Искусство вопросы егэ

Всего: 30    1–20 | 21–30

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 30    1–20 | 21–30

Задания по теме «Искусство».

1. Верны ли
следующие суждения об искусстве?

А. Искусство отличается от других форм
духовной деятельности тем, что оно образно отражает мир.

Б. Искусство всегда решает фундаментальные
проблемы бытия человека.

1) верно только А                          3)
верны оба суждения

2) верно только Б                           4)
оба суждения неверны

Ответ:
______________________.

2. Запишите
слово, пропущенное в таблице.

ФОРМА ОСВОЕНИЯ МИРА	ХАРАКТЕРИСТИКА
Религия	Освоение мировоззренческих установок, основанных на вере в сверхъестественное
____________________	Освоение и воплощение эстетических ценностей, освоение мира в образах

Ответ: ______________________.

3. Верны ли
следующие суждения об искусстве?

А. Основная задача искусства – достоверно
отображать окружающий мир.

Б. Для искусства главное – избегать
субъективности создаваемых образов.

1) верно только А                          3)
верны оба суждения

2) верно только Б                           4)
оба суждения неверны

Ответ:
______________________.

4. Найдите
понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного
ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) музыка; 2) искусство; 3) театр; 4)
литература; 5) кино; 6) опера; 7) архитектура.

Ответ:
______________________.

5. К видам
искусства не относится

1) музыка               2) театр            
3) эстетика             4) живопись

Ответ:
______________________.

6. Ниже
приведен перечень признаков. Все они, за исключением двух, относятся к
искусству. Найдите два признака, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры,
под которыми они указаны.

1) творчество; 2) образности; 3)
субъективность; 4) доказательность; 5) эмоциональность; 6) логическая
стройность.

Ответ: ______________________.

7. Установите
соответствие между отраслями культуры и признаками, которые характерны для
произведений, созданных в рамках этих отраслей.

ПРИЗНАКИ	ОТРАСЛИ КУЛЬТУРЫ
А) образность Б) логическая целостность В) художественный язык Г) чувственно-эмоциональное отражение мира Д) обоснованность	1) наука 2) искусство

Ответ: ______________________.

8. Выберите
верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Искусство призвано оказывать эмоциональное воздействие
на людей.

2) Искусство стремится к объективному
отражению реальности.

3) Искусство отражает мир в терминах и
понятиях.

4) Искусство отображает окружающий мир и
человека в художественных образах.

5) Искусство всегда решает вопросы
фундаментального характера.

Ответ:
______________________.

9. Запишите
слово, пропущенное в таблице.

ФУНКЦИИ ИСКУССТВА	ХАРАКТЕРИСТИКА
…	Получение знаний, информации об окружающем мире с помощью художественного образа
Социализирующая	Оказывает влияние на формирование личности человека, его систему ценностей, характер общения с другими людьми

Ответ: ______________________.

10. Установите
соответствие между формами культуры и задачами, которые они решают в духовной
сфере жизни общества.

ЗАДАЧИ	ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ
А) получение достоверных результатов об окружающем мире и их систематизация Б) формирование художественного образа предмета В) формирование субъективного восприятия окружающего мира Г) формирование понятий, определений Д) создание идеальных объектов для теоретического обоснования гипотез	1) искусство 2) наука

Ответ: ______________________.

11. Какой
смысл обществоведы вкладывают в понятие «искусство»? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение,
содержащее информацию о критерии выделении видов искусства, и одно предложение,
раскрывающее отличие искусства от науки.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Искусство
является значимой для общества и его развития частью духовной культуры,
оказывает влияние на все сферы общественной жизни. Укажите любые три функции,
выполняемые искусством, и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Составьте
сложный план развернутого ответа по теме «Искусство как особая форма духовной
культуры».

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Прочитайте
приведённый ниже текст, в котором протушен ряд слов. Выберите из предлагаемого
списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Искусство — это особая форма духовной
________ (А) человека и ______(Б), проявляющаяся в различных видах — живописи,
архитектуре, скульптуре, литературе, музыке, танце, театральных или
кинопостановках, декоративно-прикладном искусстве и пр. Искусство является
важнейшим способом ________(В) осознания мира. В его основе лежит отражение и
______(Г) в художественных образах. Художественные образы в искусстве создаются
различными _______(Д). Так, в литературе художественное отображение
действительности происходит с помощью __________(Е), в живописи — через
зрительные образы, в скульптуре и архитектуре — черев объемно-пространственные
формы, в музыке — через звуковые формы».

Слова в списке
даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть
использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов
больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

1) эстетическое; 2) деятельность; 3) средства;
4) общественные отношения; 5) художественное творчество; 6) общество; 7)
преобразование реальности; мораль; 9) слово.

Ответ:
________________________.

Ответы
к заданиям по теме «Искусство».

1. Верны ли
следующие суждения об искусстве?

А. Искусство отличается от других форм
духовной деятельности тем, что оно образно отражает мир.

Б. Искусство всегда решает фундаментальные
проблемы бытия человека.

1) верно только А                          3)
верны оба суждения

2) верно только Б                           4)
оба суждения неверны

Ответ: 1.

2. Запишите
слово, пропущенное в таблице.

ФОРМА ОСВОЕНИЯ МИРА	ХАРАКТЕРИСТИКА
Религия	Освоение мировоззренческих установок, основанных на вере в сверхъестественное
____________________	Освоение и воплощение эстетических ценностей, освоение мира в образах

Ответ: Искусство.

3. Верны ли
следующие суждения об искусстве?

А. Основная задача искусства – достоверно
отображать окружающий мир.

Б. Для искусства главное – избегать
субъективности создаваемых образов.

1) верно только А                          3)
верны оба суждения

2) верно только Б                           4)
оба суждения неверны

Ответ: 4.

4. Найдите
понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного
ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) музыка; 2) искусство; 3) театр; 4)
литература; 5) кино; 6) опера; 7) архитектура.

Ответ: 2.

5. К видам
искусства не относится

1) музыка               2) театр            
3) эстетика             4) живопись

Ответ: 3.

6. Ниже
приведен перечень признаков. Все они, за исключением двух, относятся к
искусству. Найдите два признака, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры,
под которыми они указаны.

1) творчество; 2) образности; 3)
субъективность; 4) доказательность; 5) эмоциональность; 6) логическая
стройность.

Ответ: 46.

7. Установите
соответствие между отраслями культуры и признаками, которые характерны для
произведений, созданных в рамках этих отраслей.

ПРИЗНАКИ	ОТРАСЛИ КУЛЬТУРЫ
А) образность Б) логическая целостность В) художественный язык Г) чувственно-эмоциональное отражение мира Д) обоснованность	1) наука 2) искусство

Ответ: 21221.

8. Выберите
верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Искусство призвано оказывать эмоциональное
воздействие на людей.

2) Искусство стремится к объективному
отражению реальности.

3) Искусство отражает мир в терминах и
понятиях.

4) Искусство отображает окружающий мир и
человека в художественных образах.

5) Искусство всегда решает вопросы
фундаментального характера.

Ответ: 14.

9. Запишите
слово, пропущенное в таблице.

ФУНКЦИИ ИСКУССТВА	ХАРАКТЕРИСТИКА
…	Получение знаний, информации об окружающем мире с помощью художественного образа
Социализирующая	Оказывает влияние на формирование личности человека, его систему ценностей, характер общения с другими людьми

Ответ: Познавательная.

10. Установите
соответствие между формами культуры и задачами, которые они решают в духовной
сфере жизни общества.

ЗАДАЧИ	ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ
А) получение достоверных результатов об окружающем мире и их систематизация Б) формирование художественного образа предмета В) формирование субъективного восприятия окружающего мира Г) формирование понятий, определений Д) создание идеальных объектов для теоретического обоснования гипотез	1) искусство 2) наука

Ответ: 21122.

11. Какой
смысл обществоведы вкладывают в понятие «искусство»? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение,
содержащее информацию о критерии выделении видов искусства, и одно предложение,
раскрывающее отличие искусства от науки.

1) смысл понятия: «Искусство – это форма
человеческой деятельности, направленная на создание и освоение эстетических
ценностей (художественное творчество);

2) «В зависимости от того, какими средствами и
способами создается образ, различаются разные виды искусства – живопись,
архитектура, литература, музыка».

«Важнейшая особенность искусства состоит в
том, что оно, в отличие от науки, отражает действительность не в понятиях, а в
художественных образах».

12. Искусство
является значимой для общества и его развития частью духовной культуры,
оказывает влияние на все сферы общественной жизни. Укажите любые три функции,
выполняемые искусством, и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером.

1) мировоззренческая: искусство – способ и
форма познания мира эстетическими средствами (например, полотна И. Левитана
помогают познавать красоту русской природы, ментальность русского человека);

2) компенсаторная (утешительная): люди
посредством искусства обретают утешение, психологический комфорт, поддержку
(например, поэзия И. Бродского помогла женщине обрести уверенность в себе,
найти ответы на жизненные вопросы);

3) коммуникативная: произведения искусства
помогают людям общаться, находить общие интересы (например, посетив выставку
современной живописи, молодой человек нашел новых друзей и единомышленников);

4) воспитательная: искусство прививает
эстетические чувства, формирует культуру поведения (например, читая книги,
посещая картинные галереи, музыкальные концерты, молодой человек обрел чувство
прекрасного, освоил способы поведения в обществе).

13. Составьте
сложный план развернутого ответа по теме «Искусство как особая форма духовной
культуры».

1) Искусство – способ познания мира
посредством художественных образов.

2) Характерные признаки искусства:

— иррационализм

— символизм

— субъективизм

— образность и наглядность

3) Функции искусства:

— гедонистическая

— компенсаторная

— коммуникативная

— эстетическая

— воспитательная

— познавательная

4) Виды искусства:

— литература

— музыка

— живопись

— театр

— кино и т.д.

5) Универсальное и национальное в развитии
искусства.

14. Прочитайте
приведённый ниже текст, в котором протушен ряд слов. Выберите из предлагаемого
списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Искусство — это особая форма духовной
________ (А) человека и ______(Б), проявляющаяся в различных видах — живописи,
архитектуре, скульптуре, литературе, музыке, танце, театральных или
кинопостановках, декоративно-прикладном искусстве и пр. Искусство является
важнейшим способом ________(В) осознания мира. В его основе лежит отражение и
______(Г) в художественных образах. Художественные образы в искусстве создаются
различными _______(Д). Так, в литературе художественное отображение
действительности происходит с помощью __________(Е), в живописи — через
зрительные образы, в скульптуре и архитектуре — черев объемно-пространственные
формы, в музыке — через звуковые формы».

Слова в списке
даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно
заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем
вам потребуется для заполнения пропусков.

1) эстетическое; 2) деятельность; 3) средства;
4) общественные отношения; 5) художественное творчество; 6) общество; 7)
преобразование реальности; мораль; 9) слово.

Ответ: 261739.

Тест и теория по теме:
«Искусство, его функции и виды в обществознании»
ЕГЭ 2023 | Обществознание

Ответы на вопросы и вся теория по ним находятся в конце теста

1. Произведения искусства доставляют человеку радость, удовольствие, наслаждение и душевный отдых. Какая функция искусства в этом заключается?

1) гедонистическая
2) воспитательная
3) коммуникативная
4) познавательная

2. Какая функция искусства направлена на преобразование мира на основе красоты?

1) гедонистическая
2) воспитательная
3) познавательная
4) эстетическая

3. Формы художественной деятельности, различающиеся способом воплощения художественных образов, — это

1) функции искусства
2) стили искусства
3) виды искусства
4) классификация искусства

4. Древнее искусство было

1) дифференцированным
2) синкретическим
3) теософским
4) эклектичным

5. Какую из нижеперечисленных функций НЕ выполняет искусство?

1) воспитательная
2) идеологическая
3) производительная
4) эстетическая

---

Теоретический материал

---

ИСКУССТВО

Искусство — одна из древнейших областей человеческой деятельности. Его зарождение началось приблизительно 45—40 тыс. лет назад. Считается, что искусство возникло в первобытном обществе как средство, с помощью которого люди стремились решать свои повседневные проблемы. Наши предки рисовали, танцевали и пели, полагая, что эти действия способствуют успеху в их делах и во взаимоотношениях с силами природы. Отметим, что в те времена музыка, рисование, танец ещё не разделялись как виды искусства, а находились в единстве друг с другом, органично вплетаясь в повседневную жизнь древних людей.

Искусство представляет собой совокупность художественной деятельности людей и продуктов этой деятельности. Существует множество определений понятия «искусство». Чаще всего его определяют как один из элементов культуры, в котором аккумулируются художественно-эстетические ценности.

Ученые полагают, что искусство в первобытные времена опиралось на мифологические представления и в него даже вкладывали определённый магический смысл. Коллективные ритуалы, которые в игровой форме имитировали совместные трудовые действия, различные события из жизни племени и др., сыграли чрезвычайно важную роль в становлении и развитии языка и мышления. Можно утверждать, что искусство вместе с трудом создало человека и, подобно труду, является одним из условий его существования на протяжении всей истории нашей цивилизации.

Искусство — важное средство «очеловечивания» людей. Там, где пренебрегают художественно-эстетическими ценностями, которые оно в себе несёт, образуется культурный вакуум, заполняемый преступностью, алкоголизмом, наркоманией и другими пороками. Поэтому одной из первоочередных задач общества является всемерная поддержка искусства, в том числе и на государственном уровне, а также создание условий для приобщения к различным видам искусства как можно большего количества граждан, особенно молодёжи.

Произведение искусства предстаёт перед воспринимающим его человеком (зрителем, слушателем или читателем) в единстве содержания и формы. С содержанием произведения искусства всё более или менее понятно. А вот форма художественного произведения — это способы и средства организации и подачи его содержания.

Именно благодаря форме содержание произведения воплощается в художественном образе. Понятие «художественный образ» является крайне важным, поэтому остановимся подробнее на некоторых его особенностях.

Эмоциональность. Предназначение художественного образа заключается не в отображении реальности как таковой, а в том, чтобы вызвать у человека переживания по поводу этой реальности.

Художественная условность. Когда произведение вызывает у человека те или иные эмоции, то он, ясно осознавая их происхождение, тем не менее полностью погружается в созданный художником мир.

Символичность. Художественный образ не сводится к тому, что он непосредственно отображает. Используемые его создателем визуальные, аудиальные и вербальные знаки нередко не просто передают определённое содержание, а являются носителями закодированного в них глубинного символического смысла. Поэтому без знания символов, вошедших в мировое культурное наследие, порой бывает трудно (а в некоторых случаях вообще невозможно) понять многие произведения искусства.

На протяжении всей истории искусство эволюционировало вместе с человеком. От своего первоначального синкретического, т. е. неделимого (как уже было сказано выше, живопись, музыка, танец не выделялись в отдельные виды искусства, а существовали в неразрывном единстве) состояния оно в течение долгого времени бурно развивалось в основном по пути дифференциации его видов. Несколько позднее наряду с этим происходил также и процесс объединения отдельных видов искусства, в результате чего возникли новые его разновидности, называемые синтетическими (опера, балет, кино и др.).

Все многообразие существующих на сегодняшний день видов искусств требует систематизации. Наиболее традиционная классификация предполагает такое разделение видов искусства:

• пространственные искусства (живопись, графика, скульптура, архитектура, декоративно-прикладные искусства и др.);
• временные искусства (музыка, литература и др.);
• пространственно-временные (балет, театр, пантомима, кино, цирк и др.).
Однако это далеко не единственный способ классификации видов искусства. Их также группируют в зависимости от:
• особенностей духовного содержания — на воссоздающие воспринимаемую художником реальность (живопись, графика, скульптура, художественная фотография и др.) и соединяющие художественное отображение действительности с выражением субъективного отношения к ней (литература, театр, кино и др.);
• используемых ими выразительных средств — на речевые (литература, театр, вокальная музыка и др.) и изобразительные (живопись, графика, скульптура, хореографическое искусство и др.);

• органов чувств, наиболее задействованных в процессе восприятия произведений искусства — на визуальные (живопись, скульптура, пантомима и др.) и аудиальные (музыка, художественное слово и др.).

Функции искусства в современном обществе

Рекреативная — в определённом смысле искусство можно рассматривать как средство отдыха и развлечения.

Воспитательная — средство нравственного совершенствования человека.

Идеологическая — в художественном произведении часто находят отражение определённые идеологические установки.

Познавательная — искусство обладает огромной познавательной ценностью, так как несёт в себе гигантский массив разнообразной информации (например, отображение реальных исторических событий, описание жизни различных народов, художественное воссоздание «духа эпохи» и т. д.).

Эмотивная — произведения искусства в первую очередь воздействуют на наши чувства, вызывают эмоциональный отклик, заставляют переживать.

Эстетическая — искусство помогает в полной мере постичь красоту мира, способствует формированию эстетических вкусов, идеалов и представлений, развитию и реализации творческого потенциала человека, его способности делать окружающий мир прекраснее.

Коммуникативная — искусство, отличаясь эмоционально окрашенным содержанием и являясь средством выражения и передачи мыслей и чувств людей, представляет собой уникальное средство коммуникации. Многие виды искусства — это универсальный интернациональный язык, понятный людям разных стран и континентов. Читая повесть или стихотворение, созерцая живописное полотно или слушая музыку, мы духовно общаемся с их авторами, погружаясь в созданный ими мир. Приобщаясь к искусству, мы также обретаем способность общаться друг с другом на более высоком (по сравнению с повседневным) уровне. Великие произведения искусства и выдающиеся исполнители способны сплотить людей, сделать их более открытыми для общения, дать им возможность пережить радость единения.

Катарсическая (от греч. katharsis — очищение) — искусство, оказывая мощное влияние на психо-эмоциональное состояние человека (главным образом посредством вызываемых им эмоций, а также чувств сострадания и страха), интенсифицирует его внутреннюю жизнь, очищает и просветляет душу. Эта функция наиболее тесно связана с эмотивной, эстетической и коммуникативной функциями.
Важно отметить, что выделение функций искусства во многом условно. Рассмотренные выше функции существуют в неразрывном единстве, благодаря чему искусство и выполняет совершенно особую, свойственную лишь ему роль в жизни человека и общества в целом.

---

Искусство

Тест: «Религия, искусство». Вариант 1.

1.Запишитеслово пропущенное в таблице:

Формы духовной культуры	Характеристики
……………	определённая система взглядов, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов…
Наука	Получение, теоретическое обоснование и систематизация объективных знаний о мире

2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Ислам, монотеизм, иудаизм, католицизм, христианство.

3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, отно­сятся к понятию «искусство».

1) образность

2) эмоциональность

3) фантазия

4) обоснованность

5) субъективность

6) гипотеза

 Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

4. Выберите верные суждения о мировых религиях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) монотеизм;

2) распространение по всему миру;

3) распространение среди людей одной национальности;

4) независимость от национальности;

5) большое количество верующих.

5. Выберите верные суждения об искусстве как форме духовной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Искусство представляет собой форму практической деятельности.

2) Искусство предполагает эмоционально-чувственное отражение реальности.

3) Искусство неразрывно связано с верой в сверхъестественное.

4) Искусство направлено на создание эстетических ценностей.

5) Искусство предполагает рациональное объяснение явлений.

6. Выберите верные суждения о религии и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К мировым религиям относятся христианство и иудаизм.

2) Древнейшей мировой религией является буддизм.

Тест: «Религия, искусство». Вариант 2.

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Формы духовной культуры	Характеристики
Наука	Получение, теоретическое обоснование и систематизация объективных знаний о мире
	Образное осмысление действительности

2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Мораль, искусство, образование, духовная сфера, наука, религия

3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, обозначают функции религии.

1) мировоззренческая;

2) производственная;

3) культурно-транслирующая;

4) воспитательная;

5) санирующая;

6) регулирующая

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

4. Выберите верные суждения о функциях искусства и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Познавательная функция позволяет анализировать действительность при помощи художественных образов.

2) Эстетическая функция искусства проявляется в предвосхищении модных тенденций в искусстве.

3) Согласно гедонистической функции, искусство призвано доставлять удовольствие.

4) Воспитательная функция сопряжена с процессом социализации.

5) Компенсаторная функция отражает задачу прогноза негативных проявлений материальной культуры.

5. В семье исповедуют мусульманство? Запишите цифры, под которыми указаны особенности данной религии.

1) Достижение состояния нарваны.

2) Хадж в Мекку, к святым местам.

3) Ежедневная 5-тикратная молитва с 7 лет.

4) Соблюдение поста в Рамазан.

5) Священная книга Типитака.

6) Поклонение Иисусу.

6. Выберите верные суждения о формах (областях) культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наука, в отличие от других форм духовной культуры, способна оказывать эмоциональное воздействие на человека.

2) Основой морали являются представления человека и добре и зле и готовность поступать в соответствии с этими представлениями.

3) Религия даёт верующему человеку облегчение в страданиях, показывает выход из трудных, кажущихся безвыходными ситуаций.

4) Система образования реализует определённый общественный и государственный заказ.

5) Искусству свойственны рациональность и системность.

7. Выберите суждения, которые характеризируют религию как феномен культуры.

1) Религиозные доктрины описывают и объясняют природные и социальные явления.

2) Религия утверждает идеи сотворенности мира.

3) Религия формирует эстетическое освоение окружающего мира.

4) Религия создает систему норм и предписаний поведения человека в обществе.

5) В основе религии лежит достоверное долгосрочное прогнозирование развития.

8. Прочитайте приведенный текст, вставьте пропущенные слова.

 «Первоначально искусством называли высокую степень мастерства в каком либо деле. Это значение слова присутствует в языке до сих пор, когда мы говорим об искусстве врача или учителя, о боевом искусстве или ораторском. Позже понятие “искусство” стали всё чаще использовать для описания особой деятельности, направленной на ……..(A) и преобразование мира в соответствии с …….(Б), т.е. по законам прекрасного. При этом первоначальное значение слова сохранилось, так как для создания чего-то прекрасного требуется высочайшее ……(В). Мир и человек в совокупности их отношений друг с другом являются ……..(Г). ……..(Д) — художественное произведение (поэма, картина, спектакль, кинофильм и т.д.). Цель искусства двойственна: для творца — это ………(Е), для зрителя — наслаждение красотой. Вообще красота так же тесно связана с искусством, как истина с наукой и добро — с моралью».

Список терминов:

1) форма существования искусства

2) этические нормы

3) художественное самовыражение

4) творчество

5) отражение

6) предмет искусства

7) объективная реальность

мастерство

9) эстетические нормы

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

3) Компенсаторная функция религии проявляется в том, что религия даёт верующему человеку облегчение в страданиях, показывает выход из трудных, кажущихся безвыходными ситуаций.

4) Одним из признаков национальных религий является эгалитарность.

5) Воспитательная функция религии заключается в том, что она способствует социализации индивида, прививая определённые правила и навыки поведения в обществе.

7. Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Искусство нацелено на открытие объективных закономерностей, действующих в природе и обществе.

2) Искусство отражает действительность в образно-символической форме.

3) Искусство, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.

4) Только искусство объясняет события, явления окружающего мира.

5) B искусстве огромную роль играет воображение художника и зрителя.

8. Прочитайте приведенный текст, вставьте пропущенные слова.

«Ученые создали несколько классификаций религий. Самая простая из них объединяет религии в три группы. Примитивные родоплеменные верования. Они возникли в ……..(А), но со временем не исчезли из сознания людей, а сохранились и живут по сей день, вместе с более сложными религиями. От них, происходят многочисленные ……(Б). Национально-государственные религии, которые составляют основу жизни целых народов и наций. Мировые религии, т.е. вышедшие за национально-государственные пределы и имеющие огромное число последователей во веем мире. Мировых религий три: христианство, ……….(В),………(Г). Все религии можно также объединить в две большие группы: ……..(Д), т.е. признающие существование единого Бога, и …….(Е). признающие множество богов»

Список терминов:

1) монотеизм

2) политеизм

3) древность

4) ислам

5) культ

6) буддизм

7) индуизм

суеверие

9) конфуцианство

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

Ключ к тесту «Религия, искусство»

№	Вариант 1	Вариант 2	Баллы
1	религия	искусство	1
2	монотеизм	духовная сфера	1
3	46	2 5	1
4	245	134	2
5	124	234	2
6	235	234	2
7	25	24	2
8	384612 386412	598613	2

Критерии оценок:

«5» — 12-13 баллов

«4» — 9-11 баллов

«3» — 6-8 баллов

«2» — 5 и менее баллов

1.14 Искусство

• Следующая публикация 1.15 Мораль
• Предыдущая публикация 1.13 Религия

Читайте также:

• 

  2.4 Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение
  

  22.01.2017

• 

  3.3 Молодёжь как социальная группа
  

  22.01.2017

• 

  2.6 Финансовые институты. Банковская система
  

  22.01.2017

Добавить комментарий

Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.