Итоговое сочинение на тему обязательно к прочтению прослушиванию просмотру

Итоговое декабрьское сочинение 2022-2023 на тему 602 обязательно к прочтению (прослушиванию, просмотру)! Структура сочинения: вступление, аргументы из литературы, вывод. Данное сочинение служит как пример для 11 классов, которые написали сочинение 7 декабря 2022 года.

Пример итогового сочинения ЕГЭ

Каждый человек может составить собственный список литературных произведений, с которыми обязательно нужно познакомиться. Это могут быть книги, которые настолько перевернули наше сознание, что хочется поделиться ими со всеми окружающими. Мне хотелось бы рассказать о тех произведениях, которые я считаю обязательными для прочтения.

Безусловно, у всех есть собственные предпочтения в отношении литературных произведений. Например, мне нравится научная фантастика, детектив и фэнтези. Кто-то же предпочитает любовные романы. Это абсолютно нормально — иметь разные вкусы, однако есть произведения, которые никого не оставят равнодушным. Они учат чему-то новому, доброму и светлому, а значит, однозначно полезны.

Одним из таких произведений я считаю относительно современный роман Фредрика Бакмана «Тревожные люди». Он рассказывает о психологии человека в тяжёлые периоды жизни. В романе сплелись несколько непохожих, но одинаково трагичных судеб, что помогает читателю прочувствовать эмоции каждого героя. Эта книга подойдёт тем, кто интересуется психологией человеческого разума и хочет лучше понять себя. Я хотела бы посоветовать эту книгу каждому по той причине, что никогда не помешает лучше разбираться в себе и в людях. Она учит не сдаваться, ведь за чёрной полосой обязательно придёт белая.

Другое произведение, которое я также считаю необходимым подчеркнуть — это роман Маргарет Митчелл «Унесенные ветром». В книге рассказывается история девушки Скарлетт, невероятно сильной духом и смелой. Во времена гражданской войны в Америке главная героиня смогла защитить не только себя, но и своих близких, а также изо всех сил боролась за родное поместье. На протяжении романа в героине проявляются всё более сильные черты характера, что помогает читателям поверить в себя. Нет ничего невозможного для человека, который видит цель и готов самоотверженно ей следовать. Я считаю, что каждый должен соприкоснуться со вселенной, описанной автором, чтобы осознать простую истину: мы должны сражаться за то, что любим, даже если это бывает тяжело.

Выше я поделилась двумя литературными произведениями, которые считаю обязательными для прочтения абсолютно каждым человеком. Они дарят веру в себя, желание жить несмотря на трудности и осознание, что не стоит сдаваться, пока не испробованы все способы решения проблемы. Это одна из главных истин, которые могут донести нам книги.

Пример №2 декабрьского сочинения 2022-2023

Есть книги, которые после прочтения оставляют неизгладимый след. Когда закрываешь их, чувствуешь легкость и удовлетворение. Они дарят улыбку и спокойствие, но эти произведения быстро забываются. А есть книги, которые будоражат мысли, заставляют думать и размышлять. Их не ставят сразу на полку, а открывают вновь и вновь, чтобы разобраться в каких-то вопросах. Авторы этих текстов поднимают проблемы, актуальные в любые времена, поэтому на таких книгах нужно ставить штампы «Обязательно к прочтению!».

Одним из таких произведений является рассказ К. Паустовского «Телеграмма». Автор показывает нам отношения между матерью и дочерью. Они находятся далеко друг от друга, но материнская любовь настолько глубока, что старая женщина старается не беспокоить свою уже взрослую дочку. А Настя живет в Ленинграде и регулярно шлет матери деньги. Бедная старушка лишь смотрит на эти бумажки и ждет настоящего письма. Ей так хочется на старости лет увидеться с родной дочкой. Почувствовав, что скоро умрет, Катерина Петровна пишет последнее письмо, в котором просит о встрече, но Настя приезжает слишком поздно. Мама умерла, не дождавшись ее. Этот рассказ передает всю гамму чувств. Невозможно понять, что родные дети могут быть так невнимательны, далеки и безразличны к родителям. Равнодушие и откуп деньгами — что может быть больнее для женщины, которая отдала все для того, чтобы вырастить ребенка.

Этот рассказ обязательно нужно прочитать, чтобы никогда не поступать так, как Настя. Нельзя забывать мать и отца, ведь им так необходимо всего несколько добрых слов и внимания. Никакие деньги не заменят живого общения и любви.

Обязательны к прочтению все книги о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Этот трагический период нашей истории нельзя забывать ни на минуту, иначе все может повториться. Если мы забудем эту войну, начнется следующая. Произведения о тех печальных событиях учат нас любви к своей Родине, стойкости, мужеству, героизму. Одно из таких — рассказ Л. Пантелеева «Гвардии рядовой». Главный герой Сашка Матросов воюет самоотверженно, героически. Несмотря на то, что он сирота, главное для него семья, а это его товарищи и Родина. Солдат не умеет говорить красиво, но те немногие слова идут от самого сердца, и все вокруг понимают его и поддерживают. Красноармеец совершил подвиг — закрыл собой немецкий дзот, не пожалев своей жизни. Он мог бы не идти в бой, так как командир сделал его своим ординарцем, но Сашка не мог стоять в стороне, пока гибли его товарищи, не мог оставаться равнодушным. В этом небольшом рассказе передана главная мысль: нужно защищать свою землю до последней капли крови. Мы должны гордиться своими предками, которые освободили страну от фашистов, помнить их и не забывать о тех страшных днях.

Именно такие книги необходимо читать детям на уроках литературы и внеклассном чтении. Они учат быть людьми, сохранять такие высокие нравственные качества как милосердие, уважение, героизм и мужество.

Сочинение на тему обязательно к прочтению, прослушиванию, просмотру

Есть такие произведения искусства, которые обязательно нужно прочитать каждому. В них содержатся ответы на такие важные вопросы, которые непременно важно задать самому себе. Каждый назовет свой список и будет прав по-своему. И у меня есть свое мнение на этот счет. Расскажу о нем подробнее, объяснив свою точку зрения на литературных примерах.

Важные проблемы затронуты в повести А.И. Куприна «Поединок». Автор описал жестокость, лицемерие и систематические нарушения прав и свобод личности в рядах армии — самом закрытом социальном институте. Ромашов становится свидетелем многочисленных должностных преступлений в армии. Офицеры бьют солдат и едва ли не доводят их до суицида своим варварским отношением. Насилие становится в их рядах главным атрибутом и единственной дисциплинарной мерой. Люди на звание выше не считают подчиненных людьми. Они проявляют агрессию по поводу и без. По сути, именно они в мирное время являются настоящими врагами бойцов. Вражда в рядах армии разрушает все патриотические порывы. Поэтому все смотры сводятся к показной браваде. Мужчины замучены бесконечной муштрой, голодом, унижением. И лишь у более человечных офицеров отряды лучше. Но сама система убивает дух боевых частей и приводит тому, что лучшие люди просто разочаровываются в службе и спиваются от горя. Но подобные преступления сложно изобличить, ведь они охватывают сотни сообщников и скрываются за пеленой лицемерия, страха, иллюзий. Если бы все люди знали это и задумались, наша жизнь была бы совсем иной.

Изменения в России нужны, это подтверждает многообразие социальных проблем, которые находят отражение в литературе. Со временем преображается многое, но не отношение россиян к экологии. Мы имеем землю, богатую ресурсами, поэтому расточительно относимся к ней, не думая о завтрашнем дне. Это доказывает пример из пьесы А.П. Чехова «Дядя Ваня». Астров критикует подход народа к лесам. Люди безжалостно вырубают деревья, не жалея природной основы для жизни тысяч уникальных существ, разрушая экосистему региона. Они могли бы строить дома из камня, топить печи торфом, но они выбирают самый простой вариант — видят дерево и срубают его под корень. Такими темпами их внуки окажутся на пустыре без каких-либо средств к существованию. Выжженное поле, зияющее пустотой, — вот удел тех, кто не совершенствует методы производства и бытового обслуживания. «Все вы безрассудно губите леса, и скоро на земле ничего не останется» — говорит герой. К сожалению, его предсказание сбывается: из современной России природные богатства вывозятся тоннами, и далеко не все из них возобновляемые. Нелегальные вырубки, прикрытые пожарами, продолжают разорять нас. Зато богатеют те, кто закрывает глаза на обнищание России. Эти проблемы так злободневны, что о них стоит узнать каждому. Поэтому так важно прочитать эту пьесу А.П. Чехова и задуматься над его словами.

Таким образом, книги русских классиков очень поучительны и полезны, я бы мог продолжать список до завтрашнего утра. Но поскольку объем работы ограничен, я остановился на наиболее важных произведениях, значимость которых со временем только возрастает. В них авторы раскрыли такие темы, которые важны для каждого из нас.

Пример сочинения №4 ЕГЭ

В жизни каждого человека могут встретиться произведения литературы, музыки, живописи, которые запомнятся на всю жизнь, станут верными помощниками в сложных жизненных ситуациях, друзьями, которые посоветуют и поддержат в трудную минуту.

На мой взгляд, к произведениям, обязательным для прочтения, можно и нужно отнести повесть А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Проблемы, поставленные автором в этом произведении, будут актуальны во все века: добро и зло, честь и подлость, жизнь и смерть, любовь, ответственность за совершенное в жизни, уважение к родителям, взаимоотношения между людьми — всё это отразилось на страницах «Капитанской дочки». Часто, размышляя о жизни, мы задумываемся над вопросом: как должен жить человек, чтобы к нему относились с уважением, чтобы не было стыдно за свои поступки.

А. С. Пушкин, повествуя о судьбе Петра Гринева, дает ответ на этот вопрос. «Береги честь смолоду» — наказ, данный молодому человеку отцом и воспринятый им как руководство к действию, определил путь героя, стал его жизненным принципом. Для него становится делом чести отдать денежный долг капитану Зурину, защитить честь Маши Мироновой, сразившись на дуэли со Швабриным, оклеветавшим девушку. И пусть эти поступки выглядят ещё немного по-детски, но мы видим, как нравственно растет Пётр Гринёв, не кривя душой ни перед кем, не прячась от проблем, а решая их так, как считает нужным. И разговор его с Пугачёвым, когда он отказывается перейти на сторону бунтовщика, мог бы оказаться для него последним в жизни, но и перед лицом смертельной опасности Гринёв не может пойти против совести: он давал присягу царице и Отечеству и не может её нарушить. Пугачёв оценил по достоинству ответ Петра Гринёва и не стал его наказывать, хотя мог бы казнить. И здесь мы видим уже не мальчика, а настоящего мужчину, имеющего свой взгляд на жизнь и умеющего отстаивать свои убеждения.

Вспомним, как Гринев ведёт себя во время следствия! Он мог бы доказать свою невиновность, рассказав о Маше Мироновой. Но считает неприемлемым упоминать её имя, не хочет, чтобы и его любимую допрашивали — даже мысль об этом вызывает у него отвращение. И такой поступок героя заслуживает настоящего уважения.

А ведь есть пример совсем другого поведения офицера в минуты трудной опасности: Швабрин, стремящийся сохранить свою жизнь, переходит на сторону Пугачёва; в дальнейшем его беспринципность и эгоизм позволяют запереть беззащитную девушку в подвале и держать на хлебе и воде, добиваясь согласия стать его женой. Противопоставляя поступки этих двух героев, мы понимаем, как важно жить по совести, чтобы сохранить и честь, и достоинство, как важно оставаться человеком в любой жизненной ситуации.

Произведение А. С. Пушкина не оставляет равнодушным, заставляет задуматься над вопросами бытия, учит жить по законам добра и справедливости, поэтому можно назвать эту книгу обязательной к прочтению.

Пример сочинения №5 ЕГЭ

В мире существует очень много книг, музыкальных произведений или художественных фильмов, но не всё это многообразие возможно изучить или принять к сведению. Однако, есть единичные творения, которые всё же стоит прочесть или изучить каждому.

В качестве примера приведу рассказ Михаила Афанасьевича Булгакова «Собачье сердце». По сути произведение несёт сотирический характер, что действительно так и есть, как в фильме, так и в книге. Но не каждый способен уловить в рассказе ту идею, которую хотел передать Булгаков.

Образ гражданской войны в стране, ведь в самом начале художественного фильма мы можем наблюдать марш красных, а также отрицательные стороны «великих» революций. В повести профессор Преображенский является уважаемым человеком, учёным, который занимается медицинскими услугами у себя дома, а ещё проводит время над исследованиями и экспериментами. Но при всём этом местные представители Советов под руководством товарища Швондера всячески пытаются мешать профессору, да и другим людям, думая, что делают правильное дело во благо пролетариата и дела революции. Например ежедневно воспевают свою унылую песню, что действительно приводит к раздражению; либо они вообще придумывают имя новорожденному ребёнку. Или же пытаются потребовать у Преображенского деньги в фонд для поддержки немецких детей, на что профессор, основываясь на праве выбора, даёт отказ, провоцируя Швондера. А если брать в счёт Шарикова, которого превратили из собаки в человека Преображенский и его помощник Борменталь, то Булгаков хорошо постарался. Он смог предоставить в образе Шарикова не просто смешного пьяницу, а собирательный образ необразованных людей того времени, которые легко поддавались агитации революционеров по типу «взять всё и поделить», не осознавая, с чем имеют дело и что творят, ведь им многое пообещали.

«Собачье сердце» несёт в себе и другие помыслы, так же направленные на общественные проблемы. Профессор за ужином с Борменталем осуждает и возмущается по поводу калош, ковра в парадном зале, убранного по неизвестным причинам; электричества, которое пропадает теперь пару раз в день. Преображенский делает выводы о том, что разруха наступает не из-за потрясений, а именно из-за людей с дурными мыслями в голове, которые так наплевательски относятся к жизни вокруг себя. Однако, факт остаётся фактом, произведение является не просто фантастической повестью, а ещё и несёт в себе личное мнение Булгакова о революции, ведь и само произведение лишь через десятки лет вышло в свет, потому что имело непристойный характер для новой власти и режима.

Я считаю, что «Собачье сердце» обязательно многие должны прочесть, и если не прочитать, то хотя бы посмотреть фильм, который, по моему мнению, тоже получился хорошим.

Темы итогового сочинения 7 декабря 2022 год

Темы итогового сочинения 7 декабря 2022 год ЕГЭ

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Перейти к содержанию

Есть такие произведения искусства, которые обязательно нужно прочитать каждому. В них содержатся ответы на такие важные вопросы, которые непременно важно задать самому себе. Каждый назовет свой список и будет прав по-своему. И у меня есть свое мнение на этот счет. Расскажу о нем подробнее, объяснив свою точку зрения на литературных примерах.

Важные проблемы затронуты в повести А.И. Куприна «Поединок». Автор описал жестокость, лицемерие и систематические нарушения прав и свобод личности в рядах армии — самом закрытом социальном институте. Ромашов становится свидетелем многочисленных должностных преступлений в армии. Офицеры бьют солдат и едва ли не доводят их до суицида своим варварским отношением. Насилие становится в их рядах главным атрибутом и единственной дисциплинарной мерой. Люди на звание выше не считают подчиненных людьми. Они проявляют агрессию по поводу и без. По сути, именно они в мирное время являются настоящими врагами бойцов. Вражда в рядах армии разрушает все патриотические порывы. Поэтому все смотры сводятся к показной браваде. Мужчины замучены бесконечной муштрой, голодом, унижением. И лишь у более человечных офицеров отряды лучше. Но сама система убивает дух боевых частей и приводит тому, что лучшие люди просто разочаровываются в службе и спиваются от горя. Но подобные преступления сложно изобличить, ведь они охватывают сотни сообщников и скрываются за пеленой лицемерия, страха, иллюзий. Если бы все люди знали это и задумались, наша жизнь была бы совсем иной.

Изменения в России нужны, это подтверждает многообразие социальных проблем, которые находят отражение в литературе. Со временем преображается многое, но не отношение россиян к экологии. Мы имеем землю, богатую ресурсами, поэтому расточительно относимся к ней, не думая о завтрашнем дне. Это доказывает пример из пьесы А.П. Чехова «Дядя Ваня». Астров критикует подход народа к лесам. Люди безжалостно вырубают деревья, не жалея природной основы для жизни тысяч уникальных существ, разрушая экосистему региона. Они могли бы строить дома из камня, топить печи торфом, но они выбирают самый простой вариант — видят дерево и срубают его под корень. Такими темпами их внуки окажутся на пустыре без каких-либо средств к существованию. Выжженное поле, зияющее пустотой, — вот удел тех, кто не совершенствует методы производства и бытового обслуживания. «Все вы безрассудно губите леса, и скоро на земле ничего не останется» — говорит герой. К сожалению, его предсказание сбывается: из современной России природные богатства вывозятся тоннами, и далеко не все из них возобновляемые. Нелегальные вырубки, прикрытые пожарами, продолжают разорять нас. Зато богатеют те, кто закрывает глаза на обнищание России. Эти проблемы так злободневны, что о них стоит узнать каждому. Поэтому так важно прочитать эту пьесу А.П. Чехова и задуматься над его словами.

Таким образом, книги русских классиков очень поучительны и полезны, я бы мог продолжать список до завтрашнего утра. Но поскольку объем работы ограничен, я остановился на наиболее важных произведениях, значимость которых со временем только возрастает. В них авторы раскрыли такие темы, которые важны для каждого из нас.

Предыдущая

Сочинения207. Есть ли что-то в человеческой жизни, что невозможно заменить никакими технологиями?

Следующая

Сочинения310. Не загладится ли одно, крошечное преступленьице тысячами добрых дел

Обновлено: 10.03.2023

Какие сочинения Александра Сергеевича Пушкина необходимо прочитать и понять любому образованному человеку? Подробно разберём роман в стихах «Евгений Онегин». Узнаем, почему жанр произведения — роман, а не поэма. А также почему все писатели, современники Пушкина, да и он сам, часто обращались к творчеству западных писателей и что делает произведение «Евгений Онегин» великим и неповторимым. Поговорим о том, как творчество Александра Сергеевича до сих пор ломает каноны литературы и по-прежнему развивает театр. В этой видеолекции литературовед Николай Жаринов расскажет о произведениях «Борис Годунов», «Повести Белкина», «Маленькие трагедии» и «Медный всадник». Приятного просмотра на канале Лекторий Dостоевский!

Другие видео раздела Литература

Почему герои Чехова не устарели?

Каренин – неизвестный герой | Рассказывает Павел Басинский

Мистика в жизни и творчестве Гоголя

Интервью с Захаром Прилепиным

Гоголь на приеме у психотерапевта

Денис Драгунский: Критика – это полезно | О высшем образовании, псевдонимах.

Чехов. Пишу и лечу

Занимательный Толстой

Название очень интересной лекции по истории Российского государства

Федор Михайлович Достоевский и Лев Николаевич Толстой жили и творили в одно время. Их роднила мечта о всемирном братстве, основанном на христианских принципах Они оба пытались изменить .

Название очень интересной лекции по истории Российского государства

Федор Михайлович Достоевский и Лев Николаевич Толстой жили и творили в одно время. Их роднила мечта о всемирном братстве, основанном на христианских принципах Они оба пытались изменить .

Название очень интересной лекции по истории Российского государства

Федор Михайлович Достоевский и Лев Николаевич Толстой жили и творили в одно время. Их роднила мечта о всемирном братстве, основанном на христианских принципах Они оба пытались изменить .

Название очень интересной лекции по истории Российского государства

Федор Михайлович Достоевский и Лев Николаевич Толстой жили и творили в одно время. Их роднила мечта о всемирном братстве, основанном на христианских принципах Они оба пытались изменить .

Название очень интересной лекции по истории Российского государства

Федор Михайлович Достоевский и Лев Николаевич Толстой жили и творили в одно время. Их роднила мечта о всемирном братстве, основанном на христианских принципах Они оба пытались изменить .

Название очень интересной лекции по истории Российского государства

Федор Михайлович Достоевский и Лев Николаевич Толстой жили и творили в одно время. Их роднила мечта о всемирном братстве, основанном на христианских принципах Они оба пытались изменить .

Есть такие произведения искусства, которые обязательно нужно прочитать каждому. В них содержатся ответы на такие важные вопросы, которые непременно важно задать самому себе. Каждый назовет свой список и будет прав по-своему. И у меня есть свое мнение на этот счет. Расскажу о нем подробнее, объяснив свою точку зрения на литературных примерах.

Таким образом, книги русских классиков очень поучительны и полезны, я бы мог продолжать список до завтрашнего утра. Но поскольку объем работы ограничен, я остановился на наиболее важных произведениях, значимость которых со временем только возрастает. В них авторы раскрыли такие темы, которые важны для каждого из нас.

Автор: Самый Зелёный · Published 05.11.2021

Автор: Самый Зелёный · Published 22.11.2020

Сочинение: Согласны ли Вы с тем, что мечтать нужно о великом?

Автор: Самый Зелёный · Published 20.11.2018

Добавить комментарий Отменить ответ

Последнее

Архивы

Литрекон © 2022. Все права защищены.

ol:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’6′>

ol:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’7′>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’10’>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’11’>

Для 11-ти классников (выпускников 2022 года) подготовлены готовые сочинения по 250-ти темам по всем направлениям: Человек путешествующий: дорога в жизни человека, Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?, Преступление и Наказание — вечная тема, Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня, Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина.

Ниже представлены 10 готовых сочинений по данному направлению.

Купить полный сборник тем и готовых сочинений к ним по всем направлениям в формате PDF можно по ссылке: Купить

1. Книга, которая изменила мою жизнь

2. С каким героем произведения вы себя ассоциируете?

3. Мой любимый литературный герой

4. С кем из литературных героев вы бы хотели увидеться?

5. Какую роль в вашей жизни играет искусство?

6. Как искусство влияет на личность?

7. Что лучше: книга или фильм?

С тех самых пор, как люди открыли в себе все прелести кинематографа, книги ушли на второй план. Читать стало не модно и неинтересно. Зачем мучить себя литературой если можно просто посмотреть фильм, удобно устроившись на диване?
У книг и фильмов есть много плюсов и минусов, выбрать что-то одно порой очень трудно и зависит напрямую от предпочтений каждого человека. Я считаю, что книга гораздо лучше фильма и попробую это доказать.
Фильм, это урезанная версия литературного произведения. Что бы уложиться в доступные временные рамки, режиссёру приходится убирать второстепенных персонажей, сокращать диалоги и даже вырезать некоторые сцены, из-за этого теряется полнота всей картины и можно упустить многие важные детали. Задача кинематографа – это создание яркой, динамичной картины, в которой будет присутствовать основной смысл и ничего лишнего. Во время чтения можно наслаждаться долгим и неторопливым описанием каждого героя, его манеры речи и в своем воображении создавать образ описываемого персонажа. В фильме могут отсутствовать какие-то мелкие детали, которые способствуют больше узнать своего героя, обогатить его образ.
Одним из самых серьезных отличий кино от книги – является наличие воображения. Фильм предлагает зрителю уже готовую картину, которую остается просто смотреть, тогда как книга, развивает воображение и раскрывает потенциал каждого читателя. Литературное произведение способно создать целый мир в сознании человека. Читатель может сам представлять себе каждого персонажа, его окружение, ситуации и это просто удивительное ощущение. На экране вы видите знакомых героев, но способны лишь наблюдать за ними, тогда как, читая книгу, можно вникнуть в душу каждого персонажа и прожить с ним все печали и радости, которые предлагает нам автор. Читая, вы словно становитесь частью произведения, способны переживать его жизнь, общаться его словами.
Одним из лучших примеров противопоставления книги фильму, по моему мнению, является вселенная Гарри Поттера, которую создала неподражаемая Джоан Роулинг. Несомненно, фильм вышел качественный, зрелищный и яркий, но только книга смогла полностью раскрыть каждого персонажа, его жизнь, судьбу. В кино не было показано огромное количество важных деталей, которые помогли бы зрителю лучше понять героев. Например, все видели, как на столах появлялось огромное количество разнообразной еды, но никому не пришло в голову показывать в фильме откуда она появлялась, а вот в книге подробно описано это событие. На четвертом курсе обучения главные герои узнают о том, что в Хогвартсе есть большая кухня, в которой работает множество домовых эльфов, именно они всегда готовили это огромное количество еды. Это же удивительный и интересный факт, который обычный зритель не узнает, не ознакомившись с книгой.
В заключении хочу сказать, что чтение книг расширяет кругозор, улучшает навыки письма и хорошо сказывается на памяти. Литературное произведение лучше, чем кино, так как позволяет полностью раскрыть каждого персонажа, помогает прочувствовать их судьбу и прожить с ними все важные события, которые подготовил для нас автор.

8. Способно ли искусство врачевать душевные раны?

9. Чему учит читателя классическая литература?

10. Правда ли, что тот, кто много читает, проживает сотни жизней вместо одной?

2. Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?

3. Преступление и наказание – вечная тема

4. Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня

402. К какому произведению (литературному, музыкальному, театральному, кинематографическому) я возвращаюсь снова и снова?
404. Обязательно к прочтению (прослушиванию, просмотру)!
405. Какое произведение (книга, музыка, фильм, спектакль) близко моему внутреннему миру?
406. Вид искусства (литература, музыка, театр, кино), который особенно привлекателен для меня.
407. Произведение какого писателя (композитора, режиссёра) я бы порекомендовал своим друзьям?
408. Способно ли явление культуры (книга, музыка, фильм, спектакль) изменить взгляды человека на жизнь?
409. Произведение (книга, музыка, фильм, спектакль), которое меня взволновало.
410. Произведение (книга, музыка, фильм, спектакль), которое открывает путь к самопознанию.
411. Какое произведение (книга, музыка, фильм, спектакль) даёт наибольший простор моей фантазии?
412. Приобщаясь к культуре (читая, или смотря, или слушая), лучше познаёшь мир.
413. Мои личные открытия в мире культуры (размышление о книге, или музыке, или фильме, или спектакле).

5. Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина

По регионам

Центральный федеральный округ, Южный федеральный округ, Северо-Западный федеральный округ, Приволжский федеральный округ, Северо-Кавказский федеральный округ, Крымский федеральный округ

Приволжский федеральный округ

Удмуртская Республика, Самарская область

Северо-Западный федеральный округ

Калининградская область

111. Чем путешествие может обогатить человека?
205. Почему писатели, размышляя о путях развития цивилизации, обращались к антиутопиям?
308. Можно ли считать муки совести достаточным наказанием за преступление?
410. Произведение (книга, музыка, фильм, спектакль), которое открывает путь к самопознанию.
501. Что значит быть гражданином?

Уральский федеральный округ

Сибирский федеральный округ

Алтайский край, Новосибирская область, Республика Алтай, Томская область, Красноярский край, Республика Тыва, Республика Хакасия, Кемеровская область

109. Свидетелем какого исторического события Вы бы хотели оказаться, путешествуя во времени?
208. От чего предостерегают человечество антиутопии?
302. Могут ли благие намерения привести к преступным деяниям?
406. Вид искусства (литература, музыка, театр, кино), который особенно привлекателен для меня.
504. Возможно ли общество, в котором все счастливы?

Омская область

Иркутская область

Дальневосточный федеральный округ

Забайкальский край

106. Книга как путешествие в прошлое.
202. В чём Вы видите пользу и вред технологического прогресса?
306. Заслуживает ли преступник сочувствия и почему?
412. Приобщаясь к культуре (читая, или смотря, или слушая), лучше познаёшь мир.
507. Можно ли быть счастливым, когда вокруг несчастные?

Магаданская область

101. Как путешествия могут изменить человека?
212. Шаги цивилизации: обретения и потери.
305. Можно ли заставить человека раскаяться?
402. К какому произведению (литературному, музыкальному, театральному, кинематографическому) я возвращаюсь снова и снова?
503. Является ли богатство необходимым условием счастья?

Еврейская автономная область, Приморский край, Хабаровский край

Камчатский край, Чукотский автономный округ

101.Как путешествия могут изменить человека?
212.Шаги цивилизации: обретения и потери.
305.Можно ли заставить человека раскаяться?
402.К какому произведению (литературному, музыкальному, театральному, кинематографическому) я возвращаюсь снова и снова?
503.Является ли богатство необходимым условием счастья?

MSK+8

130.Нужно ли странствовать по свету, чтобы найти дорогу к себе?
221.Почему человек постоянно стремится заглянуть в будущее?
331.Преступниками рождаются или становятся?
424.Какое литературное (музыкальное, театральное, кинематографическое) произведение прошлого актуально для сегодняшнего дня?
527.Помощь другим – право или обязанность?

MSK+6

106.Книга как путешествие в прошлое.
202.В чём Вы видите пользу и вред технологического прогресса?
306.Заслуживает ли преступник сочувствия и почему?
412.Приобщаясь к культуре (читая, или смотря, или слушая), лучше познаёшь мир.
507.Можно ли быть счастливым, когда вокруг несчастные?

122.Как выбрать жизненную дорогу?
228.От чего Вы хотели бы предостеречь своих далёких потомков?
323.Согласны ли Вы с тем, что часто одно преступление порождает другое?
430.Какое из произведений я бы хотел поставить на сцене?
528.Может ли благополучие общества быть гарантией счастья конкретного человека?

MSK+5

MSK+4

109.Свидетелем какого исторического события Вы бы хотели оказаться, путешествуя во времени?
208.От чего предостерегают человечество антиутопии?
302.Могут ли благие намерения привести к преступным деяниям?
406.Вид искусства (литература, музыка, театр, кино), который особенно привлекателен для меня.
504.Возможно ли общество, в котором все счастливы?

131.Почему жизнь часто сравнивают с дорогой?
223.Какие открытия, на Ваш взгляд, изменили судьбу человечества?
327.Может ли измениться тот, кто однажды преступил закон?
421.Встреча с искусством: не развлечение, а труд души.
525.Согласны ли Вы с утверждением, что самыми счастливыми гражданами своей страны должны быть дети?

MSK+3

MSK+2

133.Что помогает человеку не сбиться с верного пути?
222.Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?
321.Преступление – это путь к одиночеству?
425.Помогают ли произведения искусства (книга, музыка, фильм, спектакль) лучше понять себя?
521.Можно ли поделиться счастьем?

MSK+1

127.Согласны ли Вы с мыслью, что путешествие проясняет ум и лечит душу?
230.Какое достижение научно-технического прогресса Вы считаете самым важным и почему?
326.Почему человек идёт на преступления, зная о наказании?
423.Может ли произведение искусства (книга, музыка, фильм, спектакль) помочь в решении жизненных вопросов?
522.Одинаково ли представление о счастье у разных людей?

MSK+0

123.Что значит – найти в жизни свою дорогу?
232.Согласны ли Вы с мнением, что самое эффективное изобретение в истории — книга?
330.Когда эгоизм приводит к преступлению?
427.Помогают ли произведения искусства (книга, музыка, фильм, спектакль) лучше разбираться в людях?
526.Как связаны гражданский долг и личное счастье?

MSK-1

111.Чем путешествие может обогатить человека?
205.Почему писатели, размышляя о путях развития цивилизации, обращались к антиутопиям?
308.Можно ли считать муки совести достаточным наказанием за преступление?
410.Произведение (книга, музыка, фильм, спектакль), которое открывает путь к самопознанию.
501.Что значит быть гражданином?

Читайте также:

  

• Пол фредерик я это другое дело сочинение

  

• Сочинение как бы я хотела изменить свой город

  

• Влияние сми на человека сочинение

  

• Финал мертвых душ сочинение

  

• Напишите сочинение рассуждение объясните как вы понимаете смысл названия рассказа счастливый случай

Что говорят сами ребята? Испытывали ли трудности и страх?

В этом году в итоговом сочинении участвовали 48 человек. Это выпускники 11 классов всех школ Тасеевского района. Все они успешно справились с испытанием.

Самой популярной темой среди одиннадцатиклассников стала «Что значит жить для людей?».

Второе место у направления «Обязательно к прочтению, прослушиванию, просмотру».

Полученный «зачет» стал допуском к сдаче ЕГЭ.

Юрий Баранов, ученик 11 класса ТСОШ № 1:

— Итоговое сочинение – хороший способ проверки знания литературных произведений по школьной программе и не только. Сам процесс написания должен был начаться в 10:00. Но мы с одноклассниками пришли немного пораньше, чтобы настроиться на хорошую и продуктивную работу.

Когда нам озвучили темы, я сразу понял, что раскрывать буду тему под номером 209. А звучала она следующим образом: «Что значит жить для людей?». Ее я выбрал по простой причине – я очень хорошо понимаю, что значит по-настоящему жить для людей. Прежде всего, речь должна идти не о банальной «показухе», а о настоящих, реальных и добрых делах во благо кого-то.

К слову, подготовка к этому «историческому» дню в моей жизни, была немного волнительной, несмотря на то, что «пробник» я написал хорошо и получил «зачет», иногда меня все же терзали сомнения… Но все написали и получили «зачеты»!

Хочется выразить слова благодарности нашей учительнице Ирине Алексеевне Железовской! Именно эта чуткая и справедливая, очень добрая и немного строгая учительница подготовила нас к написанию итогового сочинения.

Софья Митронина, ученица 11 класса Тасеевской школы № 1:

— Подготовку к написанию итогового сочинения мы начали еще в сентябре, тренировались очень много, в классе и дома. Но как говорил великий русский полководец Александр Суворов: «Тяжело в учении — легко в бою», поэтому волнения перед экзаменом не было, была только уверенность в сдаче.

Для написания итогового сочинения я выбрала тему «Почему человек не должен быть рабом своих чувств?» и не ошиблась, потому что аргументов для ответа на этот вопрос в литературе достаточно, да и жизненный опыт, накопленный к восемнадцати годам старшеклассником, позволяет порассуждать на эту тему.

Матвей Валентиенко, ученик 11 класса Тасеевской школы № 2:

— Я долго думал над тем, какую тему взять. Волновался, конечно же, боялся, что не вспомню авторов.

В итоге остановился на последней теме «Обязательно к прочтению (прослушиванию, просмотру)!», она мне показалась самой интересной. Писали мы долго, я сдал работу ближе к концу экзамена, а потом весь день сидел, как на иголках — ждал результата. И вот, наконец, читаю: все сдали. Радости не было предела, я был счастлив за себя и за своих одноклассников.

Первый рубеж пройден, осталось сдать ЕГЭ и вперед, по дороге в новую жизнь!

Алина Рябикова, ученица 11 класса Тасеевской школы № 2:

— Вообще, с самого начала учебы думала, что сочинение где-то за горами и до него уйма времени, но я ошиблась. Время пролетело очень быстро. И вот, 7 декабря. Утром все было хорошо, проснулась, собралась, но подъехав к школе, я испытала какие-то странные ощущения, их не описать словами. Зашла в школу, сняла верхнюю одежду и начала ждать той самой минуты, когда выйдет завуч и скажет: «Пора!».

В тот день время бежало очень медленно. Мимо меня проходила наша медсестра Галина Ивановна, она забрала меня к себе в кабинет под предлогом того, что я неважно выгляжу, померила давление. И вот я вижу цифру 145, это был кошмар, не потому что давление высокое, а потому что я его не чувствовала. Галина Ивановна дала мне кучу каких-то таблеток. Ну и все, пришло время, мы поднялись на третий этаж, нас рассадили, мы сидели и ждали…

Прошло какое-то время и нам принесли темы, сказать, что я была в шоке, это ничего не сказать. Они были очень даже не простыми. Наверное, минут 10 я выбирала тему. И вот выбрала тему: «Обязательно к прочтению (прослушиванию, просмотру!)». Выбрала два произведения и начала писать. Я не скажу, что это было сложно, если знаешь произведение и структуру самого сочинения, то написать можно. Написала я порядка 450 слов. Ну и все, сдала и ждала результаты. Вечером узнала, что первая школа уже знает результаты, а мы-то нет. Начала звонить нашему классному руководителю Анне Петровне, спустя время пришло сообщение о том, что все сдали. Эмоции не описать, мы всем классом очень переживали. Я считаю, что каждый подросток должен через это все пройти и испытать те чувства, те эмоции, через которые прошли мы.

Без нашего любимого педагога, без Натальи Геннадьевны Смоленской у нас бы ничего не получилось.