Как писать итоговое сочинение если ничего не читал

6 советов, которые помогут тебе подготовиться к итоговому сочинению 2022

Через полтора месяца одиннадцатиклассников ждёт первое серьёзное испытание — итоговое сочинение. По результатам ИС ты будешь допущен к сдаче ЕГЭ (либо не допущен, но такой вариант мы даже не рассматриваем). За сочинение ты также можешь получить дополнительные баллы при поступлении, а это веский аргумент, чтобы подготовиться и написать итоговое хорошо.

Совет № 1: изучи темы

В нашем материале мы рассказали всё, что тебе нужно знать об итоговом сочинении. Там же ты найдёшь темы, которые ФИПИ определил для абитуриентов 2022 года. Для начала перейди по ссылке и выпиши их. Далее — выдели в каждой из них главную мысль и поставь вопрос, на который ты должен будешь ответить в своём сочинении. Поможет тебе в этом подсказка от ФИПИ.

Подумай, какая из тем тебе ближе или на какую ты сможешь привести больше аргументов. Для этого постарайся рассмотреть темы с разных сторон. К примеру, если берёшь «Преступление и наказание — вечная тема», то подумай, как можно раскрыть понятия «преступления», «наказания» и «вечности» темы. Делай акцент не на том, что преступления — плохо, а наказания — хорошо, а на причинах этого. Поразмышляй, почему преступления совершаются, в каких жизненных ситуациях находится человек, почему всегда следует наказание и так далее.

Совет № 2: подбери литературу

Хоть итоговое сочинение и не является проработкой школьной программы, отсылки к произведениям русской литературы от тебя всё же ждут. Это поможет тебе в аргументации своей точки зрения и в любом случае послужит плюсом. Если ты уже разобрал темы итогового сочинения 2022, то подбери к каждой из них подходящую литературу. Причём это могут быть не только художественные, но и научно-популярные книги.

Из названия темы тебе может показаться, что сочинение нужно написать по произведению. Например, как в случае с темой «Преступление и наказание — вечная тема». Да, безусловно, ты можешь обратиться к книге Достоевского, но тут скорее нужно раскрыть саму тему, а не написать пересказ произведения классика. Помимо «Преступления и наказания» можешь вспомнить «Леди Макбет Мценского уезда» Николая Лескова или Герасима из «Муму» Тургенева.

Совет № 3: сделай конспекты

Не исключено, что некоторые произведения ты мог забыть или вовсе не читал. Мы прекрасно понимаем, что перечитывать их в полном объёме — задача времязатратная (есть ведь дела поважнее, правда?). А краткие содержания обычно не запоминаются, а потом сюжет путается в голове. Как быть? Отличный выход — сделай мини-конспекты по каждому произведению!

Какая информация пригодится: имена героев, их роли, краткий сюжет. Также обязательно выпиши цитаты, которые сможешь использовать при аргументации в своём сочинении.

Совет № 4: продумай структуру

Мы уже рассказывали, как написать сочинение-рассуждение на любую тему, где подробно рассказали о том, какая структура должна быть в сочинении. Если кратко, то это: вступление, основная часть и заключение. В основной части должно быть три аргумента с разных сторон: пример из науки (факты), из литературы и личный опыт. По этой схеме ты легко сможешь продумать структуру сочинения на каждую из тем. Просто составь краткий план на каждую из них: что можешь сказать во вступлении, какую литературу вспомнить и так далее.

Совет № 5: поищи факты

Как мы говорили в предыдущем пункте, твоя линия аргументации должна содержать какой-то факт, пример из литературы и личный опыт, если с последними двумя пунктами ты ещё можешь справиться без подготовки, то факты придётся поискать заранее. Какими они могут быть? Наука, статистические данные, результаты опросов — в общем, всё, что может подойти к твоей теме. И да, факты обязательно нужно записать, потому что незаписанная мысль = потерянная мысль.

Совет № 6: почитай другие сочинения

Ты можешь поискать в интернете, какие сочинения абитуриентов предыдущих лет набирают больше всего баллов. Проанализируй их: как выглядит вступление, какие выбраны метафоры, какие примеры приводятся и так далее. Это нужно для того, чтобы у тебя была «насмотренность» — навык, который поможет тебе быстро определить, что хорошо написано, а что не очень. В идеале, конечно, потренироваться и самому писать сочинения, так как теорию всегда нужно закреплять на практике.

Надеемся, советы Адукар были для тебя полезными. Если вдруг у тебя начинается паника, то спешим тебя успокоить: ешё есть все шансы подготовиться к сочинение не просто на «хорошо», а на «отлично»! Поэтому не теряй времени приступай к изучению материала. И да, помни, что в сочинении важна не только творческая подача, но и грамотность. Навыки правописания можешь здорово прокачать на наших онлайн-курсах подготовки к ЕГЭ.

Готовься к ЕГЭ 2022 с АдукаромПрисоединяйся к нашему сообществу во Вконтакте! Там мы делимся полезными шпаргалками и хрустим мемами. И конечно, помогаем сдать ЕГЭ на 80+ баллов.Подписаться

Спасибо, что дочитал до конца. Мы рады, что были полезны. Чтобы получить больше информации, посмотри ещё:

Итоговое сочинение 2022: всё, что о нём нужно знать

Как написать сочинение-рассуждение на любую тему?

Насколько хорошо ты знаешь произведения из школьной программы?

Не пропускай важные новости и подписывайся на наш YouTube, ВК, Instagram, Telegram.

***

Если хотите разместить этот текст на своём сайте или в социальной сети, свяжись с нами по адресу info@adukar.by. Перепечатка материалов возможна только с письменного согласия редакции.

Текст: Ольга Разумихина

Боязнь белого листа — проблема, с которой сталкивается, пожалуй, каждый писатель или художник. Помните, как в фильме «Бартон Финк» несчастный сценарист, уже заключив договор на внушительную сумму, целыми днями просиживает за письменной машинкой, но не может выдавить из себя и пары строк? Или герой общепризнанного киношедевра Феллини «8 ½», который два часа на наших глазах пытается приступить к съемкам нового фильма.

Перед одиннадцатиклассником не стои́т задачи создать шедевр, но, оказавшись один на один с листом бумаги, ученик также часто впадает в панику. Так что сегодня мы разберём один из возможных алгоритмов действий в аудитории — и совместно «напишем» сочинение, да так, чтобы уложиться в 3 часа 55 минут (именно столько времени даётся на декабрьскую работу).

Пункт 1. Читаем темы и выбираем наиболее интересную

Время выполнения: 10 минут

Умельцы из Министерства образования каждый раз придумывают для итогового сочинения пять тематических направлений. Направления-2020 звучат так:

• «Забвению не подлежит»;
• «Я и другие»;
• «Время перемен»;
• «Разговор с собой»;
• «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения».

Каждому направлению соответствует одна тема, то есть на экзамене вам дадут ПЯТЬ тем на выбор.

Все темы итогового сочинения примерно одинаковы по сложности, так что брать можно любую. И уж тем более не стоит переживать, что вы выберете «неправильную» тему и эксперты занизят вам оценку. Такие ситуации исключены: заведомо проигрышных вариантов на декабрьском сочинении не существует.

Теперь представим, каким может быть набор тем. Ну, например таким:

• Почему людям так важно хранить добрую память о родных и друзьях?
• Как следует выбирать друзей?
• Технический прогресс меняет нашу жизнь в лучшую или худшую сторону?
• Почему многие люди опасаются оставаться наедине с собой?
• Из-за чего представителям разных поколений не удаётся найти взаимопонимание?

Выбору темы стоит уделить не менее пяти минут. Важно не просто «ухватиться» за первый попавшийся вариант, а вспомнить, какие произведения вы помните лучше всего (ведь в «теле» сочинения следует упомянуть два рассказа, повести или романа) — и к какой теме они лучше всего подходят.

Допустим, вы не самый прилежный ученик и школьную программу читаете постольку-поскольку, но увлекаетесь зарубежной фантастикой. И — вот совпадение! — на уроках литературы вы только что прошли «Собачье сердце» М. А. Булгакова, а для души прочитали «Цветы для Элджернона» Дэниэла Киза. Значит, выбор очевиден: берём третью тему — про технический прогресс.

Пункт 2. Набрасываем введение

Время выполнения: 30 минут

Выбрав тему, берём черновик и приступаем к написанию первого абзаца — введения, которое можно составить из трёх частей:

• «больной» вопрос;
• комментарий к «больному» вопросу;
• основная мысль (тезис).

«Больной» вопрос — это и есть тот вопрос, который заявлен в теме; его можно переписать дословно — или немного перефразировать. Так что пишем: «К лучшему или к худшему приводит развитие техники?»

Комментарий к «больному» вопросу — это всё, что вы считаете нужным уточнить, прежде чем приступать к основной части. Вы можете указать на актуальность и важность этого вопроса, или прояснить значение некоторых слов, или указать, в каком направлении вы поведёте рассуждение, — или всё вместе.

Например: «Этот вопрос был актуален, пожалуй, всегда, но особенно важно ответить на него в XXI веке — веке, когда почти у каждого человека есть компьютер, планшет или смартфон. Но техника — это не только гаджеты, благодаря которым можно общаться с близкими и читать новости. В наше время, с одной стороны, появилось инновационное медицинское оборудование, которое может спасти человека, ещё полвека назад неизбежно умершего бы от не выявленного вовремя заболевания, — и, с другой стороны, мощнейшее оружие, способное привести едва ли не к гибели всего живого».

Основная мысль, или тезис, — это, собственно, мысль, которую вы будете доказывать в следующих абзацах. Довольно часто в удачных сочинениях тезис имеет форму морали, то есть призывает читателя к чему-либо. Поэтому пишем: «Мы должны помнить, что техника может быть опасна, и прилагать все усилия, чтобы из-за неё никто не пострадал».

Дописав первый абзац, перечитываем его:

К лучшему или к худшему приводит развитие техники? Этот вопрос был актуален, пожалуй, всегда, но особенно важно ответить на него в XXI веке — веке, когда почти у каждого человека есть компьютер, планшет или смартфон. Но техника — это не только гаджеты, благодаря которым можно общаться с близкими и читать новости. В наше время, с одной стороны, появилось инновационное медицинское оборудование, которое может спасти человека, ещё полвека назад неизбежно умершего бы от вовремя не выявленного заболевания, — и, с другой стороны, мощнейшее оружие, способное привести к едва ли не к гибели всего живого. Мы должны помнить, что техника может быть опасна, и прилагать все усилия, чтобы из-за неё никто не пострадал.

Вроде бы неплохо! Переходим к следующему пункту.

Пункт 3. Набрасываем первый абзац основной части

Время выполнения: 45 минут

Не то чтобы железное правило, скорее — настоятельный совет: основная часть декабрьского сочинения должна состоять из двух абзацев, причём каждый следует посвятить одному произведению-аргументу.

Итак, что вы там читали перед экзаменом? «Собачье сердце»? Великолепно! Пишем имя автора (с инициалами) и название произведения, кратко пересказываем ряд ключевых эпизодов, а затем уточняем, как это произведение относится к вашей основной мысли.

Например: Среди российских классиков ХХ века, которых волновала проблема технического прогресса, следует выделить М. А. Булгакова — автора повести «Собачье сердце». Один из ключевых героев этого произведения — профессор Филипп Филиппович Преображенский — решает провести эксперимент: он пересаживает бродячему псу человеческий гипофиз. В итоге пёс превращается в мужчину, который сам выбирает себе имя Полиграф Полиграфович Шариков. Однако «усовершенствованный» пёс не становится ни лучше, ни счастливее. Он только и делает, что грубит и хулиганит; он не стремится к светлому, доброму и вечному, его не привлекают любовь, дружба, какие-либо идеалы. В конце концов профессор Преображенский снова превращает Шарикова в собаку. На примере двух главных героев повести М. А. Булгаков показывает, что вмешательство в естественный ход вещей редко оборачивается чем-либо хорошим. Никому не следует ставить себя на место Бога и пытаться изменить саму природу.

Пункт 4. Набрасываем второй абзац основной части

Время выполнения: 45 минут

Разобравшись с первым аргументом из художественной литературы, добавляем ещё один — по той же схеме: автор, название, пересказ, взаимосвязь с тезисом.

Вариант: Также размышления о техническом прогрессе нашли отражение в романе американского писателя Дэниэла Киза «Цветы для Элджернона». Главный герой этого произведения — 32-летний Чарли Гордон, умственно отсталый чернорабочий в хлебопекарне. Благодаря открытиям в области медицины Чарли получил возможность стать «таким, как все». После хирургического вмешательства молодой человек научился грамотно писать, заинтересовался науками и искусствами. Впоследствии его интеллект развился настолько, что Гордон стал более видным учёным, чем доктора Штраусс и Немюр, изменившие его жизнь. Однако это не принесло Чарли счастья, так как он понял: вслед за стремительным развитием умственных способностей наступает их угасание. Увы, в финале романа главный герой потерял всё, к чему успел привязаться. Авторская позиция в романе «Цветы для Элджернона» во многом сходна с позицией М. А. Булгакова, автора повести «Собачье сердце»: цена, которую приходится платить за тот или иной научный эксперимент, зачастую слишком высока.

Пункт 5. Набрасываем заключение

Время выполнения: 15 минут

Заключение — это краткий пересказ всего написанного выше + повтор основной мысли.

В последнем абзаце можно перечислить названия произведений-иллюстраций, но самое главное — «вывести» ту же самую мораль, с которой всё начиналось.

Например, так: Итак, технический прогресс подарил человечеству немало возможностей: благодаря современному оборудованию нам стало проще лечить тяжёлые болезни, учиться, общаться с близкими. Однако мы должны помнить, что развитие технологий всегда подразумевает огромные риски. Такие писатели, как М. А. Булгаков («Собачье сердце») и Дэниэл Киз («Цветы для Элджернона»), доказали это на примере героев, ставших невинными жертвами в руках учёных. Поэтому в погоне за инновациями люди должны быть особенно внимательными и осторожными.

Пункт 6. Отдыхаем

Время выполнения: 5 минут

Набросав черновую версию работы, стоит дать себе небольшую передышку. Конечно, погулять по коридору (да и просто встать из-за парты) вам никто не позволит, — но можно съесть шоколадку и выпить воду, которые вы, надеемся, взяли на экзамен.

Если вы до сих пор сомневаетесь, можно ли всё это брать с собой, процитируем официальный сайт ФИПИ: «Нормативными правовыми актами, регулирующими проведение государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов, ограничений на наличие питьевой воды и шоколада на экзамене не установлено».

Пункт 7. Редактируем черновик

Время выполнения: 40 минут

Подкрепились? Пора вернуться к подвигам и отредактировать сочинение. Вот топ-5 ошибок, которые допускают ученики любого уровня подготовки:

• отсутствие микровывода после обоих абзацев в основной части (да-да, в той или иной форме тезис нужно повторять в конце каждого абзаца);
• избыточный пересказ (не стоит посвящать анализу произведения-аргумента более 7-8 предложений);
• неоправданные повторы (запомните, что в пределах одного предложения однокоренные слова встречаться не должны);
• плеоназмы (то есть лишние уточнения типа «он поднял свою руку»: и так понятно, что свою, а не чужую);
• отсутствие запятых при обращениях, сравнениях, деепричастных оборотах и проч.

Переписывать текст на ещё один черновик не надо (иначе может не хватить времени): просто зачёркивайте те обороты, которые вам не понравились. Не бойтесь грязи, оценивать черновик никто не будет.

Чтобы качественно отредактировать текст, достаточно перечитать его два-три раза.

Пункт 8. Выбираем эпиграф

Время выполнения: 5 минут

Пункт необязательный, но желательный: попробуйте вспомнить какой-нибудь афоризм, который лишний раз подчеркнёт направление вашей мысли. Этот афоризм может стать отличным эпиграфом, то есть фразой, написанной перед сочинением ближе к правому краю листа.

К нашей нынешней теме подходит, например, следующее утверждение французского философа Габриэля Оноре Марселя: «Техника приходит на помощь любому желанию и любому страху».

Пункт 8. Переписываем сочинение набело

Время выполнения: 20 минут

Когда черновик проверен, самое время переписать его на тот лист, который вы и сдадите комиссии. Оформите работу и — чем чёрт не шутит — перечитайте её ещё раз: вдруг закралась обидная описка?

Пункт 9. Сдаём работу и радуемся жизни

Алгоритм, приведённый выше, позволяет написать работу за 215 минут.

Экзамен же, повторимся, идёт 3 часа 55 минут, то есть 235 минут.

Поздравляю! Вы только что написали отличную работу и сэкономили 20 минут (и правильно сделали: чем дольше вы работаете, тем сложнее сконцентрироваться).

Сдайте сочинение. Выйдите из школы. Сходите в ближайшую кафешку и купите пирожок: вы это заслужили!

А вот полный текст сочинения, которое мы «написали» вместе:

Технический прогресс меняет нашу жизнь в лучшую или худшую сторону?

• Техника приходит на помощь любому желанию и любому страху.
• Габриэль Оноре Марсель

К лучшему или к худшему приводит развитие техники? Этот вопрос был актуален, пожалуй, всегда, но особенно важно ответить на него в XXI веке — веке, когда почти у каждого человека есть компьютер, планшет или смартфон. Но техника — это не только гаджеты, благодаря которым можно общаться с близкими и читать новости. В наше время, с одной стороны, появилось инновационное медицинское оборудование, которое может спасти человека, ещё полвека назад неизбежно умершего бы от не выявленного вовремя заболевания, — и, с другой стороны, мощнейшее оружие, способное привести едва ли не к гибели всего живого. Мы должны помнить, что техника может быть опасна, и прилагать все усилия, чтобы из-за неё никто не пострадал.

Среди российских классиков ХХ века, которых волновала проблема технического прогресса, следует выделить М. А. Булгакова — автора повести «Собачье сердце». Один из ключевых героев этого произведения — профессор Филипп Филиппович Преображенский — решает провести эксперимент: он пересаживает бродячему псу человеческий гипофиз. В итоге пёс превращается в мужчину, который сам выбирает себе имя Полиграф Полиграфович Шариков. Однако «усовершенствованный» пёс не становится ни лучше, ни счастливее. Он только и делает, что грубит и хулиганит; он не стремится к светлому, доброму и вечному, его не привлекают любовь, дружба, какие-либо идеалы. В конце концов профессор Преображенский снова превращает Шарикова в собаку. На примере двух главных героев повести М. А. Булгаков показывает, что вмешательство в естественный ход вещей редко оборачивается чем-либо хорошим. Никому не следует ставить себя на место бога и пытаться изменить саму природу.

Также размышления о техническом прогрессе нашли отражение в романе американского писателя Дэниэла Киза «Цветы для Элджернона». Главный герой этого произведения — 32-летний Чарли Гордон, умственно отсталый чернорабочий в хлебопекарне. Благодаря открытиям в области медицины Чарли получил возможность стать «таким, как все». После хирургического вмешательства молодой человек научился грамотно писать, заинтересовался науками и искусствами. Впоследствии его интеллект развился настолько, что Гордон стал более видным учёным, чем доктора Штраусс и Немюр, изменившие его жизнь. Однако это не принесло Чарли счастья, так как он понял: вслед за стремительным развитием умственных способностей наступает их угасание. Увы, в финале романа главный герой потерял всё, к чему успел привязаться. Авторская позиция в романе «Цветы для Элджернона» во многом сходна с позицией М. А. Булгакова, автора повести «Собачье сердце»: цена, которую приходится платить за тот или иной научный эксперимент, зачастую слишком высока.

Итак, технический прогресс подарил человечеству немало возможностей: благодаря современному оборудованию нам стало проще лечить тяжёлые болезни, учиться, общаться с близкими. Однако мы должны помнить, что развитие технологий всегда подразумевает огромные риски. Такие писатели, как М. А. Булгаков («Собачье сердце») и Дэниэл Киз («Цветы для Элджернона»), доказали это на примере героев, ставших невинными жертвами в руках учёных. Поэтому в погоне за инновациями люди должны быть особенно внимательными и осторожными.

(448 слов; рекомендованное количество — не менее 350)

Вы находитесь здесь: Главная » Сочинение по литературе в декабре. 2022-2023 учебный год. Как подготовиться к сочинению по литературе в декабре? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Сочинение по литературе в декабре.

2022-2023 учебный год.

Как подготовиться к сочинению по литературе в декабре?

РЕКОМЕНДАЦИИ.

Особенности сочинения по литературе в декабре в 2022-2023:

Учащимся будет предложено 6 тем, из которых выпускник сам выбирает одну тему, по которой будет писать.

Будут предложены темы по ТРЁМ направлениям:

1. духовно-нравственные ориентиры в жизни человека.
2. семья, общество, Отечество в жизни человека.
3. природа и культура в жизни человека.

Каждое направление тем имеет конкретные подтемы (см. ЗДЕСЬ).

Данные направления сформированы на базе открытого банка тем на сайте ФИПИ (тем там предложено более тысячи!)

Сделаем выводы.

• Выпускников на экзамене будут ждать довольно общие темы. Это огромный плюс. Данные темы можно раскрыть на очень многих примерах из произведений литературы.
• Выбор тем очень большой, причём по самой разнообразной тематике: нравственные проблемы, семья в жизни человека, роль произведений искусства, природа и человек и т.д.
• Если ученик читал произведения, то написать сочинение для него не составит труда.

Как готовиться к сочинению по литературе в декабре?

• Подберите произведения по каждому направлению. Если вы читали их давно, то вспомните их краткое содержание (в Интернете много сайтов, имеющих данную информацию).
• Важно! Если вы НЕ читали произведение, то не используйте его в качестве аргументов, можете допустить фактические ошибки, да и анализа качественного не получится.
• Повторите, какова структура сочинения, что нужно писать в каждой его части.
• Нужно ли делать упор во время подготовки на одной- двух темах (так делают некоторые учащиеся). Я не рекомендую этого делать. Может случиться так, что по направлениям, которые вы выбрали, будут предложены более сложные темы, чем по тем, к которым вы не готовились. Зачем сужать себе круг тем?
• Подбирайте произведения, в которых представлены многие темы.

Приведу пример.

Л.Н. Толстой «Война и мир».

1.Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека.

Внутренний мир человека и его личностные качества.

Все главные герои (Наташа Ростова, Пьер Безухов, Андрей Болконский) романа имеют богатый внутренний мир: живут по нравственным принципам, мечтают о нужности обществу, ищут достойный путь в своей жизни; они добры, милосердны, великодушны, сильны духом.

Им противопоставлены такие герои, как все члены семьи Курагиных, для которых на первом плане – эгоистические меркантильные интересы.

Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом.

Это продолжение сказанного выше. Душевное богатство героев, чёткое следование законам добра определяет их отношение к окружающим, близким, народу вообще.

Герои же эгоистичные, себялюбивые безразличны к судьбам окружающих, к высокомерны, даже грубы.

Познание человеком самого себя.

Любимые герои Л. Толстого находятся в поисках жизненного пути. Они ошибаются, но понимают это и находят верную дорогу.

Свобода человека и ее ограничения.

По данному направлению можно найти аргументы в «Войне и мире», но лучше привести другие произведения (например, М.Ю. Лермонтов «Мцыри», «Легенда о Ларре» из рассказа М. Горького «Старуха Изергиль».

2.Семья, общество, Отечество в жизни человека.

Семья, род; семейные ценности и традиции.

Сравнение семей Ростовых, Болконских, Курагиных.

Человек и общество.

Цели А. Болконского, П. Безухова, Н. Ростовой – быть нужными в обществе, они не находятся в стороне от важнейших событий в стране, они вместе с народом.

Отрицательные же герои могут только красиво рассуждать о служении Отечеству, но они далеки от желания реально приносить пользу стране.

Родина, государство, гражданская позиция человека.

Тема перекликается с предыдущей.

 3.Природа и культура в жизни человека.

Природа и человек.

В романе много примеров, в которых автор показал связь человека и природы, отражение внутреннего мира героев через их восприятие природы: небо Андрея Болконского, его встречи с дубом, ночь в Отрадном для Наташи.

Наука и человек.

Это единственная тема, не нашедшая отражение в романе.

Искусство и человек.

Вспомним, как танцевала Наташа народный танец, как пела она Николаю в период, когда ему было очень тяжело, как весело танцуют на именинах Наташи и её матери. Отношение к музыке отражает глубокие чувства героев, их умение воспринимать прекрасное всей душой.

ТАКИМ ОБРАЗОМ, повторив содержание романа «Война и мир», вспомнив характеристики героев романа, вы, ребята, будете готовы к очень многим темам.

Рекомендую повторить следующие произведения:

• А.С. Пушкин. «Капитанская дочка».
• М.Ю. Лермонтов. «Мцыри».
• Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание».
• И.А. Гончаров. «Обломов».
• А.М. горький. «Старуха Изергиль» (легенды о Данко и Ларре).
• М.А. Шолохов. «Тихий Дон».
• М.А. Булгаков. «Матер и Маргарита», «Собачье сердце».
• В. Быков. Одну из повестей, например, «Обелиск».

Конечно, это минимум произведений, но если их вы будете знать хорошо, то многие темы сможете раскрыть на экзамене.

Напомню критерии, по которым будут проверять ваши сочинения.

Всегда помните их, учитывайте при написании сочинения.

КРИТЕРИИ оценивания сочинения в декабре.

• Критерий No 1 «Соответствие теме».

Помните, что это один из важнейших критериев. Если в сочинении не раскрыта тема, то работа не будет зачтена.

• Критерий № 2. «Аргументация. Привлечение литературного материала».

«Незачет» ставится, если сочинение не содержит аргументации, или в нем существенно искажено содержание выбранного текста, или литературный материал лишь упоминается в работе (аргументы примерами не подкрепляются).

ЗАПОМНИТЕ!

Критерии № 1 и № 2 являются основными.

Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям No 1 и No 2 (выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно «зачет» по одному из других критериев.

ВАЖНО!

Можно привлекать для аргументации

художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), другие источники отечественной или мировой литературы (достаточно опоры на один текст).

ПОЯСНЕНИЕ.

Конечно, легче писать сочинение по литературному произведению.

• Критерий № 3. «Композиция и логика рассуждения».

Необходимо знать структуру произведения (вступление, основная часть, заключение), чётко делить текст на абзацы, придерживаться логики изложения, то есть одно должно вытекать из другого, всё должно быть взаимосвязано.

• Критерий № 4. «Качество письменной речи».

Качество речи – это и богатство лексического запаса, разнообразные синтаксические конструкции (не нужно писать слишком «простенькие» предложения), отсутствие речевых ошибок.

• Критерий № 5. «Грамотность».

«Незачет» ставится при условии, если на 100 слов в среднем приходится в сумме более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных.

Наконец, есть определённые требования к сочинению.

ДВА требования к сочинению в декабре:

Требование 1. Объём сочинения.

Рекомендуемое количество слов – от 350.

Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается.

Если в сочинении менее 250 слов, то выставляется «незачет».

Обратите внимание!

В подсчет слов включаются все слова, в том числе и служебные.

Требование 2. «Самостоятельность написания итогового сочинения»

Не допускается списывание сочинения из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста.

Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка дается в свободной форме).

 Объем цитирования не должен превышать объем собственного текста участника.

Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачет» за невыполнение требования No 2 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).

Таковы особенности, критерии оценивания сочинения, требования к нему.

Осталось самое главное – а КАК ПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ?

Материал ЗДЕСЬ.

Мельникова Вера Александровна.