Как проходит устная часть егэ по немецкому языку - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Раздел «Говорение» ЕГЭ по немецкому языку

Этот раздел устной части ЕГЭ по немецкому состоит из четырех заданий.

Первое задание.

В первом задании экзаменуемый должен прочитать отрывок из текста стилистически нейтрального, информационного или научно-популярного характера. За успешно выполненное задание Вы получаете 1 балл.

Здесь оценивается фонетическая составляющая: интонационные контуры, правильное произнесение звуков, слов, ударения. В школах на это, к сожалению, не принято обращать внимание, но фонетически правильная речь важна не только для экзамена, но и для повседневной жизни, чтобы собеседник мог понять Вас.

Здесь есть тоже типовые моменты, когда делают фонетические ошибки, напр., beObachten (где «о» произносится с твердым приступом) или TheAter.

Надо обращать внимание на ударение, напр., в слове AugUst ударение падает на второй слог, если это месяц август, а если имя August, то на первый слог.

В слове «vier» звук «i» длинный, а в слове «vierzehn» звук «i» краткий.

Второе задание.

Во втором задании необходимо сформулировать пять вопросов для получения более полной информации от условного собеседника. За успешное выполнение этого задания Вы можете получить 5 баллов, то есть за каждый правильно составленный вопрос по баллу.

Здесь оцениваются форма и содержание вопроса.

Для этого Вашему вниманию предлагается картинка-стимул и несколько опорных пунктов, которые помогут при составлени и вопросов.

Для успешного выполнения этого задания надо вспомнить построение вопросительных предложений.

Надо задать пять прямых вопросов, то есть: Wo kann ich Tickets kaufen? Haben Sie Ermäßgungen?

Надо помнить, что на каждый вопрос отводится по 20 секунд, то есть дома надо обязательно потренироваться с таймером.

Эффективная подготовка включает в себя следующее: на каждое ключевое слово пробуйте составлять 3-4 вопроса, напр., слово, словосочетание-стимул:

Ermäßigungen für Schüler

Возможные вопросы:

Gibt es Ermäßigungen für Schüler?

Haben Sie Ermäßigungen für Schüler?

Welche Ermäßigungen haben Sie für Schüler?

In welchem Fall können die Schüler Ermäßigungen bekommen?

Через некоторое время Вы доведете эту часть задания до автоматизма.

Третье задание.

Третье задание предполагает описание одной из трёх фотографий. Спектр тем достаточно широкий.

У Вас будет 1,5 минуты для подготовки, и 2 мин. для ответа (делать пометок на устном экзамене нельзя!). Дома надо обязательно потренироваться с таймером.

За успешно выполненное задание Вы получаете 7 баллов.

Каждое задание имеет типовой план:

a) Wann haben Sie das Foto gemacht?

b) Was oder wen zeigt das Foto?

c) Was passiert da gerade?

d) Warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf?

e) Warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrer Freundin (Ihrem Freund) zu zeigen?

Обычно описание фотографии начинают с фразы:

Ich habe das Foto Nummer X gewählt. (эта фраза не учитывается при проверке)

Затем переходят к вступительной части:

Ich weiß, dass du jetzt nicht so viel Zeit hast. Aber ich möchte dir ein interessantes Foto zeigen.

Endlich hast du Zeit für mich, und ich kann dir ein Foto zeigen.

Weißt du, endlich kann ich dir ein Foto zeigen.

Потом переходим непосредственно к вопросам, которые содержатся в данном задании.

Часть a) Wann haben Sie das Foto gemacht?

Следующая часть может содержать предложения:

Ich habe das Foto im letzten Winter gemacht. Da war ich mit meiner Familie (mit meinen Freunden) …

Часть b) Was oder wen zeigt das Foto?

Для успешного выполнения следующей части надо владеть такой лексикой как Beschreibung eines Bildes:

Das Foto zeigt einen Mann, eine Frau …

Auf dem Foto ist ein Mann zu erkennen.

Vorne / hinten erkennt man …

Im Vordergrund / Hintergrund befindet sich …

In der Bildmitte sieht man …

… ist scharf / unscharf. Auf der rechten (linken) Bildhälfte sieht man …

Links (Rechts) vom Mann (von der Frau) ist … zu sehen.

Часть c) Was passiert da gerade?

Здесь мы переходим к следующей части задания, а именно к описанию, что происходит на выбранном фото, в этой части мы высказываем предположения:

Здесь надо выучить несколько фраз-предположений:

Ich glube, meine, nehme an, vermute, dass …

Es könnte sein, dass …

Ich habe den Eindruck, dass …

Die Frau da rechts scheint traurig zu sein.

Часть d) Warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf?

Теперь переходим к пункту, почему мы решили сохранить это фото.

Здесь может быть несколько стратегий, одну из них нужно выбрать и выучить как заготовку, напр.,

1. Ich habe das Foto deswegen aufbewahrt, weil ich mich gerne an die Momente erinnere, wo (wenn) ich ….

2. Du weißt ja, dass ich mich für Fotografieren interessiere. Und ich bewahre meine besten und schönsten Fotos auf, denn ich will sie später meinen Freunden (meinen Verwandten) zeigen.

Часть e) Warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrer Freundin (Ihrem Freund) zu zeigen?

Теперь переходим к пункту, почему мы решили показать это фото другу.

Здесь также существуют несколько вариантов:

Ich zeige dir dieses Foto, weil ich weiß, dass du auch diese Reise machen willst.

Ich zeige dir dieses Foto, um dich zu überzeugen, dass …

Ich zeige dir dieses Foto, weil ich weiß, dass du dich dafür interessierst.

Затем следует заключительная часть:

В зависимости от темы описываемой картинки Вы можете написать:

In den nächsten Sommerferien möchte ich wieder hinfahren, denn ich war von diesem Ort begeistert.

Ich glaube, man kann kaum seine Freizeit besser verbringen.

Hoffentlich fahren wir nächstes Jahr zusammen ans Meer.

Полезные выражения:

Ich interessiere mich für …

In der Kindheit wollte ich immer …

Ich habe dieses Foto gemacht , weil ..

Ich zeige es dir …, denn …

Эффективная подготовка к третьему заданию раздела «Говорение» ЕГЭ по немецкому языку включает в себя следующее:

— Надо обязательно потренироваться и продумать уже дома план ответа, так как на подготовку Вам дается всего полторы минуты.

— Так как каждое задание имеет одинаковую схему, у Вас должны быть уже заготовлены готовые фразы.

— Надо продумать заранее логические переходы, здесь Вам потребуются слова-коннекторы, союзы, выражения.

— Свои устные ответы сначала готовьте в письменном виде и обязательно проговаривайте вслух (не про себя, а именно ВСЛУХ).

Четвёртое задание.

В последнем четвертом задании выпускник должен сравнить две фотографии, определив черты сходства и различия, а также выразив свои предпочтения. При этом надо обосновать свое мнение.

Cтарайтесь при подготовке использовать как можно больше описательных прилагательных. Это сделает вашу речь более богатой, интересной, и убедит экзаменаторов в Вашем хорошем владении немецким языком.

Как избежать ошибок при выполнении заданий раздела «Говорение»:

1. Необходимо познакомиться с основными интонационными контурами в немецком языке, знать основные принципы немецкого произношения, некоторые отличия произнесения звуков в немецком и русском языках, напр., что звук «k» произносится более напряженно, ср. Katze. Это же касается напр., звука «p», ср. Post. Обязательно надо соблюдать длительность, стабильность звуков. То есть обратить внимание на все то, что делает Ваше произношение немецким, а не русским.

2. Надо обращать внимание на логичность Вашей речи. Но это требование Вам знакомо уже из написания эссе. Устная часть сложна тем, что у Вас нет времени на обдумывание построения фразы. В этой части нужна беглая спонтанная речь. Для этого обязательно все устные задания проговариваются не в «уме», а ВСЛУХ. Это очень важно.

3. Каждое задание имеет хронометраж: в определенный промежуток времени Вам надо уложиться и логически завершить Вашу мысль.

4. Настоятельно рекомендуем продумать заранее план ответа, то есть составить алгоритм с уже заготовленными клише. Так как все задания типовые, то Вы сможете это сделать без труда.

Внимание: на устной части ЕГЭ по немецкому НЕЛЬЗЯ делать никаких пометок, то есть весь план ответа должен уже быть в голове задолго до экзамена. Необходимо выучить всю структуру ответа и клише заблаговременно, чтобы набрать максимальный балл.

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Практичные советы по изучению немецкого языка

Источник

Устная часть в ЕГЭ по немецкому языку

Устная часть ЕГЭ

Базовый уровень Высокий уровень

Задание 1 (1 балл) Задание 4 (7 баллов)

Задание 2 (5 баллов)

Задание 3 (7 баллов)

Итого:

З задания 1 задание

13 баллов 7 баллов

Задание 1

Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

Задание 1

Фонетическая сторона речи

Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов без нарушений нормы: допускается не более пяти фонетических ошибок, в том числе одна-две ошибки, искажающие смысл

Речь воспринимается с трудом из-за большого количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов, ИЛИ сделано более пяти фонетических ошибок, ИЛИ сделано три и более фонетические ошибки, искажающие смысл

Задание 1. Произношение звуков

Win d entsteht, wenn sich die Luft bew e g t. Das kann man nicht immer sehen, aber oft spüren. Luft bew e g t sich, wenn die verschiedenen Luftschichten unterschie d lich warm sind. F ü r diese Temperaturunterschiede ist die Sonne verantwortlich.

Die Luft über d e m Lan d erwärmt sich dabei stärker als die über dem Meer. Dabei stei g t warme Luft nach oben, weil sie n u n leichter ist als die kalte Luft. Warme und kalte Luft haben unterschie d lich viel Druck. Den vers u cht die Luft auszugleichen. Darum str ö mt dann vom Meer kalte Luft n a ch.

Aben d s ist das anders: Dann hat die Sonne das Meer soweit aufgeheizt, dass die Luft dort wärmer ist als über d e m Lan d und die Luft vom Lan d zum Meer str ö mt. Als früher die Schiffe noch allein auf die Kraft des Windes angewiesen waren, sind sie immer e rst am Aben d ausgelaufen – der Win d tr u g sie dann aufs Meer hinaus.

Задание 1. Словесное ударение

Wind entst e ht , wenn sich die Luft bew e gt . Das kann man nicht immer sehen, aber oft spüren. Luft bew e gt sich, wenn die versch ie denen Luftschichten u nterschiedlich warm sind. Für diese Temperaturunterschiede ist die Sonne ver a ntwortlich .

Die Luft über dem Land erw ä rmt sich dabei stärker als die über dem Meer. Dabei steigt warme Luft nach oben, weil sie nun leichter ist als die kalte Luft. Warme und kalte Luft haben u nterschiedlich viel Druck. Den vers u cht die Luft auszugleichen . Dar u m strömt dann vom Meer kalte Luft nach.

Abends ist das anders: Dann hat die Sonne das Meer soweit aufgeheizt , dass die Luft dort wärmer ist als über dem Land und die Luft vom Land zum Meer strömt. Als früher die Schiffe noch allein auf die Kraft des Windes angewiesen waren, sind sie immer erst am Abend ausgelaufen – der Wind trug sie dann aufs Meer hinaus.

Задание 1. Паузация

Wind entsteht / wenn sich die Luft bewegt // Das kann man nicht immer sehen / aber oft spüren // Luft bewegt sich / wenn die verschiedenen Luftschichten unterschiedlich warm sind // Für diese Temperaturunterschiede / ist die Sonne verantwortlich //

Die Luft über dem Land / erwärmt sich dabei stärker / als die über dem Meer // Dabei steigt warme Luft nach oben / weil sie nun leichter ist / als die kalte Luft // Warme / und kalte Luft haben unterschiedlich viel Druck // Den versucht die Luft auszugleichen // Darum strömt dann vom Meer kalte Luft nach //

Abends ist das anders // Dann hat die Sonne das Meer soweit aufgeheizt / dass die Luft dort wärmer ist / als über dem Land / und die Luft vom Land zum Meer strömt // Als früher die Schiffe noch allein auf die Kraft des Windes angewiesen waren / sind sie immer erst am Abend ausgelaufen / der Wind trug sie dann aufs Meer hinaus //

Задание 1. Движение тона

Wind entsteht [слегка вверх] wenn sich die Luft bewegt [глубоко вниз] Das kann man nicht immer sehen [слегка вверх] aber oft spüren [глубоко вниз] Luft bewegt sich [слегка вверх] wenn die verschiedenen Luftschichten unterschiedlich warm sind [глубоко вниз] Für diese Temperaturunterschiede [слегка вверх] ist die Sonne verantwortlich [глубоко вниз]

Die Luft über dem Land [слегка вверх] erwärmt sich dabei stärker [слегка вверх] als die über dem Meer [глубоко вниз] Dabei steigt warme Luft nach oben [слегка вниз] weil sie nun leichter ist [слегка вверх] als die kalte Luft [глубоко вниз] Warme [слегка вверх] und kalte Luft haben unterschiedlich viel Druck [глубоко вниз] Den versucht die Luft auszugleichen [глубоко вниз] Darum strömt dann vom Meer kalte Luft nach [глубоко вниз]

Abends ist das anders [глубоко вниз] Dann hat die Sonne das Meer soweit aufgeheizt [слегка вверх] dass die Luft dort wärmer ist [слегка вверх] als über dem Land [слегка вниз] und die Luft vom Land zum Meer strömt [глубоко вниз] Als früher die Schiffe noch allein auf die Kraft des Windes angewiesen waren [слегка вверх] sind sie immer erst am Abend ausgelaufen [слегка вниз] der Wind trug sie dann aufs Meer hinaus [глубоко вниз]

Задание 1. Правила чтения

wachsen
System
Häuser
Liebe – Leibe
Unterrichtsplan

Задание 2

Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Задание 2

Sie haben beschlossen, diesen Ort zu besuchen. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten 5 direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

Anreise- und Abfahrtstag
Kosten für Übernachtung und Verpflegung
mit / ohne Frühstück
Zahl der Stadtrundfahrten
Sonderangebote

Stellen Sie nun Ihre Fragen. Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Задание 2

Вопросы 1–5

Вопрос по содержанию отвечает поставленной задаче; имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса; возможные фонетические и лексические погрешности не затрудняют восприятия

Вопрос не задан, или заданный вопрос по содержанию не отвечает поставленной задаче И/ИЛИ не имеет правильной грамматической формы прямого вопроса И/ИЛИ фонетические и лексические ошибки препятствуют коммуникации

Задание 2

Anreise- und Abfahrtstag

(общий) Fliege ich am Samstag ab? Komme ich am Mittwoch wieder heim?
(специальный) Wann komme ich an und an welchem Tag fliege ich zurück?
(косвенный) Ich wüsste gern, ob ich wirklich am Sonntag wegfliege und dann am Donnerstag wieder zurück bin?

Задание 2

Kosten für Übernachtung und Verpflegung

(общий) Kostet meine Reise wirklich nur 300 Euro?
(специальный) Was soll ich für 4 Tage in einem 5-Sterne-Hotel bezahlen?
(косвенный) Könnten Sie mir bitte sagen, was ich für 4 Nächte in einem 4-Sterne-Hotel bezahlen würde?

Задание 2

mit / ohne Frühstück

(общий) Ist auch das Frühstück im Preis eingeschlossen?
(специальный) Wer bezahlt mein Frühstück?
(косвенный) Ich möchte gern wissen, ob ich das Frühstück extra bezahlen soll?

Задание 2

Zahl der Stadtrundfahrten

(общий) Haben wir viele Stadtrundfahrten im Programm?
(специальный) Wie viele Stadtrundfahrten machen wir?
(косвенный) Ich wüsste gern, ob wir nur zwei Stadtrundfahrten haben werden?

Задание 2

Sonderangebote

(общий) Haben Sie auch Sonderangebote?
(специальный) Welche Sonderangebote haben Sie?
(косвенный) Ich wüsste gern, ob Sie auch Sonderangebote für diese Reise haben.

Задание 3

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:

wann haben Sie das Foto gemacht
was oder wen zeigt das Foto
was passiert da gerade
warum haben Sie das Foto gemacht
warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

Sprechen Sie zusammenhängend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto № … gewählt“.

Задание 3

Баллы

Решение коммуникативной задачи (содержание)

Коммуникативная задача выполнена полностью: содержание полно, точно и развёрнуто отражает все аспекты, указанные в задании (в среднем не менее трёх фраз по каждому пункту плана)

Коммуникативная задача выполнена частично: один аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ один-два раскрыты неполно (в среднем не менее двух фраз по каждому пункту плана)

Коммуникативная задача выполнена не полностью: два аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно), ИЛИ все аспекты раскрыты неполно (в среднем менее двух фраз по каждому пункту плана)

Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50%: три и более аспектов содержания не раскрыты

Задание 3

Баллы

Организация высказывания

Высказывание логично и имеет завершённый характер; имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно

Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершённый характер, НО отсутствует вступительная И/ИЛИ заключительная фраза, И/ИЛИ средства логической связи используются недостаточно

Высказывание нелогично И/ИЛИ не имеет завершенного характера; вступление и заключение отсутствуют; средства логической связи практически не используются

Задание 3

Баллы

Языковое оформление высказывания

Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более двух негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более двух негрубых фонетических ошибок)

Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания в основном соответствуют поставленной задаче (допускается не более четырёх лексико-грамматических ошибок (из них не более двух грубых) ИЛИ/И не более четырёх фонетических ошибок (из них не более двух грубых)

Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексико-грамматических и фонетических ошибок (пять и более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок) ИЛИ более двух грубых ошибок

Задание 3. Пример

Ich habe das Foto № 1 gewählt. Ich habe es auf meiner Reise in den Kaukasus gemacht. Da waren wir mit meinen Eltern letzten Sommer in den Ferien. Das Wetter war schön. Und wir sind viel gewandert. Das Foto zeigt gerade unsere erste Wanderung. Da kannst du meine ganze Familie sehen. Als erster geht mein älterer Bruder, dann kommen meine Eltern und meine jüngere Schwester. Wir sind gerade auf dem Weg zu einer Quelle, die hoch in den Bergen liegt. Man sagt, wenn man Wasser aus dieser Quelle trinkt, bleibt man für das ganze Jahr gesund. Ich habe das Foto gemacht, weil man mir vor der Reise einen Fotoapparat geschenkt hat. Ich habe lange davon geträumt. Und habe in den Ferien sehr viele Fotos gemacht. Das Foto ist übrigens eines meiner besten. Ich habe beschlossen, dir das Foto zu zeigen, weil ich weiß, dass du auch wandern magst und noch nie im Kaukasus warst. Ich glaube, du musst mal in den Kaukasus fahren. Ich mache das nächsten Sommer unbedingt. Das ist ja der beste Ort für die Ferien.

Задание 3. Пример

Ich habe das Foto № 2 gewählt. Ich habe es am Schwarzen Meer gemacht, als ich dort in den Ferien bei meiner Oma war. Ich fahre jeden Sommer zu ihr. Letztes Jahr war das besonders schön. Denn meine Freunde waren auch da . Wir sind fast jeden Tag baden gegangen. Das Foto zeigt eben den Strand, auf dem wir die meiste Zeit waren. Es gab ja immer viele Leute dort , manchmal auch mehr, als auf diesem Foto . Man hat dort alles Mögliche getan. Das kannst du auch sehen : einige liegen in der Sonne, spielen Karten oder lesen. Andere sind im Wasser oder spielen Fußball. Wie meine Freunde. Du kannst sie hier unten im Vordergrund sehen. Ich habe das Foto gemacht, weil ich mich an Sonne, Sommer und meine Freunde auch im kalten Winter erinnern möchte. Es ist ja so schön, wenn es draußen schneit, solche Fotos zu sehen. Und ich wollte dir das Foto unbedingt zeigen. Weil ich möchte, dass du nächsten Sommer auch mitfährst. Du siehst ja , es ist so schön dort. Und die Ferien am Meer sind ja immer etwas Besonderes. Ich kann mir meine Ferien kaum ohne Meer vorstellen. Ich muss jeden Sommer unbedingt dorthin .

Задание 3. Пример

Ich habe das Foto № 3 gewählt. Ich habe es im Winter gemacht, als wir mit meinen Eltern in Welikij Ustug waren. Vor unserer Reise war ich etwas skeptisch, ob sie mir gefallen wird. Aber alles war super. Wir waren viel draußen, sind auch Schi gelaufen, an einer Schneeballschlacht teilgenommen und Schneemänner gebaut. Und eines Tages, als wir unterwegs waren, haben wir diesen riesigen Schneemann gesehen. Kannst du es glauben , dass die drei Jungen ihn gebaut haben? Die Jungen, die da vor dem Schneemann sitzen . Das haben wir auch nicht geglaubt. Mein Vater wollte sie sogar fotografieren. Der steht da mit dem Fotoapparat. Und ich habe dieses Foto gemacht, weil ich den Schneemann und auch meinen Vater beide auf einem Foto haben wollte. Mein Vater aber wollte sich nicht vor den Schneemann hinstellen. Gefällt dir das Foto? Ich zeige es dir, damit du siehst, wie wunderschön es ist im Winter irgendwohin zu fahren, wo überall Schnee liegt und es richtig kalt ist. In unserer Stadt gibt es lange keinen richtigen Winter mehr . Ich meine, ich fahre auch nächstes Jahr dorthin, es hat mir dieses so sehr gefallen. Ich habe die Winterferien richtig genossen.

Задание 3. Аспекты

Аспект 1 – достаточно 1 фразы

Аспект 2 – достаточно 1 фразы

Аспект 3 – 1 фразы недостаточно

Аспект 4 – 1 фразы недостаточно

Аспект 5 – 1 фразы недостаточно

ВАЖНО! Для максимального балла по критерию 1 – минимум 12-15 фраз!!!

Задание 3. Заключительные фразы

(Ich glaube, du musst mal in den Kaukasus fahren). Ich mache das nächsten Sommer unbedingt. Das ist ja der beste Ort für die Ferien.
(Und die Ferien am Meer sind ja immer etwas Besonderes). Ich kann mir meine Ferien kaum ohne Meer vorstellen. Ich muss jeden Sommer unbedingt dorthin .
Ich meine, ich fahre auch nächstes Jahr dorthin, es hat mir dieses so sehr gefallen. Ich habe die Winterferien richtig genossen.

Задание 3. Средства логической связи

Союзы: und, aber, oder, denn, ob, dass, wenn, weil, wie, als, wo, ….

Союзные слова: da, dann, deswegen, auch, darum, sogar, ….

Задание 4

Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

beschreiben Sie kurz beide Fotos
sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben
sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet
sagen Sie, welche Musik sie vorziehen
erklären Sie, warum

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.

Задание 4

Баллы

Решение коммуникативной задачи (содержание)

Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50%: три и более аспектов содержания не раскрыты

Задание 4

Баллы

Организация высказывания

Задание 4

Баллы

Языковое оформление высказывания

Задание 4. Пример

Ich habe vor mir zwei Fotos, die dem Thema „Musik“ gewidmet sind, wenn ich die beiden richtig interpretiert habe. Auf dem ersten Foto tritt eine Musikband auf, die Jazz spielt. Das kann ich nicht genau sehen, aber das nehme ich an. Ich kann auch vermuten, dass dieser Auftritt Teil eines Festivals ist. Auf dem zweiten Foto ist ein Pianist dargestellt, der – nehmen wir mal an – einige klassische Stücke vorspielt. Die beiden Fotos haben es gemeinsam, dass dort Musiker in einem Konzert zu sehen sind. Man kann auf beiden Fotos ziemlich deutlich sehen, dass sowohl Pianist als auch die Jazzband ihren Auftritt genießen.

Задание 4. Пример

Aber im Unterschied zum ersten Foto sehen wir auf dem zweiten keine Zuhörer oder Zuschauer. Ich meine, die gibt es auch, aber sie benehmen sich hundertprozentig ruhiger. Denn auf dem zweiten Bild singen die Zuschauer die Lieder der Band bestimmt mit, man kann davon ausgehen. Da ist immer was los in solchen Konzerten. Wenn man mich fragen würde, in welches Konzert ich lieber gehen würde und welche Musik ich vorziehe, dann würde ich die Jazzband wählen.

Задание 4. Пример

Diese Musik ist mir verständlicher, obwohl ich nicht sagen kann, dass ich klassische Musik hasse. Und die Atmosphäre, die in einem klassischen Konzert herrscht, ist für mich nicht immer ertragbar. Da muss man ruhig sitzen und oft sitzen um dich Leute herum, die auf kleinste Nuancen reagieren, die du nicht einmal merkst. Wie gesagt, moderne Musik ist mir lieber, da kann ich ich selbst bleiben.

Задание 4. Аспекты

Аспект 1 – минимум три фразы (для максимального балла!)

Аспект 2 + Аспект 3 – минимум шесть фраз

Аспект 4 + Аспект 5 – минимум шесть фраз

ВАЖНО! Для максимального балла по критерию 1 — все аспекты должны быть отражены!!! Общий объем – 12-15 фраз!!

Задание 4. Сравнение

Im Vergleich zu …

Im Unterschied zu …

Anders als ….

Die beiden Fotos unterscheiden sich dadurch, ….

Während auf Foto 1 …, … auf Foto 2 ….

Verglichen mit …

Auf dem Foto 1 …, dagegen … Foto 2

Задание 4. Сравнение

Sowohl auf dem Foto 1, als auch auf dem Foto 2 …

Beide Fotos ….

Die Fotos haben es gemeinsam …,

Auf dem Foto 2 kann man auch …

Die beiden Fotos sind in dem Sinne gleich, ….

Задание 4. Аргументация

Ich finde / meine / denke / ….

Meiner Meinung / Ansicht nach …

Aus meiner Sicht ….

Aus meiner Erfahrung ….

Ich bin davon überzeugt, dass …

Ich stehe auf dem Standpunkt, ….

Задание 4. Вступительная фраза

Ich habe vor mir zwei Fotos, die dem Thema „Musik“ gewidmet sind

Bei den beiden Fotos, die ich hier sehe, geht es um Thema „Musik“

Задание 4. Завершающая фраза

Wie gesagt, moderne Musik ist mir lieber, da kann ich ich selbst bleiben.

Zusammenfassend kann ich sagen, dass mir moderne Musik lieber ist.

Задание 4. Средства логической связи

Союзы: und, aber, oder, wenn, weil, obwohl, wenn, dass, die / der / das, denn, während, wie, sowohl … als auch, ….

Союзные слова: auch, da, dann, trotzdem, dagegen, ….

Устная часть в ЕГЭ по немецкому языку в 2015 году

А.Е. Бажанов

[email protected]

Источник

Полезные ссылки
при подготовке к ЕГЭ

http://ege.fipi.ru/os11/xmodules/qprint/index.php?proj=B5963A8D84CF9020461EAE42F37F541F

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1398&v=Loz4yun5BtU

https://de-ege.sdamgia.ru

https://www.twirpx.com/files/abit/ege/german/

https://www.ctege.info/ege-po-nemetskomu-yazyiku/

РАЗДЕЛ «ГОВОРЕНИЕ»

• Чтение текста
вслух

• Постановка
5-ти прямых вопросов

• Монологическое
высказывание (описание фотографии)

• Монологическое
высказывание (сравнение двух фотографий)

Советы по
эффективной подготовке к заданию 1

• Подробно
разберите правила чтения

• Регулярно
читайте вслух тексты из учебников

• Проверяйте по
словарю чтение иностранных слов

• Читайте
тексты с экрана компьютера

• Записывайте
на диктофон свое чтение

• Заведите
словарь трудных слов

Советы по
эффективной подготовке к заданию 2

• Выучите
правила постановки вопросов разных типов

• Регулярно
тренируйтесь в постановке вопросов, придумывая различные ситуации

• Фотографируйте
рекламные баннеры на улицах города для тренировки

• Записывайте
на диктофон свои вопросы

• Установите на
мобильном устройстве таймер отведенного времени

Советы по
эффективной подготовке к заданию 3

• Подготовьте
вступительные и заключительные фразы

• Продумайте
варианты логических переходов

• Записывайте в
словарь наиболее употребительные выражения

• Тренируйтесь
на фотографиях из повседневной жизни

• Записывайте
на диктофон свои ответы, установив таймер

Советы по
эффективной подготовке к заданию 4

• Помните, что
это единственное задание высокого уровня сложности!

• Подготовьте
вступительные и заключительные фразы

• Помните о
разнообразии грамматических структур и лексики

• Не забывайте
о хорошем темпе речи

• Продумайте
варианты логических переходов от одного пункта плана к другому

• Записывайте в
словарь наиболее употребительные устойчивые выражения, слова-связки

• Тренируйтесь
на фотографиях из повседневной жизни

• Записывайте
на диктофон свои ответы, установив таймер

Задание 3

Типичные фразы для описания фотографий

Вступительная
часть

·
Ich weiß,
dass du jetzt nicht so viel Zeit hast. Aber ich möchte dir ein interessantes
Foto zeigen.

·
Endlich
hast du etwas Zeit für mich. Und ich kann dir ein Foto zeigen.

·
Mensch,
ich wollte dir ein Foto zeigen.

·
Wollen wir
zusammen mein Album sehen.

·
Weißt du
was? Wir machen eine Pause. Und ich zeige dir ein Foto.

·
Du weißt
ja, dass ich sehr gern reise. Und dass ich auch fotografieren mag. Hier ist ein
Foto, das ich dir gern zeigen möchte.

Ø
Wann
haben Sie das Foto gemacht?

·
das
Foto machen/aufnehmen

·
Wann?

letzte Woche/letzten Monat

am Wochenende

in meinen Ferien

letzten
Sommer/Winter/Herbst/Frühling

auf einer Reise nach
Europa/auf die Krim/ans Schwarze Meer/in die Berge/in die Schweiz/durch
Russland

als ich mit meinen Eltern …
war

·
— Ich habe
das Foto letzen Sommer gemacht. Da war ich mit meinen Freunden… .

·
— Ich habe
das Foto in meinen Ferien aufgenommen. Ich weiß nicht mehr, wann das genau
passiert ist, ich nehme an, im Juli.

·
— Ich habe
das Foto letzten Sommer auf dem Lande gemacht. Ich bin damals oft baden
gegangen.

Ø
Was
oder wen zeigt das Foto?

В общих чертах

·
Das Foto
zeigt einen Mann /Akk./.

·
Auf dem
Foto kannst du einen Mann /Akk./ sehen.

·
Auf dem
Foto ist ein Mann /Nom./.

·
Auf dem
Foto ist ein Mann /Nom./ gezeigt.

Более детально

·
Im
Vordergrund/im Hintergrund/in der Mitte …

·
Hinter/Vorne
Oben/Unten Rechts/Links

·
Auf der
rechten/linken Seite…

·
Auf der
rechten/linken Bildhälfte…

·
Über/unter
dem Mann…

·
Links/rechts
vom Mann…

·
Zu seiner
Linken/Rechten …

·
Als
erster/ Erste …, dann …

Ø
Was
passiert da gerade?

·
Der Mann
da links …/schläft, macht Feuer, …/

·
Der Mann
da links ist gerade dabei, einzuschlafen.

·
Der Mann
da links möchte einschlafen.

·
Der Mann
da links hat vor, einzuschlafen.

Предполагаем некое действие

·
Der Mann
da links scheint bald einzuschlafen.

·
Der Mann
da links sieht so aus, als ob er bald einschläft.

·
Ich
glaube, nehme an, vermute, der Mann da links möchte schlafen.

·
Möglicherweise/Vermutlich/Wahrscheinlich/Vielleicht
möchte der Mann da links schlafen.

·
Der Mann
da links möchte wohl schlafen.

·
Es könnte
sein, dass der Mann da links schlafen möchte.

·
Auf der
ersten Blick möchte der Mann da links schlafen, aber …

Предполагаем некое состояние

·
Der Mann
da links scheint glücklich //zu sein/.

·
Der Mann
da links wirkt glücklich.

·
Der Mann
da links macht einen glücklichen Eindruck.

·
Der Mann
da links ist wahrscheinlich/wohl … glücklich.

·
Ich
glaube…, der Mann da links ist glücklich.

Полезная лексика

das Wetter/ die Laune/ die Stimmung

das erinnert mich an …

ich zweifle, ob …

übrigens /gerade/ eben/ ehrlich
gesagt/ gleich/zuerst/ dann/ danach/ vorher

Ø
Warum
bewahren Sie das Foto in ihrem Fotoalbum auf?

·
Стратегия
1

Ich nehme an, du kannst verstehen,
wieso ich das Foto aufbewahrt habe. Die Leute auf dem Foto sind so…/sehen so…
aus. Man begegnet selten Leuten, die so … aussehen.

·
Стратегия
2

(Du weißt ja) ich mache gern Fotos.
Und ich bewahre auch meine besten und schönsten Fotos auf. weil ich sie dann
später meinen Freunden und Bekannten zeigen kann. Man darf doch etwas damit
prahlen, oder?

·
Стратегия
3

Ich habe das Foto deswegen aufbewahrt,
weil ich mich gern an die Momente erinnere, wo/wenn ich /meine Verwandten,
meine Freunde…/mich so wohl/glücklich/… gefühlt habe.

·
Стратегия
4

Ich habe mir sofort gedacht: die
Geschichte/das möchte/muss ich mal meinem Freund/ meiner Freundin/meinen
Freunden erzählen. Deswegen bewahre ich das Foto in meinem Fotoalbum auf. so
kann ich mich schnell an alle Details erinnern.

Ø
Warum
haben Sie beschlossen, das Foto ihrer Freundin/ihrem Freund zu zeigen?

·
Стратегия
1

Ich zeige dir dieses Foto, weil ich
weiß, das du jetzt zu viel Ärger und Stress mit … hast. Ich bin mir aber
sicher, das Foto wird deine Laune verbessern.

·
Стратегия
2

Ich wollte dir das Foto zeigen, weil
du immer gezweifelt hast, ob…

·
Стратегия
3

Ich wollte dir das Foto noch vor einem
Monat zeigen, denn ich bin mir sicher, du findest es auch schön …

Заключительная
часть

·
Ich mache
das nächsten Sommer unbedingt. Das ist ja der beste Ort für die Ferien.

·
Ich kann
mir meine Ferien kaum ohne Meer vorstellen. Ich muss jeden Sommer unbedingt
dorthin.

·
Ich meine,
ich fahre auch nächstes Jahr dorthin, es hat mir dieses so sehr gefallen. Ich
habe die Winterferien richtig genossen.

·
Ich meine,
man kann seine Freizeit kaum beser verbringen.

·
Ich
glaube, du solltest das auch mal versuchen/du solltest auch mal /dort/hin
fahren. Das lohnt sich.

Задание 4

Типичные фразы для сравнения
фотографий

Вступительная часть

Ich habe
vor mir zwei Fotos, die dem Thema „Musik“ gewidmet sind, wenn ich die
beiden richtig interpretiert habe.
Ich habe
in dieser Aufgabe zwei Fotos bekommen, die mit dem Thema „Musik“ verbunden
sind, wenn ich die beiden richtig interpretiert habe.
Ich sehe
zwei Fotos zum Thema „Musik“.
Die
beiden Fotos, die ich auf dem Bildschirm sehe, behandeln das Thema
„Musik“.
Die
beiden Fotos auf dem Bildschirm verbindet das Thema „Musik“.
Bei den
beiden Fotos, die ich hier sehe, geht es um das gleiche Thema „Musik“.
Das
Thema wird oft diskutiert, ich habe auch meine eigene Einstellung zum
Problem, ich möchte aber zuerst mit kurzer Beschreibung beider Fotos
anfangen/beginnen.

Ø
Beschreiben
Sie kurz beide Fotos

Das erste Foto zeigt…
Auf den ersten Foto kann
man … sehen
Auf dem zweiten Foto
ist/sind … zu sehen.
Auf dem zweiten Foto
ist/sind … dargestellt.
Man sieht sowohl im
Vordergrund als auch im Hintergrund …

Ø
Sagen
Sie, was beide Fotos gemeinsam haben.

Beide Fotos zeigen Leute,
die gern reisen.
Beide Fotos stellen Leute
dar, die gern reisen.
Die Fotos haben es
gemeinsam, dass sie Leute zeigen, die gern reisen.
Sowohl das erste als auch
das zweite Fotos zeigen Leute, die gern reisen.
Nicht nur auf den ersten,
sondern auch auf dem zweiten Foto sehen wir Leute, die gern reisen.
Auf dem zweiten Foto kann
man auch Leute sehen/entdecken, die gern reisen.
Der Autoverkehr auf dem
Foto1 ist genauso/ebenso intensiv wie der auf dem Foto 2.
Ich kann aber kaum
weitere Gemeinsamkeiten feststellen, mir fallen nur zahlreiche
Unterschiede auf.

Ø
Sprechen
Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet.

Verglichen mit dem
zweiten Foto entdecken wir auf dem ersten noch ein kleines Baby.
Im Vergleich/im
Unterschied/im Gegensatz zum zweiten Foto zeigt das erste noch ein kleines
Baby.
Während auf dem zweiten
Foto nur Erwachsene dargestellt sind, zeigt das erste Foto noch ein
kleines Baby dazu.
Auf dem zweiten Foto
sehen wir nur Erwachsene, das erste zeigt dagegen auch ein kleines Baby.
Die beiden Fotos
unterscheiden sich dadurch, dass auf dem ersten ein kleines Baby zu sehen
ist.
Der Unterschied zwischen
den beiden Fotos liegt in der Größe der Reisegruppe.
Die beiden Fotos zeigen
Reisegruppen, die aber auf zwei unterschiedliche Weisen reisen.
Der Autoverkehr auf dem
Foto1 ist etwas/viel/wesentlich/bedeutend/erheblich intensiver als auf dem
Foto 2.
Anders als auf dem Foto 1
entscheidet sich die Reisegruppe auf dem Foto 2 für …

Ø
Sagen
Sie, was/welchen/welche/welches … Sie vorziehen würden. /z. B welchen Beruf/

Ich würde den Beruf der
Bankkauffrau vorziehen.
Was mich angeht, wäre mir
der Beruf der Bankkauffrau lieber/näher.
Mir würde ehrlich gesagt
der Beruf der Bankkauffrau kaum zusagen.
Offen gesagt würde ich
mich für den Beruf der Bankkauffrau kam entscheiden.
Was mich betrifft, würde
mir der Beruf der Bankkauffrau viel besser passen.
Ich würde lieber den
Beruf der Bankkauffrau wählen. Ehrlich gesagt gefällt er mir besser.
Ich denke, dass der Beruf
der Bankkauffrau nicht mein Fall ist.
Ich bin mir ziemlich
sicher, dass der Beruf der Bankkauffrau mein Favorit wäre.

Argumente

Ich kann meine
Entscheidung auch begründen.
Und ich habe auch einige
Gründe dafür.
Meine Entscheidung lässt
sich auch leicht erklären.
Ich finde meine Entscheidung
nachvollziehbar, denn …
Ich meine, das würden die
meisten auch vorziehen, weil …

Ø
Заключительная
часть

Wie gesagt, … ist mir
lieber, da kann ich …
Nun möchte ich zum
Schluss kommen und wiederholen, dass …
Zusammenfassend kann ich
sagen, dass …
Zum Schluss möchte ich
noch einmal betonen, das …
Nun möchte ich meine
Überlegungen abschließen und noch einmal unterstreichen, das …

Приложение

Aufgabe
3. Stellen Sie sich vor, dass diese Fotos aus Ihrem Fotoalbum stammen. Wählen
Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu
erzählen.

Sie
haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum
Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto
erzählen – an folgende Stichpunkte:

·
wann und wo wurde das Foto gemacht

·
was oder wen zeigt das Foto

·
was passiert da gerade

·
warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf

·
warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen

Sprechen Sie zusammenhängend.
Fangen Sie mit dem folgenden Satz an: „Ich habe das Foto Nummer … gewählt“

	Ich habe das Foto Nummer 3 gewählt
Вступительная часть	Schau mal her! Da habe ich für dich ein Foto mitgebracht.
Wann haben Sie das Foto gemacht?	Ich habe es am letzten Wochenende gemacht. Ich war mit meinen Eltern in einer Gemäldegalerie. Wir hatten für diesen Besuch viel Zeit eingeplant, um alle Gemälde ruhig und ohne Eile zu betrachten. Und da sind wir in einen Raum gekommen.
Was oder wen zeigt das Foto?	Da hängen nur Bilder, die von russischen Malern stammen. Du kannst sie hier im Hintergrund sehen. Einige sind auch bekannt, wie zum Beispiel das berühmte Bild von Viktor Wasnezow links. Du kannst auf dem Foto auch eine Touristengruppe sehen.
Was passiert da gerade?	Zwei Frauen aus dieser Gruppe haben sehr intensiv über das Gemälde von Wasnezow diskutiert. Und zwar auf Deutsch. Ich konnte nicht alles verstehen, dass es Deutsch ist, wurde mir schnell klar. Ich habe ihrem Gespräch auch eine Weile zugehört.
Warum bewahren Sie das Foto in ihrem Fotoalbum auf?	Und da habe ich auch dieses Foto gemacht. Ich fand alle Bilder, die in diesem Saal hingen, faszinierend. Ich wollte auch ein Foto davon haben, um diesen Besuch im Gedächtnis zu behalten. Und die beiden Frauen wollte ich dabei nicht stören. Deshalb siehst du auch die beiden drauf.
Warum haben Sie beschlossen, das Foto ihrer Freundin/ihrem Freund zu zeigen?	Ich habe sofort beschlossen, dass ich dir dieses Foto zeige. Weil du dich immer für Malerei interessiert hast. Und die Bilder finde ich einfach klasse. Meinst du auch so?
Заключительная часть	Ich glaube, dass du nächstes Mal auch mitkommen musst. Da können wir mal interessante Bilder besprechen. Also, ich sag dir, wann ich mit meinen Eltern nächstes Mal in eine Gemäldegalerie gehe.

Aufgabe
4. Sehen Sie sich zwei Fotos an.

Sie
sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide
Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

·
beschreiben Sie kurz beide Fotos;

·
sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben;

·
sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet;

·
sagen Sie, welche Lebensweise Sie vorziehen würden;

·
erklären Sie, warum.

Sie
haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum
Sprechen (12–15 Sätze).

Sprechen
Sie zusammenhängend.

Вступительная часть	Ich habe in dieser Aufgabe zwei Fotos bekommen, die mit dem Thema „Leben in der Stadt oder auf dem Lande“ verbunden sind. Das Thema wird oft diskutiert, ich habe auch meine eigene Einstellung zum Problem, ich möchte aber zuerst mit kurzer Beschreibung beider Fotos anfangen.
· beschreiben Sie kurz beide Fotos; /не менее 3 фраз/	Das erste Foto zeigt uns eine Stadt mit allen ihren Merkmalen. Wir sehen sowohl im Vordergrund als auch im Hintergrund viele Stadthäuser und nicht so viel Grün. Man sieht auf dem Foto auch viele Passanten, die irgendwohin eilen. Auf dem zweiten Foto ist eine malerische Naturlandschaft mit einem Fluss dargestellt. Auch ein Dorf ist im Hintergrund zu sehen.
· sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben; · sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet; /не менее 5-6 фраз/	Ich meine, beide Fotos haben es gemeinsam, dass sie Orte zeigen, wo Leute leben können. Ich kann aber kaum weitere Gemeinsamkeiten feststellen, mir fallen nur zahlreiche Unterschiede auf. Im Vergleich zum ersten Foto dominiert auf dem zweiten wunderbares Grün: man sieht dort viele Bäume und Büsche. Es gibt auf dem zweiten Bild auch keine eilenden Menschen. Man kann sich solche Leute in dieser Landschaft kaum vorstellen. Verglichen mit dem ersten Bild ist die Luft auf dem zweiten viel sauberer, das kann man genau sehen.
· sagen Sie, welche Lebensweise Sie vorziehen würden; · erklären Sie, warum. /оптимально 5-6 фраз/	Obwohl die Farben auf dem zweiten Bild so schön und gesund aussehen, würde ich trotzdem das Leben in einer Stadt vorziehen. Denn mir fallen viele Möglichkeiten sofort ein. Ich finde, dass sich mir mehr Chancen in einer Stadt eröffnet, um einen Beruf zu haben, der mir gefällt. Außerdem hat man in einer Stadt mehr Freizeitaktivitäten zur Verfügung, weil viele Cafés, Kinos, Einkaufszentren etc. in der Nähe liegen, so dass man sie schnell erreichen kann. Wenn ich in einem Dorf leben würde, dann sollte ich darauf verzichten oder könnte ich sie nicht jede Woche genießen. Ich kann aber ohne diese Möglichkeiten nicht auskommen.
Заключительная часть	Zusammenfassend möchte ich sagen, dass das leben in einer Stadt mein Favorit ist. Ich bin aber kein absoluter Gegner des Lebens auf dem Lande, ich meine sogar, dass man lieber beide Lebensweisen kombinieren könnte.

Источник