Как оформлять сочинение по русскому егэ в бланке

10 января 2019

В закладки

Обсудить

Жалоба

Заполнение бланков ЕГЭ по русскому языку

К каждому заданию или группе заданий в КИМ дана инструкция, как выполнять и в какой форме необходимо дать ответ.

Ответы на экзаменационные задания бывают двух типов: краткие и развёрнутые ответы. Краткие ответы необходимо внести в бланк ответов №1. Развёрнутые ответы — в бланк ответов №2.

Бланк ответов №1.
1. В бланк ответов №1 ответы нужно вносить аккуратно, чётко, печатными буквами.
2. Рекомендуется соблюдать разметку.
2. Нельзя допускать исправлений или сокращений.
3. Если ответ внесён с ошибкой, необходимо воспользоваться сектором «Замена ошибочных ответов».
4. Все ответы рекомендуется записывать сначала в черновик.

Бланк ответов №2.
1. В бланк ответов №2 нужно записывать развёрнутые ответы в свободной форме, можно использовать (рисовать, чертить) графики, рисунки, записывать формулы разборчивым почерком.
2. Перед каждым следующим развёрнутым ответом нужно указывать номер задания, на который даётся ответ.
3. Порядок выполнения заданий не имеет значения.

·        
Требования к оформлению сочинения

• Тема сочинения записывается без кавычек.
  Если название сочинения — это цитата, то её нужно написать в кавычках. В
  этом случае слово «тема» не пишется!
   
• Эпиграф записывается в правой стороне листа,
  без кавычек. Под словами эпиграфа, на следующей строке, укажите фамилию
  автора, можно и название произведения указать. В итоге после фамилии
  автора поставьте запятую и в кавычках на этой же строке запишите название
  произведения. Фамилия и инициалы автора, название произведения в скобки не
  заключаются, точка после них не ставится.
• Слово План пишется
  после эпиграфа, если таковой имеется, или же сразу после темы,
  посередине строки. После слова План ставится точка.
• Части
  плана (вступления, основной части и заключения) обозначаются
  римскими цифрами. После римских цифр ни точка, ни скобка не
  ставятся. Части могут быть развернутыми и содержать не менее трёх
  пунктов, обозначенных арабскими цифрами (без скобок), после которых
  ставится точка. В пунктах могут быть подпункты (не менее двух), обозначенные
  буквами, после которых ставится скобка.
• При
  переносе формулировки частей сочинения, пунктов или подпунктов
  на следующую строку место под римскими, арабскими цифрами,
  буквами остаётся свободным.
• После
  формулировки любой из частей сочинения ставится точка.
  Следующая формулировка пишется с заглавной буквы. Так же
  расставляются знаки препинания и при написании формулировок пунктов
  основной части вступления, заключения, не имеющих подпунктов. Если
  же пункт (пункты) имеет подпункты, то после формулировки такого
  пункта ставится двоеточие, а после формулировок подпунктов – точка с
  запятой. Формулировки подпунктов в этом случае пишутся со строчной
  буквы. После формулировки последнего подпункта ставится точка, и
  формулировка следующего пункта или следующей части начинается с
  заглавной буквы.
• Формулировки
  частей сочинения, пунктов должны нести максимум информации, которую
  можно заключить в короткой фразе.
• В
  формулировках плана недопустимы глаголы в любой форме, кроме
  формы инфинитива.
• Нежелательны
  в формулировках плана вопросительные предложения.
• Если
  автор составляет цитатный план или использует цитаты в
  некоторых формулировках, то следует цитату заключить в кавычки, а
  фамилию автора записать в конце цитаты и заключить её в скобки.
• В
  соответствии с планом в сочинении должны быть выделены абзацы. В
  сочинении должно быть (хорошо, если будет, 7 абзацев).
• 1
  — вступление.
• 2
  — формулировка основной части.
• 3
  — ваши комментарии и мысли об этом.
• 4
  — что думает автор об этом.
• 5
  — ваше мнение о мнении автора.
• 6
  — аргументы.
• 7
  — вывод.
• Сочинение
  пишется после плана с красной строки.
• Даты в сочинении пиши цифрами: век –
  римскими, год, число – арабскими, все другие числительные
  рекомендуется писать прописью. Если сделаешь запись века арабскими
  цифрами, это не будет считаться ошибкой и не скажется на оценке, но лучше
  этого не делать.
• При оформлении
  цитат следует руководствоваться пунктуационными правилами,
  изложенными в учебнике русского языка, поэтические цитаты, в которых
  сохраняется стихотворная строка, записываются по средине листа и без
  кавычек.
• Не
  используйте большое количество цитат, всего должно быть в меру. Не
  забывайте о наличии собственных мыслей в сочинении.
• Сочинение
  должно быть написано аккуратно, разборчиво.

Запомни!

·        
На написание сочинения будет выделено 3 часа 55 минут (235
минут). Правильно распределяй время на написание сочинения:

1.      Осмыслить
и выбрать тему  —  25-30 минут.

2.      Работа
над составлением плана —  30-40 минут.

3.      Работа
над черновиком — 1 час  или 30-40 минут. 

4.      Переписать
работу на чистовик —  1 час.

5.      Оставшееся
время используйте на проверку сочинения. 

·        
объём сочинения должен составлять минимум 150 слов.
Если сочинение, претендует на высокий балл, то нужно превысит этот объём.
Как показывает практика — до 300 слов;

·        
работу следует писать с опорой на текст-источник, в противном
случае сочинение не оценивается;

·        
пересказанный или переписанный исходный текст без творческой
переработки — анализа, комментария, собственных умозаключений — оценивается
нулём баллов;

·        
работа оценивается по трем параметрам: содержание, речевое
оформление, грамотность (максимальный балл — 24);

·        
следует писать сочинение аккуратно, разборчивым почерком и
ориентировать его на эксперта, оценивающего текст.

На чтение 3 мин Просмотров 5.2к.
Обновлено 23 января, 2022

Правила заполнения бланков ЕГЭ по русскому языку — это первое, что нужно усвоить при подготовке к экзамену. Еще в 9 классе вы поняли, как важно правильно заполнить бланки. Малейшая неточность может привести к большим проблемам. Чтобы их избежать, внимательно прочитайте все, что здесь написано.

Содержание

1. Особенности бланков ЕГЭ
2. Бланк регистрации
3. Бланк ответов 1
4. Бланк ответов 2
5. Дополнительный бланк ответов

Особенности бланков ЕГЭ

Главная особенность бланков ЕГЭ — это универсальность. Нет разделения на предметы, как было с бланками ОГЭ. Поэтому в бланках ЕГЭ выпускники должны самостоятельно вносить код и название сдаваемого предмета.

Также все бланки ЕГЭ содержат штрихкоды, которые позволяют идентифицировать ответы с их авторами. В связи с этим бланки 1, 2 и дополнительный бланк не должны содержать какие-либо сведения о выпускнике.

Общие требования:

Заполнять бланки ручкой с чернилами черного цвета (гелевой или капиллярной);

Не выходить за пределы полей и клеток;

Цифры и буквы писать строго по образцу, расположенному на бланке регистрации и бланке 1.

Бланк регистрации

Это новый вид бланков для выпускников, ведь в 9 классе его не было: все данные фиксировались на бланке ответов 1. Что нужно записать в этот бланк?

• 1 строчка — регион, код школы, класс, номер ППЭ и аудитории;
• 2 строчка — данные о предмете (код и название), дату написания. 
• 3-6 строчки — личные данные выпускника (ФИО и паспортные данные).

Затем нужно внимательно прочитать всю информацию, которая написана на этом бланке. Лишь после прочтения можно ставить свою подпись строго в отведенном для нее месте. Больше ничего в бланке регистрации писать не требуется, даже несмотря на то, что остались пустые поля.

Если в бланке допущена ошибка, ее можно исправить двумя способами:

• Сверху написать правильный символ более жирным шрифтом;
• Зачеркнуть ошибочную запись и зафиксировать нужную рядом в свободных клетках, если их количество соответствует необходимому.

Бланк ответов 1

Он предназначается для записи ответов на задания 1-26. Вверху нужно записать регион и данные о предмете, в соответствующем окошке поставить подпись.

• Ответы в бланк необходимо писать с первой клетки. 
• Ответ может быть представлен цифрой / цифрами, словом или сочетанием слов. 
• Записывать цифры и слова нужно без пробелов и каких-либо разделительных знаков. 
• Ответ на задание 2 должен быть записан в такой форме, в которой он будет вставлен в текст. 
• Ответ на задание 24 можно записать двумя способами: в начальной форме или с той форме, в которой слова представлены в тексте.
• Если ответ записан неправильно, можно воспользоваться полем для замены ошибочных ответов, внеся туда номер задания и верный ответ.
• Если количество символов в правильном ответе превышает количество клеток, писать его нужно немного сжато, невзирая на клетки.

Бланк ответов 2

Предназначен для выполнения задания 27 (сочинение).

В верхней части нужно заполнить поля с регионом, кодом и названием предмета. Подпись ставить не нужно.

Сначала запишите номер задания. Сочинение нужно писать прописными буквами, разборчиво и аккуратно. Писать можно как в каждой строчке, так и через строчку. 

Оборотная сторона бланка не используется. Если места для сочинения не достает, продолжите писать в бланке 2 лист 2.

Дополнительный бланк ответов

Этот бланк используется в том случае, если сочинение не вместилось на бланке 2 листе 2. Его нужно попросить у организатора в аудитории. 

Когда вы завершите работу и отправитесь к организатору ее сдавать, не теряйте бдительность. По правилам организатор должен поставить в оставшемся месте в последнем бланке знак «Z». Проследите, чтобы этот знак был поставлен именно на последнем бланке, иначе ту часть, которая будет следовать после, не будут проверять!

Надеемся, что вы внимательно изучили этот материал и не будете допускать ошибок. Желаем вам успехов на экзамене!

Любовь Фриму

Учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории. Опыт преподавания — 7 лет. На протяжении 5 лет готовлю выпускников к ОГЭ и ЕГЭ.

Оцените автора

( 1 оценка, среднее 5 из 5 )

Неправильно заполненный бланк ответов ЕГЭ — дорога к низкому баллу за экзамен. Мы решили подробно рассказать вам, как правильно заполнять бланки ответов ЕГЭ, чтобы не испортить себе жизнь не той ручкой или неправильно написанной буквой.

Например, в 2019 году несколько человек получили 0 баллов на ЕГЭ из-за неправильной ручки. Минобр согласилось проверить работы вручную, но предупредило: в следующий раз подобных поблажек не будет! Так что читайте внимательно и запоминайте все подробности заполнения бланков ЕГЭ!

В этой статье:

---

Как выглядит комплект бланков ЕГЭ?

Бланки ЕГЭ периодически перерабатывают: сначала они были цветные и свои для каждого предмета, после стали универсальными для всех экзаменов. Недавно, когда бланки начали печатать непосредственно перед ЕГЭ в аудитории, они стали черно-белыми.

Пока изменений не обещают, так что все правила для прошлого года работают.

Сейчас пакет документов экзамена состоит из:

• Бланка регистрации.Тут будут все ваши личные данные.
• Бланка регистрации устного экзамена. Дадут, если вы пришли сдавать устную часть. Ничем не отличается от первого, кроме названия.
• Бланка ответов №1. Сюда нужно будет вписать ответы на задания с коротким ответом.
• Бланка ответов №2. Это листы для ответов на задания с развернутым ответом. Сразу выдадут две штуки: лист 1 и лист 2. Именно 2 листа одного типа бланков; номер будет помечен в правом верхнем углу. Если этого будет мало, дадут Дополнительный бланк ответов №2.

Содержание индивидуального пакета участника ЕГЭ

Давайте подробно разбираться, что и куда вам придется вписывать.

---

Как заполнять бланк регистрации ЕГЭ

Состоит из 3-х частей.

1) Верхняя часть бланка:

Штрихкоды – важная часть бланка. Не заляпайте их чернилами, будут проблемы.

Недавно выпускникам немного упростили жизнь: все серые поля заполнятся автоматически при печати. Хотя бы тут не ошибемся.

Однако, если ваши бланкипривезут в пункт проведения ЕГЭ, а не распечатают на месте, заполненными будут только Код предмета, Название и Дата экзамена.

Поэтому, ВОЗМОЖНО, придётся заполнить:

• Код региона – Федеральный код региона, в котором вы сдаете экзамен. Например, в Москве это 77, а в Бурятии – 03. Узнайте заранее свой в справочнике, а потом сверьте с тем, что напишут на доске.
• Код пункта проведения ЕГЭ– код школы, в которую вы приехали сдавать экзамен. Нет, с ее номером не совпадает. Переписывайте с доски внимательно.

Эти 3 поля нужно заполнить самостоятельно

ТОЧНО придётся заполнить:

• Код образовательной организации. Нет, это не номер вашей школы. У каждого образовательного учреждения есть собственный код. Мы знаем четыре варианта, как его узнать:

1. спросить в своей школе,
2. посмотреть в уведомлении участника ЕГЭ,
3. прочитать рядом со своей фамилией на двери аудитории перед экзаменом, 
4. спросить у наблюдающих во время заполнения бланков.

Вам обязательно помогут вписать код своей школы.

• Класс. Номер и буква вашего класса. Хотя в правилах написано, что участники ЕГЭ это поле не заполняют. Так что уточняйте у наблюдателей!
• Номер аудитории. Номер класса, куда вас посадили. Эта информация для всех в аудитории одинаковая, сверяйтесь с образцом на доске.

Это поле нас вообще не касается, делаем вид, что его не существует.

2) Средняя часть бланка:

Заполняем личную информацию.

Списываем с паспорта или другого документа, подтверждающего личность.

Общие правила заполнения:

• Начинайте писать с первой клетки;
• Буквы и цифры от души стараемся выводить как в образце, иначе ваша работа потеряется. Ее обрабатывает компьютер, а ему чуждо сострадание;
• Документом может быть паспорт, загранпаспорт, временное удостоверение личности, даже варианты для лиц без гражданства и беженцев есть. 

Знакомьтесь с краткими правилами экзамена:

Останется поставить подпись в окошке. Не вылезайте за границы!

3) Нижняя часть бланка:

Эти поля нас тоже не касаются. Совсем.

Эти поля заполнит наблюдатель, если понадобится.

Для чего эти поля?

• Первый квадратик на случай, если вы все-таки нарушите правила поведения на экзамене. Он закроет вам путь на пересдачу в этом учебном году.
• Второй — для прекращения экзамена по уважительной причине. Сможете пересдать в резервный день.
• В конце наблюдатель поставит подпись.

С бланком регистрации на ЕГЭ закончили, дальше будет легче!

А вы знали, что, если по каким-то причинам откажетесь поставить в бланке подпись, за вас это сделает наблюдающий? Теперь знаете.

---

Как заполнять на ЕГЭ бланк ответов №1

Хорошая новость: если бланки печатали в аудитории, тут автоматически будет заполнено все, кроме окошка для вашей подписи. Если нет – придется вписать вручную еще и Код региона.

Снова не выходим за границы.

Дальше идут 40 полей для записи ответов на задания с кратким ответом. Самая большая премудрость тут – соответствие ответов заданному в экзамене формату.

• Следите, что используете в ответах только символы из образца в верхней части бланка;
• Заполняем клеточки без пробелов, даже если это словосочетание.
• Каждый символ записываете в отдельной клетке (в том числе знаки препинания, если они нужны по заданию.

Нововведение для сдающих в 2019 году и позже:

«Если в ответе больше 17 символов (количество клеточек в поле для записи ответов на задания с кратким ответом), то ответ записывается в отведенном для него месте, не обращая внимания на разбиение этого поля на клеточки. Ответ должен быть написан разборчиво, более узкими символами в одну строчку, с использованием всей длины отведенного под него поля. Символы в ответе не должны соприкасаться друг с другом. Термин следует писать полностью. Любые сокращения запрещены.»

Источник: ​Правила заполнения бланков единого государственного экзамена в 2019 году, Приложение 3 к письму Рособрнадзора от 29.12.2018 № 10-987

Вы записываете краткий ответ в том виде, в котором это требует задание. Итого может быть несколько вариантов заполнения поля с кратким ответом: 

• одна цифра;
• целое число (возможно использование знака «минус»);
• конечная десятичная дробь (возможно использование знака «минус»);
• последовательность символов, состоящей из букв и (или) цифр;
• слово или словосочетание (нескольких слов).

 Повторим правила исправления ошибок в основной части бланка ЕГЭ:

Полей для исправления неверных ответов всего 6!

Если заметили, что вынесли в основную часть бланка ЕГЭ неверный ответ, делаем так: в поле для замены ошибочных ответов выносим номер задания, в котором накосячили. После тире пишем новый верный ответ.

Обратите внимание, что каждое поле в бланках (в том числе с номером исправляемого задания) заполняется с первой клетки! Красным обозначен неверный вариант.

Уже вписали номер задания в бланк исправлений, но вдруг передумали?.. Пустым оставлять ответ нельзя! Компьютер все равно его считает и задание будет считаться невыполненным. Просто зачеркните номер задания, который передумали исправлять.

Эти поля заполнит наблюдающий, когда вы сдадите работу. Если исправлений не будет, в квадратике появится «Х».

---

Как заполнять на ЕГЭ бланк ответов №2

На первом и втором листе все, что нужно, заполнится автоматически при печати. Если же вам в школу бланки привезли, снова вписываем Код региона от руки.

В красном поле автоматически пропечатается штрих-код 2 листа.

А на втором листе это поле заполнит проверяющий, когда выдаст вам дополнительный бланк. Если не выдаст, поле останется пустым.

На дополнительном бланке Код и Название предмета придется заполнить самостоятельно. Переписываем из Бланка регистрации.

А вот эти поля снова заполняет наблюдающий. В длинном поле будет «ссылка» на ваш следующий бланк, если он пригодится. Листы нумеруются начиная с третьего.

П<>омните об основных правилах при заполнении бланка ответа №2, а также дополнительного бланка ответа №2:

• С обратной стороны бланка НЕ пишем!
• Заполняем бланки полностью. Иначе следующий смотреть не станут;
• Избегаем посторонней информации на бланке. По правилам, если вы даже напишете свою фамилию в углу, его просто не станут проверять. Пишем только по делу.

Важно: дополнительный бланк ответа №2 выдадут только тогда, когда вы испишете до последней строчки лист 1 и лист 2 бланка ответа №2. Информации об ограниченном количестве таких бланков на сайте ЕГЭ нет.

Читайте также:

---

Как НЕ надо заполнять бланки ЕГЭ?

Напоследок мы подготовили несколько примеров, которые, мы надеемся, покажут вам, как важно уделить бланкам время в своей подготовке к ЕГЭ.

Так компьютер неверно считывает понятные глазу буквы. Поэтому пишите строго по указанному на бланке образцу.

Здесь в ответе должны быть буквы.

Здесь в ответе должны быть цифры.

Так компьютер видит «неправильную» ручку.

А ещё мы позвонили по горячей линии портала ЕГЭ, чтобы наверняка выяснить, как быть в ситуациях, если испортил бланк (растеклась ручка, попала вода и т.д.) или не хватило места в поле для исправлений. Но получили крайне размытый ответ в формате «надо решать по ситуации». Так что лучше до такого всё-таки не доводить! Вдруг в этот день у проводящего будет плохое настроение… и бланк не заменят.

Обратите внимание, что апелляция на часть с кратким ответом представляет собой сверку того, что написано в бланке, и того, что считал компьютер. Так что доля адекватности в этом процессе все же есть  

Вот, пожалуй, и все организационные премудрости. Как обычно, это всё мы придумали не сами, а брали из правил заполнения бланков на ЕГЭ. Полюбоваться на бланки ЕГЭ можно тут, а потренироваться заполнять — на сайте Мои Достижения после регистрации.

Комментарии

Вторая часть ЕГЭ по русскому языку всегда пугала многих. В этом году произошли изменения в критериях оценивания и вопросов, как писать сочинение, стало еще больше. Как же получить заветные 24 балла за сочинение? Давайте разберемся.

В первую очередь нужно понять, что будут проверять. Это поможет взглянуть на собственное сочинение глазами экзаменатора. Всего существует 12 критериев оценки. Они разделяются на три блока. Первый касается содержания работы:

Разбор критериев оценивания.

К1. Формулировка проблем исходного текста.

Здесь твоя главная задача – правильно сформулировать проблему текста, то есть найти вопрос, на который автор пытается найти ответ. Иногда это просто: например, в тексте задается риторический вопрос или прямым текстом проговаривается то, что волнует автора. Иногда задача осложняется тем, что проблем может быть несколько. Как найти главную и не ошибиться? Во-первых, обрати внимание на позицию автора. Она обязательно будет раскрыта с помощью аргументов – примеров из жизни, литературы (то, что должен будешь сделать и ты). Чему они посвящены? На чём «зациклен» автор? Если проблем несколько, то обрати внимание на структуру текста – с чего автор начал, чем заканчивает. Обычно, если проблем несколько, это значит, что автор связывает одну с другой, делает из них цепочку. О чём он начал говорить? Что из заявленного более масштабно, глобально, абстрактно? Это и будет самым важным.

К2. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста.

За этот критерий теперь можно получить целых 5 баллов! Здесь важно показать свои умения анализировать предложенный текст. Комментарий — это подтверждение того, что заявленная Вами проблема действительно присутствует в тексте. Это последовательный, логичный анализ текста с обязательным указанием на конкретные ситуации из текста или на конкретные размышления автора.

Комментарий должен содержать несколько важных элементов: два примера-иллюстрации из текста (то, что позволит нам понять смысл прочитанного), пояснения к этим иллюстрациям и смысловую связь между ними.

Поскольку по данному критерию можно получить достаточно большое количество баллов, это будет самая важная и объемная часть структуры сочинения.

К3. Отражение позиции автора исходного текста.

Твоя задача – в паре предложений сказать, в чем заключается позиция автора. Как он сам относится к тому, о чём пишет? Здесь можно пересказать вывод, к которому приходит автор текста – его можно найти в конце.

К4. Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста.

Это еще одно важное изменение в сочинении 2023 года. Теперь тебе нужно выразить свое отношение к позиции автора (а не к проблеме, как было раньше). Нет необходимости в литературных аргументах, что одновременно радует и пугает многих. На самом деле все не так страшно. 1 балл вы не получите только в том случае, если формально выразите согласие или несогласие с автором.

Во втором блоке внимание уделяется речевому оформлению сочинения на ЕГЭ по русскому языку, то есть его форме.

К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.

Как писать сочинение ЕГЭ? Твоё сочинение должно быть последовательным, логичным – чтобы достичь этого, нужно правильно разделить его на абзацы. Для этого нужно держать в голове композицию. Об этом ниже.

K6. Точность и выразительность речи.

Твоя задача – продемонстрировать точность формулировок и их разнообразие. Если твои предложения будут построены одинаково, а слова в них будут постоянно повторяться, это повлияет на оценку.

В третий блок входят критерии, проверяющие грамотность.

K7. Соблюдение орфографических норм.

K8. Соблюдение пунктуационных норм.

K9. Соблюдение языковых норм.

K10. Соблюдение речевых норм.

K11. Соблюдение этических норм.

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале.

С этим блоком всё просто (и при этом сложно): избегай ошибок любого рода. Тщательно проверяй все знаки препинания, сложные слова и трудные части слов (суффиксы, приставки, чередующиеся корни). Не допускай стилистических ошибок – проверь, нет ли в твоём шаблоне сочинения примеров слов или конструкций, которыми ты грешишь в повседневных разговорах с друзьями (просторечий, сленга, жаргонизмов). Слова с высокой стилистической окраской тоже лучше не употреблять – исключи архаизмы, книжные слова. Пиши максимально просто и нейтрально. Если не сомневаешься в каком-то слове или конструкции предложения – переформулируй. Разбей сложное предложение на два простых, замени союз из нескольких слов простым однословным. После многократного чтения работы глаз «замыливается», ты перестаёшь замечать свои ошибки. Воспользуйся приёмом корректоров: перечитай текст с конца. Так нарушится его логическая структура, а потому ошибки и неточности станут явными. Будь деликатным в своём тексте, обходи стороной острые углы – твоя задача не агрессивно доказать свою правоту, оскорбить оппонента, а выразить мнение и получить за это хорошую оценку. И проверь факты – правильно ли ты указал произведения и имена писателей в литературных аргументах? Не перепутал ли год исторического события? Ты уверен в достоверности приводимых научных данных? Вот те вопросы, которые ты должен себе задать.

Указанные выше критерии помогут тебе составить композицию текста, то есть сделать его последовательным и логичным. Для каждой части структуры есть определённые клише, которые можно выучить и использовать. Чем больше ты будешь писать тренировочных сочинений, тем проще тебе будет. Это задание представляет собой шаблон, который нужно заполнить (печально, но факт). По сути, твоя задача сводится лишь к постановке проблемы, поиску тезисов и аргументов к ним.

Итак, начать нужно с введения. Мягко подведи читателя в 2-3 предложениях к проблеме. Идеальный приём – задать риторический вопрос. Так твой текст будет развёрнутым ответом на него, и тебе же самому будет легче. Можно написать ключевое слово текста в начале, поставить многоточие и попытаться поразмышлять над явлением. Хорошим началом будет цитата – в том числе и из того текста, который нужно проанализировать. Также можно использовать следующие клише: Всем известно, что… О … написаны тысячи книг и снято большое количество фильмов. Тема …. интересует многих из нас.

Далее нужно сформулировать проблему. Для этого тебе понадобится 2-4 предложения. Можно использовать следующие конструкции: В предложенном тексте раскрывается проблема… В данном тексте автор описывает (раскрывает, доводит до нашего сведения) проблему… В данном тексте автор раскрывает волнующую многих проблему…

Затем ты комментируешь поставленную проблему. Нужно сделать это развёрнуто – в 4-7 предложениях. В этом тебе помогут следующие конструкции: Вопрос о … {обозначаем проблему иными словами, нежели это было в первом абзаце} никого не может оставить равнодушным, он в большей или меньшей степени касается каждого из нас. {Объясняем почему}; Проблема, выдвинутая (поднятая, обозначенная и т. д.) {указываем автора}, особенно актуальна (злободневна, важна, существенна) в наши дни, потому что … Повествователь рассуждает над поднятым им вопросом не отстраненно, чувствуется его заинтересованность в том, о чём он пишет. {Ссылаясь на текст, объясняем, в чём это проявляется}; Рассуждая над проблемой …, {указываем автора} обращается … {указываем, на каком материале автор рассматривает проблему: может быть, это воспоминания, диалоги, художественное повествование, взволнованный монолог, цитирование мыслей великих людей, рассуждение, описание картин природы и т. п.}. {Передаём содержание текста, а не пересказ}. Чтобы перечислить художественные приёмы, которые автор использует, ты можешь использовать задания, которые сделал ранее – хотя, конечно, они должны быть выполнены правильно.

Теперь нужно сказать об отношении автора к заявленной проблеме. Используй следующие конструкции: 1) Позиция автора заключается в том, что… 2) Авторская точка зрения, как мне кажется, выражена довольно чётко. Она заключается в следующем: … 3) По мнению автора, … (С позиции автора, …; С точки зрения автора, …) 4) Позиция автора такова:… 5) Автор считает, что… 6) Автор стремится донести до читателя мысль о том, что… 7) Автор убеждает нас в том, что… В тексте доказывается мысль о том, что… 9) Основная мысль текста заключается в том, что… 10) Хотя позиция автора не выражена явно, логика текста убеждает читателя в том, что…

Потом ты выражаешь своё отношение к вышесказанному. Сделать это нужно деликатно, не тыкая своим «я». Для этого хороши следующие конструкции: Невозможно не согласиться с автором, что… Я солидарен с автором в том, что…. Мои взгляды на проблему …схожи с позицией автора о том, что… Я придерживаюсь схожего с автором мнения по поводу … Мне кажется, что…

Наконец, нужно подвести итог. В этом тебе помогут такие фразы: Прочитав этот текст, каждый задумается (каждый поймет, что)… Ознакомившись с позицией автора, понимаешь, что… В этом тексте автор выразил свою главную мысль:… Не случайно автор пишет в конце статьи о том, что… Автор хочет, чтобы… Также уместно будет привести цитату из текста, если она кажется тебе ёмкой и удачной, и прокомментировать её.

Это и есть структура твоего будущего сочинения. Любого. Видишь, как каждая новая часть структуры открывала новый абзац в нашем тексте? Так и должно быть у тебя, минимум восемь абзацев: введение, формулировка проблемы, комментарий к ней, позиция автора, твоё личное отношение к сказанному, два абзаца на каждый тезис и аргумент и итог.

Вот и всё. Не так уж и страшно, правда? Кратко подытожим то, что тебе нужно сделать для того, чтобы написать сочинение на максимальное количество баллов:

1. Пиши, пиши и ещё раз пиши. Решай все демонстрационные варианты, которые только сможешь достать. Так ты «набьёшь» руку, и тебе не придётся переживать за структуру текста – ты уже выучишь её наизусть.
2. Читай и структурируй. Сделай табличку основных проблем, напиши к ним два тезиса и аргумента. Каждый прочитанный текст анализируй. Прошёл новое произведение по литературе? Как его можно использовать в ЕГЭ по русскому языку? Наткнулся в интернете на интересную научную статью? Для иллюстрации каких проблем она подойдёт? Смотришь любимый сериал? Можно ли использовать его сюжет и проблемы для сочинения?
3. Настраивай свою языковую чуткость. Как можно больше «корми» своего граммар-наци: читай художественную литературу и нон-фикшн, так у тебя выработается «грамотный глаз». Пиши диктанты. Ищи ошибки в своей ленте «ВКонтакте». Добавь на телефон приложения, которые каждый день будут знакомить тебя с каким-нибудь сложным словом. Попробуй придумывать для одной и той же мысли разные формулировки: проще и сложнее. Старайся фильтровать свою речь – полностью перенастроиться не получится никогда, но попробуй замечать, когда ты говоришь стилистически нейтрально, а когда нет. Употреблять сленг и жаргонизмы – это не плохо, но важен контекст. В сочинении тебе снимут баллы за них, поэтому важно видеть, когда какое-то слово будет чужеродным в определённой ситуации. Воспринимай всё как игру – экзамен лишь повод узнать много интересного и расширить границы своего мировоззрения.

Другие материалы по сочинению ЕГЭ:

• Примеры сочинений
• Шаблоны сочинений
• Клише
• План сочинения
• Критерии

Изменения в ЕГЭ по русскому языку

Задания ЕГЭ по русскому языку в 2022 году по основным характеристикам теста остались без изменения. Количество заданий также осталось прежним.

Что поменялось:

• Снижен до 58 первичный балл.
• Из первой части убрали составное задание (1– 3), проверяющее умение сжато передавать главную информацию прочитанного текста.
• Появилось новое здание на проверку умения выполнять стилистический анализ текста.
• В задании 16 изменилась формулировка, порядок оценки и спектр предъявляемого языкового материала.
• В задании 19 расширен языковой материал, предъявляемый для пунктуационного анализа.

Что касается сочинения, то произведено уточнение норм его оценивания при объеме 70-150 слов. Сочинение идет 27 заданием, за него можно заработать 24 балла.

Что ФИПИ хочет увидеть в сочинении

Сочинение ЕГЭ по русскому 2022, что требует ФИПИ:

• Прочитать приведенный в КИМе текст, найти и поставить правильную проблему.
• Составить два комментария-иллюстрации: примеры с пояснением и смысловой связью между ними.
• Написать позицию автора данного текста.
• Донести свое отношение к словам автора и аргументировать его.
• Не должно быть много цитат.
• Не допускаются полный пересказ или переписка текста.
• Объем должен быть не менее 150 слов.
• Текст должен быть написан строго по КИМу.

Структура сочинения ЕГЭ по русскому 2022 с клише

Структура сочинения ЕГЭ по русскому языку 2022 следующая:

• Введение.
• Проблема.
• Комментарий.
• Отношение автора.
• Ваша позиция.
• Заключение.

Давайте подробнее разберем каждый раздел.

Введение

Задача введения подвести читателя к проблеме. Можно написать об эпохе, биографии автора текста, кратко описать актуальность поставленной проблемы. Размер должен быть 2-3 предложения. Оценка его не производится, он оно придает целостность работе.

Проблема

Необходимо четко и точно сформулировать ту проблему текста, для которой у вас есть аргументы, назвать автора, сообщить о прочтении текста.

Как правильно формулировать проблему:

• Вопросительными предложениями. Пример: Какими должны быть отношения между родителями и детьми? Автор подробно раскрывает эту проблему в тексте.
• Конструкцией «Формулировка проблемы + существительное в родительном падеже». Примеры: автор поднимает проблему отцов и детей; автор предлагает своим читателям задуматься над проблемой отцов и детей.

Найти проблему быстро удается не всегда. Воспользуйтесь нашими советами, чтобы облегчить задачу:

• Проблема наиболее часто обозначается либо в начале, либо в конце текста. Автор может сначала аргументировать проблему, затем сформулировать ее или наоборот, сначала обозначает проблематику, затем приводит аргументы.
• Используйте ключевую лексику. Она есть в любом тексте – это слова, которые несут в себе основную мысль текста. Они пригодятся и на следующем этапе, при составлении комментария к исходной проблеме.

Размер раздела 2–4 предложения, оценивается в 1 балл.

Раскрыть проблематику сочинения помогут следующие клише:

• Поиском ответа на этот вопрос занимается автор.
• На эту проблему обращает внимание автор.
• Эту проблему ставит автор в тексте.
• Именно этот вопрос составляет проблематику текста.
• Автор заставил меня задуматься над проблемой.
• На этот вопрос отвечает автор.

Комментарий

Комментарий самая большая часть сочинения. За нее можно получить до 6 баллов.

Он должен подтвердить, что обозначенная проблема действительно присутствует в тексте. Это последовательный, логичный анализ текста с обязательным указанием на примеры из текста или на то, что думает сам автор о проблеме.

Что используют в качестве комментария:

• Примеры, которые приводят авторы в своих текстах.
• Размышления автора, связанные с проблемой.
• Цитаты.
• Истории.

Обратите внимание, это не простой пересказ текста, а анализ приведенных примеров и цитат.

Нужно дать два примера-иллюстрации, которые являются важными для понимания проблемы. Они должны быть логически связаны (противопоставлением, сравнением, причиной-следствием, выводом, уступкой).

Примеры-иллюстрации:

• Автор обращает внимание читателя на.
• Автор начинает рассуждения с того, что.
• Поступок героя говорит о том, что.
• Обратим внимание на следующую мысль.
• Автор рассказывает историю, которая произошла с ним.
• Чтобы раскрыть проблему автор рассуждает.
• Проблема раскрыта автором на примере.
• В центре внимания автора.
• Особого внимания заслуживает.
• Нельзя не обратить внимание на слова автора.
• Автор раскрывает понятие через описание.

Примеры оформления пояснений:

• Этот пример убедительно доказывает.
• Эти факты (события) помогают понять.
• В этих словах заключен глубокий смысл, который можно обозначить как.
• На этом примере видно, что (как).
• Благодаря этому мы понимаем, что Данные строки помогают читателю понять.
• Эти рассуждения подводят нас к выводу о том.

Отношение автора

Здесь ученик должен подвести текст к следующей части, где он будет выражать собственное мнение.

Примеры:

• Писатель приходит к выводу.
• Автор считает, что.
• Авторская позиция очевидна Автор приводит читателя к выводу.
• Хотя позиция автора не выражена четко, из текста мы понимаем.

Ваша позиция

Далее приводится собственная позиция. Мнение автора текста и ученика не обязательно должны совпадать, однако агрессивно настаивать на своей точке зрения будет ошибкой. Отстаивать свое мнение лучше на конкретных примерах.

Какие клише можно использовать:

• Невозможно не согласиться с мнением автора, действительно.
• Я согласен с мнением автора, безусловно.
• Я полностью разделяю точку зрения писателя и придерживаюсь мнения, что.
• Я согласен с мнением автора, но.
• Чтобы обосновать собственную позицию, я приведу пример из жизни.
• В подтверждение своей точки зрения приведу пример.
• Подтверждением моих слов служит.

Заключение

Обобщение всего написанного должно быть кратким и емким, отражать концентрированно проблему, позицию автора и собственное мнение. Однако простой пересказ текста не подойдет. Должна быть проведена логическая связь между всеми частями и сделан общий вывод.

Какие клише сочинения можно использовать в заключении:

• Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод.
• Таким образом, можно сделать вывод, что.
• Таким образом, на примере мы увидели.
• В заключение можно сказать, что.
• Итак, этот текст заставил меня еще раз убедиться.
• Таким образом, автор стремится убедить нас в следующем.

Критерии оценивания

Работа оценивается не только по грамотному и логичному изложению текста без ошибок, но и по способности выпускника обозначить проблему, высказать собственное мнение, уметь приводить правильную и максимально точную аргументацию. Чтобы быть уверенным в качестве своей работы, нужно разбираться в критериях оценивания.

Проверка сочинения происходит по специально разработанному стандарту.

Если проблема сформулирована верно – 1 балл.

Критерии оценивания части «Проблема»: если проблема прокомментирована с опорой на исходный текст, приведено не менее 2 примеров-иллюстраций, даны пояснения к каждому, указана смысловая связь между ними, нет фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы, ставится максимальный балл – 6.

За что снимают баллы в части «Проблема»:

• Смысловая связь между примерами-иллюстрациями указана, но не сделан ее анализ или сделан, но неверно; Анализ смысловой связи между примерами-иллюстрациями есть, но не указан (может быть указан неправильно); Дано пояснение только к одному из примеров-иллюстраций. В каждом из этих случаев снимается 1 балл и за эту часть сочинения начисляют 5 баллов.
• Нет смысловой связи между примерами-иллюстрациями или она указана неверно и отсутствует ее анализ (или анализ сделан неправильно); Отсутствуют пояснения к примерам-иллюстрациям; Если ученик пояснил только один пример, указал, но не проанализировал смысловую связь между примерами-иллюстрациями; Когда дано пояснение только к одному из примеров-иллюстраций, проанализирована, но не указана смысловая связь между примерами-иллюстрациями. В любом из этих случаев снимается 2 балла и за эту часть сочинения начисляют 4 балла.
• Есть пояснения к одному примеру, но при этом не указывается смысловая связь между примерами-иллюстрациями и отсутствует ее анализ; Когда пояснений к примерам-иллюстрациям нет, указана, но не проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями; Нет пояснений к примерам-иллюстрациям, есть анализ, но отсутствует. смысловая связь между примерами-иллюстрациями. В каждом из этих случаев снимается 3 балла и за эту часть сочинения начисляют 3 балла.
• Ученик не дает пояснения к примерам-иллюстрациям, не указывает и не анализирует смысловую связь; Когда в сочинении указан только один пример-иллюстрация, важный для понимания поставленной проблемы, из всего заданного текста и дано к нему пояснение. В любом из этих случаев снимается 4 балла и за эту часть сочинения начисляют 2 балла.
• При приведении одного примера-иллюстрации из заданного текста, который является важным для понимания сформулированной проблемы, но без пояснений, снимается 5 баллов и за эту часть сочинения начисляют 1 балл.
• Если ученик комментирует проблему, не опираясь на исходный текст; Если он не приводит важные для понимания примеры-иллюстрации из заданного текста; В случае наличия фактических ошибок (даже одной), которые связаны с пониманием текста; Комментарий дан по сторонней проблеме, которая не была сформулирована учеником; Если вместо комментария ученик просто пересказывает текст; Если ученик вместо комментария приводит цитату большого фрагмента заданного текста. В каждом из этих случаев работа не оценивается, и ученик получает за сочинение 0 баллов.

Как производится оценка части «Позиция автора»:

• Отношение (согласие или несогласие с автором текста) к позиции автора исходного текста сформулировано и обосновано – 1 балл.
• Отношение к позиции автора исходного текста не сформулировано и не обосновано; Формулировка и обоснование отношения к позиции автора исходного текста не соответствуют сформулированной проблеме; Мнение ученика заявлено лишь формально (например, «Я согласен/не согласен с автором») – 0 баллов.

Дополнительно начисляются баллы (максимум):

• Речевое оформление сочинения – 2 балла.
• Точность и выразительность речи – 2 балла.
• Орфография – 3 балла.
• Пунктуация – 3 балла.
• Грамматика – 2 балла.
• Речевые нормы – 2 балла.
• Этические нормы – 1 балл.
• Фактологическая точность в фоновом материале – 1 балл.

Если в сочинении менее 70 слов, то такая работа не засчитывается и оценивается 0 баллов, задание считается невыполненным.

Получить более подробную информацию о критериях оценивания можно в Методических материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2022 года.

Апелляция

Подать апелляцию по результатам ЕГЭ 2022 можно в двух случаях:

• Если нарушена процедура проведения экзамена.
• Если вы не согласны с полученными баллами.

Потребуется написать заявление, указать в нем свои аргументы. Комиссия рассмотрит заявление и примет решение. Балы изменят в том случае, если будет доказано, что были технические ошибки и оценивание работы произведено неправильно. Баллы могут как поднять, так и понизить, поэтому лишний раз искушать судьбу не стоит.

Советы педагогов

Для написания сочинения на максимальный балл специалисты советуют следующее:

• Начинать готовиться заранее, минимум за 1–2 месяца до экзамена.
• Выполнять больше практических заданий.
• Изучить критерии оценивания сочинения по методическим рекомендациям ФИПИ ЕГЭ 2022 русский язык.
• Запомнить максимум возможных клише к сочинениям.
• Заранее составить план сочинения ЕГЭ по русскому 2022.
• Больше читать, тогда у вас не будет проблем с выражением собственных мыслей.

Как заполнять бланк на ЕГЭ. Ответы ФИПИ

В этом году по инициативе Наталии Ягинцевой пользователи нашего сайта собрали вопросы о заполнении бланков на ЕГЭ. Коллективное письмо было направлено в ФИПИ. Ниже ответы, которые мы получили от специалистов ФГБНУ «ФИПИ»

1. Если слово пишется через дефис (из-за, всё-таки, во-первых, лиро-эпический и т.п.), пишем ли мы дефис в бланке ответов №1?

Информация на бланке с результатами выполнения заданий с кратким ответом однозначно говорит о том, что дефис – допустимый символ. И в «Правилах заполнения бланков» сказано, что «не разрешается использовать при записи ответа на задания с кратким ответом никакие иные символы, кроме символов кириллицы, латиницы, арабских цифр, запятой и знака «дефис» («минус»), диакритических знаков, образцы которых даны в верхней части бланка».

Но многих учащихся смущает фраза из инструкции к КИМам: «Ответ запишите …  без пробелов, запятых и других дополнительных символов». Путаница возникает, потому что учащиеся воспринимают дефис не как орфографический знак, а именно как дополнительный символ».

Ответ ФИПИ: ответ следует записывать в соответствии с инструкцией в КИМ, без пробелов и других разделительных символов. Если слова в ответе будут записаны через дефис, то такой ответ также будет обработан и засчитан.

---

2. Имеет ли принципиальное значение, как записать слово – с буквой «Е» или буквой «Ё»? 

Например, в задании №4 в качестве слова с неправильным произношением представлено слово «свеклА». При записи правильного ответа нужно написать «СВЕКЛА» или «СВЁКЛА»?

Ответ ФИПИ: запись буквы в бланк ответа в данном случае значения не имеет, так как ясно, что участник экзамена понял, что именно в этом слове ударение поставлено неверно.

---

3. Если количество букв в кратком ответе превышает количество клеточек на бланке (например, при записи фразеологизма в задании №24), как нужно записать такой ответ – строго по клеточкам, оставив последнее  слово недописанным, или писать более узкие буквы, игнорируя клеточки?

Ответ ФИПИ: Если длина ответа превышает количество клеток в бланке, ответ следует записывать убористо, игнорируя клетки. При этом ответ должен быть записан целиком. 

---

4. В некоторых заданиях ЕГЭ по русскому языку требуется в качестве краткого ответа выписать слово из предложения (например, №5, №6, №24). В какой форме нужно выписать это слово – в начальной или в той, в которой оно дано в тексте?

Ответ ФИПИ: при записи ответа к перечисленным заданиям форма выписанного слова не имеет значения.

---

5. Как самостоятельно обозначить в зоне замены ошибочных ответов номер задания (если в этом номере одна цифра)  – 01 или 1?

Ответ ФИПИ: не имеет значения 1 или 01. Все же рекомендуем записывать в первой клетке 1.

Автор: 
Наталия Ягинцева
Свидетельство о публикации № 6921706 от 22 Июля 2020