Иногда ученики в своих сочинениях злоупотребляют местоимением я страдает этим недостатком 217

Скрип моей колыбели!
Скрип моей колыбели!
Смутная грёза жизни,
Зимний покой в избе.

Слышу тебя издалёка,
Скрип моей колыбели,
Помню тебя изглубока,
Песню пою тебе.

Сколько прошло морозов!
Сколько снегов промчалось!
Сколько в полях сменилось
Пахарей и гонцов!

Скрип моей колыбели!
Жизни моей начало.
Скрип моей колыбели!
Думка моих отцов.

219. Озаглавьте текст с помощью распространённого назывного предложения. Спишите. Подчеркните главный член односоставных предложений. Укажите (в скобках) их вид, а также определите, распространёнными или нераспространёнными они являются.

• О каких звуках и красках майского вечера пишет А. Куприн?

И вот наступает самое сладкое, самое тревожное, самое чудное — вечер. Стемнело. Едва-едва пламенеет тихая з..ря. Зелёные сумерки. Черны и резки контуры зданий с их чуждыми теперь, пустыми, (не)освещ..нными окнами. Белые фигуры товарищей движ..тся, точно завороженные. Каждая веточка деревьев поразительно ч..тка на небе, которое светлее земли. Гудят (не)видимые майские жуки. Стройная песня вдали. Смягченный смех и разговор. Самый обыденный звук донос..тся, точно из другого мира. Совсем темно. Зовут спать.

220. Сочинение. Понаблюдайте за наступлением сумерек и опишите свои впечатления. Озаглавьте текст. Подчеркните односоставные предложения (если вы их употребили).

221. Определите, сколько в тексте частей. В какой из них даётся оценка деятельности академика А. Шахматова? В каких двух абзацах говорится о его научных интересах? В какой части называются особенности его характера? Составьте план текста. Подготовьтесь к устному пересказу одной из частей.

Алексей Александрович Шахматов
(1864—1920)

В истории отечественной лингвистики видное место принадлежит Алексею Александровичу Шахматову. Служению науке о языке была отдана вся его кипучая жизнь. Немало спорят о трудах академика Шахматова. Но все признают большую роль этого учёного в решении многих важных и сложных вопросов языкознания.

Алексей Александрович Шахматов занимался историей русского языка. Он рассматривал её в связи с историей создателя и носителя этого языка — русского народа. Та же связь прослеживалась им в исследованиях по диалектологии, по истории древнерусской литературы и древнерусского летописания.

Крупнейший труд академика Шахматова — «Синтаксис русского языка», созданный в последние годы жизни. В нём Шахматову удалось собрать и тонко проанализировать огромный по объёму материал. В поразительном разнообразии синтаксических конструкций русского языка учёный стремился найти систему. Он подверг глубокому анализу разные типы предложений, и в частности односоставные предложения.

Чтобы самое общее представление об Алексее Александровиче Шахматове получилось полным, надо ещё добавить, что это был живой, общительный человек, хороший организатор. Он участвовал в составлении и редактировании словаря русского языка, руководил комиссией по вопросам русского правописания. Шахматов проявлял заботу и о том, чтобы в школе хорошо было поставлено изучение русского языка.

О каких русских лингвистах, кроме А. Шахматова, вы слышали, читали?

Подготовьте сообщения об одном из них (Л. Щербе, Д. Ушакове, С. Ожегове и др.). Воспользуйтесь сведениями из энциклопедий, справочников, Интернета.

Источник

Презентация, доклад на тему Синтаксический разбор односоставных предложений.

Презентация на тему Синтаксический разбор односоставных предложений., предмет презентации: Русский язык. Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 24 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.

Слайды и текст этой презентации

Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат №1»

Синтаксический разбор односоставных предложений.
Класс 9 А
Учитель: Жукова
Нина Григорьевна

Тема. Синтаксический разбор односоставных предложений

Знать: признаки всех типов односоставных предложений.
Ученик научится:
1) отличать односоставные предложения от двусоставных;
2) находить односоставные предложения по их значению и структурным особенностям;
3) правильно определять тип односоставных предложений;
Ученик получит возможность научится:
Заменять двусоставные предложения односоставными, определить их вид.
Находить односоставные предложения в составе сложных предложений;
Делать синтаксический разбор односоставных предложений.

Алгоритм определения односоставных предложений

Определить состав грамматических основ

С главным членом
подлежащим

С главным членом
сказуемым

Давайте повторим все, что мы изучали на прошлых на прошлых уроках? 1. Какие по составу предложения вы знаете? На какие группы делятся односоставные предложения? 2.Какие предложения называются — определенно-личными? Неопределенно-личными? Безличными? Назывными?

Определите виды односоставных предложений

Снова степь.
Все дороги снегом замело.
Берег реки, низенькая изгородь, чьи-то сады.
Войди на закате, как в свежие волны, в прохладную глушь деревенского сада.
Собираем хворост, разводим костер, девочки варят суп из пшена со свиным салом.
Зимою очень скучно.
В дверь несмело постучали, и в комнату просунулась чья-то голова.
С давно забытым упоеньем смотрю на милые. черты.
Кому-то принесли от мастера ларец.

Теоретическая разминка — Игра «Да-нет»

1. Односоставное предложение состоит из одного главного члена?
2. Все пришли на праздник. Это двусоставное предложение?
4. В безличных предложениях сказуемое выражено глаголом 3 лица, единственного числа?
5. Урок русского языка в 8 классе. Это назывное предложение?
6. В определенно-личных предложениях сказуемое выражено глаголом 1 и 2 лица единственного и множественного числа?
7. Назывные предложения нужны для описания действий ?
8. Сказуемое в неопределенно — личных предложениях выражено глаголом мн. числа, 3 лица?

Игра. «Кто быстрее назовет»

Кто быстрее узнает тип односоставного предложения, если сказуемое выражено:
Словом НЕТ
Глаголом 3 лица, множественного числа, прошедшего времени.
Глаголом 1лица, настоящего времени.
Неопределенной формой глагола.
Категорией состояния.
А если в предложении только подлежащее?

Задание. Выписать основу, определить, чем она выражена. Какой это вид односоставного предложения.
1.Любуемся чудесной картиной осенней природы.
2. Родину себе не выбирают.
3. Воспитывайте свой вкус.
4.Быть грозе.
5. В дверь несмело постучали.
6.В лесу тихо.
7.Сижу за решёткой в темнице сырой.
8.Какой сильный мороз!

1.Любуемся чудесной картиной осенней природы.
2. Родину себе не выбирают.
3. Воспитывайте свой вкус.
4.Быть грозе.
5. В дверь несмело постучали.
6.В лесу тихо.
7.Сижу за решёткой в темнице сырой.
8.Какой сильный мороз!

Любуемся – гл.1л., мн.ч., изъяв. накл., о-л.

1. Любуемся – гл.1л.,мн.ч., изъяв. накл.,опр/лич.
2. Не выбирают – гл.3л, мн.ч., наст.вр., неопр/лич.
3. Воспитывайте – гл.2л., мн.ч., повел. накл., опр/лич.
4. Быть — инфинитив, безл.
5. Постучали – гл.3л., прош.вр., неопр/лич.
6.Тихо – слово состояния, безл.
7. Сижу – гл.1л.,ед.ч., изъяв. накл., опр/лич.
8. Мороз – сущ., И.п, назывное

Заменить двусоставные предложения односоставными, определить их вид.

Пришла долгожданная зима.
Снежное покрывало укрыло землю.
На улице дует пронизывающий ветер.
Мороз щиплет лицо.

Долгожданная зима.
Землю укрыло снежным покрывалом.
На улице пронизывающий ветер.
На морозе щиплет лицо

Встаньте, поднимите руки вверх и хлопните в
ладоши 4 раза.
2. Сделайте 3 наклона вправо и столько же влево.
3.Выйдите из-за парт и сделайте 5 приседаний.
4. Закройте глаза ладошками, на счет 3 откройте,
повторите 3 раза.
5. Поклонитесь друг другу и улыбнитесь.

Какие предложения я использовала для этого задания?

Определите их вид.

Алгоритм синтаксического разбора простого предложения

Алгоритм синтаксического разбора простого предложения – это порядок строения предложения.
Синтаксический разбор простого односоставного предложения проводится в определенной последовательности.

Примеры синтаксического разбора

Выполним синтаксический разбор предложения:

Примеры синтаксического разбора

Выполним синтаксический разбор еще одного предложения:

Работа в группах.

Составьте алгоритм разбора.

1. Повествовательное, побудительное,
вопросительное.
2. Восклицательное, невосклицательное
3.Простое, сложное.
4.Односоставное, двусоставное.
5.Вид односоставного предложения.
6. Распространенное, нераспространенное

Выполните синтаксический разбор предложения, используя алгоритм разбора

Потом его в степи нашли и вновь в обитель принесли.

Определите вид односоставных предложений и выполните синтаксический разбор.

1. Вижу чудное приволье.
2. Денег нет! Орденов нет! Чинов нет!
3. Уже рассвело.
4. Весенняя капель.
5. Нас позвали в сад.
6. С утра морозит.
7. В школу привезли елку.

Определите тип предложения.
Тропинки в лесу замело снегом.
1) Двусоставное.
2) Определённо-личное.
3) Безличное.
4) Неопределённо-личное.
. Какая схема соответствует предложению.
Россия вспрянет ото сна, и на обломках самовластья напишут наши имена?
1) [двусост.], и [двусост.]
2) [двусост.], и [определённо-личн.]
3) [двусост.], и [неопределённо-личн.]

Найдите неопределённо-личное предложение и выполните синтаксический разбор.
1) Мужайся, сердце, до конца.
2) Было бы глупо даже приступать к этому вопросу.
3) В детстве мне ни разу не удалось запустить змея.
4) Бумагу для обёртывания книг берут прочную.
10. Найдите определённо-личное предложение и выполните синтаксический разбор.
1) Весна берёт свои права.
2) Под музыку осеннего дождя иду во тьме.
3) Наступает длинный зимний день.
4) Осенний день прошуршал ломкой листвой.

Подведение итогов урока. (Рефлексия)

Ребята, чему вы научились на уроке?
Что было интересного на сегодняшнем уроке?
Какие задания вызвали у вас затруднения?
Вам понравился урок?

Спасибо за работу на уроке.

Делаем вывод о том, что это предложение повествовательное, так как в нем говорится о явлении, которое существует. Односоставное, назывное, так как в нем один главный член – подлежащее.

Кроме главных членов в предложении нет второстепенных членов, значит, оно нераспространенное.

Таким образом, характеристика предложения Весна! будет такой: это предложение повествовательное, восклицательное, простое, односоставное, назывное, нераспространенное.

Источник

OBRAZOVALKA.COM

OBRAZOVALKA.COM — образовательный портал
Наш сайт это площадка для образовательных консультаций, вопросов и ответов для школьников и студентов .

Наша доска вопросов и ответов в первую очередь ориентирована на школьников и студентов из России и стран СНГ, а также носителей русского языка в других странах.

Для посетителей из стран СНГ есть возможно задать вопросы по таким предметам как Украинский язык, Белорусский язык, Казакхский язык, Узбекский язык, Кыргызский язык.

На вопросы могут отвечать также любые пользователи, в том числе и педагоги.

---

Консультацию по вопросам и домашним заданиям может получить любой школьник или студент.