Итоговая контрольная работа по физике в формате егэ 11 класс

Пояснительная записка

Итоговая контрольная работа за курс физики 11 класса

Базовый уровень

Контрольная работа предполагает проверку знаний учащихся по всем темам курса физики11 класса на базовом уровне.

В работу включены задания по темам:

Тема курса физики 11 класса	№№ заданий
Магнитное поле	1-3
Электромагнитная индукция.	4-6
Колебания и волны	7-9
Оптика	10-12
Излучения и спектры.	13-15
Физика атома и атомного ядра.	16-18

Количество вариантов-2

Критерии оценивания:

«5»- 30б  

«4»  24-29б

«3»    18-23 б

«2»- менее 18 б

Вариант№1

1. Длина активной части проводника 20 см. Угол между направлением тока и индукцией магнитного поля равен 900. С какой силой магнитное поле с индукцией 50мТл действует на проводник, если сила тока в нем 10 А?
2. Определите индуктивность катушки, которую при силе тока 6 А пронизывает магнитный поток 120мВб.
3. Установить соответствие:

А. Магнитный поток                              1. Тл

Б. Магнитная индукция                          2. Дж

В. Индуктивность                                    3. Гн

                                                                  4. Вб

4. Один раз металлическое кольцо падает на стоящий вертикально полосовой магнит так, что надевается на него, второй раз так, что пролетает мимо него. Плоскость кольца в обоих случаях горизонтальна. Ток в кольце

1)  возникает в обоих случаях  2)  не возникает ни в одном из случаев  3)  возникает только в первом случае             4)  возникает только во втором случае

5. Найдите ЭДС индукции в контуре, если за 0,01с магнитный поток увеличился на 400 мВб.

6. Электромагнитная индукция – это:

1) явление, характеризующее действие магнитного поля на движущийся

заряд;

2) явление возникновения в замкнутом контуре электрического тока при

изменении магнитного потока;

3)явление, характеризующее действие магнитного поля на проводник с

током.

7. Математический маятник совершает свободные гармонические колебания. Какую величину можно определить, если известны длина l и период колебаний T маятника?

1)  массу m маятника  2)  ускорение свободного падения g  3)  амплитуду A колебаний маятника  4)  максимальную кинетическую энергию Wк маятника

8. На рисунке показан график зависимости силы тока в металлическом проводнике от времени. Определите частоту колебаний тока.

1) 8 Гц
2) 0,125 Гц
3) 6 Гц
4) 4 Гц

9. Расстояние между  ближайшими  гребнями волн  10м. Какова частота ударов волн о корпус, если скорость волн 3 м/с ?

10. Луч света падает на плоское зеркало. Угол отражения равен 24°. Угол между падающим лучом и зеркалом….

11. Если предмет находится от собирающей линзы на расстоянии больше двойного фокусного расстояния, то его изображение будет…

12. Какое оптическое явление объясняет радужную окраску мыльных пузырей?

1) Дисперсия      2) Дифракция    3) Интерференция    4) Поляризация

13.

 Непрерывные (сплошные) спектры дают тела, находящиеся

А. только в твердом состоянии при очень больших температурах;

Б. в газообразном молекулярном состоянии, в котором молекулы не связаны или слабо связаны

друг с другом;

В. в газообразном атомарном состоянии, в котором атомы практически не взаимодействуют

друг с другом;

Г. в твердом или жидком состоянии, а также сильно сжатые газы

14.  Какое из перечисленных ниже электромагнитных излучений имеет        наибольшую частоту?

А. Радиоволны.

Б. Инфракрасное излучение.

В. Видимое излучение.

Г. Ультрафиолетовое излучение.

Д. Рентгеновское излучение.

15. Какое из приведённых ниже выражений определяет понятие дисперсия?

     А. Наложение когерентных волн.

     Б. Разложение света в спектр при преломлении.

     В. Преобразование естественного света в плоскополяризованный.

     Г. Огибание волной препятствий.

     Д. Частичное отражение света на разделе двух сред.

16. Написать недостающие обозначения в следующей ядерной реакции:      

                ? +1H 1  = 12Mg24 + 2He4

17. Атом натрия 11Na23 содержит

1)  11 протонов, 23 нейтрона и 34 электрона  2)  23 протона, 11 нейтронов и 11 электронов  3)  12 протонов, 11 нейтронов и 12 электронов  4)  11 протонов, 12 нейтронов и 11 электронов

18. Определите, какие из реакций называют термоядерными

А. Реакции деления легких ядер

Б. Реакции деления тяжелых ядер

В. Реакции синтеза между легкими ядрами

Г. Реакции синтеза между тяжелыми ядрами

Вариант№2

1. По катушке протекает ток, создающий магнитное поле энергией 5 Дж. Магнитный поток через катушку 10 Вб. Найти силу тока
2. Определите силу тока, проходящего по прямолинейному проводнику, перпендикулярному однородному магнитному полю, если на активную часть проводника длиной 10 см действует сила в 50 Н при магнитной индукции 20 Тл.
3. Установить соответствие:

А.Магнитная индукция                         1. Гн

Б. Индуктивность                                   2. Тл

В. Магнитный поток                              3. А

                                                                  4. Вб

4. Один раз полосовой магнит падает сквозь неподвижное металлическое кольцо южным полюсом вниз, второй раз северным полюсом вниз. Ток в кольце

возникает в обоих случаях не возникает ни в одном из случаев возникает только в первом случае возникает только во втором случае

5. Чему равно изменение магнитного потока в контуре за 0,04с, если при этом возникла ЭДС индукции 8В?

6. Индукционный ток возникает в любом замкнутом проводящем контуре,

если:

1) Контур находится в однородном магнитном поле;

2) Контур движется поступательно в однородном магнитном поле;

3) Изменяется магнитный поток, пронизывающий контур.

7. Как изменится период малых колебаний математического маятника, если его длину увеличить в 4 раза?

1)увеличится в 4 раза                          3) уменьшится в 4 раза

 2) увеличится в 2 раза                        4) уменьшится в 2 раза

8. На рисунке показан график зависимости силы тока в металлическом проводнике от времени. Определите амплитуду колебаний тока

      1) 0,4 А

      2) 0,2 А

      3) 0,25 А

      4) 4 А

9. Динамик подключен к выходу звукового генератора. Частота колебаний 170 Гц. Определите длину звуковой волны в воздухе, зная, что скорость звуковой волны в воздухе 340 м/с.
10. Луч света падает на плоское зеркало. Угол отражения равен 12°. Угол между падающим лучом и зеркалом…

11. На рисунке показано положение линзы, ее главной оптической оси, главных фокусов и предмета МN, то его изображение будет…

12. Какое явление доказывает, что свет — это поперечная волна?

1) Дисперсия     2) Дифракция    3) Интерференция     4) Поляризация

13. Вещество в газообразном атомарном состоянии дает:

А. непрерывный спектр излучения                      В. полосатый спектр излучения

Б. линейчатый спектр излучения                         Г. сплошной спектр поглощения

                                                                                 Д.полосатый спектр поглощения

14. Спектральный анализ позволяет определить:

А. химический состав вещества;                      Г. массу тела;

Б. скорость движения тела;                              Д. температуру тела;

В. объем тела;                                                    Е. давление воздуха.

15.  Генератор ВЧ работает на частоте 150 МГц. Длина волны электромагнитного излучения равна…

16. Какое из трех типов излучений ( α-, β- или γ-излучение) обладает наибольшей проникающей  способностью?

1) α -излучение    2)  β -излучение    3)  γ -излучение    4) все примерно в одинаковой степени

17. Опыты Э. Резерфорда по рассеянию α-частиц показали, что

А. почти вся масса атома сосредоточена в ядре.

Б. ядро имеет положительный заряд.

Какое(-ие) из утверждений правильно(-ы)?

1) только А    2) только Б    3) и А, и Б    4) ни А, ни Б

18. Атом  магния   12Mg24 содержит…

протонов-… ; нейтронов-….; электронов-…

Ответы :

№ задания	Ответы:	Кол-во баллов
Вариант №1	Вариант №2
	0,1Н	1А	3б
	0,02 Гн(20мГн)	25А	3б
	214	214	2б
	3	1	1б
	40В	0,32 Вб	2б
	2	3	1б
	2	2	2б
	0,125 Гц	0,2А	1б
	0,3Гц	2м	2б
	66ᵒ	78ᵒ	2б
	Уменьшенным, обратным и действительным	0,75м	3б
	1	4	1б
	Г	Б	1б
	Д	А	1б
	Б	2м	2б
	13Al	3	1б
	4	3	1б
	В	12; 12; !2	1б

Итоговая контрольная работа по физике за 11 класс

Уровни сложности заданий: Б– базовый; П– повышенный

№	Проверяемый элемент содержания	Коды проверяе- мых элементов содер- жания (по коди- фикатору)	Коды проверяемых требований к уровню под- готовки (по кодификато- ру)	Уровень сложности	Максимальный балл за выполнение задания	Примерное время выполнения задания
Часть 1
1	Равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, движение по окружности.	1.1.3–1.1.6	1, 2.1–2.4	Б	1	2
2	Законы Ньютона, закон всемирного тяготения, закон Гука, сила трения.	1.2.1, 1.2.3–1.2.5, 1.3.1, 1.4.3	1, 2.1–2.4	Б	1	2
3	Условие равновесия твердого тела, закон Паскаля, сила Архимеда, математический и пружинный маятники, механические волны, звук.	1.3.2 – 1.3.5 1.5.2, 1.5.4, 1.5.5	1, 2.1–2.4	Б	1	2
4	Механика (установлениесоответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами).	1.1–1.5	1, 2.4	Б	2	3
5	Работа в термодинамике, первый закон термодинамики, КПД тепловой машины.	2.2.6, 2.2.7, 2.2.9, 2.2.10	1, 2.1–2.4	Б	1	2
6	Относительная влажность воздуха, количество теплоты.	2.1.13, 2.1.14, 2.2.4, 2.2.5, 2.2.11	1, 2.1-2.4	Б	1	3
7	МКТ, термодинамика (объяснение явлений; интерпретация результатов опытов, представленных в виде таблицы или графиков).	2.1, 2.2	2.4	Б	2	2
8	Принцип суперпозиции электрических полей, магнитное поле проводника с током, сила Ампера, сила Лоренца, правило Ленца (определение направления).	3.1.4, 3.1.6, 3.3.1, 3.3.2-3.3.4, 3.4.5	1, 2.1-2.4	Б	1	2
9	Поток вектора магнитной индукции, закон электромагнитной индукции Фарадея, индуктивность, энергия магнитного поля катушки с током, колебательный контур, законы отражения и преломления света, ход лучей в линзе.	3.4.1, 3.4.3, 3.4.4, 3.4.6, 3.4.7, 3.5.1, 3.6.2-3.6.4, 3.6.6-3.6.8	1, 2.1-2.4	Б	1	3
10	Планетарная модель атома. Нуклонная модель ядра. Ядерные реакции.	5.2.1, 5.3.1, 5.3.4,5.3.6	1.1	Б	1	3
11	Механика – квантовая физика (методы научного познания).	1.1-5.3	2.5	Б	1	3
12	Элементы астрофизики: Солнечная система, звезды, галактики.			П	2	4
Часть 2
13	Механика, молекулярная физика (расчетная задача).	1.1-1.5, 2.1, 2.2	2.6	П	1	7
14	Электродинамика, квантовая физика (расчетная задача).	5.1-5.3	2.6	П	1	7
Всего заданий 14, из них По уровню сложности: Б -11, П -3

Ответы

№	Вариант 1	Вариант 2
1	— 4 м/с2	-2 м/с
2	8	2,5
3	15	1,5
4	2356	24
5	33	45
6	90	2
7	45	13
8	3	4
9	4	1
10	5	2,5
11	86	33
12	0,800,05	7581
13	23	12
14	17 м/с	1 с
15	100 м/с	5 эВ

Рекомендуемая шкала оценивания:

16-17 баллов — «5»;

12-15 баллов- «4»;

8-11 баллов — «3»;

7 баллов и менее — «2».

Вариант 1

Задание 1

На рисунке приведён график зависимости проекции скорости тела v_x от времени.

Определите проекцию ускорения этого тела a_x в интервале времени от 15 до 20 с. Ответ выразите в м/с².

Ответ:_____________

Задание 2 

На гладкой горизонтальной поверхности лежат два бруска, соединённые лёгкой пружиной. К бруску массой m = 2 кг прикладывают постоянную силу, равную по модулю F = 10 Н и направленную горизонтально вдоль оси пружины (см. рисунок). Определите модуль силы упругости пружины в момент, когда этот брусок движется с ускорением 1 м/с².

Ответ:______________

Задание 3

Гидроакустик, находящийся на корабле, переговаривается по рации с матросом, находящимся на лодке. Во время разговора матрос наносит удар гаечным ключом по корпусу своей лодки. Звук от этого удара гидроакустик сначала слышит через рацию, а через 10 секунд — через свою гидроакустическую аппаратуру. Считая, что второй звук распространяется в воде со скоростью 1500 м/с, найдите расстояние между кораблём и лодкой. Ответ приведите в километрах.

Ответ: _________________

Задание 4

Установите соответствие между описанием приборов и их названиями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

ОПИСАНИЕ ПРИБОРОВ	НАЗВАНИЕ ПРИБОРОВ
А) Прибор, измеряющий мгновенную скорость тела Б) Прибор, измеряющий силу, действующую на тела В) Прибор, измеряющий ускорение Г) Прибор, измеряющий атмосферное давление	1) гигрометр 2) спидометр 3) динамометр 4) измерительная линейка 5) акселерометр 6) барометр-анероид

Ответ:

A	Б	В	Г

Задание 5

Температура холодильника тепловой машины 400 К, температура нагревателя на 200 К больше, чем у холодильника. Каков максимально возможный КПД машины? (Ответ дайте в процентах, округлив до целых.)

Ответ: _________________

Задание 6

Относительная влажность воздуха в сосуде, закрытом поршнем, равна 30 %. Какова будет относительная влажность, если перемещением поршня объём сосуда при неизменной температуре уменьшить в 3 раза? (Ответ дать в процентах.)

Ответ: ______________

Задание 7

В двух закрытых сосудах одинакового объёма (1 литр) нагревают два различных газа — 1 и 2. На рисунке показаны зависимости давления p этих газов от времени t. Известно, что начальные температуры газов были одинаковы.

Выберите два верных утверждения, соответствующие результатам этих экспериментов.

1) Количество вещества первого газа меньше, чем количество вещества второго газа.

2) Так как по условию эксперимента газы имеют одинаковые объёмы, а в момент времени t = 40 мин они имеют и одинаковые давления, то температуры этих газов в этот момент времени также одинаковы.

3) В момент времени t = 40 мин температура газа 1 больше температуры газа 2.

4) В процессе проводимого эксперимента внутренняя энергия обоих газов увеличивается.

5) В процессе проводимого эксперимента оба газа не совершают работу.

Ответ: ____________________

Задание 8

На рисунке изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой. Виток расположен в вертикальной плоскости. Точка А находится на горизонтальной прямой, проходящей через центр витка перпендикулярно его плоскости. Как направлен вектор индукции магнитного поля тока в точке А?

1) вертикально вверх

2) вертикально вниз

3) горизонтально вправо

4) горизонтально влево

Ответ:__________________

Задание 9

На рисунке приведён график зависимости силы тока от времени в электрической цепи, индуктивность которой 1 мГн. Определите модуль ЭДС самоиндукции в интервале времени от 15 до 20 с. Ответ выразите в мкВ.

Ответ:__________________

Задание 10

Световой пучок переходит из воздуха в стекло (см. рисунок).

Что происходит при этом с частотой электромагнитных колебаний в световой волне, скоростью их распространения, длиной волны?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

1) увеличивается;

2) уменьшается;

3) не изменяется.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Частота	Скорость	Длина волны

Задание 11

В результате нескольких α— и β-распадов ядро урана U превращается в ядро свинца Pb. Определите количество α-распадов и количество β-распадов в этой реакции.

Количество α-распадов	Количество β-распадов

Ответ:________________

Задание 12

Запишите результат измерения тока, учитывая, что погрешность равна цене деления. Цены деления амперметра указаны в амперах. В ответе запишите значение и погрешность слитно без пробела.

Ответ: __________________

Задание 13

На рисунке приведено схематическое изображение солнечной системы. Планеты на этом рисунке обозначены цифрами. Выберите из приведенных ниже утверждений два верных, и укажите их номера.

1) Планета 5 состоит, в основном, из твердых веществ.

2) Температура на планете 4 колеблется от –70 °С до 0 °С.

3) Планета 2 не имеет спутников.

4) Плотность планеты 7 близка к плотности Земли.

5) Планета 6 не имеет атмосферы.

Ответ: _________________

Задание 14

Точечное тело брошено под углом 45° к горизонту со скоростью 20 м/с. Пренебрегая сопротивлением воздуха, определите модуль скорости этого тела через 0,47 с после броска. Ответ выразите в м/с округлите до целого числа.

Ответ: ___________________________

Задание 15

Пучок электронов падает перпендикулярно дифракционной решётке с периодом 14,4 мкм. В результате на фотопластинке, расположенной за решёткой параллельно ей, фиксируется дифракционная картина. Угол к направлению падения пучка, под которым наблюдается первый главный дифракционный максимум, равен 30°. Чему равна скорость электронов в пучке? Ответ выразите в м/с и округлите до десятков.

Ответ:___________________________

Вариант 2

Задание 1 

На рисунке показан график зависимости от времени для проекции скорости тела. Какова проекция ускорения этого тела в интервале времени от 4 до 8 c?

Ответ: _______________

Задание 2

Брусок массой 5 кг покоится на шероховатом горизонтальном столе. Коэффициент трения между поверхностью бруска и поверхностью стола равен 0,2. На этот брусок действуют горизонтально направленной силой 2,5 Н. Чему равна по модулю возникающая при этом сила трения?

Ответ: ________________

Задание 3

На расстоянии 510 м от наблюдателя рабочие вбивают сваи с помощью копра. Какое время пройдёт от момента, когда наблюдатель увидит удар копра, до момента, когда он услышит звук удара? Скорость звука в воздухе равна 340 м/с. Ответ выразите в с.

Ответ: _________________

Задание 4

Установите соответствие между физическими величинами и приборами для их измерения. К каждой позиции первого столбца подберите нужную позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ	ПРИБОРЫ
А) Частота колебаний маятника Б) Амплитуда колебаний маятника	1) Динамометр 2) Секундомер 3) Амперметр 4) Линейка

Ответ:

А	Б

Задание 5

Газ в некотором процессе отдал количество теплоты 35 Дж, а внутренняя энергия газа в этом процессе увеличилась на 10 Дж. Какую работу совершили над газом внешние силы? (Ответ дать в джоулях.)

Ответ: _________________

Задание 6

Твёрдое тело остывает. На рисунке представлен график зависимости температуры тела от отданного им количества теплоты. Удельная теплоёмкость тела 500 Дж/(кг·К). Чему равна масса тела? (Ответ дать в килограммах.)

Ответ:____________________

Задание 7

На графике представлены результаты измерения количества теплоты Q, затраченного на нагревание 1 кг некоторого вещества, при различных значениях температуры t этого вещества. Погрешность измерения количества теплоты ΔQ = ±500 Дж, температуры Δt = ±2 К

Выбери два утверждения, соответствующие результатам этих измерений.

1) Удельная теплоёмкость вещества примерно равна 600 Дж/(кг·К)

2) Для нагревания до 363 К необходимо сообщить больше 50 кДж.

3) При охлаждении 1 кг вещества на 20 К выделится 12000 Дж.

4) Для нагревания 2 кг вещества на 30 К необходимо сообщить примерно 80 кДж.

5) Удельная теплоёмкость зависит от температуры.

Ответ: ________

Задание 8

К магнитной стрелке (северный полюс затемнен, см. рисунок), которая может поворачиваться вокруг вертикальной оси, перпендикулярной плоскости чертежа, поднесли постоянный полосовой магнит.

При этом стрелка

1) повернется на 180°

2) повернется на 90° по часовой стрелке

3) повернется на 90° против часовой стрелки

4) останется в прежнем положении

Ответ: _______

Задание 9

По проволочной катушке протекает постоянный электрический ток силой 2 А. При этом поток вектора магнитной индукции через контур, ограниченный витками катушки, равен 4 мВб. Чему будет равен поток вектора магнитной индукции через этот контур (в мВб), если по катушке будет протекать постоянный электрический ток силой 0,5 А?

Задание 10

Луч света падает на границу раздела «стекло — воздух». Как изменятся при увеличении показателя преломления стекла следующие три величины: длина волны света в стекле, угол преломления, угол полного внутреннего отражения?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

1) увеличится;

2) уменьшится;

3) не изменится.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Длина волны света в стекле	Угол преломления	Угол полного внутреннего отражения

Ответ:___________

Задание 11

Определите число протонов и нейтронов в атомном ядре неизвестного элемента X, участвующего в ядерной реакции В ответе запишите число протонов и число нейтронов слитно без знаков препинания между ними.

Число протонов Число нейтронов

Ответ:_________________

Задание 12

С помощью барометра проводились измерения атмосферного давления. Верхняя шкала барометра проградуирована в гПа, а нижняя шкала — в мм рт. ст. Погрешность измерений давления равна цене деления шкалы барометра. Запишите в ответ величину атмосферного давления, выраженного в мм рт. ст., с учётом погрешности измерений. В ответе запишите значение и погрешность слитно без пробела.

Ответ: ___________________

Задание 13

Рассмотрите таблицу, содержащую сведения о ярких звёздах.

Выберите два утверждения, которые соответствуют характеристикам звёзд.

1) Звезда Сириус А относится к звёздам главной последовательности на диаграмме Герцшпрунга — Рессела.

2) Звезда Ригель относится к сверхгигантам.

3) Наше Солнце имеет максимальную массу для звёзд главной последовательности на диаграмме Герцшпрунга — Рессела.

4) Звезда Сириус В относится к звёздам главной последовательности на диаграмме Герцшпрунга — Рессела.

5) Звезда Центавра А относится к белым карликам.

Ответ:_______________

Задание 14

Камень бросили вертикально вверх с начальной скоростью 20 м/с. Через какое минимальное время после броска кинетическая энергия камня уменьшится в 4 раза?

Ответ: _______________

Задание 15

Поток фотонов выбивает из металла фотоэлектроны, максимальная кинетическая энергия которых 10 эВ. Энергия фотонов в 3 раза больше работы выхода фотоэлектронов. Какова энергия фотонов? Ответ приведите в эВ.

Ответ: ________________

Спецификация

итоговой диагностической работы для учащихся 11 класса по физике

1. Назначение КИМ

Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения учениками 11 класса федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по физике.

1. Документы, определяющие содержание экзаменационной работы

Содержание итоговой диагностической работы определяется на основе следующих документов:

1. Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования по физике (Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

2. Программа. Физика. Профильный уровень. 10-11 классы. Автор программы: В.А. Касьянов. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл./сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2011

3. Авторская программа (авторы: В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова), составленная на основе программы автора Г.Я. Мякишева (Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 10-11 классы / П.Г. Саенко, В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова и др. – М.: Просвещение, 2009)

1. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Каждый вариант работы включает контролируемые элементы содержания из следующих разделов школьного курса физики:

1. Механика

2. Молекулярная физика. Термодинамика

3. Электродинамика

4. Квантовая физика

Число заданий по тому или иному разделу определяется его содержательным наполнением и пропорционально учебному времени, отводимому на его изучение в соответствии с примерной программой по физике.

Приоритетом при конструировании работы является необходимость проверки предусмотренных стандартом видов деятельности (с учетом тех ограничений, которые накладывают условия массовой письменной проверки знаний и умений учащихся): усвоение понятийного аппарата курса физики, овладение методологическими знаниями, применение знаний при объяснении физических явлений и при решении задач.

Овладение умениями по работе с информацией физического содержания проверяется в КИМ опосредованно при использовании различных способов представления информации в текстах заданий или дистракторах (графики, таблицы, схемы и схематические рисунки).

Каждый вариант включает задачи по всем разделам разного уровня сложности, позволяющие проверить умение применять физические законы и формулы как в типовых учебных ситуациях, так и в нетрадиционных ситуациях, требующих проявления достаточно высокой степени самостоятельности при комбинировании известных алгоритмов действий или создании собственного плана выполнения задания.

В работу включаются задания трех уровней сложности. Выполнение заданий базового уровня сложности позволяет оценить уровень освоения наиболее значимых содержательных элементов стандарта по физике основной школы за 8 класс и овладение наиболее важными видами деятельности.

1. Структура КИМ

Каждый вариант работы состоит из трех частей и включает 13 заданий, различающихся формой и уровнем сложности (см. таблицу 1).

Часть А содержит 6 вопросов. К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, из которых верен только один. Их обозначение в работе: А1и т.д.

Часть В содержит 5 заданий, к которым требуется дать краткий ответ в виде числа. Их обозначение в работе: В1и т.д.

Часть С содержит 2 задания, для которых необходимо привести развернутый ответ. Их обозначение в работе: С1 и т.д.

Таблица 1.

Распределение заданий работы по частям работы

№	Часть работы	Число заданий	Максимальный первичный балл	Проценты выполнения заданий от максимально возможного	Тип заданий
1	А	6	6	27	Задание с выбором ответа
2	В	5	10	46	Задание с кратким ответом
3	С	2	6	27	Задание с развернутым ответом
	Итого:	13	22	100

1. Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности.

При разработке содержания КИМ учитывается необходимость проверки усвоения элементов знаний, представленных в кодификаторе элементов содержания по физике. В экзаменационной работе проверяются знания и умения, приобретенные в результате освоения следующих разделов курса физики.

1. Механика

2. Молекулярная физика. Термодинамика

3. Электродинамика

4. Квантовая физика

Общее количество заданий в работе по каждому из разделов приблизительно пропорционально его содержательному наполнению и учебному времени, отводимому на изучение данного раздела.

В таблице 2 дано распределение заданий по разделам.

Таблица 2.

Распределение заданий по основным содержательным разделам

Содержательные разделы	Количество заданий
Вся работа	Часть 1	Часть 2	Часть 3
Механика		1	1
Молекулярная физика. Термодинамика			1
Электродинамика		1
Квантовая физика		1
Итого

КИМ разрабатываются, исходя из необходимости проверки следующих видов деятельности.

1. Владение основным понятийным аппаратом курса физики 8 класса.

1.1. Понимание смысла понятий.

1.2. Понимание смысла физических величин.

1.3. Понимание смысла физических законов.

1.4. Умение описывать и объяснять физические явления.

2. Владение основами знаний о методах научного познания и экспериментальными умениями.

3. Решение задач различного типа и уровня сложности.

4. Понимание текстов физического содержания.

В таблице 3 приведено распределение заданий по видам деятельности в зависимости от формы заданий.

Таблица 3.

Распределение заданий работы по проверяемым умениям и способам действий

Проверяемые умения и способы действий	Количество заданий
Часть 1	Часть 2	Часть 3
1. Владение основным понятийным аппаратом школьного курса физики
1.1. Понимание смысла понятий	2
1.2. Понимание смысла физических величин	2	5	2
1.2. Понимание смысла физических законов	2	2	2
1.4. Умение описывать и объяснять физические явления	3
3. Решение задач различного типа и уровня сложности	3	5	2

Задания, в которых необходимо решить задачи, представлены в различных

частях работы. Это шесть заданий с выбором ответа (задания А1-А6), пять заданий с кратким ответом (задания В1-В2), два задания с развернутым ответом (задания С1-С2).

Задания характеризуются также по способу представления информации в задании и подбираются таким образом, чтобы проверить умения учащихся использовать различные схемы или схематичные рисунки (задание А3).

1. Распределение заданий по уровням сложности

В диагностической работе представлены задания разных уровней сложности: базового, повышенного и высокого.

В таблице 4 представлено распределение заданий по уровням сложности.

Таблица 4.

Распределение заданий экзаменационной работы по уровням сложности

Уровень сложности заданий	Количество заданий	Максимальный первичный балл	Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данного уровня сложности от максимального первичного балла за всю работу, равного 19
Базовый	6	6	27
Повышенный	5	10	46
Высокий	2	6	27
Итого	13	22	100

1. Время выполнения варианта КИМ

Примерное время на выполнение заданий различных частей работы составляет:

для каждого задания части А – 2-3 минуты;

для каждого задания части В – 3-4 минуты;

для каждого задания части С – от 5 до 8 минут.

На выполнение всей работы отводится 40 минут.

1. План варианта КИМ

Уровни сложности заданий: Б— базовый; П— повышенный; В — высокий.

№ п/п	Проверяемые элементы содержания	Коды проверяемых элементов содержания	Коды проверяемых требований к уровню подготовки выпускников	Уровень сложности задания	Максимальный балл за выполнение задания	Примерное время выполнения задания (мин.)
Часть А
1	Движение заряженной частицы в однородном магнитном поле	3.3	1.4	Б	1	2-3
2	Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта	5.1	3	Б	1	2-3
3	Механические колебания и волны	1.5	1.2-.1.4	Б	1	2-3
4	Оптика	3.6	3	Б	1	2-3
5	Физика атомного ядра	5.3	1.1-.1.4	Б	1	2-3
6	Оптика	3.6	1.1, 3	Б	1	2-3
Часть В
1	Расчетная задача (Механические колебания и волны)	1.5	1-3	П	2	3-4
2	Расчетная задача (Молекулярная физика)	2.1	1-3	П	2	3-4
3	Расчетная задача (Оптика)	3.6	1-3	П	2	3-4
4	Расчетная задача (Оптика)	3.6	1-3	П	2	3-4
5	Расчетная задача (Оптика)	3.6	1-3	П	2	3-4
Часть С
1	Расчетная задача (Квантовая физика)	5.1	1-3	В	3	5-8
2	Расчетная задача (Квантовая физика)	5.2	1-3	В	3	5-8
Всего заданий — 13; из них по типу: с выбором ответа — 6; с кратким ответом — 5; с развернутым ответом — 2; по уровню сложности: Б — 6; П — 5; В — 2. Максимальный первичный балл за работу — 22. Общее время выполнения работы — 40 мин.

1. Дополнительные материалы и оборудование

Учащиеся могут пользоваться непрограммируемыми калькуляторами и справочными сведениями

1. Условия проведения (требования к специалистам)

Работа проводится с учащимися 11-х классов, как итоговая проверочная работа.

Задание с выбором ответа считается выполненным, если выбранный учащимся номер ответа совпадает с верным ответом. Все задания первой части работы оцениваются в 1 балл.

Задание с кратким ответом считается выполненным, если записанный ответ совпадает с верным ответом. Задания В1 – В5 оцениваются в 2 балла, если верно указаны все элементы ответа, в 1 балл, если допущена одна ошибка, и в 0 баллов, если допущено более одной ошибки.

Задание с развернутым ответом оценивается учителем с учетом правильности и полноты ответа. Максимальный первичный балл за задания третьей части работы составляет 3 балла.

Оценка «2» ставится, если работа выполнена менее, чем на 30 % от общего числа баллов (набрано менее 7 баллов).

Оценка «3» ставится, если работа выполнена от 30% до 60% от общего объема работы (набрано от 7 до 12 баллов).

Оценка «4» ставится, если работа выполнена от 60 до 80 % от общего объема работы (набрано от 13 до 17 баллов).

Оценка «5» ставится, если работа выполнена более, чем на 80% от общего числа заданий (набрано 18 и более баллов)

1. Рекомендации по подготовке к работе.

При подготовке к диагностической работе рекомендуется использовать учебники: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика: Учеб. для 10 и 11 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2009; Касьянов В.А. Физика. 10 и 11 класс. Профильный уровень / В.А. Касьянов. – М.: Дрофа, 2012 г. Сборники задач для 10-11 классов.

КИМ

итоговой работы для 11 класса по физике

1. Инструкция для обучающихся

На выполнение работы отводится 40 минут.

Работа состоит из 13 заданий. Задания А1 – А6 базового уровня сложности. Задания В1 – В5 повышенного уровня сложности. Задание части С высокого уровня сложности.

За каждое правильно выполненное задание части А начисляется 1 балл. За каждое правильно выполненное задание части В – 2 балла. Задание части 3 оценивается в 3 балла. Баллы, полученные вами за все задания, суммируются. Максимальный балл работы составляет 22 балла.

Шкала соответствия набранных баллов и отметки за работу:

Оценка	«2»	«3»	«4»	«5»
Части А, В и С (13 заданий)	менее баллов	7-12 баллов	13-17 баллов	18-22 балла

При выполнении заданий вы можете использовать калькулятор и справочные таблицы.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и получить хорошую отметку.

Желаем удачи!

1. Содержание итоговой диагностической работы

Ответы:

Физика. 11 класс

Итоговая диагностическая работа

Физика. 11 класс

Итоговая диагностическая работа

Всероссийский дистанционный конкурс для педагогов на лучшую контрольную работу в формате теста по физике (информатике)

Автор: Литвиненко Ирина Витальевна, преподаватель физики, ГАУ КО ПОО «Колледж сервиса и туризма», г. Калининград.

Предмет: Физика

Проводится по окончанию программы 11 класса по предмету «Физика» на 1 курсе.

Цель: Проверка знаний по темам 11 класса.

Работа со­сто­ит из 20 за­да­ний базового уров­ня сложности.
Заданий с крат­ким ответом — 20.
Работа рас­счи­та­на на 15 минут.

Максимальный балл за работу – 20.

Инструкция к заданиям.

Внимательно прочитайте вопрос. В каждом вопросе, только один правильный ответ. Ответом к заданиям является одна буква или цифра, которая соответствует номеру правильного ответа. Ответ запишите в виде столбика, где первой цифрой является номер вопроса, а второй – буква или цифра, соответствующая правильному ответу на вопрос.

Например:

1) А

2) Г

3) 1

4) В     и.т.д.

Тест

1.Как направлены линии магнитной индукции для магнитного поля прямолинейного проводника?

А. Вдоль проводника.

Б. Линии магнитной индукции – концентрические окружности, лежащие в плоскости,

перпендикулярной этому проводнику с током.

В. Перпендикулярно проводнику с током.

Г. Нет правильного ответа

2.Носителями зарядов являются:

А. Атомы, электроны, ионы. Б. Электроны, атомы. В. Ионы, электроны.

3.Как определяется магнитный поток?

A. B=

Б. F=BI∆lsin

В. Ф=BScos

Г. I=U/R

4. Колебания в системе под действием внутренних сил, которые возникают после выведения ее из положения равновесия, называются:

А. Электромагнитными колебаниями

Б. Вынужденными колебаниями

В. Свободными колебаниями

Г. Механическими колебаниями

5.В каких единицах в системе СИ измеряется амплитуда колебаний?
А. Гц.

Б. мин.

В. с.

Г. м.

6.Какой ток называется переменным током?

А. Ток, изменяющийся только по величине.

Б. Ток, изменяющийся и по величине, и по направлению.

В. Ток, неизменяющийся ни по величине, ни по направлению.

Г. Нет правильного ответа.

7. Планетарная модель атома не позволяет объяснить:

А. Нейтральность атома

Б. Устойчивость атома

В. Положительный заряд ядра атома

Г. Поведение электронов в атоме

8. Чему приблизительно равна скорость света в вакууме?

А. 340 м/с;  

Б. 300000 км/с;  

В. 5000 м/с;

Г. 1340 м/с.

9. Углом падения называется угол между

А. отраженным лучом и падающим;

Б.  отражающей поверхностью и падающим лучом;

В. перпендикуляром и падающим лучом;

Г. преломленным лучом и отражающей поверхностью.

10.Падающий луч, отражённый луч и перпендикуляр к отражающей поверхности лежат

А. на одной прямой

Б. на двух прямых

В. в двух плоскостях

Г. в одной плоскости

11.Прозрачное тело, ограниченное двумя сферическими поверхностями, называется

А. стеклянной призмой

Б. световодом

В. Линзой

Г. Зеркалом

12.Предмет расположен на двойном фокусном расстоянии от тонкой линзы.

Его изображение будет

А. перевернутым и увеличенным

Б. прямым и увеличенным

В. прямым и равным по размерам предмету

Г. перевернутым и равным по размеру предмету

13.Укажите формулу тонкой линзы.

А. T=.

Б. I=U/R

В. 1/d + 1/f = 1/F

Г. U=IR

14. Явление дисперсии открыл

А. Гюйгенс; Б.  Ньютон; В.  Юнг; Г.  Рёмер.

15. Огибание волной малых препятствий называется

А. дисперсией.

Б .интерференцией,

В. поляризацией,

Г. дифракцией

16.Отдельная порция электромагнитной энергии, испускаемая атомом, называется:

А. Джоулем

Б. Электрон-вольтом

В. Квантом

Г. Ваттом

17.Энергия кванта пропорциональна:

А. Скорости кванта

В. Частоте колебаний

Б. Времени излучения

Г. Мощности излучения

18.Под фотоэффектом понимают явление взаимодействия света с веществом, при котором происходит:

А. Вырывание атомов

Б. Вырывание электронов

В. Поглощение атомов

Г. Нагревание вещества

19.Энергия фотонов при уменьшении частоты в 2 раза:

А. Уменьшится в 2 раза

Б. Увеличится в 2 раза

В. Уменьшится в 4

Г. Увеличится в 4 раза

20. Кто из перечисленных ниже ученых создал планетарную модель атома?

А. Бор Н.

Б. Томсон Д.

В. Эйнштейн А.

Г. Резерфорд Э.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

«5» (отлично)

Обучающийся верно ответил на 18-20 тестовых вопросов.

«4» (хорошо)

Обучающийся верно ответил на 15-17 тестовых вопросов.

«3» (удовлетворительно)

Обучающийся верно ответил на 9-14 тестовых вопросов.

«2» (неудовлетворительно)

Обучающийся дал верные ответы менее, чем на 9 тестовых вопросов (0-8).

Разделы:

Физика

Класс:

11

Ключевые слова:

физика,
КИМ по физике

---

Базовый уровень

Входная контрольная работа

Раздел 1. Спецификация контрольно-измерительных материалов для проведенияпромежуточной аттестации по физике в 11 классе

№	Раздел	Примерное содержание
1.	Назначение КИМ	Контроль усвоения предметных результатов образования, установление их соответствия планируемым результатам освоения основной образовательной программы соответствующего уровня образования в 11 классе.
2.	Источник КИМ	https://phys-ege.sdamgia.ru/
3.	Характеристика структуры и содержания КИМ	КИМ состоит из 2 частей, включающих в себя 10 заданий. Часть 1 состоит из 8 заданий. К каждому заданию 1-7 работы нужно записать краткий ответ. В задании 8 ответ дается в виде последовательности двух цифр. В задании 9 необходимо записать краткий ответ. Для задания 10 необходимо записать полное решение, включающее запись краткого условия задачи (Дано), запись формул, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи, а также математические преобразования и расчёты, приводящие к числовому ответу. Общий план контрольно-измерительных материалов Номер задания Тип задания Уровень сложности задания Проверяемые элементы содержания Проверяемые умения и способы действия МАХ балл за выполнение задания Примерное время выполнения 1 КО Б 1.1.6 1,2.1-2.4 1 2.5 2 КО Б 1.2.9 1,2.1-2.4 1 2.5 3 КО Б 1.4.1 1,2.1-2.4 1 2.5 4 КО Б 1.4.5 1,2.1-2.4 1 2.5 5 КО Б 1.3.1 1,2.1-2.4 1 2.5 6 КО Б 2.1.10 1,2.1-2.4 1 2.5 7 КО Б 2.2.4 1,2.1-2.4 1 2.5 8 ВО П 3.2.6 2.4 2 4.5 9 КО П 3.2.7 2.6 2 8 10 РО В 2.2.11 2.6 3 15 Всего заданий 10 Из них По типу заданий: С ВО — выбор ответа, с КО — краткий ответ, с РО — развернутый ответ По уровню сложности: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий Максимальный первичный балл 14
4.	Продолжительность контрольной работы	На выполнение работы отводится 45 минут.
5.	Дополнительные материалы и оборудование	Справочные данные, непрограммируемый калькулятор.
6.	Система оценивания	Правильно выполненная работа оценивается 14 баллами. Каждое правильно выполненное задание 1-7 оценивается 1 баллом. За правильный ответ в задании 9 ставится 2 балла. За полное и правильное выполнение 8 задания выставляется 2 балла. При неполном ответе — 1 балл. За полное и правильное выполнение 10 задания выставляется 3 балла. На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается общий балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале.

Раздел 2. Текст КИМ

Раздел 3. Ключи к тексту КИМ

Cм. продолжение материала

22.06.2021