Как сдать экзамен по сольфеджио если ничего не знаешь 7 класс

Пособие для подготовки к итоговой аттестации

 по сольфеджио для 7 класса

МАУ ДО «ДМШ г. Краснокамска»

составитель И.Б. Савватеева

Билет № 1

1. Мажорный лад. Строение
мажорной гаммы. Виды мажора.

2.Спеть: а) гамму Ля
мажор – 3 вида;

                 б)
тритоны; ув 2 – ум 7

3.  Т35- S46- S46г-УмVII7-
Д56- Т35

4.  от звука «Ля»
вверх ч5, Б46, Д2; вниз ч4, М35

5. № 403

6. Чтение с листа

Билет № 2

1. Минорный лад.
Строение минорной гаммы. Виды минора.

2.Спеть: а) гамму Ре
бемоль мажор – 3 вида;

                 б)
тритоны; ув5 – ум4

3.  Т35- Т6- S35- 
Д2- Т6- II7- II7г-Д43-Т35;

4.  от звука «ре»
вверх м7, Б35, УмVII7; вниз ч5, Б46;

5. № 422

6. Чтение с листа

Билет № 3

1.Тональности
параллельные, одноименные, энгармонически равные.

2. Спеть: а) гамму Си
бемоль мажор – 3 вида;

                 б)
тритоны ; ув 2 – ум 7

3.  Т6- Д43- Т35- Д6-
УмVII7- Т35- S46-Т35;

4.  от звука
«си бемоль» вверх ч4, М6, Д7; вниз ч5, М35;

5.№ 466

6. Чтение с листа

Билет № 4

1. Интервалы.
Консонанс и диссонанс. Обращение интервалов.

2. Спеть: а) гамму Ре
мажор – 3 вида;

                 б)
тритоны; ув5 – ум4

3.  Т6- Д43- Т35- Д6-
УмVII7-Т35;

4.  от звука
«Ре бемоль» вверх б2, Б46, Д7; вниз м3, Б35

5. № 610

6. Чтение с листа

Билет № 5

1. Трезвучие. Главные
трезвучия лада. Обращения трезвучий.

2.Спеть: а) гамму фа
диез минор – 3 вида;

                 б)
тритоны; ум7 – ув2

3.  Т35- S6- Д7-  Т-
 S35-Д2-Т6;

4.  от звука
«ми» вверх м3, М35, МVII7; вниз б2, М35

5. 428

6. Чтение с листа

Билет № 6

1. Доминантсептаккорд
и его обращения.

2.Спеть: а) гамму до
минор – 3 вида;

                 б)
тритоны; ум4 – ув5

3.  Т35- S46-
Д6-УмVII7- Д56- Т35

4.  от звука «до»
вверх ч8, Ув35, Д56; вниз ч8, Б35

5. № 467

6. Чтение с листа

Билет № 7

1. Тритоны.

2. Спеть: а) гамму си
минор – 3 вида;

                 б)
тритоны; ум7 – ув2

3.  Т35- Д6- S6- Д53-
Д2- Т6- II7- Д43- Т35;

4.  от звука «си»
вверх ч5, М46, Д43; вниз ч4, Б35;

5. № 507

6. Чтение с листа

Билет № 8

1.Характерные
интервалы.

2. Спеть: а) гамму ми
минор – 3 вида;

                 б)
тритоны; ум4 – ув5

3.  Т35- Д6- S6- Д53-
Д2- Т6- II7- Д43- Т35;

4.  от звука
«ми» вверх ч5, М46, Д43; вниз ч4, Б35;

5. № 515

6. Чтение с листа

Билет № 9

1.Гамма. Ступени –
главные, устойчивые, неустойчивые, вводные.

2. Спеть: а) гамму Ми
бемоль  мажор – 3 вида;

                 б)
тритоны; ув2 – ум7

3.  Т6- Д43- Т35- Д6-
УмVII7-Т35;

4.  от звука
«ми  бемоль» вверх б2, Б46, Д7; вниз м3, Б35;

5.№ 476

6. Чтение с листа

Билет № 10

1. Знаки альтерации.
Ключевые и неключевые знаки. Порядок диезов и бемолей.

2.Спеть: а) гамму Ре
мажор – 3 вида;

                 б)
тритоны; ув5 – ум4

3.  Т35- S6- Д7- Т-
S46-Д43- Т35;

4.  от звука
«ре» вверх м3, М35, МVII7; вниз б2, М35;

5. № 420

6. Чтение с листа

Пение по нотам

Теоретические сведения

1. Мажор – это лад, на первой ступени которого образуется мажорное трезвучие
(б3+м3).

Строение мажорной гаммы – т-т-п-т-т-т-п

В натуральном мажоре ступени не изменены (только ключевые знаки)

Гармонический мажор – это мажор с
пониженной шестой ступенью (VIb).
Мелодический мажор – это такой мажорный звукоряд, в котором при
восходящем движении играется гамма натурального вида, а при нисходящем движении
понижаются две ступени – шестая и седьмая (VIb и VIIb).

2. Минор – это лад, на первой ступени которого
образуется минорное трезвучие. Строение минорной гаммы – т-п-т-т-п-т-т

В натуральном миноре ступени не изменены (только ключевые знаки)

Гармонический минор – это минор с повышенной
седьмой ступенью (VII#).
Мелодический минор – это такой минорный звукоряд, в котором при
восходящем движении повышаются две ступени – шестая и седьмая (VI# и VII#), а
вниз играется гамма натурального вида,т.е. повышения отменяются.

3. Тональностью мы называем
высотное положение музыкального лада.

Одноимённые тональности – это
тональности, в которых одна и та же тоника, но разный лад. Например, си мажор и
си минор, соль мажор и соль минор и т.п.

 Параллельные тональности – это
тональности, в которых одни и те же ключевые знаки, но разные тоники. Например,
тональность до мажор без знаков и ля минор тоже. Тоника параллельного минора находится на шестой ступени
мажорного лада, а тоника одноимённого мажора – на третьей ступени минора. Расстояние между тониками параллельных
тональностей – м3
Энгармонически равные тональности — тональности
одинаковые по звучанию, но различные по названию. Например, фа диез мажор и
соль бемоль мажор

 
4. Интервал в
музыке — это сочетание двух звуков, взятых одновременно или последовательно.
Нижний звук интервала называется его основанием, а верхний — его вершиной.
Ступеневая
величина интервала — это количество ступеней, которые он
охватывает. Так как октава состоит из 8 ступеней, существует 8 основных интервалов,
они называются простыми. Каждый из них имеет своё название, в
зависимости от количества ступеней, которые он охватывает  (прима, секунда,
терция, кварта, квинта, секста, септима, октава)

Тоновая величина интервала — это количество
тонов и полутонов, заключённых в интервал (пример: 6т, 1/2т, 3(1/2)т).

Консонанс – благозвучный интервал – все чистые интервалы,
терции и сексты.

Диссонанс – резко звучащий интервал – секунды, септимы и
тритоны.

Обращение
интервалов – перенесение
нижнего звука интервала на октаву вверх или верхнего звука на октаву вниз.
Чистые интервалы обращаются в чистые, большие – в малые, малые – в большие.

5. Трезвучие –
это аккорд, состоящий из трех звуков, расположенных по терциям. Существует 4
вида трезвучий – Мажорное – Б35 (б3+м3), минорное – М 35 (м3+б3), увеличенное –
Ув 35 (б3+б3), уменьшенное – М 35 (м3+м3)

 
б3+м3                             м3+б3             м3+м3             б3+б3

Обращение трезвучия – это вид трезвучия, нижним звуком которого
является терция или квинта основного вида трезвучия. Трезвучие имеет 2
обращения:

Секстаккорд (6) –
первое обращения трезвучия, нижним звуком которого является терцовый тон
основного вида трезвучия. Он состоит из терции и кварты, крайние звуки образуют
сексту.

Квартсекстаккорд
(64) – второе обращение
трезвучия, нижним звуком которого является квинтовый тон основного вида
трезвучия. Он состоит из кварты и терции.

Главные трезвучия строятся на главных ступенях – Т (I) —
тоническое, S (IV) — субдоминантовое, D (V) –
доминантовое

6. Септаккорд — аккорд, состоящий из четырех звуков, расположенных по
терциям. Крайние звуки септаккорда образуют интервал септимы, от этого и
происходит название аккорда.

Наиболее распространен
септаккорд, строящийся в мажоре и гармоническом миноре на V ступени. Он
называется доминантсептаккордом (Д7)

Доминантсептаккорд
имеет три обращения, которые называются: 1-е обращение квинтсекстаккордом (Д6/5),
2-е обращение терцквартаккордом (Д 4/3) и 3-е обращение секундаккордом (Д 2).

Д7— б.З+м.З+м.З; на V
ступени

Д65 — м.З+м.З+б.2; на
VII

Д43 —м.З+б.2+б.З; на II

Д2 — 6.2+б.З+м.З; на IV

Доминантсептаккорд и
его обращения требуют разрешения. Они разрешаются по принципу тяготения
неустойчивых звуков в устойчивые:

Доминантсептаккорд
разрешается в неполное тоническое трезвучие с пропущенной квинтой и утроенным
основным звуком

Квинтсекстаккорд
разрешается в полное тоническое трезвучие с удвоенной примой;

Терцквартаккорд
разрешается в полное тоническое трезвучие с удвоенным основным звуком в октаву;

Секундаккорд
разрешается в тонический секстаккорд с удвоенной примой.

7. Тритоны –
это интервалы, которые называются так, потому что между звуками этих
интервалов  три тона. К  тритонам относят два интервала: увеличенную кварту и уменьшённую квинту. 

В
любой тональности —  две пары тритонов. Пара – это ув.4 и ум.5, которые
взаимно обращаются друг в друга. Одна пара тритонов всегда есть в натуральном
мажоре и миноре, вторая пара – в гармоническом мажоре и миноре (пара
характерных тритонов).

увеличенные
интервалы при разрешении увеличиваются, уменьшённые – уменьшаются. При этом неустойчивые звуки тритонов
переходят в ближайшие устойчивые. Ступени, на которых строятся тритоны: IV, VII, VI, II.

 

 

 

До мажор         До минор

8. Характерные интервалы — это увеличенные и уменьшенные интервалы, которые
характерны только для гармонических ладов. К основным характерным интервалам
относятся: ув2, ум 7, ув 5, ум 4.

Характерные интервалы – неустойчивые и
обязательно разрешаются в устойчивые интервалы. Неустойчивые звуки интервалов
переходят в устойчивые. При этом увеличенные интервалы расширяются, а
уменьшенные — сужаются. В мажоре увеличенные интервалы строятся на VIb, а уменьшенные
– это их обращения. В миноре уменьшенные интервалы строятся на VII#, а увеличенные
– это их обращения.

9. Ступени – это
звуки лада. Устойчивые  – это первая, третья и пятая
ступени (I-III-V), которые имеют отношение к тонике и вместе составляют
тоническое трезвучие. Неустойчивые ступени – это все остальные, то есть
вторая, четвёртая, шестая и седьмая (II-IV-VI-VII). Вводные ступени – VII и II 
— самые неустойчивые, они окружают тонику. Все неустойчивые ступени обязательно
разрешаются в тонику.

Главные
ступени – I – тоника (T), IV  — субдоминантa (S), V – доминанта (D)

             
Т35             устойчивые       неустойчивые    вводные      опевание устойчивых
ст.

10. Знаки, обозначающие
изменение звука по высоте, называются знаками альтерации.

Знак, поставленный
возле ноты и действующий на протяжении одного такта, называется случайным.

Диезы: фа-до-соль-ре-ля-ми-си

Бемоли: си-ми-ля-ре-соль-до-фа

«Экзамен по сольфеджио:

подготовка выпускника в области теории музыки»

Достойно сдать экзамен по сольфеджио – задача непростая даже для тех,

кто

добросовестно

учился

на

протяжении

всех

лет.

Требования,

предъявляемые

к

выпускнику,

должны

проявить

в

нем

компетентного

музыканта,

обладающего

широким

спектром

разнообразных

навыков.

И

чтобы

ученик

мог

сосредоточиться

на

усовершенствовании

вокально-

интонационных,

ритмических

навыков,

чтении

с

листа,

выучивании

музыкальных

примеров

наизусть

и

др.,

в

данной

статье

приводится

необходимый материал в области теоретических знаний.

Это необходимо знать:

ЛАД – система звуковысотных связей, объединённых тоникой.

Тональность – высотное положение лада

Лад: мажор и минор,7-ми ступенные лады нар.музыки, 5-ти ступенные

лады – пентатоника.

Мажор: натуральный(2тона, полутон, 3 тона, полутон);

гармонический – понижается VIb ступень;

мелодический — понижается VIb и VIIb ступени.

Минор: натуральный(тон, полутон, 2 тона, полутон, 2 тона);

гармонический – повышается VII# ступень;

мелодический — повышается VI# и VII# ступени.

Устойчивые ступени лада – I, III, V. (Т53), неустойчивые VII,II,IV,VI

Главные ступени лада – I, IV, V.Главные аккорды лада: Т53, S53, D53.

Разрешение – переход неустойчивой ступени в устойчивую

Диатонические ступени – это основные ступени лада, хроматические –

производные(повышенные или пониженные). Хроматические звуки бывают

вспомогательные и проходящие

Хроматическая гамма — гамма, идущая по полутонам.Это не

самостоятельный лад, а расширенный мажор или минор.

В «хроматическом» мажоре: при движении вверх не изменяются III и VIст

при движении вниз не изменяются I и Vст

В «хроматическом» миноре: при движении вверх и вниз не изменяются I и

Vст

Одноименные тональности имеют одинаковую тонику, но разные лады и

знаки. Пример: Соль мажор – соль минор

Параллельные тональности имеют одинаковые знаки, но разные тоники и

лады. Пример: Соль мажор – ми минор

Как найти параллельную тональность?

Для мажора – параллельная минорная тоника на VIст(на м3вниз)

Для минора – параллельная мажорная тоника на IIIст(на м3 вверх )

1.

Ключевые знаки в

тональностях

Диезы

Бемоли

1. Соль мажор – ми минор

2. Ре мажор – си минор

3. Ля мажор – фа# минор

4.Ми мажор – до# минор

5. Си мажор – соль# минор

6. Фа# мажор – ре# минор

7. До# мажор – ля# минор

1. Фа мажор – ре минор

2. СиЬ мажор – соль минор

3. МиЬ мажор – до минор

4. ЛяЬ мажор – фа минор

5. РеЬ мажор – сиЬ минор

6. СольЬ мажор – миЬ минор

7. ДоЬ мажор – ляЬ минор

Порядок появления знаков при ключе:

# — фа, до, соль, ре, ля, ми, си

b – си, ми, ля, ре, соль, до, фа

Каждый новый # появляется на VIIступени мажора;

Каждый новый b появляется на IVступени мажора

2.

Квинтовый круг тональностей – система расположения

тональностей, где движение вверх по квинтам дают прибывание

диезов или убывание бемолей. Вниз – наоборот ( см. схему

ключевых знаков в тональности).

3.

Родство тональностей определяется количеством общих звуков. К

тональностям первой степени родства относятся те, чьи Т53

находятся на ступенях исходной тональности.

Так для До маж.родственны:

ре мин – ми мин – Фа маж – Соль маж – ля мин,

II III IV(S) V(D) VI

а также фа мин (гармоническая S).

Мажору родственны: параллельный минор, тональность S и её параллель, D и её

параллель, тональность гармонической (минорной) S.

Минору родственны: параллельный мажор, тональность S и её параллель,

доминанта натуральная (минорная) и её параллель, тональность

гармонической(мажорной) доминанты.

5.

Интервал

– расстояние между двумя звуками.(нижний звук – основание, верхний –

вершина). Измеряется количеством ступеней(количественная величина) и числом тонов

–полутонов(качественная величина)

Обращение

– перенос нижнего звука на октаву вверх или верхнего на октаву вниз.

Обращение интервалов:

чистые – в чистые, малые – в большие, увеличенные в

уменьшенные и наоборот

Тритоны –интервалы величиной 3тона:

увеличенная кварта (ув.4) – возникает между IV и VII cтупенями лада,

уменьшенная квинта(ум.5) – возникает между VII и IV cтупенями лада

(#VII в гарм. миноре)

Ещё одна пара тритонов– между VI и II. (

b

VI в гарм. мажоре)

ч1 – ч8

м2 –б7

б2 – м7

м3 – б6

б3 – м6

ч4 – ч5

ув4 – ум5

Разрешение тритонов

Мажор

минор гармонический

ув4 м6

IV III

ув4 б6

IV III

ум5 б3

VII I

ум5 м3

#VII I

Мажор гармонический

минор нат. и гарм.

ув4 б6

bVI V

ув4 б6

VI V

ум5 б3

II III

ум5 б3

II III

Характерные интервалы – это интервалы гармонических ладов:ув2 – ум7,

ув5 – ум 4 Правило: в гарм маж все увеличенные на bVI

в гарм мин все уменьшенные на #VII

Мажор гармонический

минор гармонический

ув2 ч4

bVI V

ув2 ч4

VI V

ум7 ч5

VII I

ум7 ч5

#VII I

ув5 б6

bVI V

ув5 б6

III III

ум4 м3

III III

ум4 м3

#VII I

Составные интервалы – интервалы шире октавы:

9 –нона (секунда через октаву),

10 – децима (терция через октаву),

11 – ундецима (кварта через октаву),

12 – дуодецима (квинта через октаву),

13 – терцдецима (секста через октаву),

14 – квартдецима (септима через октаву),

15 – квинтдецима (октава через октаву).

6.

Трезвучие – аккорд из трёх звуков, расположенных по терциям. Нижний

звук – основание (прима),второй – терция, третий – квинта.

Аккорды от звука(т.е.не в ладе).

Трезвучия. Обозначение и строение:

Б53 (мажорное трезвучие): б3+м3

М53 (минорное трезвучие): м3+б3

Ув53 (увеличенное трезвучие): б3+б3

Ум53 (уменьшенное трезвучие): м3+м3

Ум53 (уменьшенные трезвучия) образуются, как и ум5, в мажоре и

гармоническом миноре на #VII и в гармоническом мажоре и миноре на II

ст.Разрешается в терцию с удвоением нижнего звука.

Ув53 (увеличенное трезвучие) образуются в гармоническом мажоре на bVI и

гармоническом миноре на III ст.Разрешается в мажоре в Т64, в миноре – в

Т6.

Обращения трезвучий: 1 – секстаккорд (основной звук наверху)

2 – кварт-секстаккорд(основной звук в середине)

Обозначение и строение:

Б6 (мажорный секстаккорд): м3+ ч4

М6 (минорный секстаккорд): б3+ ч4

Б64 (мажорный кварт-секстаккорд): ч4+ б3

М64 (минорный кварт-секстаккорд): ч4 + м3

Аккорды в ладу:

ступень

Аккорд

I

Т53 S64 VI6

II

D64 II53 VII6 D43

III

Т6 III53 VI64

IV

S53 II6 VII64 D2

V

D53 T64 III6 D7

VI

S6 VI53 II64

VII

D6 VII53 III64 D65

7.Септаккорд – аккорд из 4-х звуков, расположенных по терциям. Нижний

звук – основание (прима),второй – терция, третий – квинта, четвертый —

септима. 7 типов септаккордов:

1.

Большой мажорный септаккорд (ББ7 или Бмаж7).

2.

Большой минорный септаккорд (БМ7 или Бмин7)

3.

Большой увеличенный септаккорд (БУв7)

4.

Малый мажорный септаккорд (МБ7 или Ммаж7).

5.

Малый минорный септаккорд (ММ7 или Ммин7).

6.

Малый уменьшенный септаккорд (МУм7).

7.

Уменьшенный вводный септаккорд (УмVII7).

Септаккорд V ст. лада — доминантсептаккорд

(D7): V VII II IV (в

гармоническом миноре #VII)

Разрешение D7 – в тоническую терцию на Iст. (Т3) с утроенной примой( т.е

основным звуком)

Строение D7: б3+м3+м3

Доминантсептаккорд имеет 3 обращения:

1.D65 — доминантовый квинтсекстаккорд — на VII ступени. Разрешается в

Т53 с удвоенной примой (Iст). Строение D65: м3+м3+б2

2.

D43

—

доминантовый терцквартаккорд — на II ступени. Разрешается в

развёрнутое Т53 (Iст). Строение D43: м3+ б2+б3

3. D2

—

доминантовый секундаккорд — на IV ступени. Разрешается в Т6 (III

ст). Строение D2: б2+б3 +м3

Вводные септаккорды – это септаккорды VII ступени лада.

1.Малый вводный септаккорд –МVII7 – строится в натуральном мажоре.

Строение МVII7: м3+м3+б3. Разрешается в Т53 с удвоенной терцией.

2.Уменьшенный вводный септаккорд –УмVII7 – строится в гармоническом

мажоре и гармоническом миноре.

Строение УмVII7: м3+м3+м3(между крайними звуками – ум7). Разрешается в

Т53 с удвоенной терцией.

Обращение(в интервалах, аккордах) –перенос нижнего звука на октаву вверх

или верхнего на октаву вниз.

Альтерация – изменение высоты звука.(Знаки альтерации – диез, бемоль,

бекар)

Хроматизм – альтерация внутри лада.( Хроматизм вспомогательный,

проходящий).

Энгармонизм – равенство звуков по высоте при их различном написании.

( Энгармонически равные звуки, Энгармонически равные аккорды,

Энгармонически равные тональности, Энгармоническая замена).

Каденция – гармонический оборот, завершающий музыкальное построение.

Секвенция – повторение мелодико-гармонического оборота на другой

высоте

Одним из самых страшных кошмаров ученика или студента всегда был не сданный экзамен. В этом возрасте кажется, что экзамен – это решающий момент всей жизни и только со временем понимаешь, как это глупо, так сильно переживать из-за экзамена, который, по сути, не является чем-то страшным, даже если он не сдан. Однако понять это можно только через N-ое количество лет. Поэтому сейчас мы просто расскажем Вам о том, как успешно пройти экзамен, если ничего не знаешь по данному предмету.

Итак, какие же основные рекомендации следует усвоить, идя на экзамен не подготовленным?!

Далее мы рассмотрим два вопроса:

• Что делать, если не знаешь предмет экзамена?
• Как ответить на отлично?

Что делать, если не знаешь предмет экзамена?

Не волноваться! Поймите, что как только пришли на экзамен, то с этого момента от Вас уже ничего не зависит, а уж волнение тем более Вам не поможет, а только будет мешать сосредоточиться. Пить различные успокоительные препараты мы тоже не рекомендуем, так как они понижают скорость реакции и мышления, чего Вам уж точно нельзя допустить. Тем не менее, если чувствуете себя плохо (сильно тошнит, болит живот, кружиться голова), то в этом случае можете выпить немного валерьяны или пустырника.

Чтобы перестать волноваться, следует чем-то себя отвлечь перед экзаменом, например, увлекательным фильмом или книгой, общением с друзьями, игрой на компьютере и т.п. Важный нюанс: на экзамене тоже возьмите себя в руки и избавьтесь от волнения, однако перед преподавателем наоборот показывайте и говорите о своих волнениях. Такой метод позволит в одно время сосредоточить все свои мысли на вытянутом билете, с другой же – намекнуть преподавателю, что причина плохого ответа кроется в сильном волнении и всё как будто бы вылетело из головы.

Выдавать больше информации при ответе. Если Вы действительно ничего не знаете по вытянутому билету на экзамене, то всё равно не должны молчать или сдавать пустой лист. Дело в том, что учителей, которые принимают у Вас экзамен, также проверяют и если они увидят или узнают о том, что Вы ничего не ответили, но была поставлена удовлетворительная оценка – преподаватель может иметь проблемы. Однако если Вы сдаете лист, на котором написан ответ (пусть даже там по сути ничего нет), то учитель уже может Вам поставить хотя бы минимальную оценку, т.к. детально работы редко когда проверяются, а просматриваются бегло: есть Вопрос, есть ответ … и всё.

Примерно такая же ситуация с устным ответом, позади Вас могут находиться другие ученики, которые могут увидеть, что Вы молчали, но была поставлена хорошая оценка. Но если будете отвечать и рассказывать (пусть не по билету), то вслушиваться, что конкретно отвечаете – никто не будет. Да и при таком ответе преподаватель тоже сможет понять, хоть что-то, но знаете. Кроме того, он сможет помочь Вам ответить наводящими вопросами.

Если же будете просто молчать или сдадите лист бумаги, на котором будет написано только число, фамилия и номер билета, то Вы попросту не оставляете преподавателю никакого выбора кроме как поставить Вам не зачёт.

Пойти отвечать первым. В данном пункте нужно уловить логику и понять причину, почему на экзамене следует отвечать первым и особо тем лицам, которые не подготовлены или мало чего знают по этому предмету. В начале экзамена преподаватели бодрые и имеют хорошее настроение (хотя не всегда – это нужно проверить), кроме того, они понимают, что те, кто отвечает первыми – им сложнее, потому как не знают, как преподаватели спрашивают. В связи с чем получить оценку чуть выше – проще. То есть, увидев Ваше виляние в ответе и уходе от темы – они поймут, что билет знаете плохо или не знаете вообще. И здесь у Вас будет два варианта исхода – поставят минимум и отпустят, либо посадят на задние ряды и скажут учить, и как выучишь – иди отвечай. Второй вариант предполагает первый исход, но только в растянутом времени.

Если же Вы соберетесь отвечать одним из последних, то рискуете попасть на уставших и нервных преподавателей, им уже надоело помогать ученикам, которые ничего не знают, но нагло хотят получить хорошую отметку. Поэтому Вам грозит вообще завалить экзамен. Хотя и тут есть исключения: когда преподаватели устают к концу экзамена, и хотят скорее уйти домой, могут по ускоренной процедуре закрыв глаза на недостаток знаний поставить оценку. Другими словами, изучите повадки преподавателя!

Наладить отношение с преподавателями. Исход экзамена во многом зависит и от отношений с преподавателями, которые будут принимать экзамен. Если отношения подпорчены, то милости не ждите – будут мучить до последнего. Поэтому перед самим экзаменом Вам следует задобрить преподавателей. Сделать это желательно до экзамена путём хорошего поведения, послушания, оказания помощи или сюрпризом. Даже небольшой знак внимания поможет задобрить самого злого учителя.

Прийти с хорошим настроением и красиво одетым. Даже если Вы совершенно не готовились к экзамену, то всё равно должны уважать традиции и правила – для этого постарайтесь выглядеть на экзамене неотразимо, однако без вульгарности (это касается девушек). В противном случае можете вызвать у учителей негодование и упрёки о несоблюдении правил этикета и школьных норм.

Что же касается настроения, то хороший настрой заразителен и легко передается собеседнику, если Вы придете на экзамен с улыбкой на лице и будете веселы, Вы тем самым передадите этот юношеский задор приемной комиссии. Не бойтесь шутить, главное во всём знайте меру. Хорошее настроение положительно скажется и на Вашей отметке. Пусть это сыграет не главную роль в оценке Ваших знаний, но может стать решающей.

Сесть рядом с отличницей/отличником. Когда экзамен письменный и Вы совершенно не готовы к нему, то настоятельно рекомендуем садиться с теми учениками, которые хорошо знают предмет и помогут в написании экзамена, пусть даже немного. Большую роль при этом могут играть симпатии, к примеру, красивой девушке всегда и безотказно поможет невзрачный заучка, а красивому парню – девушка. Если таковых симпатий нет, то садитесь с теми, кто наверняка Вам поможет безотказно.

Оптимальным местом “посадки” будет парта, которая максимально закрывает Вас от преподавателя. Садитесь рядом с этим человеком или впереди него, чтобы смогли сами повернуться и попросить помощи. Ни в коем случае не садитесь позади него, так как если он будет постоянно поворачиваться к Вам, то замечания от преподавателя получит именно он, а не Вы. Подставлять угрозе человека, который решился Вам помочь – нехорошо. Да и не факт, что потом он решит повернуться. Ваш же риск будет оправдан, Вы ведь всё равно ничего не знаете. Общаться лучше через записки, которые передавайте, не поворачиваясь к оппоненту. В противном случае, будете сразу замечены. Договариваться о помощи следует заранее, однако просить помощи лучше не сразу, а через 5-10 минут, когда он сам найдет ответ на свой вопрос в шпоре, тетрадке или голове. 🙂

Помощь Вы получите быстрее, если сможете помочь в ответ. К примеру, найти формулу, поспрашивать у других о наличии шпоры на такой-то билет, и даже вторая запасная ручка может помочь обязать человека помогать Вам. Если же у Вашего помощника есть шпоры, то шёпотом подсказывайте ему, когда можно искать ответ, а когда нельзя.

Как сдать на отлично?

Многим ученикам принципиально получить за экзамен наивысшую отметку. Сделать это можно несколькими способами, исключая идеальные знания о предмете. Давайте их рассмотрим.

Приготовить шпоры. “Элементарно, Ватсон!” Идеальный ответ, может получиться только при наличии шпаргалок, в которых будет написан подробный ответ (если только Вы не знаете идеально предмет). Современная техника позволяет выбрать любой удобный для Вас способ списывания: от невидимых чернил, до портативного компьютера размером с ладонь. Однако мы Вам порекомендуем воспользоваться обычными шпаргалками на листках бумаги. Для этого распечатайте ответы очень мелким шрифтом на листках бумаги и распределите по всем карманам. А также можно прикрепить на резинках в рукавах и под юбкой. Сам механизм следует тщательно продумать и опробовать дома. Для этого нужно надеть ту одежду, которая будет на Вас на экзамене, сесть за стол и посмотреть, насколько удобно можно пользоваться такими шпорами. Каждый листик должен быть сложен таким образом, чтобы он помещался в ладони.

При списывании Вы должны вести себя вполне обычно и не подавать никакого вида. Если к Вам подходят, то не стоит останавливаться в написании, продолжайте писать, хоть бред из слов, иначе Вас заподозрят, ведь согласитесь, как-то странно смотрится, когда человек отвечает на вопрос, только если преподаватель находится далеко от ученика. Имейте с собой всегда 2-3 копии шпаргалок, т.к. их могут отобрать.

Пронести мобильный на экзамен. В последние годы, когда преподавателям наконец-то стало известно, насколько универсальны мобильные телефоны, пронести мобильный на экзамен стало достаточно сложно, а тем более списать с него. Старые отговорки типа: “Я его используют вместо калькулятора” – уже не помогут. Однако, если научиться быстро прятать телефон до прихода преподавателя, то у Вас будет отличная возможность списать ответ практически на любой вопрос, даже если он был задан помимо билета, вытянутого на экзамене. Ведь большинство современных телефонов позволяют с легкостью выходить в Интернет и открывать документы любых расширений, а их огромные экраны помогают легко списывать с них. То есть в телефон можно загрузить отсканированную книгу, тетрадь и легко списывать с него.

Твёрдо уверять преподавателя в своих знаниях. Если при ответе чувствуете, что на отметку “отлично” ну никак не тяните, то просите преподавателя задавать схожие вопросы, а также сами рассказывайте, что знаете, и что хоть немного касается Вашего билета. Чем больше Вы сможете выдать известной информации, тем больше мотивации будет у преподавателя поставить Вам высокую оценку. Можете даже немного поспорить с учителем, если он соберется ставить меньший бал. Однако спор должен быть с Вашей стороны аргументированным и аккуратным во всех планах. Знайте меру и учитывайте, что Вы спорите не с одноклассником, а с взрослым человеком. Кроме того, начиная спор Вы рискуете как увеличить свой бал, так и уменьшить, если перейдете границы уважения.

Желаю Вам удачной сдачи экзаменов!

«Что?! Сольфеджио?! Нет, никогда не любил!». Такие возгласы нередко можно услышать от тех, кто изучал или изучает сейчас эту дисциплину. В обществе закрепилось мнение, что это – очень тяжело, скучно и непонятно.

Многие уже оставляют надежду выучить сольфеджио самостоятельно. А зря! Есть один несложный способ, воспользовавшись которым можно сделать изучение сольфеджио более интересным.

Ведь у вас есть планшет или смартфон? Наверняка да! Ведь теперь даже у среднестатистического школьника есть свой личный навороченный гаджет.  Поэтому, в отличие от сольфеджио, ОС Android или Apple со своим английским интерфейсом  – отнюдь не «terra incognita». Так вот смартфон также можно использовать не только, для того, чтобы серфить в интернете или играть. Предлагаем вам 6 приложений для андроид-устройства, бесплатных для загрузки и таких, которые могут помочь вам в изучении такого предмета, как «Сольфеджио».

Отметим, что все приведенные приложения использовались в педагогической работе. Так, приложение «Perfect Piano» применялось во время работы на уроках сольфеджио и музыкальной литературы в музыкальной школе. Остальные приложения предлагались для самостоятельного овладения по желанию.

Их перечень является произвольным, субъективным и не претендует на рейтинг. Основная задача этой статьи  – рассказать, какие типы навыков можно улучшить с помощью любимого смартфона. Выбор на «Play Market» чрезвычайно разнообразен, поэтому каждый может выбрать то, что ему нравится.

«Perfect Piano» («Идеальное фортепиано»)

Это многофункциональное приложение позволяет овладеть базовыми навыками игры на фортепиано, достаточными для начального уровня изучения сольфеджио. Программа относительно легка в использовании, а тем более для детей, которые «смартфонные вещи» воспринимают на лету. К сожалению, приложение содержит только русское меню; русский язык отсутствует.

«Perfect Piano» имеет полный ряд клавиш – 88. Каждая из октав маркирована своим цветом, что облегчает ориентирование на клавиатуре для новичков и особенно непианистов. Кроме этого, это дает возможность каждому ученику выполненять индивидуальные упражнения в зависимости от диапазона его голоса.

Для белых клавиш существует три режима:

• с буквенными обозначениями (А, B, C…),
• составляющими (Do, Re, Mi…)
• и вообще без обозначений.

Это позволяет по-разному пользоваться приложением на разных стадиях овладения материалом.

Программа имеет функцию записи мелодии. Одновременно с проигрыванием демонстрируется видеоряд, показывающий клавиши, при воспроизведении каждого звука. Поэтому базовые навыки игры на фортепиано становятся доступными почти для всех. Записанный вариант ученик может использовать для самопроверки. Тогда становится возможным самостоятельное овладение материалом даже при отсутствии глазного контакта (если такое случается).

Пользователь может выбрать, сколько белых клавиш одновременно отображается на экране (от 6 до полных 52). Конечно, здесь большую роль играет и размер экрана устройства: небольшая диагональ ограничивает количество одновременно видимых клавиш.

Неплохой функцией в приложении является встроенный метроном. Отметим, что звук на сильной доле такта имеет другой тембр, что позволяет лучше почувствовать метрическую сетку. Правда, функция метронома решена в приложении не лучшим образом. Во-первых, меню «Метроном» сделано несовершенно-отсутствует полный русский перевод, который есть в остальном меню. Кроме этого, в метрономе доступны только три размера: 3/4, 4/4 и 6/8.

Это самые простые функции приложения. При желании можно узнать другие его возможности.

«Music Crab» («Музыкальный Краб»)

Приложение создано для самых маленьких музыкантов, которые только начинают изучать ноты и клавиатуру. «Краб» поможет овладеть нотами скрипичного и басового ключей. Если же вы – любознательные и «жаждущие знаний» вундеркинды, то можете испытать себя в других ключах – альтовом, теноровом тому подобное!

Можно выбрать скорость передвижения «краба» по нотной состояния, тип подписей на клавиатуре (буквенное «A, B, C…» или же составляющее «Do, Re, Mi…»). Веселый интерфейс, наличие коротеньких уровней сложности превращают процесс обучения в игру. В начале упражнения клавиатура фортепиано подписана, что поможет сориентироваться среди клавиш даже неофиту. Позже надписи исчезают, стимулируя процесс запоминания.

SightSight 

Если «Краб» уже кажется слишком «детским», пришло время скачать другое приложение. Цель «SightSight» – заставить вас фокусироваться именно на высоте нот, при этом не обращая внимания на «лишние» элементы (длительность нот, паузы) и как можно быстрее давать ответ. Научиться этому можно в двух режимах — «тренировки» и «испытания».

Приложение «заботится» о Вашей успешности – даже в «Тренировке» игрок сможет перейти к следующей тональности только тогда, когда получил «отлично» (то есть, «три форте») за все предыдущие уровни. А получить оценки в последних двух задачах не так уж и легко! Во время «испытания» Вас «протестуют» в разных тональностях, каждый раз уменьшая время на ответ и увеличивая количество нот. Ошибиться в задании можно только трижды. Кто выдержит длинную дистанцию и наберет больше очков?

Sight Sing Melodies Now

Приложение направлено на развитие навыка пения с листа даже у тех, кто не владеет ни одним музыкальным инструментом. Оно содержит достаточно мелодий в разных тональностях, размерах, ключах.

Не можете сыграть? «Sight Sing Melodies Now» сделает это за Вас. Забыли темп? Напомнит. Не помните или не слышите первую ноту? Теперь услышите. Не помните, как спели? Приложение любезно проигрывает ваше «концертное исполнение». Правда, домашнее задание по сольфеджио оно за вас не сделает. И оценить уровень вашего мастерства не сможет: тут или сами, или – к педагогу!

Vivace: Learn to Read Music («Быстро: научись читать музыку»)

По-сути приложение представляет собой тренажер по нахождению нот на клавиатуре и рассчитан на «непианистов». Это приложение, в отличие от «музыкального краба», рассчитано только на взрослую аудиторию. Упорядоченность и последовательность, разделение «нотной теории» на коротенькие правила и упражнения к ним, работа в выбранной вами тональности, никаких «лишних» любопытных функций – пожалуй, это именно то, что может понравиться взрослому пользователю. Кроме этого «Vivace» стимулирует быстро выучить English! Иначе ничего не поймете – приложение сугубо англоязычное.

«Perfect Ear» («Абсолютный слух»)

Пожалуй, мечта каждого музыканта – узнавать любую ноту сразу… Конечно, ожидать, что после использования приложения с соблазнительным названием «Абсолютный слух» этот навык мгновенно появится – это… хм-м… несколько наивно. Что же предлагает эта программа? «Увеличим масштаб» и рассмотрим подробнее.

Неполная, бесплатная версия приложения может оказаться полезной для учеников старшего возраста. Меню русскоязычное, поэтому и детей удобно сориентировать. «Абсолютный слух» является комплексным «тренажером», который содержит много разнообразных упражнений: слуховых, певчих, ритмичных, зрительных. Есть и теоретическая информация (правда, это скорее для тех, у кого «собака съела конспект» ‑ сложновато написано). Далее подробно остановлюсь на возможностях этого приложения.

В «Упражнениях на слух» – три рубрики: «Интервалы», «Гаммы», «Аккорды». Здесь доступные теоретические сведения, распознавания элементов по нотной записи, определение и сравнение их на слух, и тому подобное. Удобным для самостоятельных занятий «непианистов» есть возможность «подобрать» на экранной клавиатуре то, что звучит, и уже после этого дать ответ. Бесплатная версия не предусматривает полный арсенал интервалов, гамм и аккордов в стандартных упражнениях. Но это можно легко исправить, если указывать параметры для упражнений самостоятельно! И интересно, и просто, и полезно.

Очень важным для самостоятельных занятий сольфеджио является отображение ошибок на нотном стане, на клавиатуре и в названии элемента.

«Тренировка ритма», кроме теории, предусматривает повторение ритмических рисунков, чтение ритма по нотной записи, ритмические диктанты. Стандартные ритмические упражнения представлены только в размере 4/4. Но разработчики добавили в «Абсолютный слух» приятную, интересную и полезную вещь – возможность создавать собственные ритмические упражнения и давать им названия! Вы можете выбрать размер, темп, допустимые ритмические блоки (или же даже создать их сами).

Рубрика «Упражнения» несколько удивляет несоответствием названия и содержания» после двух предыдущих ( Неужели перед этим была лишь теория?!). Здесь можно потренироваться читать ноты в трех ключах (скрипичном, басовом и альтовом), находить прослушанную ноту на клавиатуре и на гитаре, петь заданную ноту, а также определять, какие параллельные тональности имеют указанные на нотоносце знаки.

«Абсолютный слух», ориентирован точно не на славянскую музыкальную традицию, порой поражает требовательного славянского пользователя «абсолютной нелогичностью». Отсутствует традиционное название октав — лишь циферное! Нет энгармонической замены тонов! В «слуховой» рубрике «Интервалы» почему-то помещено их пение! В аналогичной рубрике «гаммы» спеть нельзя, но почему-то можно написать звуковысотный (сугубо звуковысотный, без ритма!) диктант!.. Как это так?! Что же делать? Или же разобраться и приспособиться, или же открыть и… удалить со смартфона навечно.

Подведем итоги. С помощью описанных приложений можно:

• получить начальное представление об игре на фортепиано;
• улучшить знания по музыкальной грамоте;
• потренироваться в распознавании сольфеджийных элементов;
• испытать свой слух.

И, главное – сделать все это в адекватной, привлекательной для современных, вечно занятых людей, форме.

Ощутимой преградой для некоторых начинающих музыкантов может стать английский язык многих приложений. Но их простота в использовании и приближенность к игровому процессу, думаю, помогут преодолеть это препятствие, а в некоторых случаях – еще и способствовать изучению другого языка. 

Предложенные приложения позволят легче и быстрее перейти к полноценным упражнениям сольфеджио. Ведь по-настоящему овладеть сольфеджио помогут только регулярные и упорные занятия, лучше под контролем педагога.

Как сдать экзамен по сольфеджио