Итоговый контроль знаний по биологии в форме егэ 6 класс

Итоговый контрольный срез по
биологии в форме ГИА

(6-й класс)

Вариант 1

Часть 1

При выполнении заданий А1-А14 выберите один правильный ответ.

А1. В самостоятельное царство
бактерии выделяют потому, что:

1) их клетки не имеют оформленного ядра;

2) их клетки не имеют цитоплазмы;

3) они представляют собой неклеточные организмы;

4) они питаются готовыми органическими веществами.

А2. Наименьшая единица в
систематике растений:

1) вид;

2) род;

3) семейство;

4) класс.

A3. Основной признак, по наличию которого цветковые растения
относят к группе высших растений:

1) многоклеточность;

2) тело расчленено на органы;

3) имеется цветок;

4) половое размножение.

А4. Такие органы цветкового растения, как цветки, плоды и семена,
называют термином:

1) соматические;

2) вегетативные;

3) репродуктивные (генеративные);

4) регенеративные.

А5. Группа организмов, представителей которой относят к низшим
растениям:

1) моховидные;

2) зеленые водоросли;

3) папоротниковидные;

4) грибы;

5) бактерии.

А6. Две главные части цветка:

1) венчик и чашечка;

2) пестик(и) и тычинки;

3) цветоножка и цветоложе.

А7. Зачаточным побегом является:

1) корень;

2) почка;

3) лист;

4) стебель;

5) семя.

А8. Цветковые растения размножаются:

1) только семенами;

2) только вегетативно;

3) и семенами, и вегетативно.

А9. Двудомными называют растения, у которых:

1) цветки собраны в соцветия;

2) пестичные и тычиночные цветки находятся на одной особи;

3) пестичные и тычиночные цветки находятся на разных особях.

А10. Структуры в проводящих пучках листа, в которых имеются
поперечные перегородки с многочисленными отверстиями, — это:

1) волокна;

2) ситовидные трубки;

3) сосуды.

А11. Замыкающих клеток в устьице листа цветковых растений обычно:

1)1;

2)2; 3)3; 4)4; 5) 5-6.

А12. Видоизменениями побегов
являются:

1) придаточные корни;

2) корнеплоды;

3) цветки;

4) корнеклубни.

А13. Оплодотворенная
яйцеклетка

1) яйцо;

2) зигота;

3) семя;

4) плод.

А14. Картофель и перец относят
к семейству:

1) крестоцветных;

2) розоцветных; 3) пасленовых; 4) астровых.

Часть 2

При выполнении заданий В1-ВЗ выберите три правильных ответа. В
задании В4 установите соответствие.

В1. Функции листа:

1) газообмен;

2) накопление питательных веществ; 3) всасывание растворов;

4) фотосинтез; 5) транспирация.

В2. Представители семейства бобовых:

1) редька;

2) горох;

3) акация;

4) клевер;

5) каштан.

В3. Придаточные корни могут отходить от:

1) главного корня;

2) боковых корней;

3) стебля;

4) корневища;

5) листа.

В4. Установите соответствие между органами, функциями и
принадлежностью их к определенному виду органов.

Вид органов: А.
Вегетативные. Б.Генеративные.

Органы и функции:

1.Лист.

2. Цветок и плод.

3. Стебель с листьями.

4. Образование семян.

5. Размножение черенками.

6. Двойное оплодотворение.

ОТВЕТЫ

Вариант 1

А1 — 1; А2 — 1; A3 — 2; А4 — 3; А5 — 2; А6 — 2; А7 — 2; А8 — 3; А9 —
3; А10 — 2; А11 — 2; А12 — 4; А13-2; А14~3.

В1 — 1, 4, 5; В2 — 2, 3, 4; ВЗ — 3, 4, 5. В4 — 1-А, 2-Б, 3-А, 4-Б, 5-А,
6-Б.

Вариант 2

Часть 1

При выполнении заданий А1—А14 выберите один правильный ответ.

А1. Корневые волоски у растений
формируются в зоне:

1) роста;

2) проведения;

3) деления;

4) поглощения.

А2. Простой околоцветник может состоять из:

1) только чашечки;

2) только венчика;

3) только чашечки или только венчика;

4) сросшихся чашечки и венчика.

A3. Процесс удаления кончика главного корня для усиления роста
боковых корней называется:

1) пикировкой;

2) прививкой;

3) гуттацией;

4) ампутацией.

А4. На нижней стороне заростка
папоротниковид­ных:

1) развито корневище;

2) есть придаточные корни;

3) есть антеридии и архегонии; 4) ничего не образуется.

А5. К ядовитым шляпочным грибам относятся:

1) бледная поганка;

2) лисички;

3) осенние опята;

4) все эти грибы.

А6. Эндосперм у цветковых растений развивается после
оплодотворения из:

1) яйцеклетки;

2) центральной клетки;

3) вегетативной клетки;

4) генеративной клетки.

А7. Листорасположение, при котором листья растут по два в узле —
один лист напротив другого, называют:

1) двойным;

2) противоположным;

3) супротивным;

4) парным.

А8. Часть цветкового растения, из которой путем деления образуются
клетки древесины:

1) кора;

2) древесина;

3) камбий;

4) сердцевина.

А9. Растение с сетчатым жилкованием листьев — это:

1) кукуруза;

2) лук;

3) яблоня; 4) ландыш.

А10. Часть цветка, внутри которой находятся семязачатки
(семяпочки), — это:

1) пыльник;

2) цветоложе;

3) завязь;

4) околоцветник.

А11. Растение, имеющее сложные листья, — это:

1) береза;

2) липа;

3) земляника; 4) черемуха.

А12. Структуры, через которые из листа при ис­парении выходит
вода, — это:

1) чечевички;

2) ситовидные трубки;

3) сосуды;

4) устьица.

А!3. Семена у сосны обыкновенной созревают в течение примерно:

1) 1-2 месяцев;

2) 5-6 месяцев;

3) 11 — 12 месяцев;

4) 2 лет.

А14. Томаты и баклажаны относят к семейству:

1) крестоцветных;

2) розоцветных; 3) пасленовых; 4) астровых.

Часть 2

При выполнении заданий В1—ВЗ выберите три правильных ответа. В
задании В4 установите соот­ветствие.

В1. Пример видоизменений стебля:

1) клубни картофеля;

2) клубни георгина; 3) луковица лилии;

4) корневище ландыша;

5) корнеплод моркови.

В2. Приспособление к перекрестному опылению:

1) крупные яркие цветки;

2) мелкая легкая пыльца;

3) опыление до распускания цветка; 4) наличие нектарников;

5) нижняя завязь.

В3. К двудольным растениям относятся семейства:

1)  Крестоцветные;

2) Пасленовые;

3) Злаки;

4) Мотыльковые;      

5) Лилейные.

В4. Установите соответствие между признаком и отделом растений,
для которого он характерен.

Признаки                                                          
Отдел растений

1. Большинство —

травянистые растения.                                   А.
Папоротниковидные, Б. Голосеменные

2. Преобладают деревья и кустарники.

3. Размножаются спорами.

4. Размножаются семенами.

5. Оплодотворение вне
воды                                                                                         

ОТВЕТЫ

Вариант 2

А1 — 4; А2 — 3; A3 — 1; А4 —
3; А5 — 1; А6 — 2; А7 — 3; А8 — 3; А9 — 3; А10 — 3; А11 — 3; А12 — 4; А13-4;
А14-3.

В1 — 1, 3, 4; В2 — 1, 2, 4; ВЗ
— 1, 2, 4; В4 — 1-А, 2-Б, 3-А, 4-Б, 5-Б.

Тест по типу ЕГЭ.

Ботаника.

Часть А. Выберите один правильный ответ:

А1. Растения от животных отличаются прежде всего:

1) клеточным строением организма 3) различиями в химическом составе клеток

2) способом питания                          4) наличием вакуолей.

А2. По способу питания лишайники относятся к:

1) автотрофам 2) хемоавтотрофам        3) автогетеротрофам         4) гетеротрофам.

А3. Какой признак характеризирует голосеменные растения?

1) преобладание травянистых жизненных форм 3) сложное строение древесины

2) гаплоидный эндосперм   4) разнообразие способов опыления женских шишек.

А4. Эндосперм – это:

1) внешняя плотная оболочка ореха (скорлупа), выполняет защитную функцию семян и способствует их распылению

2) запасающая ткань семени растений, в которых откладываются питательные вещества, необходимые для развития зародышей

3) внутренняя плотная оболочка плодов (косточка), выполняет защитную функцию семян при неблагоприятных условиях

4) сочная питательная ткань семядолей зародыша семян.

А5. К высшим растениям относятся:

1) зеленые водоросли 2) бурые  водоросли 3) мхи 4) красные водоросли

А6. Клетки бактерий отличаются от растительных клеток отсутствием:

1) клеточной оболочкой    2) цитоплазмы             3) ядра  4) рибосом.

А7. У представителей какого семейства встречается несколько типов цветков, различающихся по форме и функции?

1) бобовые      2) сложноцветные    3) крестоцветные  4) злаковые.

А8. Споры грибов отличаются от спор бактерий тем, что они:

1) состоят из одной клетки

2) выполняют функцию размножения

3) разносятся ветром на большие расстояния

4) служат приспособлением к неблагоприятным условиям.

А9. Грибы шампиньоны, питающиеся мертвыми органическими остатками пней, поваленных деревьев, относятся к группе:

1) паразитов  2) симбионтов 3) автотрофов 4) сапротрофов.

А10. Вся наследственная информация клетки находится в:

1) в ядре

2) в оболочке

3) в митохондриях

4) в хлоропластах

А11. Самая наименьшая систематическая категория:

1) класс   2) отдел   3) вид   4) род.

А12.Дрожжи получают энергию для жизнедеятельности за счет:

1) фотосинтеза        

2) получения из почвы органических веществ

3) поглощения из почвы минеральных веществ

4) разложения сахара на спирт и углекислый газ

А13. В каких отношениях находятся гриб и водоросль, образующие лишайник?

1) гриб паразитирует на водоросли

2) водоросль паразитирует на грибе

3) гриб и водоросль живут в симбиозе

4) каждый живет как самостоятельный организм.

А14. В состав лишайника входят:

1) грибы и одноклеточные водоросли

2) грибы-паразиты и многоклеточные водоросли

3) трубчатые грибы и бурые водоросли

4) пластинчатые грибы и многоклеточные зеленые водоросли.

А15. В жизненном цикле мхов преобладает:

1) коробочка со спорами        3) зеленые нити (предростки)

2) спора        4) листостебельные растения.

А16. Голосеменные растения размножаются при помощи:

1) семян   2) спор   3) зооспор    4) вегетативно.

А17.Голосеменные и покрытосеменные растения объединяет:

1) развитие из гаплоидных спор  3) развитие из семени

2) наличие цветка                          4) отношение к одному классу.

А18. У папоротникообразных отсутствуют:

1) листья    2) корни      3) стебли    4) цветки

А19. Какой из агроприемов показан на рисунке, в чем его смысл?

1) рыхление; рост боковых корней

2) полив; рост стеблей

3) окучивание; рост придаточных корней

4) внесение удобрений; увеличение урожая.

А20. Как называются организмы, показанные на рисунке:

1) кокки

2) спирохеты

3) спириллы

4) вибрионы.

А21. Побег состоит из:

1) стебля с расположенными на нем цветками

2) стебля с расположенными на нем листьями и почками

3) корня и стебля  

4) узлов и междоузлий

А22. Участок стебля, на котором развивается лист, называют:

1) междоузлием  2) пазухой листа   3) листовой рубец  4) узел

А23. Рожь и подсолнечник относят к разным классам растений на основании различий в:

1) типах корневых систем                                        3) строения клеток и тканей

2) строении семени, цветка и корневой системы  4) строении цветка ржи.

А24. Процесс, показанный на рисунке, происходит с помощью:

1) хлоропластов

2) устьиц

3) чечевичек

4) хромопластов.

А25. У растений семейства Розоцветных нет цветков со следующей формулой:

1)  *Ч5Л5Т∞П∞        3)  *Ч(5)Л(5)Т5П1

 2) *Ч5+5Л5 Т∞П∞        4) *Ч5Л5Т∞П1

А26. Рисунок иллюстрирует опыт с растением. Что этот опыт демонстрирует?

1) поглощение кислорода, выделение углекислого газа

2) поглощение углекислого газа, выделение кислорода

3) поглощение органических веществ

4) образование органических веществ.

А27. Что характерно для следующих организмов показанных на рисунке?

1) поселяются на живых деревьях

2) поселяются на мертвых деревьях

3) могут жить самостоятельно

4) могут расти на травянистых растениях.

А28. Для растений семейства Злаковые характерна следующая формула цветка:

1) ↑О(2)+2Т3П1        3)  ↑Ч(5)Л1,2(2)Т(5+4),1П1

2) *Ч4Л4Т2+4П1        4) *О3+3Т3+3П1.

А29. Что иллюстрирует опыт, изображенный на рисунке?

1) движение веществ от листьев к корням 3) наличие испарения

2) наличие корневого давления                   4) запасание воды растением.

А30. Какую формулу цветка имеют растения семейства Крестоцветные?

1) ↑Ч(5)Л1+2+(2)Т(9)+1П1    2) *Ч4Л4Т2+4П1        3) *Ч5Л5Т∞П∞                 4) *О3+3Т3+3П1.

А31. Для растений семейства Бобовые характерна следующая формула цветка:

1) *Ч5Л5Т∞П1                      2) *Ч4Л4Т2+4П1        3) ↑Ч(5)Л1+2+(2)Т(9)+1П1    4) *О3+3Т3+3П1.

А32. Что изображено на рисунке?

1) метод искусственного опыления 3) размножение методом культуры ткани

2) размножение методом прививки 4) выращивание из генеративной почки.

А33.  Плодовое тело шляпочного гриба образовано:

1) шляпкой и мицелием

2) ножкой и мицелием

3) шляпкой и ножкой

4) микоризой и ножкой

А34. К какой группе относится растение, изображенное на рисунке?

1) высшие семенные, голосеменные

2) высшие споровые, моховидные

3) высшие споровые, хвощевидные

4) высшие семенные, папоротниковидные.

А35. Как называется агроприем, изображенный на рисунке, и для роста каких органов растений он производится?

1) окулировка; стебли

2) внесение удобрений; плоды

3) пикировка; боковые корни

4) пикировка; придаточные корни

А36. Спорофит папоротника – это

1) предросток  2) заросток      3) взрослое зеленое растение 4) спорангий.

Часть B.

B1. Выберите пункты, указывающие на роль бактерий в природе:

1) образуют плесень на продуктах

2) разрушают мертвые органические вещества до минеральных

3) образуют микоризы с растениями

4) паразитируют в организмах человека и животных

5) живут в симбиозе с водорослью, образую лишайник

6) улучшают азотное питание растений.

В2. Выберите характеристики, отражающие роль грибов в природе:

1) находятся в симбиозе с водорослями

2) являются продуцентами органического вещества

3) обеспечивают минеральное питание растений на бедных почвах

4) разлагают растительные и животные остатки

5) используются для получения антибиотиков

6) некоторые легко культивируются.

В3.Выберите правильные утверждения:

1) мхи относятся к споровым растениям

2) спорофитом кукушкина льна является листостебельная часть растения

3) у мхов впервые появляются проводящие ткани

4) оплодотворение у мхов не зависит от воды

5) у кукушкина льна на гаметофите созревает несколько спорофитов

6) спорофиты кукушкина льна образуются на женских растениях.

В4. Выберите признаки покрытосеменных растений:

1) оплодотворение происходит с участием воды

2) спорофит представлен спорангием со спорами

3) гаметофит представлен пылинкой

4) оплодотворение происходит в цветке

5) семена располагаются открыто на чешуях побегов

6) встречаются все жизненные формы.

В5.Соотнесите признаки растений с отделами, в которых они находятся:

ПРИЗНАКИ        ОТДЕЛЫ

А) гаметофит представлен заростком        1) Мхи

Б) спорофит имеет множественные         2) Папоротники

перистые листья – вайи

В) органы прикрепления отсутствуют или ризоиды

Г) спорофит – коробочка

Д) из спор вырастают зеленые нити  (протонемы)

Е) органы прикрепления – корневища.

В6. Растения, как и грибы:

А) растут в течение всей жизни

Б) имеют ограниченный рост

В) питаются готовыми органическими веществами

Г) имеют клеточное строение

Д) всасывают питательные вещества всей поверхностью тела

В7. Установите соответствие между признаками организмов и классами покрытосеменных растений, для которых они характерны.

ПРИЗНАКИ                         КЛАССЫ

А) стержневая корневая система                      1) Однодольные

Б) мочковатая корневая система                               2) Двудольные

В) жилкование листьев параллельное

Г) жилкование листьев сетчатое

Д) число частей в цветке кратно 4 и 5

Е) число частей в цветке кратно 3.

В8. Установите, в какой последовательности появились на Земле растения различных групп.

А) покрытосеменные

Б) водоросли

В) голосеменные

Г) псилофиты

Д) папоротниковидные.

Часть С.

С1. Какие ткани обеспечивают рост растения в длину и толщину?

С2. Какие приспособления существуют у ветроопыляемых цветковых растений?

С3. Что общего у клеток, изображенных на рисунке, и чем они отличаются?

С4. Почему оплодотворение у цветковых растений названо двойным? Назовите основные этапы процесса.

Ответы на тест по типу ЕГЭ Ботаника

Часть А.

А1. 2 А2. 3 А3. 2 А4. 2 А5. 3 А6. 3 А7. 2 А8. 2 А9. 4 А10. 1 А11. 3 А12. 4

А13. 3 А14. 1 А15. 4 А16. 1 А17. 3 А18. 4 А19. 3 А20. 1 А21. 2 А22. 4 А23. 2 А24. 2

А25. 2 А26. 1 А27. 1 А28. 1 А29. 2 А30. 2 А31. 3 А32. 3 А33. 3 А34. 2 А35. 3 А36. 3

Часть В

В1.246                  В2.134         В3. 136                 В4. 346

В5. 1) в, г, д  2) а, б, е    В6. а, г    В7. 1) б, в, е  2) а, г, д   В8. БГДВА

Часть С

С1. Образовательные, например камбий  в стебле обеспечивает рост в толщину.

С2. Приспособления ветроопыляемых растений (рожь, тополь): растут группами, пыльца легкая, сухая и мелкая, соцветия, цветут до распускания листьев.

С3. Эукариотические клетки: есть ядро, мембранные органоиды, сходные свойства.

С4. В оплодотворении участвуют 2 спермия: один сливается с яйцеклеткой – образуется зародыш семени, второй сливается – с центральной диплоидной клеткой – образуется запас питательных веществ.

Итоговая работа по биологии в 6 классе.

Пояснительная записка.

Работа предназначена для итогового контроля учащихся 6 класса, изучающих биологию по учебнику под редакцией В. В.Пасечника «Биология. Многообразие покрытосеменных растений».

КИМ включает два варианта. На выполнение работы по биологии отводится 45 минут (1урок). Работа состоит из 3 частей, включающих 14 заданий.

Часть А включает 10 заданий (А1 – А10). К каждому заданию приводится 4 варианта ответов, один из которых верный. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Часть В содержит 2 задания: В1– на установление последовательности биологических процессов, явлений, объектов, В2– на выявление соответствий. Правильный ответ оценивается в 2 балла. При наличии не более одной ошибки – в 1 балл.

Часть С содержит 2 задания со свободным ответом и оценивается в 2 балла.

Максимальное количество баллов – 18.

Критерии оценивания экзаменационной работы.

Оценка «5» — 16-18 баллов

Оценка «4» — 12-15 баллов

Оценка «3» — 8-11 баллов

Оценка «2» — менее 8 баллов.

Итоговая контрольная работа по биологии для 6 класса

ВАРИАНТ 1

Часть А

При выполнении заданий А1-А10 из четырех предложенных вариантов выберите один верный.

А1. Клу­бень и лу­ко­ви­ца — это

1) ор­га­ны поч­вен­но­го пи­та­ния 3) ге­не­ра­тив­ные ор­га­ны

2) ви­до­из­менённые по­бе­ги 4) за­ча­точ­ные по­бе­ги

А2. Вса­сы­ва­ю­щая зона корня со­сто­ит из кле­ток

1) эпи­дер­ми­са 3) кор­не­вых во­лос­ков

2) кор­не­во­го чех­ли­ка 4) со­су­ди­стых

А3. К од­но­доль­ным рас­те­ни­ям от­но­сит­ся

1) ка­пу­ста 3) ку­ку­ру­за

2) кар­то­фель 4) кры­жов­ник

А4. Главные части цветка – это:

1. Тычинки и пестик.

2. Лепестки.

3. Чашелистик.

4. Цветоложе.

А5. Какую функ­цию не вы­пол­ня­ет лист?

1) опы­ле­ние 3) фо­то­син­тез

2) га­зо­об­мен 4) транс­пи­ра­ция

А6 . Тип плода, по­ка­зан­ный на ри­сун­ке.

1) ягода 3) бо­б

2) стручок 4) коробочка

По­яс­не­ние.

На ри­сун­ке изоб­ра­жен стру­чок (се­ме­на дер­жат­ся на пе­ре­го­род­ке) — плод се­мей­ства Кре­сто­цвет­ных

Ответ: 2

А7. Рас­те­ния ка­ко­го от­де­ла за­ни­ма­ют в на­сто­я­щее время гос­под­ству­ю­щее по­ло­же­ние на Земле?

1) па­по­рот­ни­ко­вид­ные 3) го­ло­се­мен­ные

2) во­до­рос­ли 4) по­кры­то­се­мен­ные

А8. На рисунке изображена схема строения цветка. Какой буквой на ней обозначен пестик?

Б

В

1) А

2) Б

Г

3) В

4) Г

А

А9. Кам­бий дре­вес­но­го рас­те­ния

1) обес­пе­чи­ва­ет рост стеб­ля в длину 3) за­щи­ща­ет сте­бель от по­вре­жде­ний

2) спо­соб­ству­ет росту стеб­ля в тол­щи­ну 4) придаёт стеб­лю проч­ность и упру­гость

А10. Усики го­ро­ха – это

1) ви­до­из­ме­нен­ный лист 3) ви­до­из­ме­нен­ный ко­рень

2) ви­до­из­менённый побег 4) ви­до­из­ме­нен­ный сте­бель

Часть В

Ответом к заданиям этой части является последовательность цифр, которые следует записать в бланк ответов

В1.Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность эта­пов раз­ви­тия ин­ди­ви­ду­аль­но­го од­но­лет­не­го по­кры­то­се­мен­но­го рас­те­ния из се­ме­ни.

1) об­ра­зо­ва­ние пло­дов и семян 4) опло­до­тво­ре­ние и фор­ми­ро­ва­ние за­ро­ды­ша

2) по­яв­ле­ние ве­ге­та­тив­ных ор­га­нов 5) про­рас­та­ние се­ме­ни

3) по­яв­ле­ние цвет­ков, опы­ле­ние

В2.Установи соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впиши в таблицу буквы выбранных ответов.

Признаки плода	Название плодов
А) сочный с тонкой кожицей Б) сухой плод В) односеменной Г) многосеменной Д) состоит из 2х створок Е) семя покрыто одревесневшей кожицей	1) Костянка 2) Боб

А	Б	В	Г	Д	Е

Часть С

Запишите развернутый ответ.

С1. В чём проявляется симбиоз гриба и дерева?

С2. Укажите не менее трех признаков отличия растений от животных.

Итоговая контрольная работа по биологии для 6 класса

ВАРИАНТ 2

Часть А

При выполнении заданий А1-А10 из четырех предложенных вариантов выберите один верный.

А1. Мхи относят к высшим споровым растениям, потому что они:

1. Размножаются спорами.

2. Имеют стебель, листья и размножаются спорами.

3. Имеют стебель, листья, корни и размножаются спорами.

4. Размножаются половым путем.

А2. Покрытосеменные растения представлены только:

1. Деревьями, кустарниками, лианами и многолетними травами.

2. Многолетними и однолетними травами, листопадными деревьями и кустарниками.

3. Деревьями, кустарниками, травами.

4. Кустарниками и травами.

А3. Семена имеют:

1. Хвощи.

2. Мхи.

3. Папоротники.

4. Цветковые.

А4. К однодольным растениям относят:

1. Пшеницу, чечевицу, кукурузу.

2. Горох, фасоль, капусту.

3. Кукурузу, лук, частуху.

4. Частуху, ясень, яблоню.

А5. В зародыше различают – зародышевой корешок, почечку, семядоли и …

1. Стебелек.

2. Семенную кожуру.

3. Эндосперм.

4. Околоплодник.

А6. Какой циф­рой обо­зна­че­но со­цве­тие зонтик?

1) 1 3) 3

2) 2 4) 4

А7 Двойной околоцветник у:

1. Яблони.

2. Свеклы.

3. Тюльпана.

4. Орхидеи.

А8. Формула цветка *Ч₅Л₅Т_∞П₁ соответствует:

1. Лилейным.

2. Крестоцветным (капустным).

3. Розоцветным.

4. Пасленовым.

А9. Плод ягода характерен для:

1. Ежевики.

2. Малины.

3. Вишни.

4. Барбариса.

А10. Рост корня в длину обеспечивает:

1. Образовательная ткань.

2. Покровная ткань.

3. Запасающая ткань.

4. Основная ткань.

Часть В

Ответом к заданиям этой части является последовательность цифр, которые следует записать в бланк ответов .

В1. Какие три при­зна­ка ха­рак­те­ри­зу­ют се­мей­ство Паслёновые?

1) имеют видоизмененный подземный побег-клубень

2) плод стру­чок или стру­чо­чек 5) к се­мей­ству от­но­сят­ся кар­то­фель, табак

3) плод ко­ро­боч­ка или ягода 6) к се­мей­ству от­но­сят­ся редь­ка, редис

В2.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между се­мей­ством и клас­сом по­кры­то­се­мен­ных, к ко­то­ро­му оно от­но­сит­ся

А) Ка­пуст­ные (Кре­сто­цвет­ные) (1) Од­но­доль­ные

Б) Злаки (2) Дву­доль­ные

В) Ро­зо­цвет­ные

Г) Пас­ле­но­вые

Д) Ли­лей­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

А	Б	В	Г	Д

Часть С

Запишите развернутый ответ .

С1. Объ­яс­ни­те, по­че­му при по­се­ве мел­ких семян на боль­шую глу­би­ну про­рост­ки не раз­ви­ва­ют­ся?

С2. Укажите не менее четырех признаков ветроопыляемых растений.

ОТВЕТЫ ДЛЯ 6 КЛАССА

Часть А

За верное выполнение каждого из заданий А1-А10 выставляется один балл.

Вариант 1 Вариант 2

А1	2
А2	3
А3	3
А4	1
А5	1
А6	2
А7	4
А8	2
А9	2
А10	1

А1	2
А2	3
А3	4
А4	3
А5	1
А6	1
А7	1
А8	3
А9	4
А10	1

Часть В

За верный ответ на каждое из заданий В выставляется 2 балла.

№ задания	Ответ
В1	52341
В2	121221

№ задания	Ответ
В1	135
В2	21221

Часть С

За верный ответ на каждое из заданий С выставляется 2 балла.

С1.В чём проявляется симбиоз гриба и дерева?

Правильный ответ: 1)гриб получает от дерева органические вещества 2)дерево использует гифы гриба как придаточные корни

С2.Укажите не менее трех признаков отличия

растений от животных.

Правильный ответ: 1)в клетках есть целлюлоза 2)растут в течение всей жизни 3)используют солнечную энергию для создания органических веществ

С1.Объ­яс­ни­те, по­че­му при по­се­ве мел­ких семян на боль­шую глу­би­ну про­рост­ки не раз­ви­ва­ют­ся?

Правильный ответ должен содержать следующие элементы. 1) Мел­кие се­ме­на со­дер­жат мало пи­та­тель­ных ве­ществ. 2) Ве­ществ не­до­ста­точ­но для того, чтобы про­ро­сток до­стиг по­верх­но­сти почвы.

С2.Укажите не менее четырех признаков ветроопыляемых растений.

Правильный ответ: 1)мелкие невзрачные цветки 2)растут большими группами 3)цветут до распускания листьев 4)имеют много сухой и легкой пыльцы

Итоговая контрольная работа по биологии

для 6 класса

Дата проведения:______________________________

Класс:_______________________________________

Фамилия, имя учащегося:_______________________

_____________________________________________

Вариант — ____________________________________

Номер

задания

Ответ

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

В1

В2

(вар 1)

А	Б	В	Г	Д	Е

В2

(вар 2)

А	Б	В	Г	Д

С1

С2

Тесты и тренажеры по БИОЛОГИИ

---

Идет наполнение базы тестов и тренажеров…

Тесты для подготовки к олимпиадам

Биология 6 класс. Основные темы

Введение. Биология как наука

Биология — наука о живой природе. Разнообразие живой природы

Глава 1. Клетка — основа строения и жизнедеятельности организмов

Увеличительные приборы. Химический состав клетки. Строение клетки. Жизнедеятельность клетки

Глава 2. Разнообразие организмов

Строение и многообразие бактерий. Строение и многообразие грибов. Характеристика царства Растения. Водоросли, мхи, папоротники, плауны, хвощи. Семенные растения. Разнообразие животных

Глава 3. Жизнедеятельность организмов

Обмен веществ — главный признак жизни. Почвенное питание растений. Фотосинтез. Питание бактерий и грибов. Питание животных. Дыхание растений и животных. Передвижение веществ у растений. Передвижение веществ у животных. Выделение — необходимое условие обмена веществ

Глава 4. Размножение, рост и развитие организмов

Размножение организмов, его значение. Половое размножение. Рост и развитие — свойства живых организмов

Глава 5. Регуляция жизнедеятельности организмов

Раздражимость — свойство живых организмов. Гуморальная регуляция. Нейрогуморальная регуляция. Поведение организмов. Движение организмов. Организм — единое целое

Конспекты по БИОЛОГИИ

 Рекомендуемые материалы по предмету «Биология 6 класс»
для обучения и подготовки к очному контролю знаний:

Контрольно-измерительные материалы. Биология. 6 класс / Н.А. Богданов — М.: ВАКО, 2017.
Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 класс. Пасечник В.В. (2011, 304с.)
Тесты по биологии. 6 класс. К учебнику Пасечника В.В. — Бенуж Е.М. (2007, 68с.)
Биология. 6 класс. Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С. (2010, 127с.)
Биология. 6 класс. (Они растут, цветут и пахнут) Ловягин С.Н., Вахрушев А.А., Раутиан А.С. (2015, 144с.)
Биология. 6 класс. Проверочные и контрольные работы. Вахрушев А.А., Родыгина О.А., Ловягин С.Н. (2013, 64с.)

---

Перейти на страницу Биология 6-9 классы.

---

Биология. 6 класс.

Итоговая контрольная работа.

Вариант 1

Задание № 1.

Выберите буквы, соответствующие правильному ответу:

1. Пыльца образуется в:

а) семенах б) венчике в) пестике г) тычинках

2. Семена расположены в:

а) плодах б) цветках в) тычинках г) пестике

3. Первые листья будущего растения образуются из:

а) семядолей б) корешка в) стебелька г) почечки

4. Найдите верное утверждение:

а) цветки есть у всех растений б) орган – это часть организма, выполняющая определённую функцию в) корень растению нужен как якорь кораблю г) у одуванчика корневую систему называют мочковатой

5. Найдите верные утверждения:

а) у моркови корневая система мочковатая б) побег состоит из стебля, почечки, листьев в) почка – зачаточный побег г) пестик состоит из завязи, столбика, рыльца

6. Завязь, столбик, рыльце – это части:

а) пестика б) тычинки в) почки г) побега

7. Венчик цветка состоит из:

а) чашелистиков б) тычинок в) лепестков г) почек

8. У растений вегетативными органами считают:

а) семена б) стебель в) цветок г) плод

Задание№2.

Какие утверждения верны?

Лист состоит из черешка и листовой пластинки

Снаружи лист покрыт кожицей

Почки есть у всех растений

У одуванчика простой околоцветник

Корень – генеративный орган

Видоизменения листьев обусловлено приобретением новых функций

Все органы растений состоят из клеток и тканей

Годичные кольца образуют клетки сердцевины

Задание № 3.

Выберите букву, соответствующую правильному ответу:

1. К отделу покрытосеменных относят:

а) ряску б) спирогиру в) в) хлореллу г) ламинарию

2. В половом размножении растений принимают участие:

а) споры б) гаметы в) клетки листа г) корень

3. Спорами размножается:

а) мхи б) пшеница в) ель г) астра

4. Тело папоротника состоит из:

а) корень, стебель, листья, цветок б) корень, стебель, листья в) ризоиды, стебель, листья г) ризоиды, корень, листья

5. Перец и баклажаны, растения семейства:

а) крестоцветные б) розоцветные в) паслёновые г) бобовые

6. Семена у кедровой сосны, можжевельника развиваются:

а) в плодах б) шишках в) плодах или шишках г) в плодах и шишках

7. Кислород на свету выделяют:

а) только мхи б) все зелёные растения в) только цветковые растения г) все, кроме водорослей

8. Листья растений семейства розоцветные имеют:

а) параллельное жилкование б) параллельное и дуговое жилкование в) сетчатое жилкование г) сетчатое и дуговое жилкование

Биология. 6 класс.

Итоговая контрольная работа.

Вариант 2

Задание №1.

Выберите буквы, соответствующие правильному ответу:

1. Корни растениям нужны для:

а) закрепления в почве б) испарения воды в) поглощения воды г) поглощения органических веществ

2. Питательные вещества запасены в главном корне у :

а) моркови б) кукурузы в) подорожника г) пшеницы

3. Побег состоит из:

а) стебля б) листьев в) почек г) корней

4. Сложный лист у:

а) малины б) каштана в) тополя г) берёзы

5. Главные части цветка:

а) венчик и тычинки б) венчик и пестик в) пестик и тычинки г) околоцветник

6. Внутри семени находится:

а) зародыш б) черешок в) питательные вещества г) корешок

7. Найдите верные утверждения:

а) почка – часть побега б) рыльце – часть тычинки в) семязачаток находится в столбике пестика г) тычинки – мужская часть цветка

8. Найдите верные утверждения:

а) у цветка главное – венчик, так как он привлекает насекомых б) зародыш состоит из корешка, стебелька, почечки в) пестик – женская часть цветка г) пыльца образуется в пыльниках тычинок

Задание№2

Какие утверждения верны:

Главная функция листа у растения – это испарение

Клубень – это утолщённый видоизменённый подземный побег

Чечевички — это дыхательные отверстия в корне растений

Побеги бывают надземные и подземные

Клетки камбия осуществляют рост стебля в толщину

Пестик – это женская часть цветка

Междоузлия – участки стебля между листьями

Опыление – это перенос пыльцы с пестика на тычинки растения

Задание № 3.

Выберите букву, соответствующую правильному ответу:

1. Заросток – это гаметофит:

а) водорослей б) папоротниковидных в) моховидных г) голосеменных

2. К низшим растениям относятся:

а) папоротниковидные б) моховидные в) водоросли г) покрытосеменные

3. Первыми семенными растениями являются:

а) папоротниковидные б) моховидные в) водоросли г) голосеменные

4.Растения — какого семейства имеют плод зерновку:

а) крестоцветные б) розоцветные в) паслёновые г) злаковые

5. Бесполое поколение мхов и папоротников называется:

а) протонема б) заросток в) предросток г) спорофит

6. В опылении шишек у голосеменных принимает участие:

а) один спермий б) два спермия в) одна спора г) две споры

7.Отдел цветковые подразделяется на классы:

а) однодольные б) двудольные в) однодольные и двудольные г) двудольные и голосеменные

8. Хламидомонада относится к отделу:

а) водоросли б) моховидные в) папоротниковидные г) голосеменные

КИМ включает два варианта. На выполнение работы по биологии отводится 45 минут (1урок). Работа состоит из 3 частей, включающих 12 заданий.

Часть 1 включает 8заданий (А1 – А8). К каждому заданию приводится 4 варианта ответов, один из которых верный. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Часть 2 содержит 3задания: В1– с выбором трёх верных ответов из шести, В2– на выявление соответствий, В3– на установление последовательности биологических процессов, явлений, объектов. Правильный ответ оценивается в 2 балла. При наличии не более одной ошибки – в 1 балл.

Часть 3 содержит 1задание со свободным ответом (С1) и оценивается от 1 до 3 баллов.

Максимальное количество баллов – 17.

Критерии оценивания экзаменационной работы.

Оценка «5» — 15-17 баллов

Оценка «4» — 11-14 баллов

Оценка «3» — 7-10 баллов

Оценка «2» — менее 7 баллов.

Итоговая контрольная работа по биологии для 6 класса

ВАРИАНТ 2

Часть А

При выполнении заданий А1—А10 из четырех предложенных вариантов выберите один верный.

А1. Мхи относят к высшим споровым растениям, потому что они:

1. Размножаются спорами.

2. Имеют стебель, листья и размножаются спорами.

3. Имеют стебель, листья, корни и размножаются спорами.

4. Размножаются половым путем.

А2. Покрытосеменные растения представлены только:

1. Деревьями, кустарниками, лианами и многолетними травами.

2. Многолетними и однолетними травами, листопадными деревьями и кустарниками.

3. Деревьями, кустарниками, травами.

4. Кустарниками и травами.

А3. Семена имеют:

1. Хвощи.

2. Мхи.

3. Папоротники.

4. Цветковые.

А4. К однодольным растениям относят:

1. Пшеницу, чечевицу, кукурузу.

2. Горох, фасоль, капусту.

3. Кукурузу, лук, частуху.

4. Частуху, ясень, яблоню.

А5. В зародыше различают – зародышевой корешок, почечку, семядоли и …

1. Стебелек.

2. Семенную кожуру.

3. Эндосперм.

4. Околоплодник.

А6. Какой цифрой обозначено соцветие зонтик?

1) 1 3) 3

2) 2 4) 4

А7 Двойной околоцветник у:

1. Яблони.

2. Свеклы.

3. Тюльпана.

4. Орхидеи.

А8. Формула цветка *Ч

5

Л

5

Т

∞

П

1

соответствует:

1. Лилейным.

2. Крестоцветным (капустным).

3. Розоцветным.

4. Пасленовым.

А9. Плод ягода характерен для:

1. Ежевики.

2. Малины.

3. Вишни.

4. Барбариса.