Подготовка студентов к интернет-тестированию по математике
- Старжинская О.Н.
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
NovaInfo 30, скачать PDF
Опубликовано 31 января 2015
Раздел: Педагогические науки
Язык: Русский
Просмотров за месяц: 5
CC BY-NC
Аннотация
Рассмотрены аспекты подготовки студентов к тестированию ФЭПО, вопросы экономии времени решения заданий.
Ключевые слова
КРИТЕРИЙ ПРОХОЖДЕНИЯ ТЕСТА, ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНТЕРНЕТ-ЭКЗАМЕН, ТЕСТИРОВАНИЕ, ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА, КОДИФИКАТОР ЭЛЕМЕНТОВ
Текст научной работы
Большинство вузов, в том числе и Северный Федеральный Арктический университет (САФУ) участвуют в Федеральном Интернет-экзамене в сфере профессионального образования (ФЭПО). Федеральный интернет-экзамен в САФУ проходит в рамках сотрудничества с НИИ мониторинга качества образования, а также с Научно-информационным центром аккредитации.
При анализе тестов ФЭПО преподаватель должен обратить внимание на используемую символику и терминологию для подготовки студентов. Государственный стандарт по математике содержит общие формулировки тем и разделов, а перечень содержания дисциплины «математика» ФЭПО содержится в кодификаторе элементов содержания дисциплины, что также следует учитывать при подготовке к экзамену.
Особенность тестов ФЭПО по математике — большое количество заданий (до 50 задач на 80-90 минут). Также усложняет прохождение тестирования принятый в настоящее время критерий успешного прохождения теста: «Показателем освоения дидактической единицы (ДЕ) дисциплины является процент правильно выполненных заданий этой ДЕ всеми студентами, принимавшими участие в тестировании. ДЕ дисциплины считается освоенной, если показатель освоения ДЕ дисциплины не ниже значения 50%. Критерием освоения дисциплины является освоение всех ее ДЕ» [2]. Большинство задач, как правило, не являются сложными, но требуют знания и понимания определения определений, формул, свойств, а также умения вычислять в уме. Текстовые задачи требуют большего времени на прочтение и разработки стратегии решения. Разноплановые задания требуют от студентов умений быстро переключаться с одной задачи на другую, не задерживаясь на задачах, вызывающих затруднения в решении. В условиях теста, когда задачи одной дидактической единицы находятся не рядом, работа студента по успешному выполнению всех дидактических единиц еще больше усложняется. При этом необходимо добавить, что Интернет-экзамен в условиях жесткого ограничения времени (при большом количестве заданий) и высокой ответственности (неудача при сдаче теста сказывается на результате группы и вуза) является стрессом даже для хорошо успевающего студента.
При подготовке студентов к Интернет-экзамену, преподавателю следует уделить внимание следующим вопросам:
- Виды заданий теста, дидактические единицы, методы решения, повторение необходимого материала, знакомство студентов с демонстрационной версией, интерфейсом программы, проведение репетиционного тестирования;
- Ознакомление студентов со структурой теста по дисциплине, типами заданий, критериями освоения дидактических единиц, выбором стратегии решения теста.
При проведении занятий для подготовки к тестированию необходимо наличие у студентов дополнительной справочной литературы по математике. При рассмотрении ДЕ будет целесообразным сначала рассмотреть те задачи, при решении которых ход решения очевиден, а затем уже остановиться на заданиях, где метод решения должен выбрать сам студент. Также рекомендуется выбрать подходящую стратегию решения теста студентами — будут ли они решать все задачи последовательно, или начать решение с более легких, возвращаясь к более трудным заданиям в конце решения.
На подготовительных занятиях рекомендуется ознакомить студентов c приемами экономии времени решения заданий:
- Использование краткой записи решения задач, решение задачи «в уме»;
- Четкое знание определений, теорем, правил, формул.
При изложении теоретического материала следует отдать предпочтение определениям, которые проще запоминаются студентами.
Организаторы тестирования дополнили сайт http://www.i-exam.ru медиа-лекциями по большинству разделов курса математики, в которых подробно и в доступной форме излагается теоретический материал. Это также поможет студентам подготовиться к интернет-экзамену. Например, в разделе «Аналитическая геометрия» можно изучить темы «Система координат на плоскости», «Кривые второго порядка» и другие.
Выбор более кратких методов решения задач
В некоторых случаях рациональнее использовать метод отсечения заведомо неверных ответов. В этом случае быстрее и рациональнее использовать подстановку ответа в решение, чем решать само задание.
При решении приведенного ниже задания, можно подставить точку М(1, -2) в уравнение прямой, при этом студенты сразу же отбросят 2 неправильных ответа.
Систематизация знаний
На занятиях по подготовке к тестированию следует уделить внимание не только разбору и решению задач из демонстрационного варианта, но и систематизации имеющихся знаний студентов. Для этого удобно составить краткие таблицы — подсказки, которые позволять студентам систематизировать свои знания. Также можно проводить мини-тесты по пройденным темам дисциплины. В последнем семестре изучения дисциплины желательно организовать групповое и индивидуальное репетиционное тестирование на сайтах [1], [2] в режиме онлайн или офлайн.
После участия в тестировании ФЭПО необходимо обратить внимание на ошибки, которые допустили студенты, а также на задания, вызвавшие затруднения при решении. Тем самым, преподаватель сможет внести корректировки в преподаваемый курс и при подготовке к следующему тестированию ФЭПО.
Читайте также
-
Совершенствование образовательного процесса путем применения современных компьютерных программ
- Легкова И.А.
- Никитина С.А.
-
Инновационные методы и их влияние на качество образования
- Легкова И.А.
- Никитина С.А.
-
Использование тестового контроля для оценки уровня успеваемости обучающихся высших учебных заведений
- Легкова И.А.
- Никитина С.А.
-
Сравнение языков программирования на примере сортировки массива
- Хусаинов И.Г.
-
Проблемы повышения качества математического образования студентов инженерных направлений
- Старжинская О.Н.
Список литературы
- Интернет-тестирование в сфере образования [Электронный ресурс]/НИИ МК. – Сайт. – Режим доступа: http://www.i-exam.ru
- Федеральный интернет-экзамен в сфере профессионального образования[Электронный ресурс] /Научно-Информационный Центр Аккредитации.- Сайт.- Режим доступа: http://www.fepo-nica.ru
Цитировать
Ерилова, Е.Н. Подготовка студентов к интернет-тестированию по математике / Е.Н. Ерилова, О.Н. Старжинская. — Текст : электронный // NovaInfo, 2015. — № 30. — URL: https://novainfo.ru/article/3049 (дата обращения: 11.03.2023).
Поделиться
Российская система высшего образования, как и всё в этом мире, постоянно меняется. И одно из таких изменений — это появление Федерального интернет-экзамена.
Давайте разберёмся, что это такое, для кого он придуман и обязательно ли его сдавать. А также посмотрим, как можно к нему подготовиться, чтобы не было стыдно за собственные знания.
Хотите первыми получать полезные новости из мира образования? Подпишитесь на наш Telegram-канал. И не забывайте следить за акциями и скидками — с ними гораздо выгоднее учиться.
Нужна помощь?
Доверь свою работу кандидату наук!
Федеральный интернет-экзамен для бакалавров: что это такое
Федеральный интернет экзамен для выпускников бакалавриата (ФИЭБ) — это одно из направлений относительно нового проекта Федерального интернет-экзамена в сфере профессионального образования (ФЭПО), запущенного в 2015 году.
Основные задачи ФЭПО:
- проверять знания студентов вузов и ссузов;
- проводить педагогический анализ подготовки учащихся конкретных учебных заведений;
- проводить мониторинг качества образовательных программ;
- проводить анализ по каждой учебной дисциплине;
- предоставлять независимые данные по уровню подготовки учащихся средних и высших учебных заведений.
Федеральный интернет-экзамен для выпускников бакалавриата — это независимая проверка знаний у заканчивающих вузы студентов, которые получают степень бакалавра. Сам экзамен проходит в виде тестирования. Его основная цель — оценить, насколько знания, полученные в ходе четырёхлетнего обучения, соответствуют Федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС).
Если говорить простыми словами, то ФИЭБ — это внешняя экспертиза, оценивающая знания выпускников бакалавриата.
Зачем разрабатывают Федеральные интернет-экзамены
Почему вообще разработали ФЭПО? Разве недостаточно постоянных университетских зачётов и экзаменов?
В 2012 году прошла реформа российского образования. В частности, в новом Федеральном законе появилась статья 95.1. Она содержит информацию о независимой оценке качества подготовки обучающихся и рекомендации по её проведению.
Благодаря этому закону и появились организации, которые проводят подобные независимые проверки, анализируют информацию и предоставляют результаты мониторинга. Они же разрабатывают экзаменационные тесты для студентов бакалавриата и других образовательных программ, а также выдают сертификаты.
На официальном сайте Федерального интернет-экзамена можно найти режим ФЭПО-pro. Это сертификационная программа, которая оценивает знания студентов, оканчивающих второй курс бакалавриата. Данный экзамен стал возможен в связи с переходом образовательной системы от модели 4+2 (бакалавриат + магистратура) к модели 2+2+2, где студенты могут уже после второго курса менять специальность.
Основные принципы Федерального интернет-экзамена для бакалавров
Федеральный интернет-экзамен для выпускников бакалавриата строится на следующих принципах:
- добровольный характер: студенты могут сдавать экзамен, только если захотят;
- конфиденциальная информация: индивидуальные данные участников не разглашаются;
- добровольное признание сертификатов: вузы и работодатели могут, но не обязаны признавать результаты ФИЭБ;
- независимый характер: мнение вузовских преподавателей не может влиять на результаты интернет-экзамена.
Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.
Когда и как проходит Федеральный интернет-экзамен для бакалавров
Федеральный интернет-экзамен для выпускников бакалавров проходит в апреле месяце, перед итоговой защитой в университете.
Сам экзамен проводится в виде тестовых заданий на компьютере. А участвовать в нём можно в одном из двух форматов:
- очное участие на одной из базовых площадок (в вузе);
- онлайн с прокторингом (дистанционно).
Очный формат ФИЭБ
Очный формат Федерального интернет-экзамена для бакалавров проходит единовременно на всех базовых площадках, географию которых можно посмотреть на карте проекта. Студентов запускают в аудитории, оборудованные компьютерами и камерами. Последние транслируют происходящее в сети интернет. Это обеспечивает необходимый контроль и чистоту результатов.
Дистанционный формат ФИЭБ
Федеральный интернет-экзамен для выпускников бакалавров можно сдавать и онлайн. В этом случае используют прокторинг — систему, которая идентифицирует личность участника, а также производит видеозапись экрана и видеонаблюдение за студентом.
Дистанционный формат могут выбирать две категории студентов:
- Учащиеся вузов, которые являются базовыми площадками ФИЭБ. Этот вариант доступен только в том случае, если очных мест в самих университетах больше нет.
- Студенты вузов, которые не относятся к базовым площадкам ФИЭБ.
Как подготовиться к Федеральному интернет-экзамену для бакалавров
На официальном сайте проекта можно не только подать заявку на участие в Федеральном интернет-экзамене. Здесь же можно потренироваться на специальных обучающих тренажёрах.
Такая наглядная техника поможет студенту узнать, как работает программа, научиться выполнять основные действия, а также хорошо вспомнить все необходимые темы перед экзаменом, предварительно оценив свои сильные и слабые стороны.
Кто разрабатывает вопросы для ФИЭБ? Этим занимается целая команда, состоящая из преподавателей ведущих вузов страны. Предварительные тесты анализируются, проходят несколько экспертиз и редакторских правок. И только после этого, утверждаются и используются на экзамене.
Результаты Федерального интернет-экзамена для бакалавров
Что же получает студент, участвуя в Федеральном интернет-экзамене для выпускников бакалавров? Независимую оценку своих знаний и квалификации, как специалиста. А ещё именной сертификат, который он может использовать в качестве подтверждения образовательного уровня.
Сертификаты участия в Федеральном интернет-экзамене бывают четырёх типов:
- золотой (10% студентов, набравших самые высокие баллы);
- серебряный (15% студентов, набравших более высокие баллы по убыванию);
- бронзовый (25% студентов, набравших более баллы по убыванию);
- сертификат участника (всем оставшимся студентам).
Получить распечатанный сертификат могут лишь те студенты, которые принимали очное участие в экзамене на базе одной из проектных площадок. А всем тем, кто сдавал ФИЭБ дистанционно, результаты приходят в личный кабинет. Оттуда они могут скачать и самостоятельно распечатать свой сертификат.
Зачем необходимо сдавать Федеральный интернет-экзамен для бакалавров
Как мы уже узнали, сам Федеральный интернет-экзамен для бакалавров не является обязательным, по крайней мере пока. Зачем же тогда его сдавать? Ведь это лишний стресс и бессонные ночи на подготовку. На этот вопрос есть целых три ответа:
- сертификат сможет сослужить хорошую службу, когда вы будете сдавать итоговые экзамены и защищать диплом в университете;
- экзаменационные результаты можно использовать как доказательство своих знаний, поступая в магистратуру;
- предъявлять сертификат в качестве портфолио, проходя первые собеседования и устраиваясь на работу.
Не только вузы обращают внимание на результаты Федерального интернет-экзамена для выпускников бакалавриата, но и работодатели. Потому что ФИЭБ показывает в первую очередь, насколько знания и профессиональная подготовка студента соответствуют необходимой квалификации.
Сдавать или не сдавать Федеральный интернет-экзамен — дело личное. Но помните, что это не только поможет вам, как студенту, оценить и подтвердить уровень своих знаний. Это позволит вашему вузу улучшить собственные показатели и подняться в общем рейтинге университетов. Так что, если уверены в собственных силах, помогите себе и своей альма-матер.
Посмотри примеры работ и убедись, что мы поможем на совесть!
А если будет нужна помощь лично вам в написании любого вида работ, смело обращайтесь в студенческий сервис.
Федеральный интернет-экзамен для выпускников бакалавриата (ФИЭБ)
Федеральный интернет-экзамен для выпускников бакалавриата (ФИЭБ) В 2015 году САФУ признан базовой площадкой для проекта «Федеральный интернет-экзамен для выпускников бакалавриата (ФИЭБ)».
Базовой площадкой для проведения ФИЭБ является вуз, обладающий необходимой материально-технической базой и заинтересованный в получении внешней независимой оценки качества подготовки выпускников бакалавриата, привлечении выпускников из других вузов.
http://bakalavr.i-exam.ru/
Федеральный Интернет-экзамен для выпускников бакалавриата (ФИЭБ) реализуется как добровольная сертификация выпускников бакалавриата на соответствие требованиям ФГОС. Актуальность проекта обусловлена внесением изменений в ФЗ «Об образовании в РФ».
Принципы ФИЭБ:
— добровольность участия студентов в Интернет-экзамене
— добровольность признания сертификатов вузами
— добровольность признания сертификатов работодателями
— конфиденциальность индивидуальных результатов студента
— независимость оценки как от органов управления и контроля в сфере образования, так и от вузов.
Сроки регистрации студентов в ФИЭБ будет открыта позже.
Участие в ФИЭБ для студентов является платным. Стоимость участия для одного студента составляет 1200 рублей.
Экзамен проходит в одно и тоже время во всех вузах — базовых площадках (с учетом часовых поясов).
В ФИЭБ могут принять участие:
— студенты, заканчивающие обучение в текущем учебном году;
— студенты, заканчивающие обучение в предыдущем году;
— студенты на любом этапе обучения.
Участие в ФИЭБ дает возможность выпускнику вуза получить именной сертификат, который дает преимущество:
— при государственной итоговой аттестации;
— при поступлении в магистратуру (
http://bakalavr.i-exam.ru/node/606);
— при трудоустройстве как подтверждение качества подготовки выпускника;
ФИЭБ проводится по 15 направлениям подготовки:
-
05.03.06 (022000.62) Экология и природопользование
-
08.03.01 (270800.62) Строительство
-
09.03.01 (230100.62) Информатика и вычислительная техника
-
13.03.01 (140100.62) Теплоэнергетика и теплотехника
-
13.03.02 (140400.62) Электроэнергетика и электротехника
-
20.03.01 (280700.62) Техносферная безопасность
-
38.03.01 (080100.62) Экономика
-
38.03.02 (080200.62) Менеджмент
-
38.03.03 (080400.62) Управление персоналом
-
38.03.04 (081100.62) Государственное и муниципальное управление
-
38.03.05 (080500.62) Бизнес-информатика
-
39.03.01 (040100.62) Социология
-
40.03.01 (030900.62) Юриспруденция
-
44.03.01 (050100.62) Педагогическое образование
-
44.03.02 (050400.62) Психолого-педагогическое образование
Студентам-выпускникам бакалавриата указанных выше направлений подготовки для участия в проекте ФИЭБ просьба обращаться в директораты высших школ.
Дополнительная информация о проведении ФИЭБ размещена на web-ресурсе
http://bakalavr.i-exam.ru/.
Для подготовки студентов к Федеральному Интернет-экзамену для выпускников бакалавриата (ФИЭБ) вузам предоставляется возможность получить доступ к системе «Тренажер ФИЭБ» (
http://bakalavr.i-exam.ru/node/520).
Тренажер ФИЭБ включает два режима:
-
режим «Подготовка» предполагает возможность ознакомиться с правильным решением заданий в процессе их выполнения
-
режим «Самоконтроль» позволяет выполнить задания в формате, приближенном к реальному экзамену
Диагностическое интернет-тестирование
Диагностическое интернет-тестированиеДиагностическое интернет-тестирование студентов первого курса позволяет определить уровень знаний и умений студентов-первокурсников по девяти предметам школьного курса:
- математика;
- русский язык;
- химия;
- физика;
- информатика;
- биология;
- история;
- обществознание;
- английский язык;
- география.
Диагностика уровня знаний и умений, полученных на базе среднего (полного) общего образования, проводится в начале первого семестра и позволяет определить, каким разделам учебной программы следует уделить больше внимания на занятиях с конкретной группой.
Диагностическое интернет-тестирование в САФУ проходит в рамках сотрудничества с НИИ мониторинга качества образования (
http://diag.i-exam.ru/ ).
Динамика освоения предметов школьного курса обучающимися гражданами Российской Федерации САФУ
|
Предмет школьного курса |
Процент правильно выполненных заданий |
||||
|
2012 год |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
|
|
Английский язык (школьный курс) |
— |
82,7% |
73,16% |
67,6% |
73,4% |
|
Биология (школьный курс) |
61,3% |
59,7% |
63,87% |
61,5% |
65,7% |
|
География (школьный курс) |
— |
— |
— |
— |
70,2% |
|
Информатика (школьный курс) |
63,2% |
61,3% |
59,15% |
44,7% |
58,4% |
|
История (школьный курс) |
60,5% |
67,3% |
54,90% |
54,9% |
58,8% |
|
Математика (школьный курс) |
58,3% |
54,7% |
53,22% |
45,9% |
57,7% |
|
Обществознание (школьный курс) |
62,2% |
57,0% |
55,38% |
49,3% |
55,8% |
|
Русский язык (школьный курс) |
68,2% |
72,1% |
— |
64,3% |
60,4% |
|
Физика (школьный курс) |
36,6% |
43,3% |
46,83% |
38,9% |
50,1% |
|
Химия (школьный курс) |
50,0% |
— |
67,92% |
50,8% |
60,8% |
Динамика освоения предметов школьного курса иностранными обучающимися САФУ
|
Предмет школьного курса |
Процент правильно выполненных заданий |
||
|
2014 год |
2015 год |
2016 год |
|
|
Английский язык (школьный курс) |
26,0% |
56,8% |
48,3% |
|
Биология (школьный курс) |
47,4% |
46,0% |
47,6% |
|
География (школьный курс) |
— |
— |
57,0% |
|
Информатика (школьный курс) |
27,3% |
26,0% |
37,0% |
|
История (школьный курс) |
43,3% |
57,7% |
45,5% |
|
Математика (школьный курс) |
36,9% |
47,8% |
46,9% |
|
Обществознание (школьный курс) |
35,0% |
43,9% |
41,5% |
|
Русский язык (школьный курс) |
— |
54,2% |
— |
|
Физика (школьный курс) |
31,7% |
44,7% |
35,7% |
|
Химия (школьный курс) |
45,0% |
21,7% |
21,3% |
Дополнительная информация
Студенческие режимы
Режим «Обучение» предназначен для осмысления и закрепления пройденного материала по дисциплине и совершенствования умений и навыков.
Особенности режима:
— получение подсказок в случае выбора неправильного ответа;
— возможность ознакомиться с текстом правильного решения;
— наличие справочных материалов;
— отсутствие ограничения по времени.
Режим «Самоконтроль» предназначен для самостоятельной оценки студентом уровня освоения дисциплины и максимально приближен к реальному контрольному тестированию.
Особенности режима:
— отсутствие подсказок в случае выбора неправильного варианта ответа;
— невозможность ознакомиться с текстом правильного решения;
— отсутствие возможности использовать справочные материалы;
— ограничение сеанса тестирования по времени.
Режим «Контрольное тестирование» (Интернет-экзамен) организуется преподавателем. При этом система не предусматривает просмотра подсказок и правильных ответов. По окончании тестирования указывается процент освоения тематических разделов и предоставляется возможность проанализировать допущенные ошибки.
Преимущества самостоятельной подготовки студентов:
— неограниченное количество сеансов тестирования по всему перечню предоставляемых дисциплин (
http://training.i-exam.ru/fgos_pim_struct);
— возможность компьютерного тестирования в любое время суток в любой точке доступа к сети Интернет;
— оперативность получения информации о правильности/неправильности ответа на вопрос и результатов сеанса тестирования;
— использование медиалекций и вспомогательных материалов;
— осмысление и закрепление пройденного материала;
— получение подробного протокола анализа ответов;
— возможность выполнить работу над ошибками.
Инструкция Студенту
Для получения логина/пароля для входа в Личный кабинет студенту необходимо обратиться в директорат Высшей школы.
Преподавательский режим
«Текущий контроль»
— это диагностика знаний студентов не только по отдельным разделам или темам, но и по всему курсу дисциплины, позволяющая оценить целостность и прочность усвоения учебного материала.
По окончании тестирования вне зависимости от используемого режима указывается процент правильно выполненных заданий и предоставляется возможность проанализировать допущенные ошибки.
Программный модуль «Тест-Конструктор»
«Тест-Конструктор» позволяет комплексно подойти к решению проблемных вопросов, связанных с созданием внутренней системы оценки качества образования в вузе.
Возможности «Тест-Конструктора»:
— разработка тестовых заданий, определяя для конкретного направления подготовки содержание и структуру создаваемых педагогических измерительных материалов;
— проведение тестирования студентов в преподавательском режиме «Текущий контроль» по разработанным дисциплинам, в том числе и по дисциплинам вариативной части ФГОС;
— получение результатов тестирования студентов, обработанных в автоматическом режиме;
— хранение и накопление результатов тестирования студентов в личных кабинетах преподавателей и организаторов тестирования.
Перечень предоставляемых дисциплин (
http://training.i-exam.ru/fgos_pim_struct).
Инструкция Преподавателю
Для получения логина/пароля для входа в Личный кабинет необходимо обратиться в Отдел мониторинга качества образования (af.tomilova@narfu.ru).
Федеральный интернет-экзамен (ФЭПО)
Федеральный интернет-экзамен (ФЭПО)Инновационный проект «Федеральный интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО) ориентирован на проведение внешней независимой оценки результатов обучения студентов в рамках требований ФГОС.
Дата изменения страницы 14.03.2017
Перейти к основному содержанию
В начало
Электронный кабинет
Обеспечение образовательного процесса
Каталог курсов
Обеспечение образовательного процесса
Интернет-тестирование