Как отмазаться от экзамена в универе

Иван Колобков, известный также как Джони. Маркетолог, аналитик и копирайтер компании Zaochnik. Подающий надежды молодой писатель. Питает любовь к физике, раритетным вещам и творчеству Ч. Буковски.

Решил тут накатать такой сборничек Распечатал и повесил у нас в лаборатории. Может кто чего дополнит?

Перечень непринимаемых отмазок о причинах невыполнения курсовой работы (РГР):

— у меня чернила в принтере закончились
— у меня винда полетела, я переустановил, а курсовой затерся
— я нес курсовую в институт на флешке чтобы распечатать, а флешка поломалась (потерялась)
— комп заразился вирусом, и тот стер мой курсовой
— хотел распечатать в институте, а нигде не работает
— у меня хард навернулся
— случайно стер файл с курсовой
— у меня компилятор не работает
— у меня офис слетел
— переслал курсовую по электронной почте, а письмо не дошло

— я спортсмен
— я КВНщик

Вот это в моей практике встречается чаще всего, не только с курсовыми. Буквально на днях: «Поставьте мне еще пару баллов, я ведь спортсмен». «Я не смог прийти, я готовился к студ весне, я ж надежда факультета».
Надо будет список завести, размножить и давать старостам для ознакомления.

а я всегда даю поблажку спортсменам. особенно тем, кто на «мире» получает одно из первых трех мест.

Mikhaylova,
насчет кратности не знаю, но у меня ребята часто забирают призовые места на соревнованиях очень высокого уровня (в основном боевые искусства и разные виды борьбы)

— я же работаю
Меня это тоже всегда умиляет :smirk:
Если работаешь — так иди и работай, какого же рожна ты в ВУЗе забыл?
У меня, разумеется, эта отмазка тоже не «проходит».

Отмазка, услышанная на днях.
— где материалы по курсовой?
— а они у меня в тетрадке…, а тетрадка у Васи, а Васю отчислили и он уехал на родину.

Чаще всего, и наверно в нынешней ситуации в стране, это стало уже основным поводом прогуливания занятий и невыполнения различного рода заданий, — я работаю, поэтому поймите меня! На что я, работающая с 1 курса института и учась на дневном отделении, хмыкаю, и говорю, что это всё понятно, но при желании и необходимости можно совместить всё без особого ущерба любой деятельности.. Конечно и зарплата будет не очень высокой, но для молодого человека (девушки) любой заработок будет хорошим подспорьем для жизни.. У меня в этот год (помимо всего перечисленного) наблюдается такая ситуация, что и ругаться вроде не хочется на таких студентов, но и как бороться с ними не знаю.. Вообщем есть у меня одна группа (девочки) вся с младенцами (до года детишки) на руках, академ брать не стали, но и учиться не могут по вполне понятным причинам, подменяют их изредка.. и чуть что ответ — а у меня же маленький ребенок..

— а у меня же маленький ребенок..
А я таким почти всё прощаю, поскольку был когда-то в их ситуации. Это действительно сложно, даже для отца маленького ребёнка.
Правда, у меня группы по техническим специальностям, обычно в группе 2-3 девушки. И мамы среди них встречаются примерно раз в три года.

А у меня спортсмены, представляющие вуз на спортивных соревнованиях, а также олимпийцы (участвующие в олимпиадах) имеют некоторые поблажки

вчера был полекции проводила опрос, студентка заявляет, я лекцию не учила потому что у меня на сегодня доклад это при том что опрос на каждой паре в обязательном порядке для всех. а вторая отвечала-отвечала, а потом говорит — все…. я говорю: как всё? там же еще дальше есть, а она мне — я дальше не писала, потому что это не такая важная информация

gav, был у меня участник зимней олимпиады. Так я его ни разу не видел вживую. За зачетом пришли из деканата: «поставьте зачет, он же олимпиец». Я, конечно, поставил. Но возник вопрос: а зачем??? Я понимаю, когда ребята играют за команду вуза, их победа-растет авторитет учебного заведения. Вот если бы этот парень пропагандировал наш вуз, в интервью, допустим, восхвалял его, али эмблему вытатуировал на лбу,тогда заметна польза, уважение и поблажки. Но этого не было. Где польза для общего дела? вопрос риторический получается.

Добавлено через 1 минуту 20 секунд
Melamori, хм, все упирается, как мне кажется, в пресловутую инфантильность студентов. Нелепые отговорки, маскирующие безалаберность и безответственность. Контрольные им!Двойки по рубежной аттестации и пристальное внимание на зачете/экзамене ))))

За зачетом пришли из деканата: «поставьте зачет, он же олимпиец». Я, конечно, поставил
Я никогда таким не ставлю.
Я считаю, что ВУЗ (если он не спортивный, конечно) должен гордиться не спортивными достижениями студентов, а профессионализмом выпускников и успехами студентов в научной работе.
Потому одно из первых, что я спрашиваю у потока студентов на первом занятии: «Есть ли среди вас спортсмены или КВНщики?». Если таковые оказываются, я им лично обещаю всю их дурь спортивную или юморную выбить и сделать из них нормальных инженеров хотя бы в рамках своего предмета.

nauczyciel, двойку поставила конечно………просто я не ожидала, честно говоря, такой в нелепицы в ответ…. но я только первый год работаю, привыкну еще наверное

«На рассмотрение этого вопроса в курсовой не хватило времени»
«Этот пункт сугубо теоретический, неинтересный, поэтому я его решила не делать»
«В первый раз не сдал, потому что готовился к другому экзамену»

nauczyciel, Ну и разве это нормально?

fazotron, может, я много на себя беру, но я считаю, что каждый студент должен учиться так, как учился я. Да, учиться сложно. Но иначе выпускник будет плохим инженером.
Конечно, всё зависит от человека. Кто-то считает, что в ВУЗе можно никчемно протусоваться 5 лет и получить диплом. Но к таким выпускникам и работодатели относятся соответственно.
Я же считаю, что студент должен активно получать знания, а не заниматься посторонними вещами вроде спорта, пьянства, КВН, наркомании и т.д.

совсем, конечно, офф-топ, но, nauczyciel, Вы даже не кушали, не умывались и прочее? В Вашем распорядке такого нет (проснулся — сразу за курсовую, пришел из института — сразу за контрольную) а еду кто Вам готовил и одежду стирал? (это я так, не ради наезда совсем, просто интересно, как Вы так умудрялись)

nauczyciel,
Я же считаю, что студент должен активно получать знания, а не заниматься посторонними вещами вроде спорта, пьянства, КВН,
А с другой стороны, надо и это
Ведь пойдет на работу, тем более некогда заниматься посторонними вещами вроде спорта, пьянства, КВН

Да черт с ними, спортсменами и квнщиками, главное, чтоб работали на «удовл» и не мешали учиться другим, ситуации-то разные бывают в разных вузах. Вот у нас — борьба за контингент, так что отчисляют полных идиотов и наглецов.

Не согласен, вуз должен дать не только интеллектуальное развитие и компетенции, но и способствовать культурному и физическому развитию, это закреплено законодательно, кстати. КВН — это, конечно, слаборазвивающая деятельность, но спортивные состязания, или, например, музыкальные выступления, участие в вузовских концертах и т.п. — вполне.

КВН — это, конечно, слаборазвивающая деятельность, но спортивные состязания, или, например, музыкальные выступления, участие в вузовских концертах и т.п. — вполне.
Конечно, но не в ущерб же учебе.

а я считаю что все должно быть в меру. тем более в студенческие годы
я и училась на пятерки, и старостой в групе была, и в ДНД раз в неделю вечером дежурила, и спортом занималась (горным туризмом) — удавалось раз в месяц сходить на пару дней в поход (по сезону), и на днюхи мы ходили, и в кино, и в кафешки забегали ( обычно первые дни после стипендии:))

мне даже жалко сегодняшних студентов — они более инертные и больше сидят по домам. мы были поинициативнее и поэнергичнее. что там мы…

у меня была кураторская группа 7 лет назад — так мы ни одних выходных не пропускали ( у нас была 5-и дневка в вузе) — так мы все горы в округе объездили по выходным — устраивали добровольные субботники: приезжаем в ущелье, прибираем весь мусор, затем утраиваем пикник — пожарим шашалыки или сосиски на костре, и домой….

в ВУЗ человек приходит чтобы научиться учиться
точно также он учиться жить, общаться в коллективе.
не забывайте, что у вуза помимо учебной миссии, есть еще научная, общественная, трудовая, спортивная , воспитатльная и т.д….

[А воспитание в ВУЗе, по моему мнению, должно быть направлено на создание условий нормального обучения, а не тому, во что у нас часто оно выливается: КВН, религиозные беседы и т.д.[/QUOTE]

А что вы понимаете под нормальными условиями обучения? То что студент все свое время должен проводить в библиотеке, а вы не забыли что студенты — это молодые люди, которым и погулять хочеться, да я согласна что все должно быть в меру и КВН и отдых на прирореи самоподготовка, с одногй стороны все эти вещи нельзя смешивать, т.к. по сути они обсолютно разные, но и ни как нельзя рассматривать в отрыве от студенческих будней, поэтому как то надо находить золотую середину как преподавателям так и студентам

Mikhaylova, да, тема оказалась весьма актуальной, уж за 4 страницы перевалили
средне-статистические студенты
к сожалению, становятся средне-статистическими инженерами.
Я себе такого позволить не мог.
А сейчас, будучи преподавателем, стараюсь сделать так, чтобы каждый мой студент стал грамотным инженером (конечно, получается с переменным успехом :)). Способ мне известен только один — усердие в учёбе.
можно, либо знать, либо сдавать
По моему, если студент знает предмет, он его сдаст

Не вижу проблемы: лично мне и учиться на отлично удавалось, и расслабляться, и в квн иногда участвовать. Бывало, придешь к 8:30 на 1ю пару, уйдешь в 7-8 вечера после 4 пар и библиотеки. А еще дома к практическим готовиться. Были заняты 7 дней в неделю, но пили при этом 1, 2 раза в неделю, юморили на студ весне. Некоторые работали вечерами и ночами к тому же. Нужно уметь совмещать, а не получается, уделять больше внимания учебе.

nauczyciel, извините за нескромный вопрос — а вы женаты?

Dina, нет проблем.
Женился я как раз на пятом курсе, а в аспирантуре занимался в том числе и воспитанием сына.
А на что Вы намекаете?

Dina, нет проблем.
Женился я как раз на пятом курсе, а в аспирантуре занимался в том числе и воспитанием сына.
А на что Вы намекаете?

Намекаю, что при таком распорядке студенческой жизни получаются великовозрастные девственники. А то, что вы этого избежали — просто чудо чудесное. Ну или вы слегка лукавите, описывая свое рвение в учебе.

Ну или вы слегка лукавите, описывая свое рвение в учебе
Ничуть. Например, Feeleen описывает примерно то же:
Были заняты 7 дней в неделю, но пили при этом 1, 2 раза в неделю, юморили на студ весне
Правда, я не юморил на студ. весне. Я играл в любительской рок-группе на бас-гитаре и мандолине. Со всеми вытекающими из этого последствиями (пьянками, женщинами, записями, концертами (иногда) и т.д.). Конечно, к четвёртому-пятому курсу это дело у меня заглохло
Зато появились другие интересы

… при таком распорядке студенческой жизни получаются великовозрастные девственники.

Знаю я таких. У него третий год аспирантуры еще не закончился, а диссер уже готов. Три ваковские «в кармане». Действительно, ну очень умный товарищ. Однако, мягко говоря, необычный. Да и личной жизни у него нет.

Mikhaylova, ну и где сейчас «те» девочки, а где Вы — грамотный инженер и без пяти минут кандидат наук (тьфу, тьфу, чтоб не сглазить).
Так что это им должно быть обидно

Ну, судя по Вашей классификации, я попадаю только под среднестатистического инженера, что уже не есть гуд . И комплексы…. они остаются. Родной институт много оставил мне их на память.

Я хорошо помню свой обычный распорядок дня на 3-5 курсах:
…………..
Воскресенья и праздники обычно проводил до обеда либо в библиотеке, либо за выполнением самостоятельной работы. После обеда — генеральная уборка дома и свободный вечер, который обычно тратил на совместное музицирование и распитие спиртных напитков с друзьями

Я играл в любительской рок-группе на бас-гитаре и мандолине. Со всеми вытекающими из этого последствиями (пьянками, женщинами, записями, концертами (иногда) и т.д.). Конечно, к четвёртому-пятому курсу это дело у меня заглохло
Зато появились другие интересы

Ну вот таки лукавите. Ведь не один вечер в неделю вы «музицировали»:)

Dina, Вы невнимательно читаете мои посты:
обычный распорядок дня на 3-5 курсах
к четвёртому-пятому курсу это дело у меня заглохло. Зато появились другие интересы
Так что я не лукавил. Музицирование почти прекратилось на 3 курсе, да и тогда ему я посвещал не более 2 дней в неделю.
Другие интересы, которые появились тогда — это семья и наука.

Нужно уметь совмещать, а не получается, уделять больше внимания учебе.
Золотые слова! Полностью поддерживаю.
А не получается уделять больше времени учебе — бросать учебу и полностью переключаться на то, что получается лучше и удовольствия приносит больше.

А не получается уделять больше времени учебе — бросать учебу и полностью переключаться на то, что получается лучше и удовольствия приносит больше.

Так и было с одним однокурсником. Гораздо больше удовольствия ему приносила выпивка в компании веселых друзей. Но ничего страшного: отчислен, армия, теперь работа и заочное образование. И никаких трагедий и проблем.

какие все строгие… ужас просто.
я всегда сочувствую тем кто работает- сама помню как выкручивалась. всегда сочувствую тем, кто в общежитии- помню как в 16 лет оказалась далеко от маминых пирогов и прочего, сочувствую тем кто с детками (своих нет), но что вообще может быть важнее семьи? КВНщиков люблю, сама играла. Спортсменов уважаю-никогда выше среднего не показывала результаты.
Это вовсе не значит, что я всем ставлю просто так. Я просто могу войти в положение. Перенести сроки, принять позже, раньше и прочее. А так как память у меня хорошая, и веду я с 1-3 курсы, то старшие товарищи говорят молодым не обманывать))) Обещал 1 сисла- неси первого.
Человечнее надо, все ж люди)))
Я все-таки думаю, что институт это не только учеба…

А если кто грешен, чтоб немедленно бросали это дело.

в смысле — учебу?

в смысле — учебу?
Чтобы бросали спорт, КВН и другие непрофильные занятия инженера.
А если студент не в состоянии расстаться со спортом и КВН, он расстанется с учёбой. И так будет лучше для него же. Бросить учёбу — тоже вариант
Со своей стороны я делаю всё возможное, чтобы из стен технического ВУЗа выходили с дипломами инженера только инженеры, а не спортсмены, КВНщики, наркоманы и т.д.

nauczyciel,
правильно-правильно. У меня один озабоченный общественной работой товарищ 3 дня на зачет не приходил. Дескать,дела у него с его молодежными организациями (комсомол вернулся, елки). Ну я ему и поставил «не явился». Теперь без стипендии остался. На лето в частности. А ведь не самый плохой студент, скорее, наоборот.

мне кажется, что ставить КВН, спорт и наркоманов в один список как-то не особо хорошо…

crew, почему нет?
КВН, спорт, наркомания плюс общественная работа (как правильно заметил Feeleen), а, может, ещё что — всё это мешает нормальному учебному процессу.

КВН, спорт… общественная работа — всё это мешает нормальному учебному процессу. При недостаточной организации данных процессов. Если всё в меру и правильно совмещается, то оно только помогает учебному процессу.

Если всё в меру и правильно совмещается, то оно только помогает учебному процессу
В разумных пределах это надо
Умение общаться, выработка командной динамики — на работе востребовано
Кстати, если посмотреть на действительных разгильдяев — то они ничем не увлекаются и прогуливают не потому, что заняты чем-то еще, а по лени, расхлябанности, нежеланию и неумению учиться
Вот из этих — специалистов точно не получится

Как бывшая студентка могу сказать что КВН, спорт и учебу можно отлично совмещать. Без ущерба, даже помогает учебе так как занимаясь спортом студент будет здоровей, а играя в КВН будет с отличным настроением. Другой вопрос если это профессиональный спорт. Тут конечно надо выбирать.

Ну, понятно, КВН, пьянство, и прочая «общественная жизнь» направлена на скорейший перепихон (уж будем называть вещи своими именами). Но лично мне совершенно все равно, чем занимаются студенты за пределами аудитории. Их дело знать материал, так же, как мое — преподавать. Я же не говорю им, что вчера бурно отдыхала, поэтому не готова сегодня к лекции. Взрослый человек — будь добр делать свое дело, а не можешь, занимайся чем-то другим. Я ж не нянька, и учатся они не для того, чтоб мне одолжение сделать. Так что, отмазки, вернее объяснения я принимаю только у серьезных студентов — тут можно войти в положение и понять один-два раза, а остальные господа идут наматывать портянки рано или поздно.
Одна тетенька получала второе высшее, под флагом «уменяжеребенок», конечно, ничего не делала. В итоге выяснелось, что ребенку 19 лет и учится он в университете… Ребенка, кстати, тоже никто заводить не заставляет — взяла на себя отвественность — тяни, совмещай с учебой, если академ не устраивает, никто не виноват и ничего не обязан. Вообще у нас какое-то воспитание, что люди думаю, что все им кругом должны, а они ничего. Наверное, в детстве сильно балуют.

Ну народ серьезная конечно тема, но еще бывает так, что вместе с этими спортсменами и КВНщиками активисты родители или даже преподаватели, которые не очень охотно занимаются своими прямыми обязанностями ходют….бывает даже что мы с Вами расчитаемся, только пожалуйста поставте…а по поводу совмещения с профессиональным спортом это вполне реально, я занимался боксом получил мастера, в студенческие годы даже один раз его защитил, и только поступив в аспирантуру бросил, тут уж точно некогда…

Совмещать реально, но далеко не у всех это получается. Возмущение вызывает наглость: почему пропускал? почему не готов?
В ответ: я спортсмен, я работаю, у меня семья, я квнщик.
Впоследствии начинают канючить оценку. Просто так. Другие тройки зарабатывают, а эти считают, что их внеучебная деятельность гарантирует снисхождение.
А так, знаю я одного боксера. Он и мастер, он и работает, он и учится. Причем кроме троек в зачетке и пятерка, и четверка — не редкий гость. ))))) Но это исключение.

Сообщение от Sanchez
Решил тут накатать такой сборничек Распечатал и повесил у нас в лаборатории. Может кто чего дополнит?

Одна студентка-заочница в полусогнутом состоянии пришла на зачет, объясняя, что ложится срочно в больницу на операцию. Я конечно поставила без всяких вопросов и ответов. За дверью она уже выпрямилась… и пошла дальше. Я была в шоке! Как так можно! Потом мне объяснили, что почти всегда ею так сдаются сложные предметы.

— было очень жарко, руки вспотели, из-за этого на ноутбуке у тачпада кнопки запали и все лабораторные удалились
— ехал на машине, попал в аварию: и машина и ваша курсовая работа всмятку, курсовая восстановлению не подлежит
— произошла очень дорогостоящая поломка компьютера, восстанавливал комп больше недели, соотвественно ничего не успел (видимо деньги собирал ;))
— а ещё студенты делают вот такие вот глазки и говорят, что они отправили работы на e-mail аж дней 20 назад и в 5 экземплярах
— к вопросу о компиляторах: Visual Studio не хочет компилировать, дайте мне DevC++, я вам всё сделаю или у меня дома Виста стоит и этим всё сказано

Добавлено через 8 минут 57 секунд
А ещё были совсем не весёлые отмазки:
— декан просил поставить зачёт студенту, который ни разу у меня не был, при этом аргумент был, что у студента отец умирает от рака и он всё время проводит с ним в качестве сиделки … информация была заведомо ложной
— другой студент упрашивал меня поставить зачёт, говоря, что ему грозит армия и мол, если он уйдёт в армию, то его семью будет некому кормить … через 5 минут этот студент на вопрос зам декана «вам грозит армия?» отвечал, что у него белый билет и армия ему не грозит
— нас в ПТУ не заставляли такое делать/ учить
— я завтра улетаю в Париж
— из-за Вас меня не переводят на 3й курс

Сообщение от Sanchez
Решил тут накатать такой сборничек Распечатал и повесил у нас в лаборатории. Может кто чего дополнит?
— Можно мне поставить «4», мне хватит, да мне и в Москву надо … Почему «нет»? Я же племянник ректора.

«Поставьте мне зачет, я не могу ходить вам на занятия: они у вас первой парой и последней. Первой мне рано вставать, а последней страшно ехать.»

СМС на телефон — «Не отмечайте меня пожалуйста, я что-то приболел».

Тут выше активно обсждали про то, как КВН (кстати а ЧГК не мешает?) и не только мешает учёбе. Что многие приходят и начинают отмазываться. Тут дело не в КВНе или спорте, а в людях. Если человек не хочет учиться, он придумывает себе кучу отмазок, в том числе и эти. А если хочет, то он и КВН успеет , и на сборы, и на работу, и сессию сдаст без проблем. Просто надо меньше лениться.

когда мне говорят, что работаю, я сразу отвечаю, что так же работала и училась на бесплатном дневном. И никто мне поблажек не давал, даже выступала на конференциях.
Не даю поблажек беременным, так как знаю по опыту подружки, они любят пользоваться этим положением.
Вот у кого дети другое дело, да и то заставляю учиться.

Дарья, а у вас самой дети есть? Вот у меня, например, был случай, я пришла в институте на 1-е занятие, и когда преподаватель увидел, что я беременна, сразу начал ко мне предвзято относиться и буквально после 1-го коллоквиума (письменный +устный ответ) я 2-е недели провела в больнице на сохранении. При этом я ни когда не пользовалась своим положением и добросовестно всё учила, так вот на экзамен я к нему не пошла, cдавала зав. кафедрой. Всё было спокойно, я ответила на все вопросы и получила 5. Поблажек он мне не делал, но и экзекуцию не проводил. Так, что я считаю, что существуют моменты в обучении, когда стоит встать на сторону студента…

Я подумал, что стоит оставить свое мнение по поводу учебы, ибо здесь как я понимаю по большей части уже состоявшиеся преподаватели, а я только аспирант на втором году обучения, и с точки зрения недавнего студента…

1. По поводу работы. Работал со второго курса и в общем-то без особых проблем, ибо устроился на неполную занятость и оплату получал сдельно… если утрированно, то «написал программу не позже такого-то числа, а еще лучше — если раньше — приходи к начальнику, сдавай и получай денюжку» ))
2. По поводу отмазок и прочего. Частенько были проблемы с нехваткой времени, потому что хотелось учиться хорошо, работать хорошо и развлекаться хорошо Поэтому с конца третьего курса просил преподавателей (в основном по профильным предметам) войти в положение и дать индивидуальное задание, выполнение которого освобождало бы от посещений хотя бы практических занятий (а если еще и могло вылиться в автомат — еще лучше). Иногда мне ничего не давали, но гораздо чаще я добивался своего. Обычно требовалось написать программу, которая нужна кафедре или преподавателю для учебного процесса (например, экзамен по Visual Basic поставили за программу для генерации и редактирования оптимального расписания пар, написанную на том же VB). Если подсчитать, времени на такое задание обычно уходило не меньше — а часто и больше — чем на посещение пар. Но, во-первых, я писал ее, удобно сидя дома, а не в университете за послеповатым монитором; во-вторых, представить результат преподавателю обычно требовалось в середине семестра, т.е. все проблемы разрешались в первой половине семестра, пока еще не подошли экзамены и не начались проблемы.

кошка подрала (страницу)
Библиотеки, Интернет и сокурсников никто не отменял.
не умею чертить/рисовать/разбирать схемы
Сменить специальность на что-нибудь попроще.
я девушка, я это не понимаю
Заняться поиском вакансий «секретуток».
меня не было, я не знал, что делать
Продолжать «не быть» в радиусе километра от института.
в учебном плане вашего предмета не было
Учебный план — для учебного управления. Для студентов — расписание.
тетради перепутались, свою теперь найти не могу
Продолжать заниматься повышением энтропии.

PavelAR,
я понимаю глупость отмазок. здесь их напечатала, потому как темка такая: делимся творческим подходом студентов к оправданию лени.

Ну это отмазка так отмазка, скоро, видимо, пойдут отмазки типа «я блондинка, я это не понимаю» .
а вы как думаете!?!!! уже есть, да не просто «Я блондинка», а «Я блондинкО»!!!

самую крутую отмазку я слышал накануне — девица типа отвечает мне на вопрос, «мол, почему, уважаемая , пришли на экзамен и ни одного вопроса не выучили?», — «ТАК Я ЖЕ ДЕВУШКА, МНЕ , ТИПА, ПОЛИТОЛОГИЮ НИКАК НЕ ВЫУЧИТЬ»
ну так , вот, я и отвечаю «ТАК Я ВЕДЬ НЕ ГИНЕКОЛОГ, МНЕ ВСЕ РАВНО, НЕУД.»

мда….
ребят,вы совсем оборзели????отмазки не принимаются,мы вот такие жестокие и деспотичные-нам это можно…зачем пользоваться данной привелегией?сейчас народ получает высшее образование не из-за знаний,а потому что «мама/папа сказал(а)»..
вы решили доказать друг другу,что есть тупые студенты?есть наглые студенты?так это далеко не факт-во все времена глупцов больше было,чем умных людей..просто сейчас получение образования стало намного дешевле/доступней..а то,что вы говорите о своих студентах-признак низкой подготовки вашего вуза..порой по человеку видно-талантливый,просто времени не хватило..не выгонять же его из института..
посмеяться над ущербностью(без раницы-физической или умственной)-признаться в своей низкой морали/духовной организации..хороший педагог заинтересует своим предметом и умного,и разгильдяя..
говорить:»вот,он не хочет учиться!»,-а вы не имеете в виду:» вот,я не хочу/не могу его обучать!»???
был у меня педагог еще в школе(по алгебре и геометрии)-так он научил ВСЕХ этим предметам..будьте патриотами-без грамотных и хороших преподавателей не будет у нас хорошего будущего.
мде..вроде всё-если еще какие вопросы-задавайте..

DeepestBlue, дело в том, что в вузах не педагоги, а преподаватели. Вуз — не школа, в вузе учатСЯ взрослые люди, учатся прежде всего сами. В вузе не должно придаваться значения, с какой целью студент поступал в вуз. В вузе цель — выпустить специалиста. Или не выпустить, если он не соответствует требованиям. А если студент ведет себя как ученик первого класса начальной школы — так не надо ему в этом потакать. К сожалению, студенты не тупые, а развращенные халявой. Преподаватель, требующий хотябы минимум знаний от студента, а не ставящий уд. направо и налево — вот настоящий патриот, заботящийся о будущем своей страны. А человек, который делает это в гос. вузе — тому вообще памятник можно поставить, потому что преподавание в вузе — это адский, практически неоплачиваемый труд.

DeepestBlue,

Систематическое желание <<отмазываться>> неприлично в поведенческом плане. Действительно, преподаватель вуза только при личном интересе может, помимо прямых обязанностей, исполнять роль Макаренко.

По существу согласен с Варвара.

вчера только одна студентка-заочница пришла защищать лабу, не знает даже того, что написано у нее на первой странице, на мой совет пойти поучить, моментально закатила глаза и поведала мне, про:
— свою больную маму ,
-больного ребенка, мужа ,который работает и времени не уделяет ребенку,
— память, который начал отказывать после родов
-свои «хвосты» с предыдущей сессии ,и о том, что ей некогда готовиться к этой сессии,
— своих комплексах-неудачницы и глупышки, а на самом деле она умная и прилежная!:)
я настояла на том, что ей надо идти готовиться!
я жалею беременных студенток, семейных студентов,но когда ,врут в открытую, то это уже никуда не годиться!

Если ему не нужно высшее образование — его нужно выгонять из ВУЗа, чтобы не занимал места того, кому это действительно нужно.

Все вузы сейчас борются за контингент, поэтому отчисляют только самых злостных.

Добавлено через 3 минуты 2 секунды
Если человек не хочет обучатьСЯ, почему я должен хотеть его обучать
То же самое. Если отчислят всех недостойных, коих очень много в современных вузах, то потом начнут «отчислять» преподавателей.
Я понимаю, что это просто ужасная ситуация в своей нелепости, но не мы это придумали. К тому же, говорят, есть такая гласная или негласная установка президента — в это сложное время молодёжь нужно «передержать» в вузах, инчае она пойдет на улицы………….

Добавлено через 1 минуту 9 секунд
хороший педагог заинтересует своим предметом и умного,и разгильдяя..

DeepestBlue,
Согласна на все 100%

Добавлено через 3 минуты 58 секунд

дело в том, что в вузах не педагоги, а преподаватели. Вуз — не школа,

Преподаватели — это педагоги, а как же иначе?!!
Они тоже учат, воспитывают, развивают. Забота преподавателя (как и учителя) — именно научить, обеспечить условия для качественного восприятия знаний и контроля усвоения, а не просто передать их.

Lu4, нет ничего бессмысленней, чем насиловать студентов высшим образованием. В отличие от школы, когда получаемые навыки сравнительно универсальны и так или иначе развивают растущего человека, в вузе речь идет о профессиональных навыках, о специалистах. Если человек не может или не хочет учитьСЯ в вузе, то держать его там — насилие над личностью, и студента, и преподавателя. В конце концов, есть же средние специальные учебные заведения, и в стране имеется серьезный недостаток квалифицированных рабочих.

Преподаватели вуза не обязаны и физически не могут быть педагогами. Нельзя быть одновременно специалистом в квантовой физике и профессиональным (с соответствующим образованием) педагогом. В большинстве своем они эмпирические педагоги, не более. Базовые знания, даваемые в школе — отлично, их необходимо дать каждому. Но согласитесь, не каждому под силу реально освоить высшую математику, или термех, или фармакологию. Кроме того, при современном состоянии школьного образования большинство выпускников просто не умеет учиться, а ломать их уже поздно — они сформированы как личности. Здесь слито очень много факторов (и первый из них — убойное сочетание «школьной» халявы, устаревших стандартов и зарплаты преподавателей), а педагогическое мастерство преподавателя, его желание научить — это максимум приятный бонус, не более.

Но наше государство, как всегда, вместо конструктивных решений приказывает преподавателям идти на сделку с совестью и ставить «уд.» при полном отсутствии знаний. Так что не мешайте преподам хотябы смеятся над всей этой нелепостью. А то они (и я в их числе) вымрем от безысходности.

Добавлено через 1 минуту 47 секунд
nauczyciel, Olafson, спасибо за поддержку.

Совершенно очевидно, что ощутимый процент юношей (в том числе ленивых и не блещущих интеллектом) идут учиться на дневное отделение, потому что не хотят служить в нашей «доблестной» армии. Если же отменить призыв, то количество студентов вузов тут же сильно сократится. А ребята «попроще», которые лучше работают руками, а не головой, с радостью закончат колледжи и профтехучилища и пойдут работать квалифицированными рабочими, которых, кстати сказать, не хватает и которым готовы неплохо платить.

Если же отменить призыв, то количество студентов вузов тут же сильно сократится.
Число бюджетных мест растет, число выпускников падает. Вступительные экзамены фактически отменены. В вузе можно появляться только в период сессии и в итоге получить диплом, который почему-то что-то еще да значит. Ну и с чего вдруг при таком раскладе сократится число студентов в вузах?

VAR, количество студентов сокращается по двум причинам:
1) Демографическая яма. До 2014 года, говорят… У нас уже в этом году еле-еле бютжет на некоторых специальностях набрали… А ведь достаточно раза не набрать на бютжет, как его (бютжет) сократят.
2) Вступительные. То, что сейчас творится со вступительными экзаменами на тех. специальности (про другие не знаю) — это жесть. Под новый год министерство громко сообщило, что экзаменов должно быть обязательно 3 егэшных. А со след. года их будет 4, причем ладно бы это были нормальные экзамены, так ведь это егэ! Причем один из 4-х — информатика. Чтобы сдать эту информатику, абитуриент должен уметь программировать! Даже в крупных городах школы, где этому нормально учат, можно пересчитать по пальцам. Но к этому прибавляется то, что оценка, при которой абитуриент имеет право поступать в вуз, будет ограничена снизу министерством.

Министерство собирается оставить 200(!) вузов на всю страну. Это будет делаться путем укрупнения в федеральные университеты и закрытием всего, что не «укрупнилось». Всё равно кучу преподавателей уволят…

отчислять недостойных студентов и тут же принимать их на тот же курс с повторной оплатой.
это не метод.
К тому же если сессия закончилась, студента никак не могут восстановить сразу же на тот же курс ни за деньги, ни каким-то иным способом. Иначе вуз начинает, простите, на шарашкину контору смахивать.
По-моему, это способ не лучше, если не хуже того, чтобы «тянуть» отстающего студента.

А вот на конторы по продаже дипломов похожи ВУЗы, где «тянут» двоечников и выпускают дипломированных недоучек.
В любом вузе на любой специальности есть блатные с нулевыми знаниями, которые исправно «сдают» сессии, переходят на очередной курс и в результате становятся дипломированными недоучками. Просто в каждом вузе разный процент такого блатняка: где-то это один-два человека на весь поток, а где-то каждый второй.

mike178, лично я таких «блатных» на своих курсах уже не вижу. Возможно, мои предметы «блатные» кому-то другому сдают
В общем, моя совесть чиста

ребят,вы совсем оборзели????
А может, мне вас забанить?

я жалею беременных студенток, семейных студентов,но когда ,врут в открытую, то это уже никуда не годиться!
Беременных студенток я тоже жалею (сама такой была), а вот когда новоявленные «папочки» вдруг вспоминают перед экзаменом, что у них маленькие дети и они не подготовлены- мне это слышать противно, т.к. опять же потому же опыту знаю как на работе стонут- что у них учеба и маленький ребенок и к ним относятся лояльно, дома, что у них работа и универ, поэтому ребенком заниматься некогда, «готовиться» к экзамену надо… В результате все только жалеют какие же бедные и несчастные…

А мне один студент, появившись за семестр на 6 парах из 16 (занятия проходили раз в неделю), заявил, что причиной столь редкой посещаемости явился, представьте себе, инсульт у его дедушки. Вот так.

представьте себе, инсульт у его дедушки
такие кадры встречаются везде, у меня был однокурсник, у которого за все время учебы бабушка умирала на каждой сессии, а так как преподователи не знали эту ситуацию, то ставили, все преподователи, у всех глаза открылись во время защиты ,когда абсолютно живая:) бабушка принесла угостить членов ГАК пирожками, чтобы те поддержали внученька, все до сих пор вспоминают его!

одни говорят:»препод-кааааазёл(ну или чего похлеще)»,другие:»студент нынче не тот(все ж более культурные люди)»

Ка^5зел-то почему? Бородка козлиная, что ли? Или в рамки <<реальных понятий>> не вписывается:)? Может, лекции скучно читает, без затей? Элемент равенства сторон: преподаватель входит в аудиторию (один) — группа встает (все как один). Каждый слышит свое <<садитесь, пожалуйста>>. Увлекать предметом начнем один на один, когда курсовую придет писать (а не на лекции — концерте с неизвестным исходом).

Альбина,
у меня был однокурсник, у которого за все время учебы бабушка умирала на каждой сессии, а так как преподователи не знали эту ситуацию, то ставили, все преподователи, у всех глаза открылись во время защиты ,когда абсолютно живая бабушка принесла угостить членов ГАК пирожками, чтобы те поддержали внученька, все до сих пор вспоминают его!
Я слышал еще более вопиющую историю: некий студент в одну из сессий с поникшим взглядом и прискорбием сообщал преподавателям о смерти матери. Сессия была успешно сдана. Впоследствии, когда выяснилось, что мать сего ублюдка, оказывается, жива-здорова и даже не кашлянула ни разу за последний год, студент был отчислен из вуза. Без права восстановления.

вот у нас только сегодня сессия у заочников закончилась, весь факультет, радуется, что наконец-то уезжает одна из студенток, вот что она только не делала за 4 годы обучения, и плакала, и в обморок падала, и всю тушь по лицу размазывала сидя на полу, сетовала о своей судьбе, и переговаривалась, однако своего добивалась, одна из ее уловок обязательно оказывалась действенной и итог сессия закрыта, улыбка до ушей, и она счастливая уезжает домой, может нам самим все-таки надо быть пожестче:((

Самая тупая и распространенная отмазка на старших курсах: «Ну я же работаю!» Как будто преподаватель не работает…

у меня был однокурсник, у которого за все время учебы бабушка умирала на каждой сессии,
У меня тоже в прошлом семестре была такая девица.. Стоит улыбка до ушей, заигрывает с мальчиком за последней партой, в розовой кофточке… и вещает, что к экзамену не готова и контрольной нет, бабушка умерла у нее.. Я была в ужасе от такого поведения студентов.. Теперь вижу, что это вполне распространенный феномен.

Ох уж извечная дилема, я хожу на занятия/я работаю. И студентов понять можно. Надо ведь за аренду квартиры/учебу/питание платить. И посещать занятия необходимо. А уж лабораторные, где надо приборы покрутить, показатели разные поизмерять, тем более надо. Вот и думай тут, что делать такими, которые приходят к сессии с вопросом: «а что мне делать?»

— Хочу зачет поставить
— У кого?
— Не знаю
— То есть Вы не знаете, какой преподаватель Вам нужен?
— Я знала, но забыла
— Ну, когда вспомните, тогда и приходите.

Быль.

VAR, у нас такое постоянно!! А ещё очень веселит, когда пытаются Фатиму Миниязовну выговорить. Вариантов масса!

VAR
Девушка (Д) заходит на кафедру.
Д:-Здравствуйте! Скажите, заниматься нужно по этой книге? (показывает одну из наших методичек)
Я:-А кто ведет у вас занятия?
Д:-Я не знаю.
Я:-А как называется предмет?
Д:-Не помню.
Я:-И чем я вам могу помочь?
Вот так вот.

Подходил ко мне студент-боксер. Рассказывал историю о том, что сам не местный, работает охранником в клубе по ночам,а тут еще снял квартиру, отдал деньги за полгода вперед, а это мошенница оказалась и он все потерял. После чего начал натурально стал рыдать навзрыв. Очень просил не ниже четверки — говорит стипендия спортивная, троек никак низзззя:) С тех пор как увижу обязательно здоровается

Содержание

1. В чем смысл экзамена
2. Причины неявки на экзамен
   1. Уважительные причины неявки
   2. Неуважительные причины неявки
3. Последствия несдачи экзамена
4. Полезные советы и рекомендации

Тема закрыта

• Заголовок

  Ответов Просмотров

  Последнее сообщение

• 

  Сообщений: 3
  11 Mar 2023 в 03:00

  

• 

  Сообщений: 1
  11 Mar 2023 в 02:56

  

• 

  Сообщений: 1
  11 Mar 2023 в 02:55

  

• 

  Сообщений: 4
  11 Mar 2023 в 02:14

  Сообщений:4

  Просмотров:14

  

• 

  Сообщений: 1
  11 Mar 2023 в 02:07