Как можно улучшить егэ

https://ria.ru/20220419/ege-1784299050.html

ЕГЭ на 100 баллов: как сдать экзамен лучше всех

Как сдать ЕГЭ на 100 баллов: что нужно для успешной сдачи экзамена

ЕГЭ на 100 баллов: как сдать экзамен лучше всех

Многие ученики 11-х классов заранее составляют план подготовки, следуя которому можно хорошо сдать экзамены по выбранным предметами получить высокие отметки… РИА Новости, 23.04.2022

2022-04-19T14:23

2022-04-19T14:23

2022-04-23T13:58

единый государственный экзамен (егэ)

россия

образование — общество

подростки

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e4/06/0b/1572786897_0:109:2985:1788_1920x0_80_0_0_04b89543e2d460d884f5ecc8bfa0784c.jpg

МОСКВА, 19 апр — РИА Новости. Многие ученики 11-х классов заранее составляют план подготовки, следуя которому можно хорошо сдать экзамены по выбранным предметами получить высокие отметки. Как успешно сдать ЕГЭ и получить 100 баллов, какие ошибки совершают школьники и что нужно делать, чтобы их избежать- в материале РИА Новости.Как сдать ЕГЭ на 100 балловОдиннадцатиклассники к концу учебного года задумываются о том, как получить высокие баллы по ЕГЭ, так как результаты пригодятся при поступлении в вузы. Чем выше балл-тем больше шансов попасть в выбранное учебное заведение.Определиться с предметамиДля начала следует решить, какие предметы даются легче всего или понадобятся во время учебы в академии, институте или университете. В формате ЕГЭ сдают следующие дисциплины: химия, биология, география, математика, русский и иностранный языки, физика, история, информатика, естествознание, литература, история. Лучше выбирать предметы одной направленности и не мешать гуманитарные науки с точными.Выбор репетитораЧтобы решить, нужны услуги репетитора или нет, следует определить свой уровень знаний по тому или иному предмету. Пройти тест можно на сайте “Решу ЕГЭ”. Если результаты недостаточно хорошие, значит необходимы дополнительные занятия.Кроме того, что репетитор помогает закрыть “хвосты” и “пробелы”, он также может выполнять роль наставника и психологически настроить школьника на успешную сдачу тестов.Подготовительные курсыДля школьников есть масса предложений по подготовительным курсам: они могут быть очные или онлайн. Каждый выбирает удобный для себя формат. Если не хочется тратить время и деньги на дорогу, то дистанционный вариант будет наилучшим. Тем, кто предпочитает непосредственный контакт с преподавателем, подойдут очные уроки.Прохождение курсов способствует получению высоких баллов на ЕГЭ, такая подготовка отличается от занятий с репетитором, как правило, более низкой ценой и командным духом в группе учащихся.Еще один плюс курсов в том, что ученик много раз решает шаблонные задания, пишет сочинения. Потом на экзамене испытуемый уже не так волнуется, больше уверен в своих силах. Школьнику будет не так сложно выполнить задания, которые он уже делал.Выбор пособий и учебниковК выбору пособий для подготовки к ЕГЭ необходимо подойти со всей ответственностью. Не стоит покупать первые попавшиеся книги. Некоторые учебники далеко не всегда соответствуют реальному уровню экзамена, а задания слишком однообразные. Набивать руку на простых задачах не стоит, лучше готовиться к самому сложному уровню.Эксперты рекомендуют покупать пособия, посвященные отдельно написанию сочинений, решению того или иного типа математических задач и т.д. По каждому предмету следует приобрести пару справочников со схемами и таблицами. На сайте ФИПИ также есть множество заданий. В разделе методических рекомендаций можно найти литературу для подготовки к экзаменам.Проработка тестов прошлых летМногие ученики берут в работу задания прошлых лет, ответы на которые уже перестали быть секретом. Специалисты Федерального института педагогических измерений разработали специальные демоверсии ЕГЭ, которые по своей структуре и сложности такие же, какие бывают на экзамене. В качестве подготовки — это отличный вариант.Составление плана подготовкиСамое важное – это регулярность. Лучше заниматься по 20-30 минут каждый день, чем два часа раз в неделю. Необходимо составить план по неделям и на каждый день. Можно воспользоваться удобным планером и составить подробное расписание занятий и список тем, которые нужно проработать.Ученик сможет ежедневно отмечать, какие пункты были выполнены, а в конце недели анализировать результаты. Стоит включить в план небольшой временной запас на случай непредвиденных обстоятельств. Лучше чередовать творческие и тестовые задания, а в рамках одного дня посвящать время изучению определенного предмета, чтобы в голове не возникала путаница.Проработка «пробелов» в знанияхДля начала стоит сосредоточиться на закрытии “пробелов” в знаниях. Если какие-то темы по предметам плохо запомнились или непонятны, то необходимо их проработать до автоматизации. Нужно составить четкий долгосрочный план и восполнить недостающие знания. Такая задача должна стоять на первом месте.Визуализация процесса подготовкиТакой метод поможет настроиться на успешное прохождение экзамена. Визуализация также способствует снятию волнения. В течение всего периода подготовки нужно не только учить материал, но и достаточно отдыхать. В ночь перед экзаменом особенно важно выспаться. А перед тем как уснуть, стоит визуализировать процесс: как заполнять бланки, решать задания, переходя от простых к сложным.Перед сном можно прогуляться на свежем воздухе и за два часа до того, как отправиться в постель, лучше отказаться от пользования компьютером и смартфоном.Анализ клише и шаблоновЧтобы подготовиться к экзаменационному сочинению по русскому языку, лучше заранее проработать клише и научиться писать сочинение по образцу.Сочинение пишется по определенному плану. Например:В качестве клише по всему тексты используют следующие фразы:Шаблонные фразы хороши тем, что хорошо запоминаются даже несмотря на волнение во время экзамена. Они помогают структурировать текст и задать общий тон сочинению.Расширение словарного запасаВо время подготовки к экзамену по иностранному языку стоит поработать над расширением лексики. Например, на ЕГЭ по английскому есть задание на словообразование.Можно использовать два способа увеличения словарного запаса:Анализ ошибокСреди самых распространенных ошибок на этапе подготовки к ЕГЭ выделяют:ОтдыхСбалансированный режим, включающий в себя не только подготовку к экзамену, но и отдых, поможет грамотно распределить силы. Лучшей передышкой между занятиями являются прогулки на свежем отдыхе, активные игры с друзьями. Такое времяпрепровождение настроит ученика на положительный лад и снимет моральное напряжение.СпортСтоит выделить время и на спортивные занятия. Спорт не только укрепляет здоровье, но и улучшает работу мозга. В период подготовки к ЕГЭ нужно выделять по часу в день для пробежек или заниматься в спортзале. Активизация кровообращения после интенсивной тренировки поможет лучше «схватывать» информацию и продуктивнее готовиться к экзаменам.ПрогулкиНа свежем воздухе организм насыщается кислородом, и самочувствие заметно становится лучше. Одиночные прогулки помогают успокоиться и настроиться на положительный исход экзаменов. Можно гулять три-четыре раза в неделю по полтора-два часа. А совместные прогулки с родителями или друзьями помогут ощутить поддержку в напряженное время экзаменационного периода.УвлеченияСтоит уделять время своим увлечениям и не забывать про них, так как во время занятий любимыми делами улучшается настроение. Достаточно тратить на это хотя бы 20 минут в день, чтобы успокоить нервную систему и снять напряжение. Лучше отдать предпочтение спокойной деятельности.Полноценный сонПолноценный сон важен для любого человека, особенно в ответственный период жизни. Выспаться только перед экзаменом — недостаточно. Одна ночь не компенсирует длительный недосып во время подготовки (если он есть). Нужно постараться распределить время таким образом, чтобы его хватало не только на учебу, но и на продуктивный ночной отдых.Соблюдение режима дняРезкое нарушение режима дня приводит к дополнительным затратам энергии, что снижает работоспособность. Учитывая, что она выше в утренние часы, то заниматься лучше с 8:30. Далее каждый час делать перерыв на 10-15 минут, чтобы мозг успевал воспринимать информацию.Преодоление волнения и страхаИногда переживания от возможной неудачи лучше прожить заранее, продумать самые плохие сценарии и план действий к каждому из них. Это позволит настроиться на адекватное принятие любого результата и уменьшить страх.Можно поговорить с близким человеком, который сможет успокоить, поддержать и дать полезные советы.Рекомендации преподавателейУчителя рекомендуют выстраивать подготовку таким образом, чтобы задания постепенно усложнялись. Чтобы развить логическое мышление, учащимся дают однотипные задания с распределением по уровню сложности.Важно при решении задач использовать весь накопленный опыт, знания и навыки, чтобы рассуждать, а не только решать задания по однотипному шаблону.Михаил Елютин, преподаватель физики, рекомендует: “Важно еще на этапе подготовки закрыть все “пробелы” в знаниях по каждой теме. Прорешайте шаблонные задачи, чтобы изменение условий для вас не было неожиданностью. Знание размерности величин выручит в той ситуации, если вдруг забудете формулу. Ее легко восстановить в памяти, если знаете, в чем измеряется каждая входящая в нее величина. Стоит систематизировать свои знания, ведь все формулы делятся на блоки, а те в свою очередь на разделы. Понимая, к какому разделу физики относится явление, описанное в задаче, вы быстрее придете к верному решению”.

https://ria.ru/20220418/ege-1784159522.html

https://sn.ria.ru/20220415/ege-1783728984.html

https://ria.ru/20220407/obrazovanie-1782335194.html

https://sn.ria.ru/20220406/ege-1782016962.html

https://sn.ria.ru/20220311/ege-1777596307.html

https://ria.ru/20220218/ekzamen-1773586756.html

https://radiosputnik.ria.ru/20220214/ege-1772747492.html

https://ria.ru/20220125/ege-1769348652.html

россия

2022

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e4/06/0b/1572786897_172:0:2903:2048_1920x0_80_0_0_dacdb9f43945f349c3ae1c3170931365.jpg

единый государственный экзамен (егэ), россия, образование — общество, подростки

Волнуетесь за результаты экзаменов? И не зря! 45% выпускников в 2020 году написали ЕГЭ хуже, чем ожидали, а превзошли свои ожидания только 14% выпускников. Почему многие надеются на 80-90, пишут пробники на высокие баллы, а в итоге получают обидные 60-70? В этой статье мы разберемся, почему реальные баллы оказываются хуже ожиданий. А еще расскажем, как повысить свой результат на ЕГЭ.

Главная причина, по которой выпускники сдают экзамен хуже, чем ожидали — неправильная подготовка. Дело в том, что никто достоверно не знает, что будет на экзамене. Если вы идеально решаете тесты в интернете и рассчитываете получить «сотку», пора снять розовые очки. Возможно, вы имеете дело с устаревшими или слишком простыми заданиями. Давайте разберем основные типы подготовки и их минусы, которые помешают вам получить максимальный балл.

Хотите эффективно подготовиться к ЕГЭ и поступить в вуз на бюджет? Записывайтесь на бесплатный пробный урок в MAXIMUM! Вы узнаете всю структуру ЕГЭ-2021, разберете сложные задания из первой части, получите полезные рекомендации и увидите на практике, как мы готовим к к экзаменам.

Самостоятельная подготовка

Мы не говорим о том, что готовиться самостоятельно – это плохо, и что никто не смог сдать ЕГЭ на высокий балл без репетитора. Конечно же, такие ребята есть, и их немало. Но им тоже помогают в подготовке! Например, школьные учителя, которые хорошо разбираются в ЕГЭ, рассказывают о критериях, проверяют письменные задания.

К сожалению, учителя редко занимаются с ребятами дополнительно. А если занимаются, не факт, что они по-настоящему разбираются в устройстве ЕГЭ. Часто они работают с устаревшими демоверсиями и не знают о последних нововведениях. Мы в MAXIMUM боремся с мифами об экзаменах, которые ребятам внушают именно школьные учителя.

Даже если одиннадцатиклассник решил готовиться самостоятельно, ему все равно понадобится где-то найти информацию. Тут есть несколько вариантов. Первый — интернет, где есть множество сайтов с теорией и заданиями. К сожалению, никто не гарантирует, что на сайте актуальная информация. Возможно, вы тренируетесь решать задания, которые устарели еще несколько лет назад! Еще на сайте может быть неправильное решение — если его выучить, это приведет к гарантированной потере баллов на экзамене.

Второй вариант — сборники. Есть надежда, что там будет более качественная информация, чем в интернете. Но хороший сборник выбрать сложно. Авторов и подходов немало, а попробовать множество вариантов, как в интернете, не получится. Не забывайте: на сборники нужно потратить деньги, их придется носить с собой, где-то хранить, а потом покупать новые, когда прорешаете все задания.

Главная проблема, если вы готовитесь к экзаменам самостоятельно — отсутствие обратной связи. В заданиях с развернутым ответом, которые приносят больше всего баллов, оценивается именно решение, а его у вас никто не сможет проверить. Да, можно попросить школьного учителя оценить несколько сочинений, но не факт, что это будет соответствовать критериям ЕГЭ. К тому же обратиться за такой помощью вы сможете только раз-два в месяц, а тренироваться нужно намного чаще.

Неправильно подобранный репетитор

Многие выпускники и родители думают, что для успешной сдачи ЕГЭ достаточно нанять репетитора. Договорился, занимаешься пару раз в неделю — и заветная «сотка» гарантирована. К сожалению, все не так просто.

Не каждый репетитор может подготовить ученика к ЕГЭ. Даже если он говорит об опыте работы, не стоит верить ему на слово. Попросите его предоставить результаты прошлых учеников, можете даже спросить у них, правда ли это. Но успех в прошлом ничего не гарантирует — для каждого ученика нужен свой подход. Возможно, вам просто нужна другая методика преподавания, и вы потеряете время зря. А еще экзамены меняются, и не факт, что репетитор будет в курсе всех изменений.

Идеально, если ваш репетитор — эксперт ЕГЭ. Человек, который входит в региональную комиссию по предмету, точно будет знать про все обновления и ловушки актуальной версии экзамена. Он сможет давать правильные советы и эффективную обратную связь — это поможет повысить ваш результат на ЕГЭ. Правда, услуги такого специалиста обойдутся дорого — около 5 тысяч рублей за занятие.

Но намного хуже, чем не иметь репетитора – попасть к плохому репетитору. Подумайте о ребятах, которые сдали ЕГЭ ниже ожиданий, хотя готовились к нему с репетитором. Они полностью доверяли своему специалисту, но он их подвёл, не смог правильно организовать подготовку. Или даже учил выполнять задания неправильно — это вполне возможно, ведь качество работы репетитора никто не контролирует. Если бы эти ребята готовились по-другому, возможно, ситуация была бы иной.

Некачественные курсы

Всё ли так хорошо на онлайн-курсах? А на занятиях с вузовскими преподавателями?

Онлайн-курсы обманчивы. С виду все может быть круто и современно и недорого. Но на деле вы будете лишь одним из сотен учеников. Многие онлайн-курсы заботятся именно о том, чтобы продать свои услуги, но не стараются реально помочь ученику. Они делают упор на количестве продаж, а не на качестве обучения. Скорее всего, вам не смогут уделить достаточно внимания — просто из-за большого набора. Скорее всего, будут проблемы с обратной связью — преподаватель не может качественно проверять и оценивать задания такого количества учеников.

У многих онлайн-курсов нет образовательной лицензии — это значит, что качество их услуг не проверяли в Рособрнадзоре. Особенно это характерно для коммерческих проектов — даже скриншоты отзывов на сайте могут быть ненастоящими, если главная цель — продать, а не научить. Не гонитесь за скидками и низкими ценами. Постарайтесь найти реальных выпускников этой школы, поговорить с ними о плюсах и минусах обучения.

С курсами при университетах всё даже хуже. «Университетские преподаватели» — звучит солидно. Но они не помогут повысить результат на ЕГЭ, так как не специализируются на этом. Другое дело, если вы готовитесь к дополнительным вступительным испытаниям — тогда вузовские преподаватели вам подойдут.

Как же готовиться к экзаменам?

Выстроить свой план подготовки к экзаменам и правда непросто. Особенно с учетом того, что вам нужно избежать неактуальной информации, некомпетентных репетиторов и коммерческих курсов. Но не переживайте — нам знакомы эти проблемы! Поэтому мы создали учебный центр, который точно поможет вам хорошо сдать экзамены и поступить на бюджет.

MAXIMUM — это больше, чем онлайн-школа по подготовке к ЕГЭ. Мы заботимся не только знаниях выпускников, но и об их главной цели — поступлении в вуз.

На курсе «Поступление под ключ» мы дадим все необходимые знания и навыки для сдачи ЕГЭ. Еще поможем итоговым сочинением (за него в некоторых вузах дают дополнительные баллы к ЕГЭ). Ваш личный наставник расскажет, как распределить время и дойти до поставленной цели. Еще мы составим персональную карту вузов, опираясь на твои интересы, дадим алгоритм поступления и поможем подать апелляцию, если это будет необходимо.

У вас будет связь с преподавателем, проверка домашних заданий 24/7, семинары по психологии, которые помогут справиться со стрессом и прокрастинацией, пробный ЕГЭ и несколько личных онлайн-консультаций с преподавателем. Все это точно позволит вам повысить результат на ЕГЭ.

Наши преподаватели — молодые ребята, но не просто неопытные студенты. Они прошли несколько шагов подготовки специалистов в нашей школе: 3 этапа отбора, входное тестирование и методический курс. Для действующих преподавателей мы проводим 2 предметные аттестации в год и 25 часов в год дополнительного обучения. У каждого преподавателя мы следим за показателями успеваемости и посещаемости группы, чтобы в MAXIMUM оставались работать только самые продуктивные.

Звучит интересно, правда? Чтобы узнать на практике, как мы готовим к ЕГЭ, записывайтесь на пробный урок! Вы узнаете всю структуру ЕГЭ-2021, разберете сложные задания из первой части, получите полезные рекомендации. Все это абсолютно бесплатно!

В статье разберемся, хватит ли 3 месяцев, чтобы подготовиться к ЕГЭ по любому предмету в 2023 году, если совсем ничего не знаешь, если есть какие-то знания или для того, чтобы просто повторить предмет. Приведем примеры ускоренной 3 месячной подготовки по русскому языку, математике и предметам на выбор.

Если у вас невысокая успеваемость, то трех месяцев на подготовку будет недостаточно. Но даже за этот период можно улучшить свои результаты.

Три совета, как подготовиться к ЕГЭ с нуля за три месяца:

• Оцените уровень своих знаний. В интернете много тренировочных тестов. Выполните их, чтобы узнать, где допускаете ошибки, и повторите темы, в которых мало разбираетесь.
• Узнайте, какие проходные баллы требуются для поступления в ВУЗ, а затем изучите структуру экзаменационного задания. Посмотрите, за какие вопросы можно получить максимальное количество баллов. Задачи по данным пунктам тренируйтесь решать в первую очередь.
• Составьте четкий план подготовки. Решите, как вы будете заниматься (самостоятельно или с репетитором), найдите учебные материалы, освободите время.

Что можно сделать, если вам нужно подготовиться к экзаменам сразу по 3 предметам, а до ЕГЭ остается 3 месяца:

• Составьте график занятий. Каждому предмету нужно уделять не меньше двух дней в неделю. Желательно чередовать дисциплины: например, русский язык – понедельник и четверг, математика – вторник и пятница, предмет на выбор – среда и суббота.
• Найдите наставника, который поможет с письменными заданиями. На экзаменах по русскому языку, литературе, истории и другим гуманитарным предметам есть вопросы, на которые нужно написать развернутый ответ (сочинение, эссе). По ним дают максимально высокие баллы. Готовиться к этой части экзамена лучше с преподавателем или репетитором, так как только эксперт сможет оценить вашу работу.

Самый удобный и эффективный способ подготовки к ЕГЭ – это дистанционные курсы. В онлайн-школах есть разные подготовительные программы, их преимущества:

• Можно смотреть уроки в свободное время, не придется подстраиваться под график репетитора.
• Не нужно никуда ездить, для учебы достаточно ноутбука, планшета или смартфона — удобно совмещать со школой и секциями.
• В онлайн-школах преподают педагоги с большим опытом подготовки школьников к экзаменам. Преподаватели разберут задания из ЕГЭ предыдущих лет, помогут быстро повторить пройденный материал, дадут советы.
• На курсах предусмотрена домашняя работа по каждой теме, а также вы пройдете пробные варианты ЕГЭ и сможете понять, на какой балл можно рассчитывать.
• Занятия проходят в интерактивном формате: вы пишите вопросы в чат, а учитель отвечает на них в процессе урока.
• У вас будет личный кабинет на сайте школы, в котором хранятся видеозаписи занятий, конспекты, учебные материалы. Вам не придется покупать дополнительную литературу.

Русский язык

Советы, как готовиться к единому гос. экзамену по русскому языку за три месяца:

• Пишите сочинения на темы, которые были в ЕГЭ прошлых лет. Ваш текст должен соответствовать следующим требованиям: определена проблема, есть согласие или несогласие с позицией автора, приведены примеры, которые подтверждают вашу мысль. Все критерии подробно указаны в спецификаторе, который можно скачать на сайте ФИПИ.
• Для подготовки к заданиям по грамматике, орфографии, пунктуации используйте учебные материалы в форме схем, таблиц с примерами. Просто заучивать правила – бессмысленно, важно уметь применять их. Поэтому по каждому разделу нужно выполнять упражнения.
• Занимайтесь с репетитором или посещайте онлайн-курсы. Умение писать сочинения грамотно с точки зрения грамматики и стилистики потребуется вам и на сдаче экзаменов по другим гуманитарным предметам.

На нашем сайте можно сравнить подготовительные курсы по русскому языку, почитать условия и выбрать подходящий — длительность обучающих программ начинается от 3 месяцев.

Математика

Пять полезных советов по подготовке к ЕГЭ по математике:

• Выучите основные формулы, с помощью которых можно найти площади геометрических фигур: равнобедренного, прямоугольного, равностороннего треугольников, прямоугольника, квадрата, ромба, круга, параллелограмма. Это поможет вам в решении большей части задач по тригонометрии.
• Повторите определение синуса, косинуса, тангенса и котангенса угла, выучите наизусть значения тригонометрических функций для основных углов, разберитесь, как переводить градусы в радианы и обратно.
• Потренируйтесь решать линейные, квадратные, логарифмические, показательные уравнения, повторите свойства степеней, корней и логарифмов.
• Как можно чаще решайте текстовые задачи. Около 80% ошибок школьники допускают только из-за того, что невнимательно прочитали вопрос.
• Изучите кодификатор и спецификацию, узнайте, какие требования нужно соблюдать при оформлении заданий.

Для сдачи ЕГЭ по математике тоже можно пройти подготовительный экспресс-курс за 3 месяца. Выбрать подходящую онлайн-школу можно на нашем сервисе.

Предмет на выбор

В список экзаменов по выбору входит 9 дисциплин. Если до ЕГЭ остается меньше трех месяцев, выбирайте тот предмет, который вы хорошо знаете, либо к которому проще всего подготовиться, например, обществознание, географию. Но если вы поступаете в ВУЗ, нужно сдавать тот предмет, баллы по которому учитываются при зачислении.

Рекомендации, которые помогут вам при быстрой подготовке:

• Ведите конспекты или составляйте таблицы и вносите в них основную информацию (факты, даты, термины). Так вы лучше запомните материал, а важные сведения всегда будут у вас под рукой.
• Задания, которые есть в открытом доступе (тренировочные тесты, демоверсии прошлых лет), проще тех, что будут на экзамене. Поэтому при возможности потренируйтесь на задачах среднего и высокого уровня сложности, которые даются студентам-первокурсникам.
• Если времени на подготовку остается мало, лучше пройти экспресс-курс. Он состоит из видеоуроков в записи, которые можно смотреть в любое время: 1 или 2-3 раза в неделю. Доступ к новому вебинару открывают после выполнения домашнего задания по предыдущей теме.

На нашем сайте собраны подготовительные курсы по всем школьным предметам. Вы можете не только сравнить условия онлайн-школ, но и почитать отзывы учеников.

5 рекомендаций, как подготовиться к ЕГЭ на 100 баллов за три месяца:

• Для подготовки используйте учебные пособия, на которых есть пометка «Допущено ФИПИ» или «Составлено экспертами ФИПИ». В других источниках могут быть ошибки и разночтения.
• Внимательно изучите кодификатор и спецификатор по выбранному предмету, узнайте, какие требования нужно соблюсти при оформлении письменных заданий или при написании сочинения. Нередко баллы снимают только из-за того, что задача неправильно оформлена.
• Пройдите пробные тесты. Так вы сможете оценить свой уровень, выяснить, в каких темах есть пробелы в знаниях.
• Научитесь распределять время. На ЕГЭ у вас будет чуть меньше 4 часов. Устройте себе пробный экзамен, проверьте, можете ли уложиться в это время.
• Подготовьтесь морально, желательно, чтобы вам помогали родители или старшие братья и сестры. Волнение и паника – это частые причины ошибок и невнимательности.

Что делать, если госэкзамен в 2020 году не покорился? Можно ли его пересдать во время следующей вступительной кампании? Существуют ли запреты на пересдачу и другие подводные камни? Поищем ответы на эти вопросы в законодательстве и в его разъяснениях.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) разработан, чтобы уравнять шансы абитуриентов на поступление. С его помощью вчерашний школьник должен был продемонстрировать знания – в чистом виде. Система призвана свести к нулю саму возможность нелегальной помощи. Создатели уверяли, что использовали лучший опыт Франции, Германии и США, но…

По факту всё оказалось не так красиво и гладко: случаи провала на ЕГЭ подготовленных абитуриентов не единичны. Массовы! Кто-то перенервничал и поставил отметки не в тех клеточках. Кто-то по формальным причинам был удалён из помещения. Другие просто оказались недовольны результатом, считая его чрезмерно низким.

Немного теории

В ст.59 ФЗ «Об образовании» отмечено, что заключительной стадией получения среднего образования является «Государственная итоговая аттестация» (ГИА). Она проводится в форме ЕГЭ, правила которого утверждены Приказом Минпросвещения России N 190. Именно смешение понятий вызывает вопросы о том, можно ли пересдавать госэкзамен.

На первый взгляд, если это итоговая аттестация, то о какой второй попытке можно вести речь? Но при детальном изучении документов становится понятно, что формально пересдача не запрещена. И ЕГЭ, хоть и является ГИА, но не совсем. А практика это подтверждает: ежегодно госэкзамен сдают не только «свежие» выпускники, но и люди, закончившие школу много лет назад, или вообще в другом государстве.

Внимание! Единого документа, который регламентирует сдачу ЕГЭ, не существует. Процесс урегулирован рядом нормативных актов, которые не содержат ограничений по количеству участий в кампании.

Что делать, если завалил ЕГЭ?

Тут вроде бы ответ понятный – не расстраиваться и читать истории людей, которые добились всего без высшего образования. Однако заветный диплом – это не только элемент имиджа, но и пропуск в мир профессий, где обязательно подтверждение квалификации. Если пересдача в этом году не предусмотрена, придётся ждать следующего. И тут важно – не упустить момент, так как сроки подачи заявок сжаты.

Как пересдать ЕГЭ?

Выпускники прошлых лет обязаны заявить о своём желании повторно пройти экзаменационную кампанию до 1 февраля 2021 года. Для этого необходимо зарегистрироваться в месте, где проводится испытание, и представить ряд документов. Поскольку кампания-2020 завершена, в скором времени откроется возможность повторного участия.

Место подачи документов зависит от статуса соискателя:

1. Администрация учебного заведения (если абитуриент только оканчивает школу или получает образование в среднем специальном учреждении);
2. Местный орган управления образованием (выпускники прошлых лет, иностранные граждане и лица, ранее обучавшиеся за границей).

Пример. Абитуриент, проживающий в Санкт-Петербурге, окончил школу в 2020 г. и сдал ЕГЭ ниже результата, который требуется ему для поступления в ВУЗ. Освободившийся год он собирается использовать для работы и для подготовки к экзаменационным испытаниям. Не позднее 01.02.2021 ему необходимо подать заявление в отдел образования администрации того района, где он проживает. Сделать это можно и через портал госуслуг.

Кто может пересдать, какие документы нужны?

Перед участием во вступительной кампании следует убедиться, что правила не поменялись. А это происходит в России с завидной частотой. Тех, кто сдаёт экзамен не в свой год, почтительно прозвали «выпускники прошлых лет». К ним приравнены люди, которые получили среднее образование за границей.

Для допуска к сдаче ЕГЭ требуется нотариальный перевод всех документов на русский язык, а ограничений по участию тоже нет. К примеру, к участникам госэкзамена в 2020 году (выпускникам прошлых лет) предъявлялись следующие требования:

1. Документ, подтверждающий наличие среднего образования (аттестат либо диплом среднего специального учреждения);
2. Справка из места обучения (если продолжается получение образования в техникуме, колледже);
3. Медицинский документ, подтверждающий наличие ограничений по здоровью (если таковые имеются);
4. Удостоверение личности – паспорт, вид на жительство (получить допуск к тестам без него невозможно).

В каких случаях может потребоваться пересдача?

Законодательством не ограничен перечень ситуаций, при которых абитуриент может изъявить желание сдать экзамены ещё раз. Причины могут быть как сугубо личными, так и объективными.

Пересдача ЕГЭ необходима в ряде ситуаций:

• Не набран минимальный порог для поступления в учебное заведение;
• Участие в кампании было невозможным по объективным причинам (болезнь, реабилитация, содержание под стражей либо в лечебном учреждении, нахождение за границей);
• Проведение экзамена не было доведено до конца либо его результаты были отменены;
• Не устраивают набранные баллы.

Обратите внимание! Минимальный порог по конкретному предмету, необходимый для поступления в ВУЗ, можно посмотреть на официальном сайте Единого госэкзамена.

Можно ли обжаловать результаты без пересдачи?

В каждой системе случаются ошибки, и если говорить о такой машине, как Единый госэкзамен, то они здесь не исключены. Законодательством предусмотрена возможность апелляции итогов тестирования. Правда, установлен совершенно нереальный срок подачи замечаний – два дня после объявления результатов. Нормальному юристу этого времени как раз достаточно, чтобы изучить документы, а здесь нужно уже иметь жалобу.

Рассмотрение апелляции отнимет у комиссии четыре дня. Принятие решения возможно и в присутствии подателя жалобы, а также его родителей. Правда, создатели механизма честно предупреждают, что количество баллов может измениться и в сторону уменьшения.

Будьте осторожны! Апелляция может сработать не в пользу абитуриента и привести к снижению количества набранных баллов.

Резюме: пересдача ЕГЭ – это реально

Итак, законодательством не предусмотрено каких-либо ограничений по количеству участий в ЕГЭ. По крайней мере, в 2020-2021 году. Но следует учитывать, что результат тестирования – относительный, он привязан к текущей ситуации. Не исключено, что через год количество баллов окажется ниже (если задания усложнятся), особенно без подготовки к испытаниям.

После завершения третьей волны зачисления, 85 вузов не добрали три тысячи человек на бюджетные места. Сюда не входят отраслевые учебные заведения (страшные лакуны, например, в сельскохозяйственных вузах). Общество разделилось на противников и сторонников ЕГЭ. Одни считают, что нужно вернуться к системе раздельных выпускных и вступительных экзаменов, а другие полагают, что систему ЕГЭ просто необходимо совершенствовать. По мнению ректора Высшей школы экономики Ярослава Кузьминова и ректора Санкт-Петербургского государственного университета Николая Кропачева, для того, чтобы ЕГЭ заработал в полной мере, его нужно рассматривать в «комплекте» с нормативно-подушевым финансированием: чем выше балл по ЕГЭ, тем больше денег последуют в вуз за студентом.

Как усовершенствовать ЕГЭ

Вот как предлагают преодолеть недостатки в организации ЕГЭ Ярослав Кузьминов и Николай Кропачев:

1. ЕГЭ нужно проводить на федеральном уровне, а не на муниципальном, как это произошло в этом году. (Все объясняется просто: эксперимент по ЕГЭ кончился, а вместе с ним в регионы перестали поступать деньги из Центра. Следовательно, регионы, безусловно заинтересованные в высоких результатах по ЕГЭ в своей губернии, сделали все, чтобы эти результаты были. Для того, чтобы проводить ЕГЭ на федеральном уровне, снова понадобятся деньги, а вот выдаст ли их Центр – большой вопрос. – Н.И-Г).

Для того, чтобы честно проводить ЕГЭ, в регионах есть «масса федеральных служащих, начиная с силовиков, заканчивая ФНС и надзорами». К тому же, можно привлечь к контролю за чистотой ЕГЭ общественные организации и политические партии. Главное, чтобы этим не занимались учителя.

2. Самую сложную часть «С» тоже должны проверять в Центре, а не в регионах.

3. Результаты ЕГЭ нужно сопоставлять со средним баллом по этим предметам за время обучения в школе. Если троечник получает баллы в зоне «пятерки», он должен пересдать экзамен в центральной комиссии. (Так это происходит, например, в Германии).

4. Необходимо расширять масштаб олимпиад школьников. 20 тысяч победителей недостаточно для России. Их нужно как минимум 5% от приема в вузы (около 40 тысяч в год). Но при этом, проведение олимпиад нуждается в совершенствовании. Олимпиады стоит поручить группам из трех-четырех ведущих вузов по каждому направлению. Скажем, олимпиады по математике могут организовывать московская, питерская, сибирская и уральско-поволжская группы вузов. А вузы должны получить право зачислять к себе не по всем олимпиадам своего профиля, а выбирать, например, из трех.

5. Зачисление в вузы пробуксовывало не из-за трех волн приема по ЕГЭ, а из-за сохранения контрольных цифр приема. Многие университеты боялись объявить «зеленую зону» (список абитуриентов, приглашаемых к зачислению) больше, чем число бюджетных мест. У них, скажем, было 50 мест, они их и объявляли. В итоге в первую волну к ним приходило пять человек (абитуриенты боялись идти туда, где мест мало, и предпочитали другой вуз). В следующую волну вуз объявлял оставшиеся 45 мест. Приходило еще 3 человека. В результате оказалось, что у них 35 мест не заполнены.

Выиграли те, кто оперативно связывался с абитуриентами, выяснял их реальные предпочтения, и объявлял расширенную «зеленую зону», включавшую всех, «согласных» абитуриентов. Скажем, на 50 мест приглашалось 300 человек, потому что в вузе знали: из этих трехсот человек есть пятьдесят, которые реально готовы идти на этот факультет.

Ясно, что точного попадания в «контрольные цифры» достичь было невозможно. И потому ГУ ВШЭ на 25% превысил контрольные цифры. В итоге они перебрали набор всего на 10% и получили прекрасный состав поступивших: 65% — победители олимпиад, средний балл бюджетников – 82, а платников – 72.

Ярослав Кузьминов и Николай Кропачев считают, что контрольные цифры приема должны умереть. Нужно вводить нормативно-подушевое финансирование студентов, которое позволит улучшить финансирование ведущих вузов, будет стимулировать науку в вымирающих учебных заведениях, и вовсе уничтожит вузы-халтурщики.

Что такое «нормативно-подушевое финансирование

О нормативно-подушевом финансировании (старое название – ГИФО – государственные именные финансовые обязательства) Ярослав Кузьминов говорил давно. Кажется, на самой заре появления идеи ЕГЭ. Тогда это означало следующее: баллы, полученные на ЕГЭ стоят денег. Тот, кто набирает максимальное количество очков, ничего не платит за свое обучение в вузе, тот, кто поменьше – доплачивает из родительского кармана недостающую часть (главную долю финансирует государство), а тот, кто набирает немного баллов, — самостоятельно платит уже весьма значительную сумму. Предполагалось, что деньги эти безналичные и последуют за абитуриентом в выбранный им вуз. Был даже эксперимент по ГИФО. Но, по словам Ярослава Кузьминова, для эксперимента были выбраны регионы с низким финансированием: Мари Эл, Якутия…Да и время не благоприятствовало этому эксперименту. Естественно, ректоры ведущих вузов с тоской смотрели на суммы ГИФО, которые выделяло филипповское министерство, и начинали протестовать. Сейчас финансирование в расчете на одного студента сильно повысилось.

По мысли Ярослава Кузьминова, федеральное финансирование новоиспеченного студента, которое поступит в выбранный им вуз, будет зависеть от среднего балла ЕГЭ: от 60 до 74 баллов – это 100 тысяч рублей в год, от 75 баллов и выше (плюс – победители и призеры олимпиад) – 200 тысяч. Это соответствует уровню финансирования средних и ведущих вузов России. Абитуриенты же со средним баллом от 45 до 60 смогут учиться только за собственные деньги (или брать кредит). А те, у кого балл по ЕГЭ – 44 и ниже – вообще не имеют права поступать в высшее учебное заведение. Контрольные цифры – это наследие плановой системы. Не может быть свободного выбора и контрольных цифр.

Одно непонятно: почему свобода выбора вуза, и даже аналог ЕГЭ, не мешают таким странам, как Франция, Германия и Австрия и не только им, сделать бесплатным свое высшее образование. В то время как нам – обладателям сказочных недр – почему-то это недоступно.

Недостача инженеров и педагогов

Есть еще одна серьезная проблема: в этом году выпускники в массовом порядке отказались идти на целый ряд технических и педагогических специальностей. Эти вузы более или менее закрыли прием. Но значительная часть людей, принятых на инженерные, педагогические специальности, — троечники. Ректор СПбГУ сказал, что он будет бояться инженера, у которого глубокая «тройка» по математике и физике, и который будет обслуживать самолет. Это создает дополнительную вероятность технологических рисков в нашей стране.

Что в такой ситуации делать? Если исходить из «рыночной» логики, такие вузы не нужны. Но ведь это – неправда. Ярослав Кузьминов предложил свой вариант выхода из ситуации, связанный с инженерными вузами (см. интервью с ним в «РЖ»).

Очевидно, что помимо всего прочего, здесь необходим анализ состояния инженерного образования в целом, потребностей в тех или иных специальностях, исходя из сегодняшнего дня и перспектив развития страны. Но его почему-то никто не делает. Чисто рыночное решение (не идут туда студенты – значит, вуз нужно закрыть) в данном случае не работает.

Экономисты и юристы нужны

У нас давно говорят о засилье желающих стать экономистами и юристами. Вот и министр образования Андрей Фурсенко предостерегал абитуриентов от того, чтобы они увлекались экономическими и юридическими профессиями. Но ничего не действует: и в этом году почти половина российских абитуриентов (42%) поступало на экономистов, юристов и управленцев. Значит ли это, что министр не прав? 42% — это действительно многовато. В других странах таких профессионалов в среднем 30-35%. Этого достаточно для нормальной экономики.

Но, по мнению Ярослава Кузьминова и Николая Кропачева, у нас в стране катастрофически не хватает хороших экономистов и юристов. Дело в том, что 42% студентов экономики и права готовятся в непрофильных вузах. Эти специальности там больше 15 лет были объектом легкого заработка (этим активно зарабатывали и филиалы). Непрофильные вузы не инвестировали в кадры преподавателей, тем более – в научные исследования по этим направлениям.

В результате доля преподавателей, ведущих научную работу (а в России это число вообще очень низкое – 16%), составляет 4-5%. А в филиалах – 0%. В результате экспертных оценок, выяснилось, что почти 90% студентов-экономистов не владеют эконометрией, не знакомы с серьезным статистическим анализом. То есть, они не могут работать с данными вообще.

До 80% юристов не получают набора компетенций ни по гражданскому, ни по уголовному, ни по административному праву. То есть, это обман граждан. В результате, при избытке людей с дипломами юристов и экономистов в России наблюдается острая нехватка профессионалов в этой области. Крупные фирмы нанимают зарубежных менеджеров, аналитиков…

Очень важно, чтобы был организован аудит качества подготовки управленцев, экономистов и юристов. Мы имеем дело с фактом образовательного наперсточничества. Система государственной аттестации, к сожалению, эффективно не работает.

Вторая, вязанная с этим проблема, состоит в том, что из школы вымываются такие профильные предметы, как «экономика» и «право». Еще несколько лет назад они преподавались в рамках регионального компонента в двух третях субъектов федерации. Сейчас эта цифра сократилась вдвое. В два раза сократилось число часов, отводимых на это в старших классах школы. Почему? Да потому, что их нет в базовом школьном стандарте. Они не входят в ЕГЭ, а значит, школа их выбрасывает, потому что они не помогают поступать в вуз.

В результате страдают не только профессиональная подготовка студентов, страдает социализация школьников. Такие люди не способны будут рационально себя вести ни при взятии кредита, ни на рынке труда, ни при продаже своего имущества, ни при оформлении имущественных прав. В любой конфликтной ситуации они вынуждены опираться на мнение профессионалов. А это дорого. Не имея «экономики» и «права» в средней школе, мы находимся в очень опасной ситуации для страны с рыночной экономикой.

Правда, в школе есть предмет «обществознание». Это единственный из социальных предметов, который является обязательным в старших классах. Но ведь фактически «обществознание» — это набор общих положений, без каких-то доказательств, логики. Слова, а не наука, а в школе надо преподавать науки.

«Сейчас завершается работа над новыми школьными стандартами, — сказал Ярослав Кузьминов, — и мы хотим сегодня обратиться к руководству Минобразования и страны: нам надо обеспечить в старшей школе обязательное преподавание основ «экономики» и «права». Без этого нормальная рыночная экономика, демократическая система государства существовать не могут. Правовое государство должно поддерживаться гражданами, а не только очень узкой прослойкой профессионалов.

До внедрения новых стандартов, которое займет года 3-4, необходимо официально ввести повышенный стандарт «обществознания» для приема в рамках ЕГЭ на экономические, управленческие, юридические факультеты университетов. Важно, чтобы такой стандарт был единым для России. Наши университеты (Вышка и СПбГУ) готовы предложить такой стандарт; мы пригласим МГУ работать над ним. И за два месяца постараемся его представить Министерству образования и общественности».

Филиппова Лариса Николаевна

Усовершенствование системы ЕГЭ

В процессе модернизации российского образования необходимо подвергнуть и реформированию систему оценки знаний обучающихся.

Общество, к сожалению, негативно воспринимает и реагирует на любые изменения, связанные с реформами, поэтому в данном случае, лучше говорить о совершенствовании системы ЕГЭ.

1. Тест ЕГЭ должен быть 3-х уровневым, но, определяющим не только уровень сложности заданий А, В и С, но и  уровень компетенций обучающегося, например: оптимальный, базовый, критический.

Данный формат экзамена должен оценивать те навыки обучающихся, которые были изучены ими в школе и которые, возможно, необходимы для успешного обучения в университете.

Во-первых, обучающийся, в зависимости от своих потребностей, должен иметь право выбора своего дальнейшего развития, реально оценивая свои возможности. Сегодня же система ЕГЭ подразумевает «всеобщее высшее образование», поскольку, если экзамен сдан, то теперь открыта дорога только в институт, независимо от настоящих возможностей ученика, и за этим следует разочарование как тех, кто не может учиться, так и тех, кто учит.

Во-вторых, данная система ЕГЭ должна повлечь за собой изменения в системе выдачи аттестатов о среднем (полном) общем образовании. На сегодня, Стандарт С(П)ОО и Закон об образовании (в новой редакции) гарантируют:

— качество образования как «комплексной характеристики образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы»;

— обеспечение права каждого человека на образование;

— гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности…;

— свободу выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека.

Аттестат и сегодня гарантия подтверждения образовательного ценза, но уровень образования каждого обучающегося должен быть индивидуален.

1. Таким образом, получение аттестата всеми обучающимися, но с любым количеством баллов решает вопрос дифференциации знаний, индивидуализации образования и определяет рейтинговые показатели абитуриентов ВУЗов.
2. Соответственно, система введения ЕГЭ требует изменений и в системе оценивания знаний обучающихся на старшей ступени обучения в школе.  Балльно -рейтинговая система, пришедшая в высшее образование, должна проецироваться и на 10 и 11 классы. Это позволит как обучающимся, так и их родителям реально ориентироваться в системе оценки знаний, определении потребностей и перспективах продолжения дальнейшего образования, поскольку постоянный пересчет баллов то первичных, по сто балльной системе порождает массу противоречий, недопониманий, а, соответственно, конфликтных ситуаций и отторжения ЕГЭ.
3. Школьный тест ЕГЭ должен быть комплексным и оптимально структурированным, оценивая как навыки письма и математической грамотности, так и общие вопросы основных предметов учебного плана.

Во-первых, приоритет остается за основными предметами: русским языком и литературой (единая часть теста) и математикой.

Во-вторых, возрастает мотивация обучающихся на базовое освоение предметов учебного плана, поскольку возможность выбора сегодня, к сожалению, позволяет делить предметы на «нужные» и «не нужные». В систему ЕГЭ, априори, закладываются требования выполнения Стандарта С(П)ОО (п.3) «на реализацию бесплатного образования … в объеме основной образовательной программы, предусматривающей изучение обязательных (!) учебных предметов, входящих в учебный план».

1. В условиях совершенствования ЕГЭ, регламентация поступления в ВУЗы ориентируется на:

— результат комплексного экзамена (единый тест на получение аттестата о С(П)ОО (!));

— экзамен в формате ЕГЭ предмета по выбору обучающегося, дающему право поступления в профильные ВУЗы;

— личный портфель достижения (портфолио), определяющий творческий потенциал обучающегося как в проектно-научной, так и в внеклассной работе ученика.

Таким образом, ВУЗ принимает решение «приглашать на собеседование или нет» данного обучающегося и видит не только результаты тестов, которые в данной системе невозможно скорректировать, но и так же представляет непосредственно будущего студента как личность.

ВУЗы могут назначить дополнительные экзамены и собеседования, или дать задание тем, кто хочет поступить в тот или иной ВУЗ. Это уже будет зависеть от каждого ВУЗа индивидуально.

Такая система ЕГЭ является более прозрачной. Все ученики будет ясно понимать критерии оценивания. Будет непосредственный стимул обобщать знания и систематизировать их, пропадет эффект натаскивания на тесты – на конкретные задания, так как в усовершенствованном ЕГЭ вопросы могут варьироваться и представлять собой любой вопрос из общих знаний, которыми должен обладать каждый человек. Таким образом, пропадет халатность по отношению к обучению и подготовке к экзамену. И данный формат экзамена поможет определить, в какие ВУЗы обучающийся сможет поступить, а в какие нет. Но для этого необходимо, чтобы у каждого ВУЗа была поставлена определенная планка – барьер, который ученикам необходимо преодолеть, чтобы попасть в ВУЗ. Так же зарождение конкуренции, взращивание ответственности и воспитание лидерских качеств. Воспитание понимания необходимости обучения, чтобы попасть в престижный ВУЗ, а так же не остаться не удел, не пройдя ни в один.

Данная система является более жесткой, устанавливая некоторые рамки. Но так же и позволяет учащимся осознать необходимость качественного обучения и внеклассной работы.

Данный формат ЕГЭ, повлекший за собой корректировку и трансформацию образования в целом, является наиболее эффективным, продуктивным и совершенным.