Дистанционное обучение можно рассматривать с двух позиций: как отдельную ветвь образования и/или как дополнительная возможность по организации беспрерывного обучения, невзирая на внешние условия и факторы. В любом случае данный формат обладает своими особенностями построения образовательного процесса, достоинствами и недостатками.
По статистике, далеко не все россияне приемлют онлайн-обучение, отмечая низкое качество услуг СУЗов и ВУЗов, слабую подготовку пользователей компьютеров и иных гаджетов, а также полное отсутствие практики у студентов. На самом деле, все не так безнадежно, как кажется!
Во-первых, качество обучения напрямую зависит от мотивации и стремления учащегося, ведь более 80% предметов и материалов он будет исследовать самостоятельно. Во-вторых, по результатам 2019-2020 учебного года власти постарались обеспечить стабильным и высокоскоростным интернетом практически все регионы страны. В-третьих, новый формат удобен для всех, а практика – дело наживное!
В этой статье мы расскажем об особенностях организации и проведения государственных экзаменов на дистанционной основе.
В каких случаях возможна аттестация студентов на дистанционной основе?
Система образования на фоне распространения коронавирусной инфекции претерпела немало перемен. Теперь студенты СУЗов и ВУЗов могут обучаться в режиме «онлайн» по решению администрации учебного заведения или глав регионов, в которых они находятся.
Давайте уточним, когда выпускник может рассчитывать на сдачу государственных экзаменов и защиту дипломной работы дистанционно:
- Если студент осваивает профессию в рамках программы дистанционного обучения;
- Если студент предоставил образовательному заведению соответствующее заявление с указанием веской, уважительной причины, на основании которой он не может присутствовать на ГОСах очно: семейные обстоятельства, форс-мажор и обстоятельства непреодолимой силы, по состоянию здоровья и пр. Важно подкрепить причину документально;
- По решению администрации учебного центра.
Важно отметить, что уведомить студента или СУЗ/ВУЗ о необходимости организации государственного экзамена в режиме «онлайн» необходимо заранее. Притом без одобрения администрацией образовательного заведения преодолеть данный рубеж не удастся.
Требования ВУЗа по организации условий для проведения онлайн-аттестации
На законодательном уровне закреплены определенные параметры организации и проведения ГОСов дистанционно. В частности, еще на момент поступления на дистанционное отделение или момент подачи заявления с просьбой провести итоговую аттестацию выпускника дистанционно заявитель должен подписать согласие об обработке персональных данных. Это является обязательным условием для получения допуска к онлайн-экзаменам.
ВУЗ должен обеспечить студента экзаменационными вопросами, назначить дату проведения ГОСов, обозначив формат: онлайн-экзамен (устный), предоставление письменного ответа посредством электронной почты, прохождение онлайн-тестирования и пр.
Государственный экзамен представляет собой комплексную аттестацию, включающую в себя несколько профильных предметов. В среднем выпускнику необходимо повторить 3-5 пройденных узкоспециализированных дисциплин, подготовить развернутые ответы примерно на 200 вопросов. В структуре билета могут присутствовать как теоретическая часть (ответ на вопрос), так и практическая (решение задач, анализ конкретной ситуации и пр.). Сама по себе процедура подготовки и сдачи будет стандартной, меняется лишь способ проведения – замена реального общения на виртуальное.
В ВУЗе и непосредственно у выпускника должна быть необходимая техника для организации онлайн-аттестации: компьютер или гаджет с выходом в Интернет, наличие специальных программ (видеоконференцсвязь, скайп, Zoom и пр.).
Возникли сложности?
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
Студент обязан организовать на период проведения ГОСов тишину и порядок, хорошее освещение и звук (четкий и ясный, понятный), показать свое рабочее место (чтобы экзаменаторы убедились, что поблизости нет «помощников», шпаргалок и иных запрещенных предметов).
Как проходят ГОСы с помощью видеоконференцсвязи?
Использование современных видеоустройств при организации учебного процесса и аттестации вполне оправдано. Учащиеся и педагоги, члены экзаменационной комиссии могут видеть друг друга, общаться. В данном случае проведение аттестации во многом будет схожим со стандартным вариантом (очным).
В начале экзамена выпускник должен поздороваться с экзаменаторами, представиться (ФИО, группа, специальность), быстро показать свое рабочее место и продемонстрировать готовность к прохождению столь важного рубежа.
Далее члены комиссии предлагают ему выбрать билет: называют номер вопроса или диктуют вопросы для устного ответа, практическое задание или высылают «кейс» с помощью чата, по электронной почте и пр. Затем выпускнику дается определенное время (в среднем около 45-70 минут) на подготовку ответа, после чего он «защищается».
Аттестация посредством видеоконференцсвязи предполагает, что экзаменаторы могут задавать дополнительные вопросы, но с учетом утвержденного перечня, списка дисциплин, включенных в ГОСы.
После окончания экзамена в течение дня (иногда сразу после защиты и совещания членов итоговой комиссии) выпускник узнает результат (отметку).
Эксперты отмечают, что ГОСы с использованием видеоконференцсвязи самые надежные: списать в такой обстановке крайне сложно, а у членов комиссии есть возможность проверить знания и навыки выпускника с помощью дополнительных вопросов и заданий.
Как проходит итоговая аттестация в форме тестирования?
Данный формат чаще всего применяется в отношении студентов дистанционного отделения, которые в силу договорных обязательств не обязаны посещать ВУЗ и присутствовать очно на экзаменах. Обратите внимание, что в некоторых учебных заведениях практикуется следующая схема онлайн-подготовки специалистов: обучение и сессии дистанционно, ГОСы и защита ВКР очно. Поэтому уточняйте все нюансы непосредственно в СУЗе или ВУЗе.
Здесь для прохождения рубежа используют личные кабинеты учащихся, куда выпускнику высылают логин, пароль и ссылку для прохождения онлайн-теста. Как правило, время на его преодоление ограничен. В некоторых случаях ограничивается время на обсуждение или решение каждого вопроса. В рамках одного теста освещается около 30-50 вопросов, где необходимо выбрать правильные вариант ответа или предоставить краткий ответ (решение).
В последнее время Вузы стали использовать специальные настройки теста, которые не позволяют студенту сворачивать окно и искать ответ в Интернете. Программа полностью блокирует иные возможности перемещения по вкладкам ПК/гаджета и пр. Данный прием в значительной степени повышает качество дистанционного образования, заставляя выпускника думать своей головой.
Также в некоторых образовательных заведениях используют два формата одновременно: выпускник проходит тест под наблюдением комиссии, подключая веб-камеру.
Как проходят ГОСы с помощью обмена данными?
В некоторых случаях допускается проведение итоговой аттестации выпускников СУЗов и ВУЗов посредством обмена данными. Этот вариант предполагает получение студентов задания по электронной почте, мессенджеру, а специальной площадке, выполнение кейса в определенные сроки и предоставление обратной связи (ответа) на заранее указанный комиссией адрес, в сетевую папку и пр. Сегодня этот формат используется крайне редко.
Схема проведения онлайн-ГОСов
Еще до начала экзамена экзаменационная комиссия должна убедиться, что перед ними присутствует именно выпускник. Для этого экзаменуемое лицо должно представиться, отметить осваиваемую специальность, группу (в которой он учится). Далее по требованию членов аттестационной комиссии он должен предоставить паспортные данные, зачетную книжку: показать сам документ на камеру или продиктовать серию, номер и иные данные. Комиссия сверяет все материалы, после чего может выдать задания.
Также возможна идентификация выпускника посредством современных систем: вход в личный кабинет учащегося при Вузе, вход на портал для прохождения теста через сервис Госуслуги или по специальному «ключу» (логин и проль) и пр.
Способ идентификации указывается комиссией заранее. При необходимости выпускник должен заблаговременно получить все необходимые доступы (логины, пароли), предоставить на кафедру собственные данные для сверки и пр.
После прохождения процедуры идентификации выпускнику предоставляется определенный период времени на подготовку. В среднем она отнимает около 1-1,5 часов. Далее он должен предоставить ответ в рамках действующего формата: устный или письменный, завершить тест, отправить материалы и пр. Далее (как правило, в этот же день) он получает результат аттестации. Если студент согласен с итогом, то он имеет право обжаловать его (подать апелляцию). Главное – сделать это вовремя (в этот же день или в течение 1-3 дней, уточняйте в Вузе).
Не забудьте по окончании аттестации поблагодарить членов аттестационной комиссии за внимание, попрощаться. Квалифицированный специалист должен быть не только умен, но и культурен.
Рекомендации по организации ГОСов: как выпускнику создать достойные условия для сдачи экзамена?
Как только студент узнал дату проведения ГОСов, необходимо приступать к подготовке. Притом подготовка включает в себя не только изучение списка вопросов и зубрежку материалов, написание шпаргалок и пр., но и организацию достойных условий для проведения аттестационного рубежа.
В частности, следует проверить наличие стабильного интернета, уточнить на кафедре необходимые требования к ПК, наличие или необходимость установки специальных программ, получения логинов и паролей и пр.
Если экзамен будет проходить по видеоконференцсвязи, то обязательно проверьте ее качество: проговорите с кем-либо из друзей, свяжитесь с научным руководителем и пр.
В комнате во время экзамена должна быть тишина, хорошее освещение. Заранее уведомите домочадцев об аттестации, чтобы Вам никто не мешал и не отвлекал. Если в доме имеются маленькие дети и организовать тишину удается с трудом, то стоит задуматься о решении проблемы: попросить домочадцев погулять на время экзамена, закрыться в комнате или вовсе снять квартиру на сутки и пр. На столе у выпускника допускаются только разрешенные предметы: ручка, чистый лист, линейка и пр.
Учтите требования комиссии. Не стоит пренебрегать рекомендациями и правилами ВУЗа. В противном случае могут возникнуть проблемы, а итоговая аттестация сорвется.
В связи с карантинными ограничениями и переходом многих вузов на смешанный или удалённый формат образования, многие студенты интересуются, как сдавать экзамены на дистанционном обучении. Мы ответим на самые популярные вопросы и расскажем, как сдать успешно онлайн-экзамены.
Больше секретов хорошей учёбы знают подписчики нашего информационного телеграм-канала. А те, кто подписан на вторую группу, всегда в курсе выгодных акций.
Как сдать экзамены дистанционно в университете
Сдать экзамен онлайн можно в разных формах:
- устный ответ;
- письменная работа;
- тесты.
Как сдать экзамен дистанционно: устные ответы
В первом случае общение студента и преподавателя обычно происходит через сервисы видеосвязи — Skype или Zoom. Педагог может проводить опрос среди группы или принимать ответы у студента индивидуально, назначая каждому из них конкретное время связи.
Письменные экзамены дистанционно
Часто чтобы не тратить время на устный опрос, преподаватели предпочитают давать студентам письменные задания. В таком случае они отправляют каждому учащимися индивидуальный билет и назначают конкретное время сдачи.
Многие педагоги при этом настаивают на включённой видеокамере: это позволяет контролировать, что студенты отвечают на вопросы билетов сами и не списывают.
Как сдать дистанционный экзамен: тестирование с видеокамерой
Дистанционное тестирование проходит как и письменный экзамен. При этом преподаватели часто размещают тесты на специальных платформах, которые ограничивают время сдачи и не позволяют открывать одновременно несколько вкладок или окон в браузере.
Камера позволяет контролировать, что студент также не пользуется на экзамене мобильным телефоном или планшетом. Поэтому советуем не пытаться обмануть педагогов: даже если тесты сдаёт вся группа, преподаватель легко заметит того студента, который не просто спокойно смотрит на экран и отвечает на вопросы теста, а пытается воспользоваться шпаргалкой или чужой помощью.
Также не стоит хитрить и отключать камеру: если личность студента нельзя идентифицировать, результаты теста могут не засчитать.
Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы
Как сдавать экзамены дистанционно в колледже
Дистанционные экзамены и зачёты в техникуме проводят также как и в универе:
- Преподаватели назначают конкретный день и время сдачи.
- Студенты подключаются с помощью видеосвязи и получают билет или ссылку на тест.
- Учащиеся проходят тест online или готовят ответ на вопросы билета при включённой камере.
- Через определённое время дают устный ответ или отправляют письменную работу.
Как можно сдать экзамены дистанционно: вступительные, гос. экзамены
Карантин повлиял также на выпускные испытания и приёмную кампанию этого года: многим старшекурсникам пришлось дистанционно сдавать госы, а абитуриентам — вступительные.
Как сдать вступительные экзамены в институт дистанционно
Из-за эпидемии коронавируса многие учебные заведения разрешили абитуриентам сдать вступительные экзамены онлайн. В первую очередь это касается магистратуры, ведь на большинство направлений бакалавриата достаточно представить сертификаты ЕГЭ.
Дистанционные вступительные испытания организовывают как и письменные экзамены: представители комиссии публикуют ссылку для доступа к видеоконференции и рассылают участникам билеты с вопросами. Абитуриенты готовятся при включённой видеокамере, а потом отправляют преподавателям готовые работы или отвечают на вопросы устно.
Также при поступлении в магистратуру в 2020 году многие вузы проводили дистанционное тестирование по специальности.
Как сдать гос. экзамены дистанционно
Те, кто вместо защиты диплома сдают государственные экзамены, также часто интересуются, как дистанционно сдать эти экзамены в институте. Их тоже проводят с помощью видеосвязи: члены комиссии распределяют билеты между студентами и дают им время на подготовку, после чего следует устный ответ или отправка письменной работы.
Если вы нуждаетесь в помощи, чтобы сдать экзамены дистанционно, обратитесь в сервис поддержки студентов. Его эксперты помогут хорошо подготовиться к сессии, объяснят непонятные темы, научат крутым лайфхакам и полезным уловкам.
Карина – противоречивая натура: любит фильмы Ларса фон Триера и песни Михаила Шуфутинского. В активе – два высших образования и тысяча прочитанных книг.
Как проходят онлайн-экзамены
Эффективным решением для проведения онлайн-экзаменов является прокторинг. Программное обеспечение, предлагаемое компанией ProctorEdu, делает возможным наблюдение за ходом тестирования. Специальный алгоритм выявляет и фиксирует нарушения со стороны студентов. Это незаменимое решение при проведении значимых дистанционных мероприятий.
Функции прокторинговой системы могут быть подключены к различным платформам тестирования. Это позволяет проводить экзамен в формате онлайн как в автоматическом, так и в ручном режиме. В последнем случае предполагается участие прокторов.
С применением этого решения экзамен может проходить в любом месте, где есть компьютер с выходом в интернет. Последний также должен быть оснащен веб-камерой и микрофоном. Процедура онлайн-экзамена имеет следующий алгоритм:
- Экзаменуемый включает ноутбук или компьютер за полчаса до начала экзамена и проходит авторизацию в системе.
- Компьютер, микрофон и камера тестируются на соответствие техническим требованиям. Важно убедиться, что не закрыты порты и не запрещен доступ программному обеспечению.
- Следующий шаг заключается в верификации личности студента. Для этого он должен предъявить на камеру паспорт или другой документ.
- Закончив проверку и получив доступ к тестированию, разрешить системе вести запись с экрана рабочего стола.
- Наблюдающий может попросить продемонстрировать помещение, чтобы убедиться в отсутствии посторонних людей.
В зависимости от того, какой тип процедуры предпочтет учебное заведение, возможно три вида онлайн-экзамена с прокторингом:
- Синхронный – в этом случае проверяющей присутствует на протяжении всего хода тестирования. Он устанавливает личность студента и контролирует соблюдение всех процедур. При несоблюдении правил он делает замечания, нарушение которых приводит к прекращению экзамена.
- Асинхронный – представляет собой комбинированный способ, при котором наблюдение за экзаменуемым осуществляет искусственный интеллект. При обнаружении нарушений система не прерывает процесс экзамена, но помечает их соответствующим образом. Последующую проверку осуществляют сотрудники учебного заведения, которые могут подтвердить или опровергнуть нарушения.
- Автоматический – эта процедура не требует присутствия наблюдателя, весь процесс автоматизирован. Контроль тестирования осуществляет искусственный интеллект, фиксирующий нарушения в отчете. Последний впоследствии направляется сотрудникам университета для проверки.
Прокторинг является отличным решением для автоматизации процесса дистанционного тестирования, и исключает вероятность списывания. Но, далеко не все университеты используют прокторинговые системы в своей работе. В таком случае процедура сдачи экзаменов будет выглядит несколько иначе.
Как сдают устные экзамены при дистанционном обучении?
Контроль – неотъемлемая часть любого обучения, и дистанционный формат не является исключением. Все учащиеся проходят промежуточную оценку знаний и итоговую квалификацию. Дистанционное обучение лишает возможности привычного контакта студента и преподавателя для сдачи устного экзамена. Однако такая форма проверки знаний доступна и в онлайн-режиме.
В целом, устный экзамен предполагает ответы студентов на вопросы, которые задает преподаватель. Все они соответствуют пройденной программе курса и известны заранее. Подготовка по экзаменационным билетам – знакомая многим процедура. Использовать подобный формат с применением онлайн-технологий не составит труда. Для этого может использоваться видеосвязь, что позволит находиться «лицом к лицу» с преподавателем, словно в аудитории университета.
Организации такого процесса поможет следующая инструкция:
- Ученики распределяются на несколько небольших групп, каждой из которых назначается конкретное время сдачи в течение дня. Это позволяет равномерно распределить нагрузку преподавателя и избежать образования очереди из студентов.
- Определиться со средством видеосвязи, удобным для преподавателя и учеников. Наиболее популярными решениями являются Zoom и Skype.
- Протестировать программу и убедиться в корректности ее работы.
- Подготовить для студентов инструкцию по использованию программы с указанием расписания сдачи по группам.
Важно продумать нюансы и нотификации личности студента, чтобы избежать подмены другими лицами. Устный онлайн-экзамен схож с традиционным, однако в этом случае студент не вытягивает билет. Вопрос задает преподаватель и предоставляет несколько минут, чтобы обдумать ответ. Подобный формат не требует затрат на дополнительные сервисы.
Как сдают письменные экзамены при дистанционном обучении?
Из названия ясно, что это форма зачета или экзамена предполагает предоставление ответов на вопросы в письменном виде. Подготовленный ответ студента направляется на проверку преподавателю. Письменные экзамены особенно распространены на гуманитарных направлениях. При этом отсутствует постоянный контроль за экзаменуемым во время выполнения задания. Но это не означает, что отсутствуют гарантии самостоятельной работы. На ее выполнение отводится ограниченное время, а современные антиплагиаты с предельной точностью распознают использование выдержек текста из каких-либо источников.
Чаще всего студентов просят написать сочинение или эссе по пройденному материалу. Еще один популярный формат – видеоконференция для студентов с их последующим письменным ответом на вопрос. В таком случае проверка может быть осуществлена сразу или в течение какого-либо времени.
Как сдают тесты при дистанционном обучении?
Пожалуй, это самая распространенная форма проверки знаний, предлагающие выбрать верный ответ из нескольких вариантов. Современные тесты позволяют в короткий срок получить объективный и достоверный результат. А автоматизация процесса их проверки не требует непосредственного участия преподавателя. В тестовую работу могут включаться различные вопросы и задания. На сдачу теста отводится ограниченное время.
При грамотном составлении теста он становится увлекательным для экзаменуемого и позволяет экономить время педагога на проверке письменной работы. Правильно организованный тест легко перенести в онлайн формат. Такие тесты, как правило, проводятся на онлайн-платформе учебного заведения.
Как проходит итоговый экзамен при дистанционном обучении?
В соответствии с действующим законодательством, сдача итоговых государственных экзаменов невозможна в дистанционном режиме. Это же касается и защиты дипломной работы. Однако подобное решение активно применяется в рамках программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
Как подготовиться к онлайн-экзаменам
Если вам предстоит сдавать экзамен дистанционно, рекомендуем воспользоваться следующими советами по подготовке к нему:
- Выясните всю необходимую информацию. Заранее узнайте, в какое время и в каком формате будет проводиться онлайн-экзамен. Задайте все интересующие вопросы относительно организации и учебных материалов преподавателям.
- Подготовьте рабочее место. Очистите пространство стола от отвлекающих предметов. Во время подготовки стоит избегать отвлекающих факторов, ограничить свой доступ к социальным сетям и различным приложениям.
- Соберите все нужное в одном месте. Сконцентрироваться по максимуму удастся, если все необходимое будет под рукой. Конспекты лекций, учебники и методички, а также открытые вкладки с необходимыми ресурсами помогут оптимизировать процесс подготовки.
- Придерживайтесь плана. Грамотный тайминг поможет извлечь максимум пользы из подготовки, без риска столкнуться с переутомлением.
Подберите оптимальный для себя метод подготовки – для кого-то наиболее эффективным окажется чтение учебника, а кто-то лучше воспринимает информацию из обучающих видео. И не забывайте о необходимости отдыха и физической активности.
Могут ли онлайн-курсы заменить классические учебные заведения
Все большее распространение обретает онлайн-обучение. В связи с чем становится резонным вопрос – возможна ли замена классических учебных заведений онлайн-курсами?
Образование в формате онлайн стремительно развивается и многие компании предоставляют действительно качественные курсы. Благодаря ряду преимуществ система дистанционного образования может составить серьезную конкуренцию классическому. Особенно актуальна она для людей, ограниченных в свободном времени. Совмещать этот формат обучения с работой значительно проще, чем учебу на очной форме в университете. Более того, практически всегда есть возможность получить доступ к лекциям в записи.
Также среди людей, для которых онлайн-курсы станут достойным выбором – те, кто не имеет возможности оплачивать дорогостоящую учебу в вузе. Для обучения в университете потребуется не менее четырех лет. Онлайн-курсы позволяют освоить профильную программу значительно быстрее, сэкономив средства.
Дистанционное обучение – прекрасный выбор для тех, кому важно оставаться мобильным. Современные технологии делают процесс сдачи онлайн-экзаменов надежным и позволяют рационально расходовать средства учебной организации.
Воронежские вузы стали переходить на удаленный режим работы с середины марта. С развитием пандемии становилось понятно, что в аудитории студенты в учебном семестре уже не вернутся. А ведь летом их ждали госэкзамены и в дальнейшем – защита диплома.
Образовательные учреждения были вынуждены быстро приспособиться к изменениям. Корреспондент РИА «Воронеж» понаблюдал, как сдает госэкзамен один из студентов Воронежского госуниверситета инженерных технологий (ВГУИТ), и оценил, насколько отличается дистанционная проверка знаний.
«Кроме меня и черепашки, тут никого нет»
«Госы» на разных факультетах ВГУИТ развели по времени, чтобы не перегружать систему – от ее работы зависит, засчитается ли человеку сдача экзамена. Учащимся факультета пищевых машин и автоматов назначили госэкзамен на 12:00 1 июня. Группа студента-магистра ВГУИТ Ивана (имя изменено) собралась в чате программы для видеоконференций за десять минут до начала.
В первую очередь студенты подтвердили свою личность. Для этого они прикрепляли в учебной системе вуза свое фото с открытой зачеткой на фоне экрана, где можно было увидеть, что они зашли в систему по своей учетной записи.
В 12:00 администратор чата запустил трансляцию: на экране появились преподаватели-организаторы экзамена. Они были в самом вузе, при них лежали билеты, как на обычном экзамене. Постепенно администратор добавил к конференции участников комиссии – профессоров и производственников, которым предстояло проверять работы студентов. Кто-то из них в это время был на работе, некоторые – дома. В это время студенты находились в чате как сторонние зрители: ни микрофоны, ни камеры их устройств не были включены.
После приветственного слова заведующего кафедрой одногруппникам Ивана стали по очереди звонить. Студент присоединялся к конференции, преподаватели проверяли качество связи и просили покрутить камерой устройства (кто-то отвечал с телефона, кто-то с ноутбука, кто-то брал в руки веб-камеру), чтобы удостовериться, что в помещении находится только экзаменуемый. Одна из студенток пошутила, что, кроме черепашки, у нее дома никого нет. Когда очередь дошла до Ивана, журналисту РИА «Воронеж» пришлось выйти из комнаты.
После проверки студент «тянул билет»: называл произвольное число от одного до 43. Студент прикреплял в онлайн-системе скриншот выпавшего билета и мог приступать к написанию ответа, а работники вуза прекращали с ним связь, переключаясь на следующего.
Онлайн-долг
На сдачу экзамена давали четыре часа. За это время студент должен был написать ответ в вордовском файле и прикрепить его в онлайн-системе вуза. Студенту могли позвонить в любой момент, чтобы проверить, не списывает ли он. «Покинуть аудиторию» сдающий мог после того, как прикрепит файл с ответами. Оценки магистры должны были узнать на следующий день в онлайн-системе вуза.
– Иногда с этой онлайн-системой возникают курьезные случаи. На первом курсе магистратуры девушка сдала по одному предмету все работы, но не прикрепила их в системе. Из-за этого ей не могут поставить зачет. Но она пропала, не отвечает на звонки. Хоть и отличница, сессию она не сдаст, пока не закроет «долг». Надеюсь, с ней все будет хорошо, – рассказал Иван корреспонденту РИА «Воронеж» после того, как закончил экзамен.
По его словам, ВГУИТ работает на удаленке с 15 марта – в вузе «и до этого была эта онлайн-система, теперь просто полностью на нее перешли»:
– Лекции проходили так же, как вы сейчас видели на экзамене. Преподаватель из аудитории создает онлайн-конференцию, куда добавляет группы студентов. По зеленому значку в чате он отмечает «посещаемость». Читает лекцию, пишет формулы на доске. Чтобы проверить, не «спят» ли слушатели, может выборочно созвониться с некоторыми из них и задать вопросы по теме. На сессии какие-то экзамены были в виде онлайн-тестов, по каким-то преподаватели давали билеты, а потом лично с каждым созванивались, проверяя знание материала. Кто-то без билетов, сразу задавал вопросы. При этом шла запись звонка, чтобы преподавателя потом не обвиняли в том, что он кого-то «завалил».
«Однокурсница сдавала экзамен из Крыма»
С апреля все преподаватели работали из дома, но после майских праздников снова стали ходить в вуз. Студентов же в университет, по словам Ивана, даже не пустят.
– Все, что нужно студенту для обучения, есть в Сети. И библиотеки доступны, и методички в электронном виде. Сначала у некоторых были проблемы с выполнением лабораторных работ: удаленно иногда трудно понять, как работает та или иная машина или как вообще проходит опыт. Поэтому преподаватели записали выполнение лабораторных на видео, и у многих отпали вопросы. Чтобы сдать «лабу», нужно приложить ответы на контрольные вопросы в онлайн-системе.
– А как дистанционно проверяют, не сдает ли за студента работы кто-то другой?
– Есть проверка по IP. Онлайн-система учитывает IP-адрес устройства, с которого был вход, и время – эта информация доступна преподавателям. При сомнениях они могут спросить у студента. Не возбраняется заходить с разных устройств – вопросы возникнут, если файлы с ответами выложат с не известного ранее адреса. И, конечно, у каждого студента есть свои логин и пароль для входа в систему.
Подготовка к диплому проходит в вузе также дистанционно.
– Для консультации ты созваниваешься со своим руководителем или другим нужным тебе преподавателем. Если приедешь в вуз, встретиться сможешь лишь на пороге здания – внутрь не пустят, – пояснил студент.
– «Защищаться» тоже будете онлайн?
– Предварительно, да. По приказу, у меня защита 3 июля. Механизм сдачи вы уже видели. Только у комиссии на компьютерах будут еще твои пояснительная записка, презентация и чертежи. Как будем подписывать те же чертежи и пояснительную записку у преподавателей, пока не знаю, но ближе к защите станет известно.
Учащимся ВГУИТ по душе новый формат обучения.
– Преподавателям не позавидуешь: проверять каждого студента долго и нудно. А для нас это кайф. Появилась куча свободного времени. Грубо говоря, нам дали на семестр восемь лабораторных работ, на сдачу каждой – две недели. Ты можешь сдать их все, если успеешь, за день. А можешь тянуть резину до последнего – в этом плане ничего не изменилось. Зато так проще управлять своим временем на учебу и остальные дела. Моя одногруппница вообще сейчас сдавала экзамен из Крыма – уехала туда по работе. В этом плане дистанционное обучение нам только на руку, – признался Иван.
Из-за пандемии обучение в
университетах перенесли в дистанционный формат, часть занятий отменили, но экзамены и защиты дипломов проходили по расписанию. По
всей стране преподавателям и студентам пришлось встретиться не в аудитории, а
на онлайн-платформах.
Занятия по интернету —
первый опыт не только для студентов, но и для многих преподавателей, из-за этого могли возникать некоторые трудности. Конечно, отмечают и преимущества. Например, домашняя атмосфера, в которой ты не так сильно волнуешься. Увеличиваются шансы воспользоваться подсказками,
шпаргалками и списать. Но все-таки живого общения ничто не заменит. Да и не
хочется чувствовать себя зависимым от компьютера и связи, которые могут
запросто подвести в самый важный момент.
Как проходили государственные экзамены и защиты дипломов через Skype и Zoom, рассказывают выпускники и преподаватель:
— Государственный экзамен
шел четыре часа, это безумно долго и тяжело. На билет дали 40 минут. Нужно было
ответить теорию, затем решить задачу. Я очень волновался, поэтому забыл все,
что учил. Огромным плюсом было то, что ты находишься дома, а тут, как известно,
и стены помогают. Но все очень переживали, как бы не прервалось
интернет-соединение. Бывало, что у кого-то платформа на несколько минут «вылетела», но студенту все же удалось вернуться. Кто-то на пять минут исчез, подумали, что списывал. Это все лишний стресс. Вообще, результаты получились хорошие. Многие получили «отлично», остальные —
«хорошо».
— Алексей Гусев, студент-юрист
— На защиту диплома ушло
минут 7-10. Сдавали в Zoom
по видеосвязи. Комиссия предварительно изучила наши работы, поэтому мы называли
только ее название, цели и актуальность, затем отвечали на вопросы комиссии.
Все было гораздо легче и быстрее, чем я себе представляла. К счастью, никаких
проблем со звуком и видео не возникло. Считаю, что дистанционно сдавать даже
проще, почти не волнуешься и есть возможность заглянуть в шпаргалку.
— Юлия Романовская, выпускница финансово-промышленного колледжа.
— Защита прошла на
«отлично». Думаю, такое запомнится надолго. Накануне каждому назначили время
выхода в Skype.
Волнение было: все-таки необычна форма сдачи, и само по себе событие очень
ответственное. Особо запомнились улыбки на лицах членов комиссии и интересные
вопросы по теме моей работы. Находиться в этот момент дома намного комфортнее,
и хорошо, что у меня было все в порядке со звуком и с картинкой. Но минус в
том, что мы не смогли вживую увидеть преподавателей, которые стали практически
родными, ведь это были последние дни с ними.
— Дарина Белозерская, выпускница медицинского
колледжа.
— Защита диплома проходила странно, через систему СПбГУ BlackBoard. Не нужно было ждать своей очереди (как во время оффлайн-защиты), все одновременно заходили на сайт, проходили через прокторинг (это такая штука, которая следила, чтобы никто не списывал). Некоторые однокурсницы делились впечатлениями, что отсвечивающий холодильник или шум за окном воспринимались системой как нарушение. Вопросы комиссия составила заранее, и в день «икс» они пришли нам в виде печатных сообщений. На ответ мне потребовалось минут 40. Все было очень спокойно, я сидела в своей комнате в пижамных штанах и платье одновременно (низ моего аутфита все равно было не видно), так что спокойно на все ответила и пошла ждать результаты. Сдала в итоге на «отлично».
— Анна Власова, выпускница направления «Журналистика» СПБГУ
— Мне не очень понравилось
сдавать по видеосвязи. Справился за 20 минут. Задали три вопроса, на два из них
ответил правильно, на третий нет. Вот тут-то и пришлось нервничать. Лично у
меня технических неполадок не возникало, но одногруппники жаловались, у кого-то
звук пропадал или видео отставало. Но сдавать таким образом легче тем, кто
готов плохо или вообще не готов. Можно прочитать с
листа, никто даже не увидит.
— Денис Бондаренко, выпускник
Арктического морского института имени В. И. Воронина.
— Очень сложно общаться
через интернет. Нагрузка и тревога заметно увеличилась как у преподавателей,
так и у студентов. И родные стены тут мало спасают. Мы стали меньше проводить
времени с родными, потому что все время были заняты занятиями. А каково им наблюдать за всем этим процессом? По своему опыту
могу сказать, что мы часто переживаем больше за другого, вот и я отвечала на
вопросы комиссии вместе со студентом, только письменно, в чате, зная, что это
нарушает регламент. Очная коммуникация незаменима. Не говорю уже о ценности
языка жестов и мимики. Надеюсь, мы поймем сколько теряем при общении онлайн.
Плюсы у такого обучения есть, но и минусов достаточно. Например, началась гроза, отключился свет или интернет, и все, катастрофа.
— доцент кафедры культурологии Арктического
университета.
А выпускные — это отдельная тема. Кто-то грустит, что праздника не было, а другие даже рады, что не были свидетелями этого онлайн-цирка. А некоторые студенты и преподаватели уверены, что за дистанционным образованием будущее. Так или иначе, студенты 2020 года испытали что-то новое, ведь их студенческая жизнь внезапно была поставлена на стоп.
Содержание:
- Как проходит сессия, какие виды тестов есть на ДО
- Прокторинг на экзаменах: что это и для чего нужен
- Рекомендации по подготовке к удаленному экзамену
- Лайфхаки, как списать на дистанционном экзамене
Сессия удаленных студентов почти ничем не отличается от сессии очников. На дистанционном обучении студенты также пишут практические и курсовые работы, работают над проектами и исследованиями, сдают зачеты и экзамены. Отличие лишь в том, что все происходит без прямого контакта с преподавателями, на расстоянии: с помощью дистанционных технологий и цифровых инструментов обучения.
Как проходит сессия, какие виды тестов есть на ДО
В конце каждого семестра студенты удаленного обучения проходят экзаменационные сессии. Прохождение электронных зачетов и экзаменов организовано в личном кабинете студента по расписанию.
Контроль знаний проводится онлайн-тестированиями. Тесты разрабатываются так, чтобы можно было проверить знания глубоко. В удаленных сессиях используют тесты разновидностей:
- выбор одного или нескольких вариантов ответов;
- задания в открытой форме или на дополнение;
- задания на установление соответствий;
- задания на установление последовательности.
Сессионные тесты чаще всего имеют ограничения во времени: продолжительность одного теста обычно рассчитана на 30-45 минут. Тесты содержат задания различной сложности от простых к сложным. Студент сдает тест в личном кабинете по расписанию, доступному из личного кабинета. На сдачу теста дается три попытки, лучший результат отправляется в зачетку. Электронные зачетки находятся в ЛК и доступны круглосуточно.
Преимущества удаленной сессии очевидны:
- не придется ехать в университет — экономия денег и времени;
- можно сдавать экзамены в комфорте, не переживать;
- возможность подсмотреть ответы на вопросы (если нет прокторинга).
Все преимущества только на руку студенту, но там где плюсы, всегда есть и свои минусы:
- зависимость от качественного интернета;
- настройка программы для сдачи тестирований;
- прокторинг.
Прокторинг плюс для преподавателей и одновременно огромный минус для студентов. Давайте разберемся, что это и как работает в вузах России сегодня.
Прокторинг на экзаменах: что это и для чего нужен
Прокторинг — это система мер по контролю и наблюдению за дистанционным экзаменом.
Проктор — человек, который следит за процессом дистанционного экзамена. В роли проктора может выступать как экзаменатор, так и привлеченный извне администратор. Например, в России популярен сервис электронного прокторинга «Экзамус». Многие вузы доверяют этой компании контроль за честностью прохождения удаленных экзаменов, а вот некоторые студенты считают требования системы завышенными. Студенты исследовательского университета «Высшая школа экономики» даже написали открытое письмо ректору университета по этому поводу.
Экзамен в системе прокторинга проходит следующим образом:
Верификация
Верификация от английского verification, которое восходит к латинскому слову veritas — истина. Это процедура удостоверения личности сдающего экзамен. Верификация обычно проходит с помощью визуальной сверки лица: студент показывает на камеру документ с фотографией, это может быть паспорт или студенческий, водительские права. Многие вузы проводят верификацию по номеру мобильного телефона, высылают на номер код или делают проверочный звонок. Еще один способ, который пока еще только развивается — идентификация личности с помощью электронной цифровой подписи. Такой вид верификации пока еще не затрагивает студентов и используется только в управленческой части. В виду цифровизации образовательной системы, возможно, что вскоре этот метод станет одним из эффективных способов идентификации студента при входе на экзамен.
Наблюдение
Есть два варианта прокторинга — синхронный и асинхронный. Синхронный подразумевает, что студент и проктор одновременно находятся в режиме онлайн. В течение всего экзамена проктор наблюдает за студентом, анализирует его поведение, может помочь в случае технических неполадок. При асинхронном прокторинге экзамен записывается на камеру. Проктор просматривает запись и составляет отчет. В случае подозрений, что студент списывал, проктор указывает этот факт в своем анализе.
Результат
По завершению экзамена проктор решает, засчитан экзамен или нет. При установлении факта списывания, экзамен может быть аннулирован. Запись экзамена помогает разрешить спор, в случае, если студент не согласен с решением проктора.
Рекомендации по подготовке к удаленному экзамену
Сделали подборку рекомендаций как подготовиться к дистанционному экзамену, чтобы все прошло гладко:
- Выучить. Не получается одолеть весь материал, выучите хотя бы половину, а вдруг повезет и попадется именно тот вопрос, на который знаете ответ. Информация должна загрузиться в мозг и отправиться в долговременную память, поэтому учите темы заранее, а не в последний момент.
- Подготовить шпаргалки на случай форс-мажора. Написание шпаргалок помогает повторить и систематизировать материал, возможно они вам даже не понадобятся, но на всякий случай пусть будут. Но, если вы совсем не умеете списывать и знаете, что экзаменатор принципиален в этом вопросе, лучше не рисковать.
- Узнать, кто принимает экзамен. Посмотрите в личном кабинете фамилию экзаменатора. Поспрашивайте у одногруппников, сталкивались ли они с этим преподавателем, узнайте, как он принимает экзамен, позволяет ли списывать или строг и принципиален. Эта информация поможет вам выстроить стратегию своего поведения на экзамене.
- Проверить оборудование. Ответственность за качество соединения и непрерывность видеопотока несет студент. Поэтому перед экзаменом проверьте техническое оснащение: веб-камеру, клавиатуру, звук, модем, программное обеспечение. Все должно работать исправно, чтобы вы не отвлекались во время экзамена на технические нюансы.
- Организовать рабочее пространство. Огромный плюс дистанционных сессий в том, что сдавать зачеты и экзамены можно прямо из дома. Вы можете сами оборудовать свое рабочее место, сделать его комфортным и уютным. Обратите внимание на освещение комнаты, уберите все посторонние предметы, которые могут отвлечь вас во время экзамена.
- Продумать гардероб. Накануне подготовьте одежду, это не должны быть шорты и майка, но и не что-то слишком официальное. Выберите одежду, в которой вам комфортно, но чтобы образ не нарушал экзаменационную этику. Сдавать экзамен в пижаме — не лучшая идея, это не настроит на сдачу. А вот презентабельный и одновременно комфортный гардероб дисциплинирует и поможет вспомнить, что сегодня у вас важное событие.
- Обеспечить тишину. Предупредите своих домочадцев о том, что у вас экзамен. Если дома есть шумные домашние животные, позаботьтесь о том, чтобы они не помешали.
- Выспаться. Не тратьте силы и драгоценные часы, отведенные для сна, на зубрежку, лучше выспитесь хорошо перед экзаменом, отдохнувший мозг лучше соображает. На утро будете бодрым и продуктивным. Можно приготовить чашку чая или кофе, это создаст приятную атмосферу, поможет снять напряжение и настроиться на позитивную волну.
Надеемся наши рекомендации помогут вам закрыть сессию, ну а, если учить уже нет времени, можете воспользоваться лайфхаками по списыванию.
Лайфхаки, как списать на дистанционном экзамене
В университетах, с которыми мы сотрудничаем, не применяют систему прокторинга, но некоторые вузы, например БГУИР, требуют идентифицироваться и обеспечить наличие постоянно включенной камеры. Чтобы не завалить экзамен, иногда можно пользоваться маленькими хитростями:
Плохое качество камеры. Можно заклеить камеру скотчем, тогда изображение будет нечетким, сможете незаметно заглянуть в конспект или найти ответ на вопрос в гугле.
Шпаргалки позади экрана. Писать нужно крупными буквами, чтоб легко можно было прочесть. Разместить шпаргалки можно на стене за компьютером, разложить на столе или приклеить стикеры с ответами на все стороны монитора.
Помощь друга. Никто не отменял старый добрый микронаушник. Делаете скрин вопросов и быстренько отсылаете другу на почту, в скайпе или мессенджерах. Друг получает скрин, находит ответы на вопросы и нашептывает вам в наушник.
Документ в ворде. Еще один способ списать — напечатать шпаргалки в ворде. Если вам неизвестны вопросы, можно подготовить тезисно темы, которые вы изучали по этому предмету в течение семестра. Чтобы долго не искать нужный ответ, можно сделать шпаргалку по каждой теме в отдельном документе.
Эти варианты хороши лишь при условии, что не идет запись вашего экрана, в противном случае преподаватель будет видеть все ваши действия. Наши вузы настроены лояльно, каких-то жёстких требований, пока не предъявлялось.
Работаем с ведущими российскими и белорусскими вузами, такими как ММА, БГУИР, ТУСУР, ТГУ, МТИ, БНТУ и другими. Студенты учатся удаленно, им не нужно ходить на занятия в университет. Чтобы поступить в учебное заведение очно, нужно приезжать в деканат, для поступления на дистанционную форму, достаточно отправить документы на электронную почту.
Хотите учиться дома, сдавать сессии без напряга и получить престижный государственный диплом? Обращайтесь, наши менеджеры помогут подать документы и будут оказывать академическую и техническую поддержку до конца учебы.
Как преподаватель вуза должен принять дистанционный зачёт или экзамен
Недетская заметка
Содержание
- Законодательство РФ об онлайн-аттестации студентов
- Идентификация личности студентов при дистанционной аттестации
- Как проводятся онлайн-зачеты и экзамены
Правовые аспекты онлайн-экзаменов и зачетов в вузах — как законодательно регулируется проведение дистанционной аттестации
Каким образом регулируется проведение онлайн-зачетов и экзаменов? Законодательство Российской Федерации строго регламентирует процесс обработки персональных данных студентов при проведении зачётов и экзаменов для дистанционного образования. Проверяющие организации по-прежнему предъявляют к процессу дистанционного образования требования, разработанные для операторов баз данных с персональными сведениями россиян.
Согласно п. 22 ст. 98 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 01.03.2020), «лица […] виновные в нарушении требований в области обработки и защиты персональных данных, несут административную, гражданскую и уголовную ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации».
Также в соотвествии с п. 5 ст. 16 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», «при реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий организация, осуществляющая образовательную деятельность, обеспечивает защиту сведений, составляющих государственную или иную охраняемую законом тайну».
Поэтому перед проведением онлайн-зачёта или экзамена преподаватель должен удостовериться, что студент подписал при зачислении в вуз согласие на обработку персональных данных в соотвествии с ч. 1 ст. 6 Федеральный закон от 27 июля 2006 г. N 152-ФЗ «О персональных данных». Также необходимо проверить, что образовательный процесс осуществляется с помощью веб-сервиса, который хранит и обрабатывает или осуществляет трансфер персональных данных российских граждан на сервера в дата-центрах, размещённых на территории РФ.
На сегодняшний день наиболее содержательная инструкция по организации итоговой аттестации изложена в Письме Минобрнауки России от 21.04.2015 N ВК-1013/06 «О направлении методических рекомендаций по реализации дополнительных профессиональных программ» (вместе с «Методическими рекомендациями по реализации дополнительных профессиональных программ с использованием дистанционных образовательных технологий, электронного обучения и в сетевой форме»). В разделе 2.2. «Нормативная правовая база применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий» Приложения — «Методических рекомендаций по реализации дополнительных профессиональных программ с использованием дистанционных образовательных технологий, электронного обучения и в сетевой форме», указывается, что «в инструкциях по работе в системе дистанционного обучения для слушателей, преподавателей и специалистов по учебно-методической работе […] должна быть представлена последовательность таких действий как: […] поиск и прохождение этапов промежуточной аттестации — зачетов, экзаменов (для слушателей)».
В пункте 2.5. Приложения — «Особенности итоговой аттестации при реализации дополнительных профессиональных программ с использованием электронного обучения и дистанционныхм образовательных технологий», разрешается проведение аттестации в режиме видеоконференцсвязи, компьютерного тестирования, в режиме обмена файлами (с использованием системы дистанционного обучения или электронной почты) или обмена сообщениями в форумах или чатах.
Итак, форма дистанционной итоговой аттестации студентов определяется образовательной организацией. При этом важно, чтобы все соответствующие требования к процессу проведения зачётов и экзаменов онлайн были чётко и максимально подробно зафиксированы в локальных нормативных актах высшего учебного заведения, например, в уставе и положениях вуза.
Итоговая аттестация, проводимая в режиме видеоконференцсвязи, как правило, проводится в режиме двусторонней видеоконференцсвязи, т.е. и слушатель и члены итоговой аттестационной комиссии имеют возможность видеть и слышать друг друга. При достаточной пропускной способности Интернет-канала и наличии соответствующей технической возможности используемой информационной системы видеоконференцсвязи возможно увеличение одновременно транслируемых пользователей (три и более), например, в случае различного территориального присутствия членов итоговой аттестационной комиссии и (или) слушателей.
В случае проведения итоговой аттестации в режиме видеоконференцсвязи слушатели должны быть заранее проинформированы о технических требованиях к оборудованию и каналам связи. Специалисты организации, осуществляющей образовательную деятельность, должны удостовериться в технической возможности слушателей участвовать в видеоконференции путем предварительной проверки связи.
Компьютерное тестирование может быть проведено с помощью инструментов, встроенных в системы дистанционного обучения, или с помощью отдельных инструментов. Процесс тестирования должен быть автоматизирован. Должны быть обеспечены автоматизированная обработка результатов тестирования, процедура оценивания, системы документирования результатов тестирования, хранения результатов тестирования и персональных данных слушателей.
При итоговой аттестации в режиме обмена файлами или с помощью обмена сообщениями в форумах или чатах должно быть обеспечено хранение указанных файлов или сообщений и персональных данных слушателей.
источник: п. 2.5 Приложения к письму Минобрнауки России от 21.04.2015 N ВК-1013/06 «О направлении методических рекомендаций по реализации дополнительных профессиональных программ» (вместе с «Методическими рекомендациями по реализации дополнительных профессиональных программ с использованием дистанционных образовательных технологий, электронного обучения и в сетевой форме»)
Идентификация личности студентов при проведении дистанционной аттестации
Наиболее сложная задача при проведении онлайн-зачета или экзамена – идентификация личности студента, сдающего экзамен, зачёт, эссе или контрольную, а также тест. Ранее, до эпидемии коронавируса в Росссии, в большинстве случаев подобные процедуры проводились в очной форме: студенты периодически приезжали в образовательную организацию или её филиал и проходили аттестацию непосредственно в лекториях под контролем преподавателей или в аудиториях с видеонаблюдением.
Требования к установлению личности студента перед проведением дистанционной аттестации определяются российским законодательством, уставом вуза, локальными нормативными актами заведения высшего профессионального образования по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности.
Согласно п. 2 ст. 6 Приказа Министерства образования и науки РФ от 23 августа 2017 г. N 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ», «при реализации образовательных программ или их частей с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий организация самостоятельно и (или) с использованием ресурсов иных организаций: […] обеспечивает идентификацию личности обучающегося, выбор способа которой осуществляется организацией самостоятельно, и контроль соблюдения условий проведения мероприятий, в рамках которых осуществляется оценка результатов обучения».
В российских вузах для идентификации личности студентов при проведении мероприятий, связанных с оценкой результатов обучения на онлайн-платформе могут быть использованы следующие технологии:
• уникальная манера набора текста на клавиатуре — программа, отслеживающая скорость набора символов, время между нажатиями клавиш, задержки между комбинациями клавиш, связанных с поиском на клавиатуре буквы, ритмичность набора;
• сертификационные центры — прохождение мероприятий на местах, предоставляемых организацией, обеспечивающей идентификацию личности при входе и контроль условий проведения мероприятия;
• онлайн-прокторинг — удалённое наблюдение за обучающимся в ходе мероприятий с использованием камер и средств трансляции экрана устройства, на котором работает обучающийся;
• биометрические технологии — использование автоматизированных средств идентификации личности и контроля условий прохождения мероприятий, например, идентификация по лицу, слежение за зрачками глаз.
Традиционно для российских вузов идентификация проводится преподавателями по Skype перед камерой и для определения личности используется предъявление паспорта, студенческого билета или зачётки перед началом экзамена или зачёта при сверке фотографии с личностью студента. При этом, у студента должна быть камера с достаточно высоким разрешением, чтобы обеспечить непрерывную передачу чёткого видеоизображения с момента начала экзаменационного сеанса до его окончания и «жирный» интернет-канал с необходимой пропускной способностью из расчёта не менее 200 Кбит/с на студента, однако рекомендуется 1 Мбит/с. Преподаватель, попросив обеспечить расположение участников экзамена и мониторов в зоне видимости камеры, сможет удостовериться в отсутствии «слепых» зон и помех для видеотрансляции, а также детально видеть окружающую среду студента, чтобы ему никто не подсказывал, стоя рядом или с помощью дополнительных наушников, или не печатал ответ на экране монитора персонального компьютера или ноутбука.
Как проводятся онлайн-зачеты и экзамены
В процессе итговой аттестации при дистанционном обучении зачёты и экзамены сдаются в устной или письменной форме и в виде онлайн-тестов, а также как проектное задание.
Устная экзаменационная или зачётная форма при дистанционном обучении подразумевает ответы на вопросы по экзаменационным билетам, соответствующие программе курса и известные студентам заранее. Экзаменационные билеты должны быть разранее подготовлены преподавателем и утверждены на заседании кафедры, а вопросы доведены до сведения студентов посредством рассылки по почте или размещены на корпоративном сайте вуза.
Традиционно в большинстве образовательных организаций высшего профессионального образования, где аттестация студентов проходит посредством дистанционных технологий, многие российские преподаватели принимают индивидуальные онлайн-экзамены и зачёты устно, по видеосвязи — например, по Skype. Данная форма итоговой аттестации проводиться в режиме диалога в режиме реального времени, но при этом можно находиться на любом расстоянии от собеседника.
С помощью рандомизатора — онлайн-генератора случайных чисел — преподаватель выбирает экзаменационный билет. После этого студент готовится к ответу в течение определенного срока — установленного для этого вузовским регламентом времени, а потом и отвечает на вопросы. Преподаватель и учащийся всё время видят друг друга, экзаменатор контролирует активность экзаменуемого и задаёт студенту уместные уточняющие или дополнительные вопросы.
Итоговое тестирование в режиме онлайн как интерактивная форма контроля разрабатывается по государственным стандартам высшего профессионального образования. Онлайн-тесты поводятся на портале учебного заведения, но можно использовать и сторонние сервисы, например Online Test Pad. Рекомендуется ограничивать время тестирования до одной минуты на вопрос. Также необходима идентификация личности студента и постоянный контроль за процессом ответов на тесты, чтобы студент не мог подсмотреть информацию в учебниках или в поисковых интернет-системах, а также не нанял «помощника» вместо себя.
Онлайн-тесты проводятся с помощью вопросов и многовариантных ответов на них, либо посредством открытого ответа — поля для впечатывания ответа. Тестирование также может быть поэтапным, когда следующий вопрос появляется только после ответа на предыдущий, или стандартным — когда перед студентом сразу открыты все вопросы, и он может отвечать в удобном для него порядке.
Несмотря на то, что онлайн-тестирование как автоматизированная система проверки знаний позволяют быстро получить точный и объективный результат, а контроль за студентами во время тестирования может осуществлять любой преподаватель или кафедральный методист-лаборант, многие российские преподаватели стараются избегать проведения данной формы контроля знаний. Причина же проста — очень часто утверждённые на кафедральном собрании вопросы и ответы на них сразу же попадают в руки студентов — их выкупают у кафедральных методистов или преподаватели сами же их и продают, дарят коллегам, чьи детки учатся в том же вузе, или меняют по бартеру со студенточкам.
Проектная работа как форма итогового контроля посредством выполнения задания, нацелена на выявление практических навыков студентов, полученных при изучении курса. Проектная работа показывает, насколько студент усвоил знания и умеет ли он применять на практике профессиональные задачи. Студенты отправляют готовые наработки в электронном виде, а защищают собственные проекты по видеоконференции: студент один или группа совместно представляет работу и отвечает на вопросы преподавателя онлайн.
Письменная форма итоговой онлайн-аттестации во время проведения дистанционного экзамена или зачёта предполагает ответы студента на вопросы по программе вузовского курса, написанные от руки или напечатанные в файле Word и другом текстовом редакторе. Затем ответы отправляются преподавателю посредством электронной почты или в виде цифровых фото рукописного ответа с мобильного телефона. Строгое нормирование времени на ответы и постоянный видеконтроль позволят избежать тотального списывания или надиктовывания ответов с помощью «консультантов» за плату. Все напечатнные в Word работы реклмендуется проверить на плагиат и выявить уровень их уникальности, который не должен быть ниже установленного высшим учебным заведением.
Успешно сдав итоговую онлайн-аттестацию, студент получает запись «зачтено», оценку за диффиренцировнный зачёт или экзамен по одной из учебных дисциплин. Список студентов, сдавших предмет, отсылается преподавателем в деканат или вносится в электронную зачётную книжку, которая, например, на текущий момент доступна всем обучающимся в Санкт-Петербургском государственном университете по программам бакалавриата, подготовки специалиста и магистратуры. Для обучающихся с электронными зачётками сведения об оценках по зачётам и экзаменам вносятся за все промежуточные аттестации как самими преподавателями, так и сотрудниками учебных отделов.
Время размещения публикации: 6 апреля, 2020 в 23:29
Дата последнего изменения: 31 июля, 2022 в 02:31
Вместе с этим читают:
• Вузовский электронный учебник
• Критерии оценки на экзаменах
• Собачий жетон
просмотров: 23456