Скоро экзамены, вы листаете учебники и не представляете, как все понять и запомнить? Не беда! Психолог Тони Бьюзен давно нашел способ, который помогает разобраться с большим объемом информации, а также повышает успеваемость минимум на 12%. Рассказываем, как составить интеллект-карту и зачем она нужна.
Что такое интеллект-карта
Интеллект-карта (англ. mind map) — это метод, который позволяет человеку с помощью ассоциативных схем и диаграмм структурировать сложную информацию. Используется он в бизнесе, учебе и даже в повседневных делах. По-другому интеллект-карту еще называют ментальной картой, картой мыслей или майндмэп.
Достичь ваших целей в учебе поможет консультация с экспертом по обучению Maximum Education. На ней вы разберетесь, как подтянуть оценки и найти мотивацию учиться, выберете предметы для сдачи на ОГЭ и ЕГЭ и подходящее вам направление обучения, разработаете пошаговый план подготовки к экзаменам и стратегию поступления на бюджет. Записывайтесь на бесплатную консультацию и добивайтесь своих целей!
Как это выглядит: определяется главная тема или проблема, которая располагается в самом центре рисунка. Затем от нее в разные стороны растягиваются ветви с подтемами. Их тоже можно разбить на более мелкие подпункты, если это необходимо.
Такую концепцию в 1974 году придумал британский психолог Тони Бьюзен. Изучая человеческое мышление на протяжении многих лет, он попытался перенести на бумагу информацию так же же, как клетки мозга передают информацию нейронам. Получилось своего рода дерево с множеством ветвей.
По моему убеждению, каждого ребенка на планете необходимо научить технике создания интеллект-карт в рамках базового права на всестороннее образование. Практический опыт и результаты исследований показывают, как техника создания интеллект-карт способна помочь и детям, и учащимся любого возраста повысить уровень концентрации и понимания, быстрее запоминать информацию, лучше готовиться к экзаменам и чувствовать себя увереннее
Тони Бьюзен
Позже интеллект-карту исследовал Дэвид Боули из Университета Джонса Хопкинса и подтвердил, что так информация действительно лучше усваивается и запоминается. Более того, он заявил, что ученики, которые составляют ментальные карты, учатся лучше других на 12%.
Как составить интеллект-карту: инструкция
Представьте, что на уроках литературы вы сейчас проходите Серебряный век. Вам нужно выучить, какие поэты к нему относятся и их наиболее известные произведения. Чтобы выполнить это задание, можно составить интеллект-карту.
1. Выберите главную тему или проблему
И разместите ее в центре карты.
Например: Серебряный век.
2. Переходите от общего к частному
Продумайте несколько подтем и проведите к ним ветви от центра. Но не делайте это ровными линиями! По мнению Тони Бьюзена, наше мышление не линейное, а радиантное. То есть четкие линии и структурированные списки лишь мешают запоминать информацию, а креативность и ассоциации, наоборот, помогают.
Например: Анна Ахматова, Марина Цветаева, Сергей Есенин, Александр Блок и другие.
3. Конкретизируйте каждую из подтем
Вам нужно изучить произведения поэтов, поэтому подпишите их названия к каждому из имен:
- к Ахматовой — «Мужество», «Реквием», «Вечер»;
- Есенину — «Хулигана», «Письмо к женщине», «Березу»;
- Цветаевой — «Бабушке», «Прохожего», «Анне Ахматовой»;
- Блоку — «Незнакомку», «Двенадцать», «Летний вечер».
Если нужно, эти ветви можно продлевать еще и еще. Например, выписать даты произведений, где и как они создавались, цитаты.
Сервисы для создания карт
Не существует точного варианта, как должна выглядеть интеллект-карта. К ее составлению можно подойти творчески, используя разноцветные фломастеры, распечатанные или вырезанные изображения и стикеры. Или же, наоборот, оформить карту минималистично: четкие линии и ничего лишнего.
Если не получается визуализировать майндмэп самостоятельно, множество вариантов и идей есть в интернете — например, в Pinterest.
Кстати, необязательно составлять карту на бумаге. Сегодня существует много удобных сервисов:
- Coggle
- Loopy
- Bubble.us
- Mindomo
- MindManager
- Popplet
- Scapple
- XMind
- SpiderScribe
Также вы можете прочитать книгу автора идеи, которая называется «Интеллект-карты. Полное руководство по мощному инструменту мышления». Другой способ изучить составление интеллект-карт — по видео:
- Ролик о том, как нарисовать карту.
- 7 способов ее использовать.
- Плюсы и минусы такого подхода к анализу информации.
Как использовать интеллект-карту в учебе
Кажется, что интеллект-карту можно использовать лишь для конспектирования, но на самом деле это не так. Майндмэп удобна также для генерирования идей, организации мероприятий, планирования домашних дел, разделения обязанностей.
Например, интеллект-карта пригодится, если необходимо выучить новую лексику. Сначала выписываете основную тему, затем продлеваете ветви с подтемами. Или, например, карта поможет составить продуманную презентацию, где каждая ветвь — это новый слайд.
Если учитель задал вам посмотреть документальный фильм, видео на YouTube или прослушать аудирование, здесь тоже пригодится навык составления карты! Также майндмэп поможет запомнить поэтов и писателей или сюжет книги. А еще это отличный способ вести конспект во время урока, если вы не успеваете записывать все за педагогом.
Хотите потренироваться? Попробуйте с помощью интеллект-карты проверить, как хорошо вы подготовились к уроку. Возьмите листок, выпишите в центре, например, тему по грамматике, а в качестве ветвей — правила, от которых идут ветви с исключениями. Или, может, у вас завтра словарный диктант? Тогда самое время вспомнить слова и нанести на карту.
Винокурова М. И.
Метод интеллект-карт
как средство подготовки к ГИА и ЕГЭ
XXI век — век огромных потоков информации
Одним из требований качественной подготовки учащихся к ЕГЭ является владение большим количеством информации. Именно с этой проблемой сталкиваются учителя, готовя своих учеников к экзамену: необходимо за достаточно короткий период времени вспомнить, повторить, обобщить, систематизировать, закрепить, а, главное, запомнить весь школьный курс по определённому предмету.
«В одно ухо влетело, из другого вылетело». Как часто бывает, что изучили на консультации материал, вроде все поняли, но за 2-3-4 недели промежутка между прочтением и сдачей экзамена все вылетело из головы. И часто, чтобы вспомнить весь материал необходимо заново прочитать 200-300 страниц учебника. А хотелось бы просмотреть 2-3 страницы конспектов, которые бы с 90% точностью позволили бы восстановить в голове информацию о прочитанных 200-300 страницах. Именно это и позволяют сделать Интеллект-карты.
Интеллект-карты — это разработка Тони Бьюзена — известного писателя, лектора и консультанта по вопросам интеллекта, психологии обучения и проблем мышления. Иначе их называют «Ментальные карты», «Мыслительные карты», «Карты ума». «Диаграмма связей», «Ассоциативная карта».
Интеллект-карты — это удобная техника для представления процесса мышления или структурирования информации в визуальной форме. Реализуется в виде древовидной схемы, на которой изображены слова, идеи, задачи или другие понятия, связанные ветвями, отходящими от центрального понятия или идеи. Отправной точкой является центральный объект. Подобный способ записи позволяет диаграмме связей неограниченно расти и дополняться.
Цели создания карт могут быть самыми различными:
- прояснение для себя какого-то вопроса,
- сбор информации,
- принятие решения,
- запоминание сложного материала,
- передача знаний ученикам или коллегам и еще множество других.
Интеллект-карты в подготовке к ЕГЭ — это инструмент, позволяющий:
- эффективно структурировать и обрабатывать информацию;
- мыслить, используя весь свой творческий и интеллектуальный потенциал.
Интеллект-карта является незаменимой маршрутной картой-памяткой, которая позволяет с самого начала организовать информацию так, чтобы с ней было легко работать. С ее помощью можно быстрее и легче запоминать и вспоминать нужные факты.
.
Принципы создания интеллект-карт.
В основе создания интеллект-карт лежит процесс радиантного мышления. Суть его заключается в следующем: берется какая-то определенная основная тема, а затем от нее, как лучи от солнца или ветви от ствола дерева, строятся различные идеи, так или иначе связанные с основной темой. Устанавливаются также связи между различными ветвями. Каждая новая идея (ветвь) становится исходной точкой для продолжения этого процесса, то есть вновь от нее отходят связанные с ней идеи. В принципе, этот процесс может быть бесконечным.
Как рисовать интеллект-карты
1. Лист располагается горизонтально, желательно использовать формат А4
2. Центральный образ (символизирующий основную идею) рисуется в центре листа.
3. От центрального образа отходят ветки первого уровня, на которых пишутся слова, ассоциирующиеся с ключевыми понятиями, раскрывающими центральную идею.
4. От веток первого уровня при необходимости отходят ветки 2-го уровня разукрупнения, раскрывающие идеи, написанные на ветках 1-го уровня.
5. По возможности используем максимальное количество цветов для рисования карты.
6. Везде, где возможно добавляем рисунки, символы, и другую графику, ассоциирующиеся с ключевыми словами.
7. При необходимости рисуем стрелки, соединяющие разные понятия на разных ветках.
8. Для большей понятности нумеруем ветки и добавляем ореолы.
Технологии подготовки к экзамену.
Ментальные карты для успешной сдачи экзамена.
Выступление Матвеевой Натальи Александровны
Учителя английского языка МАОУ СОШ№19
Лучше один раз увидеть, чем 100 раз услышат ь (под услышать тут еще подразумевается и прочитать).
Одна картинка стоит 1000 слов .
Ментальные карты это как раз такой способ восприятия и организации информации. Карты ума представляют информацию, а главное — ее структуру — визуально :
создатель метода Тони Бьюзен
Что такое ментальные карты
- Ментальные карты — это техника визуализации мышления. Применения ментальных карт очень разнообразны — например, их можно использовать для того, чтобы зафиксировать, понять и запомнить содержание книги или текста, сгенерировать и записать идеи, разобраться в новой для себя теме, подготовиться к принятию решения.
- Ментальные карты — это способ записи, альтернативный по отношению к тексту, спискам и схемам. Главное отличие ментальных карт от других способов визуализации прежде всего тем, что ментальные карты активируют память . Списки, сплошной текст, деревья и схемы однообразны . Ментальные карты, наоборот, используют все возможные способы, чтобы активировать восприятие посредством разнообразия : разная толщина линий, разные цвета ветвей, точно выбранные ключевые слова, использование образов и символов. Техника ментальных карт помогает не только организовать и упорядочить информацию, но и лучше воспринять, понять, запомнить и проассоциировать ее.
Принципы создания ментальных карт
- Ментальная карта должна активировать восприятие и память.
- Стремление к большей четкости и удобочитаемости карты дает больше осознанности в мышлении.
- Анализ уже нарисованной вами карты дает подсказки к «устройству» вашего мышления по теме.
Ментальные карты будут особенно удобны в таких областях:
- запоминание (подготовка ко всевозможным экзаменам, заучивание списков, таблиц и т.д.);
- обучение (оптимизация конспектов, написание творческих заданий и лучшее усвоение учебников);
- мозговой штурм (коллективная работа, новые идеи);
- презентация (выделение главного и эффективная передача общей цели и мысли);
- планирование (разработка собственных проектов и стратегии поведения, а также умение качественно планировать собственное время);
Правила работы с ментальными картами
Техника кажется интуитивно понятной, однако приведенные ниже правила помогают существенно повысить ее эффективность.
Какая бумага подходит для создания ментальных карт?
Какой должен быть стиль ментальной карты?
Разнообразие
Структура ментальной карты
Коды
Используем картинки везде, где только можно.
Слова
Цвета
Линии и связи в ментальной карте.
Ошибки при построении ментальных карт
- Слишком сложная и многоуровневая ментальная карта (лучше всего пользоваться своеобразными заметками, а карты оставлять максимально упрощенными и понятными).
- Одинаковые рисунки, цвета и шрифты для различных уровней и ветвей (каждый уровень и ключ должен быть соответствующе выделен, чтобы визуально отличаться).
- Отсутствие рисунков и иконок (именно эти элементы обеспечивают функциональность карты. Но выбирать их нужно заранее).
- Двусмысленность и беспорядок (все элементы должны быть логически связаны между собой. Иначе это всего лишь список).
Чем Майнд Карта лучше Конспекта?
- Нагляднее (за счет рисунков, стрелок и цветов)
- Быстрее (вы быстрее бежите глазами по карте)
- Структурированнее (видны связи и иерархия)
- Приятнее (Поверьте рисовать карту гораздо веселее, чем писать нудный конспект!)
ФГОС второго поколения
- В основе ФГОС -системно-деятельностный подход, целью которого является развитие каждого ученика, формирование его индивидуальных способностей.
- Любое усвоение знаний строится на самостоятельном использовании различных источников информации.
Главная цель системно-деятельностного подхода
- научить детей учиться, т.е. усваивать и перерабатывать информацию.
НО:
- объём информации настолько велик, что ведёт к снижению работоспособности учащихся
- учёба ассоциируется со скукой и постоянной усталостью.
Цель каждого учителя
- заинтересовать учащихся своим предметом, вызвать желание овладеть им
- потребность учащегося в изучении предмета зависит от того, какие приёмы в обучении использует учитель.
Почему бы не использовать карты памяти в изучении английского?
- Множество людей применяют технику MindMapping для овладевания английской грамматикой, запоминания английских слов, составления плана занятий и т. д.
Грамматический материал
Грамматический материал
Лексический материал
Фонетический материал
Запоминание новых слов
Преимущества ментальных карт
- удобны в использовании
- показывают связи между явлениями, логику мышления
- способствуют лучшему запоминанию информации
- собирают воедино большое количество данных
- развивают креативность, мышление
Применение интеллект-карт на уроках английского языка позволяет:
- 1. Создать мотивацию к овладению иностранным языком
- 2. Организовать индивидуальную, групповую и коллективную деятельность.
- 3. Осуществлять дифференцированный подход к обучающимся.
- 4. Организовать проектную деятельность школьников.
- 5. Научить пользоваться специализированными словарями, справочниками с целью овладения новыми языковыми средствами, увеличения объема знаний
Благодаря интеллект картам:
- дети учатся выбирать, структурировать и запоминать ключевую информацию, воспроизводить её .
- развивают креативное и критическое мышления
- развивают память и внимание
- обучение становится интереснее, занимательнее и плодотворнее
- используются при изучении любой темы и с детьми практически любого возраста.
Источники:
- 1. http://минобрнауки.рф/документы/938
- 2. Бьюзен Тони и Барри. Супермышление. Попурри.- М,.2007 г.
- 3. Бьюзен Тони. Карты памяти. Используй свою память на 100%. М., 2007 г.
- 4. http://www.mind-map.ru
- 5. http://www.psychologos.ru/articles/view/intellekt-karta
Mind map в переводе с английского означает «карта мыслей», «ментальная карта» или «интеллект-карта». Mind map представляет собой многоцветную диаграмму с информацией. Карта имеет древовидную структуру, где главная идея представлена в центре и от нее отходят ветви с дополнительной информацией.
Mind map максимально эффективно включает в работу кору головного мозга. Она активирует «целостное» мышление, задействуя как логическое левое, так и творческое правое.
Тони Бьюзен «Интеллект-карты. Полное руководство по мощному инструменту мышления».
Как уже было упомянуто выше, при создании интеллект-карты активизируются оба полушария: правое, отвечающее за творчество, и левое, отвечающее за логику. Это позволяет использовать мозг наиболее эффективно. Также на работу мозга влияет простраивание взаимосвязей между идеями и понятиями в карте.
Методику запоминания, творчества и организации мышления с помощью интеллект-карт придумал британский психолог Тони Бьюзен и описал в книге The Mind Map Book: How to Use Radiant Thinking to Maximize Your Brain’s Untapped Potential (1996), которую позже перевели на русский язык «Интеллект-карты. Полное руководство по мощному инструменту мышления.» (2019)
Применять интеллект-карты можно с самыми разными целями, вот некоторые примеры:
- Фиксировать свои идеи
- Готовиться к публичным выступлениям
- Конспектировать лекции
- Запоминать большие объемы новой информации
- Планировать рабочий день, ход работы над проектом или свободное время
Также карты mind map можно использовать в различных сферах нашей жизни: образование, дом, творчество, быт, работа, здоровье, память и т.д.
Согласно методике Тони Бьюзена, создание mind map должно происходить в несколько этапов. Рассмотрим подробнее каждый из них:
- Разместите лист бумаги горизонтально. Поместите в центр главный предмет, который хотите изучить. Это может быть рисунок, символ или текст крупным планом. Центральный образ будет стимулировать воображение и вызовет ассоциации.
- Выберите цвет и нарисуйте толстую ветвь, отходящую от центрального изображения, как ветка ствола от дерева. Продайте ветви естественный изгиб, так как визуально это более привлекательно для мозга и повысит вероятность запоминания этой ветви. Ее толщина символизирует важность в «иерархии» интеллект-карты.
- Подпишите ветвь одним ключевым словом.
- Подпишите второстепенные ветви, отходящие от главной. Каждую ветвь подпишите одним словом или символом, или комбинацией того и другого. Не бойтесь создавать ассоциативные изображения для своих ветвей.
- Выберите другой цвет и нарисуйте следующую основную ветвь, отходящую от центрального изображения. Легче двигаться вокруг центрального изображения по часовой стрелке, но вы можете выбрать свое направление. Как и в предыдущем шаге, нарисуете ветви второго/третьего порядка и подпишите каждую из них. Добавьте еще несколько ветвей, чтобы в итоге их получилось 5 или 6.
- Когда у вас появилась структура из основных ветвей, можно свободно передвигаться по карте, заполнять пропуски, рисовать изображения. При желании можно добавлять стрелки и соединительные линии, чтобы подчеркнуть взаимосвязь между ними.
Вот и готово! Вы создали свою первую интеллект-карту!
Mind map по истории
Карты mind map очень эффективно можно использовать для подготовки к экзаменам, особенно по истории. Карты могут помочь в запоминании многочисленных дат и событий на разных периодах истории, так как они позволяют организовать информацию и визуализировать связи между событиями. На своем опыте я проверила, как создание цветных и иллюстративных интеллект-карт (mind map) помогает в сдаче ЕГЭ по истории.
Как создать mind map по истории?
Рассмотрим частный случай: как создать интеллект-карту по истории для подготовки к экзамену. Вот следующие шаги по созданию карты mind map по конкретному историческому периоду или деятелю:
- Определите центральную тему, которую вы хотите отобразить на карте. Это может быть конкретный период истории, например, «Эпоха Николая I».
- Используйте ветви, чтобы создать подразделы, которые связаны с главной темой. Например, вы можете создать ветви для ключевых событий, дат, людей и т.д.
- Используйте цвета и изображения, чтобы сделать карту более наглядной и запоминающейся. Например, вы можете использовать разные цвета для разных периодов истории, или использовать изображения, чтобы помочь визуализировать события и даты.
- Напишите даты на соответствующих ветвях и связывайте их между собой. Это поможет понимать связи между событиями и запоминать даты.
- Повторяйте информацию на карте, чтобы закрепить ее в памяти.
Вы можете создавать новые карты для разных периодов истории, или использовать одну карту и дополнять ее по мере изучения новой информации.
С помощью каких инструментов создать mind map?
Вы можете создать карты mind map с помощью простого листа бумаги, ручки и цветных карандашей или воспользоваться цифровыми технологиями.
Вот следующие приложения, в которых вы можете создать mind map:
- MindSpace: это одна из самых популярных и мощных программ для создания карт Mind Map, которая имеет широкий диапазон функций.
- XMind: это программа, которая предлагает несколько тем и шаблонов для создания красивых и профессиональных карт Mind Map.
Также вы можете сами нарисовать карты mind map на цифровых носителях (IPad) в следующих приложениях:
- Procreate: широкий ассортимент цветов и кистей позволит вам наделить вашу карту ещё большим творчеством
- Goodnotes 5: приложения для визуально привлекательных заметок, также отлично подойдет для создания интеллект-карт
Оба приложения платные, но стоят того. Профессиональный выбор. Прекрасно подходят для творчества и создания красивых рисунков и иллюстраций.
Карты Mind Map — это эффективный инструмент, который позволяет организовать и структурировать информацию так, что она становится более понятной и легко усваиваемой. Это может быть особенно полезно при изучении новой информации и особенно при подготовке к экзаменам.
Огромная благодарность моему преподавателю по истории Буланову Эдуарду Георгиевичу, который познакомил меня с данной методикой и помог в свое время подготовиться к ЕГЭ по истории.
Post navigation
Интеллект-карты для запоминания
Использование ментальных карт для запоминания при подготовке к экзаменам и запоминания списков «что сделать».
Запоминание информации с помощью интеллект-карт
Иногда требуется запомнить какую-то информацию (перевести ее в долговременную память). Для этого также отлично подходят интеллект-карты, т.к. требуется запоминать не 100 страниц текста, а 100 ключевых слов. Что гораздо проще!
Для того, чтобы карта отложилась в долговременной памяти необходимо ее повторить несколько раз.
Стратегия запоминания по Тони Бьюзену:
По Тони Бьюзену: После одного часа учебной работы оптимальными интервалами времени для повторения пройденного материала являются следующие:
- Спустя 10 минут – повторение в течение 10 минут
- Спустя 1 сутки – повторение в течение 2-4 минут
- Спустя 1 неделю – повторение в течение 2 минут
- Спустя 1 месяц – повторение в течение 2 минут
- Спустя 3 месяца – повторение в течение 2 минут
- Спустя 6 месяцев – повторение в течение 2 минут
- Спустя 1 год – повторение в течение 2 минут
В результате усвоенный материал окажется закрепленным в долговременной памяти.
***Повторение подразумевает, что вы пробуете
- по памяти воссоздать карту,
- и лишь потом сравниваете то, что вы вспомнили с оригиналом.
Использование интеллект-карт в качестве приема систематизации материала для запоминания больших объемов информации, при подготовке к экзаменам и контрольным работам, проведения мозговых штурмов и в конечном итоге развития информационной и коммуникационной грамотности обучающихся.
Содержимое публикации
Михина И. П.,
учитель русского языка
и литературы,
МАОУ СОШ № 137
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ (МЕНТАЛЬНЫЕ) КАРТЫ
КАК МЕТОД АКТУАЛИЗАЦИИ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ
К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Современное общество предъявляет современному общему образованию новые требования, связанные с формированием активной творческой личности, умеющей самостоятельно определять цели деятельности, приобретать необходимые знания для их реализации: работать с информацией, анализировать, обобщать, интерпретировать её, критически мыслить, искать рациональные пути в решении проблем, т.е. владеть элементами функциональной грамотности.
Одним из составляющих компонентов современной функциональной грамотности является информационная и коммуникативная грамотность, на формирование которых направлены многие педагогические технологии, среди них метод создания интеллектуальных (ментальных) карт.
Интеллект-карта – это графическое отображение процесса мышления, способ систематизации знаний с помощью схем; технология представления информации в графическом виде. Целью создания карты мыслей является получение целостной картины изучаемого понятия, раздела знаний.
Метод интеллект-карт был предложен американским психологом Тони Бьюзеном и основан на особенностях психологии, нейрофизиологии мозга. Эффективность использования данного метода связана с устройством человеческого мозга, отвечающего за обработку информации. При создании Интеллект-карты задействуется оба полушария, формируются учебно-познавательные компетенции обучающихся, развиваются их мыслительные и творческие способности, следовательно, данный вид работы является важнейшим инструментом восприятия, обработки и запоминания информации, развития памяти, мышления, речи.
В основе метода создания ментальной карты лежит выделение основного понятия какой-либо науки или сферы деятельности человека, от которого ответвляются составляющие элементы, задачи, мысли, идеи, шаги в реализации проекта. Каждая ветка может содержать несколько более мелких ветвей-подпунктов, содержать комментарии. Таким образом, интеллект-карты — это инструмент, позволяющий эффективно структурировать информацию, развивать мышление, память учащихся.
Интеллектуальные (ментальные) карты обладают рядом особенностей, позволяющими их эффективно использовать как на уроках русского языка и литературы, так и процессе подготовки к ГИА. Ментальные карты позволяют учащимся наглядно увидеть весь объем знаний раздела или подраздела лингвистики или творчества писателя, его биографии. Карта может стать и привлекательным арт-объектом, если составлена на основе творческого, эстетического подхода учащегося.
Составление карты улучшает запоминаемость материала, т.к. при создании карты у учащегося работают оба полушария мозга, используются образы и цвета, что облегчает процесс восприятия и запоминания.
Своевременность использования данного метода при подготовке к ГИА или на этапе закрепления, обобщения какой-либо темы позволяет выявить как недостаток знаний, так и обеспечить полноту закрепления. И без сомнения интеллект-карта стимулирует творчество обучающихся, помогает им найти нестандартные пути представления информации.
Для эффективности использования ментальных карт следует придерживаться некоторых правил.
При создании карт необходимо использовать цветные ручки, карандаши, маркеры для наглядности, привлекательности и запоминаемости материала.
Основная идея, проблема, слово или понятие должны располагаться в центре листа и выглядеть не только в буквенном виде, но и рисунком или символом.
От центрального понятия расходятся составляющие элементы-ветви, каждая главная ветвь имеет свой цвет, а ветви второго, третьего и т.д. порядка соединяются с главными ветвями, при том главные линии должны быть плавными и более жирными. Ветви, по мнению психологов, должны быть изогнутыми, а не прямыми (как ветви дерева).
Над каждой линией – ветвью пишется только одно ключевое слово (словосочетание). Следует придерживаться принципа: по одному ключевому слову на каждую линию, размещая ключевые слова над соответствующими линиями. В карте можно использовать стрелки, когда необходимо показать связи между элементами интеллект-карты. Разросшиеся ветви можно заключать в контуры-блоки, чтобы они не смешивались с соседними ветвями. Необходимо неукоснительно соблюдать правило: схема-карта должна быть предельно ясна. Для подготовки к экзамену в интеллект-карты можно включать комментарии в виде блок-схем или алгоритма в зависимости от повторяемого материала.
Данная технология может быть применена при изучении и систематизации информации основных тем курса русского языка (например, синтаксис простого или сложного предложения) или творчества какого-либо писателя на уроках литературы. На первом уроке можно разместить и графически зафиксировать весь объём изучаемого материала, выделив ключевые понятия, или же, записав уже известную информацию, на следующих уроках добавлять новые сведения, устанавливая взаимосвязь элементов. На обобщающем уроке обучающемуся на основе интеллект-карты легче будет связать всё изученное воедино, осознать установленные взаимосвязи между отдельными элементами интеллект-карты. Эти взаимосвязи можно показать с помощью двусторонних стрелок. Чем больше выявляется связей, тем целостнее учащийся видит изученный материал, тем долговременнее будет запоминание.
Интеллект-карта может быть использована как метод контроля знаний, если она будет составлена учеником самостоятельно (например, особенности творчества С. Есенина или другого поэта). В таком случае ментальная карта поможет ученику продемонстрировать его способность оперировать учебным материалом, его слабые и сильные стороны в изученной теме, а также составить монологический ответ.
Применение интеллект-карт при подготовке к экзаменам (ЕГЭ, ГИА) влияет на запоминание ключевой информации, при чем тратится на это меньше времени, т.к. благодаря карте видны основные понятия темы, раздела науки, его составляющие и взаимосвязи элементов, что позволяет сосредоточится как на деталях, так и представить весь масштаб вопроса в целом. Составление карты по заданной теме тренирует память обучающихся, их логические навыки для установления причинно-следственных связей, выявления пробелов в знаниях, что в целом способствует подготовке к ГИА.
Ментальные карты позволяют обучающимся как в 9-ом, так и в 11-ом классе проанализировать текст, предназначенный для сочинения-рассуждения, определив его тему, проблему, ход мыслей автора, его аргументацию и точку зрения на излагаемую тему. С помощью «карт мыслей» обучающийся может составить план собственного сочинения, в соответствии с критериями, предъявляемыми на экзамене по русскому языку или литературе.
Исходя из всего сказанного интеллект-карты можно условно разделить на виды, основываясь на их задачах их применения и в зависимости от изучаемого предмета.
«Карта памяти» представляет собой интеллект-карту, содержащую систему иерархии ключевых слов и систему символизации, являющуюся отображением процесса мышления (или его части): «мозговой штурм» — группировка – классификация – анализ – расстановка приоритетов – линейная последовательность. «Карта памяти» применяется для развития творческих способностей; генерирования новых идей; написания выступлений, сочинений; планирования дел, мероприятий и времени; сбора и систематизации информации.
«Карта текста» позволяет понять, проанализировать и запомнить любой текст, является основополагающим методом обработки и запоминания больших объемов текстовой информации. «Карта текста» содержит систему выбора ключевых слов, систему иерархии и взаимосвязи ключевых слов, систему направленного воображения, систему мнемотехники и систему символизации. «Карта текста» прекрасно развивает аналитическое мышление, позволяет увидеть структуру текста и перестроить ее в строгой логической последовательности, запомнить текст и вспомнить его в нужный момент по зрительному ключу.
«Карта правила» ускоряет процесс запоминания орфографического или пунктуационного правила и способствует формированию навыков их практического применения. «Карта правила» содержит систему иерархии и взаимосвязи ключевых слов, систему направленного воображения, систему мнемотехники и систему символизации. Она отображает процесс мышления: группировка – классификация – поэтапное представление – символизация – примеры применения – применение на практике.
«Конспект-карта» ускоряет процесс записи выступлений, лекций и их качественное усвоение. «Конспект-карта» содержит систему выбора ключевых слов, систему иерархии и взаимосвязи ключевых слов, систему символизации. Она мощно развивает аналитическое мышление, позволяет глубже понять и увидеть структуру выступления или лекции, а затем перестроить ее в строгой логической последовательности, внести нужные изменения и дополнения.
Таким образом интеллект-карты – очень полезный учительский инструмент для решения таких задач, как: проведение презентаций на уроках, систематизация материала для запоминание больших объемов информации, подготовка к экзаменам и контрольным работам, проведение мозговых штурмов, разработка сложных проектов и, как следствие, развития информационной и коммуникационной грамотности обучающихся.
Вам также может понравиться:
-192
Викторины
48 работ
-192
Всероссийский конкурс изобразительного искусства, ДПТ и авторский фотографии «ВЕЛИКОЛЕПИЕ ВЕСНЫ
»
30 Ноября – 30 Ноября
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег
и получите документ БЕСПЛАТНО!
Подробнее
Также вас может заинтересовать
-
Оценка знаний по русскому языку для 7 класса «Практическая работа по теме «Синтаксис простого предложения» Класс 7»
Русский язык -
Разное по русскому языку для «Критическое мышление»
Русский язык -
Конспект занятия по русскому языку для «Открытый урок русского языка в 4 классе»
Русский язык -
Конспект занятия по русскому языку для 9 класса «Сценарий литературной гостиной, посвященной А.С.Пушкину и Н.Н.Гончаровой «Чистейшей прелести чистейший образец…»9 класс»
Русский язык -
Планирование по русскому языку для 1 класса «Рабочая программа по русскому языку для 1 класса»
Русский язык