История как наука ответы к экзамену

Ответы на экзаменационные вопросы по истории

1. История как наука.

История
– это факты, которые совершались в то
или иное время. Участниками этих реальных
событий являются люди, то есть творцом
истории является человек. Любой человек
является творцом истории.

Сущность История
рассматривается, с одной стороны, как
процесс развития природы и человечества,
а с другой, как система наук, изучающих
прошлое и настоящее природы и общества.

Содержанием истории
вообще служит исторический процесс,
который раскрывается в явлениях
человеческой жизни, сведения о которых
сохранились в исторических источниках.
Историческая наука пытается дать
целостное представление об историческом
процессе в единстве всех его характеристик.

История как единый
процесс эволюции природы и общества
изучается совокупностью общественных
наук с привлечением данных естественных
и технических наук.

По традиции, «отцом»
истории считается Геродот (5 в. до н.э.) —
древнегреческий ученый, автор сочинений
о Греко-персидских войнах, Египте, жизни
и быте скифов.

Объектом
изучения для
истории является вся совокупность
фактов, характеризующих жизнь общества,
как в прошлом, так и в настоящем.

Предметом
истории является
изучение развития человеческого общества
как единого противоречивого процесса.

История — наука
многоотраслевая, она
включает в себя целый ряд самостоятельных
отраслей исторического знания: история
экономическая, политическая, социальная,
военная и т.п. К историческим наукам
относятся этнография,
изучающая
быт и культуру народов, археология, изучающая
историю по вещественным памятникам
древности.

Кроме того,
существуют 
вспомогательные
исторические дисциплины:  источниковедение,
историография, хронология, метрология,
палеография, генеалогия, геральдика и
др. Они имеют достаточно узкий предмет
исследования и изучают его детально,
что способствует более глубокому
пониманию исторического процесса в
целом.

История подразделяется
и по широте
изучения объекта: всемирная
(всеобщая) история, история континентов,
стран, цивилизаций, отдельных народов.

Функции

1. Познавательная
функция 
заключается
в выявлении закономерностей исторического
развития. Она способствует интеллектуальному
развитию обучаемых и состоит в самом
изучении исторического пути стран и
народов, в объективном отражении, с
позиции историзма, всех явлений и
процессов, составляющих историю
человечества.

2. Воспитательная
функция  способствует
формированию гражданских, нравственных
качеств и ценностей на исторических
примерах.

3. Прогностическая
функция 
заключается
в возможности предвидения будущего на
основе анализа исторических событий
прошлого и настоящего.

4. Функция
социальной памяти заключается
в том, что исторические знания выступают
в качестве способа идентификации и
ориентации общества и личности.

5. Практически-рекомендательная 
заключается
в том, что на основе исторических знаний
возможна выработка научно обоснованного
политического курса.

2. Восточные славяне в древности.

Первые
свидетельства о
славянах:
славяне обособились из индоевропейской
общности в сер 2 тыс до н.э. Прародина –
территория от Одера до Карпат. Первые 
письменные
свидетельства о
славянах
относятся к 1 тыс н.э., о них сообщают
греческие, римские, арабские источники.
В эпоху Великого переселения народов
(4-6 в.в.) славяне освоили Европу. Они жили
в лесной и лесостепной зоне, вели оседлый
образ жизни, земледельческое хозяйство.
Славянский мир взаимодействовал с
готами, с кочевыми народами степи.

Восточные славяне
в 6-9 веках.

Расселение:
занимали территорию от Карпатских гор
до средней Оки. Осваивали Восточно-Европейскую
равнину, вступали в контакт с финно-угорскими
и балтийскими племенами. В это время
славяне объединяются в племенные союзы,
каждое племя состояло из родов. Поляне
жили по среднему
течению Днепра, на северо- восток от них
расположились 
северяне, 
в районе верхней
Волги жили  кривичи,
 у
озера Ильмень –ильменские
славяне,
по реке Припять дреговичи,  древляне. К
югу от реки Буг –бужане
и волыняне.
Между Днепром и Южным Бугом
тиверцы.
По реке Сожь –
радимичи.

  Хозяйство:
основным занятием восточных славян
было земледелие (подсечно-огневое,
перелог). Основными орудиями труда были
соха, деревянный плуг, топор, мотыга.
Серпами собирали урожай, молотили
цепами, размалывали зерно каменными
зернотерками. С земледелием тесно связано
скотоводство. Разводили коров, свиней,
мелкий рогатый скот. Тягловая сила –
волы, лошади.  
Промыслы: рыболовство, охота, собирательство,
бортничество (сбор меда диких пчел).

Жили славяне
общинами, сначала родовой, потом
соседской. Это определяло уклад и
характерные черты жизни. Хозяйства
имели  натуральный
характер 
(производили
все для собственного потребления). С
появлением излишков развивается 
обмен 
(продукты земледелия на ремесленные
товары).

Появляются города
как центры ремесла, торговли, обмена,
опорные пункты власти, обороны. Города
строились на торговых путях. Историки
считают, что в 9 веке на Руси было не
менее 24 крупных городов (Киев, Новгород,
Суздаль, Смоленск, Муром) Во главе
восточно-славянских племенных союзов
стояли  князья. 
Важнейшие
вопросы решались на народных собраниях
– вечевых сходках (вече). 
Существовало
ополчение, дружина. Собирали полюдье
(сбор дани
с подвластных племен).

Верования –
древние славяне были язычниками.
Славянские боги олицетворяли силы
природы и отражали общественные
отношения. Перун
–бог грома, войны. Сварог
–бог огня. Велес
– покровитель скота. Мокошь
– оберегала женскую часть хозяйства.
Верили в духов – леший, русалки, домовой.
Обряды и праздники связаны с земледелием.
Отмечали рождение детей, свадьбы.
Почитали предков. Поклонялись явлениям
природы.

3.
Образование
восточнославянского государства.
Норманнская и антинорманнская теории
образования государства.

В 862 г. ильменские
славяне пригласили править в Новгород
варяжского князя Рюрика. В 879
г., после
смерти Рюрика, в Новгороде начал княжить
его малолетний сын Игорь, регентом при
котором был Олег (родственник или
дружинник Рюрика). Важнейшим событием
во время его правления было объединение
Новгорода и Киева в 882 г. Сложилось единое
государство Киевская Русь. В 907 и 911 г.
были организованы военные походы на
Византию, закончившиеся подписанием
выгодного для славян договора.

После смерти Олега
в 912 г.
начинает править сын Рюрика — Игорь,
женатый на варяжке Ольге. В 941
г. Игорь
предпринял поход на Византию, который
закончился неудачно. Собрав новое
войско, киевский князь в 944 г. повторно
нападает на Константинополь. Подчиненные
киевскому князю племена обязаны были
платить ему дань, размер которой не был
строго определен. Князь вместе со своей
дружиной с середины осени, после
завершения страды, начинал обход с целью
сбора дани — «полюдье». К середине
весны князь возвращался назад. В одном
из таких походов в 945 г. и погиб Игорь от
рук древлян, так как дружинники князя
за один год дважды попытались взять
дань.

После смерти мужа
к власти приходит Ольга. Два посольства
древлян были безжалостно убиты, а чуть
позже княгиня приказала сжечь и столицу
древлян — город Искоростень. Вместе
с тем стало ясно, что сбор дани должен
быть упорядочен, и Ольга ввела определенный
размер дани — «урок» и «погосты» —
места сбора дани.

Сын Игоря Святослав
становится киевским князем в 964
г., его
правление характеризуется активной
внешнеполитической деятельностью. Были
совершены военные походы против Волжской
Болгарии, Хазарского каганата (965 г.),
Болгарии (967 г.). В 970-971 гг. Святослав
воевал против Византии, однако безуспешно,
и в 972 г. по дороге в Киев был убит
печенегами.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

1. История как наука

Историю называют «учительницей жизни». Место истории в системе наук определяется тем, что, кроме текущего дня, все происходящее с людьми «уходит» в историю. У любой науки, у любой современной проблемы есть своя история.

В переводе с греческого языка «история» — «рассказ о прошлом». Это рассказ о том, что произошло с людьми, народами, государствами, человечеством. История является коллективной памятью многочисленных народов, населяющих землю. Объект истории — жизнь людей в разных странах, развитие человеческих сообществ как на отдельных территориях, так и на всем земном шаре. Предметом исторической науки является деятельность людей, или субъективный фактор исторического процесса. История — это сложный процесс развития человечества, а также наука, которая изучает этот процесс.

Историки не просто собирают факты (с лат. — «сделанное, совершившееся»), но и осмысливают их с разных теоретических позиций. Сторонники различных религий считают историю проявлением божественной воли (провиденциализм). Марксисты в историческом развитии видят пять сменяющих друг друга крупных формаций (формационный подход). Приверженцы цивилизационного подхода в мировой истории выделяют разное количество культурно-исторических типов или цивилизаций.

Сравнительно-сопоставительный, хронологический, проблемный, статистический метод, метод периодизации и другие методы позволяют историкам реконструировать прошлое. Профессиональные историки придерживаются принципа научности (объективности), то есть стараются выявить все факты по изучаемому вопросу, а не подбирают факты под готовую схему. Любая проблема рассматривается в конкретно-исторических обстоятельствах определенного времени (принцип историзма), в развитии (принцип диалектики). Знание истории помогает людям понять себя и окружающий мир (познавательная функция), обеспечивает передачу опыта из поколения в поколение (функция социальной памяти), формирует чувство долга и любви к Родине (воспитательная функция), предостерегает от возможных ошибок (прогностическая функция). История как наука представляет собой особую форму общественного сознания, важную часть политической культуры личности. В России «Иванами, не помнящими родства» называют тех, кто плохо знает или игнорирует исторический опыт.

История занимает важное место в группе гуманитарных и социальных наук, так как предоставляет огромный материал, «пищу для размышлений» для политологов, экономистов, социологов, этнологов, социальных психологов и других специалистов. История как наука состоит из нескольких блоков дисциплин. Историки изучают развитие человеческих сообществ на определенных территориях (история России, других стран, определенного региона, континента, всего мира). Разные стороны исторического прошлого изучаются по отраслям, отдельным предметам, проблемам: история государства и права, экономики и экономических учений, религий, культуры, гендерная, социальная и т. д. Несколько десятков вспомогательных и специальных исторических дисциплин в XVIII–XX вв. сформировалось в сфере методики и техники исторических исследований: археология, архивоведение, геральдика, нумизматика, ономастика, историческая антропология, демография, метрология и многие другие.

Во второй половине XX в. наряду с изучением политической, социально-экономической жизни, деятельности выдающихся людей историки стали изучать отношения простых людей, особенности духовной, повседневной жизни людей, семей, небольших групп. В современной исторической науке возникли такие направления, как «история ментальностей», «новая социальная история», «новая рабочая история», «история женщин», «крестьянские исследования», «история повседневности», «гендерная история» и др.

История России — неотъемлемая часть всемирной истории. Всемирная история и история России соотносятся как общее и особенное в историческом развитии.

✔ Читать статью полностью… ✔

✔ Открыть новый сайт ✔

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

История как наука ответы к экзамену. История как наука прошлом нас интересует в контексте.

Разоблачение мифа том, что история – не наука. Поэтому обратимся далее сначала к анализу проблем, связанных с формированием и функционированием прибыли, и затем к анализу проблем, относящихся к формированию и функционированию заработной платы. Функции подготовка повестки для история как наука ответы к экзамену народного собрания, текущее управление. Придать этому взаимодействию системность – одна из важнейших задач философии. Началось выделение самостоятельных научных дисциплин. Основу неотомизма положила философия средневекового схоласта Фомы Аквинского. Как вариант оцените ответы на похожие вопросы. Главный раздел неотомизма — метафизика, учение о принципах бытия, которое противопоставляется умопостигаемому и трансцендентному миру. Это закономерно сознании общества смена типов культур происходит достаточно болезненно.

Аскетизм средневековья имеет своей целью не отказ от плоти как таковой, а воспитание плоти с целью подчинить ее высшему – духовному началу. В смешанных республиках президент, избираемый народом, своими значительными полномочиями на практике не пользуется, а система функционирует основном по парламентскому типу. Его консервативные монархические взгляды основывались на глубокой религиозности и понимании традиционных основ политического строя России. Метод от древнегреческого познавательное возвеличивание, подъем познания – единая совокупность приемов познания и преобразования действительности. Индивид данном случае рассматривается как отправной момент для формирования личности, личность — это итог развития индивида. Например математические, физические, химические, биологические, социальные. Рост знания может произойти процессе рациональной дискуссии, выступающей критикой существующего знания. Во все времена есть еще обыденное мировоззрение – присущее простым людям.

История как наука оперирует точно усыновленными фактами. К ним можно отнести, например, возникновение жизни на Земле, образование геологических пород, изменение клетки. В широком смысле зарплата это все вознаграждения, получаемые работником все виды доходов, узком смысле зарплата это ставка зарплаты цена, выплачиваемая за единицу труда течение определенного интервала времени. Марксизм и иные социологизаторские школы склонны акцентировать внимание на том, что по сути своей человек общественное политическое животное, совокупность общественных отношений, и потому существует и реализуется только обществе. Мировоззренческие идеи “заключают себе все, что мы можем думать и предполагать о смысле жизни и назна­чении человечества они дают нашему бытию на­правление и сообщают ему ценность. Системный подход стратегия использования научной методологии для решения сложных и взаимосвязанных проблем, рассматриваемых как единое целое.

Как учиться и как изучать что угодно, в том числе и историю.

Классификатором контентанализа называется общая таблица, которую сведены все категории и подкатегории анализа и единицы анализа. У него – экономические интересы резко обострилась конкуренция с Афинами на исконно коринфской зоне влияния – Великой Греции. По своему содержанию культура расслаивается на самые разные области и сферы. Иными словами, сами по себе обещания не содержат ничего предосудительного, так как подобные приемы используют практически все политические силы и политики, тем более те, кто находится у реальных рычагов власти. Предмет истории как науки цель, задачи изучения, социальнозначимые функции. Но именно славянофилы были самыми решительными сторонниками освобождения крестьян от крепостничества, при этом предлагали наделять их землей. К ним относятся философия католической церкви неотомизм философия православия философия ислама различные восточные религиозные философские учения философия буддизма, философия даосизма, философия йоги.

Если значение объединяет социально значимые признаки слова, то личностный смысл это субъективное переживание его содержания. Банкноты банковские векселя, обеспечивающиеся всеми активами банка и обладающие способностью к свободному обращению. Культура совокупность духовных и материальных творений человечества предоставляет богатый материал для философских размышлений и обогащается философскими обобщениями. Выигравшей стороне выдавалась соответствующая грамота исполнительный лист. Эстетическое отношение к действительности, которое содержится во всех видах человеческой деятельности, не могло не стать предметом самостоятельного культивирования. Новый устав полностью ликвидировал автономию университетов и отдал возрождение управляющая компания курган их под власть министра и попечителя учебного округа.

Эта система гарантирует сходное поведение людей, согласовывает и направляет определенное русло стремления, устанавливает способы достижения целей и удовлетворения потребностей, разрешает конфликты, возникающие повседневной жизни. В отличие от западных Российская Академия не занималась богословием, являясь целиком светским государственным учреждением. То же самое можно сказать о социологии и психологии они также переживают период активного становления. Факторы и критерии введения периодизации истории государства и права России. Однако нельзя согласиться с категорически утверждением Данилевского о непередаваемости какихлибо социальнополитических форм зрелой культуры и общественных наук, которые он считал народными по самому своему предмету. В социальноэкономическом и политическом отношениях она представляла собой средневековое феодальное государство, ставшее логическим следствием формирования славянских этносов, одним из которых являлся русский.

Шпаргалка по философии ответы на экзаменационные билеты.

Другими словами, форма производства это способ существования экономической системы. Они создали довольно развитую форму материализма, которая оказала влияние на последующие поколения философов и философские школы. Начинают выращивать срз триаду ячмень, оливки, виноград – урожайность растёт ну. Здесь возникли греческие рабовладельческие городагосударства затем объединившиеся Скифское царство. Подчас анализ производится лишь при помощи косвенных свидетельств и аргументов. Прогностическая функция – создает основу для предвидения содержания и характера развития политического процесса. Результат снятие социальной напряженности Афинах и еще один оплот демократии и афинского влияния союзных городах. Расширение инвестиций накопление противоречий новый кризис новый цикл.

В этот период происходит дальнейшая разработка философской мыслью достижений науки и общественной практики. История – это наука прошлом человеческого общества, его развитии, закономерностях и особенностях эволюции в конкретных формах, пространственно временных измерениях. По определению Веблена, институты это результаты процессов, происходивших прошлом, они приспособлены к обстоятельствам прошлого и, следовательно, не находятся полном согласии с требованиями настоящего времени. В соответствии с прагматизмом и жизни, и политике человек может выбрать любую форму поведения, не связывая себя абстрактными моральными нормами и политическими убеждениями. Философский материализм и социальнополитические идеи философии XVIII. Некоторое время жил Фивах, там набрался мудрости = соединил своей армии лучшие стороны греков и македонцев. Язык как знаковая реальность или система знаков служит специфическим средством хранения, передачи информации.

Академические школы литературоведении мифологическая, культурноисторическая, сравнительноисторическая, психологическая. Спенсер выступил против революционных общественных перемен, был сторонником общественного развития, сохранения существующей общественной системы как естественного состояния общества, вытекающего из закона эволюции природы и общества. Потеря высших мировоззренческих ориентиров жизни может вести к самоубийствам, наркомании, алкоголизму, преступлениям. Умозаключение — это вывод нового знания, предполагающий четкую фиксацию правил. Пожалуй, наиболее значимым компонентом, где сталкиваются материальная и духовная сферы человека является сфера производства, как место, где человек реализовывает свои внутренний потенциал, где он вступает определенные отношения с коллективом, производством. Исходя из диалектики общего, особенного и единичного, следует подчеркнуть, что каждый субъект человек, семья, трудовой коллектив, население города, села, района.

История бакалавриат Вопросы к экзамену по дисциплине.

Контроль над соблюдением норм и применением административных и иных мер отношении нарушителей правил и законов. Главной социальной причиной подчинения одних людей другим является неравномерное распределение ресурсов власти. Специалисты, изучающие всевозможные конкретные явления, нуждаются общих, целостных представлениях о мире, о принципах его ”устройства”, общих закономерностях. Учебнотренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. Широкое распространение грамотности связывают с деятельностью во второй половине IX века братьев Константина принявшим перед смертью монашество под именем Кирилла и Мефодия, создавших первую славянскую азбуку для распространения христианских священных текстов. Не могли бы вы чемнибудь поделиться особенности мануфактура или оставить ссылки, где это можно взять.

Однако теоретическая сложность данной проблемы не сводится к многозначн6ости самого понятия культура. На уровне эмпирических, конкретносоциальных исследований других общественных науках обнаруживается тесная связь и взаимодействие этих наук и социологии. Таков ее предмет, отграничивающий ее от физиологии, социологии и других дисциплин. По мнению философов той эпохи, человек должен ясно представлять себе свое место мире, соединять, сливать свои и природные силы. В результате дифференциации знаний самой философии сформировались следующие разделы онтология учение о бытии гносеология учение о познании логика. В этом смысле онтология равнозначна метафизике умберто эко ур фашизм — системе умозрительных всеобщих определений бытия.

Одно из бесспорных преимуществ товарного производства его неразрывная связь с ростом разделения труда, с прогрессом техники, технологии и другими элементами производительных. Это даже не только изучение процессов и событий, имевших место в прошлом. Поскольку демократической политической системы у нас прошлом не было, то и прямой представительной демократии также не существовало. Он Пытался спроектировать реальный мост от земли к небу, от естественного к сверхъестественному, то есть восхождение к высшей природе. В этой связи совершенно естественно, что одни и те же события мнения о первой мировой войне прошлого различные ученые интерпретируют поразному, предлагая иногда взаимоисключающие выводы и оценки. На низшей ступени стоят монады, обладающие темным представлением не отличает представляемого ни от себя, ни от всего остального.

Динамика способа производства усматривается том, что производительные силы на определенном этапе развитая общества перерастают рамки производственных отношений, что приводит к социальной революции и переходу к более высокой общественноэкономической формации. Само слово история имеет древнегреческое происхождение в дословном переводе оно означает подробное и максимально объективное повествование прошлом. Основной задачей было получение достоверного знания, которое было бы основанием всей получаемой системы знаний. Переключение это сознательное и осмысленное перемещение внимания с одного предмета или действия на другие, это перестройка внимания, переход его с одного объекта на другой связи с изменением задачи деятельности.

Вопрос 1 История как наука, предмет, цели и задачи ее изучения.

Основным источником приобретения новых знаний, открытия новых эффективных истин должен стать не опыт, как пассивное наблюдение и созерцание мира, природы и человека основном таковым он и был аристотелизме, затем и средневековой схоластике, а опыт как эксперимент, посредством которого исследователь вопрошал природу и получал конкретные ответы. Каждый такой тип рождается, достигает расцвета и, прожив положенные ему полторы тысячи лет, умирает либо естественной смертью, либо гибнет под ударами более сильных и молодых народов. Гармония проявляется пропорции и связи вещей и эти пропорции связи могут быть вычислены и воспроизведены. А все остальное является производным, осмысливается как результат практического и духовного освоения людьми первичных природных и вторичных общественных форм бытия и взаимодействия людей между собой на этой основе. Форма – принцип упорядоченности, способ существования того или иного содержания.

Совокупность всех этих уровней и форм власти образует общую струк­туру политической власти, которая имеет пирамидальное строение. Фанатик руководствуется своими уст­ремлениями, навязывает их обществу, совершенно не считаясь с реаль­ностью. Пробуждение духа являлось, по Ясперсу, началом общей истории человечества, которое до того распадалось на локальные, не связанные между собой культуры. Философия окончательно отпочковалась от общего основном религиозного мировоззрения Древней Греции. Субстанция содержит и решающие свойства, которыми объясняется качественное различие единичных вещей, атрибуты. Интересны социальнофилософские воззрения Фомы Аквинского, он считал, что личность — это самое благородное во всей разумной природе явление. Относительная изза того, что при системном подходе невозможно полностью исключить влияние среды. Обратившись лицом к истории, развитию науки стали строить различные модели этого развития.

Глобализация ярче всего проявляется формировании единого мирового рынка, всеобщей финансовой системы и всемирной системы разделения труда, а также создании авторитетных международных организаций, доминировании интернациональной попкультуры и мирового профессионального спорта, расцвете международной преступности и терроризма. Общественнополитические движения отличаются массовостью, добровольностью, отсутствием фиксированного членства, программы действий, нестабильностью, переходящей порой стихийные выступления. Отталкиваясь от ее постулатов, он, частности, пытался аргументировать положение об актуальности человеческом обществе борьбы за существование. История как наука предмет, функции, источники, методы. Однако особо подчеркивают вненаучность паранауки, под которой имеют виду. ГалицкоВолынская земля располагалась на крайнем югозападе Древней Руси.

Готовимся к экзаменам по истории Социальная сеть работников.

Вся духовная цивилизация Древнего Китая и Древней Индии несет себе обращение к бытию личности, ее самосовершенствованию и самосознанию через уход от материального мира. Современная история переживает примерно такой же период она постепенно перестаёт быть словесной наукой, постепенно берёт на вооружение множество. Отсюда три типа систем простые – организуемые извне до 1 000 элементов, большие саморегулирующиеся 1 000 1 000 000 элементов и сложные – полноценно самоорганизующиеся более миллиона элементов. Институт образования имеет длительную историю от первичных форм передачи знания от родителей к детям. Начало удельного периода, как его называли до революции, или периода феодальной раздробленности, как это было принято советское время, … 2я. Субъективная социология России направление российской социологии конца XIX начала. История– особая наука или комплекс наук, занимающаяся изучением прошлого человеческих обществ во всем его многообразии.

В широкий обиход термин инновация и производные от него ввел австрийский экономист. Изменения, которые произошли обществе это время позволили Марксу и Энгельсу выработать материалистический взгляд на общество. В этой категории фиксируется убеждение человека существовании окружающего его мира и самого человека с его сознанием. Обычно историю определяют как науку прошлом минувшей действительности, том, что когдато было с человеком, народом, обществом. Психологию следует рассматривать как научное исследование поведения и умственной деятельности человека, а также практическое применение приобретенных знаний. Выход на рынок стальных тгрн затруднителен изза большого эффекта масштаба и крупных первоначальных капиталовложений, то время как для производства новых сортов стиральных порошков не требуется создавать крупное предприятие.

Систематизация – это высшая форма обоснования, поскольку, соединяя все научные знания единую картину, ученые убеждаются том, что эти знания действительно соответствуют друг другу и, тем самым, могут считаться достаточно точным воспроизведением элементов объективной реальности. В математике существование связано с непротиворечивостью, другом направлении матаматики существование связано с возможностью конструирования модели чеголибо. Базовые даты включают в себя годы правления исторических деятелей и их краткую. Предмет истории изучение различных явлений сторон, фактов и событий зарождения и функционирования Российского государства, особенностей полит. Это сугубо личный и поэтому субъективный источник тем более, что пишут их чаще всего заинтересованные лица, зато нем концентрируются, как правило, наиболее важные события. Сегодня принято считать, что видов и типов цивилизаций много, и каждая из них смесь общих закономерностей и уникальных особенностей.

Белорусская продукция способна находить сбыт и странах Запада, и за последний год объём торгового оборота Беларуси с Западной Европой уверенно растёт, что позволяет выравнивать дисбаланс структуре внешней торговли, сложившийся за годы строительства так называемого союзного государства с Россией. Вместе с тем следует отметить, что по мере развития культуры мораль постепенно начинала оспаривать монополию религии на решение вечных проблем человеческого бытия. Это означало деление всех обществе на своих история как наука ответы к экзамену и чужих, исключало признание законности интересов противостоящих сторон. Однако большинство ученых считают, что история как наука ответы к экзамену животноводство развилось у оседлых земледельцев. Оформилось понятие методологии истории, или философии истории, включающее в себя принципы, способы и формы исторического познания.

Поскольку отношения между субъектом и объектом управления не ограничиваются однонаправленным воздействием субъекта на объект, а носят взаимный характер, когда субъект управления отвечает на испытываемое им воздействие субъекту управления порядке обратной связи, поскольку принципиальная схема управленческого процесса с учётом и самоуправления приобретает следующий. Так, незначительные темпы экономического развития не позволяют радикально сократить безработицу, преодолеть обнищание большинства населения, задолженности по выплате зарплаты. К историческим наукам относятся этнография, изучающая быт и культуру народов, археология. Но зло может и должно быть побеждено культурой моралью, всеобязывающей силой морального долга. В марксизме предметом социологического исследования является научное изучение общества как социальной история как наука ответы к экзамену системы и составляющих его структурных элементов — личностей, социальных общностей, социальных институтов.

Так, согласно летописной легенде, произошло образование русского государства. При подготовке к экзамену вполне нормальное требование. Человек философии Древней Индии представляется как часть мировой души. Ответ — последовательность цифр, слово или словосочетание — необходимо внести в бланк без пробелов. Творчество создание нового, которое не уничтожает старое, не сохраняет его себе, включает его себя как свою предпосылку. Так на практике создавалась ирригационная система как основа земледелия, возникали коммуникации для общения и торговли, строились поселки городского типа, закладывались основы для будущей урбанизации.

История как наука предмет изучения, функции, методы, принципы.

В отличие от философии, науки, религии и этики, искусство начинается там, где целью эстетической деятельности становится не познание или преобразование мира, не изложение системы этических норм или религиозных убеждений, а сама художественная деятельность, которая обеспечивает создание особого второго наряду с предметным, изящно вымышленного мира, котором все является эстетическим созданием человека. по предмету История, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы. Работа по теме ответы по билетам история 1й курс. Он образовался как реакция на негативные проявления человеческого разума общественной жизни. Намечались меры сельского хозяйства, с машин, удобрений и электрификация села.

Следует разобраться том, что политическая культура отражает тро­якую способность субъекта политики вычленять отношениях и явле­ниях власти внутренне значимый для себя смысл, подчиняться вытекаю­щим из него целям и задачам, а также умение действовать соответствии с целями и логикой изменения объекта практических устремлений. Выдающееся развитие домонгольское время получило русское художественное ремесло. Качества, присущие представителям такой власти, как правило, социально нежелательны, а система, которой она играет важную роль, не способствует росту общественного благополучия. По аналогии с физическими, политическими и этнографическими картами им была создана карта, отражающая сложную мозаику культур Африки. Четвертый раздел социологии имеет свой понятийный аппарат “социальная инженерия”, “социальное проектирование”, “социальные технологии” Эта группа категорий раскрывает специфический характер применения знания социологии для преобразования жизнедеятельности социального субъекта.

К таковым он относит классическую, неклассическую и постнеклассическую рациональности, каждая из которых характерна для одного из трех этапов развития техногенной цивилизации. И только постнеклассическая рациональность, по мнению Степина, берет вестник просвещения субъект – средства – объект во всей полноте взаимовлияний. Эти знания, а и соответствующие понятия, категорийный аппарат накапливаются и систематизируются специальных социологических теориях. Культура изучается комплексом гуманитарных наук первую очередь культурологией, философией культуры, этнографией, социологией, психологией, историей. Добро — это нравственное выражение того, что способствует счастью людей Отрицательные явления общественной и личной жизни людей, силы тормоза и разрушения именуются злом.

Собственность на илота напоминает античную форму собственности на землю верховная собственность – у государства, но работает илот на одного спартиата. Исходя из мировой практики можно выделить следую­щие основополагающие предпосылки государственного суверенитета су­веренитет только и исключительно характеризует государственность, подчеркивая ее отличия от других общественных явлений, суверенитет свя­зан с волей народов, населения, с государственно оформленной террито­рией, суверенитет является объективной реальностью, не требующей чьеголибо юридического утверждения. Звериные органы чувств, способны воспринимать множество разновидностей оттенков механических, световыхцветовых, звуковых, вкусовых и обонятельных воздействий. Теория и методология исторической науки История стала наукой. Она является конгломератом экономических субъектов, связи между которыми гораздо слабее, чем макроэкономические связи.

Основной структурной единицей исторического процесса, с точки зрения этого подхода, является цивилизация. Под молодежной субкультурой понимается культура определенного молодого поколения, обладающего общностью стиля жизни, поведения, групповых норм, ценностей и стереотипов. Понятие культура означает, по своей сути, все то, что создано человеческим трудом, то есть орудия и машины, технические средства и научные открытия, памятники литературы и письменности, религиозные системы, политические теории, правовые и этические нормы. В организме любого человека протекают природные химические, биологические и другие процессы. С усложнением социальной жизни этот механизм становится тормозом общественного развития.

Ответы к экзамену История государства и права России.

Линейные интерпретации исторического процесса восходят к христианству, преодолевшему античные представления об историческом кругообороте однонаправленным движением к Царству Небесному здесь повторы исключены стрела, или спираль времени едина для всех народов каждый народ продолжает дела предшественников и способствует развитию современников. По мнению Фомы Аквинского, человек — это промежуточное существо между животными и ангелами. В этот период продолжается сооружение пирамид, но их строят не из камня, а из кирпичасырца, что делает их недолговечными. Вели свою деятть ученые биолог Павлов, математик. Дарвинизм показал необходимость изучения психических функций как реального фактора развития биологических систем. Из этого пришло ощущение русскими пустоты, уродства, бездушия и мещанства всех достижений мирового и российского развития, революции, цивилизации. Историческая наука не замыкается в себе, а она открывает двери для сотрудничества с теми учеными, которые помогают истории.

Их эффективность напрямую связана с их массовостью, запускающей специфические механизмы поведения людей снижение личной ответственности и самоконтроля острые моменты политической конфронтации, склонность к подражанию, следование за лидерами или вожаками. Индивидуальное анкетирование подразумевает раздачу анкет респондентам на определенный срок для заполнения без присутствия анкетера. Вместе с тем наличие разнородных субкультур не мешает находить компромиссы и согласие обществе, поскольку все же имеется единая либеральнодемократическая социокультурная основа. Аристотель антиподом формы считал ставки податку це материю, а Гегель считал содержание. Кайзер, охарактеризовав предметный слой произведения Gnhalt, его речь Sprachliche Formen и композицию Afbau как основные понятия анализа. Он имеет крепкие челюсти, плотно сжатые губы и привычку к краткой и язвительной речи.

Оттуда – на Карфагенские владения Сицилии они появились после падения власти Дионисия. Тетр – любимое развлечение греков, его важность театральные деньги и их неприкосновенность. Тест охватывает первоначальные сведения об истории как науке, включены имена великих деятелей исторической науки, показаны цель и предмет истории, периодизация исторического процесса. Что доступно лишь избранным виде эстетических, этических и религиозных переживаний мир дан человеку качестве единствавзаимодействия воли и представления – по сути эгоистичных, как всякая жажда жизни. Специализация полушарий как бы порождает мозгу двух собеседников и создает физиологическую основу для творчества. Если бы вы сами писали ответы, то вряд ли бы с ними делились таким способом. Несомненно, что наука об обществе обрела свое название благодаря Конту.

К тому же, разговорный язык недостаточно четок, чтобы использоваться науке. Место истории в системе наук определяется тем, что, кроме текущего дня История как наука представляет собой особую форму общественного сознания, важную часть политической культуры личности. В ответ, неожиданно для союзников, 18летний шведский король Карл при поддержке английского и голландского флотов высадился у Копенгагена, вынудил Данию подписать мир и выйти. Запоминание бывает непреднамеренное, преднамеренное, механическое, смысловое. Теологический и метафизический подход к миру сменяются исследованием его законов. Поэтому частнонаучные методологии максимально близки к эмпирическим исследованиям наблюдениям, экспериментам. Сократ называл свой метод повивальным искусством – майевтикой – это беседа, ходе которой с помощью вопросов собеседнику должна открываться необходимость более углубленного самопознания, проверки собственных взглядов.

Ансамбль Покровского собора из 9 столпообразных храмов, размещенных на общем основании. Возникают результате нарастания общеэкономических противоречий национальной экономики. Бродель представляет мировую экономическую историю как чередование высокоразвитых миров–экономик, задающих ритм жизни всему человечеству. Гераклит огонь, Фалес вода, Анаксимен воздух, Демокрит атомы и пустота. Конкретность истины является синтетическим, интегральным параметром, он вытекает из абсолютности, относительности, процессуальности истины. Впервые в истории человечества в мифологии ставится и ряд собственно философских. Вершиной этого развития стало творчество – белорусских писателейклассиков, общественнополитических деятелей и подлинно национальных идеологов. Проблема — это совокупность суждений, включающая себя как ранее установленные факты, так и суждения о еще непознанном содержании объекта.

Сила любого социального института, института власти заключается том, что нормы всегда подкрепляются санкциями отношении тех, кто не соблюдает предписанные правила.

1. История как наука

Историю называют «учительницей жизни». Место истории в системе наук определяется тем, что, кроме текущего дня, все происходящее с людьми «уходит» в историю. У любой науки, у любой современной проблемы есть своя история.

В переводе с греческого языка «история» — «рассказ о прошлом». Это рассказ о том, что произошло с людьми, народами, государствами, человечеством. История является коллективной памятью многочисленных народов, населяющих землю. Объект истории — жизнь людей в разных странах, развитие человеческих сообществ как на отдельных территориях, так и на всем земном шаре. Предметом исторической науки является деятельность людей, или субъективный фактор исторического процесса. История — это сложный процесс развития человечества, а также наука, которая изучает этот процесс.

Историки не просто собирают факты (с лат. — «сделанное, совершившееся»), но и осмысливают их с разных теоретических позиций. Сторонники различных религий считают историю проявлением божественной воли (провиденциализм). Марксисты в историческом развитии видят пять сменяющих друг друга крупных формаций (формационный подход). Приверженцы цивилизационного подхода в мировой истории выделяют разное количество культурно-исторических типов или цивилизаций.

Сравнительно-сопоставительный, хронологический, проблемный, статистический метод, метод периодизации и другие методы позволяют историкам реконструировать прошлое. Профессиональные историки придерживаются принципа научности (объективности), то есть стараются выявить все факты по изучаемому вопросу, а не подбирают факты под готовую схему. Любая проблема рассматривается в конкретно-исторических обстоятельствах определенного времени (принцип историзма), в развитии (принцип диалектики). Знание истории помогает людям понять себя и окружающий мир (познавательная функция), обеспечивает передачу опыта из поколения в поколение (функция социальной памяти), формирует чувство долга и любви к Родине (воспитательная функция), предостерегает от возможных ошибок (прогностическая функция). История как наука представляет собой особую форму общественного сознания, важную часть политической культуры личности. В России «Иванами, не помнящими родства» называют тех, кто плохо знает или игнорирует исторический опыт.

История занимает важное место в группе гуманитарных и социальных наук, так как предоставляет огромный материал, «пищу для размышлений» для политологов, экономистов, социологов, этнологов, социальных психологов и других специалистов. История как наука состоит из нескольких блоков дисциплин. Историки изучают развитие человеческих сообществ на определенных территориях (история России, других стран, определенного региона, континента, всего мира). Разные стороны исторического прошлого изучаются по отраслям, отдельным предметам, проблемам: история государства и права, экономики и экономических учений, религий, культуры, гендерная, социальная и т. д. Несколько десятков вспомогательных и специальных исторических дисциплин в XVIII–XX вв. сформировалось в сфере методики и техники исторических исследований: археология, архивоведение, геральдика, нумизматика, ономастика, историческая антропология, демография, метрология и многие другие.

Во второй половине XX в. наряду с изучением политической, социально-экономической жизни, деятельности выдающихся людей историки стали изучать отношения простых людей, особенности духовной, повседневной жизни людей, семей, небольших групп. В современной исторической науке возникли такие направления, как «история ментальностей», «новая социальная история», «новая рабочая история», «история женщин», «крестьянские исследования», «история повседневности», «гендерная история» и др.

История России — неотъемлемая часть всемирной истории. Всемирная история и история России соотносятся как общее и особенное в историческом развитии.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

История представляет собой сложное, многоплановое явление. Историю считают одной из древнейших наук. Ей около 2500 лет. Древние очень ценили историю и называли ее «magistra vitae» (наставница жизни).

Основоположником истории считается древнегреческий историк Геродот (V в. до н.э.). Он путешествовал по Египту и Месопотамии и оставил подробные описания городов, обычаев, быта многих народов Востока. Геродот первым написал книгу, которая так и называлась «История».

Покровительницей истории в Древней Греции была Клио – богиня, которая прославляет. В ее руках свиток и грифельная палочка символизируют то, что ничто не должно исчезнуть бесследно, все должно быть зафиксировано для потомков.

В понимании древних греков история представляла собой процесс «расследования», «узнавания», «установления» подлинных событий и фактов. В эпоху Возрождения под историей нередко понимали разновидность литературы, функцией которой было установление и фиксирование истины.

История есть коллективная память народа, память о прошлом. Но память о прошлом – это уже не прошлое в собственном смысле слова. Это прошлое, восстановленное и восстанавливаемое по нормам современности, с ориентацией на ценности и идеалы жизни людей в настоящем, ибо прошлое существует для нас через настоящее и благодаря ему. По-своему выразил эту мысль К. Ясперс: «История непосредственно касается нас… А все то, что касается нас, тем самым составляет проблему настоящего для человека».

Долгое время история считалась органической частью общей системы знаний и не выделялась в качестве самостоятельной научной дисциплины. Она существовала и развивалась в тесной связи с мифологией, религией, литературой, географией, политической теорией, философией.

Дохристианские историки представляли историю цикличной (возвратной, повторяющейся), как природные циклы смены времен года, дня и ночи. Линейная направленность времени от прошлого к будущему стала общепринятой только в христианской истории. Отсчет времени начинался с мифической даты «сотворения мира».

Привычная сегодня трехзвенная периодизация (Античность – Средние века – Новое время) окончательно утвердилась только в XVII в. Собственно наукой по мере накопления фактов и научных методов исследования история становится на рубеже XVIII-XIX вв.

Потребность в выделении собственно научных знаний стала ощущаться со времени естественнонаучной революции (XVII в.). Однако и в начале XIX века продолжала сохраняться «нерасчлененность» «философского» и научного знания, с одной стороны, и самой науки по дисциплинам, с другой.

Одну из первых попыток определить место истории как научной дисциплины, обладающей собственным предметом, предпринял немецкий философ В. Круг в работе «Опыт систематической энциклопедии знаний». Круг разделил науки на филологические и реальные, реальные – на позитивные (юридические и богословские) и естественные, естественные – на исторические и рациональные и т.д. В свою очередь «исторические» науки подразделялись на географические (место) и собственно исторические (время) дисциплины.

В конце XIX в. французский философ А. Навиль подразделил все науки на три группы:

1. «Теорематика» – «науки о пределах возможностей или о законе» (математика, физика, химия, биология, психология, социология).
2. «История» – «науки о реализованных возможностях или фактах» (астрономия, геология, ботаника, зоология, минералогия, история человечества).
3. «Каноника» – «наука о возможностях, реализация которых была бы благом или об идеальных правилах поведения» (мораль, теория искусств, право, медицина, педагогика).

Изучение любой науки начинается с определения понятий, которыми она оперирует в процессе познания, как природы, так и общества. С этой точки зрения возникает вопрос: что такое история как наука? Каков предмет ее изучения? Отвечая на этот вопрос, прежде всего необходимо различать историю как всякий процесс развития природы и общества, тесно связанных между собой, и историю как науку об этих процессах.

История как наука – это развитие человеческого общества во всем его многообразии. История общества представляет собой совокупность конкретных и многообразных действий и поступков отдельных людей, человеческих сообществ, находящихся в определенной взаимосвязи, составляющих все человечество. Предметом изучения истории является деятельность и действия людей, вся совокупность отношений в обществе.

Известный русский историк В.О. Ключевский так писал об истории как науке: «В научном языке слово «история» употребляется в двояком смысле: 1) как движение во времени, процесс и 2) как познание процесса. Поэтому все, что совершается во времени, имеет свою историю. Содержанием истории, как отдельной науки, специальной отрасли научного знания, служит исторический процесс, т.е. ход, условия и успехи человеческого общежития или жизнь человечества в ее развитии и результатах».

Содержанием исторической науки является исторический процесс, раскрывающийся в явлениях человеческой жизни, а явления эти чрезвычайно многообразны, соответственно и история – наука многоотраслевая, она слагается из целого ряда самостоятельных отраслей исторического знания, а именно: политическая история, гражданская, история хозяйства, история культуры, военная история, история государства и права и т.д.

История подразделяется и по широте изучения объекта: история мира в целом (всемирная или всеобщая история); история мировых цивилизаций; история континентов (история Азии и Африки, Латинской Америки); история отдельных стран и народов (история США, Канады, Китая, России и т.д.).

Сложился ряд вспомогательных исторических дисциплин, разрабатывающих общие вопросы методики и техники исторических исследований. Среди них: палеография (история письма), нумизматика (монеты, ордена, медали), топонимика (изучение названий географических мест), источниковедение (общие приемы и методы изучения исторических источников) и т.д.

История – наука конкретная, требующая точного знания хронологии (дат), фактов, событий. Она связана с другими гуманитарными и социальными науками. Эти отношения в разные периоды складывались по-разному, но крупнейшие представители историографии всегда верили в «общий рынок» общественных наук. Эта вера сохраняется и сегодня. Взаимопроникновение и взаимообогащение социальных наук, так называемая междисциплинарность, – явление характерное для XX столетия. Обусловлено оно размежеванием социальных наук, их выделением в самостоятельные области знания, в результате чего процесс разделения труда и специализации сопровождался углублением взаимосвязей.

История как наука опирается на факты. В переводе с латинского языка слово «факт» обозначает то, что произошло, совершилось. Необходимую совокупность фактов историки собирают, пользуясь разнообразными источниками.

Понятие «источник» входит в научный оборот в начале XIX в. Исторический источник – это историческая категория для обозначения информации о прошлом и настоящем, которая отражает состояние и развитие общества и сознания, человеческую деятельность и ее результаты и служит основой для их научного изучения.

Существуют разные классификации исторических источников. Например, Л.Н. Пушкарев, историк и филолог, выделяет следующие семь типов источников:

1. письменные;
2. вещественные;
3. этнографические;
4. устные;
5. лингвистические;
6. фото-кинодокументы;
7. фонодокументы.

В 1985 г. С.О. Шмидтом была предложена другая схема классификации источников по типам и подтипам:

1. Вещественные источники во всем их многообразии (от памятников археологии до современных машин и предметов бытового обихода).

2. Изобразительные источники:

• художественно-изобразительные (произведения изобразительного искусства, искусства кино и фотографии);
• изобразительно-графические;
• изобразительно-натуральные (прежде всего, фотографии, кинокадры).

3. Словесные источники:

• разговорная речь;
• памятники устного творчества (фольклор);
• письменные памятники (включая эпиграфические) во всем многообразии содержания и формы – видов и разновидностей. К этому типу относятся и все фонодокументы, в той или иной мере фиксирующие «речь» человека.

4. Конвенционные источники во всем их многообразии. Сюда можно отнести все условные обозначения графическими знаками (ноты, знаки математической, химической и др. символики).

5. Поведенческие источники. Визуально наблюдаемые (или воспроизводимые) обычаи и обряды (ритуалы) – коллективные и индивидуальные действия (трудовые, семейно-бытовые, праздничные и пр.)

6. Звуковые или аудиальные источники. Это звуки в широком и узком смысле.

Извлекая информацию из источника, важно помнить два существенных момента:

1. Источник не является объективным отражателем событий, он дает лишь ту информацию, которую в нем ищет историк, он отвечает лишь на те вопросы, которые историк ставит перед ним. И полученные ответы всецело зависят от заданных вопросов.
2. Источник не является объективным отражателем истории и потому, что он передает события через мировосприятия автора, его создавшего. Это обстоятельство имеет важное значение, т.к. иное понимание картины мира, существующее в сознании создателя источника, так или иначе воздействует на те данные, которые он фиксирует.

По сравнению с другими гуманитарными и социальными науками, изучающими какую-либо одну из сторон общественной жизни, история отличается тем, что предметом ее познания является вся совокупность жизни общества на протяжении всего исторического процесса. К тому же, многие проблемы прошлого и современности, которыми занимаются политологи, экономисты, социологи, этнологи и другие специалисты гуманитарно-социального цикла, могут быть решены только на основе исторического подхода и исторического анализа, на базе работы, проделанной историками, ибо только сбор, систематизация и обобщение огромного фактического материала позволяет увидеть и понять тенденции общественного развития.

• Методология истории
• Всеобщая история

Объект и предмет, цели и задачи

История относится к гуманитарным и общественным наукам. Точно определить ее объект и предмет — сложно, так как круг ее интересов очень широк.

Чаще всего, объектом изучения истории называют общность составляющих человечество обществ, но также можно встретить иные вариант определения объекта истории, более узкие — ход становления и развития общества, отдельные события прошлого.

Предмет исторической науки, в широком смысле — совокупность проявлений человеческой жизни, всех действий людей (отдельных лиц, групп, сообществ и т.д.) от зарождения общества до настоящего времени, в более узком — закономерности развития общества.
Основная цель истории — поиск системного и объективного знания об историческом процессе.

Задачами же исторической науки являются:

1. Поиск и раскрытие смысла исторического процесса.
2. Изучение исторических событий.
3. Поиск закономерности между происходившими событиями.
4. Недопущение повторения ошибок прошлого.
5. Понимание причин современного состояния общества.

Функции

Среди функций исторической науки принято выделять четыре основные:
1. Познавательная (интеллектуально-развивающая) — изучение различных событий и их причин, предпосылок и последствий. Познание личности, человечества, этноса, государства и т.д.
2. Мировоззренческая — понимание исторической перспективы и формирование взвешенного научного взгляда на мир и происходящие в нем события.
3. Воспитательная — формирование исторического сознания, моральных и личностных качеств на основе опыта прошлого.
4. Политическая (практически-политическая) — выявление тенденций развития общества и создание с их помощью взвешенного политического курса.

Методология и принципы научного познания

История использует как собственные методы, так и методы других наук (геологии, лингвистики, математики и т.д.). Данное деление достаточно условно, так как некоторые исторические методы применяются и в иных дисциплинах. К числу специальных исторических методов относятся:
1. Идеографический (конкретно-исторический) — описание событий и фактов.
2. Хронологический — представление материала в хронологической последовательности.
3. Сравнительно-исторический — изучение события или явления в связке с другими ему подобными, имевшими место в иное время и/или в ином месте.
4. Историко-генетический — анализ возникновения исследуемого явления.
5. Ретроспективный — изучение причин и предпосылок события через последовательную возвратную реконструкцию.
6. Историко-типологический — классификация объектов по определенному признаку или ряду признаков с целью облегчения анализа данных объектов. Часто применяется в археологии, нумизматике и ряде иных дисциплин.
7. Нарративный (описательно-повествовательный) — описание исторических событий.

Помимо этого, историческая наука опирается на определенные принципы научного познания:

1.Принцип историзма — необходимо рассматривать все события, явления и факты в связке с соответствующей исторической обстановкой, учитывая их взаимосвязь.
2.Принцип объективности — каждое явление необходимо рассматривать со всех сторон, основываясь на фактах и принимая во внимание как отрицательные, так и положительные его аспекты.
3.Принцип социального подхода — требуется учитывать роль и интересы всех слоев социума.
4.Принцип альтернативности — необходимо анализировать вероятность событий с учетом объективных реалий и допускать различные варианты хода событий.
5. Принцип детерменизма — все явления и события не случайны и имеют причинно-следственную связь.

Вспомогательные исторические дисциплины

Вспомогательные исторические дисциплины (ВИД) — научные дисциплины, исследующие конкретные аспекты содержания исторических источников. Они обладают собственными областями исследования и своими, иногда — уникальными, методами. Вот ряд примеров подобных дисциплин и их объектов изучения:
1. Археография — теория и практика издания письменных источников.
2. Архивоведение — различные стороны архивного дела.
3. Бонистика — уже не используемые денежные знаки и кредитные документы.
4. Генеалогия — родственные связи, происхождение.
5. Геральдика — гербы и использование.
6. Дипломатика — дипломатические и юридические документы.
7. Историческая метрология — меры длины, веса, объема и т.д.
8. Источниковедение — исторические источники.
9. Кодикология — рукописные книги.
10. Нумизматика — монеты, чеканка.
11. Ономастика — имена собственные.
12. Палеография — письмо, памятники письменности.
13. Сфрагистика — печати и оттиски.
14. Хронология — установление датировки событий и документов.
15. Эпиграфика — древние надписи на металле, камне и других нетипичных объектах.