Как сдавать экзамен через зум

Как списать на дистанционном экзамене по видеосвязи? Воспользуйтесь стандартными шпаргалками, периодически выходите из помещения, используйте смартфон или другие хитрости. Ниже рассмотрим, как можно обмануть учителя, и какие методы для этого использовать. Отдельно поговорим о том, как поймать списывающих, и что делать преподавателю в этом случае.

Как списывать на дистанционке

В Сети часто встречаются лайфхаки, как списать на дистанционном обучении при камере, и остаться при этом незамеченным. Сделать это непросто, ведь функция контроля возлагается на так называемого проктора, который одновременно контролирует от шести до девяти человек, сдающих экзамен на удаленке. Это значит, что списать тест на дистанционном обучении по видеосвязи не так просто.

Но все-таки существует ряд способов, позволяющих обмануть проктора или учителя:

1. Смартфон. Наиболее банальный способ, как списать на дистанционке по видеосвязи — сделать это с помощью телефона или планшета. Предварительно подготовьте материал и сделайте закладки на необходимые страницы. После начала экзамена можно периодически отводить глаза в сторону и таким способом списать дистанционный экзамен по камере. Главное — не злоупотреблять этой особенностью, ведь преподаватель или проктор может заподозрить неладное.
2. Наушник в ухе. Как вариант, используйте невидимую гарнитуру. Учтите, что ее действительно не должно быть видно преподавателю / проктору. Чтобы списать во время дистанционного экзамена через Zoom, найдите помощника, который должен находиться рядом и сразу заняться поиском материала. Как только информация будет найдена, ее останется надиктовать учащемуся. Кстати, сейчас школьники этот метод активно используют для того, чтобы рассказать стих на уроке.
3. Используйте время на подготовку. Еще один способ, как списать на дистанционном зачете / экзамене в Зум по видеосвязи — воспользоваться временем, которое дается на подготовку материала. В этот период можно войти в Интернет и найти нужную информацию. Но снова-таки, на решение этого вопроса будет совсем немного времени.
4. Разложите рядом шпаргалки. Простой способ, как списать на дистанционном зачете / экзамене — сделать это с помощью бумажных подсказок, разложенных на столе. Главное, чтобы они не попадали в камеру, а ваши глаза не бегали влево-вправо, ведь это обязательно вызовет подозрение преподавателя.
5. Информация на документе Ворд. Удобный способ, как можно списать контрольную работу на дистанционном обучении — сделать это с помощью документа Word, подготовленного заранее. При необходимости войдите в поиск и найдите интересующую информацию. В таком случае можно сдать любой экзамен по видеосвязи.
6. Выход из комнаты. Как вариант, можно периодически выходить из помещения, якобы в туалет, чтобы почитать материал. Но такой хитрость нельзя злоупотреблять во время видеосвязи, ведь она обязательно вызовет подозрения. И тогда экзамен придется пересдавать заново.
7. Привлечение другого человека. Такой вариант подойдет, если преподаватель вас не знает, и нет верификации личности, например студенты заочного обучения, которые появляются раз в полгода. В серьезных случаях этот метод вряд ли сработает.

Зная, как списать сессию дистанционно на экзамене и по видеосвязи, можно избежать плохих оценок. Но нужно учесть, что с другой стороны сидят опытные люди, знающие все хитрости и умеющие ловить обманщиков.

Как поймать списывающих

У преподавателей имеется и прокторов имеется много инструментов, позволяющих определять нечестных на руку студентов. Подозрения вызывают следующие моменты:

1. Периодический выход из комнаты под надуманными предлогами. Частое отсутствие в кадре при видеосвязи может привести к необходимости пересдать экзамен. Исключением являются случаи, когда необходимо отлучиться на несколько секунд, чтобы закрыть окно или покормить кошку, или один-два раза выйти в туалет.
2. Частое опускание глаз. Люди, кто сдавал госы дистанционно, знают, как списать и нередко используют шпаргалки на столе. Прокторы или преподаватели контролируют направление зрения студента во время видеосвязи. Если человек часто опускает глаза, это прямое подтверждение списывания. Очень важно делать это ненавязчиво и долго не задерживать взгляд в одной точке.
3. Посторонние люди в помещении. Многие люди, чтобы списать на дистанционном экзамене по видеосвязи, привлекают помощников. Для преподавателя наличие третьих лиц в комнате — повод засомневаться в честности студента.

Что касается способов, позволяющих определить списывающих, их несколько. Наиболее популярный — показать пространство перед собой с помощью камеры и на 360 градусов. Кроме того, дополнительный метод состоит в верификации личности. Чтобы студент не мог списать на дистанционном экзамене или уроке по видеосвязи, к нему выдвигается ряд правил:

• обязательная верификация личности;
• проверка рабочего места;
• отсутствие бегающего взгляда;
• запрет на отключение звука и видео;
• выход из помещения не более одного-двух раз.

Иногда экзамен сдается устно, чтобы исключить риск мошенничества со стороны ученика.

Что делать преподавателю, если ученик списывает

Один из вопросов для учителя — что делать, если на дистанционке списывают. Здесь проктор или преподаватель принимают решение с учетом вида нарушения. Наиболее простое наказание состоит в предупреждении студента. Если это не дает результата, и человек попадает вторично, для него экзамен может быть закончен. Потом придется пересдавать его заново. Возможны и другие последствия, к примеру, снижение оценки.

В комментариях расскажите, как вам удавалось списать на дистанционном экзамене по видеосвязи.

Из-за коронавируса студентов ждет самая халявная сессия и защита. Проведение экзаменов в онлайне дает большую возможность для маневра любителям легких путей получения оценок. Списывать, сидя в своей комнате перед компьютером, куда легче, чем в аудитории, где тебя насквозь видит опытный препод. Мы поговорили со студентами, преподавателями, руководителями вузов и отправили запрос в Минобрнауки, чтобы выяснить, насколько актуальна проблема списывания в онлайне и не превращаются ли дистанционные зачеты, экзамены и защиты в профанацию.

«Ставишь телефон на ноут и спокойно копипастишь»

С одной стороны, перевод учебы в онлайн ударил по студентам, не оставив им свободного времени. Особенно сложно будущим медикам, которые параллельно проходят практику и работают в «ковидных» больницах. Бессонные ночи зубрежки никуда не делись, более того — на них наложился бесконечный поток домашних заданий. Возможность проходить контрольные точки на своей территории — своего рода компенсация. Мы попросили студентов поделиться способами списывания и прочего мухлевания на удаленке — конечно же, на условиях анонимности.

— В целом списать не проблема: у меня есть два ноута, планшет и телефон, — рассказывает студент выпускного курса московского гуманитарного вуза. — Обычно просто ставишь экран вне видимости препода. Если нужен ответ, быстро гуглишь и параллельно делаешь сложное лицо. Так что в целом ничего нового. Для экзаменов еще можно крупно распечатать билеты и приклеить к полочке над ноутом, чтобы не палиться, что смотришь вниз.

— Экзамен проходит в Zoom, ставишь телефон на ноут и спокойно копипастишь на ноуте — все равно не видно ничего, — соглашается студентка Московского Политеха. — Вопрос в другом: времени может не хватить. Преподы ставят жесткие рамки.

Оценки студентов на удаленке повысились на балл-два

Если студенты думают, что обводят преподавателей вокруг пальца, то ошибаются. Задачу достоверно оценить качество знаний никто не отменял, поэтому в вузах придумывают способы контроля.

Зачеты, экзамены и госы идут в Zoom, рассказывает профессор кафедры российской политики МГУ им. М.В. Ломоносова Андрей Манойло. Даже защита дипломов будет проводиться в этой системе видеоконференцсвязи.

— Перед экзаменом или зачетом мы просим студента поставить камеру так, чтобы его было видно. Когда он готовится отвечать, уже идет трансляция. За студентами смотрят на мониторе сотрудники учебной части. Но технологии все равно позволяют им списать — поставить суфлер или планшет в удобном месте. Подтвердить уровень знаний позволяют дополнительные вопросы. Списавший наверняка «поплывет».

Но и против дополнительных вопросов есть стратегия:

— Мы называем ее «методом клиффхэнгера» (открытый финал в сериалах, для интриги перед следующим эпизодом или сезоном — прим. ред.), — рассказывает один из опрошенных студентов. — Смысл в том, что пока готовишь доклад намеренно оставляешь некоторые места слабее остальных или вбрасываешь интересный термин и не поясняешь его. Тогда препод может среагировать и задать нужный тебе дополнительный вопрос.

Хитрость помогает: есть случаи, когда очень слабые студенты, которые не сдали бы экзамен в очном формате, на дистанционке «выплывают», говорит Андрей Манойло. В итоге оценки студентов в среднем повысились — на балл-два:

— Очень сложно оценивать знания на удаленке. Нет постоянного контакта, не видишь мимики и жестов, не можешь понять уверенность студента, качество изображения зачастую низкое. На руку студентов и то, что доказать списывание в онлайне сложно: разве что отследить странные движения глаз.

Прокторинг не дает сходить в туалет

Серьезно усложняют задачу списывания системы онлайн-прокторинга, то есть того самого дистанционного контроля за честностью студентов. Однако для их использования студентам предъявляют требования, из-за которых в Высшей школе экономики уже возник скандал. Причиной стал сервис онлайн-прокторинга «Экзамус». Он был создан еще в 2015 году на Урале и сейчас используется не только в Вышке. Однако именно там в разгар коронавирусной дистанционки студенты написали открытое письмо ректору, возмутившись предъявляемыми условиями. Они касаются как системных требований к компьютеру или ноутбуку, так и просто возможности отлучиться куда-либо от ока камеры, например в туалет. Полный перечень ограничений, на которые обратили внимание студенты, смотрите здесь.

Действительно, загрузка, настройка и использование «Экзамуса» достаточно замороченная. Оцените, легко ли справились бы вы.

Ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов, с одной стороны, успокоил студентов, отметив, что «Экзамус» будут использовать меньше, чем для четверти предметов, а решение об использовании будут принимать преподаватели. При этом вуз рассмотрит спорные моменты, на которые обратили внимание студенты. Но «страдания, описанные в письме, выглядят скорее преувеличением», — цитирует ректора The Vyshka.

Двухкамерная съемка и опыт преподавателей обеспечивают чистоту экзаменов

В целом вузы принимают или актуализируют уже принятые регламенты по проведению экзаменов в дистанционной форме. Так, например, по регламенту Института Пушкина, необходим обзор помещения на отсутствие посторонних лиц, а также студента, сдающего экзамен. Главное требование — это непрерывная видео- и аудиотрансляция подготовки и ответа. Перед устным ответом сдающий показывает преподавателю свои записи.

Более того, видеотрансляция экзаменующегося идет с двух камер: одна из них находится на компьютере студента и дает его изображение, другая должна обеспечить обзор рабочего места и экрана компьютера. При этом трансляция записывается, так что ее всегда можно пересмотреть при возникновении вопросов. Раньше такая система использовалась при сдаче сертификационных экзаменов по русскому языку как иностранному и получила положительные отзывы. ⠀— К тому же, к экзаменам преподаватели уже имеют представление о личностных качествах студентов, успешности их обучения, что позволяет избежать недопонимания при проведении зачетов и экзаменов в дистанционной форме, — рассказывает ректор Института Пушкина Маргарита Русецкая.

Минобрнауки: прокторинг и распознавание лиц будут использоваться и дальше

Большая часть российских вузов адаптировалась к ситуации с дистанционным обучением и готова организовать проведение промежуточной и итоговой аттестации студентов в онлайн-режиме, сообщили Первому Студенческому в Министерстве высшего образования и науки России.

Системы прокторинга и распознавания лиц при дистанционном контроле знаний будут использоваться и дальше. Власти заинтересованы, чтобы эти системы были отечественными. Сейчас Минобрнауки ведёт переговоры с российскими технологическими компаниями в этой сфере.

Особо в министерстве акцентируют внимание на дисциплины, экзамен по которым сложно провести и оценить онлайн. Для таких дисциплин будут разрабатываться индивидуальные технологические решения.

Однако единых требований к организации дистанционного образования в вузах, в том числе при проверке знаний студентов, Минобрнауки не выдвигает. Каждый вуз самостоятельно выбирает онлайн-платформу. Кроме того, каждый преподаватель в дополнение к такой платформе может самостоятельно выбирать онлайн-сервисы и продукты, которые помогают ему поддерживать связь со студентами во время удаленной работы в зависимости от специфики предмета и мнений студентов.

Что в итоге

Пока для студентов онлайн-экзамен выглядит халявой. Требования к контролю за списыванием должны быть строгими, но студент не должен оказываться во время экзамена в положении заключенного — возмущения студентов Вышки тому доказательство. Связующим звеном между студентами и ректорами, а также министерством должны стать преподаватели. Они видят реальную ситуацию своими глазами и могли бы поделиться идеями бесконфликтного улучшения контроля за списыванием при дистанционке. Конечно, никакой онлайн не заменит традиционных оффлайн-экзаменов в аудитории, с личным контактом студента и преподавателя. Но от виртуальных сессий уже никуда не уйдешь — и дело здесь не в коронавирусе, а просто в техническом прогрессе и здравом смысле. Поэтому разговор о списывании в онлайне наверняка продолжится и будет непростым.

Сегодня экзамен в Zoom набирает популярность в учебных учреждениях. Данное тестирование можно провести несколькими способами, в зависимости от вида экзаменации.

Тест

Такой вид экзамена проводится с помощью типовых тестов соответствующего уровня. Это могут сканы или электронная версия экзамена на специальном сервисе. Главное преимущество такого способа сдачи заключается в том, что для организации процесса не требуется затрачивать много времени. Недостатками являются сложность проверки результатов, неудобный формат сдачи, возможность списывания. Используя электронную версию теста, можно облегчить проверку результатов, поскольку она выполняется автоматически. Контроль за честностью может производится через видеоконференцию в Zoom.

Устный экзамен

Такой способ сдачи экзамена производится с помощью видеоконференции в Zoom. При этом студент показывает себя на веб-камеру и транслирует происходящее на мониторе. У экзаменующегося открыта страница с вопросами теста, он зачитывает их вслух и отвечает. В таком варианте теста списать крайне сложно, тем не менее существуют системы, которые препятствуют нечестной сдаче экзамена. Главным недостатком такого метода является невозможность проводить тест в большой группе.

Письменный экзамен

В некоторых дисциплинах, например, иностранных языках, проводится письменный тест. Его проведение так же возможно в Zoom. В таком случае создается видеоконференция с экзаменуемыми, которым выдается задание. Тест выполняется на веб-камеру, а результат отправляется фотографией преподавателю.

Меры безопасности

Отсутствие реального контакта между преподавателем и студентом является благоприятным условием, чтобы списать или воспользоваться другим нечестным способом сдачи экзамена. Чтобы избежать этого, применяется несколько систем контроля.

Проверка знаний

Студент, списавший или подсмотревший ответы на тест, имеет пробелы в знаниях по теме. Чтобы удостовериться в честности, преподаватель после получения результатов экзамена задает дополнительные ситуативные вопросы. Чаще всего они относятся к терминам, приведенным без объяснения, и слабым местам в ответе.

Контроль рабочего места

Во время экзамена, как в учебном заведении, на столе студента не должно быть посторонних предметов: телефона, личных вещей и т.д. Перед началом теста при помощи веб-камеры экзаменуемые показывают свое рабочее место преподавателю, чтобы на нем не было ничего лишнего.

Контроль монитора

Во время сдачи экзамена через Zoom студенты показывают происходящее на своем экране. На мониторе должен присутствовать только тест, а посторонние окна считаются потенциальным способом списывания.

Контроль студента

Также в ходе экзамена у студента подключена веб-камера, которая транслирует экзаменуемого. Это позволяет преподавателю следить, чтобы учащиеся не воспользовались сторонними электронными или бумажными источниками для списывания.

Как подготовиться к экзамену в Zoom

На базовом уровне экзамен в Zoom не отличается от проходящего в учебном заведении. Для успешной сдачи теста необходимо изучить заданные билеты, темы, повторить пройденный материал.

Помощь в сдаче экзаменов в Zoom

Наш учебный центр оказывает помощь в подготовке студентов к экзамену в Zoom. Обратившись к нам, вы сможете успешно сдать тест по любому предмету. Наши преподаватели смогут за короткий срок подготовить Вас к сдаче теста и сделают так, чтобы Вы получили наивысший балл.

1. Организуйте конференцию в zoom, обязательно включите «зал ожидания», чтобы фиксировать тех, кто пришел на экзамен. Можно впускать по 30 человек на конференцию, остальных оставлять в зале ожидания, а можно и сразу всех. 
2. Как только все участники зашли, выключите всем микрофоны.
3. Начните по одному выдавать билеты (билеты должны быть или отправлены студентам или загружены в чат этой конференции, когда все участники зашли), вызывайте студента (т.е. включите ему звук и попросите включить видео, если нужно), начните демонстрацию своего экрана, на котором откройте сайт — https://randstuff.ru/number/, впишите кол-во билетов и получите случайное число для билета студента, далее студент уходит на подготовку, Вы фиксируете какой билет получил студент, выдача билетов продолжается, пока все студенты не получат билеты.
4. Вы сообщаете студентам — «Как только готовы отвечать — поднимайте руку». Организатор отслеживает поднятые руки.
5. Как только студент готов отвечать, организатор создает «Сессионный зал», в который приглашает студента и экзаменатора (это будет отдельный зал именно для этого экзаменатора). Дальше происходит также и с остальными экзаменаторами. Сессионных залов не может быть более 50-ти штук.
6. После того, как студент закончил сдавать экзамен, он выходит из сессионного зала в основной вместе преподавателем, преподаватель озвучивает поставленную оценку, организатор конференции фиксирует данную оценку.
7. Далее организатор приглашает в сессионный зал к свободному экзаменатору следующего студента с поднятой рукой. 
8. Организатору также необходимо следить за тем, кто сколько времени готовится к экзамену.

Варианты проведения письменного экзамена:

• Через google classroom используя задание с тестом, в котором в банке вопросов создать вопросы (кол-во зависит от вариантов Ваших заданий, ответом у студентов будет скан решения задания) и сделать выборку одного из них для студента, опубликовать данное задание, например, в 9:00, установить срок выполнения час.
• Как провести устный экзамен используя прокторинг

15.04.2020

Во всем мире многие преподаватели, спикеры и учащиеся уже создали виртуальные классные комнаты, участвуют в интернет-занятиях и используют платформу Zoom для дистанционного обучения. Преподаватели и слушатели программы “Менеджмент игровых проектов” также приняли на вооружение использование подобных сервисов для дистанционного обучения в условиях карантина. Попробовав несколько различных сервисов на практике, лекторы и учащиеся сошлись во мнении на том, что Zoom для них самая удобная платформа для проведения онлайн-занятий.

Хотите узнать, как мы применяем Zoom в онлайн-обучении и почему мы выбрали именно эту платформу? Тогда читайте внимательно. В этой статье преподаватели Высшей школы бизнес-информатики НИУ ВШЭ, авторы образовательных программ “Менеджмент игровых проектов” и “Основы создания игр” поделятся подробной инструкцией по работе в Zoom.

ZOOM для дистанционного обучения

Как вы уже знаете, Zoom — удобный и простой в использовании сервис для дистанционного обучения, онлайн-встреч и конференций. Слушателям наших образовательных программ, в том числе и “Менеджмент игровых проектов” не нужно ничего оплачивать, подключение к лекциям бесплатное, быстрое и максимально простое. Мы старались, чтобы нашим слушателям было максимально комфортно обучаться, чтобы они получали все знания и навыки в полном объеме, и именно поэтому мы выбрали Zoom. Наши занятия длится около 3-х часов, а если слушатели задают много вопросов, то и больше: фидбэк получает каждый слушатель! Zoom позволяет всем удобно общаться в режиме реального времени, т.к. платформа обеспечивает отличную связь.

 Как подготовиться к онлайн-занятиям в Zoom

Перед началом онлайн-занятий в Zoom необходимо проверить готовность технических устройств: 

• Подготовьте рабочее место: компьютер, ноутбук, смартфон (нежелательно, т.к. качество мобильной связи может быть хуже, чем на ПК), на котором вы будете смотреть лекцию.

• Подключите веб-камеру с вашего устройства, чтобы преподаватель видел вас при общении (по возможности и при желании). Пожалуйста, не перебивайте преподавателя во время лекции. Что делать если у вас появился вопрос, написано дальше. 

Регистрация в ZOOM и настройка платформы 

Чтобы пройти регистрацию Zoom и правильно выполнить настройку сервиса, следуйте инструкции (последовательность действий указана на скриншотах). 

1. Если программа еще не установлена на ваше устройство, тогда скачивайте ее с сайта: https://zoom.us/download

2. Запускайте скачанный файл (рисунок 1/рисунок 2). 

3. Дождитесь появления окна программы (рисунок 3). Нажмите “Войти в конференцию”.

6. Вы вошли в конференцию. Если появится дополнительное окно (рисунок 6), проведите простую и быструю настройку оборудования (в два шага) и нажмите «Войти с использование звука компьютера».

Рисунок 6: Войти с использование звука компьютера

7. Если подвести курсор к нижней части экрана конференции, появится всплывающее меню (рисунок 7). На время лекции преподаватель может автоматически выключить микрофоны у всех слушателей и вас не будет слышно. В этом случае, если у вас появится вопрос, его можно написать в чате (см. п. 8 и далее).

Рисунок 7: Главное окно конференции 

8. На панели вам могут понадобиться кнопки «Войти в аудиоконференцию» (если вам не будет слышно преподавателя — нажмите на нее, если звук есть, то этой кнопки не будет) и «…Подробнее». Если у вас возник вопрос, вы можете нажать на «…Подробнее» и выбрать пункт «Чат» и «Участники» (рисунок 8).

При возникновении вопроса вы можете написать его в Чате, а в меню «Участники» нажать кнопку «Поднять руку» (рисунок 9). Когда на ваш вопрос ответили, нажмите «Опустить руку» (рисунок 10).

Рисунок 9: Поднять руку

Подождите, когда к конференции подключатся основные участники и начнется лекция – смотрите лекцию ☺. После окончания лекции преподаватель может завершить вебинар для всех и вы выйдете из конференции автоматически, если этого не произошло — нажмите кнопку «Выйти из конференции» (рисунок 11). Подтвердите свой выбор. Закрывайте программу – конец ☺.

Где учиться разработке игр 

ВШБИ НИУ ВШЭ проводит набор на образовательные программы “Менеджмент игровых проектов” и “Основы создания игр”, посвященные разработке компьютерных игр с нуля. “Основы создания игр” – это краткосрочная дистанционная программа, а “Менеджмент игровых проектов” — 8ми месячное оффлайн-обучение, но скоро мы начнем совмещать оффлайн и онлайн формат, чтобы получать профессиональные знания и обучаться разработке игр могли люди со всей России. Приходите и создавайте уникальные игры вместе с нами!

Еще больше информации вы найдете на канале МИП ВШБИ на YouTube. Подписывайтесь и не пропускайте свежие записи с открытых мероприятий ВШБИ НИУ ВШЭ.

← Назад к списку