Как сдают экзамены дети на домашнем обучении

Здравствуйте! В статье мы расскажем, как сдают ЕГЭ и ОГЭ школьники, находящиеся на домашнем или семейном обучении. Разберемся, можно ли сдать ГИА дистанционно, по каким предметам проходит аттестация и в какой школе.

Домашнее обучение – это форма получения образования, при которой ребенок добровольно, без каких-либо особых оснований учится не в школе, а исключительно на дому: самостоятельно, с репетиторами, на онлайн-курсах или в дистанционной школе.

Ученик должен освоить программу, утвержденную ФГОС (федеральный стандарт), и пройти аттестации:

• промежуточную – например, за четверть или год, для перевода в следующий класс;
• итоговую – ОГЭ или ЕГЭ для получения аттестата.

Расскажем подробнее, как проходят аттестацию и сдают обязательные экзамены те, кто находятся на домашнем обучении.

Промежуточная аттестация – это форма проверки того, как ребенок на домашнем обучении усваивает школьную программу (не отстает ли от нормативов ФГОС). Кроме того, она является обязательным условием для допуска к экзаменам. Проходить аттестацию можно в любой муниципальной школе, Уставом которой закреплено семейное обучение – для этого достаточно выбрать учебное заведение и подать заявление.

График и программу утверждает школа. Именно образовательная организация решает, когда и в какой форме школьник на домашнем обучении сдает зачеты по всем школьным предметам.

Как может проводиться промежуточная аттестация:

• Раз в четверть, полугодие, год.
• В устной, письменной или комбинированной форме – ответы по билетам, контрольные работы, тесты, рефераты и т. д.
• График – в некоторых школах можно сдавать несколько предметов за 1 день.
• Очно или дистанционно. Например, дети, которые обучаются в онлайн-школе, могут пройти аттестацию у ее партнеров удаленно.

Все эти условия прописываются в договоре со школой. Поэтому если вы планируете переводить ребенка на домашнее обучение, то лучше заранее узнать, как учебное заведение аттестует хоумскулеров.

Плохие результаты или несдача аттестации – это риск того, что ученика могут перевести обратно на очное обучение, даже если родители возражают.

Дети на домашнем обучении сдают ГИА на общих основаниях: ОГЭ в 9 классе и ЕГЭ в 11-м. К экзаменам допускают только тех школьников, у которых есть оценки за промежуточную аттестацию.

Сдача происходит в той школе, с которой заключен договор (необязательно по месту жительства или прописки). Ниже расскажем подробнее о том, как проходят ОГЭ и ЕГЭ у хоумскулеров.

ОГЭ

Даже если все 9 лет ребенок находился на домашнем обучении, сдавать ОГЭ он обязан по общим правилам:

• В даты, утвержденные на государственном уровне. Даже если хоумскулер освоил программу девятого класса раньше сверстников, он не может сдать экзамен досрочно.
• В школе, с которой заключен договор, вместе с другими учениками. Процедура сдачи будет такой же, как и у детей на очном обучении.
• Стандартный набор предметов – русский язык и математика в обязательном порядке и две дисциплины на выбор. При этом необходимо пройти и устное собеседование, которое с 2019 года является допуском к письменной части ОГЭ. Время выполнения – по утвержденным нормативам (например, 3 ч 55 мин по основным предметам).
• У школьника не должно быть академической задолженности. При наличии долгов по промежуточной аттестации к экзаменам не допустят.

ЕГЭ

Процедура сдачи ЕГЭ у школьников при домашнем обучении аналогичная:

• в утвержденные даты;
• вместе с другими учениками в школе, с которой заключен договор на аттестацию;
• 5 предметов – 2 обязательных (русский язык, математика) и 3 на выбор;
• после прохождения промежуточной аттестации.

Дети, которые обучаются на дому, могут сдать ЕГЭ экстерном. То есть допустимо изучить программу двух классов за 1 учебный год и сдавать выпускные экзамены, будучи десятиклассником. Обычно так делают хоумскулеры, которые хотят поступить в университет раньше своих ровесников.

После успешной сдачи экзаменов ребенок, находящийся на домашнем обучении, получит государственный аттестат – такой же, как и другие ученики, которые обучаются в школе.

В документе не будет каких-либо пометок о том, что школьник учился на дому. В нем будут указаны оценки, полученные за промежуточную аттестацию и экзамены. Более того, хоумскулеры-отличники имеют право на золотую медаль «За особые успехи в обучении» – ее выдают на общих основаниях.

Проверяют ли домашние задания на дистанционном обучении?

Это зависит от того, на какой именно форме обучения находится ребенок:

• Заочная – ученик официально учится в школе, но посещает ее 1-2 раза в месяц (причины перевода и условия согласуются с директором). В этом случае есть проверка домашних заданий, например, сразу по нескольким темам.
• На дому при самостоятельном обучении – ответственность за качество образования несут родители, поэтому и контроль выполнения домашних заданий ведут они (либо репетиторы). Школьные учителя проверяют знания только при прохождении промежуточной аттестации.
• В онлайн-школе – в этом случае учебный процесс похож на школьные занятия, но только проходит удаленно. При дистанционном обучении домашние задания сдают в электронной форме (упражнения, тесты и пр.), а проверяет их преподаватель или куратор. В онлайн-школах дают обратную связь по каждой работе: делают подробный разбор ошибок и дают рекомендации.

Можно ли участвовать в олимпиадах на семейном обучении?

Да, дети, находящиеся на семейном обучении, имеют право на участие в олимпиадах. После того, как ребенок закрепляется за учебным заведением, он получает те же возможности, что и другие ученики: может участвовать в конкурсах, выставках, а также в школьных, городских и прочих олимпиадах, в том числе во Всероссийской.

Как сдавать физкультуру?

Если у ребенка, который находится на семейном обучении, нет медотвода, то при прохождении промежуточной аттестации ему нужно сдать и физкультуру. Порядок утверждается школой и прописывается в договоре – у каждой образовательной организации свои условия.

Как обычно сдают физкультуру хоумскулеры:

• В теории – например, отвечают на вопросы, пишут тесты или рефераты на заданную тему.
• На практике – выполняют нормативы: бег на скорость, отжимания, выполнение упражнений и пр.
• Приносят справку из спортивной секции. К примеру, если школьник ходит на плавание или гимнастику, то достаточно будет подтвердить это документально, особенно в начальных классах.

Как проходят экзамены при учебе на дому по состоянию здоровья?

Домашнее обучение отличается от надомного: в первом случае ребенок учится на дому по собственному желанию, во втором – по состоянию здоровья.

Если школьник имеет тяжелые или хронические заболевания, то он может сдавать экзамены:

• на общих основаниях с другими учениками, если школа технически оборудована для этого;
• на дому либо в стационаре больницы, куда экзаменаторы приезжают с необходимыми материалами.

Особенности экзаменационного процесса зависят от диагноза, но есть стандартные условия:

• По желанию можно сдавать только основные предметы – русский язык и математику.
• Форма может меняться – устный экзамен с ответами по билету или письменный (сочинение, изложение, диктант).
• Время сдачи увеличивается на 90 минут.
• Если экзамен проводится в учебном заведении и длится дольше 4 часов, то в обязательном порядке делают перерыв.

В остальном процедура сдачи ОГЭ или ЕГЭ регламентируется стандартами ФГОС.

Сдача ЕГЭ после 11-го выпускного класса обязательна для всех учеников школ России. Такой единый государственный экзамен, во-первых, подтверждает успешное освоение школьной программы и получение общего среднего образования, во-вторых, даёт возможность продолжать учёбу в ВУЗе.

ЕГЭ является видом ГИА – государственной итоговой аттестацией. Её проходят выпускники 11-х классов школ. Для девятиклассников предусмотрен ОГЭ, то есть основной госэкзамен.

И ОГЭ, и ЕГЭ, сдаются школьниками по месту проживания, обязательно в общеобразовательных организациях. Сдача проходит в других школах – не в тех заведениях, в которых дети обучаются. Подготавливаются специальные пункты проведения выпускных экзаменов. Действуют строгие правила. А реально ли сдать экзамен на дому в текущем году? Когда такое возможно, и как проводится тестирование в этом случае?

Как проходит ЕГЭ по стандарту

Все дети, окончившие 11-й класс, должны сдавать ЕГЭ очно, что подразумевает личное присутствие в специальных пунктах, работающих в общеобразовательных организациях. Ученики приходят в школу, где предъявляют паспорта и сдают личные телефоны, рассаживаются по партам по одному человеку.

Далее школьники получают контрольно-измерительные материалы (КИМ) – листовки с полями для внесения личных данных и с тестами, то есть персональными заданиями. Дети отвечают на вопросы в течение отведённого на это времени, сдают работы и отправляются домой. Писать в бланках можно по установленным правилам, иначе ответы засчитаны не будут.

Далее тесты проверяются. Часть с вариантами ответов оценивается с использованием информационных технологий, компьютерными программами. Задания с развёрнутыми решениями анализируются экспертами специальной комиссии. По итогу проверки оценки в виде баллов доводятся до сведения выпускников.

Совет: есть отдельный сайт – открытый банк всех заданий экзаменов за прошлые годы. Тут можно посмотреть тесты и потренироваться.

ЕГЭ для детей, которые находятся на домашнем обучении

По закону, действующему в Российской Федерации с 2012 года (273-ФЗ «Об образовании в РФ»), родители вправе выбирать форму получения образования ребёнка с учётом его интересов. Необязательно посещать школу: можно выбрать домашнее обучение. До 9 класса оно осуществляется в форме семейного образования. А старшеклассники могут перейти на самообразование.

Как сдают экзамены «хоумскулеры», то есть те, кто учится на дому? Наравне со всеми. Хотя школу они не посещают, но в обязательном порядке проходят промежуточные аттестации, а также итоговые. К последним как раз относится ЕГЭ. А промежуточные аттестации представляют собой проверки знаний, получаемых за определённые периоды обучения, например, за семестр, четверть, целый класс (учебный год).

Без результатов промежуточной аттестации образуется академическая задолженность, при наличии которой допуска к ЕГЭ просто не будет. Поэтому тем, кто учится в семейном, домашнем формате, следует позаботиться обо всех тонкостях заранее. Сдать промежуточную аттестацию быстро, без проблем и бумажной волокиты можно с помощью онлайн-сервиса «Сонариум».

Если ученик живёт далеко

Даже если ребёнок проживает в труднодоступном, отдалённом населённом пункте, это не является основанием для сдачи ЕГЭ в дистанционном формате, то есть на дому. Во-первых, если в посёлке или соседнем селе есть школа, то в ней наверняка будет организован пункт итоговой экзаменации, где можно пройти тестирование.

Во-вторых, если школьник переехал и находится далеко от общеобразовательной организации, в которой учится, то он может либо временно вернуться на место проживания, либо перевестись в школу по новому адресу, чтобы сдать ЕГЭ там. На дому в этом случае сдавать экзамен тоже не получится, это не предусмотрено законом.

Возможна ли дистанционная сдача государственного экзамена на дому

Реально ли сдать ЕГЭ на дому? По собственному желанию или без веских оснований сделать это невозможно. Все здоровые школьники проходят итоговую государственную аттестацию на общих основаниях – в школах, в оборудованных специальных пунктах проведения экзаменов (ППЭ).

В 2020 году, когда началась пандемия коронавируса, обсуждалась вероятность перевода государственного экзамена в дистанционный формат. Но такая возможность осталась на уровне обсуждений.

Во-первых, многие связанные с коронавирусной инфекцией ограничения давно отменены, во-вторых, для дистанционной сдачи итоговых экзаменов потребовалось бы мощное и самое современное техническое оснащение: бесперебойный доступ к высокоскоростному интернету без разрывов соединения, система видеонаблюдения в реальном времени (веб-камера с высоким разрешением) и другие устройства или системы связи. Обеспечивать всем этим учеников просто нет возможности.

Причины назначения домашней сдачи ЕГЭ

Единственная объективная и уважительная причина сдачи ЕГЭ дома – это проблемы со здоровьем, при которых невозможно присутствие в пунктах организации экзамена. Прохождение тестирования в домашних условиях доступно только детям-инвалидам, тяжелобольным несовершеннолетним. Лишь при ограниченных возможностях здоровья (ОВЗ), при наличии тяжёлых заболеваний ребёнок может сдавать государственный экзамен дома.

Как сдавать ЕГЭ на дому

Как сдать ЕГЭ дома? С нормальным здоровьем сделать это не получится, как понятно из предыдущей части статьи. И даже при ОВЗ проведение тестирования не дистанционное. Экзамен проходит дома, но в помещении буквально организуется мобильный временный пункт. Он оборудуется по общепринятым правилам и требует присутствия некоторых ответственных лиц.

Итак, как действовать, если из-за серьёзных проблем со здоровьем единственным доступным вариантом становится сдача экзамена на дому? Действовать по такому алгоритму:

1. Подтвердить основание для прохождения тестирования не в школе, а дома. Такими подтверждениями будут заключение медицинского учреждения, в котором наблюдается ребёнок, а также официальная рекомендация, данная психолого-медико-педагогической комиссией.
2. Один из родителей ребёнка с инвалидностью или его законный представитель должен обратиться с заявлением на сдачу ЕГЭ в школу, к которой ученик приписан. Вместе с этим заявлением нужно предоставить также указанные в первом пункте инструкции документы – копию рекомендации комиссии и выданное медицинской организацией заключение.
3. Далее действия родителей завершаются. На данном этапе региональные местные власти в сфере образования берут подготовку зоны проведения экзамена на себя. Они оборудуют миниатюрный ППЭ прямо на дому ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. Кроме того, обязательно создаются условия, которые рекомендует для конкретного ученика психолого-медико-педагогическая комиссия.

Интересная информация: в отдельных случаях сдача экзамена на дому может быть организована не только дома, но и в медицинском учреждении, в котором в день ЕГЭ находится ученик на постоянном стационарном лечении, а также в заведениях Федеральной службы исполнения наказаний (ФСИН).

Требования к проведению экзамена дома

Организовать зону для проведения и подготовить всё к ЕГЭ на дому должен региональный орган власти, работающий в соответствующей сфере. Обычно это местный Департамент по образованию.

Требования к оборудованию дома пункта прохождения ЕГЭ фиксируются с учётом индивидуальных особенностей конкретного ребёнка. Должны выполняться следующие условия:

• Ученик может писать ЕГЭ только по основным предметам. Для поступления в ВУЗ нужны результаты и других экзаменов, но в некоторых университетах действуют льготы для инвалидов: их принимают вне очереди, без испытаний.
• Период сдачи продлевается на 1,5 часа для каждой дисциплины.
• На месте экзамена должны присутствовать ассистенты, которые будут оказывать обучающемуся необходимую техническую поддержку и помощь с учётом психологических, умственных, физических возможностей, а также фактического состояния. Специальные люди могут помочь ребёнку занять рабочее место, прочитать все задания, внести в соответствующие поля бланков ответы.
• Участник ЕГЭ должен получить беспрепятственный доступ к туалетной комнате или иным помещениям, предусмотренным по состоянию здоровья.
• Во время экзамена должны быть организованы перерывы для питания, а также лечебных манипуляций или профилактических обязательных мер.
• На экзамене при необходимости нужно установить необходимые технические средства, которые требуются для выполнения учеником заданий.
• В помещении, в котором проходит ЕГЭ на дому, должны быть рабочее место, камера видеонаблюдения, работающие часы, стол для раскладки и запаковки экзаменационных материалов, бумага для черновика, а также места для ассистента, члена государственной экзаменационной комиссии, руководителя пункта и технического специалиста.

Важно знать: все эти условия прописаны в изданном в 2018-м году Минобрнауки письме, которое носит название «Об организации пункта проведения экзаменов на дому».

Все дети после 11-го класса должны сдавать государственный экзамен. Сегодня нет ни одной причины, кроме ограниченных возможностей здоровья, которая станет поводом проходить тестирование не в школе. Нет и проекта закона, подразумевающего новый домашний, дистанционный формат ЕГЭ. Никаких новостей об изменении законодательства тоже нет. Главный вывод: самый важный экзамен могут сдавать на дому только тяжёлобольные дети с инвалидностью.

О том, чтобы перейти на семейное обучение в старших классах, задумываются те школьники, кому не хочется мусолить «лишние» предметы, по которым не сдавать ОГЭ и ЕГЭ, кому надоело запугивание перед экзаменами, у кого уже есть цель в жизни — и на ее осуществление нужно время. Как осваивать школьные предметы на домашнем обучении, примерно понятно, а вот как проходить аттестацию? Опытом аттестации на заочном и очном обучении делятся 9-классник Герман и его мама, Виктория Гласко, создатель группы о семейном образовании.

Как я сдаю аттестации на семейном обучении

Многие дети и родители, собирающиеся перейти на семейное обучение, задаются вопросом: «Как сдают аттестацию в школе дети на заочном обучении?». Расскажу, как это происходит у меня. Я прикреплён к обычной дворовой школе на заочную форму, числюсь в реальном классе (9д), поэтому сдаю все 15 предметов раз в триместр, как принято в моей школе.

Обычно неделя для консультаций приходится на школьные каникулы, когда детей в школе нет, а учителя есть. Предполагается, что в эту неделю заочники могут обратится за консультацией по всем предметам. Но лично я в эту неделю стараюсь сдать побольше предметов, чтобы не ходить повторно.

Что именно я должен сдавать по тому или иному предмету, я узнаю у учителей заранее. В прошлом году мне просто давали контрольные работы на темы, которые проходили в течение триместра. А в этом году многие учителя, чтобы не заморачиваться, дают написать пробный ОГЭ по предмету.

Вот подробный рассказ о том, как я сдавал аттестацию за первый триместр девятого класса.

14.11 понедельник. Классная руководительница прислала график консультаций: кто из учителей в какой день и в который час будет находиться в школе и будет готов меня консультировать.

15.11 вторник. В этот день у меня были назначены консультации по истории, обществознанию и географии.

По истории мне дали тест по Второй мировой войне. Я его написал на 4 .

По обществознанию мне дали тест из ОГЭ. Я его написал на 5 и договорился, что, написав ещё один вариант ОГЭ на 5, я получил 5 в году.

По географии мне дали тест по первому триместру, я его написал на 4.

16.11 среда. Посидев и поговорив полтора часа с учителем по химии, решив много задач, я получил 4.

В прошлом году учитель информатики примерно час объяснял какую-то тему, а потом я приходил к нему второй раз и писал контрольную по этой теме. Но в этом году он сразу дал мне решить пробный ОГЭ. И, на удивление, без всякой подготовки, я написал его на 5, сам до сих пор не понимаю, как.

Учительница по биологии дала мне несколько тестов, я написал их со средним баллом 4. Но учительница попросила всё же прийти к ней ещё раз.

17.11 четверг. В этот день я просидел в школе с самого утра до вечера, но зато какой результат!

Сначала я пошёл сдавать русский, литературу и МХК (все эти предметы ведёт одна и та же учительница). По русскому я написал сочинение и пробный ОГЭ, по литературе — сочинение и тест по «Горе от ума», по МХК — сочинение на тему «18 век. Что для тебя он значит?». Оценки — 4 и 5.

Алгебру и геометрию я сдал на 4, написав пробный ОГЭ. По дороге заскочил в кабинет ОБЖ. Учитель попросил написать реферат на тему «Оружие массового поражения».

По физике учительница попросила меня провести научное исследование на тему: «Возможно ли построить автомобиль на ядерной тяге?». Я удивился, так как обычно мне давали контрольную с задачками по физике за триместр.

Вечером, уставший и измотанный, я пошёл на физкультуру. Я думал, что не просто не сдам нормативы, но даже присесть не смогу, сразу упаду и засну. Учителя встретил по дороге к физкультурному залу. Он спросил, занимаюсь ли я каким-либо спортом. Да, ответил я, у меня II взрослый разряд по спортивному ориентированию. И учитель поставил мне 5. На этой хорошей ноте я закончил день, сдав целых 6 предметов.

18.11 пятница. Чтобы сдать английский, я должен был выучить новые слова, новые правила и прочитать учительнице текст из учебника. Но подготовиться я не успел. Когда я вошёл в класс, учительница сразу дала мне — на те правила, что я не учил. И тогда я включил свою логику, которая меня не раз спасала на английском, — и получил за тест 5! А вот текст прочитал не очень хорошо, на 4.

Ещё в этот день я досдал биологию.

На выходных я сделал научную работу по физике. Когда я получил это задание, про автомобиль на ядерной тяге, я вообще не представлял себе, как работает атомный реактор (на то и был расчёт). И я решил заняться этим серьёзно. Излазил весь интернет, почитал какие-то статьи, поговорил со знакомым учителем физики и химии. В понедельник, увидев работу, учительница поставила мне 5.

Вот так я сдаю аттестации. Я считаю, это намного лучше, чем сидеть днями в школе и ничего не делать.

Чему учат ребенка аттестации на заочном обучении: взгляд родителя

Я считаю, что школьная программа не просто не имеет ничего общего с знаниями и навыками, необходимыми для жизни. Больше того: в школьных тестах часто попадаются вопросы, ответы на которые никак нельзя знать. На эти вопросы можно ответить только в одном случае — заранее скачав ответы из интернета с ответами.

Очевидно, что отличники просто ловко владеют интернетом и умеют вовремя сориентироваться. Учителя прозрачно намекают на то, какой будет тест на контрольной работе, и нарочито выходят из класса во время написания итоговой работы — по крайней мере так обстоит дело у нас в школе.

Ребенок, который учится заочно и пришел сдавать аттестацию, заранее не знает, какой тест ему дадут. Знания у него могут быть лучше, но оценку в результате он получит хуже, потому что не сможет списать.

Зато, походя аттестацию, он сталкивается с реальной жизнью. Что это значит:

• приучается рассчитывать только на себя, хорошо и кропотливо изучать темы;
• привыкает к несовершенствам системы;
• учится мириться с несправедливостью оценок и учителей, т.к. предвзятое отношение все же проглядывает;
• часто сдавая экзамены малознакомым людям, ребенок приобретает очень ценный навык: не бояться экзаменов вообще, умение собрать мозги в кучку и написать максимально хорошо контрольную работу, не реагируя на внешние обстоятельства;
• из-за отсутствия нагнетания «важности» контрольных работ и экзаменов, ребенок не мандражирует, у него нет ложного ощущения, что если он не напишет тест, то жизнь кончится, что часто прослеживается у школьников.

Что происходит на контрольных и экзаменах в школе

Тем временем при очном — обычном школьном обучении — дети на контрольных приобретают совсем другие навыки и усваивают «правила игры», которые могут в дальнейшем оказать им «медвежью услугу». Что я имею в виду?

1. Школьники убеждаются, что можно не готовиться по предмету, всегда есть возможность списать. Что касается домашних заданий, то их можно купить, стоимость от 20 до 50 рублей. На контрольных все еще осталась система двух вариантов, и списать, имея деньги, вообще не проблема. Иногда можно и бесплатно получить ответы на контрольную работу — это зависит от авторитета ребенка в классе. Да, в школах давно существуют товарно-денежные отношения, о которых часто не подозревают родители.
2. Дети точно знают, что если тему не выучил, то на контрольную можно просто не прийти, и тебя аттестуют по предыдущим оценкам за предыдущие темы. То есть при грамотном подходе половину тем школьной программы можно не изучать, будучи «хорошистом».
3. Постоянное вращение в системе приучает ребенка изучать предмет не полностью, для получения знаний, а частями, только для сдачи итоговых работ. Дети — великие психологи. Часто видя учителя, дети формируют свое отношение к нему и оценивают возможность получить как можно меньше знаний за максимальную отметку. Возможно ли списать? Есть ли вариант подмазаться иначе (принести цветок, отремонтировать парты, сделать стенгазету)? Главное не учить.
4. Часто учителя, давая домашнее задание, не ждут, что дети его выполнят. Это просто такая игра: «Задай и не спроси». Все знают об этом.
5. Школьники очень боятся экзаменов, на которых не будет возможности списать (ОГЭ, ЕГЭ). То есть как бы предполагается, что на любом другом экзамене у ребенка есть возможность списать.
6. От давления по поводу «важности» экзаменов школьники часто имеют психологические проблемы. Падают в обморок, плохо спят и болеют.

Итак, при очной аттестации оценка зависит от авторитета ребенка в классе, от случая, от личности учителя, от быстроты интернета на телефоне, от друга, который даст списать. Ну, и от знаний тоже, конечно.

При заочной аттестации ребенок чаще получает объективную оценку по предмету за свои знания, что дает мотивацию работать над собой, удовлетворенность проделанной работой. Его оценка не напрямую зависит от знаний, но вырабатывает умение рассчитывать только на себя.

Кстати, учителя по привычке завышают отметки и заочникам, так что я нередко удивляюсь отличным оценкам сына по предметам, по которым, как мне казалось, он подготовлен средне.

Домашнее обучение. В чем плюсы и минусы и как сдавать экзамены?

В последнее время стало модно говорить о преимуществах семейного образования перед традиционным школьным. Звучит как мечта: никаких ранних подъемов, вместо строгих учителей – любимые родители. Но есть много нюансов. В чем главные плюсы и недостатки домашнего обучения, где дети сдадут экзамены и получат ли аттестат – в нашем материале.

Условия домашнего обучения

Единственное условие – желание семьи. По закону «Об образовании», о своем решении родители должны сообщить в городское управление образования или орган местного самоуправления по месту жительства (какой именно – зависит от размеров населенного пункта, в любом случае нужную информацию предоставят в управлении образования). Можно выбрать семейное образование изначально или перевестись на него в любом классе.

Не разрешить – не имеют права.

Перевести ребенка на домашнее обучение – в чём смысл?

Если раньше семейное образование считалось уделом больных и отстающих детей, теперь форма получения образования – дело вкуса. Для кого-то важнее, чтобы ребенок научился вести себя в коллективе – тогда, вероятно, не стоит отлучать его от школы. Другие же предпочтут, чтобы малыш гармонично развивался в разных областях – например, обучался гимнастике, иностранным языкам, ходил в музыкальную школу, – а с жестким школьным распорядком все это совмещать трудно.

В целом семейное образование лучше всего подойдет:

1. школьникам, нацеленным на спортивную карьеру (это освободит время для тренировок и поездок на соревнования);

2. детям, которых не устраивает темп усвоения знаний в школе (слишком медленный или чересчур быстрый);

3. детям, чья семья часто переезжает в силу обстоятельств;

4. тем, кто учится сразу по многим профилям и хочет успеть все;

5. детям с ограниченными возможностями здоровья.

Многое зависит от характера ребенка: насколько он общительный, сходится ли с людьми и, конечно, как сам относится к идее учиться дома.   

Ребенок на домашнем обучении. Что это значит?

Школьные учителя к «семейникам» домой не приходят, то есть весь образовательный процесс берут на себя родители. В идеале занятия должны проходить каждый день или хотя бы раз в пару дней по графику, иначе ребенок просто не успеет освоить школьную программу к выпускным экзаменам. А выдержать их придется: ГИА и ЕГЭ едины для всех.

Чтобы ребенок сдал экзамены и получил аттестат, его в любом случае нужно будет прикрепить к школе. Теоретически это можно сделать в девятом классе – директор по просьбе родителей зачислит ученика на период прохождения аттестации. Для получения допуска к ГИА придется сдать еще и предварительную промежуточную аттестацию. Но чаще родители договариваются о более регулярном проведении экзаменов: например, после каждого года учебы.

Необязательно прикреплять ребенка к ближайшей школе – можно договориться даже с иногородним образовательным учреждением, которое примет экзамены в режиме онлайн. Выбранный родителями центр аттестации может назначить и график обязательных контрольных работ.

Успешно сдав экзамены, подросток получит аттестат учреждения, к которому прикреплен.

Домашнее обучение: достоинства и недостатки

Плюсы:

• Родители сами составляют расписание занятий и подбирают методику обучения, исходя только из особенностей восприятия и даже предпочтений своих детей. Можно попрощаться с надоедливым будильником, принудительными выходами из дома в непогоду, вечным переутомлением и зависимостью от плана и настроения учителей.

• У ребенка появляется время на хобби и на изучение редких предметов, на путешествия с семьей.

• Вопреки заблуждениям, качество домашнего образования часто оказывается выше школьного: многие родители готовы объяснять материал столько раз и столькими способами, сколько нужно, и заинтересованы в результатах.

• Если малышу некомфортно в коллективе, семейное обучение станет достойной альтернативой.

• Семьи избавлены от лишних трат: можно не покупать школьную форму, не сдавать деньги на ремонт школы, организацию различных мероприятий.

Минусы

• Обучение ребенка на дому – огромная ответственность, которую объективно «потянут» не все. В идеале один из родителей должен быть свободен от работы, чтобы уделять процессу достаточно внимания. Можно нанять репетиторов, но это недешево и бессмысленно: легче отдать ребенка в школу вместе со сверстниками.

• Если ребенок не посещает кружки и секции, куда ходят его ровесники, у него могут не развиться коммуникативные навыки. Есть риск, что дети обидятся на родителей за то, что те лишили их насыщенной школьной жизни: смеха с друзьями на переменах, экскурсий с классом.

• Существует вероятность, что тепличные условия сделают из ребенка избалованного эгоиста, не приспособленного к жизни.

• Пробелы в домашнем образовании, если они допущены, вскроются во время учебы в вузе или среднем специальном учебном заведении.

Общее образование, которое дают в 1—11 классах, в России обязательное. Но получить его можно и в школе, и вне школы.

А можно вообще совместить два формата. Так с 2019 года учится моя дочь, сейчас ей 11 лет. Она числится в частной московской школе и проходит там аттестацию, а учу ее я сама.

Расскажу, какие вообще есть формы общего образования и что называют домашним обучением. А еще поделюсь опытом, как в нем участвуют родители и сколько оно может стоить.

Виды обучения в школе

В рамках любой школы, хоть частной, хоть государственной, есть три формы обучения: очная, очно-заочная и заочная. В любой из них ребенок строго следует учебной программе и за его знания отвечает школа, а не родители.

При очно-заочной форме ребенок ходит в школу 2—4 раза в неделю и только на некоторые предметы, а остальные осваивает дома. При этом он делает все домашние задания и сдает с классом контрольные и экзамены.

К любой из этих форм можно применить дистанционный формат обучения. Это когда учителя ведут уроки онлайн, а дети сдают все домашние и контрольные через интернет.

Виды обучения не в школе

Внешкольным считается семейное и самостоятельное обучение. Последнее еще называют самообразованием.

При семейном формате за знания ребенка отвечает семья. До девятого класса он может не прикрепляться ни к какой школе, не делать никакие домашние задания и не сдавать контрольные. В девятом придется прикрепиться, чтобы сдать ОГЭ и получить аттестат.

А можно прикрепиться сразу — так сделали мы. Но знания дочери в течение года все равно контролирую только я, а в школе она аттестуется дважды в год.

Условия обучения на дому

В этой статье я буду рассказывать о надомном, дистанционном и семейном обучении. Это их чаще всего называют домашним.

Чтобы перевести ребенка на семейное обучение, особых условий нет — достаточно желания родителей. В остальном все зависит от того, прикреплен ли ребенок к какой-то школе и какие там порядки.

Что говорит закон о домашнем обучении

Все виды обучения, которые в народе называют домашними, регулирует федеральный закон «Об образовании»‎. А часть положений этого закона детализирует Письмо Минобрнауки от 15.11.2013 № НТ-1139/08 — главный нормативный документ о семейном обучении. Если вы задумались о том, чтобы ребенок учился дома, желательно прочитать его полностью.

А пока вот самое важное из закона.

При семейной форме у ребенка есть право аттестовываться в государственной школе по месту жительства: сдавать там контрольные работы, экзамены и получать оценки. Даже если вы захотите прикрепиться к школе только ради этого, вам не вправе отказать.

Если ребенок не прикреплен ни к какой школе, а вы не сообщите о семейном обучении, вы нарушите закон.

Если у ученика одна задолженность, его переведут в следующий класс условно. То есть он сможет проходить программу этого класса, но за ним будет долг.

В течение года ученику придется пересдать предмет. Если он снова получит два, то вернется в предыдущий класс.

Что такое надомное обучение

В чем суть. Ребенок на надомном обучении прикреплен к школе по месту жительства и к конкретному классу. Его учат школьные учителя — у него дома после своих уроков или через интернет. А все аттестации и контрольные он сдает по школьному графику.

Как перевестись. В разных регионах могут быть свои правила. Их лучше узнавать в городском отделе образования. А в Москве нужно получить от лечащего врача направление на врачебную или клинико-экспертную комиссию (КЭК). Ее организовывают в одной из городских поликлиник или больниц. Там специалисты осмотрят ребенка и изучат результаты его анализов и обследований. На основании этого решат, может ли он посещать школу очно. Если нет, выдадут заключение, что ему рекомендовано учиться на дому.

После этого администрация назначит учителей, которые будут приходить к ребенку. Причем один и тот же учитель может обучать сразу нескольким дисциплинам. Это нормально: например, в дипломах учителей математики обычно есть дополнительная специализация — физика, и наоборот. Учитель географии может преподавать биологию, а историк — обществознание.

Плюсы надомного обучения. Болезнь не мешает ребенку получать образование. А школа адаптируется под его нужды, предоставляет бесплатные учебники и учителей.

Минусы надомного обучения. В список заболеваний входят только самые острые состояния. Если ребенок болен, но не тяжело, ему придется ходить в школу со всеми.

При надомном обучении дети мало общаются со сверстниками. Еще им не преподают ИЗО, музыку, ОБЖ и технологию, хотя кому-то эти предметы могли бы понравиться.

У учителей часто не хватает квалификации, чтобы находить подход к детям с ограниченными возможностями здоровья.

Что такое семейное обучение

В чем суть. Семейное обучение похоже на надомное, только ответственность за знания ребенка лежит на родителях, а не на школе. Они могут учить его сами, нанять репетиторов или определить в частную онлайн-школу.

Есть два формата семейного обучения — хоумскулинг и анскулинг.

В целом ребенок следует программе своей школы, но родители могут немного ее менять. Например, не заниматься с ребенком ИЗО или технологией. Или углубленно изучать предметы, которые интересны.

Например, моя дочь-шестиклассница прикреплена к частной «Международной школе завтрашнего дня». Оттуда мне прислали список из двенадцати дисциплин, которые я должна ей преподавать:

1. Русский язык.
2. Литература.
3. Иностранный язык.
4. Математика.
5. История.
6. Обществознание.
7. География.
8. Биология.
9. Музыка.
10. ИЗО.
11. Технология, или труд.
12. Физкультура.

Я сама составила расписание и преподаю дочке все, кроме физкультуры. Другие предметы мы не выбрасываем, иначе у дочери будут проблемы с аттестацией. Но географию и биологию осваиваем углубленно.

Анскулинг — это когда ребенок не прикреплен ни к какой школе, не следует никаким программам и родители сами решают, чему его учить.

Но для допуска к ОГЭ нужно пройти в школе промежуточную аттестацию за девятый класс. Словом, чтобы сдать ОГЭ и получить аттестат, придется все равно прикрепляться к школе.

Кому подойдет семейное обучение: детям, у которых нет времени ходить в школу. Например, профессиональным спортсменам или артистам. Еще оно подходит ребятам со слабым здоровьем или тем, кто не успевает за сверстниками в классе. И ученикам, которые конфликтуют с одноклассниками или учителями.

Плюс это выход для семей, которые много путешествуют или живут за границей, но хотят, чтобы у ребенка был российский аттестат. Отчасти так было и у нас. Мы выбрали семейное обучение, потому что у дочери проблемы со здоровьем — они осложняют очную учебу. А в 2019 году мы еще и уехали зимовать в Грузию и задержались там почти на год. Благодаря семейному обучению это не сказалось на учебе дочери.

Если вы хотите прикрепить ребенка к другой школе, в прежней нужно написать заявление на имя директора и попросить отчислить ребенка. Вам выдадут пакет документов: личное дело ребенка, табель с оценками и медицинскую карту.

Потом нужно отнести их в новую школу и заключить с ней договор: в частной школе — на заочное обучение, а в государственной — на семейное. И не забыть сообщить об этом в отдел образования. Так сделали мы — формально дочь учится заочно в частной школе, но по факту проходит там только аттестации.

Уведомление можно отнести лично или отправить заказным письмом. Письмо актуально, если ребенок живет в одном городе, а прописан в другом.

Плюсы семейного обучения. Главный плюс — это максимум свободы: родители сами решают, что и как преподавать ребенку, и выбирают школу для аттестации. Еще они учитывают интересы ребенка: углубляются в то, что ему нравится, а остальное разбирают не так подробно. Например, моей дочери тяжело даются языки. Мы делаем акцент на английском, а французский изучаем в облегченном режиме.

Еще ребенок учится в удобном графике и темпе. Например, я преподаю дочери только до обеда, чтобы остаток дня был свободным. Ей нравится, что нет ранних подъемов, спешки, суеты и домашних заданий. Она высыпается, может заниматься хобби и путешествует вместе с нами. Плюс она защищена от школьного буллинга.

Минусы семейного обучения. Семейное образование в России еще в новинку. Многие наши знакомые не понимают, что это, и осуждают нас за то, что мы забрали дочь из школы. Это неприятно.

Не у всех родителей есть время и знания, чтобы учить ребенка самим. У нас на это уходит много сил и времени. Хотя с самим преподаванием проблем нет: у меня педагогическое образование и диплом картографа, а муж математик и знает семь языков.

Есть выход, который снимет все минусы семейного обучения: при анскулинге нанять репетиторов, а при хоумскулинге записаться в частную семейную школу. В таких школах занятия часто проходят офлайн, но в присутствии родителей. В классах максимум десять человек, а преподаватели проводят уроки нестандартно: в формате игр, интересных опытов или обсуждений.

Но и репетиторы, и семейные школы — это дорого. О ценах я подробнее расскажу дальше.

Что такое дистанционное обучение

В чем суть. Ребенок учится онлайн — в частной школе или в государственной. Если он на семейном обучении и занимается у онлайн-репетиторов, это тоже можно считать дистанционным форматом.

В школе ребенок слушает аудио- и видеолекции, а иногда и участвует в вебинарах. В частных школах аттестации тоже проходят дистанционно, а в государственных они очные. Еще в школе у ребенка есть расписание и он четко следует школьной программе. А родители не могут ее менять.

Кому подойдет. Семьям, где у родителей нет времени или знаний, чтобы разбираться в программе и учить ребенка самим. Еще это выход, если вы часто переезжаете или если офлайн-школы закрыты на карантин.

Плюсы дистанционного обучения. В школах есть готовый учебный план, преподаватели и система контроля знаний. А если ребенок не прикреплен к школе, ими займется репетитор. Родителям не нужно об этом беспокоиться.

В частных школах обычно гибкое расписание и ученик может прослушать урок в любой момент. Это позволяет ему высыпаться, самому планировать день и путешествовать с родителями.

Буллинг тоже маловероятен: ученики не пересекаются в перерывах между занятиями и могут вообще не видеть друг друга.

Минусы дистанционного обучения. Не во всех государственных школах есть онлайн-формат. А частные обычно дорогие.

К тому же частные школы иногда идут по уникальным авторским программам — рассказываю, почему это минус.

Программы домашнего обучения

Я уже упоминала, что при анскулинге родители могут сами разработать программу и обучать по ней ребенка. В остальных случаях придется следовать программе школы, к которой он прикреплен.

В общем, если ребенок прикреплен к государственной школе, то он будет учиться по программам ФГОС. И на семейном обучении родителям придется следить, не отстает ли он по этим программам, иначе будут проблемы с аттестацией.

Та же история и с частными школами, которые прошли государственную аккредитацию. Она подтверждает, что программа этих школ тоже соответствует ФГОС, и дает им право не только учить, но и аттестовывать учеников и выдавать им аттестаты.

Проблема в том, что при авторских программах развитие ребенка иногда получается однобоким. Так случилось и у нас. В 2017 году, до перехода на семейное обучение, моя дочь училась во втором классе частной Монтессори-школы. Она была очной, но я все равно о ней расскажу: по этой методике преподают и дистанционно.

Мне нравилось, что материал подавался креативно: детям показывали опыты и интересные видео, играли в обучающие игры. Дочери было интересно, и она многое делала самостоятельно.

Но к концу учебного года я заметила большие пробелы в ее знаниях: дочь почти не умела делить в столбик, а при письме делала много ошибок. Причем они касались самых простых правил русского языка. Пришлось забрать ее из этой школы и нанять репетиторов на все лето.

Аттестация: как проверяются знания

При анскулинге знания проверяют родители. То же самое если ребенок прикреплен к неаккредитованной школе. В этих случаях в девятом классе придется прикрепиться к государственной школе или аккредитованной частной, чтобы получить допуск к ОГЭ.

В аккредитованной школе — частной или государственной — нужно сдавать экзамены минимум в конце каждого учебного года. Без этого даже не перейти из класса в класс. А некоторые школы требуют сдавать мини-экзамены в конце каждой четверти, триместра или полугодия.

В государственных школах аккредитация бесплатная, а в частных за нее нужно доплачивать. Например, моя дочь аттестуется в частной школе дважды в год — в декабре и в мае. За каждую аттестацию мы платим по 5000 Р.

Задания в тестах вполне понятные, а иногда даже интересные. Они никогда не выходят за рамки изученного материала, но некоторые попадаются сложные. Поэтому за неделю до получения тестов мы с дочкой повторяем весь материал, который прошли за год.

Дочь решает тесты сама. Но математика и французский даются ей тяжело, и по этим предметам мы иногда ей помогаем.

Через пару недель я получаю на электронную почту результаты и комментарии учителей насчет ошибок. Я знаю, что если мы не сдадим работу в срок или дочь получит два, придется идти на пересдачу — как в государственной школе. Но пока у нас такого не было: дочь учится на четыре и пять.

Во сколько обходится домашнее обучение

Принадлежности для учебы. Когда ребенок учится дома, не надо тратиться на школьную форму, сменную обувь и сборы на нужды класса. Но без учебников и канцелярских принадлежностей все равно не обойтись.

Если ребенок прикреплен к офлайн-школе, учебники можно бесплатно брать в библиотеке. В остальных случаях их придется покупать или скачивать электронные. Плюс ребенку понадобятся атласы, контурные карты и рабочие тетради.

В магазинах я покупаю только расходники вроде контурных карт и рабочих тетрадей и канцелярские принадлежности: линейку, транспортир, циркуль, карандаши, ручки и прочее. Из дополнительного, но не обязательного, мы купили еще глобус и микроскоп: дочь особенно любит биологию и географию. И то и другое я нашла на «Авито».

На принадлежности для учебы в шестом классе я потратила 9300 Р

Что понадобилось	Где взяла	Сколько потратила
Микроскоп	«Авито»	3500 Р
Рабочие тетради по биологии, истории и географии	«Читай-город»	1500 Р
Принадлежности для рисования	Магазин у дома	1000 Р
Тетради	«Озон»	1000 Р
Хрестоматия по литературе	«Читай-город»	700 Р
Глобус	«Авито»	500 Р
Письменные принадлежности	«Озон»	500 Р
Рабочая тетрадь по русскому языку	«Авито»	300 Р
Фломастеры	«Озон»	300 Р
Учебники	Отдали знакомые	0 Р

Цены в частных онлайн-школах очень разные. Учеба будет дешевле, если ребенок слушает только записанные лекции и не получает обратной связи от преподавателя. Например, в школе «Интернет-урок» такой формат называется «Экспресс» и один месяц обучения стоит 900 Р. А если к записанным лекциям добавить консультации учителя, то стоимость вырастет до 3000 Р в месяц.

Моя дочь учится по общеобразовательной программе в «Международной школе завтрашнего дня». Если бы она присутствовала на онлайн-занятиях с учителями, обучение в шестом классе стоило бы 6000 Р в месяц, или 54 000 Р в год. Но я учу ее сама и плачу только за аттестации — 10 000 Р в год.

Цены в семейных школах. Семейные школы формально не считаются школами. У них не бывает лицензий на образовательную деятельность и аккредитации. Чтобы ребенок учился в такой школе, нужно перевести его на семейное обучение.

Зато дети могут заниматься там в присутствии родителей. А уроки проходят в игровой форме и не каждый день, а пару раз в неделю. Много внимания уделяется творчеству, исследованиям, практическим опытам. На занятия по географии могут приглашать путешественников, которые рассказывают детям о разных странах. А по литературе — писателей.

А есть и дорогие школы. Например, в Reggioschool занятия идут пять дней в неделю и обучение стоит 60 000 Р в месяц. Но его вряд ли можно назвать домашним, ведь занятия проходят очно.

Может ли домашнее обучение быть качественным

На домашнем обучении ребенку комфортнее. Он высыпается, ест домашнюю еду и учится в графике, который подходит именно ему. К тому же на домашнем обучении нет буллинга. В результате ребенок не отвлекается на внешние раздражители и лучше усваивает материал.

В 2008 году в США исследовали успеваемость хоумскулеров. И она оказалась выше, чем у их сверстников из общеобразовательных школ. Причем даже в семьях, где у родителей не было педагогического образования, и в относительно бедных семьях.

На домашнем обучении больше возможностей развивать природные склонности. Например, мы с дочерью углубленно проходим биологию и географию, потому что они ей нравятся. В государственных школах такое возможно не всегда. Выход — только нанимать репетиторов.

Какие проблемы могут возникнуть

Нехватка знаний у родителей. Исследование, которое я упоминала, показало: чем образованнее родители, тем лучше знания хоумскулеров.

Дело в том, что родитель может не помнить школьную программу и ему придется осваивать ее заново. Для этого родитель должен уметь учиться сам.

Еще родителям может не хватать педагогических навыков. Исследование показало, что в 2008 году только у 16% хоумскулеров родители имели педагогическое образование. И это осложняло обучение.

Но я училась в педагогическом вузе и умею подавать сложный материал. Например, дочери плохо дается математика, но она любит считать деньги и ходить за покупками. В итоге многие темы мы объясняем на примере финансов.

А в английском мы добавили интерактива с помощью видеокурса «Полиглот». Он для взрослых, но понравился нашей дочери.

Но если родитель сам не может вникнуть в программу или не умеет объяснять материал, остается только нанимать репетиторов или записывать ребенка в онлайн-школу.

Непонимание роли родителей. Когда ребенок учится в школе, родитель — это принимающий и любящий человек, с которым можно отдохнуть и расслабиться. А при домашнем обучении он становится учителем, который постоянно что-то требует и контролирует. Ребенку бывает трудно перестроиться и воспринимать такого учителя всерьез.

Недостаток общения. На домашнем обучении ребенок реже общается со сверстниками и другими взрослыми, кроме родителей. И для детей-экстравертов это может быть проблемой.

Моя дочь никогда не проявляла интереса к сверстникам, поэтому у нее нет дискомфорта. К тому же дважды в неделю она ходит в школу рисования и общается там с ребятами и учителями.

Плюс каждый вечер у нее телемост с бабушками, прабабушкой, дедушкой, крестным и подругами. И наконец, у дочки есть психолог, с которым она обсуждает переживания, учится проживать свои чувства и управлять эмоциями.

Отсутствие системности. В самом начале обучения бывает сложно составить учебный график. Получив полную свободу, я не понимала, сколько времени уделять каждому предмету и по каким учебникам идти. Мы пришли к оптимальному режиму постепенно, путем проб и ошибок.

Недостаток мотивации. Дети очень радуются, когда узнают, что больше не надо ходить в школу. И родителям кажется, что теперь они будут усердно учиться дома. А потом выясняется, что ребенок поздно просыпается, долго играет и ему не до уроков.

Чтобы ребенок сам хотел учиться, нужно делать уроки интересными: показывать тематические видео и водить в музеи. С историей моей дочери помогли «Уроки истории питона Каа» на «Ютубе». Для общего развития мы водили ее в океанариум, Музей космонавтики и Государственную библиотеку в Москве. В Санкт-Петербурге возили в Эрмитаж, а в Грузии — по древним церквям. Нам вообще очень помогают путешествия: к 12 годам дочь посетила 16 стран и соприкоснулась с другими культурами.

Мы заметили, что без давления ребенок искреннее познает мир и мотивация появляется сама собой.

Аттестация — это испытание для всех. На ребенка давят ожидания родителей, а на родителя — груз ответственности. Все в напряжении, и это приводит к ссорам.

Критика от окружающих. Не все воспринимают домашнее обучение всерьез. Пожилые родственники и школьные учителя могут сильно критиковать родителей за то, что ребенок перестал ходить в школу.

Например, бабушки моей дочери решили перевести ее в школу в их районе, а нам ничего не сказали. Они считали, что дочь отстанет от программы, одичает, не поступит в вуз и вся ее жизнь пойдет по наклонной.

Чтобы снизить накал страстей, мы ненадолго перестали общаться с бабушками. Сейчас они разве что устраивают дочке «контрольные срезы знаний»: спрашивают таблицу умножения или выпытывают, что она сейчас читает. Но дочь научилась плавно и с юмором переходить на другие темы.

Кому лучше не переходить на домашнее обучение

Думаю, домашнее обучение не подойдет семьям, в которых у родителей нет времени вести уроки или нет денег на репетиторов. Если полностью доверить учебу ребенку и никак не контролировать процесс, у него будут проблемы с аттестацией. Причем если он не прикреплен ни к какой школе, это вскроется только в девятом классе. И чтобы ребенок получил аттестат, придется наверстывать знания сразу за несколько лет.

Запомнить о домашнем обучении

1. Формально домашнее обучение — это надомное, когда ребенок не посещает школу из-за слабого здоровья и учителя ходят к нему домой. Но по факту так называют и надомный, и семейный, и дистанционный формат.
2. Семейное обучение — это когда за знания ребенка отвечают родители. Они учат его сами, нанимают репетиторов или отдают в онлайн-школу.
3. Дистанционное обучение — это когда ребенок учится только онлайн: в государственной или частной школе или у онлайн-репетиторов.
4. По закону родители могут выбрать для ребенка любую форму обучения. Если ребенок прикреплен к офлайн-школе, он может пользоваться там библиотекой, спортзалом, участвовать в соревнованиях и олимпиадах.
5. На домашнем обучении тоже можно остаться на второй год. Если ребенок прикреплен к школе и получит за год двойки по двум предметам, его не переведут в следующий класс.
6. Ребенок на домашнем обучении обязан сдавать ГИА и ЕГЭ, иначе он не получит аттестат. Для этого нужно прикрепиться к аккредитованной школе.
7. Домашнее обучение не бесплатное. Придется как минимум покупать канцелярию, а как максимум — платить за обучение репетиторам или онлайн-школам.

В
соответствии с расписаниями ГИА-9 и ГИА-11 на 2020 год уже 20 марта стартует
досрочный период ЕГЭ, а  21 апреля —
досрочный период ОГЭ.

Для
родителей, имеющих детей —  участников
ГИА — 2020 с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов и
инвалидов, детей, обучающихся в медицинских организациях или на дому  полезно знать 
особенности проведения ГИА для данной категории участников ЕГЭ и ОГЭ.

Основополагающими
нормативными правовыми документами  по
данному вопросу являются:

приказ
Минпросвещения и Рособрнадзора РФ от 7 ноября 2018 г. № 189/1513
«Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам основного общего образования»;

приказ
Минпросвещения и Рособрнадзора РФ от 7 ноября 2018 г. № 190/1512
«Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего общего образования».

В
соответствии с Порядком проведения ГИА по образовательным программам основного
общего образования  (ГИА-9) и Порядком
проведения ГИА по образовательным программам среднего общего образования
(ГИА-11) для участников ГИА с ОВЗ, участников ГИА — детей-инвалидов и
инвалидов, а также лиц, обучающихся по состоянию здоровья на дому, в
медицинских  организациях, в том числе
санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные,
реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном
лечении, проведение ГИА обеспечивает 
орган исполнительной власти, осуществляющий государственное управление в
сфере образования (далее – ОИВ)  того
субъекта Российской Федерации, на территории которого проживает обучающийся или
находится медицинская организация.

ГИА
может проводиться в ППЭ, медицинской организации или на дому. 

Основанием
для организации экзамена для указанной категории обучающихся является
заключение медицинской организации и рекомендации ПМПК.

Для
участников ГИА с ОВЗ  (при предъявлении
копии рекомендаций ПМПК), для участников ГИА — детей-инвалидов и инвалидов (при
предъявлении справки, подтверждающей инвалидность) ОИВ   обеспечивают:

а)
создание следующих условий проведения ГИА:

—
участие в ГИА в форме ГВЭ по всем учебным предметам по желанию в устной форме;

—
увеличение продолжительности итогового сочинения (изложения), экзамена по
учебному предмету на 1,5 часа (ЕГЭ по иностранным языкам (раздел
«Говорение») — на 30 минут), увеличение продолжительности итогового
собеседования по русскому языку на 30 минут;

—
беспрепятственный доступ в аудитории, в туалетные и иные помещения, а также их
пребывание в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных
дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория располагается на первом
этаже; наличие специальных кресел и других приспособлений);

—
организация питания и перерывов для проведения необходимых лечебных и
профилактических мероприятий во время проведения экзамена;

б)
создание следующих специальных условий, учитывающих состояние
здоровья, особенности психофизического развития:

—
присутствие ассистентов, оказывающих указанным лицам необходимую техническую
помощь с учетом состояния их здоровья, особенностей психофизического развития и
индивидуальных возможностей, помогающих им занять рабочее место, передвигаться,
прочитать задание, перенести ответы в экзаменационные листы (бланки);

—
использование на экзамене необходимых для выполнения заданий технических
средств;

—
оборудование аудитории для проведения экзамена звукоусиливающей аппаратурой как
коллективного, так и индивидуального пользования (для слабослышащих участников
экзамена);

—
привлечение при необходимости ассистента-сурдопереводчика (для глухих и
слабослышащих участников экзамена);

—
оформление экзаменационных материалов рельефно-точечным шрифтом Брайля или в
виде электронного документа, доступного с помощью компьютера; выполнение
письменной экзаменационной работы рельефно-точечным шрифтом Брайля или на
компьютере; обеспечение достаточным количеством специальных принадлежностей для
оформления ответов рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютером (для слепых
участников экзамена);

—
копирование экзаменационных материалов в день проведения экзамена в аудитории в
присутствии членов ГЭК в увеличенном размере; обеспечение аудитории для
проведения экзаменов увеличительными устройствами; индивидуальное равномерное
освещение не менее 300 люкс (для слабовидящих участников экзамена);

—
выполнение письменной экзаменационной работы на компьютере по желанию.

Информация
о количестве указанных участников экзамена в ППЭ и о необходимости организации проведения
экзаменов в условиях, учитывающих состояние их здоровья, особенности
психофизического развития, направляется ОИВ, учредителем и загранучреждением
в ППЭ не позднее двух рабочих дней до дня проведения экзамена по
соответствующему учебному предмету.

Как
сказано в Методических рекомендациях об организации обучения детей, которые
находятся на длительном лечении и не могут по состоянию здоровья посещать
образовательные организации (утверждены Минздравом России 17 октября 2019 г.,
Минпросвещения России 14 октября 2019 г.),

руководители
и организаторы пункта проведения экзамена (далее — ППЭ) должны учитывать
ряд особенностей, присущих указанной категории обучающихся:

—
отрицательную реакцию детей на резкие запахи (в том числе запахи парфюмерии и
косметики);

—
необходимость регулярного проветривания комнаты, в которой проводится экзамен;

—
необходимость ношения медицинской маски в помещении, в котором находится
ребенок;

—
возможность срочного вывода ребенка из аудитории при ухудшении самочувствия.

Также
за 1-2 дня перед проведением экзамена на дому 
администрации образовательной организации рекомендуется
оговорить с родителями (законными представителями) ребенка следующие вопросы:

—
процедура проведения экзамена (время прихода руководителя и организаторов ППЭ,
продолжительность экзамена, количество организаторов ППЭ, использование
специального оборудования, в том числе: видеокамер, средств записи и
воспроизведения аудиозаписи, компьютерной техники, оборудования для
лабораторных работ, копировальной техники);

—
обеспечение в квартире рабочих мест руководителя и организаторов ППЭ;

—
недопустимость присутствия в квартире и комнате, в которой проводится экзамен,
посторонних лиц;

—
подготовка комнаты, в которой проводится экзамен, в соответствии с требованиями
к аудитории для проведения экзамена (отсутствие стендов, плакатов и иных
материалов со справочно-познавательной информацией);

—
возникновение ситуаций, связанных с ухудшением состояния ребенка, которые
требуют оказания ему медицинской помощи или приема лекарственных препаратов.

При
указании в рекомендации ПМПК на необходимость присутствия на экзамене
ассистента в качестве ассистента вправе привлекаться один из родителей
(законных представителей) участника экзамена.

Обучающимся,
переехавшим  в период ГИА из одного
субъекта Российской Федерации в другой по уважительной причине (направление на
длительное лечение
в учреждение системы здравоохранения, смена места жительства), для прохождения ГИА необходимо оформить
официальный перевод в образовательные организации, где они проходят
длительное лечение, или по новому месту жительства.

Напоминание

Заявления на участие в ГИА подаются:

обучающимися — в образовательные организации, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы основного, среднего   общего образования;

экстернами — в
образовательные организации по выбору экстернов.

Участники
ГИА с ОВЗ при подаче заявления предъявляют копию рекомендаций психолого-медико-педагогической
комиссии (далее — ПМПК), а участники ГИА — дети-инвалиды и инвалиды — оригинал
или заверенную копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности,
выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы
(далее — справка, подтверждающая инвалидность), а также копию рекомендаций
ПМПК.

К
ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном
объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие
годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за IX класс не ниже
удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое
собеседование по русскому языку.

Экстерны
допускаются к ГИА при условии получения на промежуточной аттестации отметок не
ниже удовлетворительных, а также имеющие результат «зачет» за
итоговое сочинение (ГИА-11), собеседование по русскому языку (ГИА-9).

Источник:

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 7 ноября 2018 г. № 189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования».

Приказ
Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в
сфере образования и науки от 7 ноября 2018 г. № 190/1512 «Об
утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего общего образования»

Методические рекомендации об
организации обучения детей, которые находятся на длительном лечении и не могут
по состоянию здоровья посещать образовательные организации,  утвержденные
Минздравом России 17 октября 2019 г., Минпросвещения России 14 октября 2019 г.

Письмо
Рособрнадзора от 13 мая 2014 г. № 02-377

Письмо
Рособрнадзора от 4 декабря 2014 г. № 02-757

Письмо
Рособрнадзора от 7 августа 2018 г. № 05-283 «Об обучении лиц,
находящихся на домашнем обучении»

Письмо
Минобрнауки  РФ от 10 декабря 2012 г.
№ 07-832 «О направлении Методических рекомендаций по организации
обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных
технологий»

Письмо
Минпросвещения Росси от 20 февраля 2019 г. № ТС-551/07 «О
сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью»