МОСКОВСКИЙ ЦЕНТР КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Департамента образования и науки города Москвы
Новости
- Родители московских выпускников смогут сдать ЕГЭ10 марта 2023
- В МЦКО проведут семинар-совещание по итогам предметной диагностики по математике в 4-х классах10 марта 2023
- Поздравляем с 8 марта!07 марта 2023
Полезные ссылки
- О нас
- Услуги
- Контакты
Контакты
Телефон: +7 (499) 638-23-52 (Канцелярия)
Email: mcko@edu.mos.ru
2022 © Все права защищены. Пользовательское соглашение
- Физика
- Информатика
- Математика
- Инженерный практикум (обязательный)
- Технологии современного производства (обязательный)
- Мехатроника
- Техническая физика
- Инженерная графика
- Атомная энергетика и ее применение
- Компьютерное черчение
- Микроэлектроника и микроконтроллеры
- Робототехника
- 3D-моделирование
Программа «Чертежник-конструктор»
- методы и средства выполнения чертежных работ, основы технического черчения
- правила и приемы геометрического и проекционного черчения
- виды рабочих чертежей, требования к ним
- инструменты и приспособления, применяемые при черчении
- стандарты, технические условия и инструкции по оформлению чертежей и другой конструкторской документации
- правила внутреннего трудового распорядка; основы организации труда
- правила и нормы охраны труда, техники безопасности
Выпускники девятых классов смогут выбрать для обучения предпрофессиональный класс любой московской школы, где есть интересующее его направление. Если школьник продолжит обучение в своей школе, то для зачисления нужно будет написать заявление на имя директора. Если ученик приходит из другой школы, то родителям нужно будет подать заявление о зачислении на сайте mos.ru по ссылке.
При поступлении приемная комиссия в школе будет учитывать:
- Результаты образовательной деятельности обучающихся:
- Результаты прохождения ГИА в 9 классе (ОГЭ) по выбору ученика: математика, физика или информатика.
- Средний балл по итогам промежуточной аттестации в 9 классе (за все учебные периоды) по учебным предметам: математика, физика, информатика, химия.
- Результаты независимого мониторинга (диагностики ГАОУ ДПО «Московский центр качества образования».
- Дополнительный балл можно получить за мотивационное письмо, в котором ребенок должен объяснить, почему хочет учиться именно в этом классе, какие карьерные цели ставит перед собой, в какой профессиональной сфере хочет развиваться. Письмо должно быть написано грамотно, без орфографических и пунктуационных ошибок.
- Также учитываются и будут плюсом:
- Достижения в творческих и спортивных мероприятиях (по информации из индивидуального портфолио ученика).
- Опыт волонтерства (наличие книжки волонтера с информацией о добровольческой деятельности ученика).
Всю необходимую информацию о поступлении в предпрофессиональные классы можно получить в специальном разделе на нашем сайте, а также на официальном сайте выбранной школы.
Технологический профиль ФГОС
Углубленные предметы
Математика: 8 часов
Физика: 5 часов
Информатика: 1 час
Остальные предметы:
изучение на базовом уровне
Инженерный класс в московской школе
Углубленные предметы
Математика: 7 часов
Физика: 4 часа
Информатика: 4 часа
Интегрированные специальные модули
- Математика: численные методы, CAS (компьютерная алгебра), геометрические построения в пространстве (углубленный курс)
- Физика: решение экспериментальных задач, физический практикум с использованием цифровых лабораторий, практикум по конструированию измерительных устройств на базе контроллеров (углубленный курс)
- Информатика: компьютерное моделирование, технологии ИИ (углубленный курс)
- Русский язык: темы, позволяющие овладевать профессиональной лексикой, включен анализ научно-популярные текстов профильной направленности
- Литература: произведения об инженерах, ученых, научная фантастика
- Иностранный язык: «Технический английский»
- Биология: «Бионика»
- Химия: «Основы химического производства»
- История: «История науки и техники»
- География: «Геоинформатика»
- ОБЖ: «Физические принципы проектирования систем безопасности и средств индивидуальной защиты»
Учебный курс
- Инженерный практикум
- Технологии современного производства
- Робототехника
ИНЖЕНЕРНЫЙ КЛАСС В МОСКОВСКОЙ ШКОЛЕ
КОНТАКТЫ
Ответственный за реализацию проекта «Инженерный класс в Московской школе»
Белашова Анна Викторовна,
учитель английского языка, черчения, робототехники ГБОУ Школа № 1324
e-mail: belashova_av@school1324.ru,
тел.: +7 (965) 137-80-22
УК «Ломоносовский», Федеративный проспект, дом 29А
ЛАБОРАТОРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Архив результатов 2019 — 2020 г
Цель Проекта “Инженерный класс в московской школе”:
- знакомство школьников с востребованными профессиями с учетом изменения запроса работодателей и новых требований к компетенциям специалистов;
- мотивация обучающихся к освоению профессий в области инженерии, которые будут востребованы на рынке труда мегаполиса в ближайшие 5-10 лет;
- формирование у обучающихся предпрофессиональных умений, необходимых для учебы и жизни.
Задачи Проекта:
- реализация практико-ориентированного обучения на основе предпрофессиональных курсов, партнерства с вузами и работодателями;
- создание гибкой, практико-ориентированной модели предпрофессионального образования для качественной подготовки обучающихся к освоению будущей профессии;
- привлечение обучающихся к научно-исследовательской деятельности.
Модель реализации Проекта:
Образовательные организации — участники проекта:
- анализируют потребность обучающихся в получении предпрофессионального образования в области инженерии;
- взаимодействуют с образовательными организациями высшего образования, научными и исследовательскими организациями в соответствии с соглашениями, заключенными в рамках предпрофессионального образования;
- проводят набор обучающихся в предпрофессиональные классы в рамках Проекта в соответствии с правилами приема, утвержденными Департаментом;
- создают в рамках Проекта один и более предпрофессиональный класс на уровне среднего общего образования;
- используют ⅔ объема внеурочной деятельности обучающихся для организации предпрофессионального образования инженерной направленности;
- обеспечивают достижение целевых индикаторов Проекта;
- обеспечивают своевременное информирование общественности о ходе реализации Проекта в образовательной организации;
- обеспечивают разработку локальных нормативных актов по предпрофессиональному образованию в соответствии с типовыми формами, утвержденными Департаментом;
- обеспечивают разработку Положения о предпрофессиональных классах в соответствии с примерной типовой формой, утвержденной Департаментом.
Партнеры Проекта:
Договор о сотрудничестве с МАИ (ссылки на документы)
Договор о сотрудничестве с Московский политехнический университет
Договор о сотрудничестве с МИСиС
Договор о сотрудничестве с МИРЭА
Условия отбора обучающихся в инженерные классы:
- При приеме обучающихся в 10-е классы Проекта “Инженерный класс в московской школе” учитываются следующие образовательные достижения:
- результаты ОГЭ в 9 классе по математике и русскому языку;
- результаты ОГЭ в 9 классе по информатике, физике, химии;
- средний балл по итогам промежуточной аттестации в 9 классе (за все аттестационные периоды) по физике, информатике, химии.
- При приеме обучающихся в 10-е классы Проекта “Инженерный класс в московской школе” учитываются следующие индивидуальные достижения обучающихся:
- информация из индивидуального портфолио обучающегося, в том числе достижения в творческих и спортивных мероприятиях;
- При приеме обучающихся в инженерные классы учитываются результаты конкурса мотивационных писем.
Письмо содержит не менее 3 обязательных разделов с информацией по следующим вопросам:
- почему претендент хочет обучаться в инженерном классе;
- почему претендент достоин зачисления в инженерный класс;
- какие карьерные цели ставит перед собой претендент и в какой профессиональной сфере.
Особенности образовательной программы Проекта “Инженерный класс в московской школе”:
Организация образовательной деятельности осуществляется в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.
Предпрофессиональное образование инженерной направленности предполагает сочетания профильного обучения, изучение на углубленном уровне математики, информатики, физики, химии и освоение практико-ориентированных элективных курсов и прикладных курсов внеурочной деятельности, связанных с современными направлениями развития инженерии.
Занятия проводятся в школьных кабинетах, лекционных аудиториях, трансформируемых образовательных пространствах и лабораторных комплексах школ, вузов-партнеров, в колледжах, где учащиеся выполняют практикумы с использованием лабораторного оборудования, проводят исследования и выполняют прикладные проекты под руководством педагогов школы, сотрудников университетов и научных организаций.
Школьники имеют возможность посещать мастер-классы и лекции ученых, встречаться со специалистами, посещать высокотехнологичные предприятия и организации, занятия педагогов других школ Проекта.
К особенностям реализации образовательной программы Проекта относятся:
- построение единого образовательного маршрута обучающихся за счет интеграции основного и дополнительного образования;
- обучение в трансформируемых пространствах и поточных аудиториях (при наличии);
- лекционные занятия в больших группах;
- учебно-практические занятия в лаборатории в малых группах переменного состава;
- уроки от работодателей;
- профессиональные практики в организациях — партнерах Проекта;
- использование городской инфраструктуры для проведения учебных занятий в технопарках, музейных экспозициях, парках и т.д.;
- профессиональное обучение в колледжах;
- групповая и индивидуальная работа над исследованиями, проводимыми совместно с представителями вузов, научных организаций, работодателей.
Проект “Инженерный класс в московской школе” реализуется в рамках технологического профиля.
Учебный план школы предусматривает изучение на углубленном уровне учебных предметов “Математика”, “Информатика”, “Физика” или “Химия”, а также освоение не менее 2 обязательных практико-ориентированных элективных курсов инженерной направленности:
Обязательные элективные курсы:
“Технология современного производства” (64 ч, 10-11 кл.);
“Инженерный практикум” (64 ч, 10-11 кл.).
В учебные план могут включаться дополнительные элективные курсы (количество часов и класс определяет образовательная организация) с учетом направленности обучения в инженерных классах и состава партнеров Проекта.
Реализация “Индивидуального проекта” в инженерных классах обеспечивается с учетом возможности выполнения проектов и исследований в лаборатории школы, на базе лабораторий вузов и научных организаций — партнеров школы.
Дополнительное образование и внеурочная деятельность:
Дополнительное образование и внеурочная деятельность реализуются совместно с вузами-партнерами, расширяют практическое содержание общеобразовательной программы с использованием оборудования школьных лабораторных комплексов, материально-технологической базы вузов.
Программы внеурочной деятельности и дополнительного образования::
- “Автоматизированное проектирование в программах “Компас”, “Inventor”
- “Машины и механизмы”;
- “Аддитивные технологии”;
- “Информационная безопасность”;
- “Робототехника”;
- “Робототехника. Arduino”;
- “Основы радиохимии”;
- “Инженерия электронных систем”;
- “Биосовместимые полимерные материалы”;
- “Физика невидимости”;
- “Мир кристаллов”;
- “Юный геодезист”;
- “Криптографические алгоритмы для мобильных приложений на Android”;
- “Основы проектирования физико-технических интеллектуальных систем”;
- “Электроника и схемотехника”.
Профессиональное обучение в колледжах в рамках Проекта:
В рамках Проекта “Инженерный класс в московской школе” организовано партнерство с московскими колледжами для реализации дополнительной возможности обучения школьников предпрофессиональных классов основам различных профессий одновременно с получением среднего общего образования.
Обучение завершается итоговой аттестацией в форме квалификационного экзамена (проверка теоретических знаний и практическая квалификационная работа). К проведению квалификационного экзамена привлекаются представители работодателей, их объединений.
Учащиеся, успешно прошедшие итоговую аттестацию, получают свидетельство установленного образца с присвоением квалификации рабочего, служащего.
Обучение осуществляется в колледжах, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы.
Регистрация на обучение по основным программам профессионального обучения размещена на портале http://profil.educom.ru в разделе Проекта.
Образовательная инфраструктура Проекта “Инженерный класс в московской школе”:
Для организации учебных занятий, внеурочной деятельности и дополнительного образования в Проекте используются:
- Электронные образовательные материалы, размещенные в Библиотеке Московской электронной школы (70 электронных учебных пособий, 98 сценариев уроков, 60 видеороликов и видеообъяснений); ссылки на электронные образовательные ресурсы в МЭШ размещены на официальной сайте проекта http://profil.mos.ru в рубрике “Учителям”.
- Учебное оборудование лабораторно-исследовательского комплекса инженерных классов:
- Базовый комплект учебного оборудования для инженерного класса в рамках проекта “Техносфера”;
- Комплекс учебного оборудования для дооснащения инженерного класса в рамках проекта “Техносфера”.
- Ресурсы лабораторий и центров вузов-партнеров Проекта.
Оценочные мероприятия Проекта:
Ключевыми оценочными мероприятиями являются:
- Открытая городская научно-практическая конференция “Инженеры будущего”, конкурс проектов и исследований по направлению “Инженеры”;
- конкурс “Интеллектуальный мегаполис. Потенциал”;
- Московская предпрофессиональная олимпиада.
Дополнительные оценочные мероприятия:
- Чемпионат WorldSkills Russia;
- Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся;
- Олимпиада Кружкового движения НТИ;
- Всероссийская олимпиада школьников;
- Московская олимпиада школьников;
- Всероссийский технологический фестиваль “РобоФест”;
- Всероссийская робототехническая олимпиада;
- Международный конкурс детских инженерных команд.
Целевые индикаторы реализации Проекта “Инженерный класс в московской школе”:
- Инфраструктура реализации Проекта:
- наличие оборудования Проекта;
- логистика образовательного процесса (лаборатории, практикумы, элективные курсы в основном расписании).
- Кадровое обеспечение реализации проекта:
- повышение квалификации учителей за 3 года в соответствии с направленностью Проекта.
- Результативность участников проекта по показателям профильного обучения:
- результаты ЕГЭ по профильным предметам;
- региональный этап ВсОШ;
- заключительный этап ВсОШ;
- заключительный этап МОШ;
- независимые диагностики (МЦКО).
- Результативность участников Проекта по показателям предпрофессионального обучения:
- конкурс “Интеллектуальный мегаполис. Потенциал”;
- НПК “Инженеры будущего” (направление “Инженеры”);
- предпрофессиональная олимпиада;
- финальный этап Чемпионата WorldSkills Russia;
- Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся;
- Олимпиада Кружкового движения НТИ;
- Всероссийский технологический фестиваль “РобоФест”;
- Международный конкурс детских инженерных команд;
- профессиональное обучение в колледжах.
Кадровый состав Проекта “Инженерный класс в московской школе”:
| № | ФИО | Предмет | Курсы повышения квалификации |
| 1 | Зурабова Татьяна Николаевна | математика | |
| 2 | Землякова Ольга Владимировна | математика | |
| 3 | Топчий Ирина Ивановна | физика | |
| 4 | Гришин Петр Анатольевич | информатика, программирование |
1. Методика проведения занятий по компьютерному спорту (Киберспорт) в образовательной организации. 2. Работа педагога по подготовке учащихся к практической части предпрофессионального экзамена в направлении «Программирование». 3. Подготовка учащихся к практической части предпрофессионального экзамена в направлении «Конструирование» |
| 5 | Харитоненков Антон Игоревич | информатика, программирование, робототехника | |
| 6 | Белашова Анна Викторовна | инженерная графика, робототехника, индивидуальный проект |
1. Основы деятельности с робототехническим конструктором VEX EDR и подготовка школьников к робототехническим соревнованиям. 2. «Технологии межпредметного сотрудничества для формирования основной образовательной программы школы: создаём школьную команду.» |
Подробнее
ЗАЧИСЛЕНИЕ В ИНЖЕНЕРНЫЙ КЛАСС ГБОУ ШКОЛА № 1324
В инженерный класс принимаются учащиеся на основании личного заявления и результатов ОГЭ, вступительных испытаний.
В инженерный класс принимаются учащиеся получившие документ об основном общем образовании, успешно сдавшие ОГЭ по математике, физике/информатике и вступительное испытание, позволяющее определить уровень готовности к углубленному изучению предметов «физика», «математика» и «информатика».
Комплектование классов осуществляется на основе рейтинга образовательных результатов учащихся по математике, физике/информатике (фундаментальная инженерия); по математике, химии/биологии (прикладная инженерия) .
Прием в инженерный класс осуществляется приемной комиссией. В состав комиссии входят администрация школы, учителя профильных предметов.
Победители и призеры Московской и Всероссийской предметной олимпиады школьников зачисляются вне конкурса.
О городском проекте Реализация проекта в нашей школе
Сетевые партнеры Показатели проекта
КОНТАКТЫ
Ответственный за реализацию проекта «Инженерный класс в Московской школе»
Белашова Анна Викторовна,
учитель английского языка, черчения, робототехники ГБОУ Школа № 1324
e-mail: belashova_av@school1324.ru,
тел.: +7 (965) 137-80-22
УК «Ломоносовский», Федеративный проспект, дом 29А
Наша школа является школой-консультантом городского проекта «Инженерный класс в московской школе».
Полный список можно посмотреть по ссылке и выбрать наиболее удобную по расположению.
Зарегистрироваться на мероприятие Вы можете по ссылке: http://profil.mos.ru/inj/meropriyatiya.html#/
Ниже Вы можете ознакомиться со списком наших ближайших мероприятий в рамках проекта.
Ответственный за реализацию проекта «Инженерный класс в Московской школе»
Белашова Анна Викторовна,
учитель английского языка, черчения, робототехники ГБОУ Школа № 1324
e-mail: belashova_av@school1324.ru,
тел.: +7 (965) 137-80-22
УК «Ломоносовский», Федеративный проспект, дом 29А
Мастер-классы:
Презентационная сессия «Опыт работы в инженерных классах» (дистанционно)
Реализация проектной и исследовательской деятельности обучающихся в рамках проекта «Инженерный класс в московской школе» (дистанционно)
Применение электронного кульмана для моделирования, конструирования и полета ракеты в программе OpenRocket (дистанционно)
Использование среды программирования роботов с интерактивным режимом имитационного моделирования Trik Studio (дистанционно)
Мастер-класс «Сборка и программирование устройств на базе платы Arduino в среде Tinkercad» (дистанционно)
Открытый диалог с неоднократным призером и победителем конкурсов проектных работ (дистанционно)
Мастер-класс «Программирование на базе Arduino, как направление в конкурсе предпрофессиональных умений» (дистанционно)
Мастер-класс по выполнению заданий в программе «Компас». Видеоуроки, как подготовка к конкурсу предпрофессиональных умений (дистанционно)
Мастер-класс «Применение электронного кульмана для моделирования, конструирования и полета ракеты в программе OpenRocet» (дистанционно)
Использование лабораторного оборудования для проведения практических работ, решения задач на аналогичные темы. Подготовка к конкурсу предпрофессиональных умений Проведение лабораторной работы по теме: «Простые механизмы. Блоки»(дистанционно)
Программирование в инженерном классе Консультация для учителей информатики и ИКТ (дистанционно)
Мастер-класс «Опыт работы с конструктором VEX EDR, начальный этап обучения» (дистанционно)
Консультация по теме: «Программирование на базе Arduino как направление в конкурсе предпрофессиональных умений» (дистанционно)
Взаимообучение московских школ. Семинар «Опыт работы в инженерных классах. Реализация проектной и исследовательской деятельности» (дистанционно)
Олимпиады:
- Евгений М. 11А- призер заключительного этапа ВсОШ по праву.
- Елена М. 10А- призер регионального этапа ВсОШ по математике и экологии.
НПК, фестивали, конкурсы:
|
№ |
ФИО участника |
Тема |
Руководитель проекта |
Площадка / конференция |
Секция |
Результаты |
|
1. |
Михаил Ч. 10А |
Создание мультиплатформенного голосового интерфейса для управления периферийными устройствами |
Топчий И.И. , Мизерова О.И., Давыдкин М.Н. |
конкурс проектов «Город возможностей» |
Технология равных возможностей |
победитель |
|
2. |
Владислав И. 10А |
Создание капсулы для транспортировки пострадавшего |
Топчий И.И., Белашова А.В. |
конкурс проектов «Город возможностей» |
Доступный город |
Призер 2 степени |
|
3. |
Ксения Х. 10А |
Оборудование загородного дома дополнительнми (альтернативными) источниками энергии |
Топчий И.И., Белашова А.В., Мизерова О.И. |
конкурс проектов «Город возможностей» |
Удобный дом |
участник |
|
4. |
Михаил Ч. 10А |
Создание мультиплатформенного голосового интерфейса для управления периферийными устройствами |
Топчий И.И., Мизерова О.И., Давыдкин М.Н. |
отборочный этап конкурса «Я-конструктор будушего» совместно с МАИ |
участник |
|
|
5. |
Ксения Х. 10А |
Оборудование загородного дома дополнительнми (альтернативными) источниками энергии |
Топчий И.И., Белашова А.В., Мизерова О.И. |
отборочный этап конкурса «Я-конструктор будушего» совместно с МАИ |
участник |
|
|
6. |
Алексей Б., Евгений М., Никита Т. 10А |
Эксперимент по созданию оптимальных условий для эффективного использования реактивной мощности на примере колебательной системы с микроконтроллером |
Топчий И.И., Мизерова О.И. |
конкурс «Лучший доклад » и «Лучший постер»в рамках Международного конгресса молодых ученых по химии и химической технологии МКХТ-2020 на базе РХТУ им Менделеева |
теоретическая и прикладная физика |
3 место |
|
7. |
Михаил Ч. 10А |
Робототехнический комплекс «FASF»для визуального фитосанитарного мониторинга плодовых деревьев |
Топчий И.И. |
конкурс «3D-бум», моделируй, проектируй, создавай |
беспилотные летательные аппараты |
призер |
|
8. |
Михаил Ч. 10А |
Робототехнический комплекс «FASF»для визуального фитосанитарного мониторинга плодовых деревьев |
Топчий И.И. |
НИТУ МИССИС «Создаем будущее вместе» |
робототехника и мехатроника |
Призер |
|
9. |
Дарья К., Олеся Ф. 10А |
Лампы накаливания или энергосберегающие лампы? |
Топчий И.И., Мизерова О.И. |
НИТУ МИССИС «Создаем будущее вместе» |
зеленые технологии |
участники |
|
10. |
Алексей Б., Евгений М., Никита Т. 11А |
Создание установки по использованию реактивной мощности с целью экономии электроэнергии |
Топчий И.И. |
НПК «Потенциал» |
Энергетика и энергосбережение |
участники |
|
11. |
Таиса П.. 8 класс |
Разработка системы регулирования осадков на базе ракеты «Одуванчик» |
Харитоненков А.И., Белашова А.В. |
НПК «Потенциал» |
Энергетика и природопользование |
участник |
|
12. |
Михаил Ч. 10А |
Разработка мобильного бинарного комплекса видеофиксации состояния территориально распределенных объектов |
Топчий И.И. |
НПК «Потенциал» |
Моделирование, прототипирование, материаловедение |
диплом 3 степен |
|
13. |
Никита К. 10А |
Создание умных «часов» с функцией сбора микроклиматических параметров помещения и их передачи через интернет на сайт |
Гришин П.А., Шутилина Н.И. |
НПК «Потенциал» |
Приборостроение и электроника |
диплом 2 степени |
|
14. |
Михаил Ч. 10А |
Робототехнический комплекс «FASF»для визуального фитосанитарного мониторинга плодовых деревьев |
Топчий И.И. |
Городской конкурс «Ресурсосбережение: инновации и таланты-2021» |
Победитель |
|
|
15. |
Таиса П., 8в |
Разработка системы регулирования осадков на базе ракеты «Одуванчик-1» |
Харитоненков А. И., Топчий И. И., Белашова А. В. |
Городской конкурс «Ресурсосбережение: инновации и таланты-2021» |
Призер |
|
|
16. |
Ксения Х. 10А |
Оборудование загородного дома дополнительнми (альтернативными) источниками энергии |
Топчий И.И., Мизерова О.И. Белашова А.В. |
Городской конкурс «Ресурсосбережение: инновации и таланты-2021» |
Призер |
|
|
17. |
Дарья К., Олеся Ф. 10А |
Лампы накаливания или энергосберегающие лампы? |
Топчий И.И., Мизерова О.И. |
Городской конкурс «Ресурсосбережение: инновации и таланты-2021» |
Призер |
|
|
18. |
Максим Ч., 8в |
Таймер для медицинских масок. |
Харитоненков А. И., Топчий И. И., Белашова А. В. |
Гагаринские Чтения |
участник |
|
|
19. |
Михаил Ч. 10А |
Робототехнический комплекс «FASF»для визуального фитосанитарного мониторинга плодовых деревьев |
Топчий И.И. |
Гагаринские Чтения |
Призер 2 степени |
|
|
20. |
Михаил Ч. 10А |
Робототехнический комплекс «FASF»для визуального фитосанитарного мониторинга плодовых деревьев |
Топчий И.И. |
МГК, региональный трек |
Победитель |
|
|
21. |
Алексей Б., Евгений М., Никита Т. 11А |
Создание установки по использованию реактивной мощности с целью экономии электроэнергии |
Топчий И.И. |
МГК, региональный трек |
Призер |
|
|
22. |
Никита К. 10А |
Создание умных «часов» с функцией сбора микроклиматических параметров помещения и их передачи через интернет на сайт |
Гришин П.А., Шутилина Н.И |
МГК, региональный трек |
Умный город и безопасность |
Победитель |
|
23. |
Таиса П., 8в |
Development of a precipitation control system based on the “Dandelion-1” rocket |
Харитоненков А. И., Топчий И. И., Белашова А. В. |
Инженеры будущего |
Инновации умного города. Умная школа города. |
участник |
|
24. |
Михаил Ч. 10А |
Робототехнический комплекс «FASF»для визуального фитосанитарного мониторинга плодовых деревьев |
Топчий И.И. |
Инженеры будущего |
Интеллектуальные робототехнические системы, летательные аппараты |
призер |
|
25. |
Максим Ч., 8в |
Таймер для медицинских масок. |
Харитоненков А. И., Топчий И. И., Белашова А. В. |
Инженеры будущего |
Приборостроение , микроэлектроника и схемотехника |
участник |
|
26. |
Алексей Б., Евгений М., Никита Т. 11А |
Experiment on creating optimal conditions for the efficient use of reactive power on the example of an oscillating system with a microcontroller |
Топчий И.И., Белашова А.В. |
Инженеры будущего |
участник |
|
|
27. |
Никита К. 10А |
Создание умных «часов» с функцией сбора микроклиматических параметров помещения и их передачи через интернет на сайт |
Гришин П.А., Шутилина Н.И. |
Инженеры будущего |
Инновации умного города. Умная школа |
участник |
|
28. |
Алексей Б., Евгений М., Никита Т. 11А |
Создание установки по использованию реактивной мощности с целью экономии электроэнергии |
Топчий И.И. |
Городской конкурс «Дети- творцы 21 века |
3 место |
|
|
29. |
Никита К. 10А |
Создание умных «часов» с функцией сбора микроклиматических параметров помещения и их передачи через интернет на сайт |
Гришин П.А., Шутилина Н.И. |
Фестиваль НТТМ «Образование. Наука. Производство» – 2021, Городской конкурс проектов » Юные техники и изобретатели 2021″ |
возрастная категория 14-18 лет |
Победитель |
|
30. |
Никита К. 10А |
Создание умных «часов» с функцией сбора микроклиматических параметров помещения и их передачи через интернет на сайт |
Гришин П.А., Шутилина Н.И. |
XXV Региональная НПК «Творчество юных», МИЭТ |
«Умный город» |
Призер |
Всего в конкурсах принимало участие 11 проектов.
Новости проекта «Инженерный класс в Московской школе»
Московская предпрофессиональная олимпиада школьников
Московская предпрофессиональная олимпиада школьников
-
Предпрофессиональный экзамен
-
Достижения и награды обучающихся за 2018-2019 учебный год
-
Спецификация экзаменнационных материалов теоретической части предпрофессионального экзамена
-
Положение о предпрофессиональном экзамене в инженерных классах
-
О внесении изменений в Положение о предпрофессиональном экзамене в инженерных классах
-
Направления предпрофессионального экзамена в инженерных классах в 2021 году
Место проведения экзамена: МИЭМ НИУ ВШЭ Адрес: ул. Таллинская, д.34.
|
№ п/п |
Наименование |
Дата/Даты |
Время |
Аудитория |
Школы |
Кол-во человек |
Резервные дни сдачи экзамена |
|
1. |
Технологическое (Векторная графика Adobe Illustrator) |
21.03. |
16:30-17:00 инструктаж по ТБ 17:00-18:30 сдача экзамена |
226АК |
ГБОУ Школа № 429 ГБОУ Школа № 654 имени А.Д. Фридмана ГБОУ Школа № 705 ГБОУ Школа № 1231 ГБОУ Школа № 1411 ГБОУ Школа № 1517 ГБОУ Инженерная школа № 1581 ГБОУ Школа № 1799 ГБОУ Школа № 185 |
13 |
11.04 16:30 — 17:00 инструктаж по ТБ 17:00 — 18:30 сдача экзамена Ауд. 226АК |
|
2. |
Технологическое (Растровая графика Adobe Photoshop) |
||||||
|
2.1. |
Группа 1 |
22.03 |
16:30-17:00 инструктаж по ТБ 17:00-18:30 сдача экзамена |
226АК |
ГБОУ Школа № 1363 ГБОУ Школа № 2025 ГБОУ Школа № 2092 ГБОУ Школа № 2107 ГБОУ Школа № 2030 ГБОУ Школа № 1619 |
23 |
26.04. 16:30 — 17:00 инструктаж по ТБ 17:00 — 18:30 сдача экзамена Ауд. 226АК (резервный день для всех групп) |
|
2.2. |
Группа 2 |
28.03. |
16:30-17:00 инструктаж по ТБ 17:00-18:30 сдача экзамена |
226АК |
ГБОУ Школа № 138 ГБОУ «Школа № 354 им. Д.М. Карбышева» ГБОУ Школа № 429 ГБОУ Школа № 498 ГБОУ Школа № 830 ГБОУ Школа № 1517 ГБОУ Школа № 1533 «ЛИТ» |
24 |
|
|
2.3. |
Группа 3 |
02.04. |
16:30-17:00 инструктаж по ТБ 17:00-18:30 сдача экзамена |
226АК |
ГБОУ Школа № 947 ГБОУ Школа № 1234 ГБОУ Школа № 1357 ГБОУ Школа № 1367 ГБОУ Школа № 1370 |
20 |
|
|
2.4. |
Группа 4 |
06.04 |
18:00-18:30 инструктаж по ТБ 18:30-20:00 сдача экзамена |
226АК |
ГБОУ Школа № 1811 ГБОУ Школа № 1501 ГБОУ Школа № 1505 ГБОУ Школа № 1506 ГБОУ Школа № 1516 |
24 |
|
|
2.5. |
Группа 5 |
09.04. |
16:30-17:00 инструктаж по ТБ 17:00-18:30 сдача экзамена |
226АК |
ГБОУ Школа № 1409 ГБОУ Школа № 1411 ГБОУ Лицей № 1564 |
24 |
|
|
2.6. |
Группа 6 |
10.04. |
16:30-17:00 инструктаж по ТБ 17:00-18:30 сдача экзамена |
226АК |
ГБОУ Школа № 1498 ГБОУ Школа № 1747 |
21 |
|
|
2.7. |
Группа 7 |
11.04 |
16:30-17:00 инструктаж по ТБ 17:00-18:30 сдача экзамена |
226АК |
ГБОУ Школа № 1537 ГБОУ Школа № 1533 «ЛИТ» ГБОУ Школа № 2092 |
8 |
|
|
3. |
Конструкторское (3D моделирование 3DsMax) |
02.04. |
16:30-17:00 инструктаж по ТБ 17:00-18:30 сдача экзамена |
312УК |
ГБОУ Школа № 1747 ГБОУ Школа № 329 ГБОУ Школа № 429 ГБОУ Школа № 947 ГБОУ Школа № 1173 ГБОУ Школа № 1357 ГБОУ Школа № 1517 ГБОУ Инженерная школа № 1581 ГБОУ Школа № 1799 ГБОУ Школа № 1619 ГБОУ Школа № 1357 ГБОУ Школа № 1468 |
18 |
13.04 18:00 — 18:30 инструктаж по ТБ 18:30 — 20:00 сдача экзамена Ауд. 312УК |
|
4. |
Конструкторское (электроника) |
29.03. |
16:30-17:00 инструктаж по ТБ 17:00-18:30 сдача экзамена |
312УК |
ГБОУ «Школа № 354 им. Д.М. Карбышева» ГБОУ Школа № 460 ГБОУ Школа № 498 ГБОУ Школа № 1411 ГБОУ Школа № 1420 ГБОУ Школа № 1516 ГБОУ Школа № 1532 ГБОУ Лицей № 1564 |
10 |
04.04. 16:30 — 17:00 инструктаж по ТБ 17:00 — 18:30 сдача экзамена Ауд. 225АК |
|
5. |
Конструкторское (Проектирование устройства на Arduino) |
15.03. |
16:30-17:00 инструктаж по ТБ 17:00-18:30 сдача экзамена |
234АК |
ГБОУ Школа № 1234 ГБОУ Школа № 1367 |
2 |
28.04. 16:30 — 17:00 инструктаж по ТБ 17:00 — 18:30 сдача экзамена Ауд. 310УК |
|
6. |
Программирование (Разработка веб-сайтов на HMTL и CSS) |
22.03 |
16:30-17:00 инструктаж по ТБ 17:00-18:30 сдача экзамена |
312УК |
ГБОУ Школа № 1363 ГБОУ Школа № 1550 ГБОУ Школа № 1560 «Лидер» ГБОУ Школа № 138 ГБОУ Школа № 171 ГБОУ Школа № 827 ГБОУ Школа № 947 ГБОУ Школа № 1095 ГБОУ Школа № 1231 ГБОУ Школа № 1234 ГБОУ Школа № 1298 «Профиль Куркино» ГБОУ Школа № 1359 |
26 |
11.04. 16:30 — 17:00 инструктаж по ТБ 17:00 — 18:30 сдача экзамена Ауд. 225АК (резервный день для всех групп) |
|
19.03. |
18:00-18:30 инструктаж по ТБ 18:30-20:00 сдача экзамена |
226АК |
ГБОУ Школа № 1370 ГБОУ Школа № 1505 ГБОУ Школа № 2025 ГБОУ Школа № 1747 ГБОУ Школа № 1563 |
14 |
|||
|
7. |
Программирование (Разработка программы управления для робота Darwin Mini) |
15.03. |
16:30-17:00 инструктаж по ТБ 17:00-18:30 сдача экзамена |
234АК |
ГБОУ Школа № 827 ГБОУ Школа № 1619 |
5 |
28.04. 16:30 — 17:00 инструктаж по ТБ 17:00 — 18:30 сдача экзамена Ауд. 310УК |
|
8. |
Программирование (Программирование С/С++/C#/Pascal/Python) |
||||||
|
8.1. |
Группа 1 |
29.03 |
16:30-17:00 инструктаж по ТБ 17:00-18:30 сдача экзамена |
310УК |
ГБОУ Лицей № 1564 ГБОУ Школа № 1569 «Созвездие» ГБОУ Школа № 1573 ГБОУ Инженерная школа № 1581 ГБОУ Школа № 1080 ГБОУ Школа № 1811 |
26 |
28.04. 16:30 — 17:00 инструктаж по ТБ 17:00 — 18:30 сдача экзамена Ауд. 310УК (резервный день для всех групп) |
|
8.2. |
Группа 2 |
09.04. |
16:30-17:00 инструктаж по ТБ 17:00-18:30 сдача экзамена |
312УК |
ГБОУ Школа № 171 ГБОУ Школа № 429 ГБОУ Школа № 498 ГБОУ Школа № 654 имени А.Д. Фридмана ГБОУ Школа № 827 ГБОУ Школа № 830 ГБОУ Школа № 1095 ГБОУ Школа № 1231 ГБОУ Школа № 1234 |
30 |
|
|
8.3. |
09.04. |
16:30-17:00 инструктаж по ТБ 17:00-18:30 сдача экзамена |
225АК |
ГБОУ Школа № 1246 ГБОУ Школа № 1357 ГБОУ Школа № 1387 ГБОУ Школа № 1400 ГБОУ Школа № 1409 ГБОУ Школа № 1420 |
15 |
||
|
8.4. |
Группа 3 |
13.04. |
16:30-17:00 инструктаж по ТБ 17:00-18:30 сдача экзамена |
310УК |
ГБОУ Школа № 2025 ГБОУ Школа «Покровский квартал» ГБОУ Школа № 1799 ГБОУ Школа № 1747 ГБОУ Школа № 138 |
27 |
|
|
8.5. |
13.04. |
16:30-17:00 инструктаж по ТБ 17:00-18:30 сдача экзамена |
225АК |
МАОУ «Гимназия г. Троицка» ГБОУ Школа № 1551 ГБОУ Школа № 1619 |
8 |
||
|
8.6. |
Группа 4 |
27.04. |
16:30-17:00 инструктаж по ТБ 17:00-18:30 сдача экзамена |
310УК |
ГБОУ Школа № 1501 ГБОУ Школа № 1516 ГБОУ Школа № 1517 ГБОУ Школа № 1533 «ЛИТ» |
29 |
|
|
8.7. |
27.04. |
15:00-15:30 инструктаж по ТБ 15:30-17:00 сдача экзамена |
312УК |
ГБОУ Школа № 1533 «ЛИТ» ГБОУ Школа № 1540 ГБОУ Школа № 1560 «Лидер» |
29 |
||
|
9. |
Исследовательское (электроника) |
05.04. |
16:30-17:00 инструктаж по ТБ 17:00-18:30 сдача экзамена |
312УК |
ГБОУ Школа № 429 ГБОУ Школа № 880 ГБОУ Школа № 1234 ГБОУ Школа № 1387 ГБОУ Школа № 1420 ГБОУ Школа № 1501 ГБОУ Школа № 1516 ГБОУ Школа № 1547 ГБОУ Лицей № 1564 ГБОУ Школа № 1571 ГБОУ Школа № 2116 ГБОУ Школа № 1534 МАОУ «Гимназия г. Троицка» |
33 |
09.04 16:30 — 17:00 инструктаж по ТБ 17:00 — 18:30 сдача экзамена Ауд. 225АК |
|
10 |
Технологическое (физика) |
||||||
|
10.1. |
Группа 1 |
13.03. |
14:00-15:00 инструктаж по ТБ 15:00-16:30 сдача экзамена |
101 105,106,107 |
ГБОУ Школа № 138 ГБОУ Школа № 429 ГАОУ Школа № 548 ГБОУ Школа № 654 имени А.Д. Фридмана ГБОУ Школа № 830 ГБОУ Школа № 1095 ГБОУ Школа № 1234 ГБОУ Школа № 1256 |
14 |
24.04 15:00 — 16:00 инструктаж по ТБ 16:00 — 17:30 сдача экзамена (резервный день для всех групп) |
|
10.2. |
Группа 2 |
13.03. |
15:30-16:30 инструктаж по ТБ 16:30-18:00 сдача экзамена |
101 105,106,107 |
ГБОУ Школа № 1352 |
14 |
|
|
10.3. |
Группа 3 |
20.03. |
14:00-15:00 инструктаж по ТБ 15:00-16:30 сдача экзамена |
104 105,106,107 |
ГБОУ Школа № 1352 ГБОУ Школа № 1861 «Загорье» |
11 |
|
|
10.4. |
Группа 4 |
20.03. |
15:30-16:30 инструктаж по ТБ 16:30-18:00 сдача экзамена |
104 105,106,107 |
ГБОУ Школа № 1357 ГБОУ Школа № 1517 ГБОУ Школа № 1540 ГБОУ Школа № 1550 ГБОУ Школа № 1799 ГБОУ Школа № 924 |
12 |
|
|
11. |
Исследовательское (физика) |
||||||
|
11.1 |
Группа 1 |
13.03. |
14:00-15:00 инструктаж по ТБ 15:00-16:30 сдача экзамена |
101 105,106,107 |
ГБОУ Школа № 827 |
16 |
24.04 15:00 — 16:00 инструктаж по ТБ 16:00 — 17:30 сдача экзамена (резервный день для всех групп) |
|
11.2. |
Группа 2 |
13.03 |
15:30-16:30 инструктаж по ТБ 16:30-18:00 сдача экзамена |
101 105,106,107 |
ГБОУ Школа № 827 ГБОУ Школа № 1095 ГБОУ Школа № 1194 ГБОУ Школа № 1231 ГБОУ Школа № 1246 ГБОУ Школа № 1357 ГБОУ Школа № 1360 ГБОУ Школа № 1505 ГБОУ Школа № 498 |
14 |
|
|
11.3. |
Группа 3 |
20.03. |
14:00-15:00 инструктаж по ТБ 15:00-16:30 сдача экзамена |
104 105,106,107 |
ГБОУ Школа № 1363 ГБОУ Школа № 138 ГБОУ Школа № 319 ГБОУ Школа № 507 |
16 |
|
|
11.4. |
Группа 4 |
20.03 |
15:30-16:30 инструктаж по ТБ 16:30-18:00 сдача экзамена |
104 105,106,107 |
ГБОУ Школа № 1517 ГБОУ Лицей № 1564 ГБОУ Инженерная школа № 1581 ГБОУ Школа № 1534 ГБОУ Школа № 201 ГБОУ Школа № 1619 |
16 |
ИНЖЕНЕРНЫЙ КЛАСС
В МОСКОВСКОЙ ШКОЛЕ
Умения и навыки для учебы, жизни и труда в современном мире.
Помощь в профессиональном самоопределении по инженерным специальностям
Сотрудничество осуществляется на основе трёхсторонних договоров между школами,
университетами и предприятиями
Главный результат реализации проекта —
подготовка компетентных инженеров,
необходимых экономике города и востребованных
на современном рынке труда
из разнообразных
отраслей, включая нефтедобывающую отрасль,
отрасли автомобиле- и авиастроения, строительства, информационных технологий
Сотрудничество осуществляется на основе трёхсторонних договоров между школами,
университетами и предприятиями
Главный результат реализации проекта —
подготовка компетентных инженеров,
необходимых экономике города и востребованных
на современном рынке труда
из разнообразных
отраслей, включая нефтедобывающую отрасль,
отрасли автомобиле- и авиастроения, строительства, информационных технологий
Встречи с молодыми учёными
Предпрофессиональный
экзамен
Предпрофессиональный экзамен — форма независимой итоговой оценки с участием представителей вузов и работодателей, проводится по результатам освоения обучающимися предпрофессиональных программ в инженерных классах.
Экзамен состоит из двух частей: теоретической и практической. Варианты теоретической части формируются для каждого участника перед началом экзамена в электронной системе. Практическая часть включает в себя решение практических задач с использованием высокотехнологичного оборудования, тренажёров, симуляторов и проводится на базе ВУЗов — партнеров проекта.
Предпрофессиональная олимпиада
Олимпиада проводится по трем направлениям: инженерно-конструкторскому, технологическому и научно-технологическому и включает в себя два этапа: отборочный и заключительный. Отборочный этап является открытым и дистанционным.
Заключительный этап проходит в три тура. Первый — командное решение проектных (кейсовых) задач, этот тур является дистанционным. Следующие туры являются очными и включают в себя как командное, так и индивидуальное решение прикладных задач.
Лекторами выступают молодые представители ведущих вузов и научных организаций столицы, в том числе учёные — лауреаты премий Правительства Москвы
На встречах учащимся предпрофессиональных классов рассказывают о современных научно-технических и инженерных исследованиях, о практическом применении новых технологий
Встречи способствуют популяризации науки среди школьников, а также их осознанному выбору образовательной траектории
Открытая городская
научно-практическая конференция «Инженеры будущего»
Лабораторно- исследовательский комплекс
Департамент образования и науки города Москвы
будет проводиться в рамках Открытой городской научно-практической конференции «Наука для жизни» в разделе Конкурс предпрофессиональных умений «Предпрофессиональная мастерская для академического, кадетского и педагогического профилей» – для академических классов, и в рамках Открытой городской научно-практической конференции «Инженеры будущего» в разделе Конкурс предпрофессиональных умений «Предпрофессиональная мастерская инженерного и информационно-технологического профилей» – для инженерных классов.
Направления практической части экзамена:
Академические научно-технологические классы
Направление подготовки: Химия
Инженерные классы
Направление подготовки: Химико-технологическое
Направление подготовки: Исследовательское
Моделирование, прототипирование, прикладная математика
Информационные технологии
Правила проведения предпрофессионального экзамена в 2021 году
в Академических научно-технологических классах
Приложение 2
к Положению об открытой городской
научно-практической конференции
«Наука для жизни»
от 28.12.2020 №01-14-47/20
Конкурс предпрофессиональных умений «Предпрофессиональная мастерская
для академического, кадетского и педагогического
профилей»
1. Общее положение
1.1. Организационно-методическое сопровождение конкурса предпрофессиональных умений «Предпрофессиональная мастерская академического, кадетского и педагогического профилей» (далее — Конкурс предпрофессиональных умений) осуществляет рабочая группа ГАОУ ДПО МЦКО и ГБОУ ДПО МЦПС при участии образовательных организаций высшего образования, являющихся участниками проектов предпрофессионального образования, «Академический (научно-технологический) класс в московской школе», «Кадетский класс в московской школе», «Новый педагогический класс в московской школе».
2. Участники Конкурса предпрофессиональных умений
2.1. В Конкурсе предпрофессиональных умений принимают участие обучающиеся 11 -х классов.
3. Порядок организации и проведения Конкурса предпрофессиональных умений
3.1. Конкурс предпрофессиональных умений состоит из 2-х этапов: теоретического и практического.
3.2. Конкурс предпрофессиональных умений проводится в очной или дистанционной форме.
3.3. Конкурс проводится по номинациям:
- «Академический класс»;
- «Кадетский класс»;
- «Новый педагогический класс».
3.4. Теоретический этап Конкурса предпрофессиональных умений проводится в форме компьютерного тестирования:
3.4.1. Для участников номинации «Академический класс» по направлениям:
- Экономика, предпринимательство;
- Государственное и муниципальное управление;
- Химия и биология;
- Социально-гуманитарное;
- Математика, физика, информатика;
- Психология, психология и когнитивные науки;
- Управление социальными и экономическими системами;
- История и теория развития науки, техники и технологии.
3.4.2. Для участников номинации «Кадетский класс» по единому направлению.
3.4.3. Для участников номинации «Новый педагогический класс» по единому направлению.
3.5. Направления практического этапа Конкурса предпрофессиональных умений:
3.5.1. для участников номинаций «Академический класс» и «Новый педагогический класс» определяются образовательными организациями высшего образования.
3.5.2. для участников номинации «Кадетский класс» определяются ГБОУ ДПО МЦПС.
3.6. Варианты теоретического этапа Конкурса предпрофессиональных умений формируются индивидуально для каждого участника в автоматическом режиме в электронной системе ГАОУ ДПО МЦКО.
3.7. Практический этап Конкурса предпрофессиональных умений проводится на базе образовательных организаций высшего образования очно или дистанционно и включает в себя решение практических ситуационных задач.
3.8. Номинацию, направление, организацию высшего образования, на базе которой планируется участие в практическом этапе Конкурса предпрофессиональных умений, участники указывают при регистрации. Участники номинации «Кадетский класс» вместо вуза указывают ГБОУ ДПО МЦПС.
3.9. Конкурсные задания для теоретического и практического этапов разрабатываются организациями высшего образования — участниками проектов «Академический (научно-технологический) класс в московской школе», «Новый педагогический класс в московской школе», «Кадетский класс в московской школе» и представляются в ГАОУ ДПО МЦКО до 01 февраля текущего учебного года.
4. Порядок регистрации и сроки проведения Конкурса
предпрофессиональных умений
4.1. ГАОУ ДПО МЦКО 10 февраля текущего учебного года размещает на официальном сайте mcko.ru (далее — Портал) инструкции для регистрации участников в электронной системе.
4.2. Регистрацию в электронной системе участники осуществляют самостоятельно с 22 по 28 февраля текущего учебного года через Портал.
4.3. В электронной системе ГАОУ ДПО МЦКО формируются и с 04 по 07 марта текущего учебного года направляются уведомления для каждого участника с указанием даты, времени и места проведения теоретического этапа Конкурса предпрофессиональных умений.
4.4. Конкурс предпрофессиональных умений начинается не ранее <strong>09 марта</strong> и заканчивается <strong>20 апреля</strong> текущего учебного года.
4.5. Проведение Конкурса предпрофессиональных умений для обучающихся, не явившихся в установленные даты, в другие сроки не предусмотрено.
4.6. Продолжительность теоретического этапа Конкурса предпрофессиональных умений составляет не более 90 минут, практического — не более 120 минут.
4.7. В продолжительность Конкурса предпрофессиональных умений не включается время, выделенное на подготовительные мероприятия (инструктаж обучающихся и настройка технических средств, подготовка лабораторного оборудования).
5. Результаты Конкурса предпрофессиональных умений
5.1. Результаты Конкурса предпрофессиональных умений оцениваются по 100-балльной шкале: 40 баллов — максимальная оценка теоретического этапа, 60 баллов — максимальная оценка практического этапа.
5.2. Теоретический этап Конкурса предпрофессиональных умений оценивается автоматизированно. Результаты участника отображаются на экране монитора после завершения работы.
5.3. Практический этап Конкурса предпрофессиональных умений оценивает экспертная комиссия.
5.4. Ответственный, назначенный организацией высшего образования, до 26 апреля текущего учебного года вносит результаты практического этапа Конкурса предпрофессиональных умений в электронную систему ГАОУ ДПО МЦКО, в которой баллы за теоретический и практический этапы суммируются.
5.5. Победителями Конкурса предпрофессиональных умений считаются участники, набравшие 80 баллов и более. Призёрами Конкурса предпрофессиональных умений считаются обучающиеся, набравшие от 61 до 79 баллов включительно.
5.6. Каждый участник Конкурса предпрофессиональных умений награждается сертификатом. Победители и призёры Конкурса предпрофессиональных умений награждаются дипломами.
5.7. Результаты Конкурса предпрофессиональных умений размещаются в личных кабинетах образовательных организаций в МРКО не позднее 31 мая текущего учебного года.
5.8. Повторное прохождение этапов Конкурса предпрофессиональных умений не предусмотрено.
5.9. Подача и рассмотрение апелляций не предусмотрены.
Правила проведения предпрофессионального экзамена в 2021 году
в Инженерных классах
Приложение 2
к Положению об открытой городской
научно-практической конференции
«Инженеры будущего»
от 28.12.2020 №01-14-49/20
Конкурс предпрофессиональных умений «Предпрофессиональная мастерская инженерного и информационно-технологического профилей»
1. Общее положение
1.1. Организационно-методическое сопровождение конкурса предпрофессиональных умений «Предпрофессиональная мастерская инженерного и информационно-технологического профилей» (далее — Конкурс предпрофессиональных умений) осуществляет рабочая группа ГАОУ ДПО МЦКО при участии образовательных организаций высшего образования, являющихся участниками проектов предпрофессионального образования «Инженерный класс в московской школе» и «ИТ-класс в московской школе».
2. Участники Конкурса предпрофессиональных умений
2.1. В Конкурсе предпрофессиональных умений принимают участие обучающиеся 11-х классов.
3. Порядок организации и проведения Конкурса предпрофессиональных умений
3.1. Конкурс предпрофессиональных умений состоит из 2-х этапов: теоретического и практического.
3.2. Конкурс предпрофессиональных умений проводится в очной или дистанционной форме.
3.3. Конкурс проводится по номинациям:
3.3.1. «Инженерный класс»;
3.3.2. «ИТ-класс».
3.4. Теоретический этап Конкурса предпрофессиональных умений проводится в форме компьютерного тестирования по направлениям:
3.4.1. Для участников номинации «Инженерный класс»:
- Химико-технологическое;
- Медико-инженерное;
- Исследовательское;
- Программирование;
- Технологическое;
- Конструкторское.
3.4.2. Для участников номинации «ИТ-класс»:
- Фундаментальные основы информатики.
3.5. Варианты теоретического этапа Конкурса предпрофессиональных умений формируются индивидуально для каждого участника в автоматическом режиме в электронной системе ГАОУ ДПО МЦКО.
3.6. Практический этап Конкурса предпрофессиональных умений проводится на базе образовательных организаций высшего образования очно или дистанционно с использованием учебного и лабораторного оборудования, программно-аппаратных комплексов в форме решения практических ситуационных задач. Для участников номинации «ИТ-класс» практическая часть проводится в электронной системе ГАОУ ДПО МЦКО.
3.7. Направления практического этапа Конкурса предпрофессиональных умений:
3.7.1. для участников номинации «Инженерный класс» определяются образовательными организациями высшего образования.
3.7.2. для участников номинации «ИТ-класс»:
- программирование;
- моделирование и прототипирование;
- информационная безопасность;
- большие данные;
- технологии связи;
- робототехника.
3.8. Номинацию, направление, организацию высшего образования, на базе которой планируется участие в практическом этапе Конкурса предпрофессиональных умений, участники указывают при регистрации.
3.9. Конкурсные задания для теоретического и практического этапов разрабатываются организациями высшего образования — участниками проектов «Инженерный класс в московской школе» и «ИТ-класс в московской школе» и предоставляются в ГАОУ ДПО МЦКО до 01 февраля текущего учебного года.
4. Порядок регистрации и сроки проведения Конкурса предпрофессиональных умений
4.1. ГАОУ ДПО МЦКО 10 февраля текущего учебного года размещает на официальном сайте mcko.ru (далее — Портал) инструкции для регистрации участников в электронной системе.
4.2. Регистрацию в электронной системе участники осуществляют самостоятельно с 22 по 28 февраля текущего учебного года через Портал.
4.3. В электронной системе ГАОУ ДПО МЦКО формируются и с 04 по 07 марта текущего учебного года направляются уведомления для каждого участника с указанием даты, времени и места проведения теоретического этапа Конкурса предпрофессиональных умений.
4.4. Конкурс предпрофессиональных умений начинается не ранее 09 марта и заканчивается 20 апреля текущего учебного года.
4.5. Проведение Конкурса предпрофессиональных умений для участников, не явившихся в установленные даты, в другие сроки не предусмотрено.
4.6. Продолжительность теоретического этапа Конкурса предпрофессиональных умений составляет не более 90 минут, практического — не более 120 минут.
4.7. В продолжительность Конкурса предпрофессиональных умений не включается время, выделенное на подготовительные мероприятия (инструктаж обучающихся и настройка технических средств, подготовка лабораторного оборудования).
5. Результаты Конкурса предпрофессиональных умений
5.1. Результаты Конкурса предпрофессиональных умений оцениваются по 100-балльной шкале: 40 баллов — максимальная оценка теоретического этапа, 60 баллов — максимальная оценка практического этапа.
5.2. Теоретический этап Конкурса предпрофессиональных умений оценивается автоматизированно. Результаты участника отображаются на экране монитора после завершения работы.
5.3. Практический этап Конкурса предпрофессиональных умений оценивает экспертная комиссия.
5.4. Ответственный, назначенный организацией высшего образования, до 26 апреля текущего учебного года вносит результаты практического этапа Конкурса предпрофессиональных умений в электронную систему ГАОУ ДПО МЦКО, в которой баллы за теоретический и практический этапы суммируются.
5.5. Победителями Конкурса предпрофессиональных умений считаются участники, набравшие 80 баллов и более. Призёрами Конкурса предпрофессиональных умений считаются участники, набравшие от 61 до 79 баллов включительно.
5.6. Каждый участник Конкурса предпрофессиональных умений награждается сертификатом. Победители и призёры Конкурса предпрофессиональных умений награждаются дипломами.
5.7. Результаты Конкурса предпрофессиональных умений размещаются в личных кабинетах образовательных организаций в МРКО не позднее 31 мая текущего учебного года.
5.8. Повторное прохождение этапов Конкурса предпрофессиональных умений не предусмотрено.
5.9. Подача и рассмотрение апелляций не предусмотрены.
По вопросам проведения предпрофессионального экзамена в РХТУ им. Д.И. Менделеева в 2021 году можно обращаться к ответственному: Шумаковой Ольге Петровне по телефону:+7 (968)602-52-08 или по электронной почте
Содержание
- Специализации
- Как проходит
- Теоретическая часть
- Практическая часть
- Продолжительность предпрофессионального экзамена
- Как узнать результаты
- Вузы — участники программы
- Подготовка
- Что нужно для участия
- Видео по теме
- Комментарии
Специализации
В профильных классах школьников готовят к поступлению на определенные специальности. Предпрофессиональный (его также называют предпрофильным) экзамен показывает, насколько ребята освоили азы будущей профессии и был ли ее выбор осознанным. Он проводится для учащихся 11 классов г. Москвы по четырем направлениям:
- медицинскому;
- инженерному;
- академическому (в других формулировках – научно-технологическому);
- военному (кадеты).
В каждой школе профили классов еще более узкоспециализированы, поэтому для экзамена ребятам на выбор предлагаются несколько направлений. Из них они могут выбрать то, по которому планируют дальше учиться в вузе (учебные заведения, принимающие практическую часть испытания, обычно допускают к сдаче сразу трех узких предметных направлений).
| Направления, по которым можно сдать ПЭ | Профиль класса | |
|---|---|---|
| Инженерный | Академический | Кадетский |
|
Конструкторское Программирование Технология Химическая технология Исследовательское |
Физико-математическое Информационное (ИКТ) Социально-гуманитарное (история и обществознание) Экономика Предпринимательство |
МЧС Военно-воздушные силы Водный транспорт |
Как проходит
«Предпрофиль» включает проверку теоретических знаний и практических навыков.
Теоретическая часть
На первом этапе предпрофессионального экзамена школьники сдают теорию на компьютере. Задания разрабатываются вузовскими преподавателями и состоят из вопросов и задач по предметам, которые составляют основу профессии.
Теоретическая часть предпрофессионального экзамена проводится в городских пунктах МЦКО (Московского центра качества образования). Перед началом испытания каждый участник проходит через рамку металлодетектора, предъявляет паспорт. Уже в аудитории авторизуется в системе проверки знаний и получает комплект заданий (вопросы для него загружаются случайным образом из общей базы задач). Всё как на ЕГЭ – ведется видеонаблюдение, поэтому воспользоваться шпаргалками и телефонами не получится.
Демоверсия теоретической части предпрофессионального экзамена для медицинских классов.
Практическая часть
Вторая, практическая часть предпрофессионального экзамена проходит на базе лабораторий и научных центров профильных вузов. Ее цель – проверить умение использовать знания на практике. Формат этого этапа испытания – свой для каждого направления.
Например, в 2019 г. практическое испытание для учеников кадетских классов направления «МЧС» включало тушение пожаров и прохождение полосы препятствий. Выпускники профиля «водный транспорт» прокладывали курс судна и управляли им на тренажере. А те, кто твердо намерен стать летчиками и космонавтами, собирали беспилотники и даже совершили «полет» в учебном центре МАИ.
В классах академического профиля решают ситуационные задачи. Будущие медики на практике показывают умение оказывать первую помощь в разных случаях и владение навыками проведения медицинских процедур и манипуляций.
Самые интересные (и непростые) практические задания – у будущих инженеров. В зависимости от профиля, на экзамене они проектируют или собирают различные устройства и роботов, исследуют и объясняют явления, решают ситуационные задачи или защищают долгосрочные мини-проекты. Помимо знаний ребятам потребуется неординарность подхода и творческое мышление.
Продолжительность предпрофессионального экзамена
Испытание школьники проходят довольно неординарное. И успеть во время экзамена нужно многое, особенно в практической его части.
Сколько длится предпрофессиональный экзамен
| Профиль класса | Продолжительность, минут | |
|---|---|---|
| Теоретическая часть | Практическая часть | |
| Инженерный | 90 | 120 |
| Медицинский | 25 | 30 |
| Академический | 90 | 120 |
| Кадетский | 60 | 120 |
Как узнать результаты
Результат теоретической части предпрофессионального экзамена любого направления автоматически появляется на мониторе сразу же после завершения работы. Практическую часть оценивают преподаватели вузов. Общие итоги экзамена приходят в личный кабинет школы.
В сумме набрать за экзамен можно 100 баллов. Из них 40 – по теории и 60 – по практической части. Успешным считается результат от 61 балла.
Если не сдать предпрофессиональный экзамен, ничего страшного не произойдет – испытание абсолютно добровольное (то есть совершенно необязательное) и формально нужно для того, чтобы заработать до 10 баллов за личные достижения.
Вузы – участники программы
В год апробации «предпрофиль» сдали около 2 тыс. выпускников медицинских и инженерных классов. Проверка знаний проходила в 13 столичных вузах. В 2018 г. число экзаменуемых увеличилось впятеро – к медикам и инженерам подключились кадетские и академические классы.
Количество желающих сдать экзамен постоянно растет. Опыт столичных школ и вузов перенимают высшие и общеобразовательные организации в регионах. Для чего же нужен предпрофессиональный экзамен и что он дает?
Если во время образовательного процесса ребята из профильных классов «примеряют» на себя профессию, то на экзамене они проверяют себя на желание заниматься выбранным делом. Например, юные врачи во время испытания отрабатывают разные процедуры на резиновых «органах» и разборных моделях человеческого тела (на симуляционных манекенах) – оказывают помощь при переломе, ожоге, проникающем ранении, делают уколы, искусственное дыхание и т. д. По тому, как ребята относятся к этим моделям, вполне можно оценить их готовность стать врачом. Если брезгливость и страх перевешивают интерес, стоит серьезно задуматься о выборе дальнейшего профессионального пути.
Благодаря новому экзамену университеты могут не просто заполучить сильных выпускников с хорошим аттестатом, а набрать ребят, которые осознанно подошли к выбору специальности. Поэтому перечень вузов, которые принимают предпрофессиональный экзамен, уже в 2019 г. расширился почти до 70. К московским университетам примкнули некоторые питерские и крупные региональные.
| Вуз | В каких классах принимают экзамены | |||
|---|---|---|---|---|
| Инженерные | Кадетские | Медицинские | Академические | |
| МИФИ | + | + | ||
| МФТИ | + | |||
| МПГУ | + | |||
| РУДН | + | |||
| МТУСИ | + | + | ||
| РГГУ | + | + | ||
| МИИТ | + | |||
| МИСиС | + | + | ||
| Московский политех | + | |||
| МГУ | + | |||
| РХТУ им. Менделеева | + | + | ||
| ВШЭ | + | + | ||
| МЭИ | + | + | ||
| МГСУ | + | |||
| МИЭТ | + | + | ||
| МГТУ ГА | + | |||
| МГТУ им. Баумана | + | |||
| РГУ нефти и газа (НИИ) им. Губкина | + | |||
| МАИ | + | + | ||
| МАДИ (ГТУ) | + | |||
| «Станкин» | + | |||
| МИРЭА | + | |||
| МГУПП | + | |||
| МГАВТ | + | |||
| МГИМО | + | |||
| Академия ГПС МЧС России | + | |||
| РГУП | + | |||
| Московская академия СК РФ | + | |||
| МосУ МВД РФ им. Кикотя | + | |||
| МВОКУ | + | |||
| Военная академия РВСН им. Петра Великого | + | |||
| Академия гражданской защиты МЧС | + | |||
| Академия ФСИН | + | |||
| ВМА им. Кирова | + | |||
| Военный университет МО РФ | + | |||
| МИИГАиК | + | |||
| Институт ФСБ | + | |||
| Общевойсковая академия ВС РФ | + | |||
| ВВА им. проф. Н. Е. Жуковского и Ю. А. Гагарина | + | |||
| Военная академия ВКО им. Жукова | + | |||
| Дипломатическая академия МИД | + | |||
| ВКА им. Можайского | + | |||
| Московский погранинститут ФСБ | + | |||
| Голицынский погранинститут ФСБ | + | |||
| Тюменское военно-инженерное командное училище им. Прошлякова | + | |||
| Академия ФСБ России | + | |||
| Центральный НИИ инженерных войск Минобороны России | + | |||
| Черноморское высшее военно-морское училище им. Нахимова | ||||
| РАНХиГС | + | |||
| Центральный НИИ войск ВКО Минобороны России | + | |||
| МГУТУ им. Разумовского (Первый казачий университет) | + | + | ||
| Московский технологический университет | + | + | ||
| Финуниверситет | + | |||
| ПМГМУ им. Сеченова | + | |||
| РНИМУ им. Пирогова | + | + | + |
Детально узкие профили практических частей предпрофессиональных экзаменов всех направлений указаны на сайте МЦКО.
Кликните по нужному профилю, в подразделе «Направления практической части» по ссылке представлен полный список вузов, которые принимают предпрофессиональный экзамен.
Перечень содержит исчерпывающую информацию о соответствии профиля экзамена и направления в вузе, при поступлении на которое учитываются результаты ПЭ.
Ведущие вузы Москвы, в которых проходит практическая часть предпрофессионального экзамена, принимают во внимание его итоги и при поступлении дополнительно к результатам ЕГЭ начисляют абитуриенту баллы за личные достижения.
| Вуз | Сколько баллов дает предпрофессиональный экзамен (ПЭ) |
|---|---|
| МИФИ | 10 |
| РТУ МИРЭА |
5 (при результате ПЭ 61–70) 7 (при результате ПЭ 71–85) 10 (при результате ПЭ 86+) |
| МФТИ | 2 (при результате ПЭ от 60 баллов) |
| МИСиС |
7 (при результате ПЭ 61–80) 10 (при результате ПЭ 81–100) |
| МГТУ им. Баумана |
8 (при результате ПЭ 61–80) 10 (при результате ПЭ 81–100) |
| МАДИ | 10 |
| МАИ | 5 |
| МИЭТ |
6 (при результате ПЭ до 69) 8 (при результате ПЭ 70–100) |
| МГМУ им. И. М. Сеченова | До 10 |
| МПГУ | 3 |
| МИИТ | 7 |
| Московский политех | 10 (при результате ПЭ от 70 баллов) |
| МЭИ | До 10 |
| РНИМУ им. Н. И. Пирогова |
2 (при результате ПЭ 50–74) 5 (при результате ПЭ 75+) |
| МГТУ «Станкин» | 4 |
Многие вузы только вошли в список принимающих предпрофильный экзамен и баллы за него пока не начисляли (или добавляли поступающим по 1 баллу – в соответствии с положениями об участниках испытания). Каким образом они будут учитывать его результаты в дальнейшем – пока этот вопрос находится в стадии обсуждения. Но понятно одно – новое испытание быстро становится мотиватором для старшеклассников.
Ребята, набравшие на предпрофилях 95–100 баллов, могут рассчитывать на заключение договора о целевом (бесплатном) обучении.
Подготовка
Образовательные программы профильных классов составляются с учетом запросов вузов. Соответственно, по большому счету вся учеба в последние два школьных года – это уже подготовка к предпрофессиональному экзамену. Ребята углубленно изучают основные для будущей специальности предметы, проходят дополнительные курсы, выезжают на тематические экскурсии по своим направлениям (например, будущие айтишники ездят в гости к «Яндексу», «Майкрсофту» и IBN).
Весь учебный год школьники тесно сотрудничают с преподавателями профильных вузов. Доценты, профессора, кандидаты и доктора наук ведут уроки в школе и курируют проведение практических занятий в лабораториях вузов. Под их руководством старшеклассники трудятся над персональными заданиями, темы которых довольно непростые и выходят далеко за рамки школьной программы.
При необходимости каждый школьник может прийти в выбранный для экзамена вуз на консультации по решению теоретической и практической части экзамена. Кроме того, на сайтах всех вузов – участников проекта есть страницы с материалами для подготовки к предпрофилям и демонстрационные варианты заданий. Там же можно посмотреть критерии оценивания предпрофессионального экзамена – по ним выставляются баллы за решение его практической части.
Демоверсии предпрофессионального экзамена по всем направлениям выкладываются на сайте МЦКО. «ЛабПро» столичного центра качества образования проводит бесплатные занятия по подготовке к предпрофессиональным экзаменам медицинской, естественно-научной, технической и инженерной направленности.
Что нужно для участия
Алгоритм действий простой:
- написать заявление у себя в школе – до 10 января;
- там же получить логины и пароли для регистрации в системе проведения предпрофессионального экзамена на сайте МЦКО;
- зарегистрироваться на сайте центра на выбранный (или несколько, обычно вузы допускают к участию максимум в трех) экзамен – до 25 января;
- самостоятельно записаться в базовом вузе для сдачи практической части;
- ждать уведомления о дате, времени и месте проведения теоретической части экзамена – после 20 февраля.
С 1 сентября 2019 г. в московских школах открылись профильные классы еще одной специализации – ИТ. Также в школе № 2099 планируется открытие нового педагогического класса. Вполне вероятно, что их выпускники тоже смогут сдавать предпрофильный экзамен. А уже сейчас опыт столичных школ и вузов распространяется в регионы. Так, возможность сдать «предпрофили» уже появилась у выпускников медицинских классов пяти общеобразовательных организаций г. Томска. Практическую часть экзамена принимает СибГМУ (вуз учитывает общий результат ПЭ при поступлении).