Вот остаётся пара дней до важного события (или даже одна ночь), и студенты, которые ничего не делали весь семестр (а то и весь курс обучения), впадают в панику – как сдать госы, если ничего не знаешь? Вообще-то, надо было учиться. Но имеется и несколько хитростей, которые обычно помогают, если приложить определённые усилия для этого.
Максимальная концентрация
Итак, всё зависит от того, на каком факультете учится студент и какую специальность он получает. Хотя, в принципе, выкрутиться можно в любом случае, при наличии смекалки и хитрости. Однако если это, допустим, медицинский вуз, и студент должен выйти из стен университета хирургом, то здесь выйдет проблема, поскольку экзамен состоит из двух частей – из теоретической и практической. Хотя вряд ли учащийся на врача смог бы дойти до государственного оценивания, если бы он ничего не делал. В общем, если остаётся совсем мало времени, а в голове пусто, надо действовать. Отложить все дела в сторону и полностью сосредоточиться на предстоящем экзамене. Существует масса причин, из-за которых студент мог забыть об учёбе – уважительные и не очень, однако они на время ликбез-подготовки должны исчезнуть. За несколько ночей вполне реально подготовиться к сдаче, например, философии или религиоведения. Будет сложно, но как сдать госы, если ничего не знаешь, иначе? Надо сконцентрироваться на билетах, предварительно осознав, что времени мало. Рассчитать количество часов на прочтение и запоминание. И тогда в голове хоть что-то, да отложится.
Грамотное запоминание
Всем знакомо такое состояние: сидишь, читаешь, пытаешься выучить, но мысли бесконечно путаются, а обстановка мешает сосредоточиться. Чтобы избежать этого, надо научить себя правильно запоминать. Для начала – полностью изолировать себя от внешнего мира. Запереться в пустом помещении, отключить Интернет (или хотя бы социальные сети), телефон и остаться наедине с конспектами, учебниками и полезными сайтами. И начать вдумываться в строчки. То есть не просто водить взглядом по страницам, а действительно понимать суть того, что там написано. Это трудно, особенно если предстоит ознакомление с большим количеством научной литературы. Однако если упрощать некоторые особо “перегруженные” предложения более понятыми словами, то дело пойдёт намного быстрее. Надо запоминать текст не так, как он написан, а так, как его получится осознать. Многие студенты, думая о том, как сдать госы, если ничего не знаешь, приходили к этому решению, и, надо сказать, способ действительно помогал.
Списывание – традиционный вариант
Безусловно, списывать на государственном экзамене (да и вообще, на зачёте или любой другой сдаче), очень плохо. Но глупо отрицать тот факт, что студенты не пренебрегают этим способом. Но тут тоже не всё так просто. На экзаменах, особенно на государственных, присутствует не один преподаватель, а целая комиссия. Потому, чтобы списать, придется приложить максимальное количество хитрости и смекалки. Находчивые студенты изобрели огромное количество методик и видов шпаргалок. Многим просто не приходит другое решение в голову, когда встаёт вопрос о том, как сдать госы, если ничего не знаешь. Но если кое-какие опорные слова или даты по, допустим, литературе, можно написать и при помощи такой подсказки ответить на экзамене, то вот при сдаче высшей математики придётся писать просто огромную кипу шпаргалок. Тут одними формулами вряд ли получится обойтись – как минимум несколько решений задач придётся спрятать в рукаве.
Виды шпаргалок
Раньше, несколько лет тому назад, все ещё активно писали “подсказки” от руки – мелким почерком, таким, что под силу разглядеть только очень зоркому человеку. На листочке 3 х 3 сантиметра мог уместиться текст, который вполне реально растянуть на целую страницу ответа. Сейчас, в век современных технологий, многие просто распечатывают подсказки. Но это уже не совсем то. Когда человек пишет от руки, он ещё и запоминает то, что остаётся на бумаге. И, может, даже шпаргалка потом не понадобится – всё написанное останется в памяти. Особо “трудолюбивые” студенты забывают про бумажные подсказки и просто скачивают ответы на телефоны или планшеты. Но всем известно, насколько велики современные смартфоны, так что незаметно списать вряд ли получится. Однако тут всё зависит от хитрости и изворотливости учащегося.
Подвешенный язык и богатый словарный запас
Как сдать гос. экзамен, если и списать не получается, и в памяти никаких знаний практически нет? Что ж, и такое возможно. Но в подобном случае необходим настоящий талант и дар, суть которого заключается в умении грамотно переводить тему и “лить воду”. К слову, некоторые не особо принципиальные преподаватели такую способность ценят. Не у каждого студента настолько подвешен язык, что он может правильно ответить на вопрос, на который ответа-то никогда и не знал. Этому студенческому искусству трудно научить, здесь необходимо чувствовать, что и когда говорить. Главное – создавать видимость того, что весь поток слов, который выдаёт студент, относится к теме вопроса. Надо постоянно возвращаться к нему, напоминать об этом и стараться обосновывать, пытаясь запутать педагога. Например, так: “На первый взгляд может показаться, что сказанное мной не имеет никакого отношения к теме вопроса, однако на самом деле, если копнуть поглубже, можно увидеть, что…” Это тоже действенный способ, но здесь многое зависит от принципиальности преподавателя. Некоторым такой подход не нравится, и они сразу пресекают ответ, а другим же, напротив, интересно послушать, как выкрутится нерадивый студент, и зачастую это даже поощряется.
Вообще, сдача гос. экзаменов – это не такая и страшная вещь. Если, конечно, учиться в течение семестра и готовиться к этому событию. Но если с этим не сложилось, то всё равно вопросом о том, как на “отлично” сдать экзамены, следует озадачиться как можно раньше. Может, получится разработать новый принцип запоминания или способ списывания.
Обновлено: 10.03.2023
Всем привет! Тема очередной публикации нашего журнала будет интересна в первую очередь для начинающих копирайтеров. Мы поговорим о водности текста, расскажем, что такое вода в тексте, как ее проверять, какой показатель водности является нормой, чем ее измерять и как выжимать лишнюю воду из вашего текста.
Для начала дадим ответ на вопрос, что такое вода в тексте и что значит водность.
Водность – это один из показателей качества SEO-текста, обозначающий количество информации, которую автоматизированные анализаторы считают бесполезной, избыточной или не несущей значимой информации. Данный параметр имеет процентное обозначение, но его численное выражение кардинально отличается в различных сервисах проверки. О том, где и как проверять воду в тексте, будет написано немного позднее в этой же публикации.
Словом, при проверке текста на водность с некоторой долей условности действует золотое правило новостной журналистики и делового стиля:
Если что-то можно выбросить из текста, то это нужно выбросить. От этого количество воды в публикации неизменно снижается.
Беда в том, что далеко не все тексты, которые пишут копирайтеры, имеют строгий деловой или информационный стиль и содержание. И, к сожалению (это вводное слово – вода в тексте :)), далеко не все заказчики услуг копирайтинга понимают, что не всё меряется только математическим анализом.
Любой эмоциональный материал (к которым, например, относятся рекламные публикации) с огромной долей вероятности будет иметь неудовлетворительные показатели водности текста.
Проверка текста на воду – где проверить водность текста онлайн?
Кроме того, проверить водность текста онлайн можно на сервисе Адвего . Но его алгоритмы действуют по иным принципам. Точнее, они по-разному выдают процентный показатель. Об этом также немного позже. Точнее, уже сейчас.))
Какая водность текста – норма? И существует одна ли норма воды для всех текстов?
Как уменьшить водность текста?
Проблема в том, что если заказчик особенно лютует по поводу уменьшения этой самой водности, то в итоге вы можете получить материал, который сами и не узнаете – работа по снижению уровня воды может полностью лишить материал вашей авторской индивидуальности. Ничего не поделаешь – работа у нас такая.
Надеюсь, данная публикация была вам полезна и интересна. Благодарю, что прочитали ее до конца!
==
Если вам нравятся наши публикации – подписывайтесь на канал Лаборатории Контента в Яндекс.Дзене и поощряйте наши тексты лайками и репостами!
Жизнь без воды невозможна. Без нее нельзя заварить чай, принять душ и покататься на лодке. Да и мы сами, если верить ученым, состоим из нее аж на 80%. Одним словом, вода — это самое полезное вещество на Земле.
Но только не тогда, когда речь заходит о текстах! Водянистые статьи, в которых много слов и мало смысла — одна из самых серьезных проблем у начинающих авторов. И часто именно этот недостаток становится главным препятствием на пути к профессионализму.
Что такое вода?
Это почти одна сплошная вода. Автор написал 53 слова, но не сообщил нам ничего полезного и попусту отнял у нас время.
Чем меньше в наших статьях воды, тем лучше. Во-первых, водянистый текст выглядит неубедительно. За пустословием авторы часто пытаются спрятать отсутствие фактов и недостаточное знание темы.
А во-вторых, такой текст плохо читается. Читателю придется продираться через кучу лишних слов, чтобы найти хотя бы крупицу смысла. Но, скорее всего, он просто не захочет тратить на это время и закроет страницу.
Некоторые думают, что водой могут быть только слова. К сожалению, иногда текст выглядит красивым и гладким, и при этом в нем куча ненужных подробностей и лирических отступлений.
Поэтому для начала стоит внимательно посмотреть на каждый абзац и спросить себя: а действительно ли он нужен? Работает ли он на тему? Отвечает ли на вопросы читателя? Если нет, то его можно смело удалять. То же самое желательно проделать и с каждым предложением.
И лишь после этого мы начинаем работать со словами. Для этого мы мысленно удаляем каждое слово и смотрим: стал ли текст от этого хуже? Изменился ли смысл? Если нет, то это слово, скорее всего, было лишним. Например:
Во внутреннем кармане сумочки вы можете хранить свои деньги и банковские кредитные карточки.
Во внутреннем кармане сумочки вы можете хранить деньги и кредитные карточки.
Еще один способ отжать воду — упростить текст. Для этого мы заменим длинные слова на короткие, а вместо тяжелых и невразумительных фраз подберем варианты попроще:
Чем меньшим количеством слов мы выражаем мысль, тем понятнее она становится.
Но после каждого изменения обязательно читайте то, что получилось. Если поломалась ритмика или пропали какие-то важные смысловые оттенки — возвращайте все назад. Отжать воду не самоцель: наша задача сделать текст понятным, убедительным и легким для чтения.
- Авторы начинают удалять слова, не задумываясь о смысле. Например, сервис выделил:
Копирайтеры могут зарабатывать свыше 100 000 рублей в месяц.
И автор на автомате убирает стоп-слова, не заметив, что смысл предложения исказился, и получилось вранье:
Копирайтеры зарабатывают свыше 100 000 рублей в месяц.
- Авторы заменяют одни стоп-слова на другие, на те, которых еще нет в словаре:
Анталия является турецким курортом.
Анталия представляет собой турецкий курорт.
Оценка по сервису улучшилась, но текст от этого стал только хуже. А правильно было бы так:
Анталия — это турецкий курорт.
Каир — столица Египта, 10 крупных музеев. Самый известный — Каирский египетский музей на площади Тахрир. Экспозиция — древнеегипетское искусство. Экспонаты: мумии и саркофаги жрецов Амона, украшения царицы Яххотеп, предметы периода Эхнатона.
Друзья! Не будем забывать, что главный инструмент копирайтера — это хороший вкус, который не заменит никакая программа. И именно на него мы должны опираться в первую очередь.
ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРИКРЕПИТЬ ССЫЛКУ НА КОМЕНТ ЕСЛИ ОН С Пикабу.
Если скрин не с пикабу, а со стороннего сайта( Твиттер,. Вк, Одноклассники и т.д.) то ссылка не обязательна.
Для сообщества подходит любой скрин, набранный на клавиатуре, даже если это не диалог (под вид Твита) Так же подходит скрин с картинкой и хотя бы одним комментарием под ним, с любого источника.
1. Если при упоминании автора/сам автор не указывает ссылку на ветку комментариев/пост в течении 24 часов, пост будет вынесен в общую ленту.
2. Если автор систематически нарушает правила ( делает много постов не указывая ссылку, неоднократно не отвечает на упоминания его же в комментариях ) — запрет пользователю на добавление постов в данном сообществе на неделю
Грустно это. А обиднее всего, что самому приходится этим заниматься. Можно годами делать работу, а на выходе будет заключение из трех строчек или вообще одна цифра. Но гребаным бюрократам нужны отчеты, а потом отчеты по отчетам.
Вот с последнего скрина это прям текст с сайта, найденного по запросу «купить подосиновики». И такого текста там пять абзацев и в конце «если вы хотите КУПИТЬ ПОДОСИНОВИКИ ДЕШЕВО ОПТОМ В РОЗНИЦУ АБЫРВАЛГ ПЫЩ-ПЫЩ вам лучше обратиться к бабушкам на рынке»
Потом на защите: «Эта хуйня работает вот так. Вот проект. Вот 2кг текста и дохуллион плакатов.»
А потом начинают спрашивать: «Некоторые ученые — это какие? Дать цитату одного из них», «ряд признаков — перечислить, дать ссылки на определения» и все в таком духе.
а у нас в универе проверяют на плагиат только дипломы, тоже 50% уникальности как минимальный порог.
я сдал ПЗ к диплому, а там уникальность = 85%. мне директор института сказал, что это слишком подозрительно и надо уменьшить где-то до 60%.
Золотые слова А.П.Чехова «Краткость — сестра таланта» к нашим курсовым не относятся.
vladik0m всех порвал!
А я когда пишу статью имею обратную проблему — не могу влезть в лимит 6 (или 
страничек. Всё кажется важным и не хочется выкидывать. (
Тут «не» отделают от всех слов, потому что не с глаголами пишется раздельно, а вы говорите составлять такие сложные предложения)
Диплом в 2006 получала, в моем универе сказали что бы плагиата не больше 35% (я экономист) . и замена а и о не прокатит. Проверяют перед проверкой на подчеркивания. Писала текст от себя (типо-а напишу-ка небольшой рассказик в перерывах между написанием диплома). Делала САМЫЙ маленький шрифт, белый цвет текста и вставляла в пустые места между главами. Прокатывало)
Скоро «перефразирование» в курсовых работах дойдет до того, что вместо «Кража — тайное хищение чужого имущества» будут писать «Кража — это тыренье чужих вещей исподтишка»)))
Ну это лайфхак прям, берёшь простые слова и расписываешь их терминами из википедии, а потом почему депутаты только умеют красиво говорить.
Если в последнем предложении раскрыть » некоторые» и «прочие» ,то уже одно ,только, это предложение потянет на дипломную работу!
Эх, была у меня училка по литературе Галина Леонидовна (Леопардовна), на одном из уроков она дала задание написать эссе на какое-то произведение, мое эссе получилось на 5-7 строчек, она, со словами: «Краткость — сестра таланта», поставила мне твердую четверку. Блин она была крутой училкой, женщина в возрасте, но мы (ученики) с ней легко находили общий язык.
Блин, как раз диплом пишу ((( пока что плагиачу, предстоит перефразирование(
Помощь от мирового сообщества
EBU ( European Broadcasting Union) заявил что Россия не будет допущена до участия в Евровидении.
А вот и санкции подвезли!
Мне давеча в стиме чувак-француз пишет:
«прости бро, но я удаляю всех русских из френд-листа»
Пишу в ответ:
«бро, если ты про 1812, то я зла не держу, и вопщемто Наполеон напал первым»
Позавчера пошел смотреть и покупать ноут, в ТЦ был ДНС.
Продавец при мне заменил ценник с ценой районе 53 т.р. на ценник 80 999р. (MSI Modern 15)
Я, охуев, сказал, что как-то у них в магазине доллар быстрее меняется, чем в остальном мире.
Он ответил, что увы, и что они уже третий раз за день ценники меняют :/
Благо Эльдорадо и М.Видео не такие шустрые, взял там.
Руководство DNS — пидорасы. Я всё.
Что может быть важнее…
Наверное это самое важное, что я увидел за эти два дня на телеграмм каналах об Украине…
(Инфа с украинского канала)
Мой папа дома
Мой папа дома! Выписан с положительной динамикой после ковидной пневмонии.
Мы боролись как могли. Папе 76, привит спутником. Госпитализирован в тяжёлом состоянии. Но мы победили.
Я счастлива. Девочка Наташа, 48 годиков.
P.S. Пост не за и не против прививки. Поделилась своей радостью. Я просто люблю своего папу. Очень.
Помощь людям из Украины.Молдова
Кто находится в Молдове рядом с г.Чадыр-Лунга могу принять на время войны.Живу не богато,но поделюсь тем что есть.Кров,тепло ,кроватей хватит на семью с головой.Если есть средства на собственное пропитание ,то это будет плюсом.За житье ,бытье денег не прошу.
Геологи
Сейчас это ролик актуален, как никогда
Спасибо всем не безразличным, огромное ,от всей души СПАСИБО, в эфире программы Вечер с Владимиром Соловьевымм показали пленных ,среди них есть он ЖИВ . это главное . спасибо за каждую крупинку информации ,за слова поддержки, главное жив ,а из плена мы дождёмся.
Оставлю без комментариев. Взято из местных пабликов .
Запретили участвовать в Евровидении
Может нам ещё в ЧМ по футболу запретят участвовать, сборную распустим деньги выделяемые на ЗП футболистов пусти на развитие какой-нибудь Сызрани.
Десяток безработных футболистов против целой процветающей Сызрани, я думаю народ переживет.
Отмедитировал
Петиция за отставку Чемезова
Народ, может, повторяюсь.
В связи с нападением на девушку и её мать в Екатеринбурге, была создана петиция. Ссылка будет в первом посте, здесь не даёт опубликовать почему-то.
Просьба всех неравнодушных подписать. Вот текст :
Требуем отстранить от должности вице-губернатора Свердловской области Чемезова О.
Владимир Владимирович Путин,
11.02.2022 года в городе Екатеринбурге произошло избиение двух женщин группой лиц из Азербайджана.
Избиты были педагог и ее дочь. У одной ушибы и сотрясение головного мозга, вторая пострадавшая находится в больнице с тяжелым переломом.
Губернатор Свердловской области Евгений Куйвашев дал своему заместителю четыре дня для встреч с представителями диаспор иностранцев. Он подчеркнул, что власти региона будут жестко пресекать любые инциденты с участием приезжих.
На сегодняшний день — со слов пострадавшей, извинения никто не принес, материальную помощь и какую-либо другую помощь никто не предложил. Преступники все ещё на свободе. И есть большая вероятность, что наказание не последует.
Высказывание господина Чемезова является оскорбительным и нарушает права женщин, которые предусмотрены Конституцией РФ.
Также господин Чемезов одобрил предложение Азербайджанской диаспоры на проведение просветительской деятельности среди российской молодежи на предмет поведения и внешнего вида, а именно — проведение бесед с нашими студентами колледжей и других учебных заведениях о том, как, по мнению Азербайджанской диаспоры, наши молодые граждане должны вести себя и одеваться.
Что мы имеем в итоге?
1. Несмотря на общественный резонанс власти пытаются спустить на тормозах как само преступление против избитых женщин, так и общую обостренную обстановку с мигрантами.
2. Встреча вице-губернатора с главами диаспор — это показательная попытка наладить мирную обстановку. Но. Понятие «диаспора» не имеет юридического статуса. Главы диаспор — это простые люди. И то, что они говорят, абсолютно противоположно тому, что происходит в городе.
3. Высказывания вице-губернатора Чемезова О.Л. нарушают права женщин и противоречат Конституции РФ. В России все равны. И свободны в выборе. И имеют право одеваться на свое усмотрение. И никто не имеет права, а уж тем более лицо, занимающее должность вице-губернатора области, сравнивать женщину с предметом. И никто, а уж тем более господин Чемезов, не имеет права обвинять жертву в том, что против нее совершили насилие.
Исходя из вышеизложенного требуем:
1. Взять на контроль расследование уголовного дела в отношении нападавших лиц и предотвратить уход от ответственности.
2. Отстранить от занимаемой должности вице-губернатора Чемезова О.Л.
3. Организовать комплекс мероприятий, направленных на обеспечение безопасности граждан РФ, а также на соблюдение мигрантами российских законов, уважение наших традиций и религиозных убеждений.
4. Принять закон, гарантирующий в случае правонарушений, депортацию мигрантов на родину, без права въезда на территорию РФ.
5. Исключать из учебных заведений мигрантов, совершивших преступления против личности без права восстановления.
5. Ввести ограничения в Свердловской области на трудовую деятельность мигрантов, как это сделано в Калужской и Тюменской областях.
Какие трудности подстерегают начинающего автора? Как подстраиваться под требования заказчика? Об этом и поговорим.
Знакомьтесь — начинающий копирайтер Вася. Ему 23, и он решил попробовать себя в качестве автора статей. Вася ищет заказы на бирже и в соцсетях.
И вот — ура! — он нашел клиента. Он выдает Васе техническое задание (ТЗ). Там написано, что текст должен легко читаться, быть без воды и витиеватых фраз… А дальше идут списки ключей и параметры водности, тошноты, заспамленности и уникальности. И если термины уникальности и заспамленности понятны, то водность… надо разбираться.
Вода с разных точек зрения и что кроется в глубине
В терминологии SЕО вода — процентное соотношение стоп-слов к общему количеству слов в статье. Если кратко, стоп-слова — те, что не учитываются поисковыми роботами. Союзы, предлоги, числа, а также слова, которые часто повторяются в сети.
Тут Васю подстерегает первый подводный камень →
У разных сервисов разные списки стоп-слов
По текст.ру показатели могут быть нормальными, а по Адвего ― зашкаливать. Конечно, заказчики обычно просят измерять каким-то одним сервисом, но если требований никаких нет, лучше выбрать какой-то один. Лично я бы посоветовала Главред .
Вася в растерянности. Вот и второй подводный камень →
С одной стороны, в ТЗ четко прописано, сколько воды должно быть. Но означает ли это, что
Текст с 60% водностью по Адвего ― всегда хороший и легко читаемый?
Рассмотрим на примерах.
Возьмем текст про итальянскую мебель, случайно найденный в интернете:
Показатели водности по Адвего у нее вполне приемлемые — около 63%.
Вот что показывает текст.ру: 13% тоже неплохо, нормой считается до 15.
Что из этого следует?
Цифры водности никак не определяют качество текста! Никакая машина не может вычислить, к месту это слово или нет, легко читается текст или нет — это может понять только человек.
Вот еще один пример — статья о рисе.
Вот результаты анализа по Адвего и текст.ру: не идеально, но и не ужас-ужас.
Третий подводный камень →
Стоп-слова в ключевых фразах
Итак, Вася прочитал все, что надо, собрал информацию. Написал текст, вставил туда все необходимые ключевые фразы. Все вроде читабельно.
Последний этап — проверяем параметры, указанные в ТЗ…
И тут — о, ужас! Анализ выдает ужасающие цифры. Вася начинает беспощадно кромсать статью, подгоняя ее под нужные показатели, выкидывает одно и переставляет местами другое.
Цифры сошлись — начала прыгать уникальность, и все начинается сначала…
До тех пор, пока неплохой, в общем-то, текст не превращается в нечто невообразимое. Васе становится дурно, а его красный диплом филолога зеленеет.
В итоге на издевательство над текстом времени ушло больше, чем на его написание .
Читайте также:
- Сочинение кто может совершить подвиг
- Почему имя митрофанушки стало нарицательным сочинение
- Когда молчит художник сочинение
- Государство в котором я живу сочинение
- Сочинение по тексту изучайте свой язык
Содержание
- Как проходят устные экзамены
- Как сдать хорошо
- Подготовка
- Моральный настрой
- Внешний вид
- На экзамене
- Общение с преподавателем
- Видео по теме
- Комментарии
Как проходят устные экзамены
По форме устный экзамен – это опрос по заранее известным вопросам. Обычно его сдают группами, реже всем потоком, но в аудиторию приглашают по 5–7 человек. Каждый студент тянет билет и готовит на него краткий ответ (можно делать записи на черновике, их не проверяют) – на это дается 20–30 минут. В пятерке (шестерке/семерке) «пионеров» тот, кто справился с подготовкой раньше всех, первым отправляется на собеседование с экзаменатором. С этого момента начинается самое интересное.
Диалог с преподавателем сразу выявляет истинную глубину знания материала. Преподаватель редко дожидается, пока студент даст исчерпывающий ответ. Обычно экзаменатор задает уточняющие вопросы, высказывает замечания. По реакции учащегося легко понять – списал ли он ответ, тараторит вызубренный без реального понимания предмета текст из учебника или просто что-то упустил, не посчитав нужным рассказывать о каких-то деталях.
Если студент пытается ответить, пусть даже немного теряясь вначале, экзаменатор задает наводящие вопросы. Не надо воспринимать их как попытку «утопить». Скорее всего, преподаватель всячески старается помочь, видя перед собой сообразительного собеседника, ведь для него экзамен – рутинная обязанность, которая заставляет его нервничать из-за большого количества студентов, которые не желают ничего учить и просто пришли за оценкой в зачетку! Гораздо приятнее иметь дело с тем, кто ориентируется в материале, но чего-то недопонимает. А если студент и сам (с горящими глазами!) задает уточняющие вопросы, возможно, разговор перейдет на новый уровень. Любой преподаватель будет польщен вниманием к своему предмету и с удовольствием все объяснит – ведь «беседа профессионалов» намного интереснее «вдалбливания» знаний в бездумную голову.
Но, если при попытке «вытянуть» правильный ответ сидящее напротив создание, по имени обреченный студент, молчит, сложив дрожащие руки, профессору только и остается поставить неуд да поскорее избавиться от такого скучного визави.
Это лишь самые поверхностные моменты устного экзамена. Чтобы сдача прошла на ура, нужно обдумать все составляющие успеха.
Как сдать хорошо
Есть поговорка, что экзамен (и особенно устный) – это 40 % знаний, 30 % везения и 30 % актерского мастерства.
Подготовка
Первое правило, которое надо усвоить: конспект не нужно зубрить, его стоит освоить. Чаще всего к плохим оценкам на устных экзаменах приводит именно зубрежка. «Зубрилки» без запинки оттарабанивают сложные, корявые формулировки из учебников. Но как только заскучавший преподаватель прерывает их торопливый монолог осмысленным вопросом, теряются, начинают искать ответ в своих записях и окончательно сбиваются. К тому же зубрежка «вгоняет» информацию только в краткосрочную память, и то, что было заучено несколько дней назад, к моменту экзамена начисто «выветрится» из головы.
Поэтому, чтобы хорошо сдать устный экзамен, прекращайте зубрить и вовлекайте в процесс подготовки все возможности своего мозга. Помогут в этом следующие приемы:
- Начинайте подготовку заранее. Память работает по своим законам, и требуется определенное время, чтобы полученные знания в ней закрепились.
- Не забрасывайте в голову сразу всю информацию. Разбейте материал по дням, оставшимся до экзамена, и учите его дозированно.
- Освежайте в памяти уже пройденное при помощи метода припоминания. Изучите материал, прикройте конспект или книгу и попытайтесь сообразить, о чем вообще это было. И так – несколько раз в день.
- Для лучшего понимания упрощайте предмет. Подумайте, как все то, что вы прочитали, объяснить пятилетнему ребенку.
- Рассказывайте ответы на билеты вслух, перед зеркалом. Или экзаменуйте друг друга – это поможет не только осмыслить информацию, но и выработать тактику поведения перед экзаменатором.
- Пишите шпаргалки, даже если во время письменной подготовки не собираетесь списывать, – это улучшает запоминание материала.
Не стоит зубрить и в случае, когда вы только вчера узнали о том, что на следующем экзамене на вопросы преподавателя придется отвечать устно. Прочитайте весь конспект и постарайтесь выделить из материала главное. Желательно не ночью – мозг ни за что на свете не согласится наверстывать упущенное в то время, когда должен отдыхать. Лучше хорошо выспаться, а утром, на свежую голову, вспомнить (или придумать), что отвечать на экзамене.
Моральный настрой
Экзамен в устной форме – это, конечно, тот еще стресс. Но, если вы неплохо к нему подготовились – напрягли мозг и разложили все необходимые факты, цифры, формулы и классификации по полочкам, а для подстраховки – еще и по карманам, самое время отогнать навязчивую тревогу и успокоить нервы.
Хорошее, оптимистичное настроение – залог того, что вы правильно выстроите диалог с экзаменатором и обязательно найдете с ним общий язык. Поэтому станьте перед зеркалом, улыбнитесь себе и миру, расправьте плечи и вместе с воздухом вдохните спокойствие и уверенность в себе – не зря же вы столько готовились. Послушайте легкую музыку или помурлыкайте любимый мотив.
Обязательно позавтракайте – утверждение о том, что тот, кто хочет учиться, к знаниям и голодным прорвется, в корне неверное. Громкое урчание из глубин живота не располагает к интеллектуальной беседе о высоком. Поэтому съешьте легкий, но калорийный завтрак, желательно из продуктов, содержащих белок. Побалуйте мозг горстью орехов и плиткой шоколада. А вот алкоголь перед экзаменом противопоказан категорически – под его воздействием отключается область мозга, отвечающая за память. Вместо него выпейте чашечку кофе.
Внешний вид
Развеять стресс поможет и комфортная одежда. Она не должна быть совершенно новой, иначе вместо того, чтобы думать над билетом, вы будете страдать от того, что где-то жмет или натирает. Лучше всего пойти на экзамен в привычных вещах. Но не забывайте, что профессора, как и все люди, оценивают ученика по первому впечатлению. Поэтому прислушайтесь к маленьким проверенным хитростям:
- Хотите казаться умнее – оденьтесь на устный экзамен как рафинированный ботаник. Правильно уложите волосы, наденьте элегантную рубашку и одолжите у кого-нибудь очки без диоптрий. Поскольку вы будете выглядеть умнее, ваш собеседник будет воспринимать вас точно так же. Возможно, он даже простит некоторые неточности в ответе или не станет задавать сложные вопросы.
- Считается, что яркий макияж не вызывает благосклонности экзаменатора. Если преподаватель мужчина, все может быть как раз наоборот. К тому же, в отличие от бледнолицых сокурсниц, ярко накрашенные девушки не плачут, когда получают двойку.
- Яркая одежда и обилие дорогих ювелирных украшений экзаменаторов обычно раздражает. А вот необычные аксессуары из бисера, как правило, вызывают живой интерес, причем независимо от пола преподавателя. Если вы – обладательница бисерных бус или броши – смело пускайте их в ход (но только в сочетании со строгой одеждой!). Возможно, дополнительные вопросы будут касаться символики вашего украшения или технологии нанизывания бусинок.
Итак, успокоились? Самое время выдвигаться в alma mater. Только не забудьте посмотреть погоду за окном. Светит солнышко? На экзамене вас ждет успех. Льет дождик и гроза бушует? Будьте готовы к небывалому везению.
На экзамене
Чтобы унять волнение и немного освоиться, придите к аудитории чуть раньше. Теперь нужно определиться, когда лучше заходить на экзамен. В преподавательской среде бытует мнение, что сильные идут первыми. Однако быть первопроходцем не всегда рационально. Это лишает возможности «прочувствовать» настроение экзаменатора, узнать, какие вопросы он задает и как относится к списывающим.
Долго задерживаться перед дверью также не стоит. Если перед вами пройдет слишком много счастливчиков, может сработать знаменитый парадокс, называемый в студенческой среде «пятерки закончились». Так что не прозевайте момент. Наибольшие шансы хорошо сдать устный экзамен у тех, кто придерживается золотой середины или отвечает последним в первой пятерке «самых умных».
Если же в ваших знаниях много серьезных пробелов, идите отвечать в числе последних. Уставший преподаватель не захочет выслушивать длинные рассуждения, и вы легко получите свою троечку. А чтобы не томиться от многочасового ожидания под дверью, доучите билеты, на которые не хватило времени.
Войдя в аудиторию, поприветствуйте преподавателя, чуть застенчиво ему улыбнитесь и смело берите первый приглянувшийся билет. Сядьте за стол и подождите минутку, пока уляжется волнение. Теперь внимательно прочитайте вопросы и начинайте письменно отвечать на тот, который знаете лучше всего – так вы окончательно успокоитесь и выиграете время для того, чтобы вспомнить все остальное. Запишите все свои мысли по указанным в билете вопросам или тезисно укажите ключевые понятия, даты, определения или имена, нарисуйте графики, которые понадобятся при устном ответе. Не отчаивайтесь, если чего-то не знаете. Возможно, потом что-то вспомнится из смежных дисциплин. Держите ухо востро – слушайте, какие вопросы задает преподаватель другим студентам и что они отвечают. Анализируйте услышанную информацию и делайте по ней собственные выводы, пускай даже не совсем верные – впоследствии экзаменатор воспримет вас как думающего студента.
К моменту, когда все мысли будут излиты на бумагу, ваша уверенность в себе должна быть стопроцентной. Если все-таки чувствуете себя немного неуверенно, выберите правильный момент выхода к экзаменатору. Не идите вслед за отличниками – после них удивить преподавателя довольно сложно. Пропустите вперед мямлю-троечника – на его фоне вы сможете блеснуть во всей красе. Мысленно внушите себе «я все знаю» и отправляйтесь на аудиенцию к профессору.
Общение с преподавателем
Оказавшись тет-а-тет с экзаменатором, не нервничайте и не тушуйтесь. От вас должна исходить уверенность. Сядьте ровно – не разваливайтесь и не скрещивайте рук и ног, лучше немного наклоните корпус вперед к преподавателю или попробуйте «отзеркалить» его позу. Смотрите чуть выше уровня его глаз (прямой взгляд всегда расценивается как вызов), периодически отводите глаза в сторону.
Не делайте заявлений вроде «можно я начну со второго вопроса?», просто начинайте с ответа, в котором наиболее уверены. Не теребите воротник, не комкайте лист с письменным ответом и не играйте ручкой – все это указывает на неуверенность и может плохо повлиять на оценку.
Не будьте и чересчур самоуверенны. Официально преподаватель умнее вас, особенно если он – доктор наук. Не спорьте с ним, а лучше соглашайтесь – с таким видом, вроде именно это вы и хотели сказать. Мол, переволновались, забыли… Корона с вас не спадет, а лишний балл заработаете.
Начинайте излагать мысли тихим, низким голосом. Не глотайте окончания – плохая дикция сведет на нет все ваши знания, ибо преподаватель просто не поймет, что вы говорите. Важные формулировки подчеркивайте интонацией. В меру жестикулируйте – это свидетельствует о вашем интересе к теме разговора. Делайте паузы, задавайте риторически вопросы и сами на них отвечайте. Держите в голове нить ответа. Получив дополнительный вопрос, старайтесь говорить быстро, много, красиво и желательно по теме. Пауз лучше избегать – дабы не провоцировать новых вопросов.
Студенты старших курсов часто советуют не выкладывать сразу все знания по билету: при письменной подготовке расписываете для себя все полностью, но при устном ответе упускаете пару важных моментов, заставляя экзаменатора задавать уточняющие вопросы.
Преподаватель сам обнаружит ваше «упущение» и уточнит у вас эти моменты. Сложится впечатление, что он задает дополнительные вопросы. Когда вы сходу на них ответите, экзаменатор будет приятно удивлен вашими знаниями и, возможно, не станет копать глубже. Но если вы говорите неуверенно, к подобным уловкам лучше не прибегать, иначе ваши знания будут казаться слишком поверхностными, и профессор не сочтет нужным что-либо уточнять.
Если же вам все-таки задали вопрос, на который вы не можете ответить с уверенностью, или у вас несколько вариантов ответа, медленно говорите наугад и следите за мимикой и реакцией преподавателя. Если в его взгляде появилось сомнение или он отрицательно покачивает головой, быстро выпалите другой заготовленный ответ, скорее всего, он и будет правильным. Как вариант – повторите заданный вопрос и сделайте вид, что размышляете над ним. Дайте понять, что ответ вертится на языке, но вы никак не можете выразить его словами. Когда преподаватель подскажет «нужные» слова, быстренько вплетите их в свою речь.
Когда же вы не можете сформулировать даже примерных вариантов ответа, честно признайтесь, что когда готовились, не поняли, почему это так, а то – вот так, и обязательно приведите хотя бы обрывки мыслей, по которым профессор поймет, что какой-то «звон» по этой теме вы слышали. Он с удовольствием объяснит ситуацию думающему студенту. А вы постарайтесь присоединить к его объяснениям собственные дополнения – так, чтобы не казалось, что преподаватель ответил за вас. Пускай думает, что вы все хватаете на лету.
Конечно, все вышеприведенные «фишки» работают только для тех, кто успел зарекомендовать себя как хороший студент. А для этого общение с преподавателем нужно начинать задолго до сессии. Как показывает многолетний студенческий опыт, чтобы хорошо сдать устный экзамен, нужно проявлять всяческий интерес к сдаваемому предмету – задавать вопросы на лекциях или в перерывах между ними, выдвигать собственные идеи на лабораторных, практиках и семинарах, то есть работать и квалифицировано «мозолить глаза» преподавателю весь семестр. Такое усердие обязательно будет вознаграждено на экзамене.
Самые страшные воспоминания из школы и университета связаны с контрольными работами и экзаменами. Для детей проверка знаний — тревожный период. Ещё больший стресс школьники и студенты испытывают на устных экзаменах, когда результат зависит не только от подготовки, но и от психологической устойчивости и владения речью.
Специалисты Института воспитания и Обрсоюза подготовили советы, как вести себя на экзаменах разного формата, чтобы успешно закрыть четверть или сессию.
Поведение на устном экзамене:
-
Не стоит паниковать, если не повезло с билетом. В этом случае необходимо успокоиться и постараться вспомнить правильный ответ.
-
Нужно сосредоточиться не на том, что забылось, а на том, что вспомнилось. Негативные эмоции только помешают на экзамене.
-
Перед ответом стоит повторить несколько раз формулу самовнушения. Например: «Я могу говорить спокойно, уверенно и внятно» или «Я правильно отвечу на все вопросы».
-
При ответе нужно принять свободную и естественную позу, не показывать своё волнение, не прятать взгляд, а, наоборот, установить зрительный контакт с преподавателем. Это позволит контролировать ситуацию и чувствовать себя уверенно.
-
К чёткому изложению даже нескольких тезисов преподаватель
отнесётся благосклоннее, чем к пространному и неуверенному монологу. -
Если в решающий момент от волнения заплетается язык, лучше остановиться на несколько секунд, перевести дыхание, сосредоточиться и начать говорить медленнее. Быстрая, но бессвязная речь не принесёт хорошего результата.
Поведение на письменном экзамене:
-
Если паника начинает подступать, необходимо сказать самому себе: «Стоп!». Это слово нужно произнести вслух как команду.
-
Не стоит забывать о том, что все процессы в организме полностью управляются мыслями, нужно лишь правильно подобрать фразу, программирующую сознание. Например: «Я спокоен», «Я легко отвечу на все вопросы», «Я всё знаю». После этого стоит привести в норму дыхание: сделать глубокий вдох, а затем медленно выдохнуть.
-
Не стоит реагировать на отвлекающие моменты, лучше сосредоточиться на работе.
-
После получения теста можно просмотреть все задания, это поможет настроиться на работу.
-
Спешить с ответами не стоит, внимательное чтение вопроса и понимание его смысла помогут успешно сдать экзамен.
-
Если нет уверенности по поводу ответа на вопрос, лучше вернуться к нему позже.
-
Если в течение отведенного времени не получилось ответить на вопрос, остаётся только положиться на интуицию и указать наиболее вероятный вариант.
Помните, экзамен — это не «конец света». Каждый ребёнок переживает перед таким важным событием, поэтому главная задача родителей — помочь справиться с волнением и поддержать.
С материалом о том, как избавиться от стресса во время экзаменов, можно познакомиться по ссылке.
Файл:
Устный экзамен: как сдать?
7 советов от Адукара
Письменные экзамены тебя не сильно пугают, а вот устные страшат до дрожи в коленках? Адукар подготовил 7 советов, которые помогут сдать устный экзамен успешно.
Проштудируй все вопросы
Это придаст уверенности на экзамене. Плюс ни один вытянутый билет для тебя не станет неожиданностью. Есть разные методики, как подготовиться к экзамену даже за 3 дня.
Не зубри, а запоминай
Сложные, но корявые формулировки выдают «зубрилок». К устному экзамену они выучивают учебник от корки до корки. Но комиссии важно не это. Покажи, что умеешь использовать знания на практике.
Структурируй ответ
Когда готовишься к вопросу, составь краткий план ответа. Так ты не запутаешься и не упустишь важное. Пометь ключевые понятия, даты, имена, которые понадобятся при развёрнутом ответе на вопрос.
Начинай ответ с того, что знаешь лучше
Какая-то часть вопроса оказалась сложной? Отложи её на конец выступления. Начинай отвечать уверенно, не бойся смотреть в глаза экзаменационной комиссии. Но не переборщи.
Не наглей
«Я могу перетянуть билет?» «Давайте я другую тему расскажу!» «Ну поставьте 8, пожалуйста!» Экзаменаторы не любят такие уговаривания. Дал поблажку одному — жди шквал критики от остальных: «Почему ему разрешили, а нам нет?» Сохраняй гордость и будь уважителен к преподавателям.
Не говори «я не знаю»
Комиссия не оценит такое искреннее признание, а лишь глубоко вздохнёт. Если ситуация на устном экзамене и правда аховая, расскажи хоть что-то. Обратись к близким темам, начни издалека — есть вероятность, что выйдешь на нужный путь.
Будь оптимистом
Не иди на экзамен с убеждением, что ничего не получится. Будь уверен в своих силах!
Ты легко всё сдашь, мы верим!
***
Если материал был для тебя полезен, не забудь поставить «мне нравится» в наших соцсетях ВКонтакте, Instagram, Facebook, ASKfm и поделись постом с друзьями. А мы сделаем ещё больше материалов, которые пригодятся тебе для учёбы.
Перепечатка материалов с сайта adukar.by возможна только с письменного разрешения редакции. info@adukar.by.
Хочешь быть в курсе новостей ЦТ?
Подписывайся на Адукар в соцсетях!
Начни подготовку к ЦТ и ЦЭ прямо сейчас!
Адукар обещает крутых преподавателей и много полезной практики.
итоговые занятия перед ЦТ? Такие занятия мы проводим уже четвёртый год, и преподаватели нашего учебного центра
научились достаточно точно предсказывать, какие вопросы будут на ЦТ. На этом занятии мы прорешаем их вместе с тобой!
Регистрируйся,
если еще не сделал этого — и увеличь свои шансы на поступление!
Об умении лить воду
miha64
Пользователь
Регистрация:
13.03.2013
Сообщения: 5902
Рейтинг: 1174
Регистрация:
13.03.2013
Сообщения: 5902
Рейтинг: 1174
Зачем во многих вузах (да и не только в них) людей обучают захламлять свою речь или, иными словами, лить воду? Чаще всего это происходит при изучении иностранного языка.
Приведу пример. Тебе дают топик аля «фастфуд vs домашняя еда» и просят его прокомментировать. Ты говоришь, что фастфуд вреден, но экономит кучу времени, а с домашней едой обратная ситуация. На тебя смотрят, как на дауна, как бы задавая вопрос «и это все»? Теперь о том, как должен был выглядеть «правильный» ответ: «Еда занимает очень важное место в жизни каждого человека. В первую очередь, это, конечно, необходимость, однако нельзя отрицать и то, что еда является одним из наиболее популярных и доступных источников получения удовольствия. Общеизвестно, что вкус и полезность еды зачастую, если так можно выразиться, обратно пропорционально. Наиболее ярко иллюстрирует данную зависимость индустрия фастфуда… кудахтах…….кококо…….».
Смысл вы поняли. При желании можно книгу об этом написать. Вопрос в том, почему подобные умения столь сильно котируются? В чем кайф, когда в научных работах норм инфы лишь 50%? Зачем затягивать выступления совершенно ненужными/нужными лишь тупым сравнениями и противопоставлениями? Вас это не раздражает?
MaxWooD
Пользователь
Регистрация:
22.11.2015
Сообщения: 164
Рейтинг: 85
Регистрация:
22.11.2015
Сообщения: 164
Рейтинг: 85
Не запаривайся, все норм! Твое место на заводе!
Unjkeee
Пользователь
Регистрация:
14.01.2013
Сообщения: 627
Рейтинг: 1081
Регистрация:
14.01.2013
Сообщения: 627
Рейтинг: 1081
Потому что если пишешь научный труд(тебе это не грозит, соре), то нужно чтобы он был читаем — присутствовал художественный элемент, а не просто набор фактов со ссылками.
roamingLoneDruid
Пользователь
Регистрация:
27.07.2015
Сообщения: 8423
Рейтинг: 8928
Регистрация:
27.07.2015
Сообщения: 8423
Рейтинг: 8928
помоему это очевидно что это потому что тебя учат английскому?
The_Janitor
Пользователь
Регистрация:
04.08.2015
Сообщения: 2532
Рейтинг: 3268
Регистрация:
04.08.2015
Сообщения: 2532
Рейтинг: 3268
Гуманитарии, что с них взять… Не зря же они столько сочинений писали и т.п.
divide_by_zero
Пользователь
Регистрация:
26.05.2013
Сообщения: 4468
Рейтинг: 3599
Регистрация:
26.05.2013
Сообщения: 4468
Рейтинг: 3599
Mor сказал(а):↑
Потому что если пишешь научный труд(тебе это не грозит, соре), то нужно чтобы он был читаем — присутствовал художественный элемент, а не просто набор фактов со ссылками.
Нажмите, чтобы раскрыть…
Это что за научный труд? У нас в вузе даже по философии проверяют на наличие «воды» прогой и если её много, посылают редактировать. Ты просто в какой-нибудь перехайпленой шараге типо МГУ (убожественный вуз) учился наверное.
miha64
Пользователь
Регистрация:
13.03.2013
Сообщения: 5902
Рейтинг: 1174
Регистрация:
13.03.2013
Сообщения: 5902
Рейтинг: 1174
Mor сказал(а):↑
Потому что если пишешь научный труд(тебе это не грозит, соре), то нужно чтобы он был читаем — присутствовал художественный элемент, а не просто набор фактов со ссылками.
Нажмите, чтобы раскрыть…
На то они и научные, чтобы быть нечитабельными.
Афpuka
Пользователь
Регистрация:
19.02.2016
Сообщения: 3156
Рейтинг: 2153
Регистрация:
19.02.2016
Сообщения: 3156
Рейтинг: 2153
miha64 сказал(а):↑
Зачем во многих вузах (да и не только в них) людей обучают захламлять свою речь или, иными словами, лить воду? Чаще всего это происходит при изучении иностранного языка.
Приведу пример. Тебе дают топик аля «фастфуд vs домашняя еда» и просят его прокомментировать. Ты говоришь, что фастфуд вреден, но экономит кучу времени, а с домашней едой обратная ситуация. На тебя смотрят, как на дауна, как бы задавая вопрос «и это все»? Теперь о том, как должен был выглядеть «правильный» ответ: «Еда занимает очень важное место в жизни каждого человека. В первую очередь, это, конечно, необходимость, однако нельзя отрицать и то, что еда является одним из наиболее популярных и доступных источников получения удовольствия. Общеизвестно, что вкус и полезность еды зачастую, если так можно выразиться, обратно пропорционально. Наиболее ярко иллюстрирует данную зависимость индустрия фастфуда… кудахтах…….кококо…….».
Смысл вы поняли. При желании можно книгу об этом написать. Вопрос в том, почему подобные умения столь сильно котируются? В чем кайф, когда в научных работах норм инфы лишь 50%? Зачем затягивать выступления совершенно ненужными/нужными лишь тупым сравнениями и противопоставлениями? Вас это не раздражает?
Нажмите, чтобы раскрыть…
что то пример не в кассу. На иностранных языках, просят такие ответы чтоб узнать твой уровень владения им.
А научить : «фастфуд вреден, но экономит кучу времени» можно макаку за банан
DrSmert
Пользователь
Регистрация:
19.01.2013
Сообщения: 1051
Рейтинг: 491
Регистрация:
19.01.2013
Сообщения: 1051
Рейтинг: 491
miha64 сказал(а):↑
Зачем во многих вузах (да и не только в них) людей обучают захламлять свою речь или, иными словами, лить воду? Чаще всего это происходит при изучении иностранного языка.
Приведу пример. Тебе дают топик аля «фастфуд vs домашняя еда» и просят его прокомментировать. Ты говоришь, что фастфуд вреден, но экономит кучу времени, а с домашней едой обратная ситуация. На тебя смотрят, как на дауна, как бы задавая вопрос «и это все»? Теперь о том, как должен был выглядеть «правильный» ответ: «Еда занимает очень важное место в жизни каждого человека. В первую очередь, это, конечно, необходимость, однако нельзя отрицать и то, что еда является одним из наиболее популярных и доступных источников получения удовольствия. Общеизвестно, что вкус и полезность еды зачастую, если так можно выразиться, обратно пропорционально. Наиболее ярко иллюстрирует данную зависимость индустрия фастфуда… кудахтах…….кококо…….».
Смысл вы поняли. При желании можно книгу об этом написать. Вопрос в том, почему подобные умения столь сильно котируются? В чем кайф, когда в научных работах норм инфы лишь 50%? Зачем затягивать выступления совершенно ненужными/нужными лишь тупым сравнениями и противопоставлениями? Вас это не раздражает?
Нажмите, чтобы раскрыть…
Нет. тебе понятно ответ? Лично мне -нет.
Kartoshe4ka
Пользователь
Регистрация:
07.12.2015
Сообщения: 4856
Рейтинг: 10589
Регистрация:
07.12.2015
Сообщения: 4856
Рейтинг: 10589
Из всех моих университетских знаний, умение лить воду и приседать на уши мне помогло больше всего в жизни. Вот походишь на пару собеседований, поговоришь с безмозглыми эйчарами и поймёшь что к чему
Tozen
Пользователь
Регистрация:
23.08.2013
Сообщения: 4419
Рейтинг: 4524
Регистрация:
23.08.2013
Сообщения: 4419
Рейтинг: 4524
Хз, всегда бесит когда нужно конкретный ответ, а там воды больше чем в моем туалете.
SadFrog
Пользователь
Регистрация:
01.06.2015
Сообщения: 3319
Рейтинг: 1608
Регистрация:
01.06.2015
Сообщения: 3319
Рейтинг: 1608
Это я так делаю конспекты дабы чтобы выглядели побольше
NiceLurker
Пользователь
Регистрация:
26.01.2016
Сообщения: 1335
Рейтинг: 1121
Регистрация:
26.01.2016
Сообщения: 1335
Рейтинг: 1121
Kartoshe4ka сказал(а):↑
Из всех моих университетских знаний, умение лить воду и приседать на уши мне помогло больше всего в жизни. Вот походишь на пару собеседований, поговоришь с безмозглыми эйчарами и поймёшь что к чему
Нажмите, чтобы раскрыть…
чаю господину :buba:
miha64
Пользователь
Регистрация:
13.03.2013
Сообщения: 5902
Рейтинг: 1174
Регистрация:
13.03.2013
Сообщения: 5902
Рейтинг: 1174
Афpuka сказал(а):↑
что то пример не в кассу. На иностранных языках, просят такие ответы чтоб узнать твой уровень владения им.
А научить : «фастфуд вреден, но экономит кучу времени» можно макаку за банан
Нажмите, чтобы раскрыть…
Все знают, кто на каком уровне владения языком находится. В том то и фишка, что учат делать такие вот «развернутые» ответы.
Kordov
Пользователь
Регистрация:
25.12.2015
Сообщения: 4266
Рейтинг: 2615
Регистрация:
25.12.2015
Сообщения: 4266
Рейтинг: 2615
miha64 сказал(а):↑
Смысл вы поняли. При желании можно книгу об этом написать.
Нажмите, чтобы раскрыть…
Содержание твоей книги: В вузах обучают захламлять свою речь. Конец.
miha64
Пользователь
Регистрация:
13.03.2013
Сообщения: 5902
Рейтинг: 1174
Регистрация:
13.03.2013
Сообщения: 5902
Рейтинг: 1174
Kordov сказал(а):↑
Содержание твоей книги: В вузах обучают захламлять свою речь. Конец.
Нажмите, чтобы раскрыть…
И не только в них. И вообще все почему-то считают, что это очень крутой скил.
O~LD
Пользователь
Регистрация:
09.06.2012
Сообщения: 6550
Рейтинг: 1108
Регистрация:
09.06.2012
Сообщения: 6550
Рейтинг: 1108
miha64 сказал(а):↑
Чаще всего это происходит при изучении иностранного языка.
Нажмите, чтобы раскрыть…
Вот как раз тут, вода и нужна. Чтобы ты со своим преинтремедиэйт наработал иностранную речь, ибо в вузах дают разговорный+специальный.
miha64
Пользователь
Регистрация:
13.03.2013
Сообщения: 5902
Рейтинг: 1174
Регистрация:
13.03.2013
Сообщения: 5902
Рейтинг: 1174
O~LD сказал(а):↑
Вот как раз тут, вода и нужна. Чтобы ты со своим преинтремедиэйт наработал иностранную речь, ибо в вузах дают разговорный+специальный.
Нажмите, чтобы раскрыть…
Решается бОльшим количеством вопросов.
JakNa
Пользователь
Регистрация:
08.03.2015
Сообщения: 674
Рейтинг: 321
Регистрация:
08.03.2015
Сообщения: 674
Рейтинг: 321
сильно не люблю воду( не жидкость), однако к сожалению именно этот навык больше чего пригодится в жизни и довольно ценен
O~LD
Пользователь
Регистрация:
09.06.2012
Сообщения: 6550
Рейтинг: 1108
Регистрация:
09.06.2012
Сообщения: 6550
Рейтинг: 1108
miha64 сказал(а):↑
Решается бОльшим количеством вопросов.
Нажмите, чтобы раскрыть…
Суть останется та-же — тебе зададут вопрос про ненужные/нужные но тупым сравнения и ты нальешь этуже воду.
Night_H4nter
Пользователь
Регистрация:
04.11.2015
Сообщения: 7079
Рейтинг: 2623
Регистрация:
04.11.2015
Сообщения: 7079
Рейтинг: 2623
The_Janitor сказал(а):↑
Гуманитарии, что с них взять… Не зря же они столько сочинений писали и т.п.
Нажмите, чтобы раскрыть…
Тор чувство, когда в колледже радиоэлектроники на отделении программирования примерно то же самое, только в меньшем количесте, но к этому прибавляются «открытые уроки» (приходят зав. отделения и зав. группы, кек), всё это учится и мусолится 2+месяца.
roamingLoneDruid сказал(а):↑
помоему это очевидно что это потому что тебя учат английскому?
Нажмите, чтобы раскрыть…
Хелоу, этого нет, разве что, на математике (и всех её производных), физике, химии — пока дело не дойдет до модной нынче проектной деятельности, ну и на истории мб. Всё. На всём остальном (привет, литература, «полезные» обществознание, философия и прочее)
Night_H4nter
Пользователь
Регистрация:
04.11.2015
Сообщения: 7079
Рейтинг: 2623
Регистрация:
04.11.2015
Сообщения: 7079
Рейтинг: 2623
Kartoshe4ka сказал(а):↑
Из всех моих университетских знаний, умение лить воду и приседать на уши мне помогло больше всего в жизни. Вот походишь на пару собеседований, поговоришь с безмозглыми эйчарами и поймёшь что к чему
Нажмите, чтобы раскрыть…
Пожалуй, это — единственное, где описанные ТС-ом вещи хоть как-то помогают (и то, там в-зависимости от работодателя)
FalonDins
Пользователь
Регистрация:
20.01.2016
Сообщения: 28987
Рейтинг: 20564
Регистрация:
20.01.2016
Сообщения: 28987
Рейтинг: 20564
ЗАчемты захламил бесполезными словами это вброс, если мог конкретно сказать «в униврах учат лить воду»Kappa
Surfer_Dude
Пользователь
Регистрация:
29.06.2012
Сообщения: 1141
Рейтинг: 349
Регистрация:
29.06.2012
Сообщения: 1141
Рейтинг: 349
Ответ должен быть развёрнутым и информативным, если не хочешь что бы у собеседника возникли вопросы. А на таких простых примерах про еду тебя учат технике передачи информации которую сможешь применять на сложных примерах, если доведётся.
В гайде по доте тебе же не пишут, пикай Рики иди стилить, а расписывают какого перса выбрать И ПОЧЕМУ!miha64 сказал(а):↑
Зачем затягивать выступления совершенно ненужными/нужными лишь тупым сравнениями и противопоставлениями?
Нажмите, чтобы раскрыть…
Всё познаётся в сравнении
Но да, практически везде присутствует вода, по моему это из за того что людские умы разнятся, а телепатии мы не обучены, поэтому приходится доносить свои мысли устно, но в силу индивидуальности индивидуумов :# у каждого это получается по разному.
Можно было бы написать книгу на эту тему, но уверен уже есть литература по этому поводу.
Тема закрыта
-
Заголовок
Ответов Просмотров
Последнее сообщение
-
Сообщений: 1
11 Mar 2023 в 02:14
-
Сообщений: 1
11 Mar 2023 в 02:07
-
Сообщений: 4
11 Mar 2023 в 02:04
-
Сообщений: 9
11 Mar 2023 в 01:59Сообщений:9
Просмотров:19
-
COCK
11 Mar 2023 в 01:52Сообщений: 6
11 Mar 2023 в 01:52Сообщений:6
Просмотров:11
Пользователи Buzzfeed делятся оригинальными шпаргалками.
К сожалению, не все из нас рождаются гениями и вундеркиндами: одним не даются языки, другим – точные науки. Но порой, чтобы не остаться на второй год в школе или не вылететь из университета, приходится на какое-то время забывать о высоких моральных принципах и по полной проявлять изобретательность.
Thames Television
Недавно пользователей Buzzfeed спросили, как им удавалось сжульничать на экзаменах или контрольных. А мы в 1Gai.ru опубликовали самые нестандартные способы получить хорошую оценку.
Кадр из фильма «Операция «Ы» и другие приключения Шурика»
1. «Шпаргалка» в чулане
«Однажды на уроке испанского мы спрятали студентку по обмену из Мексики в кладовке, дали ей копию теста, а она нашептывала ответы тем, кто сидел на задних партах. Преподаватель ни о чем не догадался». – SummerGrace
2. Когда мода – не только про красоту
«У меня был тест по таблице Менделеева, поэтому я отправился на него в рубашке с таблицей Менделеева и надписью «Я ношу ее периодически». Учитель подумал, что у меня крутая рубашка, и разрешил писать тест в таком виде. И что вы думаете? Я получил пятерку!». – saynotothis
3. Командная работа
«А я приклеил карточку к спине парня, который сидел прямо передо мной. Со стола учителя ничего не было видно. А когда он вставал, я приспускал толстовку парня, чтобы скрывать карточку.
Списывал весь ряд: в выигрыше были все, кроме парня, который сидел впереди. Мы даже разработали систему: когда ученик хотел встать, чтобы сдать работу, он пожимал плечами и вытягивал шею, чтобы сидящий сзади снял с его спины подсказку и уничтожил улики. Нас так и не поймали». – aiyannac
Игорь Зарембо / ТАСС
4. Сестра-близнец
«У меня есть сестра-близнец. На первом курсе колледжа я собиралась на пару матанализа. У нас должен был быть вводный тест, а поскольку я плохо знала материал, то попросила сестру пойти вместо меня. Только благодаря ей я получила хорошую оценку». – ashleya48257e2ba
5. Хорошо продуманный план
«Мой одноклассник осторожно снял этикетку с бутылки из-под кока-колы, отсканировал ее как файл изображения, открыл Photoshop, заменил часть с ингредиентами формулами для теста и перепечатал этикетку на глянцевой бумаге.
После аккуратно вырезал и наклеил ее обратно на бутылку – она выглядела в точности как самая обычная кока-кола, которую одноклассник держал на своем рабочем столе во время экзамена». – laurenpilecki
6. Современный способ обмана
«Я купил умные часы Android специально для того, чтобы списывать на экзаменах. Я делал снимки экрана со своими заметками и отправлял их на часы, а если мне было нужно что-то найти в Google – я произносил это вслух, делая вид, что думаю про себя». – epotts0629
theverge.com
7. Стильная схема
«Я заплетала свои волосы в две голландские косы, между которыми прятала маленькие шпаргалки с ответами. Эта прическа не раз меня выручала». – andhreinagonzalezv
8. Невидимые чернила
«Однажды я написал ответы невидимыми чернилами прямо на своем теле, а затем использовал фонарик на обратной стороне ручки – он шел в комплекте с чернилами, – чтобы их увидеть. Беспроигрышный способ». – kylemckeebrown
9. Рискованный шаг
«Однажды перед экзаменом ко мне подошел друг и помог мне сделать записи на моих ногах. На мне была очень длинная черная юбка с разрезами по обеим сторонам, которые доходили до пола. Я думаю, в какой-то момент учитель что-то заподозрил, но он не мог сказать мне поднять юбку или что-то в этом роде. В общем, все прошло удачно». – marijaholt
nure.ua
10. Креативный любитель музыки
«На одном из занятий мне разрешалось слушать музыку во время тестирования. Но с одним условием: нужно было показывать преподавателю, что именно я слушаю.
Поскольку я был в группе, у меня была возможность пользоваться диктофоном. Я перечислил каждый ответ из учебного пособия, говоря в микрофон. И вуаля! Я изобрел самый творческий способ, с помощью которого я когда-либо списывал: я перевел информацию в песню, которую слушал, пока писал тест». – k497ce5dc7
11. Чудеса изобретательности
«На уроках испанского в старших классах у нас были устные тесты: каждый ученик должен был прочитать наизусть стихотворение. И делать это нужно было, сидя прямо перед учительницей.
Мой друг написал все стихотворение на длинной полоске бумаги, которой обернул изнутри прозрачную часть ручки. Читая стихотворение, он крутил ручку в руках, чтобы вспоминать те части, которые он забывал. Гений!». – mimicons100
12. «Очень сильная» боль в горле
«Одна девушка принесла на экзамен Стрепсилс из-за «боли» в горле. Она вытащила все пластинки, на которых были написаны ответы, а потом положила их обратно. Со стороны это выглядело так, будто она и правда принимала таблетки. А на самом деле она искала ответы!». – rebeccalucys
13. Необычный маникюр
«Мой преподаватель по бухучету дал нам учебное пособие с точными вопросами, которые должны были входить в этот тест. В нем было 100 вопросов с несколькими вариантами ответа. А я болела, и учеба шла плохо.
Я заранее выписала ответы карандашом на ногтевой пластине так, чтобы все они могли поместиться на моем большом и указательном пальцах. А чтобы буквы не стерлись, я покрыла их прозрачным лаком». – Allison2333
nure.ua
14. Нетрадиционный боди-арт
«Мой самый творческий способ списывания – написать ответы на тест от друга, который прошел его до меня, в промежутках между своими татуировками. У меня набиты цитаты, поэтому общий вид тату не особо отличался от того, что видели учителя на протяжении всего семестра». – AzizaSum
15. Многофункциональный свитшот
«У меня был особый свитшот из летнего лагеря: он был усыпан подписями и пожеланиями моих друзей (моя личная версия ежегодника).
Я надевала его в дни тестов и проверочных работ и писала ответы рядом с сообщениями от моих друзей. Учителя не замечали разницы! Но самое приятное в этой истории то, что я писала смывающимися маркерами, чтобы стирать свитшот и использовать его повторно». – j3lyfyshgal
16. Исключительно творческий подход
«В моей жизни было два случая, когда мне пришлось проявить творческий подход к списыванию. В свой первый раз я написал ответы на салфетке, а когда закончил, притворился, будто высморкался в нее, после чего выкинул в ведро.
В другой раз я использовал папку-аккордеон, задняя часть которой была непрозрачной, пока на нее не нажать. Поэтому я клал туда лист с ответами, папку располагал на столе обратной стороной вверх и нажимал на нее, когда мне нужно было увидеть ответы». – xtinamooso
@dieselman / Pikabu.Ru
17. Почти шпионский метод
«Однажды я записала все ответы на экзамен на диктофон своего телефона. А на проверочную работу надела толстовку и толстый шарф, чтобы скрыть наушники, в которых звучали записанные мною ответы. Но честно говоря, лучше бы я просто хорошо училась – тогда все это заняло бы куда меньше времени и нервов». – hannaha4fb168609
18. Метод эластичный
«На уроках испанского в старших классах я записала всю необходимую лексику на резинках. Когда они были у меня на запястье, я могла спокойно читать подсказки. Но стоило снять их с руки, как резинки сжимались, а ответы «исчезали».
Я рассказала об этом способе своему другу прямо перед уроком и поделилась с ним шпорами, запустив в него резинками, как из рогатки, пока учительница не видела». – RenRenn94
19. Плодотворный тандем
«В средней школе мы с лучшей подругой разработали целый алфавит с символами, буквами и цифрами, чтобы общаться с помощью калькулятора. Однажды у нас был экзамен по математике, который нужно было сдавать в классе, – мы сели за одну парту.
Сославшись на то, что я «забыла» калькулятор, я спросила, можем ли мы использовать один. Учитель согласился. В итоге через этот калькулятор мы «передавали» друг другу ответы». – Rumer Priestly, ********
studio.code.org
20. Командная работа
«А мы с друзьями писали ответы на затылках, а во время теста отодвигали волосы, чтобы сидящие сзади могли все видеть». – Arielle Amanda, ********
21. Замысловатая идея
«Я вытаскивал внутренний механизм из своих часов и вставлял вместо него ответы. На каждую проверочную работу я обязательно надевал рубашку с длинным рукавом, а когда было необходимо, «проверял время». – krob451
Обложка: 1Gai.Ru / @dieselman / Pikabu.Ru / Getty Images
Источник: Tell Us The Most Creative Ways You’ve Cheated On An Exam