Как сдать письменный экзамен по истории - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

История – один из самых сложных предметов, который можно сдавать после 11 класса на ЕГЭ. Для успешной сдачи этого экзамена нужно выучить все даты, понимать специфику тех или иных исторических событий, а также уметь грамотно выражать мысли в виде эссе. И всё это – только верхушка айсберга. Так что же ещё нужно для сдачи ЕГЭ и как правильно к нему готовиться?

Структура экзамена

ЕГЭ по истории состоит из двух частей: тестовая и письменная. Первая вполне стандартная для всех экзаменов после 11 класса и особых сложностей с этой частью быть не должно. Более проблемная – вторая часть, где ученику нужно дать развёрнутый ответ в виде эссе или сочинения на историческую тему.

Первая часть состоит из 12 вопросов, а вторая из 9.

Общее время на сдачу экзамена – 210 минут.

Что нужно для сдачи ЕГЭ по истории?

Для начала, стоит знать, что смысл ЕГЭ – это не «завалить» будущих студентов. Составители вариантов объединены под единым Институтом ФИПИ, на сайте которого постоянно публикуются изменения, варианты и критерии.

1. Изучение кодификатора. Собственно, темы для ЕГЭ по истории не берутся из ниоткуда. Есть отдельные кодификаторы, где записаны все темы, которые могут фигурировать в заданиях, и составители просто не имеют право вставлять вопросы, не относящиеся к этой теме.

2. Сбор всех данных. Зная конкретные темы изучать историю будет гораздо проще, так как в кодификаторе они выстроены «по порядку» и будущие студенты могут спокойно изучать материал в этой последовательности.

Помочь с этим могут как учебники, так и разные вебинары и репетиторы. Лучше всего делать краткий конспект по всем темам, куда необходимо вклеивать таблицы, портреты, фотографии и карты (это очень важно!).

3. Тренировка. Хоть сам экзамен и остаётся таким же каждый год, некоторые изменения происходят постоянно. Как правило, ЕГЭ составляется большую часть года, начиная с сентября и за основу нового экзамена берутся старые варианты. По открытым данным около 80% всех вопросов из ЕГЭ «этого года» уже встречались в вариантах прошлых лет либо без изменений вообще, либо с небольшими изменениями.

Только 20% вопросов каждый год абсолютно новые и уникальные. Поэтому, мудрый шаг, который должен предпринять выпускник, собирающийся готовиться к ЕГЭ – это постоянная тренировка и решение вариантов из открытого доступа.

Помочь с этим может сайт ФИПИ (где выложены реальные варианты) и Решу ЕГЭ, в котором собрана огромная библиотека типовых заданий разной сложности, а также «примерные» варианты, которые меняются каждый месяц.

4. Изучение особенностей. Репетитор или онлайн-школа для ЕГЭ по истории – это дело каждого, но лучше всего записаться на занятия хотя бы для изучения второй части. Такие вопросы нельзя оформлять просто так, есть чёткая структура, по которой идёт оценка. Обычно репетиторы эту структура знают отлично, поэтому могут помочь.

Также особое внимание стоит уделить картам, портретам, историческим местам и даже храмам, так как всё это встречается в вариантах в виде вопросов «угадай, что на фото». И стоит готовиться к тому, что фотографии могут быть плохого качества, поэтому знать их нужно идеально.

Помогла ли вам статья?

Задать вопрос

Задавайте вопросы, пишите рекомендации в комментариях

Источник

Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

7 советов, которые помогут сдать историю на «отлично»

Историю нельзя назвать одним из самых любимых и популярных предметов среди школьников. Его редко выбирают для Единого государственного экзамена, а всему причиной сложность дисциплины. Учебники истории насыщены датами, событиями и известными персонами. Чтобы успешно сдать экзамен по этому предмету, придется тщательно подготовиться, потратив очень много времени и сил.

Как быть учащимся, которым в ближайшем будущем предстоит сдать экзамен по истории? Можно ли за короткий срок качественно подготовиться к нему? Каким аспектам и нюансам нужно уделять первостепенное внимание? Как сдать экзамен по истории без углубленных знаний? На все эти вопросы далее ответят эксперты-историки и школьные психологи.

Выбор источника знаний

Большинство учеников предпочитают готовиться к экзамену по истории по учебникам из школьной программы, но важно понимать, что в них вся информация адаптирована и сокращена. Если выпускнику предстоит сдать ЕГЭ или вступительный экзамен в университет, то ему понадобятся углубленные знания. В таком случае одними учебниками не обойтись, как и школьными конспектами, в которых обозначены только самые главные тезисы и даты.

При подготовке к экзамену рекомендуется пользоваться специализированной дополнительной литературой. Здесь помогут:

учебные пособия для студентов ВУЗа;
энциклопедии;
сборники исторических статей и летописей;
тематические контурные карты и атласы.

Если в ответе ученик использует цитаты известных авторов-историков, то преподаватели по заслугам оценят такие знания, добавив балл к итоговой отметке. При выборе энциклопедии нужно обращать внимание на дату издания и возрастной ценз. Детские исторические книжки вряд ли помогут углубленно овладеть материалом.

Атласы и карты помогают зрительно запомнить основные исторические события, как движение фронта, перемещение средневековых войск, перенос столицы и т.д.

При выборе литературы для подготовки рекомендуется ограничиться 3-5 источниками без учета контурных карт. Выпускнику для подготовки к ЕГЭ можно взять учебники за 10-11 классы, энциклопедию о советской эпохе, сборник важных дат и биографий исторических личностей, атласы. Не стоит окружать себя десятком учебников и карт, потому что поиск нужной информации займет немало времени.

Кроме того, не рекомендуется искать ответы на билеты в Интернете. Не на всех сайтах можно найти правдивую точную информацию.

Составление плана работы

На начальном этапе ученик обязан четко спланировать свою подготовку. После анализа перечня экзаменационных вопросов можно приступать к составлению расписания занятий. Ученик уже будет знать, какие темы ему нужно будет изучить углубленно, а какие просто бегло повторить. Это даст возможность грамотно распределить время и силы.

Частота занятий зависит от срока подготовки и объема новой информации. Если до экзамена осталось два месяца, то можно заниматься через день по полтора часа. Начинать самостоятельный урок всегда нужно с повторения предыдущей темы, а затем планомерно переходить к новой. Важно, чтобы подготовка не носила хаотичный характер. Список вопросов всегда составляется последовательно относительно исторической хронологии. Именно так нужно идти по темам, чтобы усвоение материала шло быстрее.

На завершающем этапе подготовки несколько занятий следует посвятить тренировке ответа, который не должен занимать более 5 минут. Повествование должно идти последовательно, с упоминанием всех важных дат, личностей и событий. История не любит обобщений, философских размышлений и примеров из жизни.

Особенности подготовительного процесса

Для многих учащихся сложнее всего запоминать исторические даты, но на экзамене без них никак. Проблема современных школьников и студентов в том, что они заучивают даты механически. Эксперты рекомендуют подходить к запоминанию дат на основе разбора их сущности. К чему относится тот или иной год? Почему важна эта дата? Что переломного произошло в мае 1945 года?

К тому же, не нужно запоминать абсолютно все даты, потому что это нереально. Для каждой темы следует выделить только несколько ключевых. Они должны у учащегося ассоциироваться с определенными образами или событиями. Это облегчит процедуру запоминания. Можно воспользоваться историческими атласами и картами, чтобы подключить к процессу зрительную память.

Все важные даты нужно выписывать отдельно в таблицу. Их следует повторять последовательно от занятия к занятию до самого экзамена.

Выпускникам школы стоит обратить внимание на атласы по истории России. По ним обязательно будут вопросы на ЕГЭ и вступительном вузовском экзамене.

Правильная психологическая подготовка

Во время учебы и повторения важно соблюдать спокойствие. Это поможет сделать полная концентрация на материале. Учащемуся не следует думать о грядущем испытании или настраивать себя на возможный худший итог. Если ответственно подойти к подготовительному процессу, можно не волноваться за результат. Постоянное волнение вызывает серьезный стресс, что негативно влияет на умственную работоспособность человека.

Накануне экзамена рекомендуется хорошо выспаться. Не нужно всю ночь сидеть над конспектами, учебниками и датами. Подготовка уже осталась за плечами, так что основной задачей ученика будет правильный психологический настрой и равновесие. Крепкий сон позволит на утро чувствовать себя бодрым и уверенным в себе. К тому же, мозг и память человека всегда быстрее работает после полноценного отдыха.

Нюансы сдачи устного экзамена

Устный экзамен по истории можно считать самым легким из всех возможным вариантов испытания. Ученики с развитым красноречием и уверенностью в себе всегда смогут выпутаться из безвыходной ситуации, попросить дополнительный вопрос, воспользоваться атласами на столе преподавателя и т.д.

Психологи рекомендуют школьникам и студентам быть во второй пятерке отвечающих. Во-первых, это даст дополнительное время на подготовку. Во-вторых, учащийся не будет испытывать серьезное психологическое давление. С другой стороны, первым отвечающим часто делают поблажки, что также стоит учитывать.

Взяв билет, многие учащиеся делают распространенную грубую ошибку, явно выражая свои эмоции. Чрезмерная радость спровоцирует преподавателей спрашивать с отвечающего дополнительно. Явное разочарование и огорчение попавшимися вопросами создаст предчувствие, что ученик не знает материал, так что комиссия будет относиться к нему предвзято. Лучше отреагировать на любой вариант билета буднично, чтобы характер последующего ответа учащегося был для экзаменаторов интригой.

Если ученик ответственно готовился к испытанию, то у него в голове должен сразу созреть план ответа для каждого вопроса. Примерное содержание ответа рекомендуется изложить на черновике. Впоследствии эти записи можно использовать при апелляции на результат экзамена (по необходимости). Ответ не нужно записывать дословно, чтобы не тратить время зря. Лучше оставить его для воспроизведения подробностей событий и важных дат.

Отвечать перед комиссией необходимо спокойно и смело, но не самоуверенно. Если попалась тема, в которой учащийся не силен, признаваться в этом не следует. Всегда можно найти несколько подходящих к вопросу предложений. Заранее нужно подготовиться морально к дополнительным расспросам, на которые комиссия может дать немного времени.

Важно, чтобы экзаменаторы чувствовали уважение к себе и своему предмету, тогда они могут закрыть глаза на некоторые ошибки учащегося.

Сложности письменного экзамена

Иногда ученикам предлагается написать сочинение на заданную тему. Опасаться такого испытания не стоит, как и пренебрегать подготовкой к нему. Важной особенностью исторического сочинения будет дискуссионная постановка проблемы. Отлично справиться с заданием поможет заранее составленный план повествования и знание основных событий, лиц и дат конкретной эпохи. Также важную роль играет умение грамотно употреблять терминологию.

Экзаменуемым зачастую дается несколько тем на выбор. Остановиться нужно на той, которая действительно хорошо знакома ученику. При написании сочинения сперва рекомендуется определить суть проблематики в нескольких предложениях, а затем использовать для аргументации своего мнения главные факты и источники информации.

Необходимо помнить, что сочинение проверяется людьми, так что все в руках экзаменуемых. При ответе нужно использовать все свое красноречие, грамотность и знание смежных дисциплин, как обществознание, литература и пр.

Сдача ЕГЭ по истории

К этому виду экзамена нужно готовиться особенно ответственно, так как испытание подразумевает проверку углубленных знаний, взятых из дополнительных источников информации. В помощь школьникам при подготовке будут демонстрационные варианты ЕГЭ. С годами меняется лишь часть вопросов, в остальных изменяется только формулировка. Однако на одном решении тестовых заданий подготовка ограничиваться не должна.

В ЕГЭ есть тестовые задания, а также вопросы, которые требуют краткого или развернутого ответа. Чем сложнее задание, тем больше за него дается баллов.

Списать на таком экзамене не удастся, поэтому все знания выпускники должны приносить с собой в голове.

Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Источник

Загрузить PDF

В истории всегда столько дат, имен и событий, что просто голова идет кругом. Попробуйте сделать карточки, чтобы запомнить большое количество информации. Мнемонические приемы — еще один отличный способ запомнить данные и немного разнообразить скучный процесс подготовки. Помимо констатации фактов также необходимо научиться сопоставлять сведения и делать выводы. На каждом уроке делайте записи, составляйте конспекты, схемы и графики, чтобы зафиксировать обширные темы. При подготовке к экзамену старайтесь заниматься понемногу каждый день, а не зубрить в последний момент, отдыхайте и правильно питайтесь.

1
Сделайте карточки с основными понятиями, именами и датами. При подготовке к экзамену по истории необходимо запомнить множество дат, имен, событий и других фактов. Просмотрите все конспекты и учебники, чтобы выбрать ключевые слова. Составьте список и сделайте карточки. На одной стороне указывайте слово, а на второй — определение или пояснение.^[1]
- Если вам сложно составить список, то попросите учителя определить ключевые даты, личности и события, которые будут в вопросах на экзамене.
2
Проговаривайте информацию вслух, когда делаете или читаете записи. Если видеть, говорить, слышать и касаться предмета, то мозг установит более прочные связи и лучше запомнит данные. Читайте учебник вслух и проговаривайте текст, когда будете делать карточки со словами.^[2]
- Также можно записывать свой голос во время работы. Прослушивайте записи и следите за текстом по учебнику или карточкам.
3
Запоминайте факты при помощи мнемонических приемов. Запоминать факты скучно, но простые и быстрые мнемонические методы помогут внести в работу разнообразие. Помимо прочего, они помогают лучше запоминать важную информацию.
- Всем известен пример с запоминанием цветов радуги: каждый охотник желает знать, где сидит фазан. Следуйте такой же логике и составляйте фразы с историческими именами и событиями, которые необходимо запомнить.^[3]
Реклама

1
Прочитайте учебную программу и найдите пересекающиеся темы. Учебная программа — это тот документ, в котором содержится список тем каждого урока и список литературы к прочтению. Если просмотреть все названия, планы уроков и другую указанную информацию, то проще понять, как в данном курсе пересекаются разные темы.
- Спросите себя: «Каким образом в программе упорядочены все факты и личности? Пункты планов содержат подсказки или позволяют найти ответы на важные вопросы? Как связаны отдельные темы уроков?»
СОВЕТ СПЕЦИАЛИСТА

Кэрри Адкинс получила степень PhD по американской истории в Орегонском университете в 2013 году и работала контент-менеджером wikiHow с 2014 года. Во время обучения в университете выигрывала различные исследовательские гранты, стажировки в качестве преподавателя и награды за письменные работы. На wikiHow координировала команды авторов, редакторов, рецензентов и менеджеров проектов.

«Для большинства людей запоминание дат, имен и событий представляет невероятную сложность, — добавляет Кэрри Адкинс, обладательница степени PhD по истории. — В зависимости от того, что вы изучаете или для чего вы это запоминаете, я бы посоветовала постараться глубже понять исторический контекст. События и даты запомнить намного проще, если вы понимаете, почему они были важны и как они были связаны друг с другом».
2
Проанализируйте информацию и составьте краткий конспект или план. Составьте учебное пособие или план, отобразив в нем сведения и порядок организации данных из учебной программы. Используйте программу в качестве плана, чтобы получить такое пособие, которое поможет правильно подготовиться к экзамену.
- Не нужно механически переписывать конспект, иначе учебное пособие окажется бесполезным. Важно определить основные темы и ключевые факты, которые необходимо систематизировать.
- Например, чтобы систематизировать лекции по Первой мировой войне, составьте список стран, которые принимали в ней участие (включая правителей). Ниже укажите причины конфликтов. Наконец, перечислите важные битвы и даты, временные перемирия и окончательные итоги.
3
Создайте схему или карту связей между фактами. При подготовке к экзамену по истории именно схемы, карты и таблицы станут лучшим способом наглядно изобразить материал. Кроме удобства, визуальные подсказки вроде временных графиков, генеалогического древа и схем позволят увидеть глобальную картину.^[4]
- Например, генеалогическое древо и временные графики помогут изучить всех российских царей и годы их правления.
4
Обратитесь за помощью к учителю. Учитель — это ваш главный помощник! Всегда спрашивайте, если не знаете, как правильно составить ответ на вопрос.^[5]
- Например, узнайте формат экзамена, главные тезисы каждого урока и ключевые факты.
Реклама

1

Своевременно изучайте материал. Начинайте готовиться заранее, ведь за одну ночь всего не выучить. Просматривайте записи и конспекты уроков каждый раз, когда будете выполнять домашнее задание. Перед контрольными работами можно готовиться интенсивнее, но у вас уже будет прочный фундамент. Достаточно лишь повторить пройденный материал.
2
Узнайте формат экзамена. Попытайтесь узнать, в каком виде будет проходить экзамен. Проверка знаний может быть устной, письменной и в форме тестов.^[6]
- При подготовке к тестам необходимо хорошо запомнить даты, события и определения, поэтому следует воспользоваться карточками.
- Если экзамен проводится в формате письменных ответов на вопросы, то важно анализировать и сопоставлять исторические факты, а также разбираться в различных трактовках событий.
3
Попытайтесь предугадать вопросы. Поставьте себя на место преподавателя и попробуйте составить потенциальные вопросы. Тренируйтесь давать устные или письменные ответы, а также проверяйте себя по информации в карточках.^[7]
- Для проработки вопросов удобно работать группами, поскольку каждый участник составит ряд вопросов и сможет проверить остальных.
4
Сдавайте пробные экзамены. Если вы готовитесь к школьному экзамену, то подготовьте вопросы и скооперируйтесь с другими одноклассниками или попросите родственников проверить вас. При подготовке к вступительному экзамену можно сдать пробные экзамены в университете или узнать вопросы прошлогодних экзаменов у нынешних студентов.^[8]
- Попробуйте поискать советы, ответы на вопросы и другую полезную информацию в интернете. Также в сети можно найти тесты по конкретным темам для проверки собственных знаний.
5
Перед экзаменом важно хорошо выспаться и покушать. Не нужно учить допоздна в ночь перед экзаменом. Попытайтесь лечь в обычное время, расслабиться и хорошо выспаться. Утром нужно съесть питательный завтрак и обед, если экзамен проводится ближе к вечеру.
- Если чувствуете, что нужно еще подготовиться, то просматривайте свои планы и повторяйте все факты. Старайтесь не переживать и сохраняйте уверенность.
Реклама

1
Тесты с несколькими вариантами ответа. При подготовке следует использовать мнемонические приемы, карточки и другие методы запоминания информации. При подготовке в группе проверяйте друг друга и составляйте тренировочные тесты.^[9]
- На экзамене внимательно читайте вопросы и попытайтесь сразу исключить хотя бы половину вариантов ответа.^[10]
2
Письменные вопросы и сочинение. Если экзамен состоит из письменных вопросов и сочинения, то научитесь давать четкие ответы на вопросы и не «лить воду». Точные ответы особенно важны в коротких вопросах, на которые необходимо ответить несколькими предложениями или же дать определения терминам.^[11]
- При подготовке используйте список ключевых терминов и понятий с краткими определениями.
- Попросите друга или родственника проверить вас по карточкам. Научитесь давать полные, но краткие ответы без всяких подсказок.
3
Используйте выводы к урокам для подготовки к сочинению. Найдите выводы к урокам в учебной программе или учебнике. Эти ключевые идеи помогут предугадать темы и вопросы для сочинения или письменного экзамена.^[12]
- Попытайтесь понять основные идеи, после чего используйте изученные факты и цифры, чтобы подтвердить свои доводы. В истории существуют только общепринятые факты, поэтому оставьте свое мнение при себе!
4
Внимательно читайте вопросы. Каждый вопрос позволяет набрать определенное количество баллов, поэтому будьте внимательны, чтобы дать правильные ответы. Прочитайте текст вопроса и постарайтесь понять, что от вас требуется.^[13]
- Обращайте внимание на слова «проанализировать», «сравнить» и «сопоставить». Отталкивайтесь именно от поставленных задач. Например, могут существовать разные трактовки одного и того же события различными историками, а ваша задача будет заключаться в следующем: сопоставить два объяснения и пояснить, почему одно из них считается более точным.
Реклама

Об этой статье

Эту страницу просматривали 40 569 раз.

Была ли эта статья полезной?

Источник

Если вы задаетесь вопросом, как сдать экзамен по истории и получить отличную оценку за свою работу (будь то ЕГЭ или просто контроль знаний в школе или вузе), то этот материал именно для вас. Особенности и полезные советы в подготовке, методики и советы от уже прошедших испытания.

Тем, кто собирается в будущем стать историком, необходимо знать, хотя бы в самых общих чертах, важнейшие источники — летописи, мемуары, памятники законодательства, статистические данные; взгляды великих российских историков XIX–ХХ вв. на ряд ключевых проблем и фигур отечественной истории; иметь представления о крупнейших дискуссиях в исторической литературе последних десятилетий и лет.

Не только учебники

Здесь вам помогут не только учебники для вузов, специальные энциклопедии, но и подшивки журналов “Вопросы истории” и “Отечественная история” за последние годы (их вы найдете в библиотеке). Если, отвечая на экзамене, вы с пониманием и к месту сошлетесь на ту или иную статью, будьте уверены, что экзаменатор это оценит в прямом и переносном смысле. Правда, следует избегать прямых утверждений, что в такой-то статье содержится высшая истина: вдруг ваш экзаменатор придерживается иной точки зрения. Последнее относится и к абитуриентам–“не историкам”. Если вы знаете о существовании спорной проблемы и разных точек зрения, постарайтесь указать их, но утверждайте, что одна из них предпочтительна только в том случае, если уверены, что так принято в данном вузе. В противном случае вы рискуете вызвать раздражение экзаменатора, ибо не всякий специалист готов подняться над научными разногласиями.

Спланируйте свою работу

Очень важно правильно спланировать свою работу. Постарайтесь узнать список экзаменационных вопросов прошлых лет (источники те же, кроме непосредственно приемной комиссии, хотя иногда такая информация предоставляется). Если это невозможно, составьте свой список, руководствуясь темами программы и пособия для поступающих. Приступите к составлению тезисного плана по каждому вопросу, — так материал запомнится быстрее. В каждой теме выделите ключевые проблемы, вокруг которых постройте свой ответ. Позаботьтесь о том, чтобы избежать хаотичного, сумбурного изложения, следите за логикой материала. Учтите, что ответ на один вопрос должен звучать не более 5–7 минут.

Многие затрудняются в запоминании исторических дат. Обычно это происходит потому, что они пытаются заучивать их механически, не разбираясь в сущности того, к чему они относятся. Не идите по этому пути. Определите ключевые даты в каждой теме, выделите их в своих планах и, постепенно повторяя, вы легко сможете их запомнить. Знание дат не самоцель, но условие грамотного анализа исторического процесса.

Готовясь к экзамену, не забудьте про исторические карты. Как правило, ими можно пользоваться во время ответа, хотя в каждом конкретном случае это необходимо уточнить. Если это так, то у вас есть законная подсказка. Хорошо изучите школьные атласы по истории России, выясните, что можно почерпнуть из них для ответа по каждой теме, пометьте это в своих планах. Иногда это очень помогает на экзамене. На случай, если программы для поступающих и атласов не окажется в аудитории, принесите их с собой. Учтите, что их в этом случае наверняка проверят на содержание посторонних записей.

Психологическая подготовка важна не менее теоретической

Накануне экзамена постарайтесь выспаться, — со свежей головой сдавать экзамен легче. На устный экзамен можно приходить в разное время, но лучше всего отвечать шестым–двенадцатым по счету. Дайте возможность экзаменаторам слегка “выпустить пар” и войти в колею, но не ходите сдавать тогда, когда они уже очень устали и торопятся побыстрее завершить экзамен. Впрочем, не пугайтесь, если пришлось отвечать первым или последним, ведь главное — это ваши знания!

Взяв билет и прочитав вопрос, не выражайте бурно свои эмоции, поскольку чрезмерная радость провоцирует желание спросить вас подробнее, а явное огорчение создает предчувствие заведомо провального ответа. Помните, что у вас есть право попросить разъяснений, если это необходимо. Садитесь и спокойно готовьтесь.

Вспомните свои планы ответов. Если необходимо, перекомпонуйте их, сообразуясь с содержанием билета. Воспроизведите план ответа по каждому вопросу на листе подготовки, который выдадут вам экзаменаторы. В случае несогласия с оценкой, полученной на экзамене, эти записи станут основным аргументом при апелляции. Но вряд ли вы успеете записать ответ дословно, так что постарайтесь вновь создать уже в аудитории емкий тезисный план с необходимыми датами, смело идите отвечать.

Не начинайте свой ответ с откровения, что вы ничего не знаете. Если это так, то непонятно, для чего отнимать у людей время, а если не так, то вы выбрали неподходящие место и время пококетничать. Отвечайте спокойно, так же воспринимайте и дополнительные вопросы, причем не стесняйтесь попросить времени чуть-чуть подумать или вспомнить. Не забудьте, что спрашивать вас должны двое экзаменаторов и если один из них по каким-то причинам вышел, то вы можете попросить подождать его возвращения.

Если создалось ощущение предвзятого или несправедливого отношения к вам, не паникуйте. Требуйте занесения всех дополнительных вопросов, а также фактов прерывания вашего ответа в протокол, после чего смело идите к ответственному секретарю приемной комиссии и узнавайте как подать апелляцию. Обычно ее можно подать либо до того, как вы покинули здание вуза, либо в течение определенного срока после окончания экзамена.

А если надо написать историческое сочинение?

Теперь о других типах вступительного экзамена по истории. В некоторых случаях может быть предложено историческое сочинение на определенную тему. Сама ее формулировка содержит постановку некоторой проблемы, зачастую дискуссионной. Методика подготовки к такому экзамену мало отличается от описанной выше. Однако более пристальное внимание следует уделить изучению источников и исторической литературы. Знание же терминологии потребуется и вовсе безукоризненное.

Выбрав тему на экзамене, в нескольких фразах определите суть затронутой проблемы, чтобы показать, что вы ее уловили. Затем определите важнейшие факты и источники, на которые можно опереться при изучении данной темы. Расскажите об истории ее исследования, различных точках зрения. Учитывая, что данная форма экзамена разработана слабо, обязательно заранее поинтересуйтесь на консультации перед экзаменом, что именно от вас ожидают.

Тестирование, оно же ЕГЭ

Среди плюсов такого экзамена отмечают объективный характер проверки и оценки. Это верно до определенной степени. Дело в том, что объективно можно проверить лишь знание фактов. А вот остальное предпочтительнее выяснять в ходе устной беседы, ибо представления, скажем, о причинах отмены крепостного права, могут разниться, а тот или иной термин может употребляться в разных смыслах. И тут возникает ситуация, при которой правильно ответить на все вопросы может только составитель тестов или тот, кому известна логика его рассуждений.

Конечно, тест — вовсе не безнадежный случай, зачастую он легче устного экзамена. Готовиться к тестированию имеет смысл примерно так же, но большее внимание следует уделить изучению подходов и оценок, принятых в данном вузе, хронологии событий. Кроме того, постарайтесь найти максимальное количество подобных тестов. Может быть, какие‑то тесты предлагаются в качестве образцовых или примерных. Поработайте с ними, чтобы “набить руку” и понять принципы, которыми руководствуются составители. Выделите типичные варианты тестов и потренируйтесь в самостоятельном их составлении по темам программы для поступающих. Можно готовиться с кем‑то в паре: один будет составлять тесты, которые предстоит решить другому, и наоборот.

Какой бы экзамен вам не предстоял, готовьтесь к нему последовательно и методично. Рассчитывайте, в первую очередь, на свои силы и немного на удачу, и тогда она вам обязательно улыбнется.

Источник

10 октября 2022, 21:31

Гость

Я неплохо учила историю в школе и учитель, была наша классуха, хорошо преподавала свой предмет, любила историю, это видно было, многое предсказала она тогда. До сих пор сбывается. Но в вузе у меня была такая неприятная ситуация с этим предметом, но очень запоминающаяся. За 2-3 дня до экзамена, встретила я с параллельной группы девочку, она как раз сдала историю и поделилась эмоциями от экзамена, рассказала про свой вопрос, что она ответила и как все прошло. Дома, я подумала что это знак. Прочла все вопросы, сделала шпоры, а вот те 2 вопроса, которые мне девочка рассказала, я выучила и плюс ее слова запомнила. И представляете! Мне попался ее билет! Я довольная все написала. Ответила. Ждала 5! Но тут случилось то, чего не ожидала! Препод мне вопрос какой то задала, вообще не в тему моего билета, у меня была ВОВ. Я что то запнулась, не поняла логики. Потом она ещё что то левое спросила не по теме. И в итоге говорит: плохо, 3 точно заслужила. Но так уж и быть поставлю 4. С огромным минусом, учи историю! С тех пор я поняла, что мои знания никому там не нужны и даже удача не поможет. Оценки ставят такие же, какие уже выставлены. У меня было 3 по математике высшей. Поэтому и она мне дала понять, что больше 3, мне не видать. Позже я вылезла из троек. Закончила с парой четвёрок и экзамены сдавала легко. Потому что когда у тебя 4и5, то тебе их в любом случает поставят. А та девочка как раз была отличница. Всегда помню про этот экзамен, из за такой случайности.

Источник

Министр образования сообщила, что ЕГЭ по истории может стать обязательным едва ли не в 2018 году. Как вы относитесь к этой идее?

Экзамен по истории в том виде, каком он существует сейчас, отвечает потребностям выпускников, планирующих посвятить свою жизнь исторической науке или стать учителем. ЕГЭ подразумевает серьезную работу с историческими источниками и более глубокое погружение в предмет.

Бесспорно, знание истории своей страны позволяет сформировать компоненты гражданской позиции, но, на мой взгляд, нет необходимости для достижения этой цели владеть навыками работы с источниками в том объеме, который проверяет ЕГЭ. Предположу, что более рационально разделить экзамен по истории на базовый и профильный уровень.

В чем, по-вашему, самая большая сложность экзамена по истории? Какие пробелы в школьном курсе становятся очевидны и мешают успешно сдать экзамен без специальной подготовки?

ЕГЭ по истории проверяет знания, умения и навыки по предмету, которые должны быть освоены в течение обучения в школе. Но часто будущий экзаменуемый только за год, в лучшем случае за два, должен освоить большой объем теоретического материала. Это одна из основных трудностей, которая становится еще более острой при анализе реальных учебников, используемых сегодня в школе: огромные параграфы, отсутствие четких акцентов на важные процессы, события и явления. Все это не дает учителю пройти необходимый объем. К примеру, в 10 классе в течение года требуется изучить два учебника по отечественной истории и один учебник — по европейской.

Школьнику важно сформировать навыки письменной речи, наладить работу с контурными картами и визуальной информацией. В советской школе поездки по стране были чем-то само собой разумеющимся, но сегодня существуют организационные сложности перевозки группы детей. Их следствием становится ограниченное мировоззрение школьника, ослабевание его интереса к истории. Дети плохо знают памятники культуры. Для сдающего ЕГЭ по истории это чревато потерей баллов по заданиям № 18 и 19.

Для экзамена по истории характерны все те же трудности, что и для испытаний по любому другому гуманитарному предмету. Важно сформировать в собственном сознании не только банк знаний, но и вооружиться навыками речемыслительной деятельности: уметь аргументировать собственную позицию по той или иной цитате, которая имеет отношение к определенному историческому этапу, событию.

Не секрет, что современные школьники с трудом излагают свои мысли. Эта трудность возрастает в разы, если речь идет о письменной речи. Требуется буквально отшлифовать каждую фразу, при этом учитывая критерии задания. Сдавая экзамен по истории, нужно владеть литературными навыками, иначе не справиться с вопросами, которые требуют развернутого ответа.

Какие темы или исторические периоды, по вашим наблюдениям, вызывают наибольшую сложность?

Прежде чем ответить на ваш вопрос, выскажу свою принципиальную позицию: все задания ЕГЭ по силам школьнику при условии планомерной, систематизированной подготовки. Но в КИМах нет заданий, которые можно решить, применив «изобретательность» или выполнить методом угадывания ответа. На экзамен невозможно «натаскать», как говорят в последнее время чиновники.

Первой по сложности я бы поставила тему гражданской войны, ввиду ее насыщенности именами, событиями, героями и историческими оценками. Тема трудна даже для профессиональных историков.

Наравне с ней можно поставить темы «Перестройка в СССР» и «Распад Советского Союза и образование РФ» из-за их близости к нашему времени.

Я уже упоминала о сложностях, связанных с темами культуры, важность которых осознает далеко не каждый учитель. Такое же положение дел и с зарубежной историей.

Как написать историческое сочинение

Есть ли секреты при сдаче экзамена, какие вопросы считаются самыми коварными? На что стоит обратить особое внимание?

За день до экзамена надо продумать стратегию ответа, четко распределить время и силы. Начинайте с того задания, которое требует зоркости, неусталых глаз, высокой концентрации внимания. Это вопросы № 13 и 16 КИМов ЕГЭ по истории (работа с картой) и задания № 18 и 19 (работа с визуальной информацией).

Начинать лучше вообще с части 2, с заданий, которые требуют развернутого ответа. Из шести заданий второй части три связаны с работой по историческому источнику, которая вполне по силе выпускнику.

Вопросы № 23 и 24 — задания повышенной сложности. Думаю, что их нужно выполнять в два этапа: сделать заготовку на черновике, перейти на прорешивание вопросов первой части и вернуться через час с тем, чтобы скорректировать ответ.

Особое внимание обращу на 25-е задание. Историческое сочинение — самое «высокооплачиваемое» задание, за него можно получить до 11 баллов из 53 первичных баллов. Одна пятая успеха на экзамене. И, разумеется, оно требует больше всего времени (как справиться с этим заданием, смотрите в видео «Историческое сочинение: семь шагов к успеху». — Прим. «Учёбы.ру»).

Задания № 1 и 11 подразумевают знание не только отечественной, но и зарубежной истории. Как и история культуры, европейская в большинстве школ изучается по остаточному принципу. «Вес» заданий в совокупности составляет 4 балла. Выпускник до экзамена должен знать о трудностях этих вопросов и решить для себя, будет ли он уделять внимание зарубежной истории или пожертвует этими баллами.

Определенную сложность имеет задание № 4, где требуется на основе предложенного определения вставить определяемый термин. Казалось бы, всего одно слово, но если не знать содержание «опричнины» или толкование слова «диссидент», то с заданием не справиться. Всякая наука требует знания терминологии, историческая не исключение.

В задании № 6 представлены два источника и шесть суждений, из которых нужно выбрать верные. Для того чтобы выполнить это задание, нужно понять, о каком периоде идет речь в каждом отрывке, соотнести суждения с собственными знаниями о нем. Только после этого решать, какие суждения являются верными.

Кроме, собственно, знаний по предмету, для успешной сдачи экзамена надо учиться минимизировать стресс.

Экзамен длится без пяти минут четыре часа, а школьники привыкли работать 45 минут — ничто не мешает отдохнуть, посмотреть в окно.
Правильно распределяйте силы так, чтобы не выдохнуться сразу, чередуйте сложные вопросы, требующие развернутого ответа, и тесты.
Используйте тактику прохождения вопросов «двумя кругами». Сначала посмотрите все задания, сразу отложите те, которые вы не понимаете или где вы не знаете ответа. Не нервничайте, не вводите себя в стресс. Время останется, вы посмотрите все еще раз, возможно, решение найдется. В любом случае удастся выполнить больший объем, получить больше баллов.

Источник

Как сдать зачет по истории

Многим школьникам и студентам очень сложно проходить различные проверочные испытания, в том числе и зачеты. Виноваты здесь стресс, страх, неправильная организация подготовки к проверочной работе и незнание нюансов правильного поведения непосредственно во время сдачи зачета.

Инструкция

Повторите все темы и исторические даты, которые будут присутствовать в вопросах зачета. Даты и соответствующие события выпишите на отдельный лист – это поможет вам быстрее их запомнить. Подготовку к зачету чередуйте с отдыхом, меняйте виды деятельности, это способствует лучшему запоминанию.

Не сидите всю ночь за повторением материала, ничего хорошего это не даст. Вы не выспитесь, да и выучить все за одну ночь нереально. Лучше внимательно почитайте конспекты и учебник перед сном, информация полученная в это время прочно усваивается мозгом.

Приходите на зачет пораньше. Если форма его проведения такова, что учащиеся заходят в кабинет по одному — не идите в последних рядах, на ходу повторяя недоученные вопросы. От этого в ваших мыслях будет только сумятица, да и уставший преподаватель бывает гораздо раздраженнее к концу принятия зачета.

Наденьте на зачет неброскую одежду, с умеренностью используйте косметику и украшения. Своим внешним видом вы должны подчеркнуть уважение к преподавателю и предмету, который он преподает.

Отвечайте на вопросы педагога уверенным тоном, не теряйтесь, если какой-то из них вы не знаете. Можно попробовать органично «пристроить» известную вам информацию к требуемой неизвестной. Например, преподаватель может спросить вас: в каком году был подписан пакт Молотова–Риббентропа, вы же, не помня дату, можете ответить подобным образом: «Извините, пожалуйста, дата вылетела у меня из головы, но суть самого договора мне известна» и т.п. Не бойтесь проявлять инициативу, лучше что-то рассказывать, чем молчать.

Избегайте монотонной подачи информации, вы должны показать преподавателю, что материал вам интересен. Выбирайте средний темп речи, не слишком быстрый, но и не чересчур медленный с большими паузами, если не хотите получить парочку дополнительных вопросов.

Не жестикулируйте, отвечая на вопросы педагога, это раздражает многих людей и создает впечатление несобранного человека. Держитесь прямо, не сутультесь, будьте уверены в себе и своих познаниях.

Полезный совет

Старайтесь добросовестно посещать все уроки или лекции по истории, принимайте участие в семинарах. Если в запасе у вас будут прочные знания, сдать зачет не составит особых проблем.

Войти на сайт

или

Забыли пароль?
Еще не зарегистрированы?

This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.

Источник