Как сдать экзамен в магистратуру на другую специальность

Бывает, что после получения диплома студент понимает, что профессия, которую он получил, ему неинтересна, и работать по ней он, скорее всего, не будет. Что делать в этом случае? Возможно ли поступить в магистратуру по другой специальности? О магистратуре и правилах поступления на нее следует знать больше.

Что такое магистратура

Образовательная сфера не стоит на месте и система образования постоянно развивается. В 2011 году Россия перешла на болонскую систему образования.

Теперь в российских вузах можно получить не только квалификацию специалиста (5 лет обучения), но еще бакалавра (4 года) и магистра (2 года). Магистратура – это второй этап в получении высшего образования, следующий после бакалавриата ( или специалитета).

Степень магистра получали еще в Российской империи при Александре I (с 17 века). В 1753 году магистерская квалификация впервые была присвоена ученикам М.В. Ломоносова в области философии. Она прочно заняла середину между кандидатом и доктором наук. Обладая званием магистра можно было быть титулярным советником.

Магистратура может быть использована в качестве:

• повышения квалификации специалиста;
• продолжения обучения бакалавра и углубления знаний по своей специальности;
• освоения новой профессии.

В магистратуре можно обучаться как платно, так и за счет государственного бюджета и также получать стипендию, если учиться без троек. Важно знать, что только те, кто окончил специалитет до перехода России на двухуровневую систему образования, могут обучаться в магистратуре бесплатно.

Обучение в магистратуре подходит людям, которые чувствуют себя комфортно в научной деятельности и хотят дальше развиваться в этой сфере. После получения диплома магистра можно поступать в аспирантуру и преподавать.

Учиться в магистратуре придется 2 года (дневная форма) и 2,5 года (вечерняя или заочная форма). Проводят занятия высококвалифицированные преподаватели: доценты, кандидаты и доктора наук, профессоры. В конце учебы студент пишет магистерскую диссертацию, защищает ее и получает заветный диплом.

Студенты магистратуры имеют те же привилегии, что и бакалавры:

• стипендия;
• всевозможные льготы по студенческому билету;
• проживание в общежитии;
• участие в жизни университета.

Разница между магистратурой и бакалавриатом/специалитетом — высокий уровень самостоятельности магистрантов: очень много информации предлагается для самообразования по специальности.

Процесс обучения максимально нацелен на практику. У студентов чаще проводят практические занятия и семинары люди, работающие в области той профессии, которую осваивают магистры.

Таким образом, можно выявить следующие преимущества магистратуры:

• дает возможность занимать руководящие должности в различных компаниях;
• позволяет продлить студенчество еще на 2 года;
• интересная программа обучения;
• позволяет углубить знания по своей специальности или освоить новую;
• дает возможность проявить себя в качестве ученого;
• после окончания магистратуры можно поступать в аспирантуру;
• можно пройти практику в качестве преподавателя;
• диплом магистра позволяет повысить уровень своей конкурентоспособности на рынке труда.

Принимая решение получать магистерскую степень, необходимо понимать, что магистранты не учат основы профессиональной деятельности, они:

• ведут исследовательские проекты;
• приобретают аналитические умения;
• осваивают первичную базу навыков педагога (в рамках выбранного направления).

Степень магистра относится больше к научным кадрам и предполагает более широкое изучение области. Но не стоит забывать, что к поступлению в магистратуру нужно готовиться так же, как и к поступлению в бакалавриат или специалитет.

Если есть желание, время и возможность, можно поступать в магистратуру на другую специальность. Но для этого нужно посвятить много времени на освоение профессиональных дисциплин и вникание в специализацию.

Можно ли поступить в магистратуру на другую специальность

Все российские вузы предлагают желающим поступить в магистратуру на множество направлений обучения различного профиля. Стать магистром можно в тех же областях, что и  бакалавром — экономической, технической, гуманитарной, юридической, психолого-педагогической, творческой.

Для специальностей медицинских университетов магистратуры нет, так как студенты-медики могут получить только квалификацию специалиста. Необязательно использовать магистратуру в качестве продолжения совершенствования знаний по специальности, полученной в бакалавриате.

Магистратура – это отличный способ освоить новую для себя профессию. Но не стоит заниматься кардинальной сменой профессии (например, лингвист-биолог, психолог-агроном и т.д.).

Все же лучше выбирать смежные специальности или те, которые кажутся необходимы для дополнения бакалавриата. Например, можно быть бакалавром в области экономики/финансов/логистики/таможенного дела и магистром в сфере лингвистики/юриспруденции/управления персоналом/менеджмента/гостиничного или ресторанного бизнеса.

Но никто не запрещает выбирать магистратуру по гуманитарному направлению для души. Например, журналистике, истории, философии, зарубежному регионоведению и т.д..

Во многих университетах есть программы обмена студентами в магистратуре. То есть можно один год учиться в России, а второй год обучения провести за границей. Это дает возможность получить диплом магистра двух образцов – российского и зарубежного. Также это позволит выучить иностранные языки, установить деловые связи и, возможно, остаться строить карьеру за границей.

Считается ли магистратура по другой специальности вторым высшим

Многие люди задумываются, а считается ли магистратура вторым высшим образованием? Если поступать в магистратуру сразу же после бакалавриата, то она не является вторым высшим образованием. Однако, выпускник получает диплом магистра.

Вторым высшим образованием магистратура считается только в том случае, если в нее поступать второй раз. Тогда уже студент не сможет получать стипендию и учиться за счет государственного бюджета.

Выбор магистратуры подходит тем, кто:

• чувствует потребность в карьерном росте (магистратура дает возможность занимать руководящие должности);
• хочет освоить новую профессию (смежную или попробовать себя в абсолютно новой сфере деятельности);
• желает получить отсрочку от армии.

Важное преимущество магистратуры в том, что трудоустраиваться можно по отдельности как с дипломом бакалавра, так и с дипломом магистра. Работодатели рассматривают и дипломы магистра по абсолютно другой специальности.

Всегда ли магистратура по другой специальности оплачивается

Поступать в магистратуру можно как по специальности, полученной в бакалавриате или специалитете, так и по совершенно другому направлению. Учиться можно бесплатно, если поступил после бакалавриата или специалитета.

Оплачиваться магистратура будет только в том случае, если:

• абитуриент не прошел порог вступительных испытаний по баллам на бюджетную основу;
• человек поступает в магистратуру уже второй раз (в этом случае она равносильна второму высшему образованию).

Не стоит забывать, что процесс поступления в магистратуру практически ничем не отличается от поступления в бакалавриат или специалитет.

Как поступить в магистратуру на другую специальность

Чтобы поступить в магистратуру по абсолютно другой специальности, следует придерживаться некоторых правил. Условия поступления надо узнавать в конкретном университете.

Зачисление в магистратуру происходит по баллам вступительных экзаменов (вуз устанавливает самостоятельно, можно посмотреть на официальном сайте) и результатам собеседования на кафедре.

Начать подготовку к поступлению следует с выбора вуза. Следует определиться, будет ли это получение степени магистра в этом же вузе, в университете в другом городе или вообще за границей.

Готовиться к поступлению в магистратуру по другому направлению следует заблаговременно, хотя бы за 1-1,5 года. Так как это другая профессия и предметы из профессионального цикла были изучены в бакалавриате, придется освоить их самостоятельно.

Экзамен в магистратуру сдают по профильным предметам и по выбору вуза – иностранному языку, экономике, философии и т.д.. Все узнать об экзаменах можно на официальном сайте вуза. Вступительные испытания проводятся в форме тестирования, по билетам или сразу в двух вариантах.

Магистратура – это уровень образования на порядок выше бакалавриата. При поступлении проводится собеседование. Важно подготовить интересную, достойную автобиографию. Необходимо заинтересовать приемную комиссию в своей персоне, тем более если речь идет об обучении за счет государственного бюджета.

Магистратура – это новый этап в жизни каждого человека. Он открывает путь в науку, преподавательскую деятельность и позволяет углубить знания по специальности.

В этом видео вы узнаете о бакалавриате и магистратуре в Кембридже, LSE, Оксфорде:

Причины поступать в магистратуру у всех разные: кто-то хочет продолжить научную карьеру, у кого-то есть планы по конкретному профессиональному пути, кто-то просто не определился с будущим и хочет взять время для раздумий.

Обо всех преимуществах магистратуры можно почитать на нашем телеграм-канале, а в группе найдете приятные предложения.

Сегодня мы расскажем, чем привлекательна магистратура не вашего, а другого вуза, можно ли учиться по другой специальности и как туда попасть.

Зачем выбирают магистратуру другого вуза

Первые пару курсов студенту бывает трудно оценить пользу и качество получаемого образования. Большое количество дополнительных (часто ненужных) предметов и высокая интенсивность не дают ему даже задуматься, то ли это образование, о котором он мечтал. Или студенты просто идут по специальности, угодной родителям. Но уже вскоре понимают, что им нужен был совсем иной путь.

Что делать? Можно пойти в магистратуру на ту специальность, к которой чувствуете тягу, даже если получали диплом в совсем другой сфере.

Собрали 5 самых объективных причин сменить вуз и специальность для прохождения магистратуры:

1. Выход из зоны комфорта. Обучение в разных местах и по разным специальностям поможет подготовиться к жизни и стать более конкурентоспособным на рынке труда. Работодателю вы покажетесь наиболее привлекательным кандидатом, чем тот, который придет только с одним набором навыков и знаний. Разные системы образования позволяют закрыть недостатки друг друга, а студент может полностью раскрыть свой потенциал и сузить специализацию. Более того, студент теперь может не бояться, что с ним вдруг станет, если основная специализация вдруг станет неактуальной. Диплом магистра по другой прокормит его.
2. Поиск работы мечты. Если огромная масса студентов выбирает вуз для поступления по принципу «куда взяли/родители подтолкнули», то к моменту окончания бакалавриата молодые люди уже начинают понимать свои способности интересы. И выбор магистратуры во многом поможет в выборе работодателя. Например, некоторые инженерные вузы (МИФИ, МАИ) проводят целевые наборы на магистратуру с последующим трудоустройством в компании-партнеры (Роснано и Росатом). Подумав изначально о месте магистратуры, вы сможете автоматически решить вопрос с трудоустройством.
3. Обучение в более престижном вузе. Если поступить в престижный вуз на первый курс очень проблематично из-за высокого конкурса и стоимости обучения, то на магистратуру желающих будет крайне мало. При этом вы автоматически считаетесь их выпускниками, что неизменно положительно скажется на будущем трудоустройстве. Особенно советуем обратить внимание на вузы, обучающие по программам с двойными дипломами. Это дает преимущество при трудоустройстве не только дома, но и в стране-партнере.
4. Обучение в магистратуре зарубежного вуза. Если удастся набрать нужное количество баллов (для каждого вуза свое), можете попытать счастья в магистратуре иностранного вуза. Это более выгодно, чем проходить полностью обучение в платном иностранном университете.
5. Возможность изучить не одну (как в обычном вузе), а две интересующие специальности. Не придется выбирать что-то одно: информатика или иностранный язык, мировая история или архитектура, менеджмент или бухгалтерия, медицина или музыка, кулинария или металлообработка. Осознанно вы выбрали первую специальность или неосознанно – теперь у вас есть шанс изучить что-то новое, кардинально другое или дополняющее первую специальность. 

Продолжить обучение в родном вузе проще, но для будущей профессиональной деятельности чем тяжелее в учебе, тем лучше для карьеры.

Магистратура по другой специальности: а можно ли так?

Мы привыкли, что в магистратуру идут по той же специальности, что и в бакалавриат. Гуманитарии продолжают изучать гуманитарные науки, юристы – юриспруденцию, а психологи – психологию.

На самом деле никто не ограничивает вашего права пойти в магистратуру после бакалавриата или специалитета по другой специальности

Вы можете найти смежную специальность (финансы/экономика/логистика/таможенное дело), которая дополнит ваш диплом, или же выбрать принципиально новую, совершенно не связанную (например, лингвист-биолог, физик-лирик и т.д.).

Что дает диплом магистра по другой специальности

Вы уже получили ответ на вопрос, можно ли магистратуру закончить по другой специальности: можно! Возникает второй вопрос: получит ли студент по ее завершении второй диплом о высшем образовании?

Если учащийся окончил бакалавриат в одном вузе, а магистратуру – в другом, он получает диплом о получении высшего образования и отдельно диплом магистра.

Как поступить в магистратуру в другой вуз по другому направлению

В магистратуру зачисляют по результатам подсчета баллов за вступительный экзамен. В каждом вузе – свой порог. Далее проводят собеседование на кафедре.

Заранее изучите требования интересующих вузов и начинайте готовиться к поступлению. Если у вас недобор баллов по некоторым дисциплинам, начните их учить как можно раньше, чтобы досдать разницу.

Вступительные экзамены в магистратуру могут проводиться в форме тестирования, билетов или в обоих вариантах сразу.

Подготовьтесь к собеседованию. Продумайте ответ на вопросы о том, почему выбрали именно это направление и как планируете его развивать.

Позаботьтесь о написании качественной автобиографии. Она поможет заинтересовать приемную комиссию, особенно если ваша цель – бюджетная форма обучения.

Ну а если боитесь трудностей в учебе, обратите внимание на сервис студенческой помощи. Здесь не только покажут и расскажут о правилах написания магистерских работ, но и просто выслушают, если станет совсем тяжело.

Иллюстрация: Катя Павловская для Skillbox Media

Журналист авторитетной деловой газеты, 15 лет пишет о малом и крупном российском бизнесе. Окончила МГИМО и писала о других странах. Но решила, что изучать российский бизнес интереснее. Любит работать по ночам, когда в тишине легче думается.

Смена профиля обучения в магистратуре (проще говоря, поступление в магистратуру по другой специальности, чем базовое образование) давно стала обыденным явлением в российских вузах. Но летом этого года, в связи с выходом России из Болонского процесса и созданием собственной уникальной российской системы высшего образования, прозвучало предложение ограничить возможность поступать в магистратуру по другому направлению.

Почему смена профиля после бакалавриата подверглась суровой критике? Это правда даёт плохие результаты или есть нюансы? Skillbox Media решил выяснить, что думают об этом руководители магистерских программ в вузах, а также выпускники непрофильных магистратур.

Министр образования и науки Валерий Фальков считает, что не стоит сохранять в законодательстве принцип абсолютной свободы поступления в любую магистратуру после бакалавриата, поскольку вузам приходится за два года готовить квалифицированного «историка, юриста и педагога», даже если у магистра нет соответствующего базового образования.

«Такие недостатки ведут к профанации магистерского образования и поступлению в магистратуру ради диплома», — продолжил замглавы Минобрнауки Дмитрий Афанасьев.

«Невозможно подготовить качественно специалиста без профильного базового образования за два года!» — сказал он в июне на расширенном заседании комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре и привёл пример: бакалавр-журналист имеет возможность поступить в юридическую магистратуру и за два года стать юристом, что неправильно.

В свою очередь, зампредседателя комитета по образованию и науке Госдумы Олег Смолин привёл тогда другие примеры: когда выпускник бакалавриата по ветеринарии поступил в магистратуру по истории, а выпускник маркетинга — в магистратуру по дефектологии.

По его мнению, трек «бакалавриат плюс магистратура» должен представлять собой интегрированное обучение по одному или сходным направлениям.

По этим соображениям в законопроектах о новой системе высшего образования планируется ограничить поступление в магистратуру после непрофильного бакалавриата или специалитета (когда направления подготовки там и там не близки).

Правда, возможно, это правило будет касаться не всех направлений магистратуры. Так, выступая летом в рамках Российской креативной недели, посвящённой развитию креативных индустрий (искусство, дизайн, компьютерная графика, геймдев, журналистика, маркетинг и так далее), Валерий Фальков сказал, что креативная сфера — как раз тот случай, где, по его мнению, для приёма в магистратуру необязательно устанавливать ценз в виде наличия профильного бакалаврского образования.

Многие собеседники Skillbox Media признают, что в концепции смены профиля после бакалавриата изначально нет ничего плохого: в Кембридже или Оксфорде по такой системе готовят будущих Нобелевских лауреатов и крупных бизнесменов. Но поскольку в России десятилетиями действовала другая модель (вузы обучали студентов одной специальности по пять лет подряд), работодатели с недоверием относятся к кандидатам, сменившим профиль во время обучения, как к недостаточно компетентным.

«В бакалавриате я получила юридическое образование, а магистратуру окончила по направлению интегрированных коммуникаций. Когда после выпуска устраивалась на работу, работодатели нередко спрашивали меня, почему я поменяла специальность», — рассказывает выпускница 2020 года НИУ ВШЭ и консультант по маркетингу Полина Тыновская.

Опрос крупных работодателей, проведённый РБК, показал, что часть из них до сих пор отдаёт предпочтение специалистам, не менявшим профиля во время обучения. Считается, что профильная магистратура обеспечивает большее погружение в профессиональную область.

Такое отношение к смене профиля после бакалавриата и ко всей Болонской системе образования в целом родилось в России неспроста: с самого начала она внедрялась у нас с оговорками, непродуманно и поспешно, полагает Олег Донских, профессор и завкафедрой философии и гуманитарных наук Новосибирского государственного университета экономики и управления.

«Не были толком разработаны магистерские программы, вузы просто прибавили шестой год обучения к пяти уже существующим, растянув на лишний год программу специалитета. В результате студенты в профильной магистратуре часто повторяют материал, который уже прошли в программе бакалавриата», — говорит он.

Одни студенты после этого решили вообще не поступать в магистратуру и уходить из вуза с дипломом бакалавра, другие начали переходить в магистратуре на другие специальности, и не всегда смежные.

Более того, наряду с двухуровневым образованием западного образца пришлось сохранить старый добрый советский специалитет, поскольку выяснилось, что некоторым специальностям невозможно выучить за четыре года в бакалавриате, особенно если молодой человек потом меняет в магистратуре направление обучения, добавляет Александр Сафонов, профессор кафедры управления персоналом и психологии и проректор Финансового университета при Правительстве РФ. «Например, в технических и медицинских профессиях требуется очень сильная фундаментальная подготовка, и в этих направлениях трудно было сократить программу до четырёх лет», — объясняет он.

По наблюдениям Александра Фокина, преподавателя истории и доцента Школы исследования окружающей среды и общества (Антропошколы) Тюменского государственного университета, вузы воспользовались возникшей ситуацией, чтобы дополнительно заработать: они стали часто открывать непрофильные магистратуры, чтобы обойти конкурентов и привлечь туда студентов не только из собственного бакалавриата, но и из бакалавриата других вузов. Одни открыли практико-ориентированные модные магистратуры по менеджменту и экономике, другие — оригинальные и уникальные магистратуры, которые сразу привлекают внимание студентов, например, магистратуры по урбанистике или биоэкономике. Однако тут же стал вопрос о качестве образования.

«Создание той или иной непрофильной магистратуры зависит от кадрового состава вуза. Например, в авторитетном американском техническом вузе Massachusetts Institute of Technology (MIT) есть сильная гуманитарная магистратура, которую создал известный американский лингвист и философ Ноам Хомский. Но далеко не каждый российский вуз может позволить себе привлечь в непрофильную магистратуру такого звёздного преподавателя», — замечает Александр Фокин.

Более того, добавляет он, в любом вузе гораздо легче открыть практико-ориентированную непрофильную магистратуру, чем научную, поскольку для этого не нужно обладать сильной научной базой в непрофильном предмете, достаточно найти преподавателей с прикладными знаниями.

Видимые недостатки системы тем не менее не остановили молодёжь. Опрос 2500 молодых людей, проведённый в 2021 году МГТУ им. Баумана совместно с МАИ и МИФИ, показал, что в непрофильной магистратуре предпочитают учиться более трети (39,3%) российских бакалавров, магистрантов и выпускников вузов.

Директор Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяна Клячко объясняет это тем, что в 17 лет после школы большинство молодых людей не могут выбрать профессию, которой они готовы заниматься всю жизнь, и чаще выбирают просто то, что модно, или то, что предложили родители. Соответственно, во время учёбы может прийти понимание, чем хотелось бы заниматься на самом деле, и тут выручает магистратура.

«У меня в семье есть юристы, и я со школы мечтала работать в этой профессии, поэтому поступила на факультет права в НИУ ВШЭ. Но во время учёбы в вузе я много занималась организацией вузовских мероприятий и вечеринок и к четвёртому курсу поняла, что мне нравится работать с людьми, что мне хотелось бы работать в сфере коммуникаций и BLT-мероприятий (маркетинговых мероприятий), — вспоминает Полина Тыновская, выпускница НИУ ВШЭ. — Я окончила бакалавриат по юриспруденции, но в магистратуру поступила там же, в НИУ ВШЭ, на факультет коммуникаций, медиа и дизайна».

Нельзя забывать и о том, что образование — неотъемлемая часть экономики, оно всегда отражает в себе экономические процессы в стране и меняется вместе с ними, говорит Алексей Бескопыльный, проректор по учебной работе и международной деятельности Донского государственного технического университета.

Быстрые изменения на рынке труда, неопределённость и отсутствие чёткого представления о будущем заставляют молодёжь получать разностороннее многопрофильное образование и таким образом увеличивать свои шансы на успех на рынке труда, добавляет Татьяна Клячко. Поэтому многие и поступают на экономические и юридические направления: эти профессии всегда востребованы, диплом юриста или экономиста минимизирует риски при трудоустройстве и гарантирует заработки, объясняет Олег Буклемишев, заместитель декана экономического факультета МГУ и директор Центра исследования экономической политики этого же факультета.

Например, Карина Кузьмина, выпускница магистратуры прикладной экономики ВШЭ, решила стать экономистом, когда, будучи студенткой бакалаврской программы механико-математического факультета Новосибирского государственного университета, подрабатывала в Институте математики им. Соболева. «Я зарабатывала всего 9 тысяч рублей в месяц и видела, что мои кураторы-профессора тоже получают немного — не более 20 тысяч ежемесячно. Постепенно пришло понимание, что мне не хочется заниматься наукой и делать карьеру учёного-математика», — говорит она.

Узнав, что Высшая школа экономики набирает в Новосибирском университете студентов в Зимнюю экономическую школу (открытое конкурсное мероприятие для абитуриентов магистерских программ по экономике и финансам), Карина сразу подала туда документы и в 2016 году поступила в магистратуру по прикладной экономике НИУ ВШЭ.

Перейти на другую специальность в магистратуре на самом деле не так-то просто: нужно готовиться к экзаменам, собирать портфолио своих работ, писать эссе. Но даже после этого приходится много заниматься в первые месяцы учёбы, чтобы догнать профильных магистрантов. «Первые месяцы я мало понимала, что говорят преподаватели. Мне давали понять: если ты сюда поступила, разбирайся во всём сама. Я очень много занималась», — признаётся Карина.

Многие студенты уверяют, что выбрали специальность в магистратуре совершенно осознанно, попробовав себя на работе или поучаствовав в конкурсах и чемпионатах, и ни разу не пожалели о выборе. «Когда я училась на бакалаврской программе Финансового университета, я три года участвовала в кейс-чемпионатах для студентов и решала кейсы из разных отраслей: FMCG, фармацевтики, банковской сферы, сферы маркетинга. Постепенно я поняла, что международные финансы — не моя профессия, и что в магистратуре я хочу изучать специальность, которая позволит мне приносить реальную пользу обществу. Я выбрала управление в сфере здравоохранения, поменяла вуз и место жительства, переехав из Москвы в Тамбов», — рассказывает Ольга Буданцева, студентка второго курса магистратуры Тамбовского государственного университета.

Наградой за старания и упорство выпускники непрофильных магистратур считают новые знания, более широкий кругозор, способность более гибко мыслить и решать нетривиальные задачи. Многие убеждены, что нашли себя и выучились профессии, которая приносит им больше удовлетворения и доходов.

У руководителей и преподавателей университетов отношение к смене профиля обучения в магистратуре варьируется в зависимости от направленности вуза. Наиболее настороженно относятся к непрофильным студентам технические университеты и институты. Но и идут туда непрофильные магистранты редко.

Например, в Новосибирском государственном университете непрофильные студенты, по данным самого вуза, составляют не более 15% от поступающих в магистратуру, поскольку его магистерские программы ориентированы на естественно-научный блок и требуют специфических знаний. Непрофильных студентов, говорит представитель вуза, можно встретить в основном на программах социогуманитарной направленности: юриспруденция (до 30%), психология и философия (до 50%).

Похожая ситуация в НИЯУ МИФИ, где, по словам начальника отдела магистратуры учреждения Оксаны Кружаловой, профильные бакалавры составляют 90% всего потока поступающих. Не совсем профильными студентами магистратуры становятся, по её словам, лишь выпускники прошлых лет или люди старшего возраста, осознанно идущие на переквалификацию. При этом чаще всего непрофильные студенты приходят на IT-направление, поскольку сейчас многие хотят добавить к уже имеющемуся образованию цифровые компетенции.

Причина редких переходов на другую специальность в магистратурах по инженерии и другим техническим дисциплинам в суровых вступительных испытаниях. Экзамены выступают естественным фильтром и отсеивают недостаточно подкованных технически студентов, объясняет Дмитрий Седнев, ректор Томского политехнического университета. По его словам, в ТПУ наиболее радикальными переходами можно считать те, что совершают, к примеру, медики из других вузов, которые идут изучать приборостроение, в том числе медицинское, или же инженеры, пожелавшие приобрести знания в сфере менеджмента, технологического предпринимательства или управления качеством.

Ещё небольшое число студентов (в среднем от 5 до 15%) совершают междисциплинарные переходы: так, нефтяники изучают в магистратуре ТПУ приборостроение, металлурги — материаловедение, энергетики — цифровые технологии.

«Обычно у студентов два мотива. Человек ведёт междисциплинарное исследование, и ему нужны новые компетенции. Или у него есть определённые карьерные потребности, и он меняет профиль для вертикального карьерного роста или горизонтального перехода в профессии. Второе чаще касается более взрослых абитуриентов», — объясняет Дмитрий Седнев.

Гуманитарии же, добавляет он, переходят в технический вуз совсем редко, и в основном это юристы или экономисты.

Мультидисциплинарность сегодня важна, поскольку в современной экономике невозможно смотреть на всё только с позиций лишь одной науки или профессии, нужен широкий взгляд на многие явления, полагает Александр Сафонов из Финансового университета. Однако совсем радикальные переходы студентов из одной сферы в другую вызывают у него сомнения. «Мастера на все руки», говорит он, гораздо больше ценятся на незрелых рынках труда, где нужны люди широкого профиля. Но чем более развит рынок труда, тем больше ему требуются люди с фундаментальной подготовкой в своей профессии. Именно такие кадры, особенно в сфере инженерных профессий, сейчас будут нужны российской экономике для её восстановления и развития, полагает он.

Если примеров, когда гуманитарии становятся технарями немного, то примеров, когда технари уходят в гуманитарные, творческие или экономические профессии, предостаточно.

«Стиль написания работ и образ мысли у естественников и гуманитариев разнится. Но важна мотивация, я видел несколько человек, которые перешли из технических на гуманитарные направления и стали успешными», — рассказывает Александр Фокин. Он вспоминает математика, ставшего историком, и химика, который перешёл в магистратуру по археологии и теперь делает химический анализ найденных в раскопках стёкол. А Татьяна Клячко приводит в пример совместную магистерскую программу РАНХиГС и МФТИ, где студенты МФТИ успешно изучают экономику.

Более того, есть примеры магистратур, которые изначально рассчитаны на абитуриентов с очень разным бэкграундом.

«Во всём мире уже давно идёт бурное развитие креативной экономики и развиваются соответствующие образовательные программы. Независимо от направления подготовки, очень важно учить студентов мыслить нестандартно и выходить за рамки привычных дисциплинарных ограничений», — говорит Алия Сахариева, заместитель директора Центра искусства и науки Университета ИТМО.

Именно поэтому в 2018 году в ИТМО открылась первая в России магистерская программа в сфере искусства и науки. Она готовит междисциплинарных специалистов, которые решают проблемы науки, общества и культуры, используя инструменты научно-технологического искусства: художники получают научно-технические знания и цифровые навыки, а люди технических профессий и учёные знакомятся с миром современного искусства. Программа состоит из теоретической и практической частей. Студенты изучают теорию и историю современного и научно-технологического искусства, а также работу с материалами, программирование и цифровые инструменты. Практическая часть программы состоит из мастерских с профессиональными художниками и выборных дисциплин, таких как биоарт или использование искусственного интеллекта и цифровых инструментов в искусстве.

Магистратура открыта для ребят с любым бэкграундом, уточняет Алия. Учиться приходят психологи, экономисты, социологи, физики, химики, художники. Как правило, половина из них идёт потом работать в технологический сектор, а половина — в креативные индустрии. Например, выпускница 2021 года Анна Каплан стала куратором образовательных проектов в Центре искусства и науки. Девушка, которая сначала окончила бакалаврскую программу по почвоведению на биологическом факультете СПбГУ, перешла в творческую магистратуру ИТМО, потому что хотела работать на стыке естественных наук и искусства. Лишь в ИТМО она нашла курс по передовому направлению «биоарт».

Ещё один навык, востребованный в современной экономике и на нынешнем рынке труда, — умение мыслить критически и работать с информацией, убеждена Дарья Денисова, директор Центра научной коммуникации ИТМО и руководитель одноимённой непрофильной магистратуры этого вуза. «В мире, где люди мало прислушиваются к учёным, важно развивать правильную коммуникацию с научным сообществом и сокращать дистанцию между обществом и академической наукой. Наш курс как раз и нацелен на развитие таких навыков», — говорит она и добавляет, что бакалавры ИТМО, ориентированные на исследовательский трек, как правило, редко поступают в непрофильную магистратуру, но сюда приходят учиться философы, политологи, фармацевты, социологи, биофизики из других вузов. В аудитории они делятся знаниями и опытом и, будучи людьми из разных профессиональных сфер, взаимно обогащают друг друга.

Руководители непрофильных программ ИТМО утверждают, что их выпускники востребованы на рынке труда. Однако выпускницы, с которыми удалось пообщаться, говорят, что остались работать в ИТМО, так как хотели заниматься полученной профессией, а на свободном рынке труда подходящих предложений не было.

В июне этого года Правительство утвердило новую концепцию совершенствования педагогического образования. Из неё следует, что ранее озвученные планы расширить программы специалитета в педобразовании не означают сокращения магистратуры. Более того, одна из целей концепции — привлечь к обучению по педагогическим направлениям подготовки студентов и специалистов из разных сфер. Очевидно, это должно решить проблему нехватки учителей.

То есть на фоне общей критики непрофильной магистратуры законодатели не высказались резко против поступления непрофильных бакалавров на педагогическое направление. Главное — иметь сильное фундаментальное образование в своей сфере, потому что школам срочно нужны сильные «предметники» с междисциплинарными компетенциями.

Непрофильная магистратура в педагогике имеет полное право на существование, убеждена Мария Лытаева, руководитель магистерской программы «Педагогическое образование» в ВШЭ. По её словам, вне зависимости от базового образования студента, педагогическая магистратура даёт основы научной деятельности педагога, при этом формируя у него более глубокие компетенции и практические навыки в сфере преподавания.

«Выпускники педагогических вузов лучше знают основы педагогики, они уже практиковались в школе и, поскольку наша программа тоже включает много практики в школах, показывают себя поначалу более успешными и опытными педагогами. Зато выпускники классических университетов, как правило, лучше знают свой предмет и более осознанно подходят к выбору профессии учителя. За время учёбы в магистратуре они осваивают все навыки работы в школе и в конечном счёте становятся не менее успешными педагогами, чем профильные магистранты», — рассказывает Мария Лытаева.

Преимущество совместного обучения в том, что студенты с разным базовым образованием обмениваются опытом, генерируют новые идеи, и при этом более сильные подтягивают более слабых. «Ещё неизвестно, нашли бы наши непрофильные студенты работу на рынке труда, не поступи они учиться к нам. А в педагогической магистратуре они расширяют свои навыки и точно будут востребованы в школе со своим сильным базовым предметным образованием», — поясняет Мария.

А что же с юристами, которых упоминал министр образования и науки, когда говорил о плохих последствиях непрофильных магистратур?

«В юриспруденции магистратуру надо разделить на два направления: одно — для людей постарше, кто уже поработал юристом и понял, какие дополнительные навыки и знания ему нужны (это может быть, например, банкротство, фармацевтическое право и так далее). А вторую, „адаптивную“ магистратуру надо было бы создать для студентов любых других специализаций, желающих получить представление о юриспруденции», — считает Роман Янковский, заместитель декана по развитию факультета права НИУ ВШЭ. В магистратуре второго типа, по его мнению, можно было бы преподавать упрощённые юридические дисциплины для неюристов — например, право интеллектуальной собственности для людей творческих профессий. Годового обучения точно хватило бы, если сделать магистратуру дневной. Но в вечернем формате обучения непрофильным студентам понадобилось бы уже два года для освоения программы.

Необычность «адаптивной» магистратуры в том, что она не должна давать права на юридическую практику и приравниваться к полному юридическому образованию. «Такая магистратура нужна скорее для подготовки гибридных специалистов, например, аудиторов или финансистов, которые знают право в своей сфере. Но если человек хочет стать практикующим юристом, ему придётся получать второе высшее образование в сфере юриспруденции», — уверен Роман.

Идея адаптивной магистратуры родилась у него неслучайно. Уже много лет он наблюдает, как студенты юридических факультетов, поступив в магистратуру, не ходят на многие занятия. Некоторые переходят на вторую ступень высшего образования вообще только ради диплома, поскольку без магистратуры выпускник бакалавриата считается «неполноценным» юристом.

Корень зла Роман Янковский видит в том, что вузы дают студентам много теоретических знаний. Эта теоретическая часть состоит из дисциплин, которые сформировались в силу традиции и в силу той же традиции продолжают занимать место в учебном плане.

Студентам они не слишком полезны, а что-то они уже изучали. В результате молодые люди не хотят повторно слушать в магистратуре то, что уже слышали в бакалавриате. При более практико-ориентированном подходе к юридическому образованию полноценного юриста можно готовить всего за три-четыре года в бакалавриате, но это потребует полного переосмысления и пересборки образовательных программ, а также изменения образовательных стандартов.

Подискутировав о плюсах и минусах упразднения непрофильной магистратуры в российском высшем образовании, большинство собеседников Skillbox Media пришли к выводу, что такая магистратура нужна. И нужна она, прежде всего, потому что востребована экономикой и рынком труда. «Современное высшее образование — не набор знаний и компетенций, это — широкий взгляд на мир, гибкое мышление и междисциплинарные навыки», — говорит Олег Буклемишев из МГУ.

«Чем инновационнее экономика, тем больше людей не работает строго по специальности в дипломе и не раз меняет карьерные траектории на протяжении жизни. Для этого нужны разносторонние знания и умение адаптироваться», — добавляет Татьяна Клячко из РАНХиГС.

Всё высшее образование невозможно измерить по одной мерке: где-то нужно оставить специалитет, где-то только профильные, а где-то непрофильные магистратуры, утверждает Мария Лытаева из ВШЭ. Нельзя разом упразднить везде непрофильные магистратуры, подход должен быть разумным и комбинированным, заключает она.

Высшее образование со Skillbox

Государственная программа высшего образования от РАНХиГС для подготовки дизайнеров, меняющих облик городского и цифрового пространства.

Узнать подробнее

Зачем вообще поступать в магистратуру? Поводов для поступления может быть несколько:

• абитуриент пока не знает, чем хочет заняться и просто продолжает учебу по инерции, по принципу «авось пригодится»;
• это возможность для юношей получить дополнительную отсрочку от армии;
• бакалавр хочет получить более глубокие знания по уже имеющейся специальности, чтобы сделать профессиональную карьеру;
• претендент хочет заниматься наукой.

В зависимости от причины поступления кому-то выгоднее продолжить обучение по уже имеющемуся профилю в своем вузе, а кому-то есть смысл сменить вуз или хотя бы специальность. Из статьи вы узнаете, почему некоторые абитуриенты подают документы в другой вуз при поступлении в магистратуру, можно ли поменять специальность и как это сделать.

Поступив на бакалавриат по определенной специальности, многие студенты через год-другой начинают разочаровываться в выбранной профессии. Происходит это по разным причинам. Основная причина в том, что абитуриент имеет чисто теоретическое представление о будущей профессии. Столкнувшись с практической деятельностью, он понимает, что представлял себе нечто совершенно другое. Бывают случаи, что вуз или факультет выбираются родителями абитуриентов, или те поступают «за компанию» с друзьями. А иногда выбор профессии происходит по принципу «куда возьмут», то есть зависит от набранных баллов ЕГЭ. К окончанию бакалавриата выпускники начинают осознавать, нашли ли они свое призвание, или стоит попробовать что-то еще.

Тем, кого не устраивает выбранное направление обучения, можно посоветовать поменять специальность при поступлении в магистратуру, и выбрать ту область знаний, которая действительно их интересует.

Есть несколько поводов, из-за которых стоит подать документы в магистратуру другого вуза или на другую специальность.

1. Возможность иметь два диплома о высшем образовании по разным направлениям. Автоматически это удваивает ваши шансы на трудоустройство. Вы можете подавать резюме как по диплому бакалавра, так и по диплому магистра. При этом ваше магистерское образование пойдет вам в зачет, даже если вы претендуете на вакансию по специальности, указанной в бакалаврском дипломе. Кроме того, изучить еще одну профессию – это само по себе увлекательно. Вы можете выбрать профессию из смежной с полученной специальностью области, а можете освоить что-то принципиально новое для вас. Главное – чтобы новая профессия была вам по душе.
2. Возможность поступить в магистратуру за рубежом. Если у вас на руках диплом бакалавра, который признается в других странах, то такой шанс имеется. Правда, на бесплатное обучение конкурс будет, скорее всего, большим. Поэтому о зарубежной магистратуре стоит задуматься заранее – подтягивать язык до нужного уровня, готовить портфолио, резюме и мотивационное письмо. И не забывать про хорошие оценки, разумеется.
3. Возможность учиться по программе двух дипломов и получить вместо одного два диплома о магистерском образовании (отечественного вуза и иностранного вуза-партнера). Надо только выбрать учебное заведение, предоставляющее обучение по подобной программе (например, ВШЭ, РАНХиГС, Политех, СПбГУ, МИСиС многие другие)
4. Учеба в магистратуре престижного учебного заведения. Если поступить в престижный вуз на бакалавриат у вас не хватило баллов ЕГЭ, то вы можете исполнить свою мечту через четыре года. Конкурс в магистратуру обычно бывает меньше. Если вы старательно грызли гранит науки все четыре года, то и поступление в вуз будет вам по зубам. Диплом магистра, полученный в одном из ста лучших российских вузов, наверняка понравится вашему будущему работодателю.
5. Осознанный выбор. Это может быть тщательно продуманный выбор другого вуза без смены специальности. Например, если вы хотите работать там, куда берут выпускников магистратуры конкретного учебного заведения (у вуза есть договор с работодателем). Или это может быть выбор специальности, которая даст вам возможность самореализоваться, получать высокий доход, трудоустроиться на желаемую должность.
6. Возможность попробовать что-то новое. Получить опыт обучения в другом вузе или по иной специальности может оказаться весьма полезным. Во-первых, он поможет выйти из зоны комфорта, что само по себе периодически необходимо делать. Во-вторых, это дает вам шанс реализовать еще одну мечту – сделать свое хобби второй профессией. Кроме того, учеба в разных местах по разным методикам дает вам массу преимуществ перед соперниками и увеличивает вашу ценность как разностороннего специалиста. Вы повышаете свою конкурентоспособность и расширяете кругозор, учитесь смотреть на одни и те же вещи с разных точек зрения, увеличиваете сферу своих компетенций.

Конечно, гораздо привычнее и проще остаться в своем вузе и продолжить заниматься тем, что вы уже неплохо знаете и умеете. Но те трудности, которые вы согласны добровольно взвалить на себя во время учебы, будут хорошим стартом для вашей будущей карьеры.

Получение ученой степени магистра подразумевает углубленное изучение определенной научной области. Понятно, что абитуриент уже должен обладать базовыми знаниями в этой сфере. Ведь обучение в магистратуре длится всего от двух (для очников) до двух с половиной (для заочников) лет. Поэтому вполне логично предположить, что в магистратуру принимают только по уже имеющейся или родственной с ней специальности.

На самом деле это не совсем так. Если в запасе есть время, огромное желание и принципиальная возможность, то можно попробовать поступить в магистратуру и на другую специальность. Но будьте готовы к тому, что вам придется самостоятельно и в ограниченные сроки вникать в специализацию и осваивать узкопрофессиональные дисциплины.

Приведем пример. Выпускник бакалавриата в области лингвистики хочет сменить направление и поступить в магистратуру для изучения фармацевтики. Возможно ли это? Профильные дисциплины в этих областях совершенно разные. Абитуриенту придется проходить вступительные испытания не только по фармакологии (что само себе очень сложно), но и по таким предметам как маркетинг, логистика, менеджмент. Поэтому стоит здраво оценить свои физические и временные ресурсы – не каждый сможет за короткий срок освоить столько новых дисциплин.

Единственное ограничение – это медицинская сфера. Здесь не предусмотрено деление высшего образования на первую и вторую ступени. Все медики с высшим образованием оканчивают специалитет.

По всем остальным направлениям (творчество, гуманитарное образование, педагогика, психология, юриспруденция, экономика, техника) стать магистром можно.

И это отличный повод попробовать себя в новой профессии. Но все-таки, если на то нет особых причин, не советуем менять профессию слишком кардинально. Например, программист может попробовать себя в роли преподавателя информатики или математики. Но вряд ли стоит ему переквалифицироваться в юриста или географа. То есть это не является принципиально невозможным, но логичнее выбрать профессию, которая будет смежной или дополнит уже имеющуюся. Например, вы имеете диплом бакалавра по таможенному делу – тогда можно выбрать дополнительное образование в области юриспруденции. Экономист может получить диплом в области финансов или логистики, инженер – стать управленцем или программистом.

В этом случае вам гарантированно расширите и углубите свои профессиональные знания.

А вот гуманитарные направления при соответствующей подготовке вполне может выбрать любой. Но это уже будет скорее освоение новой области для саморазвития. С этой целью можно изучать историю, психологию, журналистику, философию и т. п.

В первую очередь выберите вуз, в котором вы хотите получить образование магистра – свой, другой российский или зарубежный. Выбрав, узнавайте правила поступления. Они могут отличаться в зависимости от выбранного вуза и кардинальной (или не слишком) смены направления обучения. Каждый вуз сам решает, какие вступительные испытания ему проводить. По результатам их прохождения он начисляет баллы. Такими испытаниями являются экзамены по профильным предметам (либо один экзамен, содержащий в себе вопросы по всем необходимым дисциплинам) и, возможно, портфолио. В обязательном порядке абитуриенты проходят собеседование, которое проводит преподавательский состав кафедры.

Начинать готовиться к поступлению по другому профилю надо не менее чем за год. Вам наверняка придется сдавать экзамены по профильным дисциплинам, которые не были вами изучены в рамках вашей программы бакалавриата. Вы будете вынуждены штудировать весь необходимый материал самостоятельно. Попробуйте договориться с руководством вуза о посещении дополнительных занятий по необходимым для поступления дисциплинам.

О том, какие именно экзамены вам потребуется сдавать, узнайте на вузовском сайте, или позвонив в приемную комиссию. Формат проведения может быть различным – и в виде ответов на билеты, и в виде теста.

Пройти вступительные испытания – это необходимо, но не достаточно. Надо еще постараться понравиться на собеседовании. Если вы подавали портфолио, то беседовать будут скорее всего по той информации, которую вы предоставили о себе. Остальным следует продумать, что они могли бы написать в качестве собственного резюме и мотивационного письма. Приготовьтесь ответить на вопрос о причине смены специализации и вуза. Члены приемной комиссии должны быть уверены, что именно вы являетесь достойным кандидатом на зачисление, сможете принести пользу данному учебному заведению и науке в целом. Если у вас есть дальнейшие планы по обучению в аспирантуре, не забудьте упомянуть о них.

Если вы поступаете в магистратуру после бакалавриата, то просто продолжаете получать высшего образования в рамках второй ступени. Поэтому оно не рассматривается как второе высшее, и вы можете учиться за счет бюджета, если прошли вступительные испытания и конкурсный отбор. При этом у вас на руках будет два диплома: о базовом и о полном высшем образовании. Это могут быть дипломы одного вуза или разных вузов, по одной и той же специализации или по разным специальностям.

А вот если вы уже окончили магистратуру или специалитет, то и высшее образование вами получено полностью. И учеба в магистратуре в этом случае будет рассматриваться как получение высшего образования во второй раз, которое возможно только на договорной основе.

Разделение высшего образования на два этапа – бакалавриат и магистратура – вынуждает учащихся несколько раз сдавать сложные и серьёзные экзамены. Вступительное испытание в магистратуру часто оказывается более простым, чем ЕГЭ или ОГЭ. Оно может проходить в устной или письменной форме. Как показывает практика, чаще всего предпочтение в вузах отдают первому варианту.

Для студентов, окончивших свой факультет в качестве бакалавра, обычно не представляет особого труда поступить туда же, но уже в магистратуру. Но что, если человек резко понял, что эта профессия – не его призвание? Тогда встаёт нелёгкий выбор – прекратить обучение или попробовать поступить на другой факультет.

В этой статье мы поможем абитуриентам разобраться, как надо готовиться к экзамену по совершенно незнакомой дисциплине, что нужно и чего нельзя делать до вступительного испытания и во время него.

Подготовка к поступлению в магистратуру

Мы не будем рассказывать об особенностях российского образования, не уточним, какие документы необходимо принести в приёмную комиссию. С этим вы справитесь самостоятельно. Цель данной статьи – направить абитуриента, подсказать ему путь, пройдя который он сможет поступить в магистратуру другой специальности.

1. Разумеется, подготовку лучше всего начать заблаговременно – хотя бы за год. Скажете, слишком рано? С этим можно поспорить: вспомните, сколько времени вы потратили на изучение учебного материала во время подготовки к ЕГЭ. Многие начинают зубрёжку и за два, и за три года. Не у всех есть на это время и желание, но если вы действительно твёрдо решили, что собираетесь поступать в другой факультет, то придётся попотеть.
2. Если на факультете предусмотрена такая возможность, то оплатите подготовительные курсы. Считайте это некой формой взятки, но не в прямом, а переносном смысле. Документы с вашей фамилией уже будут на факультете, их увидит и запомнит декан и члены аттестационной комиссии. Курсы, конечно, не сделают из абитуриента гения, но дать некую основу и, самое главное, предварительные вопросы они вполне могут. Имея на руках примерный список экзаменационных вопросов, вам будет в разы легче готовиться к испытанию по неизвестной дисциплине: вы не будете учить лишнюю информацию, зато станете двигаться по чётко заданной преподавателем траектории.
3. Найдите в Интернете и выпишите популярных авторов учебников, выпущенных за последние два года, по нужной дисциплине. Это настоящий совет из практики: на экзамене преподаватель может спросить (особенно студента из другого факультета), по какому учебнику тот готовился. Желательно назвать 3-5 известных фамилии. Лучше всего действительно прочитать этих авторов. Однако, как показывает практика, разнообразие учебников для вузов только внешнее, внутреннее их содержание обычно мало чем отличается друг от друга.
4. В первую очередь выпишите все основные термины по новой дисциплине и их определения. Если поступаете, например, на факультет психологии, то это будут примерно следующие понятия: «психология», «психические познавательные процессы», «психика», «сознание», «Монтессори», «направление в психологии», «гештальт-терапия», «фрейдизм» и т. д. Разумеется, список будет намного более внушительный, однако вы должны хорошо в нём ориентироваться. Во-первых, такая практика даст вам хорошую базу для подготовки. Во-вторых, основными терминами можно оперировать во время экзамена, особенно когда у вас больше нет информации по вытащенному билету, а отвечать что-то надо.
5. Постарайтесь структурировать все вопросы. Это значит разбить их на смысловые ячейки и учить поэтапно. Так новая информация усвоится гораздо лучше.
6. Подключайте все виды памяти: не только зрительную, но и моторную, и слуховую. Читайте, записывайте, даже слушайте информацию в виде аудиолекций, если есть такая возможность. Так вы запомните лучше и больше материала. Не надейтесь на списывание, рассчитывайте на собственные силы и способности.
7. Читайте дополнительную информацию только в том случае, когда основная уже выучена. Иначе вы рискуете потратить драгоценное время зря.

Самый главный совет – не бойтесь преподавателя. Поймите его: ему нужно принять около 30 студентов (а то и больше). Улыбайтесь, исходите из мысли, что люди вокруг (и преподаватели тоже) не хотят причинить вам вред.

Волшебной палочки не даём. Да и зачем она нужна, если у вас есть кое-что получше – собственный ум и целеустремлённость!

Редакция «Учисьучись.рф»

Поделиться

Читайте также

---

Рынок труда беспощаден. Сегодня недостаточно просто иметь диплом и разбираться в своей сфере. Работодатели нуждаются в многопрофильных специалистах, которые могут выполнять задачи из смежных областей. Как подстроиться под эти требования? Один из вариантов — получение второго высшего образования по новой специальности. Для этого не нужно заново сдавать ЕГЭ и сидеть за партой рядом со вчерашними школьниками. Сменить профессию можно и в магистратуре. В статье разбираемся, насколько это целесообразно. 

Магистратура — только для будущих ученых?

Многие отказываются от поступления в магистратуру, так как считают, что она готовит будущих научных сотрудников. С одной стороны, это правда. Помимо обычных занятий, магистранты занимаются самостоятельными исследованиями и пишут статьи по их результатам. Итогом обучения становится диссертация — куда более серьезный труд, чем выпускная работа бакалавров. 

Но есть и другая сторона. Многие работодатели считают бакалавриат неоконченным высшим образованием. Специалисты с таким дипломом могут построить неплохую карьеру, но начинать придется с низов. Некоторые работодатели не дают повышения тем, кто не имеет полного образования. А значит, доучиться все равно придется. 

Возможность переехать или сменить профессию

Магистратура будет плюсом при трудоустройстве, но хорошую карьеру можно построить и без нее. Так зачем же поступать? 

Во-первых, это шанс сменить университет и даже город. Возможно, вам не нравится качество преподавания в вашем вузе. Может быть, вы просто мечтаете покорить столицу. В любом случае, магистратура предоставляет отличную возможность для переезда. Конкурс на многие направления ниже, чем в бакалавриате, а подготовиться к вступительным испытаниям не сложнее, чем к ЕГЭ. 

Приятный бонус: многие топовые вузы предоставляют бюджетные места, стипендию и общежитие. Не стоит отказываться от такой возможности. Смена вуза поможет расширить связи и получить новый опыт, ведь нет двух одинаковых научных школ и методик преподавания. А если вы мечтаете провести семестр в зарубежном университете, то обратите внимание на программы обмена — в магистратуре их куда больше, чем в бакалавриате. 

Второе и главное преимущество магистратуры кроется в самой системе высшего образования. Она представляет собой две отдельные ступени. Многие студенты не меняют направление и продолжают углубленно изучать то, чем занимались в бакалавриате. Однако можно поступить по-другому и выбрать новую специальность.

В 17-18 лет найти свое призвание очень сложно. К окончанию университета вы можете разочароваться в выбранной профессии. Двухуровневая система образования — выход из положения. Получив первый диплом, можно сменить вектор на то, что вам ближе. 

Но даже если профессия вам нравится, хорошим решением будет смежное направление. Таким образом вы не будете топтаться на месте, а получите новые знания и навыки. Это сделает вас уникальным и многопрофильным специалистом. Работодатели любят таких кандидатов, вы сможете откликаться на большее число вакансий. Велика вероятность, что среди сотен других выпускников выберут именно вас. 

Поступить в магистратуру могут не только вчерашние студенты, но и взрослые люди, имеющие квалификацию специалиста. Вузы предоставляют им бюджетные места. Второе высшее будет не только плюсом при трудоустройстве, но и подстраховкой. Если первая специальность станет невостребованной, вы сможете быстро сменить профессию. 

Так стоит ли менять специальность? 

Если вы хотите получить новые навыки и расширить свои компетенции — определенно да. Есть два варианта: поступление на смежное направление и полная смена специальности. Рассмотрим плюсы и минусы каждого. 

Смежная специальность: 

• Скорее всего, вы с легкостью сдадите вступительные испытания, так как большая часть материала была освоена в рамках бакалавриата. Останется только «подтянуть» темы, относящиеся непосредственно к новому направлению.
• Учиться будет несложно. У вас есть базовые знания по дисциплинам, поэтому на занятиях вы будете понимать, о чем идет речь. Конечно, придется заниматься самообразованием и заполнять некоторые пробелы, но в целом, учеба не будет доставлять серьезных проблем.
• Можно совмещать с работой. Это вытекает из предыдущего плюса. Вы не будете тратить много сил на подготовку к занятиям, а значит, останется время на подработку или полноценное трудоустройство.
• Можно написать интересную диссертацию, которая привлечет внимание работодателей. У вас будет возможность работать на стыке дисциплин, не ограничиваясь одним направлением. Это намного сложнее, но и в тоже время котируется на рынке труда. Такие работы любит и комиссия, так что можно претендовать на хорошую оценку.

Есть один серьезный минус — смежная специальность хоть и расширяет компетенции, но не намного. Это возможность скорее углубиться в одно направление и заниматься непосредственно им. Стать универсальным специалистом не получится. 

Новая специальность:

• Можно кардинально поменять карьеру. Например, если вы отучились в техническом вузе, но видите себя на гуманитарной должности. В таком случае магистратура станет альтернативой второго высшего.
• Вы расширите свои полномочия. Если раньше вы занимались только дизайном сайтов, то после учебы на веб-разработчика сможете взять на себя также написанием кода. Это скажется и на уровне заработной платы. 
• Сможете заниматься тем, чем давно хотели. Еще в школе мечтали быть топовым пиарщиком, но родители настояли на более перспективном направлении в ИТ? Получите второй диплом по любимой специальности! Возможно, у вас даже получится их совместить. Например, устроиться техническим специалистом в маркетинговое агентство.

Но нужно понимать, что поступление на новую специальность — упорная работа. Вам придется хорошо подготовиться к вступительным испытаниям, разбираясь с бакалаврской программой. На учебу вы будете тратить намного больше времени, чем одногруппники, а написание диссертации потребует полного включения. Но отправившись на поиски работы после выпуска, вы поймете, что это того стоит. 

Идеальные сочетания

Вы поставили перед собой цель — получить вторую специальность, чтобы стать востребованным специалистом. Какое же направление выбрать? Рассмотрим несколько хороших вариантов на примере Российского Университета Дружбы Народов: 

• экономика + Data Science. Работа экономиста завязана на цифрах. Получив образование в области Data Science, такой специалист сможет автоматизировать многие задачи и включить в работу большее число данных. Это поможет упростить бизнес-процессы любой компании;
• инженерная специальность + математическое моделирование. Все решения, внедряемые на производстве, сегодня разрабатываются с помощью программ и математических инструментов. Разобравшись в этой сфере, вы сможете руководить процессом;
• любая специальность + управление персоналом. Если вы претендуете на высокие должности, нужно иметь навыки руководителя. Программа научит вас управлять проектами, отделами и целой компанией.

Как сменить направление

Готовиться к поступлению в магистратуру нужно заранее. Если вы планируете полностью поменять специальность и претендуете на бюджет, лучше заложить на это 1-1,5 года. Подберите подходящие материалы и воспользуйтесь учебным планом. Для поступления на контракт обычно достаточно минимального проходного балла. 

Поступить в РУДН можно по вступительным испытаниям или конкурсу портфолио. Портфолио состоит из мотивационного письма и эссе, можно приложить также дипломы, сертификаты, копию трудовой книжки. За каждую позицию начисляется до 20 баллов. Максимальный результат — 100. Это нужно для направлений: 

• история;
• искусство;
• политология;
• социология;
• философия;
• государственное и муниципальное управление;
• лингвистика;
• филология;
• реклама и связи с общественностью;
• менеджмент;
• управление персоналом;
• управление в технических системах;
• финансы;
• экономика;
• юриспруденция.

На все остальные специальности можно попасть, сдав междисциплинарный экзамен. Он представляет собой компьютерный тест. Минимальный проходной балл — 30 из 100. Учитываются также индивидуальные достижения и научные публикации. В целом, при должной подготовке поступить в магистратуру (даже на новую специальность) реально.

Двухуровневая система образования открывает много возможностей. Поступая в магистратуру, вы можете сменить вуз, город и даже направление обучения. Это отличный шанс расширить свои профессиональные навыки. Кандидат с двумя дипломами — многопрофильный специалист, который будет очень востребован на рынке труда. Если вы еще сомневаетесь, то решайтесь на этот шаг. Новая специальность поможет построить карьеру.