К сожалению эффективных практических решу егэ

Портфель для словесника

Информационный сайт Галины Степяк для учителей русского языка и литературы и их учеников

ЕГЭ – 2019 Вариант 8. Цыбулько

Вариант 8 ЕГЭ — 2019 И.П.Цыбулько

Часть 1

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

(1 )Наша планета Земля уникальна, и прежде всего потому, что на ней есть жизнь, следы которой были обнаружены в горных породах возрастом свыше миллиарда лет. (2)Иными словами, более миллиарда лет назад на планете уже существовала жизнь, имелись атмосфера и гидросфера. (3)А вот близкие наши «родственники», другие планеты земной группы: Меркурий, Венера и Марс, — хотя и похожи на планету Земля, но, неё, безжизненны.

1. Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Уникальность Земли заключается прежде всего в том, что на ней, в отличие от других планет земной группы, есть жизнь, которая возникла свыше миллиарда лет назад.

2) Следы первых живых организмов, обнаруженные в горных породах, свидетельствуют о том, что жизнь на планетах земной группы зародилась более миллиарда лет назад.

3) Наряду с Землёй к планетам земной группы относят ещё три планеты Солнечной системы: Меркурий, Венеру и Марс, — так как они наиболее благоприятны для возникновения жизни, чем и похожи на Землю.

4) Несмотря на общее сходство с Меркурием, Венерой и Марсом, Земля отличается от них наличием гидросферы, которая возникла более миллиарда лет назад.

5) Планета Земля уникальна в первую очередь потому, что на ней уже более миллиарда лет существует жизнь, которой нет на других планетах земной группы.

2. Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот предлог.

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПОРОДА. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПОРОДА, -ы; ж.

1) Разновидность хозяйственно полезных животных, отличающихся какими-н. признаками от животных того же вида. Скот молочной, мясной породы. П. собак. Породы рыб. Новые породы цветных норок.

2) Род или вид деревьев, древесных растений. Древесные породы. Хвойные, лиственные породы.

3) перен. Разряд, тип людей, отличающихся от других своим внутренним складом, характером, обликом. Человек особой породы. Из породы оптимистов.

4) перен. Принадлежность к какому-н. роду, сословию (устар.). Из купеческой породы.

5) Природное образование минералов, минеральный пласт в земной коре. Вулканическая п.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Дедушка никогда не искал для себя материальной ВЫГОДЫ.

Во всех статьях автор обращается к одним и тем же проблемам, в результате чего сборник больше напоминает ЦЕЛОСТНЫЙ текст.

ДЕЛЬНОЕ предложение, которое внёс один из участников дискуссии, было всеми поддержано.

Став кинологом, я быстро научился РАЗЛИЧАТЬ одну породу собак от другой. Начальник отдела лёгкой промышленности в своём докладе перечислил условия, которые могли бы обеспечить НАРАЩИВАНИЕ темпов производства.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Многолетней верной службой Бахтеев хотел загладить свою ответственность за опрометчивый поступок, совершённый в юности.

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

к ВОСЬМИСОТОМУ году карманы ДЖИНСОВ

возьми доску ПОДЛИНЬШЕ нет белоснежных ПРОСТЫНЕЙ

ЛАЗИТ по деревьям

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

1)После битвы при Листвене между войском киевского князя Ярослава и дружиной его младшего брата Мстислава Ярослав терпит поражение и бежит в Новгород.

2)Богатство русского словаря позволяет точно назвать не только тот или иной предмет, его признаки, различные действия, но и выразить самые разнообразные оттенки значения.

3)Дом, в котором первые годы по приезде в Петербург проживал драматург, находился на набережной Красного канала.

4)Сдав экзамен на степень бакалавра, у него закружилась голова от успеха.

5)Особенно много квартир сдавалось внаём летом, когда люди выезжали на дачи и оставляли пустующей свою жилплощадь.

6)Одним из художников, применивший пленэрную живопись, был В. Д. Поленов.

7)Согласно данных Красной книги языков народов России на водском языке в начале 1990-х годов говорили всего несколько человек.

8)Транслятор Лаврова, благодаря простоте входного языка и высокой эффективности компиляции, приобрёл большую популярность.

9)В связи с ростом правонарушений на дорогах ГИБДД провела месячник безопасности движения.

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) сомн..ваться, аг..тация, бл..стящий

2) р..дколесье, асф..льтировать, огл..вление

3) конс..рвировать, пот..плевший, загром..ждать

4) обр..мление, ч..столюбивый, симп..тичный

5) (предвыборная) к..мпания, оз..ривший, т..мительный

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) ра..жать, чре..вычайно, не..давленный

2) пр..ободрился, гостепр..имный, пр..горок

3) без..мянный, про..грать, пред..дущий

4) поз..вчера, нед..варить, пр..бабушка

5) пр..ступник, пр..дел (терпению), пр..кратить

11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) застр..вать, вермишел..вый

2) развед..вательный, забронир..вать

3) толк..тня, запрост..

4) завистл..вый, забол..вать

5) расстра..ваться, сирен..вый

12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) неподража..мый, задерж..шься

2) предвид..шь, знач..мый

3) бор..шься, повес..вший (на стену)

4) жал..щие (пчёлы), (студенты) труд..тся

5) животрепещ..щий (вопрос), (тракторы) паш„т

13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

В лицо дул (НЕ)СТИХАЮЩИЙ ни на минуту ледяной ветер.

Аркадий понял, что поступил (НЕ)ПО-ТОВАРИЕЦЕСКИ.

Но горевать (НЕ)ЗАЧЕМ: у вас всё получится.

Воды прилива шумели (НЕ)УМОЛКАЯ.

Шутка оказалась ничуть (НЕ)СМЕШНОЙ.

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

ВСЁ(ТАКИ) любовь, если она настоящая, остаётся в человеке (НА)ВСЕГДА.

(В)НАЧАЛЕ заседания судья объявил, что заявление о пересмотре дела отклонено (В)ВИДУ отсутствия оснований.

Глеб (НА)СТОЛЬКО был ошеломлён услышанным, что ничего не мог сказать и (ОТ)ТОГО молчал.

(ЗА)НЕИМЕНИЕМ времени на посещение Италии Григорий неоднократно прогуливался по ней с помощью произведений классическо!! литературы, а ТАК(ЖЕ) посредством телевизионного «Клуба путешественников».

(ПО)ТОМУ, как отец встретил меня и как посмотрел на меня, я понял, что он ТО(ЖЕ) переживает.

15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

Входим в стари(1)ый дом: тёмная кухонька, заставле(2)ый склянками подоко(3)ик, краше(4)ый тёмной краской пол, на стенах образа в серебря(5)ом окладе.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Ольга Ивановна стояла на палубе волжского парохода и смотрела то на воду то на красивые берега.

2) В окне видны голое дерево да угол дома да лохматая серая собачонка.

3) Луна светила из круглой пушистой дыры в облаке и из-за этого казалась своим собственным отражением в несуществующей проруби.

4) Попробовал подняться самостоятельно да не смог.

5) В Ницце температура зимой и летом не поднималась выше 25 градусов и не опускалась ниже 15 градусов.

17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Несмотря на слепящую вьюгу и холод (1) девушка шла смело и твердо и (2) только подойдя к подъезду княжеского дома (3) как будто несколько смутилась (4) услышав голос (5) отворявшего ей дверь (6) швейцара.

18. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

К сожалению (1) эффективных практических мер по уничтожению космического мусора на орбитах на настоящем уровне технического развития человечества не существует, между тем (2) в ряду других рассматривается (3) например (4) проект спутника, который будет искать обломки и испарять их мощным лазерным лучом.

19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Осенью 1921 года в мастерской художника Г. Б. Якулова (1) Сергей Есенин познакомился с танцовщицей Айседорой Дункан (2) известность (3) которой (4) принесла техника свободного танца.

20. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Когда в пять утра в ваш единственный выходной вас будит будильник (1) вы хватаете телефон и звоните другу (2) чтобы сказать (3) что у вас дома все заболели (4) и (5) что ни на какую рыбалку вы идти не можете.

21. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) Великолепие Тункинских Гольцов очаровывает человека, монументальные виды покоряют сердце и воображение. (2)Тункинские Гольцы являются частью огромной горной системы под названием Восточный Саян в Южной Сибири. (3)Длина Тункинского хребта — 160 км. (4)Его рельеф очень разнообразен: при средней высоте гор 3000-3300 м перепад высот может достигать 2000 м. (5)Горы тянутся с запада на восток, закрывая прекрасную Тункинскую долину от суровых северных ветров. (6)Живописными пейзажами Гольцы похожи на альпийские горы, за что их называют Тункинскими Альпами. (7)Природа трудилась миллионы лет, чтобы сотворилось это природное чудо. (8)Движения земной коры, наступление и отступление гигантских ледников, эрозия горных пород талыми водами и водами горных рек постепенно сформировали этот уникальный по красоте ландшафт.

Прочитайте текст и выполните задания 22—27.

(1) Его соседи по госпиталю получали письма и читали их вслух, а Власову никто не писал, и ему было так скучно, что он даже удивлялся, что может быть на свете такая скука.

(2) 0 каждым днём ему становилось всё хуже. (З)Бледный, с заострившимся носом, он лежал, отвернувшись к стене, и ему было всё равно, о чём говорят, волнуются, спорят соседи.

(4)И вдруг он получил письмо. (5)Это был обыкновенный лист бумаги, сложенный треугольником, и на обороте, как полагается, полный адрес с именем, отчеством и фамилией.

(6)«Мне захотелось написать тебе, милый Федя, — так начиналось это письмо, — хотя ты, без сомнений, давно забыл обо мне, поскольку мы в жизни встретились только однажды. (7)Но, узнав, что ты ранен, я надеюсь, что ты не слишком строго осудишь меня за это письмо. » (8)А кончалось письмо на полуфразе: «Во всяком случае, знай, что я о тебе думаю, и даже чаще, чем. »

(9)Он читал письмо целый день, перебрал всех знакомых девушек и прежде всего, понятно, вспомнил о той, с которой он дружил до войны. (10)Но это была не она, хотя бы потому, что с ней он встречался не однажды.

(11)Прошло несколько дней, и он получил второе письмо.

(12)«Мне известно всё от одной подруги, которая видит тебя каждый день, — писала незнакомка. — (13)И она сказала мне, что от тебя самого зависит твоё здоровье». (14)Далыпе шли советы, большей частью медицинского свойства, а потом стихи, очень хорошие, об одной девушке, ждущей бойца, который пропал без вести.

(15)Это было поразительно! (16)Но кто же видит его каждый день? (17)В тридцатой палате дежурили две сестры — Мария Пантелеймоновна и Луша. (18)Мария Пантелеймоновна была рыжая, длинная, в очках, немного похожая на швабру палкой вниз, особенно когда она ругала кого-нибудь после обхода. (19)Луша была, наоборот, маленькая, толстая, смешливая, целый день носилась по госпиталю в развевающемся халате, и то здесь, то там слышались её топот и хохот. (20)Но Власову было бы даже немного жаль, если бы этой подругой оказалась она. (21)Письма были таинственные, необыкновенные, а Луша — просто Луша.

(22)С волнением, с душевной тревогой он стал ожидать новых писем, а главное, послушался насчёт своего здоровья. (23)Прежде он мало ел, а теперь стал понемногу есть, с вечера постарался уснуть — и ничего, получилось.

(24)Пришло третье письмо: как по книге, эта девушка-незнакомка прочитала всё, что творилось в его душе, всё, о чём он мечтал и что казалось ему потерянным навсегда, невозвратно. (25)Всё ещё впереди — вот что она хотела сказать! (26)Нужно жить, потому что всё впереди. (27)Нужно сделать всё, чтобы снова стоять на боевом корабле в этот торжественный час. (28)И нужно не отступать перед тоской, перед смертью, о которой кричат по ночам галки в саду, нужно не отступать, как он не отступал на фронте.

(29)Точно что-то перевернулось в его душе, когда он прочитал это письмо. (30)И доктор, который прежде всё хмурился, осматривая его, был теперь совершенно доволен.

— (31)Кто его знает! — сказал он как-то, смеясь. — (32)Ведь ты же умирал, Власов. (33)В чём дело, а? (34)3агадка природы?

(38) В госпитале стало скучно без Луши, без её топота и хохота, без её разговора о том и о сём, от которого почему-то становилось легче на сердце.

(39) Луша явилась, побледневшая и похудевшая, но, кажется, ещё более весёлая, чем прежде. (40)И на площадке, куда ребята выходили курить, Власов просто схватил её за рукав и спросил негромко:

— Так это ты, Лушенька.

(41)Через неделю Власов пошёл на комиссию, и доктора, осматривая его, снова сказали, что он является чудом и загадкой природы. (42)Разгадка была простая, но он, понятно, не стал её объяснять. (43)Возможно, что для подобного лечения в медицине ещё не было места.

(По В. А. Каверину*)

* Вениамин Александрович Каверин (1902-1989) — русский советский писатель, драматург и сценарист, автор приключенческого романа «Два капитана».

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Власов был тяжело ранен во время очередного отступления советских войск, и близкие долго считали его пропавшим без вести.

2) В письме, которое незнакомка написала Фёдору Власову, были советы медицинского характера и стихи об ожидающей бойца девушке.

3) Луша оказалась подругой девушки, с которой Власов часто встречался до войны.

4) Письма от незнакомки перестали приходить Власову, когда Луша заболела воспалением лёгких.

5) Причина улучшения состояния Власова осталась для докторов загадкой, Фёдора назвали «чудом природы».

23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Предложение 3 содержит элементы описания.

2) В предложениях 18, 19 содержится описание.

3) Предложение 21 объясняет причину того, о чём говорится в предложении 20.

4) В предложениях 27, 28 представлено повествование.

5) Предложение 43 противопоставлено по содержанию предложению 42.

24. Из предложений 12-14 выпишите один фразеологизм.

25. Среди предложений 15-21 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи лексического повтора. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

26. «В рассказе „Незнакомка» В. А. Каверин детально воссоздаёт образы героев. В этом ему помогают приём — (А)___(в предложениях 18—19, 23) и лексическое средство (Б)____(„захворала» в предложении 37, „о том и о сём“ в предложении 38). Чувства главного героя передаёт троп — (В)__ (в предложениях 24, 29), а ход его мыслей передаёт приём — (Г)____(в предложениях 26—27)».

1) разговорная лексика

7) книжные слова

Часть 2.

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Следи за временем!

Авторизация

Кто на сайте

Услуги репетитора

Помогаю с освоением русского языка
всем, кто нуждается в этом:
очникам, заочникам, семейникам и т.п.

Освоение программы с 3 по 11 класс,
ВПР, ОГЭ, ЕГЭ.

Занятия проводятся по скайпу
с использованием
технологии совместного доступа
к рабочей электронной тетради ученика
(т.е. я слышу, вижу ученика и то, что он пишет, и мы вместе корректируем письменную работу ученика).

Многолетний опыт показывает эффективность такой работы.
Ведь всё почти как на обычном уроке, только ехать никуда не надо.
К тому же
занятия индивидуальные.
Индивидуальная программа
в зависимости от уровня знаний ребёнка.
Индивидуальный подход

Поверьте, ученик не может сам хорошо
освоить русский язык только
по видео и тестам в интернете

Источник

Сомневаться агитация блестящий безударная проверяемая

Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) сомн..ваться, аг..тация, бл..стящий

2) р..дколесье, асф..льтировать, огл..вление

3) конс..рвировать, пот..плевший, загром..ждать

4) обр..мление, ч..столюбивый, симп..тичный

5) (предвыборная) к..мпания, оз..ривший, т..мительный

В этом задании нужно определить правило написания безударной гласной в корне.

Внимательно прочитайте каждое слово, определите, какое правило нужно применить (правописание проверяемой, непроверяемой или чередующейся гласной в корне) и выберите ряды слов, где пропущена безударная проверяемая гласная корня. Таких рядов может быть от 2 до 4.

1) сомнЕваться – проверяемая (сомнение), агИтация – непроверяемая, блЕстящий – чередование (блист-блест)

2) рЕдколесье – проверяемая (редкий), асфАльтировать – проверяемая (асфальт), оглАвление – проверяемая (главы)

3) консЕрвировать – проверяемая (консервы), потЕплевший – проверяемая (теплый), загромОждать – проверяемая (громоздкий)

4) обрАмление – проверяемая (рама), чЕстолюбивый (проверяемая, честь), симпАтичный – проверяемая (симпатия)

5) (предвыборная) кАмпания – непроверяемая, озАривший – чередование (зар-зор), тОмительный – проверяемая (истома)

В ответ выписываем цифры, соответствующие номерам выбранных строчек, без пробелов и запятых.

Задание 9 (ЕГЭ русский язык)

Просмотр содержимого документа
«Задание 9 (ЕГЭ русский язык)»

1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) увековечить, исполнитель, прославлять

2) возрастной, невразумительно, творец

3) оснащение, озаряться, располагающийся

4) формализм, убедить, подражание

5) преподаватель, разгадать, примерять (вещи)

2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) разговор, возрастной, пестреть

2) словарный, персонаж, полагать

3) вдалеке, сцепление, скрипучий

4) разуверять, увлекаться, побледневший

5) реставрация, поколение, действительный

3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) умиротворённый, горчичник, отрасль

2) излагать, заблистал, принимающий

3) загорелый, замереть (от испуга), заря

4) уравнение, горизонтальный, избиратели

5) непромокаемый, роскошный, зачинатель

4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) экономический, офицерский, сочетание

2) реалистичный, сетевой (шнур), росточек

3) меценатство, панорамный, резиденция

4) корзина, зеркало, ворсистый

5) аннотация, гарнизон, карьерист

5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) управляющий, очертить, трепещущий

2) консервировать, примерять (вещи), неиссякаемый

3) помощник, выгореть, посмотреть

4) напрягаться, провинциальный, горизонтальный

5) осознавать, появление, симптомы

6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) равнина, берёзовый, (по) касательной

2) (лестничные) перила, расстелить, директор

3) сотворить, поклониться, призёр

4) опираться, заросли, сминать (траву)

5) собирательство, выскочить, озарило

7. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) выбирает, запираются, водоросли

2) возникновение, простейший, оформлять

3) обжигаться, пригоревшая, разминаться (в спортивном зале)

4) зарница, блистать, почитатель (таланта)

5) сбережения, огорчение, покосившийся (дом)

8. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) околдовать, багаж, демонстрировать

2) реальный, декоративный, горизонт

3) предлагать, воплотить, дежурный

4) стремиться, врачебный, виртуозный

5) карандаш, троллейбусный, комфортный

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) сомневаться, агитация, блестящий

2) редколесье, асфальтировать, ворсистый

3) консервировать, потеплевший, загромождать

4) обрамление, частота (сердцебиения), симпатичный

5) (предвыборная) кампания, озаривший, томительный

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) исстари, привязаться, размешать

2) классический, темнота, критиковать

3) окаменеть, скрипучий, коллекционный

4) королевский, правительство, запотевать

5) добежали (до финиша), редчайший, доверительно

Вариант № 8 ЕГЭ

Вариант №8 ЕГЭ

Навигация (только номера заданий)

0 из 26 заданий окончено

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5
6. 6
7. 7
8. 8
9. 9
10. 10
11. 11
12. 12
13. 13
14. 14
15. 15
16. 16
17. 17
18. 18
19. 19
20. 20
21. 21
22. 22
23. 23
24. 24
25. 25
26. 26

Информация

Ответами к заданиям 1-26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа БЕЗ ПРОБЕЛОВ, ЗАПЯТЫХ И ДРУГИХ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ СИМВОЛОВ.

Вы уже проходили тест ранее. Вы не можете запустить его снова.

Вы должны войти или зарегистрироваться для того, чтобы начать тест.

Вы должны закончить следующие тесты, чтобы начать этот:

Результаты

Правильных ответов: 0 из 26

Вы набрали 0 из 0 баллов ( 0 )

Рубрики

1. Нет рубрики 0%

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5
6. 6
7. 7
8. 8
9. 9
10. 10
11. 11
12. 12
13. 13
14. 14
15. 15
16. 16
17. 17
18. 18
19. 19
20. 20
21. 21
22. 22
23. 23
24. 24
25. 25
26. 26

1. С ответом
2. С отметкой о просмотре

Прочитайте текст и выполните задания 1-3

(1)Наша планета Земля уникальна, и прежде всего потому, что на ней есть жизнь, следы которой были обнаружены в горных породах возрастом свыше миллиарда лет. (2) Иными словами, более миллиарда лет назад на планете уже существовала жизнь, имелись атмосфера и гидросфера. (3)А вот близкие наши «родственники», другие планеты земной группы: Меркурий, Венера и Марс, хотя и похожи на планету Земля, но, неё, безжизненны.

Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Уникальность Земли заключается прежде всего в том, что на ней, в отличие от других планет земной группы, есть жизнь, которая возникла свыше миллиарда лет назад и следы которой найдены в горных породах.

2) Следы первых живых организмов, обнаруженные в горных породах, свидетельствуют о том, что жизнь на планетах земной группы зародилась более миллиарда лет назад.

3) Наряду с Землёй к планетам земной группы относят ещё три планеты Солнечной системы: Меркурий, Венеру и Марс, — так как они наиболее благоприятны для возникновения жизни, чем похожи на Землю.

4) Несмотря на общее сходство с Меркурием, Венерой и Марсом, Земля отличается от них наличием гидросферы, которая возникла немногим менее миллиарда лет назад.

5) Планета Земля уникальна прежде всего потому, что на ней уже более миллиарда лет существует жизнь, которой нет на других планетах земной группы.

Сначала выделим ключевые слова в тексте:

(1)Наша планета Земля уникальна , и прежде всего потому, что на ней есть жизнь , следы которой были обнаружены в горных породах возрастом свыше миллиарда лет . (2) Иными словами, более миллиарда лет назад на планете уже существовала жизнь, имелись атмосфера и гидросфера. (3)А вот близкие наши «родственники», другие планеты земной группы : Меркурий, Венера и Марс, хотя и похожи на планету Земля, но , неё, безжизненны.

1) Уникальность Земли заключается прежде всего в том, что на ней, в отличие от других планет земной группы, есть жизнь, которая возникла свыше миллиарда лет назад и следы которой найдены в горных породах. — содержится информация, важная для понимания текста

2) Следы первых живых организмов, обнаруженные в горных породах, свидетельствуют о том, что жизнь на планетах земной группы зародилась более миллиарда лет назад. — искажение информации

3) Наряду с Землёй к планетам земной группы относят ещё три планеты Солнечной системы: Меркурий, Венеру и Марс, — так как они наиболее благоприятны для возникновения жизни, чем похожи на Землю. — содержится не вся нужная информация

4) Несмотря на общее сходство с Меркурием, Венерой и Марсом, Земля отличается от них наличием гидросферы, которая возникла немногим менее миллиарда лет назад. — содержится не вся нужная информация

5) Планета Земля уникальна прежде всего потому, что на ней уже более миллиарда лет существует жизнь, которой нет на других планетах земной группы. — содержится информация, важная для понимания текста

Сначала выделим ключевые слова в тексте:

(1)Наша планета Земля уникальна , и прежде всего потому, что на ней есть жизнь , следы которой были обнаружены в горных породах возрастом свыше миллиарда лет . (2) Иными словами, более миллиарда лет назад на планете уже существовала жизнь, имелись атмосфера и гидросфера. (3)А вот близкие наши «родственники», другие планеты земной группы : Меркурий, Венера и Марс, хотя и похожи на планету Земля, но , неё, безжизненны.

1) Уникальность Земли заключается прежде всего в том, что на ней, в отличие от других планет земной группы, есть жизнь, которая возникла свыше миллиарда лет назад и следы которой найдены в горных породах. — содержится информация, важная для понимания текста

2) Следы первых живых организмов, обнаруженные в горных породах, свидетельствуют о том, что жизнь на планетах земной группы зародилась более миллиарда лет назад. — искажение информации

3) Наряду с Землёй к планетам земной группы относят ещё три планеты Солнечной системы: Меркурий, Венеру и Марс, — так как они наиболее благоприятны для возникновения жизни, чем похожи на Землю. — содержится не вся нужная информация

4) Несмотря на общее сходство с Меркурием, Венерой и Марсом, Земля отличается от них наличием гидросферы, которая возникла немногим менее миллиарда лет назад. — содержится не вся нужная информация

5) Планета Земля уникальна прежде всего потому, что на ней уже более миллиарда лет существует жизнь, которой нет на других планетах земной группы. — содержится информация, важная для понимания текста

Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот предлог.

• (вотличиеот)

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПОРОДА. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

1) Разновидность хозяйственно полезных животных, отличающихся какими-н. признаками от животных того же вида. Скот молочной, мясной породы. П. собак. Породы рыб. Новые породы цветных норок.

2) Род или вид деревьев, древесных растений. Древесные породы. Хвойные, лиственные породы.

3) перен. Разряд, тип людей, отличающихся от других своим внутренним складом, характером, обликом. Человек особой породы. Из породы оптимистов.

4) перен. Принадлежность к какому-н. роду, сословию (устар.). Из купеческой породы.

5) Природное образование минералов, минеральный пласт в земной коре. Вулканическая п.

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Дедушка никогда не искал для себя материальной ВЫГОДЫ.

Во всех статьях автор обращается к одним и тем же проблемам, в результате чего сборник больше напоминает ЦЕЛОСТНЫЙ текст.

ДЕЛЬНОЕ предложение, которое внёс один из участников дискуссии, было всеми поддержано.

Став кинологом, я быстро научился РАЗЛИЧАТЬ одну породу собак от другой.

Начальник отдела лёгкой промышленности в своём докладе перечислил условия, которые могли бы обеспечить НАРАЩИВАНИЕ темпов производства.

Став кинологом, я быстро научился РАЗЛИЧАТЬ одну породу собак от другой.

РАЗЛИЧАТЬ — распознавать зрением или другими органами чувств.

ОТЛИЧАТЬ — распознавать нечто среди прочего.

Поэтому в данном предложении необходимо использовать слово ОТЛИЧАТЬ.

Став кинологом, я быстро научился РАЗЛИЧАТЬ одну породу собак от другой.

РАЗЛИЧАТЬ — распознавать зрением или другими органами чувств.

ОТЛИЧАТЬ — распознавать нечто среди прочего.

Поэтому в данном предложении необходимо использовать слово ОТЛИЧАТЬ.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Многолетней верной службой Бахтеев хотел загладить свою ответственность за опрометчивый поступок, совершённый в юности.

Нет словосочетания ЗАГЛАДИТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, правильно: загладить ВИНУ

Нет словосочетания ЗАГЛАДИТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, правильно: загладить ВИНУ

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

к ВОСЬМИСОТОМУ году

возьми доску ПОДЛИНЬШЕ

ЛАЗИТ по деревьям

нет белоснежных ПРОСТЫНЕЙ

возьми доску ПОДЛИНЬШЕ – сравнительная степень прилагательного, форма образована неверно. Правильно: ПОДЛИННЕЕ.

возьми доску ПОДЛИНЬШЕ – сравнительная степень прилагательного, форма образована неверно. Правильно: ПОДЛИННЕЕ.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1) После битвы при Листвене между войском киевского князя Ярослава и дружиной его младшего брата Мстислава Ярослав терпит поражение и бежит в Новгород.

2) Богатство русского словаря позволяет точно назвать не только тот или иной предмет, его признаки, различные действия, но и выразить самые разнообразные оттенки значения.

3) Дом, в котором первые годы по приезде в Петербург проживал драматург, находился на набережной Красного канала.

4) Сдав экзамен на степень бакалавра, у него закружилась голова от успеха.

5) Особенно много квартир сдавалось внаём летом, когда люди выезжали на дачи и оставляли пустующей свою жилплощадь.

6) Одним из художников, применивший пленэрную живопись, был В. Д. Поленов.

7) Согласно данных Красной книги языков народов России на водском языке в начале 1990-х годов говорили всего несколько человек.

Транслятор Лаврова, благодаря простоте входного языка и высокой эффективности компиляции, приобрёл большую популярность.

9) В связи с ростом правонарушений на дорогах ГИБДД провело месячник безопасности движения.

1) После битвы при Листвене между войском киевского князя Ярослава и дружиной его младшего брата Мстислава Ярослав терпит поражение и бежит в Новгород. — нет ошибок

2) Богатство русского словаря позволяет точно назвать не только тот или иной предмет, его признаки, различные действия, но и выразить самые разнообразные оттенки значения. — ошибка Б: Части двойного союза «не только…, но и» связывают разные понятия. Верно: позволяет не только точно назвать только тот или иной предмет, его признаки, различные действия, но и выразить самые разнообразные оттенки значения.

3) Дом, в котором первые годы по приезде в Петербург проживал драматург, находился на набережной Красного канала. — нет ошибок

4) Сдав экзамен на степень бакалавра, у него закружилась голова от успеха. — ошибка В: подлежащее «голова» выполняет действие, выраженное глаголом-сказуемым «закружилась», но НЕ выполняет действие, выраженное деепричастным оборотом «сдав экзамен на степень бакалавра».

5) Особенно много квартир сдавалось внаём летом, когда люди выезжали на дачи и оставляли пустующей свою жилплощадь. — нет ошибок

6) Одним из художников, применивший пленэрную живопись, был В. Д. Поленов. — ошибка А: Простое предложение, осложнено причастным оборотом, есть ошибка. Верно: одним из художников, применивших …

7) Согласно данных Красной книги языков народов России на водском языке в начале 1990-х годов говорили всего несколько человек. — ошибка Д: Простое предложение, нарушено падежное управление. Верно: согласно данным …

Транслятор Лаврова, благодаря простоте входного языка и высокой эффективности компиляции, приобрёл большую популярность. нет ошибок

9) В связи с ростом правонарушений на дорогах ГИБДД провело месячник безопасности движения. — ошибка Г: Простое предложение, допущена ошибка в согласовании подлежащего и сказуемого. Верно: ГИБДД провела …

1) После битвы при Листвене между войском киевского князя Ярослава и дружиной его младшего брата Мстислава Ярослав терпит поражение и бежит в Новгород. — нет ошибок

2) Богатство русского словаря позволяет точно назвать не только тот или иной предмет, его признаки, различные действия, но и выразить самые разнообразные оттенки значения. — ошибка Б: Части двойного союза «не только…, но и» связывают разные понятия. Верно: позволяет не только точно назвать только тот или иной предмет, его признаки, различные действия, но и выразить самые разнообразные оттенки значения.

3) Дом, в котором первые годы по приезде в Петербург проживал драматург, находился на набережной Красного канала. — нет ошибок

4) Сдав экзамен на степень бакалавра, у него закружилась голова от успеха. — ошибка В: подлежащее «голова» выполняет действие, выраженное глаголом-сказуемым «закружилась», но НЕ выполняет действие, выраженное деепричастным оборотом «сдав экзамен на степень бакалавра».

5) Особенно много квартир сдавалось внаём летом, когда люди выезжали на дачи и оставляли пустующей свою жилплощадь. — нет ошибок

6) Одним из художников, применивший пленэрную живопись, был В. Д. Поленов. — ошибка А: Простое предложение, осложнено причастным оборотом, есть ошибка. Верно: одним из художников, применивших …

7) Согласно данных Красной книги языков народов России на водском языке в начале 1990-х годов говорили всего несколько человек. — ошибка Д: Простое предложение, нарушено падежное управление. Верно: согласно данным …

Транслятор Лаврова, благодаря простоте входного языка и высокой эффективности компиляции, приобрёл большую популярность. нет ошибок

9) В связи с ростом правонарушений на дорогах ГИБДД провело месячник безопасности движения. — ошибка Г: Простое предложение, допущена ошибка в согласовании подлежащего и сказуемого. Верно: ГИБДД провела …

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) сомн..ваться, аг..тация, бл..стящий

2) р..дколесье, асф..льтировать, огл..вление

3) конс..рвировать, пот..плевший, загром..ждать

4) обр..мление, ч..столюбивый, симп..тичный

5) (предвыборная) к..мпания, оз..ривший, т..мительный

• (234, 243, 342, 324, 423, 432)

1) сомнЕваться (сомнЕние) , агИтация (непроверяемая), блЕстящий (чередующийся корень -блест-/-блист-)

2) рЕдколесье (рЕдкий), асфАльтировать (асфАльт), оглАвление (глАвы)

3) консЕрвировать (консЕрвы), потЕплевший (тЕплый), загромОждать (громОздкий)

4) обрАмление (рАма), чЕстолюбивый (чЕсть), симпАтичный (симпАтия)

5) (предвыборная) кАмпания (непроверяемая), озАривший (черед. корень -зар-/-зор-) , тОмительный (истОма)

1) сомнЕваться (сомнЕние) , агИтация (непроверяемая), блЕстящий (чередующийся корень -блест-/-блист-)

2) рЕдколесье (рЕдкий), асфАльтировать (асфАльт), оглАвление (глАвы)

3) консЕрвировать (консЕрвы), потЕплевший (тЕплый), загромОждать (громОздкий)

4) обрАмление (рАма), чЕстолюбивый (чЕсть), симпАтичный (симпАтия)

5) (предвыборная) кАмпания (непроверяемая), озАривший (черед. корень -зар-/-зор-) , тОмительный (истОма)

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) ра..жать, чре..вычайно, не..давленный

2) пр..ободрился, гостепр..имный, пр..горок

3) без..мянный, про..грать, пред..дущий

4) поз..вчера, нед..варить, пр..бабушка

5) пр..ступник, пр..дел (терпению), пр..кратить

1) раЗжать (РАЗ- перед звонким Ж), чреЗвычайно (ЧРЕЗ- перед звонким В), неСдавленный (приставка С-, приставки З- нет)

2) прИободрился (неполнота действия), гостепрИимный (словарное слово), прИгорок (близость)

3) безЫмянный (после исконно русских приставок на согласный пишется Ы, кроме МЕЖ-, СВЕРХ-), проИграть (после приставки на гласный), предЫдущий (после исконно русских приставок на согласный пишется Ы, кроме МЕЖ-, СВЕРХ-)

4) позАвчера (приставка ПОЗА-), недОварить (приставка НЕДО-), прАбабушка (словарное слово)

5) прЕступник (словарное слово), прЕдел (терпению) (сл.слово), прЕкратить (слов. слово)

1) раЗжать (РАЗ- перед звонким Ж), чреЗвычайно (ЧРЕЗ- перед звонким В), неСдавленный (приставка С-, приставки З- нет)

2) прИободрился (неполнота действия), гостепрИимный (словарное слово), прИгорок (близость)

3) безЫмянный (после исконно русских приставок на согласный пишется Ы, кроме МЕЖ-, СВЕРХ-), проИграть (после приставки на гласный), предЫдущий (после исконно русских приставок на согласный пишется Ы, кроме МЕЖ-, СВЕРХ-)

4) позАвчера (приставка ПОЗА-), недОварить (приставка НЕДО-), прАбабушка (словарное слово)

5) прЕступник (словарное слово), прЕдел (терпению) (сл.слово), прЕкратить (слов. слово)

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) застр..вать, вермишел..вый

2) развед..вательный, забронир..вать

3) толк..тня, запрост..

4) завистл..вый, забол..вать

5) расстра..ваться, сирен..вый

1) застрЕвать (запоминаем слово), вермишелЕвый (суффикс -ЕВ- без ударения)

2) разведЫвательный (от глагола разведывать, я разведЫВАЮ, глаголы, оканчивающиеся на -ЫВАЮ, -ИВАЮ, в форме первого лица настоящего и будущего времени, в форме инфинитива имеют суффиксы -ЫВА- или -ИВА-), забронирОвать (я бронурУЮ, глаголы, оканчивающиеся на -УЮ, -ЮЮ, в форме первого лица настоящего и будущего времени, в форме инфинитива имеют суффиксы -ЕВА- или -ОВА-)

3) толкОтня (запоминаем слово), запростО (наречия с приставкой ЗА- имеют суффикс -О)

4) завистлИвый (суффикс -ЛИВ-), заболЕвать (убираем ударный суффикс -ВА-, заболЕть)

5) расстраИваться (я расстраИВАЮСЬ, глаголы, оканчивающиеся на -ЫВАЮ, -ИВАЮ, в форме первого лица настоящего и будущего времени, в форме инфинитива имеют суффиксы -ЫВА- или -ИВА-), сиренЕвый (суффикс -ЕВ- без ударения)

1) застрЕвать (запоминаем слово), вермишелЕвый (суффикс -ЕВ- без ударения)

2) разведЫвательный (от глагола разведывать, я разведЫВАЮ, глаголы, оканчивающиеся на -ЫВАЮ, -ИВАЮ, в форме первого лица настоящего и будущего времени, в форме инфинитива имеют суффиксы -ЫВА- или -ИВА-), забронирОвать (я бронурУЮ, глаголы, оканчивающиеся на -УЮ, -ЮЮ, в форме первого лица настоящего и будущего времени, в форме инфинитива имеют суффиксы -ЕВА- или -ОВА-)

3) толкОтня (запоминаем слово), запростО (наречия с приставкой ЗА- имеют суффикс -О)

4) завистлИвый (суффикс -ЛИВ-), заболЕвать (убираем ударный суффикс -ВА-, заболЕть)

5) расстраИваться (я расстраИВАЮСЬ, глаголы, оканчивающиеся на -ЫВАЮ, -ИВАЮ, в форме первого лица настоящего и будущего времени, в форме инфинитива имеют суффиксы -ЫВА- или -ИВА-), сиренЕвый (суффикс -ЕВ- без ударения)

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) неподража..мый, задерж..шься

2) предвид..шь, знач..мый

3) бор..шься, повес..вший (на стену)

4) жал..щие (пчёлы), (студенты) труд..тся

5) животрепещ..щий (вопрос), (тракторы) паш..т

• (245, 254, 452, 425, 524, 542)

1) неподражаЕмый (от глаг. 1 спряжения), задержИшься (2 спряжение)

2) предвидИшь (2 спряжение), значИмый (от глаг. 2 спряжения)

3) борЕшься (1 спряжение), повесИвший (на стену) (от глаг. 2 спряжения)

4) жалЯщие (пчёлы) (от глаг. 2 спряжения), (студенты) трудЯтся (2 спряжение)

5) животрепещУщий (вопрос) (от глагола 1 спряжения), (тракторы) пашУт (1 спряжение)

1) неподражаЕмый (от глаг. 1 спряжения), задержИшься (2 спряжение)

2) предвидИшь (2 спряжение), значИмый (от глаг. 2 спряжения)

3) борЕшься (1 спряжение), повесИвший (на стену) (от глаг. 2 спряжения)

4) жалЯщие (пчёлы) (от глаг. 2 спряжения), (студенты) трудЯтся (2 спряжение)

5) животрепещУщий (вопрос) (от глагола 1 спряжения), (тракторы) пашУт (1 спряжение)

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

В лицо дул (НЕ)СТИХАЮЩИЙ ни на минуту ледяной ветер.

Бросив друга в беде, он явно поступил (НЕ)ПО-ТОВАРИЩЕСКИ.

Но горевать (НЕ)ЗАЧЕМ: у вас всё получится. Воды прилива шумели (НЕ)УМОЛКАЯ.

Шутка оказалась ничуть (НЕ)СМЕШНОЙ.

В лицо дул НЕ СТИХАЮЩИЙ ни на минуту ледяной ветер. (причастие, есть зависимые слова НИ НА МИНУТУ, пишем раздельно)

Бросив друга в беде, он явно поступил НЕ ПО-ТОВАРИЩЕСКИ. (наречие, пишем раздельно, так как это наречие пишется через дефис)

Но горевать НЕЗАЧЕМ: у вас всё получится. (отриц. местоимение, пишется слитно)

Воды прилива шумели НЕ УМОЛКАЯ. (НЕ с деепричастиями пишется раздельно)

Шутка оказалась ничуть НЕ СМЕШНОЙ. (прилагательное, есть поясняющее слово НИЧУТЬ, пишем раздельно)

В лицо дул НЕ СТИХАЮЩИЙ ни на минуту ледяной ветер. (причастие, есть зависимые слова НИ НА МИНУТУ, пишем раздельно)

Бросив друга в беде, он явно поступил НЕ ПО-ТОВАРИЩЕСКИ. (наречие, пишем раздельно, так как это наречие пишется через дефис)

Но горевать НЕЗАЧЕМ: у вас всё получится. (отриц. местоимение, пишется слитно)

Воды прилива шумели НЕ УМОЛКАЯ. (НЕ с деепричастиями пишется раздельно)

Шутка оказалась ничуть НЕ СМЕШНОЙ. (прилагательное, есть поясняющее слово НИЧУТЬ, пишем раздельно)

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

ВСЁ(ТАКИ) любовь, если она настоящая, остаётся в человеке (НА)ВСЕГДА.

(В)НАЧАЛЕ заседания судья объявил, что заявление о пересмотре дела отклонено (В)ВИДУ отсутствия оснований.

Глеб (НА)СТОЛЬКО был ошеломлён услышанным, что ничего не мог сказать и (ОТ)ТОГО молчал.

(ЗА)НЕИМЕНИЕМ времени на посещение Италии Григорий неоднократно прогуливался по ней с помощью произведений классической литературы, а ТАК(ЖЕ) посредством телевизионного «Клуба путешественников».

(ПО)ТОМУ, как отец встретил меня и как посмотрел на меня, я понял, что он ТО(ЖЕ) переживает.

• (настолькооттого, оттогонастолько)

ВСЁ-ТАКИ (частица, через дефис) любовь, если она настоящая, остаётся в человеке НАВСЕГДА (наречие, слитно).

В НАЧАЛЕ (существит. с предлогом, пишем раздельно) заседания судья объявил, что заявление о пересмотре дела отклонено ВВИДУ (предлог, = из-за) отсутствия оснований.

Глеб НАСТОЛЬКО (наречие, пишется слитно) был ошеломлён услышанным, что ничего не мог сказать и ОТТОГО (союз, слитно) молчал.

ЗА НЕИМЕНИЕМ (предлог, раздельно) времени на посещение Италии Григорий неоднократно прогуливался по ней с помощью произведений классической литературы, а ТАКЖЕ (союз, пишется слитно) посредством телевизионного «Клуба путешественников».

ПО ТОМУ (предлог+местоимение, раздельно), как отец встретил меня и как посмотрел на меня, я понял, что он ТОЖЕ (союз, = ТАКЖЕ, слитно) переживает.

ВСЁ-ТАКИ (частица, через дефис) любовь, если она настоящая, остаётся в человеке НАВСЕГДА (наречие, слитно).

В НАЧАЛЕ (существит. с предлогом, пишем раздельно) заседания судья объявил, что заявление о пересмотре дела отклонено ВВИДУ (предлог, = из-за) отсутствия оснований.

Глеб НАСТОЛЬКО (наречие, пишется слитно) был ошеломлён услышанным, что ничего не мог сказать и ОТТОГО (союз, слитно) молчал.

ЗА НЕИМЕНИЕМ (предлог, раздельно) времени на посещение Италии Григорий неоднократно прогуливался по ней с помощью произведений классической литературы, а ТАКЖЕ (союз, пишется слитно) посредством телевизионного «Клуба путешественников».

ПО ТОМУ (предлог+местоимение, раздельно), как отец встретил меня и как посмотрел на меня, я понял, что он ТОЖЕ (союз, = ТАКЖЕ, слитно) переживает.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

Входим в стари(1)ый дом: тёмная кухонька, заставле(2)ый склянками подоко(3)ик, краше(4)ый тёмной краской пол, на стенах образа в серебря(5)ом окладе.

• (1234, 1243, 1342, 1324, 1423, 1432, 2134, 2143, 2341, 2314, 2413, 2431, 3124, 3142, 3214, 3241, 3412, 3421, 4231, 4213, 4123, 4132, 4321, 4312)

Входим в стари(1)ый дом: тёмная кухонька, заставле(2)ый склянками подоко(3)ик, краше(4)ый тёмной краской пол, на стенах образа в серебря(5)ом окладе.

стариННый — прилагат., основа СТАРИН + суффикс Н

заставлеННый — причастие, есть приставка

подокоННик — существительное, образовано от прилагат. ПОДОКОННЫЙ (основа на Н + суффикс Н)

крашеННый — причастие, есть зависимые слова ТЕМНОЙ КРАСКОЙ

серебряНом — прилагательное, суффикс -ЯН-, одна Н

Входим в стари(1)ый дом: тёмная кухонька, заставле(2)ый склянками подоко(3)ик, краше(4)ый тёмной краской пол, на стенах образа в серебря(5)ом окладе.

стариННый — прилагат., основа СТАРИН + суффикс Н

заставлеННый — причастие, есть приставка

подокоННик — существительное, образовано от прилагат. ПОДОКОННЫЙ (основа на Н + суффикс Н)

крашеННый — причастие, есть зависимые слова ТЕМНОЙ КРАСКОЙ

серебряНом — прилагательное, суффикс -ЯН-, одна Н

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Ольга Ивановна стояла на палубе волжского парохода и смотрела то на воду то на красивые берега.

2) В окно видно голое дерево да угол дома да лохматую серую собачонку.

3) Луна светила из круглой пушистой дыры в облаке и из-за этого казалась своим собственным отражением в несуществующей проруби.

4) Попробовал подняться самостоятельно да не смог.

5) В Ницце температура зимой и летом не поднималась выше 25 градусов и не опускалась ниже 15 градусов.

1) Ольга Ивановна стояла на палубе волжского парохода и смотрела то на воду, то на красивые берега. (однородные дополнения воду, берега соединены повторяющимся союзом то, то)

2) В окно видно голое дерево , да угол дома , да лохматую серую собачонку. (однородные дополнения дерево, угол, собачонку соединены повторяющимся да)

3) Луна светила из круглой пушистой дыры в облаке и из-за этого казалась своим собственным отражением в несуществующей проруби. (Светила и казалась — однородные сказуемые, соединенные одиночным союзом И. Запятая не нужна)

4) Попробовал подняться самостоятельно, да не смог. (однородные сказуемые соединены союзом ДА в значении НО)

5) В Ницце температура зимой и летом не поднималась выше 25 градусов и не опускалась ниже 15 градусов. (зимой и летом – однородные обстоятельства; не поднималась и не опускалась – однородные сказуемые. Запятая не нужна)

1) Ольга Ивановна стояла на палубе волжского парохода и смотрела то на воду, то на красивые берега. (однородные дополнения воду, берега соединены повторяющимся союзом то, то)

2) В окно видно голое дерево , да угол дома , да лохматую серую собачонку. (однородные дополнения дерево, угол, собачонку соединены повторяющимся да)

3) Луна светила из круглой пушистой дыры в облаке и из-за этого казалась своим собственным отражением в несуществующей проруби. (Светила и казалась — однородные сказуемые, соединенные одиночным союзом И. Запятая не нужна)

4) Попробовал подняться самостоятельно, да не смог. (однородные сказуемые соединены союзом ДА в значении НО)

5) В Ницце температура зимой и летом не поднималась выше 25 градусов и не опускалась ниже 15 градусов. (зимой и летом – однородные обстоятельства; не поднималась и не опускалась – однородные сказуемые. Запятая не нужна)

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Несмотря на слепящую вьюгу и холод (1) девушка шла смело и твёрдо и (2) только подойдя к подъезду княжеского дома (3) как будто несколько смутилась (4) услышав голос (5) отворявшего ей дверь (6) швейцара.

• (1234, 1243, 1342, 1324, 1423, 1432, 2134, 2143, 2341, 2314, 2413, 2431, 3124, 3142, 3214, 3241, 3412, 3421, 4231, 4213, 4123, 4132, 4321, 4312)

Несмотря на слепящую вьюгу и холод (1) девушка шла смело и твёрдо и (2) только подойдя к подъезду княжеского дома (3) как будто несколько смутилась (4) услышав голос (5) отворявшего ей дверь (6) швейцара.

Несмотря на слепящую вьюгу и холод, девушка шла смело и твёрдо и, только подойдя к подъезду княжеского дома, как будто несколько смутилась, услышав голос отворявшего ей дверь швейцара.

В данном предложении нужно поставить запятые на месте следующих цифр:

1 — оборот НЕСМОТРЯ НА всегда выделяется запятыми

2,3 — деепричастный оборот

4 — деепричастный оборот

Несмотря на слепящую вьюгу и холод (1) девушка шла смело и твёрдо и (2) только подойдя к подъезду княжеского дома (3) как будто несколько смутилась (4) услышав голос (5) отворявшего ей дверь (6) швейцара.

Несмотря на слепящую вьюгу и холод, девушка шла смело и твёрдо и, только подойдя к подъезду княжеского дома, как будто несколько смутилась, услышав голос отворявшего ей дверь швейцара.

В данном предложении нужно поставить запятые на месте следующих цифр:

1 — оборот НЕСМОТРЯ НА всегда выделяется запятыми

2,3 — деепричастный оборот

4 — деепричастный оборот

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

К сожалению (1) эффективных практических мер по уничтожению космического мусора на орбитах на настоящем уровне технического развития человечества не существует, между тем (2) в ряду других рассматривается (3) например (4) проект спутника, который будет искать обломки и испарять их мощным лазерным лучом.

• (134, 143, 413, 431, 314, 341)

К сожалению (1) эффективных практических мер по уничтожению космического мусора на орбитах на настоящем уровне технического развития человечества не существует, между тем (2) в ряду других рассматривается (3) например (4) проект спутника, который будет искать обломки и испарять их мощным лазерным лучом.

В данном предложении ставим запятые на месте следующих цифр:

1, 3, 4 — запятые при вводных словах

между тем не является вводным словом

К сожалению (1) эффективных практических мер по уничтожению космического мусора на орбитах на настоящем уровне технического развития человечества не существует, между тем (2) в ряду других рассматривается (3) например (4) проект спутника, который будет искать обломки и испарять их мощным лазерным лучом.

В данном предложении ставим запятые на месте следующих цифр:

1, 3, 4 — запятые при вводных словах

между тем не является вводным словом

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Осенью 1921 года в мастерской художника Г. Б. Якулова (1) Сергей Есенин познакомился с танцовщицей Айседорой Дункан (2) известность (3) которой (4) принесла техника свободного танца.

Осенью 1921 года в мастерской художника Г. Б. Якулова (1) Сергей Есенин познакомился с танцовщицей Айседорой Дункан (2) известность (3) которой (4) принесла техника свободного танца.

[Осенью 1921 года в мастерской художника Г. Б. Якулова Сергей Есенин познакомился с танцовщицей Айседорой Дункан ] , (известность которой принесла техника свободного танца). — 2 грамматические основы, сложноподчиненное предложение, ставим запятую на границе главной и придаточной частей, т.е. на месте цифры 2

Осенью 1921 года в мастерской художника Г. Б. Якулова (1) Сергей Есенин познакомился с танцовщицей Айседорой Дункан (2) известность (3) которой (4) принесла техника свободного танца.

[Осенью 1921 года в мастерской художника Г. Б. Якулова Сергей Есенин познакомился с танцовщицей Айседорой Дункан ] , (известность которой принесла техника свободного танца). — 2 грамматические основы, сложноподчиненное предложение, ставим запятую на границе главной и придаточной частей, т.е. на месте цифры 2

Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Когда в пять утра в ваш единственный выходной вас будит будильник (1) вы хватаете телефон и звоните другу (2) чтобы сказать (3) что у вас дома все заболели (4) и (5) что ни на какую рыбалку вы идти не можете.

• (123, 132, 213, 231, 312, 321)

Когда в пять утра в ваш единственный выходной вас будит будильник (1) вы хватаете телефон и звоните другу (2) чтобы сказать (3) что у вас дома все заболели (4) и (5) что ни на какую рыбалку вы идти не можете.

В данном предложении запятые должны стоять на месте следующих цифр:

Когда в пять утра в ваш единственный выходной вас будит будильник (,) вы хватаете телефон и звоните другу (,) чтобы сказать (,) что у вас дома все заболели (4) и (5) что ни на какую рыбалку вы идти не можете.

1 — придаточная часть с союзом КОГДА

2,3 — 1 придаточная часть с союзом ЧТОБЫ, 2 придаточная с союзом ЧТО

Когда в пять утра в ваш единственный выходной вас будит будильник (1) вы хватаете телефон и звоните другу (2) чтобы сказать (3) что у вас дома все заболели (4) и (5) что ни на какую рыбалку вы идти не можете.

В данном предложении запятые должны стоять на месте следующих цифр:

Когда в пять утра в ваш единственный выходной вас будит будильник (,) вы хватаете телефон и звоните другу (,) чтобы сказать (,) что у вас дома все заболели (4) и (5) что ни на какую рыбалку вы идти не можете.

1 — придаточная часть с союзом КОГДА

2,3 — 1 придаточная часть с союзом ЧТОБЫ, 2 придаточная с союзом ЧТО

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Великолепие Тункинских Гольцов очаровывает человека, монументальные виды покоряют сердце и воображение. (2)Тункинские Гольцы являются частью огромной горной системы под названием Восточный Саян в Южной Сибири. (3)Длина Тункинского хребта — 160 км. (4)Его рельеф очень разнообразен: при средней высоте гор 3000-3300 м перепад высот может достигать 2000 м. (5)Горы тянутся с запада на восток, закрывая прекрасную Тункинскую долину от суровых северных ветров. (6)Живописными пейзажами Гольцы похожи на альпийские горы, за что их называют Тункинскими Альпами. (7)Природа трудилась миллионы лет, чтобы сотворилось это природное чудо. (8)Движения земной коры, наступление и отступление гигантских ледников, эрозия горных пород талыми водами и водами горных рек постепенно сформировали этот уникальный по красоте ландшафт.

(1)Великолепие Тункинских Гольцов очаровывает человека, монументальные виды покоряют сердце и воображение. – запятая в бессоюзном сложном предложении (БСП).

(5)Горы тянутся с запада на восток, закрывая прекрасную Тункинскую долину от суровых северных ветров. – запятая при деепричастном обороте.

(6)Живописными пейзажами Гольцы похожи на альпийские горы, за что их называют Тункинскими Альпами. – запятая в сложноподчиненном предложении (СПП).

(7)Природа трудилась миллионы лет, чтобы сотворилось это природное чудо. – запятая в СПП.

(8)Движения земной коры, наступление и отступление гигантских ледников, эрозия горных пород талыми водами и водами горных рек постепенно сформировали этот уникальный по красоте ландшафт. – запятые между однородными членами.

Прочитайте текст и выполните задания 22-27

(1)Его соседи по госпиталю получали письма и читали их вслух, а Власову никто не писал, и ему было так скучно, что он даже удивлялся, что может быть на свете такая скука.

(2)С каждым днём ему становилось всё хуже. (3)Бледный, с заострившимся носом, он лежал, отвернувшись к стене, и ему было всё равно, о чём говорят, волнуются, спорят соседи.

(4)И вдруг он получил письмо. (5)Это был обыкновенный лист бумаги, сложенный треугольником, и на обороте, как полагается, полный адрес с именем, отчеством и фамилией.

(6)«Мне захотелось написать тебе, милый Федя, — так начиналось это письмо, — хотя ты, без сомнений, давно забыл обо мне, поскольку мы в жизни встретились только однажды. (7)Но, узнав, что ты ранен, я надеюсь, что ты не слишком строго осудишь меня за это письмо…» (8)А кончалось письмо на полуфразе: «Во всяком случае, знай, что я о тебе думаю, и даже чаще, чем…»

(9)Он читал письмо целый день, перебрал всех знакомых девушек и прежде всего, понятно, вспомнил о той, с которой он дружил до войны. (10)Но это была не она, хотя бы потому, что с ней он встречался не однажды.

(11)Прошло несколько дней, и он получил второе письмо.

(12)«Мне известно всё от одной подруги, которая видит тебя каждый день, — писала незнакомка. — (13)И она сказала мне, что от тебя самого зависит твоё здоровье». (14)Дальше шли советы, большей частью медицинского свойства, а потом стихи, очень хорошие, об одной девушке, ждущей бойца, который пропал без вести.

(15)Это было поразительно! (16)Но кто же видит его каждый день? (17)В тридцатой палате дежурили две сестры — Мария Пантелеймоновна и Луша. (18)Мария Пантелеймоновна была рыжая, длинная, в очках, немного похожая на швабру палкой вниз, особенно когда она ругала кого-нибудь после обхода. (19)Луша была, наоборот, маленькая, толстая, смешливая, целый день носилась по госпиталю в развевающемся халате, и то здесь, то там слышались её топот и хохот. (20)Но Власову было бы даже немного жаль, если бы этой подругой оказалась она. (21)Письма были таинственные, необыкновенные, а Луша — просто Луша.

(22)С волнением, с душевной тревогой он стал ожидать новых писем, а главное, послушался насчёт своего здоровья. (23)Прежде он мало ел, а теперь стал понемногу есть, с вечера постарался уснуть — и ничего, получилось.

(24)Пришло третье письмо: как по книге, эта девушка-незнакомка прочитала всё, что творилось в его душе, всё, о чём он мечтал и что казалось ему потерянным навсегда, невозвратно. (25)Всё ещё впереди — вот что она хотела сказать! (26)Нужно жить, потому что всё впереди. (27)Нужно сделать всё, чтобы снова стоять на боевом корабле в этот торжественный час. (28)И нужно не отступать перед тоской, перед смертью, о которой кричат по ночам галки в саду, нужно не отступать, как он не отступал на фронте…

(29)Точно что-то перевернулось в его душе, когда он прочитал это письмо. (30)И доктор, который прежде всё хмурился, осматривая его, был теперь совершенно доволен.

— (31)Кто его знает! — сказал он как-то, смеясь. — (32)Ведь ты же умирал, Власов. (33)В чём дело, а? (34)3агадка природы?

(35)Но вдруг перестали приходить эти чудные письма. (36)А вместе с письмами пропала и Луша. (37)Он спросил у одной сиделки, где она, почему не приходит, и сиделка сказала, что Луша сильно захворала воспалением лёгких, к ней даже ездил главный врач, и боялись, что она умрёт, но опасность миновала.

(38)В госпитале стало скучно без Луши, без её топота и хохота, без её разговора о том и о сём, от которого почему-то становилось легче на сердце…

(39)Луша явилась, побледневшая и похудевшая, но, кажется, ещё более весёлая, чем прежде. (40)И на площадке, куда ребята выходили курить, Власов просто схватил её за рукав и спросил негромко:

— Так это ты, Лушенька.

(41)Через неделю Власов пошёл на комиссию, и доктора, осматривая его, снова сказали, что он является чудом и загадкой природы. (42)Разгадка была простая, но он, понятно, не стал её объяснять. (43)Возможно, что для подобного лечения в медицине ещё не было места.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Власов был тяжело ранен во время очередного отступления советских войск, и близкие долго считали его пропавшим без вести.

2) В письме, которое незнакомка написала Фёдору Власову, были советы медицинского характера и стихи об ожидающей бойца девушке.

3) Луша оказалась подругой девушки, с которой Власов часто встречался до войны.

4) Письма от незнакомки перестали приходить Власову, когда Луша заболела воспалением лёгких.

5) Причина улучшения состояния Власова осталась для докторов загадкой, Фёдора назвали «чудом природы».

• (245, 254, 452, 425, 524, 542)

1) Власов был тяжело ранен во время очередного отступления советских войск, и близкие долго считали его пропавшим без вести. — неверная информация

2) В письме, которое незнакомка написала Фёдору Власову, были советы медицинского характера и стихи об ожидающей бойца девушке. — верно, предл. № 14

3) Луша оказалась подругой девушки, с которой Власов часто встречался до войны. — неверная информация

4) Письма от незнакомки перестали приходить Власову, когда Луша заболела воспалением лёгких. — верно, предложения № 35-36.

5) Причина улучшения состояния Власова осталась для докторов загадкой, Фёдора назвали «чудом природы». — верно, предложения № 41-43.

1) Власов был тяжело ранен во время очередного отступления советских войск, и близкие долго считали его пропавшим без вести. — неверная информация

2) В письме, которое незнакомка написала Фёдору Власову, были советы медицинского характера и стихи об ожидающей бойца девушке. — верно, предл. № 14

3) Луша оказалась подругой девушки, с которой Власов часто встречался до войны. — неверная информация

4) Письма от незнакомки перестали приходить Власову, когда Луша заболела воспалением лёгких. — верно, предложения № 35-36.

5) Причина улучшения состояния Власова осталась для докторов загадкой, Фёдора назвали «чудом природы». — верно, предложения № 41-43.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Предложение 3 содержит элементы описания.

2) В предложениях 18, 19 содержится описание.

3) Предложение 21 объясняет причину того, о чём говорится в предложении 20.

4) В предложениях 27, 28 представлено повествование.

5) Предложение 43 противопоставлено по содержанию предложению 42.

• (123, 132, 213, 231, 312, 321)

1) Предложение 3 содержит элементы описания. – верно, описаны черты Власова.

2) В предложениях 18, 19 содержится описание. – верно, описаны Мария Пантелеймоновна и Луша.

3) Предложение 21 объясняет причину того, о чём говорится в предложении 20. – верно.

4) В предложениях 27, 28 представлено повествование. – неверно, это рассуждение.

5) Предложение 43 противопоставлено по содержанию предложению 42. – неверно, предложение 43 продолжает, дополняет предложение 42.

1) Предложение 3 содержит элементы описания. – верно, описаны черты Власова.

2) В предложениях 18, 19 содержится описание. – верно, описаны Мария Пантелеймоновна и Луша.

3) Предложение 21 объясняет причину того, о чём говорится в предложении 20. – верно.

4) В предложениях 27, 28 представлено повествование. – неверно, это рассуждение.

5) Предложение 43 противопоставлено по содержанию предложению 42. – неверно, предложение 43 продолжает, дополняет предложение 42.

Из предложений 12-14 выпишите один фразеологизм.

• (большейчастью, пропалбезвести, безвестипропал, пропастьбезвести, безвестипропасть)

В данном отрывке есть два фразеологизма: большей частью и пропал без вести.

В данном отрывке есть два фразеологизма: большей частью и пропал без вести.

Среди предложений 15-21 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи лексического повтора. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

(15)Это было поразительно! (16)Но кто же видит его каждый день? (17)В тридцатой палате дежурили две сестры — Мария Пантелеймоновна и Луша. (18)Мария Пантелеймоновна была рыжая, длинная, в очках, немного похожая на швабру палкой вниз, особенно когда она ругала кого-нибудь после обхода. (19)Луша была, наоборот, маленькая, толстая, смешливая, целый день носилась по госпиталю в развевающемся халате, и то здесь, то там слышались её топот и хохот. (20)Но Власову было бы даже немного жаль, если бы этой подругой оказалась она. (21)Письма были таинственные, необыкновенные, а Луша — просто Луша.

В данном отрывке только одно предложение связано с предыдущим с помощью лексического повтора («Мария Пантелеймоновна», предложение 18).

В данном отрывке только одно предложение связано с предыдущим с помощью лексического повтора («Мария Пантелеймоновна», предложение 18).

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22-25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка:

«В рассказе «Незнакомка» В. А. Каверин детально воссоздаёт образы героев. В этом ему помогают приём — (А)____ (в предложениях 18—19, 23) и лексическое средство — (Б)____ («захворала» в предложении 37, «о том и о сём» в предложении 38). Чувства главного героя передаёт троп — (В)____ (в предложениях 24, 29), а ход его мыслей передаёт приём — (Г)____ (в предложениях 26-27)».

1) разговорная лексика

7) книжные слова

(А) противопоставление, 4.

(Б) («захворала» в предложении 37, «о том и о сём» в предложении 38) – разговорная лексика, 1.

(В) Пришло третье письмо: как по книге, эта девушка-незнакомка прочитала всё, что творилось в его душе, всё, о чём он мечтал и что казалось ему потерянным навсегда, невозвратно. – сравнение, 5.

(Г) повтор слова «нужно» в начале предложений – анафора, 6.

(А) противопоставление, 4.

(Б) («захворала» в предложении 37, «о том и о сём» в предложении 38) – разговорная лексика, 1.

(В) Пришло третье письмо: как по книге, эта девушка-незнакомка прочитала всё, что творилось в его душе, всё, о чём он мечтал и что казалось ему потерянным навсегда, невозвратно. – сравнение, 5.

(Г) повтор слова «нужно» в начале предложений – анафора, 6.