Как нужно отвечать на экзамене по билетам

Экзамены, особенно во время первой сессии – стресс для любого студента. В таких ситуациях мы часто паникуем и не можем дать правильный ответ, даже если знаем его. Мы расскажем, как подготовиться и отвечать на экзамене, чтобы получить хорошую оценку.

Другие полезные советы и лайфхаки студенты и выпускники найдут в нашем образовательном телеграм-канале. Не забудьте подписаться и на акционную группу со скидками и выгодными предложениями.

Как вести себя на экзамене

Конечно, 80% успеха на экзамене – это хорошая подготовка. Чем меньше осталось неразобранных вопросов и неизученных разделов, тем выше шанс получить «отлично» или «хорошо». Но даже если по каким-то причинам с планомерной подготовкой ничего не вышло, и вы лихорадочно пытались это сделать за одну ночь, ещё не всё потеряно.

Сначала разберёмся, чего делать категорически не нужно:

1. Не спать всю ночь перед сдачей экзамена. Помятый внешний вид и красные глаза могут навести педагога на мысль, что ночь вы провели на тусовке, а не с учебниками.
2. Злоупотреблять энергетиками и стимуляторами. Чересчур активное, нервное и нестабильное поведение вряд ли понравится преподу.
3. Приходить на экзамен с запахом перегара. Однозначное табу. Даже если вы всю ночь провели на вечеринке, найдите возможность почистить зубы и съесть мятную конфету.
4. Фамильярно шутить. Экзамен – не юмористическое шоу и ваша цель – не рассмешить преподавателя, а показать свои знания.
5. Демонстративно умничать. В 95% педагог всё же знает свой предмет лучше вас и, если вы захотите доказать ему обратное, это отразится на вашей оценке.

Ваши лучшие помощники – аккуратный внешний вид и спокойствие (если необходимо, выпейте немного валерьянки). Именно таких студентов – опрятных и уверенных в себе и своих знаниях – любят преподаватели.

Как нужно отвечать на экзамене

Что вам поможет при беседе с преподавателем:

1. Уверенность. Главный залог успеха: все педагоги отмечают, что уверенный в себе троечник производит лучшее впечатление, чем сомневающийся в своих знаниях отличник.
2. Репутация. Если вы ходили на лекции, отвечали на семинарах и вовремя сдавали контрольные, преподаватель может поставить оценку чуть выше, чем вы заслуживаете исходя из ответа на экзамене.
3. Монотонность речи. Говорите размеренно, не выделяя слова интонацией – в такую речь люди рано или поздно перестают вслушиваться и замечать в этом потоке ошибки.
4. Предыдущие оценки. Помимо собственных впечатлений о студенте, любой препод также ориентируется на мнение коллег. Если в вашей зачётной книжке главным образом четвёрки и пятёрки, вряд ли он захочет портить её тройкой. Помните: первый год вы работаете на зачётку, а потом – она на вас.
5. Основные тезисы на листке ответа. Даже если экзамен устный, вам всё равно выдадут черновики, чтоб вы могли набросать план ответа. Постарайтесь изложить там основные тезисы – такой подход производит впечатление на многих педагогов и даёт им понять, что вы разбираетесь в вопросе.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Как правильно отвечать на экзаменах на сложные или непонятные вопросы

Хорошо, если вы сразу поняли вопрос билета и вспомнили нужную информацию. Но даже если вопрос поставил вас в тупик, выход всё же есть.

1. Не прячьтесь за задней партой и не шуршите шпаргалками. Садитесь на средние или первые ряды и принимайте уверенный вид, чтобы не произвести впечатление неподготовленного двоечника.
2. Не пытайтесь списывать, если педагог точно этого не любит. Лучше сосредоточьтесь на тех вопросах, которые вы знаете, а на сложный и незнакомый отвечайте в самом конце.
3. Попросите пояснить суть вопроса. Используйте вежливые обороты: «Не могли бы Вы переформулировать это задание? Я не уверен, что правильно понял его суть».
4. Затроньте близкие темы. Например, если речь идёт о новой экономической политике, в который вы совершенно не разбираетесь, начните ответ с описания военного коммунизма, предшествовавшего НЭПу. 
5. Не сочиняйте. Не стоит пытаться попасть пальцем в небо и угадать правильный ответ. Говорите то, в чём вы уверены, дополняйте факты собственными размышлениями, а если видите, что преподавателю не нравится слишком размытый ответ – честно признайтесь, что не разобрались в этой теме.

Чтобы к экзамену не осталось неподготовленных вопросов, воспользуйтесь помощью студенческого сервиса. Его эксперты разберут с вами непонятные темы и помогут структурировать информацию.

Войти на сайт

или

Забыли пароль?
Еще не зарегистрированы?

Каждый студент ВУЗа сталкивается с таким испытанием как экзамен. И чтобы успешно его сдать, нужно изрядно потрудиться. Немаловажную роль тут играет подготовка к экзамену, которая начинается с написания ответов на экзаменационные вопросы. Как это правильно сделать, читайте в данной статье.

Зачем писать ответы на экзаменационные вопросы?

Многие студенты не знают, что для того чтобы успешно сдать экзамен, нужно заранее написать на него ответы. Но с какой целью это делается? Постараемся объяснить:

• Когда вы ищите материал для своего ответа, вы изучаете много информации, которая откладывается в голове, даже если вы этого не замечаете;
• Также дело обстоит и тогда, когда вы записываете информацию после ее поиска;
• Перед тем, как написать шпаргалку, ваш мозг также анализирует и перерабатывает много информации, чтобы на маленький листик поместилось самое главное. Тем самым он запоминает этот материал.

Даже если вам лень писать развернутые ответы на экзаменационный вопросы, сделайте усилие, и напишите шпаргалки к ним. Но ни в коем случае не пытайтесь воспользоваться шпаргалкой на экзамене. Ведь вы можете быть уверены, что мозг все равно запомнит информацию. А рисковать лишний раз не стоит, иначе вас выгонят из аудитории и отправят на пересдачу.

Как правильно составлять ответы на экзаменационный вопросы?

Мало написать ответ на вопрос экзамена. Важно составить его правильно. Хороший структурированный ответ должен содержать в себе следующие пункты:

• Определение главных теоретических положений и терминов.
• Примеры из жизни по теме вопроса.
• Разные взгляды ученных на заданный вопрос.
• Свое собственное мнение.

К тому же есть несколько главных советов по грамотному написанию ответов на вопросы:

• Подкрепляйте ответ ссылками на учебные пособия и цитатами ученных, изучающих тему вопроса;
• Оцените ответ с разных сторон. Только помните, что это должно быть непредвзято;
• При этом знайте, что в конце вы все же должны ответить на вопрос так, чтобы ответ отображал ваше личное мнение на заданный вопрос;
• Не переписывайте вопрос на листок ответа. Так вы потратите столь ценное время, выделенное на подготовку к экзамену. Просто указывайте номер билета, на который отвечаете и обозначайте пункты ответа цифрами;
• Если в своем ответе вы используете сокращения, будьте готовы объяснить, как они расшифровываются. Иначе когда вы будете перечитывать билеты, то ничего не поймете,
• Строго отвечайте на поставленный вопрос и не пытайтесь написать лишнюю информацию,
• Сделайте так, чтобы ответ на вопрос был максимально полным;
• Перед написание ответа на бумаге составьте примерный план, по которому вы будете отвечать на экзаменационный вопрос. Так вам будет легче внести в билет всю нужную информацию;
• Старайтесь, чтобы в конце каждого ответа присутствовало логическое завершение и были сделаны выводы.

Конечно, на написание экзаменационных ответов нужно потратить свое личное время. Если у вас по каким-то причинам его нет обратитесь за помощью к тем людям, которые смогут вам помочь и написать ответы на билеты по любому предмету.

Как отвечать на экзамене

Современная жизнь предполагает постоянное обучение на всех её этапах. Ценные кадры – это работники, способные к обучению. Нравится вам это или нет, но придется принять правила этой игры.

Как известно, любая учёба всегда завершается аттестацией, или экзаменом. К этому нужно быть готовым: начиная со школьной скамьи, вы то и дело должны будете подтверждать свои знания и доказывать свою компетентность.

Студенты, переживающие по две сессии в год, выработали многочисленные приметы и ухищрения, касающиеся экзаменов, а также методы их наиболее эффективной сдачи. В этой статье речь пойдет только о тех методах, которые действительно работают. Они опробованы не одним поколением экзаменующихся и наверняка пригодятся и вам, особенно если вы имеете проблемы с самодисциплиной, испытываете трудности с подготовкой или слишком волнуетесь под строгим взглядом преподавателя.

Итак, чтобы с честью выдержать аттестационные испытания, вам нужно придерживаться следующих рекомендаций:

1. Не упускайте возможности подготовиться к экзамену заблаговременно.

Вероятно, это прозвучит банально, но чтобы хорошо сдать экзамен, нужно к нему подготовиться. В реальности студенты выделяют на этот процесс не больше недели и даже не представляют, что судорожная зубрёжка в течение последних дней – не лучший метод.

Как правило, студент конспектирует лекции, не вникая в их суть. Приехав домой, он не перечитывает записанный материал (еще чего!), а занимается своими делами и радуется жизни. Конспекты принято открывать только за несколько дней до экзамена, и вот тут оказывается, что некоторые вещи ускользнули от вашего внимания и остались непонятыми. Спрашивать преподавателя уже поздно, а учить недопонятый материал – занятие неэффективное. Что уж говорить о результате такой бессмысленной зубрёжки?.. Однако всех этих последствий можно избежать, если перечитывать конспекты непосредственно по приходу домой после лекций. Всего 5-7 минут в день достаточно для более качественного усвоения пройденного материала. Помните, что на экзамене от вас не потребуют ничего сверхъестественного: знаний, почерпнутых из конспектов, вполне достаточно для отличного ответа. Нужно только вовремя освежать эти знания.

2. В процессе подготовки пишите шпаргалки. В процессе экзамена – забудьте о них.

Да, эта рекомендация наверняка не вызовет особого энтузиазма со стороны читателей: зачем это прилагать лишние усилия и сочинять «шпоры», которые впоследствии не понадобятся?

Однако тут всё просто. Готовить шпаргалки нужно для того, чтобы лучше усвоить содержание ваших конспектов или учебников. Студент, основательно подошедший к решению этого вопроса, наверняка справится с любым билетом. Не возбраняется взять шпаргалки с собой, надежно их спрятав, — это способствует возникновению приятного чувства уверенности в себе.

Прочитав вопросы в вытянутом билете, вы удивитесь тому, насколько очевидными кажутся ответы на них. Ведь если вы самостоятельно искали материал для шпаргалок, а не скачали их из Сети, то наверняка уже всё знаете. Осталось только восстановить в памяти внешний вид ваших «шпор» и процесс их создания – и вы легко вспомните и содержание каждой из них. Повторим на всякий случай: даже если вы не можете сразу воспроизвести в мыслях ответ на нужный вопрос, всё равно не обращайтесь к помощи шпаргалок, которые принесли с собой. Вам просто нужно сосредоточиться, пусть даже это и займёт какое-то время.

Сочиняя шпаргалки, вы выбирали из конспектов только самое важное. Ваш мозг приложил определенные усилия, и тщательно отсортированная информация в нём наверняка сохранилась, так что не паникуйте.

Начните писать ответ на листке. Это поможет привести мысли в порядок. Постепенно вы выудите из памяти всё, что было зафиксировано в вашей шпаргалке, и будете готовы отвечать перед экзаменатором.

3. «Спокойствие, только спокойствие!»

Люди по-разному относятся к экзаменам. Некоторые испытывают настоящий стресс: теряют волю, паникуют и впадают в крайности. Если вы – из их числа, попробуйте следующую методику:

Глубоко вдохните и закройте глаза. Представьте, будто вы находитесь в комнате один. Вы сидите (или лежите) на диване, очень уютном и широком. Обстановка спокойная и умиротворяющая, и вам не о чем тревожиться. Всё под контролем! Расслабьтесь и несколько раз повторите про себя, что вы добились всего, чего хотели, и уже ни о чем не беспокоитесь. На это упражнение отводится не меньше двух минут; выполняйте его до тех пор, пока не ощутите спокойствие. Всё, можно открывать глаза. Стало легче, правда?

Какой бы смешной не казалась вам эта психологическая техника, нельзя отрицать, что она работает. Сознание легко «верит» вашим словам о том, что всё необходимое уже достигнуто, и этот маленький обман помогает нормализовать ваше психическое состояние.

Этот хитрый способ, неоднократно описанный в книгах по самосовершенствованию, можно использовать не только перед экзаменом: в жизни часто случаются ситуации, когда необходимо выдать желаемое за действительное и убедить в этом не столько других, сколько себя самого.

4. Выходите отвечать, когда будете готовы, и не верьте предрассудкам.

В студенческой среде бытует множество примет, связанных с очередностью ответа на экзамене. Практика показывает, что первыми испытывают свои силы отличники и хорошисты, а последними идут отвечать двоечники. Преподаватели, надо сказать, тоже привыкли к такой очередности. Что ж, будьте выше стереотипов, и у вас есть шанс ошеломить экзаменаторов.

Рекомендуется идти отвечать только тогда, когда вы сами этого захотите: иными словами, тогда, когда вы обретёте необходимую для этого уверенность и успокоитесь. Если успокоиться не получается, самое время воспользоваться методикой самообмана, описанной ранее.

Приободрите себя, скажите» «Я лучший!» или что-нибудь в этом роде и отправляйтесь к столу с билетами, излучая уверенность и позитивный настрой.

5. Воспользуйтесь «помощью зала».

Предположим, вы вытянули билет, начали писать ответ на вопрос, и какой-то момент не даёт вам покоя: возможно, вы не можете восстановить в памяти дату или формулу, забыли термин и т.д. Помните, что шпаргалками пользоваться нельзя: ваш вороватый взгляд наверняка вызовет подозрение экзаменаторов. К товарищам тоже лучше не обращаться: им сейчас приходится не слаще, чем вам.

Однако друзья по-прежнему могут помочь, хотя бы и косвенно. Прислушайтесь к ответам тех, кто вызвался испытать судьбу перед вами. Вопросы в билетах нередко имеют «точки пересечения», и шанс услышать нужные сведения довольно велик. Нужно только заранее сесть поближе к столу экзаменатора, чтобы его беседа с вашими предшественниками оказалась для вас небесполезной.

6. Демонстрируйте уверенность – особенно тогда, когда вам нечего больше продемонстрировать.

Запомните простую истину: к робким и неуверенным в себе людям жизнь жестока. Даже если вы сомневаетесь в своей правоте, ведите себя так, будто вы готовы свернуть горы, производите впечатление человека напористого и бесстрашного, – гарантируем, вам воздастся!

Экзамен – это просто еще одна возможность проявить себя. Продемонстрируйте не только знания, но и характер, а если знаний нет, то покажите ваше умение мыслить. Как правило, какие-то остаточные знания у студентов после лекций сохраняются. Если вы посещали занятия (хотя бы несколько) и читали конспекты (хотя бы один раз), то уж что-нибудь сможете вспомнить. Ну а затем попробуйте расцветить ваш ответ рассуждениями. Пусть это будут отвлеченные рассуждения, лишь косвенно относящиеся к сути вопроса, — преподаватель оценит и это.

Больше всего экзаменаторы не любят студентов, которые не могут ответить и не пытаются это сделать. Если вы молчите, как партизан на допросе, у вас нет шансов. Но строит вам с независимым видом начать плести какую-нибудь околонаучную чушь, как экзаменатор проявит к вам любопытство, а то и симпатию. Обучая, преподаватели не только хотят насытить вас знаниями и привить профессиональные навыки. Они ждут, что вы проявитесь как личность. И неплохо бы начать учиться этому в процессе экзамена. Конечно, многие педагоги по старинке требуют от студента механического воспроизведения содержания конспектов, но наиболее прогрессивные давно осознали, что отнюдь не зубрёжка обеспечивает востребованность человека как специалиста. Такие люди вовсе не воспринимают вас как ребенка, поэтому не бойтесь проявлять инициативу и вступать с преподавателем в дискуссию. Возможно, он посчитает вас интересным собеседником, а такая характеристика уже тянет по меньшей мере на «удовлетворительно». В конце концов, быть очаровательным или смешным в любом случае продуктивнее, чем молчаливым и робким.

Если вы «начали за здравие», то, возможно, вас остановят раньше, чем кончится материал, который вы собирались изложить, да еще и поставят отличную отметку.

На этом, пожалуй, с рекомендациями можно закончить.

Удачи на экзаменах!

Сессия – «горячая пора» для каждого студента. Приходится сдавать множество зачетов и экзаменов. С письменными испытаниями большинство справляется успешно. Кто-то использует собственные знания, кто-то – старые добрые шпаргалки, а есть и такие, что заказывают помощь со стороны. Что касается устных экзаменов и зачетов, то при их сдаче проблемы возникают чаще. Причины могут быть разные – от банальной нехватки времени на подготовку до отсутствия взаимопонимания с преподавателем. Чтобы избежать подобных недоразумений и успешно сдать сессию, многие молодые люди предпочитают обратиться за помощью к специалистам.

Порядок проведения устного зачета

Для начала давайте разберемся, как проходит устный зачет. Обычно преподаватель делит студентов на группы по 5-6 человек. Каждый из них тянет билет, который содержит 2-3 вопроса (в зависимости от предмета). Молодым людям дается время на подготовку. За 20-30 минут они могут обдумать вопросы и записать на них краткий ответ. После беседы с экзаменатором студент покидает аудиторию, а ему на смену приходит другой.

Следующий этап – непосредственное общение с преподавателем. Оно может оказаться сложным и зависеть от:

• посещаемости лекций;
• уровня знаний студента;
• личных взаимоотношений с экзаменатором.

Тот, кто справился с подготовкой первый, идет общаться с преподавателем. Зачитав вопрос, студент дает на него максимально исчерпывающий ответ. В процессе общения опытный учитель понимает, понимают молодые люди предмет или нет. Если отвечающий спокойно излагает информацию и демонстрирует хорошие знания, его могут прервать и попросить перейти к следующему вопросу. Чтобы проверить, имело ли место списывание, преподаватель может задать уточняющие вопросы по теме.

Мнение о том, что экзаменатор делает все возможное, чтобы «утопить» отвечающего, ошибочно. Поняв, что студент ориентируется в материале, преподаватель может «вытянуть» его наводящими вопросами. Поэтому, если молодые люди посещали лекции и исправно вели конспекты, проблем со сдачей зачета не возникнет.

Беседа с преподавателем: как наладить контакт?

Преподаватели – тоже люди. У каждого свой характер, манера поведения, принципы, личные качества. Об этом нужно помнить всегда. Чтобы беседа с экзаменатором была направлена «в нужное русло», предлагаем несколько рекомендаций студентов «со стажем»:

1. Дресс-код или что одеть на зачет. Глубокие декольте, обтягивающие мини-юбки, рваные джинсы, яркие толстовки – это не одежда для встречи с преподавателем. Студент должен уважать свое учебное заведение и его правила, поэтому для похода на зачет нужно выбирать строгий деловой стиль. Девушкам важно «не переборщить» с макияжем. Хоть многие считают, что яркая внешность способна отвлечь учителя от отсутствия знаний по предмету, но на самом деле это не так.
2. Доброжелательный тон и деловое общение. Зачет – не дружеская беседа за чашечкой кофе. Даже если в процессе учебы с экзаменатором сложились хорошие отношения, молодым людям нужно внимательно следить за речью. Вежливое и уважительное отношение обязательно будет оценено преподавателем. Но тут важно «не переиграть». За время работы в ВУЗе люди не только совершенствуют свои знания и передают их другим, но и становятся хорошими психологами. Неискреннее отношение чувствуется сразу. Об этом нужно помнить всегда.
3. Правильное построение ответа. Не существует четких правил оформления ответа на вопросы билета. Каждый студент пишет так, как ему удобно. Можно изложить всю информацию, зафиксировать тезисы, подготовить план. Главное, чтобы в беседе с преподавателем было понятно, что отвечающий знаком с материалом. Хорошо, если в процессе разговора студент затронет тему, связанную с вопросом билета. Это позволит продемонстрировать его интерес к дисциплине и глубину знаний.

Зачет – это лотерея. Его успешная сдача часто зависит от простого везения. У каждого опытного студента есть история о том, как он умудрялся выбирать единственный не выученный билет. Главное – не теряться и помнить, что в голове все равно осели какие-то знания. Паника – не лучший помощник для отвечающего. Ели удача повернулась к вам спиной, попробуйте вспомнить что-нибудь, связанное с вопросом билета. Преподаватели тоже не любят тратить время на переэкзаменовки. Если учитель почувствует, что какие-то знания в голове студента есть, он предпримет все силы, чтобы «достать их оттуда».

Правила поведения или как справиться с волнением

Для студента, который отправляется сдавать устный зачет, важен внутренний настрой. Не имеет значения, являетесь ли вы отличником, хорошистом или двоечником – волнуются все. Причины нервозности могут быть разные:

• Недоученные билеты. Многие боятся, что на зачете попадутся именно они. Нужно постараться отогнать эти мысли и поверить в собственные знания и удачу.
• Плохое настроение преподавателя. С подобным страхом обычно сталкиваются студенты-первокурсники, которые перед зачетом слушают рассказы старших товарищей. Выше мы рассказали о нескольких простых правилах общения с экзаменатором. Воспользуйтесь ими, и все пройдет гладко.
• Неуверенность в собственных силах. Подобные опасения возникают при сдаче сложных предметов. Вспомните о том, что не зря весь семестр посещали занятия. Можно подготовить шпаргалки. Пользоваться ими не обязательно, но процесс написания поможет запомнить материал.
• Другие страхи. Не нужно думать о том, что на зачете могут возникнуть какие-то другие трудности. Вас ждет успех! Такой настрой должен обязательно присутствовать перед походом в ВУЗ.

Не надо пытаться что-то «доучивать» в день зачета. Лучше выйти пораньше и немного прогуляться перед предстоящим испытанием. Свежий воздух поможет успокоиться. Не окажется лишним и ранний приход в аудиторию. У студента будет достаточно времени, чтобы осмотреться, выбрать подходящее место и решить, когда заходить в класс.

Тем, кто сильно волнуется перед зачетом, не рекомендуется долго ждать под кабинетом. Оптимальный вариант – заходить после первой пятерки. Это позволит выяснить:

• какое настроение у преподавателя;
• задает ли экзаменатор дополнительные вопросы;
• удалось ли кому-то использовать шпаргалки или нет.

Если уровень знаний «оставляет желать лучшего» или дисциплина оказалась слишком сложной для понимания, лучше заходить в аудиторию в конце. Такое решение можно принимать только при условии, что экзаменатор не отличается вспыльчивым характером. В противном случае, если преподавателю надоест слушать глупости, шансы «успешно проскочить» снизятся практически до нуля.

Когда бы ни решил студент заходить в кабинет, алгоритм его последующих действий таков:

• Поздороваться с преподавателем. Приветствие должно быть сдержанным и культурным, допускается легкая улыбка.
• Выбрать билет. Не стоит гадать или пытаться определить, в каком порядке они разложены.
• Занять место. Если экзаменуемый не идет в первой пятерке, выбирать ему не приходится, он садится за освободившуюся парту. При наличии выбора, сесть лучше в середине аудитории. Задние и боковые места обычно садятся те, кто списывает, и преподаватели об этом хорошо знают.
• Ознакомиться с содержанием билета. Не стоит сразу «бросаться в бой» и писать все, что вспомнилось. Несколько минут нужно посидеть, успокоиться и подумать, как изложить информацию.
• Определиться с построением ответа. Студенты «со стажем» имеют свой подход. Первокурсникам рекомендуем составить план, а затем записать по нему тезисы. Так будет гораздо легче построить беседу с экзаменатором. Записывать ответы на вопросы можно в любом порядке, поэтому начинать нужно с более знакомой темы. Это позволит оставить больше времени на обдумывание остальных вопросов.

Когда подготовка позади, отвечающий подходит к столу экзаменатора. Обычно студенты отвечают в порядке очереди, но если удалось справиться раньше, можно сообщить об этом преподавателю. Это существенно увеличит шансы на успех, так как будет понятно, что к зачету готовились и хорошо усвоили материал.

При разговоре надо следить за своей интонацией и тоном. Спокойная и размеренная речь лучше воспринимается экзаменатором. Желательно не делать большие паузы, это лишит экзаменатора возможности задавать в процессе беседы дополнительные вопросы.

Опытный педагог способен определить уровень знаний по первым 5-7 предложениям. Даже если материал был не слишком хорошо усвоен и вы «плаваете» в теме, надо постараться продумать и уверенно произнести вступительную часть ответа.

Не стоит расстраиваться, если в процессе беседы экзаменатор будет делать замечания или задавать уточняющие вопросы. Растеряться при сдаче зачета может каждый, и педагог об этом прекрасно знают. Приняв замечания и поправив ответ, можно заслужить его расположение.

Готовясь к ответу, надо обращать внимание на вопросы, которые задаются другим студентам. Возможно, они будут касаться вашей темы, и услышанную информацию можно будет использовать.

Студентам, которые не готовы к зачету, нельзя заходить в аудиторию в компании отличников. Реакция педагога на мямлящего отвечающего после блестящего ответа может быть непредсказуемой.

Что же делать, если оказались совершенно не готовы к предстоящему испытанию? Можно воспользоваться помощью со стороны. Устный зачет на заказ – одна из услуг, которую оказывают исполнители фриланс-биржи «Напишем». Такие заявки выполняют только квалифицированные специалисты, в совершенстве владеющие предметом.

Каким бы ни был уровень подготовки, на зачет идти нужно. Преподаватели не любят тех, кто впервые появляется перед ними на переэкзаменовках, по их мнению, это проявление неуважения.

Перед входом в аудиторию нужно максимально успокоиться и поверить в себя. Ничего не знать может только студент, который вообще не посещал лекции. Время на парах не проходит даром. Все равно какая-то информация откладывается в голове.

Спокойствие, уверенность в себе, умение правильно себя вести и грамотная речь – вот основное оружие не готового к зачету студента. Нельзя также забывать о необходимости визуального контакта. Педагог, который увидит перед собой ерзающего на стуле и отводящего взгляд молодого человека, сразу все поймет.