Как сдать экзамен по органике в вузе - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Загрузить PDF

У органической химии не самая хорошая репутация — многие не раз слышали от студентов жуткие истории об этом предмете задолго до того, как сами начали знакомиться с ним. Действительно, предмет непростой, но и назвать его ужасным нельзя. В органической химии нужно больше разбираться в материале, чем просто запоминать его, а это — ключ к успешной сдаче экзамена.

1
Познакомьтесь с термином «органическая химия». Органическая химия изучает химические соединения на основе углерода.^[1] Углерод — шестой элемент периодической системы и один из важнейших «кирпичиков», из которых состоит все живое на земле. Живые организмы состоят из молекул, которые содержат углерод. Это означает, что органическая химия изучает и химические процессы, которые изо дня в день происходят в вашем организме. Кроме того, она включает в себя и химические процессы в организмах животных, в растениях и в природных экосистемах.
- Однако органическая химия не ограничивается только живыми существами. К примеру, химические реакции, происходящие при горении природного топлива, также относятся к органической химии, поскольку при этих реакциях взаимодействуют органические вещества в топливе.
2
Научитесь изображать молекулы. В органической химии визуальное восприятие гораздо важнее, чем в общей химии. Вы будете рисовать молекулы и соединения чаще, чем на занятиях по общей химии, поэтому важно научиться расшифровывать и понимать эти рисунки.
- Вы уже знакомы со структурой Льюиса — этому учат на занятиях по общей химии. В структуре Льюиса атомы в молекуле обозначаются их химическим символом (то есть буквой в периодической таблице). Линии — это связи между атомами, а точки — валентные электроны. На WikiHow есть статьи, посвященные этой теме.
- Скорее всего, о скелетной формуле вы еще не слышали. В скелетной формуле атомы углерода не изображаются — есть только линия, которая используется для обозначения связи. Поскольку в органической химии очень много атомов углерода, так рисовать молекулы гораздо быстрее. Атомы прочих элементов изображаются их химическими символами. На этом сайте можно найти подробную информацию о скелетной формуле.^[2]
3
Научитесь изображать связи. Чаще всего вы будете иметь дело с ковалентными связями, хотя вам также надо будет узнать, что такое ионная связь.^[3] При ковалентной связи два атома обмениваются непарными электронами. Если есть лишние непарные электроны, появляются двойные и тройные соединения.
- Как в структуре Льюиса, так и в скелетной формуле единичные связи изображаются одной линией, двойные — двойной, тройные — тройной.
- В скелетной формуле связи между углеродом (С) и водородом (Н) не рисуются, поскольку они встречаются очень часто.
- За исключением особых случаев, у атомов может быть 8 валентных электронов (то есть электронов внешней оболочки). Таким образом, чаще всего атом может соединиться максимум с четырьмя другими атомами.
4
Ознакомьтесь с основами трехмерной молекулярной структуры. В органической химии вам нужно будет представлять молекулы в таком виде, в котором они существуют в действительности, а не только как на рисунке. Молекулы — это трехмерные образования. Форму молекулы определяет тип связей в ней, хотя и другие факторы могут оказывать на это влияние. Важно помнить о следующем:
- Углерод, связанный с другими атомами единичными связями, будет иметь форму тетраэдра (четырехгранной пирамиды). Примером может служить молекула метана (CH₄).
- Углерод, связанный с другим атомом двойной связью и с двумя атомами единичными связями, имеет форму плоского треугольника. В качестве примера можно привести ион CO₃^-2.
- Углерод, соединенный с двумя атомами двойными связями или с одним атомом тройной связью, представляет собой прямую линию. Примером служит двуокись углерода — CO₂.
5
Научитесь узнавать гибридизацию орбиталей. Звучит страшно, но все не так сложно, как кажется. Гибридные орбитали — это способ отображения валентных электронов атома на основе поведения атома (а не схемы). Если у атома есть несколько непарных электронов, но он предпочитает образовывать другое количество связей, считается, что у него есть гибридные орбитали.
- Углерод служит примером такого поведения. У атомов углерода четыре валентных электрона: два на орбитали 2s и два непарных на орбитали 2p. Поскольку у атома есть два непарных электрона, можно предположить, что он образует две связи. Однако в результате экспериментов было установлено, что связи формируют парные электроны на орбитали 2s. Таким образом, у углерода появляется 4 непарных электрона на гибридной орбитали sp.
6
Ознакомьтесь с основами электроотрицательности. Есть множество факторов, которые могут влиять на то, как молекулы будут взаимодействовать, но одним из важнейших факторов считается электроотрицательность. Электроотрицательность — это способ измерения того, с какой силой атом удерживает свои электроны. Атомы с высокой электроотрицательностью сильнее удерживают электроны, с низкой — слабее. На WikiHow есть статьи на эту тему.
- По мере продвижения вверх и направо в периодической системе элементов электроотрицательность атомов возрастает (исключение составляют водород и гелий). У фтора, крайнего элемента в верхнем правом углу, максимальная электроотрицательность.
- Поскольку электроотрицательные атомы стремятся получить больше электронов, они стараются схватиться за все доступные электроны других молекул. Например, атомы хлора и фтора часто становятся негативными ионами, потому что забирают электроны у других атомов.^[4]
Реклама

1
Не бойтесь. В органической химии будет много новых понятий, и вы будете рассматривать некоторые явления с другой стороны. Вам нужно будет заучить много новых слов. Не переживайте — все в вашей группе пройдут через это. Учитесь прилежно и обращайтесь за помощью, если она вам потребуется, и все будет хорошо.
- Не позволяйте «страшилкам» студентов, которые сдавали экзамен по органической химии, запугать вас. Студенты часто гордятся тем, как им было сложно. Если на первой контрольной вы будете считать, что перед вами невыполнимая задача, вам будет еще сложнее.^[5] Лучше много занимайтесь и хорошо выспитесь накануне контрольной работы.
2
Старайтесь понимать, а не заучивать. Вы будете наблюдать за сотнями разных реакций. Запомнить их все практически нереально, поэтому не пытайтесь заучить их. Лучше сосредоточьтесь на основных принципах самых частых реакций. Многие реакции идут по одному и тому же сценарию, поэтому разберитесь в нем и знайте, как его применять, и это позволит вам решать уравнения без проблем.
- Если у вас хорошая память, используйте ее. Напишите основные механизмы реакций на карточках и заучивайте их. Конечно, вам придется изменить подход к уравнению, если вы увидите реакцию, которой раньше не видели, но знание основных принципов реакций поможет вам решить и такое уравнение.
3
Знайте необходимые функциональные группы. В органической химии используется один и тот же набор структур практически во всех молекулах. Эти структуры называются функциональными группами. Если вы научитесь узнавать их и будете знать, как они ведут себя при реакциях, вы сможете справиться с задачами по химии. Поскольку функциональные группы обычно всегда реагируют одинаково, знание их свойств поможет вам в самых разных упражнениях.
- В органической химии очень много функциональных групп, и перечислить все в этой статье невозможно. Найти учебные материалы по этой теме нетрудно. К примеру, можно почитать об этом здесь.
4
Если сомневаетесь, следите за движением электронов. На базовом уровне реакции в органической химии, как правило, подразумевают обмен электронами между двумя и более молекулами. Если вы не знаете, с чего начать в реакции, подумайте, куда переместились бы электроны. Иными словами, ищите атомы, которые могут принять электроны, и атомы, которые могут их отдать. Совершите обмен электронами и подумайте, что нужно сделать, чтобы привести молекулы к стабильному состоянию.
- Например, кислород (О) обладает большей электроотрицательностью, чем углерод, поэтому кислород с двойной связью с углеродом в кетонной группе будет стараться притянуть электроны ближе к себе. Из-за этого у углерода появится частично положительный заряд, и он сможет принимать электроны. Если в реакции участвует элемент, который готов отдавать электроны, он может напасть на кислород и образовать новую связь, в результате чего произойдет химическая реакция.
5

Готовьтесь к контрольным работам и делайте домашнее задание в группах. Не думайте, что вы обязаны заниматься в одиночестве, — попробуйте объединиться с одногруппниками. Они помогут вам разобраться в том, что вам сложно дается, а если вы сами будете объяснять что-то другим, вы лучше запомните материал.

Реклама

1
Познакомьтесь с преподавателем. Больше всего об этом предмете знает тот, кто его преподает, поэтому воспользуйтесь этим источником информации. Попросите преподавателя пояснить вам то, что вы не понимаете. Задавайте точные и четкие вопросы и объясняйте, что вам дается особенно тяжело. Будьте готовы пояснить ход своих мыслей, если дадите неверный ответ.
- Не стоит беспокоить преподавателя, если у вас нет четкого вопроса. Если вы просто скажете, что не понимаете задание на дом, это вам ничем не поможет.
- Важно не только получить ответы на вопросы, но и познакомиться с преподавателем. Помните, что хорошие оценки вам еще пригодятся. Преподаватели гораздо более благосклонны к тем, кто обращается к ним за помощью.
2
Используйте вспомогательные материалы для визуализации задач. В органической химии форма молекул влияет на то, как они реагируют. Поскольку изобразить трехмерные молекулы на плоскости сложно, можно использовать объемные фигуры при работе со сложными структурами.
- Наборы для построения молекул позволяют создавать трехмерные модели из пластиковых фигур. Стоят они недешево, но обычно они есть в кабинете химии, и ими можно пользоваться.
- Если у вас нет возможности воспользоваться специальным набором, попробуйте строить модели из мячиков, маркеров и деревянных палочек.
- Существуют специальные компьютерные программы (например, эта), которые позволяют строить трехмерные модели.^[6]
3
Поищите ответы на свои вопросы на форумах. К счастью, в интернете многие ищут нужную им информацию по органической химии, и там есть люди, у которых есть ответы. Существуют форумы, посвященные органической химии, где обсуждаются сложные темы. Попробуйте разместить задачу, которую вы не можете решить, и пообщайтесь с людьми, которые вызовутся вам помочь.
- Если вы владеете английским языком, вам подойдет chemicalforums.com.^[7]
4
Воспользуйтесь информацией интернет-ресурсов об органической химии. Есть много сайтов, посвященных этой теме. Ниже мы приводим список таких ресурсов (на английском языке):
- Khan Academy: Здесь собраны видеозаписи лекций на самые разные темы.^[8]
- Chem Helper: Здесь есть тесты для тренировки, форумы, описания реакций и другая информация. Тут вы также найдете информацию о работе в лаборатории.^[9]
- University of South Carolina Aiken: Здесь приводится список полезных ссылок на многие темы в рамках органической химии.
Реклама

Советы

Чем больше времени вы будете уделять органической химии, тем лучше вы будете знать предмет. Старайтесь выделять минмум час на изучение химии ежедневно, потому что регулярность важна не меньше, чем количество потраченного времени.
Для понимания многих тем в органической химии будут полезны базовые знания физики. Старайтесь уделять достаточно времени этому предмету.
На WikiHow есть статьи, которые помогут вам решать задачи по химии.

Об этой статье

Эту страницу просматривали 28 644 раза.

Была ли эта статья полезной?

Источник

Download Article

Organic chemistry consists of the study of organic molecules, including their formations, reactions, mechanisms of reactions, product formation, and uses.^[1] Most of the compounds studied in organic chemistry contain at least one carbon-hydrogen bond. While organic chemistry can be very difficult, you can make it easier with some basic strategies such as knowing the types of reactions and how they occur and using a 3D modeling kit to work out the chemical structures. There are several occupations that require knowledge of organic chemistry, including doctors, forensic scientists, pharmacologists, and chemical engineers.

1
Actively review your notes and textbook. Reading through your notes is definitely a good place to start, but actively reviewing your notes is even better. Rewrite your notes and summarize the material. Draw concept maps or visual summaries to illustrate how everything works together.^[2]
- When you come across a compound, draw the structure for it.
- Read through the notes before class every day so that you will know what is coming up.
2
Ask for help. Your professor and teaching assistants will have office hours that are specifically available for students to ask questions and get help with the material. Take advantage of this time and actually go ask for assistance. They are there to help you learn and this is an opportunity to ask questions you might have been afraid to ask in class.^[3]
- Getting extra help from a one-on-one tutor can also be beneficial if you are really struggling.
Advertisement
3
Number your carbons. When answering questions for homework or on an exam, it is easy to lose track of the number of carbons. The number of carbons in the products should always equal the number of carbons in the reactants.^[4]
- You don’t have to number the carbons for proper labeling, just number them so you know how many there are and you can put them in the correct position in the products.
4
Recognize the relationships between properties. Organic chemistry relies heavily on understanding how different molecules relate to each other. While there is rote memorization involved, it is much more important that you understand the concepts behind these basic interactions than simply memorizing what the interactions are. To name a few examples:^[5]
- As the pKa of an acid increases, the stability of the conjugate base increases.
- As the polarity of a molecule increases, the boiling point increases.
- When you increase the chain length of a hydrocarbon, the boiling point increases.
5
Use modeling kits. Modeling kits allow you to build chemical structures in three dimensions. Being able to visualize the structure can help you understand a compound better than just looking at the 2D version written on the board.^[6]
- The modeling kit helps you avoid mistakes when answering questions on exams and homework.
6
Use reaction maps for synthesis problems. Reaction maps allow you to visualize all of the functional groups and the reactions that occur to produce them. You can use the reaction maps to string together reactions to get from one compound to the final compound.^[7]
- Once you have identified the functional groups in the reaction, work the problem backwards (from product to reactant) using the maps as a guide.

1
Do practice problems. The number one way to study organic chemistry is by doing practice problems. The more problems you do, the better your understanding will be. Once you have mastered one concept, move on to problems that are more difficult.^[8]
- Do a set of practice problems from your book every day to keep up with the material.
2
Make flashcards. Organic chemistry is all about learning chemical structures and reactions. There is also a lot of vocabulary that is specific to the subject. It is very difficult to understand the material if you don’t know what all of the words mean. Use flashcards to help you learn the vocabulary.^[9]
- Once you have mastered the vocabulary, make new flashcards for reactions and structures.
3
Form a study group. Study groups are a great way to check your understanding and gain new insight into the material. When explaining a concept to others, you may realize that there is something you were missing. This can lead to a deeper understanding of the material itself. At the same time, other members of the group can help you learn concepts that are difficult for you.^[10]
- Choose study partners that learn at the same rate you do. If the group is too fast or too slow for you, it won’t be as beneficial.
4
Write in pen. When using a pencil, it is easy to just write everything down, erase, and then keep writing more. When you use a pen, you have to think through the material critically before writing anything down to avoid having to scribble things out.^[11]
- While this may not work for everyone, it is good to try it out and see if it helps you think ideas through properly before writing them down.
5
Study every day. Studying for an hour or two each day is a much better use of your time than trying to study for 5+ hours all at once. With smaller, more frequent study sessions, you can focus on individual concepts and not burn yourself out trying to cram all of the information into your brain at once.^[12]
- Break up your studying into large and small blocks of time. If you only have ten minutes, flip through some flashcards. If you have an hour or two, do practice problems.
6
Attend class. This may seem obvious, but a lot of effort put into learning material is just about showing up to class. Paying attention in class and taking relevant notes is also necessary. Be strategic about note-taking. Don’t take notes just to take notes. Listen to what the professor is saying and then summarize the information in your notes.^[13]
- If something you wrote during class doesn’t make sense, attend office hours to ask for clarification.
- Ask your professor for permission to record class lectures so you can listen to them again if you are having difficulty.
7
Get proper sleep, exercise, and nutrition. The key to success when studying any subject is to maintain your health. Getting the proper amount of sleep, exercising a few times a week, and keeping a nutritious diet are all necessary to keeping yourself healthy and ready for work. Doing these three things will help keep your energy up and help you maintain the information that you are learning.^[14]
- Try to get at least 7-8 hours of sleep each night.
- Make time for exercise, even if it’s just a walk with a friend.
- Make an effort to eat more fruits and vegetables and stay away from sodas and excess caffeine.
8
Set up a good study space. Choose a study space that works best for you. Do you get more done when there’s absolute silence or when there’s a little bit of background noise? A good study space has plenty of lighting, is a comfortable temperature, has minimal distractions, and is comfortable, but not too comfortable.^[15]
- Make sure you have plenty of space to spread out.
- Keep your study space stocked with everything you will need (paper, calculator, scissors, snacks, etc.) so you won’t have to go hunting and get distracted.

Add New Question

Question

What’s the best way to remember the name reactions?

I would suggest using flash cards; they’re very helpful if your goal is memorization.
Question

What are the best textbooks for organic and inorganic chemistry?

For organic, you can use Solomon and Fryhle and Peter Sykes. For inorganic, JD Lee is the best.
Question

Can I complete my chemistry syllabus in only 20 days before my board exam?

Board exams are very easy compared to objective exams. 15 days is more than enough time for preparing.

Ask a Question

200 characters left

Include your email address to get a message when this question is answered.

Submit

References

About This Article

Thanks to all authors for creating a page that has been read 47,395 times.

Reader Success Stories

Shivanya Rathi

Sep 24, 2016

«All your articles are very helpful. I am looking for educational articles only. I am doing my studies well…» more

Did this article help you?

Источник

Download Article

1
Actively review your notes and textbook. Reading through your notes is definitely a good place to start, but actively reviewing your notes is even better. Rewrite your notes and summarize the material. Draw concept maps or visual summaries to illustrate how everything works together.^[2]
- When you come across a compound, draw the structure for it.
- Read through the notes before class every day so that you will know what is coming up.
2
Ask for help. Your professor and teaching assistants will have office hours that are specifically available for students to ask questions and get help with the material. Take advantage of this time and actually go ask for assistance. They are there to help you learn and this is an opportunity to ask questions you might have been afraid to ask in class.^[3]
- Getting extra help from a one-on-one tutor can also be beneficial if you are really struggling.
Advertisement
3
Number your carbons. When answering questions for homework or on an exam, it is easy to lose track of the number of carbons. The number of carbons in the products should always equal the number of carbons in the reactants.^[4]
- You don’t have to number the carbons for proper labeling, just number them so you know how many there are and you can put them in the correct position in the products.
4
Recognize the relationships between properties. Organic chemistry relies heavily on understanding how different molecules relate to each other. While there is rote memorization involved, it is much more important that you understand the concepts behind these basic interactions than simply memorizing what the interactions are. To name a few examples:^[5]
- As the pKa of an acid increases, the stability of the conjugate base increases.
- As the polarity of a molecule increases, the boiling point increases.
- When you increase the chain length of a hydrocarbon, the boiling point increases.
5
Use modeling kits. Modeling kits allow you to build chemical structures in three dimensions. Being able to visualize the structure can help you understand a compound better than just looking at the 2D version written on the board.^[6]
- The modeling kit helps you avoid mistakes when answering questions on exams and homework.
6
Use reaction maps for synthesis problems. Reaction maps allow you to visualize all of the functional groups and the reactions that occur to produce them. You can use the reaction maps to string together reactions to get from one compound to the final compound.^[7]
- Once you have identified the functional groups in the reaction, work the problem backwards (from product to reactant) using the maps as a guide.

1
Do practice problems. The number one way to study organic chemistry is by doing practice problems. The more problems you do, the better your understanding will be. Once you have mastered one concept, move on to problems that are more difficult.^[8]
- Do a set of practice problems from your book every day to keep up with the material.
2
Make flashcards. Organic chemistry is all about learning chemical structures and reactions. There is also a lot of vocabulary that is specific to the subject. It is very difficult to understand the material if you don’t know what all of the words mean. Use flashcards to help you learn the vocabulary.^[9]
- Once you have mastered the vocabulary, make new flashcards for reactions and structures.
3
Form a study group. Study groups are a great way to check your understanding and gain new insight into the material. When explaining a concept to others, you may realize that there is something you were missing. This can lead to a deeper understanding of the material itself. At the same time, other members of the group can help you learn concepts that are difficult for you.^[10]
- Choose study partners that learn at the same rate you do. If the group is too fast or too slow for you, it won’t be as beneficial.
4
Write in pen. When using a pencil, it is easy to just write everything down, erase, and then keep writing more. When you use a pen, you have to think through the material critically before writing anything down to avoid having to scribble things out.^[11]
- While this may not work for everyone, it is good to try it out and see if it helps you think ideas through properly before writing them down.
5
Study every day. Studying for an hour or two each day is a much better use of your time than trying to study for 5+ hours all at once. With smaller, more frequent study sessions, you can focus on individual concepts and not burn yourself out trying to cram all of the information into your brain at once.^[12]
- Break up your studying into large and small blocks of time. If you only have ten minutes, flip through some flashcards. If you have an hour or two, do practice problems.
6
Attend class. This may seem obvious, but a lot of effort put into learning material is just about showing up to class. Paying attention in class and taking relevant notes is also necessary. Be strategic about note-taking. Don’t take notes just to take notes. Listen to what the professor is saying and then summarize the information in your notes.^[13]
- If something you wrote during class doesn’t make sense, attend office hours to ask for clarification.
- Ask your professor for permission to record class lectures so you can listen to them again if you are having difficulty.
7
Get proper sleep, exercise, and nutrition. The key to success when studying any subject is to maintain your health. Getting the proper amount of sleep, exercising a few times a week, and keeping a nutritious diet are all necessary to keeping yourself healthy and ready for work. Doing these three things will help keep your energy up and help you maintain the information that you are learning.^[14]
- Try to get at least 7-8 hours of sleep each night.
- Make time for exercise, even if it’s just a walk with a friend.
- Make an effort to eat more fruits and vegetables and stay away from sodas and excess caffeine.
8
Set up a good study space. Choose a study space that works best for you. Do you get more done when there’s absolute silence or when there’s a little bit of background noise? A good study space has plenty of lighting, is a comfortable temperature, has minimal distractions, and is comfortable, but not too comfortable.^[15]
- Make sure you have plenty of space to spread out.
- Keep your study space stocked with everything you will need (paper, calculator, scissors, snacks, etc.) so you won’t have to go hunting and get distracted.

Add New Question

Question

What’s the best way to remember the name reactions?

I would suggest using flash cards; they’re very helpful if your goal is memorization.
Question

What are the best textbooks for organic and inorganic chemistry?

For organic, you can use Solomon and Fryhle and Peter Sykes. For inorganic, JD Lee is the best.
Question

Can I complete my chemistry syllabus in only 20 days before my board exam?

Board exams are very easy compared to objective exams. 15 days is more than enough time for preparing.

Ask a Question

200 characters left

Include your email address to get a message when this question is answered.

Submit

References

About This Article

Thanks to all authors for creating a page that has been read 47,395 times.

Reader Success Stories

Shivanya Rathi

Sep 24, 2016

«All your articles are very helpful. I am looking for educational articles only. I am doing my studies well…» more

Did this article help you?

Источник

Привет! Многие студенты медицинских вузов сейчас разбирают биоорганическую химию (сокращённо-БОХ).

В некоторых вузах этот предмет заканчивается зачётом, в некоторых – экзаменом. Иногда бывает, что зачёт в одном вузе сравним по сложности с экзаменом в другом.

В моём университете биоорганическая химия сдавалась как раз экзаменом во время летней сессии — это был самый конец первого курса. Надо сказать, что БОХ относится к тем предметам, которые поначалу ужасают и могут вселять мысль — «это сдать невозможно». Особенно это касается людей со слабой базой органической химии (а таких в медицинских университетах, как ни странно, довольно много).

Программы изучения биоорганической химии в разных университетах могут очень сильно отличаться, а методики преподавания – ещё сильнее.

Однако, требования к студентам везде примерно одинаковые. Если очень упростить, то чтобы сдать биоорганическую химию на 5, вы должны знать названия, свойства, особенности строения и типичные реакции ряда органических веществ.

Наш преподаватель, уважаемый профессор, подавал материал так, будто бы каждый студент был самым лучшим в школе по органической химии (а биоорганическая химия по сути представляет собой усложнённый курс школьной органической химии). Наверное, он был прав в своём подходе, все должны тянуться наверх и стараться быть лучшими. Однако это привело к тому, что некоторые студенты, которые на первых 2-3 парах не понимали материал частично, ближе к середине семестра вообще перестали понимать всё.

Я решил написать этот материал по большей части из-за того, что я как раз и был таким студентом. В школе я очень любил неорганическую химию, а вот с органикой у меня всегда не складывалось. Даже во время подготовки к ЕГЭ я выбрал стратегию усиления всех своих знания по неорганике, в то же время закрепляя только базу органики. Мне кстати это чуть не вышло боком в плане вступительных баллов, но это другая история.

Я не зря сказал про методику преподавания, потому что у нас она была тоже весьма необычная. Нам сразу же, чуть ли не на первой паре, продемонстрировали методички, по которым мы должны были сдавать зачёты и затем экзамен.

Биоорганическая химия — зачёты и экзамен

Весь курс у нас делился на 4 крупных темы, каждая из которых заканчивалась зачётным занятием. Вопросы к каждому из четырёх зачётов у нас уже были с первых пар. Они, конечно же, пугали, однако в то же время они служили своеобразной картой, по которой следует двигаться.

Первый зачёт был совсем элементарный. Он был посвящён, в основном, номенклатуре, тривиальным (бытовым) и международным названиям, и, конечно же, классификации веществ. Также в том или ином виде затрагивались признаки ароматичности.

Второй зачёт после первого казался значительно более сложным. Там необходимо было расписывать свойства и реакции таких веществ, как кетоны, альдегиды, спирты, карбоновые кислоты. Например, одна из типичнейших реакций альдегидов — это реакция серебряного зеркала. Довольно красивое зрелище, скажу я вам. Если к какому-либо альдегиду вы добавите реактив Толленса, то есть [Ag(NH₃)₂]ОН, то на стенке пробирки вы увидите осадок, напоминающий зеркало, вот как это выглядит:

Третий зачёт на фоне второго не казался таким грозным. Все уже привыкли писать реакции и запоминать свойства по классификациям. В третьем зачёте речь шла о соединениях с двумя функциональными группами – аминофенолы, аминоспирты, оксокислоты и другими. Также в каждом билете был минимум один билет про углеводы.

Четвёртый зачёт по биоорганической химии был почти целиком и полностью посвящён белкам, аминокислотам и пептидным связям. Особой изюминкой были вопросы, на которых требовалось собрать РНК и ДНК.

Кстати, как раз вот так выглядит аминокислота — вы можете увидеть аминогруппу (она подкрашена жёлтым на этом рисунке) и группу карбоксильной кислоты (она сиреневая). Именно с веществами этого класса приходилось иметь дело в четвертом зачёте.

Каждый зачёт сдавался у доски – студент должен без подсказок расписать и пояснить все необходимые свойства в виде реакций. Например, если вы сдаёте второй зачёт, и первым вопросом вашего билета указаны свойства спиртов. Преподаватель предлагает расписать свойства спиртов на примере пропанола. Вы пишете формулу пропанола и 4-5 типичных реакций, чтобы проиллюстрировать его свойства. Могла быть и экзотика, вроде серосодержащих соединений. Ошибка даже в индексе одного продукта реакции зачастую отправляла дальше учить этот материал до следующей попытки (которая была через неделю). Страшно? Сурово? Конечно!

Однако у такого подхода есть очень приятный побочный эффект. Во время регулярных семинарских занятий приходилось тяжко. Многие сдавали зачёты по 5-6 раз. Но зато на экзамене было очень легко, ведь каждый билет содержал 4 вопроса именно по одному из каждого уже выученного и решённого зачёта.

Поэтому я даже не буду расписывать тонкости подготовки к экзамену по биоорганической химии. В нашем случае вся подготовка сводилась к тому, как мы готовились к самим зачётам. Уверенно сдал каждый из четырёх зачётов – перед экзаменом просто просмотри свои же черновики, распиши ещё самые основные реакции и сразу всё восстановится. Дело в том, что органическая химия — это очень логичная наука. Запоминать нужно не огромные строки реакций, а сами механизмы.

Да, отмечу, что это работает далеко не со всеми предметами. Грозную анатомию не получится сдать, просто почитав свои записи накануне. Ряд других предметов также имеет свои особенности. Даже если в вашем медицинском университете биоорганическая химия преподаётся как-то иначе, возможно, вам нужно будет скорректировать вашу подготовку и осуществлять её немного не так, как делал я. В любом случае, удачи вам, понимайте и любите науку!

Источник

Автор:
Roger Morrison

Дата создания:
3 Сентябрь 2021

Дата обновления:
2 Март 2023

Видео: «Основы органической химии», Ройтерштейн. Д. М. 05.02.2021г.

Содержание

этапы
Часть 1 Знание основных правил органической химии
Часть 2 Следуйте нескольким полезным советам по учебе
Часть 3 Получение помощи

В этой статье: Знать основные правила органической химии. Следуйте несколько полезных советов для его изучения.

Органическая химия имеет очень плохую репутацию. На самом деле, перед сдачей экзамена студенты очень часто слышат ужасные истории о трудностях этого предмета. Хотя этот вопрос немного сложен, в глубине души органическая химия — это не кошмар, как кажется. Есть очень мало концепций для запоминания, но много механизмов для ассимиляции. Поэтому, если вы хотите успешно сдать следующий экзамен по органической химии, вы должны понять основные правила и создать эффективный метод работы.

этапы

Часть 1 Знание основных правил органической химии

Изучите определение органической химии. В целом этот предмет относится к изучению химических соединений, содержащих атомы углерода. Углерод является шестым элементом периодической таблицы и одним из важнейших элементов жизни на Земле. Живые существа состоят из молекул, которые состоят в основном из углерода. Другими словами, органическая химия имеет дело с химическими процессами, которые происходят в вашем теле каждый день. Это также включает все химические процессы, которые происходят в растениях, животных и экосистемах.
- Однако органическая химия не ограничивается живыми существами. Например, химические реакции, которые происходят во время сжигания ископаемого топлива, напрямую связаны с органической химией, поскольку в этих реакциях участвуют соединения на основе углерода.
Научитесь представлять молекулы. Органическая химия является предметом гораздо большего изучения визуальный чем общая химия. Вам придется полагаться на схематические рисунки молекул и соединений, чаще, чем во втором цикле. Понимание того, как интерпретировать эти представления, является одним из наиболее важных базовых навыков для изучения органической химии.
- Прежде чем начать, вы должны ознакомиться со структурами Льюиса. Это основное понятие часто преподается в общей химии. Согласно этому графическому представлению, атомы молекулы представлены их химическим символом (буквы в периодической таблице). Линии представляют связи, а точки представляют собой валентные электроны. Чтобы освежить вашу память, посмотрите эту статью.
- Концепция топологических формул, которая может показаться вам новой, является еще одним способом представления молекул. В топологической формуле атомы углерода не представлены. Вместо этого сегменты используются для представления ссылок. Поскольку атомы углерода являются фундаментальным элементом в органической химии, топологическая формула позволяет рисовать молекулы гораздо быстрее. Все неуглеродные атомы представлены их химическим символом. Здесь вы найдете более подробное объяснение топологических представлений.
Узнайте, как представлять ссылки. Ковалентные связи, безусловно, являются наиболее распространенными связями, с которыми вы столкнетесь в органической химии (хотя хорошее понимание ионных связей и других типов связей все еще важно). В ковалентной связи два атома имеют одинаковые электроны и образуют связь. Если есть больше неспаренных электронов, они образуют двойную или тройную связь.
- Как в топологических формулах, так и в структурах Льюиса одинарная связь представлена линией, двойная связь — двумя линиями, а тройная связь — тремя линиями.
- В топологических формулах связи между углеродом (C) и водородом (H) не представлены, потому что эти атомы широко используются.
- За исключением особых обстоятельств, атомы могут иметь только восемь валентных электронов (электронных слоев). Это означает, что в большинстве случаев один атом может связывать не более четырех других атомов.
Научитесь представлять молекулярные структуры в 3D. В органической химии студенты должны научиться визуализировать фактическую форму молекул, а не просто нарисовать их на листе. Молекулы имеют трехмерную структуру. Природа связей между атомами является наиболее важным фактором, определяющим трехмерную форму молекулы, хотя и не единственным. Вот список вещей, которые нужно помнить, когда вы изучаете трехмерные формы молекул на основе углерода.
- Атом углерода, соединенный с четырьмя другими атомами одинарными связями, принимает форму тетраэдра (пирамиды с четырьмя вершинами). Хорошим примером этой структуры является метан (CH4).
- Когда углерод связан с другим атомом с двойной связью и с двумя другими атомами с одинарными связями, говорят, что он имеет тригональная плоскость молекулярной геометрии (плоский треугольник). Lion CO₃ это пример.
- Углерод, который связан с двумя атомами с двойными связями или с атомом с тройной связью, имеет линейная геометрия (жесткая линия). Двуокись углерода (СО₂) является примером.
Научитесь расшифровывать гибридизацию атомных орбиталей. Это может показаться пугающим как термин, но это понятие не так сложно понять. По сути, модель гибридных орбиталей — это просто метод, с помощью которого химики представляют валентные электроны атома на основе его поведения (а не его представления). Если у атома есть несколько одиночных электронов для связывания, но он имеет тенденцию образовывать различное количество связей, то говорят, что этот атом имеет гибридные орбитали, чтобы описать это различие.
- Углерод является прекрасным примером. Он имеет 4 валентных электрона, два из которых занимают 2s-лорбитал и два свободных электрона, которые занимают 2p-лорбитал. Поскольку существует два свободных электрона, можно подумать, что углерод образует две связи. Однако эксперименты показали, что электроны, сгруппированные в орбитальную форму 2s, связываются, даже если они не являются свободными. Следовательно, атом углерода имеет четыре неспаренных электрона, содержащихся в sp-гибридной орбите.
Изучите основы электроотрицательности. В органической химии есть много факторов, которые определяют, как две молекулы реагируют друг с другом. Однако электроотрицательность часто является одним из этих наиболее важных факторов. Электроотрицательность — это величина, которая характеризует, как атом сохраняет свои электроны.Атомы с высокой электроотрицательностью имеют тенденцию сохранять свои электроны (и наоборот для атомов со слабой электроотрицательностью). Для более подробной информации по этой теме, см. Эту статью.
- Электроотрицательность атома увеличивается слева направо и снизу вверх в периодической таблице (гелий и водород не являются его частью). Фтор, элемент в верхнем правом углу, обладает наибольшей электроотрицательностью.
- Поскольку электроотрицательные атомы склонны привлекать другие электроны они монополизировать свободные электроны, которыми обладают другие молекулы. Например, атомы, такие как хлор и фтор, часто принимают форму отрицательных ионов после краденых электроны от других атомов.

Часть 2 Следуйте нескольким полезным советам по учебе

Не пугайтесь. Органическая химия представляет большое количество понятий и требует от вас задуматься о проблемах химии в новых формах. Также вам придется выучить лексику общих терминов химии. Расслабьтесь, все ваши одноклассники сталкиваются с той же проблемой. Прилежно учитесь, при необходимости обратитесь за помощью, и вы увидите, что все будет хорошо.
- Некоторые кандидаты, которые сдали экзамен, прежде чем вы могли бы рассказать кучу ужасных историй на эту тему. Не слушай их! Люди имеют привычку немного преувеличивать в своем опыте. Пройдя свой первый экзамен, будучи напуганным и убежденным перед лицом невозможного испытания, вы только усложните ситуацию. Напротив, вы должны обрести уверенность, много изучая и правильно отдыхая в ночь перед экзаменом.
Понимать концепции, а не запоминать их. На уроке вы наверняка изучите сотни разных реакций. Практически невозможно выучить их наизусть, поэтому не теряйте времени и ограничивайтесь только самыми важными. Вместо этого сосредоточьтесь на основных принципах, которые управляют наиболее распространенными химическими реакциями. Большинство реакций очень редко следуют одинаковым схемам. Итак, если вы хотите правильно решать проблемы органической химии, вам нужно знать их и знать, как их применять.
- Однако, если вы умеете сдерживать, вы можете использовать это умение в своих интересах. Попробуйте описать механизмы элементарных реакций на маленьких карточках и использовать их для запоминания. Вам всегда нужно будет корректировать свои знания, когда вы сталкиваетесь с новыми химическими реакциями в упражнениях, но вы можете использовать те же самые базовые принципы, чтобы правильно написать механизм.
Изучите функциональные группы. Базовая органическая химия использует одинаковый набор структур практически во всех молекулах. Мы говорим о функциональные группы описать эти структуры. Знание того, как определить эти группы и понять, как они реагируют, является важным шагом в решении проблем органической химии. Поскольку функциональные группы постоянно реагируют одинаково, знание их характеристик позволит вам решить ряд проблем.
- Функциональных групп в органической химии слишком много, чтобы перечислить в этой статье. Тем не менее, вы можете легко найти ресурсы в Интернете, которые помогут вам для этой цели. Например, нажмите на эту ссылку для получения дополнительной информации.
Если сомневаетесь, следите за потоком электронов. На самом базовом уровне в большинстве органических реакций участвуют только две или более молекул, способных обмениваться электронами. Если вы не можете написать механизм реакции, начните оценивать, где вы можете разумно перемещать электроны. Другими словами, ищите атомы, которые кажутся акцепторами электронов, и те, которые кажутся донорами электронов. Перейдите и задайте себе этот вопрос: Что я могу сделать сейчас, чтобы сделать молекулы стабильными?
- Например, поскольку кислород (О) является более электроотрицательным, чем углерод, кислородный атом, который присоединяется посредством двойной углеродной связи в кетонной группе, стремится удерживать электроны ближе к себе. Это передает небольшой положительный заряд углероду и позволяет ему привлекать свободные электроны. Если в реакции присутствует атом, который имеет тенденцию высвобождать электроны, то логично, что он связывается с углеродом, образуя новую связь и вызывая реакцию.
Сформировать учебную группу. Никогда не верьте, что вы можете делать упражнения по органической химии в одиночку. Делать домашнее задание с другими одноклассниками — отличная идея. Не только другие могут помочь вам лучше понять концепции, которые кажутся вам сложными, но в то же время вы можете укрепить свои знания, объяснив то, что вы уже знаете.

Часть 3 Получение помощи

Узнайте своего учителя лучше. Человек, который лучше всех знает органическую химию в вашем классе, без сомнения, ваш учитель. Наслаждайтесь этим очень ценным ресурсом. Пойдите в офис своего учителя, чтобы обсудить понятия, которые Вы не понимаете. Постарайтесь задать ему несколько четких и кратких вопросов или упражнений, с которыми вам трудно иметь дело. Приготовьтесь объяснить причину, которая приводит вас к неправильному решению.
- Старайтесь не связываться со своим учителем, не имея четкого представления о том, что вы хотите его спросить. Просто скажи Я не понимаю упражнение не сильно поможет.
- Это не только отличная возможность найти ответы на свои вопросы, но и способ лучше узнать своего учителя. Помните, что если вы хотите пройти третий цикл, вам также понадобятся некоторые академические рекомендации. Учителя готовы написать положительное рекомендательное письмо о студентах, которые потрудились поговорить с ними.
Используйте инструменты для визуализации проблем. В органической химии форма молекул определяет, как они реагируют. Поскольку сложно создать трехмерное графическое представление сложных молекул, вы можете использовать синтоны (также называемые строительными блоками) для анализа сложных структур.
- Молекулярные модели — это инструменты, которые позволят вам представить молекулы с пластиковыми деталями. Они могут быть немного дороже, если вы покупаете их в книжном магазине университета или в магазине лабораторного и научного оборудования. Тем не менее, некоторые учителя одалживают их студентам, которые просят их.
- Если у вас нет молекулярной модели, используйте пенопластовые шарики, маркеры и деревянные дюбели. Вы можете легко найти их в ремесленных магазинах.
- Есть также несколько компьютерных программ (таких как ChemDraw), которые могут помочь вам визуализировать молекулы в 3D.
Присоединяйтесь к онлайн-форуму. Одна из положительных сторон уровня сложности органической химии заключается в том, что многие студенты ищут помощь в Интернете, а также помогают другим ученикам. Существует множество форумов, состоящих из больших сообществ людей, которые хотят обсудить самые сложные вопросы органической химии. Попробуйте опубликовать упражнение по проблеме на одном из этих форумов, а затем обсудите с людьми, которые ответят вам, чтобы найти решение.
- Хотя есть много форумов для таких проблем, этот является хорошей отправной точкой.
Используйте онлайн-ресурсы. Есть много сайтов, которые могут помочь вам решить самые сложные темы органической химии. Вот некоторые из них.
- Органическая химия: это отличный ресурс, и вы найдете книги, лексики и интересные статьи.
- Eduscol: хотя он не обновлялся с 2016 года, на этом сайте есть несколько курсов химии, которые помогут вам лучше понять эту науку. Вы также найдете упражнения, а также практическую работу.
- UNISCIEL: Этот сайт предлагает большое количество качественных цифровых ресурсов в нескольких научных дисциплинах, включая химию.

Наш выбор

Как избавиться от муравьев плотника

В этой статье: Найти гнездоУдалить популяцию муравьев. Предотвратить возвращение муравьев плотника. Муравьи-плотники обычно строят свое гнездо из дерева, которое было разрушено водой, поэтому их часто…

Как избавиться от боли при артрите

В этой статье: Облегчение боли с помощью лекарств и пищевых добавок. Уменьшение боли путем изменения образа жизни. Боли от артрита мучают многих людей во всем мире. Хотя вы не можете вылечить артрит, …

Источник

Автор:
Monica Porter

Дата создания:
19 Март 2021

Дата обновления:
8 Март 2023

Видео: Как БЫСТРО понять Химию? Органическая Химия с нуля

Содержание

меры
чаевые

В этой статье: Базовые знанияУчебные советыПоиск справки

Органическая химия имеет плохую репутацию; Студенты нередко слышат ужасные истории о трудностях, с которыми они сталкиваются перед сдачей этого экзамена. Хотя это сложный вопрос, «органическая химия» не кошмар, как это часто изображают. Мало информации для запоминания, но много процессов, которые нужно усвоить, поэтому понимание основных понятий и хороший режим обучения являются ключом для сдачи экзамена.

меры

Часть 1 Базовые знания

Изучите определение «органическая химия».

химические соединения углерода

Однако органическая химия не ограничивается живыми существами. Например, он также изучает реакции, которые происходят при сгорании ископаемого топлива, которые попадают в область действия органической химии, учитывая, что они основаны на углероде.

2 Изучите наиболее распространенные способы представления молекул. Органическая химия имеет явно более «графический» подход, чем общий. Вам часто приходится больше полагаться на конструкции молекул и соединений, чем когда-либо на предыдущих уроках. Понимание того, как интерпретировать эти рисунки, является одним из наиболее важных базовых навыков для изучения органической химии.

структурная формула

3 Узнайте, как рисовать облигации. те ковалентная они, безусловно, являются наиболее распространенными связями, с которыми вам придется столкнуться во время курса органической химии (даже если хорошее знание ионной связи и других жанров всегда является фундаментальным). В ковалентной связи два атома делят неспаренные электроны; если больше неспаренных электронов, то образуется двойная или тройная связь.

Как в структурных формулах, так и в формулах Льюиса одинарная связь представлена линией, двойной связью двух линий и тройной связью трех линий. В структурных формулах связи между углеродом (C) и водородом (H) не прорисованы, потому что они очень часты. За исключением особых обстоятельств, атомы имеют только 8 валентных электронов (на внешней орбите). Это означает, что в большинстве случаев атом может связываться с максимумом с четырьмя другими атомами.

4 Изучите основы трехмерного представления молекулярных структур. Органическая химия требует от студентов думать о молекулах собственный как они в природе, а не как рисунок на листе. Молекулы имеют трехмерную структуру. Природа связей между атомами является наиболее важным фактором, который определяет трехмерную форму молекулы, даже если она не единственная. Ниже вы найдете некоторые вещи, которые нужно помнить, когда вы собираетесь изучать трехмерные формы молекул на основе углерода:

тетраэдр

₄

треугольный плоский

₃

^-2

₂

5 Учись расшифровыватьорбитальная гибридизация. Хотя имя внушает страх, это не концепция так трудно понять. На практике гибридные орбитали они представляют собой метод, с помощью которого химики представляют валентные электроны атома, основываясь на том, как атом ведет себя (а не на том, как он нарисован). Если у атома есть определенное число неспаренных электронов, доступных для создания связей, но они имеют тенденцию образовывать различное количество связей, то для описания этой разности говорят, что атом имеет гибридные орбитали.

Углерод является прекрасным примером такого рода атомов, поскольку он имеет четыре валентных атома: два на 2-й орбите и два непарных на 2-й орбите. Поскольку существует два неспаренных электрона, можно ожидать, что углерод образует две связи. Однако практический опыт учит нас, что связанные электроны в орбитальной форме 2s связываются, даже если они не являются неспаренными. Таким образом, можно утверждать, что один атом углерода имеет четыре неспаренных электрона на своей гибридной орбите sp.

6 Изучите основы электроотрицательности. В органической химии есть много факторов, которые определяют, как две молекулы реагируют друг с другом; электроотрицательность является одним из наиболее важных. Эта концепция измеряет, сколько «силы» латынь держит свои электроны. Атомы с высокой электроотрицательностью удерживают электроны с большей силой (и наоборот для атомов с низкой электроотрицательностью). Вы можете обратиться к этой статье для более подробной информации.

вправо и вверх

Часть 2 Советы по изучению

1 Не пугайтесь. Этот предмет вводит много новых концепций и заставляет вас думать о химических проблемах с другой точки зрения; Вам также придется выучить совершенно новый «химический словарь». Расслабьтесь, все ваши одноклассники сталкиваются с той же проблемой. Прилежно учитесь, в случае необходимости обратитесь за помощью, и вы увидите, что все будет хорошо.

Не позволяйте «страшным историям» студентов, которые сдали экзамен по химии, прежде чем напугать вас. Для мальчиков характерно немного «раздувать» их переживания. Если вы пойдете на свой первый экзамен, когда будете в ужасе и убеждены, что столкнулись с невозможным подвигом, тогда вы все усложните, чем на самом деле. Вместо этого вы должны укрепить свою безопасность, много учась и отдыхая перед экзаменом.

2 Постарайтесь понять концепции, а не хранить их. На уроках будут изучены сотни химических реакций. Практически невозможно выучить их все наизусть, поэтому не тратьте свое время и ограничивайте себя самыми важными. Сосредоточиться на основные принципы которые управляют наиболее распространенными реакциями; большинство следуют только одной или двум схемам, поэтому знание последней и знание того, как их применять, становится гораздо более эффективной техникой для правильного решения химических задач.

Однако, если у вас хорошая память, вы можете использовать этот навык в своих интересах. Попробуйте написать механизмы основных реакций на карточках и использовать их для запоминания. Вы по-прежнему должны быть в состоянии справиться с реакцией, которую вы никогда не видели прежде, но вы можете использовать те же принципы для разработки правильного механизма.

3 Узнай я функциональные группы. Основная органическая химия использует одинаковый набор структур практически во всех молекулах; эти структуры известны как «функциональные группы». Знание того, как их идентифицировать и понять, как они реагируют, является фундаментальным шагом в решении проблем органической химии. Поскольку функциональные группы постоянно реагируют одинаково, знание их характеристик позволяет решать широкий круг задач.

В органической химии слишком много функциональных групп, чтобы перечислить их в этой статье. Тем не менее, нетрудно найти источники в Интернете, которые могут помочь вам в этом. В этой ссылке у вас есть пример.

4 Если сомневаетесь, следите за потоком электронов. На базовом уровне большинство реакций органической химии требуют двух или более молекул для обмена электронами. Если вы не можете понять, как запустить механизм реакции, начните оценивать, где вы могли бы разумно переместить электроны. Другими словами, ищите атомы, которые выглядят как хорошие «рецепторы» электронов, и те, которые с большей вероятностью продают их. Выполните этот шаг, а затем спросите себя, «что вы должны сделать, чтобы привести молекулы в состояние стабильности».

Например, поскольку кислород (О) является более электроотрицательным, чем углерод, атом О, соединенный с С двойной связью в карбонильной группе, стремится удерживать связывающие электроны ближе к себе. Это дает С небольшой положительный заряд и делает его хорошим кандидатом на получение электронов. Если в реакции присутствует атом, который имеет тенденцию высвобождать электроны, то имеет смысл соединить его с С, образуя новую связь и инициируя реакцию.

5 Сформируйте учебную группу для выполнения домашних заданий и экзаменов. Вам не нужно чувствовать себя одиноким против органической химии. Делать домашнее задание с другими друзьями на одном курсе — отличная идея. Не только другие могут помочь вам с концепциями, которые вы находите наиболее сложными, но вы также можете лучше усвоить те, которые вы уже хорошо поняли, объяснив их своим собеседникам.

Часть 3 Обратиться за помощью

1 Познакомьтесь с профессором. Это человек, который лучше всех знает предмет в классе. Воспользуйтесь этим очень ценным ресурсом. Идите в его офис, чтобы обсудить понятия, которые вы не поняли. Попробуйте задать ему несколько ясных и кратких вопросов или предложить пару проблем, которые вы не можете решить. Приготовьтесь объяснить процесс, который приводит вас к неправильному решению.

Старайтесь не ходить к своему профессору без четкого представления о том, что вы хотите. Просто заявить, что вы не сделали свою домашнюю работу, безусловно, бесполезно. Это не только отличная возможность найти ответы на свои сомнения, но и способ узнать своего учителя. Помните, что если вы хотите получить степень магистра или доктора, вам также понадобятся его рекомендации. Учителя готовы писать положительные отзывы ученикам, которые потрудились с ними поговорить.

2 Используйте инструменты, чтобы помочь вам визуализировать проблему. В органической химии форма молекул определяет, как они реагируют. Поскольку сложно сделать трехмерное графическое представление сложных молекул, вы можете использовать физические элементы, такие как детские конструкции, для анализа сложных структур.

Молекулярные модельные наборы позволяют строить молекулы из пластиковых деталей. Они могут быть довольно дорогими, если вы покупаете их в книжном магазине университета или в магазине для лабораторных принадлежностей; однако некоторые учителя предоставляют их бесплатно тем ученикам, которые их просят. Если вы не можете получить «настоящий» набор, используйте пенопластовые шарики, фломастеры и деревянные булавки. Вы можете легко найти их в магазинах DIY и изобразительного искусства. Есть также несколько программ компьютерной графики, которые помогут вам визуализировать трехмерные молекулы. Перейдите по этой ссылке (на английском языке) для примера.

3 Подпишитесь на онлайн форум. Представлен один из спасательных якорей в бурном море органической химии приподнятый количество студентов, ищущих и предлагающих помощь онлайн. Есть много форумов, состоящих из большого сообщества людей, которые хотят обсуждать самые сложные темы. Попробуйте опубликовать проблему, которую вы не можете решить, и поработайте с людьми, которые ответят вам, чтобы найти решение.

Практически в каждом университете с химическим факультетом есть онлайн-страница или форум, организованный студентами и нацеленный на взаимопомощь. Нетрудно найти подходящее для вас интернет-сообщество.

4 Попробуйте интернет-ресурсы. Есть много сайтов, которые помогут вам решить самые сложные вопросы органической химии. Ниже мы перечислим некоторые (на английском языке):

Академия хана: вы можете найти множество видео уроков по основным темам. Chem Helper: на этом сайте есть ссылки на симуляции экзаменов, справочные форумы, механизмы реагирования и многое другое. Вы также найдете раздел для лаборатории. Университет Южной Каролины Айкен: вы найдете список различных полезных сайтов, которые охватывают множество тем по органической химии.

чаевые

Чем больше вы изучаете органическую химию, тем больше вы сможете усвоить наиболее важные понятия. Попробуйте посвятить этому предмету хотя бы час или два каждый день; качество обучения так же важно, как и количество. Хорошее знание основ физики очень помогает в понимании многочисленных тем органической химии. Если возможно, вы также можете взять уроки физики, прежде чем записаться на курс химии. В этом разделе Villagemonkland вы можете найти много полезных статей.

Источник

Как самостоятельно подготовиться к экзамену по химии

Этот же материал (со схемами и таблицами) можно скачать тут.

Для многих химия кажется сложным предметом, особенно если речь заходит о сдаче по химии вступительного экзамена в ВУЗ. Но на самом деле нет ничего невозможного, и экзамен по химии не сложнее, скажем, экзамена по физике или по математике. В этой статье я расскажу Вам, как можно организовать самостоятельную подготовку к вступительному экзамену по химии. Все, что вам понадобится, это качественная литература (о ней чуть ниже), бумага, ручка, калькулятор, и сильное желание разобраться в «этой дурацкой химии».

Итак, литература. Сейчас ее очень много. Но количество вовсе не означает качество, а в плане учебной литературы — увы — даже наоборот. Я бы посоветовал не использовать при самостоятельной подготовке задачники свежих (и тем более — неизвестных) изданий. Дело в том, что ответы к этим задачам могут оказаться неверными, а без помощи посторонних это просто невозможно проверить. О последствиях, думаю, говорить не нужно. По собственному опыту могу сказать, что старые, ставшие классическими, издания гораздо полезнее, нагляднее и «усваиваемее», чем современные справочники и пособия. Поверьте, с точки зрения абитуриента, в химии за последние 20–30 лет ничего нового не появилось. Более того (и это для вас хорошая новость) — условия задач на вступительном экзамене стали гораздо проще, а во многих учебных заведениях вообще вводится система тестов. Пригодится также какая-нибудь химическая энциклопедия (или даже Большая Советская Энциклопедия), в которую я советовал бы заглядывать в случае, если остальная имеющаяся литература, что называется, бессильна в решении какого-то конкретного вопроса. В крайнем случае, можно будет за некоторыми ответами и до ближайшей библиотеки прогуляться. Вот какие книги я бы рекомендовал вам для начала (примечание: конечно, это лишь субъективный список из тех книг, с которыми я «лично» и близко знаком):

Н. Л. Глинка, «Общая химия» (рекомендую для изучения раздел неорганической химии, поскольку общая химия написана на мой взгляд достаточно путанно)
Р. А. Лидин, В. А. Молочко, Л. Л. Аликберова «Химические свойства неорганических веществ» (данная книга представляет собой справочник по химическим реакциям большого числа соединений; разные издания книги содержат различное количество опечаток и неточностей, но для учебных целей книга подойдет)
Б. Д. Степин, А. А. Цветков «Неорганическая химия: Учебник для хим. и химико-технол. спец. ВУЗов» (учебник сложный, но если разобраться хотя бы в половине того, что там написано, программа по общей и неорганической химии покажется до смешного легкой)
Н. Кузьменко, В. Еремин, В. Попков «Химия для школьников старших классов и поступающих в ВУЗы» (задачи по всем темам, которые могут вам понадобиться; если прорешаете все задачи, можете смело поступать хоть на химфак МГУ)

Список, естественно не полный хотя бы потому, что не включает в себя книги по органической химии. Дело в том, что мне, когда я сам готовился к поступлению в ВУЗ десять лет назад, так и не попался достойный учебник по органике. Книг было много, а вот полезной и понятной информации в них (с точки зрения абитуриента, конечно) — мало. Позже я стал студентом, и необходимость поиска книг «среднего уровня» по органической химии отпала. Если есть возможность, поищите в библиотеке или букинистическом магазине книги издания «Мир» по химии за 1970–1985-е годы. Когда наберете «критическую массу» книг, можно приступать к их изучению. Общие рекомендации таковы: при изучении какой-либо темы используйте как можно больше книг. Именно сравнивая один и тот же материал в изложении разных авторов вы сможете разобраться в нем. Не ленитесь делать собственные записи: составляйте конспекты тем, выписывайте наиболее важные для понимания моменты, пытайтесь перефразировать всевозможные определения, данные в книгах, так, чтобы вам самим было понятно. Выписывайте нужные вам таблицы и схемы, старайтесь улучшить их, дополняя данными из других источников. Ну и, конечно, отвечайте на вопросы, поставленные в книгах, решайте задачи, составляйте уравнения реакций. Чем больше вы будете писать, тем легче вам будет запомнить материал (даже если вы убеждены в том, что зрительная память у вас лучше развита).

Теперь вкратце о вещах, на которые надо обратить внимание при изучении каждого раздела.

Общая химия

Разбираясь со строением атома, постарайтесь понять, что означает порядковый номер элемента. Не лишним будет также усвоить, что такое изотопы (и тогда вас перестанет мучить вопрос, почему, если относительные массы протона и нейтрона равны единице, а масса электрона пренебрежимо мала по сравнению с ними, относительные массы атомов в основном числа не целые).

Для определения электронного строения атома разберитесь, что означают термины s- p- d- и f-элементы. Найдите цветную таблицу Менделеева и пользуйтесь простыми правилами заполнения. Нарисуйте «клеточки» электронных подуровней и ведите пальцем от водорода до интересующего вас элемента, вставляя в подготовленный шаблон электроны, размышляя примерно следующим образом: «Водород — s-элемент, его единственный электрон попадает на самую нижнюю доступную s-орбиталь. Дальше идет гелий, тоже s-элемент. Его последний (второй) электрон тоже попадет на s-орбиталь рядом с электроном водорода. Дальше идут литий и бериллий, также являющиеся s-элементами. Их последние электроны также попадают на s-подуровень, но уже второй по счету (2s), поскольку ближайший к ядру 1s-подуровень уже заполнен…» И так далее до клеточки с интересующим вас элементом. Если будете делать это аккуратно, следя за изменением цвета, ни за что не ошибетесь, и к тому же вам не придется запоминать, скажем, что 4s-подуровень заполняется раньше, чем 3d-подуровень.

Очень удобно представлять данные в виде таблиц и диаграмм. Например, в неорганической химии чаще других встречаются реакци, описывающие взаимодействия очень небольшого числа различных классов веществ (металлы, неметаллы, кислотные и основные оксиды, гидроксиды, кислоты и, наконец, средние соли). Кроме того, существуют достаточно простые зависимости превращений одних родственных веществ в другие. Если вы графически изобразите генетическую связь «металл — основный оксид — гидроксид — соль» и «неметалл — кислотный оксид — кислота — соль», то очень скоро запомните эти реакции. Теперь, если нарисовать таблицу 5 на 5 и в первой строке расположить названия классов из первого ряда (металл, основный оксид, гидроксид, соль), а в первом столбце — из второго (неметалл, кислотный оксид, кислота, соль), то останется место 4 на 4 клетки, в которые вы можете вписывать образующиеся продукты (например, на пересечении строки с заголовком «основный оксид» со столбцом с заголовком «кислотный оксид» можно будет написать «соль»). А поскольку типы реакций, входящие в эту таблицу, составляют примерно две трети всех неорганических реакций, вы сэкономите много времени для изучения оставшейся трети химических превращений. Сразу предупрежу, что некоторые клеточки придется оставить пустыми, поскольку взаимодействия между определенными классами веществ являются специфическими (не подходящими для всех веществ данных классов), либо просто отсутствуют.

Со сложными ОВР (окислительно-восстановительными реакциями) гораздо труднее. Для расстановки коэффициентов в уже готовых реакциях необходимо уметь вычислять степени окисления элементов (советую выписать элементы, имеющие во всех соединениях постоянные степени окисления) и владеть методом электронного баланса. Если же вы хотите сами научится составлять сложные ОВР, придется изучить метод электронно-ионного баланса (метод полуреакций). Для этого возьмите любой справочник по неорганической химии для ВУЗов, где есть раздел с окислительно-восстановительными переходами веществ (такой раздел есть практически в любом справочнике). Лучше, если в нем будут приведены полуреакции целиком, то есть не просто MnO4– / Mn2+, а Mn4– + 8H+ + 5e = Mn2+ + 4H2O. Прочитайте соответствующие главы учебника по методу полуреакций и перед тем, как приступить к выполнению упражнений из задачника, потренируйтесь на уже готовых полуреакциях из справочника. Выберете несколько окислителей и восстановителей и учитесь складывать полуреакции друг с другом, комбинируя как можно больше полуреакций. Обращайте внимание на среду (кислая, щелочная или нейтральная), в которой осуществляется переход, а также на значения стандартных потенциалов полуреакций (с одной стороны, конечно, можно складывать абсолютно любые полуреакции друг с другом, бумага все стерпит, но с другой стороны вы ведь готовитесь к экзамену по химии, а не по математике, так что не советую вам «скрещивать» две окислительных или две восстановительных полуреакции дабы не вводить самого себя в заблуждение). Со временем вы должны запомнить, что с чем обычно может реагировать (если будете обращать внимание на разность потенциалов, конечно), а также каковы основные переходы типичных окислителей и восстановителей. Теперь можно приступать к следующему этапу. Возьмите справочник неорганических веществ (ссылка 2 в списке литературы; если не найдете эту книгу, подойдет в принципе любой «сложный» учебник по неорганической химии с большим количеством примеров превращений), и для ОВР, проходящих в растворе (с участием ионных соединений), попробуйте самостоятельно определять окислитель, восстановитель и среду, в которой протекает реакция. Справившись с этой задачей, попробуйте, не заглядывая в справочник с готовыми полуреакциями, составлять собственные полуреакции для выбранных окислителя и восстановителя. Должно получаться то же, что и в справочнике. Наконец, складывайте полуреакции в соответствии с электронным балансом и полученные сокращенные ионные уравнения доводите до молекулярных. Опять же, у вас должно получаться то же, что и в книге. Почувствовав себя уверенно в примерах с готовыми полуреакциями и реакциями, можете приступать к упражнениям из задачников.

И последнее, на что я рекомендовал бы обратить внимание в курсе общей химии, это теория кислот и оснований по Бренстеду и Лоури. Без нее, в принципе, можно обойтись, но основные свойства аммиака тогда могут показаться чем-то непонятным, исключительным, а гидролиз солей — сложным и нелогичным. Да и в органической химии, если вам захочется вникнуть в механизмы реакций, тоже не обойтись без простых, казалось бы, понятий «кислота — донор протонов, основание — акцептор протонов».

Неорганическая химия

Если вы подробно изучили общую химию, то в этом разделе вам много запоминать не потребуется. Просто составьте на основе имеющейся у вас литературы краткие конспекты по каждой подгруппе элементов, включая в них следующую информацию:

Номер подгруппы
Общая формула электронного строения элементов подгруппы
Краткий анализ электронной формулы, из которого делается вывод о возможных степенях окисления и валентностях в различных соединениях (не забудьте о том, что многие атомы могут переходить в возбужденные состояния)
Классификация элементов (металл, неметалл, амфотерный элемент)
Изменение электроотрицательности, металлических либо неметаллических свойств атомов элементов в подгруппе
Характеристика простейших соединений элементов (оксиды, гидриды) и краткое описание (с примерами) их химических свойств
Исходя из свойств оксидов (кислотные, основные, амфотерные) делается вывод о наличии у соответствующих элементов кислот или гидроксидов
Свойства кислот (или гидроксидов) элементов
Свойства солей этих кислот (или гидроксидов)
Способы получения элементов
Применение элементов и их наиболее важных соединений, а также нахождение элементов в природе

Ну а как воспользоваться такими конспектами вы, думаю, и без меня догадаетесь.

Органическая химия

В органической химии я еще более настоятельно рекомендую пользоваться схемами, изображающими генетическую связь между отдельными классами соединений. Для этого выберете для каждого класса (алканы, алкены, алкины, спирты, альдегиды, карбоновые кислоты и т. п.) по одному представителю с одним и тем же числом атомов углерода (я рекомендую взять этан и его функциональные производные, но вы можете попробовать и с бОльшими молекулами). Возьмите листы формата А4 и нарисуйте в центре каждого по одному представителю каждого класса. Советую также вверху листа написать название и общую формулу класса соединений. Можно также написать и другую информацию, касающуюся данного класса соединений, но главное — не переусердствуйте, иначе ваша работа может превратиться в переписывание ненужных абзацев книг и пособий (помните пословицу про краткость!). Далее, изучайте всю имеющуюся у вас литературу по органике, и схематично наносите химические реакции, разделяя способы получения (рекомендую писать эти реакции сверху) и химические свойства (снизу) выбранного вами представителя разбираемого класса веществ. Пишите реакции схематично (можете даже не загромождать схемы коэффициентами). Стрелка должна вести от одной органической молекулы к другой, а все вспомогательные вещества (неорганические реагенты и продукты, «не основные» органические молекулы и, естественно, катализаторы) пишите над и под стрелочками, ставя знак «плюс» перед реагентами и «минус» — перед продуктами. Когда на листе наберется достаточное количество реакций, советую повнимательнее присмотреться к ним и попытаться разделить их по типам (реакции присоединения, замещения, отщепления). Скорее всего, придется переписать весь лист заново, но мы ведь учимся, так что это даже полезно.

Хочу также предупредить, что, как правило, в учебниках органические реакции (способы получения и химические свойства) разбросаны по разным параграфам. Так, например, очень часто в теме «Алканы» вы не встретите реакцию декарбоксилирования солей карбоновых кислот (кстати, этот способ подойдет не только в качестве получения алканов, но и в качестве получения практически любых углеводородов), а впервые столкнетесь с ней лишь добравшись до раздела «Карбоновые кислоты и их производные». Так что будте готовы постоянно дополнять и переделывать ваши схемы.

Когда схемы будут готовы (цените их — ведь это ваше личное достижение!), можно приступать к их использованию при решении различных «цепочек» превращений, а также других задач. Важно понимать, что в пределах одного класса все гомологи ведут себя в реакциях примерно одинаково. Поэтому если вам, к примеру, нужно написать реакцию превращения пропанола в пропен, ищите на схемах реакцию получения алкена из спирта (в идеале, такая реакция должна встречаться на ваших схемах дважды: как химическое свойство одноатомного спирта и как способ получения алкена). Конечно, чем больше задач вы прорешаете с использованием данных схем, тем все легче вам будет в них ориентироваться и в конце концов вы просто запомните их.

Итак, каков вердикт? Для подготовки к экзамену (не обязательно по химии, и не обязательно — в ВУЗ) необходимо структурировать знания. Но готовые пособия типа «Вся химия в семи таблицах и четырех схемах» не подойдут, поскольку составлявший их человек имеет свой уровень подготовки, свой склад ума, характер, привычки и т. п. Поэтому скорее всего вы не сможете эффективно пользоваться такими таблицами и лучше будет составить свои. С другой стороны, можно, конечно, воспользоваться классическими учебниками и ничего не писать, но такой подход тоже имеет свои недостатки: вы вряд ли что-либо запомните, вам постоянно придется копаться в стопке книг со словами «где-то мне уже попадалась эта реакция». Наконец, вы не сможете взять все книги с собой в дорогу или, скажем, на экзамен.

Удачи!

Эта статья была опубликована в журнале «Абитуриент» осенью 2006 года.

Баранов Александр Владимирович
2006 год

Источник