Юриспруденция – одно из сложнейших направлений деятельности, которое призвано установить справедливость в мире, навести порядок и обеспечить защиту для каждого из нас. От уровня компетентности специалистов данной области зависит правильность действий индивидов, их умение объективно оценивать ситуацию и мирно решать проблемы с помощью действующего законодательства.
Юридическая отрасль одна из самых подвижных сфер деятельности, где изменения и перемены происходят практически на ежедневной основе: одни нормативные акты устаревают, другие рождаются, где-то вносятся поправки и пр.
Как подготовиться к экзаменам по юридическим дисциплинам?
От уровня подготовки студента зависит дальнейшая его судьба в ВУЗе и карьера: от того, насколько хорошо он знает предмет (особенно если он профильный) может зависеть судьба других людей. Поэтому к сдаче экзаменов по юридическим предметам следует подходить с особой тщательностью и щепетильностью.
Ведущие юристы и студенты поделились со специалистами ОЦ DissHelp секретами своего успеха.
Правило №1. Не откладывай подготовку к экзамену на последний момент
Независимо от того, какую именно часть юриспруденции Вы изучаете, каждая из них устанавливает свой порядок ведения дел: как поступать в конкретной ситуации, какие документы и куда предоставлять и пр. Нередко одни и те же акты используются в разных органах, ситуациях, поэтому важно разобраться в каждом нюансе. За одну ночь сделать этого не удастся, так как Вы лишь больше себя запутаете. Поэтому поэтапно (так сказать с чувством, толком и расстановкой) заранее готовьтесь к экзаменам.
Правило №2. Разберитесь в терминологии
У юристов есть свой профессиональный сленг, а также специфическая терминология, закрепленная на законодательном уровне. Например, истец, ответчик, мотив, следствие, понятой и пр. Важно не просто просматривать материал, но и разбираться в нем, вникать в прочитанное. Запоминайте профессиональные клише и учитесь грамотно и правильно их употреблять, «расшифровывать» на простом и понятном языке.
Профессиональные термины почти на каждом шагу упоминаются в нормативно-правовых актах. Поэтому их трудно читать и воспринимать, приходится долго сидеть и вникать в их суть.
Возникли сложности?
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
Правило №3. Запоминайте сроки, даты и порядок действий
В любой ситуации есть закон, который будет регламентировать порядок действий каждого участника процесса. Поэтому важно не просто знать, что и как делать, но и учитывать нюансы: сроки, алгоритм действий и пр. Например, чтобы подать апелляцию (если Вы не согласны с решением суда), важно знать, в какие сроки допустимо это делать, как ее оформить и куда подавать документ.
Если возникают сложности со сроками, путаница, то сначала выпишите или составьте подробную схему действий с указанием сроков. Такой подход позволит не только разобраться в ситуации, но и запомнить последовательность действий.
Правило №4. Поднимите лекции и семинары
На лекциях преподаватель пытается не просто донести до студентов важную информацию, но и объяснить каждому на простом и понятном для него языке действие того или иного документа, как нужно поступать, приводит примеры из жизни. На семинарах же он пытается помочь студентам вникнуть в материал, проверяет уровень их подготовки. Думаете, зря он так распинается? Более 90% студентов отмечает, что самостоятельно разобраться в юриспруденции – очень сложно. Поэтому конспектируйте лекции, записывайте примеры (они облегчают восприятие), вникайте в материал.
В лекциях и семинарах обычно находится около 85-90% ответов на экзаменационные вопросы. Поэтому наличие всех конспектов облегчит процесс подготовки к экзамену.
Правило №5. Отслеживайте законодательные изменения
Нормативная база постоянно меняется. Она призвана наводить порядок в стране, удовлетворять текущим потребностям государства, учитывать малейшие изменения во всех сферах деятельности и регулировать их.
Поэтому перед подготовкой к экзамену следует отмониторить все пройденные нормативные акты: вдруг они подвергались корректировке? Для этого достаточно просмотреть последнюю редакцию документа в справочно-информационной базе «Консультант+» или «Гарант».
Правило №6. Заказывает подготовку ответов на экзаменационные вопросы
Данный подход облегчает процесс подготовки к экзамену по юриспруденции, но при этом не снимает ответственности со студента: он должен будет досконально изучить все вопросы, разобраться в них, проверить на достоверность и обоснованность.
Доверить поиск ответов на вопросы к экзамену по юриспруденции можно только надежным и проверенным профессионалам. Именно такие «профи» трудятся в ОЦ DissHelp. О качестве услуг этой компании можно судить по многочисленным отзывам благодарных клиентов.
А теперь подробно раскроем данную тему…Вчера до моего перегруженного мозга дошла святая истина, точ алгеброй ничего не закончилось и на след. неделе аж 2 экзамена! Извращенство под названием гиа по русскому волнует мало, ибо я не зря готовилась к пробному изучив всевозможные варианты заданий. Тут как с алгеброй не выйдет, перевернуть все с ног на голову не получится, а значит и волноваться лишний раз не надо. На 3 экзамена валерянки все равно не хватит, поэтому из 3ех зол выбираем большее. что-то я отвлеклась….В общем, до права ровно неделя, а моя готовность к экзамену равняется 48% … Я не верю, что я одна такая, которая не может по-человечески подготовиться. В общем, вчера, обложившись учебниками дописала 20ый вопрос, почти. И я даже скажу больше: я допишу все вопросы, прочитаю 2 учебника, но это все равно мало поможет. Поможет другое:
1. Тот факт, что ОМ сделает все, чтобы мы ответили более-менее прилично. Т.е. если ты не знаешь вопрос вообще, то кто-то что-то тебе в любом случае подскажет.
2. Умение «разливать водичку». Два слова — огромное предложение, а из предложения рождается маленький текст. В общем, чем больеш начальной информации, тем больеш получается в ходе преобразования.
3. Актерское мастерство. Какую бы чушь ты не несла, делать это так уверенно, чтобы даже приемная комиссия пересмотрела свои «устаревшие» взгляды. ответ должен заставит усомниться в эффективности и достоверноести программы, по которой они учились.
4. Маленькие бумажки с буковками. Где они будут и получится ли их прочитать — вопрос отдельный и рассмотернию не подлежит. Если их сделать, хуже в любом случае не будет, в голове точно что-то останется.
Но как ни старнно, помимо всего этого основой успешной сдачи экзамена является хорошая опдготовка. после описанных выше способов это кажется фантастикой! но тут уже каждый руководствуется личным опытом. Кому-то опмогают бумажки, кому-то учителя. В моем случае лучше всего срабатывает 2 и 3, умноженное на выученный материал. Тоже нехилая поддержка, скажу я вам)
P.S.Тема экзаменов порядком задолбала и меня в том числе. Но пока я не смогу облегченно вздохнуть и осознать, что учебный год окончился 100%, то эта тема будет оставаться актуальной. В принципе это нормлаьно.
Рекомендации по подготовке к экзамену
Основными
формами проверки знаний предмета
является экзамен. Работа строится на
основе регламента высшей школы: студент
получает билет, по вопросам которого
готовится отвечать. В процессе экзамена
происходит проверка и оценка не только
объема и качества усвоения предмета в
рамках учебной программы, но и умения
применять полученные знания на практике
и от уровня познавательной активности
и самостоятельности будущего специалиста.
В
процессе подготовки к экзамену отмечайте
непонятные для Вас вопросы, для того,
чтобы задать их на семинаре или
консультации перед экзаменом
Порядок
сдачи экзамена по конституционному
(государственному) праву.
На
экзамене Вы берете билет, в котором два
вопроса по темам курса.
Если
Вы не знаете ответов ни на один из
поставленных в билете вопросов, вы
имеете право взять еще один билет, однако
оценка в этом случае снижается на один
балл. Следовательно, взяв билет, Вы
называете его номер преподавателю и
сразу внимательно прочитывайте вопросы,
так как они должны быть вам понятны.
Начните
готовить ответы с того, что вспомните
все категории, звучащие в вопросе, и их
определения в первую очередь. Целесообразно
ограничить свои ответы рамками вопросов
билета. Вспомните графические изображения
или схемы презентаций, это поможет вам
четче и яснее ответить на вопросы билета.
Отвечайте
на вопросы в любом порядке, не зависимо
от их постановки в билете. Отвечая на
вопросы, не читайте свои записи, не
отрываясь от листа, покажите, что вы
действительно знаете и понимаете то, о
чем говорите, что умеете и учиться, и
воспринимать, и понимать, и отвечать.
Если
Вы не готовы сразу ответить на поставленные
дополнительные вопросы, которые
предусмотрены регламентом хода экзамена,
сообщите об этом преподавателю и
продумайте ответ. В случае, если вопрос
не понят — переспросите у преподавателя
и, лишь поняв, отвечайте.
-
Фонд
оценочных средств промежуточной
аттестации по дисциплине Конституционное
право».
Промежуточная
аттестация
студентов по дисциплине «Конституционное
право»
проводится
в соответствии с Уставом Академии,
Положением о промежуточной аттестации
студентов по
программам ВПО.
Промежуточная аттестация проводится
в форме дифференцированного зачета.
Студенты допускается к зачету по
дисциплине в случае выполнения им
учебного плана по дисциплине: выполнения
всех заданий и мероприятий, предусмотренных
программой дисциплины.
8.1.Вопросы к дифференцированному зачету по дисциплине «Конституционное право»
8.1.1. Вопросы к промежуточной аттестации по первой части дисциплины «Конституционное право Российской Федерации»:
-
Предмет
и метод конституционного права как
отрасли права. -
Конституционно-правовые
нормы и институты. -
Система
конституционного права. -
Конституционно-правовые
отношения: понятие, содержание, субъекты. -
Понятие
и система источников конституционного
права Российской Федерации. -
Сущность
и юридические свойства Конституции
Российской Федерации. Прямое действие
российской Конституции. -
Порядок
пересмотра Конституции РФ и внесения
конституционных поправок. -
Понятие
и особенности конституционной
ответственности. Субъекты, основания
наступления конституционной
ответственности в Российской Федерации. -
Понятие
конституционного строя и его основ.
Закрепление основ конституционного
строя в Конституции РФ. -
Политические
основы конституционного строя. -
Институты
прямой (непосредственной) демократии.
Референдум: понятие, виды. -
Экономическая
и социальная основы конституционного
строя. -
Конституционные
основы идеологического многообразия
и политического плюрализма в Российской
Федерации. -
Понятие
основ правового статуса личности.
Структура, конституционные принципы
правового статуса личности. -
Гражданство
Российской Федерации: понятие, принципы. -
Основания
и порядок приобретения гражданства
Российской Федерации. Прекращение
гражданства Российской Федерации. -
Правовой
статус иностранных граждан и лиц без
гражданства. Правовое положение беженцев
и вынужденных переселенцев. -
Классификация
конституционных прав и свобод. -
Личные
права и свободы: понятие, виды, содержание. -
Политические
права и свободы: понятие, виды. -
Экономические,
социальные и культурные права и свободы:
понятие, виды, содержание. -
Конституционные
обязанности граждан Российской
Федерации. -
Конституционные
гарантии прав и свобод: понятие, виды,
значение. Ограничения прав и свобод. -
Институт
Уполномоченного по правам человека в
Российской Федерации. -
Конституционно-правовой
статус Российской Федерации. -
Государственный
суверенитет Российской Федерации. -
Конституционно-правовой
статус республик в составе Российской
Федерации. -
Конституционно-правовой
статус субъектов Российской Федерации. -
Разграничение
предметов ведения и полномочий Российской
Федерации и субъектов Российской
Федерации. -
Государственные
органы в Российской Федерации: понятие,
признаки, система. -
Разделение
властей в Российской Федерации. -
Избирательное
право и избирательные системы в
Российской Федерации. -
Принципы
российского избирательного права.
Избирательный процесс и его стадии. -
Центральная
избирательная комиссия Российской
Федерации: статус и полномочия. -
Президент
Российской Федерации в конституционной
системе государственной власти России. -
Порядок
избрания Президента Российской
Федерации. -
Полномочия
Президента Российской Федерации.
Досрочное прекращение его полномочий.
Акты Президента Российской Федерации. -
Институт
полномочных представителей Президента
Российской Федерации. -
Конституционно-правовой
статус Федерального Собрания Российской
Федерации. -
Порядок
формирования и внутренняя организация
палат Федерального Собрания Российской
Федерации. -
Полномочия
Государственной Думы Федерального
Собрания РФ. -
Полномочия
Совета Федерации Федерального Собрания
РФ. -
Статус
депутата Государственной Думы и члена
Совета Федерации. -
Понятие
законодательного процесса и его стадии. -
Правительство
Российской Федерации в системе органов
государственной власти. -
Порядок
формирования и принципы деятельности
Правительства Российской Федерации. -
Полномочия
Правительства Российской Федерации.
Акты Правительства Российской Федерации. -
Отставка
Правительства Российской Федерации. -
Судебная
система Российской Федерации.
Конституционные принципы правосудия. -
Конституционный
Суд Российской Федерации: формирование
и организация деятельности. -
Полномочия
Конституционного Суда РФ. Решения
Конституционного Суда РФ: виды,
юридическая сила. -
Система
органов государственной власти субъекта
Российской Федерации. -
Законодательные
(представительные) органы государственной
власти субъектов РФ: порядок избрания,
состав, структура, функции. -
Правовой
статус высшего должностного лица
субъекта Российской Федерации. -
Органы
исполнительной власти субъектов
Российской Федерации: система, порядок
формирования, компетенция. -
Понятие
и принципы местного самоуправления в
Российской Федерации. -
Система
и компетенция органов местного
самоуправления. Ответственность органов
и должностных лиц местного самоуправления -
Конституционные
гарантии местного самоуправления. -
Конституционно-правовой
статус Прокуратуры Российской Федерации. -
Правовой
статус общественных объединений.
Организационно-правовые формы.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище №12
Экзаменационный материал
По дисциплине «Право»
Группа
Профессия
Преподаватель:
Шифр
Барыш 2013
Пояснительная записка
Комплект экзаменационного материала по дисциплине «Право» разработан для определения качества знаний, умений и навыков в соответствии с ФГОС по профессии начального профессионального образования «Социальный работник». Комплект экзаменационного материала составлен и согласован с председателем методической комиссии. Экзаменационный материал состоит из 25 билетов по два теоретических вопроса в каждом билете и 25 дополнительных вопросов с эталонами ответов.
При сдаче экзамена обучающийся должен уметь:
1.Правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство);
2.Характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;
3.Объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы;
4.Различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;
5. Приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;
ОК. 1 Соблюдения норм права, осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;
ОК. 2 Знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;
ОК. 3 Применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия поддержанию правопорядка в обществе; решения практических задач в социально-правовой сфере, а также учебных задач в образовательном процессе;
ОК. 4 Самостоятельное принятие правовых решений, сознательные и ответственные действия в сфере отношений, урегулированных правом.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
1.Права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента);
2.Механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного процесса в России;
Критерии оценки ответов
Отметка «5» за каждый из первых двух вопросов ставится при условии, что экзаменуемый:
- логично изложил содержание своего ответа на вопрос, при этом выявленные знания примерно соответствовали объему и глубине их раскрытия
- правильно использовал научную терминологию в контексте ответа;
- верно, в соответствии с вопросом характеризовал основные социальные объекты и процессы, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
- проявил понимание особенностей различных общественных наук, основных путей и способов социального и гуманитарного познания.
Степень проявления каждого из перечисленных умений определяется содержанием вопроса.
Не влияют на оценку незначительные неточности и частичная неполнота ответа при условии, что в процессе беседы экзаменатора с экзаменуемым последний самостоятельно делает необходимые уточнения и дополнения.
Отметка «4» ставится, если экзаменуемый допустил малозначительные ошибки, или недостаточно полно раскрыл содержание вопроса, а затем не смог в процессе беседы самостоятельно дать необходимые поправки и дополнения, или не обнаружил какое-либо из необходимых для раскрытия данного вопроса умение.
Отметка «3» ставится, если в ответе допущены значительные ошибки, или в нем не раскрыты некоторые существенные аспекты содержания, или экзаменуемый не смог показать необходимые умения.
Экзаменационные вопросы по дисциплине «Право»
1.Понятие государства, признаки государства.
2. Международные документы о правах человека, их общая характеристика.
3.Понятие власти и виды власти
4. Льготы для несовершеннолетних по трудовому праву
5. Понятие права, основные отрасли права.
6.Административная ответственность. Взыскание за административные правонарушения.
7.Правовое государство, признаки правового государства.
8.Гражданские права человека.
9. Международные документы о правах человека, их общая характеристика.
10. Трудовая дисциплина. Дисциплинарное правонарушение и юридическая ответственность.
11.Экологические правонарушения. Юридическая ответственность за их совершение.
12.Признаки правового государства.
13. Предпосылки возникновения государства в древности. Основные признаки государства.
14.Конституция Российской Федерации – основной закон государства.
15.Основные обязанности граждан Российской Федерации.
16.Роль морали в жизни человека и права.
17.Политические права и свободы человека и гражданина.
18. Виды и функции правовых норм.
19.Экономические, социальные и культурные права человека.
20.Ответственность несовершеннолетних за правонарушения.
21. Понятие правонарушения, виды правонарушений.
22. Мораль. Основные ценности и нормы морали.
23.Государственная символика Российской Федерации.
24. Правовое регулирование семейных отношений.
25.Принцип разделения властей – основа правового государства.
26. Собственность, её формы.
27.Понятие уголовного преступления. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.
28. Право на жизнь – фундаментальное право человека. Историческая обстановка решения этого вопроса.
29. Россия – как федеративное государство.
30.Понятие и сущность закона.
31.Получение образования – право и обязанность граждан.
32. Основы конституционного строя
33.Уголовная ответственность. Понятие вины и наказания.
34. Трудоустройство. Правовое регулирование рабочего времени и времени отдыха.
35.Конституция – особый правовой акт
36. Моральные требования и поведение людей. Правила вежливости.
37.Законодательная, исполнительная и судебная власть в Российской Федерации.
38.Нормы морали и нормы права, их сходство и различия.
39.Национально- государственное устройство Российской Федерации.
40. Понятие правонарушения. Юридическая ответственность, её виды.
41.Защита Отечества – долг и обязанность гражданина Российской Федерации.
42.Брак. Основные аспекты брака.
43.Правоохранительные органы Российской Федерации, их роль и значение.
44. Брак. Основные аспекты расторжения брака.
45.Заработная плата. Виды заработной платы.
46.Значение права как основы государства.
47. Структура правовой нормы.
48. Порядок приёма в образовательные учреждения.
49. Государственная политика в области образования.
50.Понятие и принципы гражданского права.
Дополнительные вопросы к экзамену по дисциплине «Право»
- Дайте определение понятия «право»
- Перечислите виды власти.
- Назовите признаки правового государства.
- Перечислите основные права человека.
- Перечислите процедурные права человека.
- Перечислите административные взыскания.
- Дайте определение понятия «трудоустройство»
- Дайте определение понятия «административное право»
- Перечислите источники образовательного процесса.
- Перечислите основы принципы образовательного процесса.
- Назовите участников образовательного процесса.
- Дайте определение понятия «Конституционный строй»
- Назовите человеческие ценности и приведите примеры аморального поведения.
- Назовите функции правовых норм.
- Дайте характеристику гербу Российской Федерации.
- Дайте характеристику флагу Российской Федерации.
- Дайте характеристику гимну Российской Федерации.
- Дайте определение понятия «Семья»
- Сформулируйте определение понятия «брак»
- Перечислите виды судов.
- Перечислите этапы развития Конституции.
- Назовите политические права человека и гражданина.
- Назовите определение понятия «правонарушение»
- Назовите права собственника на вещи.
- Перечислите формы собственности.
Эталон ответов
1.Право — это система установленных государством общеобязательных правил поведения, норм, исполнение которых обеспечивается силой государственного принуждения.
2.Виды власти: Родительская власть; межличностная, неформальная, дружеская; административная, исполнительная; законодательная; судебная.
3. Признаки:
1. Верховенство закона.
2. Развитая система прав и свобод граждан и хорошо налаженный механизм защиты этих прав и свобод.
3. Четкое разделение государственной власти делится на законодательную, исполнительную и судебную власти.
4. Сильная судебная власть.
4. Основные права:
1. Право на жизнь.
2. Право на достоинство личности, свободу от пыток, насилия.
3. Право наследования.
4. Право на личную неприкосновенность.
5. Право на неприкосновенность частной жизни.
6. Право на неприкосновенность жилища.
7. Право на свободное передвижение по стране и «въезд-выезд».
8. Право частной собственности охраняется законом.
5. Процедурные права:
1. Статья 46 гарантирует каждому судебную защиту его прав и свобод.
2. Статья 47 предусматривает суд присяжных (наиболее объективную форму рассмотрения судебных дел).
3. Статья 48 гарантирует право на получение квалифицированной юридической помощи.
4. Принцип презумпции невиновности (ст. 49).
5. Право позволяющее родственникам не свидетельствовать друг против друга (ст.51).
6. Ошибки следствия. На этот случай предусмотрено возмещение государством причиненного ему вреда (ст. 53).
6. Административные взыскания
1. Предупреждение.
2. Штраф
3. Возмездное (с оплатой стоимости) изъятие предметов и орудий правонарушения.
4. Конфискация этих предметов и орудий.
5. Лишение специального права (права охоты, водительских прав).
6. Исправительные работы.
7. Административный арест до 15 суток.
7. Трудоустройство — система социальной помощи, обязанность государственных органов подыскивать гражданам подходящую работу.
8. Административное право – это такая отрасль, которая регулирует отношения в сфере управления. Ее нормы определяют порядок организации и деятельности органов управления, их аппарата, права и обязанности должностных лиц.
9. Источники образовательного процесса:
1) Конституция РФ
2) Закон РФ «Об образовании»
3) Устав, правила поведения, стандарт обучения образовательного учреждения.
10. Основные принципы:
— Свобода слова
— Обязательное образование 9-х классов
— Право получения общего среднего образования
— На конкурсной основе — получение высшего образования.
11. Участники общеобразовательного процесса:
1) Государство;
2) Родители;
3) Учащиеся, обладающие правами и обязанностями.
12. Конституционный строй – организация, порядок в обществе, где государственная власть, общественные организации, человек, его права и свободы не только провозглашаются, но и созданы условия их соблюдения.
13.Основные ценности: гуманизм (человеколюбие), уважение, равноправие, свобода, правдивость, доброта и мудрость.
Противоположность — аморальные поступки: грубости, воровство, ложь, жестокости.
14. Функции: определяют направление деятельности, какими путями осуществляют правовые нормы.
— регулирующие: устанавливают определенный порядок (приема на работу, образования)
— охранительные: определяют меры охраны за выполнение установленных норм (судебная защита прав).
15. Герб РФ – официальная эмблема государства, представляет собой:
— двуглавый орел – символ гордости и непобедимости; с раскрытыми крыльями.
— в лапах Держава, жезл-скипетр; символ власти.
— 2 короны — малые и большая; суверенитет и высокое достоинство.
— В центре всадник с копьем и пораженным змеем. С Московского герба.
16. Флаг РФ был установлен 21 августа 1991. Раньше был серп и молот с СССР.
Белый: свобода и величие.
Синий: цвет религиозной богоматери.
Красный: цвет победы и национальной гордости.
17. Гимн РФ – торжественная песнь, установлена законом, использования герба и флага.
Оскорбление символики РФ – оскорбление государства, наказуемо.
18. Семья – круг лиц, объединенных супружескими отношениями, кровными родственниками, близкими отношениями, либо усыновлением.
19. Брак — союз между мужем и женой, направленный на создание семьи, который основывается на любви и дружбе, добровольности, взаимопонимании, взаимопомощи, ответственности.
20.Виды судов:
1) Верховный суд и суды общего назначения
2) Арбитражные суды 3) Высший конституционный суд
21. Хронология:
1918 – закрепила диктатуру пролетариата, федеративное устройство Союза советских национальных республик
1925 – образование СССР (4 республики)
1936 – 15 республик
1993 – ныне действующая, закрепляет основы РФ, рыночную экономику, демократические права и свободы.
22. К политическим правам относится:
— право гражданина участвовать в управлении делами общества и государства
— право избирать и быть избранным в государственные органы власти.
— право выражать социально- политическую активность, собираться мирно (без оружия), проводить собрания, митинги.
23. Правонарушение — вредное, опасное деяние: подразделяется на действие и бездействие.
24. Права собственника на вещи (юридическое и физическое лицо):
— право владения
— право пользования (извлекать из вещи пользу, доход)
— право распоряжения (купить, продать).
25. Формы собственности:
1) Частная
2) Государственная
3) Смешанная
4) Групповая и т.д.
Список литературы
Нормативные правовые акты
1.Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. М., 2005.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г.
3.Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 года
Учебники:
1. Яковлев А.И. Основы правоведения. Учебник для учащихся НПО. – М., 2007.
2. Налоговое право/ П.Ю. Смирнов. – М.: 2010.
3.Административное право/ А.В. Петренко. – М.: 2011.
4. Трудовое право/ А.В. Петренко. – М.: 2010.
5. Экологическое право, 2010.