Истинное знание адекватно отражает окружающую реальность егэ

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Истинное знание адекватно отражает окружающую реальность.

2)  Критерием истинного знания является соответствие интересам познающего субъекта.

3)  Относительная истина  — это знание, которое может измениться по мере развития возможностей познания.

4)  Истина связана с условиями места, времени и т. п., которые необходимо учитывать в процессе познания.

5)  Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой практико-ориентированное знание.

Спрятать пояснение

Пояснение.

Главная цель познания  — достижение научной истины. Применительно к философии истина является не только целью познания, но и предметом исследования. Можно сказать, что понятие истины выражает сущность науки. Учеными предложены различные критерии того, как отличить истинное от ложного.

1)  Сенсуалисты опираются на данные чувств и критерием истины считают чувственный опыт. По их мнению, реальность существования чего-либо проверяется только чувствами, а не абстрактными теориями.

2)  Рационалисты считают, что чувства способны вводить нас в заблуждение, и видят основы для проверки высказываний в разуме. Для них основным критерием истины выступают ясность и отчетливость. Идеальной моделью истинного знания считается математика, где каждый вывод требует четких доказательств.

3)  Дальнейшее развитие рационализм находит в концепции когерентности (от лат. cohaerentia  — сцепление, связь), согласно которой критерием истины является согласованность рассуждений с общей системой знаний. Например, «2х2 = 4» истинно не потому, что совпадает с реальным фактом, а потому, что находится в согласии с системой математических знаний.

4)  Сторонники прагматизма (от греч. pragma  — дело) считают критерием истины эффективность знаний. Истинное знание  — это знание проверенное, которое успешно «работает» и позволяет добиться успеха и практической пользы в ежедневных делах.

5)  В марксизме критерием истины объявляется практика (от греч. praktikos  — деятельный, активный), взятая в самом широком смысле как всякая развивающаяся общественная деятельность человека по преобразованию себя и мира (от житейского опыта до языка, науки и т. д.). Истинным признается только проверенное практикой и опытом многих поколений утверждение.

6)  Для сторонников конвенционализма (от лат. convcntio  — соглашение) критерием истины является всеобщее согласие по поводу утверждений. Например, научной истиной считается то, с чем согласно подавляющее большинство ученых.

1)  Истинное знание адекватно отражает окружающую реальность  — да, верно.

2)  Критерием истинного знания является соответствие интересам познающего субъекта  — нет, неверно.

3)  Относительная истина  — это знание, которое может измениться по мере развития возможностей познания  — да, верно.

4)  Истина связана с условиями места, времени и т. п., которые необходимо учитывать в процессе познания  — да, верно.

5)  Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой практико-ориентированное знание  — нет, неверно.

Ответ: 134.

Источник

4. Выбор верных суждений (Человек и общество)


1. Вспоминай формулы по каждой теме


2. Решай новые задачи каждый день


3. Вдумчиво разбирай решения

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Истинное знание адекватно отражает окружающую реальность.
2) Критерием истинного знания является соответствие интересам познающего субъекта.
3) Относительная истина — это знание, которое может измениться по мере развития возможностей познания.
4) Истина связана с условиями места, времени и т.п., которые необходимо учитывать в процессе познания.
5) Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой практико-ориентированное знание.

Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Истина”.
1) верно, это следует из определения понятия “истина” — знание, соответствующее предмету познания.
2) неверно, соответствие интересам познающего субъекта не является критерием истины.
Критерии истины — то, что удостоверяет истину и позволяет отличить ее от заблуждения.
Основные критерии истины:
– соответствие законам логики
– соответствие ранее открытым законам науки
– практика
3) верное определение относительной истины
4) верно, это значит, что истина всегда конкретна
5) неверно, разница между абсолютной и относительной истиной — в полноте знания, а не в целях использования или способах обнаружения.

Ответ: 134

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Объективность истины проявляется в её соответствии интересам познающего субъекта.
2) Истинное знание всегда соответствует познаваемому объекту.
3) В научном познании абсолютная истина является идеалом, целью.
4) Только относительная истина выявляет закономерности и законы, по которым функционируют изучаемые объекты.
5) Практика, по мнению ряда философов, является основным критерием истины.

Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Истина”.
1) неверно, объективность истины проявляется в том, что она не зависит от познающего субъекта (человека или человечества).
2) верно, это следует из определения понятия “истина” — знание, соответствующее предмету познания.
3) верно
4) неверно это характеристика истины в целом, разница между относительной и абсолютной истиной в полноте знания.
5) верно
Критерии истины — то, что удостоверяет истину и позволяет отличить ее от заблуждения.
Основные критерии истины:
– соответствие законам логики
– соответствие ранее открытым законам науки
– практика

Ответ: 235

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Истинное знание, в отличие от ложного, соответствует предмету познания.
2) Единственным критерием истинного знания является принятие его сообществом учёных.
3) Относительная истина — это ограниченно верное знание.
4) Только абсолютной истине свойственна объективность.
5) Истинное знание формируется в единстве чувственного и рационального познания.

Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Истина”.
1) верно, это следует из определения понятия, истина — это знание, соответствующее объекту познания.
2) неверно, это не критерий истины.
Критерии истины — то, что удостоверяет истину и позволяет отличить ее от заблуждения.
Основные критерии истины:
– соответствие законам логики
– соответствие ранее открытым законам науки
– практика
3) верно
4) неверно, объективность свойственна любой истине.Объективная истина — это такое содержание знания, которое не зависит ни от человека, ни от человечества.
5) верно, выделяют два уровня познания — чувственный и рациональный.

Ответ: 135

Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ

Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 63    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–63

Добавить в вариант

Выберите верные суждения об истине и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Только абсолютная истина  — это такое содержание знания, которое существует само по себе и не зависит от человека.

2)  Истина  — это знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним.

3)  Истина едина, но в ней выделяются абсолютный и относительный аспекты.

4)  Относительная истина  — это неполное, неточное знание, соответствующее определённому уровню развития общества, зависящее от определённых условий, места, времени и средств получения знаний.

5)  Относительная истина всегда субъективна.

Выберите верные суждения об истине и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Среди критериев истины выделяют практические и теоретические.

2)  Абсолютная истина  — это полное и исчерпывающее знание.

3)  Относительная истина, в отличие от абсолютной, не является объективной.

4)  Истину можно получить исключительно в результате специально организованного исследования какого-либо объекта.

5)  Истина  — это соответствие реальности знаний о предмете, процессе или явлении.

Выберите верные суждения об истине и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Относительная истина всегда субъективна.

2)  Одним из критериев истины является практика.

3)  Только абсолютная истина  — это такое содержание знания, которое существует само по себе и не зависит от человека.

4)  Заблуждение  — это содержание сознания, не соответствующее реальности, но принимаемое за истинное.

5)  Истина едина, но в ней выделяются абсолютный и относительный аспекты.

Установите соответствие между характером знания и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕР ЗНАНИЯ

А)  исчерпывающее достоверное знание о природе, человеке и обществе

Б)  знания, соответствующие определённому уровню развития общества

В)  неполное, неточное знание

Г)  знания, зависящие от условий, места и времени их получения

Д)  знания, которые никогда не могут быть опровергнуты

ВИД ИСТИНЫ

1)  абсолютная истина

2)  относительная истина

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

A Б В Г Д
         

Установите соответствие между характеристиками и видами истины к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

А)  неопровержимое и полное знание

Б)  достоверное знание об объекте, явлении, процессе

В)  знание, которое частично отражает действительность

Г)  знание, которое может быть дополнено в будущем

Д)  знание, соответствующее познаваемому объекту

ВИД ИСТИНЫ

1)  относительная истина

2)  абсолютная истина

3)  и относительная, и абсолютная истина

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

A Б В Г Д
         

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «истина»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о методах познания истины;

− одно предложение, раскрывающее сущность абсолютной истины.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Используя обществоведческие знания:

1)  раскройте смысл понятия «истина»;

2)  составьте два предложения:

— одно предложение, содержащее информацию об абсолютной истине;

— одно предложение, раскрывающее конкретность истины.

(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)

Источник: ЕГЭ по обществознанию 16.07.2020. Основная волна. Вариант 3

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны

1)  Относительная истина  — это неограниченное верное знание о предмете или явлении.

2)  Абсолютная истина  — исчерпывающее достоверное знание о природе, человеке или обществе.

3)  К критериям истины относится соответствие результатов познания ранее открытым законам науки.

4)  Истинность знания может быть проверена на практике.

5)  Основной критерий истины  — соответствие интересам познающего субъекта.

Выберите верные суждения об истине, её видах и свойствах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Истина  — это знание, которое соответствует предмету познания.

2)  Относительная истина представляет объективное, но неполное знание о предмете познания.

3)  Абсолютную истину может постичь только обыденное познание, связанное с практической деятельностью.

4)  Практика как ведущий критерий истины включает эксперимент.

5)  К свойствам истины относят повторяемость и системность.

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «истина»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию об абсолютной истине;

− одно предложение, раскрывающее взаимосвязь абсолютной и относительной истины.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Только относительная истина выявляет существенные признаки, связи, закономерности, законы.

2)  Истиной называют любое новое знание, полученное в результате процесса познания.

3)  Относительная истина – это достоверное знание о предмете познания, которое может со временем быть уточнено или дополнено.

4)  Истина – это соответствие полученного знания действительности.

5)  Абсолютная истина представляет собой полное, исчерпывающее знание об объекте познания.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 14.04.2020. Досрочная волна. Вариант 2

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Объективность истины проявляется в её соответствии интересам познающего субъекта.

2)  Истинное знание всегда соответствует познаваемому объекту.

3)  B научном познании абсолютная истина является идеалом, целью.

4)  Только относительная истина выявляет закономерности и законы, по которым функционируют изучаемые объекты.

5)  Практика, по мнению ряда философов, является основным критерием истины.

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Истинное знание адекватно отражает окружающую реальность.

2)  Критерием истинного знания является соответствие интересам познающего субъекта.

3)  Относительная истина  — это знание, которое может измениться по мере развития возможностей познания.

4)  Истина связана с условиями места, времени и т. п., которые необходимо учитывать в процессе познания.

5)  Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой практико-ориентированное знание.

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Истина  — это знание, соответствующее свойствам познаваемого предмета.

2)  Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой исчерпывающее знание о предмете.

3)  Единственным критерием истинного знания является его очевидность для любого человека.

4)  Истинное знание всегда имеет абстрактный и обобщённый характер.

5)  Истина обусловлена реальной действительностью, общественной практикой.

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой теоретически обоснованное знание.

2)  Единственным критерием истинного знания является авторитетный источник информации.

3)  Существуют явления, недоступные практическому воздействию на них, но их истинность можно установить иными путями.

4)  Истинным можно считать лишь то знание, которое соответствует объекту познания.

5)  Истина всегда объективна.

Выберите верные суждения об истине и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Абсолютная истина является исчерпывающим знанием о предмете.

2)  Истина  — знание, полученное в результате адекватного отражения объекта познающим субъектом.

3)  Одним из критериев истинности знания является его понимание и принятие большинством людей.

4)  Истинным можно считать лишь знание, основанное на доверии к авторитету великих учёных.

5)  Относительной истине свойственна субъективность.

Выберите верные суждения об истине и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Критерием истины может быть её признание авторитетными лицами.

2)  Критерием истины может быть её соответствие ранее открытым законам науки.

3)  Истину нельзя установить голосованием, она может быть и на стороне меньшинства.

4)  Истинным признается утверждение, проверенное практикой и опытом многих поколений.

5)  Абсолютной истиной является элемент знаний, который в будущем может быть опровергнут.

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Истинное знание, в отличие от ложного, соответствует предмету познания.

2)  Единственным критерием истинного знания является принятие его сообществом учёных.

3)  Относительная истина  — это ограниченно верное знание.

4)  Только абсолютной истине свойственна объективность.

5)  Истинное знание формируется в единстве чувственного и рационального познания.

Запишите слово, пропущенное в таблице.

СВОЙСТВА ИСТИНЫ

СВОЙСТВА ИСТИНЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ
… характер Отражение текущего уровня знаний о сущности явлений
Объективный характер Независимость от познающего субъекта и его сознания

Выберите верные суждения о познавательной деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Восприятие является формой рационального познания.

2)  Истинным считается только то знание, которое не может быть уточнено или опровергнуто в дальнейшем.

3)  Одним из критериев истины выступает практика.

4)  Обыденное познание в отличие от научного не ведет к истинному знанию.

5)  Одной из форм чувственного познания является представление.

Всего: 63    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–63

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 140    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 …

Добавить в вариант

Установите соответствие между характером знания и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕР ЗНАНИЯ

А)  исчерпывающее достоверное знание о природе, человеке и обществе

Б)  знания, соответствующие определённому уровню развития общества

В)  неполное, неточное знание

Г)  знания, зависящие от условий, места и времени их получения

Д)  знания, которые никогда не могут быть опровергнуты

ВИД ИСТИНЫ

1)  абсолютная истина

2)  относительная истина

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

A Б В Г Д
         

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «истина»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о формах представления истины;

− одно предложение, раскрывающее объективный характер истины.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «истина»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о методах познания истины;

− одно предложение, раскрывающее сущность абсолютной истины.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Установите соответствие между характеристиками и видами истины к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

А)  неопровержимое и полное знание

Б)  достоверное знание об объекте, явлении, процессе

В)  знание, которое частично отражает действительность

Г)  знание, которое может быть дополнено в будущем

Д)  знание, соответствующее познаваемому объекту

ВИД ИСТИНЫ

1)  относительная истина

2)  абсолютная истина

3)  и относительная, и абсолютная истина

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

A Б В Г Д
         

Выберите верные суждения о познавательной деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Восприятие является формой рационального познания.

2)  Истинным считается только то знание, которое не может быть уточнено или опровергнуто в дальнейшем.

3)  Одним из критериев истины выступает практика.

4)  Обыденное познание в отличие от научного не ведет к истинному знанию.

5)  Одной из форм чувственного познания является представление.

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «истина»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию об относительной истине;

− одно предложение, раскрывающее объективный характер истины.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Используя обществоведческие знания:

1)  раскройте смысл понятия «истина»;

2)  составьте два предложения:

— одно предложение, содержащее информацию об абсолютной истине;

— одно предложение, раскрывающее конкретность истины.

(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)

Источник: ЕГЭ по обществознанию 16.07.2020. Основная волна. Вариант 3

В тексте говорится о вопросах истины знания, ее критерия как проблемы в отношении между знанием и объектом. С опорой на знания курса, назовите любые известные вам три критерия истины.

Показать

1

Укажите два определения познания, которые дают авторы.

2

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «познание»;

— объясните связь названных автором уровней познания. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

3

Какие два аспекта связи субъекта и знания выделяют авторы? Проиллюстрируйте примером каждый из них.

4

Задания Д22 C3 № 474

Как авторы определяют субъект познания? Какие три субъекта познания они называют? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «истина».

Автор утверждает, что практика служит критерием истинности. Используя содержание текста и обществоведческие знания, приведите объяснение авторской мысли. Назовите еще любые два критерия истинности научного знания.

Показать

1

В чём автор видит универсальность функционирования государства и права в жизни общества? Как автор определяет роль государственно-правовой действительности?

2

Назовите любые три объекта правового регулирования со стороны государства, приведённые автором, и проиллюстрируйте на основании фактов общественной жизни каждый из объектов примером подобного регулирования.

3

Задания Д22 C3 № 8234

Какова, с точки зрения автора, цель научного исследования государства и права? Что, по мнению автора, является результатами, получаемыми наукой о государстве? Назовите любые два результата. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «государство».

Полное, исчерпывающее достоверное знание об объекте, которое не может быть изменено,  — это

1)  объективная истина

2)  заблуждение

3)  относительная истина

4)  абсолютная истина

Предметная область: Человек и общество. Понятие истины, ее критерии

Верны ли следующие суждения об истине?

А. Истина всегда соответствует интересам познающего субъекта.

Б. Соответствие законам логики является одним из критериев истины.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «истина»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о критериях истины;

− одно предложение, виды истин.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «истина»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию об абсолютной истине;

− одно предложение, раскрывающее взаимосвязь абсолютной и относительной истины.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Задания Д3 № 744

Верны ли следующие суждения об относительной истине?

А. Относительной истиной называют знание, с которым не все согласны.

Б. Относительной истиной называют неполное знание, верное лишь в определенных условиях.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

Предметная область: Человек и общество. Понятие истины, ее критерии

Верны ли следующие суждения об истине?

А. Истина  — результат познавательной деятельности ученого, художнику и поэту ее достичь невозможно.

Б. Относительная истина представляет собой знание достоверное, но неполное, ограниченное познавательными возможностями человека.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

Предметная область: Человек и общество. Понятие истины, ее критерии

Верны ли следующие суждения об истине?

А. Истинные знания отражают субъективное отношение к миру.

Б. Истинные знания всегда соответствуют представлениям большинства людей.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

Предметная область: Человек и общество. Понятие истины, ее критерии

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Верны ли следующие суждения о истине?

А. Относительная истина, в отличие от абсолютной истины, определяет сущность общественных и природных явлений.

Б. Относительная истина, в отличие от абсолютной истины, может измениться с течением времени.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

Установите соответствие между характеристиками знания и видами истины, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЗНАНИЯ

А)  знание, правильно отражающее действительность

Б)  исчерпывающее знание о познаваемом объекте

В)  объективное знание

Г)  результат деятельности субъекта познания

Д)  знание, достигнутое на определённом уровне познания

ВИД ИСТИНЫ

1)  абсолютная

2)  относительная

3)  и абсолютная, и относительная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А Б В Г Д
         

Задания Д22 C3 № 474

Как авторы определяют субъект познания? Какие три субъекта познания они называют? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «истина».

Показать

1

Укажите два определения познания, которые дают авторы.

2

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «познание»;

— объясните связь названных автором уровней познания. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

3

Какие два аспекта связи субъекта и знания выделяют авторы? Проиллюстрируйте примером каждый из них.

4

В тексте говорится о вопросах истины знания, ее критерия как проблемы в отношении между знанием и объектом. С опорой на знания курса, назовите любые известные вам три критерия истины.

5

Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «истина».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Задания Д25 C5 № 1957

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «истина»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию об истине.

Всего: 140    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 …

тест

Авторский тест Мельниковой Веры Александровны

Примечание:

Данный вариант тестовых задний составлен в формате ЕГЭ. В тесте представлены те задания, в которых могут быть вопросы по данной теме.

Часть 1

Ответами к заданиям 1–20 являются слово (словосочетание) или

последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответов в тексте

работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от

номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без

пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ

пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке

образцами.

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Характеристика форм духовной культуры

ИСТИНА ОСОБЕННОСТИ
Абсолютная Полное, исчерпывающее знание о предмете познания.
*** Неполное знание о предмете познания, которое будет дополняться с развитием науки.

Ответ: ___________________________.

2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Научное, житейское, рациональное, виды знания, иррациональное, художественное

Ответ: ___________________________.

3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух,

обозначают формы знаний.

1)паранаучное; 2)научное;3)лженаучное; 4)субъективное 5)псевдонаучное; 6)чувственное.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

4. Выберите верные суждения об истине и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) каждая абсолютная истина была относительной

2)истина бывает основана на авторитете учёного

3) соответствие знаний предмету познания

4) может быть несколько истин

5) истина включает в себя субъективность

Ответ: ___________________________.

5. Установите соответствие между отличительными признаками и типами общества, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ                                                            
А)познание предмета при помощи органов чувств

Б) ступени познания: ощущение, восприятие, представление

В) ступени познания: понятие, суждение, умозаключение

Г)первая ступень познания- ощущения

Д) суждение — это мысль, содержащая в себе утверждение или отрицание чего-либо о понятии

 1)чувственное

2рациональное

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А Б В Г Д
         

6.Сергей А. верит в НЛО.  Какие факты характеризуют  его знание как ненаучное? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)знание, не проверенное, не доказанное наукой

2)невозможность многократно проверить данное знание

3)объективное, достоверное знание.

4) знание, несовместимое с наукой, не принимаемое ею.

5)знание, выраженное в законе

6)знание, основанное только на рассказах очевидцев

Ответ: ___________________________.

20. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Человек издавна стремился к  ____ (А) мира. Наиболее распространённой и доступной  формой его изучения является _____(Б) познание. Есть ряд учёных, которые считают данную форму основной, их называют _____(В). Другие же учёные склонны считать, что познать мир можно лишь при помощи ____(Г), их и называют поэтому ____(Д). Однако познать мир во всём его многообразии, достичь желаемой _____(Е) возможно лишь при сочетании этих двух форм познания.

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1)чувственное

2)разум

3)сенсуализм

4) суждение

5)рационалисты

6)умозаключение

7)представление

8) познание

9)истина

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Ответ:

А Б В Г Д Е
           

                            ЧАСТЬ 2

Для записи ответов на задания этой части (21–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

                    Прочитайте текст и выполните задания 21–24.

Проблема истины является одной из главных в философии науки. Однако однозначного понимания её природы нет.  Под истиной понимается знание о предмете, не противоречащее другим знаниям о нем. Например, если знание, полученное теоретическим путем, подтверждается чувственным опытом человека, знаниями, полученными при помощи органов чувств, то это знание и есть истина. Таким образом, мы приходим к следующему определению истины: «Истина — это знание, согласованное с другими знаниями». В отечественной философии встречается определение истины как знания, подтвержденного практикой. Противоположностью истины является заблуждение. Заблуждение нужно отличать от лжи. Ложь — это преднамеренное искажение истины, а заблуждение не содержит такого намерения. Заблуждающийся считает свое знание истинным, а лжец — нет. Поэтому противоположностью лжи является правда, а не истина. Правда включает в себя истину, но не сводится к ней — в ней отражается еще и нравственная оценка того, кто выражает истину. Когда мы говорим, что некто сказал правду, здесь содержится и нравственная оценка человека: он имел мужество сказать истину, хотя мог и сокрыть её, сказать ложь.

Критериями отличия истины от заблуждения :

 —          соответствие знания логическим нормам (логический критерий);

—          согласованность знания с господствующими в этой области теориям, истинность которых не вызывает сомнения (теоретический критерий);

—          соответствие знания убеждениям субъекта познания (мировоззренческий критерий);

(По статье  Рахматуллина Р. Ю. Истина как философская категория // Молодой ученый. — 2014. )

21.Какое,  по мнению автора, определение истины наиболее полно отражает её суть? Какое ещё определение истины даёт он?

22. Назовите три  отличия истины от заблуждения, названные в тексте.  Привлекая обществоведческие знания, факты общественной жизни, назовите ещё одно, не указанное в тексте.

23. Какие три отличия лжи от заблуждения называет автор? Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите пример того, как  в реальности проявляется одно из этих отличий.

24. Используя текст и обществоведческие знания, приведите три объяснения высказанной в тексте мысли о том, что «проблема истины является одной из главных в философии».

25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «познание»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об уровнях познания ,  и одно предложение, раскрывающее особенности одного из этих уровней.

26. Назовите  и  проиллюстрируйте  примерами  три вида знаний.

27. Популярный российский писатель — фантаст С.Лукьяненко  писал:

«Чем больше мы познаём мир, тем больше он становится».

О какой особенности познания писал С. Лукьяненко?

Как объяснить данную особенность?

Используя обществоведческие знания, укажите любые три причины, по которым человек познаёт мир.

28. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Познание и его формы». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите  только  ОДНО  из  предложенных  ниже  высказываний (29.1–29.5).

29. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные  при  изучении  курса  обществознания,  соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух

примеров из различных источников.)

29.1.Философия.

«Всякое познание берёт начало от разума  и исходит из чувств».

(Франческо Патрици, итальянский гуманист , философ, мыслитель (1529-1597)

29.1.Философия

«Одно дело – лгать, другое — заблуждаться в речах и отступать от истины в словах в силу заблуждения, а не злого умысла»

(Пьер Абеляр Французский философ — теолог, поэт, музыкант периода средневековья.( 1079-1142)

29.1.Философия

«Истина истине не может противоречить»

(Джордано Бруно Итальянский философ, поэт, монах, осуждён католической церковью как еретик и казнён за сои взгляды.( 1548-1600)

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

Ответы и задания ЕГЭ по обществознанию на тему «Истина и её критерии»

Найдите в приведённом ниже списке черты, присущие научному пониманию истины. Запишите цифры, под которыми они указаны.

  1. знание, которое разделяет большинство людей
  2. знание, воспроизводящее познаваемый объект таким, каким он существует независимо от сознания человека
  3. знание, выраженное в доступной форме
  4. знание, соответствующее интересам субъекта
  5. знание, имеющее широкие возможности для распространения
  6. знание, полученное в результате адекватного отражения объекта познающим субъектом

Ответ

Верные варианты: 2, 6.
Пояснение:
1, 4, 5 — неверно, учёные, наоборот, пытаются минимизировать субъективность выводимых ими знаний;
3 — доступность характерна для знаний обыденного уровня.

Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Признаки Виды
А) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки 1) только относительная истина
Б) объективный характер 2) и абсолютная,

и относительная истина
В) неполное, изменяемое знание о предмете
Г) достоверность знания
Д) отражение свойств познаваемого объекта

Ответ

12122

Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждому элементу в первом столбце подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Признак Вид
А) объективность 1) только относительная истина
Б) конкретность 2) и абсолютная,

и относительная истина
В) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки
Г) адекватность отражения сущности познаваемого объекта
Д) незавершённость

Ответ

22121

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

  1. Истиной называют любое новое знание, полученное в результате процесса познания.
  2. Абсолютная истина представляет собой полное исчерпывающее знание о сложном объекте.
  3. Относительная истина – это достоверное знание о предмете познания, которое может со временем быть уточнено или дополнено.
  4. Только относительная истина выявляет существенные признаки, связи, закономерности, законы.
  5. Истина – это соответствие полученного знания действительности.

Ответ

Верные варианты: 2, 3, 5
Пояснение:
1 — неверно, не любое знание обладает свойствами истины (объективность, конкретность);
4 — неверно, так как характерно для любого вида истины.

Верны ли следующие суждения о критериях истины?

А) Практика является одним из основных критериев истины в познании.

Б) Существуют явления, недоступные практическому воздействию на них, их истинность устанавливается иными путями.

Ответ

Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой:

  1. знание, меняющееся по мере развития возможностей познания
  2. исчерпывающее знание о предмете
  3. вывод, подтверждённый историческим опытом
  4. теоретически обоснованное знание

Ответ

2

Практика к темам 1.2,1.3,1.4 «Мировоззрение. Познание. Истина и ее критерии»

Блок 1. Задание №2 (формат ЕГЭ-2023)

1.Найдите в приведённом ниже списке признаки, отличающие научное познание от других видов познания, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  субъективный характер используемых суждений

2)  доступная форма изложения

3)  экспериментальная проверка результатов

4)  опора на авторитет

5)  взаимосвязь теоретического и эмпирического уровней

6)  разработка специального понятийного аппарата

2.Выберите верные суждения о познавательной деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Восприятие является формой рационального познания.

2)  Истинным считается только то знание, которое не может быть уточнено или опровергнуто в дальнейшем.

3)  Одним из критериев истины выступает практика.

4)  Обыденное познание в отличие от научного не ведет к истинному знанию.

5)  Одной из форм чувственного познания является представление.

3.Выберите верные суждения о чувственном познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Формой чувственного познания является представление.

2)  Одной из форм чувственного познания является восприятие.

3)  Чувственное познание дает полное и исчерпывающее знание о предмете.

4)  Чувственное познание в сравнении с рациональным глубже и точнее отражает предмет изучения.

5)  Исходным элементом чувственного познания является ощущение.

4.Выберите верные суждения о рациональном познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Рациональное познание присуще только человеку.

2)  Одной из форм рационального познания является представление.

3)  Рациональное познание дает полное и исчерпывающее знание о предмете.

4)  Рациональное познание в отличие от чувственного способно привести к относительной истине.

5)  Исходным элементом рационального познания является понятие.

5.Выберите верные суждения об особенностях социального познания и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Ученый, изучающий общество, использует общенаучные методы и средства познания.

2)  Объективная истина в социальном познании не достижима.

3)  Социальные явления необходимо рассматривать в историческом и культурном аспектах.

4)  Социальное познание может быть не только научным, но и обыденным.

5)  Одной из социальных наук является филология.

6.Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Особенностью мышления является его опосредованный характер.

2)  Объективной материальной формой мышления является язык.

3)  Дедукция – это логическое умозаключение от частного к общему.

4)  Синтез как приём мышления есть разложение предмета на составляющие его части и стороны.

5)  Мышление невозможно без анализа, синтеза и сравнения.

7.Найдите в приведенном ниже списке черты, присущие только научному познанию. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  использование понятий

2)  логическое выведение умозаключений

3)  экспериментальное подтверждение результатов

4)  открытость рациональной критике любого положения

5)  опора на данные опыта чувственного познания

8. Укажите в приведенном перечне эмпирические методы научного познания

1)  Ученые-вулканологи наблюдают за активностью вулкана Этна

2)  Ученые-историки выдвинули гипотезу происхождения названия «Русь» от прибалтийского племени ругов.

3)  Экономисты теоретически обосновали перспективы развития глобальной экономики.

4)  Экологи провели при помощи специального зонда замер прозрачности вод озера Байкал.

5)  Опытно-экспериментальным путем специалисты в области генной инженерии выявили ген, способствующий заболеванию раком.

9.Найдите в приведённом ниже списке характеристики теоретического уровня научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  проведение контрольных измерений

2)  выдвижение и обоснование гипотез

3)  создание логической модели изучаемого объекта

4)  описание изучаемых явлений

5)  проведение научного эксперимента

6)  объяснение существующих взаимосвязей

10.Найдите в приведённом ниже списке характеристики эмпирического уровня научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  непосредственное наблюдение отдельных фактов и явлений

2)  выдвижение и обоснование гипотез

3)  фиксация обобщений в виде законов

4)  получение количественных данных об изучаемом объекте

5)  разработка научных теорий

6)  объяснение существующих взаимосвязей

11.Найдите в приведённом ниже списке признаки, отличающие научное познание от других видов познания, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  субъективный характер используемых суждений

2)  доступная форма изложения

3)  экспериментальная проверка результатов

4)  опора на авторитет

5)  взаимосвязь теоретического и эмпирического уровней

6)  разработка специального понятийного аппарата

12.Найдите в приведённом ниже списке черты, присущие научному пониманию истины. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  знание, выраженное в доступной форме

2)  знание, полученное в результате адекватного отражения объекта познающим субъектом

3)  знание, воспроизводящее познаваемый объект таким, каким он существует независимо от сознания человека

4)  знание, соответствующее интересам субъекта

5)  знание, имеющее широкие возможности для распространения

6)  знание, которое разделяет большинство людей

Блок 2. Задание №3 (формат ЕГЭ-2023)

1.Установите соответствие между этапами познания и иллюстрирующими их конкретными операциями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОПЕРАЦИИ

A)  отражение в сознании человека внешних свойств предмета

Б)  отражение предметов и их свойств в виде целостного образа

B)  фиксация существенных свойств предмета

Г)  сохранение в памяти обобщенного образа предмета

Д)  утверждение или отрицание наличия у предмета каких-либо свойств

Е)  логический вывод новых суждений о предмете на основе имеющихся

ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ

1)  чувственное

2)  рациональное (логическое)

2.Установите соответствие между признаками и видами познания, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

A)  логическая обоснованность

Б)  доказательность

B)  опора на верования

Г)  проверяемость

Д)  эмоциональная окрашенность

ВИДЫ ПОЗНАНИЯ

1)  мифологическое

2)  научное

3.Установите соответствие между характерными чертами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ

A)  формулирование научных законов

Б)  объяснение сущности изучаемых явлений

B)  выдвижение гипотез

Г)  наблюдение изучаемых явлений

Д)  проведение количественных измерений

УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

1)  эмпирический

2)  теоретический

4.Установите соответствие между признаками и уровнями научного познания (исследования): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

A)  доказательство положений

Б)  сбор фактов

B)  описание наблюдаемых явлений

Г)  формулирование научной проблемы

Д)  выдвижение гипотез

УРОВНИ НАУЧНОГО

ПОЗНАНИЯ (ИССЛЕДОВАНИЯ)

1)  эмпирический

2)  теоретический

5.Установите соответствие между методами и уровнями научного познания, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

МЕТОДЫ

А)  наблюдение

Б)  выдвижение гипотез

B)  эксперимент

Г)  описание

Д)  измерение

УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

1)  эмпирический уровень

2)  теоретический уровень

6.Установите соответствие между характерными чертами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ

А)  формулирование научных законов

Б)  логичность

В)  выдвижение гипотез

Г)  наблюдение изучаемых явлений

Д)  проведение количественных измерений

УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

1)  эмпирический

2)  теоретический

7.Установите соответствие между этапами познания и иллюстрирующими их конкретными операциями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОПЕРАЦИИ

A)  отражение в сознании человека внешних свойств предмета

Б)  отражение предметов и их свойств в виде целостного образа

B)  фиксация существенных свойств предмета

Г)  сохранение в памяти обобщенного образа предмета

Д)  утверждение или отрицание наличия у предмета каких-либо свойств

Е)  логический вывод новых суждений о предмете на основе имеющихся

ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ

1)  чувственное

2)  рациональное (логическое)

Блок 3. Задание №4 (формат ЕГЭ-2023)

1.Члены «Клуба любителей древностей», посетив раскопки ряда древних городищ, выдвинули собственную версию их возникновения. Однако профессиональное сообщество археологов и историков признало данную версию ненаучной.

Какие из приведённых ниже оснований могли стать основой такой оценки ученых?

1)  версия опровергала положения, принятые в науке

2)  выводы членов клуба не имели логических обоснований

3)  предположения любителей древностей не получили практического подтверждения, но они были обоснованы теоретически

4)  версия содержала положения, опирающиеся на веру и не имеющие доказательств

5)  участники раскопок, археологи и историки, не являются членами клуба

6)  разработчики версии признают вмешательство внеземного разума

2.Учёный биолог Петров изучает роль ядовитых грибов в жизни леса. Выберите из приведённого перечня эмпирические методы исследования, используемые Петровым. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Выдвинул гипотезу о защитных функциях ядовитых грибов по отношению к некоторым видам растений.

2)  Установил в лаборатории химический состав нескольких видов ядовитых грибов Подмосковья.

3)  Изготовил модель развития грибницы в различных природных условиях.

4)  Подготовил список основной литературы по изучаемой проблеме.

5)  Подготовил иллюстрированный атлас с описанием наиболее распространённых видов ядовитых грибов.

6)  Зафиксировал с помощью видеозаписи ареал распространения основных видов ядовитых грибов Подмосковья.

3.Ученик выполняет проектную работу по обществознанию: проводит микроисследование о культурных предпочтениях одноклассников. Найдите в приведённом списке методы, соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  анкетирование одноклассников

2)  наблюдение за поведением одноклассников

3)  описание внешнего вида одноклассников

4)  выявление закономерностей поведения

5)  выдвижение гипотезы

6)  формулирование выводов

4.Ученик выполняет проектную работу по обществознанию: проводит микроисследование о том, какие книги читают его одноклассники. Найдите в приведённом ниже списке методы, соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  наблюдение за поведением одноклассников в библиотеке, книжном магазине

2)  запись высказываний одноклассников о чтении книг

3)  выявление закономерностей выбора книг

4)  анкетирование одноклассников об их любимых книгах

5)  выдвижение гипотезы

6)  формулирование выводов

5.Студенты провели исследование мотивов учебной деятельности школьников младших классов. Найдите в приведённом ниже списке применённые ими методы, соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  описание наблюдаемых явлений

2)  выдвижение и обоснование гипотез

3)  объяснение существующих взаимосвязей

4)  непосредственное наблюдение отдельных фактов и явлений

5)  фиксация обобщений в виде законов

6)  получение количественных данных об изучаемом объекте

6.На школьной конференции старшеклассник делал доклад о социальных науках и особенностях социального познания. Однако не все выдвинутые им тезисы оказались верными. Выберите из озвученных им положений те, которые характеризуют социальные науки и особенности социального познания, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Социология является наукой о наиболее общих законах развития природы, общества и познания.

2)  Особенностью социального познания является совпадение объекта и субъекта познания.

3)  Получаемое социальное знание неминуемо связано с ценностями и интересами познающего индивида.

4)  Современные социальные науки широко используют такой метод познания, как эксперимент, не будучи стесненными правовыми и моральными нормами.

5)  Одним из основных принципов социального познания является необходимость рассматривать социальную действительность в развитии.

6)  Главная задача учёных, работающих в сфере социальных наук, – не абстрагироваться от своих ценностных приоритетов, а интерпретировать их в научный факт.

Блок 4. Задания второй части ЕГЭ-2023.

Человек не может существовать в мире, не научившись в нем ориентироваться. Ориентация зависит от способности людей адекватно постигать мир, соотнося знания о мире и знания о себе. Поэтому вопрос познания является одним из самых философских.

Познание в первом приближении можно определить как совокупность процессов, обеспечивающих человеку возможность получать, перерабатывать и использовать информацию о мире и о себе.

Познание имеет два уровня: чувственное и рациональное. Чувственное познание осуществляется органами чувств, рациональное познание происходит посредством мышления. Данные уровни познания не существуют изолированно и проявляются как единый процесс. Чувственное познание дает первичный образ объекта, в то время как рациональное познание является более сложным отражением действительности и дополняет информацию об объекте в процессе мышления.

Те явления или процессы, на которые направлена познавательная активность людей, принято называть объектом познания. Тот, кто осуществляет познавательную деятельность, обретает статус субъекта познания. Субъектом познания может быть индивид, группа, общество в целом. 

Таким образом, познание  — это специфическая форма взаимодействия субъекта и объекта познания, конечной целью которого является получение истины, обеспечивающей освоение объекта с учетом потребностей субъекта…

Отсюда необходимость исследовать механизм взаимосвязи, который возникает между получающим знание субъектом и объектом как источником знания, между субъектом и знанием, между знанием и объектом…

При рассмотрении проблемы взаимосвязи между субъектом и знанием возникает комплекс вопросов. Отчасти они возникают в связи с освоением субъектом уже наработанного знания (монографии, схемы, формулы, таблицы и т. п.). Освоение готового знания имеет свою специфику, и последняя задает субъекту познания свои «правила игры».

Кроме того, в отношении между субъектом и знанием возникает проблема оценки знаний со стороны субъекта, определения их адекватности, полноты, достаточности для решения конкретной проблемной ситуации.

И наконец, есть свои проблемы и в отношении между знанием и объектом как источником этого знания. Это вопросы истины знания, ее критерия. Всякое знание всегда есть знание о конкретном объекте. В связи с этим возникает вопрос о достаточности оснований для осуществления перехода от «смутного» восприятия объекта к рациональным выводам относительно объекта, переход от субъективного к объективному.

(И,И, Калькой, Ю.А. Сандулов)

1)Укажите два определения познания, которые дают авторы.

2)В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «познание»;

— объясните связь названных автором уровней познания. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

3)В тексте говорится о вопросах истины знания, ее критерия как проблемы в отношении между знанием и объектом. С опорой на знания курса, назовите любые известные вам три критерия истины.

Задание №25. К плану «Познавательная деятельность человека»

Задание-примеры (№19 ЕГЭ-2023)

Тренировочные задания из сборника Котовой и Лисковой

4. Выбор верных суждений (Человек и общество)


1. Вспоминай формулы по каждой теме


2. Решай новые задачи каждый день


3. Вдумчиво разбирай решения

Познание и истина

Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Целенаправленное систематическое восприятие явлений окружающего мира называется наблюдением.
2) Благодаря ощущениям происходит выделение общего, существенного в информации о предмете.
3) Чувственное познание и рациональное познание тесно взаимосвязаны.
4) Чувственное познание фиксирует существенные общие признаки группы, класса объектов.
5) Формулирование предположений для объяснения имеющихся фактов характеризует метод выдвижения гипотез.

Для выполнения данного задания повторите тему “Познание и истина” и “Научное познание”.
1) верное определение понятия ”наблюдение”
2) нет, ощущение фиксирует отдельные свойства объекта, выделение общего происходит на рациональном уровне познания
3) верно, истинное знание формируется в единстве чувственного и рационального.
4) нет, фиксация общих признаков группы, класса объектов происходит на рациональном уровне познания
5) верно (гипотеза — это научное предположение).
Познание — деятельность человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом — получение нового знания.
Уровни (стороны) познания: чувственное и рациональное.
Формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление.
Формы рационального познания: понятие, суждение, умозаключение.

Ответ: 135

Выберите верные суждения об истине и ее критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Абсолютная истина в отличие от относительной истины представляет собой теоретически обоснованное знание.
2) Абсолютная истина является исчерпывающим знанием о предмете.
3) Относительная истина — это знание, которое может изменяться, дополняться по мере развития возможностей познания.
4) Единственный критерий истины — соответствие существующим научным теориям
5) Истина — это знание, соответствующее свойствам познаваемого предмета.

Для выполнения данного задания повторите тему “Познание и истина”.
Истина — знание, соответствующее предмету познания.
Истина едина, но в ней выделяются объективный, абсолютный и относительный аспекты, которые можно рассматривать и как относительно самостоятельные истины.
Объективная истина — это такое содержание знания, которое не зависит ни от человека, ни от человечества.
Абсолютная истина — это исчерпывающее достоверное знание о природе, человеке и обществе; знание, которое никогда не может быть опровергнуто.
Относительная истина — это неполное, неточное знание, соответствующее определенному уровню развития общества, который обусловливает способы получения этого знания; это знание, зависящее от определенных условий, места и времени его получения.
Разница между абсолютной и относительной истинами в степени точности и полноты отражения действительности.
Истина всегда конкретна, она всегда связана с определенным местом, временем и обстоятельствами.
Критерии истины — то, что удостоверяет истину и позволяет отличить ее от заблуждения:
1. соответствие законам логики
2. соответствие ранее открытым законам науки
3. практика

Ответ: 235

Выберите верные суждения о познании и его формах. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) С помощью чувственного познания мы можем судить только о внешних свойствах отдельных предметов.
2) К формам чувственного познания относят ощущение, наблюдение, описание.
3) На этапе рационального познания субъект отвлекается от частных, несущественных свойств отдельных предметов, соотносит их существенные свойства и далее оперирует общими признаками групп однотипных объектов.
4) Формами рационального познания являются понятие, суждение, умозаключение.
5) Познавательная деятельность всегда направлена на получение практически полезного результата.

Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Познание”.
1) верно
2) неверно, наблюдение и описание — методы, а не формы познания.
3) верно
4) верно
5) неверно, познание прежде всего направлено на получение нового знания.
Познание — деятельность человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом — получение нового знания.
Уровни (стороны) познания: чувственное и рациональное.
Формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление.
Формы рационального познания: понятие, суждение, умозаключение.

Ответ: 134

Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Для чувственного познания свойственно воспроизведение внешних сторон и свойств познаваемых объектов.
2) Рациональное познание позволяет выявить существенные признаки и связи объектов, закономерности их изменения.
3) Чувственное познание предполагает непосредственный контакт органов чувств с познаваемым предметом.
4) К формам чувственного познания относят понятия и суждения.
5) Формами рационального познания являются ощущения, восприятия, представления.

Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Познание”.
1) верно
2) верно
3) верно
4) неверно, понятие и суждение — формы рационального познания.
5) неверно, ощущения, восприятия, представления — формы чувственного познания.
Познание — деятельность человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом — получение нового знания.
Уровни (стороны) познания: чувственное и рациональное.
Формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление.
Формы рационального познания: понятие, суждение, умозаключение.

Ответ: 123

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Абсолютная истина является исчерпывающим знанием о предмете.
2) Истина – знание, полученное в результате адекватного отражения объекта познающим субъектом.
3) Основным критерием истинности знания является его понимание и принятие большинством людей.
4) Истинным можно считать лишь знание, основанное на доверии к авторитету великих учёных.
5) Относительной истине свойственна субъективность.

Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Истина”.
1) верно. Абсолютная истина — это исчерпывающее достоверное знание о природе, человеке и обществе; знание, которое никогда не может быть опровергнуто.
2) верно, это следует из определения понятия “истина” — знание, соответствующее предмету познания.
3) неверно, понимание и принятие большинством людей не является критерием истины.
Критерии истины — то, что удостоверяет истину и позволяет отличить ее от заблуждения.
Основные критерии истины:
– соответствие законам логики
– соответствие ранее открытым законам науки
– практика
4) неверно, авторит учёного не влияет на истинность знания, не является критерием истинности.
Критерии истины — то, что удостоверяет истину и позволяет отличить ее от заблуждения.
Основные критерии истины:
– соответствие законам логики
– соответствие ранее открытым законам науки
– практика
5) неверно, истина всегда объективна.Объективная истина — это такое содержание знания, которое не зависит ни от человека, ни от человечества.

Ответ: 12

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой теоретически обоснованное знание.
2) Единственным критерием истинного знания является авторитетный источник информации.
3) Существуют явления, недоступные практическому воздействию на них, но их истинность можно установить иными путями.
4) Истинным можно считать лишь то знание, которое соответствует объекту познания.
5) Истина всегда объективна.

Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Истина”.
1) неверно, любая истина (и абсолютная и относительная) могут теоретически обосновываться; разница между абсолютной и относительной истиной в полноте получаемого знания, а не в способах и методах обоснования.
2) неверно, авторитетный источник информации не является критерием истины.
Критерии истины — то, что удостоверяет истину и позволяет отличить ее от заблуждения.
Основные критерии истины:
– соответствие законам логики
– соответствие ранее открытым законам науки
– практика
3) верно, например, изучение космических объектов
4) верно, это следует из определения понятия “истина” — знание, соответствующее предмету познания.
5) верно. Объективная истина — это такое содержание знания, которое не зависит ни от человека, ни от человечества.

Ответ: 345

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Истинным можно считать лишь то знание, которое разделяет большинство людей.
2) Практика, по мнению ряда философов, является основным критерием истины.
3) Истина — это знание, воспроизводящее познаваемый объект таким, каким он существует независимо от сознания человека.
4) Истина всегда конкретна.
5) Единственный критерий истины — соответствие существующим научным теориям.

Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Истина”.
1) неверно, разделение знания большинством людей не является критерием истины.
Критерии истины — то, что удостоверяет истину и позволяет отличить ее от заблуждения.
Основные критерии истины:
– соответствие законам логики
– соответствие ранее открытым законам науки
– практика
2) верно
3) верно, это объективность истины.
4) верно, истина проявляется в конкретное время в конкретном месте
5) неверно

Ответ: 234

Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ

Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ

Проблема
познаваемости мира. Истина и её критерии, 10 кл.

Вариант
– 1

1.Ниже при­ве­ден ряд терминов. Все
они, за ис­клю­че­ни­ем двух, яв­ля­ют­ся характеристикой сту­пе­ней познания
че­ло­ве­ком мира. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите
в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) ощущение  2) восприятие 3)
гипотеза     4) представление        5) практика     6) суждение    7) понятие

2. Ниже приведён пе­ре­чень
характеристик. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к фор­мам познания.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под
которыми они указаны.

1) поведение               2)
ощущение              3) предложение

4) восприятие             5)
понятие                  6) суждение

3. Выберите вер­ные суж­де­ния
о ра­ци­о­наль­ном по­зна­нии и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) Рациональное по­зна­ние при­су­ще
толь­ко человеку.

2) Одной из форм ра­ци­о­наль­но­го
по­зна­ния яв­ля­ет­ся представление.

3) Рациональное по­зна­ние дает пол­ное
и ис­чер­пы­ва­ю­щее зна­ние о предмете.

4) Рациональное по­зна­ние в от­ли­чие
от чув­ствен­но­го спо­соб­но при­ве­сти к от­но­си­тель­ной истине.

5) Исходным эле­мен­том ра­ци­о­наль­но­го
по­зна­ния яв­ля­ет­ся понятие.

4. Выберите вер­ные суж­де­ния
о по­зна­нии и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) Фор­ма­ми ра­ци­о­наль­но­го по­зна­ния
яв­ля­ют­ся ощущение, восприятие, представление.

2) К фор­мам чув­ствен­но­го по­зна­ния
от­но­сят по­ня­тия и суждения.

3) Ра­ци­о­наль­ное по­зна­ние поз­во­ля­ет
вы­явить су­ще­ствен­ные признаки, связи, закономерности, законы.

4) Для чув­ствен­но­го этапа
(ступени) по­зна­ния свой­ствен­но вос­про­из­ве­де­ние внеш­них черт и свойств
объектов.

5) Чув­ствен­ное по­зна­ние пред­по­ла­га­ет
не­по­сред­ствен­ное воз­дей­ствие по­зна­ва­е­мых объ­ек­тов на ор­га­ны
чувств.

5. Выберите верные суждения об
истине и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Абсолютная истина является
исчерпывающим знанием о предмете.

2) Истина — знание,
полученное в результате адекватного отражения объекта познающим субъектом.

3) Одним из критериев истинности
знания является его понимание и принятие большинством людей.

4) Истинным можно считать лишь
знание, основанное на доверии к авторитету великих учёных.

5) Относительной истине свойственна
субъективность.

6. Выберите верные суждения о
чувственном познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) С помощью чувственного познания
мы можем судить о внешних свойствах отдельных предметов и явлений.

2) Ощущение — одна из форм чувственного
познания.

3) Одной из форм чувственного
познания является формирование целостного образа предметов и явлений при их
непосредственном воздействии на органы чувств.

4) На этапе чувственного познания
ключевая задача состоит в обобщении и анализе информации.

5) Мысленная связь нескольких
суждений и выделение из них нового суждения является результатом чувственного
познания.

7. Выберите верные суждения об
истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Истинное знание, в отличие от
ложного, соответствует предмету познания.

2) Единственным критерием истинного
знания является принятие его сообществом учёных.

3) Относительная истина — это
ограниченно верное знание.

4) Только абсолютной истине
свойственна объективность.

5) Истинное знание формируется в
единстве чувственного и рационального познания.

8. Выберите верные суждения об
истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Истина — это знание,
соответствующее свойствам познаваемого предмета.

2) Абсолютная истина, в отличие от
относительной истины, представляет собой исчерпывающее знание о предмете.

3) Единственным критерием истинного
знания является его очевидность для любого человека.

4) Истинное знание всегда имеет
абстрактный и обобщённый характер.

5) Истина обусловлена реальной
действительностью, общественной практикой.

9. Установите соответствие
между формами и видами (этапами) познания, которые они иллюстрируют: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

 ФОРМЫ

ВИДЫ
(ЭТАПЫ) ПОЗНАНИЯ

А) понятие

Б) представление

В) суждение

Г) ощущение

Д) восприятие

1) чувственное познание

2) рациональное познание

 Запишите в ответ цифры,
расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

10. Ученик выполняет проектную
работу по обществознанию: проводит микроисследование о культурных предпочтениях
одноклассников. Найдите в приведённом списке методы, соответствующие
эмпирическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они
указаны.

1) анкетирование одноклассников                             2)
наблюдение за поведением одноклассников

3) описание внешнего вида
одноклассников             4) выявление закономерностей поведения

5) выдвижение гипотезы                                           6)
формулирование выводов

11. Прочитайте приведённый ниже
текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов (словосочетаний). Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го
спис­ка слова (словосочетания), ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место
пропусков.

 «Наука о зна­нии и по­зна­нии
вы­де­ля­ет раз­лич­ные формы __________(А), бла­го­да­ря ко­то­рым субъ­ект по­лу­ча­ет
пер­вич­ную ин­фор­ма­цию об объекте. От­ра­же­ние от­дель­ных свойств, от­дель­ных
при­зна­ков на­зы­ва­ют __________(Б). Це­лост­ное от­ра­же­ние пред­ме­тов в
мно­го­об­ра­зии их свойств называют __________(В). Наи­бо­лее слож­ная форма
этого этапа по­зна­ния – __________(Г), по­сколь­ку здесь уже нет кон­крет­но­го
предмета, ко­то­рый отражается.   В про­цес­се __________(Д) ис­поль­зу­ют­ся
такие формы, как понятие, __________(Е), умозаключение».

  Список терминов:

1) ощущение

2) рациональное познание

3) представление

4) суждение

5) память

6) чувственное познание

7) воображение

8) восприятие

9) эмпирическое познание

12. Прочитайте приведённый ниже
текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка
слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

 «Под термином «____»(А) в
философии понимается процесс отражения объективной действительности в сознании
человека. Учёные выделяют две его ступени. Одна из ступеней — _____(Б)
(эмпирический уровень) — характеризуется получением информации о предметах
и явлениях окружающего мира с помощью органов чувств и проявляется в форме
__(В), восприятия и представлений. Она является исходным пунктом освоения мира.

Другая ступень познавательного
процесса – _____(Г) (теоретический уровень) – обеспечивает постижение сущности
предметов и явлений. Эту ступень отличает понятийный, абстрактно-теоретический
(связанный только с мыслительной деятельностью) характер. К основным
мыслительным операциям относятся ___(Д), синтез, сравнение, уподобление. В
результате этих операций формируются понятия, суждения, _____(Е)».

 Список терминов:

 1) анализ

2) прогнозирование

3) познание

4) умозаключение

5) ощущение

6) чувственное познание

7) рациональное познание

8) истина

9) деятельность

13. Какой смысл обществоведы
вкладывают в понятие «познание»? Привлекая знания обществоведческого курса,
составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о специфике
знаний, получаемых с помощью чувственного познания, и одно предложение,
раскрывающее общую черту восприятия и представления как форм чувственного познания.

14. Какой
смысл обществоведы вкладывают в понятие «относительная истина»? Привлекая
знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение,
содержащее информацию о критериях(-и) определения истины, и одно предложение,
раскрывающее особенности этого (относительного) вида истины.

Проблема
познаваемости мира. Истина и её критерии, 10 кл.

Вариант
– 2

1.Ниже приведён пе­ре­чень
характеристик. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к фор­мам познания.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под
которыми они указаны.

1) умозаключение      2) ощущение              3)
представление

4) суждение                5)
планирование         6) описание

2.Ниже при­ве­ден ряд терминов. Все
они, за ис­клю­че­ни­ем двух, яв­ля­ют­ся характеристикой сту­пе­ней познания
че­ло­ве­ком мира. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите
в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) ощущение  3) моделирование       2)
восприятие 4) представление   5) понятие   6) суждение  7) практика

3. Выберите вер­ные суж­де­ния
о чув­ствен­ном по­зна­нии и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) Чувственное по­зна­ние при­су­ще
всем живым существам.

2) Одной из форм чув­ствен­но­го по­зна­ния
яв­ля­ет­ся восприятие.

3) Чувственное по­зна­ние дает пол­ное
и ис­чер­пы­ва­ю­щее зна­ние о предмете.

4) Чувственное по­зна­ние в срав­не­нии
с ра­ци­о­наль­ным глуб­же и точ­нее от­ра­жа­ет пред­мет изучения.

5) Исходным эле­мен­том чув­ствен­но­го
по­зна­ния яв­ля­ет­ся ощущение.

4. Выберите вер­ные суж­де­ния
о кри­те­ри­ях ис­ти­ны и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) Ос­нов­ной кри­те­рий ис­ти­ны –
со­от­вет­ствие ин­те­ре­сам по­зна­ю­ще­го субъекта.

2) К кри­те­ри­ям ис­ти­ны можно от­не­сти
со­от­вет­ствие за­ко­нам логики.

3) Прак­ти­че­ское при­ме­не­ние
может про­ве­рить ис­тин­ность знания.

4) Разум и ин­ту­и­ция учёного яв­ля­ют­ся
кри­те­ри­я­ми истины.

5) С точки зре­ния пред­ста­ви­те­лей
фи­ло­соф­ско­го на­прав­ле­ния эм­пи­ри­ков глав­ным кри­те­ри­ем ис­ти­ны яв­ля­ет­ся
разум.

5. Выберите вер­ные суж­де­ния
об ис­ти­не и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) Критерием ис­ти­ны может быть её
при­зна­ние ав­то­ри­тет­ны­ми лицами.

2) Критерием ис­ти­ны может быть её
со­от­вет­ствие ранее от­кры­тым за­ко­нам науки.

3) Истину нель­зя уста­но­вить
голосованием, она может быть и на сто­ро­не меньшинства.

4) Истинным при­зна­ет­ся
утверждение, про­ве­рен­ное прак­ти­кой и опы­том мно­гих поколений.

5) Истиной не яв­ля­ет­ся эле­мент
знаний, ко­то­рый в бу­ду­щем может быть опровергнут.

6. Выберите верные суждения о
рациональном познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Для рационального познания
характерно в первую очередь воспроизведение внешних сторон и свойств объектов.

2) Наблюдение — одна из форм
рационального познания.

3) Одним из результатов
рационального познания являются научно сформулированные научные законы и
теории.

4) К формам рационального познания
относятся суждение и умозаключение.

5) На этапе рационального познания
человек оперирует общими группами признаков однотипных объектов».

7. Выберите верные суждения об
истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Абсолютная истина, в отличие от
относительной истины, представляет собой теоретически обоснованное знание.

2) Единственным критерием истинного
знания является авторитетный источник информации.

3) Существуют явления, недоступные
практическому воздействию на них, но их истинность можно установить иными
путями.

4) Истинным можно считать лишь то
знание, которое соответствует объекту познания.

5) Истина всегда объективна.

8. Выберите верные суждения об
истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Истинным можно считать лишь то
знание, которое разделяет большинство людей.

2) Практика, по мнению ряда
философов, является основным критерием истины.

3) Истина — это знание,
воспроизводящее познаваемый объект таким, каким он существует независимо от
сознания человека.

4) Истина всегда конкретна.

5) Единственный критерий
истины — соответствие существующим научным теориям.

9. Установите соответствие
между методами и уровнями научного познания, которые они иллюстрируют: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

  ФОРМЫ
ПОЗНАНИЯ

ЭТАПЫ
ПОЗНАНИЯ

А) ощущение

Б) понятие

В) восприятие

Г) представление

Д) суждение

1) чувственное познание

2) рациональное познание

 Запишите в ответ цифры,
расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

10. Ученик вы­пол­нял про­ект по
биологии. Какие при­зна­ки сви­де­тель­ству­ют о том, что он ис­поль­зо­вал эм­пи­ри­че­ские
ме­то­ды познания? Вы­бе­ри­те из приведённого ниже спис­ка дан­ные ме­то­ды по­зна­ния
и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 1) разработал мо­дель
экосистемы

2) проводил на­блю­де­ния в по­ле­вых
условиях

3) изучил ли­те­ра­ту­ру по про­бле­ме
исследования

4) использовал школь­ную ла­бо­ра­то­рию
для про­ве­де­ния опытов

5) перед на­ча­лом ис­сле­до­ва­ния
вы­дви­нул ра­бо­чую гипотезу, ко­то­рая по­лу­чи­ла подтверждение

6) описал ряд случаев, до этого не
фи­гу­ри­ро­вав­ших в литературе

11. Прочитайте приведённый ниже
текст, в ко­то­ром пропущен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го списка
слова, ко­то­рые необходимо вста­вить на место пропусков.

«В фи­ло­со­фии под от­ра­же­ни­ем
объективной дей­стви­тель­но­сти в со­зна­нии человека по­ни­ма­ет­ся процесс
________(А). Учёные вы­де­ля­ют две его ступени. Одна из сту­пе­ней —
________(Б) — ха­рак­те­ри­зу­ет­ся получением ин­фор­ма­ции о пред­ме­тах и яв­ле­ни­ях
окружающего мира с по­мо­щью органов чувств и про­яв­ля­ет­ся в форме ощущений,
вос­при­я­тия и________(В). Она яв­ля­ет­ся исходным пунк­том освоения мира, в
ре­зуль­та­те которого создаётся________(Г). Дру­гая ступень по­зна­ва­тель­но­го
процесса — _______(Д) — обес­пе­чи­ва­ет постижение сущ­но­сти предметов и
явлений. Эту сту­пень отличает понятийный, абстрактно-теоретический (связанный
толь­ко с мыс­ли­тель­ной деятельностью) характер. К ос­нов­ным мыслительным
опе­ра­ци­ям относятся анализ, синтез, сравнение, уподобление. В ре­зуль­та­те
этих опе­ра­ций формируются понятия,_______(Е), умозаключения».

 Список терминов:

1) образ

2) рациональное познание

3) эмоциональное

4) представление

5) познание

6) суждение

7) теоретическое

8) чувственное познание

9) смысл

12. Прочитайте приведённый ниже
текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка
слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место пропусков.

 «Исходным эле­мен­том
чувственного по­зна­ния является ________(А), воз­ни­ка­ю­щее в ре­зуль­та­те
непосредственного ________(Б) ре­аль­но­сти на ор­га­ны чувств. Но оно по­ка­зы­ва­ет
нам лишь одну сто­ро­ну предмета (его цвет, вкус, запах и т.д.).

Целостный образ предмета, воз­ни­ка­ю­щий
благодаря со­еди­не­нию информации, по­лу­чен­ной от раз­лич­ных органов
чувств, со­от­вет­ству­ет стадии ________(В). По­доб­ный целостный образ не
может воз­ник­нуть в ходе пас­сив­но­го отражения предмета, и его фор­ми­ро­ва­ние
является ре­зуль­та­том активной, опо­сре­до­ван­ной ________(Г).

После пре­кра­ще­ния воздействия
пред­ме­та на ор­га­ны чувств его образ со­хра­ня­ет­ся в ________(Д), что со­от­вет­ству­ет
высшей форме чув­ствен­но­го познания, на­зы­ва­е­мой ________(Е)».

Список терминов:

1) мотив

2) деятельность

3) понятие

4) память

5) воздействие

6) ощущение

7) представление

8) суждение

9) восприятие

13. Какой смысл обществоведы
вкладывают в понятие «познание»? Привлекая знания обществоведческого курса,
составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию o специфике
знаний, получаемых с помощью чувственного познания, и одно предложение, раскрывающее
различие между ощущением и восприятием как формами чувственного познания.

14. Какой смысл обществоведы
вкладывают в понятие «истина»? Привлекая знания обществоведческого курса,
составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о методах
познания истины, и одно предложение, раскрывающее сущность абсолютной истины.

Проблема
познаваемости мира. Истина и её критерии, 10 кл.

КЛЮЧИ

Вариант
– 1

Вариант
– 2

1.       35|53

2.       13|31

3.       15|51

4.       345

5.       12

6.       123

7.       135

8.       125

9.       21211

10.   123

11.   618324

12.   365714

13. Какой смысл обществоведы
вкладывают в понятие «познание»? Привлекая знания обществоведческого курса,
составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о
специфике знаний, получаемых с помощью чувственного познания, и одно
предложение, раскрывающее общую черту восприятия и представления как форм
чувственного познания.

Пояснение.

1) смысл понятия,
например: Познание – процесс постижения действительности, накопления и
оформления данных, полученных в опыте взаимодействия человека с окружающим
миром;

2) одно предложение с
информацией о специфике знаний, получаемых с помощью чувственного познания,
опирающейся на знание курса, например: Благодаря чувственному познанию
человек получает информацию о внешних сторонах и свойствах предмета;

3) одно предложение,
раскрывающее с опорой на знание курса общую черту восприятия и представления
как форм чувственного познания, например: И восприятие, и представление как
формы чувственного познания предполагают создание целостного образа объекта.

14. Какой смысл обществоведы вкладывают в
понятие «относительная истина»? Привлекая знания обществоведческого курса,
составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о
критериях(-и) определения истины, и одно предложение, раскрывающее
особенности этого вида истины.

Пояснение.

«Относительная
истина – вид истины, характеризующий определенный этап развития науки.

1.
Критерием определения истины служит соответствие познаваемой
действительности.

2.
Относительная истина характеризуется субъективностью».

1.       56

2.       27

3.       25

4.       23

5.       234

6.       345

7.       345

8.       234

9.       12112

10.   246

11.   584126

12.   659247

13. Какой смысл обществоведы
вкладывают в понятие «познание»? Привлекая знания обществоведческого курса,
составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию o
специфике знаний, получаемых с помощью чувственного познания, и одно
предложение, раскрывающее различие между ощущением и восприятием как формами
чувственного познания.

Пояснение.

1) смысл понятия,
например: познание — это активное отражение действительности в сознании
человека, процесс постижения им фактов, явлений, законов действительности;

2) одно предложение с
информацией о специфике знаний, получаемых с помощью чувственного познания,
опирающейся на знание курса, например: Благодаря чувственному познанию
человек получает информацию о внешних сторонах и свойствах предмета;

3) одно предложение,
раскрывающее с опорой на знание курса различие между ощущением и восприятием
как формами чувственного познания, например: Различие между ощущением и
восприятием как формами чувственного познания заключается в том, что ощущение
передают отдельный свойства предмета, а восприятие — целостный образ предмета.

14. Какой смысл обществоведы
вкладывают в понятие «истина»? Привлекая знания обществоведческого курса,
составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о методах
познания истины, и одно предложение, раскрывающее сущность абсолютной истины.

Пояснение.

1) смысл понятия,
например: истина — это знание, соответствующее предмету познания (или
адекватное отражение действительности в сознании человека);

2) одно предложение с
информацией о методах познания истины, опирающееся на знание курса, например:
К методам познания истины можно отнести наблюдение, эксперимент,
моделирование и др.

3) одно предложение,
раскрывающее с опорой на знание курса сущность абсолютной истины, например:
Абсолютная истина – это полное, исчерпывающее знание об объекте, явлении,
процессе.
Источник

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Истинное знание адекватно отражает окружающую реальность.

2) Критерием истинного знания является соответствие интересам познающего субъекта.

3) Относительная истина — это знание, которое может измениться по мере развития возможностей познания.

4) Истина связана с условиями места, времени и т. п., которые необходимо учитывать в процессе познания.

5) Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой практико-ориентированное знание.

ПОЯСНЕНИЕ:

Главная цель познания — достижение научной истины. Применительно к философии истина является не только целью познания, но и предметом исследования. Можно сказать, что понятие истины выражает сущность науки. Учеными предложены различные критерии того, как отличить истинное от ложного.

1) Сенсуалисты опираются на данные чувств и критерием истины считают чувственный опыт. По их мнению, реальность существования чего-либо проверяется только чувствами, а не абстрактными теориями.

2) Рационалисты считают, что чувства способны вводить нас в заблуждение, и видят основы для проверки высказываний в разуме. Для них основным критерием истины выступают ясность и отчетливость. Идеальной моделью истинного знания считается математика, где каждый вывод требует четких доказательств.

3) Дальнейшее развитие рационализм находит в концепции когерентности (от лат. cohaerentia — сцепление, связь), согласно которой критерием истины является согласованность рассуждений с общей системой знаний. Например, «2х2 = 4» истинно не потому, что совпадает с реальным фактом, а потому, что находится в согласии с системой математических знаний.

4) Сторонники прагматизма (от греч. pragma — дело) считают критерием истины эффективность знаний. Истинное знание — это знание проверенное, которое успешно «работает» и позволяет добиться успеха и практической пользы в ежедневных делах.

5) В марксизме критерием истины объявляется практика (от греч. praktikos — деятельный, активный), взятая в самом широком смысле как всякая развивающаяся общественная деятельность человека по преобразованию себя и мира (от житейского опыта до языка, науки и т.д.). Истинным признается только проверенное практикой и опытом многих поколений утверждение.

6) Для сторонников конвенционализма (от лат. convcntio — соглашение) критерием истины является всеобщее согласие по поводу утверждений. Например, научной истиной считается то, с чем согласно подавляющее большинство ученых.

1) Истинное знание адекватно отражает окружающую реальность — да, верно.

2) Критерием истинного знания является соответствие интересам познающего субъекта — нет, неверно.

3) Относительная истина — это знание, которое может измениться по мере развития возможностей познания — да, верно.

4) Истина связана с условиями места, времени и т. п., которые необходимо учитывать в процессе познания — да, верно.

5) Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой практико-ориентированное знание — нет, неверно.

Ответ: 134.

Источник

3

Плетнева Лариса Владимировна

учитель МБОУ лицея №1 г.Морозовск Ростовской области

Тема №6 «Понятие познания. Истина»

№ п/п

Проблема

Содержание

1

Познание

  • процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом – получение нового знания об окружающем мире.

  • процесс постижения человеком новых, прежде неизвестных фактов, явлений и закономерностей действительности.

2

Цель познания

Приобретение не любых, а именно истинных знаний об объективном мире

3

Знание

Виды знаний

Знание 

  • результат познания действительности;

  • содержание сознания, полученное человеком в ходе активного отражения, идеального воспроизведения объективных закономерных связей и отношений реального мира.

  • в широком смысле – информация любого рода

  • в узком смысле – информация, подтвержденная научными средствами

Виды знаний, получаемых человеком в процессе познания

  1. Житейское/обыденное — носит эмпирический (практический) характер. Базируется на здравом смысле и обыденном сознании. Является важнейшей ориентировочной основой повседневного поведения людей, их взаимоотношений между собой и с природой. Сводится к констатации фактов и их описанию.

  2. Научное — понимание действительности в её прошлом, настоящем и будущем, достоверное обобщение фактов.

  3. Практическое — овладение вещами, преобразование мира.

  4. Художественное — целостное отображение мира и человека в нём. Строится на образе, а не на понятии.

  5. Рациональное — отражение реальности в логических понятиях и категориях. Связано с рациональным мышлением.

  6. Иррациональное — не связано с рациональным мышлением и даже противоречит ему. Предметом являются эмоции, страсти, переживания, интуиция, воля, а также некоторые явления, например, аномальные, характеризующиеся парадоксальностью и не подчиняющиеся законам логики и науки.

  7. Личностное — зависит от способностей субъекта и от особенностей его интеллектуальной деятельности.

Формы знаний, выделяемые по отношению к научному знанию:

  • Донаучное — прототип, предпосылки научного знания (элементы науки до XVI в.).

  • Ненаучное — разрозненное, несистематическое знание, которое не формализуется и не описывается законами (религиозное, мифологическое, художественное освоение мира, житейское) )

  • Паранаучное — внешне похоже на научное, но несовместимо с имеющимся научным знанием.

  • Лженаучное — сознательно использующее домыслы и предрассудки.

  • Антинаучное — утопичное и сознательно искажающее представление о действительности.

4

Структура познания

5

Возможности познания

Учение о познании называется гносеологией. Гносеология решает главный вопрос – «Познаваем ли мир».

Гностицизм – мир полностью познаваем

Агностицизм – мир не может быть полностью познан

6

Как происходит познание?

При помощи органов чувств — органы чувств помогают человеку познавать окружающий мир

При помощи языка и речи — позволяют человеку называть окружающие предметы, описывать их свойства и признаки, что даёт возможность определить общее у этих предметов

7

Истина

Особенности истины

Абсолютная истина

Относительная истина

Критерии истины

Противоположности истины

Практика – главный критерий истины

Истина —

  • это знание, соответствующее своему пред­мету, совпадающее с ним.

  • это соответствие знаний, полученных субъектом познания, содержанию объекта познания.

Особенности истины

  1. истина объективна по содержанию т.к. независима от субъекта познания, и субъективна по форме, т.к. не может существовать вне сознания.

  2. истина всегда конкретна, т.е. связана с конкретными условиями и относится к конкретному месту, времени, обстоятельствам

  3. истина бывает абсолютной и относительной

Абсолютная истина — это исчерпывающее достовер­ное знание о природе, человеке и обществе; знание, которое никогда не может быть опровергнуто.

Примеры абсолютной истины:

  1. Земля вращается вокруг своей оси

  2. 2+2=4;

  3. в полночь темнее, чем в полдень

Относительная истина — это неполное, неточное зна­ние, соответствующее определенному уровню развития об­щества, который обусловливает способы получения этого знания; это знание, зависящее от определенных условий, места и времени его получения.

Примеры относительной истины:

При t +12оС бывает холодно

Разница между абсолютной и относительной истинами (или абсолютным и относительным в объективной истине) в степени точности и полноты отражения действительности.

Пример: изменение представлений о положении Солнца и Земли относительно друг друга — от геоцентрической системы Птолемея до гелиоцентрической системы Коперника и т. п.

Критерии истины (измерители, показатели, то, что удостоверяет исти­ну и позволяет отличить ее от заблуждения):

  1. практика (!!! главный критерий);

  2. соответствие законам логи­ки;

  3. соответствие ранее открытым законам на­уки;

  4. соответствие фундаментальным законам.

Противоположности истины

Заблуждение — это НЕсознательное искажение образа объекта, это содержание знания, не со­ответствующее реальности, но принимаемое за истину.

Ложь — это сознательное искажение образа объекта.

Практика играет роль главного критерия при определении истинности знаний.

Практика — целостная органическая система активной материальной деятельности людей, направленная на преобразование реальной действительности, осуществляющаяся в определенном социокультурном контексте. 

Характерные черты практики:

  • практическими потребностями были вызваны к жизни существующие ныне науки.

  • человек не просто наблюдает или созерцает окружающий мир, но в процессе своей жизнедеятельности преобразует его → происходит наиболее глубокое познание тех свойств и связей материального мира, которые были бы просто недоступны человеческому познанию, если бы оно ограничивалось только простым созерцанием, пассивным наблюдением. Практика вооружает познание инструментами, приборами, оборудованием.

  • человек для того и познаёт окружающий мир, раскрывает законы его развития, чтобы использовать результаты познания в своей практической деятельности.

  • пока какое-то положение, высказанное в виде теории, концепции, простого умозаключения, не будет проверено на опыте, не претворится в практике, оно останется всего лишь гипотезой (предположением).

Тренинг по теме №6 «Понятие познания. Истина»

Часть 1

№ п/п

Задания

1

Запишите слово, пропущенное в таблице

Свойства истины

Характеристики

………………. характер

относительный

Отражение текущего уровня знаний о сущности явлений

Объективный характер

Независимость от познающего субъекта и его сознания

2

Выберите верные суждения об истине и ее критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) абсолютная истина в отличие от относительной истины представляет собой теоретически обоснованное знание.

2) абсолютная истина является исчерпывающим знанием о предмете.

3) относительная истина — это знание, которое может изменяться, дополняться по мере развития возможностей познания.

4) единственный критерий истины — соответствие существующим научным теориям

5) истина — это знание, соответствующее свойствам познаваемого предмета.

3

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) абсолютная истина является исчерпывающим знанием о предмете.

2) истина – знание, полученное в результате адекватного отражения объекта познающим субъектом.

3) основным критерием истинности знания является его понимание и принятие большинством людей.

4) истинным можно считать лишь знание, основанное на доверии к авторитету великих учёных.

5) относительной истине свойственна субъективность.

4

Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке черты, при­су­щие на­уч­но­му по­ни­ма­нию ис­ти­ны. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) зна­ние, вы­ра­жен­ное в до­ступ­ной форме

2) зна­ние, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те адек­ват­но­го от­ра­же­ния объ­ек­та по­зна­ю­щим субъ­ек­том

3) зна­ние, вос­про­из­во­дя­щее по­зна­ва­е­мый объ­ект таким, каким он су­ще­ству­ет не­за­ви­си­мо от со­зна­ния че­ло­ве­ка

4) зна­ние, со­от­вет­ству­ю­щее ин­те­ре­сам субъ­ек­та

5) зна­ние, име­ю­щее ши­ро­кие воз­мож­но­сти для рас­про­стра­не­ния

6) зна­ние, ко­то­рое раз­де­ля­ет боль­шин­ство людей

5

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния об ис­ти­не и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) кри­те­ри­ем ис­ти­ны может быть её при­зна­ние ав­то­ри­тет­ны­ми ли­ца­ми.

2) кри­те­ри­ем ис­ти­ны может быть её со­от­вет­ствие ранее от­кры­тым за­ко­нам науки.

3) ис­ти­ну нель­зя уста­но­вить го­ло­со­ва­ни­ем, она может быть и на сто­ро­не мень­шин­ства.

4) ис­тин­ным при­зна­ет­ся утвер­жде­ние, про­ве­рен­ное прак­ти­кой и опы­том мно­гих по­ко­ле­ний.

5) ис­ти­ной не яв­ля­ет­ся эле­мент зна­ний, ко­то­рый в бу­ду­щем может быть опро­верг­нут.

6

 Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о кри­те­ри­ях ис­ти­ны и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) ос­нов­ной кри­те­рий ис­ти­ны – со­от­вет­ствие ин­те­ре­сам по­зна­ю­ще­го субъ­ек­та.

2) к кри­те­ри­ям ис­ти­ны можно от­не­сти со­от­вет­ствие за­ко­нам ло­ги­ки.

3) прак­ти­че­ское при­ме­не­ние может про­ве­рить ис­тин­ность зна­ния.

4) разум и ин­ту­и­ция учёного яв­ля­ют­ся кри­те­ри­я­ми ис­ти­ны.

5) с точки зре­ния пред­ста­ви­те­лей фи­ло­соф­ско­го на­прав­ле­ния эм­пи­ри­ков глав­ным кри­те­ри­ем ис­ти­ны яв­ля­ет­ся разум.

7

Выберите верные суждения об истине и запишите цифры, под которыми они указаны

  1. абсолютная истина является исчерпывающим знанием о предмете

  2. истина – знание, полученное в результате адекватного отражения объекта познающим субъектом

  3. одним из критериев истинности являются его понимание и принятие большинством людей

  4. истинным можно считать лишь знание, основанное на доверии к авторитету великих ученых

  5. относительной истине свойственна субъективность

8

Выберите верные суждения об истине и ее критериях и запишите цифры, под которыми они указаны

  1. абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой теоретически обоснованное знание

  2. единственным критерием истинного знания является авторитетный источник информации

  3. существуют явления, недоступные практическому воздействию на них, но их истинность можно установить иными путями

  4. истинным можно считать лишь то знание, которое соответствует объекту познания

  5. истина всегда объективна

9

Выберите верные суждения об истине и ее критериях и запишите цифры, под которыми они указаны

  1. истинным можно считать лишь то знание, которое разделяет большинство людей

  2. практика, по мнению ряда философов, является основным критерием истины

  3. истина – это знание, воспроизводящее познаваемый объект таким, каким он существует независимо от сознания человека

  4. истина всегда конкретна

  5. единственный критерий истины – соответствие существующим научным теориям

10

Выберите верные суждения об истине и ее критериях и запишите цифры, под которыми они указаны

  1. истинное знание адекватно отражает окружающую реальность

  2. критерием истинного знания является соответствие интересам познающего субъекта

  3. относительная истина – это знание, которое может измениться по мере развития возможностей познания

  4. истина связана с условиями места, времени и т.п. , которое необходимо учитывать в процессе познания

  5. абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой практико-ориентированное знание

11

Выберите верные суждения об истине и ее критериях и запишите цифры, под которыми они указаны

  1. объективность истины проявляется в ее соответствии интересам познающего субъекта

  2. истинное знание всегда соответствует познаваемому объекту

  3. в научном познании абсолютная истина является идеалом, целью

  4. только относительная истина выявляет закономерности и законы, по которым функционируют изучаемые объекты

  5. практика, по мнению ряда философов, является одним из основных критериев истины

12

Установите соответствие между признаками и видами истины:

А

Б

В

Г

Д

2

2

1

1

2

Признаки

Виды истины

А) объективный характер

Б) отражение свойств познаваемого объекта

В) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки

Г) неполное, изменяемое знание о предмете

Д) проверяемость знания

  1. только относительная истина

  2. и абсолютная, и относительная истина

13

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

  «Познание можно определить как процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение ____________(А) в его сознании, а ____________(Б) — получение нового знания об окружающем мире.

Учёные выделяют следующие виды познания: обыденное, научное, философское, художественное, ____________(В). Ни один из этих видов познавательной деятельности не является изолированным от остальных, все они тесно взаимосвязаны друг с другом.

В процессе познания всегда присутствуют две стороны: субъект познания и объект познания. В узком смысле под ____________(Г) обычно подразумевают познающего человека, наделенного волей и сознанием, в широком — всё общество. ____________(Д), соответственно, является либо познаваемый предмет, либо — в широком смысле — весь окружающий мир в тех границах, в которых с ним взаимодействуют отдельные люди и общество в целом. Практически каждый человек способен делать объектом познания самого себя. В таких случаях говорят, что имеет место ____________(Е)».

 Список терминов:

1) результат 2) рациональное 3) объект познания 4) субъект познания

5) объективная реальность 6) самореализация 7) социальное 8) мотивация 9) самопознание

А

Б

В

Г

Д

Е

5

1

7

4

3

9

14

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

A

Б

В

Г

Д

Е

6

1

8

3

7

4

«Истина — это знание, соответствующее своему _____(А), совпадающее с ним. Истина есть _____(Б), а не некий одноразовый акт постижения объекта сразу в полном объёме. Истина едина, но в ней выделяются различные аспекты, которые можно рассматривать и как относительно самостоятельные истины. _____(В) — это такое содержание знания, которое не зависит ни от человека, ни от человечества. Исчерпывающее достоверное знание о природе, человеке и обществе; знание, которое никогда не может быть опровергнуто, — это _____(Г). _____(Д) — это неполное, неточное знание, соответствующее определённому уровню развития общества, который обусловливает способы получения этого знания; это знание, зависящее от _____(Е), места и времени его получения».

Список терминов:

1) процесс 2) логика 3) абсолютная истина 4) определённые условия

5) виды знаний 6) предмет 7) относительная истина 8) объективная истина

9) критерий

15

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

  «Прак­ти­ка — это чув­ствен­но-пред­мет­ная де­я­тель­ность людей, их воз­дей­ствие на тот или иной _______(А) в целях его пре­об­ра­зо­ва­ния для удо­вле­тво­ре­ния ис­то­ри­че­ски сло­жив­ших­ся __________(Б). По от­но­ше­нию к по­зна­нию прак­ти­ка вы­пол­ня­ет тро­я­кую роль. Во-пер­вых, она яв­ля­ет­ся________(В) по­зна­ния, его дви­жу­щей силой, даёт по­зна­нию не­об­хо­ди­мый фак­ти­че­ский ма­те­ри­ал, под­ле­жа­щий обоб­ще­нию и тео­ре­ти­че­ской об­ра­бот­ке. Тем самым прак­ти­ка пи­та­ет по­зна­ние, как почва – де­ре­во, не даёт ему от­ры­вать­ся от ре­аль­ной жизни. Во-вто­рых, прак­ти­ка яв­ля­ет­ся сфе­рой при­ло­же­ния зна­ний. И в этом смыс­ле она_______(Г) по­зна­ния. В-тре­тьих, прак­ти­ка слу­жит_______(Д), ме­ри­лом про­вер­ки ис­тин­но­сти ре­зуль­та­тов по­зна­ния. Толь­ко те ре­зуль­та­ты по­зна­ния, ко­то­рые про­шли про­вер­ку прак­ти­кой, могут пре­тен­до­вать на______(Е) зна­че­ние, на не­за­ви­си­мость от про­из­во­ла и за­блуж­де­ний».

 Список терминов:

А

Б

В

Г

Д

Е

3

8

2

9

5

6

 1) спо­соб­ность 2) ис­точ­ник 3) объ­ект

4) субъ­ект 5) кри­те­рий 6) объ­ек­тив­ное

7) аб­со­лют­ное 8) по­треб­ность 9) цель

Часть 2

№ п/п

Задания

25

Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «истина»

2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию об относительной истине

− одно предложение, раскрывающее объективный характер истины.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

25 (2)

Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «истина»

2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию об абсолютной истине

− одно предложение, раскрывающее вза­и­мо­связь аб­со­лют­ной и от­но­си­тель­ной ис­ти­ны

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

25 (3)

Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «практика»

2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о формах практики

− одно предложение, раскрывающее функцию практики как критерия истины

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

27

Французский философ-просветитель Д. Дидро писал, что истина — это соответствие наших суждений созданиям природы. На какую характеристику (черту) истины указывал философ? Объясните, как Вы понимаете его слова. Укажите любые две неупомянутые характеристики (черты) истины.

27

(2)

Назовите любые три вида (пути) познания мира и проиллюстрируйте примером каждый из них. (Сначала назовите вид познания, затем приведите соответствующий пример)

29

План (Философия)

  • «Истинное знание состоит не в знакомстве с фактами, а в умении пользоваться фактами» (Г.Бокль)

  • «Трудно понять, каким другим путем можно прийти к истине и овладеть ею, если не копать и не разыскивать ее как золото и скрытый клад» (Джон Локк)

  • «Из утверждения и отрицания рождается истина» (Л. Фейхтвангер)

  • «Закройте дверь перед всеми ошибками, и истина не сможет войти» (Р.Тагор)

КЛЮЧИ

№25(2)

  1. смысл по­ня­тия, на­при­мер: «Ис­ти­на − это вер­ное от­ра­же­ние дей­стви­тель­но­сти в со­зна­нии че­ло­ве­ка»

2) два пред­ло­же­ния:

  1. Аб­со­лют­ной ис­ти­ной на­зы­ва­ют пол­ное, ис­чер­пы­ва­ю­щее, точ­ное зна­ние об объ­ек­те ис­сле­до­ва­ния, ко­то­рой не может быть опро­верг­ну­то.

  2. Путь к аб­со­лют­ной ис­ти­не лежит через ис­ти­ны от­но­си­тель­ные, ко­то­рые могут опро­вер­гать­ся, на­при­мер бла­го­да­ря на­уч­но-тех­ни­че­ско­му про­грес­су, по­яв­ле­нию новых дан­ных.

№27

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на вопрос: объективность;

2) объяснение, например: истина предполагает изучение мира таким, какой он есть вне и независимо от человека;

3) две характеристики (черты), например: — истина всегда конкретна / соотнесение знания с реальностью всегда осуществляется при определённых условиях; — относительный характер истины / истинное знание может соответствовать познаваемому предмету с разной степенью точности и полноты.

№27(2)
1. Три вида познания и три примера:

1) художественное познание, или эстетическое (например, гражданин Х. изучив картину Сурикова «Утро стрелецкой казни», сформировал представления о внешнем облике жителей Московского государства конца XVII века);

2) обыденное или житейское познание (например, бабушка объяснила внучке как делать рогалики, показала на своем примере все этапы приготовления);

3) мифологическое познание (например, древние викинги были уверены, что погибнув в бою попадут в Вальхаллу, так как об этом повествуют их национальные мифы и легенды).

Источник

9724 егэ обществознание

Задание 4. Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Объективность истины проявляется в её соответствии интересам познающего субъекта.

2) Истинное знание всегда соответствует познаваемому объекту.

3) В научном познании абсолютная истина является идеалом, целью.

4) Только относительная истина выявляет закономерности и законы, по которым функционируют изучаемые объекты.

5) Практика, по мнению ряда философов, является основным критерием истины.

Рассмотрим каждое суждение и выберем верные.

1) Объективность истины проявляется в её соответствии интересам познающего субъекта. — неверно, объективность истины проявляется в соответствии объекту, к которому она относится.

2) Истинное знание всегда соответствует познаваемому объекту. — верно.

3) В научном познании абсолютная истина является идеалом, целью. — верно.

4) Только относительная истина выявляет закономерности и законы, по которым функционируют изучаемые объекты. — неверно, любая истина выявляет закономерности и законы, по которым функционируют изучаемые объекты.

5) Практика, по мнению ряда философов, является основным критерием истины. — верно.

9724 егэ обществознание.

Self-edu. ru

18.08.2019 17:01:00

2019-08-18 17:01:00

Источники:

Https://self-edu. ru/ege2018_ob_30.php? id=23_4

ЕГЭ–2022, обществознание: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } 9724 егэ обществознание

9724 егэ обществознание

9724 егэ обществознание

Задание 2 № 24365

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Только относительная истина выявляет существенные признаки, связи, закономерности, законы.

2) Истиной называют любое новое знание, полученное в результате процесса познания.

3) Относительная истина – это достоверное знание о предмете познания, которое может со временем быть уточнено или дополнено.

4) Истина – это соответствие полученного знания действительности.

5) Абсолютная истина представляет собой полное, исчерпывающее знание об объекте познания.

1) Только относительная истина выявляет существенные признаки, связи, закономерности, законы. Нет, неверно, абсолютная тоже.

2) Истиной называют любое новое знание, полученное в результате процесса познания. Нет, неверно, оно может оказаться заблуждением.

3) Относительная истина – это достоверное знание о предмете познания, которое может со временем быть уточнено или дополнено. Да, верно, это ее характеристика.

4) Истина – это соответствие полученного знания действительности. Да, верно, это ее свойство.

5) Абсолютная истина представляет собой полное, исчерпывающее знание об объекте познания. Да, верно, это ее характеристика.

Задание 2 № 29278

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны

1) Относительная истина — это неограниченное верное знание о предмете или явлении.

2) Абсолютная истина — исчерпывающее достоверное знание о природе, человеке или обществе.

3) К критериям истины относится соответствие результатов познания ранее открытым законам науки.

4) Истинность знания может быть проверена на практике.

5) Основной критерий истины — соответствие интересам познающего субъекта.

1) Относительная истина — это неограниченное верное знание о предмете или явлении. Нет, неверно, дана характеристика абсолютной истины.

2) Абсолютная истина — исчерпывающее достоверное знание о природе, человеке или обществе. Да, верно, это ее ключевой признак.

3) К критериям истины относится соответствие результатов познания ранее открытым законам науки. Да, верно, это один из критериев истины.

4) Истинность знания может быть проверена на практике. Да, верно, практика наиболее универсальный критерий истины.

5) Основной критерий истины — соответствие интересам познающего субъекта. Нет, неверно, это не критерий истины.

Задание 2 № 50890

Выберите верные суждения об истине и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Среди критериев истины выделяют практические и теоретические.

2) Абсолютная истина — это полное и исчерпывающее знание.

3) Относительная истина, в отличие от абсолютной, не является объективной.

4) Истину можно получить исключительно в результате специально организованного исследования какого-либо объекта.

5) Истина — это соответствие реальности знаний о предмете, процессе или явлении.

1) Среди критериев истины выделяют практические и теоретические. Да, верно. Критерии истины подразделяются как на теоретические, так и на практические.

2) Абсолютная истина — это полное и исчерпывающее знание. Да, верно. Это определение абсолютной истины.

3) Относительная истина, в отличие от абсолютной, не является объективной. Нет, неверно. Относительная истина объективна, но может быть изменена с течением времени.

4) Истину можно получить исключительно в результате специально организованного исследования какого-либо объекта. Нет, неверно. Истину можно получить и в процессе житейского познания.

5) Истина — это соответствие реальности знаний о предмете, процессе или явлении. Да, верно. Это определение истины.

Задание 3 № 23699

Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки

Б) неполное, изменяемое знание о предмете

В) адекватность отражения сущности познаваемого объекта

Г) достоверность знания

1) и абсолютная, и относительная истина

2) только относительная истина

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А Б В Г Д

А) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки — 2) только относительная истина.

Б) неполное, изменяемое знание о предмете — 2) только относительная истина.

В) адекватность отражения сущности познаваемого объекта — 1) и абсолютная, и относительная истина, так как это свойство любой истины.

Г) достоверность знания — 1) и абсолютная, и относительная истина, так как это свойство любой истины.

Д) объективность — 1) и абсолютная, и относительная истина, так как это свойство любой истины.

Задание 4 № 38925

Новая статья известного ученого посвящена социальному познанию. Что из перечисленного представляет отличительные особенности социального познания? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) выделение эмпирического и теоретического уровней познания

2) стремление к познанию истины

3) необходимость учитывать вероятностный характер действия законов и закономерностей

4) включение познающего субъекта в объект познания

5) создание художественного образа окружающего мира

6) ограниченность использования эксперимента

1) выделение эмпирического и теоретического уровней познания — Нет, неверно, это отличительная особенность научного познания.

2) стремление к познанию истины — Нет, неверно, это характерно для любого вида познания.

3) необходимость учитывать вероятностный характер действия законов и закономерностей — Да, верно, так как объектом изучения выступает общество и его структура.

4) включение познающего субъекта в объект познания — Да, верно, ученый является частью общества, которое изучает.

5) создание художественного образа окружающего мира — Нет, неверно, это характерно для искусства.

6) ограниченность использования эксперимента — Да, верно, так как он может вступать в противоречие с морально-этическими нормами.

Задание 2 № 9724

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Объективность истины проявляется в её соответствии интересам познающего субъекта.

2) Истинное знание всегда соответствует познаваемому объекту.

3) B научном познании абсолютная истина является идеалом, целью.

4) Только относительная истина выявляет закономерности и законы, по которым функционируют изучаемые объекты.

5) Практика, по мнению ряда философов, является основным критерием истины.

Учеными предложены различные критерии того, как отличить истинное от ложного.

1) Сенсуалисты опираются на данные чувств и критерием истины считают чувственный опыт. По их мнению, реальность существования чего-либо проверяется только чувствами, а не абстрактными теориями.

2) Рационалисты считают, что чувства способны вводить нас в заблуждение, и видят основы для проверки высказываний в разуме. Для них основным критерием истины выступают ясность и отчетливость. Идеальной моделью истинного знания считается математика, где каждый вывод требует четких доказательств.

3) Дальнейшее развитие рационализм находит в концепции когерентности (от лат. cohaerentia — сцепление, связь), согласно которой критерием истины является согласованность рассуждений с общей системой знаний. Например, «2х2 = 4» истинно не потому, что совпадает с реальным фактом, а потому, что находится в согласии с системой математических знаний.

4) Сторонники прагматизма (от греч. pragma — дело) считают критерием истины эффективность знаний. Истинное знание — это знание проверенное, которое успешно «работает» и позволяет добиться успеха и практической пользы в ежедневных делах.

5) В марксизме критерием истины объявляется практика (от греч. praktikos — деятельный, активный), взятая в самом широком смысле как всякая развивающаяся общественная деятельность человека по преобразованию себя и мира (от житейского опыта до языка, науки и т. д.). Истинным признается только проверенное практикой и опытом многих поколений утверждение.

6) Для сторонников конвенционализма (от лат. convcntio — соглашение) критерием истины является всеобщее согласие по поводу утверждений. Например, научной истиной считается то, с чем согласно подавляющее большинство ученых.

1) Объективность истины проявляется в её соответствии интересам познающего субъекта — нет, неверно.

2) Истинное знание всегда соответствует познаваемому объекту — да, верно.

3) B научном познании абсолютная истина является идеалом, целью — да, верно.

4) Только относительная истина выявляет закономерности и законы, по которым функционируют изучаемые объекты — нет, неверно.

5) Практика, по мнению ряда философов, является основным критерием истины — да, верно.

Задание 2 № 9752

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Истинное знание адекватно отражает окружающую реальность.

2) Критерием истинного знания является соответствие интересам познающего субъекта.

3) Относительная истина — это знание, которое может измениться по мере развития возможностей познания.

4) Истина связана с условиями места, времени и т. п., которые необходимо учитывать в процессе познания.

5) Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой практико-ориентированное знание.

Главная цель познания — достижение научной истины. Применительно к философии истина является не только целью познания, но и предметом исследования. Можно сказать, что понятие истины выражает сущность науки. Учеными предложены различные критерии того, как отличить истинное от ложного.

1) Сенсуалисты опираются на данные чувств и критерием истины считают чувственный опыт. По их мнению, реальность существования чего-либо проверяется только чувствами, а не абстрактными теориями.

2) Рационалисты считают, что чувства способны вводить нас в заблуждение, и видят основы для проверки высказываний в разуме. Для них основным критерием истины выступают ясность и отчетливость. Идеальной моделью истинного знания считается математика, где каждый вывод требует четких доказательств.

3) Дальнейшее развитие рационализм находит в концепции когерентности (от лат. cohaerentia — сцепление, связь), согласно которой критерием истины является согласованность рассуждений с общей системой знаний. Например, «2х2 = 4» истинно не потому, что совпадает с реальным фактом, а потому, что находится в согласии с системой математических знаний.

4) Сторонники прагматизма (от греч. pragma — дело) считают критерием истины эффективность знаний. Истинное знание — это знание проверенное, которое успешно «работает» и позволяет добиться успеха и практической пользы в ежедневных делах.

5) В марксизме критерием истины объявляется практика (от греч. praktikos — деятельный, активный), взятая в самом широком смысле как всякая развивающаяся общественная деятельность человека по преобразованию себя и мира (от житейского опыта до языка, науки и т. д.). Истинным признается только проверенное практикой и опытом многих поколений утверждение.

6) Для сторонников конвенционализма (от лат. convcntio — соглашение) критерием истины является всеобщее согласие по поводу утверждений. Например, научной истиной считается то, с чем согласно подавляющее большинство ученых.

1) Истинное знание адекватно отражает окружающую реальность — да, верно.

2) Критерием истинного знания является соответствие интересам познающего субъекта — нет, неверно.

3) Относительная истина — это знание, которое может измениться по мере развития возможностей познания — да, верно.

4) Истина связана с условиями места, времени и т. п., которые необходимо учитывать в процессе познания — да, верно.

5) Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой практико-ориентированное знание — нет, неверно.

Задание 2 № 29278

Задание 3 № 23699

Задание 2 29278.

Soc-ege. sdamgia. ru

10.07.2017 19:29:48

2017-07-10 19:29:48

Источники:

Https://soc-ege. sdamgia. ru/search? keywords=1&cb=1&search=4.1&page=5

ЕГЭ–2022, обществознание: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } 9724 егэ обществознание

9724 егэ обществознание

9724 егэ обществознание

Задание 2 № 9724

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Объективность истины проявляется в её соответствии интересам познающего субъекта.

2) Истинное знание всегда соответствует познаваемому объекту.

3) B научном познании абсолютная истина является идеалом, целью.

4) Только относительная истина выявляет закономерности и законы, по которым функционируют изучаемые объекты.

5) Практика, по мнению ряда философов, является основным критерием истины.

Учеными предложены различные критерии того, как отличить истинное от ложного.

1) Сенсуалисты опираются на данные чувств и критерием истины считают чувственный опыт. По их мнению, реальность существования чего-либо проверяется только чувствами, а не абстрактными теориями.

2) Рационалисты считают, что чувства способны вводить нас в заблуждение, и видят основы для проверки высказываний в разуме. Для них основным критерием истины выступают ясность и отчетливость. Идеальной моделью истинного знания считается математика, где каждый вывод требует четких доказательств.

3) Дальнейшее развитие рационализм находит в концепции когерентности (от лат. cohaerentia — сцепление, связь), согласно которой критерием истины является согласованность рассуждений с общей системой знаний. Например, «2х2 = 4» истинно не потому, что совпадает с реальным фактом, а потому, что находится в согласии с системой математических знаний.

4) Сторонники прагматизма (от греч. pragma — дело) считают критерием истины эффективность знаний. Истинное знание — это знание проверенное, которое успешно «работает» и позволяет добиться успеха и практической пользы в ежедневных делах.

5) В марксизме критерием истины объявляется практика (от греч. praktikos — деятельный, активный), взятая в самом широком смысле как всякая развивающаяся общественная деятельность человека по преобразованию себя и мира (от житейского опыта до языка, науки и т. д.). Истинным признается только проверенное практикой и опытом многих поколений утверждение.

6) Для сторонников конвенционализма (от лат. convcntio — соглашение) критерием истины является всеобщее согласие по поводу утверждений. Например, научной истиной считается то, с чем согласно подавляющее большинство ученых.

1) Объективность истины проявляется в её соответствии интересам познающего субъекта — нет, неверно.

2) Истинное знание всегда соответствует познаваемому объекту — да, верно.

3) B научном познании абсолютная истина является идеалом, целью — да, верно.

4) Только относительная истина выявляет закономерности и законы, по которым функционируют изучаемые объекты — нет, неверно.

5) Практика, по мнению ряда философов, является основным критерием истины — да, верно.

Задание 2 № 9724

Praktikos деятельный, активный, взятая в самом широком смысле как всякая развивающаяся общественная деятельность человека по преобразованию себя и мира от житейского опыта до языка, науки и т.

Soc-ege. sdamgia. ru

02.11.2019 4:21:26

2019-11-02 04:21:26

Источники:

Https://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=9724

Источник
Ключевые понятия: 
истина, относительная и абсолютная истина, объективная и субъективная истина, критерии истины, практика, заблуждение, ложь.

Понятие истины
Виды истины
Критерии истины. Практика.
Ложь и заблужение

Человек, интересующийся теми или иными предметами и явлениями, хочет получить о них достоверные сведения. Нам важна правда, то есть истина, которая является общечеловеческой ценностью. Что же такое истина, каковы её виды и как отличить истину от лжи?

Истина – это знание, соответствующее предмету познания, действительности. Истина – это результат познания. Главная цель познавательной деятельности – открытие, получение, приобретение истины. Истина должна быть объективной. Объективная истина - истина, не зависящая от воли и желания субъекта познания. Истина всегда конкретна, то есть связана с определенным местом, временем и обстоятельством.

    Истина бывает двух видов (по критерию её полноты, завершённости):
- относительная истина - истина, частичная, неполная, характери­зующая отдельные аспекты или отношения познаваемого объекта. Относительная истина изменчива;
 - абсолютная – полное, исчерпывающее знание о предмете, его свойствах. К примеру, абсолютной истиной считается математическая формула 2+2=4.Это полное, завершённое, непреходящее знание, которое нельзя опровергнуть. Эта истина неизменна. Абсолютная истина практически недостижима.
    Путь к абсолютной истине лежит через истины относительные. С развитием науки и познания истины относительные либо подтверждаются, расширяются и становятся абсолютными истинами, либо опровергаются и переходят в разряд заблуждений. Например, знание о том, что Земля плоская – для древнего человека являлось истинным. Но, эта истина с развитием науки была опровергнута и стала считаться заблуждением. А, предположение Николая Коперника о том, что Земля вращается вокруг Солнца, с развитием астрономии нашла подтверждение и стала абсолютной истиной.

В современной науке до сих пор большинство истин – относительные. Абсолютные истины труднодоступны. Причин этого несколько:
 - сложность и изменчивость изучаемого мира. Каждый день, каждый час, минуту и секунду мир становится другим. Он меняется, изменяется и субъект познания – человек. Это усложняет изучение мира и его объектов. Изучая мир долго, мы должны учитывать изменения. происходящие независимо от нас в процессе исследования. Не всегда это возможно в полной мере. Например, биолог изучает численность отряда животных, занесённых в Красную Книгу. Пока он это делает, численность становится другой.Возможно ли точно подсчитать этот показатель - вопрос сложный;
 - несовершенство возможностей человека – познающего субъекта. К примеру, наши глаза не настолько совершенны, чтобы увидеть и исследовать кольца Сатурна;
 - несовершенство техники и методов исследования. Например, сегодня наука пытается исследовать наночастицы. Однако возможности микроскопов не настолько велики, чтобы ярко увидеть их и исследовать.

По отношению субъекта познания к истине можно выделить следующие виды истин:

 - субъективная истина – знание, зависящее от мнений, оценок субъекта познания. Например, истина о том, что последствием крещения Руси князем Владимиром в 988 году стало укрепление княжеской власти – истина относительная, ибо включает мнение историков, с которым не все согласны. По поводу субъективной истины возможны множество споров, иных мнений;
 - объективная истина – знание, не зависящее от познающего субъекта. К примеру, математическая истина 2 + 2 = 4 не зависит от мнения людей и оспорить эту истину невозможно.
   Относительные, субъективные истины преобладают в гуманитарных, социальных науках. Объективные истины чаще всего представлены в естественных, математических науках.

КРИТЕРИИ ИСТИНЫ

     Вопрос о том, как отличить истину от лжи, в философии очень сложный. Для этого есть критерии истины. Самый главный среди них – практика. 
     Практика – целенаправленная предметная деятельность по преобразованию действительности. 
    Как распознать, является ли истиной знание о том, что одежда чёрного цвета нагревается сильнее на солнце, нежели белого? Проверить на практике. Практика – самый точный критерий истины. 
     Формами практики являются материальное производство (к примеру, труд), социальные действия (к примеру, реформы, революции), научный эксперимент. Истинным считается только практически полезное знание. К примеру, на основе определенных знаний правительство проводит экономические реформы. Если они дадут ожидаемые результаты, значит знания истинны. На основе знаний врач лечит больного, если он исцелился, то знания истинны. 
      Практика как основной критерий истины является частью познания и выполняет функции: 
   1) практика является источником познания, потому что именно она толкает людей на изучение тех или иных явлений и процессов; 
   2) практика является основой познания, потому что от начала и до конца пронизывает познавательную деятельность; 
   3) практика является целью познания, потому что познание мира необходимо для последующего применения знаний в реальной действительности; 
   4) практика, как уже было сказано, является критерием истины, необходимым для различения истины от заблуждения и лжи. 

    Однако, не всегда можно применить практику как основной критерий истинности. Как, например, на практике можно проверить истину о том, что крещение Руси состоялось в 988 г.? 
    Для этого существуют иные критерии истины:
 - логика, логическая непротиворечивость. Знание, полученное путем доказывания, не должно быть запутанным и внутренне противоречивым. Также оно должно логически согласовываться с хорошо проверенными и достоверными теориями. Например, если кто-то выдвинет теорию наследственности, которая принципиально не совместима с современной генетикой, можно предполагать, что она не является истинной.
- соответствие фундаментальным научным законам (основным законам). Новые знания должны соответствовать Вечным законам. Многие из которых вы изучаете на уроках математики, физики, химии, обществознания и др. Это такие, как Закон всемирного тяготения, Закон сохранения энергии, Периодический закон Менделеева Д.И., Закон спроса и предложения и другие. К примеру, знание о том, что Земля удерживается на орбите вокруг Солнца, соответствует Закону всемирного тяготения И. Ньютона. Другой пример, если цена на ткань из льна повышается, то спрос на эту ткань падает, что соответствует Закону спроса и предложения;
- соответствие ранее открытым законам. Пример: Первый закон Ньютона (закон инерции) соответствует ранее открытому Г.Галилеем закону, согласно которому тело остаётся в покое либо двигается равномерно и прямолинейно до тех пор, пока на него оказывают воздействие силы, понуждающие тело изменить своё состояние. Но Ньютон в отличие от Галилея рассмотрел движение более глубоко, со всех точек; 
- простота, экономичность идеи.
     
     В истории философии существовали разные взгляды на возможности получения достоверных знаний:
· Эмпиризм – все знание о мире обосновывается только опытом (Ф. Бэкон)
· Сенсуализм – только при помощи ощущений можно познавать мир (Д.Юм)
· Рационализм – достоверное знание может быть почерпнуто только из самого разума (Р. Декарт)
· Агностицизм – «вещь в себе» непознаваема (И. Кант)
· Скептицизм – получать достоверные знания о мире нельзя (М. Монтень)
    
    Для повышения точности определения истины рекомендуется использовать сразу несколько критериев - проверить истину и практикой (если это возможно), и посмотреть на её соответствие законам логики, поинтересоваться у авторитетных учёных и т.п.

Истину следует отличать от заблуждения и лжи. 

    Заблуждение - субъективное знание, не соответствующее реальности, но принимаемое за истину. Древние греки думали, что развитие всего мира осуществляется по кругу - это считается сегодня заблуждением.
   
   Источниками заблуждения могут быть:
- несовершенство познавательных способностей индивида;
- предубеждения, пристрастия, субъективные настроения индивида;
- плохое знание предмета познания, опрометчивые обобщения и выводы.

   Заблуждения необходимо отличать от:
- ошибки (результат неверного теоретического или практического действия, а также толкования данного явления);
- лжи(сознательное, преднамеренное искажение действительности, преднамеренное распространение заведомо не­верных представлений).

   С точки зрения нравственности заблуждение — добросовестная неправда, а обман — недобросовестная.

ТЕОРИЯ В ТАБЛИЦАХ И СХЕМАХ

Интеллект-карта по обществознанию № 4

ПРОВЕРЬ СЕБЯ — РЕШИ ЗАДАНИЯ

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Объективность истины проявляется в её соответствии интересам познающего субъекта.
2) Истинное знание всегда соответствует познаваемому объекту.
3) B научном познании абсолютная истина является идеалом, целью.
4) Только относительная истина выявляет закономерности и законы, по которым функционируют изучаемые объекты.
5) Практика, по мнению ряда философов, является основным критерием истины.

Что из перечисленного характеризует эмпирический уровень познания?
1) проведение эксперимента;
2) выдвижение гипотезы;
3) применение индукции;
4) наблюдение;
5) анализ научных данных.

Выберите верные суждения об особенностях отдельных видов познания и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Выводы, сделанные на основе повседневного опыта,бывают недостаточно доказательными.
2) Научное познание предполагает проверку и перепроверку истинности получаемых выводов.
3) Не только научное познание, но и житейская мудрость может проявиться в проницательных выводах и предположениях
4) Здравый смысл не способен сформулировать проблему, обнаружить загадку, это свойственно исключительно научному познанию.
5) Особенностью социального познания является совпадение объекта и субъекта познавательной деятельности.

Найдите в приведённом ниже спис­ке черты, при­су­щие на­уч­но­му по­ни­ма­нию истины. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.
1) знание, вы­ра­жен­ное в до­ступ­ной форме
2) знание, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те адек­ват­но­го от­ра­же­ния объ­ек­та по­зна­ю­щим субъектом
3) знание, вос­про­из­во­дя­щее по­зна­ва­е­мый объ­ект таким, каким он су­ще­ству­ет не­за­ви­си­мо от со­зна­ния человека
4) знание, со­от­вет­ству­ю­щее ин­те­ре­сам субъекта
5) знание, име­ю­щее ши­ро­кие воз­мож­но­сти для распространения
6) знание, ко­то­рое раз­де­ля­ет боль­шин­ство людей

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Истинное знание адекватно отражает окружающую реальность.
2) Критерием истинного знания является соответствие интересам познающего субъекта.
3) Относительная истина — это знание, которое может измениться по мере развития возможностей познания.
4) Истина связана с условиями места, времени и т. п., которые необходимо учитывать в процессе познания.
5) Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой практико-ориентированное знание.

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «истина»;
2) составьте два предложения: − одно предложение, содержащее информацию о критериях истины;
− одно предложение, виды истин.
Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Назовите и проиллюстрируйте примерами три критерия истины.

Используя обществоведческие знания, 1) раскройте смысл понятия «истина»;
2) составьте два предложения: − одно предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию об аб­со­лют­ной истине;

Образец выполнения задания 28 Обществознание ЕГЭ

План по теме Истина и её критерии
1. Что такое истина?
2. Виды истины
2.1 Объективная и субъективная
2.2 Абсолютная и относительная
3. Как отличить истину от лжи? Критерии истины
3.1 Самый главный критерий – практика
3.2 Соответствие законам логики
3.3 Соответствие фундаментальным научным законам
3.4 Соответствие ранее открытым законам
4. Истина как общечеловеческая ценность
  • Обществознание: изучаем вместе. - Лекция 4. Истина, её виды и критерии
  • Изучаем обществознание. - Понятие истины, её критерии
  • CKnow → База знаний → 1.4 Понятие истины, её критерии
Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Истина это определение егэ
  • Истина термин обществознание егэ
  • Истина обществознание егэ определение
  • Исправить ошибки петя писал сочинение со всех ног
  • Истина задания решу егэ