Итоговая
контрольная работа по обществознанию 11 класс под
редакцией Л.Н.Боголюбова (базовый уровень) 1 вариант
1.Для рыночной экономики характерно
1.общественная собственность на средства
производства;
2.свобода предпринимательства;
3.управление ценообразованием;
4.ограничение внешней торговли
2. Сумма рыночных цен всех конечных
продуктов, произведенных за год непосредственно внутри страны и только
национальными производителями, -это
1. валовый внутренний продукт 2.
валовый национальный продукт
3. национальный доход 4.
личный доход
3. Установите
соответствие между факторами спроса и предложения и их примерами: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ПРИМЕР |
ФАКТОР |
|
А) уровень доходов населения Б) цены на сырье В) технология производства Г) потребительские предпочтения Д) число продавцов на рынке |
1) фактор спроса 2) фактор предложения |
4. Эмиссию наличных денег в РФ
монопольно осуществляет
1. Центральный банк РФ 2.Министерство
финансов РФ
3. Федеральное казначейство
4. Министерство экономического развития и торговли РФ
5. Фактором производства является
1. предпринимательские способности 2.
обмен
3. потребление 4.
распределение
6. Безработица, которая вызывается
повторяющимися спадами производства в стране или регионе, называется
1. структурной 2.
фрикционной
3. циклической 4.
сезонной
7. Укажите основную черту
рационально-легального лидера:
А)
лидерство основано на вере людей в способность лидера вывести общество из
кризиса
Б)
лидерство основано на страхе людей перед переменами
В)
Авторитет завоеван на основе соревновательности и конкуренции
Г)
лидерство основано на привычке людей подчиняться
8. Традиционная (патриархальная) семья
отличается
1. заключением брачного договора между
супругами
2. доминирующей ролью отца семейства
3. полной свободой детей от родительского
контроля
4. равноправием супругов
9.К материальному праву относится
1. конституционное судопроизводство 2.
экологическое право
3. административный процесс 4.
гражданско-процессуальное право
10.Нормы гражданского права применяются
в случае
1. нарушения правил поведения в общественных
местах 2. забастовки шахтеров
3. аренды жилого помещения 4.
необходимости определить размеры алиментов
11.В органах ЗАГСа осуществляется
1. расторжение брака при взаимном согласии
супругов, не имеющих общих несовершеннолетних детей
2. расторжение брака при взаимном согласии
супругов, имеющих общих несовершеннолетних детей
3. расторжение брака при отсутствии согласия
на это одного из супругов
4. признание брака недействительным
12.Найдите в перечне виды имущества,
относящиеся к совместной собственности супругов
1. вещи личного пользования 2.
заработная плата 3. имущество, нажитое до брака
4. трудовая пенсия 5.
Награды и подарки
6. автомобиль, подаренный родителями одного из
супругов
13. Для обозначения одной из сторон трудового договора
в Трудовом кодексе РФ используется термин
1) «физическое лицо» 2)
«предприниматель»
3) «работающий по найму» 4)
«работодатель»
14.
Сотрудница туристической фирмы И. регулярно опаздывает к началу
рабочего дня. Директор фирмы неоднократно предупреждал её о недопустимости
подобных действий, однако И. продолжает опаздывать. Выберите в приведённом
ниже списке позиции, связанные с правовой оценкой данной ситуации,
и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) трудовое право 2)
гражданско-правовая ответственность
3) дисциплинарный проступок 4)
административное право
5) увольнение 6)
материальная ответственность
15.Требование к суду заинтересованного
лица об осуществлении правосудия в гражданских делах по защите прав и
интересов, нарушенных или оспариваемых другой стороной, -это
1. иск 2. докладная записка 3.
прошение 4. обращение
16. Установите соответствие между гражданским
и уголовным процессами и их участниками: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
УЧАСТНИКИ |
ГРАЖДАНСКИЙ И УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕССЫ |
A) истец Б) свидетели B) понятые Г) эксперты Д) обвиняемый |
1) общее в составе участников 2) участники только одного процесса |
17.Установите соответствие между
участниками уголовного процесса и их группами
Участники уголовного процесса Группы участников уголовного процесса
А)
свидетель 1) со стороны
обвинения
Б) следователь
2) со стороны защиты
В)
адвокат 3) лица,
способствующие проведению процесса
Г) подсудимый
Д) эксперт
Е) прокурор
18.Административная ответственность для
физических лиц наступает с момента достижения
1. 14 лет 2. 16 лет 3.
17 лет 4. 18 лет
19. Верны ли суждения о назначении
административных наказаний?
А) Постановление о назначении
административного наказания может быть обжаловано в течение 3 дней вышестоящему
должностному лицу или в суде.
Б) Постановление о назначении
административного наказания, вступившее в законную силу, не подлежит
принудительному исполнению
1) верно только А; 2) верно только Б; 3)
оба суждения верны; Г) оба суждения не верны
20. Верны ли суждения о Конституционном
суде Российской Федерации?
А) Конституционный суд РФ проверяет
соответствие федеральных законов Конституции РФ.
Б) Конституционные (уставные) суды субъектов
Российской Федерации имеют право рассматривать дела по своей инициативе
1) верно только А; 2) верно только Б; 3)
оба суждения верны; Г) оба суждения не верны
Итоговая
контрольная работа по обществознанию 11 класс под
редакцией Л.Н.Боголюбова (базовый уровень) 2 вариант
1.Для рыночной экономики НЕ характерно
1) многообразия
форм собственности на средства производства;
2) ценообразование
на основе действия закона спроса и предложения
3) руководство
государством хозяйственной деятельностью
4) свобода
предпринимательства
2.
Экономическое развитие страны
определяется
1. Размером ее
бюджета
2. Внутренним Валовым Продуктом
3. расходами на образования
4. количеством предприятий
3.Из приведенного ниже списка выберите
ситуации, которые могут быть отражены следующим графиком.
|
1) спрос на бытовую технику при снижении доходов 2) спрос на учебники при демографическом спаде 3) спрос на билеты на самолет после ледяного дождя 4) спрос на программное обеспечение после снижения 5) спрос на бытовую технику при повышении доходов |
4.Гражданин РФ решил открыть своё дело и
обратился в банк за предоставлением кредита на приобретение
материалов. Какие ещё функции выполняют коммерческие банки? Выберите
из приведённого списка нужные позиции и запишите цифры, под которыми
они указаны.
1) осуществление расчётов и платежей 2)
предоставление страховых услуг
3) приём вкладов 4)
денежная эмиссия
5 .Доход, который приносит земля как
фактор производства, называется
1. процентом 2. Рентой
3. заработной платой 4. прибылью
6. Ситуация ,
при которой секретари — машинистки
потеряли работу после появления компьютеров, демонстрирует безработицу:
1. структурную 2. Фрикционную
3. циклическую 4. сезонную
7. Укажите основную черту
харизматического лидера:
1)
лидерство основано на привычке людей подчиняться
2)
лидерство основано на страхе людей перед переменами
3)
лидерство основано на вере людей в способность лидера вывести общество из
кризиса
4)
Авторитет завоеван на основе соревновательности и конкуренции
8. Семья, состоящая из родителей и их несовершеннолетних детей,
называется
1. патриархальной 2. нуклеарной
3. детоцентристской 4. родительской
9. В какой отрасли права нормы
материального и процессуального права объединены в один Кодекс?
1. административное 2. гражданское 3.
уголовное
10. Гражданин К. нарушил договорные
обязательства имущественного характера. Какую ответственность будет нести
гражданин К.
1.
административную
2. уголовную
3.
гражданско-правовую
4. дисциплинарную
11. Супруга М. хочет расторгнуть брак со
своим мужем. При каком условии эту процедуру можно осуществить в органах ЗАГСа
1. при уклонении одного из супругов от расторжения
брака
2. при взаимном согласии супругов на
расторжение брака, имеющих общих несовершеннолетних детей
3. при отсутствии согласия одного из супругов
на расторжение брака
4. при взаимном согласии супругов на
расторжение брака, не имеющих несовершеннолетних детей
12. В случае расторжения брака разделу
подлежит имущество:
1) результат
интеллектуальной деятельности, созданный одним из супругов
2) полученное
по безвозмездным сделкам (наследование, дарение)
3)
приобретенное одним из супругов до брака и усовершенствованное в период брака
4)
имущество, купленное в браке для детей или на имя детей
13. Установите соответствие
между примерами и основаниями прекращения трудового договора в
РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ |
основания прекращения трудового |
|
А) Аттестационная комиссия подтвердила отсутствие Б) П. неоднократно не исполнял без уважительных В) 24-летний В. был направлен на военную службу по Г) А. вышла замуж и переезжает в другой город. Д) По истечении срока трудового договора М. не |
1) инициатива работодателя 2) инициатива работника 3) обстоятельства, не зависящие от воли сторон |
14.Рабочий А. решил перейти на другое
предприятие. За какой срок он должен подать заявление об увольнении с работы по
собственному желанию
1. за неделю 2. за две недели 3.
за месяц 4. за два месяца
15. Какая из перечисленных стадий
гражданского процесса является завершающей?
1) разбирательство дела в суде
2) возбуждение гражданского дела
3) исполнительное производство
4) подготовка дела к судебному разбирательству
16. Ниже приведён перечень терминов. Все
они, за исключением одного, связаны с понятием «гражданский процесс». Найдите и
укажите термин, относящийся к другому понятию
Доказательства, правосудие, подсудимый,
процессуальные права, эксперт
17. К участникам уголовного процесса со
стороны защиты относится
1. прокурор 2. следователь 3.
подсудимый 4. Потерпевший
18. В перечне наказаний укажите то,
которое относится к административному наказанию:
1) дисквалификация
2) лишение свободы на определенный срок
3) возмещение убытков
4) замечание
19. К органам, полномочным рассматривать
дела об административных правонарушениях, относится (-ятся)
1. налоговая
инспекция
2. органы рыбоохраны
3. комиссия по делам
несовершеннолетних
4. все перечисленное
20. Укажите принцип, НЕ относящийся к
конституционному производству:
1) рассмотрение дела по своей инициативе
2) неприкосновенность судей
3) равноправие перед законом и судом
4) гласность судебного разбирательства
Ключи к
Итоговой контрольнаой работе по обществознанию 11 класс под
редакцией Л.Н.Боголюбова (базовый уровень) 1 вариант
1 вариант |
2 вариант |
||
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
3 |
3 |
12212 |
3 |
45 |
4 |
1 |
4 |
13 |
5 |
1 |
5 |
2 |
6 |
3 |
6 |
1 |
7 |
В |
7 |
3 |
8 |
2 |
8 |
2 |
9 |
2 |
9 |
1 |
10 |
3 |
10 |
3 |
11 |
1 |
11 |
4 |
12 |
24 |
12 |
3 |
13 |
4 |
13 |
11323 |
14 |
135 |
14 |
2 |
15 |
1 |
15 |
3 |
16 |
21212 |
16 |
Подсудимый |
17 |
3122312 |
17 |
4 |
18 |
2 |
18 |
1 |
19 |
Г |
19 |
4 |
20 |
1 |
20 |
1 |
Итоговая
контрольная работа по обществознанию 11 класс
по
курсу под редакцией Л.Н.Боголюбова (базовый уровень)
учащегося
11__ класса ГБОУ лицей № 144
Калининского
района г. Санкт-Петербурга
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
7 |
|
8 |
|
9 |
|
10 |
|
11 |
|
12 |
|
13 |
|
14 |
|
15 |
|
16 |
|
17 |
|
18 |
|
19 |
|
20 |
Итоговая
контрольная работа по обществознанию 11 класс
по
курсу под редакцией Л.Н.Боголюбова (базовый уровень)
учащегося
11__ класса ГБОУ лицей № 144
Калининского
района г. Санкт-Петербурга
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
7 |
|
8 |
|
9 |
|
10 |
|
11 |
|
12 |
|
13 |
|
14 |
|
15 |
|
16 |
|
17 |
|
18 |
|
19 |
|
20 |
Тест по теме «Экономическая жизнь общества»
1 вариант
1 часть
1.Какое слово пропущено в таблице?
ФУНКЦИИ РЫНКА |
ХАРАКТЕРИСТИКА |
Информационная |
Рынок предоставляет информацию о ценах, дефицитах и избытке товара |
Регулирующая |
С помощью рыночного механизма экономика перераспределяет свои ресурсы в пользу того или иного товара |
… |
Рынок связывает воедино производителей и потребителей |
2. Запишите слово, пропущенное в таблице.
ИЗДЕРЖКИ (ЗАТРАТЫ) ПРОИЗВОДСТВА
ВИД ИЗДЕРЖЕК |
СУЩНОСТЬ |
… |
Затраты, которые не зависят от объёма выпускаемой продукции, и их величина не меняется от изменений объёма производства |
Переменные |
Затраты, напрямую зависящие от объёма производства |
3. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
А)Предприятие, товарищество, хозяйственное общество, кооператив, корпорация.
Б) Рынок сырья, рынок земли, рынок ресурсов, рынок труда, рынок оборудования.
В) Земля, трудовые ресурсы, фактор производства, капитал, информация.
Г) Несовершенство рынка, невозможность производства общественных благ, компенсация внешних эффектов, монополизация рынков, неравенство доходов.
4. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют виды финансовых институтов.
1) инвестиционный фонд
2) коммерческий банк
3) артель
4) страховая компания
5) фондовая биржа
6) некоммерческая организация
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
5. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «обмен».
1) разделение труда
2) производительные силы
3) специализация производителей
4) бартер
5) унитарные предприятия
6) товарно-денежные отношения
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
6.Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «собственность».
1) владение
2) легитимность
3) распоряжение
4) ответственность
5) пользование
6) эмиссия
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
7. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «безработица».
1) рынок труда
2) акция
3) занятость
4) трудовые ресурсы
5) Центробанк
6) пособие
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
8.Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, связаны с деятельностью Центрального банка.
1) эмиссия
2) национализация
3) учетная ставка процента
4) амортизация
5) норма резервирования
6) лицензирование
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
9. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой факторные доходы.
1) выигрыш в лотерею
2) земельная рента
3) заработная плата
4) пособие по безработице
5) дивиденды
6) прибыль
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
10. Найдите в приведенном списке операции, которые должны учитываться при подсчете ВВП, и запишите цифры, под которыми они указаны
1) оплата услуг салона красоты
2) пособие по безработице
3) покупка «пиратского» издания
4) гонорар композитора
5) покупка корпоративных облигаций
11. Найдите в приведённом ниже списке функции центрального банка и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эмиссия денег
2) кредитование населения и фирм
3) лицензирование коммерческих банков
4) увеличение размера налогов
5) контроль над объёмом денежной массы
12.Найдите в приведенном ниже списке примеры, иллюстрирующие проявление фрикционной безработицы на рынке труда. Ответ запишите цифрами без пробелов.
1) Гражданка М., квалифицированный экономист, два года не работала, ухаживая за больной матерью, приступив к поискам работы, не смогла найти место по специальности, отказавшись пойти на работу курьером.
2) В связи с длительной рецессией, предприятие вынуждено было сократить около трети своего персонала, а часть сотрудников отпустить в бессрочный отпуск без сохранения содержания.
3) В связи с запретом на игорный бизнес, закрылись все городские казино и их персонал потерял работу, бывшим крупье необходимо переквалифицироваться.
4) Врач-педиатр переехал по семейным обстоятельствам в другой город, пока он не смог найти работу по специальности и получает пособие по безработице.
5) В связи с экономическим спадом в стране потеряли рабочие места многие банковские и конторские служащие, «офисный планктон»
6) Бывший банковский юрист, имеющий опыт работы, ищет работу по своему профилю, предложенные ему вакансии его не устроили из-за слишком низкого жалования.
13. Найдите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие экстенсивные факторы экономического роста. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) расширение таксомоторного парка
2) повышение квалификации работников здравоохранения
3) создание автоматизированной системы обработки телефонных вызовов
4) внедрение энергосберегающих технологий
5) введение в строй дополнительной сборочной линии на заводе
6) увеличение добычи нефти
14. N — житель современного мегаполиса, участник разнообразных экономических отношений. Какие отношения связаны с получением N доходов от использования собственности? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) N уплатил налог на дарение
2) N получил дивиденды по принадлежащим ему ценным бумагам
3) Соседи возместили N материальный вред, причинённый квартире, собственником которой он является
4) Банк начислил N проценты по вкладу
5) N сделал обеспечительный взнос по договору аренды коттеджа
6) N продал принадлежащий ему легковой автомобиль
15. Выберите верные суждения об инфляции и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Инфляция проявляется в снижении покупательной способности денег.
2) Различают микроинфляцию и гиперинфляцию.
3) Рост цен на ресурсы порождает инфляцию предложения.
4) Одна из причин инфляции — усиление конкуренции между производителями.
5) К последствиям инфляции относится рост реальной заработной платы работников.
16. Выберите верные суждения о характере рыночных отношений и видах рынков и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Конкуренция производителей способствует улучшению качества товаров.
2) Монополизация рынка ведет к снижению цен на товары и услуги.
3) Рынок свободной конкуренции отличает легкий вход на него для предприятий и сложный выход.
4) Рыночной конкуренции свойственна конкуренция потребителей.
5) В условиях олигополии возможен контроль за ценой при тайном сговоре.
17. Выберите верные суждения об основах рыночной экономики и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Рыночная экономика базируется на государственной собственности на средства производства.
2) Равновесная рыночная цена — это цена согласия продавца и покупателя.
3) В условиях рыночной экономики конкурируют производители.
4) Обострение конкуренции в условиях рынка ведет к росту цен на товары и услуги.
5) Закон спроса проявляет себя в том, что с ростом цены на товар растет его предложение.
18. Выберите верные суждения об экономике как науке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Одним из предметов изучения макроэкономики являются проблемы взаимодействия потребителей и производителей в условиях рынка.
2) Микроэкономика изучает роль государства в регулировании экономики.
3) Экономика как наука изучает способы хозяйствования, отношения между хозяйствующими субъектами.
4) Ученые изучают как общие закономерности функционирования экономики, так и локальные проблемы ведения рыночного хозяйства.
5) Экономика как наука зародилась в античные времена.
19. Выберите верные суждения об экономическом росте и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Рост ВВП всегда свидетельствует об экономическом росте в стране.
2) Доступность природных ресурсов более высокого качества является и условием, и показателем экстенсивного экономического роста.
3) Необходимость привлечения дополнительных работников свидетельствует об экстенсивном экономическом росте.
4) Научная организация труда — показатель интенсивного экономического роста.
5) Об интенсивном экономическом росте можно судить по совершенствованию профессионального мастерства работников.
20. Страна Z переживает сложный период в экономике. Какие факты свидетельствуют о том, что в стране наблюдается экономический спад? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В стране наблюдается высокий уровень занятости населения.
2) Банки сокращают кредитование потребителей.
3) В производстве наблюдается снижение производственных мощностей.
4) Наблюдается устойчивый рост ВВП.
5) Качество жизни населения показывает самый высокий уровень за последнее десятилетие.
21. Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА |
|
А) деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования их физических и интеллектуальных возможностей, профессиональных навыков и опыта Б) все виды ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ В) факторный доход — рента Г) факторный доход — заработная плата Д) факторный доход — прибыль |
1) труд 2) земля 3)предпринимательские способности |
22. Установите соответствие между характеристиками и видами безработицы: к каждой позиции, данной B первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ |
ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ |
|
А) выпускники творческих вузов долго ищут работу по специальности, не соглашаясь ни на какую другую Б) в связи с экономическим кризисом фирмы сократили численность персонала В) в связи с изменением спроса на энергоресурсы многие шахты закрылись, а шахтёры остались без работы Г) полгода жители городка на морском побережье обслуживают туристов, а в остальное время большинство из них не могут найти себе работу Д) в службе занятости безработные отказываются от рабочих вакансий и просят подобрать работу менеджеров |
1) сезонная 2) структурная 3) фрикционная 4) циклическая |
2 часть
23. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «собственность»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о правах собственника, и одно предложение, содержащее информацию о формах собственности.
24. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «налоги»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о функциях налогов, и одно предложение, раскрывающее особенности косвенных налогов.
25.Автор приводит ряд негативных последствий, которые возникли в результате чрезмерной концентрации производства в условиях административно-командной экономики. Укажите три из них.
ПРОБЛЕМЫ МАЛОГО БИЗНЕСА И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯM
Исследование процесса зарождения малого предпринимательства в отечественной экономике выявило наличие противоречивой ситуации. С одной стороны, в России уже имеются все формальные предпосылки для его успешного развития. Приняты соответствующие федеральные законы и многочисленные подзаконные акты о государственной поддержке малых предприятий. Создана необходимая инфраструктура в лице государственных агентств и фондов, ассоциаций предпринимателей. Имеется рынок резервной рабочей силы, включая высококвалифицированных рабочих и дипломированных специалистов. Важность развития малого предпринимательства подтверждена выступлениями государственных деятелей, политиков, руководителей крупнейших банков и корпораций, ведущих ученых.
С другой стороны, фактическое состояние малого предпринимательства представителями всех заинтересованных сторон оценивается как крайне неудовлетворительное. В России наблюдается ярко выраженная неразвитость данного сектора экономики. В свете реформирования экономической системы и все еще не доведенного до конца перехода к рыночной модели, малым предприятиям следует уделять особое внимание. Чрезмерная концентрация производства в Советском Союзе стала одной из главных причин упадка малых городов, разорения десятков тысяч сел и деревень. Переселение десятков миллионов людей в крупные города создало неразрешимую проблему жилья, бытового и культурно-массового обслуживания, транспорта, экологии, преступности. Развитие малых предприятий необходимо России для становления эффективной и стабильной экономики, но надежды, которые возлагались на малый бизнес в конце 1980-х — начале 1990-х годов, пока полностью не оправдываются.
Необходимо подчеркнуть основные характеристики, позволяющие малому бизнесу динамично развиваться. К ним относятся: быстрое реагирование на конъюнктуру; решение социальных вопросов, например возможность быстро создавать новые рабочие места; противодействие монополизму в экономике; активизация структурной перестройки экономики.
Таким образом, трудно переоценить значимость развития малого бизнеса для нашей страны. Оно способно коренным образом и без существенных капитальных вложений расширить производство многих потребительских товаров и услуг (в первую очередь для малообеспеченного большинства населения) с использованием местных источников сырья, решить проблему занятости, ускорить научно- технический прогресс и составить позитивную альтернативу криминальному бизнесу.
(К. Геращенко, учащийся 11 класса. ПРОБЛЕМЫ МАЛОГО БИЗНЕСА И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ /Вольное экономическое общество, 2008)
26. Совпадает ли позиция авторов по вопросу о роли государства в рыночной экономике? Приведите по одному положению из каждого текста, подтверждающему ваш вывод.
Должно ли государство регулировать экономику?
Усиление роли правительства представляет собой серьезную причину ухудшения функционирования нашей экономики. Неправильное осуществление правительством денежной и бюджетной политики способствовало нестабильности совокупного продукта и инфляции. Правительственное регулирование служит главной причиной снижения темпов роста производительности труда и упадка научно-исследовательских работ. Расширение правительственных программ перераспределения доходов усугубило нестабильность семейной жизни, а быть может, и обусловило падение рождаемости. Низкий уровень накопления и медленный рост основного капитала являются следствием системы налогообложения, политики правительства и расширения программ социального страхования. А. Фелдстайн
Каждый осознает, что рынок нуждается в правилах, чтобы избежать таких опасностей, как монополии и олигополии. Но для монополии богатства настолько же пагубны. Государство не должно отказываться от своей роли перераспределения; оно также не может отдать рынку свою роль в развитии… Главный вызов состоит в установлении равноправия, и для этого государство, которое глобализация считает пройденным этапом, является жизненно необходимым. Только оно может установить прогрессивное налогообложение, адекватное регулирование приватизированных общественных услуг, поддержку малых и средних компаний, большую эффективность общественных расходов и значительное улучшение образования и здравоохранения.
Р. Альфонсин
27. Что авторы называют личным интересом? Как они определяют личные интересы владельцев различных факторов производства?
Главной движущей силой капиталистической экономики является личный интерес: каждая экономическая единица стремится делать то, что выгоднее всего ей самой. Предприниматели ставят своей целью максимизацию прибылей своих фирм или – как варианта – минимизацию своих убытков. А владельцы материальных ресурсов (собственности) пытаются продать или сдать в аренду эти ресурсы по возможно более высоким ценам. Рабочие также стремятся получить возможно больший доход (удовлетворение) и ищут такую работу, где сочетание заработной платы, социальных благ и условий труда были бы для них наиболее подходящими. В свою очередь потребители, покупая определённый продукт, стараются приобрести его по самой низкой цене. Потребители, кроме того, стремятся сократить расходы и максимизировать полезность продукта. Короче говоря, капитализм предполагает, что личный интерес формирует фундаментальный образ действий различных экономических единиц, когда они реализуют свой свободный выбор. Мотив личного интереса придаёт направление и упорядоченность функционированию экономики, которая без такого интереса оказалась бы чрезвычайно хаотичной…
Просто поразительно, какие грандиозные масштабы приняла в обществе специализация. Подавляющее большинство потребителей сами не производят практически никаких товаров и услуг, которые они потребляют, и, напротив, потребляют очень мало или вовсе ничего из того, что они производят… Рабочий на сборочном конвейере, который по 8 часов в день устанавливает стёкла на «Форды», сам может владеть автомобилем «Хонда». Редко какие домохозяйства всерьёз налаживают собственное производство необходимых им пищи, жилья или одежды. Многие фермеры продают молоко со своей фермы местному молочному заводу, а сами покупают масло в местном супермаркете. Общество уже давно усвоило, что самообеспечение порождает неэффективность. «На все руки мастер» может быть весьма яркой личностью, но уж высокой производительностью труда он наверняка не отличается.
Что авторы называют личным интересом? Как они определяют личные интересы владельцев различных факторов производства? (К. Макконнелл, С. Брю)
28.Какие причины, препятствующие получению кредита в банке, названы в тексте? Какие дополнительные источники финансирования указаны в тексте (укажите два источника)?
Как известно, одной из характерных черт малых предприятий является проблема их финансирования. Как правило, они обладают недостаточной суммой стартового капитала и испытывают постоянные трудности с аккумулированием денежных средств и их инвестированием в бизнес. Одним из вариантов решения данной проблемы является финансовая поддержка со стороны банков. Среди основных причин, препятствующих получению кредита в банке, 42 % опрошенных предпринимателей выделяют проблему
залога и гарантий, 31 % – высокие процентные ставки, 26 % – проблемы с оформлением. Главной причиной, препятствующей получению кредита в фондах поддержки предпринимательства, 42 % респондентов называют отсутствие доступа к соответствующей информации. Вместе с тем почти 70 % отметили, что нуждаются в реальной государственной поддержке.
В первую очередь свои ожидания предприниматели связывают со снижением налоговой нагрузки, созданием условий доступа к финансовым ресурсам, упрощением отчётности. При этом большинство считают, что вероятность получения такой помощи низка. На наш взгляд, в рамках государственной поддержки системы кредитования малого бизнеса необходимо обеспечить снижение процентной ставки. Кроме того, 55 % респондентов считают необходимым предоставление государственных гарантий по кредитам. При этом 40 % опрошенных считают, что объём государственных гарантий по кредитам малого и среднего бизнеса должен составлять порядка 50 % от суммы кредита.
Общей проблемой остаётся недостаточная определённость требований законодательства, создающая условия для их произвольного толкования. Считаем, что вмешательство правоохранительных органов в предпринимательскую деятельность неоправданно высоко, вне зависимости от вида деятельности, необходимо законодательно ограничить их вмешательство. На наш взгляд, важнейшим направлением также является финансово-кредитная поддержка малого предпринимательства.
(по Л. А. Мосиной, Ю. С. Королёвой)
Тест по теме «Экономическая жизнь общества»
2 вариант
1 часть
1. Запишите слово, пропущенное в таблице.
ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ РЫНКА
ФУНКЦИИ РЫНКА |
ХАРАКТЕРИСТИКА |
Информационная |
Предоставление участникам рынка сведений о ценах на товары и услуги и потребностях рынка |
… |
Соединение продавца и потребителя, спроса и предложения |
Санирующая |
Выявление неэффективных, убыточных предприятий и побуждение их к банкротству и реструктуризации |
2. Запишите слово, пропущенное в таблице.
ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКИ
ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА |
ХАРАКТЕРИСТИКИ ФАКТОРОВ |
Предпринимательские способности |
Набор качеств, умений, способностей человека, позволяющих ему находить и использовать лучшее сочетание ресурсов для производства, продажи товаров, принимать разумные последовательные решения, создавать и применять новшества, идти на допустимый, оправданный риск. |
… |
Все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ |
3. Выберите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
А)Налог на собственность, прямой налог, подоходный налог, налог на прибыль фирм, налог на землю.
Б) Рабочая сила, безработные, занятые, трудоспособное население, производители материальных благ.
В) Совершенная конкуренция, совокупный спрос, рыночная экономика, равновесная цена, экономическая свобода.
Г) Прибыль, имущество, собственность, объект налогообложения, ценные бумаги, земельный участок.
4. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют факторы производства.
1) предпринимательство
2) труд
3) ценные бумаги
4) курс валют
5) капитал
6) земля
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
5. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «деньги».
1) ликвидность
2) цена
3) товар
4) инфляция
5) специализация
6) натуральный обмен
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
6. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют рынок труда.
1) безработица
2) квалификация
3) прожиточный минимум
4) валюта
5) занятость
6) бюджет
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
7.Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к функциям Центрального банка.
1) определение ставки рефинансирования
2) ипотека
3) денежная эмиссия
4) установление курсов иностранных валют
5) лизинг
6) надзор за деятельностью кредитных организаций
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
8. Ниже приведён перечень функций, выполняемых банками. Все они, за исключением двух, относятся к сфере деятельности коммерческих банков.
1) назначение учётной ставки
2) покупка и продажа валюты
3) продажа дорожных чеков
4) обслуживание счетов фирм
5) осуществление монопольной эмиссии денег
6) открытие и обслуживание депозитов граждан
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
9. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «факторы производства»
1) труд
2) спрос
3) предпринимательские способности
4) капитал
5) земля
6) равновесная цена
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.
10. Найдите в приведенном списке операции, которые должны учитываться при подсчете ВВП, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) оплата труда домохозяйки
2) покупка нового компьютера
3) подарок внуку от бабушки
4) пенсия шахтера
11. Укажите в приведенном перечне основные функции коммерческого банка.
1) эмиссия денег
2) выпуск ценных бумаг
3) осуществление кредитных операций
4) установление официального курса национальной валюты
5) прием вкладов от граждан и юридических лиц
12. Найдите в приведённом ниже списке механизмы осуществления государством монетарной (денежной) политики. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) поддержка и защита конкуренции
2) изменение учётной ставки рефинансирования
3) обеспечение защиты прав собственности
4) регулирование доходов населения
5) установление нормы банковского резерва
6) операции на рынке ценных бумаг
13. Найдите в приведённом ниже списке факторы интенсивного экономического роста. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) освоение целинных и залежных земель
2) повышение квалификации работников
3) внедрение новых технологий
4) увеличение капиталовложений
5) привлечение дополнительной рабочей силы
6) рациональное распределение ресурсов
14. В структуре экономики страны Z в равной мере представлены промышленность и сельское хозяйство. Какие признаки позволяют сделать вывод о том, что в стране Z командная (плановая) экономика? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) преобладание интенсивных факторов экономического роста
2) директивное ценообразование
3) государственная собственность на большинство средств производства
4) развитая инфраструктура
5) необходимость решать проблему ограниченности ресурсов
6) централизованное управление экономикой
15. Выберите верные суждения о налогообложении и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Пропорциональное налогообложение означает, что налог зависит от величины дохода.
2) При пропорциональном налогообложении с высоких доходов взимается больший процент, чем с низких.
3) При прогрессивной системе по мере возрастания дохода увеличивается ставка налога.
4) При регрессивном налогообложении семья с меньшими доходами платит больший процент от своих доходов, чем семья с высокими доходами.
5) При регрессивном налогообложении могут взиматься одинаковые суммы налога со всех налогоплательщиков.
16. Выберите верные суждения о потребителе в условиях рыночной экономики и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Потребитель в условиях рыночной экономики заинтересован в централизованном планировании производства.
2) В условиях рыночной экономики потребитель выигрывает при устранении монополизации экономики.
3) Потребителю в условиях рыночной экономики выгодно установление ввозных пошлин.
4) Потребитель заинтересован в сохранении рыночной конкуренции.
5) В условиях рыночной экономики потребителю выгодно повышение налогов на производителя.
17. Выберите верные суждения об условиях возникновения рыночной экономики и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Регулярность обмена.
2) Переход к парламентской демократии.
3) Распространение научного мировоззрения.
4) Углубление общественного разделения труда.
5) Появление норм права.
18. Выберите верные суждения об экономике как науке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Экономику как науку иллюстрирует изучение способов использования ограниченных ресурсов.
2) Экономику как науку иллюстрирует производство товаров пищевой промышленности.
3) Экономика выступает как наука в процессе внедрения новых технологий в сельское хозяйство.
4) Экономика как наука включает совокупность знаний о хозяйстве и связанной с ним деятельности людей.
5) Экономика как наука включает материальное и нематериальное производство.
19. Выберите верные суждения об источниках финансирования бизнеса и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Наращивание объёмов внешнего финансирования бизнеса повышает степень контроля собственника за предприятием.
2) Наиболее распространённой формой финансирования является банковский кредит.
3) Внутреннее финансирование бизнеса не сопряжено с дополнительными расходами, связанными с привлечением капитала.
4) К внутренним источникам финансирования бизнеса относится сдача в аренду неиспользуемых активов фирмы.
5) Финансирование частного бизнеса не может носить государственный характер.
20. Выберите верные суждения об экономическом развитии и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) На экономическое развитие страны оказывают влияние исторические и географические условия её существования.
2) Для экономического развития разных стран не существует единых закономерностей.
3) Одним из показателей экономического развития общества является отраслевая структура экономики.
4) Для экономического развития характерны как положительная динамика экономики, так и отрицательная.
5) Объём ВВП на душу населения характеризует экономический потенциал страны.
21. Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к каждой позиции, данной B первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА |
|
А) все виды ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ Б) деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования их физических и интеллектуальных возможностей, профессиональных навыков и опыта В) факторный доход — заработная плата Г) здания и сооружения, оборудование, инфраструктура и др. Д) объём денежной массы, которой располагают субъекты экономики |
1) труд 2) земля 3) капитал |
22. Установите соответствие между характеристиками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ |
ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ |
|
А) конкуренция товаропроизводителей Б) централизованное планирование В) принцип уравнительного распределения Г) свобода предпринимательства Д) государственное ценообразование |
1) рыночная 2) командная |
2 часть
23. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «экономический цикл»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о фазах экономического цикла, и одно предложение, раскрывающее связь экономического цикла и рыночного механизма.
24. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «государственный бюджет»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о формировании государственного бюджета, и одно предложение о состоянии бюджета.
25Какие два определения инфляции приводит автор?
Инфляция и ее виды
Под инфляцией понимается дисбаланс спроса и предложения (нарушение общего равновесия), проявляющийся в общем росте цен. Но это не означает, что в период инфляции растут все цены. Цены на одни товары могут расти, на другие могут оставаться стабильными; цены на одни товары могут расти быстрее, чем на другие, В основе этих пропорций лежит разное соотношение между спросом и предложением и различная эластичность.
Инфляцию можно определить как «непрерывный общий рост цен». И в этом случае ключевыми словами будут «непрерывный», т. е. рост цен, происходящий постоянно, и «общий», т. е. повышение цен охватывает все рынки. А что происходит с деньгами? Они обесцениваются, падает их покупательная способность.
Однако не всякое повышение цен служит показателем инфляции…
С точки зрения проявления различают открытую и подавленную инфляцию. Первая характерна для стран с рыночной экономикой, где взаимодействие спроса и предложения способствует открытому неограниченному росту цен. Вторая — это скрытая инфляция, присущая экономике с командно-административным контролем за ценами и доходами…
С точки зрения темпов роста цен выделяют три вида инфляции:
— умеренная, когда цены растут менее, чем на 10% в год, стоимость денег сохраняется. На Западе ее рассматривают как момент нормального развития экономики, который не вызывает особого беспокойства;
— галопирующая инфляция — рост цен измеряется двузначными и более цифрами в год. Считается, что она опасна для народного хозяйства и требует антиинфляционных мер;
— гиперинфляция — цены растут астрономическими темпами. Вести успешный бизнес в условиях гиперинфляции почти невозможно. Речь может идти только о стратегии выживания. В Д. Камаев
26. Почему, по мнению авторов, нестабильность денег вредна для экономики? Какая причина нестабильности денег названа в тексте?
Деньги, и это самое главное, являются средством обмена. Они сокращают издержки обмена, поскольку представляют собой тот общий знаменатель, к которому приведены все товары и услуги. Деньги позволяют людям вступать в отношения обмена на срок, включающий получение дохода и оплату покупки через длительное время, откладывание покупательной способности для будущего употребления. Деньги являются также единицей измерения, позволяющей проводить расчёты будущих доходов и издержек.
Однако экономическое значение денег напрямую связано с их стабильностью. В этом отношении деньги для экономики — то же самое, что язык для общения. Не существует слов, смысл которых непонятен как для говорящего, так и для слушателя — общение между ними было бы невозможно. То же самое и с деньгами. Если они не имеют стабильной и предсказуемой ценности, то для должников и кредиторов ведение обмена окажется накладным делом: сбережения, инвестиции и сделки, растянутые во времени (например, оплата в рассрочку купленного дома или автомобиля), будут связаны с дополнительным риском. При нестабильной ценности денег обмен становится затруднительным, а выигрыш от специализации, крупномасштабного производства и общественной кооперации — снижается.
Причины денежной нестабильности ясны и понятны. Ценность денег, так же как и других товаров, определяется спросом и предложением. При постоянном или медленном устойчивом росте предложения денег, их покупательная способность будет относительно стабильной. И напротив, если предложение денег растёт быстро и непредсказуемо относительно предложения товаров и услуг, цены повышаются, и покупательная способность денег падает. Так нередко происходит, если правительство, для того чтобы платить по своим счетам, печатает деньги или одалживает их у центрального банка.
Политики часто возлагают вину за инфляцию на алчных предпринимателей, могущественные профсоюзы, крупные нефтяные компании, иностранцев. Однако подобные уловки — не более чем средство отвлечь общественное мнение от истинных причин инфляции. И экономическая теория, и исторический опыт показывают, что инфляция возникает в силу всего лишь одной-единственной причины — быстрого роста денежной массы. <…>
Инфляция разрушает экономику страны. <…> Но, наверное, самое разрушительное последствие- инфляции — это подрыв веры граждан в своё правительство. (Р. Строуп, Дж. Гвартни)
27. Какие два основных инструмента рыночного ценообразования названы в тексте? В чём состоит значение информации, распространяемой системой цен?
Изучение взаимодействия спроса и предложения, конкуренции как основных инструментов ценообразования позволяет вести результативный поиск элементов эффективного механизма рыночной саморегуляции…
В условиях рыночной экономики цена выполняет ряд важных функций.
Цены передают информацию… Система цен автоматически распространяет информацию для всех участников рынка об устойчивом росте или снижении спроса на тот или иной вид товара. Это побуждает их наращивать или, наоборот, сокращать объём производства до тех пор, пока вновь рост или падение цен не пошлют сигналы о дефиците или перепроизводстве товарной продукции.
В современных условиях в развитых странах Запада действие ценовой системы значительно упрощено благодаря функционированию высокоорганизованных рынков, обладающих развитой инфраструктурой. Вместе с тем, ценовая система усложнена благодаря искажениям ценовой информации, что объясняется рядом причин. Прежде всего, стоит отметить вмешательство государства в экономические процессы. Негативную роль играет деятельность монополий, стремящихся к извлечению максимально высокой прибыли, в том числе путём взвинчивания цен. Искажающим фактором является также инфляция, особенно если она имеет высокий уровень и неустойчивый характер.
Цены выполняют важную стимулирующую функцию. Каждое предприятие стремится снизить издержки производства, справедливо усматривая в этом один из проверенных временем рычагов роста прибыли. В этих целях используются достижения научно-технического прогресса, инновационные и конкурентоспособные технологии, ноу-хау, всевозможные виды менеджмента и др. Себестоимость продукции, трудоёмкость её выпуска являются основой формирования рыночных цен. Каждое предприятие располагает на этом пути своими возможностями и резервами, используя их для достижения поставленной цели. Тем самым цена стимулирует внедрение достижений научно-технического прогресса, способствует снижению издержек производства и повышению качества продукции.
Цены участвуют в регулировании производства товаров и услуг, а также влияют на распределение доходов, на изменение структуры их использования. Эта функция вне государственного воздействия носит стихийный характер. Рост цен, например, способствует увеличению производства товаров, но до известных пределов, так как высокие цены ограничивают спрос. (В. И. Кушлин)
28. Автор привёл проявления нескольких несовершенств рынка. Используя обществоведческие знания, назовите любые два проявления и для каждого из них приведите соответствующий фрагмент текста.
Мы должны смотреть на систему цен как на механизм передачи информации, если хотим понять её действительную функцию – функцию, которую, разумеется, она выполняет тем менее совершенно, чем более жёсткими становятся цены. Наиболее важно в этой системе то, с какой экономией знаний она функционирует, или как мало надо знать отдельным участникам, чтобы иметь возможность предпринять правильные действия. В сжатой, своего рода символической, форме передаётся только самая существенная информация и только тем, кого это касается… С её помощью стало возможным не только разделение труда, но и скоординированное употребление ресурсов, основанное на равномерно разделённом знании…
Хотя нашей главной заботой должно быть заставить рынок работать везде, где он может работать, нам не следует, конечно, забывать о следующем: в современном обществе есть значительное число необходимых служб, как, например, в санитарии и здравоохранении, деятельность которых, вероятно, не мог бы обеспечить рынок по той очевидной причине, что никакой цены с получателей их услуг взимать невозможно или, точнее, невозможно ограничить получение их услуг только теми, кто готов или может за это платить…
Есть ещё два ряда проблем, которые я должен упомянуть… Во-первых, это вопрос о том, какая денежная и финансовая политика требуется для обеспечения надлежащей экономической стабильности. Мы все, вероятно, согласны с тем, что любое смягчение циклической безработицы зависит, по крайней мере частично, от денежной политики. Когда мы обратимся к этим проблемам, одной из наших главных забот должно будет стать то, насколько возможно, связав управление денежной сферой твёрдыми правилами, вновь сделать его автоматическим или по меньшей мере предсказуемым. Вторая крупная проблема, по которой нам придётся дать какой-то ясный ответ, не вдаваясь пока в детали, состоит в следующем: в современном обществе мы должны считать само собой разумеющейся определённую поддержку безработных и не способных найти работу бедняков. Интерес здесь представляет не вопрос, желательна ли такая поддержка или нет, но лишь то, в какой форме она будет меньше всего мешать функционированию рынка. (Ф. А. фон Хайек)
Ответы на тест по теме «Экономическая жизнь общества»
1 вариант
1.посредническая.
2.постоянные.
3.
а) предприятие.
б) рынок ресурсов.
в) фактор производства.
г) несовершенство рынка.
4.36
5.25
6.26
7.25
8.24
9.14
10.14
11.135
12.146
13.156
14.246
15.13
16.15
17.23
18.34
19.345
20.23
21. 12213.
22. 34213.
23.
1) Собственность — это экономические отношения между людьми по поводу принадлежности, раздела, передела материальных и духовных ценностей, юридическое право определённых лиц на такую принадлежность.
2) Экономическое содержание собственности раскрывается через характеристики владения — пользования — распоряжения.
3) Конституцией РФ и Гражданским кодексом РФ нормативно установлены три формы собственности: государственная (федеральная и субъектов федерации), муниципальная и частная собственность.
24.
1) Налоги — обязательные платежи, взимаемые государством с юридических и физических лиц:
2) Принято выделять четыре основные функции налогов: фискальную, контролирующую, регулирующую, распределительную.
3) Косвенные налоги — налоги, включаемые в продажную цену товаров и услуг и выплачиваемые косвенно потребителем при их покупке.
25.
В ответе могут быть названы следующие факты:
— проблемы жилья;
— проблемы бытового и культурно-массового обслуживания;
— транспортные проблемы;
— нарушение экологии;
— преступность.
26.
В подтверждение вывода могут быть приведены следующие высказывания:
— «Усиление роли правительства представляет собой серьезную причину ухудшения функционирования нашей экономики»;
— «Государство не должно отказываться от своей роли перераспределения, оно также не может отдать свою роль в развитии».
27.
1) ответ на первый вопрос: личный интерес — это ситуация, когда каждая экономическая единица стремится делать то, что выгоднее всего ей самой;
2) личные интересы владельцев различных факторов производства:
− предприниматели ставят своей целью максимизацию прибылей своих фирм или — как вариант — минимизацию своих убытков;
− владельцы материальных ресурсов (собственности) пытаются продать или сдать в аренду эти ресурсы по возможно более высоким ценам;
− рабочие стремятся получить возможно больший доход (удовлетворение) и ищут такую работу, где сочетание заработной платы, социальных благ и условий труда были бы для них наиболее подходящими.
Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.
28.
1) указаны три причины:
− проблема залога и гарантий;
− высокие процентные ставки;
− проблемы с оформлением;
2) указаны два других источника финансирования малого бизнеса:
− фонды поддержки предпринимательства;
− государственная финансовая поддержка.
Ответы на тест по теме «Экономическая жизнь общества»
2 вариант
1.посредническая
2. земля
3.
а)прямой налог
б) трудоспособное население
в) рыночная экономика
г) объект налогообложения
4.34
5.56
6.46
7.25
8.15
9.26
10.25
11.235
12.256
13.236
14.236
15.345
16.24
17.14
18.14
19.234
20.134
21. 21133
22. 12212
23.
1) Регулярно повторяющееся, периодическое колебательное движение экономической системы, проявляющееся в чередовании фаз экономической активности.
2) В экономическом цикле выделяются следующие фазы: кризис, депрессия, оживление и подъём.
3)Смена фаз экономического цикла отражает неравномерность развития рыночной экономики, периодически возникающее в различных отраслях перепроизводство.
24.
1)Бюджет — смета доходов и расходов государства на определённый период времени.
2)Государственный бюджет составляется правительством и утверждается высшими законодательными органами.
3)В зависимости от соотношения доходной и расходной частей государственного бюджета он может быть дефицитным, профицитным или сбалансированным.
25.
1) нарушение баланса спроса и предложения;
2) непрерывный общий рост цен.
26.
1) Для должников и кредиторов ведение обмена окажется накладным делом: сбережения, инвестиции и сделки, растянутые во времени, будут связаны с дополнительным риском. При нестабильной ценности денег, обмен становится затруднительным, а выигрыш от специализации, крупномасштабного производства и общественной кооперации — снижается.
2) Причиной нестабильности денег является быстрый рост денежной массы.
27.
1) инструменты ценообразования:
— взаимодействие спроса и предложения;
— конкуренция;
2) объяснение значения информации: в зависимости от изменения цен участники рынка наращивают или сокращают производство.
28.
1) Невозможность обеспечить производство необходимого количества общественных благ: «в современном обществе есть значительное число необходимых служб, как, например, в санитарии и здравоохранении, деятельность которых, вероятно, не мог бы обеспечить рынок…
2) Цикличность развития рыночной экономики: «вопрос о том, какая денежная и финансовая политика требуется для обеспечения надлежащей экономической стабильности. Мы все, вероятно, согласны с тем, что любое смягчение циклической безработицы зависит, по крайней мере частично, от денежной политики…
3) Значительное неравенство доходов / безработица как естественное состояние рынка: «в современном обществе мы должны считать само собой разумеющейся определённую поддержку безработных и не способных найти работу бедняков. Интерес здесь представляет не вопрос, желательна ли такая поддержка или нет, но лишь то, в какой форме она будет меньше всего мешать функционированию рынка…».
Тест: «Итоговое тестирование по разделу «Экономика»
1. Запишите слово, пропущенное в таблице.
Первичные социальные институты |
|
Государство |
Потребность в безопасности, упорядочивании социальных отношений |
Потребность в средствах существования |
2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).Величина спроса, равновесная цена, рыночная экономика, предпринимательские способности, рынок труда.
3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к рыночной экономике.
1) Предпринимательство, 2) совершенная конкуренция, 3) директивное планирование, 4) ограниченность ресурсов, 5) циклическая безработица, 6) свободное ценообразование.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
4. Выберите верные суждения об экономических системах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В условиях командной (плановой) экономики основные вопросы экономики решаются центральными государственными органами. 2) В традиционной экономике е€ участники опираются на опыт предков в производстве экономического продукта. 3) Рыночной экономике присуще директивное ценообразование. 4) Рыночная экономика отличается от традиционной большим разнообразием производимых товаров и услуг. 5) Командная (плановая) экономика предполагает опору на свободную конкурентную борьбу участников экономических отношений.
5. Выберите верные суждения о финансировании бизнеса и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Финансирование позволяет полностью или частично покрыть издержки производства. 2) Основной недостаток самофинансирования бизнеса связан с ограниченностью имеющихся у фирмы средств. 3) Внешнее финансирование бизнеса может привлекаться посредством выпуска акций и их размещения на фондовом рынке. 4) Внутренним источником финансирования бизнеса является выпуск облигаций. 5) Внешний источник финансирования фирмы — амортизационные отчисления.
6. В городе Z поставку одежды в магазины осуществляет множество компаний, в число которых входят как крупные производители, так и индивидуальные предприниматели. Выберите из приведенного ниже списка характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) рынок товаров 2) местный рынок 3) олигополия 4) рынок информации
5) избыток продукции 6) чистая (совершенная) конкуренция
7. В стране Z за последние десятилетия произошли значительные перемены. Какие факты непосредственно свидетельствуют о том, что страна совершила рывок в постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) сокращение доли населения, занятой в аграрном секторе 2) открытие и разработка новых месторождений полезных ископаемых 3) ориентация промышленности на массовое производство 4) компьютеризация образовательного процесса 5) преобладание религиозного мировоззрения
6) преобладание сферы услуг в структуре экономики
8. Выберите верные суждения об экономике и экономической науке и запишите цифры,
под которыми они указаны.
1) Экономикой называют сферу хозяйственной деятельности, в которой осуществляется производство материальных благ. 2) Экономикой называют науку, изучающую общие закономерности хозяйственной деятельности человека. 3) Экономика как наука включает микроэкономику, мировую экономику, бухгалтерский учёт и аудит. 4) Современную постиндустриальную экономику называют экономикой знаний. 5) К функциям экономики относится регулирование межгосударственного взаимодействия.
9. Владельцы фирмы «Капитонов и К» проанализировали издержки производства. Выберите в приведённом списке переменные издержки (в краткосрочном периоде) и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) расходы на охрану производственной территории 2) оплата труда технического персонала 3) аренда складских помещений 4) ежемесячные выплаты охранному предприятию 5) расходы на рекламу в социальных сетях 6) оплата электроэнергии
10. На графике изображено изменение спроса на масло из виноградных косточек на потребительском рынке: кривая спроса переместилась из положения D в положение Di. (На графике Р — цена товара; Q — количество товара.)
Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) повышение цен на другие виды растительного масла 2) техническое переоснащение производства данного вида масла 3) информация о полезных свойствах масла из виноградных косточек 4) рост таможенных пошлин на ввоз масла из виноградных косточек 5) рост доходов потребителей
11. Установите соответствие между примерами и факторами экономического роста, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Примеры |
Факты экономического роста |
А) переобучение работников фермерского хозяйства |
1. экстенсивные |
Б) использование современных агротехнологий |
2. интенсивные |
В) увеличение численности обслуживающего персонала |
|
Г) строительство дополнительных предприятий |
|
Д) увеличение посевных площадей |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
12. Установите соответствие между фактами общественного развития и глобальными проблемами, которые в них проявляются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Факты |
Глобальные проблемы |
A) высокие темпы роста населения Земли |
1) демографическая |
Б) нерациональное природопользование |
2) экологическая |
B) сохранение экономических проблем и низких темпов экономического роста в странах третьего мира |
3) «Север — Юг» |
Г) сокращение рождаемости в развитых странах |
|
Д) уменьшение видового разнообразия растений |
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
13. Установите соответствие между экономическими мероприятиями и видами государственного регулирования экономики: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Экономические мероприятия |
Виды государственного регулирования экономики |
A) денежная эмиссия |
1. прямое |
Б) государственный заказ |
2. косвенное |
B) налогообложение |
|
Г) установление ключевой ставки процента |
|
Д) принятие закона о сертификации продуктов питания |
Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
14. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
В системе ……(А), которые развиваются в нашей стране, своё место занимает рынок труда как одного из основных …..(Б). На этом рынке сталкиваются интересы …..(В) и наёмных работников, которые представляют большинство населения страны. От функционирования рынка труда зависит многое в государстве. Рынок труда — важный и наиболее сложный …………(Г) рыночной экономики. Через механизм рынка труда устанавливаются уровни занятости и …..(Д). Существенное следствие процессов, происходящих на рынке труда, — безработица, — практически неизбежное явление общественной жизни. Поэтому такие проблемы, как занятость населения, безработица и рынок труда, актуальны для ……(Е) в целом и всех граждан.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов: 1) факторы производства 2) оплата труда 3) предприниматели
4) рыночные отношения 5) экономика 6) гражданин 7) работодатели государство
9) компонент
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ключ к тесту: «Итоговое тестирование по разделу «Экономика»
№ |
Ответ |
балл |
1 |
производство |
1 |
2 |
рыночная экономика |
1 |
3 |
3 4 |
1 |
4 |
1 2 4 |
2 |
5 |
1 2 3 |
2 |
6 |
1 2 6 |
2 |
7 |
4 6 |
2 |
8 |
1 2 4 |
2 |
9 |
2 6 |
2 |
10 |
135 |
1 |
11 |
22111 |
2 |
12 |
12312 |
2 |
13 |
21221 |
2 |
14 |
417925 |
2 |
«5» — 22 — 24 баллов
«4» — 17 — 21 баллов
«3» — 12 — 16 баллов
«2» — 11 и менее баллов
Спецификация диагностической работы по обществознанию для 11 классов
1. Назначение диагностической работы
Диагностическая работа проводится с целью определения уровня освоения учащимися курса обществознания в рамках программы среднего общего образования.
2. Документы, определяющие содержание диагностической работы
Содержание и основные характеристики диагностических материалов определяются на основе следующих документов:
Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по обществознанию (Приказ Минобразования и науки РФ от 9.03.2004 года № 1312).
Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 09.03.2004 года № 1312)
О сертификации качества педагогических тестовых материалов (Приказ Минобразования и науки РФ от 17.04.2000 года № 1122).
3. Условия проведения диагностической работы, включая дополнительные материалы и оборудование
При проведении диагностической работы предусматривается строгое соблюдение порядка организации и проведения независимой диагностики. Дополнительные материалы и оборудование не используются.
4. Время выполнения диагностической работы
На выполнение всей работы отводится 90 минут.
5. Структура и содержание диагностических материалов
Вариант диагностической работы состоит из двух частей и включает в себя 19 заданий, различающихся формой и уровнем сложности: 3 задания с выбором ответа, 14 заданий с кратким ответом и 2 задания с развернутым ответом.
Распределение заданий по основным содержательным блокам представлено в таблице 1.
Таблица 1
№ п/п |
Содержательные блоки |
Количество заданий в варианте |
1 |
Человек и общество |
5 |
2 |
Экономика |
6 |
3 |
Социальные отношения |
4 |
4 |
Политика |
4 |
Всего: |
19 |
Распределение заданий по проверяемым умениям представлено в таблице 2.
Таблица 2
№ п/п |
Блоки проверяемых умений |
Количество заданий в варианте |
1 |
Знать и понимать место и роль человека в системе общественных отношений. |
1 |
2 |
Знать и понимать тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов. |
2 |
3 |
Уметь характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы. |
6 |
4 |
Уметь анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями. |
5 |
5 |
Уметь осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным. |
3 |
6 |
Извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации. Уметь подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу. |
1 |
7 |
Уметь применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам. |
1 |
6. Система оценивания
За верное выполнение каждого задания кроме 4, 6, 10, 16-19 учащийся получает по 1 баллу, если ответ совпадает с эталоном. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.
За выполнение заданий 4, 6, 10, 16, 17 может быть выставлено от 0 до 2 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. 1 балл ставится, если: одна из цифр, указанных в ответе, не соответствует эталону (отсутствует одна из цифр, указанных в эта лоне ответа). Во всех других случаях выставляется 0 баллов.
Порядок записи цифр в ответе:
не имеет значения для заданий 3, 4, 5, 10 и 15,
имеет существенное значение для заданий 7, 8, 11, 12, 14, 16, и 17. Задания 18 и 19 оцениваются по критериям. Максимальный балл за каждое из этих заданий — 3.
Максимальный балл за всю работу — 28.
7. Обобщённый план диагностической работы
Используются следующие условные обозначения: КЭС — контролируемый элемент содержания (коды приведены в соответствии с кодификатором ФИПИ). В — задание с выбором ответа, К — задание с кратким ответом, Р — задание с развёрнутым ответом.
№ задания |
Контролируемые требования (КТ), умения |
Коды КЭС |
Тип задания |
Макс. балл |
1 |
Знать и понимать биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представленных в перечне). |
1.1 — 4.5 |
К |
1 |
2 |
1.1 — 4.5 |
В |
1 |
|
3 |
1.1 — 4.5 |
К |
1 |
|
4 |
Уметь характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы. |
1.18 |
К |
2 |
5 |
Уметь характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы. |
1.18 |
В |
1 |
6 |
Уметь характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы. |
1.18 |
К |
2 |
7 |
Уметь анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями. |
1.18 |
К |
1 |
8 |
Уметь анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями. |
2.1 — 2.16 |
К |
1 |
9 |
Уметь осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным. |
2.4 |
К |
1 |
10 |
Уметь применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам. |
2.1 — 2.16 |
К |
2 |
11 |
Уметь анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями. |
2.1 — 2.16 |
К |
1 |
12 |
Уметь анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями. |
3.1 — 3.13 |
К |
1 |
13 |
Уметь характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы. |
3.1 — 3.13 |
В |
1 |
14 |
Уметь анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями. |
4.1 — 4.6 |
К |
1 |
15 |
Уметь характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы. |
4.1 — 4.6 |
К |
1 |
16 |
Уметь осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным. |
1.1 — 4.5 |
К |
2 |
17 |
Уметь осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным. |
1.1 — 4.5 |
К |
2 |
18 |
Уметь подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу. |
1.1 — 4.5 |
Р |
3 |
19 |
Уметь характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы. |
1.1 — 4.5 |
Р |
3 |
Источник диагностической работы: http://www.alleng.ru/
Итоговая диагностическая работа по обществознанию (включая экономику и право) 11 класс
Инструкция по выполнению работы
Диагностическая работа состоит из двух частей из 19 заданий. Часть 1 содержит 17 заданий с кратким ответом и выбором ответа. Часть 2 содержит 2 задания с развёрнутым ответом.
На выполнение диагностической работы отводится 1 час 30 минут (90 минут).
Ответом к заданиям Части 1 является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы. Задания Части 2 требуют развернутого ответа. Ответ запишите в строках для записи ответа. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Ответами к заданиям 1-17 являются слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответов в тексте работы
1. Запишите слово, пропущенное в таблице.
Ценные бумаги
Ценная бумага, свидетельствующая о праве на долю собственности в капитале компании и получении дохода |
|
Облигация |
Ценная бумага, выражающая долговые обязательства |
Ответ:
2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 1) мотивы; 2) цель; 3) деятельность; 4) действия;
5) результат.
Ответ:
3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют формы государства.
1) республика; 2) идеология; 3) федерация; 4) политика; 5) демократия; 6) монархия.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
4. В стране Z натуральное хозяйство является основой экономики. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что в стране Z господствует традиционное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.
Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии.
Природные факторы оказывают решающее воздействие на занятия жителей.
Урбанизация.
Господствует общинно-государственная форма собственности.
Большая часть населения занята в сфере услуг.
Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства.
Ответ:
5. Что из перечисленного ниже относится к духовным потребностям?
потребность в познании мира
потребность в принадлежности к определенной социальной группе
потребность в безопасности
потребность быть востребованным на рынке труда
Ответ:
6. Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.
Относительная истина в отличие от абсолютной истины является ложным знанием о предмете.
Истина — знание, соответствующее объекту познания.
Одним из критериев истинного знания является его соответствие фундаментальным законам науки.
Объективность является свойством, как абсолютной истины, так и относительной истины.
Истинно лишь то знание, которое отвечает представлениям большинства людей.
Ответ:
7. Установите соответствие между характеристиками и видами знаний: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ВИДЫ ЗНАНИЙ |
A) Отражает стремление к объективности Б) Получено вследствие житейской практики B) Системность Г) Использование особого понятийного аппарата Д) Сводится к констатации фактов и их описанию |
1) обыденное 2) научное |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
8. Установите соответствие между характеристиками и факторами экономического роста: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ФАКТОРЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА |
А) экономия на масштабе Б) привлечение новых трудовых ресурсов В) повышение квалификации работников Г) рациональное использование ресурсов Д) развитие НТП |
1) интенсивный 2) экстенсивный |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
9. На графике изображено изменение предложения стиральных машин на потребительском рынке. Что из приведённого ниже могло вызвать сдвиг кривой предложения из положения Si в положение SP? (На графике Р — цена товара, О — количество товара.)
ожидание в будущем увеличения цен на стиральные машины
уменьшение числа продавцов на рынке бытовой техники
снижение налогов на малый и средний бизнес
государственные дотации на производство стиральных машин
увеличение числа покупателей
Ответ:
10. Владельцы фирмы «Лучшие туры России» планируют расширение своего предприятия. Что из приведённого в списке они могут использовать как источники финансирования бизнеса? Запишите цифры, под которыми они указаны.
выпуск ценных бумаг
налоговые отчисления
таможенные пошлины
амортизационные отчисления
привлечение инвестиций из-за рубежа
лицензирование предприятия
Ответ:
11. Установите соответствие между примерами и функциями рынка: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
ФУНКЦИИ РЫНКА |
ПРИМЕРЫ |
1) посредническая 2) регулирующая 3) санирующая 4) ценообразования |
A) Алексей в ближайшем салоне приобрел новый автомобиль Б) Анатолий переместил свои сбережения из угледобывающей отрасли в нефтегазовую отрасль B) Арина распределила продукцию своей фирмы по торговым точкам Г) Предприятие «Лютик» не выдержало конкуренции и объявило о своем закрытии в связи с банкротством Д) В связи с повышением цен на отечественную продукцию произошел десятипроцентный рост цен на фермерскую продукцию |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
12. Установите соответствие между примерами и социальными санкциями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
ПРИМЕРЫ |
СОЦИАЛЬНЫЕ САНКЦИИ |
А) Альберт получил премию за качественную работу Б) Друзья Олега устроили сюрприз на его день рожденья В) Анна отказалась посетить званый ужин у своей подруги из-за присутствия там общего знакомого, с которым она в ссоре Г) Максим был уволен с предприятия по причине частых пропусков работы без уважительной причины Д) Суд принял решение о лишении свободы гражданина Сидорова за совершение преступления |
1) формальные позитивные 2) формальные негативные 3) неформальные позитивные 4) неформальные негативные |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
13. Что из перечисленного ниже относится к критериям стратификации?
авторитет
темперамент
мобильность
доход
Ответ:
14. Установите соответствие между признаками и видами республик: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
ПРИЗНАКИ |
ВИДЫ РЕСПУБЛИК |
А) избрание президента законодательным собранием Б) отсутствие у президента права роспуска парламента В) ответственность правительства перед парламентом Г) отсутствие поста премьер-министра Д) формирование правительства президентом |
1) парламентская 2) президентская |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
15. Что из перечисленного относится к признакам любого государства? Запишите цифры, под которыми они указаны.
публичность власти
разделение властей
всеобщие альтернативные выборы
легитимность применения силы
реальные гарантии защиты прав и свобод человека
суверенитет
Ответ:
16. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.
(А) Мировая экономика — это совокупность национальных экономик, связанных между собою экономическими отношениями на основе международного разделения труда. (Б) 132 государства являются развивающимися странами с рыночной экономикой. (В) Это большинство государств. (Г) Мировая торговля — часть международных экономических отношений, развивающаяся на основе международного разделения труда и специализации. (Д) Всемирная торговая организация крайне необходима всем государствам мира.
Определите, какие положения текста имеют
фактический характер
характер оценочных суждений
характер теоретических утверждений
Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.
Ответ:
17. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Становление и развитие личности, её ________ (А) выступают как формирование системы её специфических социальных характеристик. Система __________ (Б) свойств личности включает в себя систему её общественных отношений и межличностного общения, сложившихся видов её __________ (В), систему её духовного мира. Формирование личностей надо начинать с совершенствования _________ (Г), то есть всей системы присущих ему общественных отношений. Любой человек в своём развитии проходит такие стадии, как _________ (Д), отрочество, юность, взрослое состояние, старение. Одни люди достигают социальной зрелости в относительно раннем возрасте благодаря своим широким познаниям и активному включению в различные виды деятельности. Другие — намного позже. Каждый человек как особая ________ (Е) и индивидуальность может быть полезен для себя и общества на своём месте. В этом выражается его социальная значимость — главное проявление его социальной зрелости».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
социализация
деятельность
молодость
социальный
детство
стратификация
индивидуальность
личность
общество
Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.
Ответ:
Выполните задания 18 и 19, которые требуют развернутого ответа
18. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Социальная мобильность». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
19. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический режим»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о критериях(-и) выделения типов политических режимов, и одно предложение, раскрывающее особенности демократического режима.
Ответы для заданий с кратким ответом или с выбором ответа
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
акция |
3 |
24 |
246 |
1 |
234 |
21221 |
12111 |
34 |
145 |
12134 |
13422 |
4 |
12122 |
146 |
31132 |
142957 |
Критерии для оценивания заданий 18 и 19
18. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).
При анализе ответа учитывается:
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;
— наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу;
— корректность формулировок пунктов плана.
Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы
1. Понятие социальной мобильности.
2. Виды социальной мобильности:
а) горизонтальная;
б) вертикальная:
— восходящая;
— нисходящая.
в) индивидуальная;
г) групповая и др.
3. Каналы (лифты) социальной мобильности:
а) армия;
б) школа;
в) профессиональный спорт;
г) церковь;
д) собственный бизнес;
е) семья и брак и др.
4. Факторы, влияющие на социальную мобильность:
а) социальные революции;
б) иностранные интервенции;
в) межгосударственные и гражданские войны;
г) военные перевороты;
д) смена политических режимов;
е) создание империй.
5. Значение социальной мобильности для развития общества.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в названой, вопросной или смешанной формах.
Отсутствие любых двух из 2 и 3 пунктов /пана (представленных в виде пунктов или подпунктов) в данной или близкой по смыслу формулировке не позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
Структура предложенного плана |
Наличие пунктов плана, без которых данная |
Корректность формулировок пунктов плана |
Баллы |
Три или более пунктов, любые два из которых детализированы в подпунктах |
Два |
Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы по существу |
3 |
Два пункта детализированы в подпунктах. И три пункта, любой один из которых детализирован в подпунктах |
Два |
Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы по существу |
2 |
ИЛИ |
|||
Три или более пунктов, любые два из которых детализированы в подпунктах |
Два |
Формулировки пунктов плана позволяют в целом раскрыть содержание темы, отдельные неточности в формулировках не |
|
План по своей структуре является простым и содержит не менее трёх пунктов |
Два |
Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы по существу |
|
ИЛИ |
1 |
||
Три или более пунктов, любые один-два из которых детализированы в подпунктах |
Один |
Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы по существу |
|
ИЛИ |
|||
Три или более пунктов, любые один-два из которых детализированы в подпунктах |
Два |
В плане наряду с корректными формулировками имеются ошибочные позиции, искажающие отдельные аспекты раскрытия темы |
|
Два пункта, любой один из которых детализирован в подпунктах |
Два |
Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы по существу |
|
Два пункта, один-два из которых детализированы в подпунктах |
Два |
Формулировки пунктов плана позволяют в целом раскрыть содержание темы, отдельные неточности в формулировках не |
|
Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1, 2 и 3 балла |
0 |
||
ИЛИ |
|||
План представляет собой набор абстрактных формулировок, не отражающих специфики содержания данной темы |
|||
Максимальный балл |
3 |
19.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) смысл понятия, например: совокупность средств и методов, при помощи которых государство оказывает регулирующее воздействие на общество; (Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.) 2) одно предложение с информацией о критериях(-и) выделения типов политических режимов, опирающейся на знание курса, например: критерием выделения демократических и недемократических режимов является уровень политической свободы общества; (Может быть составлено любое другое предложение, содержащее информацию о критериях(-и) выделения типов политических режимов.) 3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса особенности демократического режима, например: Особенностью демократического режима является гарантия политических прав и свобод граждан. (Может быть составлено любое другое предложение, раскрывающее с опорой на знание курса особенности демократического режима.) Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов, искажающих смысл понятия и/или его аспектов. Предложения, содержащие сущностные ошибки, не засчитываются при оценивании. |
|
Правильно раскрыт смысл понятия; в соответствии с требованием задания составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующих аспектах понятия |
3 |
Правильно раскрыт смысл понятия; в соответствии с требованием задания составлено(-ы) предложение(-я), содержащее(-ие) информацию об одном аспекте понятия. Или смысл понятия в целом раскрыт (отдельные неточности в ответе не искажают его по существу); в соответствии с требованием задания составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующих аспектах понятия |
2 |
Правильно раскрыт только смысл понятия. Или смысл понятия в целом раскрыт (отдельные неточности в ответе не искажают его по существу); в соответствии с требованием задания составлено(-ы) предложение(-я), содержащее(-ие) информацию об одном аспекте понятия |
1 |
Смысл понятия в явном виде не раскрыт или раскрыт неверно при любом количестве других элементов ответа. Или ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
3 |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Материалы итогового тестирования учащихся 11 классов, изучающих школьный курс по программе общеобразовательных учреждений по обществознанию для 10 — 11 классов, базовый уровень. Авторы программы: Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, А. И. Матвеев.
Предназначены для дифференцированного выявления уровней подготовки студентов по предмету в рамках стандартизированной проверки.
Задания различаются по характеру, направленности, уровню сложности.
В первом варианте содержатся задания с выбором одного правильного ответа.
Во втором варианте представлены задания на дифференциацию в социальной информации фактов, мнений и теоретических положений, задания на определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту, задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов, а также на установление позиций, представленных в двух множествах.
Цели:
1) систематизировать и закрепить знания студентов по курсу «Обществознание»;
2) выявить слабые места и затруднения у студентов при изучении данного курса;
3) проверить уровень усвоение материала.
Использование материалов входного тестирования позволит не только оценить усвоение учащимися материала по курсу «Обществознание», но и постепенно подготовить их к современной тестовой форме проверки знаний, что пригодится при выполнении практических заданий.
1 вариант
Часть 1.
Наличие в России Государственной Думы, Правительства РФ, Верховного суда РФ является признаком:
А. верховенства закона Б. разделения властей
В. свободы средств массовой информации Г. политического плюрализма
2. Верно ли, что
а) к социальным нормам относятся обряды и традиции;
б) социальные нормы всегда контролируются государством?
А. верно только а Б. верно только б
В. верны оба суждения Г. оба суждения неверны
Государственная целостность РФ основана:
А. на стремлении к прогрессивному развитию Б. на верховенстве федеральных законов
В. на праве наций на самоопределение Г. на образовании новых политических партий и движений
Верно ли, что
а) органы местного самоуправления не входят в систему органов государственной власти;
б) органы местного самоуправления подконтрольны и подотчетны только местному населению?
А. верно только а Б. верно только б
В. верны оба суждения Г. оба суждения неверны
Законы РФ запрещают:
А. критику Правительства РФ Б. участие в политических диспутах
В. поддержку оппозиционных движений Г. пропаганду политического экстремизма
Верно ли, что
а) патриотизм – высшее проявление гражданственности;
б) патриотизм – качество, свойственное каждому гражданину страны?
А. верно только а Б. верно только б
В. верны оба суждения Г. оба суждения неверны
Какая из социальных норм обеспечивается силой государственного принуждения?
А. традиция Б. закон В. обычай Г. мораль
Верно ли, что:
а) роль образования в последнее время неуклонно возрастает;
б) каждый субъект Федерации самостоятельно устанавливает образовательные стандарты?
А. верно только а Б. верно только б В. верны оба суждения Г. оба суждения неверны
Признаком правонарушения является:
А. нарушение традиций Б. низкая успеваемость В. причинение вреда Г. участие в политическом митинге.
Верно ли, что
а) согласно Конституции РФ владеть собственностью могут только частные лица;
б) в РФ все формы собственности равноправны?
А. верно только а Б. верно только б
В. верны оба суждения Г. оба суждения неверны
Установите соответствие между типами государства и их признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце подберите позицию из правого столбца:
Признаки |
Типы |
А) отделение церкви от государства |
1) правовое государство |
Б) обеспечение достойного социального уровня жизни всех граждан государства |
2) демократическое государство |
В) верховенство права |
3) светское государство |
Г) осуществление власти народом непосредственно либо через выборных представителей. |
4) социальное государство |
Ответ запишите в виде цифр (например: А-1, Г-2)
В приведенном списке указаны черты сходства абсолютной и конституционной монархии и их отличия. Выберите и запишите в таблицу сначала порядковые номера черт сходства (I) и черт отличия(II)
Ответ запишите в виде цифр (например: I — 1,2,3,4)
Законодательная власть сосредоточена в руках монарха
Глава государства – монарх
Ответственность правительства перед парламентом
Передача власти по наследству.
Часть 2.
Ключевой элемент демократии – полноправие граждан.
Расхожее определение демократии сводит её к регулярным выборам, проводимым на честной основе при строгом подсчёте голосов. Несмотря на то, что периодические вы-боры очень важны для демократической системы, они всего лишь позволяют гражданам отдать предпочтение одной из стратегий, предлагаемых политическими партиями. В пе-риод же между выборами граждане могут воздействовать на государственную политику посредством иных институтов объединений по интересам, общественных движений, про-фессиональных союзов и т.д. Все эти формы являются составными частями демократи-ческой практики.
Другой общепризнанный показатель демократии – власть большинства. Всякий ор-ган управления, принимающий решения относительным большинством голосов, демо-кратичен – идет ли речь об избирательном округе, о парламенте, комитете, городском со-вете или партийном собрании. Однако здесь возникает проблема. Что если законно из-бранное большинство регулярно ущемляет своими решениями некое меньшинство? В подобных случаях успешно действующие демократии обычно сочетают принцип власти большинства с защитой прав меньшинств.
Демократические свободы должны так же способствовать развитию коллективного сознания граждан, пониманию ими общих нужд и принятию решений – без расчета на каких то властителей. Носители разнообразных социальных интересов, оставаясь независимыми от государства, а может быть, и от партий, не только ограничивают произвол власти, но и формируют то, что в современных политологических исследованиях именуются «гражданским обществом», новый, лучший тип граждан – более информированный, более социальный по складу сознания, готовый на жертвы ради общего блага. По Т. Карлу, Ф. Шмиттеру
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Какие элементы (показатели) демократии названы в тексте. Назовите любые три элемента.
Как, по мнению авторов, граждане могут влиять на власть. Укажите два способа влияния.
С опорой на текст и обществоведческие знания объясните смысл понятия «гражданское общество». Приведите два примера деятельности организаций гражданского общества.
2 вариант
Часть 1.
Государство, в котором высшей целью является обеспечение прав человека и гражданина:
А. федеративное Б. социальное В. светское Г. правовое
Политико-правовая связь человека и государства:
А. правовая норма Б. моральная норма В. гражданство Г. идеология
Сферу имущественных отношений и личных неимущественных отношений граждан регулирует:
А. административное право Б. гражданское право
В. конституционное право Г. трудовое право
Что не подлежит правовой ответственности?
А. оппозиционная критика курса правительства Б. переход дороги в не установленном месте
В. жестокое обращение с животными Г. пропаганда националистических идей.
Естественные права человека:
А. социальные и культурные Б. экономические
В. политические и гражданские Г. все включенные во Всеобщую декларацию прав человека
Верно ли, что
а) становление гражданского общества неразрывно связано с утверждением правового государства; б) в гражданском обществе возникают многочисленные и разнообразные объединения и общественные организации?
А. верно только а Б. верно только б
В. верны оба суждения Г. оба суждения неверны
Массовое собрание по поводу злободневных, преимущественно политических, вопросов:
А. выборы Б. пикет В. референдум Г. митинг
Верно ли, что
а) полная дееспособность физического лица наступает с получением паспорта;
б) в некоторых случаях законом предусмотрена эмансипация, полная дееспособность до наступления совершеннолетия?
А. верно только а Б. верно только б В. верны оба суждения Г. оба суждения неверны
Что относится к признакам тоталитарного режима?
А. отсутствие всякой легальной оппозиции власти Б. свобода средств массовой информации
В. разделение властей на три ветви Г. многопартийная система.
Верно ли, что:
а) в Конституции РФ Российская Федерация провозглашена федеративным государством с республиканской формой правления; б) Конституция РФ закрепляет приоритет частной собственности?
А. верно только а Б. верно только б
В. верны оба суждения Г. оба суждения неверны
Установите соответствие между названием правоохранительных органов и их функциями; к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию в правого столбца.
Функции |
Правоохранительные органы |
А) оказание помощи в составлении брачного контракта |
1. Суд |
Б) признание брака недействительным |
2) адвокатура |
В) расторжение брака при наличии несовершеннолетних детей в случае осуждения одного из супругов за совершение преступления и лишения свободы на срок свыше 3 лет |
3) органы ЗАГСА |
Г) расторжение брака при наличии несовершеннолетних детей |
|
Д) расторжение брака при наличии согласия супругов и отсутст-вии несовершеннолетних детей. |
Ответ запишите в виде цифр (например: А-1,Г-2)
12.В приведенном списке указаны черты сходства (I) и различия (II) парламентской и президентской республик. Выберите и запишите сначала черты сходства, а затем черты отличия (например: I — 1,2,3,4)
1.является демократической формой правления
2.президент имеет право вводить чрезвычайное положение в стране
3. президент имеет право вето на законы, принятые парламентом
4.органы власти формируются выборным путем
Часть 2.
Слово «демократия» с древнегреческого буквально переводится как «народовластие». Главным, существенным признаком демократии является признание воли народа в качестве источника власти. Провозглашается и обеспечивается право граждан на участие в разреше-нии государственных дел. Человек, его права и свободы ставятся в демократическом обществе во главу угла.
Демократический режим предполагает многообразие во всех сферах жизни общества, начиная с сосуществования различных форм собственности в экономической сфере и плюрализма в политике (наличия различных движений, партий, идеологий) и заканчивая множественностью художественных форм в театральном искусстве, живописи и т.д.
Одним из существенных отличий демократического режима является то, что он за-щищает и гарантирует законом права меньшинства: хотя решение, в конечном счете, принимается в интересах большинства, однако и меньшинство, уважая выбор, сохраняет возможность отстаивать свои позиции.
Демократия предполагает верховенство закона и распространение его действия на всех без исключения граждан, а так же осуществление принципов разделения властей и независи-мости каждой из ветвей власти.
Представительные органы государственной власти избираются на основе всеобщих равных прямых выборов при тайном голосовании. Выборы являются своеобразным политическим рынком, где конкурируют различные политические партии и их лидеры. К.С. Гаджиев
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Назовите любые три признака, которые, по мнению автора, свойственны демократическим выборам.
Какой признак демократического правления назван в тексте главным? Как он влияет на права граждан?
В тексте говорится, что демократический режим предполагает многообразие во всех сферах общества. Используя текст и обществоведческие знания, проиллюстрируйте тремя примерами многообразие в обществе.
Ответы
Часть1:
Задания 1-10 содержат задания с выбором одного правильного ответа и оцениваются в 1 бал за верный ответ.
Задания11-12 направлены на умение сравнивать социальные объекты, выявлять их общее черты и различия, оцениваются в 2 бала если все верно, 1 бал если верно 3 пункта.
Часть 2:
Рассчитана на работу с текстом
Задания 13,14,15 направлены на умения осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из учебного текста. Оцениваются в 2 балла
Задание16 на умение приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений, ситуаций, деятельности людей в различных сферах общества. Оценивается в 3 балла если все верно, 2 если приведены два примера и объяснения, 1 бал если приведены примеры без объяснения.
Всего за работу максимальный бал: 23 балла
«5» -20-23
«4»-14-19
«3»-8-13
«2»-0-7
Ключ:
1 вариант |
2 вариант |
||
1 |
Б |
1 |
Г |
2 |
А |
2 |
В |
3 |
Б |
3 |
Б |
4 |
В |
4 |
А |
5 |
Г |
5 |
Г |
6 |
А |
6 |
В |
7 |
Б |
7 |
Г |
8 |
А |
8 |
Б |
9 |
В |
9 |
А |
10 |
Б |
10 |
А |
11(2б) |
3,4,1,2 |
11(2б) |
2,1,3,1,3 |
12(2б) |
2,4,1,3 |
12(2б) |
1,4,2,3 |
- ЕГЭ по обществознанию
Итоговая контрольная работа по предмету «Обществознание» для 11 класса.
Контрольная работа составлена из заданий в формате ЕГЭ
Автор: Ширяева Нина Валентиновна
→ скачать контрольную
Учебник: Обществознание. 11 класс. Базовый уровень. Боголюбов Л.Н. и др.
Примеры заданий:
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие «центральный банк». Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда
1) эмиссия денег
2) лицензирование финансовых организаций
3) установление учётной ставки
4) принятие законов
5) открытие депозитов
6) обеспечение расчётов правительстваВыберите верные суждения о финансировании бизнеса. Цифры укажите в порядке возрастания
1) к внутренним источникам финансирования бизнеса относят заёмный капитал
2) под финансированием понимается процесс образования капитала фирмы во всех его формах
3) внешнее финансирование всегда обеспечивает финансовую независимость предприятия
4) внешнее финансирование предполагает использование собственных средств фирмы
5) главный внутренний источник финансирования фирмы — ее прибыльИспользуя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «гражданское общество»;
2) составьте два предложения:− одно предложение, содержащее информацию о любой предпосылке формирования гражданского общества;
− одно предложение, раскрывающее любую из функций гражданского общества.
Связанные страницы:
Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи в разделе контакты
Контрольная работа разработана к учебнику «Обществознание» 11 класс под редакцией Л.Н.Боголюбова (базовый уровень). Составлена в форме ЕГЭ (задания типа А и В), состоит из 2 вариантов
Итоговая контрольная работа по обществознанию 1 вариант
1.Для рыночной экономики характерно
1.общественная собственность на средства производства;
2.свобода предпринимательства;
3.управление ценообразованием;
4.ограничение внешней торговли
2. Сумма рыночных цен всех конечных продуктов, произведенных за год непосредственно внутри страны и только национальными производителями, -это
1. валовый внутренний продукт
2. валовый национальный продукт
3. национальный доход
4. личный доход
3.Количество товара, которое производитель готов вынести на рынок в определенный момент времени по определенной цене — это
1.дивиденд;
2.спрос;
3.предложение;
4.потребность
4. Эмиссию наличных денег в РФ монопольно осуществляет
1. Центральный банк РФ
2.Министерство финансов РФ
3. Федеральное казначейство
4. Министерство экономического развития и торговли РФ
5. Фактором производства является
1. предпринимательские способности
2. обмен
3. потребление
4. распределение
6. Безработица, которая вызывается повторяющимися спадами производства в стране или регионе, называется
1. структурной
2. фрикционной
3. циклической
4. сезонной
7. Ввоз товаров из-за границы для реализации их на внутреннем рынке называется
1. иммиграцией
2. экспортом
3. импортом
4. эмиграцией
8. Возможность выбора у человека, сделанного на основе собственного решения:
1) свобода 2) информация 3) религия 4) политика
9. В государстве Н. малочисленная группа лиц, принимает решения на государственном уровне или оказывает влияние их на практике. Это группа является
1. политической партией
2. политической элитой
3. политологами
4. политическим движением
10. Традиционная (патриархальная) семья отличается
1. заключением брачного договора между супругами
2. доминирующей ролью отца семейства
3. полной свободой детей от родительского контроля
4. равноправием супругов
11. Двадцатичетырёхлетний гражданин В. , не имеющий противопоказаний по здоровью, был освобождён от призыва на военную службу. Что явилось основанием такого решения?
1) Гражданин В. имеет родителей пенсионеров
2) Гражданин В. имеет жену
3) Гражданин В. имеет учёную степень кандидата наук
4) Гражданин В. член КПРФ
12.К материальному праву относится
1. конституционное судопроизводство
2. экологическое право
3. административный процесс
4. гражданско-процессуальное право
13.Нормы гражданского права применяются в случае
1. нарушения правил поведения в общественных местах
2. забастовки шахтеров
3. обмена жилой площади
4. необходимости определить размеры алиментов
14.В органах ЗАГСа осуществляется
1. расторжение брака при взаимном согласии супругов, не имеющих общих несовершеннолетних детей
2. расторжение брака при взаимном согласии супругов, имеющих общих несовершеннолетних детей
3. расторжение брака при отсутствии согласия на это одного из супругов
4. признание брака недействительным
15.Рабочий А. решил перейти на другое предприятие. За какой срок он должен подать заявление об увольнении с работы по собственному желанию
1. за неделю
2. за две недели
3. за месяц
4. за два месяца
16.Требование к суду заинтересованного лица об осуществлении правосудия в гражданских делах по защите прав и интересов, нарушенных или оспариваемых другой стороной, -это
1. иск
2. докладная записка
3. прошение
4. обращение
17.К участникам уголовного процесса со стороны защиты относится
1. прокурор
2. следователь
3. подсудимый
4. потерпевший
18.Административная ответственность для физических лиц наступает с момента достижения
1. 14 лет
2. 16 лет
3. 17 лет
4. 18 лет
19.К глобальным проблемам современности относится
1. энергетическая проблема
2. проблема освоения недр в странах Востока и Латинской Америки
3. проблема взаимодействия России и Запада
4. все перечисленное
20.На смену индустриальному обществу приходит общество
1. нетрадиционное
2. информационное
3. аграрное
4. совершенное
21. Два одиннадцатиклассника решили пошутить. Они позвонили в ОВД и сообщили о бомбе, якобы заложенной в здании вокзала. Какую ответственность понесут юноши
1. уголовную
2. дисциплинарную
3. гражданско-правовую
4. административную
В1. Ниже ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «рынок». Найдите термин, выпадающий из ряда.
Спрос, предложение, равновесная цена, потребитель, государственное ценообразование
В2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «свобода». Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
Выбор, произвол, ответственность, познание, собственное решение
В3.Найдите в перечне нажитые супругами во время брака виды имущества, относящиеся к совместной собственности супругов
1. личные вещи
2. заработная плата
3. доходы с продажи ценных бумаг
4. трудовая пенсия
5. полученные по наследству ценные бумаги
6. автомобиль, подаренный родителями одного из супругов
В4. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «гражданский процесс». Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию
Доказательства, правосудие, подсудимый, процессуальные права, эксперт
В5.Установите соответствие между участниками уголовного процесса и их группами
Участники уголовного процесса Группы участников уголовного процесса
А) свидетель 1) со стороны обвинения
Б) сотрудник МЧС 2) со стороны защиты
В) адвокат 3) лица, способствующие проведению процесса
Г) подсудимый
Д) эксперт
В 6. Найдите в приведенном ниже списке основания, по которым наступает гражданско-правовая ответственность.
1) неисполнение договорных обязательств по ремонту квартиры
2) нецензурная брань в общественном месте
3) отказ продавца вернуть покупателю сумму, уплаченную за недоброкачественный товар
4) уход в отпуск по семейным обстоятельствам
5) нанесение ущерба здоровью пешехода из-за превышения мотоциклистом скорости
B 7. Сотрудница туристической фирмы И. регулярно опаздывает к началу рабочего дня. Директор фирмы неоднократно предупреждал её о недопустимости подобных действий, однако И. продолжает опаздывать. Выберите в приведённом ниже списке позиции, связанные с правовой оценкой данной ситуации, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) трудовое право
2) гражданско-правовая ответственность
3) дисциплинарный проступок
4) административное право
5)увольнение
6) материальная ответственность
В8 .Определенная сумма денег, которую каждому производителю товара, получателю дохода, владельцу имущества необходимо уплатить государству, называется…………………
Итоговая контрольная работа по обществознанию 2 вариант
1.Государственный бюджет фиксирует
1.прибыль и издержки общественного производства;
2.доходы и расходы государства;
3.размеры потребления на душу населения;
4.объем денежной массы в обращении.
2.Открывающийся салон сотовой связи объявляет условия конкурса на вакантное место главного менеджера. Это пример функционирования рынка
1.информации;
2.труда;
3.товаров и услуг;
4.недвижимости.
3. Экономическое развитие страны определяется
1. ее бюджетом
2. ВВП
3. расходами на образования
4. количеством предприятий
4 .Доход, который приносит земля как фактор производства, называется
1. процентом
2. рентой
3. заработной платой
4. прибылью
5. Бригада строителей относится к такому фактору производства, как
1. земля
2. капитал
3. труд
4. предпринимательские способности
6. Безработица, которая вызывается повторяющимися спадами производства в стране или регионе, называется
1. структурной
2. фрикционной
3. циклической
4. сезонной
7. Вывоз за границу товаров, произведенных отраслями отечественной экономики, называется
1. иммиграцией
2. экспортом
3. импортом
4. эмиграцией
8. Возможность выбора у человека, сделанного на основе собственного решения:
1) свобода 2) информация 3) религия 4) политика
9. К средствам массовой информации не относится
1. периодическое печатное издание
2. книга
3. кинохроникальная программа
4. телепрограмма
10. Семья, в которой власть имеет мужчина, которому подчиняются все члены семьи, называется
1. патриархальной
2. нуклеарной
3. детоцентристской
4. моногамной
11. Устойчивая политико-правовая связь между человеком и государством называется
1. гражданством
2. подданством
3. правом
4. обязанностью
12. Порядок избрания Президента РФ и его функции определяет
1. административное право
2. трудовое право
3. гражданское право
4. конституционное право
13. Гражданин К. нарушил договорные обязательства имущественного характера. Какую ответственность будет нести гражданин К.
1. административную
2. уголовную
3. гражданско-правовую
4. дисциплинарную
14. Супруга М. хочет расторгнуть брак со своим мужем. При каком условии эту процедуру можно осуществить в органах ЗАГСа
1. при взаимном согласии супругов на расторжение брака, не имеющих несовершеннолетних детей
2. при отсутствии согласия одного из супругов на расторжение брака
3. при взаимном согласии супругов на расторжение брака, имеющих общих несовершеннолетних детей
4. при уклонении одного из супругов от расторжения брака
15. По общему правилу заключение трудового договора в РФ допускается с лицами, достигшими возраста
1. 14 лет
2. 15 лет
3. 16 лет
4. 18 лет
16. Требование к суду заинтересованного лица об осуществлении правосудия в гражданских делах по защите прав и интересов, нарушенных или оспариваемых другой стороной, -это
1. иск
2. докладная записка
3. прошение
4. обращение
17. К участникам уголовного процесса со стороны защиты относится
1. прокурор
2. следователь
3. подсудимый
4. потерпевший
18. К органам, полномочным рассматривать дела об административных правонарушениях, относится (-ятся)
1. налоговая инспекция
2. органы рыбоохраны
3. комиссия по делам несовершеннолетних
4. все перечисленное
19. К глобальным проблемам современности относится
1. энергетическая проблема
2. проблема освоения недр в странах Востока и Латинской Америки
3. проблема взаимодействия России и Запада
4. все перечисленное
20. В обществе Р. распространена автоматизация производства, успешно осуществляется компьютеризация. Какая дополнительная информация позволяет сделать вывод о том, что общество Р.-постиндустриальное
1. основной продукт производства- промышленные изделия
2. основной фактор производства- знания
3. широкое применение механизмов, технологий
4. классовое деление общества
21. К процессуальному праву относится
1. гражданское право
2. трудовое право
3. семейное право
4. конституционное судопроизводство
В1. Установите соответствие между факторами производства и их примерами
ПРИМЕРЫ |
ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА |
||
А) |
токарный станок |
1) |
земля |
Б) |
каменный уголь |
2) |
труд |
В) |
наладчик оборудования |
3) |
капитал |
Г) |
офис фирмы |
||
Д) |
менеджер |
В2. Ниже приведен перечень социальных групп. Все из них, за исключением одной, образованы по политико-идеологическому признаку. Найдите и выпишите термин, выпадающий из этого ряда.
Коммунисты, социал-демократы, либералы, католики, консерваторы
В3.Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленных ниже
Испытание, трудовой договор, совместительство, трудовая книжка, перевод, перемещение
В4. Запишите слово, пропущенное в таблице
Стороны гражданского судопроизводства
Наименование сторон |
Их сущность |
… |
Лицо, которое предположительно нарушило права истца и которое по указанию последнего привлекается судом в процесс |
В5. Установите соответствие.
Ситуации типы правоотношений
А) супруги открыли семейный 1) уголовные
ресторан
Б) гражданин К. совершил разбойное 2) семейные
нападение на инкассатора
В) супруги подали в ЗАГС заявление о 3) административные
расторжении брака
Г) родители подарили сыну автомобиль 4) гражданские
Д) Гражданин П. был доставлен в отделение
милиции за нецензурную брань на городском рынке
B 6. Системный администратор фирмы «Арктика» регулярно опаздывает на работу, ссылаясь на пробки на дорогах.
Выберите из перечня понятия, термины, имеющие отношение к характеристике данного правонарушения.
1) трудовое право
2) административный проступок
3) штраф
4) дисциплинарная ответственность
5) выговор
В7.Найдите в перечне нажитые супругами во время брака виды имущества, относящиеся к собственности каждого из супругов
1. личные вещи
2. заработная плата
3. доходы с продажи ценных бумаг
4. трудовая пенсия
5. полученные по наследству ценные бумаги
6. автомобиль, подаренный родителями одного из супругов
В8 .Определенная сумма денег, которую каждому производителю товара, получателю дохода, владельцу имущества необходимо уплатить государству, называется…………………