Как мы решаем семейные конфликты сочинение

Обновлено: 10.03.2023

Семья – одна из немногих сфер жизни, в которых человек способен почувствовать и пережить свою абсолютную незаменимость. Именно в семье человек может ощущать смысл своего существования для другого и смысл существования для самого себя. Семья — большая ценность. Она спасает от одиночества, дарит любовь и близость. Для ребенка это должно быть надежное окружение, где его учат познавать мир, где о нем заботятся, где ему всегда помогут. Для взрослого человека – то же самое. Хорошо знать, что есть родные люди, которые тебя любят, каким бы ты не был.

Вложение	Размер
esse_prichiny_semeynykh_konfliktov.docx	21.92 КБ

Предварительный просмотр:

В семье случаются разногласия, и это, на мой взгляд, естественно. Ни одна сфера жизни человека не свободна от конфликтов. Исключением не является и семья. Конфликт — это столкновения, серьезные разногласия, во время которых человека одолевают неприятные чувства или переживания. Источником возникновения любого конфликта являются противоречия, а противоречия возникают там, где есть рассогласование. Ведь для совместной жизни объединяются мужчина и женщина с индивидуальными целями, мнениями, личностными качествами, неодинаковым жизненным опытом, разными взглядами на мир, интересами; позже в орбиту семейных отношений включены взрослые и дети – представители трёх поколений.

Существует несколько видов семейных конфликтов: конфликт между детьми и родителями, конфликт между родителями, бабушками и внуками и др. В возникновении конфликтов чаще всего виновными являются обе стороны. Причинами для конфликтов могут послужить собственные модели поведения для каждого из супругов. Конфликт, как правило, порождается не одной, а комплексом причин. Стремление одного или обоих супругов реализовать в браке прежде всего личные потребности, несовпадения представлений супругов о содержании ролей мужа, жены, отца, матери, главы семьи, неумение супругов общаться друг с другом, с родственниками, друзьями и знакомыми, коллегами по работе, нежелание одного из супругов заниматься воспитанием детей или несовпадения взглядов на методы их воспитания — всё это является причинами возникновения конфликтов в семье. Совместная жизнь требует от супругов постоянной готовности к компромиссу, умения считаться с личными интересами и потребностями партнёра, уважать друг друга, доверять друг другу, находить взаимопонимание друг с другом.

Как было отмечено раннее, ключевую роль в семейных конфликтных отношениях играют супружеские конфликты. Но, на мой взгляд, в современном мире уже практически невозможно найти такую семью, где бы отсутствовали конфликты между родителями и детьми. Часто родители стремятся навязать ребенку определенную линию поведения, которая наиболее соответствует их принципам и идеалам, но такая политика далеко не часто приводит к желаемому результату. Дети не могут во всем потакать родителям, так как каждый человек индивидуален и имеет право на свою точку зрения. Мы не можем копировать кого-либо, в том числе и своих родителей. Самое большее, что мы можем сделать для сходства с ними — выбрать тот же путь в жизни. Иногда люди становятся военными, как их отцы, деды, прадеды. Некоторые идут по стопам своих предков и становятся врачами, музыкантами, математиками. Возможно, это идеальный вариант для родителей, однако это далеко не частый случай.

Известные психологи А. Я. Варга, В. А. Смехов выделяют четыре причины неэффективности родительского отношения к ребенку:

1) педагогическая и психологическая несовместимость родителя, т.е. незнание родителями психологических особенностей определенного возраста;

2) некритично усвоенные и ригидные стереотипы воспитания детей;

3) личные проблемы и особенности родителей (или одного родителя), которые они привносят в общение с ребенком, как правило, родителям совсем не очевидна связь между своими проблемами и трудностями в воспитании ребенка и разрешением возникших между ними конфликтов;

4) особенности общения с другими членами семьи, влияющие на отношения с ребенком.

В заключение, хотелось бы сказать, конфликты существовали, существуют и будут существовать в любое время. Но умение решать семейные конфликты, находить верный выход – это прежде всего шаг навстречу другому, способность изменить свои взгляды, позиции. Для того, чтобы научиться разрешать конфликтную ситуацию, нужно научиться осознавать масштабы и детали разногласий и открыто обсуждать их. Основными путями и способами решения конфликтных ситуаций в семье является достижение взаимопонимания и гармонизации личных взаимоотношений супругов, а также умение учитывать мнения и интересы собственных детей и понимать их.

Тема взаимоотношений детей и родителей не теряет своей актуальности в современном мире.

На мой взгляд, именно отношение родителей к ребенку в раннем возрасте являются основой общения в будущем. В семьях, в которых царит любовь и взаимопонимание, растут счастливые дети и счастливые взрослые. А в семьях, в которых прослеживается недостаток общения и нежелание слышать друг друга, возникает отчуждение, а потом и взаимные обиды, которые тянутся всю жизнь.

Без конфликтов не обходится ни одна семья, и это нормально. Но нужно не уходить от них, а стремиться решать, выслушивая обе стороны.

Родительская любовь и поддержка сопровождают детей на протяжении всей жизни и те качества и принципы, что были вложены в нас с самого детства, вернутся нашим родным и самым близким вдвойне.

2 вариант

Взаимоотношения родителей и детей волновали людей на протяжении многих веков. Как вести себя с ребенком? Почему он нам грубит, ведь мы его родители? Что мы делаем не так? Сотни вопросов возникает у людей, которые удостоились чести стать родителями. Тысячи книг написано о взаимоотношениях родителей и детей. Великие классики русской и зарубежной литературы освещали эту проблему. Так что же делать?

С ранних лет ребенок привязывается к маме и папе. Они – маяк в незнакомом мире для малыша. Родители любят ребенка, оберегают, воспитывают. Ближе к подростковому возрасту начинаются первые недопонимания между членами семьи. Кажется, что вашего ребенка подменили, ведь всего пару лет назад это было послушное, любвеобильное дитя. Дело в том, что у подростка начинается смена гормонального фона, из-за чего у вашего ребенка могут возникать приступы агрессии. Ему кажется, что его никто не понимает, мама и папа постоянно что-то требуют, ограничивают его свободу. Все, что остается родителям – запастись терпением. Помните, что вы намного опытнее, взрослее и мудрее. Найдите правильный подход к своему ребенку, чтобы он смог поверить вам и определить верный путь. Ваши дети должны чувствовать, что их ценят, любят, считаются с их мнением. Если ребенок растет в такой атмосфере, он будет принимать ваше мнение в счет. Когда же детей несколько, то при возникновении споров старайтесь решить проблему справедливо, не раня ничьи чувства. В таком доме все члены семьи будут счастливы. Если же в семье недостаток общения, нежелание услышать друг друга, отчуждение, то не стоит удивляться агрессии со стороны ребенка.

Прежде чем воспитывать ребенка начните с себя. Дети берут пример с родителей, копируют их поведение.

Дети тоже должны понимать, как тяжело порой бывает родителям. У них много дел, работы. Они стараются дать своим детям все самое лучшее, порой жертвуют многим ради их счастья.

Главное во взаимоотношениях между родителями и детьми – это взаимопонимание, уважение, доверие и любовь. Всегда можно найти время спокойно поговорить, поделиться своими переживаниями и проблемами.

Следуя этим простым правилам, вы воспитаете уверенного, ответственного и самостоятельного человека с достойными качествами.

Сочинение на тему Взаимоотношения детей и родителей

Родители – самые близкие люди, которые есть у человека с того момента как он появляется на свет. Конечно, есть исключения, когда судьба разъединяет семьи или когда родители сами бросают своих нежеланных детей, но большинство родителей любят своих детей больше всего на свете и заботятся о них каждое мгновение их жизни.

Часто дети, в силу отсутствия жизненного опыта, не уделяют должное внимание хорошим взаимоотношениям со своими родителями, и лишь повзрослев, понимают, что вели себя неправильно.

В свою очередь, бывает, что родители срываются на детях, особенно после тяжёлого трудового дня, что также неправильно и может отражаться на хрупкой детской психике.

Я считаю, что взаимоотношения в семье очень важны, ведь именно от атмосферы в доме зависит жизнь и настроение человека за его пределами. Поэтому для родителей и детей важно уметь находить общий консенсус, проявлять по отношению друг к другу терпение, учиться понимать и прощать друг друга.

Также читают:

Картинка к сочинению Взаимоотношения родителей и детей

«Причины семейных конфликтов».

Люди всегда вступали в брак с целью создания семьи и облегчения, стабилизации жизни и при этом брали на себя обязательства взаимной помощи. Идеал крепкой семьи живет в народе, но живой опыт того, как создается такая семья, во многом потерян. Почему некоторые люди несчастливы в семье? Почему распадаются браки? Почему взрослые дети забывают о своих родителях или, наоборот, родители плохо относятся к своим малышам? Мы видим много примеров этого вокруг. Есть даже социальный термин: «неблагополучная, конфликтная семья». И почему даже в благополучных с виду семьях люди часто конфликтуют?

Статистика бракоразводных процессов показывает, что самые большие трудности возникают в сфере отношений, связанных с внутрисемейной культурой. На них приходится большая часть разводов, особенно в молодых семьях, существующих от года до пяти лет. Культура общения предполагает, в свою очередь, взаимное доверие, вежливость, тактичность, чуткость, доброжелательность, внимательность, отзывчивость, доброту. Жизнь не бывает без трудностей, она каждого испытывает на выдержку и стойкость. Легко любить, когда всё хорошо, а как сохранить чувство, когда плохо в семье или на работе и, кажется, не видно конца неприятностям. Возможна депрессия, усталость, что, конечно, скажется и на супружеских чувствах. Вот почему важно научиться правильно вести себя в сложных ситуациях, быть выдержанным в отношениях с людьми. В такие периоды и проверяется жизнеспособность брака, сила чувств супругов и умение сообща преодолевать трудности, ведь как отметил
Антон Павлович Чехов: «В семейной жизни самый важный винт — это любовь.»

Проблема взаимопонимания родителей и детей рождается на ранней стадии воспитания. В первые годы жизни ребенка родители – это те лица, с которыми связаны самые важные ранние переживания. Обычные повседневные действия родителей по уходу за ребенком имеют важный психологический эффект. Конфликт с детьми для большинства родителей заключается в том, что их маленькие или уже подросшие отпрыски совершенно не считаются со своими родителями. Одной из основных причин возникновения конфликтов между родителями и детьми остается одна и та же вещь: стремление к свободе. Подростковый возраст — возраст, когда желание свободы превышает все дозволенные «нормативы». Хочется жить на полную катушку, получая максимум впечатлений, пока есть силы и возможности. Таково мнение большинства молодежи.

2) некритично усвоенные и ригидные стереотипы воспитания детей;

4) особенности общения с другими членами семьи, влияющие на отношения с ребенком.

Постоянно давая советы и читая нотации детям, родители забывают о том, что у ребенка может быть собственное мнение. А если ребенок еще и не стесняется высказывать это мнение, противоречащее «идеалу», это неизбежно ведет к конфликтам и непониманию. Дело заключается лишь в том, как сами родители отнесутся к данным конфликтам, сумеют ли они понять ребенка и помочь ему, направить его в нужную сторону гибко, и безо всякого давления.

Источник

Сочинение на тему “Конфликты в семье” на английском языке с переводом на русский язык
	Конфликты в семье
Conflicts happen in each family. They may be serious or not. They may have different causes. The most important thing is to solve the problem as soon as possible.	Конфликты случаются в каждой семье. Они могут быть серьезными или не очень. Они могут иметь разные причины. Самое главное, решить эту проблему как можно скорее.
The cause of many conflicts is misunderstanding between parents and children, especially when children are teenagers. Sometimes teenagers are just obstinate. They do not have any serious cause to conflict. They just want to voice protest but often teenagers do not know against what this protest. They just do what the others do. In this case parents should be patient and help their children not to make a mistake.	Причиной многих конфликтов является недопонимание между родителями и детьми, особенно когда дети являются подростками. Иногда подростки просто упрямятся. Они не имеют каких-либо серьезных причин для конфликта. Они просто хотят выразить протест, но часто даже не знают, против чего направлен этот протест. Они просто делают то, что делают другие. В этом случае родители должны быть терпеливыми и помочь своим детям не ошибиться.
Another case is when parents do not want to listen to their children, understand them or just admit that children are growing up. Parents want teenagers to wear cute clothes and do not think that it is out of fashion or does not correspond to the age. Then children can shout and argue. I think that in such situations children should explain their problem and parents should listen to them. They should reach a compromise.	Другой случай, когда родители не хотят слушать своих детей, понять их или просто признать, что дети взрослеют. Родители хотят, чтобы подростки носили милую одежду и не думают, что это вышло из моды или не соответствует возрасту. Тогда дети могут кричать и спорить. Я думаю, что в таких ситуациях дети должны объяснить свою проблему, а родители должны выслушать их. Дети и родители должны достичь компромисса.
Sometimes conflicts happen between a husband and a wife. These conflicts are more difficult. They have a lot of causes: misunderstanding, unfaithfulness, different characters and so on. People should decide, if they love each other, they can find a solution by themselves or with the help of psychologists or friends. If they do not love each other, they will not find a way.	Иногда конфликты происходят между мужем и женой. Эти конфликты являются более трудными. У них есть много причин: недопонимания, измена, разные характеры и так далее. Люди должны решить, если они любят друг друга, то смогут найти решение самостоятельно или с помощью психологов или друзей. Если они не любят друг друга, они не найдут способа решить проблему.
Family conflicts are the normal phenomena. They help to discover something new about each other and, maybe, prevent big problems in the future. Just remember that you love each other and solve your problems as soon as possible.	Семейные конфликты являются нормальным явлением. Они помогают открыть что-то новое друг о друге и, возможно, предотвратить большие проблемы в будущем. Просто помните, что вы любите друг друга и решайте проблемы как можно скорее.

Автор – Ирина Селезнева

Источник

Сочинение: Типичные семейные конфликты и пути их решения

2011 г.

Содержание

1. Введение …………………………………………………………..3

2. Основная часть……………………………………………………4

2.1 Типичные семейные конфликты и пути их решения ………………4

3. Практическая часть……………………………………………………..9

4.Заключение………………………………………………………..10

5. Список литературы………………………………………………11

1.Введение

Семейные конфликты актуальная тема в современном обществе, к сожалению. Мне бы хотелось, как молодой семье разобраться, какие существуют конфликты, какие способы решения и как не допустить этих семейных конфликтов. Ведь семья это самое ценное, что есть в мире. Это взаимопонимание и взаимоуважение друг друга. И не хотелось бы чтоб все разрушилось от недопонимания.

2. Основная часть

2.1 Типичные семейные конфликты и пути их решения.

Любая семья сталкивается в процессе своей жизнедеятельности с проблемными ситуациями, разрешение в которых осуществляется в условиях противоречивости индивидуальных потребностей, мотивов и интересов. Конфликт определяется как столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений.

Семейные конфликты подразделяются на конфликты между: супругами, родителями и детьми, супругами и родителями каждого из супругов, бабушками (дедушками) и внуками. Основную роль в семейных отношениях играют супружеские конфликты. Они чаще возникают из-за неудовлетворения потребностей супругов. Можно выделить причины супружеских конфликтов: -психосексуальная несовместимость супругов;— неудовлетворение потребности в значимости своего «Я», неуважение чувства достоинства со стороны партнера;

— неудовлетворение потребности в положительных эмоциях: отсутствие ласки, заботы, внимания и понимания;

— пристрастие одного из супругов к чрезмерному удовлетворению своих

потребностей (алкоголь, наркотики, финансовые расходы только на себя);

— неудовлетворение потребности во взаимопомощи и взаимопонимании по вопросам ведения домашнего хозяйства, воспитания детей, в отношении к родителям и т.д.;

— различия в потребностях по проведению досуга, увлечениях.

Кроме того, выделяют факторы, влияющие на конфликтность супружеских

отношений. К ним относят кризисные периоды в развитии семьи.

Первый год супружеской жизни характеризуется конфликтами адаптации друг к другу, когда два «Я» становятся одним «Мы». Происходит эволюция чувств.

Второй кризисный период связан с появлением детей:

-ухудшаются возможности профессионального роста супругов.

— у них становится меньше возможностей для свободной реализации в лично-привлекательной деятельности (увлечения, хобби).

— усталость жены, связанная с уходом за ребенком, может привести к временному снижению сексуальной активности.

— возможны столкновения взглядов супругов и их родителей по проблемам

воспитания ребенка

Третий кризисный период совпадает со средним супружеским возрастом, который характеризуется конфликтами однообразия. В результате

многократного повторения одних и тех же впечатлений у супругов наступает насыщение друг другом.

Четвёртый период конфликтности отношений супругов наступает после 18-24 лет совместной жизни. Его возникновение часто совпадает с приближением периода инволюции, возникновением чувства одиночества, связанного с уходом детей.

Значительное влияние на возникновения супружеских конфликтов оказывают внешние факторы: ухудшение материального положения многих семей; чрезмерная занятость одного из супругов (или обоих) на работе; невозможность нормального трудоустройства одного из супругов; длительное отсутствие своего жилья; отсутствие возможности устроить детей в детское учреждение и др.

В современном обществе на семейные конфликты и само общество это и рост социального отчуждения; снижение моральных ценностей, в том числе традиционных норм сексуального поведения; изменение традиционного положения женщины в семье (противоположными полюсами этого изменения являются полная экономическая самостоятельность женщины и синдром домохозяйки); кризисное состояние экономики, финансов, социальной сферы государства.

Разрешения супружеских конфликтов зависит в первую очередь от умения супругов понимать, прощать и уступать. Одно из условий завершения конфликта любящих супругов — не добиваться победы. Победу за счет поражения любимого человека трудно назвать достижением. Важно уважать другого, какая бы вина ни лежала на нем. Нужно быть способным честно спросить у самого себя (и главное, честно ответить себе), что же тебя на самом деле волнует. Лучше самим придти к взаимопониманию и не втягивать в свои конфликты других — родителей, детей, друзей, соседей и

знакомых. Только от самих супругов зависит благополучие семьи.

Отдельно стоит остановиться на таком радикальном способе разрешения

супружеских конфликтов, как развод. По мнению психологов, ему предшествует процесс, состоящий из трех стадий:

а) эмоциональный развод, выражающийся в отчуждении, безразличии супругов друг к другу, утрате доверия и любви;

б) физический развод, приводящий к раздельному проживанию;

в) юридический развод, требующий правового оформления прекращения брака.

Многим развод приносит избавление от враждебности, неприязни, обмана и того, что омрачало жизнь. Конечно, он имеет и негативные последствия. Они различны для разводящихся, детей и общества. Наиболее уязвима при разводе женщина, у которой обычно остаются дети. Она больше, чем

мужчина, подвержена нервно-психическим расстройствам. Негативные последствия развода для детей гораздо значительнее по сравнению с

последствиями для супругов. Ребенок теряет одного любимого родителя, и во многих случаях матери препятствуют отцам встречаться с детьми.

Ребенок часто испытывает давление сверстников по поводу отсутствия у него одного из родителей, что сказывается на его нервно-психическом состоянии. Развод ведет к тому, что общество получает неполную семью, увеличивается число подростков с отклоняющимся поведением, растет преступность. Это создает для общества дополнительные трудности.

Семье также могут возникать конфликты между родителями и детьми.

Одна из самых распространенных проблем в повседневной жизни.

И так почему же возникают конфликты между родителями и детьми?

1. Тип внутрисемейных отношений. Выделяют гармоничный и дисгармоничный типы семейных отношений. В гармоничной семье устанавливается подвижное равновесие, проявляющееся в оформлении психологических ролей каждого члена семьи, формировании семейного «Мы», способности членов семьи разрешать противоречия.

Дисгармония семьи — это негативный характер супружеских отношений,

выражающийся в конфликтном взаимодействии супругов. Уровень психологического напряжения в такой семье имеет тенденцию к нарастанию, приводя к невротическим реакциям ее членов, возникновению чувства постоянного беспокойства у детей.

2. Деструктивность семейного воспитания. Выделяют следующие черты

деструктивных типов воспитания:

— разногласия членов семьи по вопросам воспитания;

— противоречивость, непоследовательность, неадекватность;

— опека и запреты во многих сферах жизни детей;

— повышенные требования к детям, частое применение угроз, осуждений,

3. Возрастные кризисы детей рассматриваются как факторы их повышенной конфликтности. Возрастной кризис представляет собой переходный период от одного этапа детского развития к другому. В критические периоды дети становятся непослушными, капризными, раздражительными. Они часто вступают в конфликты с окружающими, особенно с родителями. У них возникает отрицательное отношение к ранее выполнявшимся требованиям, доходящее до упрямства. Выделяют следующие возрастные кризисы детей:

— кризис первого года (переход от младенчества к раннему детству);

— кризис «трех лет» (переход от раннего детства к дошкольному возрасту);

— кризис б—7 лет (переход от дошкольного к младшему школьному возрасту);

— кризис полового созревания (переход от младшего школьного к подростковому возрасту 12-14 лет);

— подростковый кризис 15-17 лет.

4. Личностный фактор. Среду личностных особенностей родителей,

способствующих их конфликтам с детьми, выделяют консервативный способ

мышления, приверженность устаревшим правилам поведения и вредным

привычкам (употребление алкоголя и т.д.). Среди личностных особенностей детей называют такие, как низкая успеваемость, нарушения правил поведения, игнорирование рекомендаций родителей, а также непослушание, упрямство, эгоизм и эгоцентризм, самоуверенность, леность и т.п. Таким образом, рассматриваемые конфликты могут быть представлены как результат ошибок родителей и детей.

Выделяют следующие типы отношений родителей и детей:

— оптимальный тип отношений родителей и детей;

— потребностью это назвать нельзя, но родители вникают в интересы детей, а дети делятся с ними своими мыслями;

— скорее родители вникают в заботы детей, чем дети делятся с ними (возникает обоюдное недовольство);

-скорее дети испытывают желание делиться с родителями, чем те вникают в заботы, интересы и занятия детей;

-поведение, жизненные устремления детей вызывают в семье конфликты, и при этом скорее правы родители;

— поведение, жизненные устремления детей вызывают в семье конфликты, и при этом скорее правы дети;

-родители не вникают в интересы детей, а дети не испытывают желания

делиться с ними.

Наиболее часто конфликты у родителей возникают с детьми подросткового возраста. Психологи выделяют следующие типы конфликтов подростков с родителями: конфликт неустойчивости родительского отношения (постоянная смена критериев оценки ребенка); конфликт сверхзаботы (излишняя опека и сверхожидания); конфликт неуважения прав на самостоятельность (тотальность указаний и контроля); конфликт отцовского авторитета (стремление добиться своего в конфликте любой ценой).

Обычно ребёнок на конфликтные действия родителей отвечает

такими реакциями, как:

— реакция оппозиции (демонстративные действия негативного характера);

— реакция отказа (неподчинение требованиям родителей);

— реакция изоляции (стремление избежать нежелательных контактов с родителями, сокрытие информации и действий).

Исходя, из этого основными направлениями профилактики конфликтов родителей с детьми могут быть следующие:

1. Повышение педагогической культуры родителей, позволяющей учитывать возрастные психологические особенности детей, их эмоциональные состояния.

2. Организация семьи на коллективных началах. Общие перспективы,

определенные трудовые обязанности, традиции взаимопомощи, совместные

увлечения служат основой выявления и разрешения возникающих противоречий

3. Подкрепление словесных требований обстоятельствами воспитательного процесса.

4. Интерес к внутреннему миру детей, их заботам и увлечениям. По мнению

психологов, конструктивному поведению родителей в конфликтах с маленькими детьми может способствовать следующее:

— всегда помнить об индивидуальности ребенка;

— учитывать, что каждая новая ситуация требует нового решения;

— стараться понять требования маленького ребенка;

— помнить, что для перемен нужно время;

— проявлять постоянство по отношению к ребенку;

— чаще предлагать выбор из нескольких альтернатив;

— одобрять разные варианты конструктивного поведения;

— совместно искать выход путем перемены в ситуации;

— уменьшать число «нельзя» и увеличивать число «можно»;

— ограниченно применять наказания, соблюдая при этом их справедливость и необходимость;

— дать ребенку возможности прочувствовать неизбежность негативных

— последствий его проступков;

— логически разъяснять возможности негативных последствий;

— расширять диапазон моральных, а не материальных поощрений;

— использовать положительный пример других детей и родителей;

— учитывать легкость переключения внимания у маленьких детей.

Практические задания

1. Подросток не выполняет требований родителей (поздно возвращается домой, грубит, игнорирует домашнюю работу и т.п.).

Проанализируйте возможные причины и перечислите способы

решения данной проблемы.

Причин здесь много это может быть и переходный возраст, и конфликты со сверстниками или учителями; взаимоотношения между родителями; влияние белее старших детей на его; здесь может быть что ребенок, таким образом, хочет, привлечет внимание родителей; родители требуют слишком много от ребенка, а ребенок своими действиями противоречит родителям; так же может быть неблагополучная семья и т.п.

Как решить такую проблему мне кажется надо начинать с родителей, потому что это самые близкие люди, и они знают своего ребенка как ни кто другой. Ни в коем случае не давить на ребенка и не кричать это только ухудшит ситуацию. Надо найти подход к ребенку, заинтересовать его, найти общие темы для разговора, начать делать какое-то общее дело (увлечение, хобби), может привести пример из вашего детства как вы поступали в таких ситуациях. Больше проводить времени с ребенком, но и не каждую минуту спрашивать как ты, что ты делаешь давать время ребенку побыть наедине с собой так, же разрешать общаться с друзьями.

Надо что бы вы научились доверять ребенку, а ребенок доверял вам.

И если родители к сожалению не находят подхода к своему ребенку надо обращаться за помощью в специализированные центры (психологу), но не только ребенку, но и родителем потому что это их общая проблема.

К сожалению сейчас мамы и папы не могут много проводить время со своими детьми, так как в современном обществе родители вынуждены много работать, а вопросом о воспитание детей занимаются бабушки, детские сады, школы в лучшем случае, а в худшем «улицы».

Заключение

Основную роль в семейных конфликтных отношениях играют супружеские конфликты. Они возникают из-за недопонимания друг друга. Не желание услышать друг друга, доказать своё «Я» или сделать что то назло.

Специалистами выработаны рекомендации по регулированию супружеских конфликтов.

Уважай себя, а тем более другого. Помни, что он (она) самый близкий для тебя человек, отец (мать) твоих детей. Старайся не копить ошибки, обиды, а сразу решайте их. Это исключит накопление отрицательных эмоций.

Не делайте замечаний друг другу в присутствии других (детей, знакомых, гостей и т.д.).

Не преувеличивай собственные способности и достоинства, не считай себя всегда и во всем правым. Больше доверяйте, и ревность своди к минимуму. Будь внимательным, умей слушать и слышать супруга. Никогда не обобщай даже явные недостатки супруга, веди разговор только о конкретном поведении в конкретной ситуации. Относись к увлечениям супруга с интересом и уважением.

Конфликты между родителями и детьми возникают из-за деструктивности внутрисемейных отношений, недостатков в семейном воспитании, возрастных кризисов детей, индивидуально-психологических особенностей родителей и детей. Старайтесь больше общаться с детьми слышать и понимать их и тогда будет мир и согласие в вашем доме.

Список литературы

Антология гендерных исследований. Минск, 2000.

Дружинин В.Н. Психология семьи. М., 1996.

Карабанова О.А. психология семейных отношений и основы семейного консультирования, Гардарики -2007.

Шейнов В.П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение.

Минск, 1996.

Источник

Сочинения

На свободную тему

Конфликтные ситуации случаются довольно часто и бывают в жизни каждого человека ! Причины их появления очень многогранны: разные религиозные взгляды, разное отношение к происходящему, просто случайно наступил на ногу прохожему или просто один из конфликтующих встал не с той ноги. В такие моменты стоит каждому задать себе вопрос: « А нужны мне эти эмоции и ощущения ?»

Любой начинающийся конфликт, как снежный ком, очень быстро набирает обороты и способен менять судьбы стран, городов и отдельно взятого человека. Я мало встречал людей после него радостными и счастливыми.Всегда остаётся горький осадок, угнетение, сожаление, из-за которого щемит в душе.

Главным помощником в этот момент может быть простой, откровенный и искренний разговор, который расставит все недопонимая по полочкам. Нужно научится слышать другого человека, попробовать встать на его место и почувствовать его эмоции. Взаимопонимание очень важно для каждого и именно его не хватает в очаге конфликта.

Также можно привлечь независимого человека, которому со стороны виднее. Он не подвластен эмоциям и адекватно попробует развести вас по углам и объявить перемирие.При этом варианте нужно учитывать, что ситуация может обернуться не в твою пользу. Если ты к этому готов, то действуй. В каждом конфликте нужно взвесить на чаше весов, а стоит ли оно тех эмоций и нерв ? Это всего лишь слова. Наговорив много лишнего, ты можешь перестать общаться с любимым, родным человеком раз и навсегда.Получив взамен безграничную нехватку родной души.

Очень уместен и полезен в конфликте компромисс. Для многих это страшное слово и многие избегают его , боятся, но применив его, сразу чувствуют душевное облегчение. Просто нужно научится любить и уважать людей такими какими они есть и в нужную секунду, минуту, час уступить. Понимая, что в этот момент ты не перешагиваешь через себя, а делаешь шаг на встречу дружбы.

Человек которому подвластно грамотное рассуждение, адекватная оценка происходящего и возможность взвесить все за и против, вызывает уважение и авторитет со стороны других людей. Этот человек умеет решать и контролировать определенные ситуации и не идти на поводу своих эмоций.Именно бесконтрольность эмоций зачастую приносит боль и разочарование.В связи с этим, я за мир во всем мире ! Нужно быть чуть добрее друг к другу!

Другие темы: ← Известный телеведущий (Андрей Малахов)↑ На свободную темуМоё будущее →

Сочинения

Наше общество состоит из людей разных поколений. У каждого из нас имеется свое «Я», и наша точка зрения может часто не совпадать с другими взглядами. Отстаивая свое мнение часто рождается конфликтная ситуация. И это естественно. Невозможно представить жизнь без конфликта, о чем и порассуждаем в нашем сочинении на тему: конфликт и как его избежать.

Как избежать конфликтов?

В целом, конфликт — это столкновение. Причем возникнуть конфликтная ситуация может и внутри человека. В его душе происходит внутренняя борьба по отношению к учебе или при смене места работы. Часто возникают и межгрупповые конфликты, и если первый вид конфликта не заметен окружающим, то участниками межгруппового конфликта мы бываем очень часто. Например, мы видим как выясняют отношение кондуктор и пассажир, мы замечаем конфликты между школьниками и учителями, конфликтные ситуации возникают в наших семьях. И хорошо, когда в семье могут уладить конфликт, не срываясь на брань, и не выясняя отношения в повышенных тонах. В противном случае, конфликт может не лучшим образом сказываться на психике ребенка, его развитии и дальнейшей жизни.

Конечно, конфликт — это не трагедия. Не зря же бытует мнение, что именно в споре рождается истина. К тому же разногласия могут стать стимулом к дальнейшему росту и укреплению взаимоотношений. Иногда бывает, что столкновение двух разных взглядов порождает третий вариант, наиболее рациональный и оптимальный. И это действительно так, если конфликт не выйдет за рамки разумного и люди не станут причиной серьезной ссоры. Чтобы этого не произошло, нужно научиться избегать конфликтов, а это не так уж и сложно, о чем мы рассуждаем в нашем сочинении на тему разрешения конфликтов.

Очень важно не поддаваться эмоциям, и в любой ситуации, даже конфликтной, стараться мыслить здраво, прислушиваясь не только к себе, но и к другим. Это позволит найти общее компромиссное решение, которое удовлетворит всех участников конфликта. А порой, достаточно промолчать, чтобы спустя время донести свою точку зрения уже в более спокойной обстановке. В итоге и вы будете удовлетворены, и хорошие взаимоотношения сохранятся.

Постоянно избегать конфликтных ситуаций невозможно, да не нужно этого делать. Нужно научиться грамотно решать проблему, учитывая интересы каждого, и если вы перестанете относиться к конфликтам, как к проблеме, научитесь их принимать, тогда и жизнь станет проще. Все это уже доказано на практике, поэтому я всегда стараюсь вести себя разумно. Ведь куда важнее сохранить дружеские отношения, нежели биться головой об стену и громко кричать, чтобы что-то доказать. Иногда, достаточно просто сказать «прости», чтобы конфликт себя исчерпал. И то, как человек будет выходить из конфликтной ситуации, зависит только от него самого, и от его отношения к своим оппонентам.

Сочинение на тему конфликт

А какую оценку поставите вы?

Вопрос:

Помогите!!! Нужно сочинение не большое. На тему «Конфликтный ли я человек?» Пожалуйста!!!

Ответы:

Сейчас 21 век. Из года в год люди менялись и в каждое время были свои привычки и уклады, но сейчас, к сожалению, всё изменилось. Ещё в 6 веке матриархат сменил патриархат и вместе с этим стали меняться отношения между людьми. Например, женщина не смела противоречить мужчине, должна была слушаться его во всём, однако такие ситуации мы можем наблюдать и у некоторых восточных людей, то есть это говорит о том, что у кого-то морально-нравственные ценности стоят на первом месте. Для меня, как для человека русского не свойственно обострять конфликты и уж тем более незначительные. Мне не нравится, когда кто-то в соседней квартире начинает ругаться, выставляя свои недостатки напоказ, тем самым подчёркивая какой этот человек вспыльчивый, можно даже вспомнить произведение «Гроза» Островского, там Дикой постоянно на всех кричал, всем был недоволен и никто даже и слова ему сказать не хотел, потому что боялись. Таким образом, я не такой человек и чаще всего стараюсь избегать конфликтные ситуации. Очень часто являюсь разоблачителем драк, всяческих надругательств над кем-то. Подводя итог, можно сказать, что все мы разные люди и времена это доказывают, кто-то ссорится, а кто-то терпит — таков наш уклад жизни.

Сочинение на тему: КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ

КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ

Попробуем представить ситуацию, оценка которой будет прямо противоположной, если рассматривать ее с двух разных точек зрения. Конечно же, это конфликтная ситуация. Конфликт — слово латинское и означает спор, столкновение, несогласие, которое может вызвать дальнейшее осложнение в отношениях людей, а то и групп и даже целых государств, тогда это конфликт международный. Но сейчас я говорю о самом обычном случае из школьной жизни.

Встретив на перемене или после уроков одноклассника, на которого злишься еще со вчерашнего дня (не дал списать задачу по математике), ты подставляешь ему ногу, ни на секунду не задумываясь, что это может привести к сильному ушибу, даже перелому, сотрясению мозга. Такое случается. Но сейчас он лишь спотыкается и, ухватившись за отвороты твоей куртки, встряхивает тебя как следует. И тут выясняется, что преимущество, увы, не на твоей, а на его стороне.

Конфликт кончается синяком с одной стороны и двумя царапинами с другой. И все потому, что ты не сумел погасить в себе неприязни, не оценил критически свое поведение, не понял истинных побуждений школьного товарища. Почему, собственно, он должен давать тебе свою тетрадь? Возможно, даже вероятнее всего, у него на этот счет свои взгляды, и он намного охотнее объяснил бы тебе задачу, справедливо считая, что списывание бессмысленно, настоящих знаний оно не принесет. Самому себе ты казался борцом за справедливость, этаким оплотом принципов товарищества.

А на самом деле? На самом деле показал себя ленивым, вздорным, задиристым эгоистом, меньше всего думающим о справедливости, о товарищах. И хорошо, если ты вовремя сумеешь избавиться от этих недостатков, победишь в себе резкость, нетерпимость, себялюбие, которые могут сослужить тебе не самую лучшую службу в будущей жизни: в армии, трудовом коллективе. Не говоря уже о том, что человеку с такими чертами характера вряд ли найдется место в космическом корабле.

Сочинение на тему: КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ

Оцените пожалуйста этот пост

На этой странице искали :

эссе на тему конфликт
конфликт сочинение
сочинение на тему конфликтная ситуация
сочинение о конфликте
сочинение про конфликты

Сохрани к себе на стену!

Сочинение на тему конфликт и как из него выйти

Конфликт и как из него выйти

Конфликт известен как острый способ разрешения назревших противоречий в интересах, взгляд или целях людей. Конфликт всегда возникает при социальном взаимодействии, которое заключается в противодействии участников. Конфликт – сфера, где люди испытывают негативные эмоции, которые не поддаются правилам и нормам обычного поведения.
Конфликт представляет собой особую ситуацию, в которой все стороны конфликта хотят занять наиболее выгодную позицию. Каждый субъект конфликта хочет быть наиболее успешным и удовлетворить личные интересы.

В рамках конфликта люди взаимодействуют особым образом. Но конфликтовать могут не только обычные люди, но и общественные группы, системы, животные и так далее.

Есть несколько типов поведения, которым нужно следовать в конфликте для того, чтобы разрешить его.

Мы можем приспосабливливаться, и не высказывать собственного мнения, а согласиться с другой стороной конфликта. Тогда успех будет не на нашей стороне.

Или мы можем избегать конфликта и всячески уходить от столкновения. Многие люди прибегают к соперничеству и активно противостоят друг другу.

Идеальным вариантом является компромисс, который позволяет найти приемлемое решение или сотрудничество, когда все стороны конфликта совместно ищут выход из положения.

sochinyai.ru

Оцените сочинение: Рейтинг 3.69 [13 Голоса (ов)]

Каждый человек хоть раз в жизни попадал в конфликтные ситуации. Чаще всего причинами ссоры между людьми становятся недопонимание и разные точки зрения на одни и те же вещи.

Когда один человек, во что бы то ни стало, доказывает свою правоту, а второй уверен, что прав именно он, спор переходит в достаточно серьезный конфликт. И если не удалось избежать ссоры, то нужно научиться прощать друг друга, преодолевать конфликтные ситуации, всегда оставаться хорошим человеком.

Я думаю, что первым правилом дружбы и хороших отношений является умение уступать друг другу. Иногда легче и полезнее согласиться с так называемым оппонентом, нежели закончить спорт конфликтом, который прервет общение на недели, а может быть и на месяцы. Нет ничего дороже дружбы и хороших взаимоотношений. Поэтому даже разные точки зрения не должны мешать общению и уж тем более приводить к конфликтным ситуациям.

Только сильный и уверенный в себе человек может уступить и принять другую точку зрения. Я свято верю, что миром правит любовь и уважение. Если ты испытываешь теплые чувства к человеку, если друг действительно дорог, то чтобы ни случилось, вместе вы преодолеете все конфликты и трудные ситуации. Вместе со своими друзьями я стараюсь не доводить споры до конфликтов. Наверное, с каждым годом мы становимся взрослее и учимся принимать людей такими, какие они есть.

Раньше я часто ссорилась со своей подружкой. Иногда причиной конфликтов становились пустяки. Но когда мы перестаем общаться, я чувствую себя одиноко и некомфортно. Меня не покидает чувство, что я сказала что-то лишнее и ранила дорогого мне человека. Конфликты угнетают, забирают жизненную энергию и не приносят ничего хорошего. Поэтому я стараюсь избегать таких ситуаций. Преодолевать конфликты мне помогает умение уступать, уважение к людям и нежелание тратить свои силы на негативные эмоции.

Заказать сочинение Мы можем написать 100% уникальное сочинение под любые ваши требования всего за 24 часа!

Первый аргумент

Тема мечты и реальности поднимается в драме А. Н. Островского «Гроза». Катерина с самого детства росла и воспитывалась в любящей семье, где царила свобода. Героиня с воодушевлением и трепетом рассказывает о своей жизни с родителями.

Катерина мечтает о такой же счастливой жизни и в браке. Однако выйдя замуж за Тихона, девушка понимает, что ее мечте не суждено сбыться. Муж Катерины во всем слушается свою мать Кабаниху, которая настроена против главной героини. Мать Тихона постоянно унижает Катерину, упрекает ее по поводу или без. Зависимость Тихона от собственной матери мешает Катерине найти в своем муже понимающего человека.

Главная героиня драмы все же не теряет надежды на совершения мечты. Она влюбляется в Бориса, надеясь на то, что сможет обрести настоящее счастье с ним, однако возлюбленный Катерины не готов брать на себя ответственность за свои поступки.

Катерина понимает, что ее искренней и чистой мечте не суждено сбыться, что она одинока во всем мире. Конфликт мечты и реальности приводит к тому, что главная героиня «Грозы» кончает жизнь самоубийством.

Сочинение-рассуждение «Соглашение предотвращает конфликт» Х. Манкей пример

«Соглашение предотвращает конфликт» (Х. Манкей)

Разгорается огонь быстрее, чем потухает. Такое же свойство имеет и конфликт — разгорается быстро, а решение противоречия находится не сразу. Манкей в своём высказывании склоняется к предотвращению конфликтов путем соглашения между сторонами. Проблема достаточно актуальна в наши дни, поскольку все больше споров возникает между людьми разных поколений или между странами, которые борются за лишний клочок земли.

В своём высказывании автор хотел донести до читателей, что нужно предотвращать конфликт, не допуская его развития.

Манкей затрагивает идею компромиссного решения вопросов.

Для того, чтобы лучше разобраться в этом, определим сначала что-же такое конфликт. Конфликт — высшая стадия развития противоречий в отношениях людей , соц. Групп, соц. Институтов, которые характеризуются столкновением противоположных тенденций и интересов. Но ни один конфликт не разгорается просто так. Для этого существуют причины (объективные обстоятельства, которые предопределяют разгорание конфликта). Но причины лишь служат для создания неблагоприятной ситуации, а для активного действия конфликта нужен повод (незначительное происшествие, которые выводят конфликт). Поступаете в 2020 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

То есть конфликтующие стороны могут на ранней стадии «потушить» существующие противоречия. Различают три стадии конфликта : предконфликтная, конфликт, разрешение конфликта.

Для того чтобы предотвратить конфликт нужно чётко понять причину разгорающегося спора. Лучшим решением будет являться компромисс, то есть взаимные уступки. Каждая из сторон должна выслушать своего оппонента, а в конце прийти к условиям, которые удовлетворяют каждую сторону. Тем самым прийти к соглашению друг с другом. Компромисс является лучшим решением конфликта, так как избегает нежелательных последствий.

Я согласна с мнением автора. Действительно, правильней будет выслушав каждую сторону и придя к единому мнению, предотвратить конфликт, чем допустить его развитие, ведь, как известно, ни один конфликт не приводит к хорошим последствиям.

Доказать свои слова хочу примером из истории. В начале 60-х годов XIX века Россия находилась в кризисе, который был связан с поражением в Крымской войне (1853—1856). Самым одаленным пунктом считалась Аляска. Государству приходилось в тягость поддержание благоприятной жизни на Русской Америке. А свою очередь Соединенные Штаты мечтали забрать эти земли. Дабы не допустить разгорание конфликта, который мог привести даже к войне, Александр || принял решение о продажи Аляски США, тем самым предотвратил конфликт путем компромиссного решения, удовлетворяющий каждую сторону.

Вторым примером будет являться Разделение Кореи на Северную и Южную. Это событие произошло в 1945 году после поражения Японии, до этого правившей Кореей, во Второй мировой войне. США и СССР подписали соглашение о совместном управлении страной. Такой вариант развития событий устроил каждую сторону, не допустив разгорания конфликта.

Таким образом я доказала, что соглашение является средством предотвращения конфликта, поскольку стороны приходят к компромиссному решению, которое удовлетворяет каждого оппонента.

Полезный материал по теме:

пример 912-945
1682-1725 пример
1462-1505 пример
1019-1054 гг. пример
1741-1761 пример

Второй аргумент

Не суждено сбыться и мечте героини романа И. А. Гончарова «Обломов». Познакомившись с Ильей Ильичом Обломовым, Ольга Ильинская мечтает изменить его образ жизни и мировоззрение в целом. Героиня делает все, чтобы избавить Обломова от лени и апатии, чтобы он стал человеком деятельным. Однако Ольга не понимает, что мечта, которая связанная с изменением другого человека, не может осуществиться. Обломов не хочет отказываться от тишины и спокойствия, потому что это идеал его жизни. Реальный мир не позволяет Ильинской совершить намерения, поэтому мечта не воплощается в жизнь: Ольга и Обломов идут своими жизненными путями.

Сочинение на английском языке Конфликты в семье/ Family Conflicts с переводом на русский язык

Представлено сочинение на английском языке Конфликты в семье/ Family Conflicts с переводом на русский язык.

Family Conflicts	Конфликты в семье
Every family has problems because there are no ideal relationships. Conflicts usually appear between parents and their teenage offsprings. Wise parents try to decide such problems without insulting or pressurizing children.	В каждой семье бывают проблемы, потому что идеальных отношений нет. Конфликты обычно возникают между родителями и их детьми-подростками. Мудрые родители пытаются решить подобные проблемы, не оскорбляя и не оказывая давления на детей.
Teenagers are rather sensitive. They are going through a difficult period, when they have to choose future occupation, friends, interests. It’s also the time of first love and tears. So, parents should understand this and try to help them instead of useless moralizing.	Подростки весьма чувствительны. Они переживают трудный период, когда им приходится выбирать будущую профессию, друзей, интересы. Это также время первой любви и слез. Поэтому родители должны понимать это и пытаться помочь им вместо бесполезных нравоучений.
One of the most difficult problems among adults and youngsters is the struggle for independence. At some point children realize that they want to be independent, they don’t need help or advice from parents. They want to be left alone and to decide for themselves. That’s when family conflicts start. The only solution is to hear each other and to talk about it.	Одна из сложнейших проблем среди взрослых и молодежи – это борьба за независимость. В какой-то момент дети понимают, что они хотят быть независимыми, они не нуждаются в помощи или советах от родителей. Они хотят, чтобы их оставили в покое и чтобы они сами все решали. Вот тогда начинаются семейные конфликты. Единственным решением является возможность услышать друг друга и поговорить об этом.
Unfortunately, teens don’t understand that some things or situations can be dangerous and can have unwanted effects. This is the time when many youngsters try alcohol, cigarettes or drugs, not knowing that this one try can ruin all their life. They don’t understand that parents have gone through this and know how behave in certain situation. Meanwhile, adults should understand that their children are no longer kindergarten kids. They have grown and they need special attention.	К сожалению, подростки не понимают, что некоторые вещи или ситуации могут быть опасными и могут приводить к нежелательным последствиям. Это период, когда многие молодые люди пробуют алкоголь, сигареты или наркотики, не зная, что только одна попытка может разрушить им всю жизнь. Они не понимают, что родители прошли через это и знают, как вести себя в определенных ситуациях. Между тем, взрослые должны понимать, что их дети уже не детсадовцы. Они выросли и нуждаются в особом внимании.
Family conflict is not a disaster. It can be solved if treated sensibly. There are many family therapists and psychologists nowadays, who help to solve such problems. The main condition is not to let it become too deep.	Семейный конфликт – это не катастрофа. Он может быть решен, если к этому подходить разумно. В наши дни есть множество семейных терапевтов и психологов, которые помогут решить такую проблему. Главное, не допустить, чтобы она усугубилась.

Источник

Эссе «Причины семейных конфликтов»

автор: педагог-психолог Новосёлова Анна Юрьевна

Статистика бракоразводных процессов показывает, что самые большие трудности возникают в сфере отношений, связанных с внутрисемейной культурой. На них приходится большая часть разводов, особенно в молодых семьях, существующих от года до пяти лет. Культура общения предполагает, в свою очередь, взаимное доверие, вежливость, тактичность, чуткость, доброжелательность, внимательность, отзывчивость, доброту. Жизнь не бывает без трудностей, она каждого испытывает на выдержку и стойкость. Легко любить, когда всё хорошо, а как сохранить чувство, когда плохо в семье или на работе и, кажется, не видно конца неприятностям. Возможна депрессия, усталость, что, конечно, скажется и на супружеских чувствах. Вот почему важно научиться правильно вести себя в сложных ситуациях, быть выдержанным в отношениях с людьми. В такие периоды и проверяется жизнеспособность брака, сила чувств супругов и умение сообща преодолевать трудности, ведь как отметил Антон Павлович Чехов: «В семейной жизни самый важный винт — это любовь.»

2) некритично усвоенные и ригидные стереотипы воспитания детей;

4) особенности общения с другими членами семьи, влияющие на отношения с ребенком.

psy-school.narod.ru

/ ЭССЕ ПО КОНФЛИКТОЛОГИИ

Эссе на тему: «Факторы, способствующие эффективному урегулированию организационных конфликтов»

Всем известно, что конфликты существовали, и будут существовать, они неизбежны, неотвратимы и должны рассматриваться, как естественный фрагмент жизни человека, неотъемлемая часть человеческих отношений. Сегодня, все больше возрастает интерес к конфликтологической проблематике, это связано с ростом напряженности в различных сферах социального взаимодействия, с острой потребностью людей в практической помощи в разрешении конфликтов.

Действительно, каждый человек на протяжении своей жизни неоднократно сталкивается с конфликтами разного рода – как при межперсональным взаимодействием, так и в группе. На сегодняшний день большинство авторов указывают на естественность возникновения конфликтов в организации и на необходимость и их урегулирования, в связи с вероятностью возникновения негативных последствий для организации. На наш, взгляд это, безусловно оправдано и достаточно аргументировано с позиции управления. Тем не менее, если рассматривать конфликт, как проявление личностной позиции, связанной с перестройкой системы ценностей, с неудовлетворенными потребностями высшего порядка, или как некоторый экзистенциальный кризис, становится не совсем понятна роль урегулирования данных отношений в структуре организации. Ведь управленческий состав в первую очередь интересуют позиции самой организации и ее дальнейшее развитие, а не внутренние осознания отдельно взятого сотрудника и его личностный рост. В связи с чем, нам кажется актуальным рассмотрение темы конфликтов в организации, как с позиции психологии менеджмента и организационной психологии, так и с личностно-ориентированной позиции.

Объект работы: научные статьи

Субъект работы: статьи на тему конфликты в организациях

Цель работы: провести анализ литературы и представить собственное мнение по теме – влияние конфликта на организацию и личность сотрудника.

1. Выявление рассогласованности понятий в отношении взглядов современных ученых на позицию урегулирования конфликтов в организации;

2. Анализ и изучение современных научных статей по заданной тематике за последние 10 лет;

3. Отбор и анализ наиболее интересных научных статей;

4. Обзор основных положение статей, краткое изложение наиболее интересных положений, а также обоснование собственной точки зрения на заявленную тему.

Как мы уже обозначили выше, там, где есть мнения отличающиеся друг от друга, где встречаются люди, имеющие различные представления о целях и способах их достижения, о планах и принципах жизнедеятельности, где не подавляется проявление человеческой индивидуальности, и творчества – с неизбежностью возникают конфликты.

О конфликте, писали еще древние мудрецы. Одни из них, осуждали ссоры и столкновения между людьми и советовали их избегать. Другие, наоборот, подчеркивали, что в споре рождается истина, что столкновения и противоречия являются движущей силой для изменения и развития. Подобные размышления можно найти у Декарта, Локка, Канта, и других мыслителей. Однако многие исследователи отмечают, что вплоть до конца девятнадцатого века, существовала некоторая ориентация на стремление к бесконфликтному поведению, которое должно было способствовать развитие общества в целом. Данный постулат, несколько снизил интерес научного сообщества к проблеме возникновения конфликтов и причин их детерминирующих.

Если рассматривать изначальные теории возникновения конфликта, то конечно вспоминаются теории К. Маркса, который полагал что благодаря борьбе между классами происходит развитие всего общества. И, по его мнению, это неизбежный механизм, связанный с социальным расслоением, который является естественным и закономерным для любого общества. Позже, ряд авторов (Г. Зиммель, Р. Дарендорф, Л. Козер и другие) также подчеркивали неизбежность конфликтов в обществе и отмечали их важное значение, как для общества, так и для самой личности.

Отдельной темой для анализа и изучения, является понятие организационных конфликтов. Организационный конфликт подразумевает под собой столкновения интересов людей в рамках какой-либо организации на почве рассогласованности трудовых или личных интересов сотрудников. Организационный конфликт может быть между руководителем и группой сотрудников, между руководителем и одним сотрудником, между несколькими или двумя сотрудниками.

Большинство современных исследователей и практиков сходятся во мнении, что необходимо осуществлять руководство и управлять конфликтными ситуациями, дабы не возникало негативных последствий. Тем не менее, ряд авторов отмечают, что в некоторых случаях управлять конфликтом просто невозможно. Так, по мнению Л.Гринхелг конфликт становится не управляемым процессом в следующих случаях: если конфликтующие стороны конфликтуют ради процесса; если все зашло так далеко, в эмоциональном плане, что конструктивное решение невозможно в принципе; если причина конфликта имеет антагонистические корни.

Также Л. Крисберг отмечает, что есть факторы, которые делают конфликтное взаимодействие трудноразрешим. К ним относятся: конфликт становится борьбой за взаимоисключающие интересы; у конфликтующих сторон изначально имеется разная ценностная система. По мнению М. Дойча на эффективность управления конкурентного взаимодействия оказывают влияние, такие характеристики конфликта, как тип проблемы, жестокость и величина конфликта. Именно от этого зависит характер разрешения конфликтной ситуации: конструктивный или деструктивный. Автор считает, что чем больше конфликт, тем сложнее его урегулировать. Соответственно и затяжные конфликтные взаимодействия сложнее свести к конструктивному решению, нежели спорные моменты «здесь и сейчас».

Также в дополнение к этому, Х. Келли указывает на такие факторы, как проблема власти, статуса, ценностей, борьба за ресурсы, которые, по мнению автора, также делают конфликт трудноразрешимым. Такие авторы, С. Бордман и С. Горовиц считают, что к факторам, оказывающим влияние на развитие конфликта, можно отнести следующие характеристики личности: атрибутивные тенденции, потребность во власти и контроле, личная ориентация на конфликт. В целом к факторам ситуации возникновения организационных конфликтов, относят: общий климат, социальные нормы поведения, история отношения сторон, наличие третьих лиц имеющих свой интерес.

Интересно, что оценка эффективности разрешения конфликтной ситуации, может меняться в зависимости от представлений участников о третьей стороне. Проведя экспериментальные исследования А.Л. Журавлев и Н.Н. Бурмистрова установили, что под воздействием лекции или групповой дискуссии можно трансформировать представления участников организационного конфликта о третьей стороне и об эффективности разрешения самого конфликта. Участники лекционной и дискуссионной группы стали описывать действия третьей стороны по разрешению конфликта более разнообразно, с учетом ситуации самого конфликта, и особенностей конфликтующих сторон. При этом важно отметить, что степень изменения зависит от тесноты взаимодействия, от характера самой коммуникации направленной на анализ действий третьей стороны. Также экспериментаторы доказали, что помимо представлений о третьей стороне, изменились и оценки эффективности разрешения конфликта. Таким образом, данное исследование показало, что чем больше степень информированности конфликтующих сторон о сложившейся ситуации, о третьей стороне и о способах урегулирования конфликта, тем больше вероятность его эффективного урегулирования и конструктивного выхода из сложившейся ситуации.

Рассматривая эффективность управления организационными конфликтами, стоит также отметить роль творческого мышления, на которую указывает в своей статье М. М. Каштанов. По мнению автора, творческое мышление позволяет изучить сложившуюся ситуацию под новым ракурсом, т.н. надситуативным уровнем мышления. Как отмечает автор, в своей статье, данный вид мышления характеризуется установлением фундаментальных и менее поддающихся наблюдению характеристик ситуации, лежащих в основе поверхностных проявлений. Именно это способность позволяет отрешенно и потому более эффективно решить конфликтные ситуации в организации. При этом используя данный тип мышления, выигрывает не только управленческий состав, но и сама личность сотрудника, таким образом, претерпевает изменения эмоциональной сферы, самопознания. Что в свою очередь приводит к формированию определенных личностных позиций и убеждений у сотрудника, оказывая благоприятное воздействие на его профессиональную деятельность и самореализацию.

Надситуативное восприятие взаимодействия между сотрудниками и отношение к конфликтным ситуациям, позволяет выявить в организации не только явное конкурентное взаимодействие, но и скрытые латентные конфликты, и помочь вскрыть их и решить конструктивным способом, устраивающих обе конфликтующие стороны. В связи с этим, автор выделяет цель управления конфликтами, которая, по его мнению, заключается в изменении содержания и интенсивности конфликтного взаимодействия для эффективного его разрешения и урегулирования. А вот сущность управления, подразумевает под собой создание условий, под влиянием которых, должны раскрыться творческие способности оппонентов, что приведет к разрешению конфликтной ситуации. Таким образом и функции управления, имеют творческую направленность: открытие новых возможностей; ускоряет и улучшает процесс коммуникации; способствует личностному росту; освобождает отношения от ненужных факторов влияния; стабилизирует контакты. В таком случае стратегия управления конфликтом, подразумевается автором как процесс оценки ситуации и применение определенных принципов, для реализации поставленной цели. Управление конфликтами посредством развития творческого мышления сложный и многоаспектный процесс, требующий от руководителя понимания различных аспектов взаимодействия: продукта, процесса, условий (способствующих или препятствующих творчеству), личности. Таким образом, творческое управление конфликтами подразумевает как высокий уровень развития личности самого руководителя, его творческих способностей, так и знание самого процесса конфликтного взаимодействия, и условий усугубляющих, или наоборот благоприятствующих разрешению конфликтной ситуации.

Пожалуй, дальше было бы уместно, остановить чуть подробнее о личностных ресурсах совладания с организационным конфликтом. Большинство авторов выделяют два типа ресурсов совладающего поведения: внешние ресурсы и внутренние ресурсы. К внутренним ресурсам относят личностные особенности сотрудников, которые позволяют им успешно преодолевать конфликтное взаимодействие. Например, умение контролировать ситуацию, компетентность, уровень развития умений, жизнестойкость, технологии освоения новой информации, уровень развития когнитивного мышления, материальное положение, самооценка, мотивация, характер, темперамент и т.д. М. Р. Хачатурова, в своей статье отмечает, что выделенные определенные личностные ресурсы, позволяют предсказывать поведение человека в конфликтных ситуациях, и его личною эффективность в отношении конструктивного выхода из сложившейся ситуации. Также автор указывает на то, что вполне вероятно, в успешном исходе конфликтного взаимодействия, играет роль также и управленческий опыт самого сотрудника. Интересно, также и то, что проведя экспериментальные исследования, автор обнаружила связь восприятия времени с предпочтением определенных стратегий поведения в преодолении конфликта. Так, было установлено, что в случае ориентации сотрудника на события прошлого, он в большей степени склонен использовать неадаптивные копинг-старатегии преодоления конфликтной ситуации. А во в случае ориентации сотрудников на будущее, наоборот выраженными становятся адаптивные стратегии совладающего поведения. Что указывает на то, что не только важны определенные качества личности сотрудника, для успешного решения конфликтной ситуации, но и его ориентация на события будущего, и на желание найти конструктивное решение при взаимодействии с другими людьми.

Как отмечает О.В. Аллахвердова в результате возникновения конфликтной ситуации, происходит изменение картины мира. С одной стороны, именно это не совпадение в виденье и является основой для возникновения конфликтного взаимодействия, но с другой стороны, если оппоненты смогут увидеть и понять причины такого поведения у другого человека, то есть большая вероятность эффективного разрешения конфликта. В результате не только будет урегулирован конфликт, но и сами участники конфликта увидят новые варианты реальности, соприкоснувшись с реальностью другого человека, его ценностями, мотивами, они могут по-новому взглянуть на ситуацию, и некоторые подобные случаи, а значит, расширят собственные горизонты мировосприятия. Поэтому конфликт, это не просто взаимное сопротивление, но и взаимная трансформация и обогащение конфликтующих сторон.

1. Конфликт всегда имеет место быть, где есть рассогласованность мнений, убеждений, ценностей и интересов разных людей. Часто именно в рабочем пространстве наблюдается большое число конфликтов, на разном уровне взаимодействия. Большинство ученых, на сегодняшний день считают, что возникновение конфликтов в организации процесс не обратимый, но остро нуждающийся в управлении и направлении данной тенденции в конструктивное русло. В связи с чем, большинство современных исследований продолжают поиск эффективных способов управления конфликтами и личностных ресурсов и факторов, которые могут помочь руководителям, помочь своим сотрудникам быть наиболее эффективными в спорном взаимодействии.

2. Стоит отметить, что ряд современных исследователей, отмечают, что не всегда возможно управлять конфликтами. Что в некоторых случаях конфликты не могут быть остановлены, или конструктивно решены по ряду причин, которые находятся вне влияния управленческих структур организации. К таким факторам, относят: конфликтное взаимодействие ради самой борьбы; изначально глубокие различные жизненный позиции и стремление их отстаивать; эмоционально запушенный конфликт, который нельзя повернуть вспять и т.п.

3. Конечно в организационном конфликте, имеет значение не только внешние факторы, но и отношение самого сотрудника к тому, что происходит. Как удалось установить современным исследователям, на эффективность разрешения конфликта оказывает влияние и наличие третьей стороны. При том, что если конфликтующие стороны информированы о наличии третьей стороны, являющейся специалистом по урегулированию, и информированы о способах урегулирования конфликта, то они сами дают высокую оценку вероятности конструктивного способа разрешения конфликта.

4. Также ряд авторов отмечают значимость развития творческого мышления сотрудников, при разрешении конфликтных ситуаций. Безусловно, умение посмотреть на проблему со стороны, является важным фактором в решении спорных вопросов. Но, вот проблема в том, что вероятно не каждый сотрудник сможет легко освоить данное умение, а значит что теория творческого мышления, может быть эффективна в отношении какой-то определенной категории сотрудников. К сожалению, автор не указывает в своей статье, относительно каких сотрудников данный метод может быть эффективным, а в отношении каких – не эффективным. Тем не менее, изначально идея обучения сотрудников творческому мышлению в любом случае является позитивным и интересным направлением, в рамках, как организационной психологии, так и в личностно ориентированном подходе.

5. В решении конфликтных ситуаций, которые, безусловно являются стрессовыми для обеих сторон, имеет значение как внутренние так и внешние ресурсы соваладающего поведения. Таким образом, на эффективность разрешения сложившейся ситуации, оказывают влияния, как личностные характеристики сотрудника, так и условия, в которых разыгрывается данное конфликтное взаимодействие. Наиболее эффективные способы совладания с конфликтом сотрудники выбирают в случае выраженной активной позиции, жизнестойкости, выраженного управленческого опыта, и ориентации на события будущего, совместные с желание конструктивного взаимодействия с другими людьми.

6. В результате конфликтного взаимодействия происходит изменения когнитивной картины мира, которая изначально болезненно содрогается от того, что сталкивается с диаметрально противоположной реальностью, представленной установками, ценностями и взглядами другого человека, отстаивающего свои позиции. Но затем в результате взаимодействия, это приводит к тому, что границы личности самого человека расширяются, что способствует частичной интеграции противопоставляемых взглядов, и в целом преобразует когнитивную картину мира, выводя ее на новый уровень реальности. Именно, такое взаимодействие, не только позволяет конструктивно решать конфликтные взаимодействия, но и повышать уровень осознанности людей.

В исследовании мы подробно рассмотрели вопросы, связанные с изучением организационных конфликтов, рассмотрели представления различных авторов о понятийной схеме, используемой для анализа конфликта в организации, и роли самих сотрудников в эффективном взаимодействии.

Изучив взгляды и мнения современных авторов, мы убедились, что основными категориями, обеспечивающими наиболее эффективное конфликтное взаимодействие, являются внутренние качества личности, жизнестойкость, ориентация на будущее, умение и желание взаимодействовать с другими, быть готовым к изменениям на когнитивном уровне восприятия мира. Также имеет значение, управление конфликтами со стороны руководства: создание условий для развития творческого мышления у конфликтующих сторон, наличие информированности сотрудников о способах урегулирования конфликта, наличие третьей стороны, готовой выступить посредником между конфликтующими сторонами.

Анализ различных функций конфликта, способствует выявлению основных элементов конфликтного взаимодействия, определению роли или работы каждого из них. Для него характерно рассмотрение явления в статике, как находящегося в состоянии покоя. Однако, учитывая динамичную, текучую природу конфликта, анализ структуры должен быть, дополнен анализом процесса, позволяющим углубить его исследование. Таким образом, необходимо определение основных этапов или стадий развития конфликта, что осуществляется в ходе рассмотрения его динамики. Типологизация, в ходе анализа конфликта обеспечивает группировку, классификацию, как видов конфликтных личностей, так и форм конфликтного взаимодействия. Она способствует не только описанию различных типов конфликтов, но и более глубокому уяснению их устойчивых, сущностных признаков, проявляющихся в многообразии форм социального противостояния.

Изучая последние тенденции исследования конфликтов, мы рассмотрели категории понятий определяемые современными авторами, как необходимые и достаточные для анализа конфликта. Ценность использования данных категорий в исследовании конфликтов, заключается в том, что, опираясь на результаты такого анализа, открывается возможность описать варианты развития конфликтного взаимодействия, а также оптимальные пути разрешения конфликта.

Список использованных статей:

1.Журавлев А.Л., Бурмистрова Н.Н. Изменение оценок эффективности разрешения конфликта в условиях изменения представлений участников конфликта о третьей стороне, журнал «Вестник университета», Изд-во: Государственный университет управления, Москва, №8, 2012. – 236-243 с.

ссылка на электронный ресурс: http://elibrary.ru/download/13217294.pdf

2.Хачатурова М.Р. Личностные ресурсы совладания с организационным конфликтом, журнал «Организационная психология», изд-во: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Москва, №3, 2012. – 16-31 с.

ссылка на электронный ресурс: http://orgpsyjournal.hse.ru/data/2012/09/29/1243897328/OrgPsy_2012-3_Hachaturova_16-31.pdf

3. Лымарь Н.Г. Давайте не будем…конструктивное управление конфликтом, журнал «Российское предпринимательство», изд-во: Креативная экономика, Москва, №2, 2007. – 98-101 с.

ссылка на электронный ресурс: http://elibrary.ru/download/71363809.pdf

4. Кашапов М.М. Роль творческого мышления профессионала в управлении конфликтом, журнал «Вестник Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова». Серия: Гуманитарные науки, изд-во: Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова, Ярославль, №1, 2007. – 28-32 с.

ссылка на электронный ресурс: http://elibrary.ru/download/83028542.pdf

5. Аллахвердова О.В. Изменение картины мира в конфликте, журнал: Известия Иркутского государственного университета. Серия: Психология, изд-во: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего проффесионального образования «Иркутский государственный университет», Иркутск, №2, 2012. – 19-27 с.

ссылка на электронный ресурс: http://elibrary.ru/download/35751626.pdf

6. Калмыкова О.Ю., Соловова Н.В., Эффективное управление конфликтами в социально-трудовых отношениях, журнал «Вестник Самарского государственного университета», изд-во: Самарский государственный университет, Самара, №1 (102), 2013. -171-176 с.

studfiles.net

Основной конфликт в пьесе «Гроза»

Конфликт – основная движущая сила драматического произведения. Конфликт разворачивается благодаря сюжету и может реализовываться на нескольких различных уровнях. Будь то противостояние интересов, персонажей или идей, конфликт разрешается в финале произведения. Суть конфликта также может определяться и литературной эпохой (для реализма и постмодернизма, например, характерны различные типы конфликтов). В реализме конфликт будет спрятан в изображении социальных неурядиц и обличении пороков общества. Для примера в статье будет рассмотрен основной конфликт в пьесе Островского «Гроза».

Произведение было написано в 1859 году, за несколько лет до отмены крепостного права. Островский хотел показать, насколько сильно общество разъедает само себя изнутри только потому, что уклад жизни остаётся прежним. Патриархальные порядки тормозят прогресс, а коррупция и чинопоклоничество уничтожают человеческое начало в человеке. В описании такой атмосферы кроется основной конфликт «Грозы».

Итак, как правило, конфликт реализуется на уровне персонажей. Для этого должны быть выявлены пары или группы персонажей. Начать следует с самого яркого противостояния: пары Катя – Кабаниха. Этим женщинам пришлось жить вместе волею обстоятельств. Семья Кабановых довольно богата, сама Марфа Игнатьевна вдова. Она воспитала сына и дочь. Кабаниха постоянно манипулирует сыном, устраивает скандалы и истерики. Женщина считает, что только её мнение имеет право на существование, поэтому всё должно соответствовать её представлениям. Она унижает, оскорбляет остальных членов семьи. Меньше всего достаётся Варваре, потому что дочь лжёт матери.

Катю рано выдали замуж за Тихона Кабанова, сына Кабанихи. Катя наивно полагала, что её жизнь до замужества будет не сильно отличаться от её новой жизни, но девушка ошибалась. Чистая Катя не способна понять, как можно врать матери, как делает это Варвара, как можно скрывать от кого-то свои мысли и чувства, как можно не защищать право на собственное мнение. Ей чужды порядки этой семьи, но из-за царивших в то время патриархальных устоев у девушки не было выбора.

Здесь конфликт реализуется на внутреннем уровне. Эти персонажи слишком разные, но при этом у обеих женщин одинаково сильный характер. Катерина противостоит тлетворному влиянию Кабанихи. Марфа Игнатьевна понимает, что столкнулась с сильной соперницей, которая может «настроить» Тихона против матери, а это не входит в её планы.

В паре Борис – Катерина реализуется любовный конфликт. Девушка влюбляется в приехавшего в город молодого человека. Борис кажется Кате таким, как она сама, непохожим на остальных. Бориса, как и Катерину, раздражает атмосфера города. Им обоим не нравится, что всё здесь построено на страхе и деньгах. Чувства молодых людей вспыхивают довольно быстро: им хватило одной встречи, чтобы влюбиться друг в друга. Отъезд Тихона позволяет влюблённым тайно встречаться и проводить время вместе. Катя говорит, что ради Бориса совершает грех, но, раз греха она не побоялась, то и осуждение со стороны людей ей не страшно. Девушка не понимает, зачем скрывать их встречи. Она хотела признаться мужу во всём, чтобы потом честно быть с Борисом, но молодой человек отговаривает от такого поступка. Борису удобнее встречаться тайно и не брать на себя ответственность. Разумеется, они не могли быть вместе. Их любовь трагична и быстротечна. Ситуация принимает неожиданный попорот, когда Катя понимает, что Борис на самом деле такой же, как и все остальные жители: жалкий и мелочный. А Борис не старается это отрицать. Ведь он приехал в город лишь затем, чтобы наладить отношения с дядей (только в этом случае он мог получить наследство).

Определить основной конфликт драмы «Гроза» Островского поможет пара Кулигин – Дикой. Изобретатель-самоучка и купец. Вся власть в городе, кажется, сосредоточена в руках Дикого. Он богат, но думает только лишь о приумножении капиталов. Его не страшат угрозы со стороны городничего, он обманывает простых жителей, ворует у других купцов, много пьёт. Дикой постоянно ругается. В каждой его реплике нашлось место оскорблениям. Он считает, что люди, которые ниже его по социальной лестнице, недостойны разговаривать с ним, они заслуживают своего нищенского существования. Кулигин стремится помогать людям, все его изобретения должны были бы принести пользу обществу. Но он беден, а заработать честным трудом нет возможности. Кулигин знает обо всём, что происходит в городе. «Жестокие нравы в нашем городе». Противостоять или бороться с этим Кулигин не может.

Основной конфликт драмы «Гроза» разворачивается внутри главной героини. Катя понимает, насколько силён разрыв между представлениями и реальностью. Катерина хочет быть самой собой, свободной, лёгкой и чистой. Но в Калинове так жить невозможно. В этой борьбе она рискует потерять себя, сдаться, не выдержать натиска обстоятельств. Катя выбирает между чёрным и белым, серого цвета для неё не существует. Девушка понимает, что может жить либо так, как хочет она, либо не жить вовсе. Конфликт завершается смертью героини. Она не смогла совершить насилие над собой, убить в себе себя в угоду общественным порядкам.

В пьесе «Гроза» несколько конфликтов. Основным является противостояние между человеком и обществом. К этому конфликту добавляется конфликт поколений, конфликт старого и нового. Напрашивается вывод о том, что честный человек не может выжить в обществе лгунов и ханжей.

obrazovaka.ru

Презентация на тему: Семейные конфликты

ЛЕКЦИЯ 9. СЕМЕЙНЫЕ КОНФЛИКТЫ Гаранина Елена Юрьевна, кафедра сервиса и моды 2 часа

Введение Цель – проанализировать особенности супружеских конфликтов — рассмотреть специфику конфликтов во взаимодействии родителей и детей

Содержание Особенности супружеских конфликтов Специфика конфликтов во взаимодействии родителей и детей

Природа супружеских конфликтов Психосексуальная несовместимость супругов Неудовлетворение потребности в значимости своего «Я», неуважение чувства достоинства со стороны партнера Неудовлетворение потребности в положительных эмоциях: отсутствие ласки, заботы, внимания и понимания Пристрастие одного из супругов к чрезмерному удовлетворению своих потребностей (алкоголь, наркотики, финансовые расходы только на себя и т.д.) Неудовлетворение потребности во взаимопомощи и взаимопонимания по вопросам ведения домашнего хозяйства, воспитания детей, в отношении к родителям и т.д. Различия в потребностях по проведению досуга, увлечениях

Кризисные периоды в развитии семьи (С. Кратохвил) Первый год супружеской жизни характеризуется конфликтами адаптации Второй кризисный период связан с появлением детей Третий кризисный период совпадает со средним супружеским возрастом, который характеризуется конфликтами однообразия Четвертый период конфликтности (18-24 года совместной жизни) совпадает с появлением чувства одиночества, связанного с уходом детей, усиливающейся эмоциональной зависимостью жены, ее переживаниями по поводу возможного стремления мужа сексуально проявить себя на стороне

Типы семей в зависимости от частоты, глубины и остроты конфликтов Кризисная семья — противостояние интересов и потребностей супругов носит острый характер и захватывает важные сферы жизнедеятельности семьи. Конфликтная семья — между супругами имеются постоянные сферы, где их интересы постоянно сталкиваются, порождая сильные и продолжительные отрицательные эмоциональные состояния. Однако брак может сохраняться благодаря другим факторам, а также уступкам и компромиссным решениям конфликтов. Проблемная семья — характерно длительное существование трудностей, способных нанести ощутимый удар стабильности брака. Невротическая семья — основную роль играют накопление воздействия психологических трудностей, с которым встречается семья на своем жизненном пути.

Психотравмирующие последствия конфликтов Состояние полной семейной неудовлетворенности возникает в результате конфликтных ситуаций, в которых проявляется заметное расхождение между ожиданиями индивида по отношению к семье и ее действительной жизнью. Семейная тревога чаще проявляется после крупного семейного конфликта. Нервно-психическое напряжение возникает в результате создания для супруга ситуаций внутреннего конфликта, постоянного психологического давления, трудного или даже безвыходного положения, препятствий для проявления важных для него чувств, удовлетворения потребностей Состояние вины зависит от личностных особенностей супруга, человек чувствует себя помехой для окружающих, виновником любого конфликта

Предупреждение супружеских конфликтов Уважай себя, а тем более другого. Помни, что он (она) самый близкий для тебя человек. Старайся не копить ошибки, обиды и «грехи», а сразу реагируй на них. Это исключит накопление отрицательных эмоций. Исключи сексуальные упреки, т.к. они не забываются. Не делайте замечаний друг другу в присутствии других (детей, знакомых, гостей). Не преувеличивай собственные способности и достоинства, не считай себе всегда правым. Больше доверяй и ревность своди к минимуму.

Предупреждение супружеских конфликтов (продолжение) Будь внимательным, умей слушать и слышать супруга. Не опускайся, заботься о своей физической привлекательности, работай над своими недостатками. Никогда не обобщай даже явные недостатки супруга, веди разговор только о конкретном поведении в конкретной ситуации. Относись к увлечениям супруга с интересом и уважением. В семейной жизни иногда лучше не знать правду, чем во что бы то ни стало пытаться установить истину. Старайтесь находить время для того, чтобы хотя бы иногда отдохнуть друг от друга. Это поможет снять эмоционально-психологическую перенасыщенность общением

Разрешение конфликтов между супругами Одно из условий завершения конфликта любящих супругов – не добиваться победы. Победу за чет поражения любимого человека трудно назвать достижением. Важно уважать другого, какая бы вина не лежала на нем. Нужно быть способным честно спросить у самого себя (и главное, честно ответить себе), что же тебя на самом деле волнует. При аргументации своей позиции стараться не проявлять неуместный максимализм и категоричность. Лучше самим прийти к взаимопониманию и не втягивать в свои конфликты других – родителей, детей, друзей, соседей и знакомых. Только от самих супругов зависит благополучие семьи

Психологические факторы конфликтов во взаимодействии родителей и детей Тип внутрисемейных отношений Деструктивность семейного воспитания Возрастные кризисы детей Личностный фактор

Типы конфликтов подростков с родителями Конфликт неустойчивости родительского отношения (постоянная смена критериев оценки ребенка) Конфликт сверхзаботы (излишняя опека и сверхожидания) Конфликт неуважения прав на самостоятельность (тотальность указаний и контроля) Конфликт отцовского авторитета (стремление добиться своего в конфликте любой ценой).

Реакции ребенка на притязания и конфликтные действия родителей реакция оппозиции (демонстративные действия негативного характера); реакция отказа (неподчинение требованиям родителей); реакция изоляции (стремление избежать нежелательных контактов с родителями, сокрытие информации и действий)

Основные направления профилактики конфликтов родителей с детьми Повышение педагогической культуры родителей, позволяющей учитывать возрастные психологические особенности детей, их эмоциональные состояния Организация семьи на коллективных началах. Общие перспективы, определенные трудовые обязанности, традиции взаимопомощи, совместные увлечения служат основой выявления и разрешения возникающих противоречий Подкрепление словесных требований обстоятельствами воспитательного процесса Интерес к внутреннему миру детей, их заботам и увлечениям

Вопросы для самопроверки Назовите природу супружеских конфликтов и кризисные периоды в развитии семьи. Назовите типы семьи в зависимости от глубины и остроты конфликтов и психотравмирующие последствия супружеских конфликтов. В чем заключается предупреждение и разрешение супружеских конфликтов? Назовите психологические факторы конфликтов во взаимодействии родителей и детей и перечислите реакции ребенка на конфликт в семье. В чем в большей степени проявляются супружеские конфликты в настоящее время? Как демократизация общества влияет на семейные конфликты? Какова динамика конфликтов между детьми и родителями с изменением возраста детей?

Заключение В зависимости от субъектов взаимодействия семейные конфликты подразделяются на конфликты между: супругами; родителями и детьми; супругами и родителями каждого из супругов; бабушками (дедушками) и внуками. Основными источниками супружеских конфликтов являются ценностные, позиционные, сексуальные, эмоциональные и хозяйственно-экономические причины. К факторам, влияющим на конфликтность супружеских отношений, относят кризисные периоды в развитии семьи. В зависимости от частоты, глубины и остроты конфликтов выделяют кризисные, конфликтные, проблемные и невротические семьи.

Заключение (продолжение) К психотравмирующим последствиям супружеских конфликтов относятся состояние полной семейной неудовлетворенности, семейная тревога, нервно-психическое напряжение, состояние вины. Конструктивность разрешения супружеских конфликтов зависит от умения супругов понимать, прощать и уступать. Психологические факторы конфликтов во взаимодействии детей и родителей обусловлены типом внутрисемейных отношений, деструктивностью семейного воспитания, возрастными кризисами детей и личностными особенностями.

Рекомендуемая литература Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология: Учебник для студ. вузов. – М.: ЮНИТИ, 2007. – 551 с. Ворожейкин И.Е., Кибанов А.Я., Захаров Д.К. Конфликтология: Учебник для вузов. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 238с. Селюк Е. Ю. Конфликтология: Учеб. пособие. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2006. – 192 с.

Использование материалов презентации Использование данной презентации может осуществляться только при условии соблюдения требований законов РФ об авторском праве и интеллектуальной собственности, а также с учетом требований настоящего Заявления Презентация является собственностью автора. Разрешается распечатывать копию любой части презентации для личного некоммерческого использования, однако не допускается распечатывать какую-либо часть презентации с любой иной целью или по каким-либо причинам вносить изменения в любую часть презентации. Использование любой части презентации в другом произведении посредством ссылки, как в печатной, электронной, так и иной форме, а также использование любой части презентации в другом произведении посредством ссылки или иным образом допускается только после получения письменного согласия автора.

ppt4web.ru

—

Post Views: 0

Источник

Предварительный просмотр:

2 вариант

Сочинение на тему Взаимоотношения детей и родителей

Также читают:

Картинка к сочинению Взаимоотношения родителей и детей

Популярные сегодня темы

Итоговое сочинение: Личность и общество — возможна ли гармония? (3 варианта)

Итоговое сочинение: Что война делает с людьми?

Итоговое сочинение: Почему общество не принимает некоторых людей? (2 варианта)

Добавить комментарий Отменить ответ

Последнее

Архивы

«Причины семейных конфликтов».

Сочинение на тему “Конфликты в семье” на английском языке с переводом на русский язык

Конфликты в семье

Сочинение: Типичные семейные конфликты и пути их решения

Популярные сочинения

Сочинения

Как избежать конфликтов?

Вопрос:

Ответы:

Сочинение на тему: КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ

КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ

На этой странице искали :

Сохрани к себе на стену!

Сочинение на тему конфликт и как из него выйти

Конфликт и как из него выйти

sochinyai.ru

Похожие сочинения на тему:

Первый аргумент

Сочинение-рассуждение «Соглашение предотвращает конфликт» Х. Манкей пример

Второй аргумент

Сочинение на английском языке Конфликты в семье/ Family Conflicts с переводом на русский язык

Эссе «Причины семейных конфликтов»

/ ЭССЕ ПО КОНФЛИКТОЛОГИИ

Основной конфликт в пьесе «Гроза»

Презентация на тему: Семейные конфликты