Как составить план подготовки к егэ по биологии

Биология — настолько обширный предмет, что выпускники всегда теряются. С чего начать подготовку к ЕГЭ? На какие темы обратить внимание в первую очередь, а какие встречаются реже? Чтобы помочь школьникам в этой непростой задаче, мы составили план подготовки к ЕГЭ по биологии. В нем расписаны важные разделы, на которых можно набрать (или, наоборот, потерять) наибольшее количество баллов. А еще мы указали, какая теория по заданиям из ЕГЭ по биологии в 2020 году встречалась чаще всего. 

Биология как наука. Методы научного познания

Чек-лист по биологии к ЕГЭ начинается с темы первого и второго задания: биологии как науки. Знания по ней могут пригодиться и во второй части. В ней нужно не просто назвать термин, но и связать его с реальной ситуацией, поэтому мы советуем в первую очередь понимать, а не заучивать. Чаще всего в вопросах встречаются:

• основные биологические науки;
• методы познания живой природы; 
• уровни организации живой материи (ученики часто путают популяционно-видовой, биогеоценотический и биосферный);
• общие признаки биологических систем;
• современные достижения науки.

Клетка как биологическая система

Знания о клетке относятся к общей биологии. План к ЕГЭ обязательно должен включать эти темы, так как помимо вопросов непосредственно об устройстве и жизнедеятельности клетки, в КИМах встречаются задания о различиях клеток у разных типов организмов. Стоит повторить такие вопросы: 

1. развитие знаний о клетках;
2. клеточная теория;
3. различие эукариот и прокариот (в том числе особенности строения); 
4. органоиды, их строение и функции;
5. различие в строении клеток растений, грибов, животных и бактерий;
6. химический состав клетки (роль воды, углеводы, жиры, белки, нуклеиновые кислоты);
7. обмен веществ, диссимиляция и ассимиляция;
8. хромосомы;
9. митоз и мейоз, гаметогенез. 

Организм как биологическая система

«Организм как биологическая система» — следующий пункт нашего чек-листа по подготовке к ЕГЭ по биологии. Он включает в себя изучение организма и его жизнедеятельности в целом. Стоит повторить:

• отличия одноклеточных, колониальных и многоклеточных;
• отличия автотрофов и гетеротрофов;
• вирусы, их попадание в организм и размножение;
• воспроизведение организмов, половое и бесполое размножение;
• онтогенез (как эмбриональное, так и постэмбриональное развитие);
• жизненные циклы разных видов;
• генетику. Для решения задач необходимо разобраться в теории наследственности, законах наследования, доминантных и рецессивных признаках;
• селекцию: ее задачи и методы, биотехнологию и клеточную инженерию. 

Система и многообразие органического мира

Данный раздел чек-листа по биологии ЕГЭ по темам связан уже не с общими закономерностями, а с особенностями отдельных организмов. Изучать его рекомендуется в такой последовательности: 

1. систематика, причем рассмотреть нужно не только современную, но и теории ученых прошлого (Линнея и Ламарка);
2. бактерии;
3. грибы;
4. растения;
5. животные. 

При изучении каждой из этих тем в чек-листе по биологии к ЕГЭ обращайте внимание на признаки, строение, размножение, жизнедеятельность и роль в живой природе. Чаще всего в КИМах встречаются вопросы про бактерии, голосеменные, простейшие организмы, а также про червей и членистоногих. 

Организм человека и его здоровье

Человек — самый сложный организм, поэтому по данному разделу теория по заданиям ЕГЭ по биологии в 2020 году трудная. Лучше всего изучать все темы постепенно: 

• типы тканей;
• отличия человека от животных;
• строение и физиология отдельных органов и систем;
• внутренняя среда (в первую очередь, кровь);
• обмен веществ;
• нервная система. В этом блоке нужно обратить внимание на спинной и головной мозг, а также гуморальную регуляцию. Часто встречаются вопросы по органам чувств и рефлексам, реже — по высшей нервной деятельности (сознанию, памяти, психике). 

Эволюция живой природы

Эволюция — важный раздел в рамках довузовской подготовки, за него можно получить достаточно много баллов. План подготовки к ЕГЭ по биологии без этого модуля обойтись не может. Обязательно повторите: 

1. вид и его критерии;
2. развитие представлений о виде;
3. характеристики популяции;
4. видообразование;
5. эволюционные теории разных ученых;
6. естественный отбор;
7. биологический процесс и регресс;
8. доказательства эволюции (вопросы по этой теме бывают во второй части);
9. эволюция человека и ее этапы;
10. гипотезы происхождения человека. 

Экосистемы и присущие им закономерности

Последний пункт чек-листа по биологии к ЕГЭ связан с экологией. В рамках этой темы необходимо знать:

• экологические факторы;
• среды обитания и способы приспособления к ним;
• формы связей между организмами (симбиоз, антибиоз, нейтрализм);
• закон оптимума (может встретиться во второй части);
• экосистемы;
• продуценты, редуценты и консументы, цепи питания;
• сукцессии;
• учение о биосфере;
• компоненты биосферы;
• функции живого вещества. 

План подготовки к ЕГЭ по биологии поможет вам правильно организовать самостоятельную работу в 10 и 11 классе. Следуйте ему, и тогда вы изучите все нужные темы, точно не потеряете ничего важного. А если вам кажется, что учиться самостоятельно сложно, всегда есть курсы ЕГЭ — там преподаватели будут вести вас от одной темы к другой, а результатом станет высокий балл на экзамене. 

ПЛАН самостоятельной подготовки к ЕГЭ по БИОЛОГИИ

подписывайса на нас в телеграме и читай новые материалы для подготовки к ЕГЭ по биологии

СЕНТЯБРЬ – МЕСЯЦ ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ

Методы биологии. Эксперимент 

Свойства живого.

Уровни организации жизни

Методы цитологии.

Ключевые даты и события цитологии

Клеточная теория.

Строение эукариотической клетки (животной, растительной, грибной)

Теория симбиогенезасимбиогенеза

Осмос и его роль в живых организмах

Сравнение прокариот и эукариот. Сравнение животной, растительной и грибной клетки.

Химический состав клетки. Неорганические вещества (вода, минеральные соли)

Белки.

Жиры. Углеводы.

Нуклеиновые кислоты. АТФ.

Метаболизм. Типы питания.

Биосинтез. Биосинтез – решение задач.

Фотосинтез. Хемосинтез.

Диссимиляция.

Коферменты

ОКТЯБРЬ — МЕСЯЦ ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ

Типы деления клетки. Митоз.

Мейоз.

Решение задач на деление (митоз и мейоз)

Гаметогенез. Половое и бесполое размножение.

Онтогенез.Типы гаструляции

Термины генетики. Методы генетики.

Виды изменчивости.

1 и 2 законы Менделя. Решение задач.

3 закон Менделя. Решение задач.

Томас Морган. Решение задач.

Нарушение сцепление в результате кроссинговера. Решение задач.

Наследование, сцепленное с полом. Решение задач.

Родословные. Решение задач.

Взаимодействие аллельных и неаллельных генов.

Селекция.

Биотехнологии.

НОЯБРЬ – МЕСЯЦ АНАТОМИИ ЧЕЛОВЕКА

Систематическое положение человека. Сходство и отличие от человекообразных обезьян.

Ткани животных.

Нервная система. Синапс.

Спинной мозг.

Головной мозг.

Анализаторы. Зрительный анализатор.

Слуховой и другие анализаторы.

Высшая нервная деятельность.

ДЕКАБРЬ — МЕСЯЦ АНАТОМИИ ЧЕЛОВЕКА

Опорно-двигательная система. Скелет. Строение трубчатой кости

Мышцы.

Внутренняя среда организма.

Иммунитет.

Кровеносная система.

Дыхательная система.

Пищеварительная система. Витамины.

Выделительная система.

Кожа.

Эндокринная система.

Половая система. Эмбриональное развитие. Постэмбриональный период.

Здоровье. Первая медицинская помощь.

ЯНВАРЬ – МЕСЯЦ ЗООЛОГИИ

Бактерии (строение, жизнедеятельность, борьба с сапрофитными бактериями) 

Вирусы.

Царство Животные. Подцарство Простейшие (Одноклеточные).

Тип Кишечнополостные.

Тип Иглокожие. Тип Губки.

Тип Плоские черви.

Тип Круглые черви.

Тип Кольчатые черви.

Тип Моллюски.

Тип Членистоногие.

Тип Хордовые. Ланцетник.

Подтип Позвоночные. Класс Круглоротые.

Класс Хрящевые рыбы. Класс Костные рыбы.

Класс Земноводные.

Класс Пресмыкающиеся.

Класс Птицы. 

Класс Млекопитающие.

Ароморфозы животных (Кишечнополостные, Плоские черви, Круглые черви)

ФЕВРАЛЬ – МЕСЯЦ БОТАНИКИ

Царство растений. Систематика растений. Высшие и низшие растения. Ткани и органы растений.

Корень.

Лист

Побег.

Цветок

Видоизменения органов растений (корней, побегов).

Вегетативное размножение растений.

Опыты с растениями. Агротехнические приемы.

Водоросли.

Первые наземные растения. Мхи.

Плауны. Хвощи. Папоротники.

Отдел Голосеменные.

Отдел Покрытосеменные – общая характеристика.

Соцветия.

Плоды.

Класс Однодольные. Класс Двудольные. Семейства.

МАРТ – МЕСЯЦ ЭВОЛЮЦИИ

Эволюция. Возникновение жизни на Земле.

Додарвиновский период.

Теория Дарвина.

Критерии вида.

Эры. Работа с геохронологической таблицей.

Антропогенез.

Доказательства эволюции.

Микроэволюция. Закон Харди-Вайнберга.

Макроэволюция. Синтетическая теория эволюции.

Видообразование.

Правила эволюции

АПРЕЛЬ – МЕСЯЦ ЭКОЛОГИИ

Термины экологии. Биосфера.

Биогеоценоз.

Виды экосистем (лесная, степная, болото и др.)

Агроценоз.

Среды обитания. Адаптации.

Пищевые цепи. Экологические пирамиды.

Сукцесии.

Круговорот веществ.

Проблемы загрязнения окружающей среды. Охраняемые территории. Экоцентризм.

МАЙ – МЕСЯЦ ЗАКРЕПЛЕНИЯ И ПОВТОРЕНИЯ

Повторение пройденного материала.

Прохождение пробного тестирования.

Выборочная отработка тем.

Разбор теоретических вопросов второй части.

Просмотров: 127740

Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение

«Ясновская средняя
общеобразовательная школа»

План работы

по подготовке к ЕГЭ по биологии

учащихся 11 класса

на 2021-2022 учебный год

Составила: учитель биологии

Кузнецова Светлана
Александровна

2021

пос. Ясное

Цель
работы:

1.
Эффективная организация работы по подготовке и итоговой аттестации в формате
ЕГЭ по биологии.

2.
Закрепление навыков решения тестовых заданий.

3.
Закрепление навыков самоконтроля.

4.
Психологическая подготовка учащихся к экзаменам.

5.
Своевременное обеспечение учащихся и родителей информацией по ЕГЭ

Содержание. Сроки

Организационный блок

1.      Ознакомление
учащихся и родителей с положением об

итоговой
Государственной аттестации в форме ЕГЭ — Сентябрь-октябрь

2.     
Оформление выставки методической литературы по тематике ЕГЭ — Сентябрь,
декабрь

3.     
Оформление стенда с материалами по подготовке к ЕГЭ — Октябрь

4.     
Познакомить учащихся с материалами КИМов — Октябрь

5.     
Проведение диагностических работ в ходе подготовки и проведения
ЕГЭ — В течение года

6.     
Ориентирование учащихся на подготовку к диагностическим работам в
формате ЕГЭ по биологии — Октябрь

7.     
Анализ результатов диагностических работ — В течение года (после
каждой диагностической работы)

Работа с учащимися

8.      Подготовка
справочных, информационных, учебно -тренировочных материалов и оформление
доступа к информационным ресурсам (стенды,
настенные плакаты; графики

консультаций
для выпускников, сдающих ЕГЭ — Сентябрь (далее в течение года)

9.     
Рекомендации учащимся о выходе в Интернет для самостоятельной
отработки материала на базовом и сверхбазовом уровне в форме ЕГЭ — 1-2 раза в
неделю в течение года

10.  Тренировочные
работы на сайтах ФИПИ, МИОО по подготовке к ЕГЭ  в рамках школьной работы и самостоятельно
в домашних условиях — В течение года: еженедельно (понедельник)  ежедневно
(дома)

11.  Мониторинговое
исследование по биологии — В течение года

12.  Организация
групповой работы с учащимися 11 класса по биологии — В течение  года

13.  Индивидуальная
консультация учащихся по вопросам ЕГЭ — В течение года

14.  Работа
учащихся на уроках биологии по подготовке к ЕГЭ — В течение года

15.  Организация
повторения тем на уроках биологии, требующих внимания, при отработке
тренировочных работ — В течение года

16.  Использование
информационных технологий на уроках повторения учебного материала при
подготовке к итоговой аттестации — В течение года

17.  Познакомить
учащихся с: рекомендациями по подготовке к экзаменам; перечнем
контрольно-измерительных материалов; структурой экзаменационных материалов, критериями
оценивания экзаменационных работ —  В
течение года

18. проведение
консультаций в 11 классе: понедельник–
15⁰⁰-15⁰⁰

19.  
Выделение времени на уроках для повторения — В
течение года

20. Применение
различных видов деятельности (работа с текстами, таблицами, диаграммами)

      
В течение года

21. Применение
различных форм контроля знаний (устно, письменно, тесты, анализ текстов)

      В
течение года

22. Самообразование
по данной теме — В течение года

23. Постоянный
контроль  подготовки  учащихся 11 класса — В
течение года

24. Проведение
пробных экзаменов — В течение года

25. Мониторинг
посещаемости и успешности подготовки — В
течение года

Работа с родителями

26. Ознакомление
родителей с Положением о Государственной итоговой аттестации в форме          ЕГЭ — Сентябрь

27. Индивидуальные
консультации родителей по подготовке к ЕГЭ по
биологии в школе (по графику) — В течение года

28. Подготовка
справочных, информационных, учебно-тренировочных материалов и оформление
доступа к информационным ресурсам (стенды, настенные плакаты; графики
консультаций для выпускников, сдающих ЕГЭ) — В
течение года

29. Ознакомление
родителей с результатами диагностических работ
в форме ЕГЭ и качеством усвоения материала по биологии — В
течение года

Работа со слабоуспевающими

30. Индивидуальные
консультации учащихся — В течение года

31. Информирование
по вопросам подготовки к ЕГЭ — В течение года

32. Тематическое
повторение на уроках биологии — В течение года

33. Организация
индивидуальной диагностики пробелов в знаниях слабоуспевающих
учащихся и поэлементный контроль их усвоения
— В течение года

34. Контроль 
использования  доступа к информационным ресурсам
для подготовки к ЕГЭ -В течение года

35. Обучение
выполнению заданий базового уровня — В течение года

36. Учет
индивидуальных результатов уч-ся (ведение индивидуальных
карточек) — В течение года

37. Индивидуальные
консультации учащихся — В течение года

Работа с документами по ЕГЭ

38. Изучить
нормативные правовые акты;  В
течение года

39. Проанализировать
демо-версии экзаменов 2019-2020уч.г.; В
течение года

40. Проработать
правила для участников на экзамене; В
течение года

41. Познакомить
с правилами заполнения бланков; В
течение года

42. Изучить
систему оценивания работ; В
течение года

43. Изучить
кодификатор содержание экзаменационной работы для проведения ЕГЭ;

В
течение года

Анализ итогов ЕГЭ за 2020-21 учебный год

           
44. Подбор материалов по биологии за предыдущие годы.

           
45. Анализ сдачи экзаменов учащихся школы и района за 2020-21 уч. год.

Календарно-тематическое
планирование консультаций по биологии

Готовимся к ЕГЭ по биологии

Общее количество часов: 35 ч.

№	Тема	час	Дом. задание	дата
1	Биология-наука о живой природе. Методы биологической науки, признаки живого, уровни организации жизни. Изменения в ЕГЭ по биологии в 2020 – 2021 учебном  году.	1		03.09.
2	Клеточная теория, её основные положения. Клеточное строение организмов, сходство строения клеток всех организмов — основа единства органического мира, доказательство родства живой природы.	1		10.09.
3	Химическая организация клетки. Взаимосвязь строения и функции белков, нуклеиновых кислот, АТФ, углеводов, липидов, входящих в состав клетки. Обоснование родства организмов на основе анализа химического состава клеток. Строение про — и эукариотической клетки. Взаимосвязь строения и функций частей и органоидов клетки-основа её целостности.	1		17.09.
4	Метаболизм: энергетический и пластический обмен, их взаимосвязь. Энергетический обмен. Стадии энергетического обмена. Ферменты, их химическая природа, роль в метаболизме. Фотосинтез, его космическая роль. Фазы фотосинтеза. Световые и темновые реакции фотосинтеза, их взаимосвязь. Значение фотосинтеза.	1		24.09.
5	Деление клетки. Размножение организмов. Хромосомы, их число, форма и размеры, видовое постоянство. Митоз-деление соматических клеток. Мейоз. Фазы митоза и мейоза. Развитие половых клеток у растений и животных. Определение набора хромосома в соматических и половых клетках. Сходство и отличия митоза и мейоза, их значение.	1		01.10.
6	Организм как биологическая система. Разнообразие организмов. Вирусы. Разнообразие организмов: автотрофы (хемотрофы, фототрофы), гетеротрофы (сапротрофы, паразиты, симбионты). Вирусы-неклеточные формы. Заболевания СПИД и ВИЧ-инфекция.	1		08.10.
7	Воспроизведение организмов. Онтогенез.	1		15.10.
8	Основные генетические понятия. Генетические закономерности. Генетика, её задачи. Основные генетические понятия. Хромосомная теория наследственности. Генотип как целостная система.	1		22.10.
9	Сцепленное наследование признаков, нарушение сцепления генов. Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. Решение генетических задач. Составление схем скрещивания. Закономерности наследственности. Генетика человека. Закономерности наследственности, их цитологические основы. Моно — и дигибридное скрещивание.	1		29.10
10	Закономерности изменчивости. Изменчивость признаков у организмов: модификационная, мутационная, комбинативная. Виды мутаций и их причины. Значение изменчивости в жизни организмов и в эволюции. Норма реакции. Вредное влияние мутагенов, алкоголя, наркотиков, никотина на генетический аппарат клетки. Защита среды от загрязнения мутагенами. Профилактика наследственных заболеваний человека.	1		05.11.
11	Селекция. Биотехнология. Искусственный отбор. Биотехнология, клеточная и генная инженерия, клонирование. Значение биотехнологии для развития селекции, народного хозяйства, сохранения генофонда планеты. Оценка этических аспектов развития некоторых исследований в биотехнологии (клонирование человека, направленные изменения генома.)	1		12.11.
12	Многообразие организмов. Бактерии. Грибы. Царство грибов, строение, жизнедеятельность, размножение. Лишайники, их разнообразие, особенности строения и жизнедеятельности. Роль в природе.	1		19.11.
13	Царство растений. Особенности строения тканей и органов, жизнедеятельности и размножения растительного организма, его целостность.	1		26.11.
14	Многообразие и классификация растений.	1		03.12.
15	Беспозвоночные животные. Классификация, строение, жизнедеятельность.	1		10.12.
16	Хордовые животные. Классификация, строение, жизнедеятельность.	1		17.12.
17	Человек и его здоровье.  Человек. Ткани. Органы, системы органов. Пищеварение. Дыхание. Кровообращение. Строение и жизнедеятельность тканей, органов и систем органов человека: (пищеварение, дыхание, кровообращение)	1		24.12.
18	Человек. Органы, системы органов. Опорно-двигательная, покровная, выделительная системы. Размножение и развитие.	1		14.01.19
19	Строение и жизнедеятельность тканей, органов и систем органов человека (опорно-двигательная, покровная, выделительная). Размножение и развитие человека.	1		21.01.
20	Внутренняя среда, иммунитет, обмен веществ. Внутренняя среда организма человека. Иммунитет. Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Витамины.	1		28.01.
21	Строение и функции нервной и эндокринной систем. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности.	1		04.02.
22	Человек. Анализаторы. ВНД.	1		11.02.
23	Анализаторы. Органы чувств. Строение и функции. Высшая нервная деятельность. Поведение и психика.	1		18.02.
24	Факторы здоровья и риска. Гигиена человека.	1		25.02.
25	Надорганизменные системы: популяция, вид.	1		04.03.
26	Эволюция органического мира. Движущие силы эволюции. Пути и направления эволюции. Результаты эволюции: приспособленность организмов, видообразование, многообразие видов. Учение Ч. Дарвина о движущих силах эволюции. Синтетическая теория эволюции. Формы естественного отбора, виды борьбы за существование. Взаимосвязь движущих сил эволюции. Творческая роль естественного отбора в эволюции. Направления и пути эволюции: биологический прогресс и регресс, ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация. Причины биологического прогресса и регресса. Гипотезы возникновения жизни на Земле. Эволюция органического мира. Усложнение растений и животных в процессе эволюции.	1		11.03.
27	Эволюция органического мира. Происхождение человека.	1		18.03.
28	Происхождение человека. Человек как вид, его место в системе органического мира. Движущие силы и этапы эволюции человека. Человеческие расы, их генетическое родство. Биосоциальная природа человека. Социальная и природная среда, адаптации к ней человека.	1		25.03.
29	Среды обитания. Экологические факторы. Взаимоотношения организмов. Экосистема, её компоненты. Цепи питания. Разнообразие и развитие экосистем, саморегуляция и смена экосистем. Агроэкосистемы.	1		01.04.
30	Биосфера-глобальная экосистема. Учение В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере. Живое вещество, его функции. Эволюция биосферы. Круговорот веществ в биосфере. Биосфера, функции живого вещества. Эволюция биосферы. Глобальные изменения в биосфере.	1		08.04.
31	Обобщение и применение знаний о клеточно-организменном уровне организации жизни. Сопоставление особенностей строения и функционирования организмов разных царств. Решение КИМов части 1, 2.	1		15.04.
32	Обобщение и применение знаний о человеке и многообразии организмов. Сопоставление особенностей строения и функционирования организма человека. Решение КИМов части 1, 2.	1		22.04.
33	Обобщение и применение знаний о многообразии организмов. Сопоставление биологических объектов, процессов, явлений, проявляющихся на всех уровнях организации жизни. Умение работать с текстом и рисунком. Решение КИМов части 1, 2.	1		29.04.
34	Обобщение и применение знаний об эволюции и экологических закономерностях. Установление последовательности биологических объектов, процессов, явлений. Умение работать с текстом и рисунком. Решение КИМов части 1, 2.	1		06.05.
35	Применение биологических знаний в практических ситуациях. Решение биологических задач на применение знаний в новой ситуации по цитологии, экологии, эволюции организмов Решение задач на применение знаний в новой ситуации по генетике.  Решение КИМов части 1, 2.	1		13.05.
36 -37	Подготовка к сдаче ЕГЭ.	2		20.05. 27.05.

ЕГЭ по биологии — экзамен по выбору в 11-м классе. Обычно этот экзамен сдают те выпускники, для которых биология будет профильным предметов при поступлении в вуз. В статье собрали информацию о структуре экзамена и методах подготовки к нему.

Структура ЕГЭ по биологии

ЕГЭ по биологии состоит из двух частей. Первая часть – это тестовые задания, в которых ученикам предстоит ответить на 22 вопроса разного уровня сложности. Вторая часть состоит из 7 более сложных заданий.

Экзаменационная работа содержит вопросы из разных областей биологии, таких как молекулярная биология, генетика, эволюционная биология, экология и физиология. Вопросы могут быть как закрытого, так и открытого типа. Это позволяет оценить не только знания ученика, но и его умение анализировать и применять полученные знания в разных ситуациях.

Всего нужно выполнить 29 заданий. На это выпускникам дают 3 часа 55 минут.

Первая часть

В первой части ЕГЭ по биологии 22 задания с кратким ответом. Что это значит: в ответе нужно записать слово, словосочетание, число или их правильную последовательность.

Первая часть в основном включает вопросы на знание фактов, понимание и анализ биологических явлений. Форматы разные, например, в нескольких заданиях нужно найти ответ на рисунке, а в одном — проанализировать таблицу или график.

За первую часть можно получить максимум 38 первичных баллов.

Читай также, как оцениваются работы на ЕГЭ и при чём тут «сотка».

Вторая часть

Во второй части ЕГЭ по биологии 7 заданий с развёрнутым ответом. То есть нужно сформулировать и написать объяснение, описание, обоснование или своё мнение с аргументами.

Развёрнутые ответы демонстрируют знания и понимание биологических явлений и умения планировать, проводить и анализировать эксперименты. Ещё во второй части будут задачи по генетике и цитологии.

Максимальное количество первичных баллов за вторую часть ЕГЭ по биологии — 21.

Всего за 29 заданий можно набрать 59 первичных баллов.

Что нужно знать для ЕГЭ по биологии

Чтобы успешно сдать ЕГЭ по биологии, нужно:

1. Знать базовые понятия и определения из школьной программы.

Это могут быть такие темы, как строение клетки, функции органов и систем организма, генетика, эволюция и экология. Ещё важно уметь объяснить принципы и законы биологии.

2. Уметь анализировать и интерпретировать данные, графики и таблицы.

На экзамене могут быть задания, в которых нужно сравнивать данные и делать выводы на основе имеющейся информации.

3. Владеть основными методами исследования в биологии.

Это может быть например, методика микроскопии, методы определения количественных характеристик организмов, методы генетического анализа и т.д.

Как готовиться к ЕГЭ по биологии

Для успешной сдачи ЕГЭ по биологии пригодится не только хорошее знание теоретической базы, но и умение применять теорию на практике. Вот, что поможет правильно организовать подготовку к экзамену:

1. Изучи материалы на сайте ФИПИ.

Это сайт составителей ЕГЭ, где публикуют всё о структуре экзаменов, критериях оценивания и проверяемых темах. Важно заранее ознакомиться с требованиями ЕГЭ, форматом и структурой экзамена.

2. Составь план подготовки.

В плане нужно определить время, которое будет уделено каждому разделу биологии, а также ориентировочный уровень сложности каждой темы. Важно также учесть свои сильные и слабые стороны, чтобы сделать акцент на более трудных темах.

3. Изучи теоретическую базу.

Для этого можно использовать учебники и дополнительные материалы, такие как лекции и видеоуроки. Важно не только читать материал, но и запоминать его. Для этого можно использовать различные методики, например, записывать заметки и делать карточки со словами и определениями.

4. Практикуйся в решении тестовых заданий.

Для успешной сдачи ЕГЭ по биологии нужно уметь не только воспроизводить теоретический материал, но и применять его на практике. Для этого можно использовать различные источники, такие как тесты в учебниках, задания из ЕГЭ прошлых лет, а также интерактивные задания на сайтах.

5. Изучи методы исследования в биологии.

В ЕГЭ по биологии есть задания, связанные с проведением опытов и исследований. Для успешной сдачи экзамена нужно знать основные методы и техники проведения экспериментов, а также уметь анализировать полученные результаты.

6. Повторяй изученный материал до самого экзамена.

Для успешной сдачи ЕГЭ по биологии важно не только изучить материал, но и постоянно повторять его. Можно использовать различные методики повторения, такие как повторение по расписанию, повторение по темам и другие. Почему важно повторять материал, рассказали в статье о кривой забывания.

7. Отслеживай прогресс.

Для проверки знаний можно использовать различные тесты и контрольные задания. Важно не только решать задания, но и анализировать свои ошибки и работать над их исправлением. В статье подробнее рассказали, зачем отслеживать прогресс.

Подготовка к ЕГЭ по биологии требует усилий, своевременного планирования и правильной организации. Важно изучать теоретический материал, решать задания и тесты, повторять и закреплять знания. Организовать всё это самостоятельно может быть сложно.

Как составить эффективный план

Сначала определитесь с выбором материалов. «Подводный камень» экзамена по биологии заключается в том, что зачастую верным считается ответ из устаревших учебников. Обратите внимание на пособия, рекомендуемые сайтом ФИПИ.

К концу школы забывается информация о растениях и животных, но для экзамена нужно разбираться во всех областях. Повторяйте разделы с базовых, передвигаясь к узконаправленным. Изучайте темы в таком порядке:

1. Общая биология.

2. Генетика.

3. Ботаника.

4. Зоология.

5. Анатомия.

6. Эволюция.

7. Экология.

8. Другие темы (грибы, бактерии, вирусы).

Облегчите себе задачу, приступив к повторению программы в 10-ом классе. Следующий год лучше посвятить решению задач и освоению формата экзамена.

Как правильно распределить время

Помимо теории, уделяйте время на решение расчетных задач и заданий, требующих развернутого ответа. Они оцениваются в 3 балла, поскольку это задания повышенного уровня сложности. Практическая часть включает в себя 7 заданий — с 22 по 28, за которые можно получить 21 первичный балл. Теоретическая часть состоит из 21-го вопроса, за каждый дается 1 или 2 балла.

С учетом выходных и праздников, понадобится 3 часа в неделю на изучение теории и столько же — на практику. В зависимости от того, насколько быстро человек усваивает информацию, может потребоваться разное количество часов.

На чем сосредоточиться при подготовке к ЕГЭ

Практическая часть экзамена по требует больших усилий — сделайте упор на нее. Самые трудные задания — задачи 27−28 по цитологии и генетике. В 27-ом задании чаще спрашивают о синтезе белка, но в 10% случаев попадается синтез рибонуклеиновой кислоты. Не забывайте про РНК — проработайте эту тему.

Во 2-ой части экзаменационной работы много заданий с таблицами, графиками, схемами. Чтобы научиться анализировать их, составляйте конспекты в виде схем и таблиц, избегайте сплошного текста.

Занимайтесь с репетитором. Преподаватель знает, как правильно организовать подготовку, отслеживает прогресс. Качественно подготовиться к ЕГЭ помогут курсы «Синергии». На сайте можно найти демоверсии прошлых лет и обновленные, шкалу перевода баллов и разборы заданий ЕГЭ по биологии.

Грамотно составленный план занятий — ключ к успешной сдаче ЕГЭ. Следуя заранее продуманной тактике, вы успеете повторить школьную программу, не упустите важной информации и с уверенностью перешагнете через экзамен.