К социальным качествам человека относят стремление к профессиональному успеху егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

4. Выбор верных суждений (Человек и общество)

1. Вспоминай формулы по каждой теме

2. Решай новые задачи каждый день

3. Вдумчиво разбирай решения

Биосоциальная природа человека, потребности и интересы

Выберите верные суждения о биосоциальном в человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) К социальным качествам человека относят стремление к профессиональному успеху.
2) Осознание и переживание человеком нужды в чём-либо, необходимом для поддержания его жизни и развития, называют потребностью.
3) К естественным (биологическим) потребностям человека относят потребность в общении.
4) К духовным потребностям человека относят потребности в воздухе, питании и поддержании нормального теплообмена.
5 Индивидуально-психологические особенности личности, которые являются условиями успешного осуществления какой-либо деятельности, называют способностями.

Для выполнения этого задания повторите темы “Биосоциальная природа человека” и “Потребности”
1) верно.
Виды потребностей человека:
– Биологические (естественные, органические) — потребности в пище, сне, размножении и др. Это то, что необходимо для нормального развития человека как индивида.
– Социальные — потребности в общении с другими людьми, в общественной деятельности, в общественном признании, стремление к профессиональному успеху и др.
Духовные (идеальные) — потребности в знаниях, творчестве, создании прекрасного и др.
2) да, это определение понятия “потребности”.
3) потребность в общении — социальная потребность.
4) воздух, питание, поддержание теплообмена — биологические потребности человека
5) да, верное определение понятия “способности”.

Ответ: 125

Выберите верные суждения о личности и её качествах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальные качества личности формируются в процессе труда и общения.
2) Социальная природа человека проявляется в его инстинктах и рефлексах.
3) Человек может стать личностью вне общества.
4) Развитие личности продолжается на протяжении всей жизни человека.
5) Врождённые качества человека оказывают влияние на формирование личности.

Для выполнения этого задания повторите темы “Биосоциальная природа человека”
1) верно, это процесс социализации.
2) нет, инстинкты и рефлексы — проявление биологической природы человека
3) нет, человек становится личностью лишь в обществе, взаимодействуя с другими людьми, общаясь с ними (социализируясь)
4) да, социалиация продолжается всю жизнь
5) да, темперамент, врожденные задатки и т.д. влияют на развитие личности. Человек — это сложно организованное единство биологического и социального. Социальное не сводится к биологическому, а биологическое не утрачивает своего значения в жизни вида Homo sapiens. Человек в процессе своего развития и социализации сохраняет особенности природного существа.

Ответ: 145

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Каждый человек обладает биологической и социально-психологической индивидуальностью.
2) Человеку свойственно наличие мышления.
3) Человек, в отличие от других живых существ, обладает способностью к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности.
4) Социальная природа человека проявляется в анатомо-физиологических чертах, строении различных систем и органов, инстинктах и рефлексах.
5)Социальные потребности человека реализуются в его взаимодействиях с другими людьми.

Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Человек как результат биологической и социокультурной эволюции”.
1) верно; бтологическая индивидуальность — это, например, форма носа и ушей, цвет глаз и т.д. социально-психологическая индивидуальность — это, например, темперамент, проявляющийся в определенном типе общении
2) верно
3) верно, человек преобразует окружающий мир и осознанно ставит перед собой определенные цели, поведение животных направляется инстинктами, они не создают ничего нового
4) неверно, в анатомо-физиологических чертах, строении различных систем и органов, инстинктах и рефлексах проявляется биологическая природа человека.
5) верно. Например, одна из социальных потребностей человека — потребность в общении, для удовлетворении этой потребности человеку нужно взаимодействовать с другими людьми.
Человек — существо биосоциальное:
1. Биологическая природа человека проявляется в его анатомии, физиологии: он обладает кровеносной, мышечной, нервной и другими системами. Его биологические свойства жестко не запрограммированы, что дает возможность приспосабливаться к различным условиям существования.
2. Человек является частью природы и вместе с тем неразрывно связан с обществом. Человек — существо социальное (т.е. общественное). Человек становится человеком, лишь вступив в общественные отношения, в общение с другими. Социальная сущность человека проявляется в способности и готовности к общественно полезному труду, в его сознании и самосознании, разуме, мировоззрении, в свободе и ответственности, волевых качествах.
Человек — это сложно организованное единство биологического и социального. Социальное не сводится к биологическому, а биологическое не утрачивает своего значения в жизни вида Homo sapiens. Человек в процессе своего развития и социализации сохраняет особенности природного существа.

Ответ: 1235

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Неповторимые, оригинальные качества человека называют индивидуальностью.
2) Индивидуальные потребности человека всегда совпадают с потребностями общества, в котором он живёт.
3) Естественные потребности человека связаны с его биологической сущностью.
4) Биологическая сущность человека проявляется через способность и готовность к общественно полезному труду и творчеству, сознание и разум, свободу и ответственность.
5) Только человек обладает способностью использовать природные объекты в процессе удовлетворения потребностей.

Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Человек как результат биологической и социокультурной эволюции”.
1) верно, это определение индивидуальности
2) неверно. Выделяют индивидуальные и коллективные потребности, они не всегда совпадают. Например, индивидуальная потребность человека — потребность в личной безопасности, однако в условиях войны солдату приходится подчиниться военному приказу и идти в наступление ради удовлетворения коллективной потребности
3) верно. К естественным потребностям относится потребность в пище, сне, воде, все это необходимо для физического существования человека, то есть связано с биологической сущностью человека.
4) неверно, через способность и готовность к общественно полезному труду и творчеству, сознание и разум, свободу и ответственность проявляется социальная (то есть общественная) сущность человека.
5) неверно, животные также способны использовать природные объекты в процессе удовлетворения потребностей.
Человек — существо биосоциальное:
1. Биологическая природа человека проявляется в его анатомии, физиологии: он обладает кровеносной, мышечной, нервной и другими системами. Его биологические свойства жестко не запрограммированы, что дает возможность приспосабливаться к различным условиям существования.
2. Человек является частью природы и вместе с тем неразрывно связан с обществом. Человек — существо социальное (т.е. общественное). Человек становится человеком, лишь вступив в общественные отношения, в общение с другими. Социальная сущность человека проявляется в способности и готовности к общественно полезному труду, в его сознании и самосознании, разуме, мировоззрении, в свободе и ответственности, волевых качествах.
Человек — это сложно организованное единство биологического и социального. Социальное не сводится к биологическому, а биологическое не утрачивает своего значения в жизни вида Homo sapiens. Человек в процессе своего развития и социализации сохраняет особенности природного существа.

Ответ: 13

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Все живые существа обладают способностью к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности.
2) Совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни, называют личностью.
3) Индивидуальные потребности человека связаны с конкретными условиями его жизни, особенностями его личности.
4) Свобода человека предполагает неотъемлемую связь с ответственностью за принимаемые решения.
5) К биологическим потребностям человека относят потребности в общении, в труде, жизненном успехе, занятии определённой позиции в обществе.

Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Человек как результат биологической и социокультурной эволюции”.
1) неверно, к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности, способен только человек.
2) верно
3) верно
4) верно. Человек, совершая свободный выбор должен осознавать ответственность за свой выбор, за свои поступки
5) неверно, потребности в общении, в труде, жизненном успехе, занятии определённой позиции в обществе являются социальными потребностями.
Человек — существо биосоциальное:
1. Биологическая природа человека проявляется в его анатомии, физиологии: он обладает кровеносной, мышечной, нервной и другими системами. Его биологические свойства жестко не запрограммированы, что дает возможность приспосабливаться к различным условиям существования.
2. Человек является частью природы и вместе с тем неразрывно связан с обществом. Человек — существо социальное (т.е. общественное). Человек становится человеком, лишь вступив в общественные отношения, в общение с другими. Социальная сущность человека проявляется в способности и готовности к общественно полезному труду, в его сознании и самосознании, разуме, мировоззрении, в свободе и ответственности, волевых качествах.
Человек — это сложно организованное единство биологического и социального. Социальное не сводится к биологическому, а биологическое не утрачивает своего значения в жизни вида Homo sapiens. Человек в процессе своего развития и социализации сохраняет особенности природного существа.

Ответ: 234

Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ

Источник

1. Ниже приведён перечень налогов и сборов. Все они, за исключением двух, в соответствии с Налоговым кодексом РФ относятся к федеральным налогам и сборам. Найдите два налога и сбора, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. налог на добычу полезных ископаемых2. государственная пошлина3. налог на доходы физических лиц4. транспортный налог5. налог на прибыль организаций6. налог на имущество организаций

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 17024.

2. Выберите верные суждения о биосоциальной сущности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Осознание и переживание человеком нужды в чём-либо, необходимом для поддержания его жизни и развития, называют потребностью.2. К социальным потребностям человека относят потребность в общении.3. К духовным потребностям человека относят потребности в воздухе, питании, поддержании нормального теплообмена.4. Индивидуально-психологические особенности личности, которые являются условиями успешного осуществления какой-либо деятельности, называют способностями.5. К социальным качествам человека относят стремление к профессиональному успеху.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 17175.

3. Установите соответствие между отличительными признаками и формами (областями) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ

А) обоснованность гипотез
Б) комплексное описание объекта
В) образность и наглядность
Г) ярко выраженный субъективный характер
Д) стремление к достоверности и объективности

ФОРМЫ (ОБЛАСТИ) КУЛЬТУРЫ

1) наука
2) искусство

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 17226.

4. Представьте, что Вы делаете презентацию к уроку обществоведения по теме «Общественный прогресс». Один из слайдов называется «Противоречивость общественного прогресса». Что из перечисленного необходимо включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. ухудшение состояния окружающей среды с развитием производства2. рост числа психических заболеваний подростков с развитием и распространением компьютерных игр3. увеличение продолжительности жизни человека с развитием медицины4. ускорение передачи и обработки данных с развитием информационных технологий5. увеличение количества людей, погибающих во время вооружённых конфликтов с применением новой боевой техники6. расширение возможностей самореализации личности в условиях демократизации общества

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 17202.

5. Выберите верные суждения о факторах производства и факторных доходах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Факторный доход от предпринимательских способностей — прибыль.2. Предпринимательскими способностями называют особые возможности человека правильно оценить спрос, скоординировать использование ресурсов и принять на себя риск потери вложенных в дело средств.3. Доход от труда как фактора производства — заработная плата работника.4. Все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ, определяют содержание такого фактора производства, как земля.5. Доход от информации как фактора производства называют рентой.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16903.

6. Установите соответствие между примерами деятельности государства и функциями государства в рыночной экономике: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВА

А) бесплатное предоставление отдельным группам граждан лекарственных препаратов
Б) государственное финансирование строительства диагностических медицинских центров
В) организация работы общественного транспорта
Г) выплата пенсий, субсидий
Д) обеспечение охраны правопорядка

ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ

1) социальное обеспечение населения
2) организация производства общественных благ

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16904.

7. На рынке области Z представлен только один производитель электроэнергии, поставляющий её фирмам и в жилой сектор. Найдите в приведённом списке характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. рынок товаров2. рыночный дефицит3. монополия4. рынок услуг5. олигополия6. региональный рынок

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16605.

8. Выберите верные суждения о социальных конфликтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Сторонами социального конфликта могут быть большие социальные группы.2. Конфликтную ситуацию может спровоцировать незначительный повод.3. Причина социального конфликта связана с интересами его участников.4. Социальные конфликты складываются только в экономической сфере общества.5. Социальный конфликт предполагает противоборство сторон.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 17006.

9. В ходе социологических опросов совершеннолетним жителям стран Z и Y предлагали высказать своё мнение о необходимости оппозиции в политической жизни страны.
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. В стране Z доля отметивших, что наличие оппозиции позволяет учитывать иные мнения при принятии государственных решений, больше доли отметивших, что оппозиция поддерживает диалог власти и общества.2. Доля тех, кто отметили, что общество может выбирать между программой власти и программой оппозиции, в стране Y больше, чем в стране Z.3. Равные доли опрошенных жителей обеих стран отметили, что наличие оппозиции обеспечивает возможность демократических выборов.4. Доля тех, кто отметили, что оппозиция позволяет держать власть под контролем общества, в стране Z больше, чем в стране Y.5. Одинаковые доли опрошенных в стране Y отметили, что оппозиция поддерживает диалог власти и общества и что наличие оппозиции обеспечивает возможность демократических выборов.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 17257.

10. Выберите верные суждения о политическом лидере и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Некоторым политическим лидерам подчинённые готовы повиноваться в силу сложившейся традиции.2. Политический лидер призван объединять своих сторонников для достижения властно значимых целей.3. Политическим лидерством называют способность определённого лица решающим образом постоянно влиять на всё общество, группу, организацию, государство.4. Демократическое лидерство предполагает единоличное направляющее воздействие лидера на подчинённых.5. По стилю общения лидера с подчинёнными различают харизматический и рационально-легальный типы лидерства.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 17258.

11. В течение 18 лет страной Z руководит правитель, унаследовавший власть от своего отца. Он восьмой представитель правящей династии. Он единолично определяет цели развития страны и способы их достижения. Опорой режима являются церковь и армия. Что из перечисленного характеризует подобный тип политического лидерства? Запишите цифры, под которыми указаны верные. характеристики.

1. региональный2. традиционный3. анархический4. авторитарный5. демократический6. общенациональный

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16659.

12. Что из перечисленного относится к социально-экономическим правам (свободам) гражданина России? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. право на защиту чести и доброго имени2. право на частную собственность3. свобода предпринимательской деятельности4. право на охрану здоровья и медицинскую помощь5. свобода совести, мысли, слова

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16710.

13. Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЯ

А) обеспечение проведения в России единой финансовой и денежно-кредитной политики
Б) объявление амнистии
В) освобождение от должности Председателя Центрального банка Российской Федерации
Г) назначение высшего командования Вооружённых Сил Российской Федерации
Д) решение вопроса о возможности использования Вооружённых Сил Российской Федерации за пределами территории России

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1) Президент Российской Федерации
2) Совет Федерации
3) Государственная Дума
4) Правительство Российской Федерации

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16761.

14. Выберите верные суждения об источниках (формах) права и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Нормативные правовые акты являются источниками только для отраслей материального права.2. Нормативный договор — совместный юридический акт, содержащий нормы права и выражающий взаимные изъявления воли нескольких договаривающихся субъектов.3. Закон обладает высшей юридической силой по отношению к другим нормативным правовым актам.4. Формы (источники) права — это установленные государством официальные способы внешнего выражения и закрепления норм права, придания им общеобязательного значения.5. Юридический прецедент — исторически выработанное обществом правило поведения, которое признано государством и гарантировано его принудительной силой.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16612.

15. Установите соответствие между примерами и основаниями прекращения трудового договора в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) Прохор неоднократно не исполнял без уважительных причин трудовые обязанности, имел несколько дисциплинарных взысканий.
Б) 26-летний Лука был направлен на альтернативную гражданскую службу.
В) Марина вышла замуж за жителя другого города и переехала по месту жительства мужа.
Г) По истечении срока трудового договора Виктор Петрович не был переизбран на должность ректора вуза.
Д) Аттестационная комиссия подтвердила отсутствие у Мирона достаточного уровня квалификации для занимаемой должности работника

ОСНОВАНИЯ ПРЕКРАЩЕНИЯ ТРУДОВОГО ДОГОВОРА В РОССИИСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1) инициатива работодателя
2) инициатива работника
3) обстоятельства, не зависящие от воли сторон

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 17263.

16. 15-летняя Марина хочет устроиться на работу курьером. При каких условиях работодатель может заключить с ней трудовой договор? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие условия.

1. выполнение лёгкого труда2. наличие решения суда об эмансипации3. труд не должен причинять вреда здоровью4. прохождение медицинского осмотра5. согласие обоих родителей (попечителей)6. согласие органа опеки и попечительства

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 17139.

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 17-20.

Каждый человек занимает несколько позиций в обществе. Например, женщина может быть музыкантом, учительницей, женой и матерью. Каждая из этих социальных позиций, связанная с определёнными правами и обязанностями, называется статусом. Хотя человек может иметь ряд статусов, один из них, который можно назвать главным статусом, определяет его общественное положение…

Некоторые статусы даны от рождения… Такие статусы называются приписанными (предписанными).

Наоборот, достигнутый (приобретённый) статус определяется тем, что человек осуществил в своей жизни. Статус писателя приобретают в результате опубликования книги; статус мужа — после получения разрешения на женитьбу и вступления в брак. Никто не родится автором или мужем. Некоторые статусы сочетают предписанные и достигнутые элементы. Получение степени доктора философии, несомненно, является достижением. Но, будучи однажды получен, новый статус остаётся навсегда, становится перманентной частью личности и социальной роли человека, определяя все его намерения и цели как предписанный статус.

Ролью называется ожидаемое поведение, обусловленное статусом человека…

Каждый статус обычно включает ряд ролей. Человек, имеющий статус преподавателя, по-разному ведёт себя со студентами, другими преподавателями факультета, с представителями Министерства просвещения или ректором. Совокупность ролей, соответствующих данному статусу, называется ролевым набором.

Каким образом мы усваиваем роли? Усвоение различных ролей — значительная часть процесса социализации. Наши роли определяются тем, что ожидают от нас другие. В нашем обществе (и большинстве других) ожидается, что родители должны заботиться о своих детях, что работник должен выполнять порученную ему работу, что близкие друзья неравнодушны к нашим проблемам. Если они «не выполняют» свои роли в соответствии с нашими ожиданиями, мы удивлены, рассержены или обижены, и наши отношения меняются.

Можно провести различие между формальными и неформальными ролевыми ожиданиями. Наиболее ярким примером первых являются законы. Когда мы подписываем договор о покупке дома, ожидается, что мы его купим; если мы не делаем этого, нам может быть предъявлен иск за нарушение договора. Брак является другим видом договора, который может быть расторгнут посредством развода. Законы об уголовной ответственности запрещают убийство, изнасилование и другие поступки, причиняющие ущерб другим людям. Другие ожидания могут быть менее формальными — например, умение вести себя за столом, стиль одежды и правила вежливости, — но они тоже оказывают большое влияние на наше поведение.

Реакции, которые могут быть вызваны нашими поступками, не соответствующими ролевым ожиданиям, также можно классифицировать как формальные и неформальные… Когда поступки человека соответствуют ролевым ожиданиям, он получает такие социальные вознаграждения, как деньги и уважение. Вместе взятые, эти поощрения и наказания называются санкциями. Применяемые одним или несколькими взаимодействующими индивидами или кем-либо другим санкции подкрепляют правила, определяющие, какое поведение является уместным в данной ситуации.

(Н. Смелзер)

17. Что автор называет социальным статусом? Какие три вида социальных статусов он выделил? Как, по мнению автора, связаны социальный статус и социальные роли?

В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос, например: социальная позиция, связанная с определёнными правами и обязанностями
2) ответ на второй вопрос, например: предписанный, достигнутый и статусы, сочетающие предписанные и достигнутые элементы
(Ответ на второй вопрос засчитывается только при указании трёх видов социальных статусов.)
3) ответ на третий вопрос, например: каждый статус включает в себя ряд ролей

Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16915.

18. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «личность». (Объяснение смысла / определение понятия может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

В правильном ответе должно быть приведено объяснение, например: личность — это совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни

Может быть дано другое объяснение смысла понятия

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16916.

19. На примере роли ученика школы проиллюстрируйте два ролевых ожидания (формальное и неформальное) и две санкции (формальную и неформальную).

В правильном ответе должны быть приведены примеры:
1) формальных ролевых ожиданий от ученика: администрация школы и учителя ожидают, что ученик не будет опаздывать на занятия, будет носить школьную форму, соблюдать дисциплину на уроках, выполнять домашние задания
2) неформальных ролевых ожиданий от ученика: одноклассники рассчитывают, что ученик будет надёжным другом или просто приятным собеседником, партнёром по играм
3) формальных санкций по отношению к ученику: отметки по учебным предметам
4) неформальных санкций по отношению к ученику: похвалы/замечания учителей, уважение/неуважение одноклассников

По каждой позиции могут быть приведены другие примеры

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16917.

20. Предположите, от чего зависит выбор человеком своего главного статуса. Используя текст и факты общественной жизни, выскажите два предположения и кратко объясните каждое из них.

В правильном ответе должны быть высказаны предположения и даны объяснения, например:
1) выбор главного статуса может зависеть от жизненных обстоятельств непреодолимой силы (например, женщина стала матерью, и этот статус стал для неё главным, так как она жизненно необходима своему ребёнку)
2) выбор главного статуса может быть обусловлен жизненными целями человека (например, человек стремится найти престижную работу и сделать карьеру, а потому сначала статус студента, а потом сотрудника организации является для него главным)

Могут быть высказаны другие предположения, даны другие объяснения

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16918.

21. На графике изображено изменение ситуации на рынке 3D-принтеров в стране Z. Предложение переместилось из положения S в положение S₁ при неизменном спросе D. (На графике P — цена товара; Q — количество товара.)

Как изменилась равновесная цена?
Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)
Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях подешевеют материалы, используемые для печати на 3D-принтерах?

В правильном ответе должны быть следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: равновесная цена уменьшилась

2) ответ на второй вопрос: (одно обстоятельство / фактор с объяснением влияния): количество производителей (например: на рынок вышли два новых производителя ЗD-принтеров, что привело к увеличению объёмов производства и к росту предложения)
Засчитывается только объяснение, данное применительно к рынку, указанному в тексте задания.
Ответ на второй вопрос засчитывается только при указании обстоятельства/фактора и объяснении)

3) ответ на третий вопрос: снижение цен на материалы для печати на ЗD-принтерах приведёт к росту спроса на них и повышению их равновесной цены
Ответ на третий вопрос засчитывается только при правильном указании изменения предложения и равновесной цены.
Элементы ответа могут быть представлены в других формулировка

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 17044.

22. На рынке детской одежды области Z конкурирует множество крупных и средних фирм, предприятий малого бизнеса, продаётся стандартная продукция.
Какой тип конкурентного рынка иллюстрирует этот пример? Свой ответ объясните. Какие барьеры входа на рынок этого типа существуют? Какой тип (вид) данного рынка: а) по объекту купли-продажи; б) по масштабу?

В правильном ответе должны быть следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: рынок совершенной конкуренции
2) объяснение, например: на рынке действует множество конкурирующих фирм, предлагающих товары для удовлетворения одной и той же потребности и не способных преградить выход на рынок новым конкурентам
(Может быть приведено другое объяснение.)
3) ответ на второй вопрос: барьеры отсутствуют: ресурсы полностью мобильны и без проблем перемещаются из одного производства в другое.
(Ответ на второй вопрос может быть сформулирован иначе.)
4) ответ на третий вопрос:
а) по объекту — рынок товаров
б) по масштабу — региональный

Ответ на третий вопрос засчитывается только при указании двух или более типов (видов)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 17145.

23. Конституция Российской Федерации устанавливает основы гражданства Российской Федерации.
На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три подтверждения этой характеристики.
(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Обращаем внимание, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

Могут быть приведены такие подтверждения:
1) Гражданство Российской Федерации приобретается и прекращается в соответствии с федеральным законом, является единым и равным независимо от оснований приобретения.
2) Каждый гражданин Российской Федерации обладает на её территории всеми правами и свободами и несёт равные обязанности, предусмотренные Конституцией Российской Федерации.
3) Гражданин Российской Федерации не может быть лишён своего гражданства или права изменить его.

Могут быть приведены другие подтверждения в соответствии с требованием задания.
Засчитываются только подтверждения, сформулированные: как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве подтверждений) с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Не требуется указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания!

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 17121.

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Брак как институт права в Российской
Федерации»

24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Брак как институт права в Российской Федерации». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах.
(Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

При анализе ответа учитывается:
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа
— наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу
— количество подпунктов каждого пункта
— корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Условия заключения брака в Российской Федерации:
а) достижение брачного возраста
б) дееспособность лиц, вступающих в брак
в) добровольность вступления в брак
г) отсутствие близкого родства и др.

2. Порядок заключения брака в Российской Федерации:
а) в органах ЗАГС
б) в личном присутствии лиц, вступающих в брак, и др.
в) по истечении месяца и не позднее двенадцати месяцев со дня подачи заявления в орган ЗАГС
г) в дату и во время, которые определены лицами, вступающими в брак, при подаче ими заявления о заключении брака и др.

3. Личные права супругов:
а) свобода в выборе рода занятий, профессии
б) свобода в выборе места пребывания и жительства
в) право выбора фамилии и др.

4. Имущественные права супругов:
а) законный режим имущества супругов
б) договорной режим имущества супругов
(При такой или близкой по смыслу формулировке п. 4 достаточно двух подпунктов.)

5. Прекращение брака:
а) смерть / объявление умершим одного из супругов
б) расторжение брака
в) признание брака недействительным

Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они
могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 17047.

25. Обоснуйте необходимость правового регулирования семейных отношений. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Какие меры российского государства направлены на сохранение и укрепление семьи? (Назовите любые три меры.) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию этой меры в современной России. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) обоснование
2) ответ на вопрос
(Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании названий трёх партий.)
3) три примера, иллюстрирующих реализацию различных мер.

Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются.)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 17048.

Источник

Презентация-тренажёр для подготовки к ЕГЭ по обществознанию в 2017-2018 учебном году.

Вариант 2.

Подготовил учитель истории и обществознания МОУ «СОШ с. Перекопное Ершовского района Саратовской области» имени Героя Советского Союза Киреева В.И. Ермаков И.А.

№ 1.

Функции семьи

характеристика

репродуктивная

Биологическое воспроизводство населения- на общественном уровне и удовлетворение потребности в детях- на личном уровне

…

Первичная социализация детей, освоение всеми членами семьи новых социальных ролей

Запишите слово, пропущенное в таблице.

№ 1.

Ответ: воспитательная.

№ 2.

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

Земля; труд; фактор производства; предпринимательские способности; информация.

№ 2.

Ответ: фактор производства.

№ 3.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к характеристике морали.

1) социальные нормы; 2) санкции; 3) государственное принуждение; 4) обязательное отражение в нормативных актах; 5) ответственность; 6) свободный выбор.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

№ 3.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к характеристике морали.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ: 3 4.

№ 4.

Выберите верные суждения о биосоциальной сущности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К социальным качествам человека относят стремление к профессиональному успеху.

2) Осознание и переживание человеком нужды в чём-либо, необходимом для поддержания его жизни и развития, называют потребностью.

3) К естественным(биологическим) потребностям человека относят потребность в общении.

4) К духовным потребностям человека относят потребности в воздухе, питании, поддержании нормального теплообмена.

5) Индивидуально-психологические особенности личности, которые являются условиями успешного осуществления какой-либо деятельности, называют способностями.

Ответ:

№ 4.

Выберите верные суждения о биосоциальной сущности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К социальным качествам человека относят стремление к профессиональному успеху.

3) К естественным(биологическим) потребностям человека относят потребность в общении.

Ответ:1 2 5.

№ 5.

Установите соответствие между признаками и уровнями научного познания (исследования): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Признаки

А) выявление и объяснение закономерностей

Б) сбор фактов

В) описание наблюдаемых явлений

Г) формулирование научной проблемы

Г) выдвижение гипотез

Уровни научного познания (исследования)

1) эмпирический

2)теоретический

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: АБВГД

№ 5.

Признаки

А) выявление и объяснение закономерностей

Б) сбор фактов

В) описание наблюдаемых явлений

Г) формулирование научной проблемы

Г) выдвижение гипотез

Уровни научного познания (исследования)

1) эмпирический

2)теоретический

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: АБВГД

2 1 1 2 2

№ 6.

В стране Z проводится реформа образования. Какие факты свидетельствуют о том, что реформа направлена на гуманизацию образования? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) увеличение количества учебных предметов

2) сокращение времени изучения естественных наук

3) особое внимание к развитию личности ребёнка

4) компьютеризация образовательного процесса

5) ориентация на интересы и способности ученика

6) применение технологий, сберегающих здоровье

Ответ:

№ 6.

1) увеличение количества учебных предметов

2) сокращение времени изучения естественных наук

3) особое внимание к развитию личности ребёнка

4) компьютеризация образовательного процесса

5) ориентация на интересы и способности ученика

6) применение технологий, сберегающих здоровье

Ответ: 3 5 6

№ 7.

Выберите верные суждения о безработице и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Безработицей называют превышение спроса на рабочую силу над её предложением.

2) По характеру причин различают галопирующую, фрикционную и циклическую безработицу.

3) Фрикционная безработица связана с изменением спроса на труд в отдельных отраслях и регионах вследствие научно-технического прогресса.

4) Естественным называют средний уровень безработицы, вокруг которого колеблется занятость населения.

5) Циклическая безработица возникает в период экономического спада.

Ответ:

№ 7.

Выберите верные суждения о безработице и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Безработицей называют превышение спроса на рабочую силу над её предложением.

2) По характеру причин различают галопирующую, фрикционную и циклическую безработицу.

4) Естественным называют средний уровень безработицы, вокруг которого колеблется занятость населения.

5) Циклическая безработица возникает в период экономического спада.

Ответ:4 5.

№ 8.

Установите соответствие между примерами и видами налогов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Примеры

А) налог на доходы физических лиц

Б) транспортный налог

В) налог на имущество физических лиц

Г) земельный налог

Д) акциз на парфюмерно-косметическую продукцию

Виды налогов

1) федеральные

2) региональные

3) местные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

№ 8.

Примеры

А) налог на доходы физических лиц

Б) транспортный налог

В) налог на имущество физических лиц

Г) земельный налог

Д) акциз на парфюмерно-косметическую продукцию

Виды налогов

1) федеральные

2) региональные

3) местные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

1 2 3 3 1

№ 9.

Владельцы фирмы Z планируют расширение производства. Что из приведённого ниже они могут использовать как источники финансирования своего предприятия? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) повышение производительности труда

2) прибыль от реализации продукции предприятия

3) совершенствование производственных технологий

4) привлечение кредитов

5) налоговые отчисления

6) выпуск и размещение акций предприятий.

Ответ:

№ 9.

1) повышение производительности труда

2) прибыль от реализации продукции предприятия

3) совершенствование производственных технологий

4) привлечение кредитов

5) налоговые отчисления

6) выпуск и размещение акций предприятий.

Ответ:2 4 6.

№ 10. На графике отражена ситуация на рынке ветеринарных услуг (Р- цена услуги,Q- количество услуг).

Проанализируйте изменение предложения (линия предложения S сместилась в положение S1).

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

Было открыто несколько новых клиник для животных.
Доходы населения стабильно снижаются.
Цены на специальное питание для животных постоянно растут.
Различные аксессуары для животных стали дешевле.
Увеличилось число домохозяйств, владеющих домашними животными.

Ответ:

№ 10. На графике отражена ситуация на рынке ветеринарных услуг (Р- цена услуги,Q- количество услуг).

Проанализируйте изменение предложения (линия предложения S сместилась в положение S1).

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

Было открыто несколько новых клиник для животных.
Доходы населения стабильно снижаются.
Цены на специальное питание для животных постоянно растут.
Различные аксессуары для животных стали дешевле.
Увеличилось число домохозяйств, владеющих домашними животными.

Ответ: 1 5.

№ 11.

Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальные нормы отражают ценностные представления общества.

2) К социальным нормам относят традиции, обычаи.

3) Неисполнение любой социальной нормы влечёт юридическую ответственность виновных индивидов и социальных групп.

4) Правила поведения, основанные на представлениях общества или отдельных социальных групп о добре и зле, плохом и хорошем, справедливом и несправедливом, называют моральными нормами.

5) Исполнение моральных норм обеспечивается принудительной силой государства.

Ответ:

№ 11.

Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальные нормы отражают ценностные представления общества.

2) К социальным нормам относят традиции, обычаи.

5) Исполнение моральных норм обеспечивается принудительной силой государства.

Ответ:1 2 4

№ 12. В ходе социологического опроса совершеннолетних юношей и девушек страны Z им задавали вопрос : «Чтобы Вы предпочли, если у Вас была бы возможность выбирать?»

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы.

Доля тех, кто предпочёл бы иметь сравнительно небольшой, но постоянный доход и уверенность в завтрашнем дне, среди юношей больше, чем среди девушек.
Большинство опрошенных юношей предпочитают иметь собственное дело, вести его на свой страх и риск.
Доля тех, кто предпочитает много работать и хорошо зарабатывать, даже без гарантий на будущее, среди юношей больше, чем среди девушек.
Половина опрошенных девушек предпочитают иметь сравнительно небольшой, но постоянный доход и уверенность в завтрашнем дне.
Среди девушек доля тех, кто предпочёл бы иметь собственное дело, вести его на свой страх и риск, больше доли тех, кто затруднился ответить.

Ответ:

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы.

Доля тех, кто предпочёл бы иметь сравнительно небольшой, но постоянный доход и уверенность в завтрашнем дне, среди юношей больше, чем среди девушек.
Большинство опрошенных юношей предпочитают иметь собственное дело, вести его на свой страх и риск.
Доля тех, кто предпочитает много работать и хорошо зарабатывать, даже без гарантий на будущее, среди юношей больше, чем среди девушек.
Половина опрошенных девушек предпочитают иметь сравнительно небольшой, но постоянный доход и уверенность в завтрашнем дне.
Среди девушек доля тех, кто предпочёл бы иметь собственное дело, вести его на свой страх и риск, больше доли тех, кто затруднился ответить.

Ответ: 3 4 5.

№ 13.

Выберите верные суждения о государстве и его признаках и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Государством называют любую совокупность людей, проживающих на определённой территории.

2) Любому государству свойственно разделение властей.

3) Государство обладает суверенитетом в установленных территориальных границах.

4) Государство обладает монопольным правом издавать общеобязательные правовые нормы.

5) Государству принадлежит исключительное право взимания налогов с граждан и фирм.

Ответ:

№ 13.

Выберите верные суждения о государстве и его признаках и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Государством называют любую совокупность людей, проживающих на определённой территории.

2) Любому государству свойственно разделение властей.

3) Государство обладает суверенитетом в установленных территориальных границах.

4) Государство обладает монопольным правом издавать общеобязательные правовые нормы.

5) Государству принадлежит исключительное право взимания налогов с граждан и фирм.

Ответ:3 4 5.

№ 14.

Установите соответствие между вопросами и субъектами власти РФ, к ведению которых они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Вопросы

А) вопросы владения, пользования и распоряжения землёй

Б) присвоение государственных наград и почётных званий РФ

В) внешнеэкономические связи РФ

Г) разграничение государственной собственности

Д) обеспечение обороны и безопасности государства, развитие оборонного производства

Субъекты власти РФ

1) только федеральный центр

2) федеральный центр и субъекты РФ

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующим буквами.

Ответ: А Б В Г Д

№ 14.

Вопросы

А) вопросы владения, пользования и распоряжения землёй

Б) присвоение государственных наград и почётных званий РФ

В) внешнеэкономические связи РФ

Г) разграничение государственной собственности

Д) обеспечение обороны и безопасности государства, развитие оборонного производства

Субъекты власти РФ

1) только федеральный центр

2) федеральный центр и субъекты РФ

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующим буквами.

Ответ: А Б В Г Д

2 1 1 2 1

№ 15.

Макар- 25-летний гражданин РФ. Какие из приведённых позиций характеризуют возможные формы его участия в политической жизни страны? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) уплата налогов

2) выдвижение кандидатом в депутаты Государственной Думы

3) регистрация собственности на жильё

4) членство в политической партии

5) голосование на референдуме

6) заключение трудового договора

Ответ:

№ 15.

1) уплата налогов

2) выдвижение кандидатом в депутаты Государственной Думы

3) регистрация собственности на жильё

4) членство в политической партии

5) голосование на референдуме

6) заключение трудового договора

Ответ: 2 4 5.

№ 16.

Согласно Конституции РФ, наша страна является социальным государством. Найдите в приведённом списке черты, характеризующие социальное государство, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) установление гарантированного минимального размера оплаты труда

2) укрепление обороноспособности страны

3 ) создание условий, обеспечивающих гражданам РФ достойную жизнь

4) государственная поддержка материнства и детства

5) отсутствие обязательной государственной религии

Ответ:

№ 16.

1) установление гарантированного минимального размера оплаты труда

2) укрепление обороноспособности страны

3 ) создание условий, обеспечивающих гражданам РФ достойную жизнь

4) государственная поддержка материнства и детства

5) отсутствие обязательной государственной религии

Ответ:1 3 4.

№ 17.

Выберите верные суждения о системе права и запишите , под которыми они указаны.

1) Отрасли материального права устанавливают порядок применения правовых норм.

2) Уголовное право регулирует общественные отношения, связанные с совершением преступных деяний и назначением наказаний.

3) Совокупность отраслей права, регулирующих отношения власти и подчинения, называют институтом права.

4) К публичному праву относят гражданское право.

5) В зависимости от характера предписаний, содержащихся в нормах, выделяют управомочивающие, обязывающие нормы и запрещающие нормы.

Ответ:

№ 17.

Выберите верные суждения о системе права и запишите , под которыми они указаны.

1) Отрасли материального права устанавливают порядок применения правовых норм.

3) Совокупность отраслей права, регулирующих отношения власти и подчинения, называют институтом права.

4) К публичному праву относят гражданское право.

Ответ:2 5.

№ 18.

Установите соответствие между функциями и государственными органами, которые их осуществляют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Функции

А) борьба с уличной преступностью

Б) разрешение правовых споров между фирмами

В) контроль за соблюдением законности всеми участниками общественной жизни

Г) вынесение решения или приговора

Д) поддержание государственного обвинения в уголовном процессе

Государственные органы

1) суд

2) прокуратура

3) полиция

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

№ 18.

Функции

А) борьба с уличной преступностью

Б) разрешение правовых споров между фирмами

В) контроль за соблюдением законности всеми участниками общественной жизни

Г) вынесение решения или приговора

Д) поддержание государственного обвинения в уголовном процессе

Государственные органы

1) суд

2) прокуратура

3) полиция

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

3 1 2 1 2

№ 19.

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Юридическая ответственность». Один из слайдов называется «Виды дисциплинарных взысканий в Трудовом кодексе РФ». Что из перечисленного необходимо включить в этот слайд?

Запишите цифры, под которыми указаны эти виды взысканий.

1) выговор

2) административный штраф

3) замечание

4) ограничение свободы

5) обязательные работы

6) увольнение по соответствующим основаниям

Ответ:1 3 6

№ 20.

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Политическая культура включает в себя три уровня ориентации индивида, группы, общества к различным_______(А).

Первый уровень выражен в представлениях граждан о лидерах, элитах, институтах и ценностях, определяющих их поведение. Когда политическая система легитимна и способна реагировать на_____(Б) общества, граждане считают себя обязанными следовать властным велениям её институтов.

Второй уровень ориентаций составляет отношение к проводимому политическому курсу: совпадает ли____(В) с вашими ожиданиями и каковы ваши представления о собственной роли в политике? Ответ на вопрос, какая система управления лучше справляется с существующими проблемами и вызовами, и составляет содержание ожиданий государственной политики. При этом_________(Г) граждан в политику может быть различной- активные участники, граждане, которые пассивно подчиняются власти, люди, исключённые из политики.

Третий уровень- это отношение к____(Д) проводимой политики, где главным критерием оценки деятельности правительства выступают гарантии_______(Е) и рост благосостояния населения».

Список терминов

1) изменение потребностей 6) личная безопасность

2) общество 7) действия правительства

3) политический конфликт разделение властей

4) включённость 9) результаты

5) политические объекты

Ответ: А Б В Г Д Е

№ 20.

Список терминов

1) изменение потребностей 6) личная безопасность

2) общество 7) действия правительства

3) политический конфликт разделение властей

4) включённость 9) результаты

5) политические объекты

Ответ: А Б В Г Д Е

5 1 7 4 9 6

Часть 2.

Прочитайте текст и выполните задания 21-24.

Потребность в жилье, в пище и её приготовлении, надобность в одежде и множестве других вещей, которые имеют характер не только простой желательности, но и необходимости, приводят к тому, что жизнь человека чрезвычайно сложна. При этом человек привносит многообразие в свои потребности, а по мере того, как вкус и полезность становятся критериями оценки, и сами потребности оказываются подчинены вкусам. Удовлетворение потребности в конечном счёте нацелено уже не на саму потребность, а на вкусовые утончённости, характерные для культуры и даже моды, что, в свою очередь, порождает особые желания, а их великое множество. Когда люди привыкают к тому, чтобы пользоваться многим, у них это многообразие желаемого стремится куда-то в бесконечность…

Так разрастается сфера услуг для удовлетворения всевозможных желаний и прихотей. Потребности и средства их удовлетворения становятся бытиём для каждого. Всё это порождает определённую сферу взаимоотношений людей: необходимость одних людей ориентироваться на других, которые могут доставить им средства для удовлетворения их потребностей. Получая нужное мне от других, я должен производить нечто, что нужно им.

Так ткётся паутина хозяйственной жизни, где нити одних переходят к другим и, наоборот, завязываются узелки экономической жизни общества, а её стержнем являются потребности и труд.

Таким образом, всю историю цивилизации можно рассматривать как постоянную деятельность людей, ориентированную на достижение материальных и духовных благ. Всякий нравственно оправданный успех в жизни есть успех труда… В конечном счёте всем, что человек потребляет, он обязан самому себе, своей собственной деятельности. Труд человека, направленный на удовлетворение его потребностей и интересов, в такой же мере есть удовлетворение потребностей и интересов других, как и своих собственных, и удовлетворения своих потребностей он достигает лишь благодаря труду других.

Труд- это целесообразная деятельность людей, имеющая своим содержанием преобразование, освоение природных и социальных сил для удовлетворения исторически сложившихся потребностей человека и общества. Он порождает мир культуры, её ценностей, при этом он и сам выступает в виде феномена культуры…

Здесь мало «мочь», здесь надо совершить и создать; мало говорить пустые слова «я мог, если бы я захотел», надо захотеть и осуществить, «показать себя на деле». А для этого необходимо мастерство. Неумелый человек, по словам Гегеля, всегда производит не то, что он хочет произвести, потому что он не господин своей собственной деятельности, тогда как умелым может быть назван рабочий, который производит предмет таким, каким он должен быть, и не обнаруживает в своей субъективной деятельности противодействия цели. В этом-то человек и находит признание со стороны других и самопризнание: он законно гордится своим делом в виде его результатов. В этом и заключается суть феномена вложенного труда.

(А. Г. Спиркин)

№ 21.

Что, по мнению автора, является стержнем экономической жизни общества? Как автор определил роль обмена в общественной жизни?

№ 21.

Ответ:

1) потребности и труд;

2) «получая нужное мне от других, я должен производить нечто, что нужно им».

№ 22.

Какое определение труда приведено в тексте? Используя текст и обществоведческие знания, объясните мысль автора о том, что труд, во-первых, порождает мир культуры, а во-вторых, является феноменом культуры (дайте объяснение по каждому пункту).

№ 22.

Ответ:

1) труд- это целесообразная деятельность людей, имеющая своим содержанием преобразование, освоение природных и социальных сил для удовлетворения исторически сложившихся потребностей человека и общества;

2) результатом труда являются материальные предметы, информация, художественные произведения и т. п., составляющие материальную и духовную культуру общества;

3) трудовая деятельность осуществляется имеющимися в данной культуре средствами и способами, на основе нолрм и правил данной культуры.

№ 23.

Примеры каких двух групп потребностей приведены в тексте? (Укажите группу и примеры потребностей.) Используя обществоведческие знания, укажите любую другую группу потребностей и соответствующий пример потребности, удовлетворение которой может быть связано с трудовой деятельностью.

№ 23.

Ответ:

1)- материальные/ естественные потребности (в жилье, пище, одежде и др. вещах);

Социальные (в признании со стороны других людей);

2)- идеальные (духовные) потребности (например, познать самого себя, узнать свои качества как работника, совершенствовать их).

№ 24.

Автор констатирует, что на определённом этапе общественного развития потребности людей оказываются подчинены вкусам, а многообразие желаемого стремится к бесконечности. Используя текст и обществоведческие знания, приведите два позитивных и два негативных последствия этих процессов.

№ 24.

Ответ:

1)- люди могут в полной мере, с учётом индивидуальных запросов, склонностей, вкусов, удовлетворить свои желания;

интенсивно работает творческая мысль производителей благ, художников, дизайнеров и т.п. ;
2) –неэффективно расходуются ограниченные ресурсы общества;
у многих людей формируются мнимые потребности, удовлетворение которых причиняет вред физическому или (и) нравственному здоровью этих людей.

№ 25.

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «конституционный строй»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о форме правления РФ, и одно предложение, раскрывающее социальный характер государства РФ.

№ 25.

Ответ:

1) конституционный строй- это система основополагающих базовых общественных отношений, устанавливаемых и охраняемых конституцией и другими конституционно-правовыми актами государства;

2) Российская Федерация- государство с республиканской формой правления;

3) РФ- социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.

№ 26.

Приведите по два примера-ситуации, иллюстрирующих применение: 1) правовых санкций и 2) санкций в сфере морали (всего четыре примера-ситуации). (Обязательно укажите в ответе, какие примеры-ситуации иллюстрируют правовые санкции, а какие- санкции в сфере морали.)

№ 26

Ответ:

1)- гражданин К., находясь за рулём своего автомобиля, превысил разрешённую скорость движения, за что он был оштрафован;

— гражданин Д. был по решению суда лишён свободы за мошенничество;

2) – Т. не выполнила обещание, данное подруге, и испытывает угрызения совести, чувствует себя неловко;

— коллеги по работе узнали, что Ф. не помогает вырастившей его пожилой родственнице, они перестали с ним общаться во внерабочее время.

№ 27.

В стране Z среднегодовое повышение цен (без улучшения качества товаров) составило 80%. Какое экономическое явление иллюстрирует этот пример? Выскажите три суждения о возможном влиянии этого экономического явления на экономику страны.

№ 27.

Ответ:

инфляция;
-высокая инфляция приводит к дезорганизации хозяйственных связей;

-высокая инфляция приводит к дезорганизации системы денежного обращения её замене системой натуральных расчётов;

-высокая инфляция обесценивает трудовые услуги, существенно сокращает потребление.

№ 28.

Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Предпринимательская деятельность». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

№ 28.

Ответ:

Кто может стать предпринимателем?
Признаки предпринимательства:

а) новаторство;

Б) инициативность;

В) риск и др.

3. Функции предпринимателя:

А) соединение факторов производства;

Б) принятие решений;

В) создание востребованного продукта и др.

4. Формы организации предпринимательской деятельности:

А) предпринимательство без образования юридического лица;

Б) юридические лица.

5. Издержки и доход предпринимателя.

Использованная литература.

Единый государственный экзамен. Обществознание. Типовые экзаменационные варианты. О.А.Котова, Т.Е. Лисова. Издательство Национальное образование. Москва. 2018 год

Источник

0106 КЛ16К Р102 Выберите верные суждения о человеке и его потребностях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Каждый человек обладает биологической и социально-психологической индивидуальностью.
2) Индивид — единичный представитель человечества.
3) К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребность в познании окружающего мира.
4) Индивидуальные потребности людей могут противоречить общественным потребностям.
5) Социальная природа человека проявляется в анатомо-физиологических чертах, строении различных систем и органов, инстинктах и рефлексах.

0106 КЛ16К 8.4 Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) К духовным (идеальным) потребностям человека традиционно относят потребности в воздухе, питании, поддержании нормального теплообмена.
2) К естественным (биологическим) потребностям человека относят потребности в познании окружающего мира, достижении гармонии и красоты, религиозной вере, художественном творчестве и т.п.
3) Деятельность — это специфически человеческий способ существования человека.
4) Потребности — это переживание человеком нужды в том, что необходимо для поддержания жизни и развития личности.
5) Только человек способен сознательно преобразовывать окружающую действительность, создавать необходимые ему блага и ценности.

0106 КЛ1630 1703 Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют духовные (идеальные) потребности человека.
1) потребность в приобретении новых знаний; 2) потребность в художественном творчестве; 3) потребность в нравственном поведении; 4) потребность в труде; 5) потребность в общественном признании; 6) поиск смысла жизни.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

0106 КЛ1630 2103 Ниже приведён ряд примеров. Все они, за исключением двух, относятся к биологическим потребностям человека.
1) потребность в питании; 2) потребность в движении; 3) потребность в самореализации; 4) потребность в самосохранении; 5) потребность в общении; 6) потребность в продолжении рода.
Найдите два примера, «выпадающих» из общего ряда, и запищите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

0106 КЛ1630 2405 Установите соответствие между примерами и видами потребностей, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ (первый столбец): А) в познании мира, Б) в поиске смысла жизни, В) в двигательной активности, Г) в общении, Д) в труде.
ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ (второй столбец): 1) естественные, 2) социальные, 3) идеальные (духовные).

0106 КЛ1630 2604 Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Духовная природа человека проявляется в его анатомо-физиологических чертах, инстинктах и рефлексах.
2) К естественным (биологическим) потребностям человека относят потребности в познании окружающего мира, достижении гармония и красоты; религиозной вере, художественном творчестве и т.п.
3) Деятельность — это специфический способ существования человека.
4) Потребность — это нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования.
5) Только человек способен сознательно преобразовывать окружающую действительность, создавать необходимые ему ценности.

0106 КЛ1610 0204 Выберите верные суждения о биологическом в человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) К социальным качествам человека относят стремление к профессиональному успеху.
2) Осознание и переживание человеком нужды в чём-либо, необходимом для поддержания его жизни и развития, называют потребностью.
3) К естественным (биологическим) потребностям человека относят потребность в общении.
4) К духовным потребностям человека относят потребности в воздухе, питании, поддержании нормального теплообмена.
5) Индивидуально-психологические особенности личности, которые являются условием успешного осуществления какой-либо деятельности, называют способностями.

0106 КЛ1910 0106 Виталий П. увлекается философией, он стремится познать окружающий мир и своё место в нем, много времени уделяет самопознанию и самосовершенствованию. Найдите в приведённом списке выделенные по разным классификациям характеристики данной потребности Виталия и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) материальная,
2) идеальная,
3) ложная,
4) биологическая,
5) подлинная,
6) духовная.

0106 КЛ1830 2306 Антон учится в 11 классе. Что из перечисленного ниже иллюстрирует ею социальные потребности? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие положения.
1) потребность рисовать картины
2) потребность общаться с одноклассниками
3) потребность в воздухе для дыхания
4) потребность в достижении гармонии с окружающим миром
5) стремление получить престижную профессию
6) стремление достичь жизненного успеха

0107 КЛ1630 0304 Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Духовные потребности человека связаны с его биологической сущностью.
2) Индивид — единичный представитель человечества.
3) К социальным потребностям относят потребности в нище, воде, воздухе и др.
4) Свобода человека включает в себя возможность выбора между добром и злом.
5) Личность — совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни.

Источник