Интернет экзамен бжд

Онлайн-тестыТестыОбщеобразовательные дисциплины

«Безопасность жизнедеятельности»

Последнее обновление 8 октября 2022 года
Для тестирования доступно 184 вопроса
Тест был пройден 73072 раза

Метки:
для студентов, мфюа, мти, для школьников

Описание:

Дополнительные настройки:

Количество вариантов: 

Показывать правильный ответ в случае ошибки 

По окончании тестирования будут показаны правильные ответы на вопросы, в которых вы ошиблись.

Просмотреть все вопросы с ответами
Скачать все вопросы с ответами (обновлено: 28.08.2018 21:51, размер: 147.6 КБ)

---

Ещё несколько интересных тестов:
• Основы безопасности жизнедеятельности и медицинских знаний
• Основы безопасности жизнедеятельности (10 класс)
• Социальная безопасность
• Глобализация и безопасность России
• Европейская безопасность: история и современное состояние

Copyright testserver.pro 2013-2021

• 

  Тест выполнен под руководством А.А. Малышева в Институте математики и механики УрО РАН им. Н.Н. Красовского. Он посвящен действиям в случае чрезвычайных ситуаций.

• 

  Тест предназначен для усвоения и закрепления материала учебника ОБЖ в части раздела «Здоровый Образ Жизни»

• 

  Данный тест расчитан на проверку знаний по теме «Структура Вооруженных сил Российской Федерации». Тест хорошо подходит для уроков Основы Безопасности Жизнедеятельности  в десятых и одинадцатых классах,а так же для изучения курса Начальной военной подготовки в кадетских классах и кадетских корпусах.В тест состоит из двух основных тем:

  Родавиды войск Вооруженных сил Российской Федерации 
  Командывания Вооруженных сил Российской Федерации

  На каждый вопрос предлагается несколько вариантов ответа. В первой группе вопросов правильный ответ только один, во второй — несколько. Необходимо отметить вариант(-ы) ответа, который(-е) вы считаете верным(-и).Тест не может быть сдан, если не дан ответ хотя бы на один из вопросов.Время выполнения теста ограниченно: несколько секунд на один вопрос

• 

  Тест предназначен для учащихся 9-10 классов по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности». У Вас есть 15 минут на выполнение заданий.

• 

  Тест на проверку знаний строения велосипеда. Для подготовки к конкурсу «Безопасное колесо»

• 

  Инфекционные болезни, классификация и профилактика (Основы безопасности жизнедеятельности).

• 

  Тест по ОБЖ 11 класс по разделу Основы воинской службы. Раздел Особенности военной службы

• 

  Тест для самопроверки знаний по теме «Воинская обязанность» 11 класс ОБЖ

• 

  Тест по Основам безопасности жизнедеятельности. 8 класс. Тема 5 Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения. Тест предлагается в качестве домашней работы для закрепления материала пройденного на уроке.

• 

  тест «Основы противодействия терроризму и экстремизму» к предметам Основы безопаснсоти жизнедеятельности и Безопасность жизнедеятельности.

• 

  Тест предназначен для проверки знаний учащихся 10-х классов по разделу «Вооруженные силы РФ»

• 

  Тест для проведения проверочной работы по теме «ЧС техногенного характера» * класс. Основы Безопасности Жизнедеятельности.

• 

  Максимально можно набрать 5 баллов (за каждый правильный ответ – 1 балл).

• 

  тест по Основам безопасности жизнедеятельности для 8 класса. тема Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения.

• 

  Тест по Основам безопасности жизнедеятельности для 11 класса. Тема «Первая помощь при неотложных состояниях»

• 

  Задания предложены в формате PISA, для среднего звена. Направлен на проверку элементарных знаний по природе воды, её значения в жизни человека. Задания выбраны последовательно и представляют собой разноуровневые вопросы. Городская водопроводная система устроена очень сложно. Все последовательные этапы очистки и подготовки воды к использованию являются важными и должны способствовать сохранению здоровья человека. Нарушение одного из этапов может привести к катастрофическим последствиям, поэтому предложенный тест позволит несколько углубить познания любого человека — от ученика, до родителя.

• 

  тест с различными вариантами ответов по ОБЖ. Тема: «Чрезвычайные ситуации техногенного характера», 8 класс

• 

  Тест по ОБЖ для 7 класса по теме «Оползни, сели, обвалы и лавины».

• 

  Тест по параграфу 5.1 учебника ОБЖ Смирнов А.Т, Хренников Б.О. предназначен для учащихся 7 классов.

• 

  Тест по безопасности жизнедеятельности для учеников 5 класса 

• 

  Тест по предмету Основы безопасности жизнедеятельности по теме «Цунами» для 7 класса

• 

  10 вопросов теста преднаначены для проверки знаний учащихся 7класса по предмете ОБЖ, тема «Бури, смерчи , ураганы»

• 

  Тест содержит 15 вопросов, оценивается по итогу прохождения и ответов на все вопросы, по итогу есть возможность получить сертификат. Количество прохождений с одного IPадреса не более трех раз.

• 

• 

  Данный тест предназначен для проверки усвоения знаний по теме: «ЧС природного характера».

• 

  Итоговый тест по ОБЖ 8 класс упрощенная версия по учебнику ОБЖ 8 класс С.Н. Вангордский

• 

  Тест по теме «Здоровый образ жизни и его составляющие», ОБЖ, 10 класс.

• 

  Проверка знаний учащихся 8 класса  к учебнику ОБЖ 8-9 классы под научной редакцией Ю.С.Шойгу

• 

  Максимально можно набрать 7 баллов (за каждый правильный ответ – 1 балл).

• 

  Проверка знаний учащихся 11 класса  к учебнику ОБЖ, авторы: Ким С.В., Горский В.А.

• 

  тест по предмету основы безопаснсости жизнедеятельности «Гражданская оборона основные понятия и определения, задачи гражданской обороны».

• 

  Данный тест поможет вам узнать на сколько вы образованны. И нужно ли вам изучить этот вопрос более детально.

• 

  Викторина поможет проверить Ваши знания в области гражданской обороны и защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

• 

  Проверка знаний учащихся по теме «Здоровый образ жизни и его составляющие» , ОБЖ , 9 класс

• 

  Тесты для подготовки учеников к участию в конкурсе «Юные Инспектора Движения» на этапе правила дорожного движения.

• 

  Тест по безопасности дорожного движения. Тест могут проходить учащиеся всех возрастных групп, а также их родители и учителя.

• 

  Тест по теме «Пожарная безопасность» предназначен для учащихся 5 класса. Каждый вопрос предполагает выбор единственно правильного ответа. Максимально можно набрать 10 баллов (каждый правильный ответ – 1 балл)

• 

  Тест по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» для 9 класса по теме «Международное гуманитарное право»

• 

  Данный тест может применяться для как для промежуточного среза знаний учащихся, так и проверки домашнего задания.

• 

  Безопасность жизнедеятельности.Тема №3 «гражданская оборона» и тема №4 «наводнения» 

• 

  Проверочное тестовое задание к лекционному теоретическому материалу по теме «Основы оказания первой помощи. Первая помощь при ожогах

• 

  Тест предназначен для самоконтроля учащихся 11 классов с целью проверки усвоения пройденного материала по теме «Основы противодействия терроризму и экстремизму » (Раздел 3)

• 

  Тест по ОБЖ. Предназначен для учащихся 9 класса по учебнику Смирнова А.Т., Хренникова Б.О.

• 

  Тест по теме Оказание первой помощи при неотложных состояниях. Самостоятельная работа для 11 класса по ОБЖ

• 

  Тест по основам безопасности жизнедеятельности по теме «Оружие массовго поражения».

• 

  Проверка знаний учащихся 10 класса  к учебнику ОБЖ, авторы: Ким С.В., Горский В.А.

• 

  Тестирование учащихся по теме «Правильное питание» по ОБЖ для учащихся 8 класса

• 

  Тест по теме «Порядок надевания ОЗК»
  Цель данного теста заключается в контроле, оценке и мониторинге знаний обучающихся после изучения интерактивного плаката, презентации по вышеуказанной теме.

• 

  Вопросы по истории Российских вооруженных сил, которые должен знать каждый

• 

  Все вопросы, которые рассматриваются в  тесте, относятся к теме: «Пожароопасные объекты».

• 

  Тест по разделу Гражданская оборона. Тема «Основные виды оружия,  их поражающие факторы и способы защиты от них.» 10 класс

• 

  Проверка знаний учащихся 10 класса  к учебнику ОБЖ, авторы: Ким С.В., Горский В.А.

• 

  Действия пешеходов и водителей велосипеда по сигналам регулировщика на перекрестке.

• 

  Проверка знаний учащихся 10 класса  к учебнику ОБЖ, авторы: Ким С.В., Горский В.А.

• 

  тест по Основам безопасности жизнедеятельности для 8 класса тема Чрезвычайные ситуации техногенного характера

• 

  Тест для учащихся 7 класса на для проверки знаний по разделу «Вулканы»

• 

  Тест для проверки знаний учеников 8 классов по ОБЖ на тему «Обеспечение радиационной безопасности населения»

• 

  Проверка знаний учащихся 10 класса  по  учебнику ОБЖ, авторы: Ким С.В., Горский В.А.

• 

  Тест на умения оказывать первую медицинскую помощь в случаях дорожной ситуации

• 

  Тест по Основам Безопасности Жизнедеятельности для 8 класса, тема 7 «Основы здорового образа жизни».

• 

  Проверка знаний учащихся 11 класса  к учебнику ОБЖ, авторы: Ким С.В., Горский В.А.

• 

  Аварийно-спасательные и другие неотложные работы, проводимые в зонах чрезвычайных ситуаций.

• 

  Пожар – это очень опасно и страшно, но нельзя терять головы! Нужно помнить главные правила поведения на пожаре, запомнить которые поможет наша новая викторина.

• 

  Тестирование по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» на знание основ Конституции РФ

• 

  Тест для учащихся 8 класса общеобразовательной организации. Тест состоит из 9 вопросов.

• 

  Проверка знаний учащихся 8 класса  к учебнику ОБЖ 8-9 классы под научной редакцией Ю.С.Шойгу

• 

  Внимательно прочитайте задания и ответьте на вопросы теста: «Гидрологические ЧС».

• 

  Тест предназначен для учащихся 8 класса по ОБЖ под редакцией Виноградовой Н.Ф. Тема «Опасности, с которыми мы сталкиваемся на природе»

• 

  Проверка знаний учащихся 11 класса по теме «Честь и достоинство военнослужащего Вооруженных Сил Российской Федерации» 

• 

  Тест, проверяющий знания правил поведения при стихийных бедствиях.

• 

  Проверка знаний учащихся 10 класса  к учебнику ОБЖ, авторы: Ким С.В., Горский В.А.

• 

  ОБЖ (Надпредметный блок. Основы безопасности жизнедеятельности. Аттестация педагогических работников по категории «учитель». НИРО 2021)

• 

  Тест для учащихся 11 класса на для проверки знаний по разделу «Терроризм-угроза обществу»

• 

  О вреде пьянства, курения, наркомании знают все, о них пишут и говорят очень много. Эти вредные привычки несут множество бед и страданий как самим зависимым от них людям, так и их семьям. Ведь в результате воздействия этих вредных привычек значительно снижается продолжительность жизни, а смертность населения повышается.

• 

  Проверка знаний учащихся 9 класса по теме «Алкоголь разрушает личность»

• 

  Проверка знаний учащихся 8 класса  к учебнику ОБЖ 8-9 классы под научной редакцией Ю.С.Шойгу

• 

  Все вопросы теста относятся к теме: «Правила поведения в различных погодных условиях».

• 

  Проверка знаний учащихся 9 класса по теме «Неинфекционных заболевания» 

• 

  Тест по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10 класса по теме «РСЧС»

• 

  Данный тест предназначен для проверки усвоения знаний по теме: «Вред курения».

• 

  Тест для учащихся 5 классов на тему «Осторожно! Тонкий лёд» позволит Вам объективно оценить Ваши знания в области данной темы

• 

  Тест по ОБЖ 8 класс, раздел Здоровый образ жизни и его составляющие

• 

  Итоговый тест по Основам Безопасности Жизнедеятельности за курс 9 класса по учебнику Смирнова А.Т., Хренникова Б.О.

• 

  Охрана труда для руководителей и специалистов, работников служб охраны труда организации

• 

  Максимально можно набрать 7 баллов (за каждый правильный ответ – 1 балл).

• 

  Задания теоретического тура секции тестирования школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ для учащихся 7-8 классов.

• 

   Тест для работы по теме 7 «Здоровый образ жизни и его составляющие». ОБЖ. 8 класс

• 

  В данный тест включены такие темы как :
  Размещение и быт военнослужащих.
  Суточный наряд.Обязанности лиц.
  Строевая, огневая, тактическая подготовки.

• 

  Тест по предмету ОБЖ, 8 класс, «Дорожно-транспортные происшествия и аварийные ситуации»

• 

  Тестовое задание по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» для 6 класса по теме «Ориентирование на местности».

• 

  Тест для самостоятельной работы по теме «Защита населения от Чрезвычайных ситуаций техногенного характера» . 8 класс.ОБЖ.

• 

  Тест основан на знаниях обучающихся по прохождению главы 3 «Обвалы, оползни, сели». Тест создан на основе авторов учебника С.Н. Вангордский, М. И. Кузнецов и др. 

• 

  Биологическое оружие.Тест предназначен для учащихся  по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности». У Вас есть 15 минут на выполнение заданий.

• 

  Обучение населения защите от чрезвычайных ситуаций
  Тест предназначен для учащихся  по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности». У Вас есть 17 минут на выполнение заданий.

• 

  Тестирование о уровне знаний по Основам Безопасности Жизнедеятельности для учеников 5-6 классов.

• 

  Тестовые задания по теме: «Безопасность работы в интернет». Тест содержит 10 вопросов.

• 

  Образовательный тест по предмету ОБЖ в общеобразовательной средней школе для обучающихся 11 класса

• 

  Гражданская оборона – это о том, как защитить себя в чрезвычайной ситуации.
   
  Проверь себя, может пригодиться.

• 

  Бесплатный тест «Правила поведения в чрезвычайных ситуациях» предназначен для ознакомления населением правил действия при возникновении различного рода чрезвычайных ситуаций.

• 

  Очень полезный тест для школьников, советую всем, в жизни пригодится.Важный объем информации позволит вашему ребенку стать более приспособленным к столкновению с опасностью данного типа.

Для оценки опасности лазерных установок введены классы в количестве

Из указанных факторов: 1) плотность потока энергии, 2) частота волны, 3) время воздействия, 4) площадь поверхности тела — эффект воздействия электромагнитного излучения на человека определяется

«Открытое частичное соглашение по предотвращению стихийных и технологических бедствий, защите от них и оказанию помощи пострадавшим» является договором стран

При расчете вентиляции по количеству людей в помещении с внутренним объемом 20 — 40 м3 на одного работающего удельный расход воздуха принимается не менее ______ м3/ч на человека

Из приведенных диапазонов звуковых частот: 1) 500 — 4000 Гц, 2) 40 — 1000 Гц, 3) 8000 — 10000 Гц, 4) 5000 — 40000 Гц — слышимому диапазону полностью принадлежат

Для того чтобы оценить общий класс условий труда на одну степень выше, среди классов отдельных факторов должны присутствовать факторы с числом классов 3.2, 3.3 или 3.4

Из приведенных значений коэффициента отражения света фоном: 1)r> 0,4; 2) 0,2…0,4; 3)r< 0,2 — темным считается

Наибольшую опасность представляют лазерные установки, относящиеся к классу

Сенсибилизация организма некоторыми веществами обычно приводит к

Из перечисленных производств: 1) переработка токсичных веществ, 2) эксплуатация подъемных кранов, 3) эксплуатация котельных, 4) горные работы, 5) производство бензина — требуется разрабатывать декларацию безопасности для

Тест по безопасности жизнедеятельности (БЖД) с ответами

Нет времени или сил пройти тест онлайн? Поможем сдать тест дистанционно для любого учебного заведения: подробнее о сдаче тестов по ОБЖ. Также помогаем с контрольными, лабораторными, рефератами по БЖД, КСЕ и смежным предметам.

Вопрос 1. Авария, не связанная с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ или с их незначительной утечкой, – это:

• а) локальная авария;
• б) местная авария;
• в) объектовая авария;
• г) региональная авария;
• д) частная авария.

Вопрос 2. Безопасность жизнедеятельности рассматривает

• а) безопасность в бытовой сфере;
• б) безопасность в городской сфере;
• в) безопасность в окружающей природной среде и чрезвычайные ситуации мирного и военного времени;
• г) безопасность в производственной сфере;
• д) безопасность во всех перечисленных сферах.

Вопрос 3. Безопасным для жизни считается напряжение:

• а) не выше 42 В – для сухих отапливаемых помещений с токонепроводящими полами помещений без повышенной опасности; не выше 24 В – для помещений с повышенной опасностью (металлические, земляные, кирпичные полы, сырость); не выше 10 В – для особо опасных помещений, имеющих химически активную среду;
• б) не выше 42 В – для сухих отапливаемых помещений с токонепроводящими полами помещений без повышенной опасности; не выше 24 В – для помещений с повышенной опасностью (металлические, земляные, кирпичные полы, сырость); не выше 12 В – для особо опасных помещений, имеющих химически активную среду;
• в) не выше 24 В – для сухих отапливаемых помещений с токонепроводящими полами помещений без повышенной опасности; не выше 12 В – для помещений с повышенной опасностью (металлические, земляные, кирпичные полы, сырость); не выше 6 В – для особо опасных помещений, имеющих химически активную среду;
• г) не выше 36 В – для сухих отапливаемых помещений с токонепроводящими полами помещений без повышенной опасности; не выше 24 В – для помещений с повышенной опасностью (металлические, земляные, кирпичные полы, сырость); не выше 12 В – для особо опасных помещений, имеющих химически активную среду;
• д) не выше 42 В – для сухих отапливаемых помещений с токонепроводящими полами помещений без повышенной опасности; не выше 36 В – для помещений с повышенной опасностью (металлические, земляные, кирпичные полы, сырость); не выше 12 В – для особо опасных помещений, имеющих химически активную среду.

Вопрос 4. В первую очередь при одновременном заражении опасными веществами обеззараживаются:

• а) бактериальные средства;
• б) биологически активные вещества;
• в) нефтепродукты;
• г) радиоактивные вещества;
• д) сильнодействующие ядовитые вещества.

Вопрос 5. Важнейшими характеристиками химически опасных веществ являются:

• а) ПДК, ПДВ, предельно допустимый сброс (ПДС), предел переносимо-сти;
• б) ПДК, токсичность, пороговая концентрация, предел переносимости;
• в) ПДК, токсодоза, пороговая концентрация, предельно допустимый выброс (ПДВ);
• г) пороговая концентрация, предел переносимости, средняя смертельная токсодоза (LD50), средняя смертельная концентрация (LС50);
• д) токсичность, ПДК, токсодоза, пороговая концентрация.

Вопрос 6. Вода называется жесткой, потому что содержит много:

• а) ванадия
• б) кальция (оптимальное содержание 50 — 70 мг/л, но не ниже 25 мг/л);
• в) магния;
• г) углеводородов;
• д) хлоридов

Вопрос 7. Все инструкции по охране труда на предприятиях переутверждают и пересматривают:

• а) 1 раз в 3 года, при авариях и изменении условий труда;
• б) 1 раз в 5 лет, при авариях и несчастных случаях и при изменении технологических процессов и условий труда;
• в) 1 раз в 5 лет и только при несчастных случаях;
• г) ежегодно и при авариях и несчастных случаях, при изменении технологических процессов;
• д) ежемесячно и при изменении технологических процессов.

Вопрос 8. Гражданская оборона – это система:

• а) мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей на территории Российской Федерации от опасностей, возникающих при ведении или вследствие военных действий;
• б) мероприятий по прогнозированию, предотвращению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в военное время;
• в) научного прогнозирования и контроля по предотвращению чрезвычайных ситуаций;
• г) обеспечения постоянной готовности органов государственного управления к быстрым и эффективным действиям по организации первоочередного жизнеобеспечения населения при ведении военных действий на территории Российской Федерации;
• д) обеспечения безопасности населения в военное время.

Вопрос 9. Для объекта основным планирующим документом по предупреждению и ликвидации ЧС является:

• а) план действий объекта по предупреждению и ликвидации ЧС;
• б) план защиты от радиационного, химического и бактериального заражения;
• в) план локализации аварийных ситуаций;
• г) план по обеспечению защиты персонала при разных видах ЧС;
• д) план подготовки населения защите от ЧС.

Вопрос 10. Для остановки кровотечения из сосудов кисти или предплечья можно использовать следующий метод:

• а) максимально отвести плечи пострадавшего назад и зафиксировать их за спиной широким бинтом;
• б) наложить давящую повязку на поражённое место;
• в) поместить в локтевой сустав валик из скатанной материи, согнуть руку в локтевом суставе и зафиксировать предплечье к плечу;
• г) согнуть руку в локтевом суставе и зафиксировать предплечье к плечу.

Вопрос 11. Для очистки газопылевых выбросов (пылеулавливающее оборудование) применяют:

• а) аппараты сухой и мокрой очистки, «циклоны», воздушные и тканевые фильтры;
• б) аппараты сухой и мокрой очистки, фильтрационной и электрофильтрационной очистки;
• в) аппараты фильтрационной очистки, сухие электрофильтры, центробежные насосы;
• г) мокрые электрофильтры, аппараты электрофильтрационной очистки, ротационные пылеулавливатели;
• д) скруббер Вентури, зернистые и волокнистые фильтры, мокрые электрофильтры.

Вопрос 12. Для тушения электроустановок, находящихся под напряжением, применяют огнетушители:

• а) воздушно-пенные (ОВП-5, 10), порошковые (ОПС-10);
• б) порошковые (ОПС-10), углекислотные (ОУ-5,8);
• в) углекислотные (ОУ-5,8), углекислотно-бромэтиловые (ОУБ-7);
• г) химические пенные (ОХП-10), воздушно-пенные (ОВП-5);
• д) химические пенные (ОХП-10), углекислотные (ОУ-5,8).

Вопрос 13. Доза однократного облучения при отсутствии медицинской помощи является абсолютно смертельной:

• а) 100–200 бэр;
• б) 200–300 бэр;
• в) 400–500 бэр;
• г) 500–600 бэр;
• д) 700–800 бэр.

Вопрос 14. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РС ЧС) предназначена для

• а) защиты населения и национального достояния от воздействия катастроф, аварий, стихийных бедствий;
• б) наблюдения и контроля над состоянием окружающей среды и обстановкой на потенциально опасных объектах;
• в) оказания экстренной медицинской помощи;
• г) предупреждения и ликвидации ЧС;
• д) снижения вероятности возникновения ЧС.

Вопрос 15. Если во время наводнения вода застала вас в поле, то вы:

• а) если поблизости есть стог сена или скирда соломы, заберётесь на них;
• б) останетесь на месте и будете ждать помощи;
• в) попытаетесь убежать от надвигающегося потока под углом 45° к не-му;
• г) попытаетесь убежать от надвигающегося потока под углом 90° к не-му;
• д) срочно будете выходить на возвышенное место.

Вопрос 16. Завывание сирен, прерывистые гудки предприятий означают сигнал:

• а) «Внимание всем!»;
• б) «Воздушная тревога!»;
• в) «Отбой воздушной тревоги»;
• г) «Радиационная опасность!»;
• д) «Химическая тревога!».

Вопрос 17. Интегральным показателем безопасности жизнедеятельности является:

• а) защита от воздействия опасных и вредных факторов производствен-ной среды;
• б) защита от всех видов опасности;
• в) продолжительность жизни;
• г) соблюдение правил техники безопасности на производстве и в быту;
• д) соблюдение производственной санитарии.

Вопрос 18. Искусственное сооружение или природное препятствие на пути водотока, создающее разницу уровней по руслу реки, – это:

• а) волнорез;
• б) дамба;
• в) насыпь
• г) перешеек;
• д) плотина.

Вопрос 19. 20. Источниками техногенных опасностей являются элементы:

• а) биосферы;
• б) гидросферы;
• в) распада элементарных частиц;
• г) стратосферы
• д) техносферы.

Вопрос 20. К первичным средствам тушения пожара относят

• а) внутренние пожарные краны, огнетушители, песок, одеяла, кошмы, лопаты и совки, топоры и багры, асбестовые покрывала;
• б) воду, песок, инертные газы, пену;
• в) воздушно-механическую пену, поваренную соль, хлорид натрия;
• г) огнетушители химические, пенные, газовые, углекислотные, песок;
• д) поташ, квасцы, сухую землю, ведра.

Вопрос 21. К чрезвычайным ситуациям природного характера относятся:

• а) бури, ураганы, падение летательных аппаратов с ядерными энергетическими установками на борту, выброс в атмосферу сильно действующих ядовитых веществ;
• б) заторы льда на реках, оползни, сели, сход ледников, столкновение кораблей на море;
• в) землетрясения, извержения вулканов, наводнения, сели, оползни, ураганы, смерчи, бури, природные пожары;
• г) наводнения, природные пожары, катастрофы, сели, смерчи, цунами;
• д) цунами, вихри, взрывы в жилых домах, авиационные катастрофы, снежные лавины.

Вопрос 22. Количество энергии, выделяемой средним по мощности ураганом в течение одного часа, приблизительно равно энергии ядерного взрыва:

• а) 50 Гигатонн;
• б) 40 Гигатонн;
• в) 36 Гигатонн;
• г) 20 Гигатонн.

Вопрос 23. Лесной пожар, распространившийся на площади 0,2–2 га, называется:

• а) загоранием;
• б) малым;
• в) средним
• г) крупным;
• д) огневым шквалом.

Вопрос 24. На первом этапе аварийно-спасательных работ в чрезвычайных ситуациях осуществляется:

• а) локализация чрезвычайных ситуаций;
• б) определение масштаба повреждений;
• в) поддержание работоспособности населения;
• г) поиск и обнаружение пострадавших;
• д) создание условий для сохранения жизни и здоровья.

Вопрос 25. Опасные стихийные бедствия, явления или процессы, имеющие чрезвычайный характер и приводящие к нарушению повседневного уклада жизни значительных групп людей, человеческим жертвам, разрушению и уничтожению материальных ценностей, называются чрезвычайными ситуациями ___________ происхождения:

• а) геологического
• б) космического;
• в) природного;
• г) социального;
• д) техногенного.