Как расширение городов влияет на природу сочинение егэ чернов

Текст ЕГЭ В.Б. Чернова о городе и деревне. Примерный круг проблем.
 

(1)В деревне, где я рос, была необыкновенная трава. (2)Вроде клевера, но листочки махонькие и узкие. (3)И стебель весь мохнат ими. (4)И так густо росли стебли, и так высоко поднимались они, что мы, ребятня, играя в прятки, никуда, бывалоча, и не бежали, а так, отойдёшь от места шагов десять, нырь в траву, и лежи хоть до завтра, не найдут, пока не откликнешься. (5)А откликаться не хотелось, так пружинила под спиной эта трава, так благоухало в ней жаркое лето. (6)Трава заливала улицу от одних завалинок до других, лишь кое-где пробивали её натоптанные вкрутую белые тропки. (7)Тропки и в дождь только чуть темнели, но ни упругости своей, ни чистоты не теряли. (8)Шли к колодцам. (9)3амшелые стояли колодцы, а вода в них была слаще молока. 

(10)Деревня наша Михайловка пошла из выселков. (11)Женились, выходили из отцовских хозяйств молодые всё мужики да бабы, селились на свежей чистой земле, рубили избы, ставили себе новую деревню. (12)Лежала она в излучине светленькой речки Рпени, за речкой заливные луга, а в другом конце, на взгорке, построило общество школу, обсадило берёзками. (13)Высоченные, до земли завесив дремучими космами дебелую наготу, стояли они вокруг тесовой с выскобленным крыльцом школы, безмятежно взирая вокруг, и место это было над местностью главным. 

(14)Да и вся деревня была в берёзках, и мы, малыши, в тёплые майские вечера ловили жуков, жужжащих в тёмной путанице берёзовых подзоров. (15)Ловили обтёрханными ватниками, в которых гуляли до ночи, подвернув рукава, а полы — до пяток. (16)Взмахнув ватником, сшибали толстых янтарных жуков. (17)В траве мы исхитрялись прочищать пятачки для городков, но чуть изменяли игре — не могли уже отыскать пятачков, зарастали наглухо. 

(18)Как всё ушло? (19)Куда? (20)Когда? (21)Тогда ли, когда выстроились возле граммофонный завод и похожие на заброшенные конюшни бараки? (22)Кораблями выставил город два багровых четырёхэтажных дома. (23)3ахваченное ими место называлось Фубра. 

(24)В школу, где было всего два класса, пришли худые, горластые ребятишки. (25)Они начали бить нас, деревенских увальней, сразу же. (26)Было их раз в десять больше, и нападали они ватагой. (27)И как ни здоровы были мы, выросшие на молоке и немереном хлебе, количество всегда одолевало качество. (28)Мы, десяток деревенских, привыкшие объединяться лишь для игр, научились сбиваться для драк. 

(29)Распадались хозяйства, парни уходили в город. (30)В домах селились приезжие. (31)0днажды начали ломать несколько домов на нашем конце, и прямо поперёк улицы улеглась высоченная, выше домов насыпь, поверху проложили рельсы. (32)Насыпь опоясала деревню, отгородила её от речки, через деревню поехали самосвалы с глиной. (ЗЗ)Глина завалила улицу от ворот до ворот, она мокла и к осени стала топью. (34)Колодцы снесли, потом построили новые, из досок. (35)Вода в них стала тухлой, в ней плавали консервные банки. (Зб)Сады позади домов прорезал забор, поднялись ня углях его вышки, в них засели вооружённые люди: за забором заключённые строили завод. 

(37)Над деревней по насыпи засвистали паровозы. (38)3авод подымался, из-за забора глядел на деревню новорождёнными бессмысленными глазами, и в речку уже текли первые его отходы. (39)Купаться в ней стало нельзя, речка стала болотом. (40)Рыба куда-то ушла. 

(41)И совсем исчезла трава. (42)Пропала под глиной, будто её и не было. 

(43)Отсутствия её за другими бедами не заметили. (44)Ну пропала и пропала. (45)Иногда только вспоминали, хвастая перед захожими: а ведь и у нас тут трава была, вот здесь вот, везде, ей-богу, была трава, вот трава так трава, нигде такой не было травы. (46)Но захожие были всё люди торопливые, было им не до травы, да и в самом деле, мало ли трав на свете. 

(47)Через несколько лет, как улежалась, стала глина прорастать кой-где осочкой. (48)Жёсткая, бурая росла осочка, откуда только взялась. (49)А уже пилили деревья. (50)Всё было кончено. 

(51)Когда я уехал, возвращаться не собирался, но совсем недавно попал на старое место, так уж вышло. (52)И увидел в самом центре гудящего, всё ещё ползущего вширь завода облачко зелени. (53)Там стояли дома, которые не тронули за ненадобностью. (54)Уцелело несколько берёз. (55)Они согнулись, были черны и голы. (56)Густое облако зелени шло от новеньких тополей. (57)Модные деревья, жирненькие коротышки, втыкали в небо опиленные культи и зеленели жадно, стараясь захватить побольше пространства. (58)Как плесень, устилал всё вокруг бесплодный их пух. 

(59)Стоял и дедовский дом. (60)Стоял полуразваленный, накренившийся. (61 )И резная труба на крыше проржавела насквозь. (62)И медный петух на ней свалился набок. (63)Ремонт тут был ни к чему. (64)А у забора я увидел несколько кустиков травы. (65)Трава редка была, низка. (66)И это была та самая трава. 

(По В. Б. Чернову*) 

Владимир Борисович Чернов (1939-2013) — российский журналист, редактор. 

Примерный круг проблем: 

1) Почему происходит поглощение городом деревни? Каковы последствия этого процесса? 
2) Что является причиной разрушения многовекового деревенского уклада? В чём проявляется это разрушение? 
3) Как расширение городов влияет на природу? 

  • Подготовка к сочинению ЕГЭ
  • Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

Исходный текст

(1)В деревне, где я рос, была необыкновенная трава. (2)Вроде клевера, но листочки махонькие и узкие. (3)И стебель весь мохнат ими. (4)И так густо росли стебли, и так высоко поднимались они, что мы, ребятня, играя в прятки, никуда, бывалоча, и не бежали, а так, отойдёшь от места шагов десять, нырь в траву, и лежи хоть до завтра, не найдут, пока не откликнешься. (5)А откликаться не хотелось, так пружинила под спиной эта трава, так благоухало в ней жаркое лето. (б)Трава заливала улицу от одних завалинок до других, лишь кое-где пробивали её натоптанные вкрутую белые тропки. (7)Тропки и в дождь только чуть темнели, но ни упругости своей, ни чистоты не теряли. (8)Шли к колодцам. (9)3амшелые стояли колодцы, а вода в них была слаще молока.
(Ю)Деревня наша Михайловка пошла из выселков. (И)Женились, выходили из отцовских хозяйств молодые всё мужики да бабы, селились на свежей чистой земле, рубили избы, ставили себе новую деревню. (12)Лежала она в излучине светленькой речки Рпени, за речкой заливные луга, а в другом конце, на взгорке, построило общество школу, обсадило берёзками. (13)Высоченные, до земли завесив дремучими космами дебелую наготу, стояли они вокруг тесовой с выскобленным крыльцом школы, безмятежно взирая вокруг, и место это было над местностью главным.
(14)Да и вся деревня была в берёзках, и мы, малыши, в тёплые майские вечера ловили жуков, жужжащих в тёмной путанице берёзовых подзоров. (15)Ловили обтёрханными ватниками, в которых гуляли до ночи, подвернув рукава, а полы — до пяток. (16)Взмахнув ватником, сшибали толстых янтарных жуков. (17)В траве мы исхитрялись прочищать пятачки для городков, но чуть изменяли игре — не могли уже отыскать пятачков, зарастали наглухо.
(18)Как всё ушло? (19)Куда? (20)Когда? (21)Тогда ли, когда выстроились возле граммофонный завод и похожие на заброшенные конюшни бараки? (22)Кораблями выставил город два багровых четырёхэтажных дома. (23)3ахваченное ими место называлось Фубра.
(24)В школу, где было всего два класса, пришли худые, горластые ребятишки. (25)Они начали бить нас, деревенских увальней, сразу же. (26)Было их раз в десять больше, и нападали они ватагой. (27)И как ни здоровы были мы, выросшие на молоке и немереном хлебе, количество всегда одолевало качество. (28)Мы, десяток деревенских, привыкшие объединяться лишь для игр, научились сбиваться для драк.
(29)Распадались хозяйства, парни уходили в город. (30)В домах селились приезжие. (31)0днажды начали ломать несколько домов на нашем конце, и прямо поперёк улицы улеглась высоченная, выше домов насыпь, поверху проложили рельсы. (32)Насыпь опоясала деревню, отгородила её от речки, через деревню поехали самосвалы с глиной. (ЗЗ)Глина завалила улицу от ворот до ворот, она мокла и к осени стала топью. (34)Колодцы снесли, потом построили новые, из досок. (35)Вода в них стала тухлой, в ней плавали консервные банки. (Зб)Сады позади домов прорезал забор, поднялись ня углях его вышки, в них засели вооружённые люди: за забором заключённые строили завод.
(37)Над деревней по насыпи засвистали паровозы. (38)3авод подымался, из-за забора глядел на деревню новорождёнными бессмысленными глазами, и в речку уже текли первые его отходы. (39)Купаться в ней стало нельзя, речка стала болотом. (40)Рыба куда-то ушла.
(41)И совсем исчезла трава. (42)Пропала под глиной, будто её и не было.
(43)Отсутствия её за другими бедами не заметили. (44)Ну пропала и пропала. (45)Иногда только вспоминали, хвастая перед захожими: а ведь и у нас тут трава была, вот здесь вот, везде, ей-богу, была трава, вот трава так трава, нигде такой не было травы. (46)Но захожие были всё люди торопливые, было им не до травы, да и в самом деле, мало ли трав на свете.
(47)Через несколько лет, как улежалась, стала глина прорастать кой-где осочкой. (48)Жёсткая, бурая росла осочка, откуда только взялась. (49)А уже пилили деревья. (50)Всё было кончено.
(51)Когда я уехал, возвращаться не собирался, но совсем недавно попал на старое место, так уж вышло. (52)И увидел в самом центре гудящего, всё ещё ползущего вширь завода облачко зелени. (53)Там стояли дома, которые не тронули за ненадобностью. (54)Уцелело несколько берёз. (55)Они согнулись, были черны и голы. (56)Густое облако зелени шло от новеньких тополей. (57)Модные деревья, жирненькие коротышки, втыкали в небо опиленные культи и зеленели жадно, стараясь захватить побольше пространства. (58)Как плесень, устилал всё вокруг бесплодный их пух.
(59)Стоял и дедовский дом. (60)Стоял полуразваленный, накренившийся. (61 )И резная труба на крыше проржавела насквозь. (62)И медный петух на ней свалился набок. (бЗ)Ремонт тут был ни к чему. (64)А у забора я увидел несколько кустиков травы. (65)Трава редка была, низка. (66)И это была та самая трава.
(По В. Б. Чернову*)
★Владимир Борисович Чернов (1939-2013) — российский журналист, редактор.

Сочинение

Примерный круг проблем

1) Проблема поглощения деревни городом. (Почему происходит поглощение городом деревни? Каковы последствия этого процесса?)
2) Проблема разрушения многовекового деревенского уклада. (Что является причиной разрушения многовекового деревенского уклада? В чём проявляется это разрушение?)
3) Проблема влияния расширения городов на природу. (Как расширение городов влияет на природу?)

Авторская позиция

1) Растёт производство, требуя новых рабочих рук, увеличивается число жителей городов, прокладываются новые пути сообщения — все эти процессы приводят к поглощению деревни городом. В результате разрушается многовековой уклад деревенской жизни, меняется характер взаимоотношений людей.
2) Многовековой деревенский уклад разрушается в
результате расширения городов и поглощения ими деревень. Это разрушение проявляется не только в изменении характера деятельности и образа жизни людей, но и в изменении характера их взаимоотношений.

3) Расширение городов губительно влияет на природу. Загрязняется вода в реках, уходит из них рыба; уничтожаются леса и исчезает трава.

Проблема поглощения деревни городом.  Сочинение ЕГЭ

В последнее время стало очень заметно исчезновение деревень. Вот так едешь по трассе и на месте больших поселений видишь лишь несколько разрушенных домиков. Молодые жители наверняка перебрались в город, а старые остались поддерживать свое хозяйство. Деревни, прилегающие к городу, тоже потеряли свой облик, потому что оказались в черте города и стали застраиваться его инфраструктурой. Почему происходит поглощение городом деревни? Каковы последствия этого процесса? Именно над этими вопросами задумывается автор текста В. Б. Чернов.

Проблема, поднятая журналистом, является социальной. Привлекая к ней внимание, Чернов вспоминает, при каких обстоятельствах исчезла его родная деревня Михайловка и как изменился уклад жизни её жителей. Автор задается вопросами: «Как все ушло? Куда? Когда?» Писатель приходит к выводу, что всему виной строительство граммофонного завода и связанная с его постройкой инфраструктура: бараки, железная дорога, новые колодца, «модные» деревья вместо старых. Таким образом, деревни исчезают из-за развития промышленности. В связи с этим меняется не только внешний облик деревни, но и сама жизнь деревенских жителей. Журналист приводит в пример взаимоотношения деревенских ребятишек с «новенькими»: «Они начали бить нас, деревенских увальней, сразу же». Поведение обидчиков разрушало сложившийся характер взаимоотношений людей, жестокостью порождая жестокость. Коренные жители стали покидать свои хозяйства, переезжать в город, «в домах селились приезжие». Таким образом, город «захватил» не только деревню, но и судьбы людей, которым пришлось поменять свою жизнь.

Позиция автора текста заявлена однозначно. Растет производство, требуя новых рабочих рук, увеличивается число жителей городов, прокладываются новые пути сообщения – все эти процессы приводят к поглощению деревни городом. В результате разрушается многовековой уклад деревенской жизни, меняется характер взаимоотношений людей.

Нельзя не согласиться с позицией В. Чернова. Я тоже считаю, что человечеству пора всерьёз задуматься о сохранении культурного и природного наследия в виде деревень, пока они окончательно не оказались поглощены городами. Ведь не случайно в наше время многие дети даже не представляют, каково это – выбраться из бетонной коробки, что они зовут домом, и почувствовать всю прелесть деревенской жизни. Очевидно, что город поглотил и самих людей, лишив их возможности увидеть настоящую красоту.

Таким образом, мы убеждаемся в том, что проблема, поднятая В. Черновым, актуальна и на сегодняшний день. Она будет оставаться таковой, пока каждый из нас не поймет, как важно остановить процесс уничтожения деревень, ведь жизнь в них течет по-особому, что позволяет разглядеть в окружающем мире что-то прекрасное.


Текст В. Чернова


(1)В деревне, где я рос, была необыкновенная трава. (2)Вроде клевера, но листочки махонькие и узкие. (3)И стебель весь мохнат ими. (4)И так густо росли стебли, и так высоко поднимались они, что мы, ребятня, играя в прятки, никуда, бывалоча, и не бежали, а так, отойдёшь от места шагов десять, нырь в траву, и лежи хоть до завтра, не найдут, пока не откликнешься. (5)А откликаться не хотелось, так пружинила под спиной эта трава, так благоухало в ней жаркое лето. (6)Трава заливала улицу от одних завалинок до других, лишь кое-где пробивали её натоптанные вкрутую белые тропки. (7)Тропки и в дождь только чуть темнели, но ни упругости своей, ни чистоты не теряли. (8)Шли к колодцам. (9)3амшелые стояли колодцы, а вода в них была слаще молока.

(10)Деревня наша Михайловка пошла из выселков. (11)Женились, выходили из отцовских хозяйств молодые всё мужики да бабы, селились на свежей чистой земле, рубили избы, ставили себе новую деревню. (12)Лежала она в излучине светленькой речки Рпени, за речкой заливные луга, а в другом конце, на взгорке, построило общество школу, обсадило берёзками. (13)Высоченные, до земли завесив дремучими космами дебелую наготу, стояли они вокруг тесовой с выскобленным крыльцом школы, безмятежно взирая вокруг, и место это было над местностью главным.

(14)Да и вся деревня была в берёзках, и мы, малыши, в тёплые майские вечера ловили жуков, жужжащих в тёмной путанице берёзовых подзоров. (15)Ловили обтёрханными ватниками, в которых гуляли до ночи, подвернув рукава, а полы — до пяток. (16)Взмахнув ватником, сшибали толстых янтарных жуков. (17)В траве мы исхитрялись прочищать пятачки для городков, но чуть изменяли игре — не могли уже отыскать пятачков, зарастали наглухо.

(18)Как всё ушло? (19)Куда? (20)Когда? (21)Тогда ли, когда выстроились возле граммофонный завод и похожие на заброшенные конюшни бараки? (22)Кораблями выставил город два багровых четырёхэтажных дома. (23)Захваченное ими место называлось Фубра.

(24)В школу, где было всего два класса, пришли худые, горластые ребятишки. (25)Они начали бить нас, деревенских увальней, сразу же. (26)Было их раз в десять больше, и нападали они ватагой. (27)И как ни здоровы были мы, выросшие на молоке и немереном хлебе, количество всегда одолевало качество. (28)Мы, десяток деревенских, привыкшие объединяться лишь для игр, научились сбиваться для драк.

(29)Распадались хозяйства, парни уходили в город. (30)В домах селились приезжие. (31)Однажды начали ломать несколько домов на нашем конце, и прямо поперёк улицы улеглась высоченная, выше домов насыпь, поверху проложили рельсы. (32)Насыпь опоясала деревню, отгородила её от речки, через деревню поехали самосвалы с глиной. (33)Глина завалила улицу от ворот до ворот, она мокла и к осени стала топью. (34)Колодцы снесли, потом построили новые, из досок. (35)Вода в них стала тухлой, в ней плавали консервные банки. (36)Сады позади домов прорезал забор, поднялись на углах его вышки, в них засели вооружённые люди: за забором заключённые строили завод.

(37)Над деревней по насыпи засвистали паровозы. (38)Завод подымался, из-за забора глядел на деревню новорождёнными бессмысленными глазами, и в речку уже текли первые его отходы. (39)Купаться в ней стало нельзя, речка стала болотом. (40)Рыба куда-то ушла.

(41)И совсем исчезла трава. (42)Пропала под глиной, будто её и не было.

(43)Отсутствия её за другими бедами не заметили. (44)Ну пропала и пропала. (45)Иногда только вспоминали, хвастая перед захожими: а ведь и у нас тут трава была, вот здесь вот, везде, ей-богу, была трава, вот трава так трава, нигде такой не было травы. (46)Но захожие были всё люди торопливые, было им не до травы, да и в самом деле, мало ли трав на свете.

(47)Через несколько лет, как улежалась, стала глина прорастать кой-где осочкой. (48)Жёсткая, бурая росла осочка, откуда только взялась. (49)А уже пилили деревья. (50)Всё было кончено.

(51)Когда я уехал, возвращаться не собирался, ею совсем недавно попал на старое место, так уж вышло. (52)И увидел в самом центре гудящего, всё ещё ползущего вширь завода облачко зелени. (53)Там стояли дома, которые не тронули за ненадобностью. (54)Уцелело несколько берёз. (55)Они согнулись, были черны и голы. (56)Густое облако зелени шло от новеньких тополей. (57)Модные деревья, жирненькие коротышки, втыкали в небо опиленные культи и зеленели жадно, стараясь захватить побольше пространства. (58)Как плесень, устилал всё вокруг бесплодный их пух.

(59)Стоял и дедовский дом. (60)Стоял полуразваленный, накренившийся. (61)И резная труба на крыше проржавела насквозь. (62)И медный петух на ней свалился набок. (63)Ремонт тут был ни к чему. (64)А у забора я увидел несколько кустиков травы. (65)Трава редка была, низка. (66)И это была та самая трава.

(По В.Б. Чернову)

SaGu Дата: Воскресенье, 19.01.2020, 17:47 | Сообщение # 1

Подполковник

В деревне где я рос была необыкновенная трава сочинение егэ проблема

Группа: Проверенные

Сообщений: 135

Награды: 0

Репутация: 0

Статус: Offline

Сочинение ЕГЭ на тему: В деревне, где я рос, была необыкновенная трава

В деревне где я рос была необыкновенная трава сочинение егэ проблема

В деревне где я рос была необыкновенная трава сочинение егэ проблема  Полный сборник всех вариантов сочинений ЕГЭ по Русскому языку 2020. Цыбулько. 36 вариантов.

В деревне где я рос была необыкновенная трава сочинение егэ проблема  Сочинение 2019-2020. Направления ФИПИ. Темы. Литература. Книги. Аргументы

В деревне где я рос была необыкновенная трава сочинение егэ проблема  Инструкция: Как написать итоговое сочинение? Примеры, темы, аргументы и произведения

В деревне где я рос была необыкновенная трава сочинение егэ проблема  Структура сочинения ЕГЭ по русскому языку 2020 года

В деревне где я рос была необыкновенная трава сочинение егэ проблема  План сочинения ЕГЭ по русскому языку 2020 шаблон

В деревне где я рос была необыкновенная трава сочинение егэ проблема  Комментарий к сочинению по Русскому языку ЕГЭ 2020

В деревне где я рос была необыкновенная трава сочинение егэ проблема  Клише для сочинения ЕГЭ по русскому языку 2020 шаблон

Данное итоговое зимнее сочинение — рассуждение по литературе и русскому языку поможет вашему ученику, который учится в 11 классе, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2019 года в школе. По итогам сочинения, ученики получают допуск к ЕГЭ. Здесь размещены уникальные примеры сочинений с вступлением, аргументами, проблемой, тезисами и выводом, а также план сочинения.

2019-2020 учебный год. ФИПИ. ФГОС. При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных русских и зарубежных авторов.

Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, почитать и бесплатно скачать примеры сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык. Здесь можно легко понять как правильно писать декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по сочинению пройдет 5 декабря 2019 года.

Задание 21-26 на написание сочинения ЕГЭ 15.1 15.2 15.3 :

Вариант, образец и пример сочинения-рассуждения № 1 по теме: В деревне, где я рос, была необыкновенная трава

Примерный круг проблем

1) Проблема поглощения деревни городом. (Почему происходит поглощение городом деревни? Каковы последствия этого процесса?)
2) Проблема разрушения многовекового деревенского уклада. (Что является причиной разрушения многовекового деревенского уклада? В чём проявляется это разрушение?)
3) Проблема влияния расширения городов на природу. (Как расширение городов влияет на природу?)

Авторская позиция

1) Растёт производство, требуя новых рабочих рук, увеличивается число жителей городов, прокладываются новые пути сообщения — все эти процессы приводят к поглощению деревни городом. В результате разрушается многовековой уклад деревенской жизни, меняется характер взаимоотношений людей.

2) Многовековой деревенский уклад разрушается в
результате расширения городов и поглощения ими деревень. Это разрушение проявляется не только в изменении характера деятельности и образа жизни людей, но и в изменении характера их взаимоотношений.

3) Расширение городов губительно влияет на природу. Загрязняется вода в реках, уходит из них рыба; уничтожаются леса и исчезает трава.

В деревне где я рос была необыкновенная трава сочинение егэ проблема Читать сочинение далее…

.

 
SaGu Дата: Воскресенье, 19.01.2020, 17:47 | Сообщение # 2

Подполковник

В деревне где я рос была необыкновенная трава сочинение егэ проблема

Группа: Проверенные

Сообщений: 135

Награды: 0

Репутация: 0

Статус: Offline

Исходный текст для работы над сочинением ЕГЭ

(1)В деревне, где я рос, была необыкновенная трава. (2)Вроде клевера, но листочки махонькие и узкие. (3)И стебель весь мохнат ими. (4)И так густо росли стебли, и так высоко поднимались они, что мы, ребятня, играя в прятки, никуда, бывалоча, и не бежали, а так, отойдёшь от места шагов десять, нырь в траву, и лежи хоть до завтра, не найдут, пока не откликнешься. (5)А откликаться не хотелось, так пружинила под спиной эта трава, так благоухало в ней жаркое лето. (б)Трава заливала улицу от одних завалинок до других, лишь кое-где пробивали её натоптанные вкрутую белые тропки. (7)Тропки и в дождь только чуть темнели, но ни упругости своей, ни чистоты не теряли. (8)Шли к колодцам. (9)3амшелые стояли колодцы, а вода в них была слаще молока.
(Ю)Деревня наша Михайловка пошла из выселков. (И)Женились, выходили из отцовских хозяйств молодые всё мужики да бабы, селились на свежей чистой земле, рубили избы, ставили себе новую деревню. (12)Лежала она в излучине светленькой речки Рпени, за речкой заливные луга, а в другом конце, на взгорке, построило общество школу, обсадило берёзками. (13)Высоченные, до земли завесив дремучими космами дебелую наготу, стояли они вокруг тесовой с выскобленным крыльцом школы, безмятежно взирая вокруг, и место это было над местностью главным.
(14)Да и вся деревня была в берёзках, и мы, малыши, в тёплые майские вечера ловили жуков, жужжащих в тёмной путанице берёзовых подзоров. (15)Ловили обтёрханными ватниками, в которых гуляли до ночи, подвернув рукава, а полы — до пяток. (16)Взмахнув ватником, сшибали толстых янтарных жуков. (17)В траве мы исхитрялись прочищать пятачки для городков, но чуть изменяли игре — не могли уже отыскать пятачков, зарастали наглухо.
(18)Как всё ушло? (19)Куда? (20)Когда? (21)Тогда ли, когда выстроились возле граммофонный завод и похожие на заброшенные конюшни бараки? (22)Кораблями выставил город два багровых четырёхэтажных дома. (23)3ахваченное ими место называлось Фубра.
(24)В школу, где было всего два класса, пришли худые, горластые ребятишки. (25)Они начали бить нас, деревенских увальней, сразу же. (26)Было их раз в десять больше, и нападали они ватагой. (27)И как ни здоровы были мы, выросшие на молоке и немереном хлебе, количество всегда одолевало качество. (28)Мы, десяток деревенских, привыкшие объединяться лишь для игр, научились сбиваться для драк.
(29)Распадались хозяйства, парни уходили в город. (30)В домах селились приезжие. (31)0днажды начали ломать несколько домов на нашем конце, и прямо поперёк улицы улеглась высоченная, выше домов насыпь, поверху проложили рельсы. (32)Насыпь опоясала деревню, отгородила её от речки, через деревню поехали самосвалы с глиной. (ЗЗ)Глина завалила улицу от ворот до ворот, она мокла и к осени стала топью. (34)Колодцы снесли, потом построили новые, из досок. (35)Вода в них стала тухлой, в ней плавали консервные банки. (Зб)Сады позади домов прорезал забор, поднялись ня углях его вышки, в них засели вооружённые люди: за забором заключённые строили завод.
(37)Над деревней по насыпи засвистали паровозы. (38)3авод подымался, из-за забора глядел на деревню новорождёнными бессмысленными глазами, и в речку уже текли первые его отходы. (39)Купаться в ней стало нельзя, речка стала болотом. (40)Рыба куда-то ушла.
(41)И совсем исчезла трава. (42)Пропала под глиной, будто её и не было.
(43)Отсутствия её за другими бедами не заметили. (44)Ну пропала и пропала. (45)Иногда только вспоминали, хвастая перед захожими: а ведь и у нас тут трава была, вот здесь вот, везде, ей-богу, была трава, вот трава так трава, нигде такой не было травы. (46)Но захожие были всё люди торопливые, было им не до травы, да и в самом деле, мало ли трав на свете.
(47)Через несколько лет, как улежалась, стала глина прорастать кой-где осочкой. (48)Жёсткая, бурая росла осочка, откуда только взялась. (49)А уже пилили деревья. (50)Всё было кончено.
(51)Когда я уехал, возвращаться не собирался, но совсем недавно попал на старое место, так уж вышло. (52)И увидел в самом центре гудящего, всё ещё ползущего вширь завода облачко зелени. (53)Там стояли дома, которые не тронули за ненадобностью. (54)Уцелело несколько берёз. (55)Они согнулись, были черны и голы. (56)Густое облако зелени шло от новеньких тополей. (57)Модные деревья, жирненькие коротышки, втыкали в небо опиленные культи и зеленели жадно, стараясь захватить побольше пространства. (58)Как плесень, устилал всё вокруг бесплодный их пух.
(59)Стоял и дедовский дом. (60)Стоял полуразваленный, накренившийся. (61 )И резная труба на крыше проржавела насквозь. (62)И медный петух на ней свалился набок. (бЗ)Ремонт тут был ни к чему. (64)А у забора я увидел несколько кустиков травы. (65)Трава редка была, низка. (66)И это была та самая трава.
(По В. Б. Чернову*)

★Владимир Борисович Чернов (1939-2013) — российский журналист, редактор.

В деревне где я рос была необыкновенная трава сочинение егэ проблема Полный сборник всех вариантов сочинений ЕГЭ по Русскому языку 2020. Цыбулько. 36 вариантов.

В деревне где я рос была необыкновенная трава сочинение егэ проблема  Сочинение 2019-2020. Направления ФИПИ. Темы. Литература. Книги. Аргументы

В деревне где я рос была необыкновенная трава сочинение егэ проблема  Инструкция: Как написать итоговое сочинение? Примеры, темы, аргументы и произведения

В деревне где я рос была необыкновенная трава сочинение егэ проблема  Структура сочинения ЕГЭ по русскому языку 2020 года

В деревне где я рос была необыкновенная трава сочинение егэ проблема  План сочинения ЕГЭ по русскому языку 2020 шаблон

В деревне где я рос была необыкновенная трава сочинение егэ проблема  Комментарий к сочинению по Русскому языку ЕГЭ 2020

В деревне где я рос была необыкновенная трава сочинение егэ проблема  Клише для сочинения ЕГЭ по русскому языку 2020 шаблон

.

 

В предложенном для анализа тексте В.Б.Чернов поднимает проблему поглощения деревни городом.

Раскрывая проблему, журналист приводит историю из собственной жизни: он повествует о том, как, захваченная городом, умерла процветающая деревня Михайловка, в которой В.Чернов провел свое детство и юность. Рассказывая о том, как безмятежно и мирно протекала жизнь в деревне, полной стройных березок, «теплых майских вечеров» и «заливных лугов», автор убеждает нас в том, что возведенные городские массивы и одинокие «багровые четырехэтажные дома» не стоят уничтожения этой природной красоты. В.Чернов считает, что расширяющиеся с каждым годом города разрушают многовековой уклад деревенской жизни, а также крайне губительно влияют на окружающую среду.

Автор убедительно аргументирует свою позицию.

Первый аргумент убеждает нас в том, что, поглотив деревню, город словно убил в ней все живое: «под глиной пропала трава», «речка стала болотом», а живущая в ней рыба «куда-то ушла». В качестве второго примера можно привлечь историю о приезжих ребятах – «горластых ребятишках», что начали избивать деревенских детей, вовсе не привыкших к дракам. Поведение обидчиков разрушало сложившийся характер взаимоотношений людей, жестокостью порождая жестокость.

Оба аргумента свидетельствуют о том, что позиция автора данного текста – приостановить столь разрушительный для природы и самих людей процесс уничтожения деревень – верна. Действительно, все чаще погибают деревни, а мы не понимаем, что это необходимо остановить, пока не стало слишком поздно. Поступаете в 2019 году?

Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы:

подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Нельзя не согласиться с позицией В.Чернова в том, что человечеству пора всерьёз задуматься о сохранении культурного и природного наследия в виде деревень, пока они окончательно не оказались поглощены городами. Ведь не случайно в наше время многие дети даже не представляют, каково это – выбраться из бетонной коробки, что они зовут домом, и почувствовать всю прелесть деревенской жизни. Очевидно, что город поглотил и самих людей, лишив их возможности увидеть настоящую красоту.

Таким образом, мы убеждаемся в том, что проблема, поднятая В.Черновым, актуальна и на сегодняшний день. Она будет оставаться таковой, пока каждый из нас не поймет, как важно остановить процесс уничтожения деревень, ведь жизнь в них течет по-особому, что позволяет разглядеть в окружающем мире что-то прекрасное.

Полезный материал по теме:

  1. Что может быть краше родной земли, где человек ощущает себя её частью? По тексту М.М. Пришвина «Мы живем верстах в семи от Звенигорода — в деревне Дунино»
  2. «Сейчас, где бы я ни жил, у меня нет и в помине той жаркой радостной тяги в город, которая была в юности»
  3. Проблема влияния красоты природы на человека (К.Г. Паустовский «Средняя полоса России — страна необыкновенная. Достаточно увидеть…»)
  4. В.А. Солоухин Белая Трава Как мы относимся к окружающей среде?
  5. по тексту Екимова «Двор мой последние годы все более полония пустая трава…»

Обновлено: 10.03.2023

Что же это такое? Экология — это наука, которая изучает отношения между человечеством и природой. В нашей жизни природа занимает очень важное место. В процессе развития, человечество создавало для удобства различные фабрики, заводы, предприятия, которые выпускают тонны химических отходов. Вместо свежего и чистого воздуха мы дышим загрязненным дымом и выхлопными газами. Едим пищу, выращенную с гербицидами. Природа подаёт нам множество сигналов,о том, что нам нужно задуматься и перестать губить ёё . Это проявляется в виде катаклизмов, извержений вулканов и наводнений. Но мы продолжаем игнорировать такие сигналы и начинаем губить экологию ещё больше. Бесконечно черпаем ресурсы, которые могут в один момент кончиться. И ничего не даём при этом взамен.

Люди, к сожалению, чаще всего становятся основной причиной загрязнения лесов и рек. Мы все очень любим выезжать на пикники и шашлыки. После чего остаются кучи мусора и плохо потушенных костров Из-за этого то там, то тут возникают пожары, уничтожающие гектары лесов. Но существуют люди, которые активно выступают против загрязнения природы. Они создают такие организации как Всемирный фонд защиты природы, Гринпис и другие. Для сохранения редких видов животных и растений была создана Красная книга. Но больше половины уже уничтожено человечеством. Вы не поверите, но к тому, что дожди стали кислотными и озоновый слой стал разрушаться тоже приложил руку человек. Вскоре мы будем видеть лишь серые тучи и вечный туман вокруг нас. Так уже случилось в Китае. Жители этой страны очень редко видят голубое небо.

Мы вырубаем леса и отравляем воздух. Конечно, взамен этого начинают озеленять и сажать деревья в городах. Но этого явно не хватает,чтобы перетянуть баланс в лучшую сторону. Нужно больше создавать таких акций, субботников. Необходимо украшать наши парки, сады пышными клумбами, где будут цвести самые ароматные и красивые цветы. Ведь кроме человека некому этого сделать. Как только мы начнем это делать, то мир станет чуточку лучше и прекраснее!

Сочинение рассуждение про Экологию

Разберемся что же такое экология?

Экология это – наука, которая изучает взаимоотношения человека животных и растений. В наше время хорошего технического прогресса, когда для людей изобретены много высоких технологий добыча нефти, и всевозможных газов. Построено много заводов и фабрик. И из-за этого люди стали болеть намного чаще. Так как за место свежего чистого воздуха люди дышат выхлопными газами и дымом.

Когда наступает теплое время года, люди стараются выезжать за город. Что бы подышать свежим воздухом. Но есть такие люди, которые загрязняют нашу природу. Они, наверное, не понимают, что делают хуже только себе. Отдохнув на природе нужно убирать весь мусор за собой. Если говорить о реках, и озерах то они в ужасном состоянии. Никто их не чистит, и еще люди, могут выбросить мусор.

Так же, к большому сожалению, существует вырубка леса. Это вообще, очень ужасно. Ведь природа не заслуживает такого отношения к себе. Я не знаю, как может подняться рука, вырубить лес. Так же леса и поля могут загореться. Существует две причины неосторожность людей и вторая от сильно пересушенной солнцем травы. Есть много случаев возгорание лесов и к несчастью люди тоже страдают из-за этого.

Для того что бы, не добить окончательно природу существуют сообщества которые охраняют природу. Но люди сами должны понимать насколько природа дорога , нужно бережно относится к природе учить своих детей не мусорить не срывать просто так цветы экономить полезные ископаемые и природные ресурсы. Тогда на планете будет меньше проблем со здоровьем. Нужно думать о поступках, которые совершаешь. Так же нужно беречь воду, беречь виды животных, которые находятся на грани вымирания. Если каждый человек сделает что — то для природы, то природа будет только процветать и существовать еще очень много лет.

Сочинение-рассуждение Влияние города на экологию

Чтобы привлечь внимание читателя к своим размышлениям, автор через повествование рассказчика описывает райский деревенский уголок. Здесь и трава растет выше, и воздух чище, и речка красивее. Но с приходом прогресса в деревню, вся природа медленно начинает гибнуть. И от той травы, которая вызывала в сердце рассказчика бурю эмоций и воспоминаний, ничего не остается, кроме жалкой кучки глины. И самое страшное, что люди относятся к этому с равнодушием и пренебрежением.

Они придают значение тем вещам, не способным заставить их душу трепетать от радостного волнения. Убивая природу, люди не замечают, что тем самым они убивают и себя.

Но природу не так просто победить и уничтожить. Рассказчик повествует о том, что даже после всех страданий и лишений, трава все равно пробивается через толщу глины. Так читатель видит, что рост травы — это олицетворение жажды жизни, присущее любому существу. И даже такие вещи, как урбанизация и технологический прогресс, не смогут погубить это стремление жить. В итоге все равно найдется кусочек зелени, который всеми силами буду бороться за средства для существования.

Особенностью данного текста является изобилие эпитетов и олицетворений. Поступаете в 2021 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Через них автор делает данную ситуацию ярче и интереснее. Читатель погружается в детские воспоминания, думая о лужайке на бабушкином дворе. Так автор добивается того, что люди начинают действительно задумываться об экологии и о помощи природе. Также противопоставление ситуаций, когда трава гибнет, а потом снова растет, показывает читателю всю противоречивость жизни.

В данном тексте автор говорит, что расширение городов губительно влияет на окружающий мир. Но хоть в природе и трудно уничтожить жажду жизни, человеку нужно обратить внимание на экологические проблемы, потому что с каждым шагом прогресса природе все труднее и труднее защищать себя.

Нельзя не согласиться с автором, человек ответственен за свои поступки, поэтому он должен контролировать свою деятельность. Если человек будет охранять природу, он поможет не только животным и растениям, но и самому себе, потому что существование человечества без природы невозможно.

Подводя итог, можно сказать, что, как бы человек ни стремился к исполнению своих задач, он все равно не должен забывать об окружающем мире, так как он сам в нем живет.

Полезный материал по теме:

Сочинение Экология моего района

В современном мире одной из главных проблем является, конечно же, экологическая проблема. Нужно отметить, что без исключения, в каждом районе нашей большой страны есть свои экологические проблемы. Именно поэтому одним из самых болезненных и самых актуальных проблем становится тема экологии.

Конечно же, решать данные проблемы лучше всего в каждом районе непосредственно. К сожалению, на улицах, в парках, в леса и так далее очень много мусора, который мало того, что засоряет окружающую среду, так еще и портит эстетический вид окружающей местности.

есть приятная сторона, к счастью сегодня люди стараются активно бороться с данной проблемой и очищать природу от различных загрязнений. Поэтому некоторые районы являются экологически чистыми. Нужно отметить, что более маленькие по площади районы являются более чистыми, так как в них гораздо легче навести порядок и поддерживать хорошую экологическую обстановку, а вот в более крупных районах гораздо тяжелее следить за данным порядком.

Помимо очистки от мусора окружающей среды, так же очень важно чистить реки, озера и пруды, в которых со временем так же появляются различные загрязнения.

пунктом является и очистка воздуха в районах, решить эту проблему можно с помощью посадки новых деревьев, кустарников и так далее.

И так, как вы понимаете, основная проблема экологии каждого из районов нашей страны зависит от жителей каждого конкретного района. Поэтому если вас не устраивает экология вашего района, задумайтесь, может быть, вы сами ухудшаете состояние, оставляя различный мусор, сливая в водоемы различную загрязняющую жидкость и так далее. То есть, проще говоря, чистота каждого района зависит исключительно от каждого конкретного человека, только если каждый может следить за самим собой, то экология будет естественно улучшаться, а не наоборот.

Вариант 2

Экология моего района… она есть! К счастью, мои родители выбрали жить за городом. Там новые дома трехэтажные, кирпичные. Все симпатично.

Рядом с нашим домом — лес. Есть спортивная и детская площадка. В лесу можно проводить пикники — есть специальные места. И еще можно ходить и бегать по дорожке в лесу.

Она асфальтирована, вечером там горят фонари.

У нас спокойней, конечно, чем в городе. Машин немного, есть стоянка. У нас чистый воздух и поют птицы… Мне нравится!

Правда, сюда пока не ходят автобусы. Не все таксисты знают, где наш квартал. Тут пока нет магазинов, но нужно просто все покупать заранее.

Люди тут живут молодые, практически все бодрые и веселые. Нет бабушек у подъездов, нет алкашей…

Единственная проблема, что есть сложности с вывозом мусора. Большой бак, куда все скидывают полные мусорные пакеты, не всегда успевают вывезти. Несколько раз его поджигали. Фу! Весь район заполнялся вонючим дымом — это было ужасно!

И наверное, хулиганы думали, что даже делают доброе дело, ведь они освобождали бак. Но это, конечно, очень глупо. Надеюсь, что их наказали, а мусор будут вывозить без перебоев.

Еще была проблема с бездомными собаками. Они раньше работали и жили на стройке — охраняли. Когда все построили, то собак бросили, а у них уже дети. И стали они все слоняться по району.

Но их добрые люди переманили на другою стройку, там устроили, их осмотрел ветеринар. В общем, им повезло.

Больше проблем пока, вроде бы нет. Жители создают клумбы у подъездов — у кого лучше. Деревья, которые могут упасть, спиливают.

Вот, экологию нужно всегда поддерживать, как и порядок дома.

Город и экология — понятия, между которыми нельзя нарушить связь. Её нарушить невозможно, так как в городе всегда необходимо поддерживать экологический уровень. Нельзя также сказать, что город управляет экологией, скорее наоборот, ведь именно экология держит город в чистоте и постоянно поддерживает её. Без экологии в нашем мире невозможно было бы жить.

Мария Светличная

Проект «Экология моего района«направлен на: изучение экологической обстановки города Батайск Ростовской области, изучение роли жителей, проживающих в нашем городе, в загрязнении окружающей среды и определение вклада, который могли бы внести ребята нашего детского сада и жители города в решение этой проблемы.

Город, в котором мы живем – наш общий дом. Каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя чистоту и красоту. Наша жизнь протекает в экологически неблагоприятной окружающей среде. При этом мы часто обвиняем предприятия, выхлопные газы проезжающих мимо машин,меньше мы видим причину в себе, в недостатке нашей личной заинтересованности в решении проблем чистоты родного города. Необходимо, чтобы каждый человек впитал в себя с детства необходимость создавать вокруг себя жизненное пространство, научиться сажать деревья, цветы. Поэтому сегодня возникает необходимость сформировать поколение с новой культурой поведения, которое должно стать осознанным и мотивированным по отношению к окружающей среде.

Вид проекта: групповой, детско-родительский.

Тип проекта:исследовательско-познавательный.

Проблемная задача: Загрязнение улиц города.

Участники проекта: Воспитатели, дети средней группы, родители.

Сроки реализации проекта:краткосрочный (10 февраля — 1 марта 2021.)

Цель проекта: формирование у детей и родителей чувства сопричастности ко всему живому, гуманного отношения к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении чистоты своего города, изучить способы сортировки, переработки и утилизации мусора.

Задачи проекта:

•Подвести к пониманию важности проблемы взаимоотношения человека с природой и последствий деятельности человека в ней.

•Дать детям представление о том, что в природе ничто не исчезает бесследно научить защищать природу.

•Побудить интерес родителей и детей к созданию благоприятной окружающей среды города.

•Дать представление родителям,что только на личном примере можно научить детейсохранять свой город в чистоте.

Продукт проекта.

Этапы проекта.

1. Подготовительный этап.

Разработка плана реализации проекта. Составление конспектов мероприятий. Проектирование и систематизация мероприятий по реализации проекта. Подбор иллюстративного материала. Знакомство родителей с планом проекта. Включение родителей в проектную деятельность, определение их роли в данном проекте.

2. Практический этап.

п/п Совместная деятельность педагога с детьми Взаимодействие с семьёй

2. Тематическая экскурсия

по территории детского сада

наблюдение за чистотой на территории детского сада и территории вокруг

3. — Изготовление поделок из бросового материала

— уборка территории ДОУ

3. Заключительный этап.

•Презентация мероприятий; защита экологического проекта.

В процессе реализации проекта мы выяснили человек, загрязняющий территорию города, является основным источником загрязнения. В ходе реализации проекта педагоги совместно с родителями и детьми изготовили брошюры для просвещения граждан по вопросам защиты окружающей среды и родного города.

В предложенном для анализа тексте Владимир Борисович Чернов рассматривает проблему влияния появления современных городов на окружающую среду. Как же влияет появление городов, их расширение на природу? Именно над этим вопросом размышляет журналист.

Для того чтобы ответить на предложенный вопрос,обратимся к прочитанному нами тексту. В самом начале

В. Б. Чернов рассказывает, как в его деревне росла необыкновенная трава, вода в колодцах была слаще молока, была свежая чистая земля, светлая речка.

Так, мы понимаем, что без приезжих людей, новостроек, в деревне природа и жизнь жителей была чудесна.

Однако всё меняется, когда в деревне начинают появляться заводы, четырёхэтажные дома, селиться приезжие. Необыкновенная трава стала исчезать, в колодце теперь плавали консервные банки,в речке плавали стала болотом, рыба пропала, деревья начали пилить. Всё, что было раньше прекрасным — стало исчезать.

Противопоставляя вышеприведенные примеры, можно сделать вывод, что появление современных домов уничтожают деревни, их природную красоту.

Позиция автора чётко ясна. Из-за появления чего-то нового, деревни начинают погибать, а вместе с ними —природа.

Трудно не согласиться с точкой зрения В. Б. Чернова. Люди должны сохранять деревни, их природу, культуру, иначе новые постройки истребят все деревни, что заметно повлияет на природу.

В заключении хочется сделать вывод,что города поглощают деревни, а их расширение губительно влияет на окружающую среду. Из-за этого люди могут лишиться возможности видеть настоящую природную красоту.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Здесь Вы можете ознакомиться и скачать Сочинение-рассуждение Влияние города на экологию.

Если материал и наш сайт сочинений Вам понравились — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок!

Чтобы привлечь внимание читателя к своим размышлениям, автор через повествование рассказчика описывает райский деревенский уголок. Здесь и трава растет выше, и воздух чище, и речка красивее. Но с приходом прогресса в деревню, вся природа медленно начинает гибнуть. И от той травы, которая вызывала в сердце рассказчика бурю эмоций и воспоминаний, ничего не остается, кроме жалкой кучки глины. И самое страшное, что люди относятся к этому с равнодушием и пренебрежением.

Они придают значение тем вещам, не способным заставить их душу трепетать от радостного волнения. Убивая природу, люди не замечают, что тем самым они убивают и себя.

Но природу не так просто победить и уничтожить. Рассказчик повествует о том, что даже после всех страданий и лишений, трава все равно пробивается через толщу глины. Так читатель видит, что рост травы — это олицетворение жажды жизни, присущее любому существу. И даже такие вещи, как урбанизация и технологический прогресс, не смогут погубить это стремление жить. В итоге все равно найдется кусочек зелени, который всеми силами буду бороться за средства для существования.

Особенностью данного текста является изобилие эпитетов и олицетворений. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Через них автор делает данную ситуацию ярче и интереснее. Читатель погружается в детские воспоминания, думая о лужайке на бабушкином дворе. Так автор добивается того, что люди начинают действительно задумываться об экологии и о помощи природе. Также противопоставление ситуаций, когда трава гибнет, а потом снова растет, показывает читателю всю противоречивость жизни.

В данном тексте автор говорит, что расширение городов губительно влияет на окружающий мир. Но хоть в природе и трудно уничтожить жажду жизни, человеку нужно обратить внимание на экологические проблемы, потому что с каждым шагом прогресса природе все труднее и труднее защищать себя.

Нельзя не согласиться с автором, человек ответственен за свои поступки, поэтому он должен контролировать свою деятельность. Если человек будет охранять природу, он поможет не только животным и растениям, но и самому себе, потому что существование человечества без природы невозможно.

Подводя итог, можно сказать, что, как бы человек ни стремился к исполнению своих задач, он все равно не должен забывать об окружающем мире, так как он сам в нем живет.

Человек неразрывно связан с природой. Именно природа дала ему возможность существовать и развиваться. Но со временем такая деятельность человека, как строительство городов, стала губительной для окружающей среды. В данном тексте В.Б. Чернов ставит перед нами актуальную проблему влияния расширения городов на природу.

Позиция автора выражена ясно. Он считает, что расширение городов губительно влияет на природу. Загрязняется вода в реках, уходит из них рыба; уничтожаются леса и исчезает трава.

Я полностью согласна с позицией автора. Развитие городской мануфактуры отрицательно сказывается на окружающей среде. Вследствие этого разрушаются места обитания зверей, птиц и рыб. Всё это приводит к их гибели.

Подводя итог вышесказанному, хочу призвать читателей беречь природу и при постройке городов учитывать ее особенности, чтобы сохранить красоту, и богатства окружающего мира, и жизнь животных.

С М.М. Пришвиным можно согласиться. Находясь в городе, люди часто стремятся к природе, стремятся увидеть воочию все то, чего они не могут увидеть в городской среде.

Поднятая в тексте проблема находит отражение во многих художественных произведениях.

Исходя из вышесказанного стоит отметить, что город и природа – это вещи, которые нельзя полностью противопоставить друг другу. Потому что городская жизнь помогает человеку увидеть природные красоты, благодаря чему человек будет стремиться собственными глазами увидеть их.

Читайте также:

      

  • Сочинение про пословицу сперва подумай а потом скажи
  •   

  • Сочинение благодарность за приглашение на день рождения
  •   

  • Сочинение лирика тютчева в моем восприятии сочинение
  •   

  • Food fuel or pleasure сочинение
  •   

  • Сочинение по картине на окне весна яблонская

Исходный текст

(1)В деревне, где я рос, была необыкновенная трава. (2)Вроде клевера, но листочки махонькие и узкие. (3)И стебель весь мохнат ими. (4)И так густо росли стебли, и так высоко поднимались они, что мы, ребятня, играя в прятки, никуда, бывалоча, и не бежали, а так, отойдёшь от места шагов десять, нырь в траву, и лежи хоть до завтра, не найдут, пока не откликнешься. (5)А откликаться не хотелось, так пружинила под спиной эта трава, так благоухало в ней жаркое лето. (б)Трава заливала улицу от одних завалинок до других, лишь кое-где пробивали её натоптанные вкрутую белые тропки. (7)Тропки и в дождь только чуть темнели, но ни упругости своей, ни чистоты не теряли. (8)Шли к колодцам. (9)3амшелые стояли колодцы, а вода в них была слаще молока.
(Ю)Деревня наша Михайловка пошла из выселков. (И)Женились, выходили из отцовских хозяйств молодые всё мужики да бабы, селились на свежей чистой земле, рубили избы, ставили себе новую деревню. (12)Лежала она в излучине светленькой речки Рпени, за речкой заливные луга, а в другом конце, на взгорке, построило общество школу, обсадило берёзками. (13)Высоченные, до земли завесив дремучими космами дебелую наготу, стояли они вокруг тесовой с выскобленным крыльцом школы, безмятежно взирая вокруг, и место это было над местностью главным.
(14)Да и вся деревня была в берёзках, и мы, малыши, в тёплые майские вечера ловили жуков, жужжащих в тёмной путанице берёзовых подзоров. (15)Ловили обтёрханными ватниками, в которых гуляли до ночи, подвернув рукава, а полы — до пяток. (16)Взмахнув ватником, сшибали толстых янтарных жуков. (17)В траве мы исхитрялись прочищать пятачки для городков, но чуть изменяли игре — не могли уже отыскать пятачков, зарастали наглухо.
(18)Как всё ушло? (19)Куда? (20)Когда? (21)Тогда ли, когда выстроились возле граммофонный завод и похожие на заброшенные конюшни бараки? (22)Кораблями выставил город два багровых четырёхэтажных дома. (23)3ахваченное ими место называлось Фубра.
(24)В школу, где было всего два класса, пришли худые, горластые ребятишки. (25)Они начали бить нас, деревенских увальней, сразу же. (26)Было их раз в десять больше, и нападали они ватагой. (27)И как ни здоровы были мы, выросшие на молоке и немереном хлебе, количество всегда одолевало качество. (28)Мы, десяток деревенских, привыкшие объединяться лишь для игр, научились сбиваться для драк.
(29)Распадались хозяйства, парни уходили в город. (30)В домах селились приезжие. (31)0днажды начали ломать несколько домов на нашем конце, и прямо поперёк улицы улеглась высоченная, выше домов насыпь, поверху проложили рельсы. (32)Насыпь опоясала деревню, отгородила её от речки, через деревню поехали самосвалы с глиной. (ЗЗ)Глина завалила улицу от ворот до ворот, она мокла и к осени стала топью. (34)Колодцы снесли, потом построили новые, из досок. (35)Вода в них стала тухлой, в ней плавали консервные банки. (Зб)Сады позади домов прорезал забор, поднялись ня углях его вышки, в них засели вооружённые люди: за забором заключённые строили завод.
(37)Над деревней по насыпи засвистали паровозы. (38)3авод подымался, из-за забора глядел на деревню новорождёнными бессмысленными глазами, и в речку уже текли первые его отходы. (39)Купаться в ней стало нельзя, речка стала болотом. (40)Рыба куда-то ушла.
(41)И совсем исчезла трава. (42)Пропала под глиной, будто её и не было.
(43)Отсутствия её за другими бедами не заметили. (44)Ну пропала и пропала. (45)Иногда только вспоминали, хвастая перед захожими: а ведь и у нас тут трава была, вот здесь вот, везде, ей-богу, была трава, вот трава так трава, нигде такой не было травы. (46)Но захожие были всё люди торопливые, было им не до травы, да и в самом деле, мало ли трав на свете.
(47)Через несколько лет, как улежалась, стала глина прорастать кой-где осочкой. (48)Жёсткая, бурая росла осочка, откуда только взялась. (49)А уже пилили деревья. (50)Всё было кончено.
(51)Когда я уехал, возвращаться не собирался, но совсем недавно попал на старое место, так уж вышло. (52)И увидел в самом центре гудящего, всё ещё ползущего вширь завода облачко зелени. (53)Там стояли дома, которые не тронули за ненадобностью. (54)Уцелело несколько берёз. (55)Они согнулись, были черны и голы. (56)Густое облако зелени шло от новеньких тополей. (57)Модные деревья, жирненькие коротышки, втыкали в небо опиленные культи и зеленели жадно, стараясь захватить побольше пространства. (58)Как плесень, устилал всё вокруг бесплодный их пух.
(59)Стоял и дедовский дом. (60)Стоял полуразваленный, накренившийся. (61 )И резная труба на крыше проржавела насквозь. (62)И медный петух на ней свалился набок. (бЗ)Ремонт тут был ни к чему. (64)А у забора я увидел несколько кустиков травы. (65)Трава редка была, низка. (66)И это была та самая трава.
(По В. Б. Чернову*)
★Владимир Борисович Чернов (1939-2013) — российский журналист, редактор.

Сочинение

Примерный круг проблем

1) Проблема поглощения деревни городом. (Почему происходит поглощение городом деревни? Каковы последствия этого процесса?)
2) Проблема разрушения многовекового деревенского уклада. (Что является причиной разрушения многовекового деревенского уклада? В чём проявляется это разрушение?)
3) Проблема влияния расширения городов на природу. (Как расширение городов влияет на природу?)

Авторская позиция

1) Растёт производство, требуя новых рабочих рук, увеличивается число жителей городов, прокладываются новые пути сообщения — все эти процессы приводят к поглощению деревни городом. В результате разрушается многовековой уклад деревенской жизни, меняется характер взаимоотношений людей.
2) Многовековой деревенский уклад разрушается в
результате расширения городов и поглощения ими деревень. Это разрушение проявляется не только в изменении характера деятельности и образа жизни людей, но и в изменении характера их взаимоотношений.

3) Расширение городов губительно влияет на природу. Загрязняется вода в реках, уходит из них рыба; уничтожаются леса и исчезает трава.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Как расцениваются баллы по егэ физика
  • Как растянуть сочинение
  • Как растения иностранцы россию осваивали сочинение рассуждение по плану
  • Как растения иностранцы россию осваивали сочинение рассуждение кратко 7 класс
  • Как рассчитываются баллы по егэ по русскому языку

  • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии