К числу наиболее известных произведений богданова бельского относится картина устный счет егэ

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) К числу наиболее известных произведений Н.П. Богданова-Бельского относится картина «Устный счёт» (1895), на которой показан урок математики в сельской школе.
2) Убедительно и точно характеризует художник маленьких учеников, раскрывая характер каждого, показывая их увлечённость уроком.
3) В книге «Воспоминания о Корнее Чуковском» те, кто пользовался поддержкой Чуковского на литературном пути или просто удостаивался его дружбы, с горячей признательностью писал о нём, вспоминал его шутки, меткие словечки, суждения о литературе.
4) Сразу по приезду в Юрьевец туристы увидят колокольню Георгия Победоносца.
5) В Крыму поэт подолгу любовался горами, устремлёнными ввысь, окутанные сиреневой и розовой дымкой, часами рассматривал рисунок бесконечно бегущих одна за другой морских волн.
6) Наибольшую известность А.Г. Венецианову принесли написанные им образы крестьян в картинах «Жнецы», «Спящий пастушок», «Захарка», которые уже почти два столетия своей свежестью и искренностью привлекают внимание зрителя.
7) В сентиментальном портрете, имеющем определённую ограниченность эмоционального выражения, только настоящий мастер способен передать многообразие сокровенных чувств и переживаний изображаемых моделей.
Новый спортивный комплекс можно как посещать по будням, так и в выходные дни.
9) Расположив предметы в произвольном порядке, один из них был выбран зрителями.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) К числу наиболее известных произведений Н.П. Богданова-Бельского относится картина «Устный счёт» (1895), на которой показан урок математики в сельской школе. 2) Убедительно и точно характеризует художник маленьких учеников, раскрывая характер каждого, показывая их увлечённость уроком. 3) В книге «Воспоминания о Корнее Чуковском» те, кто пользовался поддержкой Чуковского на литературном пути или просто удостаивался его дружбы, с горячей признательностью писал о нём, вспоминал его шутки, меткие словечки, суждения о литературе. 4) Сразу по приезду в Юрьевец туристы увидят колокольню Георгия Победоносца. 5) В Крыму поэт подолгу любовался горами, устремлёнными ввысь, окутанные сиреневой и розовой дымкой, часами рассматривал рисунок бесконечно бегущих одна за другой морских волн. 6) Наибольшую известность А.Г. Венецианову принесли написанные им образы крестьян в картинах «Жнецы», «Спящий пастушок», «Захарка», которые уже почти два столетия своей свежестью и искренностью привлекают внимание зрителя. 7) В сентиментальном портрете, имеющем определённую ограниченность эмоционального выражения, только настоящий мастер способен передать многообразие сокровенных чувств и переживаний изображаемых моделей. Новый спортивный комплекс можно как посещать по будням, так и в выходные дни. 9) Расположив предметы в произвольном порядке, один из них был выбран зрителями.

• Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
• 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
• До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
• Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Сочинение-описание по картине Н.П. Богданова-Бельского «Устный счёт»

Николай Петрович Богданов-Бельский — выдающийся русский художник, пробившийся к самой вершине отечественной живописи, будучи выходцем из простой и достаточно бедной семьи.  Простой крестьянский мальчуган совершенно неожиданно для себя самого попал в Народную школу, на уроки к самому её организатору Сергею Александровичу Рачинскому. Это знакомство стало для него судьбоносным.

Рачинский от всей души поддерживал молодого художника, будучи первым человеком в его жизни, пробудившим в Николае Петровиче страсть к рисованию. Вот так привыкший к тяжёлой работе в поле и сельскому хозяйству в деревне, Богданов-Бельский превратился в признанного всеми мастера кисти.

На одной из самых знаменитых его картин под названием “Устный счёт” изображен процесс обучения сельских ребятишек арифметике. Автор явно стремился к максимальной достоверности изображаемого. Можно хорошо приглядеться и увидеть среди учеников вполне реальных людей, впоследствии ставших инженерами, врачами и учителями. 

Деревенские дети выглядят невероятно озадаченными заданным им примером. Кто-то задумчиво и по-простецки почёсывает затылок, пытаясь перемножить числа, кто-то вглядывается в цифры на доске, стараясь найти истину там и не запутаться. Одеты новоиспечённые студенты крайне колоритно — в самодельные плетёные лапти, простые хлопковые рубахи, подвязанные поясом и штаны. 

Причём возраст их заметно разнится. Судя по внешнему виду нескольких ребят можно смело сказать, что им около одиннадцати-двенадцати лет, а некоторым больше семи-восьми толком и не дашь. В сельских школах того времени не трудились над созданием классов по возрастам, ведь основной задачей было обучить ребят хотя бы базовым навыка грамоты и арифметики.

За процессом решения задачи наблюдает солидного вида учитель. Это и есть сам Рачинский, глубоко уважаемый Богдановым-Бельским. Он одет невероятно элегантно, на нём мы видим выглаженный чёрный костюм с галстуком-бабочкой, накрахмаленную белоснежную рубаху и блестящие лакированные туфли. Волосы убраны в замысловатую причёску. Вид у преподавателя крайне интеллигентный.

Сергей Александрович уже стар, и в силу возраста носит специальные очки. Он с волнением  и светлой надеждой вглядывается в каждого из своих воспитанников, проницательным взглядом стараясь догадаться, поняли ли они тему, или же стоит объяснить её ещё раз. Он полон спокойствия и терпения, что не может не вызывать восхищения его профессионализмом.

Обстановка в импровизированной школе простая, но всё нужное тут уже имеется. На широкой доске мелом написан математический пример из авторской методики Рачинского, которую с большим удовольствием он и растолковывает крестьянским детям. 

На одной из стен висит какой-то обучающий плакат, на котором без труда можно показать всё наглядно. Парт не видно, наверное, они находятся в другом конце комнаты. Полы и стены устланы обыкновенными, но от этого не менее крепкими и надёжными досками, которые прослужат ещё много-много лет. У правого края холста плиткой выложена печь. Атмосфера сельской школы передана Богдановым-Бельским просто великолепно — ведь он и сам в ней обучался.

Известный русский художник Николай Петрович Богданов-Бельский не только изображал на своих полотнах детей бедных крестьян, но и приравнивал себя к ним. Он вырос вместе с ними, жил в их среде и когда-то был пастушком. Ему было большим счастьем попасть к великому педагогу С.А. Рачинскому. Он заметил талант мальчика к художеству и помог получить художественное образование. Благодаря этому множество его картин посвящено простой крестьянской жизни и школьным годам. К их числу относится произведение «Устный счет».

На полотне мы видим скопление ребят возле школьной доски. На доске учитель написал пример для решения и все школьники очень сосредоточено начинают обдумывать ответ. Некоторые смотрят на доску и переговариваются между собой. Один мальчик что-то шепчет на ухо учителю, стоящему возле стены, а его товарищ пытается подслушать. Двое ребят повернуты лицом к нам. Один задумано смотрит в пол и потироет бороду, а другой держится за голову.

Также очень поражает одеяние ребят. Видно, что есть мальчики как с более богатых семей, так и простые крестьянские дети. На них старая грязная одежда, возможно, даже разодрана и лапти. Но это совершенно не мешает им тянуться к знаниям. Возможно, этой картиной автор выражает благодарность таким учителям, которые независимо от состоятельности дают детям знания, как когда-то ему.

Держи 

о

Устный счёт. В народной школе С. А. Рачинского — Богданов-Бельский. Холст, масло. 107 x 79 см

   Необычно сложилась творческая судьба русского живописца Николая Петровича Богданова-Бельского. Наверное, каждый житель России хотя бы раз видел его работы, но редко кто вспомнит фамилию автора. А ведь многие его работы можно назвать хрестоматийными. К таким и относится произведение «Устный счет. В народной школе Рачинского».

   Пожалуй, она сама по себе более известна, чем автор. В старых советских учебниках и занимательных книгах по математике для школьников ее обязательно можно найти.

   Полотно интересно, прежде всего, реальностью действующих лиц, многие впоследствии узнавали в них своих отцов, дедушек и прадедушек.

   На картине изображен учебный класс в школе села Татево Тверской области. Школа существовала до 1974 года. Сейчас в ней организован и действует краеведческий музей.

   Идет урок математики, на доске задан пример для устного счета. Задачка уж очень заковыристая и все мальчишки с увлечением окунулись в ее решение.

   Обычные деревенские дети в лаптях и рубахах, но сколько в их глазах пытливости, азарта, ума.

   Кто-то из ребят стоит у доски в уме производя вычисления. Двое в сторонке справа обсуждают между собой возможное решение. Один из мальчиков, наверное, сообщает учителю готовый ответ.

   Особенно выразительны два ученика на переднем плане. «Вот так задача» — жестом руки, почесывая затылок, «говорит» белобрысый мальчик поодаль. Выражение лица и глубоко задумчивый взгляд у первого паренька наталкивают на мысль, что еще минутку и будет высчитан правильный ответ.

   Богданов-Бельский с любовью и теплом рисует сельских детей, которых всегда считал даровитыми, искренними и талантливыми.

   Слева возле стены из тесаных бревен сидит учитель. Это реальный портрет основателя народных школ – Рачинского Сергея Александровича. Уникальнейший человек своего времени – происхождением из польских дворян, профессор университета Москвы, ученый-ботаник, математик, просветитель, педагог-энтузиаст – на свои средства создал народную школу с очень творческой атмосферой, прививая детям навыки мышления и обучая необходимым наукам.

   Наук было не так уж и много, но в их число входило и обучение Закону Божиему. Рачинский считал, что знание церковно-славянской грамоты, церковных служб и пения, дает ключ к успехам в других науках и в жизни. Возможно, поэтому на стене мы видим и репродукцию иконы Богоматери и плакат с нотами.

   Но, конечно, именно математика была любимым и главным предметом в системе обучения в школах Рачинского.

   Богданов-Бельский этой картиной выразил признательность своему дорогому учителю, который сыграл в его жизни решающую роль, а также запечатлел милых его сердцу простых деревенских ребятишек, доказывая в очередной раз, что дети всегда одарённы независимо от их происхождения.

   Картина находится в Третьяковской галерее и всегда возле нее останавливаются люди. Мимо нее нельзя пройти просто так. Останавливаются только для того, чтобы попробовать самому решить задачку со школьной доски.

   Кстати, правильный ответ математической шарады очень простой – цифра два.

Н. П. Богданов-Бельский «Устный счёт. В народной школе С. А. Рачинского», 1895 год

Богданов-Бельский написал своё произведение, посвятив его Сергею Александровичу Рачинскому, который был учителем художника. Пожилой педагог и стал главным героем произведения, на котором он представлен в кругу своих учеников.

Богданов-Бельский понимал героев своей картины, поскольку сам занимался устным счётом в этой школе. Ему выпала удача попасть в школу великого мастера и получить хорошее образование.

На картине мы видим сельскую школу XIX века, в которой учатся простые деревенский мальчишки. Идёт урок арифметики, на котором школьники решают сложный на первый взгляд пример. Заметно, что решение дается мальчикам непросто. Один ученик что-то шепчет на ухо преподавателю — возможно, он догадался, как сделать задание.

Есть несколько способов решения этого примера. Если вы умеете быстро возводить в квадрат, то задание не вызовет у вас трудностей. Пример будет выглядеть так: (100+121+144+169+196) разделить на 365. В итоге получается 730 : 365 = 2.

Можно решить её ещё проще, разбив числа в числителе на первые три и последние два.

По мнению Рачинского, крестьяне должны уметь быстро считать в уме. Поэтому он уделял мало времени теории, а, в основном, развивал у детей навыки устного счёта. Он говорил:

«В поле за карандашом и бумагой не побежишь, надо уметь считать в уме».

Крестьянские дети научились быстро вычислять сколько нужно отмерить зерна или дать сдачи. Наиболее сложным способом вычисления для детей было возведение в квадрат, что мы и видим на картине.

Рачинский создал новаторскую систему образования, которая активно сочетала в себе и теорию, и практику. Дети обучались не только наукам, но и ремёслам. Уроки природоведения проводились в саду, в поле, на пасеке и даже в столярном цехе.

Также в школе был церковный хор и иконописная мастерская. Для крестьянских детей, приезжающих издалека, Рачинский выстроил интернат.

В эту школу смог попасть и бедный крестьянский мальчик Коля Богданов, в котором Рачинский увидел талант художника и помог ему развиться. Это оказало сильное влияние на творчество живописца, который впоследствии стал знаменитым передвижником Николаем Богдановым-Бельским. Он посвятил много полотен жизни крестьян, любимой школе и любимому учителю.