории вероятностей

4

Вероятность события

 

Часть
2

Алгебра
 
 

9

Значение выражения:
рационального, иррационального, тригонометрического, показательного,
логарифмического

17

Решение задачи с
экономическим содержанием, задачи на оптимальный выбор

19

Построение и
исследование математических моделей

Уравнения
и неравенства

10

Работа с формулой — применение математических методов для
решения содержательных задач из различных областей науки

 
 

11

Решение текстовой задачи

13

Решение рационального, тригонометрического, показательного,
логарифмического уравнения; решение рациональных неравенств

15

Решение
рационального, показательного, логарифмического неравенства

Функции

18

Элементарное
исследование функций, решение уравнений и неравенств

Начала
математического анализа

12

Применение
производной к исследованию функции

Геометрия

14

Решение
стереометрической задачи

16

Решение
планиметрической задачи

Базовый уровень

№

задания

Элементы содержания

Пройдено

Необходимо
изучить/ повторить

Алгебра

1

Целые, дробные числа

2

Рациональные числа,
степень с целым показателем

3

Дроби, проценты,
рациональные числа

4

Работа с формулой: преобразования выражений, включающих
арифметические операции, операцию возведения в степень, операцию извлечения
корня

5

Преобразования выражений, включающих арифметические операции,
операцию возведения в степень, операцию извлечения корня, преобразование
тригонометрических и логарифмических выражений

6

Решение текстовой задачи, сводящееся к преобразованию
выражений, включающих арифметические операции

12

Текстовая задача, сводящаяся к преобразованию выражений,
включающих арифметические операции

19

Текстовая задача,
сводящаяся к преобразованию выражений, включающих арифметические операции и
операцию возведения в степень

20

Текстовая задача,
сводящаяся к преобразованию выражений, включающих арифметические операции и
операцию возведения в степень

Уравнения и
неравенства

7

Квадратные,
рациональные, иррациональные, тригонометрические, показательные,
логарифмические уравнения

9

Практическая задача: применение
математических методов для решения содержательных задач из различных областей
науки и практики. Интерпретация результата, учёт реальных ограничений

17

Решение
рационального, показательного, логарифмического неравенства. Координатная
прямая

18

Применение
математических методов для решения содержательных задач из различных областей
науки и практики. Интерпретация результата, учёт реальных ограничений. Верные
и неверные утверждения

Функции

11

График функции.
Примеры функциональных зависимостей в реальных процессах и явлениях

14

График функции.
Примеры функциональных зависимостей в реальных процессах и явлениях. Свойства
функции

Начала
математического анализа

14

По графику:
геометрический смысл производной, уравнение касательной; применение
производной к исследованию функции

Геометрия

8

Треугольник,
параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат, трапеция: длина отрезка,
величина угла, площадь фигуры

13

Призма, пирамида,
многогранники, цилиндр, конус, шар и сфера: длина, величина угла, площадь,
объём

15

Треугольник,
параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат, трапеция: длина отрезка,
величина угла, площадь фигуры

16

Призма, пирамида,
многогранники, цилиндр, конус, шар и сфера: длина, величина угла, площадь,
объём

Элементы
комбинаторики, статистики и теории вероятностей

10

Вероятность события

11

Табличное и
графическое представление данных

Третий, четвёртый этапы. Выстраивание системы
личного отношения обучающегося  с
предстоящей подготовкой по  той или иной
теме. Каждый ученик выстраивает свой индивидуальный образ темы (то, как он ее
видит в идеале, в дальнейшем происходит достраивание этого идеала): определение
индивидуальных целей; отношение к выделенным проблемам; определение перспектив
своей деятельности, прогнозирование своей успешности и т.д. Выстраивание ИОМ. Обучающиеся с помощью
учителя выступает в роли организатора своей подготовки к сдаче ЕГЭ:
формулировка цели, отбор тем, предполагаемые конечные результаты, отбор средств
и способов деятельности,
выстраивание системы контроля и оценки деятельности, установление сроков освоения содержания. Создается
индивидуальный маршрут обучения на определенный период.

Пятый, шестой этапы.  Деятельность по одновременной реализации ИОМ обучающихся
по математике  и основной образовательной
программы. Реализация намеченного плана  в соответствие с основными элементами
деятельности: цели – план – деятельность – рефлексия – сопоставление полученных
промежуточных результатов  с целями –
самооценка. Роль учителя  заключается в
том, чтобы направить, дать алгоритм индивидуальной деятельности учащегося,
вооружить его соответствующими способами деятельности, оценить деятельность
учащегося. Организуется работа по выявлению проблем, пробелов у обучающихся. Каждый
учащийся оценивает свою деятельность и конечный результат, уровень личных
изменений. После самооценки и оценки создаются условия для коррекции и
планирования дальнейшей коллективной и индивидуальной деятельности.

Временная структура индивидуального
образовательного маршрута

1.                     
Указывается отрезок школьного времени,
покрываемый индивидуальным обучением, например полугодие 10-го класса или
целиком 11-й класс. Выбираемый отрезок должен, как правило, состоять из одного
или нескольких целых полугодий обучения в школе.

2.                     
Фиксируется общий срок выполнения. Он может
совпадать с выбранным отрезком школьного обучения, но может и отличаться от
него, если программа индивидуального обучения предполагает ускоренный или
замедленный темп развития ученика, учитывает внешние обстоятельства его жизни
(длительные поездки, участие в соревнованиях, профессиональное обучение и
т.п.).

3.                     
Составляется временной график выполнения
учебных модулей по неделям с указанием контрольных точек – сроков представления
заданий, контрольных срезов, зачетов и т.п.

Литература

  1. Гавриленко,
    С.С. Индивидуально-образовательный маршрут: [алгебра и начала анализа]/
    С.С. Гавриленко// Математика в школе. — 2007. — №3. — С.51-56.
  2. Макотрова,
    Г.В. Индивидуальная программа развития старшеклассников в условиях
    профильного обучения / Г.В. Макотрова //Школьные технологии. — 2008. — №6.
    — С.104-108.
  3. Рейндольф,
    Т.А. Построение предметного образовательного маршрута ученика на основе
    индивидуально-ориентированных средств обучения/ Т.А. Рейндольф //Директор
    сельской школы. — 2007. — №3. — С.35-39.
  4. Сергеева,
    Н.Н. Индивидуальный образовательный маршрут ученика в рамках профильного
    обучения / Н.Н. Сергеева//Администратор образования. – 2009. — №2. —
    С.66-69.
  5. Цыбенов,
    Б.В. Рабочие материалы педагога и обучающегося по индивидуальному
    образовательному маршруту / Б.В. Цыбенко //Практика административной
    работы в школе. — 2009. — №4. — С.48-52.
  6. Хуторской
    А.В. Методика продуктивного обучения: пособие для учителя –М: гум.изд.центр
    ВЛАДОС, 2000

Рекомендации
для обучающихся (минимальный уровень-60-70 баллов)

Варианты  стратегий подготовки к экзамену

Цель — только сдать
экзамен, уровень подготовки — минимальный или базовый:

1) Нужно тренироваться выполнять задания, которые хорошо
получаются, добиваться стабильного верного их решения;

2)  При переходе к
решению новых задач сначала нужно 
изучить материал по учебникам, печатным и электронным учебным пособиям,  а затем с использованием видеоуроков, переходить
к решению задач.

В первую очередь следует обратить внимание на
правильность понимания вопроса задания,  а также верность вычислений.

При подготовке к экзамену все вычисления
должны выполняться без калькулятора (как на экзамене). На черновике нужно
записывать выражение, преобразование выражения с использованием законов
сложения и умножения, формул сокращённого умножения и вычисления «в столбик». В
самом решении — писать порядок действий, записывать подробно приведение дробей
к общему знаменателю, сложение, вычитание, умножение и деление дробей. После
каждого действия надо делать проверку обратным действием, поскольку самые
распространённые ошибки в заданиях части 1-вычислительные ошибки. Если допущена
ошибка, ответ получается неверный, и тогда за задание выставляется 0 баллов.

Цель —
поступить в вуз, не предъявляющий высоких требований к уровню математической
подготовки абитуриентов, получить 60-70 баллов при текущем базовом уровне
подготовки:

1) Решать первые 12 заданий с кратким ответом, выявить (с
помощью листа достижений) те задания, которые Вы можете выполнить, содержание
которых Вам понятно, и продолжать их решать, доводя до получения стабильного
верного результата.

          2) Далее  нужно переходить к тем
заданиям, выполнение которых вызывает затруднения, и с помощью учебника и
пособий, видеоуроков  попробовать понять
причину затруднения.

При решении каждого задания важно пройти все этапы:

а)внимательно
прочитать условие, выделить в тексте ключевые моменты;

б)выполнить
вычисления (рассуждения), обычно нужно сделать 1-2 шага;

в)зафиксировать
полученный ответ;

г)проверить правильность ответа, решив
обратную задачу, или подставив корни в уравнение, или оценив полученный ответ
оценкой (прикидкой) ожидаемого результата, а при решении задачи можно проверить
реалистичность полученного ответа;

д)прочитать ещё раз вопрос в задании и убедиться, что
ответ получен именно на него;

е)записать
ответ в бланк ответов № 1.

После прохождения всех этапов решения задания должно
сформироваться внутреннее убеждение: «Я сделал задание верно!»

Что делать
нежелательно: пользоваться справочными материалами, Интернета,
вычисление проводить с помощью калькулятора, звонков другу…

 Что нужно делать: распечатать все формулы по темам на отдельных листах,
расклеить их в зоне «видимости» и постоянно их повторять,

Оптимальная
стратегия подготовки к экзамену:

1) Решать задания  по
всем 12 заданиям с кратким ответом, составлять себе тренировочный вариант,
решать каждое задание, выполняя все шаги, засекая время выполнения;

2)  Отдельно
рассмотреть решение заданий, которые не получились, зафиксировать эти задания,
чтобы вновь решать их через какое-то время. Торопиться при решении не надо!

Заниматься
математикой нужно постоянно, желательно каждый день.

Примерный индивидуальный образовательный маршрут
учащегосяМатематика профильный 
уровень

Сборник
«Я сдам ЕГЭ» https://alleng.org/d/math/math2127.htm

Содержание совместной
деятельности

Домашнее

Задание (план
самостоятельной работы)

Сроки осуществления

Диагностическая работа № 1 по типу ЕГЭ.  Сборник «Я сдам ЕГЭ»,(https://neznaika.pro/test/)    или
( http://alexlarin.net/ege17.html), (https://statgrad.org/),   (https://ege.sdamgia.ru/methodist), (examer.ru› reshuege/2020)/, ege.sdamgia.ru›)  и др. . Время выполнения 40 минут.

Не задано

1 неделя сентября

Анализ результатов тренировочной работы: проверенная работа с
подсчитанными баллами и оценкой выдаются ученику, оглашаются критерии
оценивания, демонстрируются правильные ответы, выявляются типичные ошибки

Сделать работу над ошибками

Решение сентябрьских вариантов 1-3 на « сайт http://rehuege.ru»

 

2 неделя сентября

Повторение таблицы
умножения, деление на десятичную дробь, умножение десятичных дробей,

действия с
обыкновенными дробями, сложение чисел с разными знаками, деление «столбиком»округление,

процентные
вычисления, графики, диаграммы

Работа со справочными материалами (Сборник «Я
сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы и др).

Решение сентябрьских вариантов 4-6 на
сайтеhttp://rehuege.ru

Решение заданий 1из открытого банка задач ЕГЭ по
математике.

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

3 — 4 недели сентября

 

Тренировочная  работа № 1
по типу ЕГЭ

Время выполнения 40
минут.

Работа со справочными материалами  (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник,
интернет-ресурсы).

Решение октябрьских вариантов 4-6  профильного уровня на сайтеhttp://rehuege.ru

Решение задач №1,2 из открытого банка
задач ЕГЭ по математике.  

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

1 неделя октября

Анализ результатов тренировочной работы: оглашаются критерии
оценивания, демонстрируются правильные ответы, идет процесс самопроверки

Сделать работу над ошибками

Решение октябрьских вариантов 1-3 на сайте http://rehuege.ru

 
 

2 неделя октября

Повторение таблицы
умножения, действия с десятичными и обыкновенными дробями, сложение чисел с
разными знаками, действия со степенями

деление «столбиком», преобразование алгебраическихвыражений и дробей, нахождение значения
числового выражения, простейшие уравнения (задание
№5)

Работа со справочными материалами (Сборник «Я
сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы).

Решение октябрьских вариантов 4-7 на сайте http://rehuege.ru. Решение прототипов задач №1, №2,№5из открытого банка задач ЕГЭ по
математике .

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

3 — 4 недели октября

 

Действия со степенями, деление
«столбиком»преобразования  алгебраических выражений и дробей,

Решение простейших уравнений

(задание №5),нахождение
значения выражения, содержащего радикалы, нахождение значения выражения,
содержащего степени, нахождение значения тригонометрического выражения,нахождение
значения буквенного выражения(задание
№9)

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ» , учебник, интернет-ресурсы).

Решение ноябрьских вариантов 1-3 профильного  уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1,№2,№5,№9 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике .

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

1       
неделя
ноября

Нахождение
площадей фигур на клетчатой бумаге, в КП, по формулам,нахождение площади
круга и его частей ,нахождение площадей описанных  и вписанных многоугольников, решение
простейших задач в координатах; векторы(задание
№3)

Сделать работу над ошибками

Решение ноябрьских вариантов 4-6  профильного уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1,№2,№3 №5,№9 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике .

2 неделя ноября

Тренировочная
работа №2 по заданиям №1-3,5,9

Время выполнения 40
минут.

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение ноябрьских вариантов 7-12 профильного на сайте
http://rehuege.ru

Решение прототипов задач №1-3,5,6 из открытого банка задач
ЕГЭ по математике .

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

3 — 4 неделя ноября

 

Диагностическая  работа № 2 по типу ЕГЭ

Время выполнения 40
минут.

Решение
линейных, квадратных и кубических, иррациональных, логарифмических,
показательных, тригонометрических  уравнений (задания №5 )

Работа
со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник,
интернет-ресурсы)Решение декабрьских вариантов 1-3  профильного уровня на сайте http://rehuege.ruРешение
задач №1,№2,№3 №5,№9из
открытого банка задач ЕГЭ по математике  Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

1 неделя декабря

Решение линейных, квадратных и
кубических, иррациональных, логарифмических, показательных,
тригонометрических  уравнений (задания
№5 ), вычисления и преобразования (задание №9)

Сделать
работу над ошибкамиРешение декабрьских вариантов 4-6  профильного уровня на сайтеРешение задач №1,№2,№3 №5,№9 из
открытого банка задач ЕГЭ по математике  

2 нед декабря

Соотношения
в прямоугольном треугольнике, равнобедренный треугольник, нахождение
элементов четырехугольников биссектрисы, медианы и высоты,

углы,
вписанные в окружность, вписанные и описанные многоугольники (задание№ 6)

Работа
со справочными материалами (Сборник «Я сдам
ЕГЭ»,  учебник, интернет ресурсы)Решение
декабрьских вариантов 7-12 профильного уровня на сайте http://rehuege.ruРешение
задач №1,№2,№3 №5,№6, №9
из открытого банка задач ЕГЭ по математике .Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

3 — 4 нед декабря

Соотношения
в прямоугольном треугольнике, равнобедренный треугольник, нахождение
элементов четырехугольников биссектрисы, медианы и высоты,

углы, вписанные в окружность, вписанные и
описанные многоугольники (задание№ 6)

Работа
со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник,
интернет-ресурсы). Решение январских вариантов 1-3 профильного уровня на
сайтеhttp://rehuege.ruРешение
задач №1,№2,№3 №5,№6, №9из
открытого банка задач ЕГЭ по математике .Консультирование в дни индивидуальных консультаций по
расписанию.

 

2 неделя января

Начала
теории вероятностей (задания №4 вариантов ЕГЭ профильного  уровня)

Сделать работу над ошибками

Решение январских вариантов 4-6  базового уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1-9 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

3 неделя января
 

Начала
теории вероятностей (задание №4 вариантов ЕГЭ профильного уровня)

Тренировочная
работа №3

Время выполнения 40
минут.

Работа
со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник,
интернетресурсы)Решение январских вариантов 7-12 профильного
 уровня на сайте http://rehuege.ruРешение
прототипов задач №1,2,3,4,5,6,9 из открытого банка задач ЕГЭ по математике  Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию. Сделать
работу над ошибками

4 неделя января

Начала теории вероятностей, вероятность
случайного события(задание
№4 вариантов ЕГЭ профильного уровня)

Работа
со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник,
интернет-ресурсы)Решение февральских вариантов 1-3  профильного  уровня на сайте http://rehuege.ruРешение
прототипов задач №1,2,3,4,5,6,9 из открытого банка задач ЕГЭ по математике  

Консультирование в дни индивидуальных консультаций по
расписанию.

1 неделя февраля

Геометрический
и физический смысл производной, исследование свойств функции по графику
касательной и исследование свойств касательной по графику функции, нахождение
точек экстремума функции по графику производной, нахождение наибольшего и
наименьшего значения функции по графику производной

Сделать
работу над ошибкамиРешение февральских вариантов 4-6  профильного  уровня на сайте http://rehuege.ruРешение
задач №1-7, 9
из открытого банка задач ЕГЭ по математике  

2 неделя февраля

Нахождение
наибольшего, наименьшего значения, точек экстремума  тригонометрических функций, нахождение
наибольшего, наименьшего значения, точек экстремума  алгебраических функций (Задание №12)

Решение
заданий №7

 

Работа
со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник,
интернет-ресурсы)Решение февральских вариантов 7-12 профильного  уровня на сайте http://rehuege.ruРешение
задач №1-7, 9,12
из открытого банка задач ЕГЭ по математике  

Консультирование в дни индивидуальных консультаций по
расписанию.

3неделя февраля

Тренировочная
работа №4

Время выполнения 40
минут.

Решение
февральских вариантов 13-15профильного  уровня на сайте http://rehuege.ruСделать работу над ошибками

4 неделя февраля

Решение
задач прикладного характера

 
 
 
 

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение февральских вариантов 1-3  профильного уровня на сайте
http://rehuege.ru

Решение задач №1-7, 9,11,12из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

1 неделя марта

Нахождение
элементов многогранников, нахождение элементов круглых тел, площади
поверхностей многогранников площади поверхностей круглых тел;

отношение площадей поверхностей геометрических тел

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы. Решение
мартовских вариантов 1-3  профильного
уровня  уровня на сайте
http://rehuege.ru

Решение задач №1-9,11,12из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

1 неделя марта

Нахождение
элементов многогранников, нахождение элементов круглых тел, площади
поверхностей многогранников площади поверхностей круглых тел;

отношение площадей поверхностей геометрических
тел

Сделать работу над ошибками

Решение мартовских вариантов 4-6  профильного уровня на сайте
http://rehuege.ru

Решение задач №1-9,11,12из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

2 неделя марта

Нахождение
элементов многогранников, нахождение элементов круглых тел, площади
поверхностей многогранников площади поверхностей круглых тел;

отношение площадей поверхностей геометрических
тел

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение мартовских вариантов 7-12 профильного  уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1-9,11,12из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

3 неделя марта

задачи
на движение, задачи на совместную работу,

 задачи на смеси, растворы, сплавы и  процентные отношения, задачи на прогрессии

Решение
заданий №8

Решение мартовских вариантов 13-15 профильного  уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение прототипов задач №1-12 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

 

4 неделя марта

Решение заданий 6,8.

Задачи
на движение, задачи на совместную работу,

 задачи на смеси, растворы, сплавы и  процентные отношения, задачи на прогрессии

Решение
тригонометрических уравнений С1

 
 

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение апрельских вариантов 1-3 профильного  уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение прототипов задач №1-12,С1из открытого банка задач ЕГЭ по математике  

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

1 неделя апреля

Решение заданий 6,8, 7

Задачи
на движение, задачи на совместную работу,

 задачи на смеси, растворы, сплавы и  процентные отношения, задачи на прогрессии

Решение
тригонометрических уравнений С1

Сделать работу над ошибками

Решение апрельских вариантов 4-6  профильного уровня на сайте
http://rehuege.ru

Решение задач №1-12, С1 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

2 неделя апреля

Решение заданий 6,8, 7,12

Задачи
на движение, задачи на совместную работу,

 задачи на смеси, растворы, сплавы и  процентные отношения, задачи на прогрессии

Решение тригонометрических уравнений С1

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение апрельских вариантов 7-12 профильного  уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1-12, С1открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

3 неделя апреля

Решение тригонометрических уравнений С1

Решение неравенств С3

Решение апрельских вариантов 13-15профильного  уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1-12, С1из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

4 неделя апреля

Решение тригонометрических уравнений С1

Решение
неравенств С3

Финансовая
математика С5

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение майских вариантов 1-5  профильного уровня на сайте
http://rehuege.ru

Решение задач №1-12 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

1 неделя мая

Решение тригонометрических уравнений С1

Решение
неравенств С3

Финансовая
математика С5

 

Сделать работу над ошибками

Решение майских вариантов 6-10  профильного уровня на сайте
http://rehuege.ru

Решение задач №1-12из открытого банка задач ЕГЭ по
математике

2 неделя мая

Диагностическая
работа №3 по типу вариантов ЕГЭ базового уровня

Время выполнения 40
минут.

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение майских вариантов 1-15 базового уровня на сайте
http://rehuege.ru

Решение прототипов задач №1-20 из открытого банка задач
ЕГЭ по математике

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

3 неделя мая

Пособия для подготовки
к ЕГЭ 2020 г. (задания и ответы): https://co8a.me/posobege2020/

Сайт Анны Малковой  «ЕГЭ-студия »: https://www.youtube.com/channel/UC7ka_HsCURCtX2uFsPKXhXQ

Подготовка к ЕГЭ по математике, сайт egeMaximum.ru.: https://egemaximum.ru/

Все формулы для ЕГЭ : https://xn--c1aaeb3jc.xn--p1ai/index.php?FormulaMath=999&Type=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8B%20%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D0%95%D0%93%D0%AD%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9

Примерный индивидуальный образовательный маршрут учащегося     Математика базовый уровень

Сборник
«Я сдам ЕГЭ» https://alleng.org/d/math/math2127.htm

Содержание совместной
деятельности

Домашнее

Задание (план
самостоятельной работы)

Сроки осуществления

Диагностическая работа № 1 по типу ЕГЭ.  Сборник «Я сдам ЕГЭ»,(https://neznaika.pro/test/)    или
( http://alexlarin.net/ege17.html), (https://statgrad.org/),   (https://ege.sdamgia.ru/methodist), (examer.ru› reshuege/2020)/, ege.sdamgia.ru›)  и др. . Время выполнения 40 минут.

Не задано

1 неделя сентября

Анализ результатов тренировочной работы: проверенная работа с
подсчитанными баллами и оценкой выдаются ученику, оглашаются критерии
оценивания, демонстрируются правильные ответы, выявляются типичные ошибки

Сделать работу над ошибками

Решение сентябрьских вариантов 1-3 на « сайт http://rehuege.ru»

 

2 неделя сентября

Повторение таблицы умножения

Деление на десятичную дробь

Умножение десятичных дробей

Действия с обыкновенными дробями

Сложение чисел с разными знаками

Деление «столбиком»

 

Работа со справочными материалами (Сборник «Я
сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы и др).

Решение сентябрьских вариантов 4-6 на
сайтеhttp://rehuege.ru

Решение вычислительных задач (№№ 26806-26853), из
открытого банка задач ЕГЭ по математике.

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

3 — 4 недели сентября

 

Тренировочная  работа № 1
по типу ЕГЭ

Время выполнения 40
минут.

Работа со справочными материалами  (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник,
интернет-ресурсы).

Решение октябрьских вариантов 4-6  базового уровня на сайтеhttp://rehuege.ru

Решение задач №1 из открытого банка задач ЕГЭ
по математике.  

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

1 неделя октября

Анализ результатов тренировочной работы: оглашаются критерии оценивания,
демонстрируются правильные ответы, идет процесс самопроверки

Сделать работу над ошибками

Решение октябрьских вариантов 1-3 на сайте
http://rehuege.ru

 

2 неделя октября

Повторение таблицы умножения

Действия с десятичными и обыкновенными дробями

Сложение чисел с разными знаками

Действия со степенями

Деление «столбиком»

Преобразования алгебраических выражений и дробей

(задание №5)

Работа со справочными материалами (Сборник «Я
сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы).

Решение октябрьских вариантов 4-7 на сайте
http://rehuege.ru

Решение прототипов задач №1, №2,№5 из
открытого банка задач ЕГЭ по математике .

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

3 — 4 недели октября

 

Действия
со степенями.

Деление
«столбиком»

Преобразования  алгебраических выражений и дробей

(задание
№5)

Решение
простейших текстовых задач

 

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ» , учебник, интернет-ресурсы).

Решение ноябрьских вариантов 1-3  базового уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1,№2,№5,№6 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике .

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

1 неделя ноября

Действия
с десятичными и обыкновенными дробями

Действия
со степенями.

Преобразования  алгебраических выражений  и дробей

(задание №5)

Решение
простейших текстовых задач

 

Сделать работу над ошибками

Решение ноябрьских вариантов 4-6  базового уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1,№2,№5,№6 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике .

2 неделя ноября

Решение
простейших текстовых задач

Решение
задач на проценты

Тренировочная
работа №2 по заданиям №1-3,5,6

Время выполнения 40
минут.

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение ноябрьских вариантов 7-12 базового уровня на сайте
http://rehuege.ru

Решение прототипов задач №1-3,5,6 из открытого банка задач
ЕГЭ по математике .

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

3 — 4 неделя ноября

 

Диагностическая  работа № 2 по типу ЕГЭ

Время выполнения 40
минут.

Действия
с формулами (задания №4 вариантов ЕГЭ базового уровня)

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение декабрьских вариантов 1-3  базового уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1-6 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

Консультирование в дни индивидуальных консультаций
по расписанию.

1 неделя декабря

Прикладная
геометрия (задания №8 вариантов ЕГЭ базового уровня)

Сделать работу над ошибками

Решение декабрьских вариантов 4-6  базового уровня на сайте

Решение задач №1-6,8 из открытого банка задач ЕГЭ по математике
 

2 нед декабря

Размеры
и единицы измерений (задания №9 вариантов ЕГЭ базового уровня)

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ»,  учебник,
интернет-ресурсы)

Решение декабрьских вариантов 7-12 базового уровня на
сайте http://rehuege.ru

Решение прототипов задач №1-6,8,9 из открытого банка задач
ЕГЭ по математике .

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

3 — 4 нед декабря

Решение
линейных, квадратных и кубических уравнений (задания №7 вариантов ЕГЭ
базового уровня)

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы). Решение
январских вариантов 1-3  базового
уровня на сайтеhttp://rehuege.ru

Решение задач №1-9 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике .

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

2 неделя января

Решение
иррациональных и показательных уравнений (задания №7 вариантов ЕГЭ базового
уровня)

Сделать работу над ошибками

Решение январских вариантов 4-6  базового уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1-9 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

3 неделя января

Решение
показательных и логарифмических уравнений (задания №7 вариантов ЕГЭ базового
уровня)

Тренировочная
работа №3

Время выполнения 40
минут.

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение январских вариантов 7-12 базового уровня на сайте
http://rehuege.ru

Решение прототипов задач №1-9 из открытого банка задач ЕГЭ
по математике  

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию. Сделать
работу над ошибками

4 неделя января

Начала
теории вероятностей (задания №10 вариантов ЕГЭ базового уровня)

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение февральских вариантов 1-3  базового уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1-10 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

Консультирование в дни индивидуальных консультаций
по расписанию.

1 неделя февраля
 

Начала
теории вероятностей (задания №10 вариантов ЕГЭ базового уровня)

Чтение
графиков и диаграмм (задания №11 вариантов ЕГЭ базового уровня)

Сделать работу над ошибками

Решение февральских вариантов 4-6  базового уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1-11 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

2 неделя февраля

Выбор
оптимального варианта (задания №12 вариантов ЕГЭ базового уровня)

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение февральских вариантов 7-12 базового уровня на
сайте http://rehuege.ru

Решение прототипов задач №1-12 из открытого банка задач
ЕГЭ по математике  

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

3неделя февраля

Тренировочная
работа №4

Время выполнения 40
минут.

Решение февральских вариантов 13-15 базового уровня на
сайте http://rehuege.ru

Сделать работу над ошибками

4 неделя февраля

Начала
теории вероятностей (задания №10 вариантов ЕГЭ базового уровня)

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение февральских вариантов 1-3  базового уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1-10 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

1 неделя февраля

Начала
теории вероятностей (задания №10 вариантов ЕГЭ базового уровня)

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение февральских вариантов 1-3  базового уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1-10 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

1 неделя февраля

Начала
теории вероятностей (задания №10 вариантов ЕГЭ базового уровня)

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение февральских вариантов 1-3  базового уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1-10 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

Консультирование в дни индивидуальных консультаций
по расписанию.

1 неделя февраля

Начала
теории вероятностей (задания №10 вариантов ЕГЭ базового уровня)

Чтение
графиков и диаграмм (задания №11 вариантов ЕГЭ базового уровня)

Сделать работу над ошибками

Решение февральских вариантов 4-6  базового уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1-11 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

2 неделя февраля

Выбор
оптимального варианта (задания №12 вариантов ЕГЭ базового уровня)

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение февральских вариантов 7-12 базового уровня на
сайте http://rehuege.ru

Решение прототипов задач №1-12 из открытого банка задач
ЕГЭ по математике  

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

3неделя февраля

Тренировочная
работа №4

Время выполнения 40
минут.

Решение февральских вариантов 13-15 базового уровня на
сайте http://rehuege.ru

Сделать работу над ошибками

4 неделя февраля

Начала
теории вероятностей (задания №10 вариантов ЕГЭ базового уровня)

Чтение
графиков и диаграмм (задания №11 вариантов ЕГЭ базового уровня)

Сделать работу над ошибками

Решение февральских вариантов 4-6  базового уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1-11 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

2 неделя февраля

Стереометрия.
(Куб. Прямоугольный параллелепипед.
Призма) – (задания №13 вариантов ЕГЭ базового уровня)

 

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы. Решение
мартовских вариантов 1-3  базового
уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1-13 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

1 неделя марта

Стереометрия
(Пирамида. Элементы, площадь
поверхности, объем составных многогранников) – (задания №13 вариантов ЕГЭ
базового уровня)

Сделать работу над ошибками

Решение мартовских вариантов 4-6  базового уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1-13 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

2 неделя марта

Стереометрия
(Комбинация тел. Цилиндр. Конус. Шар)
– (задания №13 вариантов ЕГЭ базового уровня)

 

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение мартовских вариантов 7-12 базового уровня на сайте
http://rehuege.ru

Решение прототипов задач №1-13 из открытого банка задач
ЕГЭ по математике  

3 неделя марта

Анализ
графиков и диаграмм (скорость изменения величин) —  (задания №14 вариантов ЕГЭ базового уровня)

Решение мартовских вариантов 13-15 базового уровня на
сайте http://rehuege.ru

Решение прототипов задач №1-14 из открытого банка задач
ЕГЭ по математике  

 

4 неделя марта

Планиметрия
(Треугольник. Четырехугольники. Окружность. Векторы) – (задания №15 вариантов
ЕГЭ базового уровня)

 

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение апрельских вариантов 1-3  базового уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1-15 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

1 неделя апреля
 

Задачи
по стереометрии (задания №16 вариантов ЕГЭ базового уровня)

 

Сделать работу над ошибками

Решение апрельских мартовских вариантов 4-6  базового уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1-16 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

2 неделя апреля

Неравенства
(задания №17 вариантов ЕГЭ базового уровня)

 

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение апрельских вариантов 7-12 базового уровня на сайте
http://rehuege.ru

Решение прототипов задач №1-17из открытого банка задач ЕГЭ
по математике  

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

3 неделя апреля

Анализ
утверждений (задания №18 вариантов ЕГЭ базового уровня)

Тренировочная
работа №5

Время выполнения 40
минут.

Решение апрельских вариантов 13-15 базового уровня на
сайте http://rehuege.ru

Решение прототипов задач №1-18 из открытого банка задач
ЕГЭ по математике  

4 неделя апреля

Числа
и их свойства (задания №19 вариантов ЕГЭ базового уровня)

 

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение майских вариантов 1-5  базового уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1-15 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике  

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

1 неделя мая
 

Задачи
на смекалку (задания №20 вариантов ЕГЭ базового уровня)

 

Сделать работу над ошибками

Решение майских вариантов 6-10  базового уровня на сайте http://rehuege.ru

Решение задач №1-13 из открытого банка задач ЕГЭ по
математике

2 неделя мая

Диагностическая
работа №3 по типу вариантов ЕГЭ базового уровня

Время выполнения 40
минут.

Работа со справочными материалами (Сборник «Я сдам ЕГЭ», учебник, интернет-ресурсы)

Решение майских вариантов 1-15 базового уровня на сайте
http://rehuege.ru

Решение прототипов задач №1-20 из открытого банка задач
ЕГЭ по математике

Консультирование в дни индивидуальных
консультаций по расписанию.

3 неделя мая

Пособия для подготовки
к ЕГЭ 2020 г. (задания и ответы): https://co8a.me/posobege2020/

Сайт Анны Малковой  «ЕГЭ-студия »: https://www.youtube.com/channel/UC7ka_HsCURCtX2uFsPKXhXQ

Подготовка к ЕГЭ по математике, сайт egeMaximum.ru.: https://egemaximum.ru/

Индивидуальная диагностика уровня
изучения программного материала по математике в рамках подготовки к ЕГЭ

ученицы(ка)________класса_________________________________________________________________________________________________

№

База/
профиль

дата

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Кол-во
заданий

Зачет

/незачет

Оценка
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   
                                                   

Источник

Диагностическая карта учащегося 11 класса «»___________________________________________(базовый уровень)

(ф.и.о.)

№пп

Тема

Дата

1.

Вычисления.Действия с дробями

2.1

Простейшие текстовые задачи.

Округление с недостатком

2.2

Округление с избытком

2.3

Простейшие текстовые задачи.

Разные задачи

3.

Размеры и единицы измерения

4.1

Чтение графиков и диаграмм

Определение величины по графику

4.2

Чтение графиков и диаграмм

Определение величины по диаграмме

5.

Задачи на квадратной решетке

6.

Простейшие текстовые задачи.

Проценты , округление

7.1

Вычисления и преобразования.

Степенных и иррациональных выражений

7.2

Вычисления и преобразования.

Логарифмических выражений

7.3

Вычисления и преобразования.

Тригонометрических выражений

8.

Преобразование выражений.

Действия с формулами

9.1

Простейшие уравнения.

Линейные, квадратные, кубические

9.2

Простейшие уравнения.

Показательные, логарифмические

10

Прикладная геометрия

Многоугольники

11.1

Начала теории вероятностей.

Классическое определение

11.2

Начала теории вероятностей.

Теоремы о вероятностях

12.

Выбор оптимального варианта

13.1

Стереометрия

Многогранники:ребра, грани

13.2

Стереометрия

Куб, прямоугольный параллелепипед, призма, пирамида

13.3

Площадь составного многогранника

13.4

Объем составного многогранника

13.5

Стереометрия. Круглые тела

14.

Анализ графиков и диаграмм

15.1

Планиметрия.Треугольники и их элементы

15.2

Планиметрия.Четырехугольники и

их элементы

15.3

Планиметрия.Многоугольники.

15.4

Планиметрия.Окружность.

16.1

Задачи по стереометрии.

Параллелепипед, призма, пирамида

16.2

Задачи по стереометрии.

Цилиндр, конус, шар

17.1

Неравенства.Решение неравенств

17.2

Неравенства. Числовые промежутки

18

Анализ утверждений

19

Числа и их свойства

20.1

Текстовые задачи.

Смеси , сплавы, проценты

20.2

Текстовые задачи.

Движение по прямой, по воде

20.3

Текстовые задачи.

На совместную работу

20.4

Текстовые задачи.

Прогрессии.

21

Задачи на смекалку

Диагностическая карта учащегося 11 класса «»___________________________________________(профильный уровень)

(ф.и.о.)

№пп

Тема

Дата

1.1

Уравнения.Линейные, квадратные, кубические,рациональные

1.2

Уравнения.Показательные, логарифмические

1.3

Уравнения.Тригонометрические

2

Классическое определение вероятности.

3.1

Планиметрия. Треугольники

3.2

Планиметрия.Четырехугольники, многоугольники

3.3

Планиметрия.Окружность

4.1

Вычисления и преобразования.

Преобразования числовых, буквенных, рациональных и иррациональных выражений

4.2

Вычисления и преобразования.

Степенных и логарифмических выражений

4.3

Вычисления и преобразования.

Тригонометрических выражений

5.1

Стереометрия.Куб, призма, пирамида

5.2

Стереометрия.Составные многогранники

5.3

Стереометрия. Цилиндр, конус, шар

5.4

Стереометрия.Комбинации тел

6.1

Производная.Физический и геометрический смысл, касательная.

6.2

Производная.Применение к исследованию

6.3

Первообразная

7.1

Задачи с прикладным содержанием.

Линейные, квадратные, рациональные, иррациональные уравнения и неравенства

7.2

Задачи с прикладным содержанием.

Степенные, показательные, логарифмические уравнения и неравенства

7.3

Задачи с прикладным содержанием.

Тригонометрические. Разные

8.1

Текстовые задачи

Смеси, сплавы, проценты

8.2

Текстовые задачи

Движение по прямой и по воде

8.3

Текстовые задачи

Совместная работа

8.4

Текстовые задачи

Прогрессии

9.1

Графики функций. Гипербола, парабола, кусочно-линейная

9.2

Графики функций. Тригонометрические функции

10

Вероятности сложных событий

11.1

Наибольшее и наименьшее значения функций

Исследования степенных, рациональных функций, частных и произведений

11.2

Наибольшее и наименьшее значения функций

Показательных и логарифмических

11.3

Наибольшее и наименьшее значения функций

Тригонометрических

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463535-diagnosticheskie-karty-uchaschihsja-pri-podgo

Источник

3

Дорожная карта учителя по подготовке к ЕГЭ по математике

Муниципальное общеобразовательное учреждение Давыдовская средняя школа муниципального образования «Николаевский район» Ульяновской области
 

Дорожная карта учителя

по подготовке к ЕГЭ по математике
 

Учитель математики: Сырысева Светлана Александровна
 

2018 – 2019 уч.год

Цели:

Повышение уровня знаний выпускников школы, сдающих ЕГЭ

Создание оптимальной среды для качественной подготовки учащихся к выпускному экзамену в форме ЕГЭ

Создание и развитие организационно-методической системы подготовки учащихся к выпускному экзамену в форме ЕГЭ

Задачи:

Создавать условия для удовлетворения потребностей обучающихся в образовательной подготовке и получении знаний;

Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, включающих основные требования к результатам общего образования и условиям осуществления образовательной деятельности;

Модулировать учебно-воспитательный процесс как систему, помогающую саморазвитию, самоопределению личности учащихся;

Повышение уровня знаний выпускников школ за счет приобретения учащимися навыков исследовательской работы и формирования стойкой мотивации к обучению;

Обеспечить нормативно-правовую подготовку учащихся по процедуре проведения ЕГЭ;

Сформировать необходимые для сдачи ЕГЭ, теоретические и практические знания, умения и навыки учащихся по предмету.

Формировать устойчивую психологическую мотивацию к успешной сдаче ЕГЭ.

Система работы по подготовке к ЕГЭ по математике в 11 классе.

1. Включать в изучение текущего учебного материала задания, соответствующие экзаменационным заданиям.

2. В содержание текущего контроля включать экзаменационные задачи.

3. Изменить систему контроля над уровнем знаний учащихся по математике

4. Итоговое повторение построить исключительно на отработке умений и навыков, требующихся для получения положительной отметки на экзамене.

Важным условием успешной подготовки к экзаменам является тщательность в отслеживании результатов учеников по всем темам и в своевременной коррекции уровня усвоения учебного материала

Дорожная карта подготовки к участию в государственной итоговой аттестации выпускников 11 класса по математике

№

Мероприятие

Сроки

Ответственный

Информационный раздел

1

Обеспечение участников ЕГЭ учебно-тренировочными материалами, обучающими программами, методическими пособиями, информационными и рекламными материалами

В течение учебного года

Сырысева С. А.

2

Использование Интернет-технологий и предоставление возможности выпускникам работать с образовательными сайтами: ege.edu.ru , fipi.ru, alexlarin.net, math—ege.sdamgia.ru

В течение учебного года

Сырысева С. А.

3

Информирование учащихся и их законных представителей (собрание) об изменениях, внесенных в порядок проведения итоговой аттестации выпускников

Октябрь, январь, март

Заместитель директора

4

Знакомство учащихся с процедурой сдачи экзамена, правилами заполнения бланков ответов и регистрации

В течение учебного года

Сырысева С. А.

5

Оформление стенда «Готовимся к экзамену»

Сентябрь-октябрь

Сырысева С. А.

6

Разработка графика проведения консультаций для учащихся

Октябрь

  

Учебно-методический раздел

1

Решение задач по теме «Вычисления»

Октябрь,

3 неделя

Сырысева С. А.

2

Решение задач по теме «Вычисления и преобразования»

Октябрь,

4 неделя

Сырысева С. А.

3

Решение задач по теме «Про­стей­шие текстовые задачи»

Ноябрь,

1 неделя

Сырысева С. А.

4

Решение задач по теме «Преобразования выражений»

Ноябрь,

2 неделя

Сырысева С. А.

5

Решение задач по теме «Вычисления и преобразования»

Ноябрь,

3 неделя

Сырысева С. А.

6

Решение задач по теме « Про­стей­шие текстовые задачи»

Ноябрь,

4 неделя

Сырысева С. А.

7

Решение задач по теме «Простейшие уравнения»

Декабрь,

1 неделя

Сырысева С. А.

8

Решение задач по теме «Прикладная геометрия»

Декабрь,

2 неделя

Сырысева С. А.

9

Решение задач по теме «Размеры и единицы измерения»

Декабрь,

3 неделя

Сырысева С. А.

10

Решение задач по теме «Начала теории вероятностей»

Декабрь,

4 неделя

Сырысева С. А.

11

Решение задач по теме «Чтение графиков и диаграмм»

Январь,

2 неделя

Сырысева С. А.

12

Решение задач по теме «Выбор оптимального варианта»

Январь,

3 неделя

Сырысева С. А.

13

Решение задач по теме «Стереометрия»

Январь,

4 неделя

Сырысева С. А.

14

Решение задач по теме «Анализ графиков и диаграмм»

Февраль,

1 неделя

Сырысева С. А.

15

Решение задач по теме «Планиметрия»

Февраль,

2 неделя

Сырысева С. А.

16

Решение задач по теме «Задачи по стереометрии»

Февраль,

3 неделя

Сырысева С. А.

17

Решение задач по теме «Неравенства»

Февраль

4 неделя

Сырысева С. А.

18

Решение задач по теме «Анализ утверждений»

Март

1 неделя

Сырысева С. А.

19

Решение задач по теме «Числа и их свойства»

Март

2 неделя

Сырысева С. А.

20

Решение задач по теме «Задачи на смекалку»

Март

3 неделя

Сырысева С. А.

21

Решение задач по теме «Квадратная решётка, координатная плоскость»

Март

4 неделя

Сырысева С. А.

22

Решение задач по теме «Производная и первообразная»

Апрель

1 неделя

Сырысева С. А.

23

Решение задач по теме «Задачи с прикладным содержанием»

Апрель

2 неделя

Сырысева С. А.

24

Решение задач по теме «Текстовые задачи»

Апрель

3 неделя

Сырысева С. А.

25

Решение задач по теме «Наибольшее и наименьшее значение функций»

Апрель

4 неделя

Сырысева С. А.

26

Диагностическое тестирование

Май

1 неделя

Сырысева С. А.

27

Работа над ошибками

Май

2 неделя

Сырысева С. А.

28

Диагностическое тестирование

Май

3 неделя

Сырысева С. А.

29

Работа над ошибками

Май

4 неделя

Сырысева С. А.

30

Ознакомление с результатами ЕГЭ прошлых лет, типичными ошибками.

Октябрь

Сырысева С. А.

31

Ознакомление с основными направлениями самостоятельной работы по подготовке к ЕГЭ:

— общие стратегии подготовки;

— планирование и деление учебного материала;

— работа с демонстрационными версиями ЕГЭ;

— официальные сайты ЕГЭ.

Октябрь

Сырысева С. А.

Расписание дополнительных занятий по математике в 11 классе

День недели

Предмет

Время проведения

среда

математика

16.00 -17.00

Ожидаемые результаты

Создание условий для удовлетворения потребностей учащихся в образовательной подготовке и получении знаний;

Создание дидактическо-методической системы по формированию творческих, интеллектуальных возможностей, развитию личности учащихся;

Повышение качества знаний выпускников и среднего балла по результатам ЕГЭ

Опубликовано 09.02.19 в 20:16

Размер файла: 29.68 Кбайт

Источник

9 декабря 2022

В закладки

Обсудить

Жалоба

Диагностическая карта подготовки к ЕГЭ по математике (базовый уровень)

Диагностическая карта позволяет проанализировать систематическую подготовку учащихся к ЕГЭ. С помощью диагностической карты легко увидеть пробелы знаний и умений учащихся и провести работу по ликвидации их.

m-kart-math.docx
m-kart-math.pdf

Автор: Ефимова Т.В.

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Индивидуалистический бунт раскольникова сочинение
  • Импичмент это обществознание егэ
  • Индивид это егэ обществознание
  • Империя это егэ история
  • Индивид термин для егэ