Даже если тебе очень скучно и нечем заняться, это не повод искать работу.
|
Вступительный тест по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ)Предлагаемый Вашему вниманию тест «Вступительный тест по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ)» создан на основе одноименной базы знаний, состоящей из 87 вопросов. В данном тесте будет задано 30 вопросов. Для успешного прохождения теста необходимо правильно ответить на 27 вопросов. После ответа на каждый вопрос сразу будет отображаться правильный ответ, поэтому в этом режиме сделанный ответ исправить будет нельзя. идет загрузка вопросов теста, пожалуйста подождите… Просьба от разработчиков поделиться ссылкой. Спасибо!Хотите встроить тест «Вступительный тест по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ)» в свой сайт?Или провести тестирование?ИндексСписок вопросов базы знаний |
Copyright testserver.pro 2013-2021
Высшее Учебное Заведение. Россия. ВИ. ЕГЭ. 2019, 2020, 2021, 2022 год
Если вы в этом году решили поступить в ВУЗ на очное обучение или заочное отделение, тогда вам придется сдавать Вступительные испытания ВИ. Если вы не сдавали ЕГЭ в школе, тогда вам пригодится эта информация для поступления в ВУЗ
На этой страницу вы можете бесплатно скачать тесты, задания и примеры вступительных экзаменов в ВУЗ, а так же подробное решение и ответы на задания.
Вступительные испытания в ВУЗ по информатике. Примеры с ответами
В результате изучения дисциплины «Информатика» обучающийся должен:
иметь представления об информационных ресурсах общества;
знать основы современных информационных технологий переработки
информации;
знать современное состояние уровня и направлений развития
вычислительной техники и программных средств;
уверенно работать в качестве пользователя персонального компьютера,
самостоятельно использовать внешние носители информации для обмена
данными между машинами, создавать резервные копии и архивы данных и
программ;
уметь работать с программными средствами (ПС) общего назначения,
соответствующими современным требованиям мирового рынка ПС;
иметь навыки работы в локальных и глобальных компьютерных сетях,
использовать сетевые средства поиска и обмена информацией;
владеть приемами антивирусной защиты.
.
Информационные процессы
Представление информации. Информация, информационные объекты различных видов. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе компьютерного. Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Дискретная форма представления информации. Единицы измерения информации.
Передача информации. Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, скорость передачи информации.
Обработка информации. Алгоритм, свойства алгоритмов. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Алгоритмические конструкции. Логические значения, операции, выражения. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья.
В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик должен:
знать/понимать:
- виды информационных процессов
- единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;
- основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;
уметь:
- выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;
- оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации.
Назначение КИМ
Оценить уровень общеобразовательной подготовки по информатике и ИКТ выпускников IX классов общеобразовательных организаций в целях поступления в Кадетский корпус (школу IT-технологий) Военной академии связи.
Документы, определяющие содержание КИМ
Содержание работы вступительного испытания определяет Федеральный компонент Государственного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).
Характеристика структуры и содержания КИМ
Работа вступительного испытания содержит 5 заданий базового и повышенного уровней сложности, подразумевающих самостоятельное формулирование и запись экзаменуемым ответа в виде последовательности символов.
Среди заданий представлены задания из всех тематических блоков.
На выполнение работы вступительного испытания отводится 20 минут.
Задания вступительного испытания выполняются обучающимися на компьютере в электронной среде тестирования. Вычислительная сложность заданий не требует использования калькуляторов, поэтому в целях обеспечения равенства всех участников экзамена использование калькуляторов на экзаменах не разрешается.
Задания в работе вступительного испытания в зависимости от их типа и уровня сложности оцениваются разным количеством баллов.
Количество баллов, даваемое за выполнение заданий, а также примерное время выполнения заданий представлено в таблице 3.
Максимальное количество баллов, которое можно получить за выполнение всех заданий экзаменационной работы, равно 10.
|
№ п/п |
Проверяемые элементы содержания |
Уровень сложности задания |
Максимальный балл |
|---|---|---|---|
|
1 |
Умение оценивать количественные параметры информационных объектов и определять скорость передачи информации |
П |
2 |
|
2 |
Умение определять значение логического выражения |
Б |
1 |
|
3 |
Умение анализировать циклический алгоритм |
П |
2 |
|
4 |
Умение анализировать циклический алгоритм обработки массива чисел |
П |
4 |
|
5 |
Знание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации |
Б |
1 |