Как сдать экзамен по юриспруденции

Юриспруденция – одно из сложнейших направлений деятельности, которое призвано установить справедливость в мире, навести порядок и обеспечить защиту для каждого из нас. От уровня компетентности специалистов данной области зависит правильность действий индивидов, их умение объективно оценивать ситуацию и мирно решать проблемы с помощью действующего законодательства.

Юридическая отрасль одна из самых подвижных сфер деятельности, где изменения и перемены происходят практически на ежедневной основе: одни нормативные акты устаревают, другие рождаются, где-то вносятся поправки и пр.

Как подготовиться к экзаменам по юридическим дисциплинам?

От уровня подготовки студента зависит дальнейшая его судьба в ВУЗе и карьера: от того, насколько хорошо он знает предмет (особенно если он профильный) может зависеть судьба других людей. Поэтому к сдаче экзаменов по юридическим предметам следует подходить с особой тщательностью и щепетильностью.

Ведущие юристы и студенты поделились со специалистами ОЦ DissHelp секретами своего успеха.

Правило №1. Не откладывай подготовку к экзамену на последний момент

Независимо от того, какую именно часть юриспруденции Вы изучаете, каждая из них устанавливает свой порядок ведения дел: как поступать в конкретной ситуации, какие документы и куда предоставлять и пр. Нередко одни и те же акты используются в разных органах, ситуациях, поэтому важно разобраться в каждом нюансе. За одну ночь сделать этого не удастся, так как Вы лишь больше себя запутаете. Поэтому поэтапно (так сказать с чувством, толком и расстановкой) заранее готовьтесь к экзаменам.

Правило №2. Разберитесь в терминологии

У юристов есть свой профессиональный сленг, а также специфическая терминология, закрепленная на законодательном уровне. Например, истец, ответчик, мотив, следствие, понятой и пр. Важно не просто просматривать материал, но и разбираться в нем, вникать в прочитанное. Запоминайте профессиональные клише и учитесь грамотно и правильно их употреблять, «расшифровывать» на простом и понятном языке.

Профессиональные термины почти на каждом шагу упоминаются в нормативно-правовых актах. Поэтому их трудно читать и воспринимать, приходится долго сидеть и вникать в их суть.

Правило №3. Запоминайте сроки, даты и порядок действий

В любой ситуации есть закон, который будет регламентировать порядок действий каждого участника процесса. Поэтому важно не просто знать, что и как делать, но и учитывать нюансы: сроки, алгоритм действий и пр. Например, чтобы подать апелляцию (если Вы не согласны с решением суда), важно знать, в какие сроки допустимо это делать, как ее оформить и куда подавать документ.

Если возникают сложности со сроками, путаница, то сначала выпишите или составьте подробную схему действий с указанием сроков. Такой подход позволит не только разобраться в ситуации, но и запомнить последовательность действий.

Правило №4. Поднимите лекции и семинары

На лекциях преподаватель пытается не просто донести до студентов важную информацию, но и объяснить каждому на простом и понятном для него языке действие того или иного документа, как нужно поступать, приводит примеры из жизни. На семинарах же он пытается помочь студентам вникнуть в материал, проверяет уровень их подготовки. Думаете, зря он так распинается? Более 90% студентов отмечает, что самостоятельно разобраться в юриспруденции – очень сложно. Поэтому конспектируйте лекции, записывайте примеры (они облегчают восприятие), вникайте в материал.

В лекциях и семинарах обычно находится около 85-90% ответов на экзаменационные вопросы. Поэтому наличие всех конспектов облегчит процесс подготовки к экзамену.

Правило №5. Отслеживайте законодательные изменения

Нормативная база постоянно меняется. Она призвана наводить порядок в стране, удовлетворять текущим потребностям государства, учитывать малейшие изменения во всех сферах деятельности и регулировать их.

Поэтому перед подготовкой к экзамену следует отмониторить все пройденные нормативные акты: вдруг они подвергались корректировке? Для этого достаточно просмотреть последнюю редакцию документа в справочно-информационной базе «Консультант+» или «Гарант».

Правило №6. Заказывает подготовку ответов на экзаменационные вопросы

Данный подход облегчает процесс подготовки к экзамену по юриспруденции, но при этом не снимает ответственности со студента: он должен будет досконально изучить все вопросы, разобраться в них, проверить на достоверность и обоснованность.

Доверить поиск ответов на вопросы к экзамену по юриспруденции можно только надежным и проверенным профессионалам. Именно такие «профи» трудятся в ОЦ DissHelp. О качестве услуг этой компании можно судить по многочисленным отзывам благодарных клиентов.

Студенты последних курсов трепещут от страха. Теперь их ждет хоть и последнее, но вместе с тем и самое страшное испытание – сдача государственных экзаменов.

Собственно, от обычных экзаменов эти практически не отличаются. Ну разве что тем, что они последние. Ах да, еще и тем, что, не сдав их, студент не получит диплом. То есть все годы обучения пойдут псу под хвост. А так, конечно, ничего страшного.

Но давайте не будет раздувать проблему и накручивать себя. Давайте попытаемся сделать все, чтобы подготовка к госэкзамену прошла максимально спокойно и плодотворно. А для этого ознакомьтесь со следующей информацией. Уверены, здесь вы найдете много полезного и интересного.

Чем госы отличаются от остальных экзаменов

Казалось бы, ну чем этот экзамен такой особенный? За все время существования университетов молодые люди набили руку в создании бомб, шпаргалок, а также в способах их хорошенько спрятать.

Но вот в чем проблема: если при сдаче обычного экзамена можно было немного поднатужиться и подучить материал к следующей пересдаче через пару недель после основного экзамена, то с ГОСами все сложнее. Если провалил ГОС, есть только 1 попытка (а не 3, как для обычного экзамена). Более того, использовать этот последний шанс можно будет лишь в следующем году. Согласитесь, приятного мало.

Впрочем, это единственное значимое отличие выпускного экзамена от обычного. Но и этого достаточно, чтобы понять: придется запастись временем, терпением и серьезным отношением.

Для успешного исхода дела необходимо определиться с методикой, которая подходим вам больше всего. Не важно, будут это шпоры или вы всерьез решите взяться за изучение материала. Посвятив всего себя делу, в любом случае можно надеяться на благоприятный исход событий.

3 важные составляющие того, как грамотно подготовиться к госам

Ни одни методические рекомендации для подготовки ответа на госэкзамене не смогут вас предостеречь от провала. Все, что вам необходимо – обеспечить себя тремя самыми важными составляющими успеха:

1. Материалы обучения. К пятому курсу вы, наверняка, успели обрасти связями. И старшекурсники обязательно поделятся с вами (скорее всего за символическую плату) конспектами лекций и семинарских занятий. Не пренебрегайте ими, даже если у вас все есть. Высока вероятность, что в других источниках информация будет систематизирована гораздо понятнее и удобнее, чем у вас. Впрочем, если информации все же нет, не расстраивайтесь. Есть надежные источники, где можно за небольшую плату найти уже готовые ответы на все вопросы к государственным экзаменам. Для некоторых это самый удобный способ подготовки, ведь не приходится собирать информацию по крупицам в разных местах – ее предоставят всю и сразу, хорошо систематизированную и исчерпывающую. А это сэкономит немало времени и сил.
2. Время. С этим параметром гораздо сложнее, ведь именно его у студентов никогда нет (особенно у выпускников). Семья, работа, поиски места прохождения практики, хорошо оплачиваемого места – все это заставляет учащихся тратить все свободное время не на подготовку, а на решение насущных вопросов. Здесь главная задача – научиться планировать время. Решив эту проблему сейчас, вы сделаете себе одолжение, ведь на работе это умение ой как пригодится. 
3. Психологический настрой. Очень важно мысленно подготовиться к этому серьезному событию. И здесь помогут те же советы, что и при подготовке к защите диплома. Приятный внешний вид, собранность, свежая голова, спокойствие – всего этого можно добиться тренировками. Но начинать их нужно задолго до экзамена, а не накануне перед ГОСом.

Подготовка к государственному экзамену: способы, популярные техники, советы специалистов

Предлагаем вашему вниманию несколько самых распространенных способов подготовки, которые можно использовать как готовую схему действий для подготовки к госам. Но это не значит, что приведенные ниже способы подойдут всем без исключения. Ищите информацию, которая идеально впишется в вашу ситуацию.

Самые популярные варианты подготовки к госам

1. Находим ответы на вопросы. Если нашли, стараемся каждый день выучить хотя бы один.
2. Распределяем вопросы между одногруппниками: каждый должен тщательно изучить свою тему и потом максимально понятно объяснить ее всем остальным. 
3. Пролистываем и изучаем конспекты. Во время прочтения ищем ответы на вопросы к экзамену.
4. Изучаем досконально 1-2 вопроса, остальные же прочитываем поверхностно или же не учим вообще. Этот способ подходит любимчикам удачи, которые надеются вытянуть счастливый билет.
5. Читаем как можно больше. Способ заключается в системном или бессистемном чтении любой относящейся к учебе литературы. Суть здесь – не заучивать, а попытаться вникнуть в суть, понять структуру и связь со всем остальным.

Популярные техники подготовки к госам

Если твердо решили учить, то не помешает действенная методика. Потому как бессистемная зубрежка не приведет ни к чему хорошему. Итак, предлагаем вашему вниманию самые популярные методики подготовки к государственному экзамену.

Изучение всех билетов подряд

Если не можете определиться с методикой, делайте по старинке: учите билеты по порядку.

Так не придется мучиться в раздумьях, какие билеты учить сразу – легкие или сложные. Но есть тут и большой недостаток: часто из-за нехватки времени студенты не доучивают последние 5-10 вопросов. А по закону подлости на экзамене может попасться как раз один из последних.

Равномерное изучение

Посчитайте, какой срок остался до сдачи госов. Разбейте этот период на 3 равные части.

В первую часть включите изучение легких вопросов, которых будет достаточно для сдачи на тройку. Во вторую – более сложных для получения четверки. Напоследок оставьте самые сложные. Если захотите пятерку, вас ничто не остановит, и вы их непременно выучите. Если же сил и времени не останется, можете смело их опустить. 

Эту методику рекомендуют применять сами психологи. С ее помощью можно максимально комфортно и равномерно пережить этот сложный период.

Изучение всего подряд без остановки

У студентов часто случается, что времени впритык. И тут самым очевидным для них кажется изучение всего материала без разбора.

У такого бессистемного метода есть свои преимущества и недостатки.

Из недостатков – перегрузка организма и нервное перенапряжение. Постоянное потребление кофе, тазик холодной воды и прочие возбудители имеют лишь кратковременный эффект. С такими «помощниками» мозг будет работать нестабильно и сможет подвести в самый ответственный момент, выкинув самую важную информацию, которая в него забивалась с таким трудом.

Чтобы этого не произошло, обязательно давайте телу и разуму передышки: регулярные паузы, чередование умственной нагрузки с физической, прогулки на свежем воздухе. Это поможет добиться максимального эффекта при использовании данной методики.

Из плюсов можно отметить, что хоть кака-то информация в голову да вобьется. И при достаточно большой степени реакции и подвешенном языке можно привязать усвоенную информацию к вытянутому билету. Так, преподаватель увидит, что хоть что-то вы выучили. А значит и поставить неудовлетворительную оценку не сможет (ну, нам так кажется).

Использование шпаргалок

Скажем однозначно: писать шпаргалки стоит! Использовать не обязательно, а вот сделать надо. И вот почему:

Во-первых, их наличие повышает самооценку учащегося на экзамене. 

Во-вторых, при написании шпор в голове непременно откладывается какая-то информация. 

В-третьих, во время письма задействуется другой канал усвоения информации. И если при изучении мы использовали лишь канал говорения или чтения, то теперь к ним подключился еще и письменный канал. А как мы знаем, чем больше каналов связи используется, тем выше шансы запомнить материал.

Рекомендуемые методики подготовки к госам

Здесь будут перечислены методики, которые прошли проверку временем, а их эффективность была тщательно изучена учеными со всего света. Так что от популярного давайте перейдем к работающим советам.

Советы по организации и запоминанию информации

Если у вас достаточно времени для подготовки, вот рекомендации, которые помогут:

• равномерно распределите билеты на оставшееся время. Не забудьте оставить время на повторение;
• подумайте, нужны ли занятия с репетитором;
• составьте план изучения материала и четко следуйте ему;
• учитывайте собственные особенности запоминания, при необходимости используйте специальные техники усвоения сложной информации;
• уделяйте учебе не менее 1,5 часа каждый день (по 3 подхода каждый по 30 минут с перерывами).

Советы при подготовке к экзамену по точным наукам (примерам, решению задач)

• учите в первую очередь теорию, так как забытую формулу можно кое-как вывести заново;
• старайтесь каждое решение отработать на практике (на каждую пройденную тему решайте по 20 и более задач);
• старайтесь правильно оформлять каждый пример/задачу даже при черновом написании (нужно выработать навык, чтобы не тратить время на воспроизведение в ходе экзамена).

Советы при подготовке к теоретическому/устному экзамену

Вот они:

• учите вслух. У внутренней речи совершенно иная структура, заставляющая приобретать ложную уверенность;
• готовьтесь в паре/группе. При выслушивании ответа другого студента не поправляйте его, а лишь заостряйте внимание на ошибке/неточности и попросите, чтобы с вами поступали так же. Это заставит самому вспомнить правильный ответ, что приведет к более глубокому усвоению материала;
• систематизируйте материал, это позволяет лучше усвоить логику рассуждения. Можно записать ответ (в виде шпаргалки, например) в форме краткого плана – это позволит быстрее его запомнить.

Существует мнение, что совмещение устной учебы с двигательной активностью (уборкой, рисованием, отжиманием/приседанием) позволяет лучше усвоить материал. Почему бы не попробовать слушать аудио-уроки и делать зарядку?

Советы по поддержанию физической формы

Не думайте, что физическое состояние не играет роли в подготовке. Именно от состояния тела будет зависеть работоспособность мозга. Так что поехали:

1. Свежий воздух. Даже если вы болеете, температура воздуха в помещении не должна быть выше 18 градусов. Холодно? Не растаете – оденьтесь потеплее и вперед! Спать ночью тоже рекомендуется с приоткрытым окном.
2. Крепкий сон. Не обязательно спать по 12 часов, потому что продолжительность сна мало на что влияет. Главное здесь – время отдыха. Чем раньше ляжете (оптимально – в 21-22 часа), тем лучше мозг будет усваивать информацию.
3. Здоровая и своевременная пища. Откажитесь от тяжелой еды на ночь. Никакой жареной картошки, мяса во фритюрнице, пирогов. Есть лучше всего не позднее, чем за 3 часа до отхода в кровать. Этого времени достаточно, чтобы чувствовать себя сытым во время засыпания. И ночью организму не придется тратить дополнительные силы на переваривание пищи. И не забывайте пить как можно больше чистой воды!
4. Психологический настрой. Если не знакомы с медитацией, найдите свой способ успокоить мысли перед сном. Одним помогает молитва, вторым – классическая музыка, третьим чтение учебника по физике. В равновесие поможет прийти любой не слишком эмоциональный способ расслабления.
5. Бодрое просыпание. Не смейтесь, но зарядка действительно многое решает. Даже 5 минут будет достаточно, чтобы организм проснулся и заставил циркулировать кровь быстрее. Постарайтесь включить в активность упражнения для спины, так как во время учебы часто принимаете не самое удобное положение.

«Волшебная» гимнастика для мозга

Если срочно нужно привести мозг в порядок и заставить его быстро работать (и воспринимать, и запоминать), используйте эту необычную методику, разработанную Смирновой, Гутман, Исаковой, Гориной.

Итак, в этой методике активации мозга есть 3 основных упражнения.

«Кнопки» мозга

Это упражнение помогает снабдить мозг кислородом, благодаря чему мозг «просыпается» и начинает лучше воспринимать информацию. Оно выполняется сидя или стоя.

Последовательность действий:

• Поставьте ноги удобно, параллельно друг другу. Одну руку положите на пупок. Пальцы второй руки приложите к двум точкам – между первым и вторым ребром под ключицами так, чтобы большой палец был на одной точке, а средний на второй.
• Приступите к легкому массированию этих точек при помощи пальцев. Вторая рука (та, что на пупке) спокойно лежит.
• Чередуйте руки и повторяйте упражнения.

Вот так выглядит это упражнение:

 
Перекрестные шаги

Это упражнение помогает активизировать оба полушария мозга, настроиться на любую работу, помогает быстро включиться в ситуацию, усвоить данные, развить скорочтение, активно слушать. Выполняется оно в положении сидя или стоя.

Последовательность действий:

• Поднимите правое колено максимально высоко, стараясь дотянуться до него локтем левой руки.
• Затем поднимите максимально высоко левое колено, стараясь дотянуться до него локтем левой руки.

Чередуйте упражнение несколько раз.

«Крюки Деннисона»

Это упражнение поможет снизить уровень напряжения, тревожности, стресса, поможет сосредоточиться и закончить начатое. Выполнять его нужно сидя или стоя.

Последовательность действий:

• Скрестите ноги.
• Вытяните руки перед собой, сложите пальцы рук в замок и прижмите к груди, не отпуская пальцы.
• Держите рот закрытым, упритесь языком в нёбо.
• Держите глаза закрытыми, направляя их вверх. При этом голова не должна подниматься.

Подготовка к госам: что делать накануне

Не стоит судорожно пытаться выучить то, что не успели выучить за полгода до этого. Посвятите это время моральному настрою.

Отложите учебники и обязательно погуляйте на свежем воздухе. Примите ванну и ложитесь спать вовремя. Все это поможет снять напряжение и зарядиться энергией на предстоящий день.

С утра откажитесь от кофе, отдайте предпочтение зеленому чаю. В качестве завтрака выберите что-то калорийное, но не жирное: орехи, мюсли, кашу, шоколад. С собой прихватите простую (или минеральную) воду.

Зарядку в этот день никто не отменял! Встаньте за 5 минут до намеченного и потрясите телом. Поверьте: оно обязательно отблагодарит вас за это хорошим настроением.

Освежающий душ, позитивное общение, непринужденные шутки помогут преодолеть торможение нервной системы, которое непременно случается во время стресса.

Подводим итоги

Итак, что мы усвоили из того, как нужно готовиться к госам? Вот самая важная информация:

1. Важно равномерное распределение нагрузки и четкое соблюдение плана учебы.
2. Нужно найти свой способ изучения вопросов.
3. Физическое состояние так же важно, как и умственное.
4. Окружающая обстановка помогает учебе.

Вперед — и ничего не бойтесь! Ну а если переживаете, что негде достать ответы на вопросы к госам, ведь рядом всегда есть сервис студенческой помощи! Там уже давно все есть, поверьте – мы проверяли.

Итак, в последнюю сессию моего обучения в качестве студента, (хотя, кто знает) мне предстояли следующие испытания:

·         Теория государства и права (6 июня);
·         Уголовное право 14 (июня);
·         Защита дипломной работы (21 июня);
·         английский язык (24 июня).

С момента приезда из Чехии в начале января и до самых экзаменов у меня уже не было регулярных занятий, и я мог посвятить себя подготовке. Но естественно, какое-то время у меня ушло на сдачу оставшихся зачетов (перезачёт привезенных) и прочие формальности, сколько-то я потратил на написание статей по тематике моего диплома и их публикацию в сборниках различных университетов. Да и сам диплом как раз находился в стадии активной доработки. В результате я освободился к середине апреля, имея полтора месяца на подготовку, что, в общем-то, совсем неплохо.

От идеи готовиться за полгода меня отговорили, и теперь я думаю, что не зря. Нельзя готовиться к одному экзамену полгода — это бред и пустая трата времени. С другой стороны, за полгода можно стать специалистом или изучить сферу, по которой вы собираетесь сдавать экзамен так, чтобы экзамен не представлял для вас никаких проблем. Готовиться для сдачи экзамена по определенной сфере и готовиться для работы в сфере — это два разных вида подготовки со всеми вытекающими последствиями: режим подготовки, интенсивность, эмоциональная нагрузка и т.д.

Для начала, я собрал все лекции с прошлых курсов, достал свои конспекты и тетради для подготовки, взял учебники из библиотеки для подготовки к ГОСам, опросил старших коллег на предмет того, что любит та или иная комиссия (как оказалось, зря), сходил на установочные лекции заочного отделения и начал готовиться.
Все время до экзамена, все полтора месяца я посвятил подготовке к одному экзамену, т.к. для меня он был гораздо сложнее и значительно больше по объему изучаемого материала (в основном за счет спорных и авторских концепций). Я не знаю, есть ли у других специальностей такого рода предметы, когда в рамках одной и той же дисциплины могут существовать (без преувеличения) десятки, если не сотни различных подходов к одним и тем же идеям. При этом довольно часто они взаимоисключают друг друга. Можете себе представить, как к такому готовиться? Я честно прочитал все монографии, сборники статей и прочие материалы. Каши, как ни странно, у меня в голове не было, я просто выкидывал из памяти все, что поступало последним, поэтому к экзамену не помнил ни одну из статей.

В ходе подготовки я писал ответы на несколько вопросов, для пары составил схемы, также использовал карточки. На одной стороне карточки я писал вопрос короткий вопрос (определение понятия, перечень признаков, и т.п.), на другой — ключевые аспекты ответа. Предполагалось, что каждое утро и просто в перерывах я буду повторять эти карточки. Идея отличная — позволяет и записать все, и сконструировать вопрос, и иметь при себе ответ, который сразу в глаза не лезет. Увы, я их недоделал и просматривал изредка. Хотя, с другой стороны, написав их, я почти сразу все и запомнил, так что, наверное, свою роль они выполнили сполна. Но в основном я читал лекции, учебники и вел сам с собой беседы на темы, в которых знания выступали инструментом, а не объектом. Т.е. я не обсуждал сам с собой теории происхождения государства, я брал процесс развития человечества и пытался проверить эти теории на прочность и применимость.

Думаю, вам тоже знакома ситуация, когда ваша группа идет сдавать экзамен не первой, и вы постоянно узнаете, как сдала другая группа, какие вопросы, какие результаты. Моя группа тоже была не первой, и хотя я хотел не спрашивать о результатах других, все же не удержался. И скажу честно, лучше бы я этого не делал. Каждый день из 11-13 человек 2-5 получали двойки, пятерки получали 1-2 человека, в основном были тройки. Две группы до нас вообще пятерок не получили. В нашей группе их было 4 вместе с моей, двойка была всего одна. Можно с уверенностью сказать, что я вообще никакой пользы от других групп не получил, только нервы. Уж сколько раз твердили миру, что другие люди — это другие люди… И более того, за 5 лет моего обучения всегда было так. Группа, в которой я учился, была либо на первом, либо  на втором месте по уровню академической успешности.

В последние дни я заметил, что уже не учу, а пытаюсь запихнуть в себя столько информации, чтобы мне от нее стало тошно и оценка начала волновать меня в последнюю очередь. Я попытался вспомнить свой прошлый опыт экзаменов и порой такое чувство у меня действительно возникало: «Ааа, черт с ним, будь  что будет, лишь бы оно кончилось побыстрее».

Шпоры я даже и не думал делать по двум причинам:
1. Я не умею списывать, совсем, и даже ЕГЭ, как дурак, писал сам.
2. Хотел сдать сам.

Какую оценку я хотел получить? Буду с вами честен, я учил все по максимуму, рассчитывая, что сдам хотя бы на 3, и возможно был бы этому даже рад. И это чувство – «хоть бы сдать!» — преследовало меня довольно часто и на самом экзамене в первые секунды, и до него, и после. Когда вышел – понял, что отвечал хорошо и тройку получил однозначно и возможно даже ответил на четверку-пятерку.

Вечером перед экзаменом я впервые ощутил новое для себя чувство. Пролистывая программу экзамена, и задавая себе вопросы, я понял, что знаю ответы на абсолютно все вопросы, которые есть в программе. Причем знаю их не просто на уровне ближайшей доступности, но я знал их прямо здесь и сейчас. Это, должен сказать, существенно успокоило.

Как проходил сам экзамен? Если кто не знает, или вдруг традиции рознятся, то ГОС-экзамен представляет собой классическую форму экзамена: заходишь, тянешь билет, готовишься, слушая ответы других студентов, а когда приходит твоя очередь — отвечаешь по билету и обязательно на доп. вопросы. В комиссии сидит 4-5 человек + секретарь и смотрят за порядком в аудитории. Когда я взял билет и сел на место и прочитал вопросы, в голове крутилась только одна мысль: мы все умрем! (за визуализацией обратитесь к 5 сезону клиники, где Тед оповещает о приходе Нины Бродерик). И я не стал сразу ничего писать. Вместо этого я положил ручку, закрыл глаза и сделал несколько глубоких, ровных вдохов и выдохов. Это очень помогло, и я приступил к написанию ответа на вопрос. Не все было гладко сначала, но разгон пошел, и я довольно быстро закончил ответ на вопрос. Некоторые моменты я не вспомнил, поэтому пришлось их придумывать самому, представляя себя на месте авторов учебников, и в целом, судя по результату и отсутствию доп. вопросов в этих местах, все прошло гладко.

Когда очередь дошла до меня, я уже почти не волновался. Уверенность пришла с ожиданием и мысленными ответами и корректировками моих предшественников. Вот уж точно, надо дать студентам возможность получать доп. балы за ответы на чужие вопросы. Думаю, тогда бы большинство сдавало на 4-5. Я быстро, без запинок ответил на вопросы по билету, немного подумал над дополнительными вопросами и ответил на них. Кстати, во время ответа у меня возникла пара довольно смешных моментов. В вопросе, на который я отвечал, есть точка зрения председателя комиссии, и я, честно говоря, находился в раздумье некоторое время, что мне делать. Ответ по принципу «этой точки зрения придерживаются А Б… и ну вы вообще-то ее придерживаетесь», звучит как-то странно. Человек наверняка сам знает, чего он придерживается. Идея говорить в третьем лице, тоже как-то мне не нравилась: человек вот передо мной, а я о нем в третьем лице. Поэтому я просто опустил упоминание о нем. Также я два раза «въехал» на территорию его исследований, один раз использовав то, что он никогда не раскрывал (но раскрывали другие), а в другой раз не совсем верно вспомнил ту лекцию, которую он же нам читал. Мдааа.

После того, как я вышел из аудитории, мои вопросы показались мне, наверное, самыми классными из всех, что вообще могли попасться. Несмотря на то, что я действительно готов был отвечать по всем билетам, эти два действительно были отличными.

Когда огласили результаты, я некоторое время был в …. Пятерка была для меня шоком. Это было не невозможно, но я этого не ожидал.
После сдачи у меня несколько раз возникал вопрос. За что я получил свою пятерку? За ответ на экзамене? Да, я отвечал хорошо, на общем уровне действительно показывал знания и их понимание (мне, по крайней мере, так кажется), но, скорее всего, не рассказал всего. На первом курсе за этот предмет у меня были пятерка и четверка. В комиссии сидел преподаватель, который меня достаточно хорошо знал.

Так действительно ли я получил оценку за знания или за то, кто я есть, за личные качества и связи с другими людьми? А собственно, какая разница? Адекватный преподаватель никогда не станет повышать или занижать оценку просто так. Отношения между людьми — это результат труда, порой не такого явный, но абсолютно логичный. Если вы работаете и показываете свои лучшие стороны, к вам начинают относиться лучше, вас узнают как трудолюбивого и способного человека, а не ошибается только мертвый. Если вы лентяйничаете, все делаете спустя рукава, то и отношение будет к вам такое же.

Продолжение следует

Автор: Олег Янов
Редактор: Скрипко Софья

Вот остаётся пара дней до важного события (или даже одна ночь), и студенты, которые ничего не делали весь семестр (а то и весь курс обучения), впадают в панику – как сдать госы, если ничего не знаешь? Вообще-то, надо было учиться. Но имеется и несколько хитростей, которые обычно помогают, если приложить определённые усилия для этого.

Максимальная концентрация

Итак, всё зависит от того, на каком факультете учится студент и какую специальность он получает. Хотя, в принципе, выкрутиться можно в любом случае, при наличии смекалки и хитрости. Однако если это, допустим, медицинский вуз, и студент должен выйти из стен университета хирургом, то здесь выйдет проблема, поскольку экзамен состоит из двух частей – из теоретической и практической. Хотя вряд ли учащийся на врача смог бы дойти до государственного оценивания, если бы он ничего не делал. В общем, если остаётся совсем мало времени, а в голове пусто, надо действовать. Отложить все дела в сторону и полностью сосредоточиться на предстоящем экзамене. Существует масса причин, из-за которых студент мог забыть об учёбе – уважительные и не очень, однако они на время ликбез-подготовки должны исчезнуть. За несколько ночей вполне реально подготовиться к сдаче, например, философии или религиоведения. Будет сложно, но как сдать госы, если ничего не знаешь, иначе? Надо сконцентрироваться на билетах, предварительно осознав, что времени мало. Рассчитать количество часов на прочтение и запоминание. И тогда в голове хоть что-то, да отложится.

Грамотное запоминание

Всем знакомо такое состояние: сидишь, читаешь, пытаешься выучить, но мысли бесконечно путаются, а обстановка мешает сосредоточиться. Чтобы избежать этого, надо научить себя правильно запоминать. Для начала – полностью изолировать себя от внешнего мира. Запереться в пустом помещении, отключить Интернет (или хотя бы социальные сети), телефон и остаться наедине с конспектами, учебниками и полезными сайтами. И начать вдумываться в строчки. То есть не просто водить взглядом по страницам, а действительно понимать суть того, что там написано. Это трудно, особенно если предстоит ознакомление с большим количеством научной литературы. Однако если упрощать некоторые особо “перегруженные” предложения более понятыми словами, то дело пойдёт намного быстрее. Надо запоминать текст не так, как он написан, а так, как его получится осознать. Многие студенты, думая о том, как сдать госы, если ничего не знаешь, приходили к этому решению, и, надо сказать, способ действительно помогал.

Списывание – традиционный вариант

Безусловно, списывать на государственном экзамене (да и вообще, на зачёте или любой другой сдаче), очень плохо. Но глупо отрицать тот факт, что студенты не пренебрегают этим способом. Но тут тоже не всё так просто. На экзаменах, особенно на государственных, присутствует не один преподаватель, а целая комиссия. Потому, чтобы списать, придется приложить максимальное количество хитрости и смекалки. Находчивые студенты изобрели огромное количество методик и видов шпаргалок. Многим просто не приходит другое решение в голову, когда встаёт вопрос о том, как сдать госы, если ничего не знаешь. Но если кое-какие опорные слова или даты по, допустим, литературе, можно написать и при помощи такой подсказки ответить на экзамене, то вот при сдаче высшей математики придётся писать просто огромную кипу шпаргалок. Тут одними формулами вряд ли получится обойтись – как минимум несколько решений задач придётся спрятать в рукаве.

Виды шпаргалок

Раньше, несколько лет тому назад, все ещё активно писали “подсказки” от руки – мелким почерком, таким, что под силу разглядеть только очень зоркому человеку. На листочке 3 х 3 сантиметра мог уместиться текст, который вполне реально растянуть на целую страницу ответа. Сейчас, в век современных технологий, многие просто распечатывают подсказки. Но это уже не совсем то. Когда человек пишет от руки, он ещё и запоминает то, что остаётся на бумаге. И, может, даже шпаргалка потом не понадобится – всё написанное останется в памяти. Особо “трудолюбивые” студенты забывают про бумажные подсказки и просто скачивают ответы на телефоны или планшеты. Но всем известно, насколько велики современные смартфоны, так что незаметно списать вряд ли получится. Однако тут всё зависит от хитрости и изворотливости учащегося.

Подвешенный язык и богатый словарный запас

Как сдать гос. экзамен, если и списать не получается, и в памяти никаких знаний практически нет? Что ж, и такое возможно. Но в подобном случае необходим настоящий талант и дар, суть которого заключается в умении грамотно переводить тему и “лить воду”. К слову, некоторые не особо принципиальные преподаватели такую способность ценят. Не у каждого студента настолько подвешен язык, что он может правильно ответить на вопрос, на который ответа-то никогда и не знал. Этому студенческому искусству трудно научить, здесь необходимо чувствовать, что и когда говорить. Главное – создавать видимость того, что весь поток слов, который выдаёт студент, относится к теме вопроса. Надо постоянно возвращаться к нему, напоминать об этом и стараться обосновывать, пытаясь запутать педагога. Например, так: “На первый взгляд может показаться, что сказанное мной не имеет никакого отношения к теме вопроса, однако на самом деле, если копнуть поглубже, можно увидеть, что…” Это тоже действенный способ, но здесь многое зависит от принципиальности преподавателя. Некоторым такой подход не нравится, и они сразу пресекают ответ, а другим же, напротив, интересно послушать, как выкрутится нерадивый студент, и зачастую это даже поощряется.

Вообще, сдача гос. экзаменов – это не такая и страшная вещь. Если, конечно, учиться в течение семестра и готовиться к этому событию. Но если с этим не сложилось, то всё равно вопросом о том, как на “отлично” сдать экзамены, следует озадачиться как можно раньше. Может, получится разработать новый принцип запоминания или способ списывания.

А теперь подробно раскроем данную тему…Вчера до моего перегруженного мозга дошла святая истина, точ алгеброй ничего не закончилось и на след. неделе аж 2 экзамена! Извращенство под названием гиа по русскому волнует мало, ибо я не зря готовилась к пробному изучив всевозможные варианты заданий. Тут как с алгеброй не выйдет, перевернуть все с ног на голову не получится, а значит и волноваться лишний раз не надо. На 3 экзамена валерянки все равно не хватит, поэтому из 3ех зол выбираем большее. что-то я отвлеклась….В общем, до права ровно неделя, а моя готовность к экзамену равняется 48% … Я не верю, что я одна такая, которая не может по-человечески подготовиться. В общем, вчера, обложившись учебниками дописала 20ый вопрос, почти. И я даже скажу больше: я допишу все вопросы, прочитаю 2 учебника, но это все равно мало поможет. Поможет другое:
1. Тот факт, что ОМ сделает все, чтобы мы ответили более-менее прилично. Т.е. если ты не знаешь вопрос вообще, то кто-то что-то тебе в любом случае подскажет.
2. Умение «разливать водичку». Два слова — огромное предложение, а из предложения рождается маленький текст. В общем, чем больеш начальной информации, тем больеш получается в ходе преобразования.
3. Актерское мастерство. Какую бы чушь ты не несла, делать это так уверенно, чтобы даже приемная комиссия пересмотрела свои «устаревшие» взгляды. ответ должен заставит усомниться в эффективности и достоверноести программы, по которой они учились.
4. Маленькие бумажки с буковками. Где они будут и получится ли их прочитать — вопрос отдельный и рассмотернию не подлежит. Если их сделать, хуже в любом случае не будет, в голове точно что-то останется.
Но как ни старнно, помимо всего этого основой успешной сдачи экзамена является хорошая опдготовка. после описанных выше способов это кажется фантастикой! но тут уже каждый руководствуется личным опытом. Кому-то опмогают бумажки, кому-то учителя. В моем случае лучше всего срабатывает 2 и 3, умноженное на выученный материал. Тоже нехилая поддержка, скажу я вам)
P.S.Тема экзаменов порядком задолбала и меня в том числе. Но пока я не смогу облегченно вздохнуть и осознать, что учебный год окончился 100%, то эта тема будет оставаться актуальной. В принципе это нормлаьно.

Направление подготовки «Юриспруденция»

Вопросы к государственному экзамену профиль: Уголовно-правовой

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ:

1.   
Юриспруденция:
понятие и система. Место юриспруденции в системе гуманитарных наук.

2.   
Юриспруденция — общее название специальности, охватывающей широкую сферу
юридической деятельности. Юриспруденция- это совокупность юридических наук,
всех правовых дисциплин для подготовки юристов, специалистов в области создания
и применения законодательства в широком смысле слова. Юриспруденция включает в
себя всю теорию, то есть систему знаний о праве, необходимых для осуществления
юридической деятельности, начиная с создания юридических норм, применения их и
заканчивая использованием ответственности за нарушение правовых требований.

3.   
Современная юриспруденция представляет собой разветвленную систему
знаний о государстве и праве. В зависимости от предмета исследования
юридические науки подразделяют на следующие группы:

1) теоретические
юридические науки о государстве и праве;

2) историко-юридические
науки о государстве и праве;

3) отраслевые
науки;

4) межотраслевые
науки. Эта группа включает науки, которые возникли на стыке нескольких отраслей
права;

5)
организационные науки;

6) прикладные
науки.

7) международно-правовые
науки.

Юридические
науки, как правило, выделяют в анализе государства и права отдельные их стороны
и свойства. Однако целостное системное исследование государственно-правовых
явлений осуществляет, в первую очередь, теория государства и права.

Юриспруденция
тесно связана с историей, философией, логикой. Теория государства и права
входит в систему юридических наук, объединенных общим понятием — юриспруденция.
Существуют следующие юридические науки:

1.Отраслевые
юридические науки. Международное право в РФ важнее государственного.

2.Историко-теоретические
науки

3.Вспомогательные
юридические науки

Таким образом,
систему юридических наук можно представить в виде пирамиды, разделенной на три
уровня.

Нижний уровень
составляют так называемые прикладные (специальные) юридические науки. Средний
уровень составляют отраслевые и межотраслевые юридические науки. Верхний
уровень составляют теоретико-исторические науки о государстве и праве.

4.   
Теория государства
и права: понятие, предмет, функции и методология.

Теория
государства и права(ТГП) – это
отрасль юридического научного знания, выявляющая закономерности становления
развития и функционирования государственных правовых явлений, а также
вырабатывающая понятия и категории общие для всех отраслевых юридических наук.

Предметом
ТГП являются наиболее общие
закономерности становления, развития и функционирования государственных
правовых явлений, а также выработка понятий и категорий, общих для всех
юридических наук.

Метод
ТГП– это совокупность средств,
приемов и способов по изучению наиболее общих закономерностей становления
государственных правовых явлений, а также по выработке категорий общих для всех
юридических наук.

Методы:

·        
Философский– формируются наиболее общие подходы; применяется в
сочетании с общими и частными методами

·        
Общенаучные– методы, характерные для всех или многих областей
научного знания

o    Исторический – рассмотрение государственно-правовых
явлений в историческом контексте

o    Системный – рассмотрение государственно-правовых
явлений как иерархических систем (система права, ее отрасли, подотрасли и т.д.)

o    Функциональный – выявление механизмов
функционирования государственно-правовых явлений

o    Логический

§  Анализ – процесс разложения целого на составные части
(структура нормы права)

§  Синтез – процесс восстановления целого из элементов.

§  Дедукция – переход на основе общего знания к частному.

§  Индукция – переход на основе частного знания к общему.

·        
Частнонаучные – методы, характерные для одной или нескольких
смежных областей научного знания

o    Моделирование – создание модели на основе общих
признаков (модель республики)

o    Статистический – анализ количественных показателей
явлений.

o    Синергетический – изучение саморегулирующихся
систем (местное самоуправление)

o    Собственно юридические

§  Сравнительно-правовой – выявление сопоставительных свойств
государственно-правовых явлений. Сопоставление возможно в трех аспектах:

§  сопоставляются однопорядковые государственно-правовые
явления одного и того же исторического периода, но в разных правовых системах
(конституция РФ и ФРГ)

§  сопоставляются однопорядковые государственно-правовые
явления одной и той же правовой системы, но различных исторических периодов (конституция
РФ и СССР)

§  сопоставляются неодинаковые, но сходные
государственно-правовые явления.

§  Формально-юридический – направлен на выявление существенных
признаков государственно-правовых явлений.

Функции
ТГП показывают познавательную
ценность изучаемых государственно-правовых явлений. Выделяют:

·                    
гносеологическая –
познавательная

·                    
онтологическая – о бытии,
возникновении и развитии государства и права

·                    
методологическая – выработка
общих методов познания

·                    
эвристическая – нахождение
истины

·                    
прогностическая – формирование
прогнозов

·                    
практически-организационная –
рекомендации по совершенствованию законов, практики и пр.

·                    
воспитательная – повышение
правовой культуры

5.   
Форма
государственного правления: понятие и виды. Особенности формы государственного правления
в России.

Форма правления – организация высшей
государственной власти, порядок образования высших органов государства и их
взаимоотношения с населением.

Виды форм правления:

Монархия — это форма правления, в которой
верховная государственная власть полностью или частично сосредоточена у одного
человека – монарха, выполняющего одновременно или выборочно одну из функции:
главы государства, законодательной и исполнительной власти, а также
контролирующего правосудие и местное самоуправление.

Виды монархии:

1) абсолютная,
в которой вся полнота государственной власти принадлежит по закону одному лицу
– монарху (в Саудовской Аравии, Омане, Катаре, Бахрейне);

2) дуалистическая –
вся государственная власть разделена между парламентом и формируемым монархом правительством
(в Марокко, Бутане, Иордании и т. д.); 3) конституционная, в
которой власть монарха ограничивается другими высшими органами власти.
Парламентская – власть осуществляется правительством, формируемым парламентом
из представителей победившей на выборах партии, а повеления монарха приобретают
юридическую силу только с согласия соответствующего министра, являющегося
членом правительства (в Англии, Дании, Бельгии, Японии и т. д.); Монарх
царствует но не правит.

Республика — это форма правления в которой
верховная власть осуществляется выборными органами и должностными лицами
государства в рамках строго установленных полномочий и определённого срока.

Признаки республики:

а) формально—юридическое признание
народа в качестве источника власти;

б) передача народом
государственной власти коллегиальному органу правления;

в) разделение властей на
законодательную, исполнительную и судебную ветви;

г) сменяемость и выборность
представительной власти в рамках установленных сроков;

д) подотчетность и ответственность
власти за результаты своей деятельности.

Виды республик:

а) президентская – власть
распределена между президентом и парламентом (в США);

б) парламентская – всей властью
обладает парламент (в ФРГ, Италии, Индии);

в) полупрезидентские и полупарламентские
республики (Франция, Финляндия).

Также выделяют смешанные формы
правления республики и монархии (Малайзия), абсолютной и ограниченной монархии
(Кувейт).

Форма правления в Российском
государстве.

Форма правления, т.е. порядок
организации и взаимоотношений высших органов государства, зависит от многих
факторов: соотношения социально-политических сил, уровня правовой и
политической культуры и т. д.

Сложная обстановка перехода к
рыночной экономике и острая социальная напряженность обусловили тот факт,что в
Российской Федерации в качестве формы правления установлена президентская
республика, но обладающая по сравнению с традиционными президентскими
республиками рядом особенностей.

Во-первых, наряду с признаками
президентской республики  данная форма имеет  элементы парламентарной
республики, состоящие в том, что Государственная Дума может выразить недоверие
Правительству. Во-вторых, налицо дисбаланс между законодательной и
президентской властью, существенный перевес последней, что в какой-то мере
нарушает необходимое равновесие и устойчивость государственной власти в целом.

В-третьих, уникальность России как
федерации не может не быть отраженной в механизме государственной власти,
особенно с учетом того, что в ряде ее республик также существует институт
президентства.

6.   
Форма
государственного устройства: понятие и виды. Особенности формы государственного
устройства в России.

Форма государственного
устройства — внутреннее деление государства на составные части, отражающее
характер соотношения государства в целом и отдельных его частей (унитарное
государство, федерация, конфедерация).

Унитарное государство — это единое слитное государство,
составные части которого не обладают признаками государственности. Большинство
ныне существующих государства унитарное.

Федерация — это сложное государство,
составные части которого обладают признаками государственности.

Основные подходы к классификации
федераций: по
сфере действия (договорные (РФ образована как договорная федерация на основании
Федерального договора 1992г.) и конституционные (РФ после принятия Конституции
1993г. Стала конституционной)); по правовому положению субъектов (симметричные
и асимметричные (субъекты РФ юридически равноправны, но фактически положение
каждого субъекта различно); по принципу построения ( территориальные
(административные), национальные и национально-территориальные).

Конфедерация — временный союз государств,
созданный для достижения какой-либо цели.

Согласно Конституции 1993 г., Россия —
федеративное государство, в состав которого входят как национальные, так и
территориальные образования.

Как федерация, Россия характеризуется
следующими признаками:

— территория России складывается из
территорий субъектов федерации и федеральной территории;

— наряду с Конституцией РФ на ее
территории действуют Конституции республик, а также Уставы иных субъектов
федерации;

— в России две параллельных системы –
федеральное законодательство и законодательство субъектов федерации; две
системы государственных органов законодательной и исполнительной власти;

— субъекты РФ не являются суверенными
государствами и не имеют права выхода из состава РФ;

— существует исключительная компетенция
федерации, субъектов федерации и вопросы совместного ведения.

Как федерация, Россия строится на следующих
принципах:

1.Целостность и неприкосновенность
территории Российской Федерации, которая обеспечивается:

— отсутствием права выхода субъектов из
состава РФ;

— единым и равным гражданством

— обладанием гражданами на всей
территории РФ равными правами и обязанностями

— верховенством Конституции РФ на
территории России

— распространением суверенитета РФ на
всю ее территорию

— единым на всей территории
государственным языком;

— единой государственной символикой;

— наличием единой денежной единицы —
рубля.

2.Равноправие субъектов.Все
субъекты Федерации на равных основаниях формируют верхнюю палату Парламента
России — Совет Федерации, в который входят по одному представителю от
законодательной и исполнительной власти всех субъектов федерации.

Республики, края, области и иные
субъекты федерации могут заключать договоры как с федерацией, так и с другими
субъектами федерации.

3.Строительство и развитие Российской
Федерации на двух равнозначных основах: национально-территориальной и
территориальной. 

4.Разграничение предметов ведения и
полномочий. 

7.   
Политический
(государственный) режим: понятие и виды. Особенности политического
(государственного) режима в России.

Государственный (политический)
режим – это совокупность методов и способов осуществления государственной
власти.

Признаки демократического режима:

1. Пре­дос­тав­ле­ние ши­ро­кой
сво­бо­ды лич­но­сти.

2. При­зна­ние рав­но­пра­вия гра­ж­дан.

3. Ре­аль­ная га­ран­ти­ро­ван­ность
прав и сво­бод лич­но­сти и ре­аль­ная воз­мож­ность реа­ли­зо­вать дан­ные пра­ва
и сво­бо­ды.

4. Воз­мож­ность ре­аль­но­го уча­стия
гра­ж­дан в фор­ми­ро­ва­нии вла­ст­ных го­су­дар­ст­вен­ных ор­га­нов и в осу­ще­ст­в­ле­нии
го­су­дар­ст­вен­ной вла­сти при по­мо­щи из­би­ра­тель­ной сис­те­мы.

5. На­ли­чие эф­фек­тив­ной и ква­ли­фи­ци­ро­ван­ной
су­деб­ной за­щи­ты прав и сво­бод лич­но­сти.

6. Ре­аль­ное раз­де­ле­ние вла­стей
на ЗИС.

7. Учет при осу­ще­ст­в­ле­нии го­су­дар­ст­вен­ной
по­ли­ти­ки ин­те­ре­сов как боль­шин­ст­ва, так и мень­шин­ст­ва все­го на­се­ле­ния.

8. На­ли­чие ле­галь­ной оп­по­зи­ции
су­ще­ст­вую­щей го­су­дар­ст­вен­ной вла­сти.

9. Плю­ра­лизм по­ли­ти­че­ских те­че­ний
и идео­ло­гий, не про­ти­во­ре­ча­щих кон­сти­ту­ци­он­ным по­ло­же­ни­ям, де­мо­кра­ти­че­ско­му
за­ко­но­да­тель­ст­ву, об­ще­че­ло­ве­че­ским нор­мам мо­ра­ли.

10. На­це­лен­ность за­ко­но­да­тель­ст­ва
и го­су­дар­ст­вен­ной по­ли­ти­ки на удов­ле­тво­ре­ние объ­ек­тив­ных по­треб­но­стей
лич­но­сти и об­ще­ст­ва в це­лом.

11. При­зна­ние и осу­ще­ст­в­ле­ние
на прак­ти­ке кон­сти­ту­ци­он­но­сти и за­кон­но­сти.

РФ — Россия есть демократическое
государство. Это проявляется в том, что в современном российской государстве
закрепляется народовластие, поскольку единственным источником власти
Конституция признает российский многонациональный народ. Свою власть он
реализует в двух формах демократии — представительной и непосредственной. Суть
представительной демократии в том, что народ управляет государственными делами
через выбранных им Президента, депутатов Госдумы, депутатов представительных
органов субъектов Федерации и глав администрации, через органы местного
самоуправления. Непосредственная демократия проявляется в непосредственном
решении каждым гражданином государственных, общественных, производственных,
организационных и иных вопросов путем референдумов, обсуждения законопроектов,
собраний учредителей и др.

Необходимыми условиями демократии
в нашей стране являются народовластие, разделение властей, плюрализм мнений и
многопартийность, нормативное закрепление прав и свобод граждан.

8.   
Механизм и
аппарат государства – соотношение понятий. Органы современного Российского
государства: понятие и виды.

Механизм государства — целостная
иерархическая система государственных органов и учреждений, на практике осуществляющих
государственную власть, задачи и функции государства.

Назначение механизма государства

Механизм государства,
охватывающий все государственные органы, непосредственно олицетворяет
государство, представляет собой его реальное материализованное воплощение.
Механизм государства является неотъемлемой стороной сущности государства: вне и
без государственного механизма нет и быть не может государства.

Соотношение механизма
государства и гос. аппарата

Термин «механизм государства»
одни зачастую отождествляют с гос. аппаратом, другие считают механизм
государства более широким образованием и включают в него не только гос. органы,
образующие гос. аппарат, но и принудительные учреждения (тюрьмы, полиция), а
также методы осуществления власти.

Понятие «механизм государства»
тесно связано с категорией «государственный аппарат». Последний принято
употреблять в двух смыслах – широком и более узком.

В широком смысле понятие государственного аппарата
как совокупности всех государственных органов совпадает с определением
механизма государства, идентично ему. В более узком смысле под государственным
аппаратом понимают аппарат государственного управления.

1. Механизм государства
включает в себя:

а) государственный аппарат,
состоящий из органов государственной власти (можно говорить о государственном
аппарате в узком смысле). Именно в этом значении как совокупности
исполнительно-распорядительных, управленческих органов используется термин
«государственный аппарат» в науке административного права. Данная точка зрения
разделяется, в частности, М. Н. Марченко;

б) государственные
организации:

в) материальные придатки
государства (вооруженные силы, полиция и т. п.).

Орган государства — это юридически
оформленная, организационно и хозяйственно обособленная часть государственного
механизма, состоящая из государственных служащих, наделенная
государственно-властными полномочиями и необходимыми материальными средствами
для осуществления в пределах своей компетенции определенных задач и функций
государства.

На основе принципа разделения
властей государственные органы делятся на законодательные, исполнительные и судебные.
По действию в пространстве государственные органы делятся на федеральные
органы и органы субъектов Федерации. По длительности
действия государственные органы делятся на постоянные и временные.

Органы государства — одни из них —
коллективные образования, другие — представлены одним лицом.

к законодательным органам относятся
Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума), областные думы,
в местном самоуправлении — городские советы; к исполнительным органам —
Правительство, соответствующие министерства и ведомства, правительства и
администрации субъектов РФ, в местном самоуправлении — городские и районные
администрации; к судебным органам — Конституционный Суд,
Верховный Суд, Высший Арбитражный Суд, областные суды, районные суды и
арбитражные суды субъектов РФ, конституционные (уставные) суды субъектов РФ,
мировые судьи.

9.   
Понятие,
сущность и социальное назначение права. Основные концепции правопонимания.

Право – это система общеобязательных
формально-определенных норм, установленных и охраняемых государством, выражающих
волю народа или иных социальных групп и направленных на регулирование
общественных отношений.

Признаки: Системность, Общеобязательность, Формальная
определенность, нормативность, Связь с государством. Волевой характер. 
Регулирование общественных отношений. 

Основные концепции
правопонимания

Позитивистская
концепция правопонимания (Дж.
Остин (Англия), К. Бергбом (Германия), Гавриил Феликсович Шершеневич). Право – это установленные государством
общеобязательные правила поведения, которые закреплены в разнообразных
официальных письменных документах. Право – это продукт государственной воли.
Другого права не существует.

Достоинства подхода:
четкость в определении того, что
такое право; возможность детального изучения и совершенствования правовой
материи;

Недостатки подхода: оторванность от нравственности; оправдание
государственного правотворческого произвола, так как все, что государство
принимает считается правом.

Естественно-правовая
теория (юснатурализм) (Демокрит,
Платон, Аристотель, Цицерон, Г. Гроций, Т. Гоббс, Дж. Локк, Ж.Ж. Руссо, А.Н.
Радищев).

Теория естественного
права возникла еще в Древней Греции и Древнем Риме и нашла отражение в трудах
Демокрита, Платона, Аристотеля, Цицерона, которые пытались связать право с
нравственными, справедливыми началами, заложенными в природе человека.
Представители этой теории утверждали, что существует естественное право
(природное право) — высшие, независимые от государства нормы и принципы,
олицетворяющие разум, справедливость, свободу, объективный порядок. По мнению
Цицерона, “закон … есть заложенный в природе высший разум, велящий
нам совершать то, что совершать следует, и запрещающий противоположное”.

Позитивное значение
теории естественного права состоит
в следующем.

Во-первых, она
провозглашает идею естественных, неотъемлемых прав человека; они не дарованы
человеку законодателем, а принадлежат ему от рождения. Можно встретиться с
самыми разными обоснованиями этого тезиса, но при любой трактовке права
человека первичны по отношению к действующему праву, и государственная власть
обязана признать их и снабдить конституционными и иными гарантиями.

Во-вторых, эта теория
различает право и закон, говоря о том, что они могут не совпадать, различает
естественное и позитивное право. Ограничивает произвол государства в
правотворчестве. В третьих, она концептуально соединяет право и нравственность.

Недостатки теории естественного права.

Во–первых, эта теория
является антиисторической. Она содержит перечень таких прав,
которые якобы были всегда присущи человечеству, сопровождают его в настоящее
время и ничто не может их отменить или изменить. Подобный принцип был выдвинут
Гроцием, признававшим естественное право настолько незыблемым, что оно не может
быть изменено даже самим Богом. Между тем история человечества убедительно
доказывает обратное – постоянную изменчивость условий существования человека.
Людям, жившим в условиях родового строя, были неизвестны многие естественные права,
выведенные буржуазными идеологами. К примеру, им было неведомо право частной
собственности, право на личную свободу.

Во-вторых, к
отрицательным моментам данной теории следует отнести наличие неопределенности и
субъективизма в вопросе о том, что является естественным.

Критическое замечание в
адрес данной теории может состоять в том, что не всегда представление о праве
как справедливом или несправедливом можно объективировать в правовой
действительности.

10.   
Формы
(источники) права: понятие и виды. Нормативный правовой акт: понятие и виды.

Источники права – официально документы, содержащие
правовую информацию, говорящую о правах, обязанности либо ответственности
физических или юридических лиц.

Виды:- правовой обычай –
сложившиеся и частоприменяемые в к-л сфере чел-кой деят-ти правила поведения,
независимо от того закреплено оно в каком либо виде или нет, но признанное,
санкционированное гос-вом, поставленное под защиту гос. вл-ти.

Правовой прецедент – решение правоприменительного
органа по юр.делу, которое становится нормой, при расм-ии аналогичных дел
возникающих в будущем.

Пр.прецедент м.б. судебным – когда
решение суда по конкретному делу, которому придается характер общего правила
(т.е. нормы) путем его обязательного применении при решении аналогичных дел.
Судебный прецедент распространен в странах так называемой англосаксонской
системы права (Великобритания, США);

Нормативно правовой акт – акт официального органа,
напрвленный на установление, изменение, исполнение или прекращение действия
правовых норм.

Признаки НПА:

1. официальный государственно-властный
характер.

2. всегда содержит норму права.

3. рассчитан на неоднократное применение в
течение определенного периода времени;

4. всегда фиксируется в специальном
документе при помощи спец. Правил правотворческой юр. техники и его текст имеет
специфическую структуру и форму изложения;

5. имеет письменную форму;

6. имеет атрибуты, позволяющие выделить его
из множества других н.п.а., — наименование акта, название издавшего его органа,
дату принятия, номер, подпись соответствующего должностного лица и т.д.
(реквизиты);

7. обладает определенной юр. силой в
зависимости от уровня принявшего его органа и места акта в системе н.п.а.;

8. имеет внутреннюю структуру – разделы,
главы, статьи, части статей, которые содержат нормы права;

9. имеет определенный предмет регулирования .

10. охватывает своим действием
конкретную территорию.

11. входит в единую иерархию н.п.а., занимает
в ней свое место, взаимосвязан с другими н.п.а.;

12. содержит правила поведения общего
характера, общеобязателен для всех, кому он адресован;

13. подкреплен возможностью гос.
принуждения в случае нарушения его предписаний.

Требования к н.п.а.: строгая процедура принятия и
издания, доступность содержания, четкость и ясность изложения, обеспечение
внутреннего непротиворечия акта и непротиворечия с другими актами.

Виды н.п.а.:

1. В зависимости от юридической
силы 

а) Конституция.

б) Закон .

в) Подзаконный правовой акт – нормативные юр. акты гос.
органов и должностных лиц, которые изданы во исполнение законов, на них
основаны и им не противоречат.

11.   
Систематизация
нормативных правовых актов: понятие и виды.

Систематизация нормативно-правовых актов – это деятельность,
связанная с упорядочением и совершенствованием законодательных и других
нормативно-правовых актов, сведение их в единую внутреннюю согласованную
систему.

Виды систематизации: учёт, кодификация, инкорпорация и консолидация.

Учет –
простейший способ систематизации. Учет может быть журнальным, картотечным и
автоматизированным. Организация учета включает в себя систему поиска
необходимой правовой информации. Разновидностью учета является систематизация
на электронных носителях (создание специализированных компьютерных баз
данных). В них законодательные акты группируются по различным критериям, как
правило, по предметно-хронологическому.

Инкорпорация – это объединение действующих нормативно-правовых
актов в
единые сборники без изменения их содержания и с сохранением
самостоятельности. При таком способе систематизации законодательные акты
объединяются по определенному основанию (хронологическому,
тематическому, по органу, издавшему акты) без изменения содержания
соответствующих актов. В этом случае может идти речь только о внешней обработке
законодательного акта. Так, из него могут быть исключены статьи, потерявшие
юридическую силу.

Различают инкорпорацию официальную и неофициальную.
В первом случае издастся и утверждается соответствующим компетентным органом
инкорпорационный сборник, который является официальным источником законодательства.
Сборники неофициальной инкорпорации такого значения не имеют.

В зависимости от целей систематизации различают хронологическую и предметную инкорпорацию.
В первом случае законодательные акты объединяются в соответствии с хронологией
(датой издания). Предметная – объединение по тематической направленности,
например сборники отраслевых нормативных актов.

Консолидация – способ систематизации, который состоит в объединении
разных, но тематически единых законодательных актов в один акт. Это
происходит в тех случаях, когда нормативный материал по своему содержанию
отвечает современным задачам, но отличается раздробленностью. При создании
нового акта все прежние акты утрачивают юридическую силу. Пример консолидации:
Указ Президиума Верховного Совета СССР в 1980 г. «О праздничных и памятных
днях» заменил 48 актов.

Кодификация – способ систематизации, при котором имеет место как
внутренняя, так и внешняя переработка действующего законодательства путем
подготовки и принятия нового кодификационного акта. К кодификационным
актам относятся своды законов, кодексы, основы законодательства и др.

В теории права различают всеобщую, отраслевую и специальную
кодификации.

Всеобщая кодификация представляет собой создание сводных
кодифицированных актов по основным отраслям законодательства: свода законов,
включающего в себя все основные нормы нрава всех отраслей национальной правовой
системы (например, Свод законов Российской империи 1832 г.); основ
законодательства, устанавливающих наиболее общие правовые нормы, регулирующие
определенные общественные отношения (например, основы соответствующего
законодательства в СССР).

Отраслевая кодификация предполагает объединение норм в рамках
определенной отрасли. При этом создается соответствующий акт – кодекс. Кодекс
— это нормативно-правовой акт, при помощи которого осуществляется
комплексное регулирование однородных общественных отношений (гражданский
кодекс, уголовный кодекс).

Специальная кодификация объединяет нормы определенного правового
института либо нескольких правовых институтов. Например, лесной кодекс, водный
кодекс представляют собой совокупность норм, регулирующих специфические
однородные отношения.

12.   
Действие
нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Все нормативные акты имеют
определенные временные, территориальные ограничения своего существования и
действия, а также распространяются на определенный круг лиц. По общему правилу,
нормативно-правовые акты применяются к отношениям, имевшим место в период от
введения их в действие до утраты ими силы.

В РФ нормативные акты вступают в
силу одним из следующих способов:

— в результате указания в тексте
на календарную дату, с которой акт вступает в силу;

— в результате указания в тексте
на иные обстоятельства, с которыми связывается вступление акта в законную силу
(«cо дня подписания», «со дня опубликования» и др.).

— в результате применения общих
правил – по истечении десяти дней со дня их официального опубликования; по
истечении семи дней, если в тексте акта не указано иное.

Изданиями, в которых официально
публикуются нормативно-правовые акты РФ, являются «Российская газета» и
Собрание законодательства Российской Федерации.

Порядок вступления в силу
нормативно-правовых актов субъектов Федерации, муниципальных органов
определяется ими самостоятельно.

1.2. Когда нормативный акт
утрачивает законную силу.

В РФ прекращение действия
нормативного акта происходит в результате:

— истечения срока, на который был
принят юридический документ;

— объявления об утрате юридической
силы нормативного акта.

— принятия управомоченным органом
нового юридического нормативного документа равной или большей юридической силы,
регулирующего тот же круг общественных отношений;

— устаревания юридического
документа в связи с исчезновением обстоятельств, которые подлежали
регулированию.

1.3. Применяются ли нормы,
содержащиеся в нормативном акте, к общественным отношениям, возникшим до вступления
этого акта в законную силу.

По общему правилу
нормативно-правовой акт не имеет обратной силы. Нормативный документ действует
только в отношении тех обстоятельств и случаев, которые возникли после введения
его в действие. Это правило — необходимый фактор правовой стабильности, когда
граждане и юридические лица должны быть уверены в том, что их правовое
положение не будет ухудшено законом.

Однако нормой нормативного акта
может быть предусмотрено его применение к общественным отношениям, возникшим до
вступления этого акта в законную силу, что применяется крайне редко.

Кроме того, нормативно-правовой
акт может утратить силу, но отдельные его положения, нормы могут применяться к
фактам, имевшим место во время его действия. Это относится и к регулированию
длящихся правоотношений.

2. Действие нормативного акта в
пространстве отвечает за территориальность действия этого акта. нормативный акт
применяется на той территории, на которую распространяется суверенитет
государства или компетенция соответствующих органов. Поэтому акты федеральных
органов распространяются на всю территорию РФ, акты субъектов Федерации — на
территории этих государственных образований, акты муниципальных органов — на
территории соответствующих административных единиц.

К территории, ограниченной
границами государства, относятся: суша, в том числе недра и континентальный шельф,
территориальные воды, воздушное пространство.

К государственной территории
приравниваются морские, речные и воздушные суда, находящиеся под флагом
государства.

3. Действие нормативного акта по
кругу лиц означает, что все граждане, лица без гражданства, иностранцы и
юридические лица, находящиеся на территории государства, подпадают под сферу
действия законодательства государства, в котором они пребывают.

13.   
Понятие и
структурные элементы системы права.

Под системой права понимается определенная внутренняя его
структура (строение, организация), которая складывается объективно как
отражение реально существующих и развивающихся общественных отношений. Система права
показывает, из каких частей, элементов состоит право и как они соотносятся
между собой.

Структурными элементами системы права являются: а) норма права; б)
отрасль права; в) подотрасль права; г) институт права; д) субинститут.

1. Правовая норма — это исходящее от государства общеобязательное
правило поведения властного характера.
2. Отрасль права представляет собой обособившуюся внутри данной системы
совокупность однородных правовых норм, регулирующих определенную сферу
общественных отношений.

3. В рамках наиболее крупных правовых отраслей выделяются
подотрасли. Они регулируют отдельные массивы общественных отношений.

4. Институт права — это сравнительно небольшая, устойчивая группа
правовых норм, регулирующих определенную разновидность общественных отношений.
Правовые институты призваны регламентировать отдельные участки, фрагменты,
стороны общественной жизни. Институт — составная часть, блок, звено отрасли. В
каждой отрасли их множество. Они обладают относительной автономией, так как
касаются в известной мере самостоятельных вопросов.

5. Простой институт, как правило, небольшой и не содержит в себе
никаких других подразделений. Сложный или комплексный, будучи относительно
крупным, имеет в своем составе более мелкие самостоятельные образования,
называемые субинститутами.

В итоге систему права можно кратко определить как совокупность
взаимосвязанных между собой юридических норм, институтов и отраслей,
характеризующихся внутренним единством и различием в соответствии с
особенностями регулируемых общественных отношений.

14.   
Правосознание:
понятие, структура, виды и уровни. Деформация правосознания: понятие и виды.

Правосознание – это совокупность
идей, чувств, представлений о праве действующем и желаемом, о действиях органов
и лиц в сфере правового регулирования.

Правосознание выражает оценку
права с точки зрения его справедливости или несправедливости, мягкости или
строгости, совершенства или несовершенства, эффективности или неэффективности,
достоинств или недостатков.

Структура правосознания.

— правовая психология.
Совокупность чувств, эмоций, настроений, переживаний, привычек, в которых
отражается отношение людей к праву. Психологические моменты пронизывают собой
весь процесс реализации права, механизм правового регулирования, юридическую
практику и многое другое, ибо все это осуществляется, претворяется в жизнь
через волевую деятельность людей с их не только взглядами, но и эмоциями.
Субъекты права — живые люди и им свойственны все без исключения психологические
состояния.

— правовая идеология.
Правосознание, взятое в качестве идеологии, представляет собой систему правовых
идей, взглядов, теорий, воззрений, доктрин. Это часть идеологии вообще как
собирательного понятия. Особенность правосознания в том, что оно отражает право
во всех его состояниях и проявлениях, чем и отличается от других видов
идеологии.

Виды правосознания.

1. По степени общности:

1.1. Массовое. Это когда
определенные правовые взгляды, идеи, представления получают достаточно широкое
распространение и становятся как бы господствующими в обществе.

1.2. Групповое. Отражает
правосознание определенных социальных слоев населения

1.3. Индивидуальное. представляет
собой суждения о праве, отношение к праву отдельной личности. У конкретного
человека представления о праве могут быть и неверными, отсталыми или
деформированными.

2. По уровню отражения:

2.1. Научное (доктринальное).
Наиболее адекватно отражает фактическое положение дел в правовой сфере, ибо о
праве и всей правовой системе квалифицированно судят ученые, приводя
соответствующие аргументы, обоснования, статистические данные.

2.2. Профессиональное. Это
суждения о праве и других правовых явлениях юристов-профессионалов.

2.3. Обыденное. Это первичный
уровень правосознания, когда знания субъекта о праве формируются под влиянием
повседневной жизни и деятельности, общения с окружающими, получаемой по
различным каналам информации.

Деформация правосознания – это его
искажение, разрушение позитивный идей, установок права.

Виды деформаций правосознания:

1. Правовой фетишизм. Данный вид
деформации представляет из себя гипертрофированное представление о роли права,
юридических средств в решении социально-экономических, политических и иных
задач.

2. Правовой дилентализм. Он представляет
из себя вольное обращение с правом, с оценками юридической ситуации не в силу
корыстных целей, а от небрежного отношения к юридическим ценностям.

3. Правовой инфантилизм –
недостаточность, несформированность правовых знаний при личной уверенности в
хорошей юридической подготовке. Данный вид деформации, как правило, присущ для
молодых людей, не умеющих адекватно оценить уровень своих знаний и имеющих
завышенное самомнение.

4. «Перерождение» правосознания.
Этот вид деформации является крайней степенью искажения правосознания,
включающей преступный умысел.

5. Правовой нигилизм. Он
выражается в девальвации права и законности, осознанном игнорировании
требований законов или недооценке их регулирующей социальной роли.

15.   
Правотворчество:
понятие, виды, принципы и стадии.

Правотворчество
– это деятельность компетентных государственных органов по принятию, изменению
и отмене нормативно-правовых актов и юридических норм.

Виды
правотворчества в зависимости
от субъектов различают:

—
непосредственное правотворчество народа в ходе референдума;

—
правотворческая деятельность компетентных государственных органов;

—
правотворчество органов местного самоуправления;

—
санкционирование государством обычаев;

—
выработка судебного прецедента.

Принципы
правотворчества:

— принцип
демократизма, население должно привлекаться к участию в правотворчестве, а
его мнение учитываться при разработке и принятии нормативных актов;

— принцип
законности, правотворчество должно осуществляться только уполномоченными на
то компетентными органами с соблюдение всех требований к его процедуре;

— принцип
гласности, правотворческая деятельность должна осуществляться в открытой и
доступной для населения форме;

— принцип
научности, к участию в правотворческой деятельности должны привлекаться
ученые, эксперты, специалисты-практики, которые должны дать прогноз последствий
принятия того или иного нормативного акта;

— принцип
профессионализма, правотворческая деятельность должна осуществляться
профессионально подготовленными субъектами с использованием специальных приемов
и средств юридической техники;

— принцип
плановости, правотворческая деятельность должна осуществляться по заранее
продуманному плану;

— принцип
исполнимости, принимаемы нормативные акты должны иметь финансовую и
кадровую базу, необходимую для их должного исполнения.

Стадии
правотворческого процесса – это выработанные наукой и практикой и закрепленные
законом относительно обособленные этапы принятия нормативного акта.

1.      Стадия законодательной инициативы;

2.      Стадия обсуждения проекта закона;

3.      Стадия принятия проекта закона;

4.      Стадия опубликования закона.

16.   
Норма права:
понятие и структура. Классификация норм права.

Норма права — это
общеобязательное, формально определен­ное правило поведения, установленное и
обеспечиваемое государ­ством, направленное на урегулирование общественных
отноше­ний. 

Структура нормы права

Юридическая структура традиционно
определяется как такое строение нормы права, которое состоит из трех
взаимосвязанных элементов — гипотезы, диспозиции и санкции.

Гипотезой называют ту часть нормы, которая
указывает на условия вступления нормы в действие (дает описание юриди­ческих
фактов).

Диспозиция — это «та часть нормы, которая
указывает на со­держание самого правила поведения, то есть на юридические права
и обязанности, возникающие у субъектов»

Санкция — это та часть нормы, которая
указывает на не­благоприятные последствия, возникающие в случае нарушения
диспозиции правовой нормы.

Классификация правовых норм

1. Наиболее важна отраслевая
классификация правовых норм по предмету правового регулирования ,
т. е. по виду тех общественных отношений, которые регулируются нормой.

2. В зависимости от сферы
регулируемых отношений ста­новление гражданского общества предопределило
укрупнен­ное деление всех правовых норм на нормы частного и
нормы публичного права.

К частному праву относятся нормы
гражданского, семей­ного, трудового и других отраслей права, связанных с
развитием гражданского общества. Публичное право включает госу­дарственное,
административное, финансовое, уголовно-про-цессуальное,
гражданско-процессуальное и другие отрасли права, регулирующие деятельность
государственных органов и должностных лиц.

3. Важное значение имеет также
классификация правовых норм по способам воздействия на поведение людей, по соци­альному
назначению нормы права. Основной массив существу­ющих норм права составляют типичные нормы,
содержащие правила поведения и нормы принуждения. Они подразделя­ются на регулятивные
и охранительные.

Регулятивные нормы подразделяются на
обязывающие, уп-равомочивающие и запрещающие.

Обязывающие нормы устанавливают
обязанности для субъектов права совершать определенные положительные дей­ствия,
предписывают активное поведение.

Управомочивающие нормы предоставляют субъектам пра­ва
возможность совершать положительные действия в целях удовлетворения своих
законных интересов

Запрещающие нормы устанавливают для субъекта
права запрет совершать недозволенные действия.

Охранительные нормы права определяют условия
примене­ния к субъектам праовоотиошений мер государственно-при­нудительного
воздействия за неправомерное поведение. Охра­нительные нормы применяются за
нарушение регулятивных норм.

Нетипичные (специализированные)
нормы права
не являют­ся правилами поведения и имеют вспомогательный характер; По
социальному назначению нетипичные нормы можно разделить на нормы общезакрепительные, в
которых закрепляются обще­ственные отношения, сложившиеся в той или
иной сфере; дек­ларативные, определяющие принципы осуществления
конкрет­ных задач; дефинитивные нормы, формулирующие основные юридические
понятия; коллизионные нормы, опре­деляющие порядок выбора
нормы права из нескольких норм;оперативные нормы, устанавливающие
сроки и порядок вступления, пролонгации и прекращения действия
нормативно-правовых актов.

4. В зависимости от сферы
регулируемых общественных отношений выделяют нормы материального и процессуального права.

17.   
Правоотношение:
понятие, структура и виды. Юридические факты: понятие и виды.

Правовые отношения — это общественные отношения, урегулированные
нормой права, участники которых имеют субъективные юридические права и
обязанности

Различают следующие
виды правоотношений:

1) по отраслевому
признаку — конституционные, административные, гражданские, трудовые, семейные и
т.д.

2) в зависимости от
функций права — регулятивные и охранительные Регулятивные возникают из
правомерных действий, а охранительные — на неправомерных действий субъектов

3) по количественному
составу субъектов: простые — возникают между двумя субъектами; сложные — между
3 и более субъектами

4) по характеру
обязанностей: активные и пассивные правоотношения В активных обязанность
субъекта состоит в необходимости совершить определенные действия (передать
вещь, выполнить работу), в пассивных — обязанность состоит в том, чтобы не
совершать деяний.

Структура правоотношений

Правоотношения имеют
сложную структуру и включают в себя следующие элементы:

• субъекты;

• объекты;

• содержание
правоотношений

Субъекты правоотношений • — это правоспособен и
дееспособная лица, являющиеся носителями юридических прав и обязанностей их
должно быть как минимум два: носитель права и носитель обязанностей

Объекты правоотношений
— это реальное (материальное или нематериальное) благо, по поводу которого суб
объекты вступают в правоотношения

Содержание
правоотношения — это субъективные права и юридические обязанности участников
правовых отношений.

Юридические
факты — это конкретные
жизненные обстоятельства, с которыми нормы права связывают возникновение,
изменение или прекращение правоотношений.

Все многообразие
юридических фактов может быть подразделено на виды (классифицировано) по
различным основаниям.

По последствиям, к
которым приводят юридические факты, они подразделяются на три вида:

·        
правообразуюшие — факты, с которыми нормы права связывают
возникновение субъективных прав и юридических обязанностей;

·        
правоизменяюшие — факты, с которыми нормы права связывают
изменение правоотношений;

·        
правопрекращающие — факты, с которыми нормы права связывают
прекращение правоотношений. Однако приведенное деление юридических фактов в
определенной степени является условным. Один и тот же факт может в зависимости
от правоотношений иметь и правоизменяющее, и правопрекращающее значение.
Например, даже смерть человека не только прекращает трудовые правоотношения, но
и может изменить правоотношения по социальному обеспечению членов семьи
умершего либо явиться основанием возникновения наследственных правоотношений.

18.   
Реализация
права: понятие и формы. Применение норм права: понятие и стадии.

Реализация
права— это процесс перевода
абстрактных правовых предписаний на практику, т.е. в реальное поведение
конкретных субъектов права.

Реализация
права возможна в следующих четырех формах:

·        
соблюдение — единственная
пассивная форма реализации права; субъект права не совершает никаких действий,
т.к. соблюдение права предполагает всего лишь ненарушение правовых норм
(например, соблюдение правил дорожного движения)

·        
исполнение — активная форма реализации
права, в частности предполагается реализация юридических обязанностей.
Осуществляется в интересах того субъекта, который наделен соответствующим
правомочием (субъективным правом). Исполнение осуществляется субъектом
сознательно и добровольно по его волеизъявлению (например, передача товара или
денег по договору купли-продажи, уплата налогов и пр.)

·        
использование — активная форма
реализации права, которая предполагает воплощение субъектами права правомочий,
предоставленных им правовыми нормами. Использование права зависит от воли
субъекта — обладателя данного права, является его добровольным актом и
осуществляется по его желанию (например, подача искового заявления в суд,
участие в выборах и пр.)

·        
применение — активная форма
реализации права, которую принято называть особой формой реализации права, т.к.
она осуществляется исключительно специальным субъектом — уполномоченным органом
публичной власти или должностным лицом. Право реализуется в форме применения
только в тех случаях, когда реализация права в других формах не достигла своего
результата, т.е. когда не произошло воплощения в реальной жизни законных
субъективных прав и юридических обязанностей. Результат применения права всегда
воплощается в специальном документе — правоприменительном акте (акте применения
права) (например, приговор суда)

Применение норм
права – сложный процесс, включающий несколько стадий. Первая стадия –
установление фактических обстоятельств юридического дела, вторая – выбор и
анализ правовой нормы, подлежащей применению, третья – принятие решения по
юридическому делу и его документальное оформление. Первые две стадии являются
подготовительными, третья – заключительной, основной. На третьей стадии
принимается властное решение – акт применения права.

19.   
Понятие,
способы и виды толкования норм права.

Толкование
норм права-это деятельность
органов государства, должностных лиц, общественных организаций, отдельных
граждан, специалистов-практиков или ученых, направленная на установление
содержания норм права, и раскрытие выраженной в них воли законодателя.

В
юридической науке и практике различают следующие способы толкования:

Грамматический
способ состоит в уяснении смысла
правовой нормы на основе анализа текста нормативно-правового акта, его
буквального содержания. Систематический способ толкования права вытекает
из такого свойства правовых норм, как системность.

Логический
способ толкования права — это
толкование правового акта по его смыслу с использованием законом логики.

Историко-политический
способ толкования норм права
состоит в выяснении историко-общественных условий, тех экономических,
социальных, политических и иных факторов создавших данную правовую норму, а
также анализ целей и задач, которые решает государство посредством введения её
в действие.

Специально-юридический
способ толкования права состоит в
уяснении воли законодателя, выраженной в правовой норме, через анализ
специальных юридических понятий, категорий, конструкций на основе
профессиональных знаний юриспруденции и законодательной техники.

Телеологический способ толкования норм права проявляется в том, что
уяснение смысла нормы права осуществляется путем понимания целей её издания.

Функциональный
способ толкования норм права
опирается на знание факторов и условий, в которых функционирует, действует,
применяется данная норма права.

Толкование
— разъяснение может быть классифицировано по различным основаниям:

По
юридической силе выделяют официальное и неофициальное толкование.

Официальное
толкование, в свою очередь, подразделяется на аутентичное, легальное и
казуальное.

Нормативное
толкование так же подразделяется на аутентическое (аутентичное) и легальное
(делегированное) толкование.

Не
официальное толкование подразделяется на доктринальное (научное, компетентное,
профессиональное) и обыденное.

По
объему выделяют три вида толкования: буквальное (адекватное), расширительное
(распространительное) и ограничительное.

Так
же толкование можно подразделить на устное и письменное.

По
объему выделяют три вида толкования: буквальное, расширительное и ограничительное.

20.   
Правомерное
поведение: понятие и виды.

Правомерное поведение – это осознанная волевая
деятельность субъектов в сфере социально-правового регулирования, направленная
на реализацию предписаний правовых норм и предполагающая достижение
положительных с юридической точки зрения результатов.

Виды правомерного поведения:

1. Социально-активное
поведение основывается на восприятии правовых норм как наиболее
целесообразных (по сравнению с другими социальными регуляторами – религией,
моралью, корпоративными нормами) ориентиров поведения.

2. Традиционное (обычное)
поведение основывается на убеждениях и принципах, сформировавшихся у
личности под воздействием комплекса факторов (воспитание, влияние социальной
среды, образование и др.), предполагающих общую оценку поведения с точки зрения
его правильности (не правильности). При этом лицо реализует право не в силу
того, что оно «законно», а в силу того, что жить в соответствие с правом
означает «жить правильно».

3. Конформистское
поведение предполагает реализацию права по принципу: «Делаю как все
или делаю как большинство». Такой вариант поведения является следствием
приспособления личности к внешним обстоятельствам, поведению окружающих.

4. Маргинальное
(законобоязненное) поведение – это правомерное поведение, основанное
на страхе перед наказанием. Угроза принуждения способна привести действия
определенных лиц с деформированными поведенческими установками в соответствие с
требованиями правовых предписаний. При этом страх перед наказанием является, по
сути, единственным обстоятельством, удерживающим «маргинала» от совершения
правонарушения.

21.   
Правонарушение:
понятие и виды. Состав правонарушения.

Правонарушение— виновное противоправное деяние дееспособного
лица, которое наносит вред обществу.

Виды правонарушений

Все
правонарушения по степени их общественной опасности делятся на проступкии преступления.

Преступление —это правонарушение, несущее высокую социальную опасность.

Проступок—
правонарушение, которое характеризуется меньшей степенью социальной опасности.

За
проступки полагаются наказания неуголовного характера — штрафы, предупреждения,
возмещение ущерба.

Как
правило, выделяют следующие основные виды проступков:

·                    
дисциплинарные(связанные с неисполнением или ненадлежащим
исполнением возложенных на работника трудовых обязанностей или нарушающие
порядок отношений подчиненности по службе и т. д.);

·                    
административные(посягающие на установленный законом общественный
порядок, отношения в области осуществления государственной власти и др.);

·                    
гражданско-правовые(связанные с имущественными и такими
неимущественными отношениями, которые представляют для человека духовную
ценность).

·                    
Состав
правонарушения—
это совокупность обязательных объективных и субъективных признаков,
установленных законом, характеризующих общественно вредное, виновное деяние как
правонарушение.

·                    
Элементы
состава правонарушения: субъект, объект, субъективная сторона, объективная
сторона.СУБЪЕКТ—
это праводееспособное лицо, совершившее правонарушение. Не могут быть
субъектами малолетние дети, душевнобольные, невменяемые.ОБЪЕКТ— это то,
на что посягает правонарушитель, чему причиняется непосредственный вред, ущерб.ОБЪЕКТИВНАЯ
СТОРОНАправонарушения это совокупность его внешних признаков, отвечающих на
вопросы, что, где, когда произошло. К таким признакам относится: деяние
(действие или бездействие), вина, противоправность, вредный результат,
юридическая ответственность. Также принимаются во внимание время, место,
способы совершения деяния.СУБЪЕКТИВНАЯ СТОРОНАправонарушения — это
психическое отношение субъекта к своему деянию и его последствиям. Имеются в
виду цели, мотивы, установки, которыми руководствовался правонарушитель,
замышляя и осуществляя правонарушение. К субъективной стороне также относится
предварительный сговор, корысть, поведение после преступления. Субъективная
сторона правонарушения отвечает на вопрос: Как субъект относится к своему
деянию, главное не что произошло, а почему? Это выражается понятием вина.

22.   
Юридическая
ответственность: понятие и виды. Основания освобождения от юридической
ответственности.

Юридическая ответственность—это применение мер
государственного принуждения к нарушителю за совершение противоправного деяния.

Основные
виды юридической ответственности

Вид ответственности	За что наступает	В каких формах реализуется
Материальная	За ущерб, причиненный предприятию, учреждению, организации	Штраф
Дисциплинарная	За дисциплинарные проступки: нарушение трудовой, учебной, воинской и служебной дисциплины	Предупреждение, выговор, строгий выговор, увольнение
Гражданско-правовая	За нарушение договорных обязательств имущественного характера, причинение имущественного внедоговорного вреда	Полное возмещение вреда, штраф
Административная	За административные проступки	Предупреждение, штраф, лишение специального права, конфискация, административный арест
Уголовная	За преступления	Лишение свободы, исправительные работы, конфискация.

Обычно
к обстоятельствам, исключающим юридическую ответственность, относят следующие
обстоятельства:

1.     
Невменяемость

2.     
Необходимая оборона 

3.     
Обоснованный риск 

4.     
Крайняя необходимость 

5.     
Задержание лица, совершившего правонарушение

6.     
Физическое и
психическое принуждение

7.     
Исполнение
приказа или распоряжения

8.     
Малозначительность
правонарушения

9.     
Казус и др. «В
силу многообразия общественных отношений многие из них трудно заранее
предусмотреть и закрепить законодательно, поэтому они не попадают под
действие права».

23.   
Законность и
правопорядок: понятие, структура и гарантии.

Законность– это общественно-политический
режим жизни, суть которого состоит в господстве права и закона в общественной
жизни, неукоснительном осуществлении предписаний правовых норм всеми участниками
общественных отношений, последовательной борьбе с правонарушениями и отсутствии
произвола в деятельности должностных лиц.

Содержание (требования) законности
как режима:

1) Неукоснительно соблюдение и
исполнение всеми субъектами права действующих законов и подзаконных актов
(всеобщность права).

2) Верховенство закона.

3) Обеспечение неукоснительной
реализации прав и свобод.

4) Последовательная борьба с
правонарушениями.

5) Недопустимость произвола в
деятельности должностных лиц.

Гарантия законности– это объективные условия,
субъективные факторы, а также специальные средства, обеспечивающие режим
законности.

Общие условия– это объективные условия
общественной жизни, в которых осуществляется правовое регулирование. Выделяют:
Экономические, Политические, Идеологические, Социальные, Правовы.

Субъективные факторы как гарантии
законности:

1) Состояние правовой науки,
полнота и развитие в ней прогрессивных гуманистических идей, положений,
научно-теоретических конструкций.

2) Эффективность деятельности
политического руководства, правильное избрание государственными лидерами
приоритетов при принятии политических решений, готовность и умение
соответствующих органов и должностных лиц вести борьбу за укрепление
законности.

Специальные средства обеспечения
законности– это
юридические организационные средства, предназначенные исключительно для
обеспечения законности.

Юридические гарантии– это совокупность закрепленных в
законодательстве средства, а также организационно-правовая деятельность по их
применению, направленная на обеспечение законности, на беспрепятственное
осуществление прав и свобод и их защиту.

Организационные средства
обеспечения законности– это различные мероприятия организационного характера, специально
направленные на улучшение деятельности оп обеспечению законности: кадровые,
организационные меры по созданию условий для нормальной работы юрисдикционных,
контрольно-надзорных и правоохранительных органов, образование в их структуре
специальных подразделений.

Правопорядок– это состояние упорядоченности
общественных отношений, образовавшихся в результате практической реализации
правовых норм.

Правопорядок лежит в основе
организованности всей общественной жизни. Он обеспечивается, прежде всего,
государством и в основе его лежит законность.

Основные принципы правопорядка:
Определенность. Системность. Организованности. Государственной
гарантированности. Устойчивости.  Единства.

Пути укрепления правопорядка и
законности предполагают комплексный и всесторонний подход.

3 модель взаимоотношения взаимодействия:

3) Государство и общество
взаимодействуют друг с другом.

24.   
Гражданское
общество: понятие, структура, проблемы формирования в современной России.

Гражданское общество — свободное демократическое право­вое
общество, ориентированное на конкретного человека, со­здающее атмосферу
уважения к правовым традициям и зако­нам, общегуманистическим идеалам,
обеспечивающее свободу творческой и предпринимательской деятельности, создающее
возможность достижения благополучия и реализации прав че­ловека и гражданина,
органично вырабатывающее механизмы ограничения и контроля за деятельностью
государства.

Структура- это внутренее
строение общества, отражающее многообразие и взаимодействие его составляющих,
обеспечивающее целостность и динамизм развития. Структуру современного российского
гражданского общества можно представить в виде пяти основных систем, отражающих
соответствующие сферы его жизнедеятельности. Это соци­альная (в узком смысле
слова), экономическая, политическая, духовно-культурная и информационная
системы.

1. Социальная система охватывает совокупность объектив­но
сформировавшихся общностей людей и взаимоотношений между ними.

2. Экономическая
система представляет собой совокупность экономических институтов и
отношений, в которые вступают люди в процессе реализации отношений
собственности, произ­водства, распределения, обмена и потребления совокупного
общественного продукта.

3. Политическую
систему составляют целостные саморе­гулирующиеся элементы
(организации) — государство, поли­тические партии, общественно-политические
движения, объе­динения и отношения между ними. Индивид политически выступает в
качестве гражданина, депутата, члена партии, орга­низации.

4. Духовно-культурная
система образуется
из отношений между людьми, их объединениями, государством и обществом (в целом
по поводу духовно-культурных благ и соответствую­щих материализованных
институтов, учреждений, через которые реа­лизуются эти отношения.

5. Информационная система складывается в результате об-щения
людей друг с другом непосредственно и через средства массовой информации.

В настоящее время в России
происходит становление гражданского общества. Прежде всего, это проявляется в
провозглашении прав и свобод личности высшей социальной ценностью, определяющей
смысл и содержание деятельности государственных органов.К числу предпосылок
создания гражданского общества можно также отнести развитие рыночной экономики,
многопартийной политической системы, реализацию в государственной жизни
принципа разделения властей.В то же время в России только начинает
формироваться гражданская культура населения. Общественному воздействию на
государство препятствует российская бюрократия.В ходе длительного исторического
развития она превратилась в мощное социальное образование, функционирующее не
только как исключительно государственная, но и как общественная структура. Без
изменения подобного положения вещей развитие гражданского общества будет
невозможно.Переход к рыночной экономике сопровождается значительным
имущественным расслоением общества, возрастанием социальных, в том числе
межнациональных, конфликтов. Эти негативные явления становятся тормозом в
становлении гражданского общества.В современных условиях на первый план
выступают проблемы социальной защищенности населения и реализации принципов социальной
справедливости. Во главу угла политики государства необходимо поставить такие
принципы, как гуманизм, демократия, свобода личности, равенство возможностей.

25.   
Основные
правовые семьи современности.

Правовая семья – это совокупность
национальных правовых систем, основанная на общности источников, структуры
права и исторического пути его формирования. В соответствии с этими критериями
можно выделить следующие правовые семьи: англо-саксонскую, романо-германскую,
мусульманскую, социалистическую и обычно-традиционную.

Англосаксонская правовая системе
(семья). Англосаксонскую
правовую систему (семью) называют ещё семьей общего права (commonlaw). Наряду с
английской правовой системой в данную семью входят системы США, Канады,
Австралии, Новой Зеландии и еще тридцати двух стран Британского содружества
наций.

От других правовых семей она
отличается, прежде всего тем, что в качестве основного источника права в ней
признается судебный прецедент. Согласно существующим правилам, суд при
вынесении решения по конкретному делу обязан руководствоваться решением
вышестоящего суда или суда той же инстанции по аналогичному делу. Отсюда и
происходит и принципиальная разница в правопонимании. Для юриста
континентальной Европы правом являются нормы, которые установлены или
санкционированы государством. Для английского юриста право – это решение, к
которому придет суд.

Романо-германская
(континентальная) правовая семья. К романо-германской правовой семье
относятся правовые системы, возникшие первоначально в континентальной Европе на
основе древнеримского права, а также канонических и местных правовых обычаев.
Они как бы продолжают римское право, являются результатом его эволюции и
приспособления к новым условиям. Из стран континентальной Европы романо-германская
семья распространилась на всю Латинскую Америку, значительную часть Африки,
некоторые страны Азии.

Особенности романо-германской
правовой семьи проявляются в ряде моментов. Основным источником права являются
нормативные акты. Ведущее место среди них занимают законы как акты, принятые
высшим законодательным органом и имеющие верховенство над другими актами. Среди
законов высшей юридической силой обладают конституции. В качестве источника
права здесь выступают и нормативные договоры, а также в ограниченных случаях
правовые обычаи.

Мусульманская правовая
семья. Основными
странами, в которых действуют исламские правовые системы, являются Пакистан,
Иран, Ирак, Саудовская Аравия, Кувейт, Оман, Объединенные Арабские Эмираты.

Правовые системы этой семьи берут
свое начало в Коране и считаются плодом божественных установлений, а не
продуктом человеческого разума и социальных условий. Коран – священная книга
мусульман. Это книга стихов, содержащая 114 сур (глав), более четырех тысяч
коротких стихотворных фрагментов. Сами тексты представляют собой речи и
проповеди Мухаммеда, произнесенные им по различным поводам и обстоятельствам.

Социалистическая правовая система
(семья). Социалистическая
правовая система (семья) возникла в результате Октябрьской революции 1917 года
первоначально в России, а после второй мировой войны она распространилась в
Восточной Европе, ряде стран Азии и на Кубе. Она базировалась на
коммунистической идеологии. По внешним признакам социалистическая правовая
семья имеет определенное сходство с романо-германской системой. Она достаточно
широко использует известную юридическую терминологию, юридические конструкции,
правила законодательной техники, в какой-то степени и деление права на отрасли.
Как и другие системы континентального права, она основывалась на верховенстве
закона, кодификации основных сфер правового регулирования.

Обычно-традиционная правовая
система (семья).
Для обычного права характерной чертой является то, что правовые и моральные
нормы выступают в неразрывной связи, а при решении конфликтов стороны
руководствуются в первую очередь идеей примирения.

26.   
Понятие и
сущность конституции. Конституция Российской Федерации: структура и функции.
Основы конституционного строя России.

Конституция
РФ ~ это нормативно-правовой акт, обладающий высшей
юридической силой, закрепляющий основы конституционного строя; основы правового
статуса человека и гражданина; федеративное устройство; систему органов
государственной власти; принципы организации местного самоуправления.

Сущность конституции состоит в том, что она выражает
социальный компромисс, или согласие, достигаемый в момент ее принятия
различными социально-политическими силами по коренному вопросу, который она
решает, — ограничения пределов вмешательства государства в жизнь общества и
индивида.

В науке
конституционного права принято выделять юридическую, политическую и
идеологическую функции конституции.

Юридическая
функция заключается в
том, что конституция является основным источником права, содержащим исходные
начала для всей правовой системы.

Политическая
функция состоит в том,
что конституция устанавливает основы организации государственной власти, основы
взаимоотношений государства и личности, определяет принципы функционирования
политической системы в целом.

Идеологическая
функция проявляется в
способности конституции оказывать влияние на духовную жизнь общества путем
распространения и утверждения определенных политических и правовых идей,
представлений и ценностей.

Форма
конституции — это способ
организации конституционных норм.

Структура конституции — это
строение конституции, которое определяется последовательностью расположения ее
составных частей. Большинство современных конституций имеют одинаковую
структуру, состоящую из преамбулы, основной части, заключительных и переходных
положений.

основы
конституционного строя Российской Федерации установлены статьями 1-16 главы 1
Конституции РФ. Конституционный строй России являет собой систему
политико-правовых, экономических и социальных отношений, которые не только
устанавливаются, но и строго охраняются действующей Конституцией. Среди важных
признаков конституционного строя можно выделить:

·        
народный суверенитет,

·        
нерушимость общепризнанных прав
и свобод человека,

·        
разделение власти.

Принципы
конституционного строя РФ

1.     
Политико-правовая сфера: принцип народовластия; принцип приоритета прав и
свобод человека; принцип правового характера государства; принцип
республиканизма. принцип федерализма; принцип отделения религии от государства.

2.     
Социально-экономическая
сфера:

·        
принцип многообразия и
равенства форм собственности

·        
принцип единого экономического
пространства

3.     
принцип социальной
направленности политики государства

Культурно-идеологическая
сфера: принцип идеологического
плюрализма, принцип отделения идеологии от государства. принцип равенства
религии и религиозных объединений (статья 14).

4.     
Международная сфера:

·        
принцип приоритета правил
международных договоров РФ над внутренними законами (статья 15);

·        
принцип открытости российской
правовой системы (статья 15).

Таким
образом, правовая основа Конституции РФ заключает в себе понятие о том, что
современная Россия строится как правовое, федеративное, демократическое
государство с республиканской формой правления. При этом, главнейшей
обязанностью государства признается соблюдение и защита прав и свобод человека
и гражданина.

27.   
Конституционные
права и свободы: понятие и классификация.

Основные права и свободы — это
закрепленные в Конституции Рос­сийской Федерации возможности совершать те или
иные действия, изби­рать вид и меру поведения, пользоваться предоставленными
благами для удовлетворения своих интересов и потребностей.

Конституционные права, свободы и
обязанности характеризуются опре­деленными признаками, которые отличают их от
других прав и свобод. Эти признаки в совокупности определяют юридическую
природу основных прав, свобод и обязанностей.

1. Конституционные права, свободы
и обязанности обладают верховен­ством.

2. Конституционные права, свободы
и обязанности служат юридической базой для всех других прав, свобод и обязанностей,
устанавливаемых зако­нодательством.

3. Основные конституционные права,
свободы и обязанности формули­руются в общем виде.

4. Только конституционные права,
свободы и обязанности действуют на всей территории России, в отношении всех
граждан государства, иностран­цев и лиц без гражданства.

5. Для каждого гражданина
Российской Федерации одинаков круг прав, свобод и обязанностей.

6. Основные конституционные права,
свободы и обязанности имеют по­стоянно действующий, непрерывный характер.

7. Конституционные права, свободы
и обязанности имеют повышенную государственно-правовую защиту.

Широта и многообразие
конституционных прав и свобод обусловлива­ют необходимость их КЛАССИФИКАЦИИ.

1. В зависимости от характера
субъектов права делятся на индиви­дуальные и коллективные.

Индивидуальными правами являются
права, реализуемые каж­дым субъектом права в отдельности.

Коллективные права — это права,
которые возможно реализовать только множеством субъ­ектов.

2. В зависимости от роли
государства в их осуществлении они могут быть негативными и позитивными.

Негативные права предохраняют
личность от нежелательных, нарушающих ее свободу вмешательств и ограничений со
стороны го­сударства и иных лиц. Позитивные права фиксируют обязанности
государства предос­тавлять человеку те или иные блага, осуществлять те или иные
дейст­вия.

3. В зависимости от принадлежности
лица к конкретному государству права человека делятся на права граждан
государства, пра­ва иностранных граждан, права лиц с двойным гражданством,
права лиц без гражданства.

4. В зависимости от
соподчиненности права человека делятся на основ­ные и производные
(дополнительные) права.

Основными правами являются
наиболее общие права человека и гражданина, которые составляют основу
национального правового статуса личности и являются правовой базой для
производных (дополни­тельных) прав.

Производные (дополнительные) права
развивают, дополняют и конкретизируют основные.

5. Следующим основанием
классификации прав человека является их содержание, в зависимости от которого права
человека можно подразде­лить на личные (гражданские), политические,
экономические, соци­альные и культурные.

28.   
Понятие и
принципы федеративного устройства России. Конституционный статус субъектов
Российской Федерации.

Федеративное
устройство Российского государства — это его политико-территориальная
организация. Федеративное
устройство характеризует состав государства, правовое положение составных
частей — субъектов Федерации, их взаимоотношения с государством в целом.

По
своему устройству Российская Федерация — суверенное, целостное,
федеративное государство, состоящее из равноправных субъектов. Их несколько
видов: республики, края, области, города федерального значения, автономная
область, автономные округа. Федеративное устройство Российского государства,
его состав закреплены Конституцией РФ (гл. 3).

2.
Федеративное устройство России базируется на принципах, закрепленных
Конституцией РФ (ч. 3 ст. 5) в числе основ конституционного строя.

2.1.
Первым Конституция РФ называет государственную целостность, которая
лежит в основе устройства Российской Федерации.

2.2. Единство
системы государственной властитесно связано с государственной целостностью
и ею обусловлено. Целостная, хотя и федеративная, государственная организация
предполагает единую систему власти. Она проявляется в суверенитете РФ, наличии
общефедеральных органов государственной власти, чьи полномочия распространяются
на всю ее территорию, верховенстве федеральных Конституции и законов.

2.3. Разграничение
предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской
Федерации и органами государственной власти ее субъектов— еще один принцип
федеративного устройства России. Конституция РФ определяет:

1.     
перечень вопросов ведения
Российской Федерации (ст. 71 Конституции РФ), которые полномочны решать только
федеральные органы государственной власти, обладая для этого соответствующими
правами и обязанностями.

2.     
предметы совместного ведения
Российской Федерации и ее субъектов (ч. 1 ст. 72 Конституции РФ).

3.     
Конституция РФ закрепляет
полноту власти субъектов Федерации по вопросам, находящимся вне ведения РФ
(т.е. первой группы предметов ведения) и вне пределов полномочий Федерации по
второй группе вопросов — предметам совместного ведения.

В
пределах своей компетенции и Федерация, и субъекты Федерации принимают правовые
акты, решают вопросы государственной и общественной жизни. По предметам ведения
Российской Федерации (первая группа вопросов) принимаются федеральные законы,
имеющие прямое действие на всей ее территории. По предметам совместного ведения
Российской Федерации и ее субъектов (вторая группа вопросов) издаются
федеральные законы, в соответствии с которыми субъекты Федерации принимают уже
свои законы и иные нормативные акты.

Законы
и другие нормативные правовые акты субъектов Федерации не могут противоречить
федеральным законам, регулирующим первые две группы вопросов.

2.4.
В числе принципов федеративного устройства России — принципы
равноправия и самоопределения народов в Российской Федерации.

2.5. Равноправие
субъектов Российской Федерации— принцип федеративного устройства, впервые
получивший закрепление в нынешней Конституции РФ. Она специально подчеркивает
его важное проявление —равноправие всех субъектов между собой во
взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти. 

29.   
Президент
Российской Федерации: функции, гарантии, полномочия.

Конституционные функции Президента
РФ — это основные, главные направления государственной деятельности Президента
РФ, определяемые и закрепляемые конституционными нормами.

В соответствии с Конституцией РФ
можно выделить следующие функции Президента РФ.

1. глава Российского государства,
высшее должностное лицо страны, главное действующее лицо в государственной
иерархии.

2. гарант Конституции РФ, прав и
свобод человека и гражданина, государственного  суверенитета РФ, её
независимости и государственной целостности.

3. арбитр, координатор
согласованного функционирования и взаимодействия органов государственной
власти  как федерального, так и субъектного уровня.

4. Президент РФ выполняет
стратегическую функцию, определяя основные направления внутренней и внешней
политики РФ, облекая их в форму ежегодных посланий Федеральному Собранию РФ.

5. Президент РФ — лидер страны

В сфере законодательной власти
Президент РФ:обладает
правом законодательной инициативы; назначает выборы Государственной Думы;
распускает Государственную Думу; назначает референдум РФ; подписывает и
обнародует федеральные и федеральные конституционные законы; обладает правом
отлагательного вето в отношении принятого палатами Федерального Собрания
федерального закона.

В сфере исполнительной власти
Президент  РФ:
 назначает с согласия Государственной Думы Председателя Правительства РФ; по
предложению Председателя Правительства РФ утверждает структуру федеральных
органов исполнительной власти РФ; по предложению Председателя Правительства РФ
назначает на должность и освобождает от должности заместителей Председателя
Правительства РФ, федеральных министров; имеет право председательствовать на
заседаниях Правительства РФ; принимает решение об отставке Правительства РФ;
вправе приостанавливать действие актов органов исполнительной власти субъектов
РФ;

В сфере судебной власти Президент
РФ: представляет
Совету Федерации кандидатуры для назначения на должность судей Конституционного
Суда РФ, Верховного Суда РФ, Высшего Арбитражного Суда РФ; назначает судей
других федеральных судов; представляет Совету Федерации кандидатуру для
назначения на должность Генерального прокурора РФ и вносит в Совет Федерации предложение
об освобождении Генерального прокурора РФ от должности.

В сфере внешней политики Президент
РФ: осуществляет
руководство внешней политикой РФ; ведет переговоры и подписывает международные
договоры РФ; подписывает ратификационные грамоты; принимает верительные и
отзывные грамоты аккредитуемых при нем дипломатических представителей
иностранных государств; назначает и отзывает после консультации с
соответствующими комитетами или комиссиями палат Федерального Собрания
дипломатических представителей РФ в иностранных государствах и международных
организациях.

В сфере обороны и безопасности
Президент РФ:
формирует и возглавляет Совет Безопасности (СБ) РФ, статус которого
определяется федеральным законом и Положением о СБ, утвержденном Указом
Президента РФ; утверждает военную доктрину РФ; является Главнокомандующим
Вооруженными Силами РФ; назначает и освобождает высшее командование Вооруженных
Сил РФ; в случае агрессии против РФ или непосредственной угрозы агрессии вводит
на территории РФ или в отдельных её местностях военное положение с
незамедлительным сообщением об этом Совету Федерации и Государственной Думе.
Режим военного положения определяется федеральным конституционным законом;

— при обстоятельствах и в порядке,
предусмотренных федеральным конституционным законом, вводит на территории РФ
или в отдельных её местностях чрезвычайное положение с незамедлительным
сообщением об этом Совету Федерации и Государственной Думе.

30.   
Федеральное
Собрание — парламент Российской Федерации: общая характеристика. Основания и
порядок роспуска Государственной Думы.

Высшую законодательную власть в
государстве осуществляет парламент. Парламент — это
представительный орган страны, наделенный полномочиями по осуществлению
законодательной власти в государстве и олицетворяющий ее. Парламент
РФ – это Федеральной Собрание РФ, оно является высшим представительным
и законодательным органом РФ (ст. 94 Конституции РФ). Федеральное Собрание
осуществляет законодательную власть в РФ независимо от других органов
государственной власти РФ.

Федеральное Собрание состоит
из двух палат: 1) Совета Федерации (в него входят по 2
представителя от каждого субъекта РФ: один — представитель законодательной
власти субъекта РФ, а другой — исполнительной власти); 2) Государственной Думы.

Члены Совета Федерации и депутаты
Государственной Думы обладают особым статусом представителей народа. Принципы их
деятельности: 1) принцип ≪императивного мандата≫; 2) принцип ≪свободного мандата≫

Федеральное Собрание РФ
осуществляет: 1) распоряжение федеральными средствами государственной казны; 2)
контроль за исполнительной властью. В полномочия Федерального Собрания входит
производство процедуры отрешения Президента РФ от должности на основании заключения
Генерального прокурора РФ о наличии состава преступления в действиях Президента
РФ и процедуры объявления ≪вотума недоверия≫ Правительству РФ, а также
контроля за судебной властью путем дачи согласия на назначение судей высших
государственных судов России. Федеральное Собрание независимо в осуществлении
своих полномочий, но его нижняя палата (Государственная Дума РФ) может
быть распущена Президентом РФ в случаях: 1) трехкратного неодобрения
Федеральным Собранием кандидатуры Председателя Правительства РФ, предложенной
Президентом РФ; 2) объявления «вотума недоверия» Правительству РФ, с которым
дважды не согласился Президент РФ.

Государственная Дума может быть
распущена Президентом Российской Федерации в случаях, предусмотренных статьями
111 и 117 Конституции Российской Федерации

В частности, после трехкратного
отклонения представленных кандидатур Председателя Правительства Российской
Федерации Государственной Думой Президент Российской Федерации назначает
Председателя Правительства Российской Федерации, распускает Государственную
Думу и назначает новые выборы (ст.111 Конституции РФ)

Государственная Дума может
выразить недоверие Правительству Российской Федерации. Постановление о
недоверии Правительству Российской Федерации принимается большинством голосов
от общего числа депутатов Государственной Думы. После выражения Государственной
Думой недоверия Правительству Российской Федерации Президент Российской
Федерации вправе объявить об отставке Правительства Российской Федерации либо
не согласиться с решением Государственной Думы. В случае если Государственная
Дума в течение трех месяцев повторно выразит недоверие Правительству Российской
Федерации, Президент Российской Федерации объявляет об отставке Правительства
либо распускает Государственную Думу

Председатель Правительства
Российской Федерации может поставить перед Государственной Думой вопрос о
доверии Правительству Российской Федерации. Если Государственная Дума в доверии
отказывает, Президент в течение семи дней принимает решение об отставке Правительства
Российской Федерации или о роспуске Государственной Думы и назначении новых
выборов.

31.   
Правительство
Российской Федерации: порядок формирования, состав и компетенция.

Правительство
РФ – высший исполнительный
орган государственной власти Российской Федерации, коллегиальный орган,
возглавляющий единую систему исполнительной власти в Российской Федерации.
Порядок формирования: ст.111,112 К.РФ. Правительство РФ состоит из Председателя
Правительства РФ, заместителей Председателя Правительства РФ и федеральных
министров.

Полномочия
Правительства РФ в сфере экономики: осуществляет регулирование экономических процессов;
обеспечивает единство экономического пространства; прогнозирует
социально-экономическое развитие РФ; осуществляет управление федеральной собственностью;
разрабатывает и реализует государственную политику в сфере международного
экономического, финансового, инвестиционного сотрудничества; осуществляет общее
руководство таможенным делом; принимает меры по защите интересов отечественных
производителей товаров, исполнителей работ и услуг;

Полномочия
Правительства РФ в сфере бюджетной, финансовой, кредитной и денежной
политики: обеспечивает проведение
единой финансовой, кредитной и денежной политики; разрабатывает и представляет
Государственной Думе федеральный бюджет и обеспечивает его исполнение;
представляет Государственной Думе отчет об исполнении федерального бюджета;
разрабатывает и реализует налоговую политику; обеспечивает совершенствование
бюджетной системы; принимает меры по регулированию рынка ценных бумаг;
осуществляет управление государственным внутренним и внешним долгом РФ;
осуществляет регулирование и валютный контроль руководит валютно-финансовой
деятельностью; разрабатывает и осуществляет меры по проведению единой политики
цен.

Полномочия
Правительства РФ в социальной сфере: обеспечивает проведение единой государственной социальной
политики,; принимает меры по реализации трудовых прав граждан; разрабатывает
программы сокращения и ликвидации безработицы и обеспечивает реализацию этих
программ; обеспечивает проведение единой государственной миграционной политики;

Полномочия
Правительства РФ в сфере науки, культуры, образования: разрабатывает и осуществляет меры государственной
поддержки развития науки; обеспечивает проведение единой государственной
политики.

Полномочия
Правительства РФ в сфере обеспечения законности, прав и свобод граждан,
борьбы с преступностью: участвует
в разработке и реализации государственной политики в области обеспечения
безопасности личности, общества и государства; осуществляет меры по обеспечению
деятельности органов судебной власти.

Полномочия
Правительства РФ по обеспечению обороны и государственной безопасности
России: осуществляет необходимые
меры по обеспечению обороны и государственной безопасности РФ; организует
оснащение вооружением и военной техникой, обеспечение материальными средствами,
ресурсами и услугами Вооруженных Сил РФ, других войск и воинских формирований
РФ; обеспечивает социальные гарантии для военнослужащих и иных лиц, привлекаемых
в соответствии с федеральными законами к обороне или обеспечению
государственной безопасности РФ; принимает меры по охране Государственной
границы РФ.

Полномочия
Правительства РФ в сфере внешней политики и международных отношений: осуществляет меры по обеспечению реализации
внешней политики Российской Федерации; обеспечивает представительство
Российской Федерации в иностранных государствах и международных организациях;
отстаивает геополитические интересы Российской Федерации, защищает граждан
Российской Федерации за пределами ее территории.

32.   
Судебная
власть в России: понятие и функции. Конституционный Суд Российской Федерации:
порядок формирования, состав, структура и компетенция.

Судебная власть в соответствии с
теорией разделения властей – одна из трех ветвей государственной власти,
закрепленных в ст. 10 Конституции РФ. Функционирование судебной власти
регулируется гл. 7 Конституции РФ.

Судебная власть – это
самостоятельная независимая ветвь государственной власти, осуществляемая
судами, которые выполняют возложенные на них законом полномочия посредством
установленного судопроизводства. В соответствии с Конституцией РФ судебная
власть осуществляется посредством конституционного, гражданского,
административного и уголовного судопроизводства.

Конституционный
Суд РФ – судебный орган конституционного контроля, самостоятельно и
независимо осуществляющий судебную власть посредством конституционного
судопроизводства.

КС
РФ состоит из 19 судей, один
из которых является председательствующим и один – его заместителем.

Эти
судьи избираются на пленарном заседании КС сроком на 3 года, тогда как общий
срок полномочий судей составляет 15 лет.

Судьи
КС РФ назначаются Советом Федерации по представлению Президента РФ.

Судьей
КС может быть назначен гражданин РФ, достигший 40-летнего возраста, обладающий
безупречной репутацией, имеющий высшее юр. образование и стаж работы по юр.
профессии не менее 15 лет, а также обладающий признанной высокой квалификацией
в области права.

Судьи
КС РФ независимы и обладают неприкосновенностью.

Структура
КС РФ включает в себя 2
палаты, одна их которых состоит из 10, а вторая из 9 судей КС. Палаты на каждом
своем заседании избирают из своего состава председательствующего, который
исполняет свои обязанности по руководству в рамках этого заседания.

Принципы
деятельности КС:

1.      независимость судей КС РФ;

2.      коллегиальность рассмотрения дел;

3.      гласность судебного заседания (допускается
трансляция заседаний);

4.      состязательность и равноправие сторон (этот принцип
для конституционного судопроизводства условный, тк решения выносятся на
основании документов и собственно сторон нет).

КС
РФ вправе: 1) разрешать дела
о соответствии Конституции РФ ФЗ, Указов Президента РФ, актов Правительства РФ;
конституций республик, уставов, а также законов и иных нормативных актов
субъектов РФ; договоров м/у органами гос. власти РФ и органами гос. власти
субъектов РФ, договоров м/у органами гос. власти субъектов РФ; не вступивших в законную
силу международных договоров РФ; 2) разрешать споры о компетенции: м/у
федеральными органами гос. власти; м/у органами гос. власти РФ и органами гос.
власти субъектов РФ; м/у высшими гос. органами субъектов РФ; 3) давать
заключение о соблюдении установленного порядка выдвижения обвинения Президента
РФ в гос. измене или совершении иного тяжкого преступления; 4) выступать с
законодательной инициативой по вопросам своего ведения; 5) давать толкование
Конституции РФ (по запросам Президента РФ, Совета Федерации, Г. Думы,
Правительства РФ, органов законодательной власти субъектов Федерации); 6)
проверять конституционность закона, примененного или подлежащего применению в
конкретном деле, разрешаемом судом по жалобам граждан и запросам судов; 7)
осуществлять иные полномочия, предоставляемые ему Конституцией РФ, Федеративным
договором и ФКЗ.