Как писать сочинение на двойном листочке

Сочинение – вид работы, которую выполняют как в школе, так и в высшем учебном заведении, так и в колледже. Таким образом, сочинение являет собой один из видов творческого проекта, оформление которого регламентируется требованиями ГОСТа.

Онлайн генератор титульного листа сочинения по ГОСТ

Требование к оформлению

Обычно сочинение пишется от руки, в специальных тетрадях, которые хранятся у преподавателей. Так мы привыкли в школе. Но бывает, что сочинение необходимо оформлять как любую студенческую работу, вроде доклада или реферата.

Оформлять титульный лист сочинения начинают с полей:

• Левый край – 2 сантиметра;
• Нижний край – 1,5 сантиметра;
• Правый край – 1 сантиметр;
• Верхний край – 1,5 сантиметра.

Поля устанавливают в специальном всплывающем окне, которое появляется путем двойного клика по линейке.

Далее идет небольшой ряд требований, касающихся всего текста:

1. Шрифт – Times New Roman или Arial;
2. Кегль – 12;
3. Межстрочный интервал – 1,5 пт.

После, заполняется сам титульный лист.

Содержание

На титульном листе дневника по практике должна быть отражена следующая информация:

1. Полное наименование вашего учебного заведения (например, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»);
2. Тип работы (Сочинение);
3. Дисциплина;
4. Факультет;
5. Кафедра;
6. Тема работы;
7. Информация об авторе работы (полное имя автора, курс, группа);
8. Информация о проверяющем преподавателе (регалии, должность, полное имя);
9. Город и год написания работы.

Пример титульного листа сочинения

Вопрос «как правильно написать сочинение» заставляет понервничать многих школьников, в особенности, если речь идет о сочинении для ЕГЭ.

Сочинение является видом письменной работы (как школьной, так и вузовской) и представляет собой передачу и изложение собственных мыслей и знаний на определенную тему.

Но недостаточно грамотно написать работу, нужно еще правильно оформить ее. Как это сделать, разберемся вместе.

Подготовка к сочинению

Перед тем как браться за написание и оформление сочинения, предпримите несколько основных шагов:

1. Обозначьте основную цель, главную тему и ключевую мысль текста.

2. Определитесь с жанром своей работы.

3. Выявите структуру, постройте план сочинения.

4. Найдите, выберите и отфильтруйте материал, который пригодится для написания текста.

Рекомендуем сначала излагать свои мысли в черновике, четко следуя обозначенному плану. После написания черновика и его проверки, можно приступать к оформлению сочинения в его окончательном виде.

Правила оформления сочинения

Рекомендуем при оформлении сочинения придерживаться определенных установленных правил:

• Шрифт. Выбираем между Times New Roman и Arial 12-го или 14-го размера.

• Текст сочинения. Выравнивается исключительно по ширине.

• Интервал. Между строками соблюдается полуторный или одинарный интервал.

• Абзацные отступы (1,25 см) и поля (со всех сторон по 2 см).

• Объем. Количество слов в тексте зависит от темы сочинения и варьируется в пределах 400-900 (максимум 1000) слов. Если мы говорим о сочинении на ЕГЭ, объем регламентирован – от 200 до 350 слов.

Требования к оформлению сочинения с примерами

Существует ряд требований, предъявляемых к оформлению сочинения:

1. Тема сочинения пишется без использования кавычек. Они уместны только в том случае, если темой является приведенная цитата или название произведения.

Например:

1. Если вы используете эпиграф в начале своей работы, вписывайте его в правой стороне листа, не обращаясь к услугам кавычек.

Следующая строка – указание источника: автор, исходное произведение.

Например (без скобок и точек в конце): Достоевский Ф.М., «Преступление и наказание»

1. Делите текст на абзацы. Сложно читать сплошной текст, который не разделен на части. Излагать свои мысли, переходя от одной к другой, тоже будет намного проще.

Например:

1. Если в своем тексте вы используете даты, оформляйте их в цифровом виде: арабские символы для числа и года, римские – для века. Прочие числительные приводятся в виде прописи.

Например:

1. В сочинении часто обращаются к цитатам. Во-первых, знайте меру. В тексте должны преобладать ваши собственные мысли. Во-вторых, оформляйте их максимально правильно. Обратитесь к учебникам по русскому языку, где подробно изложены необходимые правила пунктуации.

Например:

1. Следите за почерком. Текст должен быть понятным и разборчивым. Не доставляйте лишних хлопот преподавателю.

Написанную работу следует перечитать и внимательно проследить, не теряется ли смысловая целостность содержания, последовательность и связанность текста. Уделите время на проверку ошибок.

Надеемся, наши советы помогут вам качественно и беспроблемно подготовить и правильно оформить сочинение.

Хотите заказать сочинение? Наши авторы с многолетним стажем напишут работу на любую тему!

Войти на сайт

или

Забыли пароль?
Еще не зарегистрированы?

 28.03.2022. 10-А класс. Литература

  Моя электронная почта: svetlanka.shevchenko.67@mail.ru

 При возникновении вопросов звоните по
телефону: 071-382-45-60. Всегда рада помочь!

 10-А класс

Дата: 28.03.2022

Тема:
Контрольная работа 6.
Сочинение по роману Л. Н. Толстого «Война и мир»

 Цель: выявить
уровень понимания содержания, идейно-художественных особенностей прочитанного художественного
произведения; развивать письменную речь.

Ход урока

I. Организационный момент

— Добрый день, дорогие ребята!

—
Сегодня у нас урок контроля знаний. Вы напишите контрольное сочинение. Так мы
подведем итог изучению темы «Л.Н.Толстой. Роман «Война и мир.

— Работу нужно будет
выполнить на двух двойных листочках в линию и до среды 30.03.2022 принести в
школу, оставить на вахте в моей папке (синего цвета).

Ничего
фотографировать и присылать мне на электронную почту пока не нужно.

— Если у вас возникнут
вопросы, нужна будет моя консультация – звоните по телефону (мой номер: 071-382-45-60)
или присылайте вопросы на электронный адрес: svetlanka.shevchenko.67@mail.ru

III. Работа над темой урока

        1. Темы сочинений по творчеству Л. Н.
Толстого

1.
Смысл названия романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир.

2.
Образы Кутузова и Наполеона.

3.
Любимые страницы романа “Война и мир».

4.
Путь идейно-нравственных исканий Андрея Болконского.

5.
Путь идейно-нравственных исканий Пьера Безухова.

6.
Образ Наташи Ростовой – любимой героини Л.Н.Толстого.

7.
О ком из героев романа можно сказать: «Это личность?». Почему?

      
2. Консультация учителя

 — Тебе нужно
выбрать одну из предложенных тем, подготовить план и черновик сочинения. Вот
несколько советов, которые помогут тебе в этом.

КАК ПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ

1. Прочтите произведение обязательно!

      Нельзя писать
сочинение по произведению, которое вы не читали.

      Ваше незнание
всегда будет заметно.

2. Проанализируйте тему сочинения.

      В произведении
могут подниматься разные проблемы, но в сочинении нужно освещать лишь
ту, которая является темой сочинения. Тему, сформулированную
повествовательным предложением, лучше для себя перестроить в вопрос. Ответ на
этот вопрос и будет основной мыслью вашего сочинения.

      Внимательно
изучите каждое слово темы. Возможно, здесь есть зацепка
для вступления или другой части работы.

3. Подберите цитаты (2-3), которые помогут
раскрыть тему сочинения.

      Не перегружайте
сочинение цитатами, особенно стихотворными. Достоинство цитаты – краткость и уместность.
Работа без цитат заставит усомниться в знании вами текста.

4. Составьте сложный план сочинения.

      Композиция любого сочинения состоит из
трёх обязательных элементов: вступления, основной части и заключения.
Отсутствие в сочинении одного из элементов композиции рассматривается как
ошибка и учитывается при выставлении оценки.

      Трудность вызывает написание вступления и
заключения. Эти две части играют в композиции сочинения сходную роль. Функция
вступления — ввести в тему, дать предварительные, общие сведения о той
проблеме, которая стоит за предложенной темой. Задача заключения — подвести
итог, обобщить сказанное, завершить текст, ещё раз обратив внимание на самое
главное.

План

      I. Вступление (озаглавьте его!):
историческое, биографическое,

сопоставительное, аналитическое, цитатное, личностное.

      II. Основная часть (это тема вашего
сочинения) — аргументы, основанные на анализе

текста и знании литературоведческого материала.

      Выберите 3-5
подтем, которые помогут раскрыть тему. Это подпункты вашей основной
части.

      III. Заключение (озаглавьте его!) — итог вашим рассуждениям: что
увидели? отметили? Чему научило произведение? в чем значение, актуальность,
ценность образов произведения?

5. Напишите черновик сочинения. Объём сочинения в 10 классе составляет 3,5 –
4 тетрадных страницы (2 листа) или 2 страницы формата А-4.

6. Проверьте черновик, читая вслух по
частям.

      Следите за
правильностью речи, логикой развития мысли, избегайте ненужных повторов. Части
работы должны быть соразмерны, логически связаны и последовательны. Помните о
роли абзацев.

7. Проверьте сочинение по предложениям.

      Следите за
постановкой знаков препинания, не допускайте орфографических и грамматических
ошибок.

НЕ ЗАНИМАЙТЕСЬ ПЕРЕСКАЗОМ
ПРОИЗВЕДЕНИЯ:

СОЧИНЕНИЕ – ЭТО НЕ ИЗЛОЖЕНИЕ!!!

IV. Написание сочинения

1.   
Приготовь
два двойных листочка в линию, вложи
их друг в друга.

2.   
На верхней строке напиши свою фамилию,
класс

3.   
Следующую
строку оставь пустой для написания даты.

4.   
Далее
напиши:

                 Контрольная работа 6

                Название выбранной темы

                                                 
План

 — выбери одну из предложенных тем;

 — пользуясь моими советами «Как писать
сочинение», составь сложный план своей работы и напиши сочинение на двойных
листочках;

 — я не исключаю, что ты будешь пользоваться
различными источниками при подготовке сочинения. Помни:
работа не будет считаться списанной (плагиатом), если ты:

      1) составишь сложный план сочинения,

      2) творчески переработаешь отобранный
материал;

      3) в основной части будешь опираться на
примеры из произведения, использовать цитаты;

      4) в заключении обязательно выскажешь свои мысли, своё отношение к выбранной
теме сочинения!!!

V. Итог урока

— Еще
раз проверь свою работу. Листочки до среды 30.03.2022
принеси в школу, оставь на вахте в моей папке (синего цвета).

 Может пригодится!!!

Ориентировочный
развёрнутый план к сочинению по теме

          Путь идейно-нравственных исканий
Андрея Болконского

I.
Стремление к высшей правде — цель духовных исканий главных героев романа.

II.
Путь идейно-нравственных исканий Андрея Болконского:

1. Поиск истинного, достойного дела (неудовлетворённость
светским обществом; разочарованность в семейной жизни; мечта о подвиге,
стремление к славе; желание обрести уверенность в себе на военной службе).

2. Участие в войне 1805 года (чувство воинского долга,
воспитанное отцом; неприятие законов света в среде военного офицерства; стремление
испытать судьбу Наполеона на себе; встреча с истинным героем (подвиг Тушина в
Шенграбенском сражении возвращает Андрея к реальности); бессмысленность подвига
князя Андрея во время Аустерлицкого сражения; небо Аустерлица (отказ от
честолюбивых иллюзий, разочарованность в своём кумире, понимание жизни как
нечто большего, чем стремление к личной славе)

3. Смерть жены и рождение сына; понимание Болконским, чем он
пожертвовал ради собственных эгоистических устремлений.

4. Уход в себя, отречение
от активной жизни.

5. Разговор с Пьером о добре, справедливости и правде — этапный
момент в жизненных исканиях князя Андрея.

6. Встреча с Наташей в Отрадном, воплощение мыслей Андрея в
образе дуба — символе замирания и возрождения.

7. Стремление принести пользу на государственной службе
(проснувшееся честолюбие), сближение и разрыв со Сперанским.

8. Любовь к Наташе,
чувство долга и ответственности перед любимым человеком.

9. Разрушение надежд на личное счастье (неспособность понять и
простить близкого человека, сосредоточенность на себе).

10. Участие в войне 1812 г. — решающий этап в жизни Болконского
(возвращение в армию, стремление быть полезным отечеству, слияние с судьбой
народа; смерть отца и потеря родного дома не замыкают князя Андрея в себе; нравственный
подвиг Андрея на Бородинском поле — подвиг выдержки и силы духа; смертельное
ранение открывает Болконскому вечную истину — необходимость любви к людям; чувство
жалости к Курагину; возрождение любви к Наташе; смерть Андрея.

III.
Судьба Андрея Болконского — это путь «от Наполеона к Кутузову», путь человека,
стремящегося к нравственному совершенству.

Желаю успеха!

01.12.22

Русский язык

• Объём работы не менее 1 стр.
• Работы сегодня  присылаем до 20.00.

 РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема. Подготовка к написанию сочинения

Ребята, вспомним типы речи.

Описание — это текст, в котором названы признаки предмета (объекта речи). Описание отвечает на вопрос КАКОЙ?   

Повествование — это тип речи, при помощи которого описываются события в их временной последовательности. Повествование отвечает на вопрос ЧТО ПРОИЗОШЛО?   

  Рассуждение — это тип речи, при помощи которого излагается, разъясняется, отрицается или подтверждается какая-либо мысль. Рассуждение отвечает на вопрос ПОЧЕМУ?

Структура  сочинения-рассуждения (тезис, доказательства, вывод.)

Тезис – основная мысль, требующая доказательства.

Аргументы – доводы,  доказательства,  позволяющие обосновать  свою точку зрения.

16.11.22

ЛИТЕРАТУРА

В РАБОЧИХ ТЕТРАДЯХ отступаем 2 строки от предыдущей работы.

Записываем дату, КЛАССНАЯ РАБОТА.

Тема. «Бородино»

Письменно отвечаем на вопросы.Ответы пишем полные.

На двойных листочках в линию пишем развитие речи.

Титульную страничку не подписываем.

Открываем двойной листочек.

Оставляем первую строку для даты.

На второй строке пишем РАЗВИТИЕ РЕЧИ.

НА 3-Й СТРОКЕ ПИШЕМ

15.11.2022

РОДНОЙ ЯЗЫК

В рабочих тетрадях пропускаем две строки от 

предыдущей работы..

Записываем ПЯТНАДЦАТОЕ НОЯБРЯ

Классная работа

ТЕСТ (записываем только вариант ответа)

2022

Задание на осенние каникулы

Ребята, все тексты по литературе обязательно читаем!

Читаем, повторяем, запоминаем произведения,

которые читали в 1-й четверти.

1. Гомер.Поэма«Одиссея».

2. Былины
Киевского и Новгородского циклов.

Былина«Илья-Муромеци Соловей-разбойник».

  .   Былина «Садко».Былина
«Вольгаи Микула Селянинович».

3. «Песнь о Роланде».

4. «Песнь о Нибелунгах».

5. «Аника-воин».

6. Баллада Ф. Шиллера «Перчатка».

7. Р. Стивенсон «Вересковый мёд».

8.  «Повесть временных лет»: «Сказание о белгородском
киселе».

9. «Сказание о походе князя Олега на Царьград».

10.»Предание о смерти князя Олега».

11. «Сказание о юноше-кожемяке».

12. А. С. Пушкин. Стихотворение «Зимняя дорога»(наизусть),

 «Узник» (учим наизусть), 

«Туча» (наизусть).

2 ЧТВЕРТЬ

13. А. С. Пушкин. Роман «Дубровский».

Контрольная работа

по русскому языку

(изложение) 

обучающегося(обучающейся) 6-А класса

МБОУ «Школа № 125 г. Донецка»

(фамилия и имя в родительном падеже)

Открываем двойной листочек. Работаем на левой страничке.

На первой (верхней) строке пишем

ДВАДЦАТЬ ШЕСТОЕ ОКТЯБРЯ

ИЗЛОЖЕНИЕ

РАБОТАЕМ НАД ИЗЛОЖЕНИЕМ

1. ЧИТАЕМ ТЕКСТ

Как раз в сентябрьские ночи мы наблюдали осенний перелёт птиц с севера на юг над реками быстрой Сосной и тихим Доном через тёплые моря на берега Малой Азии. Курлыкали журавли, расстраивали свои треугольники и спускались отдыхать на низкий берег Сосны. Гуси строгими кораблями торжественно летели, отрывисто переговариваясь. Они ночевали вместе с утками на воде, выставляли на всём берегу сторожей. Лебеди совсем не отдыхали и летели очень высоко: только по серебру в чистом воздухе можно было догадаться о них. Белые рыболовы, чайки разных пород, ещё не трогались и вились на своих гнутых крыльях у самой воды.

В темноте прямо над нашими головами со свистом проносились чирки, кулики разных пород, тяжело шли кряквы и часто шлёпались в воду на отдых. Дикие гуси возле самой лодки кричали, хлопали крыльями так близко, что брызги летели в лицо. Как хорошо было всё это слушать!

Но скоро стало белеть… И вот на востоке начался огромный пожар. А когда солнце взошло, его радостная сила вливалась в жилы. Этой силой опять всё живое поднималось и летело на юг в тёплый край.

2.На черновике составляем план.Выделите смысловые части (абзацы) и озаглавьте их.

3.Работаем над текстом:

1. Внимательно прочитайте текст.
2. Определите его основную мысль.
3. Исключите из текста подробности, повторы.
4. Назовите, если это возможно, одним словом сходные действия, предметы, признаки.
5. Ещё раз внимательно прочитайте исходный текст, чтобы правильно отразить в изложении его основную мысль.

С новой строки пишем текст диктанта (открываем ссылку,

 пишем под диктовку; если не успеваем, ставим на паузу). 

Текст диктанта обязательно проверить.

https://www.youtube.com/watch?v=cx_6EOxzYD4

Это поможет при работе с вашими обращениями. Обратите

внимание: введенные данные исправить нельзя, вводите свои ФИО корректно.

Творческая письменная работа, в которой школьник излагает свои мысли на ту или иную тему, называется сочинением.

Сочинение можно считать образцом оценки знания как по русскому языку, так и по литературе, поэтому во время проверки будет оцениваться не только способность грамотно выражать свое мнение, но и правильность оформления.

Сейчас, как и в любой другой письменной работе, имеется ряд требований к правильному оформлению, которые нужно строго соблюдать.

Их настолько много, что ученик легко запутается в этом большом количестве правил. Но из любого множества требований всегда можно выделить основное.

Основные требования

Любая письменная работа должна состоять из трех смысловых частей: введение, основная часть, заключение.

Каждая из них играет очень важную роль в сочинении.

Цель работы и ее краткое описание формулируется во введении. В основной части уже полностью раскрывается тема и идея.

В заключении ученик пишет краткий вывод о проделанной работе.

С правой стороны страницы следует писать эпиграф и не заключать его в кавычки. Он кратко повествует о замысле автора и является не обязательным для вашего сочинения.

Но если правильно и красиво его написать, это только улучшит ваше сочинение.

Нужно соблюдать структуру сочинения, а именно не забывать о титульном листе, развернутом плане работы, самом сочинении и списке использованной литературы.

План пишется сразу после эпиграфа посередине страницы. После слова «план» следует ставить точку. План также, как и сочинение, состоит из трех смысловых частей, которые нумеруются римскими цифрами.

Все использованные в работе высказывания и цитаты других исследователей должны в обязательном порядке обозначаться сносками. Нельзя переписывать страницы из других работ, присваивая тем самым их себе.

Для этого и нужно делать сноски, а также при оформлении самих цитат руководствоваться правилами пунктуации русского языка.

Сочинение подается в печатном виде с соблюдением всех норм: размер шрифта – 14, интервал между строками – 1,5, шрифт – Times New Roman.

Как оформлять титульный лист

Титульный лист можно смело назвать лицом вашего сочинения.

Поэтому особое внимание правильному оформлению нужно уделить именно ему.

Так, если вы сделаете это не так как нужно, у преподавателя может пропасть желание проверять всю работу в целом.

При оформлении страницы формата А4 вам нужно сделать следующее:

• в верхнем заголовке написать полное название учебного заведения;
• ниже пишется вид работы: сочинение, доклад, реферат и так далее;
• далее нужно написать по какому предмету написано сочинение (в данном случае по литературе);
• ниже пишется уже название самой работы;
• далее нужно отступить несколько строк и с правой стороны обозначить, кто писал данную письменную работу;
• ниже указывается преподаватель;

В самом низу страницы посередине пишется город и год написания работы.

Рекомендации к написанию работы

Никто с первого раза не может написать отличное сочинение сразу в чистовик.

Поэтому всегда нужно использовать черновой вариант работы, редактировать его, как считает нужным автор.

Нужно проверить текст на орфографические и пунктуационные ошибки, а только потом уже писать все в чистовик.

Не нужно терять время и писать в черновом варианте полные предложения, сокращайте, стройте таблицы, пишите в любой последовательности.

Главное – впоследствии не запутаться в своих записях.

Создание плана сочинения здорово поможет в его дальнейшем написании. План станет каркасом вашей работы, что значительно упростит процесс выполнения поставленной задачи.

При помощи плана вы поделите ваше сочинение на абзацы. Важно, чтобы каждый абзац был объединен общей темой, имеющей свое начало и концовку.

План оповещает читателя о структуре сочинения и несет в себе конкретную информацию про каждую его смысловую часть.

При переписывании с чернового варианта в чистовой нужно быть очень внимательным. Лучше переформулируйте предложение, если вы не уверены в его пунктуации.

Синонимами можно заменить те слова, в правильности которых вы не уверены.

Во время написания плана нужно понимать, что сами понятия «введение», «основная часть» и «заключение» не будут названиями пунктов самого плана. Это должны быть отдельные формулировки, несущие в себе ту или иную смысловую нагрузку.

Так, например, вступление подразумевает под собой основную тему сочинения, основная часть ее раскрывает, а в заключение приводятся выводы.

Правильное оформление сочинения – это еще не гарант его успеха, а всего лишь его малая, но важная часть. Может случиться так, что хорошо написанное сочинение, но с ошибками в оформлении, наберет баллов в разы больше, чем оформленное по всем правилам, но с плохо раскрытой темой.

Это все нюансы, но от них зависит ваш итоговый балл. Поэтому к такому виду письменной работы нужно подойти со всей ответственностью и внимательностью.

В этом видео вы узнаете, как правильно написать сочинение по литературе:

Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.

Обновлено: 10.03.2023

Настоящее положение разработано в целях упорядочения ведения и соблюдения единого орфографического режима в школе и распространяется на обучающихся 1–11-х классов, обучающихся по очной и индивидуальной формам обучения.

Требования к ведению тетрадей.

1. Все записи в тетрадях следует оформлять аккуратным, разборчивым почерком.
2. Соблюдать поля с внешней стороны (4 клеточки отчеркиваются простым карандашом).
3. Обозначать номер упражнения и задачи; указывать, где выполняется работа (классная или домашняя).
4. Соблюдать красную строку.
5. Обучающиеся 1-11 классов пишут шариковой ручкой школьного образца. Паста заправки должна быть только синего цвета.
6. Проверка тетрадей учителем осуществляется чернилами красного цвета.
7. Исправлять ошибки следующим образом: неверно написанную букву, знак, слово, словосочетание или предложение зачеркивать ручкой косой линией; не заключать неверное написание в скобки.
8. Для обучающихся 1-11 классов текст каждой новой работы начинать с красной строки на той же странице тетради, на которой написаны дата и наименование работы.
9. Между заключительной строкой текста одной письменной работы и датой или заголовком следующей работы в тетрадях по русскому языку пропускать две линейки, а в тетрадях по математике и другим предметам — 4 клетки (для отделения одной работы от другой и для выставления оценки за работу).
10. Тетради обучающихся обязательно должны быть обернуты.
11. Тетради по русскому языку (в линейку) и математике (в клетку) должны быть не толще 18 листов.
12. Пользоваться “штрихом” запрещается.
13. Начиная с 4-го класса дата в тетрадях по математике, физике, химии, географии, биологии, истории пишется арабскими цифрами на полях:

Например: 21.12.03. (без буквы “г”).

Количество и назначение ученических тетрадей

II. Оформление надписей на обложках ученических тетрадей.

Единообразно выполнять надписи на обложке тетради: указывать, для чего предназначена тетрадь (для работ по русскому языку, математике и т.д.), класс, номер и название школы, фамилию и имя ученика. Надписи на тетрадях следует делать по следующему образцу:

ТЕТРАДЬ

для творческих работ
по русскому языку
ученика(цы) 2а класса
средней школы №6
Иванова Сергея.

Образец подписи рабочей тетради по английскому языку в 5-11 классах следует оформлять по следующему образцу:

Словарь по английскому языку в 5-11 классах следует оформлять по следующему образцу:

Dictionary
English 5а form
Sedova Elena.

Образец подписи тетради по английскому языку для контрольных и проверочных работ:

For tests
English 5а form
Sedova Elena.

Тетради для обучающихся первого класса подписываются только учителем, а тетради обучающихся 2-11 классов подписываются самими обучающимися.

1. После каждой классной (домашней) работы в 1-11 классах следует отступать две строчки (пишем на третьей).
2. При оформлении красной строки сделать отступ вправо не менее 1,5 см (на 1-2 пальца). Оформление красной строки должно осуществляться с самого начала оформления текстов с 1-го класса.
3. В ходе работы не пропускать ни одной строки. Необходимо учитывать, что при оформлении письменных работ по русскому языку следует на новой странице писать с самой верхней строки, дописывая до конца страницы, включая последнюю строку.
4. Справа дописывать до конца строки, при этом с 1-го класса учить нормативному переносу слов, используя традиционные методические подходы. Необоснованно пустых мест в конце каждой строки быть не должно.
5. Запись даты написания работы по русскому языку ведется по центру рабочей строки. В первом классе в период обучения грамоте запись даты ведется учителем или обучающимися в виде числа и начальной буквы названия месяца.
6. По окончании периода обучения грамоте и до окончания 3-го класса записывается число и полное название месяца.
7. Например: 1 декабря.
8. Начиная с 3-го класса II полугодия в тетрадях по русскому языку число записывается прописью:
   Например: Первое декабря.
9. Запись названия работы проводится на следующей рабочей строке (без пропуска строки) по центру и оформляется как предложение.
   Например:

Классная работа.
Диктант.
Сочинение.
Изложение.
Работа над ошибками.

1. Между классной и домашней работами следует отступать 4 клеточки (на 5-й клетке писать следующую работу).
2. Между видами работ отступать 2 клетки (на 3 клетке писать).
3. Между столбиками выражений, уравнений, равенств и неравенств и т.п. отступать 3 клетки вправо, писать на четвертой.
4. Все номера заданий и задач, которые выполняются в тетради, необходимо записывать посередине строки.
5. В тетрадях по математике во 2-3 классах обозначается время выполнения работы посередине строки: число записывается арабской цифрой, название месяца — прописью.
   Например: 1 декабря.
   А через клеточку — вид работы.
   Например: Классная работа.
6. В тетрадях по математике в 4-11 классах дата пишется на полях цифрами.
   Например: 23.12.03. (без буквы “г”)
7. Слово “Задача” во 2-4 классах не пишется. Номер задания писать во 2-11 классах посередине.
   Например: № 15.
8. При выполнении домашней работы во 2-11 классах в тетрадях пишется: Домашняя работа.
9. Во 2-11 классах в тетрадях для контрольных работ пишется дата на полях и в этой же строке посередине пишется: Контрольная работа № 3. 15.10.11.
   I – вариант.
   
10. Исправлять ошибки следующим образом: неверно написанную цифру, число или знак зачеркивать ручкой косой линией; не заключать неверное написание в скобки.
11. Подчеркивания, условные обозначения, графики, чертежи, таблицы выполнять аккуратно простым карандашом, а в случае необходимости — с применением линейки или циркуля.
12. В тетрадях для практических и контрольных работ по физике, химии, географии, биологии указывается номер работы.
    Например:
    Контрольная работа №1.
    Практическая работа №1.

1. Письменные работы по другим предметам ведут учащиеся, согласно общим положениям о ведении тетрадей. Однако, при оформлении письменных работ по английскому языку имеются свои особенности:
2. Записи в тетрадях по английскому языку в 5-11 классах вести в клетку.
3. Словарь ведется в общей тетради с указанием темы.
4. В тетрадях для контрольных и проверочных работ обязательно проводится работа над ошибками:
   Mistakus work.
5. Ошибка при переводе текста подчеркивается, а на полях отмечается “р” (речевая ошибка).
6. Ошибки в русском тексте исправлять следующим образом: неверно прописную букву или пунктуационный знак зачеркнуть ручкой косой линией, часть слова, предложения зачеркнуть только горизонтальной линией; вместо зачеркнутого надписать нужные буквы, слова, предложения; не заключать неверное написание в скобки.

VI. Порядок проверки письменных работ учителем.

Тетради обучающихся, в которых выполняются обучающие классные и домашние работы проверяются:

• со II полугодия в 6 классах и 7 классах — 2 раза в неделю;
• в 8 классах — 1 раз в неделю;
• в 9-11 классах — по мере необходимости;

• со II полугодия в 6 классах и в 7-9 классах — выборочно, но не реже 1 раза в 2 недели;
• в 10-11 классах — по мере необходимости;

— по физике — общее количество проверок — 1 раз в 2 недели.

Проверочные работы, выполненные в рабочих тетрадях, подлежат обязательной проверке.

У слабоуспевающих учащихся и учащихся, находящихся на индивидуальном обучении тетради проверяются регулярно.

• во 2-11 классах контрольные диктанты проверяются и возвращаются учащимся к следующему уроку;
• изложения и сочинения во 2-4 классах проверяются и возвращаются учащимся не позже, чем через два дня; в 5-8 классах на проверку отводится неделя; в 9-11 классах — отводится 10 дней;
• во 2-6 классах контрольные работы по математике проверяются и оценки выставляются обучающимся к следующему уроку; в 7-11 классах — проверяются в течение недели.

Контрольные, практические (лабораторные) работы по физике, химии, биологии, географии проверяются к следующему уроку, но не дольше одной недели.

У учащихся 2-11 классов, находящихся на индивидуальном обучении контрольные диктанты, изложения и сочинения; контрольные работы по математике; контрольные, практические (лабораторные) работы по физике, химии, биологии, географии проверяются и оценки выставляются к следующему уроку.

Во 2-11 классах после контрольного диктанта, сочинения, изложения обязательно выполняется работа над ошибками (дата не указывается). Пишется тема урока посередине:

Работа над ошибками.

Во 2-11 классах с учащимися, находящимся на индивидуальном обучении после контрольного диктанта, сочинения, изложения работа над ошибками проводится по мере необходимости.

Во 2-11 классах при проверке контрольных работ по русскому языку ошибки классифицируются и выносятся на поля: / — орфографическая ошибка

V — пунктуационная ошибка

Во 2-4 классах обязательна система работы над ошибками в тетрадях по математике и по русскому языку. В ходе проверки работ обучающихся рекомендуется зачеркивать неправильный ответ или ошибку, подчеркнуть это место и дать возможность обучающимся самим в классе или дома написать нужный ответ или орфограмму, хорошо изученную на данном этапе обучения.

При проверке тетрадей и контрольных работ по русскому языку:

— в 5-8 классах орфографическая ошибка зачеркивается косой линией; на полях выставляется знак “ /” (орфографическая ошибка);

— в 9-11 классах учитель подчеркивает ошибочное написание.

При пунктуационной ошибке неверно поставленный знак зачеркивается, а при отсутствии знака подчеркивается пробел, где знак должен быть. На полях выставляется знак “V” (пунктуационная ошибка).

При проверке сочинений и изложений выставляется две оценки: за содержание и грамотность. Первая отметка — за содержание — включает в себя оценивание за логическое построение, стиль, фактический материал, речевое оформление. Вторая оценка за грамотность. При ее выставлении учитывается количество орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок. Например: 5/4.

После контрольной работы в 5-11 классах по мере необходимости проводится работа над ошибками. В этом случае в тетради указывается и пишут в этой же строке:

Работа над ошибками.

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Порядок оформления и ведения тетрадей по русскому языку и литературе

Все записи в тетрадях обучающиеся должны производить, соблюдая следующие правила:

писать аккуратным, разборчивым почерком, при этом:

тетради по предметам русский язык и литература должны быть стандартными в широкую линейку объёмом 12-18 листов; общие тетради (48 листов) разрешаются, только начиная с 9 класса.

Единообразно выполнять надписи на обложке тетради

для работ по русскому языку

учени ка(цы) 5 класса А

МОУ СО школы № 3

г. Серпухова

На обложке тетрадей для контрольных работ, работ по развитию речи делаются соответствующие записи.

для контрольных работ

по русскому языку

учени ка(цы) 5 класса А

МОУ СО школы № 3

Указывать дату выполнения работы

По центру строки: в тетрадях по русскому языку – прописью; в тетрадях по литературе на полях или вначале строки – цифрами. Например: Пятнадцатое апреля. 15.04.14.

Указывать, где выполняется работа

По центру строки с прописной буквы: Классная работа. Домашняя работа.

Писать на отдельной строке тему урока

Название темы пишется без кавычек (исключение составляют цитаты), например: Строение и грамматическое значение предложений.

Указывать номер упражнения

Указывать вид выполняемой работы

По центру строки с прописной буквы: Проверочная работа. Самостоятельная работа. Работа над ошибками. Изложение. Сочинение. План. Конспект.

Соблюдать поля и красную строку

Вести записи в тетрадях синим или фиолетовым стержнем, при этом:

линии внутри одной работы не пропускаются;

между домашней и классной работой оставляются 2 линии;

запрещается писать на полях (за исключением пометок на полях во время записи лекций в старших классах);

запрещается писать и производить какие-либо отметки красным стержнем.

Все подчёркивания следует делать остро заточенным простым карандашом

При необходимости использовать с этой целью линейку; грамматические формы указывать над словами также простым карандашом. Чёрный или зелёный стержни могут быть использованы при составлении схем, таблиц и т. д.

Исправлять ошибки следующим образом:

неверно написанную букву или пунктуационный знак аккуратно зачеркивать косой линией;

часть слова, слово, предложение – тонкой горизонтальной линией;

вместо зачеркнутого надписывать нужные буквы, слова, предложения;

не заключать неверные написания в скобки;

не использовать для исправления ошибок корректирующие средства.

Соблюдать принятые нормы сокращений

При выполнении различных видов разбора, сокращения производятся только на согласные, например: глухой – гл. , звонкий – зв. , согласный – согл. , твердый – тв. , существительное – сущ. , прилагательное – прил. , глагол – гл. , предлог – пр. , мужской род – м. р. , женский род – ж. р. , средний род – ср. р. , прошедшее время – прош. вр. , настоящее время – наст. вр. , будущее время – буд. вр. , единственное число – ед. ч. , множественное число – мн. ч. , названия падежей указываются заглавной буквой ( Им. п. , Р. п. , Д. п. , В. п. , Т. п. , П. п .).

Проверка тетрадей — один из основных способов контроля знаний обучающихся. Поэтому оформлению, ведению и проверке тетрадей уделяется пристальное внимание. Специфика ведения тетрадей по каждому предмету существенно отличается, рассмотрим специфику ведения и оформления тетрадей по русскому языку.

По русскому языку в общеобразовательной школе каждый обучающийся обязан вести следующие тетради:

• Рабочая, 2 шт.
• Для контрольных работ.
• По развитию речи.

Иногда в 9-11 классах по требованию учителя ребята ведут дополнительно общую тетрадь, куда записывается теоретический материал в форме схем, таблиц, печатных вкладок и т.п. Материалы эти помогают систематизировать знания при подготовке к экзамену.

Правила оформления и ведения тетрадей по русскому языку

Каждая тетрадь должна быть объемом в 18 листов и выглядеть единообразно (например, зеленого цвета). В 9-11 классах допускается заводить для классных и домашних работ тетради объемом в 48 листов.

Титульный лист в рабочих тетрадях оформляется по образцу:

для работ по русскому языку

ученика (ученицы) 6 (А, Б, В) класса

для контрольных работ

по русскому языку

ученика (ученицы) 6 (А, Б, В) класса

по развитию речи

ученика (ученицы) 6 (А, Б, В) класса

Все виды работ выполняются шариковой ручкой с пастой синего цвета.

Дата записывается по центру, далее называется вид работы.

Номера упражнений указываются по центру листа и без точек:

Красная строка соблюдается с каждым новым заданием или абзацем текста. Интервал между любым видом работ или отметкой — 2 строки. Подчеркивания, обозначения выполняются простым карандашом.

Сроки проверки тетрадей по русскому языку

• В 1-5 и первом полугодии 6 класса — ежедневно;
• В 6, 7, 8 классе — несколько раз в неделю.
• В 9-11 классах — по мере необходимости.

Контрольные работы с отметками возвращаются обучающимся на следующий день после проведения. На проверку изложений и сочинений отводится не более двух дней. Исключение: 9-11 классы, не более 7 дней на проверку.

У слабых, отстающих обучающихся или тех, которые занимаются по индивидуальной программе, регулярно проверяется каждая работа, а на проверенный диктант, изложение или сочинение возвращается на следующий же день.

Точные сроки проверки тетрадей по русскому указаны в специальном документе школы.

Как указываются ошибки в тетради по русскому языку?

В рабочих тетрадях ошибки пунктуационные, орфографические, грамматические могут быть исправлены красной пастой прямо в тексте работы.

При проверке контрольных работ и работ по развитию речи каждая ошибка исправляется в тексте и выносится на поля условными обозначениями, где

• | — орфографическая ошибка в слове;
• v — пунктуационная ошибка, знак препинания;
• г — грамматическая ошибка, неверное употребление падежа или формы слова.

В творческих работах (сочинение, изложение, эссе и т.п.) первая отметка ставится за содержание, при этом на поля также выносятся следующие типы ошибок:

• ф — фактическая ошибка, дана недостоверная информация;
• л — логическая ошибка, абзацы построены не по порядку или опровергается только что доказанное;
• р — речевая ошибка, штамп или неверное употребление слова.

При подсчете фактические и логические суммируются.

Работа над ошибками в тетради

Работа над ошибками проводится после проверки контрольных работ или работ по развитию речи. Для этого от проверенной работы отступается 1 строка и по центру пишется следующее:

Работа над ошибками

Ошибки анализируются учениками с помощью учителя, а затем слова или предложения записываются правильно, место, где была допущена ошибка подчеркивается, по необходимости дается графическое объяснение.

Внимательная и регулярная проверка тетрадей по русскому языку способствует улучшению успеваемости и повышению качества знаний.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Понравился материал?
Хотите прочитать позже?
Сохраните на своей стене и
поделитесь с друзьями

Вы можете разместить на своём сайте анонс статьи со ссылкой на её полный текст

Ошибка в тексте? Мы очень сожалеем,
что допустили ее. Пожалуйста, выделите ее
и нажмите на клавиатуре CTRL + ENTER.

Кстати, такая возможность есть
на всех страницах нашего сайта

0 Спам

9 apolonturgenev • 10:39, 14.02.2022

Вопрос, учитель может писать
замечания на титульной странице тетрадки, где подписывается фамилия, предмет и т.д.

0

10 НАТАЛЛ • 14:56, 14.02.2022

0

7 urmanova-galina • 17:42, 28.01.2017

Кое-что возьму на заметку для себя: условные обозначения ошибок -«ф»- фактическая и «л» — логическая. Ведем 2 рабочих,1 для контрольных,1 по развитию речи и еще 1 общая тетрадь-справочник,куда с 5-го класса записываем схематически првила. Детям удобно «вспомнить» правило.Работаю с детьми (ОВЗ).Спасибо за статью.

0

5 Ellena3617 • 16:36, 23.01.2017

Насколько целесообразно заводить 4 тетради по русскому языку? Как правило, учитель ведёт уроки в нескольких классах: только на два класса восемь пачек тетрадей. Зачем? Кстати, и контрольные работы часто предлагаются на готовых бланках, распечатках.

0

6 Екатерина_Пашкова • 22:43, 23.01.2017

0

8 Lara3172 • 17:48, 28.01.2017

1

2 danilanikonets • 09:23, 23.01.2017

Тетрадь для развития речи? Впервые слышу.
Две рабочих тетради? Ну в младших, младших средних классах да, а потом одной толстой вполне хватало.
Для контрольных. точнее для диктантов и сочинений.

0

4 Екатерина_Пашкова • 10:14, 23.01.2017

1

1 zvetok081332 • 07:22, 23.01.2017

Разве в конце ставится точка? : «Пятнадцатое декабря.
Классная работа.»
Как пришли в 5 класс учитель зачеркнула точки и мы полгода привыкали , что ставить не надо. А все таки как правильно?
Пятнадцатое декабря
Классная работа

0

3 Екатерина_Пашкова • 10:13, 23.01.2017

Это спорный вопрос сейчас. Уже обсуждалось на сайте, что по новым нормам точки не ставятся. Нужно уточнять в своей школе.

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

Для выполнения всех видов обучающих работ ученики должны иметь следующее количество тетрадей:

– 2 рабочие тетради,

– 1 тетрадь для написания изложений и сочинений (для работ по развитию речи),

– 1 тетрадь для контрольных работ.

§ В тетради для работ по развитию речи выполнять контрольные изложения и сочинения, в тетради для контрольных работ – контрольные диктанты, тесты и другие контрольные работы

– 1 рабочая тетрадь,

– 1 тетрадь для написания творческих работ.

Для контрольных работ по русскому языку, литературе выделяются специальные тетради, которые в течение всего учебного года хранятся в школе и выдаются ученикам для выполнения в них работ над ошибками.

В V—XI классах в тетрадях по русскому языку записывается вид работы и строкой ниже — ее название. Например:

Диктант

В тайге

То же относится к обозначению кратковременных работ, выполняемых в обычных тетрадях.

2. Порядок ведения тетрадей учащимися

Все записи в тетрадях учащиеся должны проводить с соблюдением следующих требований:

§ Писать аккуратным, разборчивым почерком.

§ Единообразно выполнять надписи на обложке тетради: указывать, для чего предназначена тетрадь (для работ по русскому языку, для работ по развитию речи). Образцы оформления тетрадей:

для работ по развитию речи

средней школы № 46

для творческих работ по литературе

средней школы № 46

§ Соблюдать поля с внешней стороны.

§ Указывать дату выполнения работы. В тетрадях по русскому языку число и месяц записываются словами в форме именительного падежа. Например:

Десятое сентября.

§ Писать на отдельной строке название темы урока, а также темы письменных работ (изложений, сочинений и других работ).

§ Обозначать номер упражнения, указывать вид выполняемой работы (план, конспект, ответы на вопросы и т.д.), указывать, где выполняется работа (классная или домашняя). Например:

Классная работа

Упражнение 234

§ Соблюдать красную строку.

§ Между датой и заголовком, наименованием вида работы и заголовком в тетрадях по русскому языку строку не пропускать.

§ Между заключительной строкой текста одной письменной работы и датой или заголовком (наименованием вида) следующей работы в тетрадях по русскому языку пропускать 2 линейки (для отделения одной работы от другой и для выставления оценки за работу).

§ Выполнять аккуратно подчеркивания, условные обозначения карандашом или ручкой, в случае необходимости — с применением линейки.

§ Исправлять ошибки следующим образом: неверно написанную букву или пунктуационный знак зачеркивать косой линией; часть слова, слово, предложение тонкой горизонтальной линией; вместо зачеркнутого надписывать нужные буквы, слова, предложения, не заключать неверные написания в скобки.

3. Порядок проверки письменных работ учителями. Рекомендации

Тетради учащихся, в которых выполняются обучающие классные и домашние работы по русскому языку, проверяются:

Изложения и сочинения по русскому языку и литературе, а также все виды контрольных работ по предметам проверяются у всех учащихся.

Проверка контрольных работ учителями осуществляется в следующие сроки:

В проверяемых работах учитель отмечает и исправляет допущенные ошибки, руководствуясь следующим:

Первая оценка ставится за содержание и речь. Перед нею записывается число ошибок в содержании и число речевых недочетов.
Перед второй отметкой – за грамотность – указывается число орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок.

В целом запись будет выглядеть так:
0-2 4
3-3-1 3

Все контрольные работы оцениваются учителем с занесением оценок в классный журнал.

Классные и домашние письменные работы по русскому языку оцениваются; оценки в журнал могут быть выставлены за наиболее значимые работы по усмотрению учителя.

При оценке письменных работ учащихся учителя руководствуются соответствующими нормами оценки ЗУН школьников.

После проверки письменных работ учащимся дается задание по исправлению ошибок или выполнению упражнений, предупреждающих повторение аналогичных ошибок.

Работа над ошибками, как правило, осуществляется в тех же тетрадях, в которых выполнялись соответствующие письменные работы.

При составлении данных методических рекомендаций использованы следующие источники:

Сочинение — творческая миниатюрная работа ученика школы. Она призвана развивать речь, мышление, умение анализировать, делать выводы и облекать мысли в слова. Помимо всего прочего сочинение готовит школьника к написанию будущих творческих и научных работ — рефератов, курсовых работ и т.д. Оформление титульного листа сочинения — немаловажный этап, ведь именно он создает первое впечатление о работе.

• Как оформлять титульный лист сочинения
• Как пишут сочинения отличники
• Как оформить титульный реферат

• Готовая работа, написанная от руки на тетрадных листах, с пустой первой страницей — если вы пишете стандартное сочинение; или набранная на компьютере работа с пустым титульным листом — если вы оформляете сочинение на компьютере.

Сочинение, в отличие от вышеперечисленных видов работ, пишется от руки, а не набирается в текстовом редакторе компьютера. Поэтому изначально сочинение пишется на листе тетрадного формата, разлинованного в типографии и с наличием полей. Часто рядовые сочинения пишутся в специальной тетради для сочинений. Однако бывают исключительные случаи (например, конкурс), когда готовую работу могут попросить оформить в печатном виде.

Если работа написана от руки, то титульный лист подписывается подобно тому, как подписываются тетради: по центру листа, чуть выше середины, в столбик: (Итоговое/ экзаменационное/ свой вариант) сочинение_по_русскому_языку_и_литературе_(по литературе/ по русскому языку/ свой вариант) ученика (цы)_7а_ класса_школы_ № 5_Фамилия_Имя.

Если вы оформляете лист формата А4, то титульная страница буде выглядеть следующим образом.

Верхний заголовок — полное название школы, например:
Школа-лицей № 8

Следующий заголовок — название сочинения, например:
Экзаменационное сочинение (или работа)

Ниже идет строка, обозначающая предмет, например:
по русскому языку (пишется с маленькой буквы)

Читайте также:

• Сочинение внешность на испанском
• Описание комнаты дубровского сочинение
• Сочинение рассуждение на тему какова роль песни земфиры в поэме цыганы а с пушкина
• Поп музыка сочинение на английском
• Китайский трионикс сообщение кратко