Инструктаж перед итоговым сочинением

Loading…

• Главная
• Аттестация
• Государственная итоговая аттестация (11 класс)
• Инструкция для участников итогового сочинения и  памятка о порядке проведения итогового сочинения (изложения)  

Инструкция для участников итогового сочинения и  памятка о порядке проведения итогового сочинения (изложения)  

Дата публикации — 12.09.2019

Горячие линии

по актуальным вопросам

Описание изображения

Опишите максимально подробно, что изображено на картинке. Например, «Дорога среди соснового леса, летний день». Эта информация поможет пользователям с нарушениями зрения, которые используют специальные средства чтения с экрана.

Вакцинация подростков от covid-19

• • flag

    
    Противодействие коррупции

  • card_travel

    
    Расписание уроков
    

  • flag

    
    Гимн, герб, флаг школы

• • 
    Вконтакте

Подписка на новости сайта

наша организация

на сайте

BUS.GOV.RU

Общероссийский

рейтинг

школьных сайтов

Победитель. Зима 2021

100 баллов из 100

6. Условия обучения и документы

15

4. Информация об администрации

10

7. Учащиеся и выпускники

15

3. Информационно-коммуникационные сервисы

7

8. Качество контента, юзабилити/качество использования сайта/удобство использования

29

2. Контактная информация

6

5. Информация о педагогах

8

26 октября 2018

В закладки

Обсудить

Жалоба

Инструкция для участника итогового сочинения к комплекту тем итогового сочинения

Выберите только ОДНУ из предложенных тем итогового сочинения, в бланке записи итогового сочинения перепишите название выбранной темы сочинения.

Напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём − от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачёт».

Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.).

Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка дается в свободной форме). Объем цитирования не должен превышать объем собственного текста участника.

Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачёт» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).

В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию, докажите её, подкрепляя аргументы примерами из литературного материала. Можно привлекать художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), другие источники отечественной или мировой литературы. Достаточно опоры на один текст (количество привлечённых текстов не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал).

Продумайте композицию сочинения. Соблюдайте речевые и орфографические нормы (разрешается пользоваться орфографическим словарём). Сочинение пишите чётко и разборчиво.

При оценке сочинения в первую очередь учитывается соблюдение требований объема и самостоятельности написания сочинения, соответствие выбранной теме, умение аргументировать позицию и обоснованно привлекать литературный материал.

→ Направления ИС.
→ Образцы бланков ИС.

Первая часть инструктажа (начало проведения до 10:00 по местному времени):

Уважаемые участники, сегодня вы участвуете в написании итогового сочинения (изложения). Прослушайте инструкцию о порядке проведения итогового сочинения (изложения).

Напоминаем, что во время проведения итогового сочинения (изложения) вам необходимо соблюдать порядок проведения итогового сочинения (изложения).

Во время работы в учебном кабинете запрещается:

иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации;

пользоваться текстами литературного материала (художественными произведениями, дневниками, мемуарами, публицистикой, другими литературными источниками), собственными орфографическими и (или) толковыми словарями.

Участники итогового сочинения (изложения), нарушившие установленные требования, удаляются с итогового сочинения (изложения) членом комиссии по проведению итогового сочинения (изложения).

Обращаем ваше внимание, что во время проведения итогового сочинения (изложения) на рабочем столе помимо бланка регистрации и бланков записи, находятся:

ручка (гелевая или капиллярная с чернилами черного цвета);

документ, удостоверяющий личность;

лекарства и питание (при необходимости);

орфографический словарь для участников итогового сочинения (для участников итогового изложения — орфографический и толковый словари);

инструкция для участников итогового сочинения (изложения);

листы бумаги для черновиков;

специальные технические средства (для участников с ОВЗ, детей-инвалидов, инвалидов) (при необходимости).

Вы можете делать пометки на листах бумаги для черновиков. Обращаем ваше внимание на то, что записи в листах бумаги для черновиков не проверяются.

Продолжительность выполнения итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут).

Ознакомиться с результатами итогового сочинения (изложения) вы сможете в школе или в местах, в которых были зарегистрированы на участие в итоговом сочинении (изложении).

По всем вопросам, связанным с порядком проведения итогового сочинения (изложения), вы можете обращаться к нам. В случае необходимости выхода из кабинета оставьте ваши материалы итогового сочинения (изложения) и листы бумаги для черновиков на своем рабочем столе. Член комиссии по проведению итогового сочинения (изложения) проверит комплектность оставленных вами материалов и листов бумаги для черновиков, после чего вы сможете выйти из учебного кабинета. На территории школы вас будет сопровождать дежурный.

В случае плохого самочувствия незамедлительно обращайтесь к нам. В школе присутствует медицинский работник. Напоминаем, что по состоянию здоровья или другим объективным причинам вы можете досрочно завершить написание итогового сочинения (изложения) и прийти на пересдачу.

Вторая часть инструктажа проводится не ранее 10:00 по местному времени:

Стали известны темы сочинения (тексты для изложения).

Члены комиссии по проведению итогового сочинения (изложения) зачитывают участникам темы итоговых сочинений (текст для изложения не зачитывается).

Приступаем к заполнению бланка регистрации.

Записывайте буквы и цифры в соответствии с образцом на бланке. Каждая цифра, символ записывается в отдельную клетку, начиная с первой клетки.

Заполните регистрационные поля в соответствии с информацией на доске (информационном стенде) гелевой или капиллярной ручкой с чернилами черного цвета. При отсутствии такой ручки обращайтесь к нам.

Обратите внимание участников на доску.

Заполняем код региона, код образовательной организации, номер и букву класса, место проведения, номер кабинета, дату проведения итогового сочинения (изложения), код вида работ, наименование вида работ.

Заполняем сведения об участнике итогового сочинения (изложения), поля: фамилия, имя, отчество, данные документа, удостоверяющего личность.

Сделать паузу для заполнения участниками полей бланка регистрации

Ознакомьтесь с информацией в средней части бланка регистрации и поставьте вашу подпись в поле «подпись участника», расположенном в средней части бланка регистрации.

Служебные поля «Заполняется ответственным» не заполняйте.

Приступаем к заполнению регистрационных полей бланка записи.

Регистрационные поля в бланке записи заполняются в соответствии с информацией на доске и бланке регистрации.

Организаторы проверяют правильность заполнения бланков регистрации, соответствие данных участника в документе, удостоверяющем личность, и в бланке регистрации.

Инструктаж закончен.

Перед тем, как вы приступите к написанию итогового сочинения (изложения), впишите номер, выбранной Вами темы, в поле «Номер темы» в бланке регистрации и бланках записи, перепишите тему сочинения (заглавие текста изложения) в бланки записи, внимательно прочитайте инструкцию для участника итогового сочинения (или изложения), которая лежит у вас на рабочем столе.

(Сделать паузу)

Вы можете приступать к написанию итогового сочинения (изложения).

Начало написания итогового сочинения (изложения): (объявить время)

Окончание написания итогового сочинения (изложения): (указать время)

Запишите на доске время начала и окончания написания итогового сочинения (изложения).

Время, отведенное на инструктаж и заполнение регистрационных полей бланков итогового сочинения (изложения), в общее время проведения итогового сочинения (изложения) не включается.

При проведении изложения после объявления начала проведения итогового изложения член комиссии по проведению итогового сочинения (изложения) разборчиво читает текст для изложения трижды. Интервал между чтением составляет 2 минуты.

Для участников итогового изложения с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития, с расстройствами аутистического спектра, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, слепых, слабовидящих, глухих, позднооглохших и слабослышащих участников итогового изложения текст для итогового изложения выдается для чтения и проведения подготовительной работы на 40 минут. В это время участники могут работать с листами бумаги для черновиков, выписывая ключевые слова, составляя план изложения (переписывать текст для итогового изложения в листы бумаги для черновиков не допускается). По истечении 40 минут член комиссии по проведению итогового сочинения (изложения) забирает текст для итогового изложения, и участники приступают к написанию итогового изложения.

Желаем удачи!

За 30 минут до окончания написания итогового сочинения (изложения) необходимо объявить:

До окончания написания итогового сочинения (изложения) осталось 30 минут. Не забывайте переносить записи из листов бумаги для черновиков в бланк записи.

За 5 минут до окончания итогового сочинения (изложения) необходимо объявить:

До окончания написания итогового сочинения (изложения) осталось 5 минут.

По окончании времени итогового сочинения (изложения) объявить:

Итоговое сочинение (изложение) окончено. Положите на край стола свои бланки и листы бумаги для черновиков.

Член комиссии по проведению итогового сочинения (изложения) осуществляют сбор бланков участников в организованном порядке.

Памятка для выпускников при подготовке к итоговому сочинению 2020-2021?

Коротко о композиции и структуре итогового сочинения  2020-2021г.

Общая структура итогового сочинения

I. Вступление (60-70 слов). Отразите идею будущего сочинения и основные тезисы.

II. Основная часть (включающая несколько подпунктов) — 200- 250 слов.

Тeзис 1 (20-30 слов)

• Дoкaзaтeльствa, пpимepы (oдин или нeскoлькo)
• Микpoвывoд (oбoбщeниe нaписaннoгo)
• Лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли

Тeзис 2

• Дoкaзaтeльствa, пpимepы
• Микpoвывoд
• Лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли

III. Заключение (60-70 слов)

А теперь рассмотрим подробный план и структуру итогового сочинения

I. Вступление раскрывает основную мысль, вводит в круг рассматриваемых проблем.

Вступление состоит из 3 элементов:

объяснение ключевых слов темы или цитаты; общие рассуждения о значимости предложенных для объяснения понятий в жизничеловека; ответ-тезис на главный вопрос темы.

Все эти элементы последовательно располагаются друг за другом.

Подробнее о вступлении

Темы, предложенные для итогового сочинения, можно разделить на 3 типа:

тема-вопрос — задаём главный вопрос темы, на который будем отвечать в основной части. Будьте осторожны в формулировке вопроса: не уходите от темы. В этом случае можно использовать клише: «можно ли утверждать, что… », «почему можно говорить, что это высказывание справедливо», «действительно ли… » и т. д., тема-утверждение (в т.ч. цитата) — требуется обосновать уже имеющееся утверждение, тема — назывное предложение (ключевые слова). Нужно сформулировать свое суждение о каждом из них, дать ответы на поставленные вопросы.

II. Основная часть раскрывает идею сочинения и связанные с ней вопросы, представляет систему доказательств выдвинутых положений.

Основная часть = Тезис + Аргумент(ы)

Тезис — это основная мысль сочинения, которую нужно аргументировано доказывать. Формулировка тезиса зависит от темы сочинения.

Помни!

• По oбъeму oснoвнaя чaсть дoлжнa быть бoльшe, чeм вступлeниe и зaключeниe, вмeстe взятыe.
• Тeзис, пoдкpeплeнный apгумeнтoм, мoжeт быть всeгo oдин.
• Оптимaльнoe кoличeствo литературных аргументов – 2.
• Кaждoму тeзису – свoй apгумeнт!
• Связка — это переход от одной мысли к другой. Нужно плавно переходить от тезиса к аргументации.

Аргумент нужно:

• привести из литературных источников.
• выделить в отдельный абзац.
• в конце каждого аргумента написать микровывод.
• к одному тезису привести один литературный аргумент, но лучше, чтобы аргументов было два.
• если тезисов несколько, то к каждому из них приводится свой аргумент!

Аргумент состоит из 3 элементов:

Обращение к литературному произведению — называем автора и произведение, его жанр (если знаем; если не знаем, то так и пишем — произведение», чтобы избежать фактических ошибок). Его интерпретацию — здесь мы обращаемся к сюжету произведения или конкретному эпизоду, характеризуем героя(-ев). Желательно несколько раз упомянуть автора, используя речевые клише типа «автор повествует», «автор описывает», «писатель рассуждает», «поэт показывает», «автор считает» и т. п. Почему нельзя просто написать: «герой пошёл туда-то, сделал то-то» ? А потому что это будет уже не анализ, а простой пересказ. Микровывод (он завершает только одну из микротем, а не всё сочинение в целом; нужен для логичности и связности текста): в этой части мы, как правило, формулируем основную мысль всего упомянутого произведения или авторскую позицию по конкретной проблеме. Используем клише типа «писатель приходит к выводу… » и т. п.

III. Заключение подводит итоги, содержит конечные выводы и оценки.

Подробнее о заключении

4 способа закончить сочинение:

Вывод. Принято завершать сочинение выводом из всего вышесказанного, но нельзя повторять те микровыводы, которые уже делались в сочинении после аргументов. Заключение-призыв. Не используй пафосные лозунги «Берегите нашу Землю!» . Лучше не использовать глаголы 2 -го лица: «берегите», «уважайте», «помните» . Ограничьтесь формами «нужно», «важно», «давайте» и т. д. . Заключение — выражение надежды, позволяет избежать дублирования мысли, этических и логических ошибок. Выражать надежду нужно на что-нибудь позитивное. Цитата, подходящая по смыслу и высказана уместно. Рекомендуем заранее подготовить цитаты по всем тематическим направлениям, чтобы соответствовало главной мысли сочинения.

Помни: смысл цитаты обязательно должен соответствовать главной мысли сочинения.

Список направлений тем итогового сочинения 2021 Направление «Забвению не подлежит»

• Направление «Я и другие»
• Направление «Время перемен»
• Направление «Разговор с собой»
• Направление «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения»

1. Забвению не подлежит

Темы сочинений данного направления нацеливают на размышление о значимых исторических событиях, деятелях, общественных явлениях, достижениях науки и культуры, оказавших  влияние  как  на  судьбы  конкретных  людей,  так  и  на  развитие  общества и человеческой цивилизации в целом. Память о них не имеет срока давности, передается от поколения к поколению, напоминая о горьких уроках прошлого и его славных страницах. Примером глубокого осмысления этой проблемы могут служить произведения художественной, философской, научной литературы, критики, публицистики, мемуарной прозы.

2. Я и другие

При раскрытии тем, связанных с названным направлением, целесообразно обратиться к различным формам человеческого взаимодействия, вопросам взаимоотношений личности и общества, проблеме самоопределения человека в социальной среде. В основу сочинения могут лечь рассуждения о причинах возникновения и способах разрешения межличностных конфликтов, о путях достижения понимания и согласия между людьми. Собственный жизненный опыт, а также обращение к различным литературным источникам (в том числе к философской литературе и публицистике) дадут возможность глубокого отклика на предложенную тему.

3. Время перемен

В  рамках  данного  направления  можно  будет  поразмышлять  о  меняющемся  мире, о причинах и следствиях изменений, происходящих внутри человека и в окружающей его действительности, о том, перед каким выбором он оказывается в  период формирования собственного мировоззрения, в эпоху социальных и культурных изменений. На эти и другие вопросы в русле конкретных тем можно ответить, опираясь на различные литературные источники (художественные произведения, мемуаристику, научную литературу, публицистику), а также на собственный опыт осмысления жизни в «большом времени» с его проблемами и противоречиями.

4. Разговор с собой

Названное направление побуждает к размышлению о том, что значит «быть самим собой». Данная тематика связана с вопросами, которые человек задает сам себе, об опасности внутреннего разлада, о работе совести и поисках смысла жизни. Темы этого направления нацеливают на самоанализ, осмысление опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя. Темы позволяют задуматься о сильных и слабых сторонах собственной    личности,    о    ценности    и    уникальности    своего    внутреннего    мира, о необходимости самопознания и самосовершенствования. Раскрывая тему, можно обратиться к художественной, психологической, философской литературе, мемуарам, дневникам и публицистике.

5. Между прошлым и будущим: портрет моего поколения

Темы сочинений данного направления приглашают к размышлению  о культурных запросах  современного  человека,  его  литературных  пристрастиях,  жизненной  позиции, о сходстве и различиях между ним и его предшественниками, о влиянии молодого поколения на    формирование    будущего    мира.    Потребуется    осмысление    духовных    ценностей и нравственных ориентиров молодежи, ее места в современном мире. О сущности сегодняшнего поколения, чертах людей ХХI века размышляют современные писатели, ученые, журналисты, чья позиция имеет подчас дискуссионный характер, что дает возможность высказать свое мнение в рамках обозначенной проблематики.

Важное примечание про итоговое 2021

Сами темы сочинений становятся известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) может быть «зачет» или «незачет». К сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допускают только выпускников, получивших «зачет».

Сочинение оценивается по двум требованиям (объем и самостоятельность) и пяти критериям («Соответствие теме»; «Аргументация. Привлечение литературного материала»; «Композиция и логика рассуждения»; «Качество письменной речи»; «Грамотность»).

Для получения оценки «зачет» необходимо иметь положительный результат по двум требованиям и трем критериям («зачет» по критериям № 1 и № 2 — в обязательном порядке, а также «зачет» по одному из других критериев).

Инструкция
для руководителя общеобразовательной организации при проведении итогового
сочинения (изложения) в школе

           На
этапе подготовки к проведению итогового сочинения (изложения)

Руководитель
должен ознакомиться с:

—
нормативными правовыми документами, регламентирующими проведение итогового
сочинения (изложения);

—
инструкцией, определяющей порядок работы руководителя общеобразовательной
организации, а также инструкциями, определяющими порядок работы лиц,
привлекаемых к проведению итогового сочинения (изложения);

—
правилами заполнения бланков итогового сочинения (изложения);

—
правилами оформления отчетных форм для проведения итогового сочинения
(изложения).

Для
проведения итогового сочинения (изложения) руководитель общеобразовательной
организации приказом формирует состав комиссии общеобразовательной
организации. Состав комиссии общеобразовательной организации
формируется из школьных учителей-предметников, администрации школы.Комиссия
общеобразовательной организации должна состоять не менее чем из трех человек в
зависимости от количества участников итогового сочинения (изложения). При этом
во время проведения итогового сочинения (изложения) в кабинете должны
присутствовать не менее двух членов комиссии общеобразовательной организации.

Руководитель
вправе создать две комиссии на базе одной общеобразовательной организации
(комиссия общеобразовательной организации по проведению итогового сочинения
(изложения) и комиссия общеобразовательной организации по проверке итогового
сочинения (изложения)).

Для
проведения итогового сочинения (изложения) руководителем могут быть определены
следующие категории лиц:

—
члены комиссии, участвующие в организации проведения итогового сочинения
(изложения);

—
члены (эксперты) комиссии (включая независимых экспертов), участвующие в
проверке итогового сочинения (изложения);

— технический
специалист, оказывающий информационно-технологическую помощь по копированию
бланков итогового сочинения (изложения);

—
ассистенты для участниковс ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов (при
необходимости);

—
дежурные, участвующие в организации итогового сочинения (изложения) вне учебных
кабинетов.

Для
получения объективных результатов при проверке и проведении итогового сочинения
(изложения) рекомендуется не привлекать учителей, обучающих выпускников данного
учебного года.

Не
позднее, чем за две недели до дня проведения итогового сочинения (изложения)
руководителю необходимо:

—
организовать регистрацию обучающихся для участия в итоговом сочинении
(изложении) в соответствии с их заявлениями;

— при
подаче заявления на участие в итоговом сочинении (изложении) проконтролировать
получение согласия на обработку персональных данных;

—
определить изменения текущего расписания занятий общеобразовательной
организации в дни проведения итогового сочинения (изложения);

—
обеспечить ознакомление лиц, привлекаемых к проведению итогового сочинения
(изложения) с инструктивными материалами, определяющими порядок их работы.

Не
позднее, чем за день до проведения итогового сочинения (изложения):

— провести
проверку готовности общеобразовательной организации к проведению итогового
сочинения (изложения);

—
проверить наличие часов, находящихся в поле зрения участников, в каждом
кабинете, с проведением проверки их работоспособности;

—
подготовить черновики на каждого участника итогового сочинения (изложения)
(минимальное количество — два листа), а также дополнительные черновики;

—
подготовить инструкции для участников итогового сочинения (изложения) (на
каждого участника) (Приложения №4, №5);

—
подготовить в необходимом количестве инструкции для участников итогового
сочинения (изложения), зачитываемые членом комиссии общеобразовательной
организации по проведению итогового сочинения (изложения) в учебном кабинете
перед началом проведения итогового сочинения (изложения) (одна инструкция на
один кабинет) (Приложение №6);

—
обеспечить получение бланков итогового сочинения (изложения) и отчетных
форм;

—
определить необходимое количество учебных кабинетов
в общеобразовательной организации для проведения итогового сочинения
(изложения) и распределение между ними участников итогового сочинения
(изложения) в произвольном порядке;

—
организовать проверку работоспособности технических средств в помещении для
руководителя;

—
организовать обеспечение участников итогового сочинения орфографическими
словарями, участников итогового изложения – орфографическими и толковыми
словарями.

В
день проведения итогового сочинения (изложения) руководитель обязан:

—
проверить готовность учебных кабинетов к проведению итогового сочинения
(изложения);

—
провести инструктаж лиц, привлекаемых к проведению итогового сочинения
(изложения), по порядку и процедуре проведения итогового сочинения (изложения);

—
распределить членов комиссии общеобразовательной организации по учебным
кабинетам.

Обеспечить
вход участников итогового сочинения (изложения) в общеобразовательную
организацию начиная с 09.00 по местному времени.

Выдать
членам комиссии общеобразовательной организации:

—
инструкции для участников итогового сочинения (изложения), зачитываемые членом
комиссии общеобразовательной организации по проведению итогового сочинения
(изложения) в учебном кабинете перед началом проведения итогового сочинения
(изложения) (одна инструкция на один кабинет);

—
инструкции для участников итогового сочинения (изложения) (на каждого
участника);

— бланки
итогового сочинения (изложения);

—
черновики (2 листа на одного участника итогового сочинения (изложения));

—
отчетные формы для проведения итогового сочинения (изложения);

—
орфографические словари для участников итогового сочинения (орфографические и
толковые словари для участников итогового изложения).

Дать
указание техническому специалисту в 09.45 получить темы сочинения.

Начиная с
09.45 по местному времени выдать членам комиссии темы сочинения (темы сочинения
могут быть распечатаны на каждого участника или размещены на доске
(информационном стенде)), тексты изложения. Обеспечить текстами изложений
глухих, слабослышащих участников итогового изложения, а также участников с
тяжелыми нарушениями речи (текст изложения выдается таким участникам на 40
минут (в нем разрешается делать пометки), по истечении этого времени исходный
текст сдается, и в оставшееся время участники пишут изложение).

Проведение
итогового сочинения (изложения)

На этапе
проведения итогового сочинения (изложения) руководитель:

—
обеспечивает контроль проведения итогового сочинения (изложения) в
общеобразовательной организации;

—
рассматривает информацию, полученную от членов комиссии, дежурных и иных лиц о
нарушениях, выявленных при проведении итогового сочинения (изложения),
принимает меры по противодействию нарушениям установленного порядка
проведения итогового сочинения (изложения), в том числе организует
проведение проверок по фактам нарушения установленного порядка
проведения итогового сочинения (изложения), принимает решение об
удалении участников итогового сочинения (изложения), нарушивших установленный
порядок проведения итогового сочинения (изложения);

— в
случае угрозы возникновения чрезвычайной ситуации принимает решение о переносе
проведения итогового сочинения (изложения) в другое место проведения или на
другой день, предусмотренный расписанием проведения итогового сочинения
(изложения). Руководитель общеобразовательной организации оповещает всех
участников о времени и месте повторного проведения итогового сочинения
(изложения).

Завершение
итогового сочинения (изложения)

По
окончании итогового сочинения (изложения) руководитель:

—
принимает у членов комиссии бланки регистрации, бланки записи, черновики
участников итогового сочинения (изложения), а также отчетные формы для
проведения итогового сочинения (изложения);

—
передает техническому специалисту оригиналы бланков регистрации и бланков
записи, дополнительных бланков записи участников итогового сочинения
(изложения) для копирования;

—
получает от технического специалиста копии бланков регистрации и копии бланков
записи участников итогового сочинения (изложения), а также оригиналы указанных
бланков итогового сочинения (изложения);

—
обеспечивает надежное хранение оригиналов бланков итогового сочинения
(изложения) до момента их направления в региональный
центр обработки информации Областного бюджетного учреждения
«Информационно-аналитический центр» Курской области (далее — РЦОИ);

—
передает копии бланков записи на проверку и копии бланков регистрации для
внесения результатов проверки экспертам комиссии общеобразовательной
организации.

На
этапе проверки итогового сочинения (изложения)

На этапе
проверки итогового сочинения (изложения) руководитель:

—
обеспечивает проверку и оценивание итогового сочинения (изложения) в
соответствии с критериями оценивания в установленные сроки (проверка должна
завершиться не позднее чем через семь календарных дней с даты проведения
итогового сочинения (изложения));

— организует
работу по внесению результатов проверки по критериям оценивания и оценки
(«зачет»/»незачет») из копий бланков регистрации в оригиналы бланков
регистрации участников;

—
обеспечивает надежное хранение копий бланков итогового сочинения (изложения) в
течение не менее месяца с момента проведения итогового сочинения (изложения);

—
обеспечивает передачу оригиналов бланков итогового сочинения (изложения)
участников итогового сочинения (изложения) с внесенными в них результатами
проверки по критериям оценивания и оценки («зачет»/ «незачет») специалистам,
ответственным за проведение итогового сочинения (изложения) в муниципальных
районах (городских округах), для их доставки в РЦОИ для
дальнейшей обработки.